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Tics
PABLO ACOSTA TECNOLOGIA

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las TIC: elementos de su origen

Se denominan TIC, al conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software), soportes y canales de comunicacin relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisin digitalizados de la informacin, que permiten la Haga clic para modificar el estilo de subttulo del adquisicin, produccin, tratamiento, patrn comunicacin, registro y presentacin de informaciones, en forma de voz, imgenes y datos contenidos en seales de naturaleza acstica, ptica o electromagntica. (Duncombe- Heeks, 1999:2). Incluyen la electrnica como tecnologa base que

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En su dimensin social, las TIC son tecnologas de gestin e innovacin que se basan en sistemas o productos que son capaces de captar informacin multidimensional, de almacenarla, de elaborarla, de tomar decisiones, de transmitirlas, difundirla y de hacerlas inteligibles, accesibles y aplicables en correspondencia con el fenmeno a Haga clic para modificar el estilo dees la transformar. Su singularidad subttulo del patrnconstante innovacin que posibilitan y la cada vez mayor capacidad de tratamiento de la informacin. Abarcan una gran variedad de herramientas de tratamiento de datos, y de smbolos que representan informacin para sus usuarios, por lo que sus sistemas y

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Es tan as, que las TIC pasaron a ocupar un lugar central en la cultura del fin de siglo XX, con una importancia creciente a inicios del siglo XXI. Este concepto tiene sus orgenes en las llamadas Tecnologas de la Informacin (Informacin Technologies o IT), concepto que aparece a finales de los aos 70, el cual alcanza su apogeo en la Haga clic para de los 80 y adelanta el procesodel dcada modificar el estilo de subttulo patrnde convergencia tecnolgica de los tres mbitos, la electrnica, la informtica, y las telecomunicaciones en las TIC que se produce en la dcada de los noventa.

Importancia:

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Importancia:
En 1998, el Informe Mundial sobre la Educacin de la UNESCO, Los docentes y la enseanza en un mundo en mutacin, describi el impacto de las TIC en los mtodos Al respecto, UNESCO (2004) seala que en el rea educativa, los objetivos estratgicos apuntan a mejorarde enseanza y de medio de la la calidad de la educacin por convencionalesy mtodos, promover la experimentacin, la diversificacin de contenidos aprendizaje, augurando tambin de innovacin, la difusin y el uso compartido de informacin yla buenas prcticas, la formacin de comunidades de aprendizaje y estimular un transformacin del proceso de dilogo fluido sobre las polticas a seguir. Con la llegada de las tecnologas, el nfasis de la profesin docenteel estilo la subttulo del Haga enseanza-aprendizaje y de desde un enfoque clic para modificar est cambiando forma en centrado el profesor que pizarrn patrn endocentes yse basa en prcticas alrededor delcentrada y que alumnos acceden al el discurso, basado en clases magistrales, hacia una formacin principalmente en el alumno dentro de un entorno interactivo de conocimiento y la informacin. aprendizaje.

Impacto de las TIC en la Educacin Carlos Busca Martn-Sanz Las TIC tienen mayor impacto en los centros que cuentan con e-madurez y con profesorado experimentado en el econocimiento. Desde su puesta en marcha, el plan Avanz@ ha apoyado la mejora del equipamiento de Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn10.000 centros escolares. En materia de tecnologa, para el alumnado de Educacin Primaria, la familia es el principal agente formador, incluso ms que los profesores, mientras que para el alumnado deEducacin Sec undaria

IMAPCTO EN LA EDUCACION

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