Plano de Ensino 1.

Identificação Curso: Técnico em Informática Disciplina: Português Técnico Período Ministrado/Semestre- Bimestre- Mês/Ano: 1º semestre de 2010 Professor: Carlos/Odelízia Carga Horária Total: 38horas

2. Ementa
Modalidades textuais; Variantes de linguagem; Polissemia, níveis de leitura e estrutura textual; Interpretação de textos; Coesão e coerência textual; Gramática aplicada; Leitura e produção de textos técnico-científicos; Redação Oficial e Comercial; Normas da ABNT para elaboração de trabalhos acadêmicos

3. Competências A. Operacionalizar os recursos da linguagem escrita voltados para a produção de textos técnicos, aplicando os conhecimentos da Língua Padrão na elaboração de textos oficiais.

A. Conhecer as técnicas de padronização vigentes na elaboração de documentos oficiais.

B. Articular comunicação técnica com expressão escrita em Língua Portuguesa.

C. Interpretar estudos, relatórios e pesquisas técnico-científicas.

D. Conhecer as normas da ABNT para elaboração de trabalhos acadêmicos.

7. Desenvolver habilidades de leitura crítico-analítica de textos. Identificar tópicos gramaticais relevantes à produção de textos técnicos e oficiais. 6. Conteúdos Programáticos Conhecer as especificidades da correspondência oficial. Identificar e utilizar elementos coesivos na estruturação de textos técnicos e oficiais. observando suas especificidades e características. 5. Produzir textos técnico-científicos e oficiais e comerciais observando suas especificidades. Compreender relações semânticas inferidas do texto. 4. observando especificidades de linguagem e padronização. Ao final do curso o aluno deverá: Dominar as especificidades do discurso oral e escrito. Objetivos Específicos características. 5. Objetivo Geral Conhecer as normas de padronização vigentes para elaboração de textos técnico-científicos e Redação Oficial. Reconhecer relações morfossintáticas do texto e sua importância na intelecção do mesmo.4. coerência e estrutura gramatical. Desenvolver habilidades de pesquisa. Redigir textos técnicos e oficiais. Redigir textos técnico-científicos e oficiais. . 2. Formatar trabalhos realizados conforme especificações da ABNT. 3. Identificar em diferentes textos. Habilidades 1. 6. Utilizar a Língua Portuguesa como instrumento de pesquisa e acesso aos conhecimentos socialmente construídos e acumulados. a especificidade que os caracterizam como textos técnicos e oficiais. observando aspectos relacionados à coesão. Elaborar textos/trabalhos de pesquisa conforme especificações das normas da ABNT.

Resumos. 10. 2. Memorando e Circulares.5. 4. 2.8. Atividades práticas de produção de textos.4. 5. Resenhas.2. Frequência.1. participação e pontualidade.1. Redação Oficial. 6. Atividades individuais e em grupos. Normas para elaboração de trabalhos acadêmicos – ABNT. contínua. 4.2. Pronomes de tratamento.5. (Novo Acordo ortográfico da Língua Portuguesa) 3. ponderação e recuperação) Processual. Acentuação gráfica.3.1. 2. 2. 4. 4. Relatório. Atestado e Declaração. Fichamentos e Relatórios. 2. Estudo dirigido e atividades de pesquisa. Conteúdos Programáticos 1. 9.4. 4. . Leitura e interpretação de textos diversos. Avaliação (critérios. Metodologia de Ensino Aulas expositivas. 2. Estrutura gramatical (revisão). 5. Produção de textos Técnico-científicos. Ortografia. Regência verbo-nominal. Ofício. Requerimento e Abaixo-assinado. individual e em grupo (oral e/ou escrita).3. Concordância verbo-nominal. Ata.

internet e recursos áudio-visuais. Dissertações. discussão em grupos. FELIPE. Ivan. GOVERNO FEDERAL. Manual Prático para elaboração de Monografias (Trabalhos de Conclusão de Curso. discussão. Leitura e análise de textos Leitura reflexiva de letras de músicas diversas. curso. Moderna Gramática da Língua Portuguesa. Atividade prática em grupos. 2002. 2002. São Paulo. Teses). BRASIL. Manual de Redação da Presidência da República. Resenha. Atividades previstas Data Número de Aulas Aulas/Conteúdo Atividade/Recurso Didático I II Apresentação e objetivos do Discussão e dinâmica em grupos. João Bosco. Rio de Janeiro: Lucena. Redação Científica: A prática de Fichamentos. Contexto. Brasília. FARIA Ana C. III IV Ortografia e Acentuação I: Atividade prática. Maurício. O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. DISTRITO FEDERAL. Referências Básica BECHARA. pinceis. 2007. 2008. 2006. Resumos e Resenhas. CUNHA. São Paulo: USJT. Manual de Normas e Procedimentos Administrativos do Governo do Distrito Federal. Yone X. São Paulo: Atlas. Evanildo. Brasília.. Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa . Recursos Didáticos ( Bases Tecnológicas/ Ambiente/Parcerias/Software) Quadro branco. 12. SILVA. BRASIL. 2008. SGA. Resumo e Paráfrase. MEDEIROS. 13.11.

Memorando e Circulares Atividade prática em grupos. Confraternização. Relatório. Atividade prática em grupos: Simulação de reunião e elaboração de ata.V VI VII VIII IX X XI XII Ortografia e Acentuação II. discussão em grupos. Sintaxe de Regência. Atividade prática. Atividade prática. . Atividade prática.O quadro Atividades Previstas poderá sofrer alterações dependendo da necessidade. Discussão/ planejamento da atividade. Atividade prática. . Produção de textos diversos. Abaixo-assinado e Requerimento. e Atividade prática. Atividade prática. Atividade Prática. Memorando e Circulares Atividade prática individual. Atestado/Declaração e Procuração. Atestado/Declaração e Procuração. Redação Comercial Empresarial. A Redação Oficial e suas particularidades. Ofício. XVIII XIX XX Produção de textos diversos. O mesmo também depende da metodologia de cada professor. Pronomes de Tratamento e particularidades da língua. Apresentação da atividade desenvolvida em grupos. Encerramento. XIII XIV XV XVI XVII Ofício. Aula expositiva. Relatório II. II. I: Considerações gerais. Sintaxe de Concordância. Dinâmica do “Bingo Ortográfico”. Observação: Leitura de obra literária: Durante o semestre o aluno deverá ler uma obra literária a fim de elaborar uma resenha crítica e apresentá-la escrita e oralmente. Ata.

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