Touch and Learn

English

For the Blind

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” A vida é uma sucessão de lições que precisam ser vividas para serem entendidas. Não tenha medo de fracassar. figuras. o primeiro aluno com deficiência visual da EJA da EMEFEM ''DOM LUIS DO MARAL MOUSINHO”. Do not be satisfied with a single answer. tornando possível ao aluno uma melhor interação nas aulas. Surgiu em seguida a necessidade de se gravar o conteúdo das aulas. Este trabalho. autor e sustentador da vida.. A todos os que se valerem deste trabalho para aprender Inglês o nosso estímulo. bem simples e embrionário ainda. teve sua inspiração no filme “The miracle” sobre a vida de Helen Keller para quem “Life is a succession of lessons which must be lived to be understood.. pois é o recurso mais utilizado pelos deficientes visuais que não podem contar com o apoio de material visual. Professora Leila Maria Alves Lot 2 .Introdução Esta apostila surgiu da necessidade de incluir no processo de aprendizagem de Inglês. Não se satisfaça com uma única resposta. disposição gráfica de exercícios para a aprendizagem da língua inglesa. Agradecimentos A Deus. Do not be afraid of failure. João A. lousa.. O material foi transcrito em BRAILLE.

Pedir para entrar na classe: May I come in? (Posso entrar?) Pedir para sair da classe: May I go out? ( Posso sair?) Pedir para tomar água: Can I drink some water? ( Posso tomar água?) Pedir para a professora repetir o que foi dito: Can you repeat it. ) (Prazer em vê-lo. This is Mark. ( Oi) ( Oi) (Bom dia) (Boa tarde) (Boa noite. See you. 14.) (Este é o Mark. Hello. Hi. ) (Até mais. Good afternoon.) (Muito bem. Nice to meet you.) 3 . 10. My friends call me Joe.) (Até amanhã. Good morning. Good bye. Good night. See you tomorrow. too. 6. ) (Prazer em revê-lo.) (Estou doente. 2. Hello. Introducing and Greeting People (Apresentando-se e cumprimentando) 1.) (Prazer em conhecê-lo. obrigado. 5.ALGUMAS FRASES USADAS EM SALA DE AULA.) (SAÚDE) (Como vai?) (Bem. 3.HELLO AND GOOD BYE ( OI E ATÉ LOGO) A. 12. 8. See you later. 2. ( Obrigada) 3 . 13.) (Eu sou Joanna. 6. 3. 11. 3. 8.) (Oi Mark.AULA 1 . 5. 4. 4. 7. I'm okay.) (Eu estou bem) (Não muito bem. 4. See you soon. thank you. 15.) ( Prazer em conhecê-lo também.) (Boa noite.) (Até daqui a pouco. Very well. Good evening . How are you? Fine. 4 . Not too well.) (Até a próxima semana. 9. Nice to see you again.HEALTH 1. 2 . Nice to see you. 2. My name is Peter. please? Pedir desculpas: I’m sorry. Nice to meet you. Mark. 7. Are you all right? I'm tired. What's your name? 6. ) (Até mais tarde.B.) (Qual é o seu nome?) (Quem é você?) (Meu nome é Peter. ) (DESPEDINDO-SE) (Até logo. I am Joanna.1 . SAYING GOODBYE 1.) (Você está bem?) ( Estou cansado. 5. Bye. I’m sick. Who are you? 7.) (Meus amigos me chamam de Joe. See you next week. ( Desculpe-me) Agradecer: Thanks.

(É uma régua) 6-CLASSROOM OBJECTS ( Objetos escolares ) PENCIL ( lápis) PEN ( caneta) NOTEBOOK ( caderno ) BOOK ( livro) GLUE ( cola) STICK GLUE ( cola bastão) RULER ( régua) ERASER (borracha.COLORS ( cores) black ( preto) blue ( azul) brown ( marrom) white ( branco ) gold ( dourado) gray ( cinza) green ( verde ) orange ( alaranjado ) pink ( rosa) purple ( roxo) red ( vermelho) silver ( prateado) yellow ( amarelo) 10 – PRATICANDO (Ouça e repita )  DIALOGUE 1 Ann: What color is your notebook? (De que cor é o seu caderno?) Bob: It's yellow. apagador) BINDER ( fichário) FOLDER ( pasta) PENCIL SHARPENER ( apontador ) PENCILCASE ( estojo) SCISSORS ( tesoura) STAPLER ( grampeador) CHAIR ( cadeira) BOARD ( lousa. (É branca) 9 . quadro) CHALK ( giz) PAPER CLIP ( clipe ) WINDOW ( janela) DESK ( carteira) TABLE ( mesa) 8 .) 4 .5.AULA 3 – WHAT COLOR IS IT? ( DE QUE COR É?) Perguntar e responder as cores de objetos conhecidos. Ann: What’s this? (O que é isto?) Bob: It is a ruler. Ann: What color is the door? (De que cor é a porta?) Bob: It is white.AULA 2 . (É amarelo.MY CLASSROOM (MINHA SALA DE AULA) Perguntar e responder o nome dos objetos usados em sala de aula.

quando se pergunta a idade usa-se o verbo to be (ser ou estar). I like blue.Observe que há duas maneiras de se dizer a cor de um determinado objeto: 1)This folder is red. (Eu também) 12 . Em Português dizemos “tenho 40 anos”. (A minha é rosa.AULA 4 – WHAT NUMBER IS THIS? ( Que número é este?) Observe o que acontece à forma verbal IS quando usado informalmente: It is .DIALOGUE 2 Ann: What's your favorite color? (Qual sua cor predileta?) Bob: Blue.) 11.) azul. E a sua?) Ann: Mine is pink.(Esta é uma pasta vermelha. (Ela tem 70 anos) 15 . (Neste diálogo Ann quer saber a idade de Bob) Ann: Bob: Ann: Bob: How old are you? (Qual sua idade?) I'm 40 years old. (Azul. (É um carro 13 .Ouça e repita o diálogo. NUMBERS (NÚMEROS) 00 zero 5 .Observe que nesse caso. mas em Inglês dizemos “sou 40 anos velho”.What's (O que é ) 14 . Gosto de azul) Ann: Me.) 2)It is a blue car.Ann: What's your favorite color? (Qual sua cor predileta?) Bob: My favorite color is green.That's (Aquilo ou aquele é) What is . (Tenho 40 anos) How old is your mother? ( Quantos anos sua mãe tem ?) She's 70 years old. (Esta pasta é vermelha. And yours? ( Minha cor predileta é verde.It's (É) That is .) 2)This is a red folder. (O carro é azul. too.) 1)The car is blue.

It’s midday ( São 12 horas.) 24 . É meio dia. (Por nada) Ouça e repita (Observe bem como se diz as horas exatas)  1:00 It's one o'clock. (Ann quer saber o número do telefone de Bob.Ouça e repita.LET'S PRACTICE – VAMOS PRATICAR 6 .Ouça e repita. (São duas 7:00 It's seven o'clock. )  Ann: What's your phone number? (Qual é o número do seu telefone?) Bob: 3626-2183 ( three -six-two-six-two-one-eight-three. (É uma hora) 6:00 It's six o'clock.01 11 10 02 12 20 21 16 03 13 30 33 one eleven ten two twelve twenty twenty-one three thirteen thirty thirty-three 17 04 14 40 44 18 05 15 50 55 19 06 16 60 66 four fourteen forty forty-four five fifteen fifty fifty-five six sixteen sixty sixty-six 07 17 70 77 21 08 18 80 88 22 09 19 90 99 100 seven seventeen seventy seventy-seven eight eighteen eighty eighty-eight nine nineteen ninety ninety-nine one hundred 23. 2:00 It's two o'clock. 3:00 It's three o'clock (São três 9:00 It's nine o'clock. 4:00 It's four o'clock.) 26 . horas) 10:00 It's ten o'clock. por favor?) It's 7:00 (São 7 horas) Thank you (Obrigada) You're welcome.AULA 5 – WHAT TIME IS IT? ( Que horas são?) 25 .M) 8:00 AM (oito horas da manhã) 8:00 PM (oito horas da noite) 27 . horas) 8:00 It's eight o'clock. 5:00 It's five o'clock.M) e para as da tarde e noite usamos (P. please? (Que horas são. (Ann quer saber as horas) Ann: Bob: Ann: Bob: What time is it. 12:00 It's twelve o'clock. 11:00 It's eleven o'clock.Para as horas da manhã até 12:00 (A.

/ No. It's six fifty. O verbo to be tem três formas no presente: AM. It’s eight twenty. (Eu sou sua professora de Inglês? Sim. não estou. you are not.Para se fazer perguntas usando o verbo to be invertemos a ordem do sujeito e do verbo. they are. / No.) 6. Are you happy today? Yes.) 3. não fica. I am. Is Alexandre your teacher? Yes. 28 .Ouça e repita  8:05 8:10 8:15 8:20 8:25 3:30 It's eight-oh-five. Are Maria and Carlos at school today? Yes.) 2. não é. Is Brazil in North America? No. 7 . / Não . It's three – thirty. It's four forty. he is / No.) 4. you are. (Você está feliz hoje? Sim. it is not. coisa. ( O Mousinho é sua escola? Sim. it is. 1. Is Mousinho your school? Yes. / Não. você é. It's five forty–five.ela (referindo-se.) 5. It’s seven fifty–five. (O Alexandre é seu professor? Sim . vós They – eles. /Não. It's eight-ten. não é.Estude a conjugação do verbo to be na forma completa. they are not. ARE 30 . elas 29 . é. he is not. IS.AULA 6 – PERSONAL PRONOUNS (PRONOMES PESSOAIS ) I . objeto) We – nós You – vocês. Am I your English teacher? Yes. I am (eu sou ou eu estou) You are (você é ou você está) He is (ele é ou ele está) She is (ela é ou ela está) It is (é. está) We are (nós somos ou nós estamos) You are (vocês são ou estão) They are (eles/elas são ou estão) 31 . / No.ele é. I am not. ( O Brasil fica na América do Norte? Não. 3:35 4:40 5:45 6:50 7:55 It's three thirty–five. It's eight–fifteen.O verbo “to be” em Português pode ser traduzido por ser ou estar. It's eight twenty–five. tu He – ele (referindo-se sempre a pessoa) She – ela (referindo-se sempre a pessoa) It – ele.eu You – você. estou.

(Você não é / não está. Kelly and Jullie are my friends. we are not. we are. I am not. ________________. VERBO TO BE 1. 1. Karen isn’t at school today.) 32 . We are not. She is = She's 5. You are = You're 3. Estela is at the hospital. (Eu não sou/ não estou ) 2.INFORMALMENTE USAMOS AS FORMAS CONTRAÍDAS: 1. (James e seus amigos não estão na escola hoje. I am = I'm 2. / No. He is = He's 4. não somos. (Meu pai e minha mãe não estão em casa agora. He is not. She 2. She 5. / Não.) 8 . They are = They're 36 . It is not ( não é/ não está) 5. __________________________ 2. (Maria é enfermeira. Are you and Ana Carla friends? Yes.You are not (vocês não são / não estão) 7. ________________________ 3. 1. Maria is a nurse.(Maria e Carlos estão na escola hoje? Sim. Is Carlos a pilot? ______________________? 4. He 4.A FORMA NEGATIVA DO VERBO TO BE SE FAZ ACRESCENTANDO A PARTÍCULA NOT AO VERBO.Confira suas respostas. IT ou They Modelo: Paul is a teacher. não estão) 7. They are not (eles/elas não são/ não estão) 35 . 33 . 5.PRATICANDO Substituir os nomes de pessoas nas frases por: HE. They 3. The door is blue. estão. _____________________. It 34. SHE.) 2. ) 4. (Ele não é / não está.OBSERVE O USO DO I am not = I'm not You are not = You aren't He is not = He isn't It is = It's It is not= it isn’t We are not = We aren't They are not = they aren't.) 3. You are not. He is a teacher. (nós não somos/não estamos) 6. / Não. 1. My father and my mother aren’t at home now.) 3. We are = We're 6. somos. (Você e o Ana Carla são amigos? Sim. James and his friends are not at school today.

.......... 4.... from Brazil.Her name …... is 39 ...We .... 7... 9... is 9.am 5.. friendly..That ... at the museum... How ……....AULA 7 – READING EXERCISES... 8.... 6.... .. 16. is – is 6... . do. not here today...What ..37 . 15.The teacher ..... 2.The folder…...... My address is 19.. at the door.... Jessica . you now? I…... are – are 7.. home = lar amigo country = país 40 ... Where….... Katherine... Brazil .The principal …. absent today..... Brazilian people . a good dictionary.. . the students? They …. Susan.. is – is 13.His name ….. da very big = muito museum = museu principal = diretor grande Brazilian people = absent = ausente house = casa povo brasileiro friendly = amistoso. are – are 8. yellow.. black and the notebook …... 12. is 3... (Exercícios de leitura) Texto 1 My name is Ken Brown and I'm a teacher.. Where . is 15. VOCABULARY: people = pessoas now = agora folder = pasta from = de. are .......COMPLETE OS ESPAÇOS COM AM..... your name? My name ... 38 .. 9 . 14. Kelly. 13... at school.PRATICANDO . Tompson... fine..Para saber o significado das sentenças do exercício acima consulte o vocabulário... Green Street and my telephone number is 3678-5439. 3.. you? We ….. IS OU ARE. is 11... your house? It …... What color ….. are 4.. is 16. 1....... are 2.... I'm 39 years old and I'm married... is – is 14... is two and half years old.. 5.. 11. blue. a very big country........ are 10... is 12. you a new student? 10..Confira suas respostas: 1. My daughter...

... Quem é Katherine? ........ Barbara............... 1........................................................ ) Katherine é filha de Ken...... Where are you from? Ken: I'm from San Francisco..................EXERCÍCIOS .......................................................... ( ) O número da casa de Ken é 39...................... and you? Jack: Great. She is a bank teller..............................VOCABULÁRIO: brother = irmão sister = irmã father = pai mother = mãe husband = marido wife = esposa daughter = filha son = filho bank teller= bancário married = casado single = solteiro speak = falar 42 .............. 6......... What's your name? Jack: Jack....................... Qual a idade da filha de Ken? ................. ) Ketherine tem 39 anos........................................ is Italian...........................................................................TEXTO 2 – LEIA O DIÁLOGO ABAIXO E RESPONDA ÀS PERGUNTAS: Ken: Hello.... .......... RELEIA O TEXTO 1 E MARQUE AS INFORMAÇÕES VERDADEIRAS COM UM (X) ( ( ( ) Ken é solteiro............................................ 4......... 41 .............................. 10 .......................................................................... .............. California..................... A que se refere o número 39? .......... Quem é Barbara? ........... My name's Ken............................. She speaks English and Italian......... ............ 44 ...... Qual a profissão de Ken? ........ ... 3....................... 2.......LEIA O TEXTO 1 E RESPONDA ÀS PERGUNTAS..... How are you? Ken: I'm fine............. ..... 43..................... Ken é casado ou solteiro? ............. 5...............My wife...

................. Qual o assunto da conversa? .................................45 1.AULA 8 – WHERE ARE YOU FROM? ( DE ONDE VOCÊ É?) Para se perguntar o lugar de origem de algo ou alguém usa-se a seguinte estrutura: Where …..................... .......... 11 ........... ? 47 DIALOGUE 1 Ouça e repita  Ana: Where are you from? (De onde você é?) Beto: I'm from Ribeirão Preto..................... 2........................... ............................................................................................ Ana: Where are Obama and Michelle from? Obama?) (De onde são Michelle e Beto: They're from the United States... (Sou de Ribeirão Preto..... 3......................COUNTRY – NATIONALITY (PAÍS – NACIONALIDADE) Brazil – Brazilian (Brasil – brasileiro) Canada – Canadian (Canadá – canadense) Mexico – Mexican (Mexico – mexicano) France – French (França – francês) Spain – Spanish (Espanha – espanhol) Portugal – Portuguese (Portugal – português) Japan – Japanese (Japão – japonês) 49 ........ ( Eles são dos Estados Unidos) 48 ......................................Os nomes de países e nacionalidades são sempre escritos com letra maiúscula......... Ken já conhecia Jack? Justifique sua resposta.............................. ............... from? De onde.................... Quem são as pessoas que estão conversando? ..................... 46 .........................................) DIALOGUE 2.......

como vai?) Peter: I'm fine. muito bonito. Gosto de tomates. muito) Ann: What about plums? ( E de ameixa?) Peter: I hate plums. too. você gosta de maçã? Peter: Yes.). Ouça e repita  DIALOGUE 1 Ann: Peter. very beautiful.. thank you.) Peter: Yes. Mary: Hello.) 50 . Você é da. How are you? (Oi. Are you from Colombia? (Muito bem. (Sim. Carla? Gosta de figo?) Carla: No.? Peter: No. And you? (Bem e você?) Mary: Very well. Gosto de morangos também) 51 . ( Eu gosto muito de abacaxi. não gosto. (É um país muito bonito. I like them very much. I like tomatoes. do you like apples? (Pedro .AULA 9 – DO YOU LIKE FRUIT? ( VOCÊ GOSTA DE FRUTAS?) Como perguntar e responder se gosta ou não gosta de determinada fruta. obrigada.Ouça e repita  Mary quer saber de onde é Peter.) Ann: And you Carla? Do you like figs? ( E você. I’m from Chile. I do. 52 . eu gosto.. (Não. I like strawberries. I don't. (Não. (Sim. Sou do Chile) Mary: That’s a beautiful country.DIALOGUE 2. (Sim. Ann: Do you like apples? (Você gosta de maçãs?) Peter: Yes.) 12 . very much. ( Eu detesto ameixa.DIALOGUE 3 Ann: What's your favorite fruit? (Qual sua fruta preferida?) Bob: Pineapples.

It's very cold here... 56 ........... Quem escreveu carta?...VOCABULARY: I have ( eu tenho) Very cold ( muito frio) Here ( aqui) Of course ( é claro) Speak ( falar) Company ( companhia) Very much ( muito) For now enquanto) (por 57 ..........) Leia o texto abaixo e responda ao que se pede: Dear Betty.... My favorite animal is the kangaroo...AULA 10 ............ Qual a idade de Lucy?... ANSWER THE QUESTIONS (RESPONDA ÀS PERGUNTAS) 1............... 13 ................ a 2.A LETTER TO BETTY..... Bye for now....... I have two brothers and one sister..... I’m Lucy......... I speak English and I’m a secretary in a big international company...( UMA CARTA PARA BETTY..... It’s very cold here.....53 – VOCABULARY Fruit ( Frutas) apples ( maçãs) watermelon ( melancia) avocados ( abacates) bananas ( bananas) tangerines ( tangerinas) cherries ( cerejas) coconuts ( cocos) pineapples ( abacaxis) figs ( figos) plums ( ameixas ) grapes ( uvas ) tomatoes ( tomates ) lemons ( limões) nectarine ( nectarina) oranges ( laranjas) papayas ( mamões) peaches ( pêssegos) pears ( peras) strawberries ( morangos) melons ( melões) passion fruit ( maracujá) 54 ... of course............ I’m forty two years old....... We’re from Australia. I like my country very much.............A....... Lucy................

. __________ Está quente na Austrália.. 63 – Trinta dias tem setembro...............MONTHS OF THE YEAR (MESES DO ANO) January February March April May June 62 RHYME July August September October November December Thirty days has September...... 7...... __________ Faz frio na Austrália... Quantos irmãos a Lucy tem?....... 2..... 1... June and November.......B...... trinta e um Menos fevereiro que sozinho Tem oito dias mais duas dezenas 14 . 58 .....AULA 11 – WHAT DAY IS TODAY? ( QUE DIA É HOJE?) DAYS OF THE WEEK (DIAS DA SEMANA) Sunday ( domingo) Monday ( segunda-feira) Tuesday ( terça-feira) Wednesday ( quarta-feira) Thursday ( quinta-feira) Friday ( sexta-feira) Saturday ( sábado) 61 . 5............. __________________ Lucy nasceu na Austrália... 6.................................................... Qual o animal favorito de Lucy?.......... Lucy não tem irmãos... All the rest have thirty-one Save February.......3............. junho e novembro Todos os outros..... April.. Abril.. MARQUE VERDADEIRO OU FALSO NAS AFIRMAÇÕES SOBRE O TEXTO QUE ACABOU DE LER.....____________ Betty gosta de cangurus.. 3................ Qual a profissão de Lucy?. 4. 5........ 4. she alone Has eight days and a score Till leap year gives her one day more..... ___________ Lucy fala duas línguas..... _______________ Lucy tem menos de trinta anos.... _____________ 60 .........

) 69 .DIALOGUE 4 Ann: What’s your favorite day of the week? (Qual o seu dia preferido?) Bob: Friday. (Não. Dia 7 de 15 . Art.dia. Eu amo a sexta-feira.) 67 .) 68 . English. It’s on May 1st (Em maio. I can stay in bed until midday. Dia 1º de maio.SUBJECTS AT SCHOOL (MATÉRIAS DA ESCOLA) Portuguese. (Em dezembro.LET’S PRACTICE (VAMOS PRATICAR) Asking questions ( Fazendo perguntas ) DIALOGUE 1 Ann: When is your birthday? (Quando é o seu aniversário?) Bob: In December. Math.DIALOGUE 3 Ann: Do you work every day? (Você trabalha todos os dias?) Bob: No. 64 . History. I love Fridays. Physical Education (P. dezembro.DIALOGUE 2 Ann: When is Labor Day? (Quando é o Dia do Trabalho?) B: In May. Posso dormir até ao meio.) 66 . Science. Não trabalho aos sábados. Geography.Até que o ano bissexto lhe dê mais um dia.FINAL REVIEW . (Que dia é hoje?) (Hoje é segunda-feira. dormir. It’s on December 7. E) 65 . (Sexta-feira.REVISÃO FINAL Ouça e repita: Ann: What day is today? Bob: Today is Monday.) Everyday: todo dia Work: trabalhar Stay in bed: ficar na cama.VOCABULARY This: este Last: passado Next: próximo Today: hoje 70 . I don’t work on Saturdays.

Helen Keller..Ann: When do you have English classes? (Quando você tem aulas de Inglês?) Bob: On Mondays. as it is in heaven give us this day our daily bread.) (Você gosta de Inglês?) Alice: Do you like English? Bob: Yes. (Sim. Amen Tradução: ( Pai nosso que estás no céu. I love it.PRAYER –(Oração) Our father who are in heaven.) T3R 1D314S 3 UM4 C91S4. É minha matéria. eu gosto muito. (Boas férias! Divirta-se) 71 . It’s my favorite subject. (No próximo mês. and forgive us our debts as we forgive those who sin against us.. and lead us not into temptation. 16 .) Bob: Have a nice vacation! Enjoy yourself. hallowed be thy name thy kingdom come. P9R3M 4QU1L9 QU3 V9C3 F4Z C9M 4S SU4S 1D314S 3 UM4 C91S4 T9T4LM3NT3 D1F3R3NT3. Thy will be done on earth..) SELF-PITY IS OUR WORST ENEMY AND IF WE YIELD TO IT.. (Na segunda-feira. WE CAN NEVER DO ANYTHING WISE IN THE WORLD. HELEN KELLER. (A auto piedade é a nossa pior inimiga e se nos curvarmos a ela jamais faremos algo proveitoso neste mundo. but deliver us from the evil one.) Bob: When is your vacation? (Quando são suas férias?) Alice: Next month.

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