D16 – Estabelecer relações entre representações fracionárias de decimais dos números racionais. 1. a) 2. a) 3. a) 4. a) 5.

a) A fração que melhor representa o número 0,75 é? 3/4 b)5/8 c)10/16 d)3/5 e)6/10

A fração que melhor representa o número 0,03 é? 3/1000 b)3/100 c)10/3 100/3 e)3/10

A fração que melhor representa o número 0,1515... é? 99/15 b)15/33 c)16/98 d)15/99 e)13/99

Juca comprou uma pizza e comeu 2/4. A quantidade que Juca comeu na forma decimal é? 0,025 b)0,25 c)0,5 d)0,75 e)0,66

Se X é o número misto 4+2/2, o valor de 12A² é? 90 b)200 c)45 d)150 e)300

D22 – Identificar a localização de números reais na reta numérica. 6. Observe a reta numérica abaixo, na qual estão representados números equidistantes -4, A, B, C, D, E, F, G, H, I, 1.

Qual é o ponto correspondente ao número -1? a) 7. E b)F c)G d)H e)I

Observe os pontos localizados na reta numérica ao lado:

O ponto que tem coordenada -3 está representado pela letra? a) A b)B c)C d)D e)E

8. Observe a reta numérica abaixo, na qual estão representados números equidistantes 13, 14, A, B, ,C ,D ,E ,F, 21.

Qual é o ponto correspondente ao número 19? a) 9. A b)E c)D d)F e)B

Observe os pontos localizados na reta numérica abaixo:

EEEP EDSON QUEIROZ

APOSTILA DE NIVELAMENTO - SPAECE PÁGINA 01

Quantos brinquedos serão fabricados em um mês. correndo 12 horas por dia. Para fazer o mesmo trabalho. quantos dias levarão 8 homens. trabalhando 5 horas por dia? a) 16 b)17 c)19 d)18 e)20 18. Em quanto tempo essa obra será construída por 8 operários. a) 10 b)20 c)30 d)28 e)15 Uma loja vende 50 peças por dia.5000 d)2.5000 15. a) 13. 15 homens fazem um certo trabalho em 6 dias trabalhando 8 horas por dia.200 brinquedos em um dia. Observe a reta numérica: O ponto onde se encontra a fração -2/4 é? a) b) c) d) e) Entre 2 e 3 A direita do 1 A esquerda do 3 Entre -1 e 0 Entre 0 e 1 D18 – Resolver situações problemas envolvendo a verificação proporcional entre grandezas direta ou indiretamente proporcionais.320Km d)4. 11.120Km b)4.340Km c)4.000 c)3.5000 16.O ponto que tem coordenada -4 esta representado pela letra? a) C b)D c)E d)F e)B 10.232 Km em 6 dias.000 b)3. Uma fábrica de bolas é fabricada 300 bolas por dia. Uma obra é construída em 30 dias por 4 operários. Quantos litros de gasolina esse carro gastaria para percorrer 300 Km? a) 50 b)40 c)30 d)60 e)100 12.120Km APOSTILA DE NIVELAMENTO . a) 4.000 e)2. Um ônibus percorre 2. Quantas bolas seriam fabricadas em 15 dias? a) 2. Em quantos dias 4 pedreiros irão fazer o mesmo tamanho do muro? a) 1 b)2 c)3 d)4 e)5 17.SPAECE PÁGINA 02 EEEP EDSON QUEIROZ .500 c)4. Em quantos dias ela vende 150 peças? 1 b)2 c)3 d)4 e)5 14. Numa fábrica de brigadeiros é fabricado 1.340Km e)4. Quantos quilômetros percorrerá em 10 dias correndo 14 horas por dia? a) 4. Dois pedreiros constroem um muro de 200m² em 4 dias.000 d)3. Um carro faz 90 Km com 15L de gasolina.000 e)3.000 b)4.

Qual valor real de x temos Y=0? EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . a) -7 b) -30 c) 13 d) 1/5 e) -1/5 1. a) 2. determine o número real (x) cuja imagem pela função é 0. Para alimentar 15 galinhas durante um mês são necessários 30 quilos de milho. Quantas galinhas podem ser alimentadas com 40 quilos de milho durante 35 dias.SPAECE PÁGINA 03 . A figura a seguir nos mostra o gráfico da função Y= -x+2. a) 4.5 toneladas de carvão. I = -6 II= 3 b) I= 6 II= -3 c)I= -3 II= -6 d)I= 3 II= -6 e) I= -6 II= 6 Identifique a raiz no gráfico abaixo pela função Y= -5x+20. em quanto tempo serão extraídos 7 toneladas de carvão? a) 45 dias b)40 dias c)48 dias d)1 mês e 17 dias e)1 mês e 16 dias FUNÇÃO POLINOMINAL DO 1º GRAU 1. algebricamente a raiz de cada uma das seguintes funções. Dada a função polinomial do 1° grau definida por Y= -8c+4. determine a imagem do número -2 pela função (Y).19. Dados= Ax+b=0 I  Y = x-6 II  Y= 2x+6 a) 3. Uma função polinomial do 1º grau é definida por Y = 5x+3. a) 20 b)18 c)16 d)17 e)25 20. Um grupo de 20 mineiros extraiu em 30 dias 3. Nessas condições. Se está equipe for aumentada para 25 mineiros. 1/5 b) -1/2 c) 4 d) -4 e) ½ Determine. na qual é decrescente.

B -> 6 A -> -6. b-> -6 a->12. B -> -6 A -> 1. a) X=4 b) X= -2 c) X= 2 d) X= 1 e) X= 0 Observe o gráfico do 1º grau. Qual a função representada no gráfico abaixo. b->6 a-> -1. b->6 a-> -6/2. a) Observe o gráfico do 1º grau. Y= 2x b) Y= x+2 c) Y= -2x d) Y= x e) Y = 2 6. Qual a função representada no gráfico abaixo? . B -> 3 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . B -> 6 A -> -1. B -> -1 A -> -1.1/2 5/-1 -5/1 1/5 1 Uma reta P de equação Y=ax+b tem seu gráfico ilustrado abaixo: a-> 6. a) b) c) d) e) 9. Observe o gráfico do 1º grau. Qual a função representada no gráfico abaixo? Y= 2x b) y= x+2 c) y= -2x d)y= x e)y= 2 7.1 b-> 3 Uma reta P de equação Y= Ax+B tem seu gráfico ilustrado abaixo: a) b) c) d) e) A -> 6.SPAECE PÁGINA 04 .a) 5. b-> -1 a-> -. a) b) c) d) e) 8.

y= 10. Sabendo-se que a base do triangulo mede 4 cm. -1 e) 3. No triangulo da figura ao lado. Use: Seno 71°= 0.10.326 Tangente 71°= 2. y= 10x= 60 cm 12.SPAECE PÁGINA 05 . y= 16.616 cm b) h= 11.616 cm c) h= 12.00 cm.96 cm.11 cm e) h= 14. Determine a+b. Em um triangulo isósceles.625 Use: 32° = seno: 0.53 cosseno: 0. -3) e (2. b= 12. determine a medida H da altura relativa a base.626cm Considerando o triangulo retângulo ABC da figura. A diagonal de um quadrado mede 6 raiz quadrada de 2 cm.60 cm X= 18. 1 c) -3/2 d)3/3. tangente: 0. a) +3/2 b) 3/2. b= 12 A= b= 12 14. Nessas condições. 2 Função SENO. a) b) c) d) e) H= 12.946 a) 13.60 cm. 0) pertencem ao gráfico da função de 1º grau. determine as medidas a e b indicadas. b= 12 A= -6. Seja a função que f(x)= ax+b. y= 60 cm X= 16.904 d) h= 626.96 cm.626 cm Cosseno 71°= 0.848 a) b) c) d) e) X=10.96 cm X= 16.96 cm X= 16. y= 16. b= 24 A= 24 b= 6 A= 24. COSSENO e TANGENTE 11. qual é o perímetro desse quadrado? a) b) c) d) e) 6 9 18 24 10 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . cada ângulo da base me 71°. conforme nos mostra a figura ao lado. determine as medidas x e y dos catetos. se os pontos (0.60 cm.

97 a) a) 2. cos 40°= 0.3 X= 80. II= 20 raiz de 3 d) I= 10.14 a= 20.77 e tg 40°= 0. No triangulo retângulo da figura abaixo determine as medidas x e y indicadas.64. Y= 3.19. Y= 78. c= 10 a= 10 c= 20 19. a = 20.SPAECE PÁGINA 06 .91 a) b) c) d) e) 18. como nos mostra a figura.26m c) 6. a) b) c) d) e) X= 8. Determine a altura H da torre se: (I = α = 30° II = α= 60°) a) I= 20 raiz de 3 II=10 b)I= 20 raiz de 3 II= 20 c)I= 20.64m tangente 37°= 0. c= a= 10 c= 10 Cosseno 65°= 0.84 determine as medidas x e y indicadas no triangulo retângulo da figura ao lado.2m 15.78 X= 81.8. EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .42 Tangente 65°= 2. Qual é a altura H do poste representado pela figura abaixo? Use: Seno 37°= 0.3.9.54m e) 0. Y= 37 No retângulo ABC da figura seguinte determine as medidas a e c indicados. II= 20 raiz de 3 16. uma torre é vista sob um ângulo (alfa).6m b)26m Tangente 15°= 0.9. II= 20 raiz de 3 e) I= 13.602 Cosseno 37°= 0. A uma distancia de 40m.14. Y= 37. Uma pessoa que sobe a rampa inteira eleva-se verticalmente a quantos metros? (Use: Seno 15°= 0. Sabendo que sen 40° = 0.754 17.99m c) 6. Y= 378 X= 91. Uma rampa lisa com 10m de comprimento faz ângulo de 15° com o plano horizontal. c= 10 a= 10.26Cosseno 15°= 0. Use: Seno 65°= 0.8 X= 81.68m b) 7.799 a) 0.27 ) d) 62m e) 00.02m d) 7.

39. Ela está em dúvidas se vai ou não pedir a porção de batatas fritas. y= 539 X= 48.40 X= 4. de cada lançamento será anotada. 20. Brena. Qual foi o total de apertos de mão? a)4 b)6 c)5 d)16 25. Daniele. y= 4. Uma moeda será lançada quatro vezes e a sequência de resultados.30. utilizando principio multiplicativo ou noções de permutação simples ou combinação simples. . Paloma encontram-se para estudar.O número de maneiras diferentes para montar um uma bola de sorvete e um tipo de cobertura é: EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . y= 39 X= 5. cada uma cumprimentou todas com um aperto de mão. De quantas maneiras ela pode fazer o pedido? Lanchonete da Paloma Sanduíche Frango Carne Queijo Fritas (porção) Pequena Grande Suco Laranja Goiaba Abacaxi a) 27 b)18 c)22 d)9 e)74 24. Janayane. Quantas sequências diferentes podem ser anotadas? a)45 b)22 c)8 d)16 26. Quantos são os números de três algarismos em que todos são ímpares diferentes entre si? a)50 b)55 c)56 d)47 e)60 23. Se ela dispõe de 4 calças e 6 blusas para escolher.48.29 D41 – Resolver problemas de contagem.a) b) c) d) e) X= 5. Adriana deseja formar um conjunto calça-blusa para vestir. 13 b)12 c)22 d)24 Quantos são os números de três algarismos em que todos eles são ímpares? a)120 b)520 c)44 d)125 22. Uma sorveteria tem 15 tipos de sorvete e 6 tipos de cobertura. y= 5.de quantos modos pode formar o conjunto? a) 21.SPAECE PÁGINA 07 . cara ou coroa. y= 4. Vanadia vai à lanchonete de Paloma comer um sanduíche e tomar um suco.48 X= 448.

Paulo está tentando se lembrar do numero de um amigo. Qual a probabilidade de Paulo conseguir acertar o telefone de seu amigo nesta única tentativa? a) 1/10 b) 1/5 c) ½ d) ¾ e) 3/2 34.a)201 b)360 c)250 d)225 e)261 27. Retira-se ao acaso dois sapatos. 31. Uma lanchonete esta fazendo uma promoção. ou seja a cada fila acrescenta-se uma pessoa. na segunda fila ficam três. Palmeiras. mas não lembra do ultimo digito.Na primeira fila ficam duas pessoas. Oito seleções foram classificadas para um torneio de campeões mundiais de futebol. Flamengo. com algum dos seus produtos mais consumidos nos finais de semana. Um premio será sorteado entre os alunos das três classes do 9º ano. um cliente tem de fazer um lanche com pastel. Quantas possibilidades. na terceira quatro. Ceará e Fortaleza disputaram um torneio em cuja classificação final não pode haver empate. Classes 9º A 9º B 9º C Meninos 15 18 17 Meninas 22 20 23 Qual a probabilidade de ser um ganhador menino ou menina do 9º ano A? a) 37/115 b) 18/115 c) 13/23 d) 11/14 e) 115/45 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . Numa sala de aula há quarenta e cinco alunos. Quantos componentes tem esse grupo de balé? a) 88 b) 27 c) 44 d) 36 e) 9 28. Qual é o numero de possibilidades de classificação para os três primeiros lugares deste torneio. Sendo assim. a) 210 b) 120 c) 305 d) 210 e) 343 D42 – Resolver situação – problema envolvendo o calculo da probabilidade de um evento. seis tipos de pizzas e cinco tipos de sucos.SPAECE PÁGINA 08 . Ana lança uma moeda. No total formaram seis filas. as possibilidades para os três primeiros lugares são: a) 720 b) 700 c) 325 d) 208 e) 336 30. qual a probabilidade de se obter coroa? a) ½ b) 2/3 c) 3/5 d) 4/3 e) 5/4 35. Estão sendo oferecidos quatro tipos de pasteis. sabe apenas que é um número par. sendo 18 meninos e 25 meninas. Grêmio. Um grupo de balé se prepara para uma apresentação e se organiza num palco em filas. resolve escolher um digito par qualquer como o ultimo digito e tenta ligar. No final do primeiro semestre resolveram fazer uma apresentação junina e formaram uma quadrilha com 18 pares. Qual a probabilidade de uma aluna qualquer da turma não fazer parte da quadrilha? a) 6/27 b) 27/7 c) 3/5 d) 7/27 e) 2/3 33. Internacional. uma pizza e um suco da promoção? a) 120 b) 270 c) 268 d) 150 e)168 29. Uma sapataria a cinco pares de sapato de cores diferentes. A probabilidade deles serem do mesmo par é? a) 1/5 b) 1/3 c) 2/3 d) 1/5 e) 2/15 32.

Uma caixa no formato de um poliedro precisa ser reforçado com 4 parafusos em cada vértice. O número de faces desse poliedro é. Ao passar sua mão direita por todas os vértices e arestas de um poliedro. igual a? a) 20 b) 8 c)10 e) 14 e) 16 3. a) 5. sendo que 4 começam com a letra A.36. Observe o poliedro abaixo e identifique o número de faces. 9 arestas e 6 vértices EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . somente uma vez. o candidato Joaquim recebeu 55% de todos os votos. A quantidade necessária de parafusos será igual a? a) 10 b) 20 c) 30 d) 40 e) 60 4. Tendo-se apurado os votos de uma eleição para o prefeito. Será sorteado um aluno de uma sala com 38 alunos.SPAECE PÁGINA 09 . 13 arestas e 9 vértices 5 faces. sendo 3 canhotos. Qual a probabilidade de que ele não vença a eleição? a) 0 b) 40 c) 30 d) 55 e) 80 37. onde tem 32 alunos. Determine o número de arestas e vértices de um poliedro convexo com 6 faces quadrangulares e 4 faces triangulares. qual a probabilidade de sair um número múltiplo de 5? a) 20/100 b) 1/5 c) 100/20 d) 2/100 e) 1/4 D46 – Identificar o número de faces e vértices de figuras geométricas. Qual o número de faces? a) 6 b) 10 c) 12 d) 8 e) 14 2. um revestimento de metal nas duas 8 faces e uma aplicação de cola especial em todas as 16 arestas. a) b) c) d) e) 24 e 12 b) 10 e 12 c) 6 e 24 d) 18 e 10 e) 10 e 24 Observe a figura abaixo e identifique o número de arestas que ela possui. Qual a probabilidade de ser sorteado alguém de nome que comece com a letra A. um deficiente visual percebe que passou por 6 vértices e 12 arestas. 1. Num poliedro convexo o número de vértices é 10 e o de arestas é 20. Qual a probabilidade do ganhador do livro ser alguém canhoto? a) 3/32 b) 4/8 c) 32/3 d) 32/4 e) 3 38. 10 arestas 8 arestas 2 arestas 3 arestas 1 aresta 6. arestas e vértices respectivamente: a) b) 8 faces. então. a) 4/38 b) 38/4 c) 11/8 d) 38/38 e) 4/4 39. Um livro será sorteado para um dos alunos do 8º ano. No sorteio de um número de 1 á 100.

Cortadas pelas ruas transversais D e E a Prefeitura pôde afirmar sem precisar medir. a) b) c) d) e) 12 F. que o lado do terreno do lote 1. 24 A e 12 V 16 F. O “cubo-octaedro” possui 6 faces quadradas e 8 triangulares. 10 A e 16 V 14 F. media em metros? a) b) c) d) e) 34 77 84 74 98 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . 14 A e 25 V 14 F. 8 faces e 7 vértices 9 arestas. Determine os números de faces. a Prefeitura percebeu que o lado de uma das ruas não havia sido medido. Num poliedro convexo o número de arestas excede o de vértices de 6 unidades. Calcule o número de faces desse poliedro? a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 2 10. todas triangulares? a) 30 b) 21 c) 12 d) 14 e) 22 8. Num poliedro convexo. 5 arestas e 12 vértices 6 arestas. Sendo as ruas A. quantos são os vértices desse poliedro? a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16 D49 – Resolver problemas envolvendo semelhança de figuras planas. 11. 4 faces são quadriláteros e as outras triângulos. B e C paralelas.c) d) e) 9 faces. arestas e vértices desse sólido que é euleriano. Ao verificar a planta das ruas da cidade. Se o número de arestas é o dobro do número de faces triangulares. 12 A e 24 V 9. que dava para a rua E. 20 A e 1 0 V 20 F. Quantas arestas e quantos vértices tem um poliedro convexo de 20 faces.SPAECE PÁGINA 010 . 7 faces e 5 arestas 7.

Na figura abaixo.835 e) 1.270 c) 1. a) b) c) d) e) 10 20 30 40 60 A medida do lado do triângulo ABC ao lado. s e t. a) b) c) d) e) 5.25 5.12.530 b) 1. AD= 5 metros e DC= 3 metros. sabendo que BÂC = DBC é: 6 12 18 24 30 14.200 tacos quadrados. determine em metros a medida do segmento EB. a) b) c) d) e) 13. sabendo que AB= 10 metros. Em outro salão retangular.75 6. Com base nas informações da figura. 1. cujas dimensões são 20% maiores que as do primeiro. A área de um triângulo retângulo – isósceles é 8cm.728 d) 1. qual é o valor do comprimento x. No piso de um salão retangular foram usados 1. e cortadas por duas transversais. quantos desses tacos devem ser usados? a) 16. Qual é o perímetro desse triângulo? b) 9+3 raiz de 2cmc) 7 raiz de 2cm d) 8+4 raiz de 2 e) 5+3 a) 4+ 6 raiz de 2cm raiz de 2 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .SPAECE PÁGINA 011 .25 8.75 15. paralelas entre si.689 Qual a área de um triângulo equilátero de perímetro 5m? 17.25 4. A figura abaixo mostra os trapézios ABEF e ACDF formados pelas retas r.

SPAECE PÁGINA 012 . 20.44m² de área. D52 – Identificar planificações de alguns poliedros e/ou corpos redondos. a) b) c) d) e) 21. Um hexaedro Um paralelepípedo Um actaedro regular Um prisma de base pentagonal Uma pirâmide de base hexagonal Observe a figura abaixo: EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .18. O sólido planificado é. A figura abaixo representa a planificação de um sólido geométrico. A superfície da mesa mostrada na figura ao lado é um quadrado de 1. Se a área do triângulo é 16 raiz de 3. composto de quatro triângulos isósceles congruentes. qual é o comprimento da diagonal do quadrado? 19. Considere um quadrado e um triângulo equilátero de perímetros iguais. Determine a medida dos lados iguais dos triângulos que compõem essa mesa.

O prisma é um poliedro e tem como bases polígonos congruente. Um poliedro que possui 20 faces recebe o nome de? a) Tetraedro b) hexaedro c) octaedro d) icosaedro e) dodecaedro 25. O solo planificado é: a) b) Um hexaedro Um prisma de base pentagonal EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .Ela representa um dos cinco poliedros regulares. Assim como os polígonos eram nomeados pelo seu numero de lados. De acordo com os polígonos das bases.SPAECE PÁGINA 013 . A figura abaixo representa a planificação de um sólido geométrico. os poliedros são nomeados pelo numero de faces. a) b) c) d) e) A figura geométrica abaixo mostrada é um (a): Paralelepípedo Pirâmide Hexaedro Prisma Cilindro 24. Das alternativas a seguir. qual corresponde a figura? a) b) c) d) e) Tetraedro regular Octaedro regular Icosaedro regular Dodecaedro regular Hexaedro regular ou cubo 22. o prisma abaixo é? a) b) c) d) e) Prisma quadrangular Prisma triangular Prisma pentagonal Prisma hexagonal Prisma retangular 23. Através disso responda.

da frente do terreno para a rua C é de? a) 400m b) 240m c) 300m d) 137m e) 350m 4. como mostra a figura. Calcule a diagonal de um retângulo de dimensão 3m e 4m.c) d) e) Um paralelepípedo Um prisma de base hexagonal Uma pirâmide de base hexagonal D50 – Resolver situação – problema aplicando o teorema de Pitágoras ou as demais relações métricas triangulo retângulo. B. a) 5. tem 6m de comprimento e 4m de altura. O portão de entrada de uma casa. fazendo um ângulo de 90°. Sabendo-se que a frente do terreno para rua A mede 300m e. percorre 20 Km para leste. e C. 3m b) 15m c) 7m d) 12m e) 5m Na figura abaixo tem-se que AB = BD. Que comprimento terá a trave de madeira que se estendesse do ponto A até o ponto C? (Use para raiz de 13= 3. chegando ao ponto B. para rua B mede 400m o comprimento.6) a) 8.SPAECE PÁGINA 014 .3m c) 7. Quantos metros de fio são necessários para “puxar luz” de poste de 12 m de altura até a caixa de luz que está ao lado da casa e a 16m da base do poste? a) 12m b) 18m c) 35m d) 16m e) 20m 3. a distancia em linha reta do ponto B ao ponto A é: a) 17Km b) 25Km c) 15Km d) 5Km e) 20 Km 2.9m Um terreno tem a forma de um triangulo retângulo e está de frente para três ruas: A. 1.7m e) 1. Nessas condições a medida AB é: EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .2m d) 3. Um ciclista percorre de um ponto A. percorre 15 Km para norte. a seguir. em metros.1m b) 7.

60°= 1. 60° = 0.000m b) 400m c) 1. cosseno. Cos. Então Ana passou a andar. Sabendo-se que o ângulo de lançamento dos foguetes deve ser de 70° em relação a horizontal.300 b) 1. 10.5. sendo que um dos lados mede 20m. Tg. 6m. quando ele alcança a altura indicada abaixo em Km: a) 9.73) a) 100m b) 50m c) 25m d) 75m e) 89m 11.3 c) 2. a medida que o cabo deve ter para ligar a base da arvore. a) 15m b) 60m c) 10 raiz de 13m d) 30m e) 40m 8.5m b) 5m c) 12m d) 3m e) 20m 6. um garoto empina pipa ou papagaio. sol a pino.7 d) 3. Para ir de sua casa ao ponto de ônibus. a altura dessa rampa é? a) 10m b) 15m c) 11m d) 9m e) 12m 12. ao topo da encosta é de: use ( sem. a) 1. Como a sombra da pipa esta distante 20m de onde EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . Ao meio dia.86. A linha que segura a pipa bem esticada. Qual a medida percorrida em linha reta por um avião do ponto A até o ponto B. a) 1. calcule a distância percorrida pelo avião desde o início da travagem até chegar ao solo. O piloto de um avião começa a acionar o sistema de travagem á altura de 800m em relação a pista. 60°= 0.SPAECE PÁGINA 015 .000 e) 12 Calcule o perímetro de um terreno com formato de triangulo retângulo.000 13. O perímetro do ginásio de uma escola é 100m. onde andava mais 160m. O ângulo de elevação do pé de uma arvore ao topo de uma encosta é de 60°. Ana descobriu que podia atravessar um terreno que separava sua casa do ponto de ônibus e começou a fazer isso. forma com o chão um ângulo de 60/. a) 130m b) 190m c) 70m d) 200m e) 170m 7. tangente).800 d) 1. que tem lado 8m e 24m b) 10m c) 100m d) 14m e) 16m D53 – Resolver situação – problema envolvendo as razões trigonométricas no triangulo (seno. Sabendo que a direção da linha de rumo do avião na descida para a pista faz um ângulo de 30/ com o solo. Uma rampa de lançamento de foguetes tem 4m de base. Calcule o valor da diagonal desse ginásio. Ana andava 120m em linha reta até a esquina e dobrava a esquerda numa perpendicular. Sabendo-se que a árvore está distante 50m da base da encosta.a) 19.600 e) 2.

6m c)33. Dado: tg. Após percorrer 2. 15°= 0. 30°= ½) a) 15Km b) 20Km c) 40Km d) 30Km e) 25 Km 16. raiz de 3 = 1. a altura atingida pelo avião será de aproximadamente: (use: sen 20°= 0.94. cos 20°= 0. Uma pessoa está distante 80m da base de um prédio e vê o ponto mais alto do prédio sob um ângulo de 16° em relação á horizontal a altura do prédio é: (tg. tg 20° 0. o alvo se encontra numa parede cuja base está situada a 82m do atirador.000 b) 1. Essa medirá.21 a) 17.28) EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO . tg.2m d)30m e)34m 14.30 a) 2. 12° = 0. Sabendo que o atirador vê o alvo sob um ângulo de 12° em relação a horizontal calcule a que distancia do chão está o alvo.250 e)1.79) a) 35m b) 34.6m e) 3. Um guarda florestal postado numa torre de 20m no topo de uma colina de 500m de altura.9m d) 10m e) 18m 18.000 19. cós. Um avião levanta vôo sob um ângulo constante de 20°.26.720m d) 1.7 m b) 1.733 c) 1.500 d) 1.7m c) 8.342. a altura em que se encontra a pipa nesse instante é: (use Tg 60° = raiz de 3. vê o inicio de um incêndio numa direção que forma com a horizontal um ângulo de 17° a distância aproximada da colina está o fogo é: dado: tg 17°= 0. Uma rampa lisa com 10m de comprimento faz ângulo de 15° com o plano horizontal.0m 15. (use sen.000m 17. deseja-se construir uma estrada que ligue a cidade A á estrada BC.880m c) 684m d) 1.97. 15° = 0. 15°= 0.SPAECE PÁGINA 016 .7m c) 2.1m d) 2. Uma pessoa que sobe a rampa inteira eleva-se verticalmente á: (use: sem.2m b) 19.000m em linha reta. Na situação do mapa abaixo.364) a) 728m b) 1. 16°= 0.27 a) 0. Num exercício de tiro.se encontra o garoto.

5m 20. Se a cada dia ele compra 500 ml a mais.000 d) 0.025 L e) 25 L 22. Lucas fez um suco de laranja em uma jarra com capacidade para 1500 ml.3m d) 15m e)22.a) 20m b) 17m c) 12. a) 1. No dia seguinte comprou 1.5 e) 2. quantos litros comprará no 5º dia? a) 2.5 23.000cm³ que equivale em L em: 0.025 L c) 25.5 d) e) 1. Ana tem quatro panelas de 500ml mas ela quer saber quantos possui em litros. logo chegou a: a) 200l c) 2 c) 0.2l d) 0. Isso pode ser representado em litros por: a) 21. Maria precisa encher 8 copos de 150 ml com suco de acerola. então pediu á Paloma que fizesse o calculo.500 b) 3 c) 3.500ml de leite.02 e) 20 24.25 L b) 0.2 d) 0. Juca comprou um litro de leite.000 L d) 0. que em litros corresponde a: a) b) c) 1 2.12l e) 120l Uma caixa d’água retangular tem capacidade para 25.5 0.5 0.200l b) 12l c) 1.5 EEEP EDSON QUEIROZ APOSTILA DE NIVELAMENTO .SPAECE PÁGINA 017 .

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