Touch and Learn

English

For the Blind

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figuras. Surgiu em seguida a necessidade de se gravar o conteúdo das aulas. Não tenha medo de fracassar. Do not be satisfied with a single answer. disposição gráfica de exercícios para a aprendizagem da língua inglesa. autor e sustentador da vida. Professora Leila Maria Alves Lot 2 . o primeiro aluno com deficiência visual da EJA da EMEFEM ''DOM LUIS DO MARAL MOUSINHO”. O material foi transcrito em BRAILLE. Este trabalho. Do not be afraid of failure. João A. bem simples e embrionário ainda.Introdução Esta apostila surgiu da necessidade de incluir no processo de aprendizagem de Inglês. Não se satisfaça com uma única resposta. pois é o recurso mais utilizado pelos deficientes visuais que não podem contar com o apoio de material visual. Agradecimentos A Deus. A todos os que se valerem deste trabalho para aprender Inglês o nosso estímulo. lousa. teve sua inspiração no filme “The miracle” sobre a vida de Helen Keller para quem “Life is a succession of lessons which must be lived to be understood... tornando possível ao aluno uma melhor interação nas aulas..” A vida é uma sucessão de lições que precisam ser vividas para serem entendidas.

) (Prazer em revê-lo. Pedir para entrar na classe: May I come in? (Posso entrar?) Pedir para sair da classe: May I go out? ( Posso sair?) Pedir para tomar água: Can I drink some water? ( Posso tomar água?) Pedir para a professora repetir o que foi dito: Can you repeat it. 10.) (Prazer em conhecê-lo.B. 6. Good bye.) (Boa noite. 7. ( Oi) ( Oi) (Bom dia) (Boa tarde) (Boa noite. ) (DESPEDINDO-SE) (Até logo.) (Oi Mark.) (Este é o Mark. 2. 5. 11.) (Eu sou Joanna. Good night. Good afternoon. 13. 14. 8. Hello. ) (Prazer em vê-lo. How are you? Fine. Hi. thank you.HEALTH 1. 12. Not too well.) (Qual é o seu nome?) (Quem é você?) (Meu nome é Peter. 2. Are you all right? I'm tired.) (Meus amigos me chamam de Joe. See you tomorrow. Hello. too. See you later.AULA 1 . Nice to meet you. 4. 2. Very well. 2 . 5.) ( Prazer em conhecê-lo também. 4. Good morning. Mark. See you next week.) (Eu estou bem) (Não muito bem. 3. ( Desculpe-me) Agradecer: Thanks. 6. This is Mark. Nice to meet you. What's your name? 6. please? Pedir desculpas: I’m sorry. Nice to see you again. Introducing and Greeting People (Apresentando-se e cumprimentando) 1. My name is Peter. See you soon.) (Estou doente.HELLO AND GOOD BYE ( OI E ATÉ LOGO) A. obrigado. ( Obrigada) 3 .) (Você está bem?) ( Estou cansado. 5. My friends call me Joe.) (Muito bem. See you.) (Até a próxima semana.) (Até amanhã. 7. 9. 3. Good evening . 3. Bye.ALGUMAS FRASES USADAS EM SALA DE AULA. ) (Até mais. I’m sick. ) (Até mais tarde. Nice to see you.1 . 4.) (SAÚDE) (Como vai?) (Bem.) 3 . 4 . 15.) (Até daqui a pouco. I am Joanna. I'm okay. SAYING GOODBYE 1. Who are you? 7. 8.

(É branca) 9 . (É uma régua) 6-CLASSROOM OBJECTS ( Objetos escolares ) PENCIL ( lápis) PEN ( caneta) NOTEBOOK ( caderno ) BOOK ( livro) GLUE ( cola) STICK GLUE ( cola bastão) RULER ( régua) ERASER (borracha. apagador) BINDER ( fichário) FOLDER ( pasta) PENCIL SHARPENER ( apontador ) PENCILCASE ( estojo) SCISSORS ( tesoura) STAPLER ( grampeador) CHAIR ( cadeira) BOARD ( lousa. Ann: What’s this? (O que é isto?) Bob: It is a ruler.) 4 . Ann: What color is the door? (De que cor é a porta?) Bob: It is white. (É amarelo. quadro) CHALK ( giz) PAPER CLIP ( clipe ) WINDOW ( janela) DESK ( carteira) TABLE ( mesa) 8 .COLORS ( cores) black ( preto) blue ( azul) brown ( marrom) white ( branco ) gold ( dourado) gray ( cinza) green ( verde ) orange ( alaranjado ) pink ( rosa) purple ( roxo) red ( vermelho) silver ( prateado) yellow ( amarelo) 10 – PRATICANDO (Ouça e repita )  DIALOGUE 1 Ann: What color is your notebook? (De que cor é o seu caderno?) Bob: It's yellow.AULA 2 .MY CLASSROOM (MINHA SALA DE AULA) Perguntar e responder o nome dos objetos usados em sala de aula.AULA 3 – WHAT COLOR IS IT? ( DE QUE COR É?) Perguntar e responder as cores de objetos conhecidos.5.

) 2)This is a red folder.It's (É) That is .) azul.(Esta é uma pasta vermelha. NUMBERS (NÚMEROS) 00 zero 5 . mas em Inglês dizemos “sou 40 anos velho”. Gosto de azul) Ann: Me.Observe que nesse caso. (Esta pasta é vermelha.) 2)It is a blue car.AULA 4 – WHAT NUMBER IS THIS? ( Que número é este?) Observe o que acontece à forma verbal IS quando usado informalmente: It is . (Neste diálogo Ann quer saber a idade de Bob) Ann: Bob: Ann: Bob: How old are you? (Qual sua idade?) I'm 40 years old. (O carro é azul. quando se pergunta a idade usa-se o verbo to be (ser ou estar).) 11.) 1)The car is blue.What's (O que é ) 14 . (Ela tem 70 anos) 15 .DIALOGUE 2 Ann: What's your favorite color? (Qual sua cor predileta?) Bob: Blue. I like blue. (É um carro 13 .Ouça e repita o diálogo. Em Português dizemos “tenho 40 anos”. E a sua?) Ann: Mine is pink.That's (Aquilo ou aquele é) What is . (Azul.Ann: What's your favorite color? (Qual sua cor predileta?) Bob: My favorite color is green. (Tenho 40 anos) How old is your mother? ( Quantos anos sua mãe tem ?) She's 70 years old.Observe que há duas maneiras de se dizer a cor de um determinado objeto: 1)This folder is red. too. (Eu também) 12 . (A minha é rosa. And yours? ( Minha cor predileta é verde.

M) 8:00 AM (oito horas da manhã) 8:00 PM (oito horas da noite) 27 .M) e para as da tarde e noite usamos (P. 4:00 It's four o'clock. É meio dia.Para as horas da manhã até 12:00 (A. (Ann quer saber as horas) Ann: Bob: Ann: Bob: What time is it. please? (Que horas são. 2:00 It's two o'clock.) 26 . )  Ann: What's your phone number? (Qual é o número do seu telefone?) Bob: 3626-2183 ( three -six-two-six-two-one-eight-three. 5:00 It's five o'clock.AULA 5 – WHAT TIME IS IT? ( Que horas são?) 25 .LET'S PRACTICE – VAMOS PRATICAR 6 . horas) 10:00 It's ten o'clock. (Por nada) Ouça e repita (Observe bem como se diz as horas exatas)  1:00 It's one o'clock. (São duas 7:00 It's seven o'clock.) 24 . (Ann quer saber o número do telefone de Bob. (É uma hora) 6:00 It's six o'clock. 3:00 It's three o'clock (São três 9:00 It's nine o'clock. 12:00 It's twelve o'clock. It’s midday ( São 12 horas.Ouça e repita. por favor?) It's 7:00 (São 7 horas) Thank you (Obrigada) You're welcome. 11:00 It's eleven o'clock.Ouça e repita.01 11 10 02 12 20 21 16 03 13 30 33 one eleven ten two twelve twenty twenty-one three thirteen thirty thirty-three 17 04 14 40 44 18 05 15 50 55 19 06 16 60 66 four fourteen forty forty-four five fifteen fifty fifty-five six sixteen sixty sixty-six 07 17 70 77 21 08 18 80 88 22 09 19 90 99 100 seven seventeen seventy seventy-seven eight eighteen eighty eighty-eight nine nineteen ninety ninety-nine one hundred 23. horas) 8:00 It's eight o'clock.

/ Não . Is Alexandre your teacher? Yes. O verbo to be tem três formas no presente: AM. ARE 30 . (O Alexandre é seu professor? Sim . estou. Is Brazil in North America? No. elas 29 . It's eight–fifteen. / No. they are. está) We are (nós somos ou nós estamos) You are (vocês são ou estão) They are (eles/elas são ou estão) 31 . It's six fifty. / Não. vós They – eles. (Eu sou sua professora de Inglês? Sim. Is Mousinho your school? Yes. I am.) 2. 3:35 4:40 5:45 6:50 7:55 It's three thirty–five.O verbo “to be” em Português pode ser traduzido por ser ou estar.ela (referindo-se. não é. (Você está feliz hoje? Sim. it is not. tu He – ele (referindo-se sempre a pessoa) She – ela (referindo-se sempre a pessoa) It – ele. 7 . não é. It's five forty–five. Are Maria and Carlos at school today? Yes. coisa. objeto) We – nós You – vocês.) 6. ( O Mousinho é sua escola? Sim. It’s seven fifty–five.ele é. he is not. I am (eu sou ou eu estou) You are (você é ou você está) He is (ele é ou ele está) She is (ela é ou ela está) It is (é. he is / No.Ouça e repita  8:05 8:10 8:15 8:20 8:25 3:30 It's eight-oh-five. they are not. /Não. you are. I am not. não estou. ( O Brasil fica na América do Norte? Não. 28 .) 5.eu You – você. 1. Am I your English teacher? Yes. It’s eight twenty. / No. você é. é. / No.) 4. It's three – thirty. não fica.Para se fazer perguntas usando o verbo to be invertemos a ordem do sujeito e do verbo.Estude a conjugação do verbo to be na forma completa. it is. Are you happy today? Yes. It's eight-ten. you are not. It's four forty.AULA 6 – PERSONAL PRONOUNS (PRONOMES PESSOAIS ) I .) 3. It's eight twenty–five. IS.

INFORMALMENTE USAMOS AS FORMAS CONTRAÍDAS: 1. VERBO TO BE 1. _____________________.Confira suas respostas. Are you and Ana Carla friends? Yes.) 3. She 5. (Ele não é / não está. / Não. They are = They're 36 . It is not ( não é/ não está) 5. não estão) 7. / Não. He 4.) 32 . He is a teacher. somos. Karen isn’t at school today.OBSERVE O USO DO I am not = I'm not You are not = You aren't He is not = He isn't It is = It's It is not= it isn’t We are not = We aren't They are not = they aren't. Maria is a nurse. (Você não é / não está. SHE. ________________.You are not (vocês não são / não estão) 7. 1. He is not. It 34. We are = We're 6. 1. we are. You are not. we are not. The door is blue.A FORMA NEGATIVA DO VERBO TO BE SE FAZ ACRESCENTANDO A PARTÍCULA NOT AO VERBO. Kelly and Jullie are my friends. They are not (eles/elas não são/ não estão) 35 . 1. She 2. She is = She's 5. Is Carlos a pilot? ______________________? 4. I am not. You are = You're 3. I am = I'm 2. (nós não somos/não estamos) 6. Estela is at the hospital. He is = He's 4. We are not. ) 4. ________________________ 3. (James e seus amigos não estão na escola hoje. estão. 5. (Meu pai e minha mãe não estão em casa agora. (Você e o Ana Carla são amigos? Sim. não somos. __________________________ 2. (Eu não sou/ não estou ) 2. They 3. IT ou They Modelo: Paul is a teacher. 33 .) 8 . My father and my mother aren’t at home now.(Maria e Carlos estão na escola hoje? Sim. / No. James and his friends are not at school today.PRATICANDO Substituir os nomes de pessoas nas frases por: HE. (Maria é enfermeira.) 2.) 3.

...Para saber o significado das sentenças do exercício acima consulte o vocabulário. IS OU ARE....The principal …. 9..am 5.. absent today.. a good dictionary.. What color …. ..... is – is 14... 12... blue... 16. 6....... is 15.. are . 38 ... your house? It …. My daughter...... your name? My name .. are – are 8.. . 4. is 16. Where….....PRATICANDO ... do.. Tompson. Jessica .... at school. VOCABULARY: people = pessoas now = agora folder = pasta from = de... My address is 19. you? We ….37 ...The folder…..... fine. the students? They …. yellow.. 7. 9 . are 10. Green Street and my telephone number is 3678-5439.The teacher . .. friendly.We ... are 2...... is 39 .. not here today..... Kelly... home = lar amigo country = país 40 . 8.... at the museum... Brazil ..... da very big = muito museum = museu principal = diretor grande Brazilian people = absent = ausente house = casa povo brasileiro friendly = amistoso...... is two and half years old... from Brazil..... black and the notebook ….. 15. Susan....... is 3.. is 9.COMPLETE OS ESPAÇOS COM AM.Her name …..... 1.What . I'm 39 years old and I'm married.... is 11. 14.. 2. is 12.... are – are 7.. 5. are 4..Confira suas respostas: 1.......AULA 7 – READING EXERCISES...That . you a new student? 10.. a very big country. (Exercícios de leitura) Texto 1 My name is Ken Brown and I'm a teacher.. at the door. 13. Katherine. 3.His name …... How …….... Where .... 11..... is – is 13. is – is 6.... you now? I…... Brazilian people .

......My wife........... She is a bank teller.. California.... ............... 43...... She speaks English and Italian..................................................... ) Katherine é filha de Ken........................... Ken é casado ou solteiro? ............... A que se refere o número 39? ..............EXERCÍCIOS ....................... 44 ... My name's Ken.............. Qual a profissão de Ken? ..........VOCABULÁRIO: brother = irmão sister = irmã father = pai mother = mãe husband = marido wife = esposa daughter = filha son = filho bank teller= bancário married = casado single = solteiro speak = falar 42 ................ 4................. ..................... ............................................... 1............... ............. ............................................................... ( ) O número da casa de Ken é 39...........LEIA O TEXTO 1 E RESPONDA ÀS PERGUNTAS............................ 3...................................... Barbara.... RELEIA O TEXTO 1 E MARQUE AS INFORMAÇÕES VERDADEIRAS COM UM (X) ( ( ( ) Ken é solteiro.......................... How are you? Ken: I'm fine......... and you? Jack: Great.................. 2............... What's your name? Jack: Jack............ 5............................................... 41 ............................. Quem é Katherine? ................. ) Ketherine tem 39 anos............. Qual a idade da filha de Ken? .....TEXTO 2 – LEIA O DIÁLOGO ABAIXO E RESPONDA ÀS PERGUNTAS: Ken: Hello............... 10 ..... is Italian............................................ Where are you from? Ken: I'm from San Francisco............. Quem é Barbara? ............................. 6.....................

..... ............................. Qual o assunto da conversa? ........................................... .......... Quem são as pessoas que estão conversando? .................... from? De onde...........................................................COUNTRY – NATIONALITY (PAÍS – NACIONALIDADE) Brazil – Brazilian (Brasil – brasileiro) Canada – Canadian (Canadá – canadense) Mexico – Mexican (Mexico – mexicano) France – French (França – francês) Spain – Spanish (Espanha – espanhol) Portugal – Portuguese (Portugal – português) Japan – Japanese (Japão – japonês) 49 ................. Ken já conhecia Jack? Justifique sua resposta......... Ana: Where are Obama and Michelle from? Obama?) (De onde são Michelle e Beto: They're from the United States.......) DIALOGUE 2................... 46 ...... 3.............. ? 47 DIALOGUE 1 Ouça e repita  Ana: Where are you from? (De onde você é?) Beto: I'm from Ribeirão Preto........45 1. (Sou de Ribeirão Preto................................. ........... 2. 11 .................................. ....................................AULA 8 – WHERE ARE YOU FROM? ( DE ONDE VOCÊ É?) Para se perguntar o lugar de origem de algo ou alguém usa-se a seguinte estrutura: Where …........... ( Eles são dos Estados Unidos) 48 .................................................Os nomes de países e nacionalidades são sempre escritos com letra maiúscula..............................

do you like apples? (Pedro . Ann: Do you like apples? (Você gosta de maçãs?) Peter: Yes. Mary: Hello.Ouça e repita  Mary quer saber de onde é Peter.) Peter: Yes.).? Peter: No. muito bonito.) 12 . Ouça e repita  DIALOGUE 1 Ann: Peter. muito) Ann: What about plums? ( E de ameixa?) Peter: I hate plums. ( Eu detesto ameixa. very beautiful. too.DIALOGUE 3 Ann: What's your favorite fruit? (Qual sua fruta preferida?) Bob: Pineapples. I like strawberries. (Não. (Sim.) Ann: And you Carla? Do you like figs? ( E você. I like tomatoes. como vai?) Peter: I'm fine.. thank you. very much.. obrigada. (Sim. Sou do Chile) Mary: That’s a beautiful country. How are you? (Oi. I do. Você é da. 52 . Carla? Gosta de figo?) Carla: No. Gosto de tomates. (É um país muito bonito. não gosto. (Não. Gosto de morangos também) 51 . I’m from Chile.DIALOGUE 2. ( Eu gosto muito de abacaxi.AULA 9 – DO YOU LIKE FRUIT? ( VOCÊ GOSTA DE FRUTAS?) Como perguntar e responder se gosta ou não gosta de determinada fruta. And you? (Bem e você?) Mary: Very well.) 50 . Are you from Colombia? (Muito bem. você gosta de maçã? Peter: Yes. eu gosto. I like them very much. (Sim. I don't.

................. It's very cold here... I like my country very much.........VOCABULARY: I have ( eu tenho) Very cold ( muito frio) Here ( aqui) Of course ( é claro) Speak ( falar) Company ( companhia) Very much ( muito) For now enquanto) (por 57 ... a 2............ It’s very cold here....A LETTER TO BETTY..... I’m forty two years old...... 13 ...........A... Quem escreveu carta?.......53 – VOCABULARY Fruit ( Frutas) apples ( maçãs) watermelon ( melancia) avocados ( abacates) bananas ( bananas) tangerines ( tangerinas) cherries ( cerejas) coconuts ( cocos) pineapples ( abacaxis) figs ( figos) plums ( ameixas ) grapes ( uvas ) tomatoes ( tomates ) lemons ( limões) nectarine ( nectarina) oranges ( laranjas) papayas ( mamões) peaches ( pêssegos) pears ( peras) strawberries ( morangos) melons ( melões) passion fruit ( maracujá) 54 ....... Lucy. I have two brothers and one sister.................. 56 ... Bye for now. We’re from Australia.....AULA 10 .. ANSWER THE QUESTIONS (RESPONDA ÀS PERGUNTAS) 1.......... I speak English and I’m a secretary in a big international company.... Qual a idade de Lucy?........................( UMA CARTA PARA BETTY.) Leia o texto abaixo e responda ao que se pede: Dear Betty......... of course. My favorite animal is the kangaroo........ I’m Lucy.....

she alone Has eight days and a score Till leap year gives her one day more.. 1... ___________ Lucy fala duas línguas.. 2.. 4............ Abril..... 5. __________ Faz frio na Austrália....... trinta e um Menos fevereiro que sozinho Tem oito dias mais duas dezenas 14 . 4...............B.____________ Betty gosta de cangurus............. 58 ...... _______________ Lucy tem menos de trinta anos...... 5.. June and November........ Lucy não tem irmãos.......... MARQUE VERDADEIRO OU FALSO NAS AFIRMAÇÕES SOBRE O TEXTO QUE ACABOU DE LER. April........ Qual o animal favorito de Lucy?...................AULA 11 – WHAT DAY IS TODAY? ( QUE DIA É HOJE?) DAYS OF THE WEEK (DIAS DA SEMANA) Sunday ( domingo) Monday ( segunda-feira) Tuesday ( terça-feira) Wednesday ( quarta-feira) Thursday ( quinta-feira) Friday ( sexta-feira) Saturday ( sábado) 61 ..... All the rest have thirty-one Save February............ 3. __________ Está quente na Austrália. _____________ 60 .......... Quantos irmãos a Lucy tem?...MONTHS OF THE YEAR (MESES DO ANO) January February March April May June 62 RHYME July August September October November December Thirty days has September......... junho e novembro Todos os outros.................. 6........ 7............................ 63 – Trinta dias tem setembro... __________________ Lucy nasceu na Austrália. Qual a profissão de Lucy?..3..........

Art. Dia 7 de 15 .DIALOGUE 3 Ann: Do you work every day? (Você trabalha todos os dias?) Bob: No. English.) 69 . I love Fridays. 64 .) 68 . Geography. Posso dormir até ao meio. (Que dia é hoje?) (Hoje é segunda-feira. It’s on May 1st (Em maio.DIALOGUE 4 Ann: What’s your favorite day of the week? (Qual o seu dia preferido?) Bob: Friday. dezembro.) 66 . Não trabalho aos sábados. Science. dormir. Dia 1º de maio. History.) 67 .) Everyday: todo dia Work: trabalhar Stay in bed: ficar na cama. I can stay in bed until midday. E) 65 .REVISÃO FINAL Ouça e repita: Ann: What day is today? Bob: Today is Monday. (Sexta-feira. Physical Education (P.LET’S PRACTICE (VAMOS PRATICAR) Asking questions ( Fazendo perguntas ) DIALOGUE 1 Ann: When is your birthday? (Quando é o seu aniversário?) Bob: In December.Até que o ano bissexto lhe dê mais um dia.SUBJECTS AT SCHOOL (MATÉRIAS DA ESCOLA) Portuguese.DIALOGUE 2 Ann: When is Labor Day? (Quando é o Dia do Trabalho?) B: In May.dia.VOCABULARY This: este Last: passado Next: próximo Today: hoje 70 . Math. (Em dezembro.FINAL REVIEW . I don’t work on Saturdays. Eu amo a sexta-feira. It’s on December 7. (Não.

É minha matéria. hallowed be thy name thy kingdom come. It’s my favorite subject. WE CAN NEVER DO ANYTHING WISE IN THE WORLD.. Helen Keller. (No próximo mês.Ann: When do you have English classes? (Quando você tem aulas de Inglês?) Bob: On Mondays. and lead us not into temptation.. I love it. (Na segunda-feira. but deliver us from the evil one. Thy will be done on earth. HELEN KELLER. (Boas férias! Divirta-se) 71 .) (Você gosta de Inglês?) Alice: Do you like English? Bob: Yes. (Sim. P9R3M 4QU1L9 QU3 V9C3 F4Z C9M 4S SU4S 1D314S 3 UM4 C91S4 T9T4LM3NT3 D1F3R3NT3.) SELF-PITY IS OUR WORST ENEMY AND IF WE YIELD TO IT. 16 . as it is in heaven give us this day our daily bread. and forgive us our debts as we forgive those who sin against us.) T3R 1D314S 3 UM4 C91S4. Amen Tradução: ( Pai nosso que estás no céu.) Bob: When is your vacation? (Quando são suas férias?) Alice: Next month.PRAYER –(Oração) Our father who are in heaven. eu gosto muito...) Bob: Have a nice vacation! Enjoy yourself. (A auto piedade é a nossa pior inimiga e se nos curvarmos a ela jamais faremos algo proveitoso neste mundo.

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