REUNIN NACIONAL CON LOS GRUPOS ACADMICOS RESPONSABLES DE LA REFORMA DE SECUNDARIA

La Educacin Fsica en la Educacin Bsica

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIN BSICA

RESPONDER A LAS NECESIDADES ACTUALES EDUCACIN INTEGRAL

ARTICULACIN ENTRE NIVELES EDUCATIVOS PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA

FORTALECER EL TRABAJO Y CONSOLIDACIN DE LA REFORMA

HACER MS ACCESIBLES LOS MATERIALES Y UNIFICAR LOS CRITERIOS

Organizacin curricular de la Educacin Fsica para la Educacin Bsica

Estructura curricular de los programas

PROPSITOS DE LA EDUCACIN FSICA PARA LA EDUCACIN BSICA

PROPSITOS DE LA EDUCACIN FSICA PARA EL NIVEL

EJES PEDAGGICOS

MBITOS DE INTERVENCIN EDUCATIVA

COMPETENCIAS

BLOQUES DE CONTENIDOS

Educacin Preescolar

C A M P O S F O M A T I V O S (P.E.P. 2011)

ESQUEMA DEL PROGRAMA DE PREESCOLAR

LENGUAJE Y COMUNICACIN

PENSAMIENTO MATEMTICO

EXPLORACIN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

DESARROLLO FSICO Y SALUD

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA

EJES PEDAGGICOS

Corporeidad y Motricidad

Aspectos centrales de la Educacin Fsica y la psicomotricidad

Desarrollo de capacidades perceptivo y sociomotrices

A M B I T O S D E I N T E R V E N C I N EDUCATIVA

LA CORPOREIDAD-MOTRICIDAD BASE DEL APRENDIZAJE EN EL PREESCOLAR

LA SALUD COMO FORMA DE VIDA COMPETENCIAS

VALORES PARA LA CONVIVENCIA SOCIAL

Experimentar la corporeidad hacia el manejo de la expresin

Construccin de los patrones bsicos de movimiento

Representar el juego como proyeccin de vida

Educacin Primaria

Ejes pedaggicos

ESQUEMA DEL PROGRAMA DE PRIMARIA

1. 2. 3. 4. 5.

UBICAR A LA CORPOREIDAD COMO EL CENTRO DE SU ACCIN EDUCATIVA EL PAPEL DE LA MOTRICIDAD HUMANA Y LA ACCIN MOTRIZ. LA EDUCACIN FSICA Y EL DEPORTE EN LA ESCUELA. EL TACTO PEDAGGICO Y EL PROFESIONAL REFLEXIVO. VALORES, GNERO E INTERCULTURALIDAD. mbitos de intervencin educativa

LUDO Y SOCIOMOTRICIDAD PROMOCIN DE LA SALUD LA COMPETENCIA MOTRIZ

Competencias

Manifestacin global de la corporeidad

Expresin y desarrollo de habilidades y destrezas motrices

Control de la motricidad para el desarrollo de la accin creativa

Educacin Secundaria

ESQUEMA DEL PROGRAMA DE SECUNDARIA

EJES PEDAGGICOS
SIGNIFICADO DEL CUERPO EL DESEMPEO Y LA MOTRICIDAD INTELIGENTES ACCIN MOTRIZ CON CREATIVIDAD

MBITOS DE INTERVENCIN EDUCATIVA

LA COMPETENCIA MOTRIZ SALUD Y VIDA SANA INICIACIN DEPORTIVA Y DEPORTE ESCOLAR

COMPETENCIAS
Expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejos
Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas

Integracin de la corporeidad

PREESCOLAR

PRIMARIA

SECUNDARIA

COMPETENCIAS DE LA EDUCACIN FSICA PARA LA EDUCACIN BSICA

Experimentar la corporeidad hacia el manejo de la expresin

Manifestacin global de la corporeidad

Integracin de la corporeidad

Construccin de los patrones bsicos de movimiento

Expresin y desarrollo de habilidades y destrezas motrices

Expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejos

Representar el juego como proyeccin de vida

Control de la motricidad para el desarrollo de la accin creativa

Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas

La Educacin Fsica en la Educacin Secundaria: Ajustes y continuidades

Comparativo sobre los elementos de los programas

PROGRAMA 2006
Presentacin
Introduccin

PROGRAMA 2011
Presentacin
Introduccin

Fundamentos
Propsitos Propsitos

Propsito general de enseanza de la educacin fsica en la Educacin Bsica

Propsito de la enseanza de la educacin fsica en secundaria

Propsitos del estudio de la Educacin Fsica para la Educacin Bsica

Propsitos del estudio de la Educacin Fsica para la educacin secundaria

PROGRAMA 2006 Enfoque Las competencias que desarrolla la educacin fsica Integracin de la corporeidad Expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejos Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas

PROGRAMA 2011 Enfoque didctico Ejes pedaggicos: El significado del cuerpo El desempeo y la motricidad inteligentes La accin motriz con creatividad mbitos de intervencin educativa Salud y vida sana Competencia motriz Iniciacin deportiva y deporte escolar Competencias de la Educacin Fsica para secundaria Integracin de la corporeidad Expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejos Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas Caractersticas de la sesin de Educacin Fsica Actividades para el fomento de estilos de vida saludable

Orientaciones didcticas Intervencin docente El contexto de la sesin La evaluacin

Organizacin de los contenidos Descripcin de los bloques Bibliografa

Organizacin de los aprendizajes

Bloques de contenido Bloques de contenido y secuencias de trabajo

PROGRAMA 2011 Gua para el maestro

Introduccin
El campo de formacin Desarrollo personal y para la convivencia II. Educacin Fsica en secundaria: nociones, capacidades y principios fundamentales III. Orientaciones para la planeacin, la didctica y la evaluacin

Bibliografa recomendada y referencias bibliogrficas

Propsitos de la Educacin Fsica para la Educacin Bsica

Desarrollen su motricidad y construyan su corporeidad a travs del reconocimiento de la conciencia de s mismos, se acepten, descubran, aprecien su cuerpo y se expresen de diversas formas utilizando el juego motor como medio.

Propongan actividades que les permitan convivir en ambientes caracterizados por el buen trato, el respeto, la seguridad y la confianza; afianzando sus valores a partir de la motricidad.
Participen en acciones de fomento a la salud a lo largo de su paso por la educacin bsica, compartiendo y reconociendo su importancia como un elemento primordial de vida; a partir de prcticas bsicas como: la higiene personal, la actividad fsica, el descanso y una correcta alimentacin correcta. Reconozcan la diversidad y valoren la identidad nacional, de tal forma que los juegos tradicionales y autctonos, constituyan una parte primordial para el entendimiento y comprensin de la interculturalidad.

Propsitos de la Educacin Fsica Para la Educacin Secundaria

Disfruten de la actividad fsica, la iniciacin deportiva y el deporte escolar, por medio de juegos motores que les permitan reencontrarse consigo mismos, tomar decisiones, elaborar respuestas motrices y cognitivas reconociendo sus posibilidades para enfrentar diversas situaciones y solucionar problemas. Diferencien los roles de participacin, vinculando los procesos de pensamiento con la expresin, la actuacin estratgica y la accin motriz. Identifiquen la importancia de la actividad fsica y el uso adecuado del tiempo libre como prcticas permanentes para un estilo de vida activo y saludable.

Propsitos de la Educacin Fsica Para la Educacin Secundaria

Acepten su cuerpo y reconozcan su personalidad a partir de la interaccin con sus compaeros en actividades en las que pongan en juego los valores personales, sociales, morales y de competencia como: la amistad; la responsabilidad y la inclusin; el respeto; la tolerancia y la serenidad frente a la victoria o la derrota; la satisfaccin por lo realizado personalmente as como el gusto por el trabajo colectivo. Participen en contextos que favorezcan la promocin de valores, sin discriminaciones; y ajenos a la tendencia competitiva, que les permita una mejor convivencia y el reconocimiento a los dems.

Enfoque didctico
La Educacin Fsica en la Educacin Bsica constituye una forma de intervencin pedaggica que se extiende como prctica social y humanista El enfoque didctico de la Educacin Fsica en la educacin bsica es el Enfoque global de la motricidad; en ste, el alumno asume un rol como protagonista de la sesin Se concibe un alumno crtico, reflexivo, analtico y propositivo tanto en la escuela como en los diferentes mbitos de actuacin en los que se desenvuelve...

ORGANIZACIN CURRICULAR DE LOS PROGRAMAS 2006

ORGANIZACIN CURRICULAR DE LOS PROGRAMAS 2011

Ejes pedaggicos
Los ejes son nociones pedaggicas que sirven de sustento para dar sentido la accin del docente a lo largo del programa, orientan el desarrollo de nuevas habilidades y concepciones entre conocimientos y aprendizajes. Tienen como marco general un respeto al desarrollo corporal y motor de los nios.

El significado del cuerpo

El desempeo y la motricidad inteligentes La accin motriz con creatividad

mbitos de intervencin docente

La Educacin Fsica en sus diferentes momentos histricos, ha utilizado diversos mbitos de intervencin entre los cuales se pueden mencionar la psicomotricidad, la teraputica, el deporte, la recreacin, entre otros; en la actualidad el planteamiento curricular de la asignatura en la Educacin Bsica, define los mbitos como una forma para delimitar la actuacin del docente y al mismo tiempo, brindarle los elementos bsicos requeridos para entender su quehacer, desde las condiciones reales de la escuela y del trabajo educativo. 1. Salud y vida sana. 2. Competencia motriz 3. Iniciacin deportiva y deporte escolar

Competencias de la Educacin Fsica para secundaria (2006-2011)

Integracin de la corporeidad
La integracin de la corporeidad comprende la estima y la imagen, o toma de conciencia de s mismo, que se fortalece con el conocimiento y la prctica de las diversas expresiones ldicas. Contribuir a ella equivale a propiciar un encuentro individual con las posibilidades y lmites personales mediante una prctica emotiva y vvida.

Expresin y realizacin de desempeos motrices sencillos y complejos

Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas

Se relaciona con el sentimiento de confianza, de saberse y sentirse competente para actuar; sobre todo, implica comprender las propias acciones. La manifestacin de los desempeos est sujeta a rasgos biomecnicos, energticos y emocionales que actan en relacin con el tiempo.

Esta competencia supone que los educandos enfrenten, en un contexto flexible, la incertidumbre de su participacin en los juegos y en la iniciacin deportiva, donde se da mayor importancia a los procesos afectivos, cognitivos y motrices. En este marco, el pensamiento tctico y estratgico permite al alumno tomar decisiones para anticipar determinada accin.

Caractersticas de la sesin de Educacin Fsica

Los contenidos se ordenan de modo que los estudiantes interacten, se expresen, disfruten de la confrontacin ldica y desplieguen su pensamiento tctico y estratgico, con la finalidad de integrar su corporeidad. La idea es que encuentren sentido y significado a sus aprendizajes, siempre en situaciones y ambientes que promuevan informacin, conocimiento, habilidades y valores, con lo cual, se favorece la construccin de las competencias para la vida.

La variabilidad de la prctica Actividades para el fomento de estilos de vida saludable

SALUD

Salud y vida sana

Mejor calidad de vida Estatus de bienestar

Estilos de vida saludables

SECUNDARIA

La sesin de Educacin Fsica como: El espacio ideal, para ejercitar, conocer, habituar, desarrollar, cuidar y aceptar nuestro cuerpo. La salud es una responsabilidad sobre s mismo

La higiene personal, la actividad fsica, el descanso, la alimentacin y la educacin sexual.

INICIACIN DEPORTIVA Y DEPORTE ESCOLAR

INICIACIN DEPORTIVA Y DEPORTE ESCOLAR

Paso previo para la participacin en el deporte escolar

Proceso bsico que permite al adolescente introducirse en la prctica del deporte, pero sin las exigencias de ste. Se puede estimular y desarrollar no nicamente el aparato locomotor sino su personalidad en el momento de su participacin, de su relacin con los otros (cuando es compaero, adversario u oponente).

Organizacin de los
contenidos 2006 / aprendizajes 2011

ORGANIZACIN CURRICULAR DE LOS BLOQUES DE CONTENIDOS 2006

ORGANIZACIN CURRICULAR DE LOS BLOQUES DE CONTENIDOS 2011

ELEMENTOS QUE CONFORMAN LOS BLOQUES DE CONTENIDOS 2006

ESQUEMA DE BLOQUES 2006

ESQUEMA DE BLOQUES 2006

ESQUEMA DE BLOQUES 2011

PRIMER GRADO

Subsecretara de Educacin Bsica Direccin General de Desarrollo Curricular Subdireccin de Educacin Fsica

Pagina web http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/ Correo electrnico educacionfisica@sep.gob.mx