D16 – Estabelecer relações entre representações fracionárias de decimais dos números racionais. 1. a) 2. a) 3. a) 4. a) 5.

a) A fração que melhor representa o número 0,75 é? 3/4 b)5/8 c)10/16 d)3/5 e)6/10

A fração que melhor representa o número 0,03 é? 3/1000 b)3/100 c)10/3 100/3 e)3/10

A fração que melhor representa o número 0,1515... é? 99/15 b)15/33 c)16/98 d)15/99 e)13/99

Juca comprou uma pizza e comeu 2/4. A quantidade que Juca comeu na forma decimal é? 0,025 b)0,25 c)0,5 d)0,75 e)0,66

Se X é o número misto 4+2/2, o valor de 12A² é? 90 b)200 c)45 d)150 e)300

D22 – Identificar a localização de números reais na reta numérica. 6. Observe a reta numérica abaixo, na qual estão representados números equidistantes -4, A, B, C, D, E, F, G, H, I, 1.

Qual é o ponto correspondente ao número -1? a) 7. E b)F c)G d)H e)I

Observe os pontos localizados na reta numérica ao lado:

O ponto que tem coordenada -3 está representado pela letra? a) A b)B c)C d)D e)E

8. Observe a reta numérica abaixo, na qual estão representados números equidistantes 13, 14, A, B, ,C ,D ,E ,F, 21.

Qual é o ponto correspondente ao número 19? a) 9. A b)E c)D d)F e)B

Observe os pontos localizados na reta numérica abaixo:

EEEP EDSON QUEIROZ

APOSTILA DE NIVELAMENTO - SPAECE PÁGINA 01

320Km d)4.000 d)3. Dois pedreiros constroem um muro de 200m² em 4 dias. quantos dias levarão 8 homens. Um ônibus percorre 2. Quantos quilômetros percorrerá em 10 dias correndo 14 horas por dia? a) 4. a) 4. Em quanto tempo essa obra será construída por 8 operários.SPAECE PÁGINA 02 EEEP EDSON QUEIROZ . Observe a reta numérica: O ponto onde se encontra a fração -2/4 é? a) b) c) d) e) Entre 2 e 3 A direita do 1 A esquerda do 3 Entre -1 e 0 Entre 0 e 1 D18 – Resolver situações problemas envolvendo a verificação proporcional entre grandezas direta ou indiretamente proporcionais. Quantas bolas seriam fabricadas em 15 dias? a) 2.000 e)3.O ponto que tem coordenada -4 esta representado pela letra? a) C b)D c)E d)F e)B 10. a) 13.000 c)3.5000 16.340Km c)4. Em quantos dias 4 pedreiros irão fazer o mesmo tamanho do muro? a) 1 b)2 c)3 d)4 e)5 17.500 c)4. 15 homens fazem um certo trabalho em 6 dias trabalhando 8 horas por dia.000 e)2. trabalhando 5 horas por dia? a) 16 b)17 c)19 d)18 e)20 18.340Km e)4.120Km APOSTILA DE NIVELAMENTO .200 brinquedos em um dia.232 Km em 6 dias.000 b)4. Quantos litros de gasolina esse carro gastaria para percorrer 300 Km? a) 50 b)40 c)30 d)60 e)100 12.5000 d)2. Numa fábrica de brigadeiros é fabricado 1. Em quantos dias ela vende 150 peças? 1 b)2 c)3 d)4 e)5 14. Uma obra é construída em 30 dias por 4 operários. Quantos brinquedos serão fabricados em um mês. a) 10 b)20 c)30 d)28 e)15 Uma loja vende 50 peças por dia. 11. Uma fábrica de bolas é fabricada 300 bolas por dia.5000 15.120Km b)4. Um carro faz 90 Km com 15L de gasolina. correndo 12 horas por dia. Para fazer o mesmo trabalho.000 b)3.

I = -6 II= 3 b) I= 6 II= -3 c)I= -3 II= -6 d)I= 3 II= -6 e) I= -6 II= 6 Identifique a raiz no gráfico abaixo pela função Y= -5x+20. Para alimentar 15 galinhas durante um mês são necessários 30 quilos de milho. a) 20 b)18 c)16 d)17 e)25 20. a) 2. Se está equipe for aumentada para 25 mineiros. Uma função polinomial do 1º grau é definida por Y = 5x+3. Nessas condições. a) -7 b) -30 c) 13 d) 1/5 e) -1/5 1. a) 4. algebricamente a raiz de cada uma das seguintes funções. Quantas galinhas podem ser alimentadas com 40 quilos de milho durante 35 dias. em quanto tempo serão extraídos 7 toneladas de carvão? a) 45 dias b)40 dias c)48 dias d)1 mês e 17 dias e)1 mês e 16 dias FUNÇÃO POLINOMINAL DO 1º GRAU 1. 1/5 b) -1/2 c) 4 d) -4 e) ½ Determine. A figura a seguir nos mostra o gráfico da função Y= -x+2.5 toneladas de carvão. Um grupo de 20 mineiros extraiu em 30 dias 3. Qual valor real de x temos Y=0? EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .SPAECE PÁGINA 03 .19. Dada a função polinomial do 1° grau definida por Y= -8c+4. determine o número real (x) cuja imagem pela função é 0. Dados= Ax+b=0 I  Y = x-6 II  Y= 2x+6 a) 3. determine a imagem do número -2 pela função (Y). na qual é decrescente.

b-> -1 a-> -.a) 5. Observe o gráfico do 1º grau. a) b) c) d) e) 8. B -> -6 A -> 1. B -> 6 A -> -1. Qual a função representada no gráfico abaixo? Y= 2x b) y= x+2 c) y= -2x d)y= x e)y= 2 7.1/2 5/-1 -5/1 1/5 1 Uma reta P de equação Y=ax+b tem seu gráfico ilustrado abaixo: a-> 6. b->6 a-> -1. Qual a função representada no gráfico abaixo. Qual a função representada no gráfico abaixo? . b->6 a-> -6/2.1 b-> 3 Uma reta P de equação Y= Ax+B tem seu gráfico ilustrado abaixo: a) b) c) d) e) A -> 6. b-> -6 a->12.SPAECE PÁGINA 04 . B -> 3 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . Y= 2x b) Y= x+2 c) Y= -2x d) Y= x e) Y = 2 6. B -> 6 A -> -6. a) X=4 b) X= -2 c) X= 2 d) X= 1 e) X= 0 Observe o gráfico do 1º grau. a) Observe o gráfico do 1º grau. a) b) c) d) e) 9. B -> -1 A -> -1.

SPAECE PÁGINA 05 . b= 12 A= b= 12 14. y= 60 cm X= 16. -3) e (2. y= 16. Seja a função que f(x)= ax+b. COSSENO e TANGENTE 11.11 cm e) h= 14. tangente: 0.60 cm X= 18. qual é o perímetro desse quadrado? a) b) c) d) e) 6 9 18 24 10 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .946 a) 13.96 cm X= 16. b= 12 A= -6. 1 c) -3/2 d)3/3.616 cm c) h= 12. y= 10x= 60 cm 12. A diagonal de um quadrado mede 6 raiz quadrada de 2 cm. Determine a+b. b= 12.60 cm.96 cm X= 16.616 cm b) h= 11.00 cm. Sabendo-se que a base do triangulo mede 4 cm.626cm Considerando o triangulo retângulo ABC da figura. determine as medidas a e b indicadas.848 a) b) c) d) e) X=10. cada ângulo da base me 71°. Em um triangulo isósceles. Use: Seno 71°= 0. conforme nos mostra a figura ao lado. determine as medidas x e y dos catetos.53 cosseno: 0. y= 16. 2 Função SENO. a) b) c) d) e) H= 12. b= 24 A= 24 b= 6 A= 24.904 d) h= 626. a) +3/2 b) 3/2. -1 e) 3. Nessas condições.60 cm. determine a medida H da altura relativa a base. y= 10. 0) pertencem ao gráfico da função de 1º grau. se os pontos (0.10.96 cm.326 Tangente 71°= 2.96 cm. No triangulo da figura ao lado.626 cm Cosseno 71°= 0.625 Use: 32° = seno: 0.

54m e) 0. Sabendo que sen 40° = 0.84 determine as medidas x e y indicadas no triangulo retângulo da figura ao lado. cos 40°= 0. II= 20 raiz de 3 e) I= 13. Uma pessoa que sobe a rampa inteira eleva-se verticalmente a quantos metros? (Use: Seno 15°= 0.68m b) 7. a) b) c) d) e) X= 8.97 a) a) 2. Y= 37. uma torre é vista sob um ângulo (alfa). Y= 37 No retângulo ABC da figura seguinte determine as medidas a e c indicados.99m c) 6.6m b)26m Tangente 15°= 0.8 X= 81.26Cosseno 15°= 0.3.27 ) d) 62m e) 00. II= 20 raiz de 3 d) I= 10.26m c) 6.799 a) 0. a = 20.SPAECE PÁGINA 06 .3 X= 80.42 Tangente 65°= 2.602 Cosseno 37°= 0. Determine a altura H da torre se: (I = α = 30° II = α= 60°) a) I= 20 raiz de 3 II=10 b)I= 20 raiz de 3 II= 20 c)I= 20.8.2m 15.02m d) 7.754 17. Y= 78. No triangulo retângulo da figura abaixo determine as medidas x e y indicadas.78 X= 81.9.91 a) b) c) d) e) 18. c= 10 a= 10 c= 20 19. II= 20 raiz de 3 16.64. como nos mostra a figura.19. EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .9. Qual é a altura H do poste representado pela figura abaixo? Use: Seno 37°= 0. Use: Seno 65°= 0. A uma distancia de 40m. Y= 378 X= 91.14. Uma rampa lisa com 10m de comprimento faz ângulo de 15° com o plano horizontal.14 a= 20. c= a= 10 c= 10 Cosseno 65°= 0.77 e tg 40°= 0.64m tangente 37°= 0. Y= 3. c= 10 a= 10.

Adriana deseja formar um conjunto calça-blusa para vestir.48. utilizando principio multiplicativo ou noções de permutação simples ou combinação simples. cara ou coroa. Paloma encontram-se para estudar. y= 4. Janayane. Vanadia vai à lanchonete de Paloma comer um sanduíche e tomar um suco. y= 5. Ela está em dúvidas se vai ou não pedir a porção de batatas fritas.de quantos modos pode formar o conjunto? a) 21. Uma sorveteria tem 15 tipos de sorvete e 6 tipos de cobertura. Quantas sequências diferentes podem ser anotadas? a)45 b)22 c)8 d)16 26.O número de maneiras diferentes para montar um uma bola de sorvete e um tipo de cobertura é: EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .39. De quantas maneiras ela pode fazer o pedido? Lanchonete da Paloma Sanduíche Frango Carne Queijo Fritas (porção) Pequena Grande Suco Laranja Goiaba Abacaxi a) 27 b)18 c)22 d)9 e)74 24.40 X= 4. . Uma moeda será lançada quatro vezes e a sequência de resultados. 20. cada uma cumprimentou todas com um aperto de mão. y= 539 X= 48. Daniele.a) b) c) d) e) X= 5. Se ela dispõe de 4 calças e 6 blusas para escolher. Quantos são os números de três algarismos em que todos são ímpares diferentes entre si? a)50 b)55 c)56 d)47 e)60 23. Brena.SPAECE PÁGINA 07 . de cada lançamento será anotada.30. 13 b)12 c)22 d)24 Quantos são os números de três algarismos em que todos eles são ímpares? a)120 b)520 c)44 d)125 22. y= 4. y= 39 X= 5.29 D41 – Resolver problemas de contagem. Qual foi o total de apertos de mão? a)4 b)6 c)5 d)16 25.48 X= 448.

Ceará e Fortaleza disputaram um torneio em cuja classificação final não pode haver empate. Quantos componentes tem esse grupo de balé? a) 88 b) 27 c) 44 d) 36 e) 9 28. Paulo está tentando se lembrar do numero de um amigo. com algum dos seus produtos mais consumidos nos finais de semana. a) 210 b) 120 c) 305 d) 210 e) 343 D42 – Resolver situação – problema envolvendo o calculo da probabilidade de um evento. ou seja a cada fila acrescenta-se uma pessoa. Uma lanchonete esta fazendo uma promoção.Na primeira fila ficam duas pessoas. seis tipos de pizzas e cinco tipos de sucos. resolve escolher um digito par qualquer como o ultimo digito e tenta ligar. Quantas possibilidades. um cliente tem de fazer um lanche com pastel. Numa sala de aula há quarenta e cinco alunos. Classes 9º A 9º B 9º C Meninos 15 18 17 Meninas 22 20 23 Qual a probabilidade de ser um ganhador menino ou menina do 9º ano A? a) 37/115 b) 18/115 c) 13/23 d) 11/14 e) 115/45 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . Sendo assim. Uma sapataria a cinco pares de sapato de cores diferentes. Oito seleções foram classificadas para um torneio de campeões mundiais de futebol. A probabilidade deles serem do mesmo par é? a) 1/5 b) 1/3 c) 2/3 d) 1/5 e) 2/15 32. Um grupo de balé se prepara para uma apresentação e se organiza num palco em filas. No final do primeiro semestre resolveram fazer uma apresentação junina e formaram uma quadrilha com 18 pares. na segunda fila ficam três. Internacional. uma pizza e um suco da promoção? a) 120 b) 270 c) 268 d) 150 e)168 29. Ana lança uma moeda. Estão sendo oferecidos quatro tipos de pasteis. Um premio será sorteado entre os alunos das três classes do 9º ano. No total formaram seis filas. Palmeiras. Retira-se ao acaso dois sapatos.SPAECE PÁGINA 08 .a)201 b)360 c)250 d)225 e)261 27. Qual a probabilidade de Paulo conseguir acertar o telefone de seu amigo nesta única tentativa? a) 1/10 b) 1/5 c) ½ d) ¾ e) 3/2 34. Qual é o numero de possibilidades de classificação para os três primeiros lugares deste torneio. na terceira quatro. mas não lembra do ultimo digito. qual a probabilidade de se obter coroa? a) ½ b) 2/3 c) 3/5 d) 4/3 e) 5/4 35. Flamengo. sabe apenas que é um número par. Grêmio. 31. sendo 18 meninos e 25 meninas. Qual a probabilidade de uma aluna qualquer da turma não fazer parte da quadrilha? a) 6/27 b) 27/7 c) 3/5 d) 7/27 e) 2/3 33. as possibilidades para os três primeiros lugares são: a) 720 b) 700 c) 325 d) 208 e) 336 30.

qual a probabilidade de sair um número múltiplo de 5? a) 20/100 b) 1/5 c) 100/20 d) 2/100 e) 1/4 D46 – Identificar o número de faces e vértices de figuras geométricas. Num poliedro convexo o número de vértices é 10 e o de arestas é 20. Ao passar sua mão direita por todas os vértices e arestas de um poliedro. o candidato Joaquim recebeu 55% de todos os votos. a) b) c) d) e) 24 e 12 b) 10 e 12 c) 6 e 24 d) 18 e 10 e) 10 e 24 Observe a figura abaixo e identifique o número de arestas que ela possui. 9 arestas e 6 vértices EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . a) 4/38 b) 38/4 c) 11/8 d) 38/38 e) 4/4 39. um revestimento de metal nas duas 8 faces e uma aplicação de cola especial em todas as 16 arestas. sendo que 4 começam com a letra A. somente uma vez. 10 arestas 8 arestas 2 arestas 3 arestas 1 aresta 6. onde tem 32 alunos. Um livro será sorteado para um dos alunos do 8º ano. Será sorteado um aluno de uma sala com 38 alunos. igual a? a) 20 b) 8 c)10 e) 14 e) 16 3. sendo 3 canhotos. Qual o número de faces? a) 6 b) 10 c) 12 d) 8 e) 14 2.SPAECE PÁGINA 09 .36. arestas e vértices respectivamente: a) b) 8 faces. Qual a probabilidade de que ele não vença a eleição? a) 0 b) 40 c) 30 d) 55 e) 80 37. Determine o número de arestas e vértices de um poliedro convexo com 6 faces quadrangulares e 4 faces triangulares. O número de faces desse poliedro é. Uma caixa no formato de um poliedro precisa ser reforçado com 4 parafusos em cada vértice. A quantidade necessária de parafusos será igual a? a) 10 b) 20 c) 30 d) 40 e) 60 4. a) 5. 1. Qual a probabilidade de ser sorteado alguém de nome que comece com a letra A. um deficiente visual percebe que passou por 6 vértices e 12 arestas. Qual a probabilidade do ganhador do livro ser alguém canhoto? a) 3/32 b) 4/8 c) 32/3 d) 32/4 e) 3 38. então. Tendo-se apurado os votos de uma eleição para o prefeito. No sorteio de um número de 1 á 100. Observe o poliedro abaixo e identifique o número de faces. 13 arestas e 9 vértices 5 faces.

B e C paralelas. arestas e vértices desse sólido que é euleriano. Quantas arestas e quantos vértices tem um poliedro convexo de 20 faces. Se o número de arestas é o dobro do número de faces triangulares. O “cubo-octaedro” possui 6 faces quadradas e 8 triangulares. Num poliedro convexo o número de arestas excede o de vértices de 6 unidades. 8 faces e 7 vértices 9 arestas. Calcule o número de faces desse poliedro? a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 2 10. que o lado do terreno do lote 1. media em metros? a) b) c) d) e) 34 77 84 74 98 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . 10 A e 16 V 14 F. 5 arestas e 12 vértices 6 arestas. 20 A e 1 0 V 20 F. 14 A e 25 V 14 F. 4 faces são quadriláteros e as outras triângulos. todas triangulares? a) 30 b) 21 c) 12 d) 14 e) 22 8. a) b) c) d) e) 12 F. quantos são os vértices desse poliedro? a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 D49 – Resolver problemas envolvendo semelhança de figuras planas. 24 A e 12 V 16 F. 12 A e 24 V 9. Ao verificar a planta das ruas da cidade. a Prefeitura percebeu que o lado de uma das ruas não havia sido medido. Num poliedro convexo. Determine os números de faces. Cortadas pelas ruas transversais D e E a Prefeitura pôde afirmar sem precisar medir. 7 faces e 5 arestas 7. Sendo as ruas A.c) d) e) 9 faces.SPAECE PÁGINA 010 . que dava para a rua E. 11.

SPAECE PÁGINA 011 . sabendo que BÂC = DBC é: 6 12 18 24 30 14. s e t.530 b) 1.12. A figura abaixo mostra os trapézios ABEF e ACDF formados pelas retas r. 1. quantos desses tacos devem ser usados? a) 16. paralelas entre si. qual é o valor do comprimento x.25 5.728 d) 1. No piso de um salão retangular foram usados 1.75 15. Em outro salão retangular. Com base nas informações da figura. cujas dimensões são 20% maiores que as do primeiro. a) b) c) d) e) 13.25 4.835 e) 1.200 tacos quadrados. sabendo que AB= 10 metros. Na figura abaixo. A área de um triângulo retângulo – isósceles é 8cm. determine em metros a medida do segmento EB. AD= 5 metros e DC= 3 metros.270 c) 1. a) b) c) d) e) 10 20 30 40 60 A medida do lado do triângulo ABC ao lado.25 8.689 Qual a área de um triângulo equilátero de perímetro 5m? 17. a) b) c) d) e) 5. e cortadas por duas transversais.75 6. Qual é o perímetro desse triângulo? b) 9+3 raiz de 2cmc) 7 raiz de 2cm d) 8+4 raiz de 2 e) 5+3 a) 4+ 6 raiz de 2cm raiz de 2 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .

SPAECE PÁGINA 012 . Um hexaedro Um paralelepípedo Um actaedro regular Um prisma de base pentagonal Uma pirâmide de base hexagonal Observe a figura abaixo: EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . A figura abaixo representa a planificação de um sólido geométrico. Considere um quadrado e um triângulo equilátero de perímetros iguais. D52 – Identificar planificações de alguns poliedros e/ou corpos redondos. composto de quatro triângulos isósceles congruentes. Determine a medida dos lados iguais dos triângulos que compõem essa mesa.44m² de área. a) b) c) d) e) 21. A superfície da mesa mostrada na figura ao lado é um quadrado de 1. 20. Se a área do triângulo é 16 raiz de 3. qual é o comprimento da diagonal do quadrado? 19.18. O sólido planificado é.

Ela representa um dos cinco poliedros regulares. A figura abaixo representa a planificação de um sólido geométrico. os poliedros são nomeados pelo numero de faces. Através disso responda.SPAECE PÁGINA 013 . Assim como os polígonos eram nomeados pelo seu numero de lados. De acordo com os polígonos das bases. o prisma abaixo é? a) b) c) d) e) Prisma quadrangular Prisma triangular Prisma pentagonal Prisma hexagonal Prisma retangular 23. Um poliedro que possui 20 faces recebe o nome de? a) Tetraedro b) hexaedro c) octaedro d) icosaedro e) dodecaedro 25. Das alternativas a seguir. qual corresponde a figura? a) b) c) d) e) Tetraedro regular Octaedro regular Icosaedro regular Dodecaedro regular Hexaedro regular ou cubo 22. a) b) c) d) e) A figura geométrica abaixo mostrada é um (a): Paralelepípedo Pirâmide Hexaedro Prisma Cilindro 24. O solo planificado é: a) b) Um hexaedro Um prisma de base pentagonal EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . O prisma é um poliedro e tem como bases polígonos congruente.

a) 5.1m b) 7.9m Um terreno tem a forma de um triangulo retângulo e está de frente para três ruas: A. percorre 15 Km para norte. em metros. como mostra a figura.2m d) 3. da frente do terreno para a rua C é de? a) 400m b) 240m c) 300m d) 137m e) 350m 4. O portão de entrada de uma casa.SPAECE PÁGINA 014 .c) d) e) Um paralelepípedo Um prisma de base hexagonal Uma pirâmide de base hexagonal D50 – Resolver situação – problema aplicando o teorema de Pitágoras ou as demais relações métricas triangulo retângulo.7m e) 1.3m c) 7. chegando ao ponto B. Um ciclista percorre de um ponto A. e C. Calcule a diagonal de um retângulo de dimensão 3m e 4m. 3m b) 15m c) 7m d) 12m e) 5m Na figura abaixo tem-se que AB = BD. B.6) a) 8. 1. Sabendo-se que a frente do terreno para rua A mede 300m e. percorre 20 Km para leste. tem 6m de comprimento e 4m de altura. Quantos metros de fio são necessários para “puxar luz” de poste de 12 m de altura até a caixa de luz que está ao lado da casa e a 16m da base do poste? a) 12m b) 18m c) 35m d) 16m e) 20m 3. a seguir. Que comprimento terá a trave de madeira que se estendesse do ponto A até o ponto C? (Use para raiz de 13= 3. fazendo um ângulo de 90°. a distancia em linha reta do ponto B ao ponto A é: a) 17Km b) 25Km c) 15Km d) 5Km e) 20 Km 2. Nessas condições a medida AB é: EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . para rua B mede 400m o comprimento.

que tem lado 8m e 24m b) 10m c) 100m d) 14m e) 16m D53 – Resolver situação – problema envolvendo as razões trigonométricas no triangulo (seno. Ao meio dia. Qual a medida percorrida em linha reta por um avião do ponto A até o ponto B.000 e) 12 Calcule o perímetro de um terreno com formato de triangulo retângulo.SPAECE PÁGINA 015 . 60° = 0.3 c) 2.800 d) 1. cosseno. 10. Ana descobriu que podia atravessar um terreno que separava sua casa do ponto de ônibus e começou a fazer isso. Uma rampa de lançamento de foguetes tem 4m de base. Ana andava 120m em linha reta até a esquina e dobrava a esquerda numa perpendicular. a) 1. a medida que o cabo deve ter para ligar a base da arvore. onde andava mais 160m. um garoto empina pipa ou papagaio. forma com o chão um ângulo de 60/. Sabendo-se que a árvore está distante 50m da base da encosta. sol a pino. O ângulo de elevação do pé de uma arvore ao topo de uma encosta é de 60°. Como a sombra da pipa esta distante 20m de onde EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .5. Sabendo que a direção da linha de rumo do avião na descida para a pista faz um ângulo de 30/ com o solo. Calcule o valor da diagonal desse ginásio.86. Para ir de sua casa ao ponto de ônibus.a) 19.300 b) 1. quando ele alcança a altura indicada abaixo em Km: a) 9. 60°= 0. Sabendo-se que o ângulo de lançamento dos foguetes deve ser de 70° em relação a horizontal. A linha que segura a pipa bem esticada. a) 1. Tg. O piloto de um avião começa a acionar o sistema de travagem á altura de 800m em relação a pista. a) 15m b) 60m c) 10 raiz de 13m d) 30m e) 40m 8. 60°= 1.600 e) 2. sendo que um dos lados mede 20m. Então Ana passou a andar. Cos. a altura dessa rampa é? a) 10m b) 15m c) 11m d) 9m e) 12m 12.73) a) 100m b) 50m c) 25m d) 75m e) 89m 11. a) 130m b) 190m c) 70m d) 200m e) 170m 7.000 13. 6m. O perímetro do ginásio de uma escola é 100m. ao topo da encosta é de: use ( sem.000m b) 400m c) 1.5m b) 5m c) 12m d) 3m e) 20m 6. calcule a distância percorrida pelo avião desde o início da travagem até chegar ao solo. tangente).7 d) 3.

tg.720m d) 1.2m d)30m e)34m 14. 12° = 0.0m 15. Uma pessoa que sobe a rampa inteira eleva-se verticalmente á: (use: sem.000m 17.SPAECE PÁGINA 016 . Num exercício de tiro.250 e)1.94.6m e) 3. Sabendo que o atirador vê o alvo sob um ângulo de 12° em relação a horizontal calcule a que distancia do chão está o alvo. 16°= 0. Na situação do mapa abaixo.7 m b) 1.30 a) 2. Dado: tg.500 d) 1.26. a altura em que se encontra a pipa nesse instante é: (use Tg 60° = raiz de 3.733 c) 1.28) EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .97. 30°= ½) a) 15Km b) 20Km c) 40Km d) 30Km e) 25 Km 16. Um guarda florestal postado numa torre de 20m no topo de uma colina de 500m de altura. 15°= 0.21 a) 17. raiz de 3 = 1. o alvo se encontra numa parede cuja base está situada a 82m do atirador. Uma pessoa está distante 80m da base de um prédio e vê o ponto mais alto do prédio sob um ângulo de 16° em relação á horizontal a altura do prédio é: (tg. Um avião levanta vôo sob um ângulo constante de 20°. Essa medirá. cós.000 b) 1.9m d) 10m e) 18m 18.6m c)33.27 a) 0.7m c) 2.7m c) 8. vê o inicio de um incêndio numa direção que forma com a horizontal um ângulo de 17° a distância aproximada da colina está o fogo é: dado: tg 17°= 0. (use sen.1m d) 2.79) a) 35m b) 34. deseja-se construir uma estrada que ligue a cidade A á estrada BC. cos 20°= 0. a altura atingida pelo avião será de aproximadamente: (use: sen 20°= 0.000m em linha reta.880m c) 684m d) 1. 15°= 0.000 19.342. tg 20° 0.se encontra o garoto. Após percorrer 2. Uma rampa lisa com 10m de comprimento faz ângulo de 15° com o plano horizontal. 15° = 0.364) a) 728m b) 1.2m b) 19.

12l e) 120l Uma caixa d’água retangular tem capacidade para 25.5 23.500ml de leite.000 d) 0. Ana tem quatro panelas de 500ml mas ela quer saber quantos possui em litros.02 e) 20 24. No dia seguinte comprou 1. quantos litros comprará no 5º dia? a) 2.2l d) 0. então pediu á Paloma que fizesse o calculo.5 d) e) 1.2 d) 0.5 e) 2.500 b) 3 c) 3.000 L d) 0. Juca comprou um litro de leite.5m 20. Maria precisa encher 8 copos de 150 ml com suco de acerola.25 L b) 0.200l b) 12l c) 1. Se a cada dia ele compra 500 ml a mais. a) 1.SPAECE PÁGINA 017 . Isso pode ser representado em litros por: a) 21.3m d) 15m e)22.025 L e) 25 L 22. logo chegou a: a) 200l c) 2 c) 0. que em litros corresponde a: a) b) c) 1 2.5 0.000cm³ que equivale em L em: 0.025 L c) 25. Lucas fez um suco de laranja em uma jarra com capacidade para 1500 ml.5 0.a) 20m b) 17m c) 12.5 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .

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