Touch and Learn

English

For the Blind

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teve sua inspiração no filme “The miracle” sobre a vida de Helen Keller para quem “Life is a succession of lessons which must be lived to be understood. Do not be afraid of failure. bem simples e embrionário ainda. Não tenha medo de fracassar. pois é o recurso mais utilizado pelos deficientes visuais que não podem contar com o apoio de material visual. tornando possível ao aluno uma melhor interação nas aulas. O material foi transcrito em BRAILLE. Do not be satisfied with a single answer. autor e sustentador da vida. A todos os que se valerem deste trabalho para aprender Inglês o nosso estímulo. Professora Leila Maria Alves Lot 2 . lousa.” A vida é uma sucessão de lições que precisam ser vividas para serem entendidas.. Este trabalho. figuras. Surgiu em seguida a necessidade de se gravar o conteúdo das aulas. o primeiro aluno com deficiência visual da EJA da EMEFEM ''DOM LUIS DO MARAL MOUSINHO”. João A. Agradecimentos A Deus.Introdução Esta apostila surgiu da necessidade de incluir no processo de aprendizagem de Inglês.. Não se satisfaça com uma única resposta. disposição gráfica de exercícios para a aprendizagem da língua inglesa..

3. Hello.) ( Prazer em conhecê-lo também. See you tomorrow. 2.ALGUMAS FRASES USADAS EM SALA DE AULA. 5. Nice to meet you. 4 .HELLO AND GOOD BYE ( OI E ATÉ LOGO) A. 12. ( Desculpe-me) Agradecer: Thanks. 10. 11. please? Pedir desculpas: I’m sorry. 2 . Introducing and Greeting People (Apresentando-se e cumprimentando) 1. ) (Prazer em vê-lo.) (Meus amigos me chamam de Joe. 5. Good night. Are you all right? I'm tired. Good bye. Very well. I'm okay. 9.) (Eu estou bem) (Não muito bem.) 3 .) (Até amanhã. 6. 2.) (Estou doente.AULA 1 . ) (Prazer em revê-lo.) (Oi Mark. ( Oi) ( Oi) (Bom dia) (Boa tarde) (Boa noite.) (Você está bem?) ( Estou cansado.) (Qual é o seu nome?) (Quem é você?) (Meu nome é Peter. SAYING GOODBYE 1. See you soon. 4. Nice to meet you.) (Eu sou Joanna.) (Boa noite. 7. 3. Hello.HEALTH 1. obrigado. My name is Peter. See you. Good evening . Mark. Bye. 5.) (SAÚDE) (Como vai?) (Bem. 14. 15.) (Este é o Mark. Nice to see you again. 4. 8. Good afternoon. 4.) (Até daqui a pouco. See you next week.) (Até a próxima semana. Hi. Good morning.1 . Who are you? 7. 7. 2. How are you? Fine. What's your name? 6. ) (Até mais tarde. 6. Pedir para entrar na classe: May I come in? (Posso entrar?) Pedir para sair da classe: May I go out? ( Posso sair?) Pedir para tomar água: Can I drink some water? ( Posso tomar água?) Pedir para a professora repetir o que foi dito: Can you repeat it. ) (DESPEDINDO-SE) (Até logo. ) (Até mais.B. I am Joanna. 13.) (Prazer em conhecê-lo. thank you. My friends call me Joe. too.) (Muito bem. 8. ( Obrigada) 3 . Not too well. Nice to see you. This is Mark. 3. See you later. I’m sick.

Ann: What’s this? (O que é isto?) Bob: It is a ruler. (É branca) 9 . quadro) CHALK ( giz) PAPER CLIP ( clipe ) WINDOW ( janela) DESK ( carteira) TABLE ( mesa) 8 . (É amarelo.AULA 3 – WHAT COLOR IS IT? ( DE QUE COR É?) Perguntar e responder as cores de objetos conhecidos.5. Ann: What color is the door? (De que cor é a porta?) Bob: It is white.COLORS ( cores) black ( preto) blue ( azul) brown ( marrom) white ( branco ) gold ( dourado) gray ( cinza) green ( verde ) orange ( alaranjado ) pink ( rosa) purple ( roxo) red ( vermelho) silver ( prateado) yellow ( amarelo) 10 – PRATICANDO (Ouça e repita )  DIALOGUE 1 Ann: What color is your notebook? (De que cor é o seu caderno?) Bob: It's yellow. (É uma régua) 6-CLASSROOM OBJECTS ( Objetos escolares ) PENCIL ( lápis) PEN ( caneta) NOTEBOOK ( caderno ) BOOK ( livro) GLUE ( cola) STICK GLUE ( cola bastão) RULER ( régua) ERASER (borracha.MY CLASSROOM (MINHA SALA DE AULA) Perguntar e responder o nome dos objetos usados em sala de aula. apagador) BINDER ( fichário) FOLDER ( pasta) PENCIL SHARPENER ( apontador ) PENCILCASE ( estojo) SCISSORS ( tesoura) STAPLER ( grampeador) CHAIR ( cadeira) BOARD ( lousa.) 4 .AULA 2 .

AULA 4 – WHAT NUMBER IS THIS? ( Que número é este?) Observe o que acontece à forma verbal IS quando usado informalmente: It is .Ouça e repita o diálogo.) 2)It is a blue car. I like blue. quando se pergunta a idade usa-se o verbo to be (ser ou estar). (Esta pasta é vermelha. (Tenho 40 anos) How old is your mother? ( Quantos anos sua mãe tem ?) She's 70 years old. (A minha é rosa. too. mas em Inglês dizemos “sou 40 anos velho”. (Eu também) 12 .Ann: What's your favorite color? (Qual sua cor predileta?) Bob: My favorite color is green. Gosto de azul) Ann: Me. E a sua?) Ann: Mine is pink. (O carro é azul. And yours? ( Minha cor predileta é verde.Observe que há duas maneiras de se dizer a cor de um determinado objeto: 1)This folder is red.) azul. (É um carro 13 . (Azul.) 11. NUMBERS (NÚMEROS) 00 zero 5 .(Esta é uma pasta vermelha.What's (O que é ) 14 .) 1)The car is blue.DIALOGUE 2 Ann: What's your favorite color? (Qual sua cor predileta?) Bob: Blue.It's (É) That is .That's (Aquilo ou aquele é) What is .) 2)This is a red folder. (Ela tem 70 anos) 15 .Observe que nesse caso. (Neste diálogo Ann quer saber a idade de Bob) Ann: Bob: Ann: Bob: How old are you? (Qual sua idade?) I'm 40 years old. Em Português dizemos “tenho 40 anos”.

01 11 10 02 12 20 21 16 03 13 30 33 one eleven ten two twelve twenty twenty-one three thirteen thirty thirty-three 17 04 14 40 44 18 05 15 50 55 19 06 16 60 66 four fourteen forty forty-four five fifteen fifty fifty-five six sixteen sixty sixty-six 07 17 70 77 21 08 18 80 88 22 09 19 90 99 100 seven seventeen seventy seventy-seven eight eighteen eighty eighty-eight nine nineteen ninety ninety-nine one hundred 23. It’s midday ( São 12 horas. (Ann quer saber o número do telefone de Bob. (Por nada) Ouça e repita (Observe bem como se diz as horas exatas)  1:00 It's one o'clock. 12:00 It's twelve o'clock. horas) 8:00 It's eight o'clock.LET'S PRACTICE – VAMOS PRATICAR 6 .Para as horas da manhã até 12:00 (A. por favor?) It's 7:00 (São 7 horas) Thank you (Obrigada) You're welcome. 3:00 It's three o'clock (São três 9:00 It's nine o'clock. 4:00 It's four o'clock.Ouça e repita. (É uma hora) 6:00 It's six o'clock. please? (Que horas são.Ouça e repita. (São duas 7:00 It's seven o'clock.M) 8:00 AM (oito horas da manhã) 8:00 PM (oito horas da noite) 27 . 11:00 It's eleven o'clock. É meio dia. 5:00 It's five o'clock. horas) 10:00 It's ten o'clock.M) e para as da tarde e noite usamos (P.) 24 . )  Ann: What's your phone number? (Qual é o número do seu telefone?) Bob: 3626-2183 ( three -six-two-six-two-one-eight-three.) 26 . 2:00 It's two o'clock.AULA 5 – WHAT TIME IS IT? ( Que horas são?) 25 . (Ann quer saber as horas) Ann: Bob: Ann: Bob: What time is it.

Is Mousinho your school? Yes. estou. he is not. It's eight-ten. It's four forty.) 3. they are.eu You – você.) 4.Para se fazer perguntas usando o verbo to be invertemos a ordem do sujeito e do verbo. / No. they are not. it is not. não estou.ela (referindo-se. It’s eight twenty. Is Alexandre your teacher? Yes. é. Are you happy today? Yes. he is / No. está) We are (nós somos ou nós estamos) You are (vocês são ou estão) They are (eles/elas são ou estão) 31 .O verbo “to be” em Português pode ser traduzido por ser ou estar. você é. 3:35 4:40 5:45 6:50 7:55 It's three thirty–five. I am (eu sou ou eu estou) You are (você é ou você está) He is (ele é ou ele está) She is (ela é ou ela está) It is (é. / No. (O Alexandre é seu professor? Sim . elas 29 .) 2.Estude a conjugação do verbo to be na forma completa. It's five forty–five. 28 . you are not. O verbo to be tem três formas no presente: AM. Is Brazil in North America? No. It's three – thirty. IS.AULA 6 – PERSONAL PRONOUNS (PRONOMES PESSOAIS ) I . you are. / Não. ( O Brasil fica na América do Norte? Não.) 5. I am. It's six fifty. It's eight–fifteen. (Você está feliz hoje? Sim. /Não. 1.Ouça e repita  8:05 8:10 8:15 8:20 8:25 3:30 It's eight-oh-five. vós They – eles. / No. It’s seven fifty–five. tu He – ele (referindo-se sempre a pessoa) She – ela (referindo-se sempre a pessoa) It – ele. / Não . não fica. coisa. não é. It's eight twenty–five. objeto) We – nós You – vocês. Am I your English teacher? Yes.ele é. ( O Mousinho é sua escola? Sim.) 6. (Eu sou sua professora de Inglês? Sim. it is. não é. Are Maria and Carlos at school today? Yes. ARE 30 . 7 . I am not.

You are not (vocês não são / não estão) 7. They are not (eles/elas não são/ não estão) 35 . Estela is at the hospital.) 3.PRATICANDO Substituir os nomes de pessoas nas frases por: HE. we are not. ________________________ 3. IT ou They Modelo: Paul is a teacher. __________________________ 2.) 32 .OBSERVE O USO DO I am not = I'm not You are not = You aren't He is not = He isn't It is = It's It is not= it isn’t We are not = We aren't They are not = they aren't. we are. Are you and Ana Carla friends? Yes. ) 4.Confira suas respostas. / Não.) 8 . ________________. Is Carlos a pilot? ______________________? 4. It is not ( não é/ não está) 5. (Eu não sou/ não estou ) 2.) 2. (nós não somos/não estamos) 6. não somos. 1. It 34. I am = I'm 2. 1. She is = She's 5. somos. We are not. (Você não é / não está.) 3. _____________________. Kelly and Jullie are my friends.A FORMA NEGATIVA DO VERBO TO BE SE FAZ ACRESCENTANDO A PARTÍCULA NOT AO VERBO. (Você e o Ana Carla são amigos? Sim. não estão) 7. Maria is a nurse. (Maria é enfermeira. He is a teacher. They are = They're 36 . He is not. / No. 1. You are = You're 3. The door is blue. I am not. She 5.(Maria e Carlos estão na escola hoje? Sim. (Ele não é / não está. She 2. 33 . (James e seus amigos não estão na escola hoje. 5. He 4. We are = We're 6. They 3. estão. / Não. Karen isn’t at school today. You are not. VERBO TO BE 1. He is = He's 4. My father and my mother aren’t at home now. (Meu pai e minha mãe não estão em casa agora.INFORMALMENTE USAMOS AS FORMAS CONTRAÍDAS: 1. SHE. James and his friends are not at school today.

from Brazil.am 5.Confira suas respostas: 1.....The principal …....The folder….. 11.. 2.Her name ….. are – are 8.. are – are 7. Jessica .. 3... are 4. fine.. is two and half years old... Brazil ... 9 . your name? My name ... Tompson.. 14... Susan. My daughter.. your house? It …. is – is 14... a good dictionary. is 16..What ... you a new student? 10. black and the notebook ….. Brazilian people ....... . are ........ absent today. 8.... is 15..... a very big country... IS OU ARE.... is 3.. Katherine. 16. you? We …..... 12..The teacher . 6.Para saber o significado das sentenças do exercício acima consulte o vocabulário.. the students? They …...That .. do. Green Street and my telephone number is 3678-5439. 9. home = lar amigo country = país 40 .. Kelly.We .. 7... is 9...... da very big = muito museum = museu principal = diretor grande Brazilian people = absent = ausente house = casa povo brasileiro friendly = amistoso. are 10.. at the door..... is – is 6... Where…... yellow..37 . VOCABULARY: people = pessoas now = agora folder = pasta from = de..... How ……. My address is 19.......... is 39 .. Where . at the museum. 38 . 4.. 13. 15... 1... not here today... is 12. . friendly.His name …... What color …... you now? I…..... is 11. is – is 13. 5. blue.... at school.....AULA 7 – READING EXERCISES. I'm 39 years old and I'm married.. .........COMPLETE OS ESPAÇOS COM AM...... (Exercícios de leitura) Texto 1 My name is Ken Brown and I'm a teacher... are 2.PRATICANDO ..

.............................TEXTO 2 – LEIA O DIÁLOGO ABAIXO E RESPONDA ÀS PERGUNTAS: Ken: Hello..................... RELEIA O TEXTO 1 E MARQUE AS INFORMAÇÕES VERDADEIRAS COM UM (X) ( ( ( ) Ken é solteiro...... ........ 41 ........... What's your name? Jack: Jack....................... A que se refere o número 39? ...... and you? Jack: Great..... 10 .................. 6....................... Qual a idade da filha de Ken? ................................. Qual a profissão de Ken? ............................................................. Barbara... Ken é casado ou solteiro? ....................................... My name's Ken..................................................................... ............................................ 1.................... ..... Where are you from? Ken: I'm from San Francisco... ) Katherine é filha de Ken................................... 43..................... 3.. 5.............. She is a bank teller.......... Quem é Katherine? .. .......................................................................... Quem é Barbara? . California.......... is Italian...................................... 2....................... 44 ................. ) Ketherine tem 39 anos...VOCABULÁRIO: brother = irmão sister = irmã father = pai mother = mãe husband = marido wife = esposa daughter = filha son = filho bank teller= bancário married = casado single = solteiro speak = falar 42 ............. How are you? Ken: I'm fine............My wife..... ...................... ( ) O número da casa de Ken é 39..... 4..... She speaks English and Italian.................................LEIA O TEXTO 1 E RESPONDA ÀS PERGUNTAS.................EXERCÍCIOS .....

............ ..... (Sou de Ribeirão Preto.................... 11 .......................COUNTRY – NATIONALITY (PAÍS – NACIONALIDADE) Brazil – Brazilian (Brasil – brasileiro) Canada – Canadian (Canadá – canadense) Mexico – Mexican (Mexico – mexicano) France – French (França – francês) Spain – Spanish (Espanha – espanhol) Portugal – Portuguese (Portugal – português) Japan – Japanese (Japão – japonês) 49 ........ ............ ( Eles são dos Estados Unidos) 48 .......... Qual o assunto da conversa? .... .................................................. from? De onde.... 2..45 1................... Quem são as pessoas que estão conversando? .Os nomes de países e nacionalidades são sempre escritos com letra maiúscula......... 46 ........................... Ken já conhecia Jack? Justifique sua resposta.................AULA 8 – WHERE ARE YOU FROM? ( DE ONDE VOCÊ É?) Para se perguntar o lugar de origem de algo ou alguém usa-se a seguinte estrutura: Where …................................................................................. ........................... ? 47 DIALOGUE 1 Ouça e repita  Ana: Where are you from? (De onde você é?) Beto: I'm from Ribeirão Preto......) DIALOGUE 2............................................................ Ana: Where are Obama and Michelle from? Obama?) (De onde são Michelle e Beto: They're from the United States............................... 3........................

) 12 . Are you from Colombia? (Muito bem.DIALOGUE 2. I like tomatoes. And you? (Bem e você?) Mary: Very well. very much. eu gosto. Mary: Hello..) 50 . Ouça e repita  DIALOGUE 1 Ann: Peter. como vai?) Peter: I'm fine. (Sim. too.) Peter: Yes. Ann: Do you like apples? (Você gosta de maçãs?) Peter: Yes. How are you? (Oi. thank you.AULA 9 – DO YOU LIKE FRUIT? ( VOCÊ GOSTA DE FRUTAS?) Como perguntar e responder se gosta ou não gosta de determinada fruta. (Sim. (É um país muito bonito. (Não. muito) Ann: What about plums? ( E de ameixa?) Peter: I hate plums. I do. você gosta de maçã? Peter: Yes. very beautiful.) Ann: And you Carla? Do you like figs? ( E você. ( Eu detesto ameixa. (Não. I like them very much. não gosto. muito bonito. obrigada. do you like apples? (Pedro . I like strawberries. (Sim. I don't. Carla? Gosta de figo?) Carla: No. 52 ..? Peter: No. Gosto de tomates. Gosto de morangos também) 51 .Ouça e repita  Mary quer saber de onde é Peter. I’m from Chile. ( Eu gosto muito de abacaxi. Sou do Chile) Mary: That’s a beautiful country.DIALOGUE 3 Ann: What's your favorite fruit? (Qual sua fruta preferida?) Bob: Pineapples.). Você é da.

... Lucy....) Leia o texto abaixo e responda ao que se pede: Dear Betty.............. It's very cold here.... I have two brothers and one sister...53 – VOCABULARY Fruit ( Frutas) apples ( maçãs) watermelon ( melancia) avocados ( abacates) bananas ( bananas) tangerines ( tangerinas) cherries ( cerejas) coconuts ( cocos) pineapples ( abacaxis) figs ( figos) plums ( ameixas ) grapes ( uvas ) tomatoes ( tomates ) lemons ( limões) nectarine ( nectarina) oranges ( laranjas) papayas ( mamões) peaches ( pêssegos) pears ( peras) strawberries ( morangos) melons ( melões) passion fruit ( maracujá) 54 ...AULA 10 ........ Qual a idade de Lucy?. I speak English and I’m a secretary in a big international company....... I’m forty two years old.............. Quem escreveu carta?..A LETTER TO BETTY....................... a 2... I’m Lucy. ANSWER THE QUESTIONS (RESPONDA ÀS PERGUNTAS) 1........VOCABULARY: I have ( eu tenho) Very cold ( muito frio) Here ( aqui) Of course ( é claro) Speak ( falar) Company ( companhia) Very much ( muito) For now enquanto) (por 57 ............ Bye for now.......... 56 ....... 13 ..... of course. My favorite animal is the kangaroo........ We’re from Australia....A... It’s very cold here...........( UMA CARTA PARA BETTY......... I like my country very much...........

... trinta e um Menos fevereiro que sozinho Tem oito dias mais duas dezenas 14 .......MONTHS OF THE YEAR (MESES DO ANO) January February March April May June 62 RHYME July August September October November December Thirty days has September........B. Lucy não tem irmãos...... 63 – Trinta dias tem setembro........ MARQUE VERDADEIRO OU FALSO NAS AFIRMAÇÕES SOBRE O TEXTO QUE ACABOU DE LER............ __________ Faz frio na Austrália......... _____________ 60 ............ junho e novembro Todos os outros. ___________ Lucy fala duas línguas....... 1.. __________________ Lucy nasceu na Austrália......AULA 11 – WHAT DAY IS TODAY? ( QUE DIA É HOJE?) DAYS OF THE WEEK (DIAS DA SEMANA) Sunday ( domingo) Monday ( segunda-feira) Tuesday ( terça-feira) Wednesday ( quarta-feira) Thursday ( quinta-feira) Friday ( sexta-feira) Saturday ( sábado) 61 .............. 4........... Qual a profissão de Lucy?.... All the rest have thirty-one Save February... 2... June and November...... 4.............. _______________ Lucy tem menos de trinta anos...... 58 ......... Abril.... 7. Quantos irmãos a Lucy tem?.................. Qual o animal favorito de Lucy?...... 3.. 5..............3.. __________ Está quente na Austrália....... 6.......... April... 5. she alone Has eight days and a score Till leap year gives her one day more.....____________ Betty gosta de cangurus..........

Dia 7 de 15 . Não trabalho aos sábados.) 69 . It’s on May 1st (Em maio. Math. Science. Eu amo a sexta-feira. Geography. (Em dezembro. English. Posso dormir até ao meio. I don’t work on Saturdays. It’s on December 7.VOCABULARY This: este Last: passado Next: próximo Today: hoje 70 . I can stay in bed until midday.dia.LET’S PRACTICE (VAMOS PRATICAR) Asking questions ( Fazendo perguntas ) DIALOGUE 1 Ann: When is your birthday? (Quando é o seu aniversário?) Bob: In December. I love Fridays. (Sexta-feira. 64 .REVISÃO FINAL Ouça e repita: Ann: What day is today? Bob: Today is Monday. dezembro. Art. (Que dia é hoje?) (Hoje é segunda-feira. History. dormir.DIALOGUE 4 Ann: What’s your favorite day of the week? (Qual o seu dia preferido?) Bob: Friday. Physical Education (P.) 68 .) 66 . (Não.DIALOGUE 2 Ann: When is Labor Day? (Quando é o Dia do Trabalho?) B: In May. Dia 1º de maio.FINAL REVIEW .) 67 .SUBJECTS AT SCHOOL (MATÉRIAS DA ESCOLA) Portuguese.) Everyday: todo dia Work: trabalhar Stay in bed: ficar na cama.Até que o ano bissexto lhe dê mais um dia. E) 65 .DIALOGUE 3 Ann: Do you work every day? (Você trabalha todos os dias?) Bob: No.

as it is in heaven give us this day our daily bread. Amen Tradução: ( Pai nosso que estás no céu. (No próximo mês. (A auto piedade é a nossa pior inimiga e se nos curvarmos a ela jamais faremos algo proveitoso neste mundo... P9R3M 4QU1L9 QU3 V9C3 F4Z C9M 4S SU4S 1D314S 3 UM4 C91S4 T9T4LM3NT3 D1F3R3NT3. Helen Keller. É minha matéria. hallowed be thy name thy kingdom come.PRAYER –(Oração) Our father who are in heaven..) (Você gosta de Inglês?) Alice: Do you like English? Bob: Yes.) Bob: Have a nice vacation! Enjoy yourself. (Na segunda-feira. WE CAN NEVER DO ANYTHING WISE IN THE WORLD. but deliver us from the evil one.) T3R 1D314S 3 UM4 C91S4. It’s my favorite subject. 16 . eu gosto muito. and lead us not into temptation.) Bob: When is your vacation? (Quando são suas férias?) Alice: Next month. (Boas férias! Divirta-se) 71 . I love it. (Sim. HELEN KELLER.Ann: When do you have English classes? (Quando você tem aulas de Inglês?) Bob: On Mondays.. Thy will be done on earth.) SELF-PITY IS OUR WORST ENEMY AND IF WE YIELD TO IT. and forgive us our debts as we forgive those who sin against us.

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