Touch and Learn

English

For the Blind

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Do not be afraid of failure. Não se satisfaça com uma única resposta. tornando possível ao aluno uma melhor interação nas aulas. Agradecimentos A Deus. A todos os que se valerem deste trabalho para aprender Inglês o nosso estímulo.” A vida é uma sucessão de lições que precisam ser vividas para serem entendidas.Introdução Esta apostila surgiu da necessidade de incluir no processo de aprendizagem de Inglês. Surgiu em seguida a necessidade de se gravar o conteúdo das aulas. disposição gráfica de exercícios para a aprendizagem da língua inglesa. Este trabalho. O material foi transcrito em BRAILLE. João A. autor e sustentador da vida. bem simples e embrionário ainda. figuras. lousa. Do not be satisfied with a single answer. o primeiro aluno com deficiência visual da EJA da EMEFEM ''DOM LUIS DO MARAL MOUSINHO”.... pois é o recurso mais utilizado pelos deficientes visuais que não podem contar com o apoio de material visual. teve sua inspiração no filme “The miracle” sobre a vida de Helen Keller para quem “Life is a succession of lessons which must be lived to be understood. Professora Leila Maria Alves Lot 2 . Não tenha medo de fracassar.

ALGUMAS FRASES USADAS EM SALA DE AULA. Good afternoon. 8. Hello. 4 .) (Oi Mark. 15.) ( Prazer em conhecê-lo também. Who are you? 7. 2. Nice to meet you. obrigado. 13. Mark. 4. 3.) (Até daqui a pouco. too. 9. See you next week. 2. 2 . 3.) (Eu sou Joanna. Nice to meet you. ( Obrigada) 3 . 5. Hi. 4. ( Oi) ( Oi) (Bom dia) (Boa tarde) (Boa noite. ) (Prazer em vê-lo. See you. Good morning. 12.B. I'm okay. Good night. This is Mark.) (SAÚDE) (Como vai?) (Bem. Hello. Good evening . My name is Peter. 7. I am Joanna. Are you all right? I'm tired. What's your name? 6. 11. thank you. ( Desculpe-me) Agradecer: Thanks. See you tomorrow.) (Qual é o seu nome?) (Quem é você?) (Meu nome é Peter.) (Eu estou bem) (Não muito bem. Introducing and Greeting People (Apresentando-se e cumprimentando) 1. Not too well. 2. 5. please? Pedir desculpas: I’m sorry. Good bye. 7. 6.1 .) (Boa noite. See you later.HELLO AND GOOD BYE ( OI E ATÉ LOGO) A. I’m sick. 4. ) (Até mais.) (Até a próxima semana. SAYING GOODBYE 1.) (Até amanhã.) (Este é o Mark. ) (Até mais tarde.AULA 1 .) (Você está bem?) ( Estou cansado. 6. ) (DESPEDINDO-SE) (Até logo. 8. 10.HEALTH 1. ) (Prazer em revê-lo.) (Prazer em conhecê-lo. 3. How are you? Fine. See you soon.) (Meus amigos me chamam de Joe.) (Muito bem.) (Estou doente. My friends call me Joe. 5. Bye. Nice to see you.) 3 . 14. Very well. Nice to see you again. Pedir para entrar na classe: May I come in? (Posso entrar?) Pedir para sair da classe: May I go out? ( Posso sair?) Pedir para tomar água: Can I drink some water? ( Posso tomar água?) Pedir para a professora repetir o que foi dito: Can you repeat it.

AULA 2 .) 4 . quadro) CHALK ( giz) PAPER CLIP ( clipe ) WINDOW ( janela) DESK ( carteira) TABLE ( mesa) 8 . (É uma régua) 6-CLASSROOM OBJECTS ( Objetos escolares ) PENCIL ( lápis) PEN ( caneta) NOTEBOOK ( caderno ) BOOK ( livro) GLUE ( cola) STICK GLUE ( cola bastão) RULER ( régua) ERASER (borracha. Ann: What color is the door? (De que cor é a porta?) Bob: It is white.MY CLASSROOM (MINHA SALA DE AULA) Perguntar e responder o nome dos objetos usados em sala de aula.COLORS ( cores) black ( preto) blue ( azul) brown ( marrom) white ( branco ) gold ( dourado) gray ( cinza) green ( verde ) orange ( alaranjado ) pink ( rosa) purple ( roxo) red ( vermelho) silver ( prateado) yellow ( amarelo) 10 – PRATICANDO (Ouça e repita )  DIALOGUE 1 Ann: What color is your notebook? (De que cor é o seu caderno?) Bob: It's yellow.AULA 3 – WHAT COLOR IS IT? ( DE QUE COR É?) Perguntar e responder as cores de objetos conhecidos.5. (É branca) 9 . (É amarelo. Ann: What’s this? (O que é isto?) Bob: It is a ruler. apagador) BINDER ( fichário) FOLDER ( pasta) PENCIL SHARPENER ( apontador ) PENCILCASE ( estojo) SCISSORS ( tesoura) STAPLER ( grampeador) CHAIR ( cadeira) BOARD ( lousa.

(É um carro 13 . (Ela tem 70 anos) 15 . (O carro é azul.) azul. Em Português dizemos “tenho 40 anos”.AULA 4 – WHAT NUMBER IS THIS? ( Que número é este?) Observe o que acontece à forma verbal IS quando usado informalmente: It is . (A minha é rosa.) 2)This is a red folder.It's (É) That is . quando se pergunta a idade usa-se o verbo to be (ser ou estar).Observe que nesse caso. (Azul. (Eu também) 12 .Observe que há duas maneiras de se dizer a cor de um determinado objeto: 1)This folder is red.What's (O que é ) 14 . too. NUMBERS (NÚMEROS) 00 zero 5 .Ann: What's your favorite color? (Qual sua cor predileta?) Bob: My favorite color is green.) 11. Gosto de azul) Ann: Me.) 2)It is a blue car. (Neste diálogo Ann quer saber a idade de Bob) Ann: Bob: Ann: Bob: How old are you? (Qual sua idade?) I'm 40 years old.DIALOGUE 2 Ann: What's your favorite color? (Qual sua cor predileta?) Bob: Blue. (Tenho 40 anos) How old is your mother? ( Quantos anos sua mãe tem ?) She's 70 years old.That's (Aquilo ou aquele é) What is .(Esta é uma pasta vermelha.) 1)The car is blue. (Esta pasta é vermelha. mas em Inglês dizemos “sou 40 anos velho”. And yours? ( Minha cor predileta é verde. E a sua?) Ann: Mine is pink.Ouça e repita o diálogo. I like blue.

LET'S PRACTICE – VAMOS PRATICAR 6 . It’s midday ( São 12 horas.Para as horas da manhã até 12:00 (A. 3:00 It's three o'clock (São três 9:00 It's nine o'clock.M) e para as da tarde e noite usamos (P.) 24 .Ouça e repita.Ouça e repita. 11:00 It's eleven o'clock. please? (Que horas são. (Ann quer saber o número do telefone de Bob. (Por nada) Ouça e repita (Observe bem como se diz as horas exatas)  1:00 It's one o'clock.) 26 .AULA 5 – WHAT TIME IS IT? ( Que horas são?) 25 .M) 8:00 AM (oito horas da manhã) 8:00 PM (oito horas da noite) 27 . )  Ann: What's your phone number? (Qual é o número do seu telefone?) Bob: 3626-2183 ( three -six-two-six-two-one-eight-three. horas) 8:00 It's eight o'clock. (São duas 7:00 It's seven o'clock. 5:00 It's five o'clock. (Ann quer saber as horas) Ann: Bob: Ann: Bob: What time is it. É meio dia. por favor?) It's 7:00 (São 7 horas) Thank you (Obrigada) You're welcome. 2:00 It's two o'clock.01 11 10 02 12 20 21 16 03 13 30 33 one eleven ten two twelve twenty twenty-one three thirteen thirty thirty-three 17 04 14 40 44 18 05 15 50 55 19 06 16 60 66 four fourteen forty forty-four five fifteen fifty fifty-five six sixteen sixty sixty-six 07 17 70 77 21 08 18 80 88 22 09 19 90 99 100 seven seventeen seventy seventy-seven eight eighteen eighty eighty-eight nine nineteen ninety ninety-nine one hundred 23. 12:00 It's twelve o'clock. (É uma hora) 6:00 It's six o'clock. horas) 10:00 It's ten o'clock. 4:00 It's four o'clock.

Is Brazil in North America? No.ele é.eu You – você.Para se fazer perguntas usando o verbo to be invertemos a ordem do sujeito e do verbo. Is Alexandre your teacher? Yes. estou. 28 . / Não . / No. Am I your English teacher? Yes. It's six fifty. Are Maria and Carlos at school today? Yes. Are you happy today? Yes. he is not. they are not.) 4. I am not. elas 29 . ( O Brasil fica na América do Norte? Não. you are. / Não. It's eight twenty–five. você é. (Você está feliz hoje? Sim. they are. ARE 30 .) 6. it is not. I am. it is. It's eight–fifteen. coisa.) 2. objeto) We – nós You – vocês. ( O Mousinho é sua escola? Sim. (O Alexandre é seu professor? Sim . está) We are (nós somos ou nós estamos) You are (vocês são ou estão) They are (eles/elas são ou estão) 31 . não fica. O verbo to be tem três formas no presente: AM.) 5. It's four forty. não é.ela (referindo-se. I am (eu sou ou eu estou) You are (você é ou você está) He is (ele é ou ele está) She is (ela é ou ela está) It is (é.Estude a conjugação do verbo to be na forma completa. é. he is / No. It's five forty–five. 1. you are not. não é.Ouça e repita  8:05 8:10 8:15 8:20 8:25 3:30 It's eight-oh-five. It’s eight twenty. tu He – ele (referindo-se sempre a pessoa) She – ela (referindo-se sempre a pessoa) It – ele.) 3. 3:35 4:40 5:45 6:50 7:55 It's three thirty–five. It’s seven fifty–five. It's eight-ten. IS. / No. não estou. It's three – thirty. vós They – eles.O verbo “to be” em Português pode ser traduzido por ser ou estar.AULA 6 – PERSONAL PRONOUNS (PRONOMES PESSOAIS ) I . /Não. 7 . / No. Is Mousinho your school? Yes. (Eu sou sua professora de Inglês? Sim.

(Ele não é / não está. (Eu não sou/ não estou ) 2. We are = We're 6.PRATICANDO Substituir os nomes de pessoas nas frases por: HE. (Meu pai e minha mãe não estão em casa agora.) 3. we are. VERBO TO BE 1. 1. You are not. She 5.A FORMA NEGATIVA DO VERBO TO BE SE FAZ ACRESCENTANDO A PARTÍCULA NOT AO VERBO. Are you and Ana Carla friends? Yes.) 32 . ________________________ 3. / Não. Kelly and Jullie are my friends. My father and my mother aren’t at home now.INFORMALMENTE USAMOS AS FORMAS CONTRAÍDAS: 1. He 4. They 3. (Você não é / não está. estão. Estela is at the hospital. It 34. ) 4. Maria is a nurse. Is Carlos a pilot? ______________________? 4. We are not. I am = I'm 2. He is a teacher. Karen isn’t at school today. não somos. They are = They're 36 . we are not. (Maria é enfermeira. ________________. You are = You're 3. IT ou They Modelo: Paul is a teacher.) 8 . It is not ( não é/ não está) 5. somos. (nós não somos/não estamos) 6. 33 .(Maria e Carlos estão na escola hoje? Sim. She 2. / No. James and his friends are not at school today. (Você e o Ana Carla são amigos? Sim. SHE. They are not (eles/elas não são/ não estão) 35 . 5.Confira suas respostas. He is not.You are not (vocês não são / não estão) 7. não estão) 7. 1. _____________________. She is = She's 5.) 2. (James e seus amigos não estão na escola hoje. 1. He is = He's 4.OBSERVE O USO DO I am not = I'm not You are not = You aren't He is not = He isn't It is = It's It is not= it isn’t We are not = We aren't They are not = they aren't. The door is blue. / Não. I am not. __________________________ 2.) 3.

PRATICANDO . IS OU ARE.....The teacher ...... 6....... you? We ….. is 11. 7.. are 2.. 5... from Brazil. VOCABULARY: people = pessoas now = agora folder = pasta from = de. 12...... Green Street and my telephone number is 3678-5439.. at school. is 9.. is 16...What ..... yellow. you a new student? 10... absent today. 13. you now? I…. are – are 7... are – are 8....... Brazil .. are 10........ How ……... 4. Susan.. Where . 8.. . 11.. . black and the notebook …... at the door..The folder….We . home = lar amigo country = país 40 . 2...... Brazilian people ... not here today... da very big = muito museum = museu principal = diretor grande Brazilian people = absent = ausente house = casa povo brasileiro friendly = amistoso...... is – is 14..Her name ….. 38 . your house? It …..AULA 7 – READING EXERCISES.The principal ….. (Exercícios de leitura) Texto 1 My name is Ken Brown and I'm a teacher.. is 39 . .. What color ….. My address is 19. friendly. a good dictionary. are 4....... 1...... is 3...... Tompson... Katherine. blue.COMPLETE OS ESPAÇOS COM AM...His name …. is 12.... Jessica ...... I'm 39 years old and I'm married.... My daughter.. are .37 . is 15. at the museum. is – is 13.. 15... 9.. 3.. do..Confira suas respostas: 1........ fine..Para saber o significado das sentenças do exercício acima consulte o vocabulário.. 9 ... Where….. your name? My name .That .. 16. the students? They …. is – is 6. Kelly. 14.... a very big country..am 5.... is two and half years old.

............. California.......... How are you? Ken: I'm fine...............LEIA O TEXTO 1 E RESPONDA ÀS PERGUNTAS....................................................... RELEIA O TEXTO 1 E MARQUE AS INFORMAÇÕES VERDADEIRAS COM UM (X) ( ( ( ) Ken é solteiro............... 10 ........................EXERCÍCIOS ................... Quem é Katherine? ..................................... Qual a profissão de Ken? ................................................VOCABULÁRIO: brother = irmão sister = irmã father = pai mother = mãe husband = marido wife = esposa daughter = filha son = filho bank teller= bancário married = casado single = solteiro speak = falar 42 ........ 43.. She is a bank teller............. 41 ........ Barbara............. 2............ is Italian.............................. ) Katherine é filha de Ken...........TEXTO 2 – LEIA O DIÁLOGO ABAIXO E RESPONDA ÀS PERGUNTAS: Ken: Hello................... 4.............................................. 3........... What's your name? Jack: Jack....... and you? Jack: Great....... ( ) O número da casa de Ken é 39..... Where are you from? Ken: I'm from San Francisco........................ Qual a idade da filha de Ken? ............................................. ) Ketherine tem 39 anos.................. 44 ....... ............... My name's Ken............................................ 5...... A que se refere o número 39? ... .............. Quem é Barbara? .. 6........My wife.. 1............................. ............................................... ........... Ken é casado ou solteiro? ........ ................................................ She speaks English and Italian...................................

............................................ Ana: Where are Obama and Michelle from? Obama?) (De onde são Michelle e Beto: They're from the United States..... 2.. ...... Qual o assunto da conversa? ................................................ ( Eles são dos Estados Unidos) 48 ........... ? 47 DIALOGUE 1 Ouça e repita  Ana: Where are you from? (De onde você é?) Beto: I'm from Ribeirão Preto........................................................................ from? De onde.........AULA 8 – WHERE ARE YOU FROM? ( DE ONDE VOCÊ É?) Para se perguntar o lugar de origem de algo ou alguém usa-se a seguinte estrutura: Where …... 11 ................ ............................. 46 .............45 1............COUNTRY – NATIONALITY (PAÍS – NACIONALIDADE) Brazil – Brazilian (Brasil – brasileiro) Canada – Canadian (Canadá – canadense) Mexico – Mexican (Mexico – mexicano) France – French (França – francês) Spain – Spanish (Espanha – espanhol) Portugal – Portuguese (Portugal – português) Japan – Japanese (Japão – japonês) 49 ......... .... (Sou de Ribeirão Preto........................................Os nomes de países e nacionalidades são sempre escritos com letra maiúscula............ .................................................................. Ken já conhecia Jack? Justifique sua resposta... Quem são as pessoas que estão conversando? ........................... 3.........) DIALOGUE 2............

Gosto de morangos também) 51 .) Ann: And you Carla? Do you like figs? ( E você. (Não.DIALOGUE 3 Ann: What's your favorite fruit? (Qual sua fruta preferida?) Bob: Pineapples. (Sim. Gosto de tomates. muito bonito. Você é da. Ouça e repita  DIALOGUE 1 Ann: Peter.) 50 .Ouça e repita  Mary quer saber de onde é Peter. I’m from Chile.) 12 .) Peter: Yes.. ( Eu gosto muito de abacaxi. Mary: Hello. Ann: Do you like apples? (Você gosta de maçãs?) Peter: Yes. 52 . do you like apples? (Pedro . too..AULA 9 – DO YOU LIKE FRUIT? ( VOCÊ GOSTA DE FRUTAS?) Como perguntar e responder se gosta ou não gosta de determinada fruta. obrigada. I do.DIALOGUE 2. ( Eu detesto ameixa. (É um país muito bonito. você gosta de maçã? Peter: Yes. (Sim. (Não.? Peter: No. eu gosto. Carla? Gosta de figo?) Carla: No.). Sou do Chile) Mary: That’s a beautiful country. I like them very much. And you? (Bem e você?) Mary: Very well. I don't. I like tomatoes. very beautiful. I like strawberries. como vai?) Peter: I'm fine. não gosto. muito) Ann: What about plums? ( E de ameixa?) Peter: I hate plums. very much. How are you? (Oi. thank you. (Sim. Are you from Colombia? (Muito bem.

. I speak English and I’m a secretary in a big international company...A LETTER TO BETTY....VOCABULARY: I have ( eu tenho) Very cold ( muito frio) Here ( aqui) Of course ( é claro) Speak ( falar) Company ( companhia) Very much ( muito) For now enquanto) (por 57 .. I’m Lucy. Quem escreveu carta?... a 2..A................. I’m forty two years old................ of course............. We’re from Australia................. 13 ...AULA 10 ...... Lucy.......... I like my country very much. My favorite animal is the kangaroo....( UMA CARTA PARA BETTY.53 – VOCABULARY Fruit ( Frutas) apples ( maçãs) watermelon ( melancia) avocados ( abacates) bananas ( bananas) tangerines ( tangerinas) cherries ( cerejas) coconuts ( cocos) pineapples ( abacaxis) figs ( figos) plums ( ameixas ) grapes ( uvas ) tomatoes ( tomates ) lemons ( limões) nectarine ( nectarina) oranges ( laranjas) papayas ( mamões) peaches ( pêssegos) pears ( peras) strawberries ( morangos) melons ( melões) passion fruit ( maracujá) 54 ............. ANSWER THE QUESTIONS (RESPONDA ÀS PERGUNTAS) 1.... Bye for now.........................) Leia o texto abaixo e responda ao que se pede: Dear Betty. It’s very cold here........ It's very cold here.... I have two brothers and one sister............. Qual a idade de Lucy?..... 56 ..

. 5............... All the rest have thirty-one Save February.... Abril..............____________ Betty gosta de cangurus.... 6... _____________ 60 ....... __________ Faz frio na Austrália......... ___________ Lucy fala duas línguas............... Lucy não tem irmãos................... 58 .. Qual a profissão de Lucy?. __________ Está quente na Austrália.. 7.. 4..... 3........B........................... MARQUE VERDADEIRO OU FALSO NAS AFIRMAÇÕES SOBRE O TEXTO QUE ACABOU DE LER.... Qual o animal favorito de Lucy?.. trinta e um Menos fevereiro que sozinho Tem oito dias mais duas dezenas 14 ...... 63 – Trinta dias tem setembro..........3.... _______________ Lucy tem menos de trinta anos..... she alone Has eight days and a score Till leap year gives her one day more. 5...... April........ 1.AULA 11 – WHAT DAY IS TODAY? ( QUE DIA É HOJE?) DAYS OF THE WEEK (DIAS DA SEMANA) Sunday ( domingo) Monday ( segunda-feira) Tuesday ( terça-feira) Wednesday ( quarta-feira) Thursday ( quinta-feira) Friday ( sexta-feira) Saturday ( sábado) 61 ....... June and November....MONTHS OF THE YEAR (MESES DO ANO) January February March April May June 62 RHYME July August September October November December Thirty days has September................ __________________ Lucy nasceu na Austrália..... junho e novembro Todos os outros............ 2.... 4. Quantos irmãos a Lucy tem?.

(Sexta-feira.VOCABULARY This: este Last: passado Next: próximo Today: hoje 70 . Eu amo a sexta-feira. dormir.DIALOGUE 4 Ann: What’s your favorite day of the week? (Qual o seu dia preferido?) Bob: Friday. (Em dezembro. Dia 7 de 15 . Dia 1º de maio.DIALOGUE 2 Ann: When is Labor Day? (Quando é o Dia do Trabalho?) B: In May. Physical Education (P. Posso dormir até ao meio. (Não.) 68 . English. Art. E) 65 . I love Fridays. Não trabalho aos sábados. Math.) Everyday: todo dia Work: trabalhar Stay in bed: ficar na cama. I don’t work on Saturdays.) 66 .REVISÃO FINAL Ouça e repita: Ann: What day is today? Bob: Today is Monday. Geography.SUBJECTS AT SCHOOL (MATÉRIAS DA ESCOLA) Portuguese. It’s on May 1st (Em maio. (Que dia é hoje?) (Hoje é segunda-feira. History. 64 .) 67 .) 69 . Science.dia. It’s on December 7.DIALOGUE 3 Ann: Do you work every day? (Você trabalha todos os dias?) Bob: No.Até que o ano bissexto lhe dê mais um dia. dezembro. I can stay in bed until midday.LET’S PRACTICE (VAMOS PRATICAR) Asking questions ( Fazendo perguntas ) DIALOGUE 1 Ann: When is your birthday? (Quando é o seu aniversário?) Bob: In December.FINAL REVIEW .

and forgive us our debts as we forgive those who sin against us. P9R3M 4QU1L9 QU3 V9C3 F4Z C9M 4S SU4S 1D314S 3 UM4 C91S4 T9T4LM3NT3 D1F3R3NT3.. It’s my favorite subject.PRAYER –(Oração) Our father who are in heaven..) (Você gosta de Inglês?) Alice: Do you like English? Bob: Yes. hallowed be thy name thy kingdom come. 16 . (A auto piedade é a nossa pior inimiga e se nos curvarmos a ela jamais faremos algo proveitoso neste mundo. Amen Tradução: ( Pai nosso que estás no céu. (No próximo mês.) T3R 1D314S 3 UM4 C91S4. É minha matéria.. Helen Keller. eu gosto muito.) Bob: When is your vacation? (Quando são suas férias?) Alice: Next month. (Sim. WE CAN NEVER DO ANYTHING WISE IN THE WORLD. but deliver us from the evil one.) Bob: Have a nice vacation! Enjoy yourself. Thy will be done on earth. and lead us not into temptation. as it is in heaven give us this day our daily bread.. (Na segunda-feira. HELEN KELLER. (Boas férias! Divirta-se) 71 .) SELF-PITY IS OUR WORST ENEMY AND IF WE YIELD TO IT.Ann: When do you have English classes? (Quando você tem aulas de Inglês?) Bob: On Mondays. I love it.