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Sntesis de elementos culturales (conocimiento, valores, costumbres, creencias, hbitos) que conforman una propuesta poltico educativa, pensada e impulsada por diversos grupos y sectores sociales, cuyos intereses son diversos y contradictorios, aunque algunos tiendan a ser dominantes o hegemnicos y otros tiendan a resistirse a tal dominacin.
Propuesta conformada por aspectos estructuralesformales y procesuales-prcticos, as como por dimensiones generales y particulares que interactan en el devenir de los curricula en las instituciones sociales educativas. Devenir curricular cuyo carcter es histrico. Estructura y devenir que se conforman y expresan a travs de distintos niveles de significacin.
Creencias
Costumbres Hbitos
social.
los elementos considerados valiosos pero sta es la que sostienen los grupos dominantes de la sociedad), aunque contiene elementos del grupo dominante o hegemnico y de los otros grupos o sectores sociales. Ej: Estado Oligrquico Liberal.
intercambio cultural. Relacin equilibrada de fuerza negociacin Relacin desequilibrada imposicin CURRICULUM: ARENA EN LA QUE SE DESARROLLA Y EJERCE EL PODER
Curriculum
Curriculum
DIMENSIONES:
GENERALES: AQUELLAS QUE CONFORMAN CUALQUIER CURRICULUM, LE SON INHERENTES
PARTICULARES : AQUELLOS ASPECTOS PROPIOS A UN CURRICULUM Y NO AS A OTROS.
DIMENSIONES:
GENERALES: Social amplia (cultural, poltica, social, econmica e ideolgica) Institucional Didctico ulica
CARCTER HISTRICO.
Complejidad misma de la prctica.
Competencia de la jurisdiccin: especifica, reorganiza, profundiza, complementa los C.B.C. Es el instrumento que disponen los docentes para concretar el conjunto de decisiones, en relacin con los diferentes componentes curriculares.
Competencia de la Institucin escolar, que enriquece la propuesta original respondiendo a la realidad local e institucional
PLANIFICACIN AULICA
Rasgos de Identidad
Formulacin de Objetivos
Notas caracteristicas que la comunidad educativa ha consensuado en torno a valores, conductas y actitudes
Tipo de educacin que se ofrece en el centro Principios ms significativos, ideas y ejes de la propuesta educativa
Estructura educativa y modo de funcionar de acuerdo con los lineamientos prescriptos por la autoridad educativa y lo acordado por la comunidad educativa
Es una herramienta til para el Equipo Docente, promueve el desarrollo de prcticas de enseanza y aprendizaje en el mbito institucional y ulico. Posibilita el trabajo colectivo, la articulacin y coherencia de las prcticas de enseanza.