D16 – Estabelecer relações entre representações fracionárias de decimais dos números racionais. 1. a) 2. a) 3. a) 4. a) 5.

a) A fração que melhor representa o número 0,75 é? 3/4 b)5/8 c)10/16 d)3/5 e)6/10

A fração que melhor representa o número 0,03 é? 3/1000 b)3/100 c)10/3 100/3 e)3/10

A fração que melhor representa o número 0,1515... é? 99/15 b)15/33 c)16/98 d)15/99 e)13/99

Juca comprou uma pizza e comeu 2/4. A quantidade que Juca comeu na forma decimal é? 0,025 b)0,25 c)0,5 d)0,75 e)0,66

Se X é o número misto 4+2/2, o valor de 12A² é? 90 b)200 c)45 d)150 e)300

D22 – Identificar a localização de números reais na reta numérica. 6. Observe a reta numérica abaixo, na qual estão representados números equidistantes -4, A, B, C, D, E, F, G, H, I, 1.

Qual é o ponto correspondente ao número -1? a) 7. E b)F c)G d)H e)I

Observe os pontos localizados na reta numérica ao lado:

O ponto que tem coordenada -3 está representado pela letra? a) A b)B c)C d)D e)E

8. Observe a reta numérica abaixo, na qual estão representados números equidistantes 13, 14, A, B, ,C ,D ,E ,F, 21.

Qual é o ponto correspondente ao número 19? a) 9. A b)E c)D d)F e)B

Observe os pontos localizados na reta numérica abaixo:

EEEP EDSON QUEIROZ

APOSTILA DE NIVELAMENTO - SPAECE PÁGINA 01

Um ônibus percorre 2.5000 d)2.320Km d)4.SPAECE PÁGINA 02 EEEP EDSON QUEIROZ .000 b)3.232 Km em 6 dias.000 d)3. Quantos brinquedos serão fabricados em um mês. 11. Observe a reta numérica: O ponto onde se encontra a fração -2/4 é? a) b) c) d) e) Entre 2 e 3 A direita do 1 A esquerda do 3 Entre -1 e 0 Entre 0 e 1 D18 – Resolver situações problemas envolvendo a verificação proporcional entre grandezas direta ou indiretamente proporcionais.5000 16. Quantos litros de gasolina esse carro gastaria para percorrer 300 Km? a) 50 b)40 c)30 d)60 e)100 12. trabalhando 5 horas por dia? a) 16 b)17 c)19 d)18 e)20 18. 15 homens fazem um certo trabalho em 6 dias trabalhando 8 horas por dia. Um carro faz 90 Km com 15L de gasolina.500 c)4.120Km b)4.340Km c)4. Quantos quilômetros percorrerá em 10 dias correndo 14 horas por dia? a) 4. Uma fábrica de bolas é fabricada 300 bolas por dia. Para fazer o mesmo trabalho.000 c)3.O ponto que tem coordenada -4 esta representado pela letra? a) C b)D c)E d)F e)B 10. quantos dias levarão 8 homens.200 brinquedos em um dia. Em quantos dias 4 pedreiros irão fazer o mesmo tamanho do muro? a) 1 b)2 c)3 d)4 e)5 17.120Km APOSTILA DE NIVELAMENTO . Dois pedreiros constroem um muro de 200m² em 4 dias. Numa fábrica de brigadeiros é fabricado 1. correndo 12 horas por dia.340Km e)4.000 e)3. Uma obra é construída em 30 dias por 4 operários. a) 10 b)20 c)30 d)28 e)15 Uma loja vende 50 peças por dia.5000 15. Em quantos dias ela vende 150 peças? 1 b)2 c)3 d)4 e)5 14.000 b)4. a) 4. Quantas bolas seriam fabricadas em 15 dias? a) 2.000 e)2. Em quanto tempo essa obra será construída por 8 operários. a) 13.

determine a imagem do número -2 pela função (Y). a) 4. na qual é decrescente. a) -7 b) -30 c) 13 d) 1/5 e) -1/5 1.19.5 toneladas de carvão. a) 2.SPAECE PÁGINA 03 . 1/5 b) -1/2 c) 4 d) -4 e) ½ Determine. Nessas condições. Para alimentar 15 galinhas durante um mês são necessários 30 quilos de milho. Dados= Ax+b=0 I  Y = x-6 II  Y= 2x+6 a) 3. A figura a seguir nos mostra o gráfico da função Y= -x+2. Uma função polinomial do 1º grau é definida por Y = 5x+3. determine o número real (x) cuja imagem pela função é 0. algebricamente a raiz de cada uma das seguintes funções. Um grupo de 20 mineiros extraiu em 30 dias 3. Qual valor real de x temos Y=0? EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . Quantas galinhas podem ser alimentadas com 40 quilos de milho durante 35 dias. em quanto tempo serão extraídos 7 toneladas de carvão? a) 45 dias b)40 dias c)48 dias d)1 mês e 17 dias e)1 mês e 16 dias FUNÇÃO POLINOMINAL DO 1º GRAU 1. I = -6 II= 3 b) I= 6 II= -3 c)I= -3 II= -6 d)I= 3 II= -6 e) I= -6 II= 6 Identifique a raiz no gráfico abaixo pela função Y= -5x+20. Dada a função polinomial do 1° grau definida por Y= -8c+4. Se está equipe for aumentada para 25 mineiros. a) 20 b)18 c)16 d)17 e)25 20.

SPAECE PÁGINA 04 . Y= 2x b) Y= x+2 c) Y= -2x d) Y= x e) Y = 2 6. B -> -1 A -> -1.1/2 5/-1 -5/1 1/5 1 Uma reta P de equação Y=ax+b tem seu gráfico ilustrado abaixo: a-> 6. b->6 a-> -1.1 b-> 3 Uma reta P de equação Y= Ax+B tem seu gráfico ilustrado abaixo: a) b) c) d) e) A -> 6. B -> 3 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . a) b) c) d) e) 8. a) Observe o gráfico do 1º grau. a) b) c) d) e) 9. b-> -1 a-> -. b->6 a-> -6/2. B -> -6 A -> 1. Qual a função representada no gráfico abaixo.a) 5. B -> 6 A -> -6. Qual a função representada no gráfico abaixo? Y= 2x b) y= x+2 c) y= -2x d)y= x e)y= 2 7. Qual a função representada no gráfico abaixo? . b-> -6 a->12. a) X=4 b) X= -2 c) X= 2 d) X= 1 e) X= 0 Observe o gráfico do 1º grau. Observe o gráfico do 1º grau. B -> 6 A -> -1.

COSSENO e TANGENTE 11.60 cm. b= 12 A= -6.625 Use: 32° = seno: 0. -1 e) 3. tangente: 0.904 d) h= 626.10.SPAECE PÁGINA 05 . se os pontos (0. 0) pertencem ao gráfico da função de 1º grau. determine as medidas a e b indicadas. Em um triangulo isósceles.946 a) 13.626 cm Cosseno 71°= 0.96 cm X= 16. qual é o perímetro desse quadrado? a) b) c) d) e) 6 9 18 24 10 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . b= 12 A= b= 12 14. y= 16.60 cm X= 18. a) +3/2 b) 3/2. a) b) c) d) e) H= 12. No triangulo da figura ao lado. 1 c) -3/2 d)3/3.53 cosseno: 0.848 a) b) c) d) e) X=10.11 cm e) h= 14. y= 10. cada ângulo da base me 71°. 2 Função SENO. y= 60 cm X= 16.60 cm. -3) e (2.626cm Considerando o triangulo retângulo ABC da figura.96 cm.616 cm b) h= 11. Use: Seno 71°= 0. Determine a+b. y= 10x= 60 cm 12. determine as medidas x e y dos catetos. b= 12. Seja a função que f(x)= ax+b.96 cm X= 16. Nessas condições.616 cm c) h= 12. y= 16.00 cm. A diagonal de um quadrado mede 6 raiz quadrada de 2 cm. b= 24 A= 24 b= 6 A= 24.96 cm. Sabendo-se que a base do triangulo mede 4 cm. determine a medida H da altura relativa a base. conforme nos mostra a figura ao lado.326 Tangente 71°= 2.

3. A uma distancia de 40m.78 X= 81.9.64m tangente 37°= 0. Qual é a altura H do poste representado pela figura abaixo? Use: Seno 37°= 0.602 Cosseno 37°= 0.42 Tangente 65°= 2.8 X= 81. c= 10 a= 10.14. Y= 78. EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .27 ) d) 62m e) 00. uma torre é vista sob um ângulo (alfa). Y= 378 X= 91.02m d) 7.2m 15. II= 20 raiz de 3 16. Y= 37 No retângulo ABC da figura seguinte determine as medidas a e c indicados.754 17. Determine a altura H da torre se: (I = α = 30° II = α= 60°) a) I= 20 raiz de 3 II=10 b)I= 20 raiz de 3 II= 20 c)I= 20. II= 20 raiz de 3 e) I= 13.54m e) 0. c= a= 10 c= 10 Cosseno 65°= 0. Uma rampa lisa com 10m de comprimento faz ângulo de 15° com o plano horizontal. c= 10 a= 10 c= 20 19. II= 20 raiz de 3 d) I= 10.3 X= 80. a = 20.64.77 e tg 40°= 0. Y= 3.6m b)26m Tangente 15°= 0.84 determine as medidas x e y indicadas no triangulo retângulo da figura ao lado. Uma pessoa que sobe a rampa inteira eleva-se verticalmente a quantos metros? (Use: Seno 15°= 0. Sabendo que sen 40° = 0. como nos mostra a figura.9.99m c) 6.SPAECE PÁGINA 06 .19. Use: Seno 65°= 0.799 a) 0. cos 40°= 0. Y= 37.26m c) 6.26Cosseno 15°= 0.91 a) b) c) d) e) 18. No triangulo retângulo da figura abaixo determine as medidas x e y indicadas.14 a= 20.8. a) b) c) d) e) X= 8.68m b) 7.97 a) a) 2.

Se ela dispõe de 4 calças e 6 blusas para escolher. cara ou coroa. De quantas maneiras ela pode fazer o pedido? Lanchonete da Paloma Sanduíche Frango Carne Queijo Fritas (porção) Pequena Grande Suco Laranja Goiaba Abacaxi a) 27 b)18 c)22 d)9 e)74 24.a) b) c) d) e) X= 5. Ela está em dúvidas se vai ou não pedir a porção de batatas fritas. . Uma sorveteria tem 15 tipos de sorvete e 6 tipos de cobertura. Janayane.39. 20. y= 4. Adriana deseja formar um conjunto calça-blusa para vestir. Quantas sequências diferentes podem ser anotadas? a)45 b)22 c)8 d)16 26. Daniele. Vanadia vai à lanchonete de Paloma comer um sanduíche e tomar um suco. y= 39 X= 5. cada uma cumprimentou todas com um aperto de mão. Quantos são os números de três algarismos em que todos são ímpares diferentes entre si? a)50 b)55 c)56 d)47 e)60 23. Uma moeda será lançada quatro vezes e a sequência de resultados. y= 5. Brena. utilizando principio multiplicativo ou noções de permutação simples ou combinação simples.48. y= 4. Paloma encontram-se para estudar.29 D41 – Resolver problemas de contagem.30.SPAECE PÁGINA 07 .O número de maneiras diferentes para montar um uma bola de sorvete e um tipo de cobertura é: EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . y= 539 X= 48. 13 b)12 c)22 d)24 Quantos são os números de três algarismos em que todos eles são ímpares? a)120 b)520 c)44 d)125 22. de cada lançamento será anotada.de quantos modos pode formar o conjunto? a) 21.40 X= 4.48 X= 448. Qual foi o total de apertos de mão? a)4 b)6 c)5 d)16 25.

No final do primeiro semestre resolveram fazer uma apresentação junina e formaram uma quadrilha com 18 pares. Uma lanchonete esta fazendo uma promoção. seis tipos de pizzas e cinco tipos de sucos. Oito seleções foram classificadas para um torneio de campeões mundiais de futebol. a) 210 b) 120 c) 305 d) 210 e) 343 D42 – Resolver situação – problema envolvendo o calculo da probabilidade de um evento. na terceira quatro. com algum dos seus produtos mais consumidos nos finais de semana.Na primeira fila ficam duas pessoas. Estão sendo oferecidos quatro tipos de pasteis. Uma sapataria a cinco pares de sapato de cores diferentes. mas não lembra do ultimo digito. Classes 9º A 9º B 9º C Meninos 15 18 17 Meninas 22 20 23 Qual a probabilidade de ser um ganhador menino ou menina do 9º ano A? a) 37/115 b) 18/115 c) 13/23 d) 11/14 e) 115/45 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . Grêmio. ou seja a cada fila acrescenta-se uma pessoa. Retira-se ao acaso dois sapatos. Ana lança uma moeda. uma pizza e um suco da promoção? a) 120 b) 270 c) 268 d) 150 e)168 29. Internacional. Flamengo. Um grupo de balé se prepara para uma apresentação e se organiza num palco em filas. resolve escolher um digito par qualquer como o ultimo digito e tenta ligar. Ceará e Fortaleza disputaram um torneio em cuja classificação final não pode haver empate. Qual a probabilidade de uma aluna qualquer da turma não fazer parte da quadrilha? a) 6/27 b) 27/7 c) 3/5 d) 7/27 e) 2/3 33.a)201 b)360 c)250 d)225 e)261 27. Qual a probabilidade de Paulo conseguir acertar o telefone de seu amigo nesta única tentativa? a) 1/10 b) 1/5 c) ½ d) ¾ e) 3/2 34. 31. No total formaram seis filas. na segunda fila ficam três. as possibilidades para os três primeiros lugares são: a) 720 b) 700 c) 325 d) 208 e) 336 30.SPAECE PÁGINA 08 . Paulo está tentando se lembrar do numero de um amigo. sendo 18 meninos e 25 meninas. Sendo assim. Qual é o numero de possibilidades de classificação para os três primeiros lugares deste torneio. sabe apenas que é um número par. Quantas possibilidades. um cliente tem de fazer um lanche com pastel. Numa sala de aula há quarenta e cinco alunos. A probabilidade deles serem do mesmo par é? a) 1/5 b) 1/3 c) 2/3 d) 1/5 e) 2/15 32. Palmeiras. Um premio será sorteado entre os alunos das três classes do 9º ano. qual a probabilidade de se obter coroa? a) ½ b) 2/3 c) 3/5 d) 4/3 e) 5/4 35. Quantos componentes tem esse grupo de balé? a) 88 b) 27 c) 44 d) 36 e) 9 28.

Qual a probabilidade do ganhador do livro ser alguém canhoto? a) 3/32 b) 4/8 c) 32/3 d) 32/4 e) 3 38. Uma caixa no formato de um poliedro precisa ser reforçado com 4 parafusos em cada vértice. Observe o poliedro abaixo e identifique o número de faces. qual a probabilidade de sair um número múltiplo de 5? a) 20/100 b) 1/5 c) 100/20 d) 2/100 e) 1/4 D46 – Identificar o número de faces e vértices de figuras geométricas. somente uma vez. igual a? a) 20 b) 8 c)10 e) 14 e) 16 3. No sorteio de um número de 1 á 100. Ao passar sua mão direita por todas os vértices e arestas de um poliedro. então. Será sorteado um aluno de uma sala com 38 alunos. a) 4/38 b) 38/4 c) 11/8 d) 38/38 e) 4/4 39. um deficiente visual percebe que passou por 6 vértices e 12 arestas.SPAECE PÁGINA 09 . Qual o número de faces? a) 6 b) 10 c) 12 d) 8 e) 14 2.36. Tendo-se apurado os votos de uma eleição para o prefeito. a) b) c) d) e) 24 e 12 b) 10 e 12 c) 6 e 24 d) 18 e 10 e) 10 e 24 Observe a figura abaixo e identifique o número de arestas que ela possui. Qual a probabilidade de que ele não vença a eleição? a) 0 b) 40 c) 30 d) 55 e) 80 37. O número de faces desse poliedro é. 13 arestas e 9 vértices 5 faces. 1. Qual a probabilidade de ser sorteado alguém de nome que comece com a letra A. a) 5. um revestimento de metal nas duas 8 faces e uma aplicação de cola especial em todas as 16 arestas. Um livro será sorteado para um dos alunos do 8º ano. Num poliedro convexo o número de vértices é 10 e o de arestas é 20. A quantidade necessária de parafusos será igual a? a) 10 b) 20 c) 30 d) 40 e) 60 4. arestas e vértices respectivamente: a) b) 8 faces. o candidato Joaquim recebeu 55% de todos os votos. Determine o número de arestas e vértices de um poliedro convexo com 6 faces quadrangulares e 4 faces triangulares. sendo que 4 começam com a letra A. sendo 3 canhotos. onde tem 32 alunos. 9 arestas e 6 vértices EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . 10 arestas 8 arestas 2 arestas 3 arestas 1 aresta 6.

c) d) e) 9 faces. 10 A e 16 V 14 F. 5 arestas e 12 vértices 6 arestas. 14 A e 25 V 14 F. 24 A e 12 V 16 F. Ao verificar a planta das ruas da cidade. 20 A e 1 0 V 20 F. todas triangulares? a) 30 b) 21 c) 12 d) 14 e) 22 8. O “cubo-octaedro” possui 6 faces quadradas e 8 triangulares. Num poliedro convexo o número de arestas excede o de vértices de 6 unidades. Sendo as ruas A. que dava para a rua E. B e C paralelas. 7 faces e 5 arestas 7. quantos são os vértices desse poliedro? a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 D49 – Resolver problemas envolvendo semelhança de figuras planas. 4 faces são quadriláteros e as outras triângulos. Cortadas pelas ruas transversais D e E a Prefeitura pôde afirmar sem precisar medir. Determine os números de faces. a Prefeitura percebeu que o lado de uma das ruas não havia sido medido. media em metros? a) b) c) d) e) 34 77 84 74 98 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . Num poliedro convexo. 11.SPAECE PÁGINA 010 . a) b) c) d) e) 12 F. Quantas arestas e quantos vértices tem um poliedro convexo de 20 faces. arestas e vértices desse sólido que é euleriano. 8 faces e 7 vértices 9 arestas. 12 A e 24 V 9. Calcule o número de faces desse poliedro? a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 2 10. Se o número de arestas é o dobro do número de faces triangulares. que o lado do terreno do lote 1.

Com base nas informações da figura.25 5. A figura abaixo mostra os trapézios ABEF e ACDF formados pelas retas r. Na figura abaixo.25 8. a) b) c) d) e) 13. paralelas entre si. AD= 5 metros e DC= 3 metros.270 c) 1.689 Qual a área de um triângulo equilátero de perímetro 5m? 17. a) b) c) d) e) 10 20 30 40 60 A medida do lado do triângulo ABC ao lado. 1. sabendo que BÂC = DBC é: 6 12 18 24 30 14. sabendo que AB= 10 metros.835 e) 1.728 d) 1.200 tacos quadrados.SPAECE PÁGINA 011 . determine em metros a medida do segmento EB. qual é o valor do comprimento x. s e t. Qual é o perímetro desse triângulo? b) 9+3 raiz de 2cmc) 7 raiz de 2cm d) 8+4 raiz de 2 e) 5+3 a) 4+ 6 raiz de 2cm raiz de 2 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . No piso de um salão retangular foram usados 1. Em outro salão retangular.12.530 b) 1.75 6. quantos desses tacos devem ser usados? a) 16. cujas dimensões são 20% maiores que as do primeiro.25 4. e cortadas por duas transversais. A área de um triângulo retângulo – isósceles é 8cm. a) b) c) d) e) 5.75 15.

D52 – Identificar planificações de alguns poliedros e/ou corpos redondos.18. qual é o comprimento da diagonal do quadrado? 19.44m² de área. Considere um quadrado e um triângulo equilátero de perímetros iguais. a) b) c) d) e) 21. 20. Determine a medida dos lados iguais dos triângulos que compõem essa mesa. Um hexaedro Um paralelepípedo Um actaedro regular Um prisma de base pentagonal Uma pirâmide de base hexagonal Observe a figura abaixo: EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . composto de quatro triângulos isósceles congruentes. A superfície da mesa mostrada na figura ao lado é um quadrado de 1. O sólido planificado é.SPAECE PÁGINA 012 . Se a área do triângulo é 16 raiz de 3. A figura abaixo representa a planificação de um sólido geométrico.

De acordo com os polígonos das bases.Ela representa um dos cinco poliedros regulares. os poliedros são nomeados pelo numero de faces. Um poliedro que possui 20 faces recebe o nome de? a) Tetraedro b) hexaedro c) octaedro d) icosaedro e) dodecaedro 25. O solo planificado é: a) b) Um hexaedro Um prisma de base pentagonal EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . A figura abaixo representa a planificação de um sólido geométrico. o prisma abaixo é? a) b) c) d) e) Prisma quadrangular Prisma triangular Prisma pentagonal Prisma hexagonal Prisma retangular 23. qual corresponde a figura? a) b) c) d) e) Tetraedro regular Octaedro regular Icosaedro regular Dodecaedro regular Hexaedro regular ou cubo 22. O prisma é um poliedro e tem como bases polígonos congruente. a) b) c) d) e) A figura geométrica abaixo mostrada é um (a): Paralelepípedo Pirâmide Hexaedro Prisma Cilindro 24. Através disso responda. Assim como os polígonos eram nomeados pelo seu numero de lados. Das alternativas a seguir.SPAECE PÁGINA 013 .

c) d) e) Um paralelepípedo Um prisma de base hexagonal Uma pirâmide de base hexagonal D50 – Resolver situação – problema aplicando o teorema de Pitágoras ou as demais relações métricas triangulo retângulo.9m Um terreno tem a forma de um triangulo retângulo e está de frente para três ruas: A. a distancia em linha reta do ponto B ao ponto A é: a) 17Km b) 25Km c) 15Km d) 5Km e) 20 Km 2. 1. da frente do terreno para a rua C é de? a) 400m b) 240m c) 300m d) 137m e) 350m 4. como mostra a figura. O portão de entrada de uma casa. Que comprimento terá a trave de madeira que se estendesse do ponto A até o ponto C? (Use para raiz de 13= 3. percorre 20 Km para leste.1m b) 7.3m c) 7.2m d) 3.6) a) 8. B. fazendo um ângulo de 90°. tem 6m de comprimento e 4m de altura. Calcule a diagonal de um retângulo de dimensão 3m e 4m. chegando ao ponto B. Sabendo-se que a frente do terreno para rua A mede 300m e.7m e) 1. Quantos metros de fio são necessários para “puxar luz” de poste de 12 m de altura até a caixa de luz que está ao lado da casa e a 16m da base do poste? a) 12m b) 18m c) 35m d) 16m e) 20m 3. Nessas condições a medida AB é: EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . em metros. Um ciclista percorre de um ponto A. a) 5. para rua B mede 400m o comprimento. e C. 3m b) 15m c) 7m d) 12m e) 5m Na figura abaixo tem-se que AB = BD. percorre 15 Km para norte.SPAECE PÁGINA 014 . a seguir.

a) 1.800 d) 1. sendo que um dos lados mede 20m. 60°= 0. quando ele alcança a altura indicada abaixo em Km: a) 9. Qual a medida percorrida em linha reta por um avião do ponto A até o ponto B. a) 130m b) 190m c) 70m d) 200m e) 170m 7. a medida que o cabo deve ter para ligar a base da arvore. sol a pino. onde andava mais 160m. Então Ana passou a andar.300 b) 1. Para ir de sua casa ao ponto de ônibus. Sabendo-se que a árvore está distante 50m da base da encosta. O perímetro do ginásio de uma escola é 100m.86. um garoto empina pipa ou papagaio.5m b) 5m c) 12m d) 3m e) 20m 6. Cos. Calcule o valor da diagonal desse ginásio.600 e) 2.000m b) 400m c) 1. a) 1. O ângulo de elevação do pé de uma arvore ao topo de uma encosta é de 60°.3 c) 2. 60°= 1. O piloto de um avião começa a acionar o sistema de travagem á altura de 800m em relação a pista. a altura dessa rampa é? a) 10m b) 15m c) 11m d) 9m e) 12m 12. calcule a distância percorrida pelo avião desde o início da travagem até chegar ao solo.73) a) 100m b) 50m c) 25m d) 75m e) 89m 11. Sabendo que a direção da linha de rumo do avião na descida para a pista faz um ângulo de 30/ com o solo. Ana descobriu que podia atravessar um terreno que separava sua casa do ponto de ônibus e começou a fazer isso.5. que tem lado 8m e 24m b) 10m c) 100m d) 14m e) 16m D53 – Resolver situação – problema envolvendo as razões trigonométricas no triangulo (seno. Como a sombra da pipa esta distante 20m de onde EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .7 d) 3. tangente). A linha que segura a pipa bem esticada.000 13. Ao meio dia. cosseno. Uma rampa de lançamento de foguetes tem 4m de base. Ana andava 120m em linha reta até a esquina e dobrava a esquerda numa perpendicular. a) 15m b) 60m c) 10 raiz de 13m d) 30m e) 40m 8. 60° = 0. Sabendo-se que o ângulo de lançamento dos foguetes deve ser de 70° em relação a horizontal. Tg. 10. ao topo da encosta é de: use ( sem. 6m. forma com o chão um ângulo de 60/.SPAECE PÁGINA 015 .a) 19.000 e) 12 Calcule o perímetro de um terreno com formato de triangulo retângulo.

Num exercício de tiro.9m d) 10m e) 18m 18.21 a) 17. Dado: tg.79) a) 35m b) 34.6m c)33.000 b) 1.26. raiz de 3 = 1.7m c) 2.SPAECE PÁGINA 016 . 30°= ½) a) 15Km b) 20Km c) 40Km d) 30Km e) 25 Km 16.000m 17.0m 15. cos 20°= 0. Um avião levanta vôo sob um ângulo constante de 20°.se encontra o garoto.2m d)30m e)34m 14.94.27 a) 0. vê o inicio de um incêndio numa direção que forma com a horizontal um ângulo de 17° a distância aproximada da colina está o fogo é: dado: tg 17°= 0. cós. Após percorrer 2. 15°= 0.28) EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .97.30 a) 2.7m c) 8. 15°= 0. Essa medirá. Uma pessoa está distante 80m da base de um prédio e vê o ponto mais alto do prédio sob um ângulo de 16° em relação á horizontal a altura do prédio é: (tg. a altura em que se encontra a pipa nesse instante é: (use Tg 60° = raiz de 3.1m d) 2. Sabendo que o atirador vê o alvo sob um ângulo de 12° em relação a horizontal calcule a que distancia do chão está o alvo. Na situação do mapa abaixo.000m em linha reta.500 d) 1. a altura atingida pelo avião será de aproximadamente: (use: sen 20°= 0.720m d) 1.000 19. o alvo se encontra numa parede cuja base está situada a 82m do atirador. tg. 16°= 0.880m c) 684m d) 1. deseja-se construir uma estrada que ligue a cidade A á estrada BC. (use sen.733 c) 1.6m e) 3. tg 20° 0. Um guarda florestal postado numa torre de 20m no topo de uma colina de 500m de altura.250 e)1. Uma pessoa que sobe a rampa inteira eleva-se verticalmente á: (use: sem.7 m b) 1.2m b) 19.342. 12° = 0.364) a) 728m b) 1. Uma rampa lisa com 10m de comprimento faz ângulo de 15° com o plano horizontal. 15° = 0.

que em litros corresponde a: a) b) c) 1 2. Ana tem quatro panelas de 500ml mas ela quer saber quantos possui em litros. quantos litros comprará no 5º dia? a) 2. logo chegou a: a) 200l c) 2 c) 0. então pediu á Paloma que fizesse o calculo. Se a cada dia ele compra 500 ml a mais.000 d) 0. a) 1.12l e) 120l Uma caixa d’água retangular tem capacidade para 25. No dia seguinte comprou 1. Lucas fez um suco de laranja em uma jarra com capacidade para 1500 ml.500ml de leite.5 e) 2.000cm³ que equivale em L em: 0.5 0.5 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .2l d) 0.000 L d) 0.a) 20m b) 17m c) 12.5 d) e) 1.02 e) 20 24. Isso pode ser representado em litros por: a) 21.3m d) 15m e)22.025 L e) 25 L 22.25 L b) 0.5 23.500 b) 3 c) 3.5m 20. Juca comprou um litro de leite.025 L c) 25.200l b) 12l c) 1. Maria precisa encher 8 copos de 150 ml com suco de acerola.2 d) 0.5 0.SPAECE PÁGINA 017 .

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