D16 – Estabelecer relações entre representações fracionárias de decimais dos números racionais. 1. a) 2. a) 3. a) 4. a) 5.

a) A fração que melhor representa o número 0,75 é? 3/4 b)5/8 c)10/16 d)3/5 e)6/10

A fração que melhor representa o número 0,03 é? 3/1000 b)3/100 c)10/3 100/3 e)3/10

A fração que melhor representa o número 0,1515... é? 99/15 b)15/33 c)16/98 d)15/99 e)13/99

Juca comprou uma pizza e comeu 2/4. A quantidade que Juca comeu na forma decimal é? 0,025 b)0,25 c)0,5 d)0,75 e)0,66

Se X é o número misto 4+2/2, o valor de 12A² é? 90 b)200 c)45 d)150 e)300

D22 – Identificar a localização de números reais na reta numérica. 6. Observe a reta numérica abaixo, na qual estão representados números equidistantes -4, A, B, C, D, E, F, G, H, I, 1.

Qual é o ponto correspondente ao número -1? a) 7. E b)F c)G d)H e)I

Observe os pontos localizados na reta numérica ao lado:

O ponto que tem coordenada -3 está representado pela letra? a) A b)B c)C d)D e)E

8. Observe a reta numérica abaixo, na qual estão representados números equidistantes 13, 14, A, B, ,C ,D ,E ,F, 21.

Qual é o ponto correspondente ao número 19? a) 9. A b)E c)D d)F e)B

Observe os pontos localizados na reta numérica abaixo:

EEEP EDSON QUEIROZ

APOSTILA DE NIVELAMENTO - SPAECE PÁGINA 01

Observe a reta numérica: O ponto onde se encontra a fração -2/4 é? a) b) c) d) e) Entre 2 e 3 A direita do 1 A esquerda do 3 Entre -1 e 0 Entre 0 e 1 D18 – Resolver situações problemas envolvendo a verificação proporcional entre grandezas direta ou indiretamente proporcionais. a) 10 b)20 c)30 d)28 e)15 Uma loja vende 50 peças por dia. 11.000 b)3. trabalhando 5 horas por dia? a) 16 b)17 c)19 d)18 e)20 18. Uma obra é construída em 30 dias por 4 operários.120Km b)4.120Km APOSTILA DE NIVELAMENTO . Para fazer o mesmo trabalho. Dois pedreiros constroem um muro de 200m² em 4 dias.340Km c)4. quantos dias levarão 8 homens. Um ônibus percorre 2.000 e)3.000 d)3.5000 d)2.O ponto que tem coordenada -4 esta representado pela letra? a) C b)D c)E d)F e)B 10. Quantos litros de gasolina esse carro gastaria para percorrer 300 Km? a) 50 b)40 c)30 d)60 e)100 12. 15 homens fazem um certo trabalho em 6 dias trabalhando 8 horas por dia. Em quanto tempo essa obra será construída por 8 operários.340Km e)4.000 b)4. a) 4.000 e)2.000 c)3.232 Km em 6 dias. Em quantos dias 4 pedreiros irão fazer o mesmo tamanho do muro? a) 1 b)2 c)3 d)4 e)5 17. Numa fábrica de brigadeiros é fabricado 1. Em quantos dias ela vende 150 peças? 1 b)2 c)3 d)4 e)5 14.200 brinquedos em um dia.SPAECE PÁGINA 02 EEEP EDSON QUEIROZ . Um carro faz 90 Km com 15L de gasolina. Quantas bolas seriam fabricadas em 15 dias? a) 2.320Km d)4. Uma fábrica de bolas é fabricada 300 bolas por dia.5000 15.500 c)4. a) 13. Quantos brinquedos serão fabricados em um mês.5000 16. Quantos quilômetros percorrerá em 10 dias correndo 14 horas por dia? a) 4. correndo 12 horas por dia.

determine o número real (x) cuja imagem pela função é 0. 1/5 b) -1/2 c) 4 d) -4 e) ½ Determine. Se está equipe for aumentada para 25 mineiros. determine a imagem do número -2 pela função (Y). Uma função polinomial do 1º grau é definida por Y = 5x+3. em quanto tempo serão extraídos 7 toneladas de carvão? a) 45 dias b)40 dias c)48 dias d)1 mês e 17 dias e)1 mês e 16 dias FUNÇÃO POLINOMINAL DO 1º GRAU 1.5 toneladas de carvão. Para alimentar 15 galinhas durante um mês são necessários 30 quilos de milho.19. Dados= Ax+b=0 I  Y = x-6 II  Y= 2x+6 a) 3. Qual valor real de x temos Y=0? EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . algebricamente a raiz de cada uma das seguintes funções. na qual é decrescente. a) 2.SPAECE PÁGINA 03 . Quantas galinhas podem ser alimentadas com 40 quilos de milho durante 35 dias. a) 20 b)18 c)16 d)17 e)25 20. a) -7 b) -30 c) 13 d) 1/5 e) -1/5 1. a) 4. I = -6 II= 3 b) I= 6 II= -3 c)I= -3 II= -6 d)I= 3 II= -6 e) I= -6 II= 6 Identifique a raiz no gráfico abaixo pela função Y= -5x+20. Nessas condições. A figura a seguir nos mostra o gráfico da função Y= -x+2. Um grupo de 20 mineiros extraiu em 30 dias 3. Dada a função polinomial do 1° grau definida por Y= -8c+4.

B -> 6 A -> -1.a) 5. Qual a função representada no gráfico abaixo? Y= 2x b) y= x+2 c) y= -2x d)y= x e)y= 2 7. B -> -6 A -> 1.SPAECE PÁGINA 04 . B -> 3 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . B -> 6 A -> -6. b->6 a-> -1.1/2 5/-1 -5/1 1/5 1 Uma reta P de equação Y=ax+b tem seu gráfico ilustrado abaixo: a-> 6.1 b-> 3 Uma reta P de equação Y= Ax+B tem seu gráfico ilustrado abaixo: a) b) c) d) e) A -> 6. Qual a função representada no gráfico abaixo? . b-> -6 a->12. b-> -1 a-> -. Qual a função representada no gráfico abaixo. Y= 2x b) Y= x+2 c) Y= -2x d) Y= x e) Y = 2 6. B -> -1 A -> -1. Observe o gráfico do 1º grau. a) X=4 b) X= -2 c) X= 2 d) X= 1 e) X= 0 Observe o gráfico do 1º grau. a) Observe o gráfico do 1º grau. a) b) c) d) e) 9. b->6 a-> -6/2. a) b) c) d) e) 8.

A diagonal de um quadrado mede 6 raiz quadrada de 2 cm.626 cm Cosseno 71°= 0.626cm Considerando o triangulo retângulo ABC da figura. b= 12.326 Tangente 71°= 2. b= 12 A= b= 12 14. Nessas condições. Use: Seno 71°= 0. y= 16. No triangulo da figura ao lado.11 cm e) h= 14.96 cm X= 16.00 cm.SPAECE PÁGINA 05 .53 cosseno: 0. y= 10x= 60 cm 12. Em um triangulo isósceles.946 a) 13. y= 10. Seja a função que f(x)= ax+b. determine a medida H da altura relativa a base.616 cm c) h= 12. cada ângulo da base me 71°. conforme nos mostra a figura ao lado.96 cm. b= 24 A= 24 b= 6 A= 24. Sabendo-se que a base do triangulo mede 4 cm. COSSENO e TANGENTE 11. Determine a+b. b= 12 A= -6. 1 c) -3/2 d)3/3. determine as medidas a e b indicadas.10.625 Use: 32° = seno: 0.60 cm X= 18.904 d) h= 626.60 cm.60 cm.616 cm b) h= 11. tangente: 0. qual é o perímetro desse quadrado? a) b) c) d) e) 6 9 18 24 10 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . se os pontos (0. 0) pertencem ao gráfico da função de 1º grau. determine as medidas x e y dos catetos. a) +3/2 b) 3/2. a) b) c) d) e) H= 12. -1 e) 3. y= 60 cm X= 16. -3) e (2. y= 16.96 cm.96 cm X= 16.848 a) b) c) d) e) X=10. 2 Função SENO.

754 17.14 a= 20.19. a = 20. II= 20 raiz de 3 e) I= 13.77 e tg 40°= 0. Y= 78. EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . Y= 37 No retângulo ABC da figura seguinte determine as medidas a e c indicados.8 X= 81.799 a) 0. A uma distancia de 40m.97 a) a) 2.27 ) d) 62m e) 00. Uma pessoa que sobe a rampa inteira eleva-se verticalmente a quantos metros? (Use: Seno 15°= 0. Sabendo que sen 40° = 0.99m c) 6. c= 10 a= 10 c= 20 19. II= 20 raiz de 3 16.9. c= a= 10 c= 10 Cosseno 65°= 0. c= 10 a= 10.8.3. Determine a altura H da torre se: (I = α = 30° II = α= 60°) a) I= 20 raiz de 3 II=10 b)I= 20 raiz de 3 II= 20 c)I= 20. Use: Seno 65°= 0. Y= 3.68m b) 7. Uma rampa lisa com 10m de comprimento faz ângulo de 15° com o plano horizontal.2m 15.64.42 Tangente 65°= 2.3 X= 80.54m e) 0.64m tangente 37°= 0.SPAECE PÁGINA 06 . No triangulo retângulo da figura abaixo determine as medidas x e y indicadas. uma torre é vista sob um ângulo (alfa).91 a) b) c) d) e) 18. como nos mostra a figura.6m b)26m Tangente 15°= 0.14.78 X= 81. Qual é a altura H do poste representado pela figura abaixo? Use: Seno 37°= 0. Y= 37.84 determine as medidas x e y indicadas no triangulo retângulo da figura ao lado.602 Cosseno 37°= 0.02m d) 7.26Cosseno 15°= 0.9. cos 40°= 0. Y= 378 X= 91. II= 20 raiz de 3 d) I= 10.26m c) 6. a) b) c) d) e) X= 8.

Qual foi o total de apertos de mão? a)4 b)6 c)5 d)16 25. Uma sorveteria tem 15 tipos de sorvete e 6 tipos de cobertura.O número de maneiras diferentes para montar um uma bola de sorvete e um tipo de cobertura é: EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . Daniele.48 X= 448. y= 4. De quantas maneiras ela pode fazer o pedido? Lanchonete da Paloma Sanduíche Frango Carne Queijo Fritas (porção) Pequena Grande Suco Laranja Goiaba Abacaxi a) 27 b)18 c)22 d)9 e)74 24.40 X= 4. Ela está em dúvidas se vai ou não pedir a porção de batatas fritas.a) b) c) d) e) X= 5.30. . de cada lançamento será anotada. y= 39 X= 5.SPAECE PÁGINA 07 . utilizando principio multiplicativo ou noções de permutação simples ou combinação simples. y= 539 X= 48. Vanadia vai à lanchonete de Paloma comer um sanduíche e tomar um suco. Paloma encontram-se para estudar. y= 4.de quantos modos pode formar o conjunto? a) 21. Adriana deseja formar um conjunto calça-blusa para vestir. 20. y= 5. cada uma cumprimentou todas com um aperto de mão. Janayane. Quantos são os números de três algarismos em que todos são ímpares diferentes entre si? a)50 b)55 c)56 d)47 e)60 23.29 D41 – Resolver problemas de contagem.48. Se ela dispõe de 4 calças e 6 blusas para escolher.39. Brena. Uma moeda será lançada quatro vezes e a sequência de resultados. cara ou coroa. 13 b)12 c)22 d)24 Quantos são os números de três algarismos em que todos eles são ímpares? a)120 b)520 c)44 d)125 22. Quantas sequências diferentes podem ser anotadas? a)45 b)22 c)8 d)16 26.

Flamengo. Um premio será sorteado entre os alunos das três classes do 9º ano. Oito seleções foram classificadas para um torneio de campeões mundiais de futebol. Internacional. a) 210 b) 120 c) 305 d) 210 e) 343 D42 – Resolver situação – problema envolvendo o calculo da probabilidade de um evento. Um grupo de balé se prepara para uma apresentação e se organiza num palco em filas. Qual a probabilidade de uma aluna qualquer da turma não fazer parte da quadrilha? a) 6/27 b) 27/7 c) 3/5 d) 7/27 e) 2/3 33. Grêmio. um cliente tem de fazer um lanche com pastel. 31. com algum dos seus produtos mais consumidos nos finais de semana. Quantas possibilidades. as possibilidades para os três primeiros lugares são: a) 720 b) 700 c) 325 d) 208 e) 336 30.Na primeira fila ficam duas pessoas. Estão sendo oferecidos quatro tipos de pasteis. ou seja a cada fila acrescenta-se uma pessoa. Retira-se ao acaso dois sapatos. No final do primeiro semestre resolveram fazer uma apresentação junina e formaram uma quadrilha com 18 pares. sabe apenas que é um número par. sendo 18 meninos e 25 meninas. Quantos componentes tem esse grupo de balé? a) 88 b) 27 c) 44 d) 36 e) 9 28. Paulo está tentando se lembrar do numero de um amigo. Ana lança uma moeda. seis tipos de pizzas e cinco tipos de sucos. Uma lanchonete esta fazendo uma promoção. uma pizza e um suco da promoção? a) 120 b) 270 c) 268 d) 150 e)168 29.SPAECE PÁGINA 08 . Palmeiras. Classes 9º A 9º B 9º C Meninos 15 18 17 Meninas 22 20 23 Qual a probabilidade de ser um ganhador menino ou menina do 9º ano A? a) 37/115 b) 18/115 c) 13/23 d) 11/14 e) 115/45 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . mas não lembra do ultimo digito. na terceira quatro. qual a probabilidade de se obter coroa? a) ½ b) 2/3 c) 3/5 d) 4/3 e) 5/4 35. No total formaram seis filas. Sendo assim. Qual é o numero de possibilidades de classificação para os três primeiros lugares deste torneio. resolve escolher um digito par qualquer como o ultimo digito e tenta ligar. Qual a probabilidade de Paulo conseguir acertar o telefone de seu amigo nesta única tentativa? a) 1/10 b) 1/5 c) ½ d) ¾ e) 3/2 34.a)201 b)360 c)250 d)225 e)261 27. Numa sala de aula há quarenta e cinco alunos. Uma sapataria a cinco pares de sapato de cores diferentes. Ceará e Fortaleza disputaram um torneio em cuja classificação final não pode haver empate. A probabilidade deles serem do mesmo par é? a) 1/5 b) 1/3 c) 2/3 d) 1/5 e) 2/15 32. na segunda fila ficam três.

Qual o número de faces? a) 6 b) 10 c) 12 d) 8 e) 14 2. a) b) c) d) e) 24 e 12 b) 10 e 12 c) 6 e 24 d) 18 e 10 e) 10 e 24 Observe a figura abaixo e identifique o número de arestas que ela possui. 13 arestas e 9 vértices 5 faces. o candidato Joaquim recebeu 55% de todos os votos. qual a probabilidade de sair um número múltiplo de 5? a) 20/100 b) 1/5 c) 100/20 d) 2/100 e) 1/4 D46 – Identificar o número de faces e vértices de figuras geométricas. Ao passar sua mão direita por todas os vértices e arestas de um poliedro. Qual a probabilidade de que ele não vença a eleição? a) 0 b) 40 c) 30 d) 55 e) 80 37. então. um deficiente visual percebe que passou por 6 vértices e 12 arestas. sendo que 4 começam com a letra A.36. um revestimento de metal nas duas 8 faces e uma aplicação de cola especial em todas as 16 arestas. Um livro será sorteado para um dos alunos do 8º ano. Uma caixa no formato de um poliedro precisa ser reforçado com 4 parafusos em cada vértice. a) 4/38 b) 38/4 c) 11/8 d) 38/38 e) 4/4 39. Determine o número de arestas e vértices de um poliedro convexo com 6 faces quadrangulares e 4 faces triangulares. 9 arestas e 6 vértices EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . Qual a probabilidade do ganhador do livro ser alguém canhoto? a) 3/32 b) 4/8 c) 32/3 d) 32/4 e) 3 38. a) 5. 10 arestas 8 arestas 2 arestas 3 arestas 1 aresta 6. sendo 3 canhotos. Observe o poliedro abaixo e identifique o número de faces. Tendo-se apurado os votos de uma eleição para o prefeito. somente uma vez. O número de faces desse poliedro é. No sorteio de um número de 1 á 100.SPAECE PÁGINA 09 . 1. Num poliedro convexo o número de vértices é 10 e o de arestas é 20. A quantidade necessária de parafusos será igual a? a) 10 b) 20 c) 30 d) 40 e) 60 4. Será sorteado um aluno de uma sala com 38 alunos. arestas e vértices respectivamente: a) b) 8 faces. Qual a probabilidade de ser sorteado alguém de nome que comece com a letra A. onde tem 32 alunos. igual a? a) 20 b) 8 c)10 e) 14 e) 16 3.

Calcule o número de faces desse poliedro? a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 2 10. todas triangulares? a) 30 b) 21 c) 12 d) 14 e) 22 8. 7 faces e 5 arestas 7. 14 A e 25 V 14 F. 12 A e 24 V 9. B e C paralelas. Quantas arestas e quantos vértices tem um poliedro convexo de 20 faces. Sendo as ruas A. Ao verificar a planta das ruas da cidade. a) b) c) d) e) 12 F. 20 A e 1 0 V 20 F. Determine os números de faces. que dava para a rua E. arestas e vértices desse sólido que é euleriano.SPAECE PÁGINA 010 . media em metros? a) b) c) d) e) 34 77 84 74 98 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . 10 A e 16 V 14 F. a Prefeitura percebeu que o lado de uma das ruas não havia sido medido. Cortadas pelas ruas transversais D e E a Prefeitura pôde afirmar sem precisar medir. 24 A e 12 V 16 F.c) d) e) 9 faces. 8 faces e 7 vértices 9 arestas. 4 faces são quadriláteros e as outras triângulos. O “cubo-octaedro” possui 6 faces quadradas e 8 triangulares. Num poliedro convexo o número de arestas excede o de vértices de 6 unidades. Se o número de arestas é o dobro do número de faces triangulares. 11. Num poliedro convexo. que o lado do terreno do lote 1. quantos são os vértices desse poliedro? a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 D49 – Resolver problemas envolvendo semelhança de figuras planas. 5 arestas e 12 vértices 6 arestas.

quantos desses tacos devem ser usados? a) 16. a) b) c) d) e) 13. qual é o valor do comprimento x.75 15.530 b) 1. 1. s e t.25 8. sabendo que AB= 10 metros. paralelas entre si.270 c) 1.200 tacos quadrados. No piso de um salão retangular foram usados 1.689 Qual a área de um triângulo equilátero de perímetro 5m? 17.SPAECE PÁGINA 011 . cujas dimensões são 20% maiores que as do primeiro. Qual é o perímetro desse triângulo? b) 9+3 raiz de 2cmc) 7 raiz de 2cm d) 8+4 raiz de 2 e) 5+3 a) 4+ 6 raiz de 2cm raiz de 2 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .25 5. A área de um triângulo retângulo – isósceles é 8cm. determine em metros a medida do segmento EB. AD= 5 metros e DC= 3 metros.12. a) b) c) d) e) 5. A figura abaixo mostra os trapézios ABEF e ACDF formados pelas retas r. sabendo que BÂC = DBC é: 6 12 18 24 30 14. Com base nas informações da figura. Em outro salão retangular. a) b) c) d) e) 10 20 30 40 60 A medida do lado do triângulo ABC ao lado.25 4.835 e) 1. e cortadas por duas transversais. Na figura abaixo.728 d) 1.75 6.

SPAECE PÁGINA 012 . Considere um quadrado e um triângulo equilátero de perímetros iguais. Determine a medida dos lados iguais dos triângulos que compõem essa mesa. 20. Se a área do triângulo é 16 raiz de 3. A figura abaixo representa a planificação de um sólido geométrico.18. O sólido planificado é. composto de quatro triângulos isósceles congruentes.44m² de área. Um hexaedro Um paralelepípedo Um actaedro regular Um prisma de base pentagonal Uma pirâmide de base hexagonal Observe a figura abaixo: EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . a) b) c) d) e) 21. A superfície da mesa mostrada na figura ao lado é um quadrado de 1. D52 – Identificar planificações de alguns poliedros e/ou corpos redondos. qual é o comprimento da diagonal do quadrado? 19.

De acordo com os polígonos das bases. qual corresponde a figura? a) b) c) d) e) Tetraedro regular Octaedro regular Icosaedro regular Dodecaedro regular Hexaedro regular ou cubo 22. Assim como os polígonos eram nomeados pelo seu numero de lados. o prisma abaixo é? a) b) c) d) e) Prisma quadrangular Prisma triangular Prisma pentagonal Prisma hexagonal Prisma retangular 23. O solo planificado é: a) b) Um hexaedro Um prisma de base pentagonal EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . os poliedros são nomeados pelo numero de faces. O prisma é um poliedro e tem como bases polígonos congruente.SPAECE PÁGINA 013 . a) b) c) d) e) A figura geométrica abaixo mostrada é um (a): Paralelepípedo Pirâmide Hexaedro Prisma Cilindro 24. A figura abaixo representa a planificação de um sólido geométrico. Através disso responda. Das alternativas a seguir. Um poliedro que possui 20 faces recebe o nome de? a) Tetraedro b) hexaedro c) octaedro d) icosaedro e) dodecaedro 25.Ela representa um dos cinco poliedros regulares.

2m d) 3. da frente do terreno para a rua C é de? a) 400m b) 240m c) 300m d) 137m e) 350m 4. chegando ao ponto B.9m Um terreno tem a forma de um triangulo retângulo e está de frente para três ruas: A.c) d) e) Um paralelepípedo Um prisma de base hexagonal Uma pirâmide de base hexagonal D50 – Resolver situação – problema aplicando o teorema de Pitágoras ou as demais relações métricas triangulo retângulo. Sabendo-se que a frente do terreno para rua A mede 300m e. 3m b) 15m c) 7m d) 12m e) 5m Na figura abaixo tem-se que AB = BD. percorre 15 Km para norte. tem 6m de comprimento e 4m de altura.7m e) 1. em metros. fazendo um ângulo de 90°. Calcule a diagonal de um retângulo de dimensão 3m e 4m. como mostra a figura.SPAECE PÁGINA 014 .3m c) 7. Um ciclista percorre de um ponto A.1m b) 7. B. 1. O portão de entrada de uma casa. e C. Nessas condições a medida AB é: EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . a) 5. percorre 20 Km para leste. a seguir. Quantos metros de fio são necessários para “puxar luz” de poste de 12 m de altura até a caixa de luz que está ao lado da casa e a 16m da base do poste? a) 12m b) 18m c) 35m d) 16m e) 20m 3. Que comprimento terá a trave de madeira que se estendesse do ponto A até o ponto C? (Use para raiz de 13= 3. a distancia em linha reta do ponto B ao ponto A é: a) 17Km b) 25Km c) 15Km d) 5Km e) 20 Km 2.6) a) 8. para rua B mede 400m o comprimento.

sol a pino.5m b) 5m c) 12m d) 3m e) 20m 6. cosseno.7 d) 3. calcule a distância percorrida pelo avião desde o início da travagem até chegar ao solo.800 d) 1.3 c) 2. Qual a medida percorrida em linha reta por um avião do ponto A até o ponto B. 10. que tem lado 8m e 24m b) 10m c) 100m d) 14m e) 16m D53 – Resolver situação – problema envolvendo as razões trigonométricas no triangulo (seno. O ângulo de elevação do pé de uma arvore ao topo de uma encosta é de 60°. Como a sombra da pipa esta distante 20m de onde EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . O perímetro do ginásio de uma escola é 100m. quando ele alcança a altura indicada abaixo em Km: a) 9. Cos. a) 130m b) 190m c) 70m d) 200m e) 170m 7. Tg.000 13. Então Ana passou a andar. a medida que o cabo deve ter para ligar a base da arvore. 60°= 1. um garoto empina pipa ou papagaio. a altura dessa rampa é? a) 10m b) 15m c) 11m d) 9m e) 12m 12. Ana descobriu que podia atravessar um terreno que separava sua casa do ponto de ônibus e começou a fazer isso. Sabendo que a direção da linha de rumo do avião na descida para a pista faz um ângulo de 30/ com o solo. Uma rampa de lançamento de foguetes tem 4m de base.300 b) 1. Sabendo-se que o ângulo de lançamento dos foguetes deve ser de 70° em relação a horizontal. Sabendo-se que a árvore está distante 50m da base da encosta.SPAECE PÁGINA 015 .86. tangente). O piloto de um avião começa a acionar o sistema de travagem á altura de 800m em relação a pista. 60°= 0. 60° = 0. Para ir de sua casa ao ponto de ônibus. forma com o chão um ângulo de 60/. A linha que segura a pipa bem esticada. Ana andava 120m em linha reta até a esquina e dobrava a esquerda numa perpendicular.000m b) 400m c) 1.600 e) 2. ao topo da encosta é de: use ( sem. 6m.000 e) 12 Calcule o perímetro de um terreno com formato de triangulo retângulo.73) a) 100m b) 50m c) 25m d) 75m e) 89m 11. sendo que um dos lados mede 20m. a) 15m b) 60m c) 10 raiz de 13m d) 30m e) 40m 8.a) 19. a) 1. a) 1. Ao meio dia. Calcule o valor da diagonal desse ginásio.5. onde andava mais 160m.

000m 17. 30°= ½) a) 15Km b) 20Km c) 40Km d) 30Km e) 25 Km 16. o alvo se encontra numa parede cuja base está situada a 82m do atirador. Sabendo que o atirador vê o alvo sob um ângulo de 12° em relação a horizontal calcule a que distancia do chão está o alvo. 16°= 0.30 a) 2. Um avião levanta vôo sob um ângulo constante de 20°.342.250 e)1.733 c) 1. (use sen.26.7 m b) 1.1m d) 2. a altura atingida pelo avião será de aproximadamente: (use: sen 20°= 0.6m c)33. raiz de 3 = 1. a altura em que se encontra a pipa nesse instante é: (use Tg 60° = raiz de 3. Uma rampa lisa com 10m de comprimento faz ângulo de 15° com o plano horizontal.7m c) 2. Uma pessoa está distante 80m da base de um prédio e vê o ponto mais alto do prédio sob um ângulo de 16° em relação á horizontal a altura do prédio é: (tg.79) a) 35m b) 34.2m d)30m e)34m 14.000 b) 1. Essa medirá. tg.97. Após percorrer 2.94.364) a) 728m b) 1. tg 20° 0.se encontra o garoto. Dado: tg.720m d) 1.9m d) 10m e) 18m 18. Num exercício de tiro.28) EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . Uma pessoa que sobe a rampa inteira eleva-se verticalmente á: (use: sem.2m b) 19.27 a) 0.500 d) 1. cos 20°= 0.880m c) 684m d) 1. vê o inicio de um incêndio numa direção que forma com a horizontal um ângulo de 17° a distância aproximada da colina está o fogo é: dado: tg 17°= 0.000 19. 15° = 0.21 a) 17. Um guarda florestal postado numa torre de 20m no topo de uma colina de 500m de altura. cós.0m 15.SPAECE PÁGINA 016 . 12° = 0. 15°= 0.000m em linha reta.7m c) 8.6m e) 3. 15°= 0. deseja-se construir uma estrada que ligue a cidade A á estrada BC. Na situação do mapa abaixo.

5 23.5 0. Maria precisa encher 8 copos de 150 ml com suco de acerola.2l d) 0.000 d) 0.5 d) e) 1.SPAECE PÁGINA 017 .a) 20m b) 17m c) 12. Juca comprou um litro de leite. Se a cada dia ele compra 500 ml a mais.25 L b) 0. Ana tem quatro panelas de 500ml mas ela quer saber quantos possui em litros. Lucas fez um suco de laranja em uma jarra com capacidade para 1500 ml.200l b) 12l c) 1.5 e) 2.5 0.025 L c) 25.025 L e) 25 L 22.500ml de leite.5m 20.3m d) 15m e)22. que em litros corresponde a: a) b) c) 1 2.000cm³ que equivale em L em: 0.2 d) 0.12l e) 120l Uma caixa d’água retangular tem capacidade para 25. quantos litros comprará no 5º dia? a) 2. Isso pode ser representado em litros por: a) 21. então pediu á Paloma que fizesse o calculo.02 e) 20 24. No dia seguinte comprou 1. logo chegou a: a) 200l c) 2 c) 0.500 b) 3 c) 3.000 L d) 0.5 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . a) 1.