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ISESC ISNTITUTO SUPERIOR DE EDUCAO SANTA RITA DE CSSIA UNIFASC FACULDADE SANTA RITA DE CSSIA CURDO DE PEDAGOGIA 5 PERODO

Professora: Juscimar Alunas: Cludia Katakura Mitsuko Maria Anglica Oliveira Prata Miriellen Ferreira Martins Thays Elena Silva Costa

Anlise dos Livros de Histria do 1 ao 5 ano

Atravs da analise do livro Projeto Pitangu de Historia 1 serie do Ensino Fundamental, pudemos observar dois tipos de enfoque, um crtico e o outro marxista. No enfoque de viso crtica, observamos varias atividades e textos que levam em conta a realidade do aluno, a sua histria de vida e a dos outros tambm, com isso a criana aprender algo significativo, no se tornando um simples preenche/esvazia ou uma simples transmisso de contedo mecanizada. Ele tem a capacidade de diferenciar, indagar e comparar acontecimentos de hoje com os acontecimentos de antigamente. J na viso marxista, encontramos atividades que analisam os meios de produo existentes, e tambm algumas situaes vividas pelos trabalhadores como: greve, condies de trabalho precrias, trabalho infantil, sindicatos, enfim relatando a transformao da historia sobre o trabalho. O segundo livro analisado foi o 2 volume do 3 ano do Ensino Fundamental fornecido aos alunos da rede municipal de ensino pela Editora Positivo. Nele pudemos encontrar apenas um enfoque, a viso crtica, onde em vrias atividades o aluno analisa a sua realidade atravs de acontecimentos do passado. Como, por exemplo, em uma atividade em que pedido ao aluno que desenhe sua famlia e logo aps analise as diferenas com as famlias do passado, ilustradas (atravs de fotos) e descritas no livro. Por fim o terceiro livro analisado Marcha Criana de Histria do Ensino Fundamental, 4 srie da Editora Scipione, nos mostrou apenas dois enfoques novamente, assim como o primeiro, onde encontramos a viso positivista (poltico-institucional) que conta a histria atravs de datas e fatos importantes que aconteceram, expondo diversos nmeros, dentre eles sculos, datas, fatos, etc. E em alguns pontos encontramos atividades onde atravs de fatos ocorridos no passado o aluno ir descrever sua realidade (viso crtica). O livro tambm incentiva o aluno a buscar informaes sobre sua descendncia e relata a diversidade existente ao seu redor e a importncia de respeitarmos as diferenas.