Contenidos Basicosareascurriculares

Secretara de Estado de Educacin
SUBSECRETARA DE ASUNTOS TCNICO-PEDAGGICOS DIRECCIN GENERAL DE CURRCULO
CONTENIDOS BSICOS DE LAS REAS CURRICULARES
Serie Desarrollo Curricular

AO 2006-2007
EQUIPO DE
COORDINACIN
COORDINADOR GENERAL
Manuel Matos Moquete

DIRECTOR GENERAL DE CURRCULO
MIEMBROS
Violeta Morales Loyda Santana Luisa Mateo Ciana Martnez
APOYO ADMINISTRATIVO
Juan Jos Gmez Acosta Francisco Julio Bautista Rodrguez Juan N. Pea Martnez
APOYO TCNICO
Yennifer Almonte Fior Daliza Camacho M. Zulaicka Guzmn Susati Rodrguez Yarys del Valle Moricce Montanus
ndice
Temas
-
Pgina/s
Contenidos Bsicos de las reas Curriculares.1 Equipo de Coordinacin ..2 Introduccin.....6-7 Contenidos Bsicos. rea de Lengua Espaola..8 Integrantes del rea de Lengua Espaola9 Contenidos Bsicos rea de Lengua Espaola. Nivel Bsico10-18 Contenidos Bsicos. rea de Lengua Espaola. Nivel Medio19-23 Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. Lengua Espaola..24-25 Contenidos Bsicos. rea de Ingls.26 Integrantes del rea de Ingls..27 Contenidos Bsicos del rea de Ingls. Nivel Bsico28-32 Contenidos Bsicos. rea de Ingls. Nivel Medio.33-37 Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. Ingls 38 Contenidos Bsicos. rea de Francs..39 Integrantes del rea de Francs 40 Contenidos Bsicos del rea de Francs. Nivel Bsico41-45 Contenidos Bsicos del rea de Francs. Nivel Medio.46-50 Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. Francs 51 Contenidos Bsicos. rea de Matemtica..52 Integrantes del rea de Matemtica53 Contenidos Bsicos del rea de Matemtica. Nivel Bsico..54-62 3
Contenidos Bsicos. rea de Matemtica. Nivel Medio63-67 Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. rea de Matemtica.68-69 Contenidos Bsicos. rea de Ciencias Sociales..70 Integrantes del rea de Ciencias Sociales.71 Contenidos Bsicos del rea de Ciencias Sociales. Nivel Bsico..72-80 Contenidos Bsicos. rea de Ciencias Sociales. Nivel Medio81-85 Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. rea de Ciencias Sociales.86-87 Contenidos Bsicos. rea de Ciencias de la Naturaleza.88 Integrantes del rea de Ciencias de la Naturaleza 89 Contenidos Bsicos del rea de Ciencias de la Naturaleza. Nivel Bsico..90-98 Contenidos Bsicos. rea de Ciencias de la Naturaleza. Nivel Medio.. 99-103 Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. rea de Ciencias de la Naturaleza...104-105 Contenidos Bsicos. rea de F.I.H.R106 Integrantes del rea de F.I.H.R. ..107 Contenidos Bsicos del rea de F.I.H.R. Nivel Bsico...108-116 Contenidos Bsicos. . Nivel Medio. F.I.H.R...117-121 Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. rea de F.I.H.R122 Contenidos Bsicos. rea de Educacin Fsica..123 Integrantes del rea de Educacin Fsica..124 Contenidos Bsicos del rea de Educacin Fsica. Nivel Bsico...125-133 Contenidos Bsicos. Nivel Medio Educacin Fsica ..134-138
Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. rea de Educacin Fsica139-140 Contenidos Bsicos. rea de Educacin Artstica .141 Integrantes del rea de rea de Educacin Artstica .142 Contenidos Bsicos del rea de Educacin Artstica. Nivel Bsico..143-151 Contenidos Bsicos. . Nivel Medio Educacin Artstica ..152-156 Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. rea de Educacin Artstica157 Contenidos Bsicos. rea de Animacin Socio- Cultural 158 Integrantes del rea de Animacin Socio- Cultural ..159 Contenidos Bsicos del rea de Animacin Socio- Cultural. Nivel Bsico y Nivel Medio160-162 Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. rea de Animacin Socio- Cultural.163 Contenidos Bsicos. rea de Educacin en Gnero164 Integrantes del rea de Educacin en Gnero .....165 Contenidos Bsicos del rea de Educacin en Gnero. Nivel Bsico166-168 Contenidos Bsicos. Nivel Medio Educacin en Gnero ...169-171 Participantes en los Talleres de los Cinco ejes. Educacin en Gnero 172
Introduccin
Los Contenidos Bsicos son una seleccin de los contenidos del currculum de la educacin dominicana, vigente mediante la Ley No. 66-97 y la Ordenanza 1-95. En modo alguno deben tomarse como si ellos fueran por s solos todo el curriculum. Tampoco representan un nuevo curriculum. Esos contenidos forman parte de las estrategias y recursos del desarrollo curricular que se lleva a cabo en la educacin nacional. Luego de ms de diez aos de vigencia del curriculum, es una necesidad sentida y expresada por los diversos actores de la educacin dar mayor nfasis a la aplicacin y sistematizacin de los contenidos curriculares, a fin de elevar el nivel de aprendizaje de los alumnos y alumnas de los diferentes grados, niveles y modalidades del sistema educativo. En trminos curriculares, las dificultades que se observan en la educacin se centran en el deficiente desarrollo curricular en los siguientes aspectos: programacin de los aprendizajes, formacin y capacitacin del personal docente y acompaamiento y seguimiento del proceso educativo. Los Contenidos Bsicos son instrumentos de programacin de los aprendizajes en las diferentes reas. Se presentan como contenidos prioritarios o indispensables, elaborados atendiendo a los siguientes criterios: propsitos curriculares, transversalidad, correspondencia con el grado, tiempo programado, relevancia del contenido y factibilidad de evaluacin. Se presentan por cuatrimestre para el Nivel Bsico, por semestre para el Nivel Medio y por mes para ambos niveles. Se busca con esta programacin que los maestros y maestras tomen en cuenta esos contenidos en los planes de clase semanales y diarios. Este propsito se enmarca dentro de la poltica educativa de la Gestin actual y particularmente en la lnea de accin: reorganizar los Centros Educativos hasta convertirlos en comunidades de aprendizaje. Dentro de las acciones prioritarias de la SEE, cuyo propsito principal es lograr una educacin de calidad, los siguientes criterios sustentan los Contenidos Bsicos: Los propsitos y contenidos son conocidos y promovidos por los miembros de la comunidad educativa. El currculo y su contenido, para los diferentes niveles y reas, son conocidos por los miembros de la comunidad. Se aplican los planes anuales, mensuales y semanales de desarrollo curricular por curso. El estudiante conoce y comprende los objetivos que debe lograr alcanzar. La Ley de Educacin contempla la necesidad de la actualizacin constante de la programacin y de los contenidos cuando en su artculo 58, acpite h) enuncia: La programacin acadmica, los contenidos curriculares y los materiales didcticos, deben estar en constante actualizacin. La elaboracin de los Contenidos Bsicos ha seguido un rico proceso de consulta y trabajo. Durante meses se realizaron talleres en los cinco ejes en los que se congregan las 18 Regionales de la Secretara de Estado de Educacin. En esos talleres trabajaron 1,352 participantes, integrados por tcnicos y docentes de las once reas cuniculares y representantes del Nivel Bsico, el Nivel Medio, INAFOCAM, Pruebas Nacionales y otras instancias de la SEE.
En cada eje los participantes fueron identificando y analizando los contenidos del curriculum, a partir de los criterios y las guas propuestos para ese fin. Luego, un equipo central sistematiz los aportes de los productos de los cinco talleres. El producto final son los Contenidos Bsicos que hoy se ofrecen a la comunidad educativa nacional. Las tareas que se proyectan realizar en adelante estarn orientadas a la socializacin de los contenidos con todos los actores de la educacin dominicana, en particular con los maestros y maestras. Se desarrollarn acciones de acompaamiento para la elaboracin de los planes de clase en base a esos contenidos. Se espera orientar la formacin y capacitacin docente a fin de lograr un dominio cabal de los contenidos y de las estrategias metodolgicas para su manejo en el proceso de enseanza-aprendizaje. Ser preciso evaluar y sistematizar el desarrollo curricular en el aula teniendo como foco los Contenidos Bsicos. Las acciones de monitoreo y acompaamiento debern dirigirse a procurar el logro de la calidad de la educacin, centrndose en los aprendizajes de los alumnos y alumnas. La pertinencia de la seleccin y programacin de estos contenidos y el impacto esperado en la educacin dominicana a travs de su aplicacin, debern determinarse en el proceso de evaluacin al desarrollo curricular. Ese es un programa que necesita de la participacin de todos en acciones que apenas se inician con las propuestas de los Contenidos Bsicos que recogen los documentos de las reas curriculares.

CONTENIDOS BSICOS
REA DE LENGUA ESPAOLA

NO. 1. AO 2006-2007
REA DE LENGUA ESPAOLA
Remigio Garca TCNICO NACIONAL
Magaly Lockward de Saint-Hilaire TCNICO NACIONAL
Celso J. Benavides ASESOR
Mara Isabel Inchastegui ASESORA
Manuel Matos Moquete ASESOR

CONTENIDOS BSICOS
REA DE LENGUA ESPAOLA NIVEL BSICO

NO. 1. AO 2006-2007
10
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER CUATRIMESTRE
Comprensin de textos orales y escritos sencillos para la identificacin de s mismo y de su familia mediante: nombre, apellido y lugar donde vive.
SEGUNDO CUATRIMESTRE
Reconocimiento en textos, dibujos e imgenes de significados referidos a nombres propios y comunes, masculinos y femeninos. Comprensin y produccin de textos sencillos para la identificacin de aspectos formales y conceptuales de la escritura: letras, palabras, mensajes, formas y tipos de objetos Comprensin y produccin de textos de la literatura oral: cuentos, adivinanzas, canciones, refranes. noviembre Reconocimiento de las partes de la estructura grfica de los textos: margen, espacio, mayscula, minscula, ttulo, inicio, desarrollo y final. Lectura y escritura de textos para la aplicacin de normas de la escritura: separacin de palabras, correspondencia fonema-grafa, linealidad, trazo de letras, disposicin en el papel. enero
agosto septiembre
febrero
Produccin oral, escrita y grfica para relacionarse socialmente: saludar, agradecer, invitar, etc. Lectura y escritura de textos sencillos: narraciones, descripciones, dilogos, poesas, leyendas, etc., relacionndolos con el entorno.
octubre
marzo abril
Escritura espontnea mediante: trazos diversos en etiquetas, tarjetas, rtulos, listas, dibujos, etc.
diciembre
mayo junio
11
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
Comprensin de textos escritos sencillos ampliando los datos de su identidad: direccin de su residencia, ubicacin del sector de sta en la comunidad, procedencia de sus padres, los referentes del entorno cercano. Comprensin del sentido global de textos que evidencien intenciones comunicativas diversas: para informar, entretener, educar, dar o recibir instrucciones, enviar mensajes, opinar. Produccin escrita de materiales breves y sencillos: colocar letras y dibujos, completar imgenes con palabras, realizar determinado tipo de letras, comenzando por la letra script y continuando con la cursiva en contexto. Reconocimiento en textos, dibujos e imgenes de significados semejantes, referidos a nombres o situaciones concretas: nombres propios y nombres comunes, masculinos y femeninos.
SEGUNDO SEMESTRE
Aplicacin de algunas normas de la escritura: separacin de palabras, correspondencias fonema-grafa, linealidad, trazo de letras, disposicin en el papel. Comprensin global de textos que ofrecen diferentes tipos de informacin: historietas, cartas, tarjetas, afiches, etiquetas, listas, calendarios, letreros, peridicos, revistas, mediante procedimientos de bsqueda de sentido y lectura discontinua. Comprensin global de textos breves y sencillos propios de la literatura escrita: cuentos, fbulas, poemas, juegos y canciones y canciones, de manera individual o en interaccin con su grupo y el maestro o la maestra. . Escritura espontnea y mediante trazos diversos, dependiendo del nivel de desarrollo de su escritura, de etiquetas, tarjetas, rtulos, listas, cartas, cuentos y afiches. Reconocimiento de la estructura grfica del texto: los mrgenes, los espacios en blanco para enfatizar el carcter global de la comunicacin.
enero
agosto septiembre
febrero
octubre
marzo
noviembre
abril
diciembre
mayo junio
12
CICLO: PRIMERO
GRADO: TERCERO
PRIMER CUATRIMESTRE
Comprensin de textos escritos, mediante procedimiento de interrogacin: identificacin de claves y bsqueda del sentido para dar respuestas a sus necesidades, conocer las intenciones comunicativas del texto y apreciar la lectura.
Reconocimiento de los temas de los textos, mediante la identificacin de palabras de una misma categora, por ejemplo: campo, ciudad, familia, para enriquecer el lxico. Identificacin de la organizacin del contenido de un texto mediante ejercicios de reconocimiento de la estructura del dilogo: yo/ t. Uso de los pronombres. Comprensin y produccin de textos que ofrecen diferentes tipos de informacin: historietas, cartas, tarjetas, afiches, etiquetas, mediante procedimientos de bsqueda de sentido y lectura discontinua y continua. Lectura y disfrute de textos breves y sencillos propios de la literatura oral y escrita: cuentos, fbulas, poemas, juegos y canciones de manera individual o en interaccin con su grupo y el maestro o la maestra. Identificacin de las partes fundamentales de un texto: inicio, nudo, desenlace, prrafo, oracin, palabras, para la compresin del texto como una globalidad. enero
agosto septiembre
febrero
Comprensin de mandatos e instrucciones en los ejercicios escolares, en el hogar, en la calle, en textos orales y escritos. Comprensin y aplicacin de algunas normas de escritura en la produccin de textos: separacin de palabras, correspondencia fonema-grafa, acentuacin, uso de los signos de puntuacin ms comunes y de la letra mayscula inicial en nombres propios y al iniciar un texto.
octubre
marzo
noviembre
abril
Produccin de narraciones, dilogos, descripciones en lminas, historietas, dibujos, relatos, tomando en cuenta el diciembre contexto en que se encuentran.
mayo junio
13
CICLO: PRIMERO
GRADO: CUARTO
PRIMER CUATRIMESTRE
Utilizacin de estrategias de lectura en forma elemental: formular y comprobar hiptesis sencillas sobre el tema a partir de algunos elementos grficos del texto; prediccin agosto del contenido a partir del ttulo, las ilustraciones; releer septiembre para resolver dudas; comparaciones del contenido del texto con las experiencias personales y sociales. Reconocimiento y compresin de indicadores de actos de habla en textos sencillos y apropiados: marcas del dilogo, articuladores de la narracin, la descripcin, la pregunta y la respuesta. Comprensin y aplicacin del esquema de composicin de textos de uso habitual: cartas, recados, invitaciones, cuentos, etc.
Ejercitacin de la fluidez, la entonacin, el ritmo y la pronunciacin en la lectura expresiva; dominio de la lectura silenciosa. Ordenamiento secuencial de acciones, rasgos, nociones para producir narraciones, descripciones, recetas, cartas e informes sencillos. Produccin de peridicos murales y peridicos escolares acompaados de imgenes, dibujos, fotos, para informar, decorar, entretenerse y ejercitar la creatividad. Ejercitacin en la produccin de textos con intencin literaria: cuentos, autobiografas, poesas, canciones, adivinanzas y ensayos cortos, cartas, piezas de teatro sencillas. Comprensin de textos literarios apropiados a su edad, de diferentes gneros: cuentos, novelas cortas, poesas, dcimas, dramas, canciones, ensayos cortos. enero
febrero
octubre
marzo
noviembre
Comprensin y produccin de texto sencillos (carta, fax, telegrama, peridico, anuncio, aviso, afiches, invitaciones, tarjetas, recados, notas, pensamientos) de su uso habitual, con intenciones comunicativas diversas: para informarse, diciembre divertirse, comunicarse con alguien, realizar una labor, para su propio aprendizaje en diferentes reas, para resolver problemas.
abril
mayo junio
14
CICLO: SEGUNDO
GRADO: QUINTO
PRIMER CUATRIMESTRE
SEGUNDO CUATRIMESTE Anlisis sencillos de la relacin semntica de las palabras para la compresin y la produccin de textos: homonimia, sinonimia, antonimia, paronimia. Investigacin y planteamiento de temas sencillos de redaccin, teniendo en cuenta la audiencia y utilizando estrategias diversas de planificacin (lluvia de ideas, recogida de informacin sobre experiencias personales, testimonios directos, libros, revistas) y de elaboracin y correccin de los borradores. Comprensin y aplicacin de los recursos lxicos, sintcticos y semnticos que dan coherencia a un texto escrito: repeticin de palabras o de conceptos, uso de conectores diversos y referentes variados. Aplicacin de las etapas del proceso de redaccin a la produccin de textos especficos: narraciones, descripciones, instrucciones, entrevistas, recetas, cartas, etc. Produccin de textos de uso habitual: cartas, notas, narraciones, cuentos, descripciones, diarios, peridicos escolares y murales para informar, recrear, ampliar la socializacin, organizar sus experiencias y sus conocimientos.
Utilizacin de estrategias de prelectura: activacin de conocimientos previos; establecimiento de los propsitos para leer un texto, prediccin a travs del ttulo y las ilustraciones y de compresin lectora (formular y comprobar hiptesis sencillas sobre el tema, organizacin de la informacin, relacin de ideas, sntesis y evaluacin de lo ledo).
enero
agosto septiembre
febrero
Comprensin y aplicacin de las normas de acentuacin, puntuacin, concordancia y uso de las letras en la produccin de textos escritos.
octubre
marzo
Comprensin de textos literarios apropiados a su edad, de diferentes gneros: cuentos, novelas cortas, poesas, dcimas, dramas, canciones, ensayos cortos.
noviembre
abril
Reconocimiento en textos y explicacin sencilla de la oracin y sus tipos: la oracin simple y la oracin compuesta, en relacin con la comunicacin de mensajes.
diciembre
mayo junio
15
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEXTO
PRIMER CUATRIMESTRE Aplicacin de estrategias de lectura diversas en la compresin de textos de diferentes tipos: determinacin del tipo de texto; formulacin de hiptesis a partir del agosto reconocimiento de los signos grficos o visuales; uso de septiembre diccionario u otro recurso de consulta para resolver dudas sobre palabras, datos; anlisis y discusin de los referentes del contexto social para acercarse al sentido del texto. Comprensin y produccin de textos informativos de uso habitual: cartas, tarjetas, noticias, fax, informes, textos escolares y algunos documentos de uso oficial para desarrollarse en la vida social. Reconocimiento en textos y explicacin sencillas de las clases de oracin segn la actitud del hablante (intenciones comunicativas): enunciativas, interrogativas, imperativas, desiderativas, exclamativas. Anlisis elemental de la organizacin de actos de habla a partir de la identificacin de recursos lingsticos que los caracterizan: relacin yo/t en el dilogo; verbos de estado y adjetivacin en la descripcin
SEGUNDO CUATRIMESTRE Produccin de esquemas de redaccin de actos de habla: introduccin, desarrollo y conclusin, identificando la situacin de comunicacin: Quin? A quin? Para qu?. Ampliacin del concepto de prrafo: explicacin sencilla de sus componentes grficos en relacin con sus equivalentes en comunicacin oral; el prrafo como unidad semntica. Comprensin y apreciacin de textos literarios de diferentes gneros: cuentos, novelas cortas, poemas, obras de teatro, ensayos. Resumen de diversos tipos de textos de carcter general, redactando con sus propias palabras el tema, la idea o la informacin principal, para desarrollar la capacidad de anlisis, sntesis y resolver problemas concretos. Produccin de textos sencillos con expresiones e intenciones literarias; imitaciones de poemas, narraciones, descripciones, cuentos, obras de teatro sencillas.
enero
febrero
octubre
marzo
noviembre
abril
diciembre
mayo junio
16
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SPTIMO
PRIMER CUATRIMESTRE Anlisis de la narracin para compresin y produccin de sus partes: introduccin, trama o nudo y desenlace o resolucin; de sus componentes: personajes, accin, ambiente, sucesin temporal, observando el uso de los recursos lingsticos correspondientes: tiempo, modos, nombres.
agosto septiembre
Comprensin de textos extrados de los medios de comunicacin escrita con diversas intenciones comunicativas: noticias, publicidad, imgenes, grficos, juegos, anuncios, etc.
SEGUNDO CUATRIMESTRE Comprensin de textos literarios apropiados a la edad por su forma y contenido para desarrollar la capacidad creativa, la vocacin literaria, y el nivel de apreciacin de los valores poticos de las obras: poesas, cuentos, novelas cortas, ensayos cortos, piezas de teatro sencillas. Produccin de textos de valor artstico diverso, para desarrollar vocaciones y capacidades: textos con intencin y estilo literario (poesas, cuentos, ensayos, piezas de teatro sencillas), textos publicitarios, textos ldicos de entretenimiento; textos acompaados de imgenes, grficos, etc., para uso mltiple. Anlisis de diferentes textos escritos a travs de parafraseos, comentarios, juicios crticos y dramatizaciones para el desarrollo de la libertad de juicios y la creatividad. Conceptuacin sencilla de los tipos de palabras y su estructura: slabas, lexemas, morfema, prefijos, sufijos, ncleos o raz, en contexto comunicativos. Produccin escrita de textos a partir del desarrollo del proceso de la redaccin: planificacin, escritura del borrador, revisin, reescritura, para el aprendizaje y resolver problemas.
enero
febrero
octubre
marzo
Reconocimiento y explicacin sencilla de las funciones primarias de la oracin: sujeto y predicado; los complementos. Reconocimiento y explicacin sencilla del prrafo como unidad sintctica: la secuencia oracional, los nexos o conectores entre las oraciones.
noviembre
abril
diciembre
mayo junio
17
CICLO: SEGUNDO
GRADO: OCTAVO
PRIMER CUATRIMESTRE Lectura rpida y silenciosa de diferentes textos con intenciones de comunicacin diversa; informarse, revisar, buscar datos concretos, obtener una informacin global. agosto septiembre
Aplicacin de las estrategias de parafraseos; sintetizar, resear o resumir, comentar, interpretar y criticar textos informativos, argumentativos, literarios.
octubre
Reconocimiento y conceptuacin sencilla de los tipos de palabras en la oracin: palabras lexicales: sustantivos, verbo, adjetivo, adverbio; palabras gramaticales: pronombres, determinantes, conjunciones y preposiciones.
noviembre
SEGUNDO CUATRIMESTRE Identificacin en los textos informativos de la organizacin sintctica: tipos de oracin, tipos de estructuras sintcticas, uso de verbos, sustantivos, adjetivos. Comprensin y anlisis crtico de textos extrados de los medios de comunicacin: escrito, radial y televisivo, para informarse, ampliar sus conocimientos, recrearse y comprender los problemas de la sociedad. Produccin de textos informativos, argumentativos y literarios con mayor grado de sistematizacin en situaciones ms variadas en la escuela, para interlocutores conocidos y desconocidos; sobre temas de entornos cercanos y lejanos, con estilo personal e impersonal, con mayor grado de propiedad y adecuacin en el uso de los recursos lingsticos. Produccin de textos recreativos con cierto valor literario: cuentos cortos, poemas, obras de teatro sencillas, epstolas, ensayos cortos, pensamientos, aforismo, etc.
enero
febrero
marzo
abril
Comprensin y produccin de textos de uso comn, funcionales o institucionales, cientficos y didcticos (seminarios, ensayos, informes).
diciembre
Lectura de obras literarias de autores dominicanos y de obras sobre cultura dominicana, para la formacin de conceptos y juicios valorativos en torno al origen y desarrollo de la nacin dominicana.
mayo junio
18

CONTENIDOS BSICOS
REA DE LENGUA ESPAOLA NIVEL MEDIO

NO. 1. AO 2006-2007
19
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
Comprensin de textos expositivos escritos, relacionados con el entorno natural y social, aplicando estrategias de comprensin lectora: sntesis y generalizacin de las ideas, la organizacin lingstica y la estructura semntica del texto. Preparacin de esquemas o guiones para la realizacin de reuniones, mesas redondas, debates, en relacin con actividades sociales y ocupacionales. Reconocimiento de los rasgos formales de los actos de habla: narrar, describir, argumentar, etc. Elaboracin de resmenes y sntesis de textos expositivos, a partir de procedimiento de jerarquizacin de las ideas: idea principal/secundaria/terciaria; explicacin de los tipos de parafraseos: resumen, sntesis, comentarios de textos. Anlisis y comentarios de textos literarios y no literarios; aproximacin a una clasificacin a partir de sus caractersticas: esquemas, uso de la lengua, propsitos, etc. Determinacin de la relacin entre los prrafos de un texto a travs de los nexos o conectores y los tpicos o subtemas: clasificacin de las oraciones por sus tipos y de los nexos por sus funciones.
SEGUNDO SEMESTRE
Las caractersticas del sociolecto de su entorno, produciendo un cuadro comparativo con otros sociolectos del pas, tomando en cuenta: lxico, sintaxis y aspectos fonticos. Anlisis en textos de la funcin de los signos auxiliares de la escritura (signos de puntuacin), puntualizando su relacin con la coherencia, la cohesin y la claridad del contenido. Produccin de textos con intenciones comunicativas diversas: cartas, informes, documentos institucionales, aplicando los procedimientos y esquemas de organizacin segn los tipos de discursos. Produccin de textos expositivos siguiendo las etapas de la redaccin, hasta la posterior evaluacin de los mismos, a partir de la revisin del cotejo entre la estructura y el contenido.
agosto septiembre
febrero
octubre
marzo
noviembre
abril
diciembre
enero
mayo junio
20
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
Comprensin de textos expositivos a travs del anlisis de las fases de la exposicin y mediante la identificacin de las estrategias empleadas, para el aprendizaje de la redaccin y de la evaluacin crtica: anlisis de las formas y funciones de las estructuras gramaticales de los actos de habla. Reconocimiento y uso de textos expositivos: sus esquemas de organizacin y los articuladores lgicos que expresen diferentes tipos de relacin de las ideas. Tipos de oraciones complejas: coordinada, subordinada y yuxtapuesta. Identificacin en texto y destacar sus nexos; la conceptuacin y la aplicacin en la redaccin de textos. Anlisis de la organizacin de textos literarios y no literarios, tomando en cuenta las variedades de pronunciacin, ritmo y entonacin correlativos al gnero y al sentido de cada texto. El espaol de Amrica: las similitudes y variantes de cada pas; y con el espaol dominicano, para entender su desarrollo histrico y sociocultural.
agosto septiembre
octubre
noviembre
diciembre
Comprensin de textos informativos y argumentativos para evidenciar los procedimientos utilizados en la exposicin y fundamentacin de los hechos e ideas: estructuras, formas de las oraciones, los prrafos, las partes generales del texto. Lectura de textos literarios de autores hispanoamericanos y dominicanos para apreciar valores propios de cada pas, temas, gneros, recursos empleados y estilo de cada autor. Determinacin de las caractersticas de esas literaturas. Realizacin de resmenes, sntesis y esquemas de contenido de diferentes tipos de textos para el aprendizaje de otras disciplinas o para la resolucin de problemas: cmo hacer un curriculum vitae, un informe, una presentacin formal en forma oral y escrita. Redaccin de descripciones en la que se empleen un vocabulario adecuado al tema que se trate y prevalezca la rigurosidad de los datos, dimensiones, formas y caractersticas especficas.
febrero
marzo
abril
enero
mayo junio
21
CICLO: SEGUNDO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
Descripcin en textos de unidades sintcticas complejas y de agosto nexos o articuladores lgicos especficos para cada tipo de septiembre organizacin de discursos o actos de habla. Produccin de textos escritos de carcter funcional, literario y didctico, mostrando dominio de la organizacin, los signos auxiliares y el conocimiento de la variedad de contextos o situaciones de comunicacin a que se refieren. Lectura y resea de la organizacin propia de diferentes tipos de textos formales: tratado, manual, compendio, folleto, facsmile, resmenes, sumario, y sus partes. Diseo y produccin con creatividad e imaginacin, de textos propagandsticos: afiches, carteles, invitaciones, volantes, cruzacallesrespetando las normas gramaticales y aprovechando la diversidad sociolectal del espaol dominicano. Lectura y comentario escrito de autores representativos de la literatura hispanoamericana como Neruda, Guilln, Garca Mrquez, Borges, entre otros, empleando los procedimientos del anlisis literario.
SEGUNDO SEMESTRE
Formulacin de los procedimientos metdicos para el desarrollo de una tesis: formulacin de hiptesis, demostracin, ejemplificacin, simbolizacin, para la construccin de discursos. Los recursos lingsticos relacionados con esos procedimientos. Los componentes del discurso y de los actos de habla: prrafos, oraciones compuestas y conectores lgicos; y produccin de esquemas grficos de su estructura. Lectura de obras de autores dominicanos/as de la literatura contempornea para conocerla mediante el anlisis y evaluacin crtica: Los cuentos de Bosch, Virgilio Daz Grulln; la poesa de Pedro Mir o Mieses Burgos; los ensayos de Pedro Henrquez Urea; novelas como Over, La Sangre, La Maosa, Slo cenizas hallars, entre otras. Lectura de textos fundamentales de la literatura espaola y la universal (El Cantar del Mo Cid), El Libro del Buen Amor, La Celestina, El Quijote, entre otros para su apreciacin y el conocimiento de sus aportes a la lengua y la cultura.
febrero
octubre
marzo
noviembre
abril
diciembre
enero
mayo junio
22
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
Sistematizacin del conocimiento y empleo de esos actos de intercomunicacin: debate, mesa redonda, discusin, tertulia, agosto con el propsito de defender ideas, valores y asuntos de su septiembre inters: reconocimiento de la estructura formal y la organizacin de los actos de habla ms complejos. Localizacin e identificacin, en textos argumentativos escritos, de estrategias de formulacin de hiptesis, introduccin, desarrollo y conclusin del contenido. Realizar anlisis del discurso aplicando los conceptos: discurso/ texto, enunciacin, enunciado, forma y sentido en los textos orales y escritos. Comentario de textos de la literatura universal a fin de interpretar y crear sentido, destacando los valores humanos permanentes, apreciando contenidos y recursos estticos y apreciando su lengua y su cultura. Discriminacin de matices estilsticos en el uso de la sintaxis, el lxico y los signos recursos auxiliares de la escritura, en textos literarios y no literarios; manejo de los recursos en la produccin de textos de carcter literario y no literario. octubre
Conocimiento de las formas y funciones bsicas de la gramtica de la lengua, vinculado al uso de tales componentes lingsticos en el discurso, teniendo como finalidad primordial la construccin y produccin de sentido. Reconocimiento de matices de entonacin, ritmo, acento, pronunciacin de las variantes del espaol en Amrica Hispnica y las regiones de la Repblica Dominicana en textos orales. Cohesin y coherencia en textos escritos. Anlisis y empleo de las unidades sintcticas complejas del discurso y de sus nexos o articuladores lgicos. Identificacin especifica de las mismas y su funcin en el desarrollo del contenido; temas, ideas, comparaciones, hechos, etc. Lectura y anlisis de las principales obras de autores universales y nacionales de distintos gneros, para desarrollar la capacidad de anlisis, interpretacin y critica de la literatura y valorar conductas, creaciones estticas, a partir de los recursos literario.
febrero
marzo
noviembre
abril
diciembre
enero
mayo junio
23
Participantes en los Talleres del rea de Lengua Espaola

EJE SANTIAGO
ngela de Mereces Peralta Altagracia Daz Thomas Maria Cristina Reyes Juana Alt. Luciano Rosario Gil Ramona del Carmen Reyes Maria Elena Rodrguez Miguel ngel Castillo Maria Olivares Hilda Torres Lucia Aguilar Espinosa Miledis Ceballos Maximiliano Rodrguez Gerardo B. Lpez Esperanza Ventura Rosa Berkis Casilla M. Zenaida Ciriaco Francisco Jos Martnez Valeria Luciano Rosa Ramona Hernndez Trigilda Valerio Angelia Raquel Disla Bergson Rosario Ysmailin Collado Evangelina Bison Lzaro Mora
EJE SAN FCO. DE M.

Javier Federico Arias Israel Florentino Robles Antigua Benerice de Js. Altagracia Tejada Bergson Rosario Josefa Duarte G. Elena Reyes Julio Ant. Pea Grullon Julio Lpez Abreu Leonor Amarilis Sosa Severiana Jimnez Encarnacin Antonio Reynoso Zoraida Urea Mercedes Aurelia Ant. lvarez Mesn Samuel Ant. Salcedo Bernarda Rosario Contreras Amalia Palomino Cordero Milady Alt. Gil Silve Josu Martnez de la Cruz Dulce Miguelina Pantalen Maria de Alba e Ignacio Belkis Fior Daliza Marte Basilio Polanco Sosa Belkis Esperanza Alberto Maria Margarita Cruz Blgica A. Lazala Carmen Marina de Js. V. Carmen S. Jimnez R. ngela Ma. Abreu Martina Herrera Lucia Mena Sonia Barrera G. Margarita Ferreira Veotil M. Luna Rita Ma. Santana Zorrilla Maritza Garca
EJE STO. DGO.

Mara Altagracia Lluberes Nilsa Altagracia Garabitos T. Rafael Paniagua M. Glenis Betance Aquino Cleotilde Bentez E. Margarita Corporn C. Rosanna Salazar Martha Ventura Ventura Rosita Encarnacin Francisco A. Tolentino Antonio de la Cruz F. Aridia Ferreras B. Basilia Mercedes Juana Rosario Salustiano Martnez L Yadira Liriano Rosa E Prez Ozuna Epifania Araujo Carayo Susana Hernndez Natividad Custodio Fabin Mercedes Mota Urea Jos de la Cruz Corporn Mercedes de Jess R. Celso J. Benavides R. Evangelista Snchez M Deyanira Alcntara Lic. Alma Rosa Jimnez Martina de la Rosa R Nieve B. Fermn Santa M Martnez Mercedes Campusano Victoria Villar M Ysidra Patio Victoriano Rachany Noelia Guzmn Fanny M. Medina Ana Rosa Jimnez Prez Johan Rafael Rosario
EJE SAN PEDRO DE M.

Lidia Mara Guerrero Dulce Mara Prez S. Gregoria Berroa Nez Pascuala Rodrguez C. Karen E. de la Cruz T. Jos Esteban Muoz Fortunato Mara Magdalena Figueroa Mara M. Snchez Yovany Sosa Man Ramona Trinidad Mercedes Jos Maldonado Mayra Castro Severino Cndida Zapata de Len Poljena Silverio T. Isabel Reyes Lpez Magaly LocKward Saint-Hilaire Mayra Castro Severino Gladys Polanco Bergson Rosario Gladys Martnez Martha Lisis Rincn Mercedes Sepedro Julio Ant. Silvestre Mara Elena Obispo Lidia Yaniris Marrero Iris Siomara Hernndez
EJE AZUA
Sonia Vileisy Lluberes. Ricardo Prez. Eridania M. Ramrez D. Pedro Alcntara de los Santos. Amada Yuderca Collado Morillo. ngel Manuel Soto Soto. Leonidas Sena. Damin Mora Medina. Plcida Cabrera Carmona. Tomasina Ovando. Rosa Orqudea Luna. Ana Yilda Moreta. Miriam Morillo. Maria E. Pea Pimentel. Anexis E. Figueroa. Elvira Ramrez. Ramona Castillo Prez. Nia Mara Romero Beltr. Dusi Milagros Pimentel. Enominia Pea Adames. Mercedes Adames S. Lucrecia Brito Hinojosa. Reyes Ramrez Otao. Asia Milagros Alcntara R. Rudy Mara Hernndez Genao Eduardo Mateo Suero. Altagracia Durn. Altagracia M. Ramrez. Ada Irma Montero y Montero Carmen Milagros Pujols Pea Vctor Pea Angela Mara Abreu Mirilla D. Perdomo P.
24
SANTO DOMINGO INFAS

Hilda Carrasco Santa Romero Caldern Mara Isabel Inchaustegui
25

CONTENIDOS BSICOS
REA DE INGLS

NO. 2. AO 2006-2007
26
REA DE INGLS
Alexes Algarrobo COORDINADOR
Radhams Ortiz TCNICO NACIONAL
Mait S. Florentino D. TCNICO NACIONAL
Josefina Muoz TCNICO NACIONAL
Antonia Albert B. TCNICO NACIONAL
27

CONTENIDOS BSICOS
REA DE INGLS NIVEL BSICO

NO. 2. AO 2006-2007
28
CICLO: SEGUNDO
GRADO: QUINTO
PRIMER CUATRIMESTRE
El saludo: situaciones de comunicacin formal e informal: Hi, Hello, How are you? I am You, He, She.
Las comidas: preferencias. I prefer, I hate, I love enero
agosto
La identificacin: identificarse e identificar a otras personas: Whats your name? Mr, Mrs. Im a teacher, Im a First name, last name, middle name.
La descripcin: describir la apariencia fsica de las personas; eyes, nose, mouth, etc. octubre La descripcin: describirse y describir a otras personas. noviembre
febrero
marzo
La identificacin: identificar y ubicar objetos en el espacio: Where is? In, on, at, next to Hows your? It is...
La vestimenta: the colors, handsome, beautiful, ugly
abril
Las comidas: gustos: What does he like? He likes
diciembre
La apariencia: what does he/she look like? She looks, he looks
mayo junio
29
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEXTO
PRIMER CUATRIMESTRE
Medios de comunicacin: pedir informacin por agosto telfono. Can I help you? May I speak to...? septiembre Deletrear nombres.
Las actividades cotidianas: las comidas, el deporte y hablar sobre actividades cotidianas (modos de vida). Get up, eat, go to bed. Once a week, twice a week. El clima: hablar y describir el tiempo atmosfrico. Whats the weather like? Its snowing (estaciones del ao). octubre La descripcin: describirse y describir a otras personas. Vestimenta (handsome, ugly, thin fat. What does he/she look like? His, Her. noviembre La narracin: Narrar hechos pasados. What did you do yesteday? Did you? What did you? Who was your teacher. Narrar un hecho pasado o una experiencia personal: the past, when I was a boy, a girl, in school. marzo enero
febrero
La ubicacin: dar instrucciones y direcciones: by car, by train, in the car; turn right, turn left, go straight, go ahead, go pass
Medios de transporte: pedir informacin sobre localidades y distritos. Are there any? How far is the? From here, How can I get to?
abril
El cuerpo humano y animal: identificar y describir las partes de cuerpo humano. Do you have? Can/cant. Run, Jump, sleep..
diciembre
mayo junio
30
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SPTIMO
PRIMER CUATRIMESTRE
Los mandatos: dar y recibir instrucciones. El imperativo. GAT sport do you practice? What kind of?
agosto septiembre
Presente progresivo utilizado como futuro: Im planning to, etc.
enero
Comparacin del entorno: comparar la vida rural y urbana. Which one do you prefer? But, however, on the other hand. Planes y proyectos: expresar y discutir planes proyectos. What are your plans for the future? Will/shall/may. Im planning to I would like to
octubre
La descripcin: describir su pas y compararlo con otros: big, small, inhabitants La descripcin y narracin: expresarse acerca de pases y ciudades visitadas. Have you been to canada, which one, While/when Los alimentos: nacionales e internacionales.
febrero
marzo
noviembre
abril
El tiempo futuro: will/shall, going to
diciembre
Recetas de comida: food: breakfast, lunch, dinner.
mayo junio
31
CICLO: SEGUNDO
GRADO: OCTAVO
PRIMER CUATRIMESTRE
La comunicacin y la narracin: expresarse utilizando estructuras del tiempo pasado. Used to, should. El pasado. Visita a lugares comerciales: solicitar y dar informaciones en lugares comerciales. Some, a lot of, how much? Cheap, expensive. Preguntar precios: how much is it? How much does it cost? Cheap, expensive, etc. Las relaciones sociales: aceptar y rechazar una invitacin. Would you like to? should, had better, may, might.
Sentido de propiedad: expresar posesin. Possessive adjectives, my, your, his, her, our, your, their. Planes y proyectos: expresar y discutir planes y proyectos en el futuro. Will, shall, wont, going to I plan to El futuro: going plan to noviembre Intercambio de ideas y opiniones: I think, I believe diciembre Expresar desacuerdo: I dont think, I dont agree abril
agosto septiembre
enero
febrero
octubre
marzo
mayo junio
32

CONTENIDOS BSICOS
REA DE INGLS NIVEL MEDIO

NO. 2. AO 2006-2007
33
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
El saludo: saludar formal e informalmente. Presentarse y presentar otras personas en situaciones ms complejas. Id like you to meet He is, she is. Situaciones laborales: hablar sobre las ocupaciones y profesiones. What do you do? Im a she is a ocupaciones. La descripcin: la viviendas, el aula y otros lugares. Big small, wide, Window, door. Classroom. Livingroom, Kitchen. La narracin: narrar hechos y situaciones (una experiencia, pelcula, hechos histricos) was born, died, discovered etc. La narracin: narrar su vida, experiencias. I was born. WhenI was a boy, etc. agosto septiembre
SEGUNDO SEMESTRE
Opiniones y sugerencias: dar opiniones y hacer sugerencias: I think.
Febrero
octubre
Los alimentos I prefer, I think, Would rather. Food: I dont like
marzo
noviembre La salud: solicitar y dar consejos de salud. You should. Why dont you. diciembre Intercambios sociales: invitar, aceptar invitaciones Would you like .? Agradecer invitacin: I appreciate, thank you for your invitation. mayo junio abril
enero
34
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
El matrimonio: hablar sobre la pareja. Any body, nobody, everbody somebody, who, that, which. La descripcin: preguntar por objetos perdidos. Lost, find, found. Probabilidades y posibilidades: hablar sobre probabilidades en el pasado. Might, might, could, should. La amistad y compaerismo: socializar con amigos en el mbito del trabajo. I finished + verbo con ING. I enjoy + verbo con ING. El present perfect. Compartir con sus compaeros: eat out, parties I enjoy agosto septiembre
SEGUNDO SEMESTRE
Fenmenos naturales: storms, flood, earthquake, etc.
febrero
octubre Fenmenos naturales: Prevenir y sugerir sobre situaciones y accidentes. noviembre The weather: its rainy snowing, wendy, etc. diciembre Condiciones del tiempo. Whats the weather like? Its cold, hot, warm, cool. Its going to rain mayo junio abril marzo
enero
35
CICLO: SEGUNDO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
La narracin: narracin hechos histricos en ingls. La narracin: narracin y experiencias pasadas en ingls. When I was a child I I used to, was born. La descripcin: descripcin de programas de TV. La ecologa: los programas ecolgicos, las ciudades, etc. agosto septiembre
SEGUNDO SEMESTRE
Resumen de cuentos y novelas.
febrero
octubre
La clasificacin: clasificacin de recursos naturales deportes, las personas, medios de difusin etc. Los deportes: las personas, medios de difusin etc. Baseball, basketball, etc. What sport do you prefer?
marzo
noviembre abril
diciembre
El resumen: resumir textos, artculos.
enero
Los deportes: deporte nacional de diferentes pases: what sport do you practice?
mayo junio
36
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
La comparacin: comparacin de caractersticas comunes y distintas. El comparativo de igualdad asas Comparativo: er than, more thant, etc. El anlisis: causa y efecto. Because, because of, deu to, etc El anlisis: causa y efecto: as a consequence, therefore, as a result El anlisis: analizar sistemas educativos, tecnologa, arte, literatura medios de comunicacin. Because, because of, therefore, as a result, consequently etc. agosto septiembre
SEGUNDO SEMESTRE
Comprensin de textos: compresin de textos literarios
febrero
octubre Comprensin de textos histricos: the past, the date noviembre Comprensin de textos ecolgicos diciembre abril marzo
enero
Ecologa: Animals, the woods, etc.
mayo junio
37
Participantes en los Talleres del rea de Ingls

EJE SANTIAGO EJE SAN FCO. DE M. EJE STO. DGO. EJE SAN PEDRO DE M. Robert A. Rivera Alexes Algarrobo Mait S. Florentino Ana Karina Nolasco B. Estaban Meja Elpidio Rosa Sosa Juan Monegro M Evangelista Pozo EJE AZUA
Rosa Milagros Ventura Bienvenida Flores Alexes Algarrobo Norberto Colon Aurelio Bienvenido Toribio Rafael Augusto Lora
Francisco Serra Tirado Rene Javier Mullix Rafael de Js. Gutirrez Duarte Zadia M. Gonzlez Nez Denis Urea M.
Benito Rodrguez Gumersindo Prez Cristina Hernndez F. Alexander Guzmn Misael Nero Luna Carmen Mercedes Desiree Ramrez Francia Soriano Nelson A. Madera Sena Beatriz Beras Carmelo Severino Odalis Manuel Snchez Susana Y. Hernndez Maribel Feliz Georgina de la Cruz Adriana Montilla de Jess
Mara Eliza Mancebo. Leiddy E. Noboa. Eddy Antonio Rodrguez Beltr. Germania Ma. Adames Suazo. Margarita Familia.
SANTO DOMINGO INFAS

Bernardo Mojica Jos A. Gmez B. Mercedes Antonia Medrano
38

CONTENIDOS BSICOS
REA DE FRANCS

NO. 3. AO 2006-2007
39
REA DE FRANCS
Zarife Kury COORDINADORA
Pablito Contreras Valdez TCNICO NACIONAL
ngel Ramrez Mndez TCNICO NACIONAL
Damaris Rodrguez TCNICO NACIONAL
Josiane Garelli ASESORA
40

CONTENIDOS BSICOS
REA DE FRANCS NIVEL BSICO
Serie Desarrollo Curricular No. 3. Ao 2006-2007
41
CICLO: SEGUNDO
GRADO: QUINTO
PRIMER CUATRIMESTRE
El saludo. Comparacin de las maneras de saludar francesa y dominicana. Les nombres: 0-20.
SEGUNDO GRADO
La localizacin en el tiempo y el espacio. Grammaire: quelques prpositions de lieu et de quantit. La solicitud de informacin usando pronombres interrogativos. Grammaire: interrogation et conjugaison au prsent. Expresar gustos y preferencias. La forma negativa. Grammaire: les adjectifs interrogatifs et la ngation. Descripcin de personas, de animales y de lugares. Grammaire: les adjectifs y descriptions physiques. Hacer apreciaciones afirmativas y negativas Grammaire: les verbes du 1er groupe au prsent.
agosto septiembre
enero
La identificacin, vinculacin entre Francia y Rep. Dom. Grammaire: Comment + aller/ tre. Le Pronom Personnel Sujet. La forma de identificar a otras personas en ambos pases de manera oral y escrita. Grammaire: articles dfinis et indefins. Professions et nationalits. Presentar y presentarse. Expresar gustos y deseos. Grammaire: fminin et pluriel des adjectifs. Les nombres : 20-50.
febrero
octubre
marzo
noviembre
abril
diciembre
mayo junio
42
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEXTO
PRIMER CUATRIMESTRE
Dar informaciones, expresar la obligacin. Expresin de la cortesa. Grammaire: il faut + infinitif. Les nombres: 5080. Expresin del tiempo. Preguntar sobre el clima en diferentes regiones de Rep. Dom. y de Francia. Grammaire: les pronoms interrogatifs. Decir y preguntar la hora. Grammaire: quelle heure est-il / il est. noviembre Expresar los gustos y las preferencias. Los hbitos alimentarios de Francia y de Rep. Dom. Grammaire: les verbes du 1er groupe au prsent. Comparar un mapa de una ciudad dominicana con el de una ciudad francesa y establecer diferencias y similitudes. Grammaire: le comparatif et la ngation.
Saludar. La identificacin. Comparacin de los diferentes medios de comunicacin. Grammaire: le comparatif
agosto septiembre
enero
La nacionalidad, profesin de los franceses y los dominicanos. Grammaire: les verbes Etre et Avoir Descripcin de algunas ciudades de Francia y de Repblica Dominicana, tomando en cuenta las costumbres o modos de vida. Grammaire: les adjectifs dmonstratifs. La localizacin en el tiempo y el espacio. Comparar un mapa de una ciudad dominicana con el de una ciudad francesa y establecer diferencias y similitudes. Grammaire: quelques prpositions de lieu.
febrero
octubre
marzo
abril
diciembre
mayo junio
43
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SPTIMO
PRIMER CUATRIMESTRE
Solicitud de informacin. Comparacin e identificacin de la manera de divertirse en algunos pases francfonos. Grammaire: Expression de demande et le futur proche. Pedir y dar opinin. Proponer e invitar a alguien. Grammaire: le pass compos. Anlisis de los medios de difusin y de los diferentes documentos de invitacin en Rep. Dom. y en algunos pases francfonos.Grammaire: le pass compos et le futur proche. La descripcin.Apreciacin de los valores estticos de las culturas francesa y dominicana. Grammaire: les verbes au prsent simple, les adjectifs qualificatifs.
La invitacin, aceptacin, rechazo: comparacin de actitudes de los franceses y dominicanos. Grammaire: la ngation et l affirmation. Situar en el espacio y en el tiempo. Dar rdenes. Grammaire: les verbes du 1er groupe au prsent et limpratif. Expresar la necesidad, la preferencia y la obigacin. Grammaire: les adverbes de lieu et de temps. noviembre Preguntar y dar explicaciones. Expresar gustos y preferencias. Grammaire: le prsent simple et le pass compos La solicitud de informacin usando pronombres interrogativos. Grammaire: linterrogation et le prsent simple.
agosto septiembre
enero
febrero
octubre
marzo
abril
diciembre
mayo junio
44
CICLO: SEGUNDO PRIMER CUATRIMESTRE

Comparacin de aspectos de las culturas dominicana y francesa. ( aspectos fsicos, instituciones y organismos). Grammaire: la ngation la forme imprative , lobligation, lexpression de demande. La descripcin. Estudio de las actitudes frente al trabajo, la religin, el ocio de franceses y dominicanos. Grammaire: les pronoms relatifs, la cause et la consquence, les adjectifs qualificatifs. La narracin. Comparacin de las actitudes de franceses y dominicanos frente a la salud, el uso del tiempo, produccin y conservacin del ambiente de los franceses y de los dominicanos. Grammaire: la conjugaison des verbes au futur simple, pass compose et pass rcent. La invitacin y ofrecimiento tomando en cuenta los tiempos verbales trabajados. Anlisis de la forma de diversin de los dominicanos y de los franceses. Grammaire: des adverbes quantit et de lieu, l expression daccond et dsaccord. Agosto septiembre
GRADO: OCTAVO SEGUNDO CUATRIMESTRE

Solicitar y dar consejo. Dar rdenes. Grammaire: limpratif. enero
octubre
Produccin de mensajes orales narrando acciones pasadas. Grammaire: le pass compos et limparfait. Comprender mensajes orales y escritos breves y sencillos sobre la identificacin de personas y cosas. Grammaire: les complments dobjet direct (COD).
febrero
marzo
noviembre
Solicitar y dar consejo. Grammaire: la formation des participes passs, les articles partitifs, le comparatif. Expresar la necesidad, la preferencia y la obligacin. Grammaire: les adverbes de lieu et de temps, les pronoms personnels dobjet indirect.
abril
diciembre
mayo junio
45

CONTENIDOS BSICOS
REA DE FRANCS NIVEL MEDIO

46
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
Solicitar informacin en forma oral y escrita. Diferentes maneras de formular preguntas. Grammaire: qui, quand, comment, o, do, quel, quelle, est-ce que Expresin de gustos y preferencias entre los dominicanos y los franceses. Grammaire: le comparatif et le suprlatif. La descripcin: personas, retratos, biografas, lugares, objetos, monumentos, obras de arte, piezas musicales. Grammaire: les adjectifs. Les temps verbaux: prsent simple, pass compos et futur simple. La narracin de cuentos, ancdotas, historias (diversos modelos de anlisis). Grammaire. le Prsent, le pass compos et limparfait. Solicitar informacin, explicar y preguntar cmo llegar a un lugar. Grammaire : le discours indirect; limpratif, les pronoms monstralifs. agosto septiembre
SEGUNDO SEMESTRE
Produccin de mensajes orales narrando acciones presentes y pasadas. Grammaire: le prsent, le pass compos et limparfait. Producir cartas y anuncios publicitarios tomando en cuenta los tiempos verbales estudiados. Grammaire: les pronoms relatifs et linfinitif. Comprender mensajes orales y escritos breves sobre la identificacin de personas y cosas. Grammaire: les adjectifs qualificatifs et les complments dobjet direct (COD). Expresar voluntad, inquietud, sentimientos, actitudes y aptitudes. Gramaire: lexpression de lieu, les pronoms personnels complments.
febrero
octubre
marzo
noviembre abril
diciembre
enero
mayo junio
47
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
Captar las diferencias y semejanzas entre el sistema educativo de Francia y de la Repblica Dom. Grammaire: les adjectifs possessifs et le conditionnel. which. Comprensin de textos escritos. Lecturas y textos orales, debatir ideas. Grammaire: le conditionnel et le subjonctif. La narracin de: Cuentos, Poesas, novelas, ancdotas y teatro. Grammaire: pass compos, imparfait, prsent, pass rcent et le conditionnel. Las fiestas y las celebraciones de Rep. Dom. y algunos pases francfonos. Grammaire: les prpositions de temps et de lieu. Le comparatif et le superlatif. Expresin de gustos y preferencias entre los dominicanos y los franceses. Grammaire: le comparatif et le suprlatif.
SEGUNDO SEMESTRE
Modo de expresin de la narracin. El uso de los diferentes tipos de textos escritos en francs. Grammaire: le subjonctif, limparfait et le futur simple. Expresar voluntad, inquietud, sentimientos, actitudes y aptitudes. Gramaire: lexpression de lieu, les pronoms personnels complments. Comprender mensajes orales y escritos breves y sencillos sobre la identificacin de personas y cosas. Grammaire: les complments dobjets. (COD et COI). La invitacin y ofrecimiento tomando en cuenta los tiempos verbales trabajados. Anlisis de la forma de diversin de los dominicanos y de los franceses. Grammaire: des adverbes quantit et de lieu, l expression daccond et dsaccord.
agosto septiembre
febrero
octubre
marzo
noviembre abril
diciembre
enero
mayo junio
48
CICLO: SEGUNDO GRADO: PRIMERO PRIMER SEMESTRE

Dar una orden, solicitar un favor: aceptar, rechazar, sugerir, solicitar un consejo, argumentar. Grammaire: limpratif, la conjugaison des verbes au subjonctif. Expresar la intencin, hacer proyectos, hacer un pronstico sobre un acontecimiento futuro, expresar un deseo, expresar acuerdos y desacuerdos. Grammaire : futur simple, la ngation et le futur proche. Narrar un acontecimiento pasado, narrar la vida de alguien. Gramtica : limparfait, le pass compos, le conditionnel. Produccin y compresin de textos simples en forma oral y escrita. Gramtica: questions, affirmations, ngation
Agosto septiembre
Octubre
Noviembre
diciembre
49
CICLO: SEGUNDO GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
Modo de Expresin de la narracin: El uso de los diferentes tipos de textos escritos en francs. Grammaire: le prsent, Pass, rcent, limparfait. Anlisis de textos narrativos tale como novelas, teatro. Caracterizacin de los personajes, tipos, estereotipos, idea central, mensajes. La noticia, anlisis de noticia, entrevista, crnica, editorial, los ttulos noticiosos. El discurso. Dar una orden, solicitar un favor: aceptar, rechazar, sugerir, solicitar un consejo, argumentar. Grammaire: limpratif, le pass compos et le subjonctif. agosto septiembre
octubre
noviembre
diciembre
50
Participantes en los Talleres del rea de Francs

EJE SANTIAGO Hed Arturo Castillo Ana Cristina Marte Doris Margarita de la Cruz Margarita Maria Taveras Fermn Reyes Hernndez Carmen Crisanty Doris Feliz Lacinio Rafael Herrera Verenisse Fernndez Martina A. Santos Danilo Nez Dianiris Nez Anbal Rafael Suazo M. Solevin Elizabeth Clase Santos Rodrguez Hctor Emilio Nez Pedro Isaas Prez Guillermina Izquierdo Julio Arias Martin Almnzar EJE SAN FCO. DE M. Adalgisa Len Rosario Espinal Santana Milady Alt. Felipe A. Ramn Emilio Nez Vitoria Lorgio Antonio Nez Viloria Adalgisa Severino Compres Fiordaliza Lpez Ilunely Garca Deisy Polanco Estrella Erasmo Ant. Torres Miguelina Estela Tapia Andrea Ulerio Gmez Suleika Rondon Cceres Elvia Alt. Peralta Rosa Mayra de los Santos N. Rosario Espinal Santana Andrea Abreu Fdez. Donato Valentn F. Danilo Gmez P. Luis Felipe Hernndez Rosa Fco Ramrez EJE STO. DGO. Fermn Medina Paredes Maria Cristina Reyes Qurico Hernndez Elisardi Prez Acevedo Jos Mara Salvador Garcs Altagracia Ross Jos Juan Montes de Oca Mari Luz Herrera Odalis Snchez Milton Meja Fabian Manuel Castro EJE SAN PEDRO DE M. Esteban Meja Altagracia M. Payano Carmen Pogson de la Cruz Ramn Campusano Martha Zapata Donato Figueroa EJE AZUA Renald Lapaix Florentino. Silvia Romero Suazo. Providencia Ruiz Villar. Mximo J. Moreno. Edita Encarnacin Daz. Rosario del C. Cruz L. Jernimo Castillo. Nibelquis Jernimo Castillo
SANTO DOMINGO INFAS

Mara Cristina Reyes Dionicio Garca Virginia Castro Juan Reyes Montes De Oca Martnez Xiomara Marisela Ramrez Carrin Hilaria Hernndez
51

CONTENIDOS BSICOS
REA DE MATEMTICA

NO. 4. AO 2006-2007
52
REA DE MATEMTICA
Isidro Bez COORDINADOR
Luis Felipe Mateo TCNICO NACIONAL
Dolores De la Rosa Tapia TCNICO NACIONAL
Octavio Galn TCNICO NACIONAL
Geovanny A. Lachapelle Maldonado TCNICO NACIONAL
Jos Justo Bez ASESOR
53

CONTENIDOS BSICOS
REA DE MATEMTICA NIVEL BSICO

NO. 4. AO 2006-2007
54
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER CUATRIMESTRE
Secuencia de los nmeros naturales menores que 100. agosto septiembre
Identificacin de figuras planas y objetos tridimensionales. Estimacin y medicin de longitudes utilizando medidas arbitrarias. Comparacin de masa y capacidad. enero
Lectura, escritura y comparacin de nmeros naturales menores que 100. Adicin y sustraccin de cantidades con resultados menores que 100 con reagrupacin Adicin y sustraccin de cantidades con resultados menores que 100 sin reagrupacin
febrero marzo
octubre
noviembre
Comparacin de tiempo: hora, das, semana, mes, ao. Establecimiento de la relacin entre moneda y billetes de uso nacional de diferentes denominaciones menores que 100.
abril
diciembre
mayo junio
55
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER CUATRIMESTRE
Secuencia de los nmeros naturales menores de 1,000. Su lectura, escritura, valor de posicin y comparacin. agosto septiembre
Lectura, escritura y representacin de fracciones comunes con denominadores 2, 3, 4. Identificacin de figura plana, congruencia y simetra. Estimacin, medicin de longitudes utilizando instrumentos estandarizados en metro y cm. Identificacin y uso del litro como unidad de capacidad. Estimacin y comparacin de masa, utilizando medidas arbitrarias. noviembre Lectura de la hora en punto y manejo del calendario. Equivalencias entre monedas y billetes de diferentes denominaciones de uso nacional. Recoleccin organizacin y distribucin de datos en tablas e interpretacin de pictograma. enero
Lectura y escritura de los nmeros ordinales hasta el vigsimo.
febrero
octubre
Adicin y sustraccin de cantidades con resultados menores que 1,000, sin reagrupacin y con reagrupacin.
marzo
abril
Multiplicacin y divisin por 2 y por 3 con y sin modelo concreto.
diciembre
mayo junio
56
CICLO: PRIMERO
GRADO: TERCERO
PRIMER CUATRIMESTRE
Secuencia de los nmeros naturales menores que 100,000. Lectura, escritura, valor de posicin y comparacin.
Identificacin de fracciones comunes y mixtas como parte de una regin y de una coleccin. Su comparacin y simplificacin. Identificacin de polgonos, por sus nmeros de lados y las caractersticas de poliedros regulares. Estimacin y medicin de longitudes, utilizando unidades mtricas (m, dm y cm.). Adicin y sustraccin de longitudes expresados en la misma unidad. Medicin de los lados del tringulo y determinacin de permetro. Determinacin de reas utilizando unidades arbitrarias. Estimacin y medicin de capacidades, utilizando tazas y litros. Medicin de intervalos de tiempo, utilizando el reloj. Utilizacin de la notacin correcta para describir una cantidad de dinero y realizar operaciones que involucren dinero. Seleccin, organizacin y distribucin de datos en tabla y elaboracin e interpretacin de grficos de barras. enero
agosto septiembre
febrero
Lectura y escritura de los nmeros ordinales hasta el quincuagsimo.
octubre
marzo
Adicin y sustraccin de nmeros con cantidades menores que 10,000, sin reagrupacin y con reagrupacin.
abril
noviembre
Multiplicacin por un digito. La divisin entre cantidades de un dgito.
diciembre
mayo junio
57
CICLO: PRIMERO PRIMER CUATRIMESTRE
GRADO: CUARTO SEGUNDO CUATRIMESTRE

Operaciones fundamentales con fracciones comunes: (adicin y sustraccin) con igual y diferentes denominadores. Lectura, escritura, valor de posicin y comparacin de nmeros decimales. Ideas bsicas de geometra: el punto, la lnea, la recta, y el plano. Conceptuacin de segmento, rayo, ngulo y su clasificacin. Identificacin de los elementos de la circunferencia y su relacin con el sector circular. Cuerpos redondos; sus caractersticas y desarrollo. Identificacin del milmetro (mm.) y el kilmetro (km.) como unidades de longitud. Unidades mtrica cuadradas (cm2 y m2) y determinacin de reas de tringulos y cuadrilteros. Medicin de longitudes y estimacin, utilizando unidades mtricas (mm, cm, dm, m, km). Medicin y estimacin de permetro de polgonos y circunferencias. Determinacin y estimacin de volumen usando medidas arbitraras y el cm3 como unidad de medida. Medicin de capacidades, usando el litro y el mililitro. La relacin entre estas dos unidades. Determinacin de masas, expresadas en gramo y kilogramo. La relacin entre estas unidades. Comparacin de intervalos de tiempo, expresados en diferentes unidades. Lecturas y comparacin de temperatura en grados centgrados. Seleccin y organizacin de datos en tablas. Elaboracin e interpretacin de tablas y pictogramas.
Secuencia de los nmeros naturales menores de 1,000,000. Lectura, escritura y valor de posicin. Expresin de cantidades en forma desarrollada y redondeo. Lectura y escritura de los nmeros ordinales hasta el centsimo. Lectura y escritura de nmeros con la utilizacin del sistema de numeracin romana. Adicin y sustraccin de nmeros con resultados menores que un 1, 000,000, sin reagrupacin y con reagrupacin. Sus propiedades.
agosto septiembre
enero
febrero
octubre
marzo
Multiplicacin con factores de dos dgitos con y sin modelos concretos. Sus propiedades. Potencia con bases menores que 100 y exponente 2 y 3. .
noviembre
abril
Divisin por nmeros naturales de dos dgitos con y sin modelos concretos
diciembre
mayo junio
58
CICLO: SEGUNDO PRIMER CUATRIMESTRE

Secuencia de los nmeros naturales igual o mayores que 1,000,000. Orden, forma desarrollada y redondeo
GRADO: QUINTO SEGUNDO CUATRIMESTRE

Medida de ngulos en el sistema sexagesimal y operaciones (complemento y suplemento de ngulos).
agosto septiembre
enero
Operaciones fundamentales con nmeros naturales y sus propiedades. Nmeros mixtos. Orden y operaciones.
octubre
Unidades del sistema mtrico decimal, operacin y conversin de unidades lineales y cuadradas. Permetro de polgonos regulares e irregulares y de la circunferencia.
febrero
Determinacin de rea de polgonos regulares e irregulares y del crculo. Nmeros decimales. Orden, operaciones fundamentales y estimacin de resultados noviembre Identificacin del metro cbico (cm3, mm3, dm3) como unidad de volumen y clculo de volumen de prismas rectos. La tonelada como unidad de masa. Su relacin con el gramo y el kilogramo. Recoleccin, organizacin y distribucin de datos en tabla e interpretacin de grficos lineales.
marzo
abril
Potencias de 10 con exponente de la secuencia natural menor o igual que 5.
diciembre
mayo junio
59
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEXTO
PRIMER CUATRIMESTRE Secuencia e identificacin de patrones de nmeros primos y compuestos. agosto septiembre
SEGUNDO CUATRIMESTRE Operaciones con diferentes unidades de longitud del sistema mtrico decimal. Determinacin de permetros y reas de polgonos y su relacin. Conversin de unidades cbicas del sistema mtrico decimal. Determinacin del volumen de una pirmide recta. noviembre Relacin entre los mltiplos y submltiplos del litro. Estimacin de capacidades. Anlisis de datos (moda, promedio, mediana). Interpretacin de grficos circulares. enero
Operaciones aritmticas con nmeros naturales. Operaciones fundamentales con fracciones y decimales.
febrero
octubre
marzo
Conceptuacin, estimacin y clculo de razones, proporciones y por ciento.
abril
Identificacin y construccin de polgonos regulares e irregulares.
diciembre
mayo junio
60
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SPTIMO
PRIMER CUATRIMESTRE
Conceptuacin, representacin, orden y valor absoluto de nmeros enteros. Operaciones aritmticas con nmeros enteros. Sus propiedades y estimacion. Conceptuacin, representacin, orden y valor absoluto de los nmeros racionales. Operaciones fundamentales y potenciacin de nmeros racionales y sus propiedades. Lectura y escritura de nmeros expresados en notacin estndar a cientfica y viceversa. Construcciones geomtricas utilizando los instrumentos para estos fines. noviembre agosto septiembre
Teorema de Pitgoras cuyas medidas sean nmeros naturales y sus aplicaciones. Identificacin y construccin de ngulos formados por dos rectas paralelas cortadas por una secante. Determinacin de reas y volmenes de prismas y pirmides de bases triangular y cuadrangular. octubre Recoleccin, organizacin y distribucin de datos en tablas de frecuencia. Comprensin y utilizacin de los conceptos de poblacin y de muestra. Determinacin de la moda, mediana, media aritmtica y geomtrica, rango de una distribucin de datos. diciembre Interpretacin de grficos estadsticos (histograma, polgono de frecuencia y circulares). marzo enero
febrero
abril
mayo junio
61
CICLO: SEGUNDO
GRADO: OCTAVO
PRIMER CUATRIMESTRE
Representacin, propiedades y orden de los nmeros reales. Operaciones con radicales y sus propiedades Conceptuacin de: constante, variable, trminos semejantes. Traduccin, reduccin y evaluacin de expresiones algebraicas. Resolucin y aplicacin de ecuaciones e inacuaciones de primer grado con coeficientes reales. Determinacin de reas y permetros de figuras en el plano cartesiano. Diferencia y construccin de transformaciones geomtricas en el plano cartesiano. Comprensin del concepto de embaldosado en el plano. Determinacin y comprensin del rea de la superficie de los cuerpos redondos.
Determinacin del volumen de los cuerpos redondos. enero
agosto septiembre
Relacin entre radio, rea de la superficie y volumen en una esfera. octubre Construccin e interpretacin de grficos estadsticos para datos cuantitativos y cualitativos. noviembre Estimacin y determinacin de los posibles resultados de un experimento aleatorio, utilizando diagrama de rbol y tablas de nmeros aleatorios. Determinacin de las probabilidades de eventos relacionados con experimentos de etapas mltiples. Clculo del valor esperado.
febrero
marzo
abril
diciembre
mayo junio
62

CONTENIDOS BSICOS
REA DE MATEMTICA NIVEL MEDIO
63
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
Introduccin a la lgica simblica conectivo lgico, construccin de tablas y clasificacin Lenguaje conjuntista y operaciones analticas y graficas. Expresiones algebraicas y operaciones fundamentales. Recoleccin, organizacin de datos no agrupados y agrupados, medidas de tendencia central y dispersin. Factorizacin de expresiones algebraicas.
agosto septiembre octubre
Ecuaciones e inecuaciones lineales en una variable con nmeros reales. Conceptuacin de nmero imaginario, potencia y races. Resolucin de ecuaciones de segundo grado con una variable por factorizacin, completando cuadrado y con la utilizacin de frmula general. Inecuaciones de segundo grado con una variable, forma analtica y grfica.
febrero
marzo
noviembre
abril
diciembre
enero
mayo junio
64
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
Razonamiento deductivo e inductivo, pruebas, demostraciones y obtencin de reglas. Introduccin a la geometra: generalidades, postulados y demostraciones que relacionan ngulos. Rectas paralelas, perpendiculares, transversales, teoremas y demostraciones. Clasificacin y construccin de polgonos, teoremas. Conceptuacin, clasificacin, evaluacin y graficas de relaciones y funciones. agosto septiembre octubre
SEGUNDO SEMESTRE
Congruencia y semejanza de tringulos. febrero
Razones trigonomtricas y aplicaciones. noviembre diciembre enero Aplicacin de la ley de los senos y cosenos en el clculo de los elementos y rea de un tringulo.
marzo
abril
Identidades trigonomtricas fundamentales.
mayo junio
65
CICLO: SEGUNDO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
Sistema de ecuaciones e inecuaciones lineales y cuadrticas en dos y tres variables. Vctores, matrices y determinantes (propiedades, operaciones y aplicaciones). Maximizacin y minimizacin de desigualdades usando programacin lineal. Clasificacin, aplicacin y grfica de la relaciones cuadrticas (circunferencias y cnicas) escribiendo sus frmulas segn condiciones dadas. Utilizacin de los postulados sobre arcos de circunferencias, ngulos que se forman con recta secante y tangente a la misma. Su aplicacin.
agosto septiembre
Aplicacin de teoremas en la construccin grfica de circunferencias y rectas tangentes o secantes a ella. Determinacin de reas de regiones poligonales y circulares, utilizando los teoremas sobre estos y semejanza para construir demostraciones. Funciones trascendentes. Ecuaciones exponenciales y logartmicas y sus aplicaciones.
febrero
octubre
marzo
noviembre
diciembre
abril
enero
Construccin de slidos geomtricos y clculo de sus reas y volumen.
mayo junio
66
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
Diferentes formas de representacin de un nmero complejo, y operaciones.
agosto septiembre
Aplicacin del principio fundamental de conteo. Diferenciacin de las permutaciones y las combinaciones.
febrero
Identificacin y construccin de transformaciones geomtricas. Aplicacin de los resultados de las funciones de la suma y diferencia de ngulos. ngulo doble y mitad. Demostracin y comprobacin de identidades trigonomtricas.
octubre
Representacin y obtencin de formulas de sucesin. Resolucin de sucesiones con clculo de inters y teorema del binomio.
marzo
noviembre Determinacin de probabilidades de eventos equiprobables. Aplicacin de la frmula de distribucin binomial para obtener probabilidades. abril
diciembre
Resolucin de ecuaciones trigonomtricas.
enero
Introduccin al clculo de lmite y derivada de funciones algebraicas. Sus aplicaciones.
mayo junio
67
Participantes en los Talleres del rea de Matemtica

EJE SANTIAGO
Jos Lus Arias ngela Peralta Virginio Contreras Susana Fabin Ernesto Cuevas Francisco Silverio Pea Andrs Fernndez Henry Medina Esteban Ortega Flix Ant. Snchez Cristina Gmez Vargas Ana M. Bez Carmen Olivero Luz Maria Daz Albania Pea Julin Pea Hernndez Dulce Maria Andujar Eleuterio Martines Maria Adelaida Rehazme Dolores de la Rosa Yeni Delance D. Emiliano de Js. Duran Lus Felipe Mateo Ediberto Guzmn Alexander Ant. Cerda Quisqueya Pea Gisela Mercado Sebastin Siriaco Ramn Alejandro Gil Juan Toribio Milane Jos Alt. Abreu A. Jos Rodrguez
EJE SAN FCO. DE M.

Teresita Mercedes Santos Miguel ngel Lpez Tejada Josefina Fras G. Jos Ant. Galn Castro Julio Cesar Polanco P. Magdellin Amparo Guzmn Tomas Guzmn Rosa Maria Rosario Snchez Beato Salazar Jimnez Ana Delia Rodrguez Rojas Rosa Garca A. Guillermo Lpez Ana Maria Bello Virgen Estrella Adalgisa Hidalgo Dolores de la Rosa Tapia Luis Felipe mateo Tapia
EJE STO. DGO.

Carlos Barrientos C. Manuel de Jess Valdez V. Danilo Fructuoso Rubn Daro Mera Santiago Arciniegas Eugenia D. Len D. Mirna Precinal Elvis O. Garca U. Rosa A. Jimnez Librado Tavrez R. Ernesto Porfirio Ramrez Deldamia Ivelise Gmez Lima Lus N. Espinosa M. Antonio Corporn V. Jos J. Feliz P. Cirila Dolores Acosta Cabral Marcelina de Paula Yesenia M. Santamara Paulina Luz E. de los ngeles Silvia Severino Dolores de la Rosa Tapia Isidro Bez Suero Lus Felipe Mateo Geovanny A. Lachapell M. Octavio Galn C Gregorio mateo Ana silvia Ortiz Elvin Gsierra Francisco Julio Terrero Mximo Diaz Rafael Hidalgo Fermin Maria A Herasme
EJE SAN PEDRO DE M.

Santiago Antonio Mota Luz Delania Cedano S. Perseveranda Jimnez R. Dominga Cedano Marcelino Grulln Juan Mara Abreu Jorge Avelino Nez Betania Severino Edwin A. Peguero Glvez Ins Arrendell Matos Yesenia E. Castro Carmen Acta Rosa Estela Puello Alexander Carmona Yaira Guirado Jos M. Nez C. Rosa Martnez Garca Iluminada Antonia Gonzlez Reyes Lus Felipe Mateo Carmen Rodrguez Miguel Emilio Herrera Maria Cristina Tejeda Mario C. Liburd Brito Pedro Bazan Chireno John Loke Santiago Ant. Mota Rijo Sixto Oetiz Mota Elena Adames
EJE AZUA
Yanile Alt. Valenzuela. Catalino Alejandro Beltr. Patria Alcntara Pujols. Pilady A. Prez Filpo. Andrs Paniagua D. Rafael Hidalgo. Mercedes Fliz Herasme. Alejandro Prez M. Connys J. Mercedes Prez. Pedro Alcntara Matos. Lourdes C. Beltr. Dolores de la Rosa Tapia. Rudy Moiss Lpez. Carmen M. Paulino. Altagracia C. Peguero. Magandy A. Dotel. Antonio Cabrera F. Saudio Urbez F. Maria A. HerasmeCarmen Amelia Florentino
68
SANTO DOMINGO INFAS

Carmen Amelia Florentino Mara A. Rehazme C. Juan Francisco de Len R. Antonia Corporn V. Mara A. Rehazme
69

CONTENIDOS BSICOS
REA DE CIENCIAS SOCIALES

NO. 5. AO 2006-2007
70
REA DE CIENCIAS SOCIALES
Flrida Linares COORDINADORA
Flavia Yrosima Matos TCNICO NACIONAL
Javier Elena Morales TCNICO NACIONAL
Carlixta De Jess TCNICO NACIONAL
71

CONTENIDOS BSICOS
REA DE CIENCIAS SOCIALES NIVEL BSICO
72
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER CUATRIMESTRE
Identidad personal y social: se conoce y conoce a los dems. La Familia: composicin y caractersticas. agosto septiembre
La comunidad y su contexto social, natural y cultural. enero
La vivienda: ubicacin de los espacios.
octubre
Elementos de identidad nacional: smbolos patrios. Educacin vial: normas y medidas de seguridad para la proteccin de los nios y las nias.
febrero
marzo
Direccionalidad: distincin de arriba, abajo, derecha, izquierda, delante y detrs.
noviembre Medio ambiente y su importancia para la vida. abril
La escuela: ubicacin y cuidados de los espacios.
diciembre
Relaciones democrticas entre los actores y las actoras: participacin, tolerancia y respeto.
mayo junio
73
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER CUATRIMESTRE
Familia y escuela como grupo de referencia: su interrelacin. Barrio, seccin o paraje y la conformacin de su medio natural u social. Ubicacin y orientacin en el barrio, seccin o paraje: derecha, izquierda, arriba, abajo, norte, sur, este, oeste. agosto septiembre
Modo de vida de la gente del barrio, seccin o paraje: costumbres, hbitos y creencias. Relaciones democrticas en la familia, la escuela y la comunidad octubre Autoridades locales y territoriales marzo enero
febrero
Vas y medios de comunicacin en el barrio, seccin o paraje.
noviembre Comportamiento en los lugares pblicos y cuidado del medio ambiente diciembre Historia del barrio, seccin o paraje: hechos relevantes. abril
Recursos del barrio: cuidado y uso racional.
mayo junio
74
CICLO: PRIMERO
GRADO: TERCERO
PRIMER CUATRIMESTRE
agosto septiembre
Procesos democrticos del paraje, la seccin y el municipio. enero
Ser humano familiar como ncleo social.
Caractersticas del barrio, paraje o seccin: semejanzas y diferencias del contexto urbano y el rural.
La provincia y el municipio al que pertenece y otros municipios de la provincia: ubicacin. octubre Integracin del ser humano a su entorno: ubicacin y orientacin.
febrero
marzo
Distrito municipal y municipio: caractersticas natural y social. Recursos econmicos del municipio.
noviembre La Repblica Dominicana, mapas y primeros pobladores. abril
Procesos histricos culturales: hechos ms relevantes.
diciembre
Formacin de la identidad individual y colectiva.
mayo junio
75
CICLO: PRIMERO
GRADO: CUARTO
PRIMER CUATRIMESTRE
Los primeros pobladores y establecimientos de los espaoles en la regin. Esclavitud nativa y resistencia.
La provincia: paisaje geogrfico e historia
agosto septiembre
enero
Labores principales que realiza la gente de la provincia. Provincias de la regin, relaciones entre provincias de la regin, vnculos de la regin y la provincia con la nacin dominicana.
Introduccin de los africanos: esclavitud y resistencia. octubre Aportes culturales de los diferentes grupos humanos que han incidido en la formacin del pueblo dominicano noviembre Acontecimientos polticos relevantes en la historia nacional: Independencia, Anexin y Restauracin
febrero
marzo
Las Regiones Administrativas de la Repblica Dominicana, sus caractersticas geogrficas.
abril
Actividades productivas en la regin, pasado y presente.
diciembre
Situacin de los servicios bsicos en la regin. Proteccin social y policial, salud y educacin.
mayo junio
76
CICLO: SEGUNDO
GRADO: QUINTO
PRIMER CUATRIMESTRE
Los viajes de Coln. Consecuencias en Amrica y Europa. Relacin de Europa, Amrica y frica en los siglos XV al XVIII.. Relacin de Europa, Amrica y frica en los siglos XV al XVIII. octubre Organizacin poltica establecida por los espaoles en las colonias americanas. Municipios, cabildos y ayuntamientos. noviembre Modos de vida de los pobladores de la colonia espaola en los siglos XVII y XVIII. abril marzo enero
La isla de Santo Domingo: su conformacin fsica y divisin poltica actual.
agosto septiembre
Regin caribea, insular y continental. Los continentes: elementos que los caracterizan. Lmites y mares.
febrero
Los continentes: civilizaciones antiguas, clsicas y precolombinas. Formas de gobierno.
Modos de vida de los grupos humanos en Europa y frica durante el siglo XV.
diciembre
Proceso de conformacin del pueblo dominicano: movimientos migratorios internos y externos.
mayo junio
77
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEXTO
PRIMER CUATRIMESTRE
Revoluciones burguesas y su incidencia en Amrica. Amrica del Norte y la independencia de las 13 colonias.
Expansionismo europeo en Asia, frica y Amrica.
agosto septiembre
enero
Luchas por el dominio de los territorios del continente americano y la fundacin de las colonias francesa, inglesa y holandesa en el Caribe.
Amrica Latina y el Caribe. Movimientos antiesclavistas y precursores de la Independencia. octubre La isla de Santo Domingo. Procesos de independencia de Hait y Repblica Dominicana. noviembre Nuevas ideas polticas: criollismo, antillanismo.
febrero
marzo
Base econmica de la insercin de Espaa en el capitalismo. Coloniaje.
abril
Composicin poblacional de los pueblos del Caribe.
diciembre
Cambios econmicos en Amrica por efecto de los procesos independentistas.
mayo junio
78
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SPTIMO
PRIMER CUATRIMESTRE
Movimiento poblacional y dominio del espacio en la Repblica Dominicana. problema fronterizo a principios del siglo XIX. Ocupacin haitiana (18221844) y proceso de independencia de la Repblica Dominicana. agosto septiembre
Presencia de las potencias europeas y Estados Unidos en las luchas internas post-independentistas. Incidencia en la guerra dominico- haitiana. Anexin de la Repblica Dominicana a Espaa. Efectos polticos. Proyecto histrico restaurador. octubre Movimientos anticolonialistas en el Caribe espaol. marzo enero
febrero
Luchas entre sectores liberales democrticos y conservadores anexionistas.
noviembre Luchas por el poder entre los partidos rojo y azul. Situacin econmica del pas. diciembre abril
Situacin econmica, social y cultural durante la Primera Repblica.
Caudillismo y la dictadura de Ulises Heureaux.
mayo junio
79
CICLO: SEGUNDO
GRADO: OCTAVO
PRIMER CUATRIMESTRE
Proceso de dominacin del espacio de Repblica Dominicana a inicios del siglo XX, en el contexto caribeo, americano y mundial. La intervencin norteamericana en Repblica Dominicana y Hait a principios del siglo XX. Consecuencias. agosto septiembre
Sistema electoral y cobertura democrtica. Gobierno de Juan Bosch. Segunda intervencin norteamericana. Los Doce Aos de Balaguer: aspectos econmicos, polticos y sociales. Gobiernos desde 1978 hasta la actualidad. Avances tecnolgicos y cientficos. Cambios en el modelo econmico y su impacto en la sociedad. noviembre La poblacin dominicana: organizacin y movimientos sociales en el siglo XX e inicios del XXI. La familia dominicana hoy. Problemas que la afectan. enero
febrero
octubre
marzo
Dictadura de Trujillo. Derechos Humanos durante el siglo XX.
abril
La post guerra. Cada de las dictaduras y revoluciones en Amrica.
diciembre
mayo junio
80

CONTENIDOS BSICOS
REA DE CIENCIAS SOCIALES NIVEL MEDIO

NO. 5. AO 2006-2007
81
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
Definicin, naturaleza y objeto de estudio de las Ciencias Sociales.
agosto septiembre
Grandes revoluciones burguesas.
febrero
Teoras sobre el origen del hombre. Situacin geogrfica de los continentes.
octubre Luchas imperialistas por el predominio geopoltico del planeta en el siglo XX noviembre Recomposicin del orden internacional: poltico, econmico y cultural despus de la cada del bloque sovitico. diciembre La poblacin mundial. Crecimiento y problemas a enfrentar. La tierra y sus recursos. Consecuencia de la explotacin irracional de la naturaleza. marzo
Primeras culturas clsicas, civilizaciones e imperios de oriente y occidente.
abril
Edad media y la sociedad feudal. Paisaje rural y actividades econmicas de la zona rural.
Paisaje urbano. Caractersticas y problemas de las ciudades.
enero
mayo junio
82
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
El continente americano. Caractersticas fsicas generales. Poblamiento del espacio americano. Principales culturas. Independencia de las naciones socioeconmicos americanas y sus repercusiones en los procesos. Expansin europea y proceso de colonizacin de Amrica. Injerencia intervencin europea y de los Estados Unidos en Centroamrica y el Caribe a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX. Revolucin Mexicana. Las guerras mundiales del siglo XX y sus connotaciones en Amrica. agosto septiembre
SEGUNDO SEMESTRE
Procesos Polticos y desarrollo econmico en Amrica en la 2da Mitad del siglo XX.
febrero
octubre Recursos y actividades econmicas de Amrica y el Caribe. noviembre Proceso de urbanizacin, comunicaciones y relaciones entre las regiones americanas. diciembre abril marzo
enero
Desarrollo poblacional de los pueblos de Amrica hoy. Retos y desafos.
mayo junio
83
CICLO: SEGUNDO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
La isla de Santo Domingo. Caractersticas, evolucin geolgica y regiones geomorfolgicas. La Antropologa como ciencia social. Orgenes e historia. Estudios de casos en Repblica Dominicana. Surgimiento y consolidacin de la colonia francesa de Santo Domingo. Antecedentes, caractersticas y efectos. Procesos histricos en la 1era mitad del siglo XIX. Inicios de Segunda Repblica: Anexin y Restauracin hasta 1879. Los gobiernos azules y la tirana de Lils. agosto septiembre
SEGUNDO SEMESTRE
Inicio del siglo XX en la Repblica Dominicana y final de la Segunda Repblica.
febrero
octubre
Incidencia de la 1era guerra mundial en el pas y la dictadura de Trujillo.
marzo
noviembre
Paisaje geogrfico, distribucin de la poblacin y actividades productivas en la Repblica Dominicana.
abril
diciembre Divisin poltica y regionalizacin de la Rep. Dominicana hasta los inicios de Tercera Repblica. mayo junio
enero
84
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
Cada de la dictadura de Trujillo y celebracin de elecciones de 1962. Ascenso de Bosch al poder y la Revolucin de Abril. Los doce aos de Balaguer. agosto septiembre
SEGUNDO SEMESTRE
Nueva divisin territorial: 1961 hasta hoy. febrero
octubre Actividades econmicas de la Repblica Dominicana. marzo
Lucha Poltica y participacin ciudadana. Perodo 1978-1996. Cambios polticos, econmicos y sociales desde 1996 hasta hoy.
noviembre Proceso de integracin y globalizacin de la economa dominicana en el mundo. diciembre Modernizacin y conflictos sociales. Medios de comunicacin: desarrollo e impacto en la vida nacional. mayo junio abril
La poblacin dominicana hoy.
enero
85
Participantes en los Talleres del rea de Ciencias Sociales

EJE SANTIAGO Binicio Guzmn Francisca Arelis Fanini Armanda Tatis O ` pascal Maria Carmen Reyes Gladis Lugo Gladis Castellano Elizabeth Gmez Maria Mercedes Peralta Leocadia de Js. Jaquez Olga Gmez Ramos Soveida Caridad Acosta Jos Gilberto Rodrguez Milady Francisco Juan Evangelista Daz Griselda de los Santos Maria Aurora Castillo Javier Elena Morales Narcisa Espinal Angelita Vargas Elva Bonifacio Thamara Rodrguez A. Josefina Rivas Florida Linares Ramn Peralta Jos Eduardo Enrquez Ramona Jimnez Milagros Castaos Daniel Mata Pea Lus Antonio Jaquez EJE SAN FCO. DE M. Rafaela de la Rosa A. Maria A. Castillo Cordero Jos Rodrguez Jos Gabriel Martines Juan Duarte Flix Alberto Campos Esmeralda Fras Maria Isabel Cruz B. Flix Ma. Valerio Snchez Andrs A. Bloise Oscar Enrique Villeta Jos Lus Burgos P. Mximo Lantigua ngeles Marcia Snchez Miguelina de los Santos Ramona Rosario Tomas Aquino Cruz R. Evarista Gerez Luzn Raquel de la Rosa Faa Lucila Amparo Lpez Josefina Carsea R. Milagros Matas Florinda Santana Alonzo Ramona Marisol Morel Fdez. Maximina Meris Fermn Agueda del Carmen Guzmn Jos Lino Abreu A. EJE STO. DGO. Orlando Fabin Francisca de la Cruz Jos A. Encarnacin Vctor Garca Carmen Nelly Mateo Toribio Maribel Montero Flix Antonio Martnez Sergio Antonio Rodrguez B. Maria C. Guzmn Analojia Fajardo Luz J. lvarez Custodio Margarita Alcntara Martha M. Taveras Sabina Teresa Javier Florita Ramrez Aquino Carlixta De Jess B. EJE SAN PEDRO DE M. Mara Altagracia Aristy R. Jhovanny Guerrero Rijo Adelfa Nelly R. Ana Mara Peralta G. Marisol Martnez Luisa Altagracia Rijo C. Altagracia E. Sosa S. Elupina Pinales H. Daniza Ant. Calderon M. Juliana Caraballo Sosa Juan Lizardo Velorio Victoria Simn Sosa Ana Mara Garca Aquino Heraldo Gonzlez Blgica Alt. Snchez Rodrguez Edicta Vilorio G. Flrida Linares Flavia Yrosima Matos EJE AZUA Julio Segura. Carlos Modesto Prez. Silvia Van der Linde Cinesa Soto M. Altagracia Saira Soto. Vctor A. Martnez. Mara Alt. Daz Ramrez. Patria D. Sena Perdomo. Nancy Vich. Carrasco. Flerida J. Rojas E. Juana Bilis Garca. Fabio Nelson Herasme MdeZ. Mara de la Cruz Novas Novas. Yrenes Alt. Mateo V. Beatriz Famillia de la R. Carlos Modesto Prez Perdomo. Flerida Vicente A.
86
SANTO DOMINGO INFAS

Rafaela de la Rosa Aquino Csar B. Ogando Julio Custodio Andrea de los ngeles Taveras Vargas Oscar Enrique Villeta Wanda Calzado Danilda Prez A. Petronila Dotel Matos
87

CONTENIDOS BSICOS
REA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA

NO. 6. AO 2006-2007
88
REA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA
Violeta Morales COORDINADORA
Rosa Vanderhorst Severino COORDINADORA DE BIOLOGA
Marcos Rosa Ramos COORDINADOR DE FSICA
Jos Ramn Mordn TCNICO NACIONAL
Ramonita Constancia TCNICO NACIONAL
Flix Terrero TCNICO NACIONAL
89

CONTENIDOS BSICOS
REA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA NIVEL BSICO
90
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER CUATRIMESTRE
El cuerpo humano: sus partes fundamentales. agosto septiembre
Las plantas del entorno. Su diversidad. enero
Beneficios y cuidado de las plantas. Los sentidos. Funciones y cuidado de: La vista, odo, olfato, gusto, tacto. octubre
febrero
Los animales de la comunidad. Su diversidad.
marzo
Higiene Corporal. Ambiente y salud humana.
noviembre
Beneficios y conservacin de los animales.
abril
Normas bsicas de alimentacin.
diciembre
Procesos tecnolgicos. Elaboracin de alimentos. Fabricacin de instrumentos musicales.
mayo junio
91
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER CUATRIMESTRE
Los alimentos. Tipos y origen. Higiene de los alimentos. agosto septiembre
Importancia de la energa solar para los seres vivosenero
El agua. Su importancia para la vida.
octubre
La materia. Estados de la materia-
febrero
Propiedades de la materia. Formas y dureza. El sol. Energa calorfica y luminosa. noviembre Movimiento. Tipos de movimientos: rectilneo y curvilneoDa, noche y estaciones. Instrumentos para medir el tiempo. diciembre Mquinas simples. Tipos. Procesos tecnolgicos: Instrumentos que funcionan con energa solar.
marzo
abril mayo junio
92
CICLO: PRIMERO
GRADO: TERCERO
PRIMER CUATRIMESTRE
agosto septiembre
El sonido: una forma de energa. Tipos de sonido. enero
Energa. Transformaciones de la energa.
Contaminacin por ruidos. Sistema digestivo, rganos, funcin e higiene. Energa que proporcionan los alimentos. octubre Electricidad. Aplicaciones. Medidas preventivas. Sistema respiratorio, rganos, funcin e higiene.
febrero
marzo
noviembre
Fuerza. Tipos de fuerzas. Trabajo realizado por una fuerza. Los imanes.
abril
Sistema circulatorio, rganos, funcin e higiene.
diciembre
Procesos tecnolgicos: instrumentos que funcionan con electricidad.
mayo junio
93
CICLO: PRIMERO
GRADO: CUARTO
PRIMER CUATRIMESTRE
Comparacin de las funciones vitales del cuerpo humano con las de animales y plantas. El ecosistema. Comunidades y poblaciones. Cadenas alimenticias. enero
Clulas, tejidos y rganos que forman los seres vivos.
agosto septiembre
febrero
Funciones vitales: estructura, funcin e higiene de los sistemas digestivo,.
octubre Extincin de especies. Recursos naturales. Uso racional. marzo
Estructura, funcin e higiene de los sistemas circulatorio y respiratorio.
noviembre
El universo: origen y evolucin. Los astros (estrellas, planetas, satlites, cometas). La Luz. Su naturaleza. Propagacin y fuentes. Tecnologa en la vida: instrumentos pticos, naves espaciales.
abril
Estructura, funcin e higiene de los sistemas excretor y reproductor.
diciembre
mayo junio
94
CICLO: SEGUNDO
GRADO: QUINTO
PRIMER CUATRIMESTRE
Relaciones de los seres vivos con los factores fsicos del medio. Influencia del ciclo hidrolgico en los seres vivos. Centrales hidroelctricas. enero
Capas que forman la tierra. Fenmenos naturales, medidas preventivas. Instrumentos meteorolgicos y sismolgicos.
agosto septiembre
febrero
Placas tectnicas y teoras de la deriva continental. Los fsiles: formacin de La Hispaniola. Distribucin de los seres vivos en el planeta tierra. Estructura del ecosistema..
octubre Energa y movimiento: tipos de movimiento. noviembre Trabajo. Energa cintica y potencial. abril marzo
La bisfera y diversidad biolgica: los reinos
diciembre
Tecnologa en la vida. Centrales termoelctricas, molinos de viento.
mayo junio
95
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEXTO
PRIMER CUATRIMESTRE
Organizacin de la vida. Nivel qumico: tomo, molcula, elementos, compuestos. Nivel biolgico: clula, tejido, rgano, sistema. Nivel ecolgico: individuo, poblacin, comunidad y ecosistema. Sistemas que constituyen los seres vivos: rganos y funciones. Higiene y enfermedades. agosto septiembre
Paternidad y maternidad responsables. Enfermedades de transmisin sexual. enero
La materia: propiedades. Estados y cambios de estado. octubre Temperatura, calor y sus efectos. Principios de Pascal y Arqumedes: aplicaciones. noviembre La luz: efectos sobre los seres vivos. La luz y los colores. El ojo y la cmara fotogrfica. Instrumentos pticos. Tecnologa en la vida. Instrumentos de comunicacin y medicin del tiempo.
febrero
marzo
abril
Sistema reproductor. rganos y funciones. Fecundacin, embarazo y parto.
diciembre
mayo junio
96
GRADO: SEGUNDO
GRADO: SPTIMO
PRIMER CUATRIMESTRE
Ecosistema y su dinmica. Flujos de energa. Recursos naturales, tipos, preservacin. Medidas para evitar la contaminacin Materia: propiedades fsicas y qumicas: elementos y compuestos. Clasificacin. Sustancias puras, mezclas.
Funciones de relacin de los seres vivos. Relaciones de las plantas con el medio: tropismo, hormonas.
agosto septiembre
enero
febrero
Funciones de relacin de los animales con el medio. Estructura y funcin del sistema nervioso.
octubre Tabla peridica. Propiedades fsicas, qumicas y peridicas de los elementos. marzo
La evolucin, teoras evolucionistas. Evolucin en los seres humanos.
noviembre
Ondas: tipos. El sonido y la luz como ondas.
abril
La herencia, leyes de Mndel. Teora cromosmica.
diciembre
Tecnologa para la vida. Instrumentos mdicos y de comunicacin
mayo junio
97
CICLO: SEGUNDO
GRADO: OCTAVO
PRIMER CUATRIMESTRE
agosto septiembre
La energa elctrica y sus aplicaciones. Carga y fuerza elctrica. Campo y potencial elctrico. Circuitos elctricos: tipos. enero
Los mtodos cientficos. Las mediciones.
Magnetismo: imanes. Sus propiedades y aplicaciones. Reacciones qumicas: tipos. Enlace qumico: tipos. Ajuste de ecuaciones. octubre Las enfermedades infectocontagiosas. Enfermedades producidas por protozoos, aguas contaminadas y vectores. La energa del movimiento. Tipos de movimientos. Fuerza y leyes de Newton. Trabajo y energa. Cintica. Aplicaciones. noviembre
febrero
marzo
Nociones de pecuaria. Ganados y aves de corral. Apicultura. Cunicultura. Acuacultura
abril
Energa luminosa. Naturaleza y velocidad de la luz. Reflexin y refraccin de la luz.. Formacin de imgenes en espejos y lentes. Aplicaciones.
diciembre
Tecnologa en la vida. Elaboracin de productos alimenticios e industriales.
mayo junio
98

CONTENIDOS BSICOS
REA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA NIVEL MEDIO

NO. 6. AO 2006-2007
99
CICLO: PRIMERO PRIMER SEMESTRE BIOLOGA

Historia de la Biologa: Naturalistas, aportes a la ciencia. agosto septiembre
GRADO: PRIMERO SEGUNDO SEMESTRE QUMICA

Materia. Diversidad. Estados de agregacin: slido, lquido, gas. El estado gaseoso. Variables que afectan el comportamiento de un gas: temperatura, presinvolumen. Leeys de Boyle, Charles, Gay-Lussac, y combinada. Teoras atmicas: modelos atmicos. Evolucin de los modelos. Estructura del tomo. Historia de la ciencia. Hombres y mujeres en la ciencia. Organizacin de los elementos. Tabla peridica. Grupos, perodos y bloques s, p, d, f. Enlace: tipos. Formacin de compuestos segn los tipos de enlace. Propiedades de los compuestos segn el tipo de enlace.
febrero
Base qumica de la vida: elementos biogensicos. Molculas inorgnicas y orgnicas que la constituyen. Clulas: teora celular. Tipos, estructura y funcin.
octubre
marzo
noviembre abril
Clasificacin de los seres vivos: taxonoma. Categoras taxonmicas.
diciembre Estequiometra. Proporciones definidas. Proporciones mltiples. El Mol. Constante de Avogadro. Reacciones qumicas: clases. Composicin centesimal. Frmula emprica y molecular. mayo junio
Sistema binomial. Reinos: sus caractersticas.
enero
100
CICLO: PRIMERO PRIMER SEMESTRE BIOLOGA

Procesos vitales en plantas y animales. Nutricin: auttrofa y hetertrofa. Organografa y funciones Agosto de los sistemas vitales en plantas y animales. septiembre Nutricin, circulacin, respiracin y reproduccin. Procesos vitales en los seres humanos. Estructura, funciones, enfermedades e higiene del sistema digestivo. Sistema circulatorio. La sangre. Estructura y funciones: circulacin, pulso, octubre presin arterial. Enfermedades e higiene. Respiracin celular. Sistema respiratorio. Estructura y funciones. Enfermedades e higiene. Sistema excretor. Estructura y funciones. Enfermedades e higiene noviembre
GRADO: SEGUNDO SEGUNDO SEMESTRE FSICA

Cantidades fsicas y medidas: las medidas, magnitudes fsicas y clculo de errores. Proporcionalidades de magnitudes fsicas.
febrero
Cinemtica: movimiento, tipos de movimientos. Aplicaciones. Dinmica.:La fuerza, tipos de fuerza, vectores. Leyes de Newton. Impulso y cantidad de movimiento y aplicaciones. Trabajo, energa y fluidos: trabajo, potencia y energa. Tipos de energa y su conservacin. Esttica de los fluidos, aplicaciones. Dinmica de los fluidos, aplicaciones.
marzo
abril
Sistema reproductor: masculino y femenino. Caractersticas sexuales secundarias. Ciclo menstrual. Fecundacin. Embarazo y parto. Enfermedades de transmisin sexual
diciembre Ondas y acstica: tipos de ondas. Sonidos, aplicaciones. ptica: la luz, fenmenos luminosos. Los espejos y las lentes. Tipos y aplicaciones mayo junio
enero
101
CICLO: SEGUNDO PRIMER SEMESTRE BIOLOGA
GRADO: PRIMERO SEGUNDO SEMESTRE QUMICA

Hidrgeno y oxgeno: composicin qumica. Comparacin de sus formas de obtencin en laboratorio. Propiedades e importancia de estos gases en la vida diaria. El agua: obtencin. Estructura qumica. Propiedades fsicas y qumicas. Tipos. Importancia del agua para la vida. Manejo apropiado. Fuentes de contaminacin. Sistema homogneo. Soluciones. Solubilidad. Concentracin. Expresin de concentracin. Sistema heterogneo: suspensiones, dispersiones, coloides. cidos y bases. Tipos de sustancias. Teoras cido-base. Concepto de pH. Acidez, basicidad, neutralidad. Escala de pH. Reacciones oxidacin-reduccin. Balanceo de reacciones por el mtodo redox. Electrlisis. Electrodeposicin. Aplicaciones.
Herencia: Leyes de Mndel. Bases qumica y fsica de la herencia. Genoma humano. Organismos transgnicos.
agosto septiembre
febrero
Evolucin. Teoras evolucionistas: seleccin natural. Adaptacin, tipos. Bases paleontolgicas. Biodiversidad vegetal y animal. Zonas de vida de la Repblica Dominicana. Importancia de la flora y la fauna para la vida. Especies de plantas y animales en extincin. Medidas para la preservacin de flora y fauna. Recursos naturales. Clasificacin. Usos y preservacin.
octubre
marzo
noviembre
abril
diciembre Elementos ms importantes de los bloques s, p, d, f. Comparar sus propiedades fsicas, qumicas y peridicas (estado, carcter metlico y configuraciones electrnicas). mayo junio
enero
102
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE QUMICA

Qumica orgnica: importancia. El carbono: propiedades fsicas, qumicas y peridicas. Enlaces. Hibridacin sp, sp2, sp3. Hidrocarburos. Compuestos orgnicos ms sencillos. Clases de hidrocarburos: saturados (alcanos), no saturados (alquenos y alquinos). Aromticos. El benceno. Funciones orgnicas. Grupos funcionales. alcoholes, fenoles, cetonas. Reacciones de obtencin. Aplicaciones de estos compuestos en la vida diaria y en la industria. teres, steres, cidos carboxdicos. Reacciones de obtencin. Aplicaciones de estos compuestos en la vida diaria y en la industria. Carbohidratos, lpidos, protenas. Aportes biotecnolgicos. agosto septiembre
SEGUNDO SEMESTRE FSICA

Dinmica de rotacin: momento, tipos de momentos. Trabajo, potencia y energa de rotacin, aplicaciones. Gravitacin universal: ley de la gravitacin, campo gravitatorio, pndulo simple y gravedad, leyes de Kepler, aplicaciones. Termodinmica: calor y temperatura, sus efectos. Leyes y aplicaciones. Electricidad y magnetismo: leyes y aplicaciones. diciembre Fsica Moderna: fsica atmica y nuclear. Fsica cuntica. Fsica relativista, aplicaciones. Fsica aplicada: a la atmsfera, a la comunicacin, a la salud. Origen y evolucin del universo.
febrero
octubre
marzo
noviembre abril
mayo junio
enero
103
Participantes en los Talleres del rea de Ciencias de la Naturaleza

EJE SANTIAGO Israel Hernndez Jos Efran Chvez Isidra Batista Julio Valerio Julio Jimnez R Rosa Lpez Merette Amado Metz F. Tempora Rivas Maria Natalia Guzmn Venecia Torres Carmen Jacqueline Torres Eunice Almonte Juan Tomas Herrera Elpidio Salas Rogelio Urea Jess Maria Prez Ignacia Laura Caraballo Flix Terrero Luisa F. Mercedes E. Adolfina Martnez Jos Prez Ramn Peralta Endy Garca Midonio Prez Lidia Zayas Jos Andrs Guaba Maria Britania Snchez Eugenio Osorio Reyes Martina Ant. Tavarez EJE SAN FCO. DE M. Ana Licia Espino D. Fidencio Fabin Juana Bautista King Juan de la Cruz Gomes Prez Margarita Polanco Monegro Criselva de los Santos Rosala Rosa Parra Carmen Ovalle A. Herman J. Paulino Mercedes Soriano Nancy Mena Campos Oneida Guzmn Liranzo Sandra Ortega Gil Maria Alt. Prez J. Cesar Castillo Martn Morales Martnez Mercedes Reyes Mercado Jos A. Snchez Marcos Rosa R. Jos Miguel Quezada Payano Secundino Jimnez P. Daniel Liviano Prez Miguelina Contreras Florencio Rosa E. Ozoria L. Ramn Acevedo Aida E. Reyes G. Pablo Ant. Gonzlez Carmen E. Planta Luisa M Valdez EJE STO. DGO. Rosanna Encarnacin Lus Manuel Flix C. Ledys A. Paredes B. Altagracia Garca Asia Vanderhort Adelaida S. Melgen R. Aida del Rosario Samuel Sena Trinidad Maria Antonia Tejeda Mirtha Nez R. Luca Ortiz Ruiz Ruth Ofelia Martnez D Paulina Marte Ferrer Pedro Jos Meja C. Belkys Acevedo Criselva de los Santos Angelita Tapia Peralta Ramn Ant. Reynoso Maria L. Corporn Claudio Rosario C. Wenceslao Medina G. Dari Ana Daz M. Miguelina Acosta Torre Iris M. Santana EJE SAN PEDRO DE M. Csar E. Espinal Rijo Nancy Betania Paniagua Juana de Jess Ruiz Rudylania Rambalde Arias Cristian Vsquez Ozoria Evaristo Radhams Peguero Rudelania Mara Hoging Raquel Gmez S. Julia Mery Vsquez G. Gloria Cristina Pardilla Fernndez Raquel Feliciano Maria R Cedeo Alba Nidia Gonzlez Angela Mopta Guerrero Silvio Humprey Josefa Prez Cuesta EJE AZUA Rafael Benigno Segura. Liln M. Matos. Mara Trinidad Matos Moreta. Carlos Geofrannys Vidal Prez. Mirian del C. Vicente G. Lerida Montero Daz. Hctor William Matos M. Martha Meicy Lpez de V. Milta Elena Beltr B. Yoarki Beltre Severino. Maritza Jimnez Martnez. Efran Guzmn Nova. Claudia L. Fliz Rod. Mirka J. Rodrguez M. Juan P. Romero S. Francisco A. Amancio S. Ramonita Constancia F. Criselva de los Santos. Nurys Anyelena Familia.
104
SANTO DOMINGO INFAS

Julio Hernndez Luisa M. Valdez L. Criselva de los Santos Ledy A. Paredes B. Belkys L. Acevedo Flix Terrero Marcos Rosa R.
105

CONTENIDOS BSICOS
REA DE FORMACIN INTEGRAL HUMANA Y RELIGIOSA

NO. 7. AO 2006-2007
106
REA DE FORMACIN INTEGRAL HUMANA Y RELIGIOSA
Loida Santana COORDINADORA
Farida Snchez J. TCNICO NACIONAL
Noelia Hernndez TCNICO NACIONAL
Freddy Garca TCNICO NACIONAL
107

CONTENIDOS BSICOS
REA DE FORMACIN INTEGRAL HUMANA Y RELIGIOSA NIVEL BSICO

NO. 7. AO 2006-2007
108
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER CUATRIMESTRE
Dios es creador y lo ha hecho todo por amor: es bueno, da felicidad. La naturaleza y las personas son un regalo de Dios: tratar bien a las y los dems, cuidar y amar la naturaleza. Jess ama a su Padre Dios, lo escucha y habla con l: silencio y oracin.
La vida es un regalo maravilloso de Dios para todas las personas: gratis, valiosa, y buena.
agosto septiembre
enero
febrero
Los nios y las nias son imagen de Dios: aman, respetan y dicen la verdad.
octubre
marzo
La familia es lugar de crecimiento y convivencia: cuidado y proteccin de pap y mam.
noviembre Jess am mucho a todas las personas: dio su vida, muri y su Padre lo resucit. abril
Dios enva a su Hijo Jess: nace en Beln, Navidad es su cumpleaos, recibe regalos.
diciembre
Los nios y las nias se relacionan entre s: en la familia, en la escuela, en la comunidad.
mayo junio
109
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER CUATRIMESTRE
Dios ama a los nios y a las nias: les cuida, les protege, sus hijos e hijas. La naturaleza es un regalo de Dios: cuidado y respeto del medio ambiente; las plantas, los ros, los animales. La vida en familia se manifiesta en la proteccin, la educacin, trabajo, la diversin, celebran sus fiestas y tradiciones. Jess nace en una familia: el pap y la mam de Jess, una familia pobre, religiosa, trabajadora y de mucha esperanza en Dios. agosto septiembre
La familia es un don de Dios: ama, ayuda a crecer, a compartir, a escuchar la Palabra de Dios. Las relaciones en la familia, la escuela y vecindario: dilogo, compartir, juego, perdn. Jess es un Hijo bueno y obediente: obedeci a su Padre hasta la muerte. Jess es el Hijo de Dios: es amor, es generoso, es salvador. diciembre Las personas son reflejo de Dios: de su bondad, de su amor, de su sabidura y de su grandeza. enero
octubre
febrero
marzo
noviembre
abril
mayo junio
110
CICLO: PRIMERO
GRADO: TERCERO
PRIMER CUATRIMESTRE
El ser humano es el tesoro ms valioso de la creacin: es hijo e hija de Dios, colabora con l. Las personas tienen derecho a vivir: la vida es un valor supremo, nadie la puede quitar, viene de Dios. Dios da la vida a los nios y a las nias a travs de sus padres y madres: pap y mam conservan y protegen la vida, trabajan para sostener la familia. Jess crece en una familia como todo nio y toda nia. agosto septiembre
La vida se celebra en momentos importantes: tradiciones familiares, fiestas patrias y comunitarias. Los nias y las nias tienen amiguitos y amiguitas: juegan, comparten y se quieren. Jess hace el bien a las personas enfermas, pobres, pecadoras. noviembre Jess da la vida por todas las personas: muere perdonando y amando, su Padre le devuelve la vida. La convivencia ayuda a crecer individual y comunitariamente: la persona no puede desarrollarse sola. enero
febrero
octubre
marzo
abril mayo junio
diciembre
111
CICLO: PRIMERO
GRADO: CUARTO
PRIMER CUATRIMESTRE
Los nios y las nias son importantes por su dignidad de personas: son criaturas de Dios, tienen derechos.
SEGUNDO CCUATRIMESTRE
Las personas adultas trabajan para ayudar a sus familias y comunidades: el trabajo es necesario, proporciona bienestar, los nios y las nias colaboran (no trabajan) en las tareas del hogar, la escuela y mejoran la creacin de Dios. El juego da alegra, bienestar y desarrolla la personalidad: juegos que fortalecen la convivencia, crean amigos y amigas, no favorecen la agresividad ni la trampa. Jess ensea lo valiosa que es la vida: es una buena noticia, ama y admira la naturaleza, comparte con las personas, valora a la mujer, a los nios y las nias. noviembre Jess cumpli la misin que su Padre le dio: encontr dificultades como crticas, rechazo, condena y muerte. Jess sigue vivo en la comunidad y en los nios y nias que le aman: que dicen la verdad, hacen el bien, se llevan bien con todos y todas, lo recuerdan y se renen a compartir. abril
agosto septiembre
enero
El cuerpo crece y se desarrolla: es til, se comunica, Dios habita en l. Cuidarlo, respetarlo y amarlo. Las personas aprenden a vivir juntas: se relacionan con Dios, necesitan normas de convivencia en la familia, en la escuela y en la comunidad. El nacimiento de Jess hizo feliz a muchas personas en su poca y en la actualidad: sus familiares, las personas pobres, muchos pueblos y naciones.
febrero
octubre
marzo
diciembre
mayo junio
112
CICLO: SEGUNDO
GRADO: QUINTO
PRIMER CUATRIMESTRE
El cuerpo cambia y se transforma: como proceso natural, da alegra, es maravilloso, cuidado, respeto, valoracin y aceptacin del cuerpo propio y del de los y las dems, (discapacidades). agosto septiembre
Trabajos que realizan las personas: el trabajo de la gente adulta; labores propias de los nios y las nias; los nios y las nias no realizan trabajos como las personas adultas; hacen las tareas con agrado y responsabilidad. El trabajo completa la creacin de Dios, la desarrolla y perfecciona: las personas colaboran segn sus cualidades. El pas de Jess: caractersticas geogrficas, costumbres, modo de vida y creencias religiosas. Jess naci en Beln y se cri en Nazaret. enero
El cuerpo como va de comunicacin con la naturaleza, las personas, las cosas y con Dios.
febrero
octubre
marzo
La familia ayuda a cambiar: conoce, ama, acepta a todos y todas sus integrantes.
noviembre Jess comunica y cumple el plan de Dios: ama y perdona. abril
El trabajo ayuda al desarrollo de las personas y de la comunidad: beneficios del trabajo (bienes, satisfaccin, servicios bsicos, alimentacin, salud, educacin, hbitat).
diciembre
Jess el Hijo de Dios: el Mesas anunciado, el Salvador.
mayo junio
113
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEXTO
PRIMER CUATRIMESTRE
La persona crece relacionndose con los y las dems: con amigos y amigas, en la escuela, en la familia y en la comunidad. agosto septiembre
Nios y nias en situaciones de riesgo y explotacin: nios y nias en la calle, labores que no son para los nios y nias, (campo, ciudad), abuso sexual y violencia domstica. El sentido del trabajo humano: El trabajo diferencia a las personas de los animales, eleccin, Dios sigue trabajando. enero
Dios hizo al hombre y la mujer iguales y diferentes: diferencia, igualdad y caractersticas de los nios y nias.
febrero
octubre
Jess crece ante Dios y la comunidad: en familia, aprende un oficio, aprende su religin y la practica. La familia unida hace crecer la vida: cuida, apoya, educa, alimenta, ensea a orar y a amar. noviembre Jess da su vida en la cruz: por sus amigos, amigas y por todas las personas.
marzo
abril
Inventos al servicio de la vida: inventos para el bien de las personas, los aportes de la ciencia facilitan la vida, confirman la capacidad humana y la grandeza de Dios.
diciembre
Las cualidades de Jess: obedece, se relaciona, comparte, amigo y compaero.
mayo junio
114
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SPTIMO
PRIMER CUATRIMESTRE
Los sentimientos son un tesoro: se expresan, definen, riqueza espiritual, no son buenos ni malos. Preadolescencia, etapa de crecimiento: nuevas interrogantes (por qu y para qu de la vida), etapa de creatividad y bsqueda de igualdad. Las situaciones difciles del preadolescente: en su persona (timidez, miedos), la familia (rechazo de lo establecido) y grupales (necesidad de acogida y valoracin). Cmo enfrentarlos? El esfuerzo tiene sus recompensas: alcanzar metas, se necesita dedicacin, fe y constancia.
Labores que contribuyen al desarrollo de las personas en el campo cientfico, ecolgico, educativo, artsticoliterario, en la comunidad, en el pas, en Amrica Latina y el mundo. El amor y la dedicacin al trabajo hacen feliz a la persona: inters, satisfaccin, responsabilidad, limpieza, eficiencia, calidad. Jess ensea a amar a las personas: practica la solidaridad, expresa cario, se relaciona con su Padre Dios. noviembre Los Evangelios hablan de Jess: de su persona, de su cultura, de su obra, de su muerte y resurreccin. abril
agosto septiembre
enero
febrero
octubre
marzo
diciembre
Jess regala su Espritu (Espritu Santo): el abogado, el defensor, el protector, el consolador.
mayo junio
115
CICLO: SEGUNDO
GRADO: OCTAVO
PRIMER CUATRIMESTRE
Los valores supremos: la vida y la dignidad humana; promocin, respeto y defensa de la vida. La familia en la sociedad dominicana: identidad y sentido de pertenencia, valores esenciales de la familia, respeto, responsabilidad. La religin, elemento fundamental de la cultura universal y dominicana: la religin como elemento integrante de las culturas; las expresiones y valores religiosos dominicanos. El trabajo dignifica a la persona: concepciones diferentes (capitalista, socialista, neoliberalismo, humanismo cristiano).
La tecnologa contribuye al desarrollo de la sociedad y de las personas: tecnologa al servicio de la vida en los medios de comunicacin social, transporte, comunicacin, informtica, ingeniera, agro-industria. El descanso es un derecho de las personas que trabajan: el disfrute de la vida, tiempo libre para la diversin y el compartir, Dios descans del trabajo realizado. Jess valora a las personas: las defiende, las respeta, las acepta y dignifica, se relaciona. noviembre Jess cumple la misin que el Padre le encarg: predica, perdona, muere en la cruz y resucita. diciembre Los seguidores y seguidoras de Jess: comportamiento, dificultades, testimonio. abril
agosto septiembre
enero
febrero
octubre
marzo
mayo junio
116

CONTENIDOS BSICOS
REA DE FORMACIN INTEGRAL HUMANA Y RELIGIOSA NIVEL MEDIO
117
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
Juventud, naturaleza y vida: el regalo de la naturaleza, admiracin, agradecimiento, problemas y conservacin. Lo religioso es propio de las personas: bsqueda de sentido. octubre La Biblia es fuente de vida: Palabra de Dios, conjunto de libros, escenarios geogrficos donde surge. Aplicaciones a la vida. noviembre La persona de Jess: sus valores, enseanzas y actitudes. Su impacto en la juventud. abril marzo
El regalo de la vida: cada persona es un tesoro creado por Dios, irrespeto por la vida, acciones a favor de la vida.
Agosto septiembre
enero
febrero
La persona en proceso de cambio: identidad, conflicto juvenil.
La realidad social: problemticas en la familia, en la convivencia, en los grupos; posibles respuestas de accin. Los medios de comunicacin social e identidad juvenil: influencia de la TV, dolos juveniles, Navidad y consumismo. Juicio crtico.
diciembre
Algunas acciones de Jess en defensa de la mayo junio persona y de la vida: milagros y curaciones.
118
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
El ser humano se interroga por la vida, la muerte, el sufrimiento, los acontecimientos catastrficos y la trascendencia.
agosto septiembre
La realidad religiosa del pueblo dominicano: creencias, supersticiones, opiniones diversas. Prctica creyente comprometida. Conformacin de la Biblia: Antiguo y Nuevo Testamento, personajes destacados.
enero
febrero
El ser humano frente a la tecnologa moderna: oportunidades y riesgos.
octubre Jess se hizo hombre: tom la condicin humana, am, sirvi. Implicaciones para la juventud. noviembre Jess es el Salvador de toda la humanidad: sufri, muri y resucit. Cuestionantes a los estilos de vida fciles. La fe en Jess llena de sentido la vida: testimonios de cristianos y cristianas de ayer y de hoy. marzo
La familia en la sociedad dominicana: problemtica, necesidades, dificultades, posibilidad de superacin. Los problemas del mundo de hoy: hambre, pobreza, violencia, guerra, deterioro del medio ambiente. Opciones y alternativas.
abril
diciembre
mayo junio
119
CICLO: SEGUNDO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
La persona es lo ms importante: un ser en relacin con los y las dems, creada para ser feliz. Obstculos que se presentan. La tica cristiana y la sexualidad: conflictividad, educacin para el amor, diversas clases de amor. Los medios de comunicacin social, la globalizacin y la tecnologa frente a las necesidades juveniles: impacto en las personas y en la biodiversidad. Orientacin tico-moral. El rol de la mujer en la sociedad dominicana actual: problemtica. Igualdad y complementariedad.
agosto septiembre
octubre
noviembre
Las grandes religiones del mundo: religiones monotestas (judasmo, cristianismo, islamismo). Religiones orientales. Otras filosofas y creencias. Los cuatro evangelios: Mateo, Marcos, Lucas y Juan: sus enseanzas, caractersticas, gneros literarios, diferencias. Importancia de su lectura para la vida. Las Bienaventuranzas, propuesta de Jess para vivir: la felicidad en la pobreza, la persecucin por seguir un ideal, la lucha por la justicia y la paz, la limpieza de corazn y la compasin. Jess defiende la vida de las personas y la naturaleza.
enero
febrero
marzo
abril
diciembre
Vivencia del mensaje de Jess hoy: testimonios y experiencias de hombres y mujeres en el pas, en el Caribe y en Amrica Latina.
mayo junio
120
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
La vocacin como realizacin y satisfaccin personal: autovaloracin, talentos y cultivo de la afectividad.
agosto septiembre
El Dios que Jess revela: Dios Padre de amor y de misericordia, Abba, Dios es comunidad trinitaria. Dios habla por medio de Jess: la Palabra de Dios se hizo carne en Jess, realizacin de la promesa de Dios.
enero
febrero
La vocacin, un camino que se descubre: diferentes opciones, matrimonio y vida consagrada; profesiones y oficios para servir. Dificultades para la eleccin.
octubre Jess realiza su vocacin: la descubre, la acepta con libertad, coherencia de vida, rechaza lo que lo quiere desviar. noviembre El estilo de vida de Jess es autntico: no se deja masificar, ni manipular, mantiene su relacin con su Padre en la oracin, no rehuye el compromiso, lo llev a la confrontacin y a la crucifixin. Es un modelo a imitar y a seguir. Jess est vivo en quienes lo siguen, construyen la fraternidad, viven sus enseanzas, comparten vida y bienes. En la comunidad, en el pas y Amrica Latina. marzo
El bien comn, razn de ser de la poltica: vida en igualdad, compromiso por mejorar la
sociedad.
abril
La juventud participa y promueve la cultura de la vida y del amor: en la familia, en la escuela, en la sociedad y en la naturaleza.
diciembre
mayo junio
121
Participantes en los Talleres del rea de Formacin Integral Humana y Religiosa

SANTIAGO
Eddy Arias Gmez Gabriel Js. Lpez Clara Yvelise Martnez Pimentel Rosa Aura M. Ceballos D. Ana Dilia Brisita Torres Leyda Mercedes Estvez SaintHilarie Leonardo Reyes Durn Odalis Mercedes Len Francisco Jorge Cruz Almonte Altagracia Cabrera Vargas Po Castro Villamn Altagracia Rivas Rodrguez Mara Luisa Peralta Castillo Mara Josefa Gil Angelita Peralta Adelina Altagracia Paulino Batista Nlcida Celeste Reyes Rodrguez. Ana Francisca Prez Castillo Alondra Josefina Cisnero Rodrguez Martha Betania Polanco Rosario Jos Ramn Rosado Cruz Margarita lvarez Quezada Ftima Luca Vsquez Francisco Bolvar Gil Nez Julia Inmaculada Bez Gonzlez Angeli Altagracia Gil Nez Maribel Altagracia Cruz Uceta
SAN FCO. DE M.
Emilio Santana Trinidad Mxima Ventura A. Jess Ml. Viloria Otaez Luciano Antonio Holgun Garca Mildred Alt. Florimn Mara Minerva Paulino lvarez Olivia Fabin Hernndez Rosario Antonia Suriel Ana Drullard Maldonado Modesta Lara Luis Mercedes Snchez Judelka G. Martnez Nivar Mara E. Paula Polanco Luz Minerva Jerez Mara Altagracia de la Cruz Baldera Marcelina Surez Meja Francis E. Santana de la Cruz Juana Xiomara E. Melndez Polanco Abelito Soto Vilorio Flix Ant. Surez del Orbe Orqudea Ysabel Rosario Rodrguez Juana Milagros Tejada Paulino Ana Talia Robles Luz Bienvenida Gonzlez Daz Ana Camacho Castillo Pedro Pablo Almnzar Sonia Mara Lantigua Mara Eugenia Paula Polanco
STO. DGO.
Lus Antonio Guerrero Mara Nina Sierra Juana de Jess Rosario Flor Divina Minaya Sols Germn Fras Rosario Pedro Lorenzo Lirazo Marisol Azcona Areso Adames Santana Santiago Prez Mateo Aida Mara Lpez Lpez Mercedes Georgina Castillo H. Elsa Mara Soriano Guantes Lucrecia Gonzlez Benancia Jimnez Suero Severino Antonio Zapata Castillo Eugenia Berber de Santana Hctor Wilfredo Meja Leyba Dulce Ma. Reyes Aquino Miriam Antonia Popa Muoz Miriam Antonia Popa Muoz Mariano Nina Sierra Noelia C. Polanco Andrs Amparo Aquino Sagrario Garca Garca Rosa Noem Pea Reynoso Carmen C. Mendoza Martnez Inocencia de la Roda Lorenzo Jacinta Terrero Dalma Estela Cepeda Marcel Ant. Tirado Rivera Ana Luz Pulinario
SAN PEDRO DE M.
Andrea Castillo Guzmn Elvira Rijo Nez Benita Carpio Guerrero Luz Altagracia Reyes Beras Agustina Febles Eusebio Sor Margarita Rizo R. Teresita de Jess Lpez Jimenez Lorenza Antonia Pea Arnulfo Jalles Eusebio Puro Zorrilla Mercedes Mara Cristina del Rosario Oneida Pimentel Hernndez Jess Antonio Santos Clara del Carmen Ramos Mara Milagros Solano
AZUA
Virgen Florin Medina Faustina Romero Pea Hna. Cruz Mara Cubilete Rafael Bolival de los Santos Noelisa Paula de Daz Josefina Figuereo Medina Fredesvinda Ferrera Medina Jorge Eberto Prez S. Argeris Carrasco C. Ivelisse del C. Sajium Isa Sonia Miguelina Melo Valenzuela Ana Ysidora Lpez Jos Manuel Sena Cuevas Ana Mara Vlquez Fliz Paula Antonia Mndez Acosta Vernica Marg. Pimentel Gonzlez
SANTO DOMINGO INFAS

Mariano Nina Sierra Dalma Estela Cepeda 122

CONTENIDOS BSICOS
REA DE EDUCACIN FSICA

NO. 8. AO 2006-2007
123
REA DE EDUCACIN FSICA
Felicita Campusano TCNICA NACIONAL
Cristina Rivas ASESORA
Nelson Jorge Acevedo ASESOR
Vctor Bello ASESOR
Miladys A. Snchez ASESORA
124

CONTENIDOS BSICOS
REA DE EDUCACIN FSICA NIVEL BSICO

NO. 8. AO 2006-2007
125
GRADO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER CUATRIMESTRE
Nocin del esquema corporal: las partes del cuerpo humano. Ubicacin espacial: el espacio personal. el espacio de los otros. diferenciacin de los espacios. Ubicacin espacio-temporal: cerca-lejos; lento-rpido; cambios de ritmo y cambios de velocidad. Ubicacin espacio-objetal: dentro-fuera; arriba-abajo; de un lado y de otro; delantedetrs. Lateralidad: lateralidad predominante, relaciones de derecha-izquierda; direccionalidad. agosto
Equilibrio esttico y dinmico: tensin y relajacin muscular. adopcin de posturas con disminucin de los puntos de apoyo, con desplazamiento y en fase de vuelo.
enero
septiembre Coordinacin motriz gruesa: carreras, saltos y lanzamientos. Coordinacin motriz fina: coordinacin ojo-mano; ojopie. Actividades rtmicas: ritmos, cantos y rondas. diciembre Actividades expresivas: expresin corporal y gestual, juegos de roles, improvisacin, dramatizacin. febrero
octubre
marzo abril mayo junio
noviembre
Nota: Para este grado son transversales los contenidos Aseo Personal e Higiene del Entorno.
126
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER CUATRISMESTRE
Nocin del esquema corporal: segmentos corporales. composicin de los segmentos corporales, funciones de las partes del cuerpo.
agosto
Equilibrio dinmico: desplazamientos. giros. saltos.
enero
Coordinacin motriz gruesa: carreras. saltos. lanzamientos. Ubicacin espacial: uso adecuado del espacio. caractersticas del espacio. Ubicacin espacio-temporal-objetal: cercalejos, lento-rpido, dentro-fuera. arriba-abajo, delante-detrs, derecha-izquierda. Lateralidad: direccionalidad, derechaizquierda. Equilibrio esttico: tensin y relajacin muscular. puntos de apoyo. septiembre Coordinacin motriz fina: coordinacin ojomano, coordinacin ojo-pie octubre Actividades rtmicas y expresivas: pulso, acento, lneas rtmicas. Actividades expresivas: expresin corporal. Actividades expresivas: drama e mprovisaciones.
febrero
marzo abril mayo
noviembre
Diciembre
junio
Nota: El contenido de Educacin Vial ser manejado como transversal para este grado.
127
CICLO: PRIMERO
GRADO: TERCERO
PRIMER CUATRIMESTRE
Juegos sensoriales: estimulacin sensorial. agosto
Formas jugadas para el desarrollo de la capacidad fsica: fuerza. Formas jugadas para el desarrollo de la capacidad fsica: velocidad. septiembre Formas jugadas para el desarrollo de la capacidad fsica: flexibilidad. marzo enero
febrero
Juegos motores: correr, saltar con y sin implementos.
Juegos motores: juegos de correr, saltar y lanzar.
octubre Formas jugadas para el desarrollo de la capacidad fsica: resistencia noviembre Coordinacin general Prevencin de accidentes ante fenmenos naturales: huracanes, terremotos, tormentas, ciclones. abril
Juegos tradicionales y populares.
mayo
Elaboracin de objetos recreativos: chichiguas, instrumentos musicales, caretas, carritos, pelotas.
diciembre
junio
128
CICLO: PRIMERO
PRIMER CUATRIMESTRE SEGUNDO CUATRIMESTRE
GRADO: CUARTO
Juegos motores: juegos de correr, saltar y lanzar.
Formas jugadas para el desarrollo de las capacidades fsicas. agosto Desplazamientos y ejercicios de apoyo: posiciones de pies y manos, caminatas, altillos, ejercicios de apoyo.
enero
febrero
Juegos motores: juegos de escalar y rodar.
septiembre
Juegos tradicionales y populares: clasificacin de los juegos por regiones y sus variantes.
Elementos corporales: saltos, giros, flexibilidad, equilibrio. octubre Formas gimnsticas especificas: rodadas, parada de manos, carreta.
marzo
abril
Juegos pre-deportivos para el atletismo y deportes con baln. Construccin de objetos recreativos: construccin de utilera con recursos del medio.
noviembre
Elementos de los implementos y/o aparatos: balanceos, circunducciones y movimientos en ocho. Elementos de los implementos y/o aparatos: rodados, lanzamientos y captura
mayo
diciembre
junio
129
CICLO: SEGUNDO
GRADO: QUINTO
PRIMER CUATRIMESTRE
Juegos pre-deportivos para el ajedrez. agosto
Atletismo: carreras de velocidad. enero
Atletismo: relevo 4 x 50 Juegos pre-deportivos para el ftbol. septiembre Atletismo: carreras de resistencia. Juegos pre-deportivos para el baloncesto. octubre Atletismo: salto largo. Juegos pre-deportivos para el voleibol. noviembre Atletismo: lanzamiento de pelota. Primeros auxilios y normas de seguridad: prevencin de accidentes en la prctica de actividades fsica; educacin vial.
febrero
marzo
abril
mayo
Juegos pre-deportivos para el atletismo.
diciembre
Junio
130
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEXTO
PRIMER CUATRIMESTRE
Elementos corporales: saltos, giros, equilibrio, flexibilidad, ejercicios de enlace. agosto
Ftbol: historia del ftbol., reglas bsicas. enero
Ftbol: toque del baln, conduccin del baln Elementos tcnicos de los aparatos: aros, cuerdas, pelotas, cintas, elementos no convencionales. septiembre Ftbol: pases y recepcin del baln.
febrero
marzo
Ajedrez: el tablero, las piezas. Sistemas de anotaciones.
octubre
Ftbol: tiro a portera, saque del baln.
abril
Ajedrez: principio de apertura, el enroque, el jaque. Ajedrez: mates elementales, finales bsicos.
noviembre
Ftbol: tcticas de juego.
mayo
diciembre
Normas de seguridad en situaciones de desastres: huracanes, tormentas, terremotos.
junio
131
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SPTIMO
PRIMER CUATRIMESTRE
SENGUNDO CUATRIMESTRE
Bisbol: historia y reglas bsicas. agosto Bisbol: tipos de lanzamientos. febrero enero
Baloncesto: historia del baloncesto, reglas bsicas.
Baloncesto: desplazamientos y dribling.
septiembre Bisbol: tcnicas de bateo. marzo
Baloncesto: pases y recepcin del baln.
octubre
Bisbol: tcnicas de fildeo.
abril
Baloncesto: tiros y rebotes.
noviembre
Bisbol: corrido de bases.
mayo
Baloncesto: sistemas de juego ofensivo y defensivo.
diciembre
Los hbitos alimenticios: dietas balanceadas, nutrientes esenciales, requerimientos calricos.
junio
132
CICLO: SEGUNDO
GRADO: OCTAVO
PRIMER CUATRIMESTRE
Voleibol: historia del voleibol, reglas bsicas. Voleibol: tcnicas de voleo arriba y voleo abajo agosto
Desplazamientos y ejercicios de apoyo. posiciones de pies y manos, caminatas, saltillos. Elementos corporales: saltos, giros, flexibilidad, equilibrios. Formas gimnsticas especificas: rodadas, carretas, parada de manos. enero
febrero
septiembre
marzo
Voleibol: tipos de saques, tcnicas de saque.
octubre
Elementos tcnicos de los implementos y/o aparatos: balanceos, circunducciones y movimientos en ocho, rodadas, lanzamientos y capturas. Construccin de rutinas: con aros, cuerdas, pelotas, cintas, con recursos del medio / no convencionales. Construccin de composiciones gimnsticas: reglamento y cdigo de evaluacin.
abril mayo
Voleibol: tcnicas de ataque y bloqueo.
noviembre
Voleibol: defensa y recepcin.
diciembre
junio
Nota: El contenido Normas de Seguridad ser el eje transversal en este grado.
133

CONTENIDOS BSICOS
REA DE EDUCACIN FSICA NIVEL MEDIO
134
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
Baloncesto: historia del baloncesto en la Repblica Dominicana. Baloncesto: el dribling y los pases del baln. agosto septiembre
SEGUNDO SEMESTRE
Atletismo: relevos de 4x100 mts. febrero
Baloncesto: la recepcin del baln. tiros. rebotes.
octubre
Atletismo: carrera de resistencia.
marzo
Atletismo: salto largo. Baloncesto: sistemas de juego ofensivo. noviembre
abril
Baloncesto: sistema de juego defensivo.
diciembre
Atletismo: lanzamiento de la pelota. Efectos nocivos de las sustancias psicotnicas. efectos de las sustancias.
mayo junio
Atletismo: carreras de velocidad.
enero
135
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
Voleibol: el voleo arriba, el voleo abajo.
agosto septiembre
Ftbol: el saque, tipos de saque.
febrero
Voleibol: el saque.
octubre Ftbol: formaciones ofensivas. marzo
Voleibol: el ataque y el bloqueo.
noviembre Ftbol: formaciones defensivas. abril
Voleibol: sistemas de juego.
diciembre Ftbol: sistema de juego. Seguridad personal. inmunizacin contra las enfermedades contagiosas.
Ftbol: manejo del baln: chuteo, regateo, dribling.
enero
mayo junio
136
CICLO: SEGUNDO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
Juegos pre-deportivos: en base al baloncesto, voleibol., ajedrez y ftbol. Juegos pre-deportivos en base al ajedrez y ftbol Campismo: los campamentos y su clasificacin Campismo: organizacin de los campamentos, organizacin de caminatas. Campismo: arme y desarme de casas de campaa. agosto
SEGUNDO SEMESTRE
Bisbol: historia del bisbol en la repblica dominicana. Bisbol: los lanzamientos y sus tipos. Bisbol: tcnicas de bateo. octubre Bisbol: tcnicas de fildeos. noviembre Bisbol: corrido de las bases, estrategias del juego de bisbol. Primeros auxilios contra todo tipo de accidentes. abril mayo junio enero
septiembre
febrero marzo
diciembre
137
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
Baloncesto: fundamento del baloncesto: dribling y pases. agosto
SEGUNDO SEMESTRE
Desplazamientos y ejercicios de apoyo. posiciones de pies y manos, caminatas, saltillos. Elementos corporales: saltos, giros, flexibilidad, equilibrios enero
febrero
Baloncesto: fundamentos del baloncesto: tiros, rebotes, recepcin.
septiembre
Formas gimnsticas especificas: rodadas, parada de manos, carreta. Elementos tcnicos de los implementos y/o aparatos, balanceos, circunducciones y movimientos en ocho, rodadas, lanzamientos y capturas. Construccin de rutinas: con aros, cuerdas, pelotas, cintas, con recursos del medio / no convencionales. Construccin de composiciones gimnsticas: reglamento y cdigo de evaluacin.
marzo
Baloncesto: sistemas de juego ofensivo.
octubre
abril
Baloncesto: sistema de juego defensivo.
noviembre
mayo
Baloncesto: sistema de juego.
diciembre
junio
138
Participantes en los Talleres del rea de Educacin Fsica

EJE SANTIAGO EJE SAN FCO. DE M. EJE STO. DGO. EJE SAN PEDRO DE M. Severo Cedeo Castillo Freddy Miller Alcal Pablo Javier Santana Cstor Mota G. Rafael Augusto Delgado Arturo Morales Espinal Jos Ramn Reyes M. Leandro de la Cruz Piantini Williams R. Sosa G. Diones Rafael Girn Rivera Miladys A. Snchez R. Carlos Robles Joel Nieve Clemente Cesareo Mosquea Rolando Morbn Juan Isidro Hernndez EJE AZUA
Rafael Ant. De la Cruz Roberto Martnez Jos Rolando Beltrn Fausto Rafael Vargas Atlas Osiris Sosa C. Domingo Contreras Ricardo Lazaro de la Cruz Yerardo Jimnez Javier Martnez Rafael Polanco Pedro Pablo Almonte German Castro Arismendi Salcedo Ventura Estvez Flix Ant. Hernndez Rinardi Antonio Fernndez Rafael Evelio Infante Espinal Lolanela Urea Anazario Rodrguez Garca Romn Osiris Hctor Rafael Pujols Reyes Yolanda Urea Bonilla
Bernardo Pea Rafael Daz Brito Hctor E. Coronado G. Porfirio A. Laureano A. Ramn Ant. Camilo Facenda Nazario C. Ramos Andrs Remigio Disla Rodolfo Ventura Julio Csar Taveras Paulino Luis Fdo. Amaro Nez Dispreily Garca Reynoso Araldony Coronado M. Felipe Ventura ngel Manuel Duarte Charles Ant. Gmez Reynoso Guillermo Gmez Arstides Jos Molina Lus Manuel Holgun Robinsn Acevedo Ramn Garca Fausto Antonio Holgun Arnold Fedor Lalane Eurpides Hidalgo
Flix Antonio Perdomo Antonio Jos Genao Goris Juan Lorenzo Cristian Araujo Hctor Antonio Nivas Julio Emilio Medrano Wilson E. Daz Joel Fabin Custodio Matilde Guerrero Librado Agustn Crespo Antonio Jos Ramrez R. Quisqueya M. Villaman ngel Manuel Figueroa G. Nidia Alcantara Hector B. de los Santos Santo F. de la Rosa Flix Antonio Santana Ana Alt. Estvez E. Leonel Fco. De los . Robinsn Carela Roberto Rodrguez E. Juan Lorenzo
Alexis Aybar Aybar. Alejandro Davig. Heriberto Medina Sena Fara Carolina Prez. Miguel Medina Herasme. Narciso Encarnacin Peralta Emigdio De Oleo Piron. Nixson Montas Snchez. Robert Enrique Brito. Csar Ant. Prez Lebrn Maura Valdez Rodrguez. Juan Carlos Castillo G. Wilfredo Ant. De la Rosa. Mara Ygnacia Berigete Ramrez. Odely Alcntara Caldern. Toms A. Pinales Domingo Antonio Gmez. Lus E. Encarnacin V. Sandry de Jess Trinidad Prez. Carlixto Medina Matos. Qurico Alexis Minyetty C. Jorge Ernesto Prez. Onniles E. Urbaez A.
139
SANTO DOMINGO INFAS

Liliam Miranda Ramona Altagracia Bez lvarez Joel Fabin Custodio Manuel Victor Bello Prez Cristina Rivas Felcita Campusano Cristian Araujo Nelson Jorge Acevedo
140

CONTENIDOS BSICOS
REA DE EDUCACIN ARTSTICA

NO. 9. AO 2006-2007
141
REA DE EDUCACIN ARTSTICA
Mara Soledad Lockhart COORDINADORA
Juana Mara Reyes Santos TCNICO NACIONAL
Elvira Taveras TCNICO NACIONAL
Cruz Mara Dotel TCNICO NACIONAL
Ren Montilla TCNICO NACIONAL
Carlos Santiago TCNICO NACIONAL
Gilda Y. Matos TCNICO NACIONAL
Mara del Pilar Domingo ASESORA
142

CONTENIDOS BSICOS
REA DE EDUCACIN ARTSTICA NIVEL BSICO
143
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER CUATRIMESTRE
Conocimiento del esquema corporal por medio de ejercicios de las diversas disciplinas artsticas. agosto
Apreciacin y representacin de los smbolos patrios, por medio de la msica, la plstica y la dramatizacin. La representacin de las imgenes visuales, espaciales, sonoras y de movimiento, basndose en las expresiones de la cultura tradicional. La construccin de tteres, juguetes y objetos artesanales. octubre La percepcin de las formas bidimensionales y tridimensionales y su expresin mediante el dibujo, la pintura y el modelado. Actividades expresivas: expresin corporal y gestual, juegos de roles, improvisacin, dramatizacin. La expresin por medio de los instrumentos de percusin, para producir creaciones colectivas, combinando movimientos en el espacio y en el tiempo. enero
Desarrollo de la percepcin, la lateralidad y la coordinacin. Utilizacin del cuerpo y la voz para producir ritmos, melodas y las ms diversas expresiones artsticas. Percepcin y apreciacin de sonidos, imgenes visuales e imgenes en movimiento. Descubrimiento del pulso y del ritmo en el cuerpo: el entorno sonoro y las diferencias entre sonido y ruido.
febrero
septiembre
marzo
abril
noviembre
mayo
diciembre
junio
144
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER CUATRIMESTRE
La expresin corporal y vocal, por medio de la relajacin neuromuscular concentrndose en las acciones del cuerpo. Percepcin y produccin de sonidos de diferente altura o tono ( agudos y graves) y su identificacin en cantos, y juegos musicales. El canto en el aula como forma de desarrollo de la capacidad auditiva, rtmica y expresiva, utilizando canciones y juegos que fortalezcan la percepcin de los sonidos de la escala musical. Produccin de manualidades y modelados sencillos con materiales del entorno. agosto septiembre
La estimulacin de la creatividad y del disfrute por medio del dibujo, el uso del color y del juego dramtico, expresndose sobre temas imaginarios. La representacin musical, escnica, grfica y artesanal tomando como referencia los motivos de la cultura tradicional La integracin de la expresin corporal, musical y plstica para el desarrollo de la senso-percepcin. La construccin de instrumentos musicales para la creacin de la banda rtmica y el acompaamiento de canciones en ritmo binario y marchas . La creacin colectiva escnica (teatro y danza). La creacin colectiva musical y plstica. enero
octubre
febrero marzo abril mayo junio
noviembre
diciembre
145
CICLO: PRIMERO
GRADO: TERCERO
PRIMER CUATRIMESTRE
Esquematizacin grfica del cuerpo de modo que el nio y la nia expresen la representacin de s mismos/as en el mundo que les rodea (la familia, la escuela, las amistades, la comunidad). Presentacin de los sonidos do-mi-sol a travs del canto. La Expresin corporal mediante la produccin de movimientos y gestos corporales que identifiquen distintos estados de nimo. Apreciacin de las caractersticas de los espacios pblicos, de las formas arquitectnicas y de los contextos naturales por medio de la observacin consciente y de su expresin grfica . agosto septiembre
El desarrollo de la atencin y de la memoria auditiva mediante juegos de ecos rtmicos corporales. Apreciacin de los referentes de la propia cultura y su relacin con la historia, la ciencia y la tecnologa. octubre La escenificacin de piezas sencillas por medio de ejercicios de dramatizacin para identificar la estructura de las obras (planteamiento, nudo y desenlace) y realizar la caracterizacin de los personajes. Apreciacin de las formas, los colores, los materiales y los diseos de las obras artesanales propias de la comunidad, motivando el disfrute y la interpretacin creativa de las mismas. La creacin colectiva: su representacin corporal, musical (banda rtmica) y plstica, mediante su exhibicin en muestras artsticas. enero
febrero
marzo
noviembre
abril
diciembre
mayo junio
146
CICLO: PRIMERO
GRADO: CUARTO
PRIMER CUATRIMESTRE
La relajacin neuromuscular y la respiracin, como elementos del equilibrio vital y como articulacin de la expresin rtmico-corporal y vocal. El desarrollo de la expresin corporal y vocal mediante canciones escolares, patrias, populares o folklricas, propiciando la coordinacin rtmica y el disfrute. La percepcin de los elementos fundamentales de la composicin visual por medio de la observacin de obras e imgenes propias del entorno. La percepcin de los elementos fundamentales de la composicin visual por medio de la observacin de obras e imgenes propias del entorno.
El desarrollo del pensamiento creador por medio de la prctica del dibujo, la pintura y el estampado. El desarrollo del pensamiento creador por medio de la prctica del modelado y el reciclaje de elementos encontrados. Creacin de materiales escenogrficos: caretas, ambientacin de fondos, objetos de utilera, vestuarios y maquillajes, para representar obras infantiles. noviembre El desarrollo de la expresin rtmica-corporal por medio de la prctica de las danzas folklricas y populares de la Repblica Dominicana y del Caribe. La expresin creadora por medio de composiciones motivadas en la percepcin de los tonos y de las armonas cromticas del entorno natural, la familia, la escuela y la comunidad.
agosto septiembre
enero
febrero
octubre
marzo
abril
diciembre
mayo junio
147
CICLO: SEGUNDO
GRADO: QUINTO
PRIMER CUATRIMESTRE
La apreciacin del ritmo en los lenguajes artsticos, en obras del arte nacional y universal: musicales, escnicas, plsticas y artesanales . La percepcin de los tipos de composiciones visuales por medio de la observacin de imgenes, propiciando la exploracin de sus posibilidades mediante la tcnica del collage con materiales de diversos colores, formas y texturas. El desarrollo de la coordinacin neuromuscular, de los movimientos espaciales y el equilibrio corporal a travs de ejercicios de expresin. agosto septiembre
La estimulacin de la imaginacin y la desinhibicin en la expresin, para fortalecer la autoestima por medio de ejercicios creativos de artes escnicas y artes visuales. Realizacin de las tcnicas artesanales aplicadas a las mscaras y su expresividad en el folclore como elemento de identidad y vnculo de la comunidad con las tradiciones nacionales. Introduccin a la percepcin esttica en las distintas disciplinas artsticas: distincin de las cualidades del sonido, los elementos de la composicin visual, el carcter real o ficticio y la temtica en las obras dramticas. Movimiento, aire o tiempo musical; acelerando y retardando. enero
febrero
octubre
marzo
noviembre abril
Concepto de pulso, acento, lnea rtmica y ostinato rtmico; prctica de la expresin corporal con la lnea rtmica.
diciembre
La interaccin de los elementos fundamentales de las artes y su representacin en creaciones colectivas.
mayo junio
148
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEXTO
PRIMER CUATRIMESTRE
Apreciacin de las artes nacionales por medio de la investigacin y observacin de las obras artsticas, y de los sitios e instituciones que son referentes histricos y culturales. agosto septiembre
La observacin de espacios, ambientes u objetos creados por el ser humano y su relacin con las proporciones del cuerpo; expresndolo por medio del dibujo. La apreciacin de la fotografa, del cine y la televisin en la cultura dominicana, caribea, latinoamericana y universal. El desarrollo de la expresin dramtica por medio de la representacin de juegos populares y expresiones folclricas tradicionales de la comunidad en que se vive. noviembre Reconocimiento del arte y de la cultura local, regional y nacional mediante la apreciacin de diversas manifestaciones artesanales y su produccin en ferias o muestras estudiantiles. diciembre Formacin de agrupaciones artsticas: Escnicas y Musicales. abril enero
febrero
La Audicin, produccin, lectura y dictado de pequeos patrones rtmicos musicales.
octubre
marzo
Interpretacin de obras de la literatura universal por medio de diversas expresiones artsticas: teatral, musical y plstica. La expresin de las armonas cromticas mediante varias tcnicas artesanales, tales como el estarcido, el grabado y la estampacin, para propiciar la apreciacin de las tradiciones navideas nacionales, latinoamericanas y universales.
mayo junio
149
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SPTIMO
PRIMER CUATRIMESTRE
Conocimientos bsicos del patrimonio natural y cultural , su valoracin y preservacin. agosto septiembre
Conjuntos instrumentales folclricos dominicanos: perico ripiao, conjunto de palos o atabales; sarandunga y carabins. La cultura artstica dominicana, caribea, latinoamericana y universal: Autores sobresalientes de las diferentes artes. enero
febrero
Concepto de meloda y de escala : audicin y produccin por medio del canto.
octubre
Conceptos de Arte, belleza y originalidad. Modelado y construccin de mviles como medios para el entrenamiento de la creatividad. Apreciacin y diferenciacin de obras sobre temas basados en el realismo y en la imaginacin, realizadas en las diversas disciplinas artsticas. noviembre La composicin: armona, contraste, y ritmo (En Teatro, Msica, Artes Visuales y Artes Aplicadas); su exploracin en los lenguajes artsticos por medio de la elaboracin conjunta. Las artes y las tecnologas: apreciacin de las posibilidades del arte virtual.
marzo
abril
diciembre
mayo junio
150
CICLO: SEGUNDO
GRADO: OCTAVO
PRIMER CUATRIMESTRE
Formas populares, acadmicas y vanguardistas en las artes escnicas, visuales, aplicadas y muscales: caracterizacin de los estilos utilizados en las obras artsticas.
Nociones elementales de esttica en las artes. Formulacin de juicios o criterios acerca de las obras artsticas. Las expresiones de las diferentes disciplinas artsticas y su relacin con los hechos socio-culturales de la regin. octubre La creacin e interpretacin musical y escnica: Montajes de espectculos con ambas disciplinas. marzo enero
septiembre
febrero
Signos grficos de la notacin musical.
La expresin corporal por medio de ejercicios de expresin dramtica.
noviembre
La apreciacin de las artes de las civilizaciones de la antigedad y en la cultura tana. Volumen y escala tonal en las Artes Plsticas: su expresin en armonas cromticas mediante la tcnica de la tmpera. Estructuras bsicas para la organizacin de exposiciones y muestras artsticas.
abril
Artesana y dibujo decorativo e industrial (produccin de objetos, artes decorativas e industriales).
diciembre
mayo junio
151

CONTENIDOS BSICOS
REA DE EDUCACIN ARTSTICA NIVEL MEDIO

NO. 9. AO 2006-2007
152
CICLO: PRIMERO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
Apreciacin de los medios musicales, tipos de voces y de instrumentos musicales sinfnicos, folclricos, populares. Apreciaciacin de los gneros musicales: gnero vocal (apreciacin de motetes, madrigales, oratorios y tipos de agrupacin coral). La percepcin de la composicin visual, las proporciones y el espacio, expresndolos mediante las tcnicas de perspectiva. La actuacin teatral: tcnicas de actuacin y creacin de personajes. La expresin artstica de la composicin en la fotografa y el cine. Elementos del arte y la artesana: percepcin del diseo de la composicin y funcionalidad de la obra.
SEGUNDO SEMESTRE
Caractersticas del folclore dominicano y de diferentes pases, y su representacin colectiva en danzas y coreografas. Apreciacin de las artes en las civilizaciones en la antigedad y en la edad media. octubre Percepcin y expresin de la integracin de las artes: en el teatro, musicalizacin, luminotcnica, y el diseo de la escenografa (visuales) y la utilera (aplicada) y pintura. La expresin creativa con formas tridimensionales: mediante la escultura en barro o en yeso, o mediante el ensamblaje de objetos reciclados. abril
agosto septiembre
febrero
marzo
noviembre
diciembre enero
mayo junio
153
CICLO: PRIMERO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
Entrenamiento del odo consciente: mediante la escucha sensible de piezas musicales, identificacin de los instrumentos o voces que intervienen, de sus timbres y texturas. Apreciacin de obras musicales, plsticas y teatrales: estilo, carcter, compositor, poca, estilo y gneros de las diferentes disciplinas artsticas. Las formas musicales elementales, frases abiertas y cerradas. Apreciacin de las artes aplicadas: arte y sociedad,: el artista y su medio Su expresin, en forma reproductiva o creativa. El simbolismo en el arte: forma, contenido, lenguaje; percepcin de las artes desde el Renacimiento hasta el siglo XVIII. agosto septiembre
SEGUNDO SEMESTRE
Fundamentos perceptuales de la composicin: el uso de las lneas, las formas (principios de la Gestalt) el papel del contraste en el tono y el color. Elementos que integran el espectculo teatral: (la actuacin), la expresin corporal y vocal; los aspectos tcnicos. Elementos que integran el espectculo teatral: la coreografa y la direccin escnica; periodos estilos y escuelas de danza. El arte como encuentro de lo subjetivo y de lo objetivo, lo individual y lo social, lo histrico y lo intemporal, y su expresin en las presentaciones colectivas.
febrero
octubre
marzo
noviembre diciembre
abril
enero
mayo junio
154
CICLO: SEGUNDO
GRADO: PRIMERO
PRIMER SEMESTRE
Las artes aplicadas: su concepto y breve historia de sus manifestaciones por medio de la observacin de ejemplos de la historia del arte de los siglos XIX y XX. - El diseo: exploracin de los elementos de la composicin y su organizacin mediante esquemas de repeticin, radiacin, gradacin, y concentracin, expresados por medio del dibujo a lpiz, a tinta y el estampado. La semitica en las Artes Aplicadas: la exploracin de la funcin comunicativa de la imagen. La exploracin de las diversas tcnicas practicadas en la comunidad y los referentes histricos y culturales dominicanos.. El arte en la direccin teatral: su funcin primordial y breve resea histrica con nfasis en los siglos XIX y XX.
SEGUNDO SEMESTRE
Estructura del texto teatral. El arte de escribir para la escena; La dramaturgia, sus conceptos bsicos y la actuacin. octubre La produccin teatral y sus diferentes tareas: la autora, direccin, la iluminacin, la escenogrfa reparto de actores y actrices, maquillaje, vestuario, utilera y produccin. febrero
agosto septiembre
marzo
abril
noviembre
diciembre Antropologa, simbolismo y expresin teatral: exploracin de la esttica y las artes escnicas. mayo junio
enero
155
CICLO: SEGUNDO
GRADO: SEGUNDO
PRIMER SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
La semitica de las artes visuales y su vnculo con la sociedad: exploracin de los estilos de los siglos XIX y XX La apreciacin y expresin de la escultura: mtodos, procedimientos y tipos de representacin. La arquitectura y el urbanismo: caractersticas de los estilos, en sus formas y uso de materiales en diferentes perodos del arte nacional, caribeo y universal. Las artes visuales contemporneas. enero Influencias y aportes de la tecnologa en las artes visuales.
El lenguaje musical: las cualidades del sonido, la notacin musical y los elementos de la msica.
agosto septiembre
febrero
La msica en las culturas: conceptos bsicos de etnomusicologa. Apreciacin de la msica a travs de la semitica y la esttica. Exponentes de la msica de los siglos XIX y XX Definicin y modalidades de las artes visuales.
marzo
octubre noviembre
abril
diciembre mayo junio
156
Participantes en los Talleres del rea de Educacin Artstica

EJE SANTIAGO Mery Pimentel Estrella Carlos Polanco Benigno Estvez Feliz Peralta Marisol Lockart Benita Rodrguez Elizabeth M. Santos Olga mercedes M. Lantigua Carmen Josefina Martnez Mximo Bonilla Rafaela Garca Ocadia Gonzlez Raquel Betania Vsquez T. Elba Maria Vsquez Arisleida Peard Nelia Morales Pea Raquel Juma Samuel Carmen Pura Gmez Yarys Alt. Del Valle Ezequiel Snchez Carmen Josefina Martinez Silverio EJE SAN FCO. DE M. Magaly Manzueta Mena Nilda Mary Snchez Silverio Blgica M. Espinosa Brito Maximiliano Saldaa Dergeny Alt. Diaz Suero Dominga P. Buttn G. Elixsandra Rodrguez H. Reyna Mara de la Rosa Mara M. Martnez Evangelista Snchez Narciso Canela B. Margarita Escuder Daz Federico Antonio Toribio Reyna Maria de la Rosa Narciso Canela B. Flix Antonio Fernandez Luz Gonzalez Victor Saldaa Ana Mara Nez Manzueta Evangelista Snchez D. EJE STO. DGO. Claribel Germn Dami Wendy de Paula Prez Nurys R. Gonzlez R Eutrfida Santamara Juana C. Snchez Ana Damaris Gonzlez C. Rosa Martnez Eladia Cruz L. Estela Pujols Xiomerhge Ant. Fuichy M. Juana N. Arredondo F. Mara T. de la Cruz R. Flor ngel de la Cruz R. Arelis de Len C. Ysidra Fabin M. Carlos Santiago EJE SAN PEDRO DE M. Iris B. Ubrera C. Cndida Rosa Torres T. Melba Noem Gonzlez Miguel Comino Rubn Daro Encarnacin Jacinta Guerrero Gevovelo Ramrez Arturo Omar Jimnez Carlos Santiago Rafael Cueto Monegro Gerardo F. Ramirez C. Francisca Cedano Anllely M. Hernndez N. EJE AZUA Carlos Santiago Elcira Peguero Manuel Lelian Tomas Alcantara Hirdhen Daz Elena Rodrguez Danny Altagracia Datie Juana Reyes Santos Elvira Taveras Cruz Maria Dotel Rene Montilla Maria del Pilar Domingo Mateo Francia Oliva Fliz E. Hirdren Daz E.
SANTO DOMINGO INFAS

Mara del Pilar Domingo Mateo Yane Dotel Jimnez
157

CONTENIDOS BSICOS
REA DE ANIMACIN SOCIOCULTURAL NIVEL BSICO Y NIVEL MEDIO

NO. 10. AO 2006-2007
158
REA DE ANIMACIN SOCIOCULTURAL
Delsa Mara del Rosario COORDINADORA
Rosa Ins Reyes TCNICO NACIONAL
Esperanza Suero TCNICO NACIONAL
Mara Robles TCNICO NACIONAL
159
CICLO: BSICO Y MEDIO GRADOS: TODOS

Comunidad: origen, historia. La comunidad en el contexto social, cultural y natural. La comunidad y sus liderazgos en los diferentes mbitos. La comunidad y su vnculo con la escuela. Formacin de redes de apoyo para el vnculo escuela y la comunidad. agosto
Qu entendemos por Paz. Evolucin del concepto de Paz. La Paz, su significado en otras culturas (Oriente, Occidente). Desde nuestra cultura, cul es el significado de Paz. Educar para la Paz. Importancia de educar para la Paz. Cmo educamos para la Paz desde: el conocimiento, el hacer, el vivir juntos, el ser. Cultura de Paz en la escuela y la comunidad. El conflicto. Su concepto. Maneras de ver el conflicto; como constructivos, como instructivos. Manejo de conflictos. Principales mtodos. Herramientas y habilidades para el manejo de conflictos. El dilogo, la cooperacin. La crtica reflexiva con valores propios, la participacin. La Paz se construye. Nuestros roles y responsabilidades individuales y colectivas.
septiembre
Identidad: definicin. Elementos que la conforman y nos hacen diferentes e iguales: fenotipo, sexo, etnia (caractersticas permanentes). Nacionalidad, creencias, estado civil, edad (caractersticas cambiantes). La identidad: proceso de construccin social y cultural. Lo indgena, lo espaol, lo africano. Aportes de otros grupos humanos: ingleses, rabes, orientales.
octubre
160
Identidad y gnero. Sexo, gnero. Construccin social del gnero. Procesos de socializacin en los individuos. La familia. Iglesias. Poderes pblicos. Sistema legislativo. Identidad y contexto natural. El medio ambiente. Relacin ser humano-naturaleza. Lo que somos hoy: lo dominicano. Las migraciones. El multiculturalismo. noviembre
Los valores: sus implicaciones en la conformacin del ser humano. Los valores ticos, morales y sociales. Valores e identidad cultural.
diciembre
El folklor. Importancia en la conformacin de la identidad. Cultura popular; valoracin de lo nuestro. Usos, costumbres, tradiciones y creencias del grupo humano y la comunidad.
enero
Patrimonio tangible (local, regional, nacional). Valoracin y preservacin. Patrimonio intangible (local, regional, nacional). Recuperacin y continuidad. Festividades de la cultura popular: carnavales, fiestas patronales, atabales y palos, cofradas.
febrero
161
Derechos humanos. Las necesidades humanas fundamentales. Cmo se definen los derechos humanos. Evolucin histrica. Caractersticas y su significado. Derechos fundamentales: su importancia para los individuos y las sociedades. Derechos sociales, culturales, econmicos, polticos. Derechos del nio, nia y adolescente. marzo
Dignidad humana. Educar en derechos humanos; transformar al individuo para transformar la realidad.
abril
Democracia y ciudadana. Implicaciones de la democracia. La democracia vista desde lo social, lo cultural y lo poltico. La democracia en la vida diaria: en el hogar, en la escuela, en la comunidad. La ciudadana, los derechos ciudadanos. Los derechos y sus generaciones. Convenciones y tratados internacionales.
mayo
Participacin: naturaleza y caractersticas. Tipos de participacin: poltica y social. La participacin como ejercicio de democracia. Participacin y ciudadana. Participacin, escuela y comunidad.
junio
162
Participantes en los Talleres del rea de Animacin Socio-Cultural

SANTIAGO Juan de Dios Vargas Sabina Rodrguez Griselda Carpio Jos Prez Valenzuela Jnior Pascual Reynoso Maria Robles Rosa Ins Reyes SAN FCO. DE M. Carlos Derick Maria Josefina Heraldo Florido Ant. Martnez Maria Robles Rosa reyes Santos STO. DGO.
Gernimo R. Pea Ridelina Novas M. Juana Barros M. Laudina Sosa M Maribel Fabin Coln Delsa del Rosario
SAN PEDRO DE M.
Ursula Melania Mercedes Basilia Ramrez S.
AZUA Flix E. Deni Saldaa. Sonia Del Jess Soto. Derby Julissa Segura. Scrates Urraca E. Mirian Jonlia Reyes Moreta. Lus Hernn Matos.
SANTO DOMINGO INFAS

Luca J. Martnez C.
163

CONTENIDOS BSICOS
REA DE EDUCACIN EN GNERO
164
REA DE EDUCACIN EN GNERO
Luisa Mateo Dicl COORDINADORA Elba Burgos TCNICO NACIONAL Miguelina Mendoza TCNICO NACIONAL Ana Jimnez TCNICO NACIONAL Ana Isidra Snchez TCNICO NACIONAL Rosa Mara Henrquez TCNICO NACIONAL Daysi de la Cruz TCNICO NACIONAL Margarita Almonte TCNICO NACIONAL Jacinta Terrero TCNICO NACIONAL
165

CONTENIDOS BSICOS
REA DE EDUCACIN EN GNERO NIVEL BSICO

NO. 11. AO 2006-2007
166
CICLOS: PRIMERO Y SEGUNDO
GRADOS: PRIMERO A OCTAVO
PERSPECTIVA DE GNERO: Es un enfoque que tiene como punto de partida el gnero como construccin social, cultural e histrica expresadas a travs de la relacin de opresin, la subordinacin y la discriminacin entre los gneros. Es un contenido y una estrategia metodolgica que consiste en analizar la expresin y la interpretacin de las caractersticas y relaciones jerrquicas entre varones y mujeres, como una forma de pensar, sentir y actuar para construir el desarrollo de la personalidad, la relacin consigo mismo/misma, con las dems personas y el entorno. agosto/ septiembre hasta marzo
EL DESARROLLO HUMANO: Es un proceso que busca la satisfaccin de las necesidades bsicas, el mejoramiento de la calidad de vida, as como la participacin de hombres y mujeres en igualdad de condiciones, dndole validez a los derechos humanos, historia, caractersticas, sus acpites de libertad, seguridad, justicia, integracin fsica, emocional y sexual de las personas, la participacin en la vida pblica, entre otras.
octubre noviembre diciembre
LA CONSTRUCCIN DE LA EQUIDAD: Permite lograr un balance que equipara a la mujer y al hombre en trminos de acceso, oportunidades, responsabilidades, relaciones de poder y derechos. Analiza la equidad, la igualdad y las desigualdades construidas por la personas en la sociedad que habitan por cuestiones de gnero, incorporando la educacin no sexista y el lenguaje no sexista.
marzo abril mayo
167
LA VIOLENCIA: Es el uso deliberado de la fuerza fsica-psicolgica y el poder, ya sea en grado de amenaza o efectivo contra uno mismo, una misma, otra persona, un grupo o comunidad, que cause o tenga probabilidad de causar lesiones, muerte y daos fsicos y psicolgicos. Hay distintos tipos de violencia: la de gnero, intrafamiliar, vecinal, los cuales se abordan desde la tolerancia y la resolucin pacfica de conflictos, entre otras estrategias.
noviembre
SALUD Y SEXUALIDAD DESDE UNA PERSPECTIVA DE GNERO: aborda la salud como bienestar fsico, mental y social no solamente como ausencia de afecciones o enfermedades, ponindose de relieve bsicamente la calidad de vida. Conforma la salud sexual, el sexo, la sexualidad, siendo una situacin especial el embarazo en la adolescencia.
noviembre marzo
ROLES Y DESIGUALDADES POR CUESTIONES DE GNERO: los roles de gnero son las expresiones y representaciones que la cultura les asigna a mujeres y hombres a partir de su sexo. Son ideas fuertemente asumidas sobre las caractersticas de varones y mujeres. Incluye el androcentrismo, el machismo, el matriarcado y el patriarcado, la masculinidad y el feminismo.
septiembre enero marzo
168

CONTENIDOS BSICOS
REA DE EDUCACIN EN GNERO NIVEL MEDIO

NO. 11. AO 2006-2007 169
CICLOS: PRIMERO Y SEGUNDO
GRADOS: PRIMERO A CUARTO
PERSPECTIVA DE GNERO: Es un enfoque que tiene como punto de partida el gnero como construccin social, cultural e histrica expresadas a travs de la relacin de opresin, la subordinacin y la discriminacin entre los gneros. Es un contenido y una estrategia metodolgica que consiste en analizar la expresin y la interpretacin de las caractersticas y relaciones jerrquicas entre varones y mujeres, como una forma de pensar, sentir y actuar para construir el desarrollo de la personalidad, la relacin consigo mismo/misma, con las dems personas y el entorno. agosto septiembre hasta marzo
EL DESARROLLO HUMANO: Es un proceso que busca la satisfaccin de necesidades bsicas, el mejoramiento de la calidad de vida, as como la participacin de hombres y mujeres en igualdad de condiciones, dndole validez a los derechos humanos.
octubre noviembre diciembre
LA CONSTRUCCIN DE LA EQUIDAD: Permite lograr un balance que equipara a la mujer y al hombre en trminos de acceso, oportunidades, responsabilidades, relaciones de poder y derechos. Analiza la equidad, la igualdad y las desigualdades construidas por las personas en el proceso de socializacin por cuestiones de gnero
marzo abril mayo
170
LA VIOLENCIA: Es el uso deliberado de la fuerza fsica-psicolgica y el poder, ya sea en grado de amenaza o efectivo, contra uno mismo, una misma u otra persona, un grupo o comunidad, que cause o tenga probabilidad de causar lesiones, muerte y daos fsicos y psicolgicos. Hay distintos tipos de violencia: la de gnero, intrafamiliar, vecinal, los cuales se abordan desde la tolerancia y la resolucin pacfica de conflictos. noviembre
SALUD Y SEXUALIDAD DESDE UNA PERSPECTIVA DE GNERO: aborda la salud como bienestar fsico, mental y social no solamente como ausencia de afecciones o enfermedades, ponindose de relieve bsicamente la calidad de vida. Conforma la salud sexual, el sexo, la sexualidad, siendo una situacin especial el embarazo en la adolescencia.
noviembre marzo
ROLES Y DESIGUALDADES POR CUESTIONES DE GNERO: los roles de gnero son las expresiones y representaciones que la cultura les asigna a mujeres y hombres a partir de su sexo. Son ideas fuertemente asumidas sobre las caractersticas de varones y mujeres. Incluye el androcentrismo, el machismo, el matriarcado y el patriarcado, la masculinidad y el feminismo.
septiembre enero marzo
171
Participantes en los Talleres del rea de Educacin en Gnero y Desarrollo
EJE SANTIAGO
EJE SAN FCO. DE M.
EJE STO. DGO. Ana Mercedes Acosta Yolanda Ferreras Denny J. Nova Jquez Jos Altagracia Franco S Andrea Cruz E. Dariza Ortega P.
Milagros del Carmen Torres Alba Iris Contreras Nidia Ins Domnguez Ignacia Acevedo Belquis Jaquez Lilian Ceballos Rudivel Dilone Guillermina Izquierdo Luisa Mateo Felicia Pichardo Cuevas Nidia Mercado Maria Cristina Gmez Elizabet Tejada Maria Isabel Salcedo Ana Isidra Snchez
Celedonia Cuevas Victoriano Rumalda Mara Hierro Apolonia Cceres Rondn Elvio Rosa Garca A. Plicida C. Paniagua Sierra Hctor Bdo. Garca Rosa Lourdes Salazar Almonte Maria Elizabeth Cuas Hdez. Mara Mercedes Padilla Snchez Taira Batista Sonia Ma. Rodrguez Arias Lidia Malena Delgado
EJE SAN PEDRO DE M. Librada Leonardo Ruth Cuevas Dorka Martnez Carmen Garca Dayana Daz Mueses Yafreicy Hidalgo Luisa Amrica Mateo Dicl Jacinta Terrero V. Librada Leonardo Ramona Snchez Luisa Amrica Mateo Dicl Jacinta Terrero Rosa Mara Henrquez
EJE AZUA Angelica Caldern Meja Hitachi Prez Dotel Mercedes Castillo Ogando Altagracia Ma. Mndez
172

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Secretara de Estado de Educacin

SUBSECRETARA DE ASUNTOS TCNICO-PEDAGGICOS DIRECCIN GENERAL DE CURRCULO

CONTENIDOS BSICOS DE LAS REAS CURRICULARES

Serie Desarrollo Curricular

Manuel Matos Moquete

Violeta Morales Loyda Santana Luisa Mateo Ciana Martnez

Secretara de Estado de Educacin

Serie Desarrollo Curricular

REA DE LENGUA ESPAOLA

Remigio Garca TCNICO NACIONAL

Magaly Lockward de Saint-Hilaire TCNICO NACIONAL

Celso J. Benavides ASESOR

Mara Isabel Inchastegui ASESORA

Manuel Matos Moquete ASESOR

Secretara de Estado de Educacin

Serie Desarrollo Curricular

Secretara de Estado de Educacin

Serie Desarrollo Curricular

Participantes en los Talleres del rea de Lengua Espaola

EJE SAN FCO. DE M.

EJE STO. DGO.

EJE SAN PEDRO DE M.

SANTO DOMINGO INFAS

Secretara de Estado de Educacin

Serie Desarrollo Curricular

Alexes Algarrobo COORDINADOR

Radhams Ortiz TCNICO NACIONAL

Mait S. Florentino D. TCNICO NACIONAL

Josefina Muoz TCNICO NACIONAL

Antonia Albert B. TCNICO NACIONAL

Secretara de Estado de Educacin

Serie Desarrollo Curricular

La vestimenta: the colors, handsome, beautiful, ugly

Las comidas: gustos: What does he like? He likes

La apariencia: what does he/she look like? She looks, he looks

Presente progresivo utilizado como futuro: Im planning to, etc.

El tiempo futuro: will/shall, going to

Recetas de comida: food: breakfast, lunch, dinner.

Secretara de Estado de Educacin

Serie Desarrollo Curricular

Los alimentos I prefer, I think, Would rather. Food: I dont like

Resumen de cuentos y novelas.

El resumen: resumir textos, artculos.

Comprensin de textos: compresin de textos literarios

Ecologa: Animals, the woods, etc.

Participantes en los Talleres del rea de Ingls

SANTO DOMINGO INFAS

Secretara de Estado de Educacin

Serie Desarrollo Curricular

Zarife Kury COORDINADORA

Pablito Contreras Valdez TCNICO NACIONAL

ngel Ramrez Mndez TCNICO NACIONAL

Damaris Rodrguez TCNICO NACIONAL

Josiane Garelli ASESORA

Secretara de Estado de Educacin

Serie Desarrollo Curricular No. 3. Ao 2006-2007

Saludar. La identificacin. Comparacin de los diferentes medios de comunicacin. Grammaire: le comparatif

CICLO: SEGUNDO PRIMER CUATRIMESTRE

GRADO: OCTAVO SEGUNDO CUATRIMESTRE

Secretara de Estado de Educacin

Serie Desarrollo Curricular No. 3. Ao 2006-2007

CICLO: SEGUNDO GRADO: PRIMERO PRIMER SEMESTRE

CICLO: SEGUNDO GRADO: SEGUNDO