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(CP) - NG8 - Programação (P)

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Colectânea de textos seleccionados a partir de pesquisas efectuadas na Internet utilizando o "Google" e que se pretende ajudem a descodificar os temas do Núcleo Gerador: Programação (P) da Área de Cidadania e Profissionalidade do Referencial de Competências-Chave de Nível Secundário, relativo ao Processo RVCC no âmbito da Iniciativa Novas Oportunidades.

Colectânea de textos seleccionados a partir de pesquisas efectuadas na Internet utilizando o "Google" e que se pretende ajudem a descodificar os temas do Núcleo Gerador: Programação (P) da Área de Cidadania e Profissionalidade do Referencial de Competências-Chave de Nível Secundário, relativo ao Processo RVCC no âmbito da Iniciativa Novas Oportunidades.

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Núcleo Gerador: Programação (P

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Colectânea de textos seleccionados a partir de pesquisas efectuadas na Internet utilizando o "Google" e que se pretende ajudem a descodificar os temas do Núcleo Gerador: Programação (P) da Área de Cidadania e Profissionalidade do Referencial de Competências-Chave de Nível Secundário, relativo ao Processo RVCC no âmbito da Iniciativa Novas Oportunidades.
[Nota: Todos os Adultos/Formandos devem mencionar no seu PRA as fontes de todas as leituras que efectuaram, não podendo copiar ou plagiar, arriscando-se à expulsão do processo RVCC.]

Boas leituras...

Preparado em 08-10-2008 por adulto/formando – Cont@cto

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entre outros A importância da criação de serviços inovadores de apoio ajustados às novas necessidades de conciliação da vida pessoal e profissional: o exemplo dos serviços de proximidade [ANQ -Catálogo das Profissões] Preparado em 08-10-2008 por adulto/formando – Cont@cto página: 2/12 . Explorar recursos para uma gestão estratégica pessoal.U nid ade de C o m petên ci a 8: Conceber e desenvolver projectos pessoais e sociais. D R1 Projectos pessoais e familiares C o m petên ci a s Pensar prospectivamente a vida pessoal Critério s de E vidên ci a    Identificar formas de gestão da vida pessoal. sociedade da informação. [Referencial] Gestão prospectiva da vida pessoal Conceitos-chave: papéis sociais. Planificar e optimizar projectos pessoais e familiares. condição perante o trabalho. enquadramento familiar. conciliação vida pessoal e profissional. factores económicos. qualificações/competências pessoais e profissionais. inovação. • • • Papel das novas tecnologias na gestão da vida pessoal em toda a sua complexidade Planificação de projectos pessoais. responsabilidade social empresarial. tendo em conta variantes de constrangimento à sua concretização: gestão do tempo e do(s) espaço(s). prospectividade.

a crescente participação das mulheres no mercado de trabalho e correspondente Preparado em 08-10-2008 por adulto/formando – Cont@cto página: 3/12 .pt/non_acessible/ Serviços de proximidade As mudanças ocorridas a nível familiar.equal.pt/CRVCC/secundario/RVCC_CP.pdf http://cidadania-e-profissionalidade. numa luta mais comezinha. necessariamente consubstanciado em projectos (obras. À semelhança de D. recorra à internet e descubra-a.. sonhos e utopias).). como sejam a diminuição das redes de parentesco e de solidariedades informais. a cidade de Miguel Cervantes (investigue. e de determinar correlativamente os factores essenciais para materializá-lo. programar e antecipar o mais possível muito do que temos de fazer. terá que procurar alojamento para si. O exercício que agora lhe proponho é esse mesmo.html Proposta: Neste núcleo gerador.. Isto é. Estas férias terão a duração máxima de 5 dias. proponho que planeie as suas próximas férias de Verão. Assim. para a sua esposa e para um filho de 12 anos.Quixote. o seu orçamento será de 1500€. na sua luta contra castelos e moinhos de vento. pretendemos que os adultos possam pensar prospectivamente o seu futuro.com/2008/04/ng8-programao.soaresbasto. http://www.http://www. programar. a melhor forma de os ultrapassar é organizar. O destino será Espanha.blogspot. temos de enfrentar os obstáculos do dia-a-dia. também nós.

os preços praticados são por vezes incomportáveis para os orçamentos familiares. a grande escassez de profissionais com formação para o exercício destas actividades gera quebras de qualidade nos serviços prestados e não tem permitido a expansão e flexibilização dos respectivos horários de funcionamento.: monoparentais).pt/documentos/ Preparado em 08-10-2008 por adulto/formando – Cont@cto página: 4/12 . a taxa de cobertura deste tipo de serviços é baixa. o aumento da esperança média de vida. do acolhimento de crianças e de outras pessoas dependentes funcionam em moldes pouco ajustados às necessidades das famílias. Estas necessidades justificam novas respostas no campo da prestação de serviços de proximidade. os quais. algumas das respostas já existentes a nível dos serviços de proximidade. os ritmos intensos de trabalho e os horários irregulares de muitos grupos profissionais e. apresentando novas necessidades e dificuldades na compatibilização da vida profissional com a vida familiar. com um entendimento igualitário acerca de papéis masculinos e femininos. já que assentam na existência de um novo contrato social de género e em políticas progressivas de conciliação trabalho-família. ainda não foram totalmente interiorizados os novos perfis de grande número de famílias (ex. ainda. Por outro lado. a generalização da flexibilidade da prestação do trabalho bem como a atipicidade dos horários de trabalho praticados por um número crescente de empresas e trabalhadores gera novas necessidades em termos de novos serviços e do seu funcionamento. por sua vez. social e pessoal. e o facto de grande parte estarem organizadas em novos moldes. nomeadamente porque: muitas das vezes os respectivos horários e períodos de funcionamento não são compatíveis com o tempo de trabalho. cujos adultos exercem actividade profissional. Continuar a ler em: http://www. desencadearam novas necessidades sociais. com cada vez maior número de idosos a requererem cuidados.maior indisponibilidade para prestação de apoio aos membros da família. tanto para mulheres como para homens. significam novas oportunidades de criação de emprego e de desenvolvimento de novas profissões.equal.

[Referencial] Estratégias de revitalização de empresas e instituições: os novos papéis do indivíduo na organização Conceitos chave: empowerment.D R2 Gestão do trabalho C o m petên ci a s Mobilizar vários saberes para resolução de problemas profissionais complexos Critério s de E vidên ci a    Identificar formas de gestão da vida profissional. Métodos de prospecção • • Preparado em 08-10-2008 por adulto/formando – Cont@cto página: 5/12 . autonomia. sinergia. descentralização e competitividade Empowerment na promoção da intervenção social Marketing e análise de mercado Prospecção e fidelização [ANQ -Catálogo das Profissões] 2. 1. Planificar. Políticas de empowerment • • • Liderança e delegação de poderes Autonomia. delegação. propor e trabalhar diferentemente em contextos que envolvam equipas reduzidas ou alargadas. responsabilidade. Mobilizar novos saberes e elaborar alternativas face a problemas profissionais.

a produtividade e.html O empowerment na empresa O empowerment é uma via que permite melhorar a qualidade.http://www.pt/CRVCC/secundario/RVCC_CP.pmelink.pt/article/hr. o serviço prestado aos clientes. mas antes como um caminho para a melhoria contínua e para o estabelecimento de relações de confiança entre todos os membros de uma empresa.pdf http://www. O empowerment reconhece que os colaboradores das empresas não são meros executores de orientações e Preparado em 08-10-2008 por adulto/formando – Cont@cto página: 6/12 . Apontando a maioria das suas definições para um valor que redefine a partilha de poder e de autoridade.soaresbasto. Consiste na delegação de autoridade e de responsabilidade e favorece a criação de relações de confiança entre os colaboradores das empresas. o empowerment não se assume como uma forma de gestão participativa. consequentemente.

. Estes passam a ter mais controlo sobre o respectivo trabalho. enquanto os gestores ficam mais libertos para outras áreas da actividade empresarial. a empresa estará mais apta a reagir com mais eficácia e mais rapidez às mudanças de um mundo cada vez mais dinâmico. favorecendo deste modo a compreensão do processo no seu conjunto. • Aumentar a flexibilidade e a reacção da equipa em casos não previstos. • Responsabilizar cada um em relação às consequências dos seus actos sobre os outros membros da equipa. Ler mais Preparado em 08-10-2008 por adulto/formando – Cont@cto página: 7/12 . como também equipas. dando mais poder e mais responsabilidade aos indivíduos ou às equipas. as equipas. Assim.que estão mais bem colocados para tomar decisões relativas à produção e ao serviço prestado aos clientes. Assim. • Criar uma autêntica sinergia entre cada um dos membros da equipa. [. autónomas ou auto dirigidas permitem optimizar o grau de empowerment e assim conseguir: • Manter um forte nível de motivação. Estas têm como principal vantagem poderem constituir um centro de sinergias que um indivíduo..] As empresas podem investir de empowerment não só indivíduos. não pode ter. por só. • Sensibilizar cada colaborador sobre as especificidades dos outros postos.

empowerment. Comissões para a Igualdade. • A importância dos conceitos de negociação. discriminação. desenvolver e cooperar em projectos colectivos Critério s de E vidên ci a    Identificar projectos colectivos. a escola. a comunicação social. dinamização e avaliação na definição de uma estratégia de intervenção comunitária • Técnicas diversificadas de trabalho em equipa • Aplicação de estratégias de empowerment em projectos colectivos de índole não directiva e não formal • Agentes de promoção da igualdade a nível governamental: o Estado Português. entre outros. entre outros • Agentes de promoção da igualdade da sociedade civil: os cidadãos. planificação. Planificar estratégias de desenvolvimento de projectos. as empresas. [Referencial] Envolvimento e responsabilização na construção dos projectos colectivos: a construção de uma sociedade mais plural e solidária Conceitos chave: intervenção comunitária. Cooperar em contextos não formais e não directivos. [ANQ -Catálogo das Profissões] Preparado em 08-10-2008 por adulto/formando – Cont@cto página: 8/12 . a União Europeia. organização comunitária.D R3 Projectos colectivos C o m petên ci a s Conceber. o Poder Local. as ONG.

e desde o fim da década de 80 esta forma de intervenção tem sido utilizada pelo Serviço Social. Para alterar esta situação é necessário que esses grupos aumentem as suas competências e o seu poder. assim como de participar nas decisões políticas que interferem nas suas vidas.pt/CRVCC/secundario/RVCC_CP.forma-te.html Empowerment O movimento de empowerment iniciou-se nos Estados Unidos no final da década de 70.com/mediateca.soaresbasto. e de uma maior consciência dos mecanismos de discriminação e exclusão que se geram na sociedade. Parte do pressuposto que os grupos marginalizados e discriminados na sociedade sofrem de uma falta de poder que os impede de lutar pelos seus direitos e usufruir de benefícios económicos e sociais.http://www. “O caminho histórico que alimentou este conceito visa a libertação dos Preparado em 08-10-2008 por adulto/formando – Cont@cto página: 9/12 . em várias áreas de acção.pdf http://www. Em Portugal é ainda uma abordagem incipiente e não exclusiva dos assistentes sociais. É utilizada por diversos técnicos de intervenção social. O movimento de empowerment é consequência de uma evolução nas concepções de autonomia e responsabilidade dos indivíduos.

fiscalizar os poderes estatais e os grandes interesses económicos. através de um processo de reflexão sobre a realidade da vida humana. Para atingir este objectivo tem que haver também um processo de distribuição de poder. política e cultural. sócio-cultural. económica. Empowerment pode ser definido como “Um processo de reconhecimento. conjunturas e práticas culturais e sociais que se revelam injustas. e por outro lado.” (Pinto.247) As áreas em que tem sido aplicada a metodologia do empowerment são muito variadas: minorias étnicas e migrantes. e intervenção comunitária. e lutar contra a opressão. desenvolvimento sustentável. sem-abrigo.indivíduos relativamente a estruturas. político e económico – que permite a estes sujeitos aumentar a eficácia do exercício da sua cidadania. pessoas ou populações sujeitos a discriminação e exclusão. O objectivo do empowerment é fortalecer em direitos e em participação. promoção de direitos e cidadania. doentes mentais. Continuar a ler Preparado em 08-10-2008 por adulto/formando – Cont@cto página: 10/12 . em si mesmos e no meio envolvente. p. 2001. Pretende favorecer a efectiva participação dos cidadãos na vida social. grupos e comunidades. grupos.247).” (Pinto. criação e utilização de recursos e de instrumentos pelos indivíduos. mulheres. vítimas de violência ou abuso sexual. desempregadas. p. que se traduz num acréscimo de poder – psicológico. e uma distribuição mais equitativa dos recursos. opressivas e discriminadoras. 2001.

página: 11/12 • • • Preparado em 08-10-2008 por adulto/formando – Cont@cto . da compostagem e do ecodesign. do consumo sustentável. identidade partilhada. direitos e deveres de cidadania. Adoptar mudanças de estilo de vida motivadas por riscos globais (ex: alterações climáticas) [Referencial] Responsabilidades pessoais e institucionais em fenómenos colectivos Conceitos-chave: práticas individuais. da prevenção e reutilização. responsabilidade social. Seleccionar opções de comportamento que assumam a mudança como um desafio desejável face às alterações globais. • As práticas individuais como conceito: o papel do indivíduo na valorização e construção da consciência colectiva O respeito da comunidade pela projecção da identidade individual Implicações do conceito de identidade partilhada Exploração de conceitos e práticas: os exemplos da reciclagem.D R4 Capacidade prospectiva C o m petên ci a s Posicionar-se prospectivamente em contextos macro-sociais de incerteza e ambiguidade Critério s de E vidên ci a    Identificar contextos macro-sociais de incerteza e ambiguidade.

pt/CRVCC/secundario/RVCC_CP.pdf Preparado em 08-10-2008 por adulto/formando – Cont@cto página: 12/12 .http://www.soaresbasto.

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