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PLANO DE ENSINO 5º ANOS

PLANO DE ENSINO 5º ANOS

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PLANO DE ENSINO DOS 5 ANOS EM SIDONIA NASSER DO PRADO
PLANO DE ENSINO DOS 5 ANOS EM SIDONIA NASSER DO PRADO

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E.M.

SIDÔNIA NASSER DO PRADO

PLANEJAMENTO ANUAL
5º ANO 2011

IDENTIFICAÇÃO
DIRETORA: ELIANA CRISTINA HIPÓLITO SOUZA E SILVA

ASSISTENTE EDUCACIONAL: EUZI

PROFESSORAS: ANDRÉA ANA LÚCIA LUCIANA

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PLANO DE ENSINO/CURSO

LÍNGUA PORTUGUESA – TURMA: 5º ANO – Prof.ª ANDRÉA 1. OBJETIVOS GERAIS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
O ensino da língua portuguesa deve garantir que ao final do ciclo 1, os alunos se tornem capazes de:


• •

• •

Participar de situações de intercambio oral que requeiram ouvir com atenção, intervir sem sais do assunto tratado, formular e responder perguntas justificando suas respostas, explicar e compreender explicações, manifestar e acolher opiniões, argumentar e contra argumentar. Apreciar textos literários. Planejar e participar de situações de usos da linguagem oral sabendo utilizar alguns procedimentos de escrita para organizar sua exposição Selecionar os textos de acordo com os propósitos de sua leitura, sabendo antecipar a natureza de seu conteúdo e utilizando a modalidade de leitura mais adequada; Reescrever ou produzir textos de autoria utilizando procedimentos de escritor, planejar o que vai escrever considerando a intencionalidade, o interlocutor, o portador e as características do gênero; fazer rascunhos, reler o que está escrevendo, tanto para controlar a progressão temática quanto para melhorar outros aspectos – discursivos ou notacionais do texto, Revisar textos (próprios e de outros) do ponto de vista ortográfico. Revisar textos (próprios e de outros), em parceria com os colegas, assumindo o ponto de vista de Leitor com intenção de evitar repetições desnecessárias (por meio de substituição ou uso de recursos de pontuação) ; evitar ambigüidade, articular partes do texto, garantir concordância verbal e nominal.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PLANO DE ENSINO/CURSO PERÍODO OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS DISCIPLINA: PORTUGUÊS RECURSOS MATERIAIS *Objetivos para propaganda e anúncio e jornais. *Cartazes, vídeos, receitas, jogos *Sulfite, cópias de textos, papéis diversos *Dicionários *Lápis, Caneta hidrocor, pincel atômico etc.. EIXOS TEMÁTICOS *Educação Ambiental *Educação Bucal *Educação para o trânsito *História de Arujá *Valores Humanos *Proteção às Crianças e Adolescentes. ATIVIDADES EXTRACLASSE *Visita ao museu da Língua Portuguesa.. AVALIAÇÃO

1º BIMESTRE

*Apreciar *Crônicas textos literários. *Reportagem *Identificar a função social *História em da escrita dos Quadrinhos diferentes tipos de textos; *Poema * Compreender a base alfabética do sistema de escrita através de atividades de linguagem, utilizando o sistema alfabético da escrita de diferentes textos. *Expressar-se através da oralidade e escrita; *Sintetizar idéias;

*Utilização de recursos eletrônicos (TV, vídeo, gravador) *Apresentação de trabalhos (individuais e em grupo)

*toda gramática será trabalhada contextualizada. *Trabalhos em grupo. *Utilização da biblioteca e laboratório.

*Observação constante do rendimento do aluno nas atividades para verificar as dificuldades encontradas e retomar os conteúdos; *A avaliação acontecerá de forma contínua, diagnóstica e paralela.

*Dramatização *Texto Coletivo *Revisão de textos *Oficina de poesias.

*Ler diferentes gêneros textuais; *Produzir textos coerentes, coesos, fazendo uso de conhecimentos gramaticais, ortográficos e morfológicos; *Revisar seu próprio texto.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PLANO DE ENSINO/CURSO

PERÍODO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

CONTEÚDOS

ESTRATÉGIAS RECURSOS MATERIAIS *Atividades de leitura com diferentes propósitos, propiciando que os alunos aprendam os procedimentos adequados aos propósitos e gêneros; *Apresentação em que os alunos possam expor oralmente um tema, usando suportes escritos, tais como roteiros para apoiar suas falas, cartazes, transparências ou slides. *Objetivos para propaganda e anúncio e jornais. *Cartazes, vídeos, receitas, jogos *Sulfite, cópias de textos, papéis diversos *Dicionários *Lápis, Caneta hidrocor, pincel atômico etc..

EIXOS TEMÁTICOS *Educação Ambiental *Educação Bucal *Educação para o trânsito *História de Arujá *Valores Humanos *Proteção às Crianças e Adolescentes.

ATIVIDADES EXTRACLASSE *Passeio pelo bairro.

AVALIAÇÃO *Observação constante do rendimento do aluno nas atividades para verificar as dificuldades encontradas e retomar os conteúdos; *A avaliação acontecerá de forma contínua, diagnóstica e paralela.

2º BIMESTRE

*Apreciar *Textos teatral textos literários. *Resenha *Identificar a Crítica função social da escrita dos *Conto de diferentes tipos Aventura de textos; *Blogs * Compreender a base Narrativa Mítica alfabética do sistema de *Texto escrita através Expositivo de atividades de linguagem, *toda gramática utilizando o será trabalhada sistema contextualizada. alfabético da escrita de diferentes textos. *Expressar-se através da oralidade e escrita;

*Sintetizar idéias; *Ler diferentes gêneros textuais; *Produzir textos coerentes, coesos, fazendo uso de conhecimentos gramaticais, ortográficos e morfológicos; *Revisar seu próprio texto.

*Atividades de reflexão sobre o sistema de pontuação, a partir das atividades de leitura e análise de como os bons autores utilizam a pontuação para organizar seus textos. Atividades em que os alunos revisem seus textos. *Atividade de produção de texto definindo o leitor, o propósito e o gênero de acordo com a situação comunicativa.

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PERÍODO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

CONTEÚDOS

ESTRATÉGIAS

RECURSOS MATERIAIS

EIXOS TEMÁTICOS

ATIVIDADES EXTRACLASSE *A definir

AVALIAÇÃO

3º BIMESTRE *Apreciar textos *Conto de literários. Absurdo *Identificar a função social da escrita dos diferentes tipos de textos; * Compreender a base alfabética do sistema de escrita através de atividades de linguagem, utilizando o sistema alfabético da escrita de diferentes textos. *Expressar-se através da oralidade e *Notícia *Propaganda *Artigo de opinião

*Atividades de leitura com diferentes propósitos, propiciando que os alunos aprendam os procedimentos adequados aos propósitos e gêneros;

*Objetivos para propaganda e anúncio e jornais. *Cartazes, vídeos, receitas, jogos *Sulfite, cópias de textos, papéis diversos *Dicionários

*Educação Ambiental *Educação Bucal *Educação para o trânsito *História de Arujá *Valores Humanos *Proteção às Crianças e Adolescentes.

*Observação constante do rendimento do aluno nas atividades para verificar as dificuldades encontradas e retomar os conteúdos; *A avaliação acontecerá de forma contínua, diagnóstica e paralela.

*Toda gramática será *Apresentação trabalhada em que os contextualizada. alunos possam expor oralmente um tema, usando suportes escritos, tais como roteiros para apoiar suas falas, cartazes, transparências ou slides.

*Lápis, Caneta hidrocor, pincel atômico etc.. *Africanidades

escrita; *Sintetizar idéias; *Ler diferentes gêneros textuais; *Produzir textos coerentes, coesos, fazendo uso de conhecimentos gramaticais, ortográficos e morfológicos; *Revisar seu próprio texto.

*Atividades de reflexão sobre o sistema de pontuação, a partir das atividades de leitura e análise de como os bons autores utilizam a pontuação para organizar seus textos. Atividades em que os alunos revisem seus textos. *Atividade de produção de texto definindo o leitor, o propósito e o gênero de acordo com a situação comunicativa.

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PERÍODO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

CONTEÚDOS

ESTRATÉGIAS

RECURSOS MATERIAIS *Objetivos para propaganda e anúncio e jornais. *Cartazes, vídeos, receitas, jogos *Sulfite, cópias de textos, papéis diversos *Dicionários

EIXOS TEMÁTICOS Educação Ambiental *Educação Bucal *Educação para o trânsito *História de Arujá *Valores Humanos *Proteção às Crianças e Adolescentes.

ATIVIDADES EXTRACLASSE * A definir

AVALIAÇÃO

4º BIMESTRE

*Apreciar textos *Conto de literários. enigma *Identificar a função social da escrita dos diferentes tipos de textos; * Compreender a base alfabética do sistema de escrita através de atividades de linguagem, utilizando o sistema alfabético da escrita de diferentes textos. *Expressar-se através da oralidade e escrita; *artigo de divulgação científica *Apólogo *Crônica *Estatuto

*Atividades de leitura com diferentes propósitos, propiciando que os alunos aprendam os procedimentos adequados aos propósitos e gêneros;

*Observação constante do rendimento do aluno nas atividades para verificar as dificuldades encontradas e retomar os conteúdos; *A avaliação acontecerá de forma contínua, diagnóstica e paralela.

*Apresentação * Toda em que os gramática será alunos possam trabalhada expor oralmente contextualizada. um tema, usando suportes escritos, tais como roteiros para apoiar suas falas, cartazes, transparências ou slides.

*Lápis, Caneta hidrocor, pincel atômico etc.. *Africanidades

*Sintetizar idéias; *Ler diferentes gêneros textuais; *Produzir textos coerentes, coesos, fazendo uso de conhecimentos gramaticais, ortográficos e morfológicos; *Revisar seu próprio texto.

*Atividades de reflexão sobre o sistema de pontuação, a partir das atividades de leitura e análise de como os bons autores utilizam a pontuação para organizar seus textos. Atividades em que os alunos revisem seus textos. *Atividade de produção de texto definindo o leitor, o propósito e o gênero de acordo com a situação comunicativa.

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MATEMÁTICA – 5º ANO – PROF. ANA LÚCIA

1.

OBJETIVOS GERAIS • Compreender e utilizar os conhecimentos matemáticos para investigar e entender a realidade; • Observar aspectos quantitativos e qualitativos em diferentes situações. • Utilizar conhecimentos relacionados aos números, às operações, ás medidas, ao espaço e formas, ao tratamento das informações. • Resolver situações problemas, a partir da interpretação de enunciados. • Comunicar-se matematicamente, ou seja, descrever, representar e apresentar resultados com precisão. • Interagir com seus pares de forma cooperativa na busca de soluções para situações-problema, respeitando seus modos de pensar e aprendendo com eles.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PLANO DE ENSINO/CURSO PERÍODO OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Compreender e utilizar as regras do sistema de numeração decimal. Reconhecer e representar números racionais. Explorar diferentes significados das frações em situaçõesproblema. Escrever e comparar números racionais de uso freqüente, nas representação fracionária e decimal. CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS DISCIPLINA: MATEMÁTICA RECURSOS MATERIAIS *Material dourado *Polígonos *Papel dobradura, isopor *Lápis de cor, giz de cera, canetinha, papel quadriculado, régua, etc EIXOS TEMÁTICOS ATIVIDADES EXTRACLASSE *Dinâmica utilizando quadra esportiva e pátio AVALIAÇÃO

1º BIMESTRE

*Representação *Leitura de dos números guias de ruas, mapas e *Sistema de croquis fazendo Numeração uso das referências de *Decimal localização. *Números ordinais *Números romanos *Situações problemas *Operações com números naturais *Noções de frações *Espaço e orientação *Retas –semireta *Desenhar o percurso de casa à escola e propor que os alunos troquem e comparem seus desenhos e façam a leitura do percurso dos colegas. *Comparar e ordenar quantidades que expressem grandezas familiares aos alunos, interpretar e expressar os resultados da

*Observação constante das atividades realizadas pelos alunos. Verificação de aprendizado através de atividades em sala de aula.

*Gráficos e tabelas *Medidas de comprimento

comparação e da ordenação. *Localizar a posição de uma pessoa ou um objeto no espaço e identificar característica nas formas dos objetos.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PLANO DE ENSINO/CURSO PERÍODO OBJETIVOS CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS ESPECÍFICOS *Operações com números naturais *Situações problemas *Sistema de Numeração Decimal *Expressões numéricas *Sistema monetário *Sólidos geométricos *Medidas de tempo *Múltiplos e divisores *Operações com frações Vistas e *Leitura de guias de ruas, mapas e croquis fazendo uso das referências de localização. *Organização de pesquisas relacionadas a assuntos diversos: desenvolvimento físico e aniversário dos alunos, programas de TV preferidos, animais de que mais gostam, entre outros. *Construção de fichas de identificação de cada aluno contendo números que indicam diferentes aspectos, por exemplo: idade, peso,altura, número de pessoas que moram na mesma casa, datas de nascimentos, número de animais que possui, entre outros.Proporcionar um espaço onde as crianças RECURSOS MATERIAIS *Material dourado *Polígonos *Papel dobradura, isopor Lápis de cor , giz de cera, papel quadriculado, réguas, etc EIXOS ATIVIDADES AVALIAÇÃO EXTRACLASSE * Saída da escola para verificar tipos de ruas. *A avaliação será realizada através de observação,adaptação, trabalhos em grupos, de acordo com a necessidade e o aproveitamento da turma. .

2º *Compreender BIMESTRE e utilizar as regras do sistema de numeração decimal. Reconhecer e representar números racionais. Explorar diferentes significados das frações em situaçõesproblema. Escrever e comparar números racionais de uso freqüente, nas representação fracionária e decimal.

planos *Frações equivalentes

possam trocar as fichas , ler e interpretar as informações numéricas.

*Organização de *Probabilidade exposição com instrumentos usados *Gráficos e para medir: balanças, tabelas fitas métricas, relógios de ponteiro e digital, ampulhetas,cronômetros . *Montagem e desmontagem de caixas com formatos diferentes para observar a planificação de alguns sólidos geométricos. *Reconhecer e descrever formas geométricas tridimensionais e bidimensionais

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PLANO DE ENSINO/CURSO PERÍODO OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS RECURSOS MATERIAIS EIXOS ATIVIDADES EXTRACLASSE AVALIAÇÃO

3º BIMESTRE

*Compreender e utilizar as regras do sistema de numeração decimal. Reconhecer e representar números racionais. Explorar diferentes significados das frações em situaçõesproblema. Escrever e comparar números racionais de uso freqüente, nas representação fracionária e decimal.

*Operações com números naturais *Situações problemas *Sistema de Numeração Decimal *Medidas de capacidade *Decimais *Polígonos *Poliedros *Simetria *Comparação de frações *Estatística *Gráficos e tabelas

situaçõesproblema que envolva contagem e medida, significados das operações e seleção de procedimentos de cálculos *Ler e escrever números, utilizando conhecimentos sobre a escrita posicional *Medir e fazer estimativas sobre medidas, utilizando unidades de medida mais usuais que melhor se ajustem à natureza da medição realizada *Reconhecer dados sobre fatos e fenômenos do cotidiano, utilizando procedimentos de organização, e expressar o resultado utilizando tabelas e gráficos *Realizar cálculos, mentalmente e por escrito, envolvendo números naturais e racionais, comprovar os resultados por meio

*Resolver

*Material dourado *Polígonos *Papel dobradura, isopor *Lápis de cor, giz, canetinha, papel quadriculado, régua.

*Sessões de cálculo mental. *Atividades orais, incluindo aquelas em que a criança vai ao quadro de giz. *Registros do caderno do aluno. *Eventuais auto avaliações. *Provas escritas.

de estratégias de verificação Interpretar e construir representações espaciais (croquis, itinerários, maquetes ), utilizando-se de elementos de referência e estabelecendo relações entre eles *Leitura e discussão sobre dados relacionados à saúde, educação, cultura, lazer, alimentação, meteorologia, pesquisa de opinião, entres outros, organização em tabelas e gráficos ( barra,setores linhas) que aparecem em jornais, revistas, rádio, TV, internet.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PLANO DE ENSINO/CURSO PERÍODO OBJETIVOS CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS RECURSOS EIXOS ATIVIDADES AVALIAÇÃO

ESPECÍFICOS 4º BIMESTRE *Compreender e utilizar as regras do sistema de numeração decimal. Reconhecer e representar números racionais. Explorar diferentes significados das frações em situaçõesproblema. Escrever e comparar números racionais de uso freqüente, nas representação fracionária e decimal. *Operações com números naturais *Situações problemas *Sistema de Numeração Decimal *Medidas de superfície *Porcentagem *Ângulos *Medidas de volume *Área *Gráficos e tabelas
- Resolver situaçõesproblema que envolva contagem e medida, significados das operações e seleção de procedimentos de cálculos

MATERIAIS *Material dourado *Polígonos *Papel dobradura, isopor *Lápis de cor, giz, canetinha, papel quadriculado, régua.

TEMÁTICOS

EXTRACLASSE *Sessões de cálculo mental. *Atividades orais, incluindo aquelas em que a criança vai ao quadro de giz. *Registros do caderno do aluno. *Eventuais auto avaliações. *Provas escritas.

*Ler e escrever números, utilizando conhecimentos sobre a escrita posicional *Medir e fazer estimativas sobre medidas, utilizando unidades de medida mais usuais que melhor se ajustem à natureza da medição realizada *Reconhecer dados sobre fatos e

fenômenos do cotidiano, utilizando procedimentos de organização, e expressar o resultado utilizando tabelas e gráficos *Realizar cálculos, mentalmente e por escrito, envolvendo números naturais e racionais, comprovar os resultados por meio de estratégias de verificação Interpretar e construir representações espaciais (croquis, itinerários, maquetes ), utilizando-se de elementos de referência e estabelecendo relações entre eles *Leitura e

discussão sobre dados relacionados à saúde, educação, cultura, lazer, alimentação, meteorologia, pesquisa de opinião, entres outros, organização em tabelas e gráficos ( barra,setores linhas) que aparecem em jornais, revistas, rádio, TV, internet.
.

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PLANO DE ENSINO/CURSO

CIÊNCIAS – TURMA: 5º ANO – PROF.ª LUCIANA
1. OBJETIVOS GERAIS:
• • • • • •

Compreender a natureza como um todo dinâmico, sendo o ser humano parte integrante e agente de transformações do mundo em que vive; Formular questões, diagnosticar e propor soluções para problemas reais a partir de elementos das Ciências Naturais, colocando em prática conceitos, procedimentos e atitudes desenvolvidos no aprendizado escolar; Realizar leituras, observações, experimentos e registros, a fim de coletar, organizar e discutir informações; Compreender a saúde como bem individual, fruto da ação coletiva; Compreender a tecnologia como meio para suprir necessidades humanas, distinguindo usos corretos daqueles prejudiciais ao equilíbrio da natureza e ao homem. Desenvolver na comunidade escolar a consciência da necessidade de mudanças de hábitos, em relação aos desperdícios que afetam o meio ambiente, projeto reciclagem.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PLANO DE ENSINO/CURSO PERÍODO OBJETIVOS CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS RECURSOS EIXO ATIVIDADES AVALIAÇÃO

ESPECÍFICOS 1º BIMESTRE Reconhecer semelhanças e diferenças entre os diversos ambientes, apontando soluções quanto a preservação dos recursos naturais indispensáveis aos seres vivos. Conhecer e ampliar conhecimentos sobre o Sistema Solar, o universo e o planeta Terra; 22 de março- dia mundial da água, preservação dos recursos naturais,(questão do lixo). Sistema solar; O planeta Terra: camadas da terra; Movimentos dos astros: rotação e translação; Fases da lua; Zonas térmicas do Brasil Observação do meio; Trabalho de pesquisa individual e em grupo (em casa e na escola); Rodas de conversa; Questões reflexivas; Experimentos; Leitura e observação de imagens; Estudos de textos científicos; Produção de relatos, anotações, relatórios e esquemas por escrito. Atividades para fixação do conteúdo.

MATERIAIS Livros paradidáticos; Lousa ; Giz; Revistas; Livros didáticos; Retro-projetor; Sala de laboratório; Mapas do corpo humano; Filmes

TEMÁTICO Educação ambiental

EXTRACLASSE Laboratório; Visita ao planetário; Coleta seletiva. A avaliação será realizada de forma gradual e sistemática, observando limites e possibilidades de avanço, respeitando a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial e proximal do educando. Observar também, a assiduidade, o empenho, participação e interesse por parte do educando nas atividades propostas.

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PERÍODO

OBJETIVOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS Os diversos ecossistemas; Cadeia alimentar: seres produtores, consumidores e decompositores; A conservação do ecossistema: interferência humana, equilíbrio/desequilíbrio; Paisagens naturais brasileiras, 9destruição e conservação. Fauna e flora; Espécies ameaçadas de extinção; Coleta seletiva: os 3Rs.

ESTRATÉGIAS RECURSOS MATERIAIS Observação do meio; Leitura e observação de imagens; Trabalho de pesquisa em grupo; Miniseminários; Estudos de textos. Experimentos. Produção de relatos, anotações, relatórios e esquemas por escrito. Lousa e giz; Livros didáticos e paradidáticos; Jornais e revistas; Retroprojetor; Filmes;

EIXO ATIVIDADES AVALIAÇÃO TEMÁTICO EXTRACLASSE Educação ambiental: os seres vivos e suas relações com o ambiente. Laboratório. A avaliação será realizada de forma gradual e sistemática, observando limites e possibilidades de avanço, respeitando a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial e proximal do educando. Observar também, a assiduidade, o empenho, participação e interesse por parte do educando nas atividades propostas.

2º Identificar um BIMESTRE ecossistema como um espaço de interação e transformação orgânica; Agir em favor da preservação e dos cuidados com o ambiente em que vive; Expor as características das paisagens naturais brasileiras.

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PERÍODO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Valorizar e respeitar a vida em sua diversidade, assumindo atitudes de responsabilidad e pela manutenção da própria saúde e da saúde coletiva; Relacionar a falta de asseio e higiene com a ocorrência de doenças; Identificar os órgãos que compõem o sistema reprodutor feminino e masculino e suas funções.

CONTEÚDOS

ESTRATÉGIAS

RECURSOS MATERIAIS Lousa e giz; Livros didáticos e paradidáticos; Jornais e revistas; Retroprojetor;] Filmes; Mapas do corpo humano.

EIXO TEMÁTICO Proteção às crianças e adolescentes; Educação Ambiental: combate a poluição.

ATIVIDADES AVALIAÇÃO EXTRACLASSE Educação Ambienta: Combate a poluição.l Laboratório. A avaliação será realizada de forma gradual e sistemática, observando limites e possibilidades de avanço, respeitando a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial e proximal do educando. Observar também, a assiduidade, o empenho, participação e interesse por parte do educando nas atividades propostas.

3º BIMESTRE

O homem e seu desenvolvimento ; As fases de vida do ser humano; Reprodução humana: fecundação e início da puberdade; Manutenção da saúde: sexualidade; Combate ao bulling. Reciclagem.

Observação do meio; Leitura e observação de imagens; Trabalho de pesquisa em grupo; Produção de relatos, anotações, relatórios e esquemas por escrito. Estudos de textos.

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PLANO DE ENSINO/CURSO

PERÍODO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Identificar os órgãos do sistema nervoso e suas funções; Preparar materiais que exemplifique os cuidados que devemos ter com a medula espinal; Demonstrar respeito pelo próprio corpo e ao corpo do outro; valorizando atitudes de respeito e solidariedade.

CONTEÚDOS

ESTRATÉGIAS RECURSOS MATERIAIS Observação do meio; Leitura e observação de imagens; Trabalho de pesquisa em grupo; Produção de relatos, anotações, relatórios e esquemas por escrito. Estudos de textos.

EIXOS

ATIVIDADES EXTRACLASSE Laboratório

AVALIAÇÃO

4º BIMESTRE

Sistema Nervoso; Órgãos dos sentidos; Glândulas Endócrinas; Medula Espinalacidentes mais freqüentes. Compostagem: Desperdício de energia e água.

Lousa e giz; Livros didáticos e paradidáticos; Jornais e revistas; Retroprojetor;] Filmes; Mapas do corpo humano.

Proteção as crianças e aos adolescentes.

A avaliação será realizada de forma gradual e sistemática, observando limites e possibilidades de avanço, respeitando a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial e proximal do educando. Observar também, a assiduidade, o empenho, participação e interesse por parte do educando nas atividades propostas.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

PLANO DE ENSINO/CURSO

HISTÓRIA - TURMA: 5º ANO – PROF.ª LUCIANA
OBJETIVOS GERAIS: • Desenvolver habilidades de analisar, interpretar e criticar fatos e situações reais de sua região, pais e do mundo; • Reconhecer-se como sujeito histórico, com base na construção de sua cidadania; • Utilizar métodos de pesquisa e de produção de testos de conteúdo histórico, aprendendo a ler diferentes registros escritos; • Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos sociais, em diversos tempos e espaços, em suas manifestações culturais, econômicas e sociais; • Valorizar o patrimônio sociocultural e respeitar a diversidade, reconhecendo-a como um direito dos povos e indivíduos e como um elemento de fortalecimento na construção de sua cidadania.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PLANO DE ENSINO/CURSO DISCIPLINA: HISTÓRIA

PERÍODO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Reconhecer a importância dos índios, negros e europeus na formação cultural e étnica brasileira; Pesquisar forma de deslocamentos de populações africanas na América, suas origens e seu modo de vida;

CONTEÚDOS

ESTRATÉGIAS

RECURSOS MATERIAIS Lousa e giz; Livros didáticos e paradidáticos; Jornais e revistas; Retro-projetor; Filmes; Imagens e fotografias

EIXOS TEMÁTICOS Valores humanos.

ATIVIDADES EXTRACLASSE Visita ao Museu do Ipiranga.

AVALIAÇÃO

1º BIMESTRE

História pessoal e familiar; Formação do povo brasileiro; As grandes navegações; Descobrimento do Brasil.

Reflexões de textos e documentos da época; Questões reflexivas; Discussões e debates (com júri simulado); Trabalhos e pesquisa (individuais e em grupos);

A avaliação será realizada de forma gradual e sistemática, observando limites e possibilidades de avanço, respeitando a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial e proximal do educando. Observar também, a assiduidade, o empenho, participação e interesse por parte do educando nas atividades propostas.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

PLANO DE ENSINO/CURSO

PERÍODO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Identificar e registrar dados da história do Brasil; Identificar as razões que levaram a Coroa Portuguesa a iniciar a colonização; Respeitar e valorizar a cultura indígena e africana.

CONTEÚDOS

ESTRATÉGIAS RECURSOS MATERIAIS Reflexões de textos e documentos da época; Questões reflexivas; Discussões e debates (com júri simulado); Trabalhos e pesquisa (individuais e em grupos); Análise de letra de música. Entrevistas. Lousa e giz; Livros didáticos e paradidáticos; Jornais e revistas; Retro-projetor; Filmes; Imagens e fotografias

EIXOS TEMÁTICOS Valores humanos; História de Arujá.

ATIVIDADES EXTRACLASSE Conhecendo os arredores da escola; Diálogo com morador antigo do bairro.

AVALIAÇÃO

2º BIMESTRE

História do município; A temática indígena (passado e presente); Resistência negra; Brasil- Colônia.

A avaliação será realizada de forma gradual e sistemática, observando limites e possibilidades de avanço, respeitando a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial e proximal do educando. Observar também, a assiduidade, o empenho, participação e interesse por parte do educando nas atividades propostas.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PLANO DE ENSINO/CURSO

PERÍODO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

CONTEÚDOS

ESTRATÉGIAS

RECURSOS MATERIAIS Lousa e giz; Livros didáticos e paradidáticos; Jornais e revistas; Retro-projetor; Filmes; Imagens e fotografias.

EIXO TEMÁTICOS Educação para o trânsito.

ATIVIDADES EXTRACLASSE

AVALIAÇÃO

3º BIMESTRE Assimilar os aspectos culturais do Brasil –Colônia: costumes e modo de vida da época; Reconhecer os fatos que impulsionaram a elite a proclamar a independência do Brasil e a Proclamação da República.

Manifestações folclóricas; Revoltas e insatisfações (inconfidência mineira e outras conjurações fazendo um paralelo com problemáticas atuais-MST; Brasil-Império

Reflexões de textos e documentos da época; Questões reflexivas; Discussões e debates (com júri simulado); Trabalhos e pesquisa (individuais e em grupos); Mini-seminário.

A avaliação será realizada de forma gradual e sistemática, observando limites e possibilidades de avanço, respeitando a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial e proximal do educando. Observar também, a assiduidade, o empenho, participação e interesse por parte do educando nas atividades propostas.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

PLANO DE ENSINO/CURSO

PERÍODO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

CONTEÚDOS

ESTRATÉGIAS RECURSOS MATERIAIS *Observação do *Lousa e giz; ambiente; Livros didáticos e *Leitura e paradidáticos; observação de imagens; *Jornais e revistas; *Questões Retro-projetor; reflexivas; Filmes; *Trabalhos com pesquisas (individuais ou em grupo) Leitura de textos e documentos de época. Músicas. *Imagens e fotografias

EIXO

ATIVIDADES EXTRACLASSE

AVALIAÇÃO

4º BIMESTRE

Folclore; Identificar os História da elementos da África e a luta cultura afrodos negros no brasileira, Brasil; resgatando sua República; importância na A política no formação do Brasil povo brasileiro; (relações de Conhecer e poder) identificar as Propostas organizações políticas; políticas Um longo administrativas governo; no período Lutas e republicano; mudanças Refletir sobre políticas. movimentos Cidadania e sociais que democracia; ocorreram Símbolos nessa época. Nacionais.

*Africanidades.

A avaliação será realizada de forma gradual e sistemática, observando limites e possibilidades de avanço, respeitando a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial e proximal do educando. Observar também, a assiduidade, o empenho, participação e interesse por parte do educando nas atividades propostas.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

PLANO DE ENSINO/CURSO

GEOGRAFIA - TURMA: 5º ANO – PROF.ª LUCIANA
OBJETIVOS GERAIS: • Conhecer a organização do espaço geográfico a partir das interações entre a sociedade e os processos da natureza; • Demonstrar o domínio de tempo e espaço; • Identificar o lugar como espaço vivido e produto das ações humanas em interação com o ambiente; • Reconhecer e utilizar a linguagem cartográfica; • Descobrir e analisar os aspectos sociais, políticos e culturais das diferentes paisagens;

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PLANO DE ENSINO/CURSO

PERÍODO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Identificar os meios de orientação e localização; Identificar e localizar os continentes e oceanos do planeta; Reconhecer e localizar as diversas representações do planeta Terra.

CONTEÚDOS

ESTRATÉGIAS RECURSOS MATERIAIS *Observação do Lousa e giz; ambiente; Livros didáticos e *Leitura e paradidáticos; observação de Jornais e imagens; revistas; Retro-projetor; *Questões Filmes; reflexivas; Imagens e fotografias. *Trabalhos com pesquisas (individuais ou em grupo) Músicas; Realizar desenhos, como formas de representação do espaço.

EIXOS TEMÁTICOS Planeta Terra.

ATIVIDADES EXTRACLASSE Visita ao planetário.

AVALIAÇÃO

1º BIMESTRE

Orientação/ localização; Orientação pelo sol; Pontos cardeais; Forma e os movimentos da Terra; Paralelos e meridianos. Linha do Equador Hemisfério norte e sul.

A avaliação será realizada de forma gradual e sistemática, observando limites e possibilidades de avanço, respeitando a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial e proximal do educando. Observar também, a assiduidade, o empenho, participação e interesse por parte do educando nas atividades propostas.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PLANO DE ENSINO/CURSO

PERÍODO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

CONTEÚDOS

ESTRATÉGIAS

RECURSOS MATERIAIS Lousa e giz; Livros didáticos e paradidáticos; Jornais e revistas; Retro-projetor; Filmes; Imagens e fotografias.

EIXOS ATIVIDADES TEMÁTICOS EXTRACLASSE História de Arujá.

AVALIAÇÃO

2° BIMESTRE Conhecer e valorizar os modos de vida de diferentes grupos sociais, como se relacionam e constituem seu espaço geográfico;

Localização do município no estado de São Paulo; O Brasil Regiões e estados, Capitais: sede do governo federal;

Observação e leitura de mapas; *Observação do ambiente; *Leitura e observação de imagens; *Questões reflexivas; *Trabalhos com pesquisas (individuais ou em grupo) *Músicas. Observação e leitura de mapas.

A avaliação será realizada de forma gradual e sistemática, observando limites e possibilidades de avanço, respeitando a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial e proximal do educando. Observar também, a assiduidade, o empenho, participação e interesse por parte do educando nas atividades propostas.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PLANO DE ENSINO/CURSO

PERÍODO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conhecer e valorizar os modos de vida de diferentes grupos sociais, como se relacionam e constituem seu espaço geográfico;

CONTEÚDOS

ESTRATÉGIAS RECURSOS MATERIAIS *Observação do Lousa e giz; ambiente; Livros didáticos e *Leitura e paradidáticos; observação de Jornais e imagens; revistas; Retro-projetor; *Questões Filmes; reflexivas; Imagens e fotografias. *Trabalhos com pesquisas (individuais ou em grupo) *Musicas. Observação e leitura de mapas.

EIXOS ATIVIDADES TEMÁTICOS EXTRACLASSE Educação para o trânsito.

AVALIAÇÃO

3º BIMESTRE

Regiões brasileiras: características hidrográficas, climáticas, de relevo, de vegetação, culturais, econômicas e desenvolvimento social.

A avaliação será realizada de forma gradual e sistemática, observando limites e possibilidades de avanço, respeitando a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial e proximal do educando. Observar também, a assiduidade, o empenho, participação e interesse por parte do educando nas atividades propostas.

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARUJA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO PLANO DE ENSINO/CURSO

PERÍODO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conhecer e valorizar os modos de vida de diferentes grupos sociais, como se relacionam e constituem seu espaço geográfico;

CONTEÚDOS

ESTRATÉGIAS RECURSOS MATERIAIS *Observação do Lousa e giz; ambiente; Livros didáticos e *Leitura e paradidáticos; observação de Jornais e imagens; revistas; Retro-projetor; *Questões Filmes; reflexivas; Imagens e fotografias. *Trabalhos com pesquisas (individuais ou em grupo) Músicas. Observação e leitura de mapas.

EIXOS TEMÁTICOS Africanidades.

ATIVIDADES EXTRACLASSE

AVALIAÇÃO

4º BIMESTRE

O Brasil na América – nossos vizinhos; O Brasil no mundo – Protocolo de Kyoto.

A avaliação será realizada de forma gradual e sistemática, observando limites e possibilidades de avanço, respeitando a zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento potencial e proximal do educando. Observar também, a assiduidade, o empenho, participação e interesse por parte do educando nas atividades propostas.

BIBLIOGRAFIA DO PROFESSOR:
• Língua Portuguesa – Projeto Buriti : português/ organizadora Editora Moderna: obra coletiva concebida , desenvolvida e produzida pela editora Moderna – 2ed. São Paulo: Moderna 2010.

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PCNS , Livros Didáticos Matemática PCNS REVISTA NOVA ESCOLA LIVROS DIDÁTICOS Ciências – Geografia – História Livros Didáticos PCNS Nova Escola-edição especial Parâmetros Curriculares fáceis de entender.

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