Plano de Ensino 1.

Identificação Curso: Técnico em Informática Disciplina: Português Técnico Período Ministrado/Semestre- Bimestre- Mês/Ano: 1º semestre de 2010 Professor: Carlos/Odelízia Carga Horária Total: 38horas

2. Ementa
Modalidades textuais; Variantes de linguagem; Polissemia, níveis de leitura e estrutura textual; Interpretação de textos; Coesão e coerência textual; Gramática aplicada; Leitura e produção de textos técnico-científicos; Redação Oficial e Comercial; Normas da ABNT para elaboração de trabalhos acadêmicos

3. Competências A. Operacionalizar os recursos da linguagem escrita voltados para a produção de textos técnicos, aplicando os conhecimentos da Língua Padrão na elaboração de textos oficiais.

A. Conhecer as técnicas de padronização vigentes na elaboração de documentos oficiais.

B. Articular comunicação técnica com expressão escrita em Língua Portuguesa.

C. Interpretar estudos, relatórios e pesquisas técnico-científicas.

D. Conhecer as normas da ABNT para elaboração de trabalhos acadêmicos.

Identificar e utilizar elementos coesivos na estruturação de textos técnicos e oficiais. Produzir textos técnico-científicos e oficiais e comerciais observando suas especificidades. Compreender relações semânticas inferidas do texto. 2. Habilidades 1. coerência e estrutura gramatical. Objetivos Específicos características. Redigir textos técnico-científicos e oficiais. Conteúdos Programáticos Conhecer as especificidades da correspondência oficial. Desenvolver habilidades de leitura crítico-analítica de textos. 5. Desenvolver habilidades de pesquisa. Objetivo Geral Conhecer as normas de padronização vigentes para elaboração de textos técnico-científicos e Redação Oficial. observando especificidades de linguagem e padronização.4. 4. . 7. 6. Redigir textos técnicos e oficiais. observando aspectos relacionados à coesão. a especificidade que os caracterizam como textos técnicos e oficiais. 6. Identificar em diferentes textos. Formatar trabalhos realizados conforme especificações da ABNT. Ao final do curso o aluno deverá: Dominar as especificidades do discurso oral e escrito. Reconhecer relações morfossintáticas do texto e sua importância na intelecção do mesmo. Utilizar a Língua Portuguesa como instrumento de pesquisa e acesso aos conhecimentos socialmente construídos e acumulados. observando suas especificidades e características. Identificar tópicos gramaticais relevantes à produção de textos técnicos e oficiais. 5. 3. Elaborar textos/trabalhos de pesquisa conforme especificações das normas da ABNT.

2. Conteúdos Programáticos 1. individual e em grupo (oral e/ou escrita). Redação Oficial. 2. 4. 5. 10.5. Leitura e interpretação de textos diversos. Estudo dirigido e atividades de pesquisa.4. Acentuação gráfica.1. Ata. Atestado e Declaração. Memorando e Circulares. 4.1. Avaliação (critérios. 4. Estrutura gramatical (revisão). 4. Requerimento e Abaixo-assinado. Normas para elaboração de trabalhos acadêmicos – ABNT. participação e pontualidade. 2. Frequência.3. Resumos.8. 4. Regência verbo-nominal. 2. Resenhas. ponderação e recuperação) Processual. Atividades práticas de produção de textos. Atividades individuais e em grupos.1. (Novo Acordo ortográfico da Língua Portuguesa) 3. Ortografia. 6.2. Fichamentos e Relatórios. 5. Concordância verbo-nominal. Ofício.5. 2. . 2.4.3. contínua. Pronomes de tratamento. Relatório. 9. Metodologia de Ensino Aulas expositivas. Produção de textos Técnico-científicos.2.

. João Bosco. curso. 2006. 13. 2007. 2002. São Paulo: Atlas. Atividades previstas Data Número de Aulas Aulas/Conteúdo Atividade/Recurso Didático I II Apresentação e objetivos do Discussão e dinâmica em grupos. Dissertações. Yone X. FELIPE. MEDEIROS. Evanildo. SGA. SILVA. Teses). pinceis. Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa . BRASIL. Brasília. São Paulo. Maurício. 2002. discussão. discussão em grupos. Moderna Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: USJT. Resumo e Paráfrase. Manual de Normas e Procedimentos Administrativos do Governo do Distrito Federal. BRASIL. CUNHA. Referências Básica BECHARA. Rio de Janeiro: Lucena. Resenha.11. GOVERNO FEDERAL. 2008. DISTRITO FEDERAL. Manual de Redação da Presidência da República. III IV Ortografia e Acentuação I: Atividade prática. Brasília. FARIA Ana C. Ivan. 12. Leitura e análise de textos Leitura reflexiva de letras de músicas diversas. Atividade prática em grupos. internet e recursos áudio-visuais. Recursos Didáticos ( Bases Tecnológicas/ Ambiente/Parcerias/Software) Quadro branco. Resumos e Resenhas. 2008. O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. Manual Prático para elaboração de Monografias (Trabalhos de Conclusão de Curso. Redação Científica: A prática de Fichamentos. Contexto.

A Redação Oficial e suas particularidades. Relatório. Atividade prática. . Memorando e Circulares Atividade prática individual. Apresentação da atividade desenvolvida em grupos. Atividade prática em grupos: Simulação de reunião e elaboração de ata. Atividade prática. Encerramento. Memorando e Circulares Atividade prática em grupos. Relatório II. Atividade prática. . Atividade prática. Discussão/ planejamento da atividade. Pronomes de Tratamento e particularidades da língua. O mesmo também depende da metodologia de cada professor. Atestado/Declaração e Procuração. Produção de textos diversos. Atividade Prática. Redação Comercial Empresarial. XVIII XIX XX Produção de textos diversos. Aula expositiva.V VI VII VIII IX X XI XII Ortografia e Acentuação II. Ata. Observação: Leitura de obra literária: Durante o semestre o aluno deverá ler uma obra literária a fim de elaborar uma resenha crítica e apresentá-la escrita e oralmente. II. discussão em grupos. Sintaxe de Regência.O quadro Atividades Previstas poderá sofrer alterações dependendo da necessidade. e Atividade prática. Atividade prática. Abaixo-assinado e Requerimento. Atestado/Declaração e Procuração. XIII XIV XV XVI XVII Ofício. Confraternização. Dinâmica do “Bingo Ortográfico”. I: Considerações gerais. Sintaxe de Concordância. Ofício.

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