Plano de Ensino 1.

Identificação Curso: Técnico em Informática Disciplina: Português Técnico Período Ministrado/Semestre- Bimestre- Mês/Ano: 1º semestre de 2010 Professor: Carlos/Odelízia Carga Horária Total: 38horas

2. Ementa
Modalidades textuais; Variantes de linguagem; Polissemia, níveis de leitura e estrutura textual; Interpretação de textos; Coesão e coerência textual; Gramática aplicada; Leitura e produção de textos técnico-científicos; Redação Oficial e Comercial; Normas da ABNT para elaboração de trabalhos acadêmicos

3. Competências A. Operacionalizar os recursos da linguagem escrita voltados para a produção de textos técnicos, aplicando os conhecimentos da Língua Padrão na elaboração de textos oficiais.

A. Conhecer as técnicas de padronização vigentes na elaboração de documentos oficiais.

B. Articular comunicação técnica com expressão escrita em Língua Portuguesa.

C. Interpretar estudos, relatórios e pesquisas técnico-científicas.

D. Conhecer as normas da ABNT para elaboração de trabalhos acadêmicos.

observando especificidades de linguagem e padronização. a especificidade que os caracterizam como textos técnicos e oficiais. 2. observando aspectos relacionados à coesão. Habilidades 1. Redigir textos técnicos e oficiais.4. Desenvolver habilidades de leitura crítico-analítica de textos. 3. observando suas especificidades e características. 5. Identificar e utilizar elementos coesivos na estruturação de textos técnicos e oficiais. Utilizar a Língua Portuguesa como instrumento de pesquisa e acesso aos conhecimentos socialmente construídos e acumulados. Produzir textos técnico-científicos e oficiais e comerciais observando suas especificidades. . Desenvolver habilidades de pesquisa. Formatar trabalhos realizados conforme especificações da ABNT. 4. Compreender relações semânticas inferidas do texto. Elaborar textos/trabalhos de pesquisa conforme especificações das normas da ABNT. 7. 5. Ao final do curso o aluno deverá: Dominar as especificidades do discurso oral e escrito. Identificar em diferentes textos. coerência e estrutura gramatical. Identificar tópicos gramaticais relevantes à produção de textos técnicos e oficiais. Objetivo Geral Conhecer as normas de padronização vigentes para elaboração de textos técnico-científicos e Redação Oficial. Reconhecer relações morfossintáticas do texto e sua importância na intelecção do mesmo. Redigir textos técnico-científicos e oficiais. 6. 6. Conteúdos Programáticos Conhecer as especificidades da correspondência oficial. Objetivos Específicos características.

2. Frequência. Pronomes de tratamento.5.3. . Atividades práticas de produção de textos. Memorando e Circulares. (Novo Acordo ortográfico da Língua Portuguesa) 3. 2.8.5.4. Acentuação gráfica. 2.2. 4. Redação Oficial. 5. 2. Relatório. Resenhas. participação e pontualidade. Concordância verbo-nominal. Leitura e interpretação de textos diversos. Atestado e Declaração. 5.1. 4. Requerimento e Abaixo-assinado. Normas para elaboração de trabalhos acadêmicos – ABNT. 4. 2.1. 9. individual e em grupo (oral e/ou escrita). 4. Fichamentos e Relatórios. Ata. 2. 10. 6. Atividades individuais e em grupos.1. contínua. Ofício. Regência verbo-nominal.3. ponderação e recuperação) Processual. Produção de textos Técnico-científicos. Metodologia de Ensino Aulas expositivas. Estudo dirigido e atividades de pesquisa. Avaliação (critérios. 2. Conteúdos Programáticos 1. 4. Ortografia.4. Estrutura gramatical (revisão). Resumos.

CUNHA. Redação Científica: A prática de Fichamentos. São Paulo: USJT. III IV Ortografia e Acentuação I: Atividade prática. Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa . Resumos e Resenhas. internet e recursos áudio-visuais. discussão. FELIPE. Ivan. BRASIL. Brasília. Leitura e análise de textos Leitura reflexiva de letras de músicas diversas. Manual Prático para elaboração de Monografias (Trabalhos de Conclusão de Curso. São Paulo: Atlas. DISTRITO FEDERAL. Referências Básica BECHARA. pinceis. SILVA. Teses). Maurício. Atividades previstas Data Número de Aulas Aulas/Conteúdo Atividade/Recurso Didático I II Apresentação e objetivos do Discussão e dinâmica em grupos. 2008. Manual de Redação da Presidência da República. 2006. MEDEIROS. Resenha. Manual de Normas e Procedimentos Administrativos do Governo do Distrito Federal. Atividade prática em grupos. Resumo e Paráfrase. FARIA Ana C. BRASIL. 2007. O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. discussão em grupos. Brasília.11. Yone X. Moderna Gramática da Língua Portuguesa. 12. Contexto. Evanildo.. 13. 2002. curso. 2002. Dissertações. Recursos Didáticos ( Bases Tecnológicas/ Ambiente/Parcerias/Software) Quadro branco. GOVERNO FEDERAL. SGA. 2008. São Paulo. Rio de Janeiro: Lucena. João Bosco.

II. XVIII XIX XX Produção de textos diversos. Atestado/Declaração e Procuração.V VI VII VIII IX X XI XII Ortografia e Acentuação II. I: Considerações gerais. Observação: Leitura de obra literária: Durante o semestre o aluno deverá ler uma obra literária a fim de elaborar uma resenha crítica e apresentá-la escrita e oralmente. Encerramento. . A Redação Oficial e suas particularidades.O quadro Atividades Previstas poderá sofrer alterações dependendo da necessidade. Atividade prática. Atividade prática. e Atividade prática. Confraternização. Atividade prática em grupos: Simulação de reunião e elaboração de ata. O mesmo também depende da metodologia de cada professor. Relatório II. Apresentação da atividade desenvolvida em grupos. Atividade Prática. Sintaxe de Concordância. Redação Comercial Empresarial. . Atividade prática. Atestado/Declaração e Procuração. Aula expositiva. XIII XIV XV XVI XVII Ofício. Atividade prática. Abaixo-assinado e Requerimento. Discussão/ planejamento da atividade. Ofício. Atividade prática. Memorando e Circulares Atividade prática individual. discussão em grupos. Pronomes de Tratamento e particularidades da língua. Ata. Produção de textos diversos. Relatório. Dinâmica do “Bingo Ortográfico”. Sintaxe de Regência. Memorando e Circulares Atividade prática em grupos.

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