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A importância do Maravilhoso na Literatura

Infantil

Em seus primórdios, a Literatura foi essencialmente fantástica. Nessa época era inacessível à
humanidade o conhecimento científico dos fenômenos da vida natural ou humana, assim sendo
o pensamento mágico dominava em lugar da lógica que conhecemos. A essa fase mágica, e já
revelando preocupação crítica às relações humanas ao nível do social, correspondem as
fábulas. Compreende-se, pois, porque essa literatura arcaica acabou se transformando em
Literatura Infantil: a natureza mágica de sua matéria atrai espontaneamente as crianças.

A literatura fantasista foi a forma privilegiada da Literatura Infantil, desde seus primórdios (sec.
VII), até a entrada do Romantismo, quando o maravilhoso dos contos populares é
definitivamente incorporado ao seu acervo (pelo trabalho dos Irmãos Grimm, na Alemanha; de
Hans Christian Andersen, na Dinamarca; Garret e Herculano em Portugal; etc.)

Considera-se como Maravilhoso todas as situações que ocorrem fora do nosso entendimento
da dicotomia espaço/tempo ou realizada em local vago ou indeterminado na terra. Tais
fenômenos não obedecem as leis naturais que regem o planeta.

O Maravilhoso sempre foi e continua sendo um dos elementos mais importantes na literatura
destinada às crianças. Através do prazer ou das emoções que as estórias lhes proporcionam, o
simbolismo que está implícito nas tramas e personagens vai agir em seu inconsciente, atuando
pouco a pouco para ajudar a resolver os conflitos interiores normais nessa fase da vida.

A Psicanálise afirma que os significados simbólicos dos contos maravilhosos estão ligados aos
eternos dilemas que o homem enfrenta ao longo de seu amadurecimento emocional. É durante
essa fase que surge a necessidade da criança em defender sua vontade e sua independência
em relação ao poder dos pais ou à rivalidade com os irmãos ou amigos.

É nesse sentido que a Literatura Infantil e, principalmente, os contos de fadas podem ser
decisivos para a formação da criança em relação a si mesma e ao mundo à sua volta. O
maniqueísmo que divide as personagens em boas e más, belas ou feias, poderosas ou fracas,
etc. facilitaà criança a compreensão de certos valores básicos da conduta humana ou convívio
social. Tal dicotomia, se transmitida atravás de uma linguagem simbólica, e durante a infância,
não será prejudicial à formação de sua consciência ética.. O que as crianças encontram nos
contos de fadassão, na verdade, categorias de valor que são perenes. O que muda é apenas o
conteúdo rotulado de bom ou mau, certo ou errado.

Lembra a Psicanálise, que a criaça é levada a se identificar com o herói bom e belo, não devido
à sua bondade ou beleza, mas por sentir nele a própria personificação de seus problemas
infantis: seu inconsciente desejo de bondade e beleza e, principalmente, sua necessidade de
segurança e proteção. Pode assim superar o medo que a inibe e enfrentar os perigos e
ameaças que sente à sua volta, podendo alcançar gradativamente o equilíbrio adulto.

A área do Maravilhoso, da fábula, dos mitos e das lendas tem linguagem metafórica que se
comunica facilmente com o pensamento mágico, natural das crianças.

Segundo a Psicanálise, os significados simbólicos dos contos maravilhosos estão ligados aos
eternos dilemas que o homem enfrenta ao longo de seu amadurecimento emocional.