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Apostila de Matemática - SPAECE - 3º ANO

Apostila de Matemática - SPAECE - 3º ANO

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D16 – Estabelecer relações entre representações fracionárias de decimais dos números racionais. 1. a) 2. a) 3. a) 4. a) 5.

a) A fração que melhor representa o número 0,75 é? 3/4 b)5/8 c)10/16 d)3/5 e)6/10

A fração que melhor representa o número 0,03 é? 3/1000 b)3/100 c)10/3 100/3 e)3/10

A fração que melhor representa o número 0,1515... é? 99/15 b)15/33 c)16/98 d)15/99 e)13/99

Juca comprou uma pizza e comeu 2/4. A quantidade que Juca comeu na forma decimal é? 0,025 b)0,25 c)0,5 d)0,75 e)0,66

Se X é o número misto 4+2/2, o valor de 12A² é? 90 b)200 c)45 d)150 e)300

D22 – Identificar a localização de números reais na reta numérica. 6. Observe a reta numérica abaixo, na qual estão representados números equidistantes -4, A, B, C, D, E, F, G, H, I, 1.

Qual é o ponto correspondente ao número -1? a) 7. E b)F c)G d)H e)I

Observe os pontos localizados na reta numérica ao lado:

O ponto que tem coordenada -3 está representado pela letra? a) A b)B c)C d)D e)E

8. Observe a reta numérica abaixo, na qual estão representados números equidistantes 13, 14, A, B, ,C ,D ,E ,F, 21.

Qual é o ponto correspondente ao número 19? a) 9. A b)E c)D d)F e)B

Observe os pontos localizados na reta numérica abaixo:

EEEP EDSON QUEIROZ

APOSTILA DE NIVELAMENTO - SPAECE PÁGINA 01

Quantos quilômetros percorrerá em 10 dias correndo 14 horas por dia? a) 4. Observe a reta numérica: O ponto onde se encontra a fração -2/4 é? a) b) c) d) e) Entre 2 e 3 A direita do 1 A esquerda do 3 Entre -1 e 0 Entre 0 e 1 D18 – Resolver situações problemas envolvendo a verificação proporcional entre grandezas direta ou indiretamente proporcionais. Quantas bolas seriam fabricadas em 15 dias? a) 2. a) 13. a) 10 b)20 c)30 d)28 e)15 Uma loja vende 50 peças por dia. Quantos litros de gasolina esse carro gastaria para percorrer 300 Km? a) 50 b)40 c)30 d)60 e)100 12. 15 homens fazem um certo trabalho em 6 dias trabalhando 8 horas por dia.SPAECE PÁGINA 02 EEEP EDSON QUEIROZ . Um carro faz 90 Km com 15L de gasolina. Em quantos dias ela vende 150 peças? 1 b)2 c)3 d)4 e)5 14.5000 d)2.500 c)4. Uma obra é construída em 30 dias por 4 operários.000 e)2. correndo 12 horas por dia.200 brinquedos em um dia.000 d)3.340Km e)4.000 c)3. Em quantos dias 4 pedreiros irão fazer o mesmo tamanho do muro? a) 1 b)2 c)3 d)4 e)5 17.120Km APOSTILA DE NIVELAMENTO . Um ônibus percorre 2. Numa fábrica de brigadeiros é fabricado 1. Uma fábrica de bolas é fabricada 300 bolas por dia.340Km c)4. Quantos brinquedos serão fabricados em um mês.000 e)3. 11.5000 15. Em quanto tempo essa obra será construída por 8 operários.000 b)4. quantos dias levarão 8 homens.232 Km em 6 dias.000 b)3.320Km d)4.O ponto que tem coordenada -4 esta representado pela letra? a) C b)D c)E d)F e)B 10.120Km b)4. a) 4. Para fazer o mesmo trabalho. Dois pedreiros constroem um muro de 200m² em 4 dias. trabalhando 5 horas por dia? a) 16 b)17 c)19 d)18 e)20 18.5000 16.

Dados= Ax+b=0 I  Y = x-6 II  Y= 2x+6 a) 3. A figura a seguir nos mostra o gráfico da função Y= -x+2. Se está equipe for aumentada para 25 mineiros. Nessas condições. a) 2. Para alimentar 15 galinhas durante um mês são necessários 30 quilos de milho. determine o número real (x) cuja imagem pela função é 0. Um grupo de 20 mineiros extraiu em 30 dias 3. Qual valor real de x temos Y=0? EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .SPAECE PÁGINA 03 . Quantas galinhas podem ser alimentadas com 40 quilos de milho durante 35 dias. I = -6 II= 3 b) I= 6 II= -3 c)I= -3 II= -6 d)I= 3 II= -6 e) I= -6 II= 6 Identifique a raiz no gráfico abaixo pela função Y= -5x+20. na qual é decrescente. a) 4.19. Uma função polinomial do 1º grau é definida por Y = 5x+3. Dada a função polinomial do 1° grau definida por Y= -8c+4. a) 20 b)18 c)16 d)17 e)25 20. 1/5 b) -1/2 c) 4 d) -4 e) ½ Determine. determine a imagem do número -2 pela função (Y). em quanto tempo serão extraídos 7 toneladas de carvão? a) 45 dias b)40 dias c)48 dias d)1 mês e 17 dias e)1 mês e 16 dias FUNÇÃO POLINOMINAL DO 1º GRAU 1.5 toneladas de carvão. algebricamente a raiz de cada uma das seguintes funções. a) -7 b) -30 c) 13 d) 1/5 e) -1/5 1.

Qual a função representada no gráfico abaixo? . b-> -6 a->12. Y= 2x b) Y= x+2 c) Y= -2x d) Y= x e) Y = 2 6. b-> -1 a-> -. Qual a função representada no gráfico abaixo? Y= 2x b) y= x+2 c) y= -2x d)y= x e)y= 2 7. b->6 a-> -6/2.a) 5. B -> 6 A -> -6. a) b) c) d) e) 8. a) b) c) d) e) 9.1/2 5/-1 -5/1 1/5 1 Uma reta P de equação Y=ax+b tem seu gráfico ilustrado abaixo: a-> 6. a) Observe o gráfico do 1º grau. Qual a função representada no gráfico abaixo.SPAECE PÁGINA 04 . B -> -1 A -> -1. B -> -6 A -> 1. b->6 a-> -1. Observe o gráfico do 1º grau. a) X=4 b) X= -2 c) X= 2 d) X= 1 e) X= 0 Observe o gráfico do 1º grau.1 b-> 3 Uma reta P de equação Y= Ax+B tem seu gráfico ilustrado abaixo: a) b) c) d) e) A -> 6. B -> 6 A -> -1. B -> 3 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .

a) +3/2 b) 3/2. Seja a função que f(x)= ax+b.616 cm b) h= 11. y= 16. -3) e (2.326 Tangente 71°= 2. y= 60 cm X= 16.96 cm X= 16. cada ângulo da base me 71°.53 cosseno: 0.SPAECE PÁGINA 05 .626 cm Cosseno 71°= 0.96 cm.626cm Considerando o triangulo retângulo ABC da figura. a) b) c) d) e) H= 12.10. se os pontos (0.60 cm X= 18. b= 12. No triangulo da figura ao lado. Em um triangulo isósceles. determine a medida H da altura relativa a base.96 cm. b= 24 A= 24 b= 6 A= 24.625 Use: 32° = seno: 0. y= 10. y= 16. Use: Seno 71°= 0. tangente: 0. Nessas condições. conforme nos mostra a figura ao lado.60 cm. 0) pertencem ao gráfico da função de 1º grau.96 cm X= 16. determine as medidas x e y dos catetos. COSSENO e TANGENTE 11. Sabendo-se que a base do triangulo mede 4 cm.11 cm e) h= 14. y= 10x= 60 cm 12.848 a) b) c) d) e) X=10. Determine a+b. 1 c) -3/2 d)3/3.946 a) 13.616 cm c) h= 12.60 cm. b= 12 A= -6. A diagonal de um quadrado mede 6 raiz quadrada de 2 cm. -1 e) 3. 2 Função SENO. b= 12 A= b= 12 14. determine as medidas a e b indicadas.00 cm. qual é o perímetro desse quadrado? a) b) c) d) e) 6 9 18 24 10 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .904 d) h= 626.

19. Y= 37 No retângulo ABC da figura seguinte determine as medidas a e c indicados. No triangulo retângulo da figura abaixo determine as medidas x e y indicadas. II= 20 raiz de 3 16.3. Y= 37.799 a) 0.602 Cosseno 37°= 0.9.77 e tg 40°= 0.8.02m d) 7. a = 20. c= 10 a= 10.9. Uma rampa lisa com 10m de comprimento faz ângulo de 15° com o plano horizontal.99m c) 6.14 a= 20.3 X= 80.14.84 determine as medidas x e y indicadas no triangulo retângulo da figura ao lado.64. como nos mostra a figura. Qual é a altura H do poste representado pela figura abaixo? Use: Seno 37°= 0.26Cosseno 15°= 0. II= 20 raiz de 3 d) I= 10.26m c) 6. Sabendo que sen 40° = 0. Y= 3.754 17. A uma distancia de 40m.64m tangente 37°= 0.91 a) b) c) d) e) 18.78 X= 81. Use: Seno 65°= 0.54m e) 0. Y= 78. c= a= 10 c= 10 Cosseno 65°= 0.6m b)26m Tangente 15°= 0. Determine a altura H da torre se: (I = α = 30° II = α= 60°) a) I= 20 raiz de 3 II=10 b)I= 20 raiz de 3 II= 20 c)I= 20. c= 10 a= 10 c= 20 19. cos 40°= 0.8 X= 81.27 ) d) 62m e) 00. uma torre é vista sob um ângulo (alfa).2m 15. Uma pessoa que sobe a rampa inteira eleva-se verticalmente a quantos metros? (Use: Seno 15°= 0.97 a) a) 2. Y= 378 X= 91.68m b) 7.SPAECE PÁGINA 06 . II= 20 raiz de 3 e) I= 13.42 Tangente 65°= 2. a) b) c) d) e) X= 8. EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .

Se ela dispõe de 4 calças e 6 blusas para escolher.29 D41 – Resolver problemas de contagem. y= 539 X= 48.O número de maneiras diferentes para montar um uma bola de sorvete e um tipo de cobertura é: EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .48 X= 448. Quantas sequências diferentes podem ser anotadas? a)45 b)22 c)8 d)16 26. De quantas maneiras ela pode fazer o pedido? Lanchonete da Paloma Sanduíche Frango Carne Queijo Fritas (porção) Pequena Grande Suco Laranja Goiaba Abacaxi a) 27 b)18 c)22 d)9 e)74 24. cada uma cumprimentou todas com um aperto de mão. y= 4. de cada lançamento será anotada. Vanadia vai à lanchonete de Paloma comer um sanduíche e tomar um suco. 13 b)12 c)22 d)24 Quantos são os números de três algarismos em que todos eles são ímpares? a)120 b)520 c)44 d)125 22. Uma sorveteria tem 15 tipos de sorvete e 6 tipos de cobertura. Qual foi o total de apertos de mão? a)4 b)6 c)5 d)16 25. utilizando principio multiplicativo ou noções de permutação simples ou combinação simples.de quantos modos pode formar o conjunto? a) 21.40 X= 4. y= 4.30. y= 5. 20.SPAECE PÁGINA 07 . Ela está em dúvidas se vai ou não pedir a porção de batatas fritas.39. Paloma encontram-se para estudar. cara ou coroa. Janayane. Uma moeda será lançada quatro vezes e a sequência de resultados. Brena. .a) b) c) d) e) X= 5. Daniele. Quantos são os números de três algarismos em que todos são ímpares diferentes entre si? a)50 b)55 c)56 d)47 e)60 23. Adriana deseja formar um conjunto calça-blusa para vestir. y= 39 X= 5.48.

Qual a probabilidade de Paulo conseguir acertar o telefone de seu amigo nesta única tentativa? a) 1/10 b) 1/5 c) ½ d) ¾ e) 3/2 34. a) 210 b) 120 c) 305 d) 210 e) 343 D42 – Resolver situação – problema envolvendo o calculo da probabilidade de um evento. Qual é o numero de possibilidades de classificação para os três primeiros lugares deste torneio. No final do primeiro semestre resolveram fazer uma apresentação junina e formaram uma quadrilha com 18 pares. Retira-se ao acaso dois sapatos. um cliente tem de fazer um lanche com pastel. mas não lembra do ultimo digito. Flamengo. Quantos componentes tem esse grupo de balé? a) 88 b) 27 c) 44 d) 36 e) 9 28. Quantas possibilidades. sabe apenas que é um número par. No total formaram seis filas. Uma sapataria a cinco pares de sapato de cores diferentes. A probabilidade deles serem do mesmo par é? a) 1/5 b) 1/3 c) 2/3 d) 1/5 e) 2/15 32. Oito seleções foram classificadas para um torneio de campeões mundiais de futebol. Uma lanchonete esta fazendo uma promoção. ou seja a cada fila acrescenta-se uma pessoa. uma pizza e um suco da promoção? a) 120 b) 270 c) 268 d) 150 e)168 29. seis tipos de pizzas e cinco tipos de sucos. resolve escolher um digito par qualquer como o ultimo digito e tenta ligar. Classes 9º A 9º B 9º C Meninos 15 18 17 Meninas 22 20 23 Qual a probabilidade de ser um ganhador menino ou menina do 9º ano A? a) 37/115 b) 18/115 c) 13/23 d) 11/14 e) 115/45 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . Qual a probabilidade de uma aluna qualquer da turma não fazer parte da quadrilha? a) 6/27 b) 27/7 c) 3/5 d) 7/27 e) 2/3 33. Numa sala de aula há quarenta e cinco alunos. 31. Um premio será sorteado entre os alunos das três classes do 9º ano. Palmeiras. na terceira quatro. com algum dos seus produtos mais consumidos nos finais de semana. Sendo assim. sendo 18 meninos e 25 meninas. Um grupo de balé se prepara para uma apresentação e se organiza num palco em filas.a)201 b)360 c)250 d)225 e)261 27. as possibilidades para os três primeiros lugares são: a) 720 b) 700 c) 325 d) 208 e) 336 30.SPAECE PÁGINA 08 . Estão sendo oferecidos quatro tipos de pasteis. Internacional. Grêmio. Ana lança uma moeda. qual a probabilidade de se obter coroa? a) ½ b) 2/3 c) 3/5 d) 4/3 e) 5/4 35. na segunda fila ficam três. Paulo está tentando se lembrar do numero de um amigo.Na primeira fila ficam duas pessoas. Ceará e Fortaleza disputaram um torneio em cuja classificação final não pode haver empate.

então. A quantidade necessária de parafusos será igual a? a) 10 b) 20 c) 30 d) 40 e) 60 4. 1. sendo 3 canhotos. Determine o número de arestas e vértices de um poliedro convexo com 6 faces quadrangulares e 4 faces triangulares. 13 arestas e 9 vértices 5 faces. um deficiente visual percebe que passou por 6 vértices e 12 arestas. Observe o poliedro abaixo e identifique o número de faces. Qual a probabilidade de ser sorteado alguém de nome que comece com a letra A.SPAECE PÁGINA 09 . Será sorteado um aluno de uma sala com 38 alunos. igual a? a) 20 b) 8 c)10 e) 14 e) 16 3. Tendo-se apurado os votos de uma eleição para o prefeito. a) 4/38 b) 38/4 c) 11/8 d) 38/38 e) 4/4 39. No sorteio de um número de 1 á 100. Num poliedro convexo o número de vértices é 10 e o de arestas é 20. somente uma vez. Ao passar sua mão direita por todas os vértices e arestas de um poliedro. um revestimento de metal nas duas 8 faces e uma aplicação de cola especial em todas as 16 arestas. sendo que 4 começam com a letra A. Qual a probabilidade de que ele não vença a eleição? a) 0 b) 40 c) 30 d) 55 e) 80 37. a) b) c) d) e) 24 e 12 b) 10 e 12 c) 6 e 24 d) 18 e 10 e) 10 e 24 Observe a figura abaixo e identifique o número de arestas que ela possui. a) 5. qual a probabilidade de sair um número múltiplo de 5? a) 20/100 b) 1/5 c) 100/20 d) 2/100 e) 1/4 D46 – Identificar o número de faces e vértices de figuras geométricas. 10 arestas 8 arestas 2 arestas 3 arestas 1 aresta 6. 9 arestas e 6 vértices EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . Qual a probabilidade do ganhador do livro ser alguém canhoto? a) 3/32 b) 4/8 c) 32/3 d) 32/4 e) 3 38. o candidato Joaquim recebeu 55% de todos os votos. Um livro será sorteado para um dos alunos do 8º ano. onde tem 32 alunos. Uma caixa no formato de um poliedro precisa ser reforçado com 4 parafusos em cada vértice. arestas e vértices respectivamente: a) b) 8 faces. O número de faces desse poliedro é. Qual o número de faces? a) 6 b) 10 c) 12 d) 8 e) 14 2.36.

Determine os números de faces. B e C paralelas. 8 faces e 7 vértices 9 arestas. a Prefeitura percebeu que o lado de uma das ruas não havia sido medido. todas triangulares? a) 30 b) 21 c) 12 d) 14 e) 22 8. que o lado do terreno do lote 1. Sendo as ruas A. 20 A e 1 0 V 20 F. 4 faces são quadriláteros e as outras triângulos. 7 faces e 5 arestas 7. arestas e vértices desse sólido que é euleriano.c) d) e) 9 faces. a) b) c) d) e) 12 F. 12 A e 24 V 9. 14 A e 25 V 14 F. que dava para a rua E. 10 A e 16 V 14 F. Num poliedro convexo o número de arestas excede o de vértices de 6 unidades. 5 arestas e 12 vértices 6 arestas. quantos são os vértices desse poliedro? a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 D49 – Resolver problemas envolvendo semelhança de figuras planas. Cortadas pelas ruas transversais D e E a Prefeitura pôde afirmar sem precisar medir. Ao verificar a planta das ruas da cidade. Num poliedro convexo. 24 A e 12 V 16 F. Quantas arestas e quantos vértices tem um poliedro convexo de 20 faces. O “cubo-octaedro” possui 6 faces quadradas e 8 triangulares. Calcule o número de faces desse poliedro? a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 2 10. 11.SPAECE PÁGINA 010 . Se o número de arestas é o dobro do número de faces triangulares. media em metros? a) b) c) d) e) 34 77 84 74 98 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .

e cortadas por duas transversais. Na figura abaixo. A figura abaixo mostra os trapézios ABEF e ACDF formados pelas retas r. Com base nas informações da figura. a) b) c) d) e) 13.530 b) 1. qual é o valor do comprimento x. a) b) c) d) e) 5.SPAECE PÁGINA 011 .12.25 5.25 4.25 8.200 tacos quadrados. paralelas entre si.75 6. quantos desses tacos devem ser usados? a) 16. AD= 5 metros e DC= 3 metros. s e t. 1. sabendo que AB= 10 metros. sabendo que BÂC = DBC é: 6 12 18 24 30 14. Qual é o perímetro desse triângulo? b) 9+3 raiz de 2cmc) 7 raiz de 2cm d) 8+4 raiz de 2 e) 5+3 a) 4+ 6 raiz de 2cm raiz de 2 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . a) b) c) d) e) 10 20 30 40 60 A medida do lado do triângulo ABC ao lado.270 c) 1. Em outro salão retangular. cujas dimensões são 20% maiores que as do primeiro.835 e) 1.689 Qual a área de um triângulo equilátero de perímetro 5m? 17.728 d) 1. No piso de um salão retangular foram usados 1.75 15. A área de um triângulo retângulo – isósceles é 8cm. determine em metros a medida do segmento EB.

a) b) c) d) e) 21. O sólido planificado é. composto de quatro triângulos isósceles congruentes. qual é o comprimento da diagonal do quadrado? 19.18. D52 – Identificar planificações de alguns poliedros e/ou corpos redondos. A figura abaixo representa a planificação de um sólido geométrico. Um hexaedro Um paralelepípedo Um actaedro regular Um prisma de base pentagonal Uma pirâmide de base hexagonal Observe a figura abaixo: EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . Determine a medida dos lados iguais dos triângulos que compõem essa mesa.SPAECE PÁGINA 012 . Considere um quadrado e um triângulo equilátero de perímetros iguais. A superfície da mesa mostrada na figura ao lado é um quadrado de 1. Se a área do triângulo é 16 raiz de 3.44m² de área. 20.

Ela representa um dos cinco poliedros regulares. Através disso responda. qual corresponde a figura? a) b) c) d) e) Tetraedro regular Octaedro regular Icosaedro regular Dodecaedro regular Hexaedro regular ou cubo 22. os poliedros são nomeados pelo numero de faces. a) b) c) d) e) A figura geométrica abaixo mostrada é um (a): Paralelepípedo Pirâmide Hexaedro Prisma Cilindro 24. o prisma abaixo é? a) b) c) d) e) Prisma quadrangular Prisma triangular Prisma pentagonal Prisma hexagonal Prisma retangular 23. Das alternativas a seguir. De acordo com os polígonos das bases. O prisma é um poliedro e tem como bases polígonos congruente. A figura abaixo representa a planificação de um sólido geométrico. O solo planificado é: a) b) Um hexaedro Um prisma de base pentagonal EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .SPAECE PÁGINA 013 . Assim como os polígonos eram nomeados pelo seu numero de lados. Um poliedro que possui 20 faces recebe o nome de? a) Tetraedro b) hexaedro c) octaedro d) icosaedro e) dodecaedro 25.

percorre 15 Km para norte. fazendo um ângulo de 90°. chegando ao ponto B.9m Um terreno tem a forma de um triangulo retângulo e está de frente para três ruas: A.2m d) 3.6) a) 8. O portão de entrada de uma casa. a seguir. como mostra a figura. a distancia em linha reta do ponto B ao ponto A é: a) 17Km b) 25Km c) 15Km d) 5Km e) 20 Km 2. Que comprimento terá a trave de madeira que se estendesse do ponto A até o ponto C? (Use para raiz de 13= 3.3m c) 7. 1. para rua B mede 400m o comprimento. em metros. Quantos metros de fio são necessários para “puxar luz” de poste de 12 m de altura até a caixa de luz que está ao lado da casa e a 16m da base do poste? a) 12m b) 18m c) 35m d) 16m e) 20m 3.7m e) 1. a) 5. Um ciclista percorre de um ponto A. tem 6m de comprimento e 4m de altura. Nessas condições a medida AB é: EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . da frente do terreno para a rua C é de? a) 400m b) 240m c) 300m d) 137m e) 350m 4. 3m b) 15m c) 7m d) 12m e) 5m Na figura abaixo tem-se que AB = BD. e C. Calcule a diagonal de um retângulo de dimensão 3m e 4m. percorre 20 Km para leste.1m b) 7.c) d) e) Um paralelepípedo Um prisma de base hexagonal Uma pirâmide de base hexagonal D50 – Resolver situação – problema aplicando o teorema de Pitágoras ou as demais relações métricas triangulo retângulo. Sabendo-se que a frente do terreno para rua A mede 300m e.SPAECE PÁGINA 014 . B.

Uma rampa de lançamento de foguetes tem 4m de base. a) 130m b) 190m c) 70m d) 200m e) 170m 7. sendo que um dos lados mede 20m. Para ir de sua casa ao ponto de ônibus. Sabendo-se que o ângulo de lançamento dos foguetes deve ser de 70° em relação a horizontal. calcule a distância percorrida pelo avião desde o início da travagem até chegar ao solo. O ângulo de elevação do pé de uma arvore ao topo de uma encosta é de 60°. 60°= 0. a) 15m b) 60m c) 10 raiz de 13m d) 30m e) 40m 8. Ana andava 120m em linha reta até a esquina e dobrava a esquerda numa perpendicular. a medida que o cabo deve ter para ligar a base da arvore.73) a) 100m b) 50m c) 25m d) 75m e) 89m 11. Sabendo-se que a árvore está distante 50m da base da encosta. que tem lado 8m e 24m b) 10m c) 100m d) 14m e) 16m D53 – Resolver situação – problema envolvendo as razões trigonométricas no triangulo (seno. tangente). quando ele alcança a altura indicada abaixo em Km: a) 9. Calcule o valor da diagonal desse ginásio. a altura dessa rampa é? a) 10m b) 15m c) 11m d) 9m e) 12m 12. 60° = 0. Como a sombra da pipa esta distante 20m de onde EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . Tg. ao topo da encosta é de: use ( sem.000 13. 60°= 1. Ao meio dia. 10.5.000m b) 400m c) 1.600 e) 2. Qual a medida percorrida em linha reta por um avião do ponto A até o ponto B. forma com o chão um ângulo de 60/.86.3 c) 2. sol a pino. Ana descobriu que podia atravessar um terreno que separava sua casa do ponto de ônibus e começou a fazer isso.5m b) 5m c) 12m d) 3m e) 20m 6. a) 1. a) 1. cosseno. 6m.800 d) 1. um garoto empina pipa ou papagaio. O piloto de um avião começa a acionar o sistema de travagem á altura de 800m em relação a pista.7 d) 3. Sabendo que a direção da linha de rumo do avião na descida para a pista faz um ângulo de 30/ com o solo.SPAECE PÁGINA 015 .000 e) 12 Calcule o perímetro de um terreno com formato de triangulo retângulo. onde andava mais 160m.300 b) 1. O perímetro do ginásio de uma escola é 100m. Então Ana passou a andar.a) 19. A linha que segura a pipa bem esticada. Cos.

250 e)1.000m 17. raiz de 3 = 1.0m 15.9m d) 10m e) 18m 18.28) EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . a altura atingida pelo avião será de aproximadamente: (use: sen 20°= 0.7m c) 2.7m c) 8.500 d) 1. a altura em que se encontra a pipa nesse instante é: (use Tg 60° = raiz de 3.6m c)33. deseja-se construir uma estrada que ligue a cidade A á estrada BC.26.2m d)30m e)34m 14.27 a) 0.364) a) 728m b) 1.94. Num exercício de tiro. 12° = 0. tg. Essa medirá. (use sen. Um avião levanta vôo sob um ângulo constante de 20°. Um guarda florestal postado numa torre de 20m no topo de uma colina de 500m de altura.342.880m c) 684m d) 1.97.000 b) 1.se encontra o garoto. tg 20° 0.733 c) 1. Uma pessoa que sobe a rampa inteira eleva-se verticalmente á: (use: sem. Uma rampa lisa com 10m de comprimento faz ângulo de 15° com o plano horizontal.720m d) 1. 30°= ½) a) 15Km b) 20Km c) 40Km d) 30Km e) 25 Km 16.1m d) 2.6m e) 3. Uma pessoa está distante 80m da base de um prédio e vê o ponto mais alto do prédio sob um ângulo de 16° em relação á horizontal a altura do prédio é: (tg.000m em linha reta. 15°= 0. Na situação do mapa abaixo. 16°= 0. cós.7 m b) 1. vê o inicio de um incêndio numa direção que forma com a horizontal um ângulo de 17° a distância aproximada da colina está o fogo é: dado: tg 17°= 0.SPAECE PÁGINA 016 . Após percorrer 2.2m b) 19. Dado: tg. 15° = 0.30 a) 2. 15°= 0.21 a) 17.000 19. o alvo se encontra numa parede cuja base está situada a 82m do atirador. cos 20°= 0.79) a) 35m b) 34. Sabendo que o atirador vê o alvo sob um ângulo de 12° em relação a horizontal calcule a que distancia do chão está o alvo.

5 23. Maria precisa encher 8 copos de 150 ml com suco de acerola.000 d) 0.2 d) 0. Lucas fez um suco de laranja em uma jarra com capacidade para 1500 ml.200l b) 12l c) 1.5 e) 2. Juca comprou um litro de leite.5 0.12l e) 120l Uma caixa d’água retangular tem capacidade para 25. que em litros corresponde a: a) b) c) 1 2. então pediu á Paloma que fizesse o calculo. quantos litros comprará no 5º dia? a) 2. Ana tem quatro panelas de 500ml mas ela quer saber quantos possui em litros.5 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .25 L b) 0. logo chegou a: a) 200l c) 2 c) 0.5 d) e) 1.5m 20. No dia seguinte comprou 1.5 0. Se a cada dia ele compra 500 ml a mais.500ml de leite.02 e) 20 24.SPAECE PÁGINA 017 .000 L d) 0.2l d) 0.500 b) 3 c) 3.000cm³ que equivale em L em: 0.025 L c) 25.3m d) 15m e)22. Isso pode ser representado em litros por: a) 21.a) 20m b) 17m c) 12.025 L e) 25 L 22. a) 1.

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