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Plano de Aula de Portugues

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Plano de Ensino 1.

Identificação Curso: Técnico em Informática Disciplina: Português Técnico Período Ministrado/Semestre- Bimestre- Mês/Ano: 1º semestre de 2010 Professor: Carlos/Odelízia Carga Horária Total: 38horas

2. Ementa
Modalidades textuais; Variantes de linguagem; Polissemia, níveis de leitura e estrutura textual; Interpretação de textos; Coesão e coerência textual; Gramática aplicada; Leitura e produção de textos técnico-científicos; Redação Oficial e Comercial; Normas da ABNT para elaboração de trabalhos acadêmicos

3. Competências A. Operacionalizar os recursos da linguagem escrita voltados para a produção de textos técnicos, aplicando os conhecimentos da Língua Padrão na elaboração de textos oficiais.

A. Conhecer as técnicas de padronização vigentes na elaboração de documentos oficiais.

B. Articular comunicação técnica com expressão escrita em Língua Portuguesa.

C. Interpretar estudos, relatórios e pesquisas técnico-científicas.

D. Conhecer as normas da ABNT para elaboração de trabalhos acadêmicos.

4. Objetivo Geral Conhecer as normas de padronização vigentes para elaboração de textos técnico-científicos e Redação Oficial. Identificar em diferentes textos. Reconhecer relações morfossintáticas do texto e sua importância na intelecção do mesmo. observando especificidades de linguagem e padronização. Elaborar textos/trabalhos de pesquisa conforme especificações das normas da ABNT. Identificar tópicos gramaticais relevantes à produção de textos técnicos e oficiais. .4. Identificar e utilizar elementos coesivos na estruturação de textos técnicos e oficiais. 7. observando aspectos relacionados à coesão. 5. Utilizar a Língua Portuguesa como instrumento de pesquisa e acesso aos conhecimentos socialmente construídos e acumulados. Compreender relações semânticas inferidas do texto. Desenvolver habilidades de leitura crítico-analítica de textos. Objetivos Específicos características. Formatar trabalhos realizados conforme especificações da ABNT. Redigir textos técnico-científicos e oficiais. a especificidade que os caracterizam como textos técnicos e oficiais. 2. Habilidades 1. 6. coerência e estrutura gramatical. observando suas especificidades e características. Produzir textos técnico-científicos e oficiais e comerciais observando suas especificidades. Desenvolver habilidades de pesquisa. Ao final do curso o aluno deverá: Dominar as especificidades do discurso oral e escrito. 3. 5. 6. Conteúdos Programáticos Conhecer as especificidades da correspondência oficial. Redigir textos técnicos e oficiais.

Fichamentos e Relatórios. Estudo dirigido e atividades de pesquisa. participação e pontualidade. Resumos.8. (Novo Acordo ortográfico da Língua Portuguesa) 3.4. Frequência.5. Concordância verbo-nominal. Avaliação (critérios. 2. Relatório. Pronomes de tratamento. 2.3. 4. 6. Ofício. 5. Leitura e interpretação de textos diversos. 2. 4. 4. individual e em grupo (oral e/ou escrita).4. 10.1. Memorando e Circulares. 2. Ata.2. ponderação e recuperação) Processual.5. 2. Normas para elaboração de trabalhos acadêmicos – ABNT. Resenhas. Regência verbo-nominal. Atividades individuais e em grupos. contínua. Redação Oficial. Atestado e Declaração. 4. Estrutura gramatical (revisão). 5. 2. . 4.2. Conteúdos Programáticos 1. Produção de textos Técnico-científicos. Acentuação gráfica. Requerimento e Abaixo-assinado. Atividades práticas de produção de textos. Ortografia. Metodologia de Ensino Aulas expositivas.1. 9.3.1.

Recursos Didáticos ( Bases Tecnológicas/ Ambiente/Parcerias/Software) Quadro branco. Resenha. Atividade prática em grupos. curso. discussão. BRASIL. Redação Científica: A prática de Fichamentos. CUNHA. 2008.11. MEDEIROS. FELIPE. Brasília. Contexto. Manual de Normas e Procedimentos Administrativos do Governo do Distrito Federal. 2006. O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. DISTRITO FEDERAL. BRASIL. Referências Básica BECHARA. 2007. 2002. III IV Ortografia e Acentuação I: Atividade prática. pinceis. internet e recursos áudio-visuais. São Paulo. Leitura e análise de textos Leitura reflexiva de letras de músicas diversas. Resumos e Resenhas. Evanildo. São Paulo: Atlas. SILVA. São Paulo: USJT. Rio de Janeiro: Lucena. 2002. 12. GOVERNO FEDERAL. Manual Prático para elaboração de Monografias (Trabalhos de Conclusão de Curso. Brasília. Maurício. 2008. Teses). Dissertações. João Bosco. Ivan. SGA. 13. Moderna Gramática da Língua Portuguesa. Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa . Yone X. Resumo e Paráfrase. FARIA Ana C. discussão em grupos. Manual de Redação da Presidência da República.. Atividades previstas Data Número de Aulas Aulas/Conteúdo Atividade/Recurso Didático I II Apresentação e objetivos do Discussão e dinâmica em grupos.

Dinâmica do “Bingo Ortográfico”. Confraternização. Sintaxe de Regência. Sintaxe de Concordância. XIII XIV XV XVI XVII Ofício. Atividade prática. Abaixo-assinado e Requerimento. Memorando e Circulares Atividade prática individual. Atestado/Declaração e Procuração. Redação Comercial Empresarial. Atividade prática em grupos: Simulação de reunião e elaboração de ata. e Atividade prática. Atestado/Declaração e Procuração. discussão em grupos.O quadro Atividades Previstas poderá sofrer alterações dependendo da necessidade. Discussão/ planejamento da atividade. Atividade prática. . Aula expositiva. II. A Redação Oficial e suas particularidades. Relatório II. Encerramento. Atividade prática. O mesmo também depende da metodologia de cada professor. Ofício. . Produção de textos diversos. Atividade Prática. Pronomes de Tratamento e particularidades da língua. Observação: Leitura de obra literária: Durante o semestre o aluno deverá ler uma obra literária a fim de elaborar uma resenha crítica e apresentá-la escrita e oralmente.V VI VII VIII IX X XI XII Ortografia e Acentuação II. Atividade prática. Atividade prática. Apresentação da atividade desenvolvida em grupos. Memorando e Circulares Atividade prática em grupos. Ata. Relatório. I: Considerações gerais. XVIII XIX XX Produção de textos diversos.

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