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SEARA DA CINCIA

Parte I Mecnica

Compilado por Marcos G Degenhardt Disponvel a partir de http://www.seara.ufc.br/sugestoes/fisica/sugestoesfisica.htm

SEARA DA CINCIA

Centro de Gravidade e Equilbrio.


Objetivo
Ilustrar a relao entre a posio do Centro de Gravidade e o equilbrio de um corpo.

Descrio
EXPERINCIA 1) Empilhar vrios blocos na borda de uma mesa de modo que formem uma torre inclinada. Use, por exemplo, vrias listas telefnicas. D para fazer uma torre que parece desafiar a gravidade. Comece com uma pilha vertical. Desloque o bloco mais alto na pilha o mais que puder sem que caia. Depois mova os dois blocos superiores juntos at quase cairem. E assim por diante. Note que quanto maior o nmero de blocos movidos menor a distncia que eles podem ser movidos sem que o conjunto desabe. Com muitos blocos e com certa habilidade a torre inclinada fica impressionante. EXPERINCIA 2) Recorte uma forma qualquer em um pedao de papelo ou compensado e determine o Centro de Massa desse recorte do seguinte modo. Faa trs furos perto das bordas e pendure o recorte por cada um deles, sucessivamente. Para cada suspenso, trace uma vertical a partir do furo usando um fio de prumo. Repetindo para os trs furos voc obtm trs retas que se encontram no Centro de Gravidade. Usando um recorte em forma de boomerang voc pode mostrar que o Centro de Gravidade, nesse caso, fica fora do recorte. Use um recorte na forma de um mapa do Brasil e ache o Centro de Gravidade do mapa. Localize a cidade mais prxima desse centro. EXPERINCIA 3) Compre ou pea emprestado um desses objetos que ficam equilibrados na ponta de uma mesa. A gente v esse tipo de objeto em lojas de presentes. Pode ser um bonequinho de arame que se equilibra na borda de uma mesa. Se preferir, faa um voc mesmo usando arame e bolas de epxi. EXPERINCIA 4) Vrias experincias divertidas podem ser feitas ilustrando a posio do Centro de Gravidade no corpo humano. Eis algumas delas. A) Fique de p bem junto a uma parede, tente levantar os calcanhares e se manter desse jeito. Voc vai ver que no consegue. B) Encoste o ombro em uma parede, tente levantar a perna mais afastada e se manter nessa posio!. Essa experincia, como a anterior, mostra que o equilbrio exige um deslocamento do corpo que mantenha a vertical passando pelo centro de gravidade e pela base de apoio do corpo. C) Tocar os ps com as mos sem dobrar os joelhos fcil para quem est em forma. Mas tente fazer isso com o corpo junto a uma parede... D) O Centro de Gravidade das mulheres (em geral) posicionado diferentemente do Centro de Gravidade dos homens. Basta olhar as anatomias de uma moa e de um rapaz para desconfiar desse fato. A
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experincia mostrada abaixo ilustra isso. Uma moa pode colocar uma caixa de fsforos no cho, ajoelhar-se com as mos para trs e derrubar a caixa de fsforos com o nariz sem cair. Rapazes, normalmente, no conseguem fazer isso por terem o Centro de Gravidade mais alto que moas.

Anlise
Essas experincias mostram que possvel fazer uma boa apresentao sem utilizar praticamente nenhum equipamento a no ser o prprio corpo e material muito simples. Todas elas se baseiam no fato de que um corpo fica equilibrado quando seu Centro de Gravidade est diretamente abaixo do eixo de rotao, se existir eixo de rotao. Por exemplo, quando uma pessoa toca os ps com as mos sem dobrar os joelhos, a parte traseira do corpo (conhecida popularmente como bunda) tem de se deslocar para trs. S dessa forma mantm-se a vertical que passa pelo Centro de Gravidade passando pela base dos ps. Faa um desenho mostrando esse resultado para explicar melhor aos seus espectadores. Na torre de blocos, o primeiro bloco (mais de cima) pode ser movido, teoricamente, de 1/2 comprimento. O conjunto dos dois mais altos pode ser movido de 1/4 de comprimento. O conjunto dos trs superiores pode ser movido de 1/6, e assim por diante. O bloco n pode ser movido de 1/2n do comprimento.

Material
Quase nenhum a no ser o seu corpo e os corpos dos espectadores. O bonequinho equilibrista pode ser encontrado em lojas de presentes mas deve, preferencialmente, ser fabricado de arame e cola epxi. No processo de fabricao voc aprender um bocado sobre a questo do equilbrio.

Dicas
Esse tipo de projeto de Feira de Cincia deve ser organizado na forma de um pequeno show. A participao da audincia fundamental. Se voc do tipo tmido, com dificuldade de entreter uma platia, escolha outro tipo de projeto. Se quiser mesmo espantar seu pblico use uma bicicleta sem os pneus para se equilibrar em uma corda bamba. Para conseguir isso, o ciclista segura uma longa e fina vara flexvel com pesos nas extremidades. Entretanto, tenha muito cuidado para evitar acidentes com pessoas da equipe ou do pblico.

Centro de Gravidade e Torque.


Objetivo
Ilustrar os conceitos de Centro de Gravidade e Torque.

Descrio
Iniciamos com a determinao do Centro de Gravidade de um objeto longo. Uma rgua bem comprida, por exemplo. Apoiamos as duas pontas da rgua nos dedos indicadores ("fura-bolos") e tentamos juntar esses dedos. Veremos que s conseguimos mover um dos dedos de
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cada vez. Depois de algumas tentativas os dedos se encontram em um ponto que o Centro de Gravidade da rgua. Se a rgua for uniforme, esse ponto tambm seu centro geomtrico. A seguir, fazemos a mesma experincia com um objeto bem assimtrico, como uma vassoura. Observamos que o Centro de Gravidade da vassoura fica bem mais perto da ponta onde esto os pelos. Se voc serrar o cabo da vassoura na posio do Centro de Gravidade e pesar as duas partes em uma balana de dois pratos, qual delas ser mais pesada? Em geral as pessoas pensam que ambas tm o mesmo peso, j que serramos no Centro de Gravidade, onde a vassoura ficou equilibrada nos dedos. Pois bem , quem pensa assim est muito errado. A parte menor, onde ficam os pelos, pesa MUITO MAIS que o resto do cabo. Esse resultado surpreende muita gente e serve para ilustrar os conceitos de centro de Gravidade e Torque. Anlise Inicialmente precisamos entender porque os dedos se encontram no Centro de Gravidade. Quando eles esto afastados, o que est mais perto do Centro de Gravidade suporta uma carga maior que o outro. O atrito proporcional a essa carga, logo, o dedo mais prximo do Centro de Gravidade sofre maior atrito e no conseguimos movlo enquanto o outro desliza com facilidade. A parte menor da vassoura pesa mais porque o Centro de Gravidade o ponto onde os torques dos dois lados so iguais ( e no o ponto onde os pesos so iguais). O torque, nesse caso simples, (aproximadamente) o produto do peso de cada lado pela distncia do Centro de Gravidade ao meio de cada lado. Esses torques so (veja a figura): LADO MAIS COMPRIDO: Torque = p D. LADO MAIS CURTO: Torque = P d. Como d menor que D, vemos que P maior que p, j que os torques so iguais. Isto , o lado mais curto pesa mais.

Material
Rgua longa. Vassouras com cabo de madeira. Serrote. Balana de dois pratos.

Dicas
Essa experincia costuma fazer sucesso por ter um resultado surpreendente. Para facilitar a apresentao (e por economia) use uma ou mais vassouras j serradas no Centro de Gravidade e ligadas por uma luva de unio que ser retirada na hora. A demonstrao com a balana de dois pratos causa mais impacto se o cabo (que mais leve) for colocado primeiro. Ao se colocar a parte menor a balana desaba para esse lado surpreendendo a platia.

A Braquistcrona
Objetivo
Demonstrar que o caminho mais rpido entre dois pontos, para um objeto sob a ao de uma fora constante, uma ciclide.

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Descrio
A trajetria que usa o menor tempo entre dois pontos, sob uma fora gravitacional constante uma ciclide. Essa a curva traada por um ponto da borda de uma roda que rola sem deslizar. Uma curva com essa propriedade chamada pelo belo nome de braquistcrona, que vem do grego e significa simplesmente "curva de tempo mnimo". Para demonstrar que, realmente, a ciclide uma braquistcrona, use trs peas longas de borracha e prenda-as sobre uma prancha de madeira. Uma delas deve ser reta, outra deve ser uma ciclide e a terceira uma hiprbole. Para traar essas curvas sobre a prancha, use as frmulas ou as tabelas dadas no fim dessa pgina. Cole as tiras de borracha ou prenda-as com taxinhas. Ponha a prancha sobre uma mesa, inclinando-a um pouco, apoiando a parte de cima com um livro grosso, por exemplo. Solte, ao mesmo tempo, duas bolinhas de gude ("bilas") de vidro ou ao, uma pela reta e outra pela ciclide. Essa ltima dever chegar primeiro ao fim da trajetria. Depois solte as bolinhas pela ciclide e pela hiprbole. Novamente, a bolinha da ciclide deve ganhar a corrida. Mude o ngulo de inclinao e repita a experincia.

Anlise
O problema da braquistcrona - isto , achar a curva de menor tempo de viagem entre dois pontos para um objeto sob uma fora gravitacional constante - foi proposto por Johann Bernoulli, no incio do sculo 18 e resolvido por Euler e pelo prprio Bernouilli. Johann Bernoulli fazia parte de uma famlia de matemticos e fsicos que deram muitas contribuies cincia. A conhecida lei de Bernoulli, da hidrodinmica, foi demonstrada por Daniel, filho desse John da braquistcrona (que nome, heim?). Demonstrar, matematicamente, que a ciclide uma braquistcrona, envolve uma tcnica matemtica chamada clculo variacional da qual no trataremos aqui. Basta a demonstrao experimental. Para armar a ciclide e a hiprbole sobre a prancha voc pode usar as equaes que damos a seguir ou as tabelas mostradas no fim dessa pgina. A ciclide descrita pelas equaes paramtricas :
x = sin e y =1 cos e a equao da hiprbole simplesmente y =
1 . x

Nas tabelas dadas no fim da pgina, os valores de X e Y so genricos. Isto , se voc achar mais conveniente, pode multiplicar ou dividir todos os valores pelo mesmo fator, para ajust-los s dimenses de sua prancha.

Material
Prancha de madeira. Tiras de borracha que podem ser compradas em lojas de peas de carro. Existem umas tiras usadas para vedar portas de carro que podem servir. Se preferir, embora seja mais trabalhoso, faa as curvas de madeira ou alumnio. Bolinhas de gude, de preferncia de ao.

Dicas
Procure ler sobre a braquistcrona em alguma enciclopdia, para ilustrar sua apresentao. A vida dos Bernoulli cheia de lances curiosos que voc pode contar durante sua experincia ou em um folheto anexo. Leia tambm sobre a ciclide, que uma curva muito interessante. Pergunte ao seu professor de matemtica sobre ela. Um bom artigo sobre a Braquistcrona pode ser baixado do seguinte endereo na internet: http://www.sbfisica.org.br/fne/Vol7/Num2/v13a10.pdf
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Para traar a ciclide e a hiprbole use um papel milimetrado e a tabela acima. A reta todo mundo sabe traar. Ponha o papel sobre a prancha, com um carbono por baixo, marque os pontos e una-os com curvas, passando os traos para a prancha. Quanto maior a prancha melhor o efeito, pois as bolinhas demoraro um pouco mais a descrever as curvas. Inicialmente ponha a prancha apenas um pouco inclinada, em relao ao plano da mesa. Faa a experincia com essa pequena inclinao e depois repita-a com inclinaes maiores. Como o resultado sempre o mesmo, isto , a ciclide ganha todas, fica demonstrado que o mesmo ocorreria se a prancha estivesse na vertical. Talvez d para fazer a experincia com a prancha na vertical, mas nesse caso as bolinhas caem muito ligeiro. Antes de fazer a experincia pergunte aos espectadores o que eles esperam ver como resultado. Provavelmente muitos vo dizer que a hiprbole deve ganhar a corrida, j que a curva mais ngreme. Outros diro que a reta deve ganhar, j que a curva de distncia mnima. Esses ficaro surpresos com o resultado da experincia. CICLIDE X 0 1 5 17 41 78 133 209 306 426 571 740 934 1151 1390 1649 1925 2216 2518 2828 3142 Y 2000 1998 1951 1891 1809 1707 1588 1454 1309 1156 1000 844 691 546 412 293 191 109 49 12 0 HIPRBOLE X 0 1 5 17 41 78 133 209 306 426 571 740 934 1151 1390 1649 1925 2216 2518 2828 3142 Y 2000 1988 250 74 32 16 10 6 4 3 2 2 1 1 1 1 1 1 1 0 0

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Ponto de quebra por Impulso


Objetivo
Ilustrar uma fora impulsiva. Ilustrar a relao entre o Impulso e a variao da Quantidade de Movimento.

Descrio
Um peso de 1 kgf suspenso por um cordo de uns 20 cm da ponta de uma vareta de madeira de 1 metro. A outra ponta da vareta presa firmemente. O peso suspenso de uns 10 cm e solto. Nessas condies, o conjunto deve balanar desajeitadamente. Muda-se o ponto onde o cordo est preso para outra posio a cerca de 60 cm do ponto preso. Repete-se a operao. Dessa vez o cordo deve quebrar. Repetir com vrios cordes para ilustrar melhor.

Anlise
Quando o cordo est preso na ponta, a vareta se desloca bastante, amortecendo a fora do peso que cai. Com o cordo mais perto do apoio, a vareta resiste mais e o cordo quebra. O tempo que o peso leva para parar menor quando o cordo est preso ao meio da vareta. Da, vem a noo de IMPULSO que o produto da Fora pelo Tempo ( I = F x t ). O Impulso tambm igual variao da Quantidade de Movimento. A variao da Quantidade de Movimento a mesma, desde que o peso seja solto da mesma altura ( cerca de 10 cm ). No instante que o peso atinge o comprimento do cordo e d um impulso sobre ele, a velocidade do peso a mesma, tanto para o cordo preso na ponta da vareta quanto no meio dela. Logo, nesse instante, a Quantidade de Movimento (que M x V) a mesma, nos dois casos. Logo, o Impulso o mesmo nos dois casos. Mas, o TEMPO para frear o peso MENOR quando o cordo est preso no meio da vareta. Temos ento a seguinte relao, onde f a fora quando o peso est amarrado na ponta da vareta e F a fora quando o peso est amarrado no meio da vareta: fT=Ft Como T > t, devemos ter F > f. J que o cordo quebra, F maior que a tenso mxima que ele suporta, enquanto f menor. Porisso ele quebra quando o cordo est preso no meio da vareta.

Material usado
Vareta fina de madeira com cerca de 1 metro de comprimento. Grampo "sargento" usado por carpinteiros para fixar peas em mesas. Cordo de algodo com cerca de 20 centmetros de comprimento. Peso de 1 kgf (qualquer coisa serve).

Dicas
Prepare vrios cordes e vrias varetas e teste com cuidado at encontrar um conjunto que funcione conforme est descrito acima. Amarre bem o peso. Coloque uma almofada para aparar o peso quando ele cair no cho. Faa um pequeno corte na vareta para amarrar o cordo. Use uma vareta de compensado que envergue mas no se quebre na experincia.

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Cara ou Coroa
Objetivo
Pesquisar qual a probabilidade de uma moeda girada sobre uma mesa dar cara ou coroa.

Descrio
Essa sugesto implica em um verdadeiro projeto de pesquisa. Consiste em fazer girar uma moeda novinha de 1 centavo sobre uma mesa e obter a probabilidade de dar cara ou coroa. Pode parecer surpreendente pois todo mundo espera que d cada um desses resultados em 50% das vezes. Talvez no seja assim. Segundo Robert Ehrlich em seu timo livro "Why Toast Lands Jelly-side Down" (Porque a torrada cai do lado da gelia), que infelizmente ainda no foi traduzido para o portugus, girando uma moeda de 1 centavo americano (o "penny") obtm-se cara pelo menos 80% das vezes. O objetivo dessa experincia ser verificar se isso tambm acontece com 1 centavo brasileiro, ou com moedas de outros valores. A experincia consiste em girar a moeda sobre uma mesa com tampo de vidro um grande nmero de vezes e anotar quantas vezes d cara e quantas vezes d coroa. Segundo Ehrlich, no centavo americano h um pequeno desequilbrio de peso entre os dois lados que gera um torque quando a moeda gira. O resultado que, se a moeda girar muitas vezes, na grande maioria das vezes d cara. Eu fiz um rpido teste com nosso centavo e, em cem giradas, deu mais cara que coroa. S que 100 vezes muito pouco. Seu trabalho, com sua equipe, ser girar vrias moedas alguns milhares de vezes. S assim ser possvel ter alguma confiana no resultado. Se, no fim de tudo, der 50% para cada caso, pacincia. Um resultado negativo em uma pesquisa tambm interessante. Mas, se preferir, faa umas 500 medidas e depois decida se vale a pena continuar. Afinal, o pesquisador voc.

Anlise
Se a moeda for lanada para cima e deixada cair sobre o cho, deve dar cara metade das vezes. Nesse caso, alguma diferena nos dois lados inteiramente mascarada pela influncia de outros fatores aleatrios, como a altura do lanamento, a velocidade, o ngulo, etc. J para moeda girando sobre a mesa o efeito do ligeiro desequilbrio, se ele existir, vai se amplificando em cada rotao da moeda. Essa uma experincia de mecnica mas envolve o clculo de uma probabilidade, logo, voc precisar estudar um pouco de estatstica. Vai ter de aprender o que uma mdia, um desvio padro e outras coisas do gnero. Procure um professor de matemtica ou de estatstica e pea ajuda.

Material usado
Vrias moedas novas de 1 centavo. Blocos de anotaes. Muita pacincia.

Dicas
A experincia deve ser feita com moedas novas, sobre uma superfcie larga, bem lisa e limpa. Uma mesa com tampo de vidro, muito comum hoje em dia, serve perfeitamente. Limpe muito bem a superfcie com um pano embebido em lcool ou detergente. Para fazer girar a moeda segure-a verticalmente com a ponta de um dedo indicador e d-lhe um forte peteleco com a unha do outro indicador. importante que ela gire bastante sem tocar em nenhum obstculo na mesa. Para evitar qualquer predisposio na experincia, faa com que a moeda esteja com o lado coroa apontando para o seu lado em metade dos lanamentos, na hora de dar o peteleco. Quanto maior o nmero de medidas, mais confivel ser o resultado. Junte sua equipe, d uma moeda, um bloco de notas e um lpis para cada um (ou uma) e passe uma boa parte de uma tarde girando moedas e anotando resultados. Enquanto isso d para fofocar um pouco. A apresentao dessa experincia na Feira ser quase toda de cartazes com os resultados e suas
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anlises. Faa cartazes com as frmulas e seus nmeros e outros com explicaes sobre torque e equilbrio. Se for possvel levar uma mesa com tampo de vidro para a Feira voc pode convidar pessoas do pblico para fazer algumas tentativas. Se o resultado com a moeda de 1 centavo brasileiro for negativo, tente com outras moedas. Tambm vale a pena conseguir uma moeda de 1 centavo americano e tentar reproduzir o resultado prometido por Ehrlich.

Medida de Impacto
Objetivo
Determinar a altura de queda de uma esfera de ao pela mossa que deixa em uma prancha de madeira.

Descrio
Essa experincia adaptada de uma sugesto de Robert Ehrlich em seu timo livro "Why Toast Lands Jelly-side Down" (Porque a torrada cai do lado da gelia), que infelizmente ainda no foi traduzido para o portugus. Um tcnico de polcia pode tirar muita informao examinando as marcas de bala no local de um crime. Nessa experincia, voc determina a fora de impacto de uma bola de metal sobre uma prancha de madeira. A experincia consiste em deixar cair esferas de metal sobre a prancha, medir o dimetro das mossas e, atravs dessas medidas, inferir a altura da queda. Iniciamente, voc ter de fazer uma calibrao, observando as mossas produzidas por esferas que caem de alturas conhecidas. A varivel importante a profundidade h da mossa mas mais fcil medir o d2 dimetro d e calcular a profundidade usando a relao geomtrica aproximada h = , onde D o 4D dimetro da esfera. Voc deve deduzir essa relao e fazer um cartaz para mostrar na Feira. Deixe cair a bola de alturas conhecidas, de 0,5 a 2 metros, com acrscimos de 10 centmetros. Para cada altura de queda H, mea a profundidade da mossa. Faa um grfico da altura H contra a profundidade h. Esse grfico ser seu instrumento de medida. Medindo h acha-se H e, da, acha-se a velocidade da esfera no impacto por v = 2 g H .

Anlise
Pela profundidade da mossa acham-se os parmetros relevantes da queda da esfera, como sua altura inicial e a velocidade no momento do impacto. Do mesmo modo, o perito da polcia tira informaes sobre os tiros pela marcas de bala.

Material usado
Esferas de ao com dimetro de uns 2 centmetros ou mais. Prancha de madeira macia.

Dicas
Leve a prancha e as esferas para seu estande na Feira e convide pessoas do pblico para participar das experincias soltando as esferas sobre a prancha. Fique afastado para no ver de que altura a esfera foi solta e depois, medindo o dimetro da mossa, determine a altura da queda. Converse com um perito policial para conhecer alguns truques do ofcio. Alis, o tema de sua apresentao pode ser este: "Como trabalham os detetives na vida real".

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Rolando Papel Higinico


Objetivo
Ilustrar o efeito da rotao de um corpo sobre o seu tempo de queda.

Descrio
Deixe cair dois rolos de papel higinico, um livremente e outro seguro por uma ponta. claro que o rolo livre chega ao solo primeiro porque a acelerao do rolo preso menor. O objetivo da experincia predizer as alturas iniciais que os rolos devem ter para que atinjam o solo simultaneamente. No processo, voc ter de usar conceitos de acelerao e momento de inrcia.

Anlise
Voc sabe que qualquer objeto que cai livremente de uma altura h leva um tempo t1 =
2 h g

para atingir o solo. Estamos desprezando o atrito do ar.

Esse ser o tempo gasto pelo rolo que cai livremente com a acelerao da gravidade g. O rolo que tem a ponta presa cai com acelerao a menor que g pois sofre uma fora para cima, alm do peso. O tempo de queda desse rolo ser 2h . Como a < g, temos t2 > t1. t2 = a Queremos achar duas alturas de queda diferentes que faam t2 = t1, isto , alturas tais que os rolos h2 a = . Portanto, sabendo o valor de chegam ao solo ao mesmo tempo. Igualando os tempos achamos h1 g a podemos achar a relao entre as duas alturas iniciais de queda. Para achar a usamos conhecimentos de dinmica da rotao. A acelerao angular do rolo na queda T A = , onde T o torque e I o momento de inrcia do rolo em relao a um eixo vertical que passa I pelo ponto de apoio (a mo de quem segura a ponta). O rolo tem massa M, raio r2 e um furo central com raio r1. Voc deve demonstrar que o momento de M (3 r22 r12 ) inrcia desse rolo I = e que o torque T = M g.r 2 . 2 Se voc no sabe fazer essa demonstrao melhor procurar outro projeto para sua exposio na Feira. A acelerao a do rolo dada por a = A r 2 , onde A a acelerao angular j calculada. As frmulas 2 g r22 acima combinadas do a expresso da acelerao de queda do rolo que ser: a = . 3 r22 + r12 h2 Portanto, com esse valor de a voc acha a razo , que diz de que alturas voc deve soltar os rolos h1 para cheguem ao solo ao mesmo tempo.

Material usado
Vrios rolos de papel higinico. Uma trena de costureira de 2 metros (a trena, no a costureira).
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Dicas
Eis um projeto que mistura um equipamento simples, prosaico e at cmico, com uma fsica relativamente sofisticada. Voc deve salientar esse aspecto em sua apresentao.

Pndulos mgicos
Objetivo
Ilustrar o conceito de ressonncia e desmistificar alguns charlates esotricos.

Descrio
Pndulos de diferentes comprimentos pendurados de uma mesma haste podem ser "excitados" em fortes oscilaes sem nenhuma causa aparente. Os pndulos podem ser latas de refrigerante penduradas por cordes em uma haste de madeira (um cabo de vassoura, por exemplo). Os comprimentos dos cordes so em torno de 15 a 20 cm, ou outros valores que voc escolhe por tentativa. As latas devem conter gua at cerca da metade de sua capacidade. Com um pouco de prtica voc conseguir balanar fortemente qualquer um dos dois pndulos, com o outro parado, sem que os observadores notem qualquer movimento em suas mos e na haste. O pndulo parece oscilar por vontade prpria. Alm disso, voc pode alternar as oscilaes entre um pndulo e o outro. Robert Ehrlich, em seu livro "Why Toast Lands Jelly-side Down", que recomendamos, sugere que a melhor posio para esse truque sentado, com os cotovelos apoiados nos joelhos, enquanto segura a haste com as mos.

Anlise
O fenmeno fsico ilustrado nessa experincia chama-se ressonncia. Uma pequena e imperceptvel oscilao dada haste por suas mos pode provocar fortes oscilaes em um dos pndulos. Cada um deles tem uma freqncia prpria de oscilao. Quando a freqncia de oscilao da haste coincide com a freqncia preferida por um dos pndulos, este pndulo comea a balanar com amplitudes crescentes. Mudando, imperceptivelmente, a freqncia do movimento das mos, pode-se parar esse pndulo e balanar o outro. Depois de mistificar sua platia durante um bom tempo voc deve revelar o segredo e explicar como feito o truque. Voc um cientista e no um charlato. Ento voc diz o que ressonncia, fala de sintonia de um aparelho de rdio, da ponte que caiu, enfim, d o seu recado de cientista.

Material usado
Uma haste de madeira que pode ser um cabo de vassoura. Latas de refrigerante e cordes.

Dicas
Para fazer um dos pndulos oscilar observe sua freqncia natural e imprima pequenos toques com a mo usando essa freqncia. Esse toque deve ser leve e sutil, possivelmente uma pequena presso dos polegares sobre a haste. Pratique bastante, variando os comprimentos dos cordes, at conseguir total controle do truque. A gua nas latinhas ajuda a dar sensibilidade s suas mos ao procurarem a freqncia de ressonncia de um dos pndulos. Na verdade, voc pode usar at mais de dois pndulos, se conseguir bastante destreza nessa demonstrao. Um resultado excelente dessa experincia mostrar ao pblico como alguns efeitos estranhos e
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aparentemente sobrenaturais tm explicaes fsicas simples. Aproveite para desmistificar essas histrias de percepo extra-sensorial, telecinesia, poder do pensamento e outros besteiris do gnero. Alis, esse pode ser o tema central de sua apresentao.

Um cone duplo anti-gravitacional.


Objetivo
Mostrar um objeto que se desloca, aparentemente, contra a gravidade.

Descrio

A figura acima mostra a montagem dessa experincia. O objeto que est sobre a rampa feito com dois funs idnticos, colados um ao outro pela borda larga. A rampa feita com dois bastes cilndricos servindo de trilhos. Na parte mais alta a separao entre os trilhos maior que na parte inferior. Colocando o funil duplo sobre a rampa ele parece subir, contrariando a gravidade.

Anlise
Levantar um objeto significa alar seu centro de gravidade para uma posio mais alta. Nessa experincia, enquanto o funil duplo parece subir a rampa, seu centro de gravidade desce. A figura ao lado explica essa aparente contradio. Ao fazer a experincia observe cuidadosamente o que acontece com a linha horizontal que passa pelo centro de gravidade do cone duplo (seu eixo de simetria).

Material usado
Dois funis de mesmo tamanho colados pelas bordas. Dois bastes cilndricos de madeira, plstico ou metal. Apoios para os bastes.

Dicas
Junte essa experincia com outras sobre centro de gravidade que temos nessas sugestes. Para que sua apresentao seja realmente um projeto de cincia enfrente o seguinte desafio: demonstre que o cone parece subir a ladeira quando sin() < tan( ) tan( ) ,onde o ngulo do cone, o
2 2

ngulo entre os trilhos e o ngulo entre o plano dos trilhos e o plano horizontal. Escreva essa demonstrao com pincel atmico em um cartaz e exponha em seu estande na Feira.

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Um golpe de vara.
Objetivo
Uma espetacular demonstrao da inrcia e da elasticidade dos slidos.

Descrio

Observe a figura acima. A vara de madeira longa e fina que est prestes a levar um golpe tem uma agulha espetada em cada ponta. Essas agulhas esto apoiadas sobre as bordas de duas taas de vidro. O cidado d uma bordoada no centro da vara com um basto pesado. A vara quebra no meio e as taas ficam ilesas.

Anlise
O golpe do basto inicialmente deforma a vara fazendo com que seu centro se abaixe e suas pontas se levantem, perdendo o contato com as bordas das taas. A inrcia faz a vara, que era reta, ficar curvada como um arco. Se a pancada for suficientemente forte, a vara se parte no meio antes que o impacto chegue s taas.. Vale a pena usar essa experincia para ilustrar os conceitos de inrcia e as propriedades elsticas dos slidos.

Material usado
Uma vara longa e fina de madeira no muito dura. Duas taas de vidro. Apoios para as taas. Um basto pesado de madeira, plstico ou metal. Alfinetes ou agulhas.

Dicas
Antes de fazer essa experincia com taas de vidro pratique com copos de papel. A taa ter mais equilbrio se sua borda tiver dimetro menor que o dimetro da base. Procure conseguir uma taa que v afinando da barriga at borda. S a ponta da agulha deve ficar em contato com a borda da taa. Junte essa experincia com outras sobre inrcia e impacto que descrevemos em outras sugestes.

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Caixa de fsforos e chaves.


Objetivo
Uma demonstrao surpreendente da acelerao rotacional e do atrito exponencial de um cabo enrolado.

Descrio
Use um barbante de 1 metro ou mais de comprimento e amarre, em uma ponta, um molho de chaves e, na outra ponta, uma caixa de fsforos de papel. Estenda o barbante passando sobre um lpis que serve de polia. Com uma mo voc segura a caixa de fsforos e, com a outra, segura o lpis. As chaves ficam penduradas bem perto do lpis e os fsforos um pouco abaixo do nvel do lpis, com o barbante esticado quase horizontalmente. Quando voc soltar a caixa de fsforos, o que acontece? Ser que o molho de chaves atinge o solo?

Anlise
Tente a experincia pois o resultado surpreendente: as chaves no atingem o solo. Duas propriedades fsicas, pelo menos, esto envolvidas nesse resultado. Quando o barbante vai encurtando a velocidade rotacional da ponta com os fsforos aumenta rapidamente, como uma bailarina que gira e fecha os braos, diminuindo o momento de inrcia I. Para conservar o momento angular L = I w , a velocidade angular w aumenta. O barbante gira em torno do lpis e se enrola nele vrias vezes. Entra em ao o segundo efeito: o atrito entre o barbante e o lpis cresce exponencialmente com o nmero de voltas. Esse efeito explica porque fcil prender um objeto pesado, como um barco, por exemplo, apenas amarrando-o com uma corda em um mastro. O matemtico Leonard Euler (pronuncia-se "iler") achou uma frmula para esse efeito: F = f e kx , onde F a fora do lado pesado e f a fora necessria para equilibrar F x o coeficiente de atrito entre o mastro e a corda e e = 2,728... a base dos logaritmos naturais. x o ngulo de enrolamento, cada volta correspondendo a 2 . Por exemplo, se o coeficiente de atrito for 1/3 e a corda der 3 voltas, qual a fora necessria para segurar um puxo de 5 toneladas? O ngulo x : x = 3 2 = 6 . Logo, k x = 2 Usando a frmula de Euler, obtemos:
F = f e kx 5000 = f 2,728 23,1416

Use logaritmos para achar: f = 9,3kgf . Se o atrito for um pouco maior e o nmero de voltas for 5 ou mais, no nem necessrio segurar a outra ponta pois a fora f fica minscula

Material usado
Um molho de chaves. Uma caixa de fsforos de papel. Um lpis. Um pedao de barbante de 1 metro ou mais.

Dicas
A experincia simples mas o resultado surpreendente e a fsica sofisticada. Elabore um pouco mais o estudo do atrito exponencial e explore o uso do princpio da conservao do momento angular.

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Pndulos Acoplados.
Objetivo
Ilustrar os fenmenos de ressonncia e batimento com um sistema simples de pndulos acoplados.

Descrio
Apesar de simples, essa experincia agradvel de ver e ilustra importantes conceitos fsicos. Estenda um fio grosso ou um cordo forte entre dois pontos fixos. O comprimento do fio no um fator importante; pode ser 1 metro, mais ou menos. Os pndulos so feitos de qualquer objeto conveniente disponvel. Podem ser, por exemplo, feitos de latas de leite em p ou condensado, cheias de areia. Os fios que suspendem as latas devem ser exatamente do mesmo comprimento. Para manter o espaamento entre os pndulos, que deve ser de uns 50 centmetros, use pequenos grampos ou presilhas "mordendo" o fio de suspenso. Tire um dos pndulos da posio vertical afastando um pouco a lata. Deixe esse pndulo oscilar e observe o que acontece. O outro pndulo comea, tambm, a oscilar por vontade prpria. A partir da, observe a alternncia entre as oscilaes dos pndulos. Quando um est parado, o outro est oscilando com amplitude mxima e vice-versa.

Anlise
O que observamos nessa experincia uma manifestao do fenmeno de ressonncia. O nmero de vezes que um pndulo balana, por unidade de tempo, a freqncia da oscilao. O valor da freqncia de um pndulo depende, exclusivamente, do comprimento de seu fio. Um fio de uns 25 centmetros deve dar uma freqncia de 1 balano completo por segundo, mais ou menos. Fios mais longos do freqncias menores e fios mais curtos, freqncias maiores. Na verdade, a freqncia natural de um pndulo dada pela frmula: f = acelerao da gravidade ( g = 9.8
1 2

g , onde L o comprimento do fio e g a l

m ). s2 Como exerccio, calcule o comprimento teoricamente exato do fio de um pndulo com freqncia de 1 oscilao completa por segundo. No nosso caso, temos dois pndulos acoplados, isto , ligados por um fio que permite troca de energia entre eles. Como tm a mesma freqncia natural, j que tm o mesmo comprimento, essa troca de energia eficiente e toda a energia de um passa para o outro que, depois, devolve para o primeiro. Dizemos, ento, que eles esto em ressonncia. Um conjunto como esse, de dois pndulos acoplados, tem duas formas naturais de oscilao, chamadas de modos normais de vibrao. Em um deles, os dois pndulos tm a mesma fase. Nesse modo, os fios dos dois pndulos esto sempre paralelos entre si. Voc "excita" esse modo de vibrao afastando as latas um pouco, para o mesmo lado e da mesma distncia, e soltando-as no mesmo instante. Vamos chamar esse modo de modo 1 e sua freqncia de f1. No outro modo normal os pndulos esto fora de fase: quando um est de um lado o outro est no lado oposto. Chamaremos esse modo de modo 2, e sua freqncia de f2.
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Pois bem, medindo essas duas freqncias com um cronmetro voc pode prever qual ser a freqncia com a qual as vibraes passam de um pndulo para o outro, no caso da ressonncia descrita acima. Isto , voc pode saber quantas vezes por unidade de tempo a vibrao passa de um pndulo para o outro. Essa freqncia f, que chamada de freqncia de batimento, , simplesmente: f = f1 f 2 . Faa a experincia e comprove essa previso.

Material usado
Um fio grosso de 1 metro de comprimento, mais ou menos. Duas latas de leite em p ou condensado, cheias de areia. Barbantes para pendurar as latas. Grampos ou presilhas para fixar a distncia entre os pndulos. Um cronmetro ou relgio digital para medir as freqncias.

Dicas
Leia nossa seo especial sobre RESSONNCIA e tire mais idias para incrementar sua apresentao. Faa uma busca em nossa pginas.

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Parte II Fludos

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Efeitos da Presso Atmosfrica. Objetivo


Ilustrar os efeitos da presso atmosfrica.

Descrio
Existem muitas formas de mostrar os efeitos da presso atmosfrica. Como voc sabe, a presso atmosfrica pode ser considerada como razoavelmente intensa, mas no sentimos seu efeito sobre nosso corpo por haver equilbrio entre ela e a presso de nossos fluidos internos. Veja, a seguir, trs experincias que exibem os efeitos da presso atmosfrica de forma dramtica. EXPERINCIA 1) A presso atmosfrica segura um carto colocado sobre um copo com gua. Ponha o carto sobre um copo cheio de gua, deixe-o molhar e inverta o copo rapidamente. Em princpio, a gua no deve derramar imediatamente pois a presso atmosfrica segura o carto. EXPERINCIA 2) Coloque uma vareta longa de madeira no muito dura sob uma folha de jornal aberta sobre uma mesa (veja a figura). D um golpe seco e rpido sobre a ponta da vareta com um objeto slido. A vareta deve quebrar sem que o jornal se levante significativamente. A presso atmosfrica sobre o jornal impede que a ponta da vareta abaixo dele se levante. EXPERINCIA 3) Ponha um pouquinho de gua em uma lata vazia de refrigerante e aquea at ferver a gua. Segure a lata com uma pina apropriada, com cuidado para no se queimar nem queimar seus espectadores. Quando a gua estiver fervendo ( o vapor de gua deve estar saindo bastante pelo furo) derrame o resto de gua fervente e coloque a lata com o furo para baixo sob uma torneira de gua fria. A lata deve implodir instantaneamente.

Anlise
Para sentir ou evidenciar os efeitos da presso atmosfrica necessrio fazer com que ela ate sobre algo que esteja a uma presso mais baixa. Nas trs experincias descritas acima cria-se, durante um curto tempo, uma regio de vcuo parcial. Na experincia com o jornal, por exemplo, o movimento brusco da vareta cria um vcuo sob o jornal, por um breve instante. A presso atmosfrica sobre a parte de cima do jornal, durante esse breve tempo, faz uma fora para baixo que segura o jornal sobre a mesa. Rapidamente, o ar ocupa o espao sob o jornal equilibrando as foras, mas a j tarde: a vareta j se partiu com a pancada. Por que a lata de refrigerante implode? Ao ser colocada em contato com a gua fria o vapor na lata transfere calor para a gua de fora atravs do metal da lata. Quando esse vapor esfria a presso na lata cai subitamente para um valor abaixo da presso atmosfrica, a lata no suporta e implode.

Material
Copo de vidro de paredes grossas. Carto ou folha de papelo. Vareta de madeira fina e longa. Folhas de jornal. Lata de refrigerante vazia, dessas de paredes bem finas. Pina grande de laboratrio. Pea uma emprestada. Aquecedor ou pequeno fogareiro, ou um bico de Bunsen.
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Dicas
Alm dessas experincias, voc pode encontrar vrias outras sugestes sobre os efeitos da presso atmosfrica nos livros-textos. Por exemplo, leia sobre a experincia clssica dos Hemisfrios de Madgeburgo e tente reproduz-la usando dois sugadores de borracha, desses de desentupir pia. Ponha cartazes mostrando valores numricos para a presso atmosfrica. Faa comparaes com presses no fundo do mar, no alto de uma montanha, etc.

Gerador de Anis de Fumaa. Objetivo


Fazer anis de fumaa e observar seu comportamento.

Descrio
Use uma lata de lata vazia de leite ou chocolate em p que tenha uma tampa plstica. Faa um furo circular de 3 a 4 centmetros de dimetro no fundo de metal da lata. Aproxime o furo do rosto de uma pessoa e d uma pancada rpida e seca com os ns dos dedos no fundo da lata. A pessoa sentir uma pequena presso no rosto. Ponha um fsforo ou vela acesa perto do furo e d outro peteleco no fundo da lata. Com jeito voc conseguir apagar a vela. Ponha duas bolinhas de isopor sobre a mesa e repita a experincia apontando para elas. As bolinhas tendem a se separar uma da outra. Encha a lata de fumaa e produza anis de fumaa. Observe que os anis formam vrtices que giram. Com um pouco de prtica voc dever conseguir bons anis de fumaa que se deslocaro por uma certa distncia do furo. Usando furos no circulares voc pode conseguir anis que vibram de vrias formas interessantes.

Anlise
Essa experincia simples de ser feita mas ilustra um bocado de conceitos e fenmenos de dinmica de fluidos, alguns bem complexos. Os anis formam vrtices que demonstram o movimento turbulento da fumaa. A descrio matemtica desses anis extremamente complicada. A observao com as bolinhas de isopor uma demonstrao da lei de Bernoulli. Voc pode juntar essa experincia com outras sugestes que ilustram a lei de Bernoulli, dadas em outro item.

Material
Lata vazia de leite em p ou biscoito. Bolinhas de isopor de pequeno tamanho. Canudos de papel.

Dicas
No use cigarros para encher a lata de fumaa. Isso definitivamente no pega bem em uma Feira de Cincia. Use, por exemplo, canudos de refresco de papel com uma das pontas queimando e sopre vagarosamente na outra ponta. Isso deve ser um bom gerador de fumaa. No sculo passado, o famoso fsico ingls Lord Kelvin lanou um modelo de tomos como "vibraes do ter". Esse tal "ter" seria um fluido que ocuparia todo o espao. Suas vibraes, ou "vrtices", poderiam explicar, segundo Kelvin e o alemo Hermann von Helmoltz, todas as propriedades observadas dos tomos e molculas. A forma desses vrtices de ter seria bem parecida com a forma
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dos anis dessa experincia, s que de dimenses atmicas. Durante algum tempo esse modelo foi muito popular entre os fsicos, inclusive alguns bem espertos, como Maxwell e Thomson. Mas, com o surgimento dos modelos de Rutherford, Bohr e outros, o modelo de vrtices foi pra merda. Agora, veja que coisa curiosa: hoje, existem uns tericos tentando explicar tudo que existe no universo como sendo formado de umas cordinhas vibrantes, as chamadas "supercordas", muito parecidas com os vrtices do velho Kelvin. O mundo d muitas voltas - e vibraes. Para embelezar sua experincia na Feira, procure ler sobre os vrtices de Kelvin e Helmoltz em alguma enciclopdia, e sobre as supercordas em algum livro de divulgao. Ou consulte o Departamento de Fsica mais prximo de sua casa.

Oscilador de sal. Objetivo


Uma experincia interessante que pode virar uma pesquisa .

Descrio
Essa experincia sugerida no livro Grande Circo da Fsica de Jearl Walker. Encha um aqurio com gua doce e coloque nele um frasco cilndrico com um furo no fundo e contendo gua salgada. Mergulhe parcialmente o frasco na gua do aqurio. Inicialmente, a gua salgada desce pelo furo mas, logo aps, a gua doce que sobe pelo furo. Essa troca de gua salgada e doce pode continuar por vrias horas, sendo o perodo de oscilao da ordem de uns 4 segundos. Anlise Segundo Jearl Walker, h uma instabilidade na juno entre a gua salgada e a gua doce, criando ondas que se propagam hora em um sentido, hora no outro. claro que isso no explica nada. O autor indica uma referncia em uma revista chamada Geophysical Fluid Dynamics, do ano de 1970. Como muito difcil pra gente ter acesso a essa revista o melhor encarar o projeto como um trabalho de pesquisa e analis-lo experimentalmente. Quer dizer, voc monta o experimento, observa os resultados, faz anotaes, varia as condies, faz mais anotaes, e assim por diante. Isso j um belo trabalho cientfico, mesmo que voc no tenha uma explicao para o que observou. Muito pesquisador tarimbado faz isso. De qualquer modo, voc pode levar seu material para a feira e mostrar o fenmeno na hora. Mas, o melhor mesmo sua pesquisa. Uma boa experincia de Feira de Cincia no precisa ser espetacular. Basta ser cientfica, bem feita e bem apresentada. Um jri de alto nvel no se deixa impressionar com fogos de artifcio sem substncia e gosta quando v que a equipe levou seu trabalho a srio.

Material
Um aqurio. Um frasco de vidro com um pequeno furo na parte de baixo. Sal comum.

Dicas
Vale a pena colocar algumas gotas de colorante de comida na soluo de gua e sal para ver melhor as idas e vindas da gua atravs do furo. No tente fazer o furo no frasco voc mesmo. Pea a algum em uma vidraria. Pode tambm usar uma garrafa de refrigerante de 2 litros, cortada de modo a se tornar um cilindro de uns 10 centmetros de
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altura. Leia a explicao parcial dada no Grande Circo da Fsica, Experincia 4-18.

Um peixe de Papel.
Objetivo
Uma experincia que ilustra o efeito da tenso superficial .

Descrio
Essa uma divertida experincia que demonstra o efeito da tenso superficial. Corte uma figura na forma de um peixe com um longo corte e um furo circular (veja ao lado). Coloque o peixe cuidadosamente sobre a superfcie da gua em uma bacia ou travessa longa. Pingue uma gota de leo ou detergente no furo central do peixe. Em poucos segundos ele comea a se mover atravs da gua.

Anlise
A tenso superficial uma propriedade dos lquidos que causa uma espcie de contrao na superfcie formando uma fina pele elstica. Para uma explicao mais completa desse interessante efeito veja nossa seo especial sobre a TENSO SUPERFICIAL. Faa uma busca em nossa pginas. O leo ou detergente diminui a tenso superficial da gua no furo e se espalha pelo corte longo formando um jato que impulsiona o peixe. Experincias como esta, de tenso superficial, costumam dar trabalho pois dependem muito do material usado. Se comear a dar problemas, tente outra experincia.

Material
Uma bacia ou travessa longa. leo vegetal ou detergente lquido. Um peixe recortado em papel.

Dicas
Experimente com leo comestvel ou detergente de cozinha e use o que funcionar melhor.

A Fonte de Heron.
Objetivo
Um interessante dispositivo que ilustra alguns conceitos da Hidrosttica.

Descrio
Essa uma fonte que parece desafiar a lei da conservao da energia. Consta de um recipiente aberto (A) e dois fechados (B e C) ligados por trs tubos 1, 2 e 3, como mostra a figura. A gua cai de A para C pelo tubo 1 e empurra o ar pelo tubo 2 para o recipiente B. A gua em B, pressionada pelo ar que vem de C, sobe pelo tubo 3 e jorra com um jato pela ponta do tubo. Quando o recipiente B se esvazia, a fonte pra de funcionar.
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Anlise
A explicao para o funcionamento dessa fonte fica clara quando observada ao vivo. Os aumentos de presso causados pela gua que cai no recipiente C e pelo ar que sobe pelo tubo 2, empurram a gua pelo tubo 3, fazendo-a jorrar pela ponta fina desse tubo.

Material
Dois frascos de 1 ou 2 litros. Garrafas plsticas de refrigerante podem servir, embora tenham uma boca estreita. Rolhas de borracha, cortia ou qualquer material adequado. Para fazer os furos nas rolhas pea ajuda a um mecnico habilidoso. Tubos plsticos rgidos.

Dicas
Existem muitas variaes do arranjo descrito acima. Pode ser que voc ache uma que julgue mais eficiente. A figura ao lado uma delas. Use dois frascos grandes, rolhas com dois furos cada e dois pedaos de tubo plstico rgido. Cole as rolhas uma na outra de modo que os furos coincidam. Prepare os tubos tampando um dos lados com epoxi e fazendo dois furos em cada um. Um dos furos fica prximo da ponta tampada com epxi e o outro fica em uma posio prxima da rolha (veja a figura). Encha o frasco com uma mistura de lcool e gua (20 ml de lcool por litros dgua) e ponha um pouco de colorante na mistura. Invertendo o conjunto, a gua passa pelo tubo baixo para o frasco de baixo, comprimindo o ar. O ar entra no outro tubo, arrasta lquido pelo furo de baixo e carrega esse lquido at o furo de cima formando um jato pulsante que continua por cerca de 2 minutos ou mais. O processo repetido invertendo o conjunto. A outra figura ilustra uma variao mais interessante que voc pode montar com garrafas de refrigerante. O princpio o mesmo mas a montagem mais simples. Quando toda a gua tiver passado da garrafa B para a garrafa C, basta trocar as posies de B e C e a ponta do tubo 3 que a fonte recomea. Outra vantagem: pode-se mudar a disposio para ver a influncia da altura de B sobre o jato da fonte.

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Presso em Lquidos.
Objetivo
Ilustrar o efeito da presso nos lquidos, inclusive o chamado Paradoxo Hidrosttico.

Descrio
Experincia 1: Corte um disco de papelo impermevel ou plstico com dimetro um pouco maior que o dimetro de um cilindro longo de vidro. Cole, de algum modo, um cordo a esse disco. Use o cordo para segurar o disco ajustado a uma ponta do cilindro enquanto este introduzido em um recipiente com gua. A presso da gua segura o disco e voc pode soltar o cordo. Adicionando gua ao cilindro, o disco se solta quando a presso de dentro iguala a presso de fora. Experincia 2: Use dois frascos, cada um com um tubo vertical de dimetro diferente. Os frascos esto semi-cheios de gua. Soprando na juno tipo T a gua sobe igualmente nos dois tubos. Isso mostra que a presso a mesma, embora os pesos da gua em cada tubo sejam diferentes.

Anlise
Muita gente confunde presso em um lquido com peso da coluna de gua. Esses so dois conceitos fsicos diferentes, um escalar (a presso) e outro vetorial (o peso). Na Experincia 1, o disco mantido em sua posio pela presso do lquido que pode ser medida pela fora de baixo para cima dividida pela rea do disco. O peso da gua no pode ser responsabilizado por esse resultado, j que atua de cima para baixo. Na Experincia 2, a presso a mesma nos dois frascos, j que eles esto ligados por um tubo. Essa presso eleva a gua nos dois tubos verticais e, embora eles tenham dimetros diferentes, a gua sobe at o mesmo nvel em ambos. Isto , na base de cada um o peso da gua diferente mas a presso a mesma, j que igual ao peso dividido pela rea de cada tubo. Esse resultado est relacionado com o chamado Paradoxo Hidrosttico que comentamos em uma de nossas QUESTES propostas. Faa uma busca em nossa pginas.

Material
Dois frascos de 1 ou 2 litros com bocas largas e rolhas de borracha. Rolhas de borracha, cortia ou qualquer material adequado. Para fazer os furos nas rolhas pea ajuda a um mecnico habilidoso. Tubos plsticos rgidos. Tubo estreito de vidro com um T no centro. Cilindro de vidro com cerca de 5 cm de dimetro e uns 40 cm de comprimento. Recipiente grande para gua. Um aqurio pode servir.

Dicas
Vale a pena colocar algumas gotas de colorante de comida na gua para observar melhor o efeito. Antes de soprar no tubo com o T, pergunte audincia se a gua subir mais ou menos no tubo estreito. Muita gente pensar que a gua sobe mais no tubo fino pois o peso da gua nele menor. Faa cartazes ilustrando o Paradoxo Hidrosttico.

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Flutuadores Cartesianos.
Objetivo
Ilustrar as leis da hidrosttica com flutuadores cartesianos modificados.

Descrio
O nome flutuador cartesiano indica um objeto que flutua segundo as leis da hidrosttica. Em nossa opinio, deviam ser chamados de flutuadores de Pascal e no de Descartes, mas isso no tem importncia. As experincias descritas a seguir ilustram essas leis. EXPERINCIA 1)Use uma soluo com 400 g de sal comum em 1200 ml de gua. Arranje um pingador de colrio (gotejador), de preferncia de vidro, e deixe entrar dentro dele uma quantidade adequada da soluo de modo que ele possa flutuar perto da superfcie. Acrescentando, com bastante cuidado, gua pura soluo, o gotejador afunda rapidamente. Isso demonstra a dependncia do empuxo com a densidade do lquido. EXPERINCIA 2) Agora o flutuador colocado em uma garrafa plstica de refrigerante cheia de soluo. Ajuste o flutuador de modo que ele fique no meio do lquido. Tampe bem a garrafa. Apertando a garrafa o flutuador afunda. Soltando, ele sobe novamente. Essa experincia ilustra o Princpio de Arquimedes e o Princpio de Pascal. EXPERINCIA 3) Use, novamente, garrafas plsticas transparentes de 2 litros. Prepare uma soluo salina. Variando a quantidade de soluo no gotejador pode-se ajustar para que ele flute na gua salgada mas afunde na gua pura. Ponha a gua salgada na garrafa at a metade. Para adicionar gua pura sem misturar preciso um cuidado especial. Corte uma rodela de plstico fino (de saco de lixo, por exemplo) com o dimetro interno da garrafa. Introduza esse disco com cuidado, espalhando-o sobre a superfcie da soluo. Adicione gua pura vagarosamente, usando uma vareta de vidro para que ela escorra lentamente. O disco vai subindo medida que a gua aumenta de nvel. Quando chegar no topo, tire o disco com cuidado e acabe de encher a garrafa. Colocando o gotejador ele deve ficar no limite entre a gua salgada e a gua pura. Feche o frasco. Apertando e afrouxando a garrafa, o flutuador deve oscilar no meio do fluido. Se voc for mesmo habilidoso, poder fazer trs ou mais camadas de lquidos, com densidades diferentes. No custa nada tentar.

Anlise
No levando em conta as foras de amortecimento e supondo que o flutuador tem densidade uniforme, a fora restauradora F sobre ele dada por F = g A x onde aparece a diferena de densidade entre os lquidos, a rea da seo transversal do flutuador, A, e a acelerao da gravidade, g. A frequncia de oscilao, nesse caso, deve ser f =
1 2

g A , onde m a massa do flutuador. m

Medindo a frequncia f podemos obter a diferena de densidade.

Material
Garrafas plsticas de refrigerante, de dois ou trs litros. Pingador (gotejador) de colrio. Deve ser de vidro. Sal comum.

Dicas
Vale a pena colocar algumas gotas de colorante de comida em cada soluo para obter camadas de cores diversas.
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Com o tempo, as camadas vo se misturando e a experincia deixa de funcionar. O ideal preparar tudo na frente do pblico. Para isso, voc vai precisar treinar bem direitinho em casa se no vai se atrapalhar na hora da exibio. Use um pedao de isopor no lugar do pingador para mostrar que, nesse caso, a experincia no funciona. Explique porque.

Os eternos danarinos.
Objetivo
Outra divertida experincia que ilustra o efeito da tenso superficial.

Descrio
Essa uma experincia clssica que demonstra o efeito da tenso superficial e sugerida em livros antigos. Tome uma rolha grande de cortia e corte-a cuidadosamente a cerca de 1/3 da parte mais larga. Depois corte a parte estreita em 4 pedaos (veja a figura ao lado). Enfie 4 agulhas longas no disco de cortia, formando uma cruz. Na ponta de cada agulha enfie um dos 4 pedaos menores, como mostra a figura abaixo. Em cada um desses pedaos cole uma pastilha de naftalina (desinfetante domstico). Cole a figura dos danarinos sobre o disco maior e ponha o conjunto, com cuidado, sobre a superfcie da gua de uma bacia. Se tudo for bem feito os danarinos bailaro durante vrios dias.

Anlise
A tenso superficial uma propriedade dos lquidos que causa uma espcie de contrao na superfcie formando uma fina pele elstica. Para uma explicao mais completa desse interessante efeito veja nossa seo especial sobre a TENSO SUPERFICIAL. Faa uma busca em nossas pginas.
Compilado por Marcos G Degenhardt Disponvel a partir de http://www.seara.ufc.br/sugestoes/fisica/sugestoesfisica.htm

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As experincias originais usavam bolinhas de cnfora, material usado para prevenir o mofo. Hoje elas so de naftalina ou outros produtos mas ainda servem para essa demonstrao. Quando o material dessas pastilhas se dissolve na gua a tenso superficial na regio diminui. Isso causa uma fora sobre as pastilhas, criando um torque sobre o conjunto que comea a girar.

Material
Uma bacia com gua. leo vegetal ou detergente lquido. Rolha de cortia com uns trs centmetros de dimetro. Figura de cartolina com os danarinos.

Dicas
Junte essa experincia com outras sobre tenso superficial e faa uma exposio completa sobre esse tema. Veja, por exemplo, nossa sugesto Um peixe de Papel. No deixe de consultar nossa seo especial sobre a Copie a figura abaixo (clique sobre ela com o boto direito do mouse e use Salvar imagem como...). Faa duas impresses, pinte, cole sobre cartolina e recorte. Depois cole cuidadosamente sobre o disco de cortia. Essa experincia clssica est descrita no livro "47 Easy-to-do Classic Science Experiments" de Eugene F. Provenzo, Jr.. e Asterie Baker Provenzo, com ilustraes de Peter A. Zorn, Jr., edio Dover. Agradecemos a esses autores. Alguns de nossos visitantes disseram que essa experincia no funciona. Na verdade, ela meio complicada de realizar pois depende muito do material usado. Se comear a dar muito trabalho, passe para outra.

Um higrmetro simples.
Objetivo
Construir um medidor de umidade do ar usando materiais domsticos.

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Descrio
Prenda um fio de cabelo (dizem que louro melhor) a uma ponta de um lpis ou alguma haste de madeira ou plstico, usando fita adesiva. Prenda a outra ponta do fio a uma tira de borracha, dessas de prender cdulas, e prenda a tira na outra ponta do lpis. Dobre um canudo de refresco em ngulo reto e coloque-o sob a tira de borracha, como mostra a figura. Faa um mostrador com um carto e monte todo o conjunto em uma base qualquer, bem firme. Esse seu higrmetro. Quando a umidade do ar cresce o cabelo se expande e o ponteiro gira no mostrador. Para calibrar esse mostrador pea emprestado um higrmetro profissional. Talvez o laboratrio de seu colgio tenha um. Marque as posies do ponteiro de seu higrmetro pela medida do higrmetro comercial. Leve ambos para uma sala com ar condicionado, onde a umidade baixa, e para um banheiro, onde ela mais alta.

Anlise
Todo o truque do funcionamento desse higrmetro reside na expanso do cabelo quando a umidade do ar aumenta. Isso se d porque as molculas de gua se infiltram entre as molculas do fio de cabelo e toda a estrutura molecular aumenta de volume. Como as molculas de gua esto fracamente ligadas ao fio de cabelo, elas se desprendem facilmente quando a umidade baixa. Uma experincia interessante que ilustra esse efeito pode acompanhar a exibio de seu higrmetro na Feira. Arranje uma travessa metlica rasa (uma forma de bolo pode servir) e ponha um pouco de gua nela. Estique um pano poroso (um leno, por exemplo) sobre a travessa e prenda-o bem esticado. Corte tiras de papel e espalhe sobre o pano esticado. Ponha o conjunto sobre o fogo ou sobre um aquecedor qualquer, com muito cuidado para no se queimar nem queimar sua platia. As tiras de papel comeam a se enrolar e mexer sobre o pano. O que ocorre que o papel absorve o vapor de gua e se expande na parte de baixo, enrolando a tira. interessante cortar vrias tiras em orientaes diferentes no papel e notar que elas se enrolam diferentemente. Isso se d porque o papel tem fibras com uma orientao determinada. Experimente uma tira cortada a 45 da folha.

Material
Um lpis novo ou uma haste longa de madeira ou plstico. Uma tira de borracha, dessas usadas nos bancos. Um canudo de refresco. Um carto para servir como mostrador. Uma armao conveniente para suporte. Uma travessa metlica ou forma de bolo. Um leno grande. Um fogo de camping ou um aquecedor de laboratrio. Tiras de papel.

Dicas
No seu estande na Feira a umidade estar mais ou menos constante. Talvez ento seja recomendvel umedecer ou secar o ar artificialmente. Para isso, voc pode usar um spray para borrifar gua e um
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secador de cabelo para retirar a umidade. Faa mais de um higrmetro pois seu aparelho, por razes bvias, muito frgil e ter vida curta.

A lei de Boyle.
Objetivo
Ilustrar a lei de Boyle, uma das leis fundamentais dos gases.

Descrio
Uma demonstrao simples da lei de Boyle utiliza um tubo de vidro ou plstico transparente em forma de U, preso a um suporte vertical. Coloque gua at que os nveis nos dois lados fiquem iguais e um pouco acima da parte horizontal do tubo. Amarre um balo pequeno de aniversrio em uma das pontas do tubo. Prenda o balo sem ar com o dedo e coloque mais gua na outra ponta. O nvel da gua sobe desse lado. Ponha gua at quase a borda. Retirando o dedo, o ar entra no balo que enche um pouco. Isso indica que a presso no lado do balo maior que a atmosfrica. Adicionando mais gua na ponta aberta faz o balo encher um pouco mais.

Anlise
Segundo a lei de Boyle, o volume de um gs a temperatura constante varia inversamente com a presso. Matematicamente, PV = constante, quando T = constante. Essa experincia ilustra essa lei de forma qualitativa.

Material
Um tubo de vidro ou plstico transparente, em forma de U. Um balo de aniversrio, dos pequenos. Uma prancha de madeira para servir de suporte. gua colorida com pigmento de comida.

Dicas
Use gua colorida com pigmento de comida para que a diferena de nveis fique mais visvel. O balo deve ser pequeno e, antes de us-lo na experincia, encha-o e esvazie-o algumas vezes para que fique mais elstico. Tente bolar um jeito de fazer essa experincia quantitativa. Para isso, precisar uma forma de medir o volume do balo e anotar esse valor para vrios nveis da gua no lado aberto do tubo. Voc pode usar tubos de plstico transparente e fazer o U com dois cotovelos.

Uma nuvem engarrafada.


Objetivo
Produzir uma pequena nuvem artificial dentro de um vidro de gelia. Ilustrar a nucleao de gotas nas nuvens

Descrio
Vamos descrever duas formas simples de produzir uma pequena nuvem dentro de um jarro ou garrafa de vidro.
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1) Use uma garrafa com gargalo largo e uma rolha com um furo por onde passa um tubo de borracha ou plstico. Ponha um pouco de gua na garrafa - bem pouco. Sugue o ar da garrafa atravs do tubo e feche a ponta do tubo com os dedos. Acenda um fsforo e, logo que ele se apagar, produzindo fumaa, escoste-o na ponta tubo e solte os dedos. Isso faz com que partculas de fumaa penetrem na garrafa. Agora sopre bem forte na ponta do tubo e logo aps sele de novo essa ponta com os dedos. Finalmente, solte o tubo de uma vez. Se tudo correr bem, uma pequena nuvem deve se formar dentro da garrafa. 2) Dessa vez, use um jarro de vidro de boca larga, desses de guardar doce ou gelia. Ponha um pouquinho de gua no jarro. Enfie uma luva de borracha ou plstico, dessas que se usam na cozinha, dentro do jarro e ajuste o punho de forma a vedar a boca larga. Enfie a mo na luva e puxe rapidamente para fora sem quebrar a vedao do jarro. Nada acontece. Retire a luva, acenda um fsforo e deixe-o cair no jarro produzindo fumaa. Recoloque a luva e repita o processo descrito acima. Dessa vez, se tudo correr bem, uma pequena nuvem deve se formar no jarro, quando voc puxar a mo.

Anlise
Essa experincia simples, o efeito no muito vistoso, mas ilustra um fenmeno importante da Fsica da Atmosfera: a formao de gotas de chuva em uma nuvem. Essas gotas s se formam se existirem ncleos de condensao em suspenso na atmosfera. Se a natureza fosse esperar que as gotas se condensassem s por causa da temperatura e da presso na atmosfera, no existiriam nuvens nesse planeta. No caso dessa experincia, os ncleos de condensao so as partculas de fuligem. O jarro contm vapor de gua, isto , molculas dispersas de gua na forma de um gs invisvel. Uma rpida expanso do ar dentro do jarro provoca o resfriamento do ar e do vapor no jarro. Esse abaixamento sbito de temperatura induz formao de pequenas gotas de gua lquida no ar. Se no houver algo que impea, essas gotas rapidamente se evaporam novamente, voltando condio de vapor. Para que elas cresam e se agrupem na forma de uma gota maior necessria a presena de um ncleo de condensao - pequenas partculas de sal, poeira ou fumaa. Na sua experincia, esses ncleos de condensao so as partculas de fumaa do fsforo. Os melhores ncleos de condensao so aqueles que se dissolvem na gua. Sal de cozinha (cloreto de sdio) um bom exemplo. complicado salgar o ar dentro de seu jarro de nuvens mas voc pode demonstrar como fcil condensar vapor de gua em torno de partculas de sal. Espalhe alguns gros de sal na parte interna de uma tampa de lata metlica ou plstica. Ponha essa tampa no fundo de uma travessa rasa de vidro e derrame um pouco de gua no fundo da travessa. Tampe a travessa com sua tampa de vidro e observe por uns 15 a 20 minutos. Voc dever ver os gros de sal se transformarem em gotas de gua salgada. Houve uma transferncia de gua do fundo da travessa para os gros de sal que atuaram como enormes ncleos de condensao. Retire agora a tampa da travessa. Se o ambiente no for muito mido, a gua evapora das gotas deixando um resduo de sal seco novamente.

Material
Frasco de vidro de boca larga. Deve ser suficientemente largo para conter sua mo enluvada. Luva de borracha ou plstico. Garrafa bojuda. Rolha de borracha ou cortia compacta, furada no centro. Tubo de borracha ou plstico. Travessa rasa de vidro com tampa tambm de vidro. Tampa de lata de doce.
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Sal de cozinha. Fsforos - de preferncia, com cabo de papel, desses que encontramos nos hotis.

Dicas
Sua apresentao pode se concentrar sobre o fenmeno atmosfrico da formao de nuvens. Consulte um especialista no Departamento de Meteorologia da Universidade mais prxima. Faa grandes cartazes mostrando como se formam as nuvens de chuva. Iluminando sua cmara de nuvens com uma luz forte, um projetor de "slides", por exemplo, facilita a observao de sua nuvem artificial. Voc pode incluir, em sua apresentao, alguma coisa sobre a cmara de nuvens de Wilson, usada para detectar partculas sub-atmicas. Colete material sobre esses assuntos, inclusive com cpias de fotografias dos rastros deixados por partculas na cmara de Wilson. Essas fotos aparecem em tudo que livro de Fsica Atmica.

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Parte III ptica

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Lentes Fluidas.
Objetivo
Demonstrar que o efeito de uma lente depende dos ndices de refrao interno e externo.

Descrio
Os livros costumam dizer que uma lente que tem as bordas delgadas e a parte central mais espessa (dita "biconvexa") convergente, enquanto que outra lente, com bordas espessas divergente. Isso s verdade se o material da lente tiver ndice de refrao maior que o meio de onde vem a luz. A experincia a seguir ilustra esse fato. Corte um pedao de uns 5 centmetros de um tubo de PVC de uns 10 a 12 cm de dimetro. Faa um furo no tubo com o dimetro de uma rolha de borracha. Cole um vidro de relgio em cada extremidade do tubo, usando cola de silicone, usada para fazer aqurios. Faa dois tipos de lente: uma biconvexa e outra bicncava. Melhor at fazer duas de cada. Encha uma lente biconvexa com gua e deixe a outra vazia (cheia de ar). Mergulhe a lente com ar em um aqurio com gua. Dessa forma, voc mostrar que a lente de ar dentro da gua divergente, enquanto que a lente com gua no ar convergente, embora ambas sejam biconvexas. Repita a experincia com duas lentes bicncavas.

Anlise
Uma lente biconvexa de vidro, mergulhada no ar, convergente (veja a figura acima). Isso se d porque o vidro tem ndice de refrao maior que o ndice de refrao do ar. Se a lente biconvexa for feita de um material cujo ndice de refrao menor que o ndice de refrao do meio onde ela est mergulhada, ela ser divergente. Esses resultados esto resumidos na chamada lei dos fabricantes de lente:

1 1 1 = (ni n e ) ( ) f r ' r"


Nessa frmula, f a distncia focal da lente, ni o ndice de refrao da lente e ne o ndice de refrao do meio. r' e r'' so os raios de curvatura das faces da lente (os vidros de relgio). Como so

orientados em direes opostas tm sinais opostos, logo, o sinal de

1 1 ( ) r ' r"

deve ser positivo para

uma lente biconvexa. Portanto, f ser positivo (lente convergente) se ni for maior que ne, como acontece com uma lente de vidro no ar. Em uma lente de ar na gua f ser negativo e a lente biconvexa
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ser divergente. Faa uma anlise semelhante para o caso das lentes bicncavas.

Material
Tubo de PVC, desses usados em instalao hidrulica, de 12 centmetros de dimetro e 5 centmetros de comprimento. Esses valores so aproximados e podem ser modificados conforme a convenincia. Vidros de relgio de 12 centmetros de dimetro. Esses vidros podem ser encontrados nas lojas de tica e custam barato. Cola de silicone para colar vidro. Pode ser achada em lojas de material de construo ou lojas de aqurios de peixe. Um aqurio pequeno ou outro recipiente transparente de paredes planas. Rolha de borracha.

Dicas
A lente fluida no deve ser muito pequena. Quanto maior, melhor, limitada apenas pelo custo do material. O efeito melhora com o tamanho. Faa um cartaz com a frmula dos fabricantes de lente e esteja preparado para explicar o significado de cada smbolo. Leve tambm uma lente comum de vidro para contrastar com suas lentes de gua e ar. Faa cartazes mostrando os raios convergindo e divergindo em lentes comuns e em lentes fluidas.

Porque o cu azul
Objetivo
Demonstrar que a luz espalhada por partculas muito pequenas em suspenso. Mostrar que a componente azul se espalha mais que as outras componentes. Relacionar com a cor do cu durante o dia e no fim da tarde.

Descrio
Use um projetor de slides e uma caixa de plstico transparente ou um aqurio (sem peixes, por favor). Faa o feixe de luz do projetor passar pela gua do aqurio e se projetar sobre uma cartolina servindo de tela. Para obter um feixe estreito use um slide opaco com um pequeno furo circular. Encha o aqurio com gua e observe o feixe de luz branca atravessar o lquido e se projetar na tela. Adicione um pouco de leite em p gua e mexa bem. Espere a gua parar e observe de novo o feixe. Voc ver que a luz que se projeta na tela est um pouco avermelhada. Olhando o feixe pela lateral do aqurio voc ver que ele est azulado.

Anlise
A luz branca, como a luz do sol ou a luz da lmpada do projetor, constituda de uma mistura de todas as cores visveis: vermelho, laranja, amarelo, verde, azul e violeta. A luz uma onda e cada cor corresponde a um comprimento de onda diferente. A componente vermelha tem o maior comprimento de onda e a violeta o menor. Quando a luz do sol atravessa a atmosfera, espalhada pelas partculas do ar. O espalhamento depende do comprimento de onda e do tamanho das molculas. Acontece que h uma espcie de casamento de interesses entre a componente azul e o tamanho das molculas de ar de modo a fazer com que o espalhamento para essa componente seja mais intenso que para as demais. Esse casamento o que os fsicos chamam de ressonncia. (Leia sobre a ressonncia em nossa seo
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Tintim por Tintim.) Por causa da ressonncia a eficincia com que o azul espalhado cerca de 10 vezes maior que a eficincia para o espalhamento da componente vermelha. Isso tambm acontece com a luz espalhada pelas molculas de leite na gua. A componente vermelha, que pouco espalhada, prossegue no feixe e se projeta na tela. A componente azul espalhada para os lados e pode ser vista pela lateral do aqurio. Quando o sol est nascendo ou se pondo sua luz atravessa uma faixa mais longa da atmosfera que no resto do dia. A componente azul espalhada vai para as regies da Terra onde pleno dia restando para os outros as componentes de outras cores, principalmente o amarelo, laranja e vermelho. Esse efeito ainda mais acentuado quando a atmosfera tem outras partculas em suspenso (poluio, por exemplo).

Material
Projetor de slides. Caixa de plstico transparente ou aqurio longo. Cartolina branca montada como uma tela.

Dicas
Faa essa experincia em um local meio escuro para facilitar a percepo do efeito. No exagere na quantidade de leite em p seno a gua ficar opaca. Leia nossa seo TINTIM por TINTIM sobre o fenmeno de ressonncia. Faa um cartaz indicando os valores dos comprimentos de onda das cores componentes e dos tamanhos das partculas da atmosfera.

Imagem Invertida na Retina.


Objetivo
Demonstrar que a imagem dos objetos que vemos fica invertida na retina de nossos olhos.

Descrio
Faa um furo fino no fundo de uma caixinha de filme 35 mm. Coloque um alfinete preso a uns 5 mm da parte aberta de modo que a cabea do alfinete fique na linha do furo. Encostando a caixa no olho a luz que entra pelo furo projeta uma sombra do alfinete sobre a retina. Essa sombra no invertida. Exatamente por isso ns a vemos INVERTIDA. Para demonstrar que a sombra no invertida podemos encostar a caixinha em uma lente convergente e projetar a sombra sobre um papel.

Anlise
A lente de nosso olho, chamada de cristalino, convergente. As imagens que essa lente forma sobre a retina so invertidas em relao aos objetos vistos. O crebro se encarrega de fazer a interpretao normal dessa imagem e no percebemos a inverso. Portanto, se uma imagem no invertida se formar sobre a retina o crebro vai interpretla como invertida. o que acontece com a sombra do alfinete.

Material
Caixinha de filme de 35 mm (opaca). Alfinete longo. Lente convergente.
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Dicas
Essa experincia pode ser includa entre vrias outras que ilustram nossa percepo dos objetos. Leia nossa seo Tintim por Tintim sobre A TICA DA VISO.

Condutores de Luz.
Objetivo
Simular os efeitos de uma fibra tica. Ilustrar efeitos de presso e tenso superficial em lquidos.

Descrio
Use uma caixa grande de leite longa vida (vazia, claro) aberta no topo. Faa um pequeno furo a uns 2 centmetros do fundo. Enfie, com cuidado, a ponta de um canudo de refresco nesse furo, at entrar cerca de 1 cm. Corte o canudo de modo a sobrar uns 2 cm para fora. Vede em torno do canudo com chicletes ou massa de moldar. Encha a caixa com gua tampando a ponta do canudo com o dedo. Coloque uma lmpada no topo da caixa, acenda-a e solte a gua. Em um ambiente escurecido vemos claramente o feixe de gua como um conduto de luz. Fazendo o mesmo com trs furos vemos o efeito da presso em profundidades diferentes sobre a velocidade com que a gua sai da caixa.

Anlise
Esse fenmeno que utilizado hoje em dia nas fibras ticas foi primeiro demonstrado por John Tyndall em 1854. A luz fica praticamente presa no feixe de gua por causa da reflexo total. Para saber mais sobre esse efeito consulte livros texto de boa qualidade, em especial o Curso de Fsica de Antnio Mximo e Beatriz Alvarenga, Vol. 2. Para explicar porque o feixe de gua que sai do furo do meio alcana mais longe use a frmula
v = 2 g h

Material
Lata vazia de leite longa vida ou lata grande de metal. Canudos de papel ou plstico. Lanterna ou luminria com lmpada de uns 60 W.

Dicas
Apresente essa experincia em um conjunto que tenha como tema as fibras ticas. Consiga uns pedaos de fibra tica para mostrar aos seus espectadores. Faa cartazes ilustrando a reflexo total dentro do feixe de gua e da fibra tica. Um efeito interessante, ligado tenso superficial, pode ser conseguido fazendo-se 3 furos prximos uns dos outros, perto do fundo da caixa. Passando um dedo perto da caixa atravs dos feixes, observa-se que os feixes se juntam. Com jeitinho consegue-se que eles se enrolem uns nos outros.

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A Experincia de Land.
Objetivo
Reproduzir a experincia de Edwin Land sobre a percepo de cores.

Descrio
O fsico e empresrio americano, Edwin Land, inventor do polaride, fez uma interessante experincia mostrando que nossa percepo das cores um fenmeno bem complexo. Essa experincia descrita pelo prprio Land em Scientific American, Vol. 200, pg. 84, 1959. O equipamento e material para essa experincia mais sofisticado e dispendioso que o usual nas outras sugestes. Assim mesmo, resolvemos inclu-la por ser bastante curiosa, ter um resultado impressionante e servir de partida para alguma pesquisa. Compre um filme para slides preto e branco com 24 exposies. No fcil achar esse tipo de filme mas uma boa loja especializada de fotografia deve ter. Compre, ou pea emprestado, dois filtros fotogrficos, um vermelho e outro verde. A cmera fixada na frente do objeto a ser fotografado e no deve ser movida durante a sesso de fotos. O objeto deve ter cores fortes e variadas, como um poster de Matisse. Tire duas sries de fotos, cada uma com 12 exposies; uma srie ser tirada usando o filtro vermelho e a outra, o verde. Cuidado para no mover a cmera ao trocar os filtros. Use o flash para obter uma boa iluminao. Cada uma das sries feita do seguinte modo. A primeira foto tirada com o diafragma na abertura mxima e o obturador na velocidade mnima. claro que a cmera deve ter possibilidade de ajuste manual. Para cada uma das outras exposies, a abertura vai sendo gradualmente diminuda e a velocidade aumentada. Faa toda uma srie com o filtro vermelho e repita tudo com o filtro verde. Mande revelar o filme em uma boa loja especializada e insista que deseja os slides positivos, sem nenhum ajuste de laboratrio. No mande revelar nessas mquinas automticas pois elas so programadas para ajustar as fotos, corrigindo as besteiras dos fotgrafos amadores. No o seu caso, voc um cientista pesquisador. A demonstrao feita assim: consiga dois projetores de slide iguais que projetem suas imagens sobre uma mesma tela, cuidadosamente superpostas. Um dos projetores tem o filtro verde na frente da lente e o outro no tem nenhum filtro. Com algum ajuste da intensidade da imagem do projetor sem filtro, uma imagem colorida deve ser observada na tela.

Anlise
Veja bem: os slides so em preto e branco; o projetor sem filtro projeta, portanto, uma imagem em preto e branco, enquanto o outro projeta uma imagem em preto e verde. No entanto, por alguma razo inesperada, vemos uma imagem multi-colorida na tela. Essa a essncia da experincia de Land. O que ela mostra, na verdade, que nossa percepo das cores um fenmeno mais complexo que simplesmente uma combinao de ondas de luz. Uma anlise mais completa desse resultado envolve, no apenas Fsica, mas tambm fisiologia e psicologia. Como dissemos, assunto de pesquisa.

Material
Cmera 35 mm com possibilidade de ajuste manual. Um filme para slides preto e branco, com 24 exposies. Dois filtros fotogrficos, um verde e outro vermelho. Dois projetores idnticos de slides.
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Um arranjo tipo natureza morta bem colorido e variado, com frutas, flores, etc. Ou um poster de cores vibrantes.

Dicas
No se iluda: essa uma experincia trabalhosa. No entanto, se for bem feita leva a um resultado muito bonito e surpreendente. O que voc vai mostrar na Feira o resultado final com os projetores. Ser necessrio conseguir um espao fechado pois o efeito fica melhor em um local totalmente escuro. Se seu pai, ou algum parente, for fotgrafo, curtir fotografia e topar lhe ajudar, as coisas ficaro muito mais fceis.

O pndulo de Pulfrich.
Objetivo
Ilustrar uma iluso de tica que envolve a percepo de movimentos.

Descrio
Essa iluso de tica foi descrita pelo fsico alemo Carl Pulfrich, em 1922. Arranje uns culos escuros, de sol. Faa um pndulo com um pequeno peso e um fio de uns 60 centmetros. Faa o pndulo oscilar em um plano e olhe-o de longe, com o plano do pndulo perpendicular sua linha de viso. Ponha um dos vidros dos culos na frente de um dos olhos e mantenha ambos os olhos abertos enquanto olha a oscilao do pndulo. Voc dever ver o peso girar em um crculo, enquanto oscila. Fazendo o mesmo com o vidro na frente do outro olho o pndulo parece girar na direo contrria.

Anlise
Pulfrich deu a seguinte explicao para esse efeito: a imagem menos luminosa que se forma na retina do olho atrs do vidro escuro chega ao crebro um pouquinho depois da imagem mais brilhante na outra retina. Esse atraso interpretado pelo crebro como um deslocamento do objeto para frente ou para trs, dependendo da direo do movimento do peso.

Material
Um pedao de fio de uns 60 a 80 centmetros. Um peso pequeno. culos de sol com vidros escuros, sem grau.

Dicas
Essa experincia pode fazer parte de uma exposio sobre iluses de tica. Junte vrias iluses e organize seu estande com cartazes contendo as figuras e as explicaes. Na seo TINTIM POR TINTIM falamos da tica da Viso e damos vrios exemplos de iluses de tica.

Somar e Subtrair Cores.


Objetivo
Mostrar como as cores podem ser somadas e subtradas.
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Descrio
Muita gente confunde mistura de cores com soma de cores. Essas experincias mostram a diferena entre as duas coisas.

SOMANDO CORES:
Um arranjo bem simples para somar duas cores mostrado ao lado. Use dois cartes com as cores que quer somar. Use cores bem vivas e brilhantes e coloque os cartes sobre um fundo preto fosco. Use uma placa de vidro ou plstico bem limpo e transparente. O conjunto todo deve estar bem iluminado com luz branca. Ajuste o ngulo da placa para que o carto visto atravs do vidro coincida com a imagem do carto visto por reflexo. Variando o ngulo voc pode variar a intensidade da luz refletida e transmitida, misturando as cores em vrias propores. Repita a experincia com vrios pares de cores, por exemplo: vermelho e branco; amarelo e branco; vermelho e verde; azul e amarelo; verde e lils, etc. Anote suas observaes. Outra forma mais elaborada permite somar mais de duas cores. Voc precisar de trs projetores de "slides" idnticos. Faa trs "slides" com cartolina preta e furos circulares de mesmo dimetro. Arranje filtros coloridos de vrias cores ou, se isso ficar difcil, faa filtros com papel celofane. Projete os trs feixes sobre uma tela branca com superposio parcial dos crculos. Variar a intensidade dos feixes meio complicado. Se voc tiver filtros neutros fica mais fcil.

SUBTRAINDO CORES:
Subtrair cores mais fcil que somar. Basta, por exemplo, olhar atravs de um filtro colorido . O que o filtro faz absorver uma boa parte das cores componentes da luz branca incidente e deixar passar apenas uma faixa mais ou menos estreita do espectro. Por exemplo, um bom filtro verde absorve tudo menos a luz com comprimento de onda em torno de 5500 ngstroms. Isto , subtraiu todos os outros comprimentos de onda da luz incidente. Outra forma de subtrair cores consiste em misturar tintas ou pigmentos. Um pigmento azul, por exemplo, absorve a luz branca incidente e devolve apenas as componentes em torno do azul. Dependendo do pigmento, mais de uma componente pode ser re-emitida. O exemplo mais clssico de mistura de cores consiste em juntar tinta amarela com tinta azul e obter o verde. Faa vrias misturas e anote seus resultados.

Anlise
Nossos olhos tm receptores na retina que so sensveis s cores. Uma teoria clssica da viso de cores, devida a Thomas Young e Hermann Helmoltz, supe a existncia de trs tipos de receptores (os "cones"): um mais sensvel ao vermelho, outro ao verde e outro ao azul. Estimulando os trs ao mesmo tempo, com a mesma intensidade, produz a sensao visual que chamamos de branco. Essa teoria no totalmente aceita, pois h pessoas que no conseguem ver o verde e o vermelho (so daltnicas) mas conseguem ver o amarelo. Outra teoria supe a existncia de quatro tipos de receptores, divididos em pares: amarelo-azul e verde-vermelho. Veja nossa Sugesto sobre Cores Complementares.

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Material
Cartes com cores variadas, intensas e brilhantes. Veludo preto para servir de fundo fosco aos cartes. Placa de vidro ou plstico transparente. Projetores de "slides". Filtros coloridos e neutros.

Dicas
Limpe bem a placa para que fique completamente transparente. Se for difcil arranjar os filtros, faa voc mesmo com papel celofane. No , nem de longe, a mesma coisa, mas, quebra o galho. Junte essa experincia com outras sugestes sobre cores que damos nessa pgina e faa uma apresentao completa sobre a Viso das Cores. Veja nossa seo AS CORES DA LUZ.

O Disco de Newton e outros discos de cores.


Objetivo
Como somar cores com um disco girante.

Descrio
Essa uma experincia clssica para mostrar que o branco a soma das cores visveis. Use um disco LP dos antigos (que seu pai no queira mais) como suporte e cole sobre ele uma rodela com setores pintados com as cores do espectro solar. Faa esse disco girar, sob uma forte luz branca. Um jeito de fazer isso fixando o disco na ponta de uma furadeira manual. Tome extremo cuidado para evitar que o disco se solte ou se quebre em alta velocidade, causando um acidente srio. Se a proporo de cores for correta, o disco girante fica branco. Na maioria das vezes, fica apenas cinza. Ser preciso experimentar vrios conjuntos de setores coloridos at achar uma combinao que d um branco aceitvel. Outros conjuntos de setores, com menos cores, tambm podem resultar em branco, ou outras cores. Faa vrios discos com pares ou trios de cores e observe a cor resultante ao girar rapidamente, sob luz branca.

Anlise
Essa uma experincia de SOMA de cores. Se voc leu nossa Sugesto sobre Soma e Subtrao de Cores, deve lembrar que verde com vermelho, por exemplo, pode dar branco. Nessa experincia com discos girantes, a soma de cores deve-se persistncia das imagens em nossa retina. o mesmo efeito usado na projeo de filmes. Uma sucesso rpida de imagens se mistura em nossa retina e o que vemos uma imagem contnua.

Material
Discos LP bolacho (do Cauby Peixoto, por exemplo). Cartes com setores coloridos, com cores fortes e brilhantes. Furadeira manual.

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Dicas
Tome muito cuidado com a furadeira. Se no tiver experincia em us-la, pea ajuda a quem tenha. Use culos de proteo. Na exibio da Feira, isso pega bem com a Comisso Julgadora. Experimente vrios conjuntos de cores. Use papel colorido brilhante e ilumine bem o disco. Junte essa experincia com outras sugestes sobre cores que damos nessa pgina e faa uma apresentao completa sobre a Viso das Cores. Veja nossa seo AS CORES DA LUZ fazendo uma busca em nossa pginas.

O ngulo do Arco-ris.
Objetivo
Achar, experimentalmente, o ngulo de sada da luz em uma gota de gua.

Descrio
Em nossa seo especial AS CORES DA LUZ, explicamos a origem do arco-ris. Vimos, sem demonstrao, que a luz que sai da gota de chuva, depois de dispersada e refletida, faz um ngulo de 42 com a direo da luz incidente. Ora, raios de luz que incidem sobre a gota tm ngulos de incidncia desde 0 at 90, como vemos na figura. D para pensar que os raios, ao sarem da gota, tambm tenham ngulos variados. Se isso fosse verdade, no haveria arco-ris. Acontece que quase toda a luz que sai da gota, se concentra em torno de um ngulo aproximado de 42 com a direo dos raios do Sol. Esse resultado pode ser demonstrado matematicamente, graficamente ou experimentalmente. Aqui, sugerimos uma comprovao experimental. Arranje uma pequena esfera de vidro. Uma pequena bola de gude sem cor, transparente, serve bem. Ela ser sua "gota de chuva". Monte o conjunto visto na figura. A esfera fica apoiada por uma haste estreita. A fonte de luz pode ser um projetor de slides. O anteparo com um furo estreito no meio pode ser de papelo ou plstico. Faa o feixe de luz passar pelo furo e incidir sobre a bolinha. Ver que a luz emergente se concentra ao longo da lateral de um cone que faz um ngulo de 42 com a direo do feixe de luz. Na verdade, a componente violeta faz um ngulo ligeiramente maior e a vermelha, um ngulo ligeiramente menor.

Anlise
Um raio de luz, ao entrar na gota, sofre um desvio que determinado pela lei da refrao, n1 sin i = n 2 sin r . Alm disso, se a luz incidente for branca, d-se a disperso das cores componentes. O raio desviado atinge a superfcie interna da gota e se reflete parcialmente. Na reflexo, o ngulo de incidncia igual ao ngulo de reflexo. Depois de refletido, o raio chega de novo superfcie interna da gota e parte dele emerge, sofrendo nova refrao, s que agora da gua para o ar. Uma anlise matemtica mostra que o ngulo entre o raio que sai da gota e o raio incidente que entra nela tem um valor mnimo em torno de 40, aproximadamente. A maior parte dos raios emergentes se concentra em torno do ngulo de 42, como vemos na experincia.

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Material
Bola de gude totalmente transparente. Projetor de slides. Carto ou plstico com um pequeno furo circular no meio.

Dicas
Faa um slide preto com um furo circular para obter um feixe estreito de luz. No carto onde ser projetado o cone de luz, desenhe vrios crculos com centro no furo. Para cada crculo escreva o valor do raio. Medindo a distncia entre a bolinha e o furo e sabendo o raio do crculo mais luminoso, voc obtm o ngulo do arco-ris. Faa uma apresentao completa sobre o arco-ris incluindo essa experincia e outros fatos relacionados. Veja nossa seo AS CORES DA LUZ, para mais detalhes sobre o arco-ris. Veja tambm a seo DESVENDANDO O ARCO-RIS para mais informaes sobre esse belo fenmeno atmosfrico.

A Fadiga da retina e as Cores Complementares.


Objetivo
Ilustrar uma teoria da viso de cores.

Descrio
Ponha a figura ao lado na posio mais alta possvel. Olhe diretamente para ela, mantendo os olhos fixos por uns 30 segundos. Logo aps, baixe os olhos para o espao em branco abaixo da figura. Faa o teste agora e depois volte a ler este texto mais abaixo.

O que voc viu, quando baixou os olhos, foi uma figura com as cores "complementares" da figura de cima. No caso, deve ter visto nossa bandeira. Faa vrias figuras usando as cores do disco ao lado. Nele, as cores complementares esto diametralmente opostas. O amarelo, o azul, o verde e o vermelho so ditas cores primrias. Use essas cores em figuras adequadas para ilustrar o fenmeno da bandeira acima.

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Anlise
Segundo uma das teorias sobre a viso das cores, devida a Ewald Hering, existem quatro cores primrias divididas em dois pares de cores complementares: amarelo- azul e verde-vermelho. Com essas quatro cores possvel reproduzir todas as cores do espectro solar e at obter algumas cores extras. A experincia acima considerada uma evidncia para essa teoria. Segundo o modelo, a retina tem quatro tipos de sensores, cada um sensvel, principalmente, a uma dessas quatro cores. Olhando muito tempo para uma cor primria ocasiona uma "saturao" dos sensores dessa cor, deixando-os momentaneamente inoperantes ("encandeados", como se diz no Nordeste). Ao desviar os olhos para uma superfcie branca, como esse tipo de sensor est nocaute (momentaneamente), no ser ativado e vemos, mais vivamente, sua cor complementar.

Material
Cartes com figuras bem delineadas, com cores primrias fortes e brilhantes.

Dicas
Faa um cartaz com o disco das cores complementares. Coloque os cartes sobre uma superfcie branca e bem iluminada. Faa uma apresentao completa sobre a viso das cores incluindo essa experincia e outras relacionadas. Veja nossa seo AS CORES DA LUZ, para mais detalhes. Faa uma busca em nossa pginas.

Uma rede de difrao domstica.


Objetivo
Usar um CD como rede de difrao para dispersar a luz de vrias fontes luminosas.

Descrio
Para dispersar a luz de uma fonte luminosa em suas cores componentes podemos usar um prisma, mas, uma rede de difrao escolha mais adequada. Esse dispositivo tico consiste em uma superfcie com um grande nmero de ranhuras muito estreitas e comprimidas umas nas outras. Por um processo que descrito nos livros-texto de tica, ao passar ou ser refletida por essas ranhuras, a luz se dispersa em suas cores componentes. Um CD comum pode servir com uma rede de difrao dos pobres. As trilhas do CD, onde esto codificados os sons, so muito estreitas e comprimidas, como as ranhuras da rede de difrao.
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exatamente por isso que o CD apresenta cores to vvidas quando reflete a luz em certos ngulos. Podemos usar o CD para dispersar a luz proveniente de diversas fontes e observar diferentes tipos de espectro. A fonte mais natural a luz solar, que se dispersa nas cores visveis, as cores do arco-ris. Mas, podemos examinar outras fontes de luz. Alguns exemplos: - Lmpadas de mercrio. Essas so as lmpadas azuladas que vemos nas grandes avenidas. - Lmpadas de sdio. So aquelas com forte cor amarela, comuns nas estradas. - Luz do sal de cozinha. Ponha um pouco de sal em uma colher e leve ao fogo. Tenha cuidado para no se queimar e use uma colher que possa ser estragada sem que sua me se irrite. Voc ver uma luz amarela, devida ao sdio. Voc sabe que sal de cozinha , basicamente, cloreto de sdio.

Anlise
Se voc viu nossa seo AS CORES DA LUZ, sabe o que um espectro e como ele identifica os elementos e compostos qumicos. Nesta experincia, o CD substitui o prisma como responsvel pela disperso da luz em suas cores componentes.

Material
CD musical ou CD-ROM. Fontes de luz diversas. Sal de cozinha. Bico de Bunsen ou fogo comum.

Dicas
Se for mostrar essa experincia em uma Feira de Cincia precisar de um local razoavelmente escuro. Fazendo uma fenda estreita e usando um anteparo para projetar seu espectro voc poder ver as linhas espectrais. No entanto, esse refinamento um pouco trabalhoso. Mas, vale a pena investir um pouco de esforo. Faa uma apresentao completa sobre a disperso da luz, espectroscopia, etc, incluindo essa experincia e outras relacionadas. Veja nossa seo AS CORES DA LUZ, para mais detalhes. Faa uma busca em nossas pginas.

Um forno solar.
Objetivo
Construir um forno solar barato e eficiente.

Descrio
Compre um grande nmero de pequenos espelhos quadrados com uns 2 centmetros de lado. Quanto mais espelhos usar, mais calor obter com seu forno. Voce pode encomend-los em uma vidraaria. Devem ser baratos pois aproveitam pedaos que iriam para o lixo. Com uma boa lbia, sabendo que para uma finalidade educacional, o gerente pode at d-los de graa. Use uma folha de compensado e parafusos de ponta chata que sejam um pouco mais longos que a espessura do compensado. A figura mostra como ficaro os espelhos na folha de madeira. Cubra todos os espelhos com um pedacinho de pano ou papel colado nas laterais de modo a ficar fcil de tirar mais tarde. Faa uma srie de furos no compensado, dois para cada espelho, como mostra a figura. O dimetro dos furos deve ser um pouco menor que o dimetro dos parafusos. Cada espelho colocado de modo que os furos ocupem posies em vrtices opostos. Coloque todos os
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parafusos at a ponta aparecer do outro lado. Coloque ento os espelhos nas posies usando um pouco de massa de silicone para prend-los (veja a figura). Espere o silicone secar. Agora voc alinha os espelhos. Leve o conjunto todo para o sol. Arranje algo que sirva de alvo, uma pequena caixa ou bloco. Descubra um espelho que esteja no centro da placa. Ele ser seu espelho de referncia. Coloque o alvo a uma certa distncia da placa. A posio do alvo ser o foco de seu forno. Use os parafusos sob o espelho descoberto para ajustar o feixe de luz solar refletida at atingir o alvo. Depois remova a cobertura de outro espelho vizinho e ajuste os parafusos at que os pontos de luz refletidos coincidam sobre o alvo. Cubra esse segundo espelho novamente e repita o processo com outro espelho, sem mexer no espelho de referncia. Repita esse procedimento para todos os espelhos. Por fim, descubra todos os espelhos e veja o que conseguiu.

Anlise
A temperatura alcanada com seu forno solar depende do nmero de espelhos. Um arranjo com 16x16=256 espelhos j deve dar para ferver gua em uma pequena caarola de metal. Tenha cuidado para no se queimar nem queimar algum. No deixe seu forno descoberto quando no estiver usandoo.

Material
Folha de compensado. Um monte de espelhinhos. Cola tudo de boa qualidade. Bronzeador solar.

Dicas
Em vez de focalizar todos os feixes em um s ponto (o foco) voc pode ajustar os espelhos para projetar uma figura. As iniciais de seu colgio, por exemplo. Os espelhos podem ser substitudos por CDs sem uso, ou pedaos deles. So excelentes refletores e fceis de colar na prancha com o silicone. Mas, no v assaltar a coleo do Roberto Carlos de seu pai! Essa sugesto de experincia foi adaptada de outra contida no site SCIENCE HOBBYIST. Agradecemos ao autor William Beaty e recomendamos uma visita a esse excelente site.

Um estereoscpio.
Objetivo
Construir um estereoscpio simples e explicar a viso tridimensional.

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Descrio
O estereoscpio um instrumento tico que permite ver efeitos de relevo em imagens planas, como fotografias e desenhos. Livros com imagens que mostram esse efeito fizeram grande sucesso, recentemente. As imagens, nesses livros, podem ser vistas em relevo, a olho nu, sem nenhum equipamento. Entretanto, algumas pessoas simplesmente no conseguem ver o efeito de relevo. Para essas pessoas, um estereoscpio a soluo. A seguir, descreveremos dois tipos de estereoscpios que voc pode construir com material simples. Mostramos, tambm, como obter estereogramas com uma cmera comum. Por fim, fornecemos alguns estereogramas simples para voc testar e calibrar seu estereoscpio.

Estereoscpio simples
Essa montagem pode ser feita em compensado ou papelo bem grosso. As dimenses dadas na figura so apenas aproximadas. As lentes que ficam nos furos por onde olhamos so opcionais e ajudam, curiosamente, as pessoas de viso normal. Os mopes preferem ver sem as lentes. Portanto, melhor fazer um encaixe que permita tirar e colocar as lentes com facilidade. So pequenas lentes convergentes, de 2 ou 3 dioptrias. Deixe tambm uma brecha na juno da parte central com o plano dos estereogramas, para que esses se encaixem.

Estereoscpio de espelhos
Com esse estereoscpio praticamente todo mundo com dois olhos consegue ver as figuras em relevo. A figura mostra apenas o esquema geral. O arranjo usa 4 espelhos planos, dois de 4x4 cm, aproximadamente, e dois de 8X8 cm. As distncias entre eles devem ser obtidas por tentativas. Cabe tambm a voc a tarefa de projetar um suporte para esse arranjo.

Tirando fotografias em 3-D


Bons estereogramas podem ser produzidos com apenas uma cmera fotogrfica simples. O truque obter duas imagens do mesmo objeto, tiradas de posies ligeiramente diferentes, com separao semelhante que existe entre os olhos de uma pessoa ou pouco mais. Tenha cuidado para no mudar a altura da cmera ao gir-la e nem desloc-la ao pressionar o obturador. Uma cmera com cabo de extenso do obturador prefervel, embora no indispensvel.

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Anlise
A viso binocular possibilita a percepo da tridimensionalidade dos objetos. A imagem que se forma na retina de cada olho plana. Mas, h uma pequena diferena entre elas, j que os olhos esto separados por uns 5 a 8 centmetros. O crebro se encarrega de "fundir" essas duas imagens em uma s, resultando no efeito tridimensional. Esse efeito de relevo pode ser simulado usando-se duas figuras planas, ligeiramente diferentes, como as que seriam projetadas em cada retina, separadamente. S que, nesse caso, os prprios olhos devem se encarregar de "misturar" as imagens, antes de envi-las ao crebro. Para isso, necessrio fazer convergir os olhos de modo a obter uma imagem nas retinas que combine as duas imagens planas das figuras. a que surge a dificuldade para algumas pessoas. Elas no conseguem fazer esse movimento forado de "trocar os olhos", ficando estrbico por vontade prpria. O estereoscpio ajuda bastante pois projeta uma imagem diferente em cada olho, dispensando a necessidade de faz-los convergir a fora.

Material
Armao de compensado ou papelo grosso. Duas lentes convergentes de 2 ou 3 dioptrias. Quatro espelhos planos, dois pequenos e dois maiores. Armao para fotografar em 3D. Cmera simples, tipo "instantneo". Estereogramas diversos.

Dicas
Esse projeto muito atraente, se bem executado. No descuide do lado cientfico: faa cartazes explicando o que a viso binocular e o efeito tridimensional. Faa cpias xerox de alguns estereogramas simples, fceis de serem vistos. Abaixo, damos alguns que voc pode imprimir e recortar para usar em seu estereoscpio. Mas, tente v-los em relevo, logo agora, no monitor, pelo processo de "trocar os olhos". Procure tambm esses livros de Imagens #D que ainda existem nas livrarias. E veja nossa seo TINTIM por TINTIM, onde falamos sobre a tica da Viso e a viso binocular. O melhor site que encontramos na Internet sobre Estereogramas foi o 3D-INFO. Nele voc pode pegar muitos estereogramas para usar com seu estereoscpio, citando os autores, claro. Recomendamos uma visita a esse excelente site.

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Reflexo total em um aqurio.


Objetivo
Demonstrar o fenmeno da reflexo total.

Descrio
O fenmeno da reflexo total est descrito em nossa seo TINTIM por TINTIM. Essa experincia uma demonstrao desse fenmeno. Um feixe de luz desviado por refrao ao passar da gua para o ar. Se o ngulo de incidncia exceder o chamado "ngulo crtico", o feixe se reflete totalmente e permanece na gua. Use, de preferncia, um aqurio longo e raso. A fonte de luz pode ser um desses lasers de apontar que os conferencistas costumam usar. Faa o feixe de luz penetrar no aqurio com um ngulo tal que a incidncia na superfcie entre a gua e o ar seja maior que o ngulo crtico. Para uma interface entre o ar e a gua o ngulo crtico de uns 50o. Colocando um espelho no fundo do aqurio possvel conseguir vrias reflexes totais na interface superior, como vemos na figura ao lado. Uma variao interessante consiste em formar duas camadas de lquidos diferentes, com ndices de refrao diferentes. Por exemplo, o leo vegetal tem densidade menor que uma mistura de gua e lcool isoproplico, e, portanto flutua em uma camada superior. No entanto, seu ndice de refrao menor que o ndice de refrao da mistura. Nesse caso, temos uma situao semelhante a que surge nas miragens.

Anlise
Leia nossa seo TINTIM por TINTIM para maiores detalhes sobre a reflexo total. Esse fenmeno pode ocorrer quando a luz vem de um meio de maior ndice de refrao para outro de menor ndice de refrao. o caso da luz vindo da gua (n = 1,33) para o ar (n = 1,0). Se o ngulo entre o feixe
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incidente e a normal (isto , uma reta perpendicular interface no ponto onde a luz incide), for maior que o ngulo crtico o feixe de luz no atravessa a interface mas se reflete de volta para a gua. O seu aqurio um modelo de fibra ptica, onde a luz viaja confinada pela reflexo total. O ngulo crtico nesse caso de 49,75o. Como achar esse valor? Ele corresponde a um ngulo de sin I incidncia que resulta em um ngulo de refrao igual a 90o. Usando a Lei de Snell, n gua = sin R , com R = 90 e n(gua) = 1,33, obtemos I = ngulo crtico = 49,75.

Material
Aqurio longo e raso. gua, leo vegetal de cozinha e lcool proplico (chamado "lcool de esfregar"). Laser simples, tipo apontador. Esses lasers so vendidos, hoje em dia, em lojas de presentes importados por pouco mais de 10 reais. Um espelho plano longo.

Dicas
Derrame um pouco de leite na gua do aqurio para deix-la ligeiramente turva. Isso facilita a visualizao do feixe. Junte essa experincia com outras sobre refrao para um show completo. Consiga algumas fibras pticas para mostrar aos espectadores. Explique a eles como a luz pode ser canalizada pela reflexo total dentro da fibra.

Espelhos mltiplos.
Objetivo
Montar um sistema de dois ou mais espelhos em vrios ngulos. Ver a prpria imagem como vista por outras pessoas.

Descrio
Nessa experincia vamos utilizar vrios espelhos planos e examinar como so formadas as imagens nesses espelhos quando dispostos em diversas geometrias diferentes.

1) Dois espelhos perpendiculares um ao outro.


Use dois espelhos planos grandes. As dimenses no so importantes mas o efeito mais espetacular se os espelhos forem de bom tamanho, com pelo menos meio metro de altura. Junte os dois espelhos formando um ngulo de noventa graus, cuidando para que a juno entre eles seja bem estreita, quase imperceptvel. Como mostra a figura ao lado, uma pessoa colocada na bissetriz do ngulo entre os espelhos dever ver 3 imagens: a Imagem 1 se deve reflexo no Espelho 1; a Imagem 2 se deve reflexo no espelho 2; e a Imagem 3 se deve dupla reflexo, nos dois espelhos. A imagem nessa reflexo dupla interessante porque no troca a direita pela esquerda: voc se v como as outras pessoas lhe vem.

2) Trs espelhos formando um tringulo equiltero.


Como no caso anterior, o ideal usar trs espelhos bem grandes, dispondo-os de modo a formarem um tringulo equiltero. A parte
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espelhada de cada espelho deve ficar no lado interno do tringulo. Uma pessoa situada dentro desse tringulo ver um grande nmero de imagens de seu corpo em diversas orientaes, de frente, de lado, de costas etc.

3) Caleidoscpio gigante.
Um caleidoscpio feito com trs espelhos longos e estreitos, formando um prisma equiltero. Nesse caso, o efeito consiste em fazer um caleidoscpio tamanho famlia e ver as coisas externas atravs dele. Ponha um papelo com um pequeno furo em uma das pontas. O observador olha por esse furo.

Anlise
Observe a figura dos dois espelhos perpendiculares entre si. Quando o observador levanta a mo direita, a Imagem 1, devida reflexo no Espelho 1, levanta a mo esquerda. O mesmo ocorre com a Imagem 2. Ambas so imagens de reflexes simples. J a Imagem 3, formada pela dupla reflexo nos espelhos 1 e 2, mais interessante. Quando o observador levanta a mo direita, a Imagem 3 tambm levanta a mo direita! Essa imagem, portanto, corresponde forma como outra pessoa v o observador. Se esse observador for voc, essa imagem corresponde ao modo como voc visto por outras pessoas. A imagem formada por uma reflexo "enantiomorfa" ao objeto refletido. Para saber mais sobre esse assunto, veja nossa seo sobre SIMETRIA (faa uma busca em nossa pginas). A imagem formada por duas reflexes enantiomorfa da primeira, logo, volta a reproduzir fielmente o objeto. O nmero de imagens nos 3 espelhos que formam um tringulo equiltero muito grande. bem divertido a gente se ver de muitas posies, ao mesmo tempo. bom arranjar uma forma de mover o caleidoscpio com alguma facilidade para que ele aponte em direes variadas. Por exemplo, ele pode ser posto sobre uma mesa giratria.

Material
Vrios espelhos planos de tamanho razoavelmente grande.

Dicas
Tenha muito cuidado ao manipular os espelhos. Um espelho de vidro caindo sobre uma pessoa pode fazer um grande estrago. Nunca mova um espelho pesado sozinho. Pea ajuda de outras pessoas e use luvas para no se cortar.

Luz polarizada.
Objetivo
Observar algumas caractersticas da luz polarizada.

Descrio
Nessas experincias vamos utilizar dois filtros polarizadores ("polarides") para ilustrar algumas propriedades da luz polarizada. O polarizador por onde a luz passa primeiro chamado, simplesmente, de "polarizador". O outro, por onde a luz passa a seguir, chamado de "analisador". sempre bom aprender alguns termos tcnicos.

1) Extino da luz em polarizadores cruzados.


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Essa a experincia mais simples com polarizadores. Gire o analisador em relao ao polarizador e verifique a passagem da transparncia para a extino quando o ngulo entre os dois varia de 90 graus. Com polarides baratos, nem a transparncia nem a extino so totais mas o efeito sempre chamador de ateno.

2) Influncia de uma folha de celofane.


Como no caso anterior, coloque o polarizador e o analisador em posies cruzadas para obter extino da luz. Depois insira um pedao de papel celofane transparente entre os dois filtros. Observe que pode haver extino ou no, dependendo da posio do celofane. Como o celofane transparente (isto , no absorve a luz) nem polarizador (como voc pode verificar usando apenas um filtro) surpreendente que ele influencie no processo de extino da luz entre os filtros cruzados. Observe que existem duas orientaes do celofane, perpendiculares entre si, que do efeitos contrrios.

3) Plstico para observao de tenses.


Use uma folha de plstico de cozinha, desses que so usados para enrolar alimentos, e repita a experincia anterior. Dessa vez surge uma novidade. Se o plstico for apenas inserido entre os polarizadores, quase no haver nenhum efeito sobre o estado de extino ou transparncia. Mas, esticando bem o plstico em uma direo que faz 45 graus com os eixos dos polarides cruzados, voc pode obter um interessante efeito. Se o conjunto todo bem iluminado por uma intensa luz branca, pode aparecer um belo efeito de cores. Essa experincia ilustra o uso dessa tcnica para observar tenses mecnicas em peas plsticas.

4) Polarizao por reflexo: o ngulo de Brewster.


Luz no polarizada que incide sobre uma superfcie de gua, vidro ou mesmo um piso polido pode ser polarizada por reflexo. Isso acontece quando o ngulo entre o feixe refletido e o feixe refratado for 90 graus. Nesse caso, a luz refletida ser polarizada em uma direo paralela superfcie e o ngulo de incidncia chamado de "ngulo de Brewster", em homenagem ao descobridor desse efeito. Use seu polaride para comprovar que a luz refletida mesmo polarizada e calcule o ngulo de Brewster.

5) Polarizao por espalhamento.


A luz espalhada por partculas minsculas costuma ser polarizada. Comprove isso reproduzindo a experincia de Espalhamento de Luz
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que ilustra a razo do cu ser azul. Olhando o feixe de luz espalhado lateralmente atravs de seu polaride voc verifica que essa luz realmente polarizada. Portanto, a luz do cu tambm deve ser polarizada, pelo menos parcialmente. Verifique que isso realmente ocorre. Aproveite para ver se a luz espalhada pelas nuvens polarizada. Converse com um fotgrafo sobre a utilidade dos filtros polarizadores.

Anlise
Para explicar essas experincias, veja nossa seo Tintim por Tintim sobre a POLARIZAO DA LUZ.

Material
O equipamento essencial nessas experincia um par de filtros polarizadores. Esses filtros so vendidos em lojas de tica e fotografia. Tambm possvel achar culos polarides cujas "lentes" so filtros polarizadores.

Dicas
Procure ler sobre a polarizao da luz e suas aplicaes em livros texto de ptica. Em particular, procure a ajuda de algum engenheiro especializado no uso da tcnica de polarizao para anlise de tenses em peas e moldes.

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Parte IV Ondas

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Velocidade da Luz.
Objetivo
Medir a velocidade de uma onda eletromagntica usando um televisor.

Descrio
Ligue um televisor, de preferncia preto-e-branco, dos antigos, com antena interna e dirija essa antena na direo da antena da emissora. Coloque uma placa grande de metal na mesma linha que as antenas, ficando a antena interna entre a placa e a antena da emissora. V afastando a placa, mantendo-a perpendicular linha das antenas, e observe a imagem. Para uma dada distncia a imagem se deteriora visivelmente. Afastando um pouco mais, a imagem volta melhorar. Afastando mais um pouco, novamente, a imagem piora. Anote as distncias em que a imagem se deteriora. O comprimento de onda do sinal da emissora ser dado por 2xL/n, onde L a distncia entre a placa e a antena interna; n ordem da posio onde a imagem fica ruim, isto , n = 0,1,2, etc. Com esses valores, acha-se uma mdia para o comprimento de onda. Multiplicando esse comprimento de onda pela freqncia do sinal da emissora, obtm-se a velocidade da onda, que a velocidade da luz.

Anlise
O comprimento de onda dos sinais de televiso sempre da ordem de poucos metros. Sendo L esse comprimento, a velocidade da onda dada por c = Lf, onde f a frequncia da onda. O televisor recebe dois sinais: o sinal vindo da emissora e o sinal refletido na placa de metal. Quando a distncia entre a antena interna e a placa um nmero inteiro de meios comprimentos de onda d-se interferncia destrutiva e a imagem se deteriora.

Material
Televisor, de preferncia velho e preto e branco. Televisores coloridos mais modernos costumam ter um circuito que ajusta a freqncia de sintonia automaticamente. Isso muito bom para o telespectador normal, mas, pssimo para sua experincia pois voc quer exatamente deteriorar a imagem por interferncia. Antena interna. Placa metlica razoavelmente grande (1 metro quadrado ou mais).

Dicas
A placa metlica pode ser uma meia-folha de compensado coberta de papel alumnio. Use o ajuste fino do televisor para dessintonizar ligeiramente a recepo do sinal. Isso facilita a determinao dos pontos de mnimo evitando que o circuito de sintonia automtica atrapalhe a observao. Obtenha o valor da frequncia da emissora telefonando para l e perguntando. Faa isso com mais de uma emissora para medir com mais de um valor de frequncia. Mas, no esquea que cada emissora pode ter uma posio diferente de suas antenas.

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Velocidade do Som.
Objetivo
Medir a velocidade do som usando um kit multimdia.

Descrio
Hoje em dia, todo computador domstico tem um kit multimdia com uma placa de som, um altofalante e um microfone. Vamos usar esses componentes e um programa de gerao de sons para medir a velocidade do som no ar. Faa uma caixa retangular de eucatex, madeira compensada ou papelo grosso com 1 metro de comprimento e tal que possa comportar um alto-falante justo dentro dela. A caixa deve ser fechada em uma ponta e aberta na outra. Revista internamente a caixa com feltro ou outro isolante acstico. Dessa forma, conseguem-se ondas quase planas na sada da caixa. Coloque a caixa com o alto-falante em frente a uma prancha de madeira ou metal colocada a cerca de 1,5 metros da sada da caixa. Usando o programa de gerao de sons crie um som com freqncia de 500 Hertz (ciclos/segundo). Esse som tem um comprimento de onda da ordem de 75 centmetros, no ar. Movendo a prancha para frente e para trs, consegue-se formar ondas estacionrias entre a caixa e a prancha. Para medir o comprimento de onda do som, use o microfone que vem com o kit. Mova o microfone lentamente, partindo da prancha na direo da caixa. O som captado fica bem fraco quando a distncia entre o microfone e a prancha for meio comprimento de onda, ou 3/2, ou 5/2, etc. A distncia entre dois mnimos sucessivos de uma onda estacionria meio comprimento de onda. Achando essa distncia com o microfone voc determina o comprimento de onda do som. A freqncia conhecida, j que foi escolhida no programa gerador de sons. Da, podemos determinar a velocidade do som, pois ela o produto da freqncia ( f ) pelo comprimento de onda ( L ), isto : v = f . L. Se voc usou a freqncia em Hertz e o comprimento de onda em metros, a velocidade ser dada em metros por segundo.

Anlise
O som que sai da caixa aproximadamente plano e dirigido prancha. Ao se refletir na prancha d-se uma interferncia entre o som incidente e o refletido. Essa interferncia gera ondas estacionrias, isto , ondas em que os pontos de mxima e mnima intensidades no se deslocam. Podemos, assim, achar os pontos de mnima intensidade usando o microfone. A distncia entre dois mnimos consecutivos metade do comprimento de onda do som.

Material
Computador com kit multimdia. Programa gerador e captador de sons. Caixa de madeira, eucatex ou papelo com 1 metro de comprimento, forrada por dentro com feltro. Anteparo (prancha) de madeira pesada ou metal.

Dicas
Um componente crtico dessa experincia o programa gerador e captador de sons. Os programinhas que vm com os kits multimdia, em geral, so fracotes e no servem para essa experincia. Mas, existem excelentes programas disponveis na Internet, gratuitos ou em forma de "shareware" (voc usa e, se gostar e for um cara decente, paga). Um dos melhores, que recomendamos, o Goldwave. Procure por ele na Net e no esquea que o programa "shareware". Se pretende us-lo
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frequentemente, pea a seu pai para pag-lo com o carto de crdito. Experimente com vrias freqncias do som gerado at achar uma que seja a mais adequada para seu arranjo. Ao realizar a experincia na Feira coloque cartazes explicando direitinho o que uma onda estacionria. Se no for possvel usar o mesmo programa para gerar e captar o som, desligue o microfone do kit multimdia e ligue-o em um equipamento normal de som. Por exemplo, use seu micro-system ou o da sua maninha. O importante que fique bem claro para a audincia como est sendo medida a distncia entre dois mnimos da onda estacionria.

Velocidade de uma micro-onda.


Objetivo
Medir a velocidade da luz com um forno de micro-ondas.

Descrio
Hoje em dia, quase toda cozinha de classe mdia tem um forno de micro-ondas. Vamos usar um desses fornos para medir a velocidade da luz. Na verdade, medimos o comprimento de onda da radiao do forno e da achamos a velocidade. No bem a luz visvel mas uma onda eletromagntica. Use um forno sem rotao e sem espelho giratrio. Parece receita culinria: pegue uma travessa de vidro pirex e ponha nela uma camada de uns dois centmetros de margarina, marchemelo ou cobertura de sorvete. Serve qualquer material comestvel pastoso. Coloque no micro-ondas em calor baixo. A pasta comea a derreter onde o calor mais intenso. Quando estiver derretido em alguns pontos, retire a travessa do forno. Observe que a massa tem pontos derretidos. Mea as distncias entre vrios pontos contguos e calcule a mdia desses valores. Deve dar um nmero prximo de 10 a 15 centmetros. Esse valor o comprimento de onda L da radiao de micro-ondas do forno. Obtenha o valor da freqncia da micro-onda do forno. Em geral, esse valor est escrito atrs do forno ou embaixo dele. Se no, deve estar no Manual de Instrues. Um valor usual 2450 megahertz. Pronto. Temos a freqncia f e medimos o comprimento de onda L. Para saber a velocidade da onda eletromagntica basta multiplicar os dois: c = f L. Fazendo a medida com algum cuidado possvel obter um valor com erro menor que 5%. Depois voc pode servir o material com cobertura de chocolate.

Anlise
A distncia entre dois mximos consecutivos de uma onda o que chamamos de comprimento de onda. A freqncia indica quantos desses mximos passam por unidade de tempo. Podemos determinar a velocidade da onda (c), pois ela o produto da freqncia ( f ) pelo comprimento de onda ( L ), isto : c = f . L. Se voc usou a freqncia em Hertz e o comprimento de onda em centmetros, a velocidade ser dada em centmetros por segundo. Converta esse valor em quilmetros por segundo como usual para a velocidade da luz.

Material
Forno de micro-ondas. Travessa de vidro pirex. Material comestvel pastoso: pode ser mashmellow, pire de batatas, cobertura de sorvete, etc. Experimente e escolha o mais adequado. Rgua graduada.

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Dicas
O essencial ensinar ao seu pblico que a micro-onda prima da luz visvel: s no vemos microondas porque nossos olhos no so sensveis a elas. Mas, como toda onda eletromagntica, tem a mesma velocidade da luz que queremos medir. Junte essa experincia com outra onde usamos um aparelho de TV. Nesse caso, o comprimento de onda ainda maior, na ordem de alguns metros. Leia nossa seo especial sobre a VELOCIDADE DA LUZ, onde poder obter mais informaes sobre esse assunto de sua apresentao. Essa interessante experincia foi sugerida por Robert H. Stauffer, Jr., na revista The Physics Teacher de Abril de 1997, pgina 231.

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Parte V Som

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Uma harmnica de taas.


Objetivo
Demonstrar uma escala sonora com um instrumento feito de taas de vidro. Ilustrar a formao de ondas sonoras em tubos semi-abertos e o conceito de ressonncia.

Descrio
No filme La Nave Va, de Federico Felini, dois velhos msicos tocam um concerto tirando sons de taas de cristal. Voc pode reproduzir esse evento com uma experincia que, se bem executada, tem tudo para impressionar o pblico e a Comisso Julgadora. Consiga 12 taas de vidro fino ou cristal. Copos podem servir mas taa muito melhor. Ponha um pouco de gua em cada uma, um pouquinho na primeira, um pouco mais na segunda e assim por diante. O truque tirar som dessas taas. Voc pode simplesmente bater nelas com um basto de madeira, como na figura abaixo. No entanto, o som fica mais bonito e agradvel se for tirado esfregando suavemente a ponta do dedo na borda da taa, como vemos na outra figura.

Molhe a ponta do dedo indicador (o "fura-bolos") e passe-o pela borda da taa em movimentos circulares. Com um pouco de treino voc conseguir tirar um som cheio e harmonioso. Cada taa emitir uma tonalidade diferente pois o tom depende da distncia entre a superfcie da gua e a borda da taa. Resta "afinar" o instrumento. Voc pode comparar o tom de cada taa com o tom tirado de um teclado eletrnico. Comece com uma taa quase vazia (som mais grave) e prossiga para as outras, com quantidade decrescente de gua (som mais agudo).

O volume do som emitido pelas taas pode ser amplificado se o conjunto todo for montado sobre uma caixa de ressonncia. A figura acima auto-explicativa mas o nmero de taas pode ser maior. Para proteger a base das taas envolva as tiras de madeira com feltro.

Anlise
Uma escala, ou oitava, tem doze tons, ou notas. No teclado, o padro visto ao lado se repete. As teclas brancas do os tons naturais e as pretas do os sustenidos. A freqncia de cada nota igual freqncia da nota anterior multiplicada por (2)1/12 = 1,05946... . Por exemplo, o DO da quarta escala (DO4) tem freqncia de 262 Hertz. A nota seguinte (tecla preta) o DO# (DO sustenido), que tem freqncia 262 x 1,05946 = 277 Hz. Prosseguindo
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nessa srie vemos que a nota que vem depois do SI tem freqncia duas vezes maior que a freqncia do DO4, e o DO5. O som que voc ouve produzido pelas paredes do copo ao vibrarem e no pela vibrao do ar dentro do copo, como alguns livros-texto ensinam erradamente. O material do copo tem uma frequncia prpria de vibrao, como tudo nesse mundo. Ao esfregar seu dedo na borda, voc "excita" esse modo de vibrao. S que a freqncia dessa vibrao ressonante depende da quantidade de gua que o copo contm. A gua adicionada tambm participa da vibrao. Quanto mais gua, mais massa vibrando quando a oscilao provocada. E mais massa vibrando implica em menor freqncia (lembre do sistema massa-mola). Leia nossa Seo Especial sobre RESSONNCIA, onde damos mais detalhes sobre esse assunto.

Material
12 ou mais taas de vidro fino ou cristal. Um teclado para afinao (opcional). Um participante que saiba tocar, pelo menos, Atirei o pau no gato.

Dicas
Essa experincia, se bem preparada e executada, forte candidata a ganhar um prmio na Feira. Mas, no descuide do lado cientfico. Prepare cartes com os valores das freqncias de cada taa e ponha ao lado delas. Mostre um cartaz com a relao entre as freqncias e as distncias entre a gua e a borda (valores tericos e experimentais). Dizem que umedecer a ponta dos dedos com um pouco de vinagre ajuda a tirar o som. Verifique se isso fato ou boato. No filme de Felini os dois maestros, depois do concerto, entram em conflito, um acusando o outro de ter uma taa desafinada. Voc e um colega da equipe podem fazer um teatro simulando uma discusso como essa, para divertir a platia. Veja tambm outra experincia semelhante a essa, no experimento seguinte, usando garrafas. E no deixe de ler nossa Seo Especial sobre RESSONNCIA.

Outro instrumento inslito.


Objetivo
Demonstrar uma escala sonora com um instrumento feito com garrafas de vidro.

Descrio
Essa experincia uma variao da "harmnica de taas" descrita com detalhes no experimento anterior.

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Anlise
Vendo a figura acima e lendo os comentrios da sugesto anterior voc no precisa de mais nada.

Material
12 ou mais garrafas de vidro, todas idnticas. Um teclado para afinao (opcional). Dois martelinhos de madeira, com cabo longo. Um participante que saiba tocar, pelo menos, Pour Elise, de Beethoven.

Dicas
Junte essa experincia com a outra que usa taas, descrita no experimento anterior, se quiser fazer uma jam-session completa na Feira. E no deixe de ler nossa Seo Especial sobre RESSONNCIA.

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Parte VI Calor

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Conveco de ar aquecido.
Objetivo
Ilustrar a conveco do ar aquecido por uma vela.

Descrio
Use um tubo cilndrico de vidro ou plstico transparente. O desenho d uma idia das dimenses relativas das vrias partes. Coloque uma vela sobre o centro de um prato fundo ou caarola. A vela pode ser fixada pelo mtodo tradicional de pingar um pouco de cera quente. Ponha gua no prato, acenda a vela e coloque o cilindro. A gua veda a entrada de ar pela parte de baixo do tubo. Com pouco tempo, a vela apaga. Retire o tubo e acenda a vela novamente. Recoloque o tubo e ponha um carto cortado em forma de T, como mostra a figura. Dessa vez, a vela no apaga. Por que no?

Anlise
Na primeira parte da experincia, a vela apaga porque a combusto combina o oxignio do ar com o carbono do pavio. A conveco do gs quente para a parte de cima do tubo impede a entrada de ar novo e a vela acaba apagando por falta de oxignio para alimentar a combusto. Na segunda parte da experincia, o T de papelo estabelece dois caminhos para o gs. A subida do gs quente por um dos lados do T possibilita a entrada de ar pelo outro lado. Forma-se uma corrente descendente de ar novo por um lado e outra ascendente de gs de combusto (gs carbnico, principalmente) pelo outro lado. Desse modo, o ar continuamente renovado e a vela no apaga.

Material
Um tubo de vidro ou plstico transparente. Uma garrafa grande de gua mineral cortada no topo pode servir. Uma vela no muito grande. Um T feito de papelo ou cartolina. Prato fundo ou caarola.

Dicas
O lado por onde o gs de combusto sobe determinado por diferenas na geometria do arranjo. Verifique se pode prever o resultado antes de fazer a experincia. Faa um pouco de fumaa para visualizar as correntes ascendente e descendente. Use um canudo de refresco (de papel) queimado na ponta como fonte de fumaa. No use cigarros pois pega mal na Feira.

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Parte VII Eletromagnetismo

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Foras magnticas
Objetivo
Ilustrar a ao de foras magnticas.

Descrio
Ponha uma esfera de ao sobre um m cilndrico. Encoste um clipe de prender papel, preso a um fio, na esfera de ao. Pergunte aos espectadores: - Se eu puxar o fio, quem se separa: o clipe da esfera ou a esfera do m? Puxe o fio. A esfera sobe, presa ao clipe. Como possvel que a fora magntica entre o clipe e a esfera seja maior que entre a esfera e o m, que a origem da fora magntica na experincia?

Anlise
A fora depende da intensidade de magnetizao na superfcie de contato e tanto maior quanto menor for a rea de contato. Como a rea de contato entre o clipe e a esfera pequena a intensidade nesse ponto grande. Mostre que depois de separados, o clipe e a esfera s se atraem se voc aproximar o clipe exatamente do ponto onde antes eles se tocavam. que esse ponto ficou fortemente magnetizado.

Material
Uma esfera de ao, dessas usadas em rolamentos. Um m cilndrico. Esse tipo de m pode ser retirado de um velho alto-falante queimado. Arranje um em uma oficina eletrnica. Um clipe de papel - metlico, claro. Um pedao de cordo.

Dicas
Essa experincia pode fazer parte de um conjunto sobre foras magnticas. Com seu m voc pode fazer um monte de truques interessantes.

Algumas experincias com um m.


Objetivo
Realizar experincias simples com um m permanente.

Descrio
O principal item dessas experincias um m permanente. Um daqueles pequenos ms usados para pregar coisas na porta da geladeira pode servir. Voc pode tambm conseguir um excelente m retirando-o de um alto-falante queimado. O dono de uma oficina eletrnica pode at lhe dar um. Pergunte se ele tem tambm um aparelho de CD-ROM danificado. Dentro dele existe um m fortssimo que voc pode aproveitar. Se ele tiver e concordar em lhe presentear, pea, como mais um
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favor, que ele retire-o do aparelho. Isso um tanto difcil, sem as ferramentas certas e muita experincia. Bem, agora voc dispe de dois ms. Dois?? Sim, o que ganhou de presente a Terra, planeta onde mora. Vamos usar os dois nessas demonstraes. 1) Faa uma bssola. provvel que seu m seja redondo, que nem uma rosca. Amarre-o com um cordo e pendure-o na borda de uma mesa. Observe que ele gira um pouco e pra em uma certa posio. Se voc tentar mov-lo um pouco para outra direo, o m, teimosamente, volta para a posio que prefere. Essa a direo Norte-Sul. Voc fez uma bssola. Seus dois ms esto interagindo, um se alinhando na direo do campo magntico do outro. Como a Terra um tanto pesada, quem se alinha seu m que, alm de leve, est pendurado em um cordo. 2) Faa um clipe de metal levitar. Amarre o clipe com um cordo e encoste-o ao m. Depois, puxe devagar o cordo at descolar o clipe do m. O clipe fica levitando. Prenda o cordo com uma fita adesiva e deixe o clipe levitando para sua platia ver. Agora, faa alguns testes. Verifique se possvel "cortar" a fora magntica inserindo alguma coisa entre o m e o clipe. Tente uma folha de papel, uma chapa de metal, de vidro ou de madeira, sua mo, qualquer coisa. Alguns desses objetos "blindam" a fora magntica, outros no. Anote os resultados: voc o pesquisador. 3) Magnetizando objetos de metal. Pendure "magneticamente", um clipe ao m. Depois, encoste outro clipe no primeiro. Ele tambm ficar pendurado. V acrescentando outros clipes, enquanto conseguir mant-los pendurados. Seus clipes viraram ms. Encostando objetos metlicos no m eles podem ficar magnetizados ( ou "imantados"). Magnetize uma colher e atrai alguns clipes com ela. Depois bata com a colher na mesa e tente, de novo, pegar o clipe. Sua colher perdeu a imantao com o choque. 4) Reproduzindo a experincia de Oersted. Em 1818, Hans Oersted fez uma experincia que se tornou clssica: mostrou que uma corrente eltrica cria um campo magntico, como um m. Corte uma rodela de isopor do tamanho de uma moeda. Magnetize uma agulha com o m, ponha-a sobre a rodela e faa o conjunto flutuar sobre a gua em um copo de vidro. Pegue um pedao de fio condutor e descasque as pontas. Estique o fio sobre o copo, paralelo agulha imantada. Encoste as pontas do fio nos plos de uma pilha e observe o que acontece com a agulha. Voc reproduziu a experincia de Oersted. Deixe uma das pontas ligada e v encostando e desencostando a outra ponta do outro plo da pilha. Com jeito, voc conseguir fazer a agulha girar em crculos. Voc construiu um motor, primitivo mas bem ilustrativo

Anlise
Alguns materiais podem ser imantados. Esses materiais j possuem, naturalmente, pequenssimos ms, ou "dipolos" magnticos, de dimenses atmicas. O nome "dipolo" j indica que esses ms microscpicos possuem dois plos, como todo m que se preza. o caso de vrios metais, como o ferro ou o nquel. Na
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temperatura ambiente, os dipolos desses metais esto, em geral, desalinhados, isto , apontam em todas as direes (A). Colocando o metal na regio de um forte campo magntico, esses dipolos se alinham, pelo menos parcialmente (B). No caso da colher, ou dos clipes, esse alinhamento fraco e pode ser desfeito apenas com um golpe sobre o objeto. E quem alinhou os dipolos de seu m de alto falante? Foi o fabricante do m. O material desses ms especial, em geral uma liga, onde os dipolos so intensos, numerosos e capazes de um forte alinhamento. Esses ms so magnetizados na presena de fortssimos campos magnticos artificiais e, no processo, so aquecidos para facilitar o alinhamento dos dipolos. Depois de alinhados, a temperatura retorna ao normal e o alinhamento fica permanente. Seu m tambm pode perder sua magnetizao se for submetido a fortes choques mecnicos. Como essa magnetizao intensa, voc precisaria golpear o m muitas vezes, com muita fora, para desmagnetiz-lo alguma coisa. Mas, para que voc faria isso?

Material
Um m permanente. Esse tipo de m pode ser retirado de um velho alto-falante queimado. Arranje um em uma oficina eletrnica. Clipes, pregos, agulhas, talheres e outros objetos de metal Um pedao de fio eltrico com as pontas descascadas. Uma pilha de lanterna.

Dicas
Essa experincia pode fazer parte de um conjunto sobre foras magnticas. Leia mais sobre a experincia de Oersted em um bom livro-texto e faa um cartaz com essas explicaes.

A experincia clssica de Oersted.


Objetivo
Reproduzir a experincia clssica de Hans Christian Oersted e construir um galvanmetro simples e til.

Descrio
Em 1822, durante uma aula experimental, o professor de fsica dinamarqus Hans Christian Oersted descobriu que uma corrente eltrica passando por um fio deslocava a agulha de uma bssola que estava por perto. Essa foi uma das mais importantes descobertas da eletricidade, possibilitando, a seguir, a construo de motores e geradores que fazem parte essencial da vida moderna. Coloque uma bssola sobre a mesa e deixe a agulha girar livremente at apontar na direo Norte-Sul (A). Enrole cerca de 30 voltas de um fio fino de cobre em torno da bssola, na direo Norte-Sul, deixando duas pontas soltas. Encoste uma das pontas no plo negativo de uma pilha de 1,5 Volts. Depois, encoste a outra ponta no plo positivo. A agulha deve girar imediatamente para outro ngulo, afastando-se da direo Norte-Sul (B). Essa foi a descoberta acidental de Oersted. Modificando esse arranjo, podemos construir um galvanmetro, isto , um aparelho para medir correntes ou voltagens eltricas. Use vrias pilhas e resistncias em srie para montar um circuito como esse visto ao lado. Na figura, vemos apenas duas pilhas e duas resistncias, mas, voc pode usar quantas tiver. O importante anotar, para cada valor da
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voltagem total das pilhas e da resistncia total, o ngulo de deflexo da agulha da bssola. Faa uma tabela com uma coluna para a voltagem (em Volts), outra para a resistncia total (em Ohms) e outra para o ngulo de deflexo da agulha. Com essa tabela, voc calibra seu galvanmetro, que poder ser usado como medidor de corrente ou voltagem em outras experincias. Veja, na sugesto anterior, uma variao dessa montagem da experincia de Oersted.

Anlise
Quanto maior a corrente eltrica no fio, maior ser a deflexo da agulha. A corrente em Ampres pode ser calculada usando a lei de Ohm, i = V/R, onde V a voltagem total das pilhas (em Volts) e R a resistncia total (em Ohms). Variando V e/ou R, obtemos pares de valores da corrente (ou da voltagem) e do ngulo de deflexo. Com esses valores, voc traa um grfico de calibrao de seu galvanmetro. Com ele, basta medir o ngulo para obter o valor de uma corrente desconhecida.

Material
Uma bssola simples, que pode ser adquirida em lojas de presentes. Vrias pilhas de 1,5 Volts. Vrias resistncias, de preferncia de 1 Ohm cada. Cerca de dois metros de fio de cobre bem fino. Suporte para as pilhas e resistncias - que voc deve construir.

Dicas
Exera sua habilidade manual preparando um suporte adequado para as pilhas e resistncias. Use, por exemplo, uma pequena prancha de madeira. Para os contatos, use grampos tipo "jacar". Se souber usar um ferro de soldar, solde as pontas nos terminais e use pedaos soltos de fio para formar as combinaes de voltagem e resistncia desejadas. Leia mais sobre a experincia de Oersted em um bom livro-texto e faa um cartaz sobre essa experincia histrica. Arranje um ampermetro de verdade para exibir a seu pblico.

Energia eltrica de origem trmica.


Objetivo
Mostrar como se converte energia do calor em energia eltrica. Construir um termmetro termoeltrico.

Descrio
Em 1821, o fsico alemo Thomas Seebeck descobriu que, juntando as pontas de dois fios de metais diferentes (ferro e cobre, por exemplo), e mantendo as junes em temperaturas diferentes, surgia uma corrente eltrica pelos fios. Vamos reproduzir essa experincia. Use fios de cobre e ferro, sem encapamento. Enrole fortemente as pontas, formando junes cobre/ferro. Pode-se melhorar o contato entre os metais com um pingo de solda na juno. Experincia 2. Agora vamos construir uma bateria simples. Usaremos uma soluo diluda de cido sulfrico. (CUIDADO! Use luvas e culos de proteo!)
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Ponha a soluo em um recipiente de vidro e mergulhe nela um par de placas de metais diferentes cobre e zinco, por exemplo. Usando contatos tipo "jacar", ligue as placas a um medidor de corrente (galvanmetro), que pode ser o mesmo que voc fez na experincia anterior. Anote o valor medido. Faa outras medidas com pares diferentes de metais. Experincia 3. Voc vai construir um detector de mentiras de mentira. Arranje duas placas de metais diferentes (cobre, zinco, alumnio etc). Faa um bom polimento nessas placas usando lixa fina, bombril e saplio. Coloque-as sobre uma mesa de madeira e ligue-as, com pontas tipo jacar, ao seu medidor eltrico. Ponha suas mos sobre as placas e observe se o ponteiro do medidor acusa alguma mudana. Umedea um pouco suas mos e repita a experincia. Voc pode umedecer as mos suando ao fazer alguns exerccios, como flexes, apoio de frente etc. Em princpio, com as mo suadas o galvanmetro deve indicar uma corrente maior.

Anlise
Em todas essas experincias, h converso de energia qumica em energia eltrica. Cada metal tem uma certa capacidade de trocar eltrons - uns mais, outros menos. Quando postos em contato com algum material que possa fornecer ou receber eltrons, um metal pode ficar carregado negativamente, em relao ao outro. Por exemplo, na bateria ocorrem reaes qumicas entre as placas de cobre e zinco e a soluo de cido sulfrico. Como resultado dessas reaes, a placa de cobre perde alguns eltrons e fica positiva, enquanto a placa de zinco ganha alguns eltrons e fica negativa. Entre elas, surge, dessa forma, uma diferena de potencial eltrico da ordem de 1 Volt. Seu medidor pode acusar essa voltagem. Se voc tiver uma pequena lmpada usada nos faroletes dos carros, ela pode ser acesa com essa bateria rudimentar. O detector de mentiras se baseia na suposio de que um mentiroso, ao mentir, fica com as mos suadas. Hoje em dia esse tipo de teste est em desuso pois j se constatou que um mentiroso descarado no fica suado coisa nenhuma, mas, um inocente nervoso pode suar.

Material
Placas de metais diversos. Limo, laranja ou outra fruta ctrica. Um galvanmetro que pode ser o que voc construiu na experincia 3. Soluo diluda de cido sulfrico, usada em baterias de carro e vendida nos postos de gasolina. CUIDADO COM ELA! Fios diversos. Um colega mentiroso pra ver se o detector funciona.

Dicas
Mais uma vez: cuidado com a soluo de cido. Use luvas, mscara e culos de proteo. Todo esse cuidado pega bem com a comisso julgadora. No deixe o recipiente com a soluo dando bobeira para evitar que algum descuidado se queime. Leve diversos tipos de pilhas e baterias para mostrar como so por dentro. Cuidado: esses dispositivos
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contm produtos qumicos perigosos. Fique atento ao manuse-los para evitar acidentes. No nenhum perigo apavorante, mas faz parte da prtica de um bom cientista, amador ou profissional, tomar as medidas bsicas de segurana.

Energia eltrica de origem trmica.


Objetivo
Mostrar como se converte energia do calor em energia eltrica. Construir um termmetro termoeltrico.

Descrio
Em 1821, o fsico alemo Thomas Seebeck descobriu que, juntando as pontas de dois fios de metais diferentes (ferro e cobre, por exemplo), e mantendo as junes em temperaturas diferentes, surgia uma corrente eltrica pelos fios. Vamos reproduzir essa experincia. Use fios de cobre e ferro, sem encapamento. Enrole fortemente as pontas, formando junes cobre/ferro. Pode-se melhorar o contato entre os metais com um pingo de solda na juno. Coloque uma das junes dentro de um jarro com gua gelo. Encoste a outra juno na chama de uma vela. Ligue as pontas soltas dos fios de cobre a um medidor de voltagem ou corrente eltrica. Pode ser, por exemplo, seu medidor da Experincia 3. Observe que o medidor acusa uma pequena corrente. Apague a vela ou separe a juno da chama e observe como a corrente eltrica diminui. Com esse arranjo, voc pode fazer um termmetro. Mantenha uma das junes na mistura gua-gelo que est a zero graus. Coloque a outra juno dentro de um recipiente com gua destilada. Ponha um termmetro calibrado que possa medir temperaturas acima de 100 graus dentro da gua nesse recipiente. Aquea o recipiente em um fogo ou placa quente. medida que a gua for aquecendo, anote, simultaneamente, a temperatura medida no termmetro e a corrente do termopar. Depois, faa um grfico mostrando a voltagem em funo da temperatura. Esse grfico ser a calibrao de seu termmetro termoeltrico.

Anlise
O efeito Seebeck relaciona diferenas de temperatura em diferente junes de metais com potenciais eltricos. Esse efeito fraco para a produo de eletricidade, se comparado com geradores qumicos ou mecnicos, mas muito til para medir temperaturas com boa preciso. Tambm usado em aplicaes especiais onde outros tipos de geradores so impraticveis. Por exemplo, a sonda interplanetria Voyager 2, que fotografou Jpiter e outros planetas distantes, tinha um gerador termoeltrico. Uma das junes era aquecida por elementos radiativos. Esse foi o modo mais conveniente para gerar eletricidade pois baterias qumicas seriam muito pesadas e descarregariam muito depressa. Painis solares seriam inteis pois o Sol estava muito distante. O gerador termoeltrico foi a melhor opo e, pode crer, ainda hoje est funcionando.

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Material
Fios de cobre, ferro, nquel e outros metais diversos. Um medidor de voltagem ou corrente. Pode ser o galvanmetro da experincia #3. Um recipiente com gua e gelo. Uma vela. Um aquecedor conveniente. Pode ser um fogareiro de acampamento ou um aquecedor eltrico.

Dicas
Calibre cuidadosamente seu termopar para usos futuros em outras experincias.

Campo magntico.
Objetivo
Demonstrar que um campo magntico fixo induz a gerao de ims.

Descrio
Um campo magntico o campo produzido por um m ou por cargas eltricas em movimento,isto , uma regio do espao onde se manifesta o magnetismo, atravs das chamadas aes magnticas. Estas aes verificam-se distncia e apenas algumas espcies so influenciadas pelo campo magntico. Por exemplo, o cobre no tem propriedades magnticas. Mas, os materiais ferrosos so fortemente influenciados. As substncias que tm propriedades magnticas chamam-se, por isso, ferromagnticas; por exemplo, ferro, ao e cobalto. Chama-se m a um objeto com propriedades magnticas. Verifica-se que um m possui duas zonas distintas, que se chamam plos magnticos, o plo Norte e o plo Sul. Se aproximarmos plos do mesmo nome (plos iguais), eles repelem-se. Se forem de nomes contrrios (plos diferentes), atraemse. Linhas magnticas de fora so linhas imaginrias usadas para descrever os padres do campo magntico sobre um im. Supe-se que essas linhas fluem externamente do plo norte e internamente para o plo sul.

Montagem:
Fixar o pedao de cabo de vassoura na base de madeira usando martelo e prego. Fixar com prego os dois pedaos de madeira de modo a formar um L.Com a faca fazer um corte com o dimetro do pedao do cabo de vassoura na tampa da garrafa pet,tambm na outra tampa de plstico e finalmente fazer um corte na lateral da tampa maior de modo que possa encaixar um dos pedaos de madeira (aquecer a faca antes) e depois fixar a pilha com fita adesiva no lado oposto. Colocar a tampa pequena a determinada altura da base de modo que se possa colocar a mo entre a base e a tampinha,passar fita adesiva sobre a mesma e depois colocar a segunda tampa sobre a mesma,antes tendo fixado um dos lados da madeira na lateral da tampa.Colocar o im de modo que ele fique na mesma altura do segundo pedao de madeira(para fixar bem necessrio enrolar o local onde ele vai ficar com fita adesiva).Prender a parte sem ponta do clipe com o barbante e deixar que a outra extremidade toque no im e depois afastar devagar o suficiente para o clipe ficar em suspenso,prender o barbante(com cuidado) na extremidade do pedao de madeira com fita adesiva ou amarrando.
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Prender o palito de churrasco no segundo clipe com fita adesiva. Aproximar horizontalmente e verticalmente do clipe fixo ao mesmo tempo que do im sem tocar em nenhum deles.

Anlise
O magnetismo a propriedade de um material que permite a ele atrair peas de ferro. Um material com essa propriedade chamado de im. Qualquer material que atrado por um im pode, por sua vez, constituir um im e corpos carregados vo atrair-se ou repelir-se.

Material
1 tampa plstica circular(tiradas de recipientes de caf). 1 tampa de garrafa pet. 1 pilha pequena. 1 im circular. 2 clipes de papel. 1 palito de churrasco. 1 faca. 1 fita adesiva. 1 barbante. 1 pedao de cabo de vassoura. 2 pedaos de madeira. 1 martelo e pregos. 1 base de madeira.

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Parte VIII Projetos Especiais

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Crescendo cristais.
Objetivo
Crescer vrios tipos de cristais pelo mtodo da soluo supersaturada.

Descrio
Esse um projeto bastante demorado, podendo levar semanas ou meses. Portanto, s escolha essa sugesto se tiver bastante tempo at a data da Feira. No entanto, com jeito e pacincia voc poder crescer cristais to bonitos como esses vistos ao lado. E esses cristais serviro para vrios outros projetos que descreveremos depois. Cristais podem ser crescidos artificialmente por vrias tcnicas. Vamos descrever, a seguir, como voc pode crescer bons cristais pelo mtodo de soluo supersaturada.

Solues supersaturadas.
Um sal como o cloreto de sdio, nosso velho sal de cozinha, dissolve bem em gua e a soluo transparente. Mas, se adicionarmos sal em quantidade muito grande, ultrapassando um certo valor dito "de saturao", a soluo fica turva e o excesso de sal se deposita no fundo do vidro. Uma soluo nesse estado dita "supersaturada". O valor de saturao depende da temperatura da soluo. gua quente dissolve melhor que gua fria. Uma soluo supersaturada na temperatura ambiente, pode voltar a ficar transparente se aquecida a 50C, por exemplo. E a, surge um fato novo. Deixando esta mesma soluo resfriar lentamente, sem nenhuma agitao, ela pode voltar temperatura ambiente e continuar transparente, sem precipitado. Nesse caso, a soluo est a ponto de precipitar, em equilbrio instvel. Qualquer perturbao pode quebrar esse equilbrio e a soluo se turvar novamente. exatamente essa instabilidade que se aproveita para o crescimento de cristais. Colocando um pequeno cristalzinho do mesmo sal nessa soluo supersaturada, partculas do sal que esto prestes a se precipitar podem aderir s paredes do cristal, fazendo-o crescer. Esse cristalzinho a "semente" de crescimento do cristal.

Crescendo cristais em solues supersaturadas.


Para crescer cristais voc precisar dos sais, de recipientes adequados, de gua destilada, uma balana, um termmetro e um bocado de pacincia. Os sais podem ser adquiridos em lojas de produtos qumicos ou obtidos, no queixo, de seu professor de qumica ou de um professor da universidade mais prxima. Os recipientes podem ser vidros de gelia ou doce, de boca larga e tampa de enroscar. Consiga vrios deles, de tamanhos diversos, e limpe-os com muito cuidado. Daremos, a seguir, receitas para o crescimento de vrios tipos de cristais pelo mtodo das solues supersaturadas. Comearemos com o Almen que um dos mais fceis de crescer. bom comear por ele para no perder a pacincia e conseguir resultados encorajadores em pouco tempo. A receita para esse cristal ser dada com mais detalhe. As demais so semelhantes. Almen (Sulfato de Alumnio e Potssio dodecahidratado) SOLUO SUPERSATURADA: 20 gramas por 100 mililitros de gua. (1 ml = 1 cc) SAL ADICIONADO: 4 gramas por 100 mililitros de gua.

Preparando uma soluo saturada.


A melhor forma de preparar uma soluo saturada deixar uma soluo supersaturada depositar seu excesso de sal no fundo do vidro. A quantidade de sal dada acima produz uma soluo supersaturada a temperatura ambiente (27C). Use, por exemplo, 400 ml de gua destilada em um de seus vidros e
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ponha 80 g do sal nessa gua, a temperatura ambiente. Mexa bem e observe que no consegue dissolver o sal completamente. Espere algumas horas at que todo o excesso se precipite e a soluo fique clara. Essa soluo est saturada pois seu excesso de sal se precipitou. Passe a soluo para outro vidro, com cuidado para que o sal do fundo no v junto. Cubra esse novo vidro para evitar evaporao. Retire o sal depositado, ponha-o em um pires limpo, espere que ele seque e guarde-o para uso futuro. Se algum cristalzinho bem formado aparecer nesse precipitado guarde-o para usar como semente.

Preparando uma semente.


Uma semente pode ser preparada pondo um pouquinho de sua soluo saturada em um vidro pequeno e deixando-a evaporar em um lugar seguro. Pequenos cristais se formaro no fundo desse vidro. Esses so candidatos a semente. Pegue-os com uma pina e separe os melhores, sem defeitos e sem incrustaes. A semente escolhida ser amarrada na ponta de uma linha fina e resistente e pendurada em um carto com 3 furinhos que dever se ajustar completamente tampa do vidro onde o cristal ser crescido. Ajuste o carto com a linha e a semente na parte interna da tampa e guarde para usar logo mais.

Crescendo o cristal.
Agora voc tem uma soluo saturada e uma semente. Est pronto para crescer seu cristal. Aquea a soluo saturada at uns 50C e dissolva nela a quantidade adicional de sal mencionada acima (4 g para cada 100 ml). Deixe esfriar sem mexer e, quando a soluo estiver uns 3C acima da temperatura ambiente, enrosque a tampa com a semente pendurada de modo que fique pelo meio do vidro

. Pronto. Agora basta ter pacincia e no perturbar o cristal enquanto cresce. O vidro de crescimento deve ficar em um lugar de temperatura constante e sem vibraes. Um armrio que no usado, em local abrigado, uma boa pedida. Todo dia voc pode dar uma olhadinha para ver como andam as coisas. Quando achar que o tamanho do cristal est bom, tire-o do vidro e seque-o em uma toalha de papel. No boa prtica pegar o cristal com os dedos pois o suor pode corroer a superfcie. Ha figura do incio desta pgina, o almen o cristal branco que est na mo, entre o dedo mindinho e o seu vizinho.

Outros cristais.
Damos, a seguir as receitas para outros cristais. O procedimento geral o mesmo que no caso do almen. Tartrato de Sdio e Potssio (Sal de Rochelle). SOLUO SUPERSATURADA: 130 g por 100 ml de gua. SAL ADICIONADO: 9 g por 100 ml de gua.
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Esse um cristal bem fcil de crescer. Na figura do incio aquele cristal enorme e transparente que est atrs dos outros. Como ele cresce muito ligeiro s vezes fica difcil evitar aglomeraes. Outro problema que a solubilidade desse sal varia muito com a temperatura. Tente manter a temperatura do crescedor o mais constante possvel. Um mtodo que pode funcionar colcar o vidro do crescedor dentro de um grande depsito com gua, uma bacia, por exemplo. Ferricianeto de Potssio (Prussiato vermelho). SOLUO SUPERSATURADA: 46 g de sal por 100 ml de gua. SAL ADICIONADO: alguns gros. Tambm fcil de crescer. No se preocupe com o nome cianeto. Esse material no txico. Mesmo assim, voc no deve inger-lo, pois pode ter uma bela indisposio estomacal. Na figura, esse cristal aquele vermelho que fica na ponta do dedo do cotoco. Acetato de cobre monohidratado. SOLUO SUPERSATURADA: 10 g de sal por 100 ml de gua. SAL ADICIONADO: alguns gros. Esse um cristal um pouco mais difcil de crescer que os anteriores. Como muito bonito, vale a pena o esforo de cresc-lo. Na figura, aquele cristal violeta que est bem na ponta do dedo mindinho. Acetato de clcio e cobre hexahidratado. Esse cristal formado com dois compostos: o xido de clcio e o acetato de cobre monohidratado, usado no cristal anterior. Use o seguinte processo. Ponha 22,5 g de xido de clcio em 200 ml de gua, acrescente 48 g de cido actico glacial e misture at ficar transparente. Se necessrio, filtre a soluo. Em outro vidro, dissolva 20 g de acetato de cobre em 150 ml de gua quente. Misture as duas solues em outro vidro, cubra e deixe descansar por 1 dia. A partir desse ponto, proceda como anteriormente. Esse um belo cristal e vale a pena o esforo de cresc-lo. Na figura, aquele cristal azul escuro que est bem na frente dos demais.

Anlise
O crescimento de cristais em soluo supersaturada utiliza a dependncia da solubilidade dos sais com a temperatura. O diagrama ao lado ajuda a entender o mtodo usado. Ele representa uma curva de solubilidade tpica para um sal. Na parte de baixo da curva, a soluo tem pouco sal e subsaturada. Todo o sal se dissolve, nesse caso. Na parte de cima, a soluo supersaturada: o sal no se dissolve totalmente e parte dele se precipita. A curva entre as duas regies indica o estado de saturao.

No mtodo de crescimento descrito acima, comeamos com uma soluo subsaturada (ponto A). Aquecemos a soluo levando-a para o ponto B, mais subsaturada ainda. Nessa temperatura, adicionamos sal levando a soluo ao ponto C, ainda subsaturada. Deixando a temperatura cair gradualmente, a soluo vai ao ponto D, onde deve estar supersaturada. a que se d o equilbrio instvel que mencionamos acima. A soluo est prenhe, no ponto certo de crescer um cristal. Nesse ponto voc planta sua semente e espera alguns dias pelo seu rebento (no precisa esperar nove meses).

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Material
Sais adquiridos em firmas de produtos qumicos ou em algum laboratrio de qumica de seu colgio ou da universidade mais prxima. Balana que mea gramas. Termmetro. Vrios vidros de gelia ou doce, com tampas de enroscar. gua destilada. Toalhas e filtros de papel. Um aquecedor de algum tipo. O melhor mesmo uma placa de aquecimento prpria para laboratrio, mas, o velho fogo da cozinha de sua casa pode quebrar o galho. Cuidado para no se queimar.

Dicas
No coma esses sais nem beba as solues! claro que voc no vai fazer uma besteira dessas, mas temos a obrigao de avisar. Durante todo a manipulao lave bem as mos. Os sais costumam aderir pele e contaminar as sementes, comprometendo todo o processo. s vezes, a semente se dissolve na soluo, em vez de crescer. Isso indica que a soluo est subsaturada. Comece tudo de novo, usando um pouco mais de sal adicionado. Crescer cristais como cultivar uma horta. D trabalho, exige pacincia e uma boa mo mas, quando se pega o jeito, costuma-se ficar viciado. Leve suas solues com cristais em crescimento para seu estande na Feira, alm dos melhores cristais que cresceu e dos sais utilizados. Leve tambm uma lupa para mostrar detalhes de seus cristais. Referncia Esse projeto foi inspirado pelo livro "Crystals and Crystal Growth", de Alan Holden e Phylis Singer. A figura com os cristais que mostramos no incio foi tirada desse excelente livro. Como uma publicao da Doubleday, de 1960, improvvel encontr-lo nas livrarias. Talvez exista na biblioteca da Universidade mais prxima. Consulte tambm os mecanismos de busca da Internet.

A cmara de nuvens - ou cmara de Wilson.


Objetivo
Construir uma cmara de nuvens, tambm chamada de cmara de Wilson, e observar as trilhas de partculas sub-atmicas emitidas por substncias radioativas.

Descrio
Uma cmara de nuvens, tambm chamada de cmara de Wilson, em homenagem a seu inventor, C. R. Wilson, um dispositivo que mostra o rastro deixado por partculas sub-atmicas. A cmara que vamos descrever bem mais simples que a cmara original de Wilson mas funciona. A cmara ser feita de um vidro de boca larga, transparente, com tampa de rosquear. Pode ser um vidro de gelia mas seria bom arranjar um vidro resistente e no muito pequeno. Corte um papel mata-borro, ou uma esponja fina, em forma de disco, com o dimetro igual ao fundo do vidro. Fixe esse disco no fundo do vidro com colatudo de boa qualidade. Corte outro disco, agora feito de pano preto (veludo, por exemplo) e cole-o na parte de dentro da tampa. Prenda a fonte radioativa na parte interna da tampa. Derrame um pouco de lcool anidro dentro do vidro ainda aberto e agite bem para ensopar o papel ou esponja. Se sobrar algum excesso de lcool, derrame-o fora. Tampe o vidro, ponha-o com a tampa para baixo e espere uns 15 minutos. Enquanto espera, encha um prato fundo de gelo seco (CO2
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slido) e cubra com um pano fino. Coloque o vidro, com a tampa para baixo, sobre o pano que cobre o gelo seco. O lcool dentro do vidro esfria bastante, ficando em um estado chamado de supersaturado. Nesse estado, qualquer perturbao pode condensar o lcool vaporizado. Escurea a sala e ilumine o vidro com uma boa lanterna. Nesse ponto, se tudo correr bem, deve ser possvel observar algumas trilhas deixadas pelas partculas emitidas pelo material radioativo. Se voc dispe de uma cmera fotogrfica, fotografe essa trilhas para mostrar na Feira. Talvez seja necessrio deixar o obturador aberto durante alguns segundos.

Anlise
As trilhas que vemos na cmara so feitas de molculas de lcool que se condensam como a gua se condensa em uma nuvem (da o nome). Uma partcula sub-atmica ejetada pelo material radioativo sai em linha reta. Ao passar por uma molcula de ar ou lcool, a partcula pode arrancar um ou mais eltrons da molcula, ionizando-a. Esses ons, ao se formarem, atraem as molculas de vapor que esto nas proximidades, condensando-as em forma de gotculas bem pequenas. So essas gotculas que espalham a luz e formam as trilhas indicando o caminho por onde passou a partcula sub-atmica.

possvel que aparea outro tipo de trilha, mais fina, que no se originam de partculas emitidas pela fonte radioativa. Essas, provavelmente, so devidas a raios csmicos que passam pela cmara enquanto estamos observando. Esses raios csmicos tambm so formados de partculas, s que se originam nas altas camadas da atmosfera ou mesmo no espao exterior. Alguns vm de muito longe, de fora do sistema solar ou mesmo da galxia. Se sua cmara for muito bem feita, voc nem precisar de uma fonte radioativa: bastam os raios csmicos que sempre esto por aqui. Para melhorar bastante o desempenho de sua cmara, sero necessrios cuidados especiais. Envolva o vidro com um cilindro de papel preto deixando duas fendas retangulares deslocadas de noventa graus, uma da outra. Uma delas fica a uns 2 ou 3 centmetros acima da parte que ter contacto com o gelo seco. A parte de baixo da outra deve coincidir com a parte de cima desta. Ilumine o interior do vidro com uma luz bem forte atravs da fenda inferior. Use, por exemplo, o feixe de luz de um projetor de slides. Observe e fotografe as trilhas pela fenda superior. Para saber se as partculas que geram uma trilha so eletricamente carregadas, aproxime um m forte de sua cmara. Se a partcula tiver carga, a trilha aparecer curva.

Material
Um vidro de gelia ou outro qualquer, transparente e de boca larga, com tampa rosqueada. Feltro ou veludo preto. Papel absorvente, tipo mata-borro, ou esponja fina e densa. Gelo seco. Esse o nome que se d ao CO2 no estado slido. Na presso atmosfrica normal, o gelo seco slido e est a uma temperatura de -56,5 C. Acondicione o gelo seco em uma garrafa trmica grande. No tampe a garrafa, pois o gs carbnico liberado tem de ter para onde escoar. O gelo seco, em contacto com a atmosfera, passa de slido diretamente a gs, em uma mudana de fase chamada sublimao. Uma garrafa trmica de gelo seco deve durar vrias horas antes do material sublimar completamente. Gelo seco pode ser comprado em alguns fornecedores de material hospitalar ou de refrigerao. No muito caro e, se voc tiver sorte, pode conseguir algum de graa. Cuidado para no tocar no gelo seco pois ele queima a pele. lcool anidro, vendido em farmcias. Lanterna e projetor de slides
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Fonte radioativa. Esse o ponto crtico dessa experincia - onde arranjar uma fonte radioativa suficientemente intensa para que sua experincia funcione mas convenientemente fraca para no ser perigosa. Alguns palpites: a) Material tirado dos nmeros ou dos ponteiros de um velho relgio luminoso b) Certas tintas luminosas ou outro material que brilha no escuro. c) Parece que alguns detectores de fumaa usam um material fracamente radioativo. d) Velas de lmpadas a gs, tipo camping. Algumas so fracamente radioativas. e) Em cidades grandes existem lojas especializadas em material cientfico e nelas talvez existam fontes radioativas baratas. Outra possibilidade visitar o departamento de fsica da universidade mais prxima e consultar um especialista. De qualquer modo, tenha extremo cuidado ao manipular material radioativo, fraco ou no. Use luvas e no guarde o material no bolso nem fique perto dele um tempo exagerado. Nesses tipos de amostras citados acima a radioatividade to baixa que o risco muito pequeno, quase desprezvel. Mas, seguro morreu de velho.

Dicas
S escolha essa experincia se tiver bastante tempo para prepar-la. um projeto um tanto elaborado, que exige boa dose de habilidade manual, pacincia e criatividade. Quando funciona uma maravilha e pode ser candidata a um prmio na Feira. A cmara pode no funcionar por vrios motivos. Se a quantidade de vapor for excessiva, ela fica enevoada e opaca. Espere vrios minutos at ela clarear. Uma das razes frequentes para o mau funcionamento da cmara uma tampa sem vedamento. essencial que o vidro fique hermeticamente vedado. Por outro lado, se a tampa for muito espessa e de material termicamente isolante, o gelo seco no conseguir resfriar o lcool e no haver condensao. Use tampas metlicas finas ou, se necessrio, lixe a que voc tem at deix-la bem fina. s vezes preciso experimentar com vrios vidros de tamanhos e formatos diversos at achar um que seja o mais adequado para funcionar como cmara de nuvens.

Demonstrador da distribuio de Gauss.


Objetivo
Demonstrar, experimentalmente, que processos aleatrios independentes levam distribuio de Gauss, ou distribuio normal.

Descrio
Processos aleatrios independentes igualmente provveis costumam se agrupar de modo a seguir uma distribuio chamada de "normal" que foi descrita e estudada por Gauss. Nessa experincia, os eventos so as quedas de bolinhas de gude atravs de um padro simtrico de obstculos. Ao se agruparem em um conjuntos de "gavetas" no fim da queda, as bolinhas mostram um padro de arrumao que tende a uma distribuio gaussiana. O arranjo consiste de uma prancha (de compensado ou outro material conveniente) sobre o qual montado um uma espcie de zig-zag de obstculos triangulares. Bolinhas de gude caem de um funil no alto e vo caindo pelos caminhos atravs dos obstculos at se agruparem em uma srie de colunas no fim da prancha. medida que o nmero de bolnhas nas colunas vai crescendo, o padro que elas formam vai se aproximando da distribuio de Gauss, a famosa curva na forma de sino. Essa distribuio mostra que a posio mais provvel de uma bolinha ao fim de seu zigzag a posio central e, quanto mais distante for a posio de uma coluna desse centro menor a probabilidade de uma bolinha cair nela.

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Esquema do arranjo para demonstrar a distribuio de Gauss. A curva amarela mostra a distribuiao terica.

Anlise
A distribuio de Gauss originalmente serve para mostrar como se distribuem os erros em uma medida experimental. Mas, pode tambm mostrar como se distribuem os dados em vrias situaes originadas de eventos mutuamente independentes. Os professores, por exemplo, costumam acreditar que as notas de seus alunos se distribuem gaussianamente em torno da nota mdia. Isso nem sempre verdade, mesmo supondo que no haja cola. Mas, de qualquer forma, a distribuio de Gauss aparece muito frequentemente nas estatsticas. Matematicamente, essa distribuio pode ser escrita como F( x) = H .e h ( xm) . Veja a figura. A curva correspondente a essa frmula tem uma forma de sino com um valor mximo H que ocorre quando a varivel x igual a m, isto , a mdia e o mximo coincidem. A largura da curva controlada pelo valor de h. Quanto maior h, mais estreita a curva.
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Material
Prancha onde se monta o arranjo de tringulos e as colunas. Pode ser de madeira polida, pintada de modo a fazer contraste com a cor das bolinhas. Os obstculos triangulares so de madeira dura e polida. Podem tambm ter a forma de hexgonos. Devem ser bem fixos na prancha. Bolinhas de gude de vidro. Dependendo do tamanho de sua prancha, podem ser necessrias umas 100 bolinhas ou mais.
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Funil de plstico por onde passam as bolinhas. Deve caber umas 10 bolinhas. A medida que elas vo descendo, voc vai alimentando o funil com novas bolinhas.

Dicas
No especificamos dimenses pois todas so relativas. O nmero de colunas e o nmero de obstculos regido pelas dimenses da prancha. A largura de cada coluna deve ser de 2 a 3 dimetros de uma bolinha. O funil deve deixar passar apenas uma bolinhas de cada vez mas no deve ser muito estreito para no haver entupimento. O conjunto todo deve ser disposto fazendo um ngulo com a horizontal. Desse modo as bolinhas no caem depressa demais e no tendero a pular fora. Se achar melhor, cubra o arranjo com uma placa de vidro, mas, isso encarece o experimento e acrescenta um fator de risco desnecessrio. Na parte mais baixa da prancha, onde ficam as colunas, desenhe uma curva de Gauss para mostrar como as distribuio das bolinhas tende a ela. Para facilitar seu trabalho no desenho dessa curva, damos abaixo uma tabela com o valor da ordenada em 30 pontos. Como a curva simtrica, isso equivale a 60 pontos. Use o seguinte esquema para desenhar essa curva: 1) Escolha o valor de H que se ajusta a tamanho das colunas e marque esse valor na posio central. 2) Para as demais posies, use a tabela. Por exemplo, na primeira posio ao lado da central, a ordenada H x 0,9950. Na segunda posio H x 0,9802. E assim por diante. 3) Repita o processo para os demais pontos e para o outro lado da curva. A distncia entre dois pontos vizinhos no eixo horizontal deve ser tal que caibam os 30 pontos de cada lado da curva. Isto , se sua prancha tiver, por exemplo, 60 cm de largura, cada ponto distar (60/2)/30 = 1 cm de seu vizinho, na horizontal.

TABELA PARA DESENHAR A CURVA DE GAUSS:


X 0 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Y 1,0000 0,9950 0,9802 0,9560 0,8825 0,8353 0,7827 0,7261 0,6670 0,6065 0,5461 0,4868 0,4296 0,3753 0,3247 X 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Y 0,2780 0,2357 0,1979 0,1645 0,1327 0,1102 0,0889 0,0071 0,0056 0,0044 0,0034 0,0026 0,0020 0,0015 0,0011

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ndice
Parte I Mecnica ........................................................................................................................ 1 Centro de Gravidade e Equilbrio. ................................................................................................... 2 Centro de Gravidade e Torque. ....................................................................................................... 3 A Braquistcrona .......................................................................................................................... 4 Ponto de quebra por Impulso ......................................................................................................... 7 Cara ou Coroa .............................................................................................................................. 8 Medida de Impacto ....................................................................................................................... 9 Rolando Papel Higinico ............................................................................................................. 10 Pndulos mgicos ....................................................................................................................... 11 Um cone duplo anti-gravitacional. ............................................................................................... 12 Um golpe de vara. ....................................................................................................................... 13 Caixa de fsforos e chaves. ......................................................................................................... 14 Pndulos Acoplados. ................................................................................................................... 15 Parte II Fludos ........................................................................................................................ 17 Efeitos da Presso Atmosfrica. ................................................................................................... 18 Objetivo ..................................................................................................................................... 18 Descrio ................................................................................................................................... 18 Anlise ...................................................................................................................................... 18 Material ..................................................................................................................................... 18 Dicas ......................................................................................................................................... 19 Gerador de Anis de Fumaa. ...................................................................................................... 19 Objetivo ..................................................................................................................................... 19 Descrio ................................................................................................................................... 19 Anlise ...................................................................................................................................... 19 Material ..................................................................................................................................... 19 Dicas ......................................................................................................................................... 19 Oscilador de sal. ......................................................................................................................... 20 Objetivo ..................................................................................................................................... 20 Descrio ................................................................................................................................... 20
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Um peixe de Papel. ..................................................................................................................... 21 A Fonte de Heron. ....................................................................................................................... 21 Presso em Lquidos. .................................................................................................................. 23 Flutuadores Cartesianos. .............................................................................................................. 24 Os eternos danarinos. ................................................................................................................. 25 Um higrmetro simples. .............................................................................................................. 26 A lei de Boyle. ........................................................................................................................... 28 Uma nuvem engarrafada. ............................................................................................................. 28 Parte III ptica ........................................................................................................................ 31 Lentes Fluidas. ........................................................................................................................... 32 Porque o cu azul ...................................................................................................................... 33 Imagem Invertida na Retina. ......................................................................................................... 34 Condutores de Luz. ...................................................................................................................... 35 A Experincia de Land. ................................................................................................................ 36 O pndulo de Pulfrich. ................................................................................................................. 37 Somar e Subtrair Cores. ............................................................................................................... 37 O Disco de Newton e outros discos de cores. ................................................................................. 39 O ngulo do Arco-ris. ................................................................................................................ 40 A Fadiga da retina e as Cores Complementares. ............................................................................. 41 Uma rede de difrao domstica. .................................................................................................. 42 Um forno solar. ........................................................................................................................... 43 Um estereoscpio. ...................................................................................................................... 44 Reflexo total em um aqurio. ..................................................................................................... 47 Espelhos mltiplos. ...................................................................................................................... 48 Luz polarizada. ............................................................................................................................ 49 Parte IV Ondas ....................................................................................................................... 52 Velocidade da Luz. ...................................................................................................................... 53 Velocidade do Som. ..................................................................................................................... 54 Velocidade de uma micro-onda. .................................................................................................... 55 Parte V Som ............................................................................................................................ 57 Uma harmnica de taas. .............................................................................................................. 58
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Outro instrumento inslito. ........................................................................................................... 59 Parte VI Calor ........................................................................................................................ 61 Conveco de ar aquecido. ........................................................................................................... 62 Parte VII Eletromagnetismo ...................................................................................................... 63 Foras magnticas ........................................................................................................................ 64 Algumas experincias com um m. .............................................................................................. 64 A experincia clssica de Oersted. ................................................................................................ 66 Energia eltrica de origem trmica. .............................................................................................. 67 Energia eltrica de origem trmica. ............................................................................................... 69 Campo magntico. ....................................................................................................................... 70 Parte VIII Projetos Especiais .................................................................................................... 72 Crescendo cristais. ...................................................................................................................... 73 A cmara de nuvens - ou cmara de Wilson. .................................................................................. 76 Demonstrador da distribuio de Gauss. ....................................................................................... 78

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