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E.M.

SIDNIA NASSER DO PRADO

PLANEJAMENTO ANUAL
5 ANO 2011

IDENTIFICAO
DIRETORA: ELIANA CRISTINA HIPLITO SOUZA E SILVA

ASSISTENTE EDUCACIONAL: EUZI

PROFESSORAS: ANDRA ANA LCIA LUCIANA

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO PLANO DE ENSINO/CURSO

LNGUA PORTUGUESA TURMA: 5 ANO Prof. ANDRA 1. OBJETIVOS GERAIS DO ENSINO DE LNGUA PORTUGUESA
O ensino da lngua portuguesa deve garantir que ao final do ciclo 1, os alunos se tornem capazes de:

Participar de situaes de intercambio oral que requeiram ouvir com ateno, intervir sem sais do assunto tratado, formular e responder perguntas justificando suas respostas, explicar e compreender explicaes, manifestar e acolher opinies, argumentar e contra argumentar. Apreciar textos literrios. Planejar e participar de situaes de usos da linguagem oral sabendo utilizar alguns procedimentos de escrita para organizar sua exposio Selecionar os textos de acordo com os propsitos de sua leitura, sabendo antecipar a natureza de seu contedo e utilizando a modalidade de leitura mais adequada; Reescrever ou produzir textos de autoria utilizando procedimentos de escritor, planejar o que vai escrever considerando a intencionalidade, o interlocutor, o portador e as caractersticas do gnero; fazer rascunhos, reler o que est escrevendo, tanto para controlar a progresso temtica quanto para melhorar outros aspectos discursivos ou notacionais do texto, Revisar textos (prprios e de outros) do ponto de vista ortogrfico. Revisar textos (prprios e de outros), em parceria com os colegas, assumindo o ponto de vista de Leitor com inteno de evitar repeties desnecessrias (por meio de substituio ou uso de recursos de pontuao) ; evitar ambigidade, articular partes do texto, garantir concordncia verbal e nominal.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO PLANO DE ENSINO/CURSO PERODO OBJETIVOS ESPECFICOS CONTEDOS ESTRATGIAS DISCIPLINA: PORTUGUS RECURSOS MATERIAIS *Objetivos para propaganda e anncio e jornais. *Cartazes, vdeos, receitas, jogos *Sulfite, cpias de textos, papis diversos *Dicionrios *Lpis, Caneta hidrocor, pincel atmico etc.. EIXOS TEMTICOS *Educao Ambiental *Educao Bucal *Educao para o trnsito *Histria de Aruj *Valores Humanos *Proteo s Crianas e Adolescentes. ATIVIDADES EXTRACLASSE *Visita ao museu da Lngua Portuguesa.. AVALIAO

1 BIMESTRE

*Apreciar *Crnicas textos literrios. *Reportagem *Identificar a funo social *Histria em da escrita dos Quadrinhos diferentes tipos de textos; *Poema * Compreender a base alfabtica do sistema de escrita atravs de atividades de linguagem, utilizando o sistema alfabtico da escrita de diferentes textos. *Expressar-se atravs da oralidade e escrita; *Sintetizar idias;

*Utilizao de recursos eletrnicos (TV, vdeo, gravador) *Apresentao de trabalhos (individuais e em grupo)

*toda gramtica ser trabalhada contextualizada. *Trabalhos em grupo. *Utilizao da biblioteca e laboratrio.

*Observao constante do rendimento do aluno nas atividades para verificar as dificuldades encontradas e retomar os contedos; *A avaliao acontecer de forma contnua, diagnstica e paralela.

*Dramatizao *Texto Coletivo *Reviso de textos *Oficina de poesias.

*Ler diferentes gneros textuais; *Produzir textos coerentes, coesos, fazendo uso de conhecimentos gramaticais, ortogrficos e morfolgicos; *Revisar seu prprio texto.

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PERODO

OBJETIVOS ESPECFICOS

CONTEDOS

ESTRATGIAS RECURSOS MATERIAIS *Atividades de leitura com diferentes propsitos, propiciando que os alunos aprendam os procedimentos adequados aos propsitos e gneros; *Apresentao em que os alunos possam expor oralmente um tema, usando suportes escritos, tais como roteiros para apoiar suas falas, cartazes, transparncias ou slides. *Objetivos para propaganda e anncio e jornais. *Cartazes, vdeos, receitas, jogos *Sulfite, cpias de textos, papis diversos *Dicionrios *Lpis, Caneta hidrocor, pincel atmico etc..

EIXOS TEMTICOS *Educao Ambiental *Educao Bucal *Educao para o trnsito *Histria de Aruj *Valores Humanos *Proteo s Crianas e Adolescentes.

ATIVIDADES EXTRACLASSE *Passeio pelo bairro.

AVALIAO *Observao constante do rendimento do aluno nas atividades para verificar as dificuldades encontradas e retomar os contedos; *A avaliao acontecer de forma contnua, diagnstica e paralela.

2 BIMESTRE

*Apreciar *Textos teatral textos literrios. *Resenha *Identificar a Crtica funo social da escrita dos *Conto de diferentes tipos Aventura de textos; *Blogs * Compreender a base Narrativa Mtica alfabtica do sistema de *Texto escrita atravs Expositivo de atividades de linguagem, *toda gramtica utilizando o ser trabalhada sistema contextualizada. alfabtico da escrita de diferentes textos. *Expressar-se atravs da oralidade e escrita;

*Sintetizar idias; *Ler diferentes gneros textuais; *Produzir textos coerentes, coesos, fazendo uso de conhecimentos gramaticais, ortogrficos e morfolgicos; *Revisar seu prprio texto.

*Atividades de reflexo sobre o sistema de pontuao, a partir das atividades de leitura e anlise de como os bons autores utilizam a pontuao para organizar seus textos. Atividades em que os alunos revisem seus textos. *Atividade de produo de texto definindo o leitor, o propsito e o gnero de acordo com a situao comunicativa.

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PERODO

OBJETIVOS ESPECFICOS

CONTEDOS

ESTRATGIAS

RECURSOS MATERIAIS

EIXOS TEMTICOS

ATIVIDADES EXTRACLASSE *A definir

AVALIAO

3 BIMESTRE *Apreciar textos *Conto de literrios. Absurdo *Identificar a funo social da escrita dos diferentes tipos de textos; * Compreender a base alfabtica do sistema de escrita atravs de atividades de linguagem, utilizando o sistema alfabtico da escrita de diferentes textos. *Expressar-se atravs da oralidade e *Notcia *Propaganda *Artigo de opinio

*Atividades de leitura com diferentes propsitos, propiciando que os alunos aprendam os procedimentos adequados aos propsitos e gneros;

*Objetivos para propaganda e anncio e jornais. *Cartazes, vdeos, receitas, jogos *Sulfite, cpias de textos, papis diversos *Dicionrios

*Educao Ambiental *Educao Bucal *Educao para o trnsito *Histria de Aruj *Valores Humanos *Proteo s Crianas e Adolescentes.

*Observao constante do rendimento do aluno nas atividades para verificar as dificuldades encontradas e retomar os contedos; *A avaliao acontecer de forma contnua, diagnstica e paralela.

*Toda gramtica ser *Apresentao trabalhada em que os contextualizada. alunos possam expor oralmente um tema, usando suportes escritos, tais como roteiros para apoiar suas falas, cartazes, transparncias ou slides.

*Lpis, Caneta hidrocor, pincel atmico etc.. *Africanidades

escrita; *Sintetizar idias; *Ler diferentes gneros textuais; *Produzir textos coerentes, coesos, fazendo uso de conhecimentos gramaticais, ortogrficos e morfolgicos; *Revisar seu prprio texto.

*Atividades de reflexo sobre o sistema de pontuao, a partir das atividades de leitura e anlise de como os bons autores utilizam a pontuao para organizar seus textos. Atividades em que os alunos revisem seus textos. *Atividade de produo de texto definindo o leitor, o propsito e o gnero de acordo com a situao comunicativa.

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PERODO

OBJETIVOS ESPECFICOS

CONTEDOS

ESTRATGIAS

RECURSOS MATERIAIS *Objetivos para propaganda e anncio e jornais. *Cartazes, vdeos, receitas, jogos *Sulfite, cpias de textos, papis diversos *Dicionrios

EIXOS TEMTICOS Educao Ambiental *Educao Bucal *Educao para o trnsito *Histria de Aruj *Valores Humanos *Proteo s Crianas e Adolescentes.

ATIVIDADES EXTRACLASSE * A definir

AVALIAO

4 BIMESTRE

*Apreciar textos *Conto de literrios. enigma *Identificar a funo social da escrita dos diferentes tipos de textos; * Compreender a base alfabtica do sistema de escrita atravs de atividades de linguagem, utilizando o sistema alfabtico da escrita de diferentes textos. *Expressar-se atravs da oralidade e escrita; *artigo de divulgao cientfica *Aplogo *Crnica *Estatuto

*Atividades de leitura com diferentes propsitos, propiciando que os alunos aprendam os procedimentos adequados aos propsitos e gneros;

*Observao constante do rendimento do aluno nas atividades para verificar as dificuldades encontradas e retomar os contedos; *A avaliao acontecer de forma contnua, diagnstica e paralela.

*Apresentao * Toda em que os gramtica ser alunos possam trabalhada expor oralmente contextualizada. um tema, usando suportes escritos, tais como roteiros para apoiar suas falas, cartazes, transparncias ou slides.

*Lpis, Caneta hidrocor, pincel atmico etc.. *Africanidades

*Sintetizar idias; *Ler diferentes gneros textuais; *Produzir textos coerentes, coesos, fazendo uso de conhecimentos gramaticais, ortogrficos e morfolgicos; *Revisar seu prprio texto.

*Atividades de reflexo sobre o sistema de pontuao, a partir das atividades de leitura e anlise de como os bons autores utilizam a pontuao para organizar seus textos. Atividades em que os alunos revisem seus textos. *Atividade de produo de texto definindo o leitor, o propsito e o gnero de acordo com a situao comunicativa.

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MATEMTICA 5 ANO PROF. ANA LCIA

1.

OBJETIVOS GERAIS Compreender e utilizar os conhecimentos matemticos para investigar e entender a realidade; Observar aspectos quantitativos e qualitativos em diferentes situaes. Utilizar conhecimentos relacionados aos nmeros, s operaes, s medidas, ao espao e formas, ao tratamento das informaes. Resolver situaes problemas, a partir da interpretao de enunciados. Comunicar-se matematicamente, ou seja, descrever, representar e apresentar resultados com preciso. Interagir com seus pares de forma cooperativa na busca de solues para situaes-problema, respeitando seus modos de pensar e aprendendo com eles.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO PLANO DE ENSINO/CURSO PERODO OBJETIVOS ESPECFICOS * Compreender e utilizar as regras do sistema de numerao decimal. Reconhecer e representar nmeros racionais. Explorar diferentes significados das fraes em situaesproblema. Escrever e comparar nmeros racionais de uso freqente, nas representao fracionria e decimal. CONTEDOS ESTRATGIAS DISCIPLINA: MATEMTICA RECURSOS MATERIAIS *Material dourado *Polgonos *Papel dobradura, isopor *Lpis de cor, giz de cera, canetinha, papel quadriculado, rgua, etc EIXOS TEMTICOS ATIVIDADES EXTRACLASSE *Dinmica utilizando quadra esportiva e ptio AVALIAO

1 BIMESTRE

*Representao *Leitura de dos nmeros guias de ruas, mapas e *Sistema de croquis fazendo Numerao uso das referncias de *Decimal localizao. *Nmeros ordinais *Nmeros romanos *Situaes problemas *Operaes com nmeros naturais *Noes de fraes *Espao e orientao *Retas semireta *Desenhar o percurso de casa escola e propor que os alunos troquem e comparem seus desenhos e faam a leitura do percurso dos colegas. *Comparar e ordenar quantidades que expressem grandezas familiares aos alunos, interpretar e expressar os resultados da

*Observao constante das atividades realizadas pelos alunos. Verificao de aprendizado atravs de atividades em sala de aula.

*Grficos e tabelas *Medidas de comprimento

comparao e da ordenao. *Localizar a posio de uma pessoa ou um objeto no espao e identificar caracterstica nas formas dos objetos.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO PLANO DE ENSINO/CURSO PERODO OBJETIVOS CONTEDOS ESTRATGIAS ESPECFICOS *Operaes com nmeros naturais *Situaes problemas *Sistema de Numerao Decimal *Expresses numricas *Sistema monetrio *Slidos geomtricos *Medidas de tempo *Mltiplos e divisores *Operaes com fraes Vistas e *Leitura de guias de ruas, mapas e croquis fazendo uso das referncias de localizao. *Organizao de pesquisas relacionadas a assuntos diversos: desenvolvimento fsico e aniversrio dos alunos, programas de TV preferidos, animais de que mais gostam, entre outros. *Construo de fichas de identificao de cada aluno contendo nmeros que indicam diferentes aspectos, por exemplo: idade, peso,altura, nmero de pessoas que moram na mesma casa, datas de nascimentos, nmero de animais que possui, entre outros.Proporcionar um espao onde as crianas RECURSOS MATERIAIS *Material dourado *Polgonos *Papel dobradura, isopor Lpis de cor , giz de cera, papel quadriculado, rguas, etc EIXOS ATIVIDADES AVALIAO EXTRACLASSE * Sada da escola para verificar tipos de ruas. *A avaliao ser realizada atravs de observao,adaptao, trabalhos em grupos, de acordo com a necessidade e o aproveitamento da turma. .

2 *Compreender BIMESTRE e utilizar as regras do sistema de numerao decimal. Reconhecer e representar nmeros racionais. Explorar diferentes significados das fraes em situaesproblema. Escrever e comparar nmeros racionais de uso freqente, nas representao fracionria e decimal.

planos *Fraes equivalentes

possam trocar as fichas , ler e interpretar as informaes numricas.

*Organizao de *Probabilidade exposio com instrumentos usados *Grficos e para medir: balanas, tabelas fitas mtricas, relgios de ponteiro e digital, ampulhetas,cronmetros . *Montagem e desmontagem de caixas com formatos diferentes para observar a planificao de alguns slidos geomtricos. *Reconhecer e descrever formas geomtricas tridimensionais e bidimensionais

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO PLANO DE ENSINO/CURSO PERODO OBJETIVOS ESPECFICOS CONTEDOS ESTRATGIAS RECURSOS MATERIAIS EIXOS ATIVIDADES EXTRACLASSE AVALIAO

3 BIMESTRE

*Compreender e utilizar as regras do sistema de numerao decimal. Reconhecer e representar nmeros racionais. Explorar diferentes significados das fraes em situaesproblema. Escrever e comparar nmeros racionais de uso freqente, nas representao fracionria e decimal.

*Operaes com nmeros naturais *Situaes problemas *Sistema de Numerao Decimal *Medidas de capacidade *Decimais *Polgonos *Poliedros *Simetria *Comparao de fraes *Estatstica *Grficos e tabelas

situaesproblema que envolva contagem e medida, significados das operaes e seleo de procedimentos de clculos *Ler e escrever nmeros, utilizando conhecimentos sobre a escrita posicional *Medir e fazer estimativas sobre medidas, utilizando unidades de medida mais usuais que melhor se ajustem natureza da medio realizada *Reconhecer dados sobre fatos e fenmenos do cotidiano, utilizando procedimentos de organizao, e expressar o resultado utilizando tabelas e grficos *Realizar clculos, mentalmente e por escrito, envolvendo nmeros naturais e racionais, comprovar os resultados por meio

*Resolver

*Material dourado *Polgonos *Papel dobradura, isopor *Lpis de cor, giz, canetinha, papel quadriculado, rgua.

*Sesses de clculo mental. *Atividades orais, incluindo aquelas em que a criana vai ao quadro de giz. *Registros do caderno do aluno. *Eventuais auto avaliaes. *Provas escritas.

de estratgias de verificao Interpretar e construir representaes espaciais (croquis, itinerrios, maquetes ), utilizando-se de elementos de referncia e estabelecendo relaes entre eles *Leitura e discusso sobre dados relacionados sade, educao, cultura, lazer, alimentao, meteorologia, pesquisa de opinio, entres outros, organizao em tabelas e grficos ( barra,setores linhas) que aparecem em jornais, revistas, rdio, TV, internet.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO PLANO DE ENSINO/CURSO PERODO OBJETIVOS CONTEDOS ESTRATGIAS RECURSOS EIXOS ATIVIDADES AVALIAO

ESPECFICOS 4 BIMESTRE *Compreender e utilizar as regras do sistema de numerao decimal. Reconhecer e representar nmeros racionais. Explorar diferentes significados das fraes em situaesproblema. Escrever e comparar nmeros racionais de uso freqente, nas representao fracionria e decimal. *Operaes com nmeros naturais *Situaes problemas *Sistema de Numerao Decimal *Medidas de superfcie *Porcentagem *ngulos *Medidas de volume *rea *Grficos e tabelas
- Resolver situaesproblema que envolva contagem e medida, significados das operaes e seleo de procedimentos de clculos

MATERIAIS *Material dourado *Polgonos *Papel dobradura, isopor *Lpis de cor, giz, canetinha, papel quadriculado, rgua.

TEMTICOS

EXTRACLASSE *Sesses de clculo mental. *Atividades orais, incluindo aquelas em que a criana vai ao quadro de giz. *Registros do caderno do aluno. *Eventuais auto avaliaes. *Provas escritas.

*Ler e escrever nmeros, utilizando conhecimentos sobre a escrita posicional *Medir e fazer estimativas sobre medidas, utilizando unidades de medida mais usuais que melhor se ajustem natureza da medio realizada *Reconhecer dados sobre fatos e

fenmenos do cotidiano, utilizando procedimentos de organizao, e expressar o resultado utilizando tabelas e grficos *Realizar clculos, mentalmente e por escrito, envolvendo nmeros naturais e racionais, comprovar os resultados por meio de estratgias de verificao Interpretar e construir representaes espaciais (croquis, itinerrios, maquetes ), utilizando-se de elementos de referncia e estabelecendo relaes entre eles *Leitura e

discusso sobre dados relacionados sade, educao, cultura, lazer, alimentao, meteorologia, pesquisa de opinio, entres outros, organizao em tabelas e grficos ( barra,setores linhas) que aparecem em jornais, revistas, rdio, TV, internet.
.

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PLANO DE ENSINO/CURSO

CINCIAS TURMA: 5 ANO PROF. LUCIANA


1. OBJETIVOS GERAIS:

Compreender a natureza como um todo dinmico, sendo o ser humano parte integrante e agente de transformaes do mundo em que vive; Formular questes, diagnosticar e propor solues para problemas reais a partir de elementos das Cincias Naturais, colocando em prtica conceitos, procedimentos e atitudes desenvolvidos no aprendizado escolar; Realizar leituras, observaes, experimentos e registros, a fim de coletar, organizar e discutir informaes; Compreender a sade como bem individual, fruto da ao coletiva; Compreender a tecnologia como meio para suprir necessidades humanas, distinguindo usos corretos daqueles prejudiciais ao equilbrio da natureza e ao homem. Desenvolver na comunidade escolar a conscincia da necessidade de mudanas de hbitos, em relao aos desperdcios que afetam o meio ambiente, projeto reciclagem.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO PLANO DE ENSINO/CURSO PERODO OBJETIVOS CONTEDOS ESTRATGIAS RECURSOS EIXO ATIVIDADES AVALIAO

ESPECFICOS 1 BIMESTRE Reconhecer semelhanas e diferenas entre os diversos ambientes, apontando solues quanto a preservao dos recursos naturais indispensveis aos seres vivos. Conhecer e ampliar conhecimentos sobre o Sistema Solar, o universo e o planeta Terra; 22 de maro- dia mundial da gua, preservao dos recursos naturais,(questo do lixo). Sistema solar; O planeta Terra: camadas da terra; Movimentos dos astros: rotao e translao; Fases da lua; Zonas trmicas do Brasil Observao do meio; Trabalho de pesquisa individual e em grupo (em casa e na escola); Rodas de conversa; Questes reflexivas; Experimentos; Leitura e observao de imagens; Estudos de textos cientficos; Produo de relatos, anotaes, relatrios e esquemas por escrito. Atividades para fixao do contedo.

MATERIAIS Livros paradidticos; Lousa ; Giz; Revistas; Livros didticos; Retro-projetor; Sala de laboratrio; Mapas do corpo humano; Filmes

TEMTICO Educao ambiental

EXTRACLASSE Laboratrio; Visita ao planetrio; Coleta seletiva. A avaliao ser realizada de forma gradual e sistemtica, observando limites e possibilidades de avano, respeitando a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial e proximal do educando. Observar tambm, a assiduidade, o empenho, participao e interesse por parte do educando nas atividades propostas.

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PERODO

OBJETIVOS CONTEDOS ESPECFICOS Os diversos ecossistemas; Cadeia alimentar: seres produtores, consumidores e decompositores; A conservao do ecossistema: interferncia humana, equilbrio/desequilbrio; Paisagens naturais brasileiras, 9destruio e conservao. Fauna e flora; Espcies ameaadas de extino; Coleta seletiva: os 3Rs.

ESTRATGIAS RECURSOS MATERIAIS Observao do meio; Leitura e observao de imagens; Trabalho de pesquisa em grupo; Miniseminrios; Estudos de textos. Experimentos. Produo de relatos, anotaes, relatrios e esquemas por escrito. Lousa e giz; Livros didticos e paradidticos; Jornais e revistas; Retroprojetor; Filmes;

EIXO ATIVIDADES AVALIAO TEMTICO EXTRACLASSE Educao ambiental: os seres vivos e suas relaes com o ambiente. Laboratrio. A avaliao ser realizada de forma gradual e sistemtica, observando limites e possibilidades de avano, respeitando a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial e proximal do educando. Observar tambm, a assiduidade, o empenho, participao e interesse por parte do educando nas atividades propostas.

2 Identificar um BIMESTRE ecossistema como um espao de interao e transformao orgnica; Agir em favor da preservao e dos cuidados com o ambiente em que vive; Expor as caractersticas das paisagens naturais brasileiras.

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PERODO

OBJETIVOS ESPECFICOS Valorizar e respeitar a vida em sua diversidade, assumindo atitudes de responsabilidad e pela manuteno da prpria sade e da sade coletiva; Relacionar a falta de asseio e higiene com a ocorrncia de doenas; Identificar os rgos que compem o sistema reprodutor feminino e masculino e suas funes.

CONTEDOS

ESTRATGIAS

RECURSOS MATERIAIS Lousa e giz; Livros didticos e paradidticos; Jornais e revistas; Retroprojetor;] Filmes; Mapas do corpo humano.

EIXO TEMTICO Proteo s crianas e adolescentes; Educao Ambiental: combate a poluio.

ATIVIDADES AVALIAO EXTRACLASSE Educao Ambienta: Combate a poluio.l Laboratrio. A avaliao ser realizada de forma gradual e sistemtica, observando limites e possibilidades de avano, respeitando a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial e proximal do educando. Observar tambm, a assiduidade, o empenho, participao e interesse por parte do educando nas atividades propostas.

3 BIMESTRE

O homem e seu desenvolvimento ; As fases de vida do ser humano; Reproduo humana: fecundao e incio da puberdade; Manuteno da sade: sexualidade; Combate ao bulling. Reciclagem.

Observao do meio; Leitura e observao de imagens; Trabalho de pesquisa em grupo; Produo de relatos, anotaes, relatrios e esquemas por escrito. Estudos de textos.

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PLANO DE ENSINO/CURSO

PERODO

OBJETIVOS ESPECFICOS Identificar os rgos do sistema nervoso e suas funes; Preparar materiais que exemplifique os cuidados que devemos ter com a medula espinal; Demonstrar respeito pelo prprio corpo e ao corpo do outro; valorizando atitudes de respeito e solidariedade.

CONTEDOS

ESTRATGIAS RECURSOS MATERIAIS Observao do meio; Leitura e observao de imagens; Trabalho de pesquisa em grupo; Produo de relatos, anotaes, relatrios e esquemas por escrito. Estudos de textos.

EIXOS

ATIVIDADES EXTRACLASSE Laboratrio

AVALIAO

4 BIMESTRE

Sistema Nervoso; rgos dos sentidos; Glndulas Endcrinas; Medula Espinalacidentes mais freqentes. Compostagem: Desperdcio de energia e gua.

Lousa e giz; Livros didticos e paradidticos; Jornais e revistas; Retroprojetor;] Filmes; Mapas do corpo humano.

Proteo as crianas e aos adolescentes.

A avaliao ser realizada de forma gradual e sistemtica, observando limites e possibilidades de avano, respeitando a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial e proximal do educando. Observar tambm, a assiduidade, o empenho, participao e interesse por parte do educando nas atividades propostas.

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PLANO DE ENSINO/CURSO

HISTRIA - TURMA: 5 ANO PROF. LUCIANA


OBJETIVOS GERAIS: Desenvolver habilidades de analisar, interpretar e criticar fatos e situaes reais de sua regio, pais e do mundo; Reconhecer-se como sujeito histrico, com base na construo de sua cidadania; Utilizar mtodos de pesquisa e de produo de testos de contedo histrico, aprendendo a ler diferentes registros escritos; Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos sociais, em diversos tempos e espaos, em suas manifestaes culturais, econmicas e sociais; Valorizar o patrimnio sociocultural e respeitar a diversidade, reconhecendo-a como um direito dos povos e indivduos e como um elemento de fortalecimento na construo de sua cidadania.

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PERODO

OBJETIVOS ESPECFICOS Reconhecer a importncia dos ndios, negros e europeus na formao cultural e tnica brasileira; Pesquisar forma de deslocamentos de populaes africanas na Amrica, suas origens e seu modo de vida;

CONTEDOS

ESTRATGIAS

RECURSOS MATERIAIS Lousa e giz; Livros didticos e paradidticos; Jornais e revistas; Retro-projetor; Filmes; Imagens e fotografias

EIXOS TEMTICOS Valores humanos.

ATIVIDADES EXTRACLASSE Visita ao Museu do Ipiranga.

AVALIAO

1 BIMESTRE

Histria pessoal e familiar; Formao do povo brasileiro; As grandes navegaes; Descobrimento do Brasil.

Reflexes de textos e documentos da poca; Questes reflexivas; Discusses e debates (com jri simulado); Trabalhos e pesquisa (individuais e em grupos);

A avaliao ser realizada de forma gradual e sistemtica, observando limites e possibilidades de avano, respeitando a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial e proximal do educando. Observar tambm, a assiduidade, o empenho, participao e interesse por parte do educando nas atividades propostas.

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PLANO DE ENSINO/CURSO

PERODO

OBJETIVOS ESPECFICOS Identificar e registrar dados da histria do Brasil; Identificar as razes que levaram a Coroa Portuguesa a iniciar a colonizao; Respeitar e valorizar a cultura indgena e africana.

CONTEDOS

ESTRATGIAS RECURSOS MATERIAIS Reflexes de textos e documentos da poca; Questes reflexivas; Discusses e debates (com jri simulado); Trabalhos e pesquisa (individuais e em grupos); Anlise de letra de msica. Entrevistas. Lousa e giz; Livros didticos e paradidticos; Jornais e revistas; Retro-projetor; Filmes; Imagens e fotografias

EIXOS TEMTICOS Valores humanos; Histria de Aruj.

ATIVIDADES EXTRACLASSE Conhecendo os arredores da escola; Dilogo com morador antigo do bairro.

AVALIAO

2 BIMESTRE

Histria do municpio; A temtica indgena (passado e presente); Resistncia negra; Brasil- Colnia.

A avaliao ser realizada de forma gradual e sistemtica, observando limites e possibilidades de avano, respeitando a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial e proximal do educando. Observar tambm, a assiduidade, o empenho, participao e interesse por parte do educando nas atividades propostas.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO PLANO DE ENSINO/CURSO

PERODO

OBJETIVOS ESPECFICOS

CONTEDOS

ESTRATGIAS

RECURSOS MATERIAIS Lousa e giz; Livros didticos e paradidticos; Jornais e revistas; Retro-projetor; Filmes; Imagens e fotografias.

EIXO TEMTICOS Educao para o trnsito.

ATIVIDADES EXTRACLASSE

AVALIAO

3 BIMESTRE Assimilar os aspectos culturais do Brasil Colnia: costumes e modo de vida da poca; Reconhecer os fatos que impulsionaram a elite a proclamar a independncia do Brasil e a Proclamao da Repblica.

Manifestaes folclricas; Revoltas e insatisfaes (inconfidncia mineira e outras conjuraes fazendo um paralelo com problemticas atuais-MST; Brasil-Imprio

Reflexes de textos e documentos da poca; Questes reflexivas; Discusses e debates (com jri simulado); Trabalhos e pesquisa (individuais e em grupos); Mini-seminrio.

A avaliao ser realizada de forma gradual e sistemtica, observando limites e possibilidades de avano, respeitando a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial e proximal do educando. Observar tambm, a assiduidade, o empenho, participao e interesse por parte do educando nas atividades propostas.

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PLANO DE ENSINO/CURSO

PERODO

OBJETIVOS ESPECFICOS

CONTEDOS

ESTRATGIAS RECURSOS MATERIAIS *Observao do *Lousa e giz; ambiente; Livros didticos e *Leitura e paradidticos; observao de imagens; *Jornais e revistas; *Questes Retro-projetor; reflexivas; Filmes; *Trabalhos com pesquisas (individuais ou em grupo) Leitura de textos e documentos de poca. Msicas. *Imagens e fotografias

EIXO

ATIVIDADES EXTRACLASSE

AVALIAO

4 BIMESTRE

Folclore; Identificar os Histria da elementos da frica e a luta cultura afrodos negros no brasileira, Brasil; resgatando sua Repblica; importncia na A poltica no formao do Brasil povo brasileiro; (relaes de Conhecer e poder) identificar as Propostas organizaes polticas; polticas Um longo administrativas governo; no perodo Lutas e republicano; mudanas Refletir sobre polticas. movimentos Cidadania e sociais que democracia; ocorreram Smbolos nessa poca. Nacionais.

*Africanidades.

A avaliao ser realizada de forma gradual e sistemtica, observando limites e possibilidades de avano, respeitando a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial e proximal do educando. Observar tambm, a assiduidade, o empenho, participao e interesse por parte do educando nas atividades propostas.

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PLANO DE ENSINO/CURSO

GEOGRAFIA - TURMA: 5 ANO PROF. LUCIANA


OBJETIVOS GERAIS: Conhecer a organizao do espao geogrfico a partir das interaes entre a sociedade e os processos da natureza; Demonstrar o domnio de tempo e espao; Identificar o lugar como espao vivido e produto das aes humanas em interao com o ambiente; Reconhecer e utilizar a linguagem cartogrfica; Descobrir e analisar os aspectos sociais, polticos e culturais das diferentes paisagens;

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PERODO

OBJETIVOS ESPECFICOS Identificar os meios de orientao e localizao; Identificar e localizar os continentes e oceanos do planeta; Reconhecer e localizar as diversas representaes do planeta Terra.

CONTEDOS

ESTRATGIAS RECURSOS MATERIAIS *Observao do Lousa e giz; ambiente; Livros didticos e *Leitura e paradidticos; observao de Jornais e imagens; revistas; Retro-projetor; *Questes Filmes; reflexivas; Imagens e fotografias. *Trabalhos com pesquisas (individuais ou em grupo) Msicas; Realizar desenhos, como formas de representao do espao.

EIXOS TEMTICOS Planeta Terra.

ATIVIDADES EXTRACLASSE Visita ao planetrio.

AVALIAO

1 BIMESTRE

Orientao/ localizao; Orientao pelo sol; Pontos cardeais; Forma e os movimentos da Terra; Paralelos e meridianos. Linha do Equador Hemisfrio norte e sul.

A avaliao ser realizada de forma gradual e sistemtica, observando limites e possibilidades de avano, respeitando a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial e proximal do educando. Observar tambm, a assiduidade, o empenho, participao e interesse por parte do educando nas atividades propostas.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO PLANO DE ENSINO/CURSO

PERODO

OBJETIVOS ESPECFICOS

CONTEDOS

ESTRATGIAS

RECURSOS MATERIAIS Lousa e giz; Livros didticos e paradidticos; Jornais e revistas; Retro-projetor; Filmes; Imagens e fotografias.

EIXOS ATIVIDADES TEMTICOS EXTRACLASSE Histria de Aruj.

AVALIAO

2 BIMESTRE Conhecer e valorizar os modos de vida de diferentes grupos sociais, como se relacionam e constituem seu espao geogrfico;

Localizao do municpio no estado de So Paulo; O Brasil Regies e estados, Capitais: sede do governo federal;

Observao e leitura de mapas; *Observao do ambiente; *Leitura e observao de imagens; *Questes reflexivas; *Trabalhos com pesquisas (individuais ou em grupo) *Msicas. Observao e leitura de mapas.

A avaliao ser realizada de forma gradual e sistemtica, observando limites e possibilidades de avano, respeitando a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial e proximal do educando. Observar tambm, a assiduidade, o empenho, participao e interesse por parte do educando nas atividades propostas.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO PLANO DE ENSINO/CURSO

PERODO

OBJETIVOS ESPECFICOS Conhecer e valorizar os modos de vida de diferentes grupos sociais, como se relacionam e constituem seu espao geogrfico;

CONTEDOS

ESTRATGIAS RECURSOS MATERIAIS *Observao do Lousa e giz; ambiente; Livros didticos e *Leitura e paradidticos; observao de Jornais e imagens; revistas; Retro-projetor; *Questes Filmes; reflexivas; Imagens e fotografias. *Trabalhos com pesquisas (individuais ou em grupo) *Musicas. Observao e leitura de mapas.

EIXOS ATIVIDADES TEMTICOS EXTRACLASSE Educao para o trnsito.

AVALIAO

3 BIMESTRE

Regies brasileiras: caractersticas hidrogrficas, climticas, de relevo, de vegetao, culturais, econmicas e desenvolvimento social.

A avaliao ser realizada de forma gradual e sistemtica, observando limites e possibilidades de avano, respeitando a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial e proximal do educando. Observar tambm, a assiduidade, o empenho, participao e interesse por parte do educando nas atividades propostas.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO PLANO DE ENSINO/CURSO

PERODO

OBJETIVOS ESPECFICOS Conhecer e valorizar os modos de vida de diferentes grupos sociais, como se relacionam e constituem seu espao geogrfico;

CONTEDOS

ESTRATGIAS RECURSOS MATERIAIS *Observao do Lousa e giz; ambiente; Livros didticos e *Leitura e paradidticos; observao de Jornais e imagens; revistas; Retro-projetor; *Questes Filmes; reflexivas; Imagens e fotografias. *Trabalhos com pesquisas (individuais ou em grupo) Msicas. Observao e leitura de mapas.

EIXOS TEMTICOS Africanidades.

ATIVIDADES EXTRACLASSE

AVALIAO

4 BIMESTRE

O Brasil na Amrica nossos vizinhos; O Brasil no mundo Protocolo de Kyoto.

A avaliao ser realizada de forma gradual e sistemtica, observando limites e possibilidades de avano, respeitando a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial e proximal do educando. Observar tambm, a assiduidade, o empenho, participao e interesse por parte do educando nas atividades propostas.

BIBLIOGRAFIA DO PROFESSOR:
Lngua Portuguesa Projeto Buriti : portugus/ organizadora Editora Moderna: obra coletiva concebida , desenvolvida e produzida pela editora Moderna 2ed. So Paulo: Moderna 2010.

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