Plano de Ensino 1.

Identificação Curso: Técnico em Informática Disciplina: Português Técnico Período Ministrado/Semestre- Bimestre- Mês/Ano: 1º semestre de 2010 Professor: Carlos/Odelízia Carga Horária Total: 38horas

2. Ementa
Modalidades textuais; Variantes de linguagem; Polissemia, níveis de leitura e estrutura textual; Interpretação de textos; Coesão e coerência textual; Gramática aplicada; Leitura e produção de textos técnico-científicos; Redação Oficial e Comercial; Normas da ABNT para elaboração de trabalhos acadêmicos

3. Competências A. Operacionalizar os recursos da linguagem escrita voltados para a produção de textos técnicos, aplicando os conhecimentos da Língua Padrão na elaboração de textos oficiais.

A. Conhecer as técnicas de padronização vigentes na elaboração de documentos oficiais.

B. Articular comunicação técnica com expressão escrita em Língua Portuguesa.

C. Interpretar estudos, relatórios e pesquisas técnico-científicas.

D. Conhecer as normas da ABNT para elaboração de trabalhos acadêmicos.

Desenvolver habilidades de pesquisa. Elaborar textos/trabalhos de pesquisa conforme especificações das normas da ABNT. Objetivo Geral Conhecer as normas de padronização vigentes para elaboração de textos técnico-científicos e Redação Oficial. Identificar em diferentes textos. 5. Identificar e utilizar elementos coesivos na estruturação de textos técnicos e oficiais. Objetivos Específicos características. 6. 2. Identificar tópicos gramaticais relevantes à produção de textos técnicos e oficiais. a especificidade que os caracterizam como textos técnicos e oficiais. Reconhecer relações morfossintáticas do texto e sua importância na intelecção do mesmo. Conteúdos Programáticos Conhecer as especificidades da correspondência oficial. .4. Redigir textos técnicos e oficiais. 3. observando aspectos relacionados à coesão. observando suas especificidades e características. Redigir textos técnico-científicos e oficiais. Habilidades 1. 5. 6. Produzir textos técnico-científicos e oficiais e comerciais observando suas especificidades. coerência e estrutura gramatical. Desenvolver habilidades de leitura crítico-analítica de textos. 4. observando especificidades de linguagem e padronização. Formatar trabalhos realizados conforme especificações da ABNT. Utilizar a Língua Portuguesa como instrumento de pesquisa e acesso aos conhecimentos socialmente construídos e acumulados. Ao final do curso o aluno deverá: Dominar as especificidades do discurso oral e escrito. 7. Compreender relações semânticas inferidas do texto.

Estudo dirigido e atividades de pesquisa. (Novo Acordo ortográfico da Língua Portuguesa) 3.5. 2. Conteúdos Programáticos 1. Avaliação (critérios. Ofício. Concordância verbo-nominal. Redação Oficial.3. participação e pontualidade. 4. 4. Atividades práticas de produção de textos.2. Ata. Requerimento e Abaixo-assinado. 5. Fichamentos e Relatórios. Regência verbo-nominal. Estrutura gramatical (revisão). .1. individual e em grupo (oral e/ou escrita).1. ponderação e recuperação) Processual. Produção de textos Técnico-científicos. Normas para elaboração de trabalhos acadêmicos – ABNT.4. Resumos. 2. 4. Memorando e Circulares.3. Atividades individuais e em grupos. 4. Metodologia de Ensino Aulas expositivas. 2. 9. Pronomes de tratamento.2. 2. Acentuação gráfica. Resenhas.1. 2. 4.8. 2. 5.4.5. contínua. 10. Relatório. 6. Ortografia. Atestado e Declaração. Leitura e interpretação de textos diversos. Frequência.

Manual de Normas e Procedimentos Administrativos do Governo do Distrito Federal. São Paulo: USJT. BRASIL. Teses). 2006. FARIA Ana C. 2008. III IV Ortografia e Acentuação I: Atividade prática. Contexto. SILVA. Atividades previstas Data Número de Aulas Aulas/Conteúdo Atividade/Recurso Didático I II Apresentação e objetivos do Discussão e dinâmica em grupos. DISTRITO FEDERAL. Dissertações. Brasília. 2002. discussão em grupos.11. Rio de Janeiro: Lucena. São Paulo: Atlas. Resumos e Resenhas. Evanildo. Leitura e análise de textos Leitura reflexiva de letras de músicas diversas. Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa .. João Bosco. Resenha. Moderna Gramática da Língua Portuguesa. discussão. FELIPE. Ivan. Maurício. 2007. CUNHA. Resumo e Paráfrase. Redação Científica: A prática de Fichamentos. Manual Prático para elaboração de Monografias (Trabalhos de Conclusão de Curso. Yone X. MEDEIROS. BRASIL. GOVERNO FEDERAL. pinceis. O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. Referências Básica BECHARA. Recursos Didáticos ( Bases Tecnológicas/ Ambiente/Parcerias/Software) Quadro branco. 13. internet e recursos áudio-visuais. Brasília. curso. Atividade prática em grupos. 2002. Manual de Redação da Presidência da República. 2008. 12. SGA. São Paulo.

A Redação Oficial e suas particularidades. Discussão/ planejamento da atividade. Encerramento. Apresentação da atividade desenvolvida em grupos. . O mesmo também depende da metodologia de cada professor.V VI VII VIII IX X XI XII Ortografia e Acentuação II. Sintaxe de Concordância. Atestado/Declaração e Procuração. discussão em grupos. Observação: Leitura de obra literária: Durante o semestre o aluno deverá ler uma obra literária a fim de elaborar uma resenha crítica e apresentá-la escrita e oralmente. Relatório II. Atividade prática. Dinâmica do “Bingo Ortográfico”. . Memorando e Circulares Atividade prática em grupos. XVIII XIX XX Produção de textos diversos. Ofício.O quadro Atividades Previstas poderá sofrer alterações dependendo da necessidade. Produção de textos diversos. Atividade Prática. Redação Comercial Empresarial. Atividade prática em grupos: Simulação de reunião e elaboração de ata. Sintaxe de Regência. Atividade prática. Atividade prática. Ata. Atividade prática. Memorando e Circulares Atividade prática individual. Pronomes de Tratamento e particularidades da língua. e Atividade prática. Relatório. II. Confraternização. I: Considerações gerais. XIII XIV XV XVI XVII Ofício. Aula expositiva. Abaixo-assinado e Requerimento. Atividade prática. Atestado/Declaração e Procuração.