INSTITUTO PRESBITERIANO DE EDUCAÇÃO

Educando para Cristo

Plano de Ensino Data para entrega na COPED ____________

Professor: _Ricardo Arruda____________________________ - Ano: 2005 - Etapa: 4ª____

Disciplina: _arte__________________________________ - Série: 3ª__ - Turma: ______

Propósitos Educativos –
Valores – Atitudes
desejadas
Entender a arte como expressão máxima
da individualidade do artista.
Reforçar a base dessa matéria para
O PAS-UNB
N.º de aulas Procedimentos didáticos
Distribuição de conteúdos
destinadas selecionados para este fim
Arte no modernismo(cubismo, dadaísmo, 5 Aula dialogada-expositiva, vídeos, data-show com ima-
gens e mapas, trabalhos em grupo e exposições dos
Expressionismo, etc) alunos
Arte contemporânea(conceitual, mini- 4
Malista, etc)
Arte moderna e contemporânea no 2
Brasil

Bibliografia
Básica

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 INSTITUTO PRESBITERIANO DE EDUCAÇÃO
Educando para Cristo
Roteiro de Avaliações
Disciplina: _arte_____________________
Série: __3ª________________
Nome Professor(a): _Ricardo Arruda__
Etapa: _4ª____________________
* Primeira Verificação da aprendizagem desta Etapa * Segunda Verificação da aprendizagem desta Etapa
- Data: 10/10 - Data: 27/10
- Valor atribuído: 50 - Valor atribuído: 50
- Nº de questões: 5 - Nº de questões:5
- Conteúdo que serão abordados nesta prova: - Conteúdo que serão abordados nesta prova: ______
Arte no modernismo(cubismo, dadaísmo, Expressionismo, etc)
Expressionismo, etc) Arte contemporânea(conceitual, mini-
Malista, etc)
____________________________________________ Arte moderna e contemporânea no
- Referência: Conteúdos trabalhados na(s) etapa: ___ Brasil
____________________________________________ ____________________________________________
_
____________________________________________ ____________________________________________
_ momento de avaliação ou atividades
Especificar abaixo quando houver um outro
complementares
na I Avaliação desta Etapa
Trabalho de pesquisa: ( ) Sim ( )Não 2) Teste: __________________ ( ) Sim ( )Não
ulo: _______________________________________ Valor atribuído: _______________________________
or atribuído: _______________________________ Nº de questões: _______________________________
cedimentos: _______________________________ Conteúdos abordados: _________________________
liografia indicada: __________________________ _____________________________________________
ta provável de aplicação: _____ / _____ / _______. Data provável de aplicação: _____ / _____ / _______.

Livro(s) paradidático(s) ou literário(s) adotados? 4) Outro(s) tipo(s) de avaliação(ões)

) Sim ( )Não
ulo: _______________________________________
or(a): _____________________________________
tora: __________________________
cedimentos de trabalho: ______________________
__________________________________________
or atribuído: _______________________________
ta provável de aplicação: _____ / _____ / _______.
( x ) Sim ( )Não
Qual o instrumento de avaliação utilizado: _________
______________________________________________
______________________________________________
Valor atribuído: _______________________________
Procedimentos de trabalho: debates com imagens no
Data-show
Data provável de aplicação:fins de outubro e início de
novembro

Observações: ______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

Assinatura do Professor(a): __________________________________________________

Ciente COPED II: _________________________________________________________
Data: _____ / _____ / ________.

Todo instrumento de avaliação que o professor optar em aplicar deverá ser comunicado
e planejado com a Coordenação Pedagógica antes de sua execução.
O mesmo se dará para adoção de Livros Paradidáticos, Literários, Palestras, Visitas e
Excursões (atividades extra-classe).
Todo encaminhamento de avaliações e materiais para reprografia e outras atividades
deverá ser feito somente via Coordenação Pedagógica.
Obs.: As primeiras avaliações de cada etapa deverão conter só questões subjetivas,
elaboradas e corrigidas pelos professores. As segundas avaliações da etapa, serão elaboradas
pelo professor e contarão com questões objetivas (conforme orientações no formulário
próprio) e corrigidas pelo C.P.D.

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“Educar é ter vontade de continuar a caminhada para fazer
alguém feliz.” Bom trabalho! COPED II

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