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Acreditao N.

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Curso: Instalao e Operao de Sistemas Informticos

Mdulo: Lngua Portuguesa Textos Informativos Diversos (Mdulo 10)

Formadora: Carla Faria

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Textos Informativos Diversos

Cometas Os cometas do enormes voltas atravs do sistema solar e s quando se aproximam do Sol que conseguimos v-los. No aparecem com muita frequncia e, consequentemente, quando isso acontece torna-se um acontecimento especial. medida que o cometa se aproxima do sol, comea a brilhar e apresenta uma cauda flamejante que pode ter milhes de quilmetros de comprimento. Nos tempos antigos, os Romanos chamam-lhe stella cometa, o que significa estrela cabeluda. Em certas ocasies tm sido espectaculares e nos velhos tempos as pessoas costumavam ficar assustadas com estas estranhas estrelas felpudas que se deslocavam atravs do cu. Ser cometa envolve um certo risco. Eles podem chocar contra as coisas e explodir, ou, por vezes, podem perder a rbita e sair a voar para sempre para o espao profundo. O cometa mais famoso o cometa Halley, assim chamado por ter sido estudado por Edmund Halley em 1962. Halley registou cuidadosamente a sua rota e compreendeu que era extremamente semelhante de um cometa visto em 1607 e de um outro antes desse, em 1531. Concluiu que se tratava do mesmo cometa que regressava ao extremo do nosso sistema solar de 76 em 76 anos e previu que voltaria em 1758, mas infelizmente j no o pde ver.

Logo que as pessoas compreenderam que Halley estava certo em relao aos seus estudos sobre o cometa, os velhos livros e gravuras foram verificados e as pessoas descobriram registos do seu aparecimento durante dois mil anos. Receia-se a possibilidade da Terra ser atingida por um cometa, mas isso extremamente improvvel. Todavia, em 1994, Jpiter foi atingido por um cometa que seguia a duzentos mil quilmetros por hora e o choque provocou exploses maiores do que a terra!
Kjartan Poskitt, Uma Galxia Marada, Publicaes Europa- Amrica

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1.

Responde adequadamente s questes seguintes.

1.1. Por onde se passeiam os cometas? 1.2. O que acontece aos cometas quando se aproximam do sol? 1.3. Qual a origem da designao da designao cometa? 1.4. Indica o nome do cometa mais famoso e porque razo assim designado. 1.5. O que concluiu Halley a partir do seu estudo? 1.6. Os estudos do cientista tiveram credibilidade aps a sua morte? Justifica com palavras do texto. 1.7. Qual o planeta atingido por um cometa na dcada de 90?

2.

Indica dois outros planetas que conheas?

3.

Decifra os anagramas seguintes e conhecers algum vocabulrio relacionado com o sector solar. XIAGAL _____________ TREESLA ______________ LAOTECONS _____________ SANELOBU ______________ TRATOSESRAFE _____________ NEPLATAS______________ RIASTEDE _____________ COTAME ______________ MERITEOTO _____________ CLIEPESE ______________

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Dj de Bolso Pacemaker o nome do pequeno gadget sueco que quer transformar-nos a todos em discjockeys. Steve Jobs* deve roer-se de inveja por no ter imaginado um Ipod assim. Capaz de se assumir, a qualquer momento, como uma estao Dj porttil. Sim, um leitor de mp3 que , tambm, mesa de mistura e processador de efeitos loops, beamatch, pitch, equalizador, cue e tantos outros jarges Dj, indecifrveis para a maioria dos mortais. Tudo dentro de pequena caixa preta com dimenses semelhantes s de uma Play Station Portable. A ideia nasceu nas terras geladas do Norte da Europa, na Sucia. E o inventor Jonas Norberg, um engenheiro/Dj que, no final de 2005, imaginou este aparelho porttil, que armazena milhares de msicas e lhe permite fazer uma festa literalmente onde quer que seja: na sua casa, na dos amigos, num bar ou numa discoteca. O Pacemaker assim se chama o pequeno gadget desenvolvido pela Tonium tem uma capacidade de 120 GB e permite realizar uma srie de operaes que, antes, exigiam um arsenal tecnolgico bem mais pesado mesa de mistura e dois leitores de CD (ou gira-discos) - e para funcionar em pleno necessita apenas de amplificao sonora, leia-se colunas de som, podem ser as do computador, as da aparelhagem l de casa ou as de bares ou discotecas. O Ipod e os restantes engenhos da Apple ganham, invariavelmente, na esttica. Mas mesmo a, o Pacemaker no est nada mal. um srio candidato ao ttulo de Gadget de 2008).
Joo Paulo Vieira, in Viso, n. 778, 31 de Janeiro de 2008

1. quer transformar-nos a todos em disc- jockeys. a. A palavra sublinhada um estrangeirismo. Encontra no texto outros exemplos.

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2. Retira do texto: a. b. Trs exemplos de nomes prprios; Trs exemplos de nomes comuns;

3. Descobre o intruso: a. b. c. d. Ipod/ mp3/ leitor de CD/ livro Som/imagem/msica/colunas Bilogo/disc-jockey/sonoplasta/tcnico de som Computador/aparelhagem/equipamento/equitao

4. Escolhe uma das personalidades seguintes e redige a sua biografia: a. b. c. O inventor Steve Jobs ou outro; Um cientista famoso; Um msico da actualidade.

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A Cincia do Amor Os seres humanos fazem uma tremenda balbrdia em torno de muitas coisas, mas nenhuma os motiva mais do que o romance. Comer e beber so igualmente importantes para a conservao da espcie - mais at, em boa verdade, visto que uma pessoa celibatria pode, pelo menos, continuar a viver, mas um esfomeado no. Embora possamos construir instituies, completas em redor do simples ritual de comer, isso nunca nos deixa, porm, completamente loucos. As pessoas que compem poesia, romances, sitcoms, por amor, diz Helen Fisher, uma antroploga da Universidade Rutgers e uma espcie de patrona da investigao sobre o romance. Vivem por amor, morrem por amor. Este pode ser mais forte do queo impulso para nos mantermos vivos. Nos seus bons dias (e o amor tem muitos), tudo parece fazer perfeitamente sentido. H quase 30 anos, a psicloga Elaine Hatfield, da Universidade do Havai, e a sociloga Susan Sprecher, da Universidade Estadual do Ilinis, desenvolveram um questionrio de 15 perguntas com vista a classificar as pessoas segundo aquilo a que os investigadores a escala do amor apaixonado. Hatfield administrou o teste em locais to variados como os EUA, as ilhas do Pacfico, a Rssia, o Mxico, o Paquisto e, mais recentemente, a ndia, e verificou que ningum consegui reprimir o amor. Em todas as culturas que estudei, as pessoas amam desenfreadamente. O que os cientistas, para no falar de todos ns, querem saber, o porqu. O que nos torna to patetas com o amor? Para que nos incomodamos com exerccios to elaborados como dana de leques e namoricos, pestanejos e sinais de alegria ou desgosto? Temos apenas um entendimento limitado do amor, no sentido cientfico, admite John Bancroft, distinto director do Instituto Kinsey, em Bloomington, Indiana, onde sabem uma ou duas coisas sobre o modo como os seres humanos acasalam. Mas esse entendimento est a aumentar. Quanto mais os cientistas observam, mais conseguem subdividir o amor nos seus componentes individuais os processos visuais, auditivos, olfactivos, tcteis, neuroqumicos, que o possibilitam.
Jeffrey Kluger, in Viso n. 778, 31 de Janeiro de 2008

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1. Liga de forma lgica as duas colunas, formando frases com sentido.


De uma maneira geral, o romance Por amor, ns somos capazes de Vive-se por amor, ... Quando o amor corre bem, tudo Uma sociloga americana desenvolveu John Bancroft cr existir uma compreenso compor poesia, romances e outros textos. parece fazer sentido. um questionrio para determinar a escala do amor apaixonado. entusiasma as pessoas. limitada do amor, no sentido cientfico. morre-se por amor.

2. Completa as formas do verbo amar no pretrito do indicativo. Amar (verbo do 1. Grupo) Presente
Eu amo Pretrito imperfeito Eu amava Pretrito Perfeito Eu amei Futuro Eu amarei

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A sociedade da informao A sociedade da informao d origem a expectativas ambiciosas em muitos domnios de actividade. O crescimento explosivo da internet cria uma expectativa de difuso do conhecimento, mais rpida e intencional em toda a sociedade. As oportunidades criadas pela inovao permitem o desenvolvimento de novas empresas, com capacidade criativa, adaptadas aos novos modelos da sociedade, oferecendo mais emprego qualificado e sustentvel. A indstria existente, apoiada por esse movimento de inovao, pode ambicionar atingir nveis mais elevados de competitividade, modernizando-se, obtendo graus de produtividade que adeqem ao novo contexto internacional, proporcionando-lhe novas oportunidades de sucesso. O Estado estar mais aberto e transparente aos cidados e s empresas, em resultado das novas tecnologias da informao, que permitem acesso

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electrnico a arquivos e ficheiros pblicos, reduzindo a distncia entre a administrao pblica e aqueles que requerem os seus servios. A identidade cultural sair reforada, bem como com a maior participao das comunidades locais e regionais nos movimentos culturais, que beneficiam do acrscimo de acessibilidade cultura e ao saber. Assim, no contexto da sociedade da informao e do conhecimento, existe uma enorme expectativa de criao de bem-estar social, pelas oportunidades oferecidas pela expanso da economia digital e pelas novas reas de actuao abertas pelas tecnologias de informao e cincia da administrao. A sociedade da informao para a qual caminhamos um produto da criatividade humana que assenta na convergncia de trs tecnologias digitais: as tecnologias da informao, das comunicaes e dos media. Este movimento global no pode ser sustido por qualquer pas ou grupo de indivduos. Trata-se de algo que ocorrer em todos os lugares mais cedo ou mais tarde. Em Portugal existe uma clara apetncia para que a sociedade da informao se desenvolva e os portugueses possam retirar os benefcios que da advm na criao de emprego qualificado, no aumento da competitividade das empresas, na melhoria da eficincia e da transparncia da administrao pblica, na diversidade dos meios de entretenimento, no acesso aos cuidados de sade, na educao, cultura e investigao cientfica, em suma na melhoria da qualidade de vida dos cidados.
J. Dias Coelho, A Sociedade da Informao e do Conhecimento, Lisboa, Universidade Nova

Compreenso/Expresso 1. No contexto da sociedade de informao, o autor, no primeiro pargrafo, destaca a internet como facilitadora da difuso de conhecimento. Indica quais os argumentos que, na tua opinio, sustentam esta ideia. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

2. No segundo pargrafo, o autor refere a importncia da inovao em dois domnios da sociedade. Identifica esses domnios e as vantagens que a inovao lhes traz.

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3. A sociedade da informao para a qual caminhamos um produto da criatividade humana que assenta na convergncia de trs tecnologias digitais. D um exemplo para cada uma das tecnologias apresentadas. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4. Resume a posio do autor sobre a sociedade da informao em Portugal. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 5. Divide o texto em partes, atribuindo um ttulo a cada uma delas. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

Os sentidos da vida sem sentido Mais vale do que em qualquer outra poca, a humanidade enfrenta uma encruzilhada () Posto na sua forma mais simples, a questo : como possvel encontrar um significado para a vida num mundo finito. ()? uma pergunta muito difcil, dado que a cincia falhou no que nos diz respeito. verdade que fez muitas conquistas, penetrou no cdigo gentico e at colocou seres humanos na lua. () que os verdadeiros problemas permanecem. Afinal de contas, possvel entrever a alma humana num microscpio? () Sabemos que o computador mais avanado do mundo no tem um crebro to sofisticado como o de uma formiga. Claro que o mesmo se pode dizer de muitos dos nossos familiares, mas esses s os temos de aturar em

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casamentos ou em ocasies especiais. A cincia algo de que estamos constantemente dependentes. () E onde que est a cincia quando algum pensa nos enigmas eternos? Qual a origem do cosmos? H quanto tempo anda s voltas? A matria comeou numa exploso, ou pela palavra de Deus? E se for esta segunda hiptese a verdadeira, Ele no podia ter comeado umas duas semanas mais cedo, para aproveitar o tempo quente? E, concretamente, o que que queremos dizer quando afirmamos que o ser homem mortal? Obviamente no se trata de uma amabilidade. Tambm, a religio, infelizmente, nos desamparou. () Penso muitas vezes na vida confortvel que o homem primitivo deve ter tido, acreditando num poderoso e benevolente Criador que cuidava de todas as coisas. () O homem contemporneo, claro, no tem uma tal paz de esprito. Encontra-se no meio de uma crise de f. () Assistiu s devastaes da guerra, soube de catstrofes naturais, frequentou os bares de homens sozinhos. () claro que a crena numa inteligncia divina inspira tranquilidade. Mas isso no nos liberta das nossas responsabilidades humanas. () Sentindo menos a Deus, fizemos da tecnologia Deus. Em vez de enfrentarmos estes desafios, viramo-nos para distraces. () Somos um povo que necessita de objectivos definidos. Nunca aprendemos a amar. Precisamos de dirigentes e de projectos coerentes. No temos um plo espiritual. Andamos, sozinhos, deriva no cosmo, saciando-nos de mtua violncia, cheios de frustrao e de dor. () Em suma, evidente que o futuro nos reserva grandes oportunidades. Tambm nos reserva alguns precipcios. O truque est em evitar os precipcios, aproveitar as oportunidades e estar de volta a casa s seis horas da tarde.
Woddy Allen, O meu discurso aos finalistas, Prosa completa (texto com supresses)

1. D um ttulo ao texto. Justifica.


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2. Segundo ao autor, em que dimenses o ser humano procurou uma resposta para o sentido da vida? Conseguiu? Justifica a tua resposta.
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3. Indica trs questes humanas sobre a vida. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

4. Qual a soluo que o autor nos d para que tenhamos uma vida melhor? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. Retira do texto exemplos de: explicitao, relacionamento, exemplificao e concluso. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Gramtica Frase simples vs Frase complexa A frase pode ser constituda por uma ou mais oraes. Uma orao a unidade gramatical organizada volta de um verbo. Frase simples aquela que constituda por uma nica orao, contendo, portanto, um s verbo conjugado (apresenta, assim, um s sujeito e um predicado). Ex.: A Maria ofereceu um aprenda aos pais (frase simples ou orao, um s verbo conjugado) Frase complexa aquela que constituda por duas ou mais oraes. Apresenta, portanto, mais do que um predicado e muitas vezes mais do que um sujeito. Ex.: A Maria ofereceu uma prenda aos pais, porque gosta muito deles. (frase complexa dois verbos conjugados). H duas maneiras de organizar as oraes na frase complexa: a coordenao e a subordinao.

1. Assinala as frases simples: A Maria e o irmo comeram a sopa toda. O Joo transitou de ano, porque estudou. Hoje haver uma noite de estrelas cadentes.

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A minha escola tem muitos espaos verdes.

2.

Assinala as frases complexas: necessrio que regresses. Os dois amigos chegaram do passeio. No aprendeste as lies recebidas. O meu pai contou-me a histria.

3.

Indica quantas frases e oraes esto presentes na seguinte expresso: Ateno! No! Sim! Claro! Quatro frases e nenhuma orao. Quatro oraes e nenhuma frase. Uma frase e quatro oraes. 4. Assinala com V (verdadeiro ou com F (Falso) as seguintes afirmaes. a. Frase simples uma frase com uma s orao. Verdadeiro Falso

b. A orao constituda por um conjunto de palavras volta de um verbo. Verdadeiro Falso

c. Uma frase pode ser constituda por uma ou mais oraes. Verdadeiro Falso

5. Transforma estas frases simples em frases complexas. a. A Maria acordou ao nascer do dia. _________________________________________________________ b. A Andreia passeou ao cair da tarde. _________________________________________________________ c. A Mnica irritou-se ao saber das entrevistas.

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Expresso escrita Elabora um texto sobre os problemas actuais do ser humano que nos levam a reflectir sobre os sentidos da vida.

Segue estas trs etapas: 1. Faz o plano do que vais escrever. 2. Redige com cuidado o texto, organizando-o em pargrafos. 3. Rel o texto, corrige eventuais erros e passa-o a limpo.

Viagem Lua O Presidente norte-americano norte-americana John F. Kennedy, pouco depois de tomar posse do cargo (1961), prometeu aos seus compatriotas que, antes que a dcada terminasse, um norte-americano pisaria a Lua. A promessa foi cumprida. A 16 de Julho de 1969, a nave Apollo11, composta por um foguete de propulso chamado Saturno 5, uma nave de comando (Columbia) e o mdulo lunar Eagle, descolou da base do Cabo Kennedy (Florida) em direco ao satlite terrestre. Para trs ficavam nove anos de trabalho intensivo nos quais participaram 300 000 homens e foram investidos 25 000 milhes de dlares. No domingo de 20 de Julho de 1969, Neil Armstrong, Edwin Aldrin e Mike Collins entraram entraram na rbita lunar. Os dois primeiros tinham sido designados para tripular o mdulo Eagle at Lua enquanto Collins controlava o Columbia e tirava fotografias a 100 quilmetros da superfcie. s 16.18 daquele domingo, o Eagle aterrou no chamado Mar da Tranquilidade. O comandante Amstrong desceu seis horas depois, aps verificar os dados e assegurar que tudo estava bem na nave, no que foi imediatamente seguido por Aldrin. Os seus primeiros passos na desolada superfcie lunar foram seguidos com expectativa na televiso a partir da Terra. Ambos os astronautas tiraram fotografias, gravaram imagens num filme, instalaram alguns instrumentos de medio de raios solares e abalos ssmicos e recolheram 21,7 quilogramas de material lunar. Aps passar 21 horas e 30 minutos no satlite, o Eagle descolou para se unir ao Columbia. A viagem de regresso ocorreu a 24 de Julho, a oeste das ilhas do Havai.

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Histria do sculo XX, Vol. 8: A Dcada da Crise, Pblico

Compreenso/Expresso 1. Assinala com V (Verdadeiro) ou com f (Falso) as seguintes afirmaes: a. A viagem Lua fez parte de uma promessa do presidente dos EUA John F. Kennedy. b. A nave Apollo 11 alunou a 16 de Julho de 1969. c. Os custos da viagem ultrapassaram os 30 000 milhes de dlares. d. Neil Armstrong e Edwin Aldrin foram os nicos astronautas a pisar o solo lunar. e. O Mar da Tranquilidade designa um mar na lua. 2. Responde s perguntas de forma clara e objectiva. a. Quanto tempo durou a misso Apollo 11? ________________________________________________________________ b. Por que razo demorou Armstrong seis horas a pisar a lua? _____________________________________________________________ c. Que fizeram os dois astronautas na superfcie lunar? ________________________________________________________________

A Terra nos primrdios Nos seus primrdios, o planeta Terra deveria parecer infernal, com rochas incandescentes e gases asfixiantes. Aos poucos, a superfcie arrefeceu, os continentes deslocaram-se as montanhas ergueram-se e foram desgastadas pela eroso. Por fim, a vida surgiu. Quase todos os vestgios primordiais do planeta forma apagados. No entanto, os cientistas conseguiram encontrar pistas nas rochas mais antigas, nos magmas mais profundos e, at, na superfcie esburacada da lua. As contraces do parto comearam h cerca de 4600 milhes de anos, com o choque a fuso de partculas formaram blocos cada vez maiores. Atravs de violentas colises, juntaram-se e criaram planetas, incluindo a pequena Terra. No meio deste tumulto, outro corpo celeste, do tamanho de Marte, atingiu o planeta com a energia de bilies de bombas atmicas. A maior parte do objecto foi engolida pelo oceano de magma sem fundo por si criado, mas a coliso tambm arremessou um volume de rocha vaporizada para a nossa rbita. Os fragmentos reuniram-se e, desde ento, a histria da Terra desenrola-se sob o olhar branco da Lua.

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Depois do impetuoso nascimento da Lua, a superfcie da Terra arrefeceu. Apesar disso, o planeta permaneceu estril durante os 700 milhes de anos seguintes. Os cientistas chamam Hadeano, em homenagem ao inferno grego, o Hades. Pedaos de rocha slida flutuavam deriva no magma como plataformas de gelo. Gases assobiavam, ao emergir da rocha em arrefecimento, envolvendo o planeta numa atmosfera desprovida de oxignio. medida que a temperatura descia, o vapor da gua condensou, formando a chuva que enchia as bacias dos oceanos. Estes primeiros oceanos tiveram possivelmente curta durao. Os detritos espaciais deixados pelo nascimento dos planetas bombardearam a Terra durante o perodo Hadeano. possvel que os maiores impactes provocassem a evaporao dos oceanos, reiniciando o processo de arrefecimento e condensao. H 3800 milhes de anos, os impactes abrandaram e a gua em estado lquido teve por fim condies ara perdurar. Por essa poca, reaces estreis ultrapassaram determinado limiar e geraram molculas suficientemente complexas para se reproduzirem e evolurem rumo a uma maior complexidade. H 3500 milhes de anos, a vida ter percorrido um caminho que conduzia s unicelulares cianobactrias que floresceram nas regies ocenicas iluminadas pelo sol. Bilies destes organismos transformaram o planeta, captando a energia do Sol para fabricar alimento e libertando oxignio. Pouco a pouco, tornaram a atmosfera respirvel, criando condies a diversidade de vida que se seguiria.
Tim Appenzeller, National Geographic

Compreenso/Expresso 1. Procura no texto os sinnimos das seguintes palavras: a. Princpio 1. pargrafo ______________. b. Luminosas 1. pargrafo ____________. c. Unio 2. pargrafo ________________. d. Rpido 3. pargrafo _______________. e. Infrtil 3. pargrafo ________________. 2. Com a ajuda do dicionrio ou atravs de pesquisa, explica os seguintes fenmenos e conceitos que surgem mencionados no texto: a. Eroso__________________________________________________________ b. Magma _________________________________________________________ c. Cianobactrias ___________________________________________________

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3. Completa o esquema seguinte com informaes retiradas do texto sobre a origem da vida na Terra. 400 milhes de anos: Choque e fuso de partculas de rocha e gelo que rodopiavam em torno do sol. _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________

Origem da Vida na Terra

3800 milhes de anos: _____________________________________________________ _____________________________________________________ Gerao de molculas complexas.

3500 milhes de anos: Choque e fuso de partculas de rocha e gelo que rodopiavam em torno do sol. _____________________________________________________ _____________________________________________________ ____________________________________________________

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Declarmos guerra ao planeta Terra?

A crescente utilizao dos recursos naturais do planeta azul tem vindo a esgotar a sua capacidade de renovao. At quando ser possvel ao homem ser hostil ao seu prprio habitat? Estaremos ainda a tempo de fazer parar este processo destruidor? Carlos Pimenta, em 1990, afirmou: Estamos () num tempo de viragem, em tempo de grandes opes. A poltica do Ambiente no mais um domnio de lunticos e visionrios ou um departamento que se mostra em perodos eleitorais. O Ambiente passou, por necessidade, a estar no corao de todas as polticas e a obrigar a uma reflexo sobre a sociedade em que vivemos e as suas relaes com outros povos e regies do mundo. Os problemas do ambiente ignoram fronteiras e devem ser analisados a uma escala global. Neste contexto, vrias iniciativas tm sido levadas a cabo com o intuito de obrigar os pases mais desenvolvidos a assumir as suas responsabilidades de poluidores. Contam -se entre estas a Cimeira do Rio, o Protocolo de Quioto, os Encontros de Haia e de Bona. A carta de intenes, elaborada na Conferncia das Naes Unidas sobre o Ambiente, no Rio de Janeiro (Junho de 1992), transformou-se num compromisso dos pases presentes em diminuir as suas emisses poluentes, em diminuir a explorao desenfreada dos recursos naturais e em investir no desenvolvimento e na utilizao de energias limpas (Quioto, 1997). Desde ento, alguns pases abrandaram a sua marcha ameaadora; outros, apesar do compromisso, aumentaram mesmo as suas emisses de dixido de carbono (CO2), contribuindo assim para intensificar os desequilbrios climticos de que, ironicamente, tambm eles so vtimas.

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A exploso demogrfica a que se tem assistido nos pases em vias de desenvolvimento, designadamente os gigantes asiticos China e ndia e o consequente aumento do consumo em latitudes onde outrora seria impensvel que tal sucedesse fazem antever uma escalada de efeitos imprevisveis, qui, incontrolveis. Declarmos guerra ao nosso planeta. At quando? As autoras Compreenso/Expresso 1. Assinala com V (Verdadeiro) ou com F (Falso) as afirmaes seguintes. a) Os recursos naturais da Terra so inesgotveis. b) Carlos Pimenta defende que a poltica do ambiente prioritria. c) Os problemas do ambiente so exclusivos de Portugal. d) Os pases mais desenvolvidos tm assumido as suas obrigaes face ao ambiente. e) As emisses de CO2 contribuem para agravar a instabilidade climatrica. f) Apenas os pases pobres sofrem com a desregulao ambiental. g) S os pases ocidentais contribuem para a emisso de CO2. h) Os efeitos do aquecimento global fazem prever consequncias dramticas para a vida na Terra.

2.

Corrige as afirmaes falsas.

3.

Indica os vrios encontros internacionais, referidos no texto, em que o Ambiente tenha feito parte da agenda e qual o seu o seu objectivo. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4. Refere quais as principais diferenas entre um texto literrio e um texto no literrio.

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5. O texto informativo um texto literrio ou no literrio. Porqu? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 6. O que so textos informativos-expositivos? Indica as suas caractersticas. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

1. Que tipo de linguagem utilizada nos textos informativos - expositivos? Justifica. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

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