Plano de Ensino 1.

Identificação Curso: Técnico em Informática Disciplina: Português Técnico Período Ministrado/Semestre- Bimestre- Mês/Ano: 1º semestre de 2010 Professor: Carlos/Odelízia Carga Horária Total: 38horas

2. Ementa
Modalidades textuais; Variantes de linguagem; Polissemia, níveis de leitura e estrutura textual; Interpretação de textos; Coesão e coerência textual; Gramática aplicada; Leitura e produção de textos técnico-científicos; Redação Oficial e Comercial; Normas da ABNT para elaboração de trabalhos acadêmicos

3. Competências A. Operacionalizar os recursos da linguagem escrita voltados para a produção de textos técnicos, aplicando os conhecimentos da Língua Padrão na elaboração de textos oficiais.

A. Conhecer as técnicas de padronização vigentes na elaboração de documentos oficiais.

B. Articular comunicação técnica com expressão escrita em Língua Portuguesa.

C. Interpretar estudos, relatórios e pesquisas técnico-científicas.

D. Conhecer as normas da ABNT para elaboração de trabalhos acadêmicos.

. Utilizar a Língua Portuguesa como instrumento de pesquisa e acesso aos conhecimentos socialmente construídos e acumulados. observando especificidades de linguagem e padronização.4. 6. Conteúdos Programáticos Conhecer as especificidades da correspondência oficial. Ao final do curso o aluno deverá: Dominar as especificidades do discurso oral e escrito. Elaborar textos/trabalhos de pesquisa conforme especificações das normas da ABNT. Objetivos Específicos características. a especificidade que os caracterizam como textos técnicos e oficiais. 3. Formatar trabalhos realizados conforme especificações da ABNT. Objetivo Geral Conhecer as normas de padronização vigentes para elaboração de textos técnico-científicos e Redação Oficial. Identificar em diferentes textos. 5. Compreender relações semânticas inferidas do texto. Habilidades 1. Redigir textos técnicos e oficiais. Produzir textos técnico-científicos e oficiais e comerciais observando suas especificidades. 2. 6. Redigir textos técnico-científicos e oficiais. 4. Identificar tópicos gramaticais relevantes à produção de textos técnicos e oficiais. coerência e estrutura gramatical. 7. 5. Desenvolver habilidades de pesquisa. observando aspectos relacionados à coesão. Identificar e utilizar elementos coesivos na estruturação de textos técnicos e oficiais. Desenvolver habilidades de leitura crítico-analítica de textos. Reconhecer relações morfossintáticas do texto e sua importância na intelecção do mesmo. observando suas especificidades e características.

Ofício.2. Fichamentos e Relatórios. 4. individual e em grupo (oral e/ou escrita). Estrutura gramatical (revisão). Avaliação (critérios. (Novo Acordo ortográfico da Língua Portuguesa) 3.4.2. Estudo dirigido e atividades de pesquisa. Produção de textos Técnico-científicos.5. Frequência. contínua. Memorando e Circulares. Regência verbo-nominal.3. 2. participação e pontualidade. Requerimento e Abaixo-assinado. Atividades individuais e em grupos. Concordância verbo-nominal. 4. 2. 5. Acentuação gráfica. Resumos. 6. Atestado e Declaração. 2.5. 10. 5. 4.1. 9. Pronomes de tratamento. Relatório. 2. Ata.1. Atividades práticas de produção de textos. . Leitura e interpretação de textos diversos. Resenhas. Normas para elaboração de trabalhos acadêmicos – ABNT. 2. 4.4. 2.8. Redação Oficial. Ortografia. ponderação e recuperação) Processual. Conteúdos Programáticos 1. Metodologia de Ensino Aulas expositivas.1. 4.3.

2008. Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa . FELIPE. São Paulo: USJT. BRASIL. Atividade prática em grupos. São Paulo: Atlas. MEDEIROS. Resumos e Resenhas. Atividades previstas Data Número de Aulas Aulas/Conteúdo Atividade/Recurso Didático I II Apresentação e objetivos do Discussão e dinâmica em grupos. 2006. curso. Moderna Gramática da Língua Portuguesa. III IV Ortografia e Acentuação I: Atividade prática. Manual de Normas e Procedimentos Administrativos do Governo do Distrito Federal. SILVA. DISTRITO FEDERAL. Manual de Redação da Presidência da República. Yone X.11. CUNHA. São Paulo. Contexto. 2002. 2007. internet e recursos áudio-visuais. 2002. Referências Básica BECHARA. Brasília. Dissertações. discussão em grupos. 13. Resenha.. Manual Prático para elaboração de Monografias (Trabalhos de Conclusão de Curso. SGA. Recursos Didáticos ( Bases Tecnológicas/ Ambiente/Parcerias/Software) Quadro branco. pinceis. Maurício. GOVERNO FEDERAL. Resumo e Paráfrase. Leitura e análise de textos Leitura reflexiva de letras de músicas diversas. discussão. Brasília. Teses). BRASIL. 2008. Redação Científica: A prática de Fichamentos. FARIA Ana C. O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. Ivan. Evanildo. João Bosco. Rio de Janeiro: Lucena. 12.

V VI VII VIII IX X XI XII Ortografia e Acentuação II. Ata. Atividade prática. XIII XIV XV XVI XVII Ofício. Sintaxe de Regência. Confraternização. Observação: Leitura de obra literária: Durante o semestre o aluno deverá ler uma obra literária a fim de elaborar uma resenha crítica e apresentá-la escrita e oralmente. Produção de textos diversos. Atividade prática. . Apresentação da atividade desenvolvida em grupos. Aula expositiva. Relatório II. Atividade Prática. II.O quadro Atividades Previstas poderá sofrer alterações dependendo da necessidade. e Atividade prática. O mesmo também depende da metodologia de cada professor. Abaixo-assinado e Requerimento. discussão em grupos. . Redação Comercial Empresarial. Discussão/ planejamento da atividade. Atividade prática. Atividade prática. Atestado/Declaração e Procuração. Memorando e Circulares Atividade prática em grupos. Dinâmica do “Bingo Ortográfico”. Memorando e Circulares Atividade prática individual. Atividade prática. Atividade prática em grupos: Simulação de reunião e elaboração de ata. Encerramento. Relatório. A Redação Oficial e suas particularidades. Atestado/Declaração e Procuração. Pronomes de Tratamento e particularidades da língua. XVIII XIX XX Produção de textos diversos. I: Considerações gerais. Ofício. Sintaxe de Concordância.

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