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Teoria Social Cognitiva Bandura

Teoria Social Cognitiva Bandura

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Aprendizagem Social

Albert Bandura

Aprendizagem Social

Albert Bandura, 1927.

Psicólogo canadense, autor da Teoria Social Cognitiva.

Aprendizagem Social

Produto
Comportamentos esperados e aceitáveis nas diferentes situações sociais.

Processo
Toda a aprendizagem que ocorre como resultado da interação social.

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Aprendizagem Social | Albert Bandura

Aprendizagem Social
Os comportamentos socialmente aceitos variam de uma cultura para a outra, bem como em decorrência da idade e, algumas vezes sexo.

Tourada
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Barbie mulçumana
Aprendizagem Social | Albert Bandura

Aprendizagem Social

Agentes de socialização
Família, escola, parquinhos, Igreja, meios de comunicação e etc.

Costumes
Valores, hábitos, crenças e outros aspectos exteriores que definem as culturas

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Aprendizagem Social | Albert Bandura

A Teoria da Aprendizagem Social
Teoria de Miller e Dollard (1941)
• O comportamento ocorre em resposta a impulsos específicos. • Impulsos (Fome)=> Estímulos (Comer)

Teoria de Bandura
• Teoria da imitação - Teoria da redução do impulso + Condicionamento operante(Skinner) + Atividades cognitivas

Teoria social cognitiva
6 Aprendizagem Social | Albert Bandura

Modelos

É a aprendizagem por observação (ou imitação).

Muito da nossa aprendizagem envolve modelos.

Modelos são definidos como Qualquer representação de um padrão de comportamento.
O modelo pode ser uma pessoa de verdade, cujo comportamento serve de guia, de cópia, inspiração para outra pessoa ou, ainda, pode ser simbólico.
7 Aprendizagem Social | Albert Bandura

Modelos

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Aprendizagem Social | Albert Bandura

Modelos
Modelos simbólicos incluem, por exemplo, instruções orais ou escritas, fotos, imagens mentais, filmes, desenhos, atores de televisão, atletas, celebridades e etc.

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Aprendizagem Social | Albert Bandura

Os Processos da Aprendizagem por Observação
Os modelos nos informam não apenas como fazer certas coisas, mas também as consequências que os nossos comportamentos podem ter.

Processo de Atenção
• Para começar, temos de prestar atenção. • Isso depende do valor que damos ao comportamento. • Depende de quanto é nítido, complexo e útil.

Processos de Retenção
• O observador precisa ser capaz de lembrar o que foi observado. • Dois tipos diferentes de representação: visual ou verbal.

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Aprendizagem Social | Albert Bandura

Os Processos da Aprendizagem por Observação

Processo de reprodução Motora
• Transformar ações representadas (visual ou verbalmente) em comportamentos concretos. • Implica capacidade de monitorar e corrigir o desempenho.

Processos Motivacionais
• O observador tem de estar motivado. • Motivos são razões e causas do comportamento.

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Aprendizagem Social | Albert Bandura

Imitação e Condicionamento

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Aprendizagem Social | Albert Bandura

Imitação e Condicionamento
REFORÇAMENTO DIRETO
•Quando suas conseqüências resultam diretamente em reforçamento. •Quando resultam em conseqüências reais do comportamento imitado.

REFORÇAMENTO VICÁRIO
•Quando o observador não é reforçado diretamente. •O observador aceita que se o modelo faz é porque deve ser reforçador.

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Os três efeitos de Modelos
O Efeito Modelador • Quando os observadores aprendem algo novo por imitação. Efeitos Inibitório e Desinibitório • As imitações não resultam na aprendizagem de coisas novas, e sim, na inibição ou desinibição de um comportamento já aprendido. Efeito Eliciador • Um comportamento do modelo encoraja o observador a um outro comportamento similar.

É impossível explicar o comportamento humano apenas pela referência externa ou apenas pela interna, ambos estão inevitavelmente envolvidos na maior parte dos comportamentos humanos. (BANDURA, 1969)
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Influências Cognitivas
Controle de Estímulo • Ações autônomas (reflexos): Espirrar, evitar a dor, ter medo, espantar-se. Controle de Resultado • Comportamentos controlados por suas consequências e não por antecedentes. Controle Simbólico • Capacidade de imaginar as consequências do comportamento a longo ou curto prazo.

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A Perspectiva do Agente

As pessoas são agentes de suas próprias ações, das próprias experiências, e não apenas submissa a elas.

Intencionalidade

Previsão

Auto-Reatividade e Auto-Reflexão

Isso não nega as forças biológicas que moldam nossos comportamentos e nem os estímulos externos. Mas o ponto mais importante é que nós estamos no comando.

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Auto-Eficácia

Ação/ Comportamento

Autoeficácia positiva

Motivação

Ação/ Comportamento

Autoeficácia Negativa

Falta de motivação

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Referências

Aprendizagem Social | Albert Bandura

LEFRANÇOIS, Guy R. Aprendizagem social: a teoria cognitiva social da Bandura. In:______. Teorias da aprendizagem. São Paulo: Cengage Learning, 2008. Cap. 11, p. 371-392. Aprendizagem Social. Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=quqkR_LlQ5U acesso em: 27/09/2011. http://www.youtube.com/watch?v=3M5MeTiMNzw . Acessado em 27/09/2011.

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