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FASSP FACULDADE DE SADE DE SO PAULO

MANUAL DE METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTFICA

Penpolis 2007

SUMRIO
IINTRODUO......................................................................................... 1.1. Porque devemos fazer pesquisa ?................................................... 1.1.1. Outros Motivos.............................................................................. 1.1.2. Mais motivos .... ............................................................................ 1.2. Necessidades bsicas de uma pesquisa......................................... 1.3. O que pesquisa?........................................................................... 1.4. Planejamento da Pesquisa .......................................................... 1.5. Tipos de Pesquisa........................................................................ 1.6. O que metodologia?...................................................................... 1.7. O que monografia?........................................................................ 1.8. O que TCC? ................................................................................. 1.9. O que dissertao de mestrado ?................................................. 1.10. O que tese de doutorado ?.......................................................... 1.11. Qual o esquema geral de uma monografia?.................................. 1.12. Escolha do Tema para a Monografia/Pesquisa............................. 1.13. O que uma pesquisa bibliogrfica ?............................................ 1.14. Leitura do Material Bibliogrfico..................................................... 1.14.1. 1 leitura: EXPLORATRIA......................................................... 1.14.2. 2 leitura: SELETIVA................................................................... 1.14.3. 3 leitura: ANALTICA.................................................................. IIASPECTOS NORMATIVOS E TIPOGRFICOS................................. 2.1. Formatao...................................................................................... 2.2. Margens........................................................................................... 2.3. Paginao......................................................................................... 2.4. Pargrafos e Espaamento.............................................................. 2.5. Fontes............................................................................................... 2.6. Ttulos............................................................................................... 2.7. Subttulos e Divises........................................................................ III- ELEMENTOS DE APRESENTAO GRFICA................................... 3.1. Estrutura da Monografia................................................................... 6 6 6 6 7 7 8 8 16 16 16 16 17 17 17 18 18 18 18 18 19 19 19 19 20 21 22 22 23 23

3.1.1 Elementos pr-textuais................................................................... 3.1.1.1. Capa........................................................................................... 3.1.1.2. Folha de rosto............................................................................. 3.1.1.3. Errata.......................................................................................... 3.1.1.4. Folha de Aprovao................................................................... 3.1.1.5. Dedicatria(s)............................................................................. 3.1.1.6. Agradecimentos(s)..................................................................... 3.1.1.7. Epgrafe...................................................................................... 3.1.1.8. Resumo...................................................................................... 3.1.1.9. Listas......................................................................................... 3.1.1.10. Sumrio.................................................................................... 3.1.2. Elementos textuais......................................................................... 3.1.2.1. Introduo...................................................................................

23 24 25 25 26 26 26 26 27 27 27 27 27

3.1.2.2. Desenvolvimento......................................................................... 28 3.1.2.2.1. Reviso Bilbiogrfica................................................................ 28 3.1.2.2.2. Objetivos.................................................................................. 3.1.2.2.2.1. Objetivo geral........................................................................ 3.1.2.2.2.2. Objetivos especficos............................................................ 28 29 29

3.1.2.2.3. Metodologia.............................................................................. 28 3.1.2.2.4. Resultados............................................................................... 30

3.1.2.2.5. Discusso................................................................................. 30 3.1.2.2.6. Concluso............................................................................... 31

3.1.3 Elementos ps-textuais................................................................... 31 3.1.3.1. Referncias................................................................................. 3.1.3.2. Glossrio..................................................................................... 3.1.3.3. Apndices................................................................................... 3.1.3.4. Anexos........................................................................................ 3.2. Citaes............................................................................................ 3.2.1. Citao direta, literal ou textual..................................................... 3.2.2. Citao indireta ou livre................................................................. 3.4.3. Citao de citao......................................................................... 31 32 32 32 32 32 33 34

3.2.4. Nmero de autores em citaes no texto...................................... 3.3. Tabelas............................................................................................. 3.4. Grficos............................................................................................ IV. ELABORAO DO PROJETO DE PESQUISA...................................... 4.1. Tema................................................................................................ 4.2. Delimitao do problema.................................................................. 4.3. Problema (problematizao).. 4.4. Hipteses.. 4.5. Justificativa...................................................................................... 4.6. Objetivos.......................................................................................... 4.6.1. Objetivo Geral... 4.6.2. Objetivos Especficos.................................................................... 4.6.3. Objetivo de Monografia(TCC) do tipo Reviso Bibliogrfica......... 4.6.4. Exemplos aplicveis a objetivos 4.7. Metodologia.................................................................................... 4.7.1. Tipo de estudo............................................................................ 4.7.2. Local de estudo........................................................................... 4.7.3. Amostra....................................................................................... 4.7.4. Aspectos ticos........................................................................... 4.7.5. Critrios de incluso e excluso da amostra................................ 4.7.6. Coleta de dados........................................................................... 4.8. Cronograma...................................................................................... 4.9. Referncias bibliogrficas................................................................ 4.10. Anexos........................................................................................... 4.10. Termo de consentimento livre e esclarecido................................. 4.11. Corpo do Projeto de Pesquisa........................................................ 4.12. Capa do Projeto de Pesquisa......................................................... V. COMO FAZER REFERNCIA BIBLIOGRFICA.................................... 5.1 Aspectos grficos.............................................................................. 5.1.2. Espaamento................................................................................. 5.1.3. Margem.........................................................................................

35 35 40 43 43 43 43 44 44 45 45 45 46 46 47 47 47 47 47 47 47 47 48 48 48 50 50 51 51 51 51

5.1.4. Pontuao..................................................................................... 5.1.5. Maisculas.................................................................................... 5.1.6. Grifo.............................................................................................. 5.2. Nome de autores............................................................................. 5.2.1.Um autor........................................................................................ 5.2.2. Dois autores................................................................................ 5.2.3. Trs autores................................................................................. 5.2.4. Mais de 3 autores.......................................................................... 5.3. rgos governamentais................................................................... 5.4. Modelos de referncia...................................................................... 5.4.1. Monografia no todo........................................................................ 5.4.2. Partes de Monografia.................................................................... 5.4.3. Livros............................................................................................. 5.4.4. Captulo de livro............................................................................. 5.4.5. Bblias............................................................................................ 5.4.6. Dissertaes e teses..................................................................... 5.4.7. Leis e Decretos............................................................................

51 52 52 52 52 52 52 52 53 53 53 53 53 53 54 54 54

5.4.8. Trabalhos apresentados em Congressos, Conferncias, 54 Simpsios, Workshops, Jornadas, Encontros e outros Eventos Cientficos................................................................................................. 5.4.9. Artigo de Revista............................................................................ 54 5.4.10. Artigo de Jornal............................................................................ 5.4.11. Documentos Eletrnicos.............................................................. 5.4.11.1. Base de Dados em Cd-Rom: partes de documentos............... 5.4.11.2. Artigos de Peridicos (On-line) ................................................ 5.4.11.3. Home-page............................................................................... 54 55 55 55 55

I. INTRODUO

1. Porque devemos fazer pesquisa ?

"... o valor essencial da investigao cientfica reside no fato de que satisfaz a nossa curiosidade, realizando o nosso desejo de conhecer" (COPI). "... aprender o maior dos prazeres, no s para o filsofo, mas tambm para o resto da humanidade ..." (ARISTOTELES). "... ideamos uma teoria atrs da outra, porque nos deleitamos compreendendo." (EINSTEIN). "H uma idade em que se ensina o que se sabe; mas vem em seguida outra, em que se ensina o que no se sabe: isso se chama pesquisar." (BARTHES).

1.1. Outros motivos: Aprofundar nossos conhecimentos Se imaginar capaz de realizar um estudo. Ver seu trabalho ser reconhecido como de valor.

1.2. Mais motivos....

Melhoria da qualidade de vida intelectual. Melhoria da qualidade de vida material.

Gerando novas descobertas, novos produtos

1.3 Necessidades bsicas em uma pesquisa: Responsabilidade tica Perseverana Simplicidade e Humildade Disciplina, respeito e obedincia s regras e procedimentos do trabalho cientfico.

E no se esquea !!! raramente uma pesquisa percorre um caminho em linha reta com comeo, meio e fim, sem passar por etapas imprevisveis. A pesquisa um processo em que no possvel prever todas as etapas.

1.4 O que pesquisa?

Procedimento racional e sistemtico que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que so propostos .

Para se iniciar uma pesquisa: Conhecimento do assunto a ser pesquisado Recursos humanos Recursos materiais Recursos financeiros

1.4.1 Planejamento da Pesquisa:

1.4.2 Tipos de Pesquisa

Critrios de Classificao:

Finalidade Objetivos Procedimentos

Natureza Local de Realizao

1.5. Tipos de Pesquisa: Finalidade

Bsica

Aplicada

desenvolvimento de teorias para gerar conhecimento

Aplicao de teorias s necessidades humanas.

Os conhecimentos so aplicados em pesquisas aplicadas

Gera produtos e conhecimentos

Melhoria da Qualidade de Vida

Tipos de Pesquisa: Objetivos Exploratria Descritiva Explicativa

Pesquisa Exploratria Primeira aproximao com o tema Visa conhecer os fatos e fenmenos relacionados ao tema Recuperar as informaes disponveis Descobrir os pesquisadores

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feita atravs de: Levantamentos bibliogrficos Entrevistas com profissionais da rea Visitas instituies, empresas, etc. Web sites, etc.

Pesquisa Descritiva tem por finalidade observar, registrar e analisar os fennemos (variveis) sem manipul-los no h interferncia do investigador, que apenas procura perceber, com o necessrio cuidado, a freqncia com que o fenmeno acontece. Ex: IBGE Trabalha sobre dados ou fatos colhidos da prpria realidade.

Pesquisa Explicativa Visa explicar e criar uma teoria a respeito de um fato/fenmeno/processo. Propicia aprofundar o conhecimento da realidade Se ocupa com o porqu do fato/fenmeno/processo (identificao dos fatores que determinam a ocorrncia) ou a forma que ocorre.

Pesquisa Descritiva

Pesquisa Explicativa

Classificar, explicar e interpretar os fenmenos que ocorrem.

Pretende explicar o modo e a causa dos fenmenos que

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Tipo de Pesquisa:Procedimentos Bibliogrfica Documental Experimental Levantamento Estudo de Caso Estudo Descritivo Pesquisa de Opinio Pesquisa de Motivao

Pesquisa Bibliogrfica Pode ser realizada independ/ ou como parte da pesquisa descritiva ou experimental. Objetivo: Busca conhecer e analisar as contribues culturais e/ou cientficas do passado existentes sobre determinado assunto, tema ou problema.

Pesquisa Documental So investigados documentos a fim de se poder descrever usos e costumes, tendncias e diferenas. Ex: ANOTAES DE ENFERMAGEM - ESTUDO EXPLORATRIO EM H.U. DE MANAUS. Objetivos:avaliar a qualidade das anotaes de enfermagem contidas em pronturios de pacientes internados no perodo de agosto a dezembro de 2006.

Pesquisa Experimental Consiste em experimentar, fazer experincia. Fato/fenmeno/processo da realidade reproduzido de forma controlada, com objetivo de descobrir os fatores que o produzem ou que por ele sejam produzidos.

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Experimentos so geralmente feitos por amostragemconjunto significativo que compe uma amostra. Os resultados vlidos para uma amostra, por induo, so vlidos tambm para o universo.

Levantamento Caracteriza-se pela interrogao direta das pessoas, cuja opinio se quer conhecer Procedimento til para pesquisas exploratrias e descritivas. Etapas: Seleo da amostra Aplicao de questionrios, formulrios ou entrevista. Tabulao dos dados Anlise com auxlio de ferramentas estatsticas

Estudo de Caso Pesquisa sobre determinado indivduo, famlia, grupo ou comunidade que seja representativo de seu universo para examinar variados aspectos de sua vida. Visa conhecer o seu como e os seus porqus . debrua-se sobre uma situao especfica, procurando descobrir o que h nela de mais essencial e caracterstico Ex: Intervenes de Enfermagem: a Cliente de Ginecologia Submetido a

Radioterapia Convencional.

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Foi realizado descrio do acompanhamento da enfermagem( 6 consultas de enfermagem) em relao ao diagnostico, nutrio, tratamento, evoluo da leso e aspectos fisiolgicos do paciente. Estudos Descritivos Estuda e descrio das caractersticas, propriedades ou relaes existentes na comunidade, grupo ou realidade pesquisada. Visam identificar representaes sociais e o perfil de indivduos e grupos. Ex: Conhecimento dos escolares adolescentes sobre Doenas Sexualmente Transmissveis/ AIDS Gravidez na adolescncia Prevalncia de obesidade e sobrepeso em escolares do ensino fundamental e a influncia na postura.

Pesquisa de Opinio Procura saber atitudes, pontos de vista e preferncias que as pessoas tm a respeito de algum assunto. Tem por objetivo embasamento para tomada de decises.

Pesquisa de Motivao Busca saber as razes inconscientes que levam um indivduo a certos comportamentos ou atitudes.

Tipo de Pesquisa: Local de Realizao Pesquisa de Laboratrio Pesquisa de Campo

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Pesquisa de Laboratrio Interferir artificialmente na produo do fato/fenmeno/processo Artificializar o ambiente ou os mecanismos de percepo para que o fato/fenmeno/processo seja produzido e ou percebido adequadamente.

Pesquisa de Campo Onde acontece o fato/fenmeno/processo Coletade dados e observao do fato/fenmenos/processo in natura.

Tipo de Pesquisa: Natureza Quantitativa Qualitativa

Pesquisa Quantitativa Busca explicao, o por qu, preocupa-se com as causas. Os dados analisados tem carter numrico. Objeto de estudo : fatos naturais que podem ser descritos. Objetivos: testar hipteses, descrio e estabelecimento de correlaes matemticas (estatsticas) e causais entre os fatos. Ex:A Tuberculose nos presdios da regio de Presidente Prudente, DIR XVI, SP

Pesquisa Qualitativa Busca compreenso, o como, preocupa-se em compreender os fenmenos, se refere ao mundo dos smbolos e significados. Objeto de estudo: Fenmenos humanos apreendidos.

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Objetivos: Compreenso, explanao, apreenso e interpretao da relao de significaes de fenmenos para os indivduos e a sociedade. Ex:O trabalho do agente comunitrio de sade do municpio de Marlia - SP

Pesquisa Acadmica Realizada no mbito da academia (IES). Visa produzir conhecimento especificamente para uma disciplina acadmica prexistente.

Resumindo:

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1.6. O que metodologia ? mthodos = organizao lgos = estudo sistemtico, pesquisa, investigao o estudo da organizao, dos caminhos a serem percorridos, para se realizar uma pesquisa ou estudo ou para fazer cincia.

1.7. O que monografia? Estudo detalhado de um s tema, exaustivamente estudado e bem limitado. Tipo de trabalhado mais usado de curso de graduao e ps- graduao. Relatrio cientfico baseado numa pesquisa bibliogrfica e/ou num trabalho experimental.

1.8. O que T.C.C.

outro nome que se d s monografias apresentadas ao final dos cursos de graduao. A Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT) assim define esse tipo de trabalho:

Documento que representa o resultado de estudo, devendo expressar conhecimento do assunto escolhido, que deve ser obrigatoriamente emanado da disciplina, mdulo, estudo independente, curso, programa e outros ministrados. Deve ser feito sob a coordenao de um orientador. (NBR 14724, ago. 2002)

1.9 O que dissertao de mestrado ? Deve evidenciar o conhecimento da literatura existente e a capacidade de investigao do candidato, podendo ser baseada em trabalho experimental, de levantamento, projeto especial ou contribuio tcnica e desenvolvido em um curso de ps-graduao Strictu Sensu (sentido restrito).

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1.10. O qu Tese de Doutorado? Dever ser elaborada em base de investigao original devendo representar trabalho de real contribuio para o tema escolhido.

1.11 Qual o esquema geral de uma monografia?

1.12. Escolha do Tema para a Monografia/Pesquisa Pode surgir de uma circunstncia pessoal ou profissional, de uma experincia cientfica prpria ou de outro autor, ou mesmo da sugesto de um(a) colega superior da mesma rea. Cuidados: Evitar questes amplamente conhecidas e difundidas. Evitar tema complexo e complicado Escolha tema que vc goste e no o mais prtico. Estabelea limites precisos. Escolha bem seu orientador.

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1.13 O que uma pesquisa bibliogrfica ? Levantamento contnuo e amplo do contedo relacionado ao tema a ser pesquisado. Fontes: Livros e artigos cientficos Bibliotecas Internet (scielo, lilacs, domnio pblico, medline, pubmed, ovid, bancos de teses de faculdades)

1.14 Leitura do Material Bibliogrfico 1.14.1 1 leitura: EXPLORATRIA Inteno inicial de reconhecimento. Leitura rpida. Necessidade de conhecimento prvio.

1.14.2 2 leitura: SELETIVA O material passar por uma avaliao mais profunda. Ter em mente os objetivos Evitar leituras que no contribuam para a soluo do tema proposto.

1.14.3 3 leitura: ANALTICA Objetivos do autor Mtodos utilizados Resultados *Dica*:olhar as referncias bibliogrficas

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II. ASPECTOS NORMATIVOS E TIPOGRFICOS

2.1 Formatao: Papel branco Formato A4 (210 X 297 mm) Digitados na cor preta.

2.2 Margens Devem apresentar margens esquerda e superior de 3 cm; direita e inferior de 2 cm. 2.3 Paginao Deve possuir no min. 50 e no mx. 100 pginas de elementos textuais. Em algarismos arbicos e aparece somente a partir da primeira folha da parte textual. Havendo apndices e anexos deve-se colocar a numerao de maneira continua.

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Os elementos pr-textuais podem* ser paginados em algarismos romanos a partir do RESUMO. * monografias da FASSP no sero paginadas nos elementos pr-textuais.

2.4 Pargrafos e Espaamento

Todo o texto deve ser digitado em espao 1,5. Formatar, Pragrafo, entre linhas: (colocar 1,5). espaamento: antes 6pt e depois 6pt

Os pargrafos iniciam-se a 3 cm. da margem esquerda.

As citaes com + de 3 linhas, as notas, as referncias, o nome da instituio,as legendas das ilustraes e tabelas,a natureza do trabalho, a rea de concentrao devem ser digitados em espao simples.

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As referncias ao final do trabalho devem ser escritas em espao simples e separadas entre si em espao duplo. TILLMAN, M.D. et al. Differences in lower extremity alignment between males and females. Potential predisposing factors for knee injury. J. Sports Med. Phys. Fitness, v.45,n.3,p.355-359.2005

TRIBASTONE,F. Tratado de Exerccios Corretivos: aplicados reeducao motora postural. 1ed. So Paulo: Manole, 2001.

2.5. Fontes Texto: Times New Roman ou Arial ,tam. 12 Ttulos: Times New Roman ou Arial, tam. 14 e negrito Citaes com mais de 3 linhas,notas,legendas de ilustraes e tabelas: Times New
Roman ou Arial, tam. 10

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2.6 Ttulos Os captulos devem sempre iniciar em uma nova pgina. Os ttulos situam-se a 3 cm. da extremidade superior da folha e a dois espaamentos do texto com alinhamento centralizado e numerados com algarismos romanos. Os ttulos sem indicativos numricos (pr-textuais e ps-textuais) devem ser apenas centralizados.

2.7 Subttulos e Divises So escritos em negrito,letra tam.12, separados do texto que os precede e sucede por 2 espaos . So numerados conforme a tcnica dos nmeros pontuados: 2.1,2.1.1,2.2.1,etc. O indicativo numrico de uma seo precede seu ttulo, alinhado esquerda, separado por um caractere.

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III. ELEMENTOS DE APRESENTAO GRFICA

3.1 Estrutura da Monografia Elementos pr-textuais - Elementos textuais - Elementos ps-textuais

3.1.1 Elementos pr-textuais Capa Folha de rosto Errata* Folha de Aprovao Dedicatria* Agradecimentos* Epgrafe* (*) opcional Resumo Lista de Ilustraes ou Figuras** Lista de Tabelas** Lista de Abreviaturas e ou Siglas** Lista de Smbolos** Sumrio

(**)elemento condicionado necessidade

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3.1.1.1. Capa Nome do autor centralizado, no incio da pgina (Times New Roman ou Arial, 14,negrito)

Ttulo no centro da pgina (Times New Roman ou Arial,16, negrito, letras maisculas: caixa alta). Subttulo(opcional), ( Times New Roman ou Arial,14) , deve evidenciar subordinao ao ttulo principal, precedido de 2 pontos.

Instituio,cidade,ano da apresentao no final da pgina(Times New Roman ou Arial,14,negrito)

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3.1.1.2. Folha de rosto

Trabalho de Concluso de Curso apresentado como exigncia parcial para obteno do ttulo de Enfermeiro Banca Examinadora do curso de Graduao em Enfermagem da Faculdade de Sade So Paulo

Possui os mesmos elementos da capa com o acrscimo de uma explanao referente natureza do trabalho. Essa explanao fica entre o ttulo e os elementos do final da pgina. Sempre direita, espao simples,Times New Roman ou Arial 10. Inserir o texto em uma caixa de texto para melhor posicion-lo.Depois retirar as linhas da caixa de texto

3.1.1.3. Errata Elemento condicionado necessidade

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3.1.1.4. Folha de Aprovao Constituda pelo nome, titulao e assinatura dos componentes da banca examinadora. A data de aprovao a assinaturas dos membros da banca examinadora so colocadas aps a aprovao do trabalho

3.1.1.5. Dedicatria(s) Elemento opcional, colocado aps a folha de aprovao. Na dedicatria, por meio de um texto curto, o autor poder dedicar seu trabalho a algum que de alguma forma tenha colaborado, sem a necessidade de seguir um padro. 3.1.1.6. Agradecimentos(s) Elemento opcional, aps dedicatria.

3.1.1.7. Epgrafe Elemento opcional, aps agradecimentos a citao de um pensamento, de uma frase, de um provrbio ou coisa que o valha, que est relacionado com o tema do trabalho acadmico.

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3.1.1.8. Resumo No deve ultrapassar 500 palavras. ( ferramentascontar palavras.) Logo abaixo,colocar 5 palavras-chave e/ou descritores.

3.1.1.9 Listas

3.1.1.9.1. Listas de abreviaturas e siglas

3.1.1.9.2. Listas de figuras, tabelas e grficos Deve ser elaborado de acordo com a ordem em que aparece no texto, cada item designado por seu nome especfico acompanhado do respectivo nmero da pgina. Cada lista (figura, tabela ou grfico) deve estar em uma pagina diferente.

3.1.1.10. Sumrio Esquematiza as principais divises do trabalho: partes, sees, captulos, etc, indicando a pgina em cada seo inicia.

3.1.2. Elementos textuais

3.1.2.1 Introduo

quando se introduz o tema proposto pelo autor para dar a quem vai ler a idia do assunto sobre o que se vai focalizar, mostrando o objetivo principal da monografia. Esta introduo ao tema proposto deve conter uma apresentao clara, os objetivos e a importncia do trabalho realizado.

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Para facilitar a introduo responder as perguntas: de que assunto trata a sua monografia, porque acha importante tratar desse assunto, qual o seu objetivo, o que pretende defender nessa dissertao? Uma introduo sinttica: nela devem ser evitadas explicaes desnecessrias ou que aparecero no corpo do trabalho; deve visar ao trabalho no seu todo.

3.1.2.2 Desenvolvimento

3.1.2.2.1 Reviso Bibliogrfica Apresenta as idias principais dos principais autores da rea do estudo. As idias so apenas apresentadas, no sero discutidas ou criticadas, o que ser feito nas prximas partes do estudo. No so includas idias ou experimentos do prprio autor da monografia. O referencial terico apresentado de forma que conceitos, teorias e/ou doutrinas complementam-se, antagonizam-se, reforam-se. Devem construir alicerces para as observaes, comparaes, dedues, comprovaes. Um ponto importante da reviso a forma como ela organizada, o que acaba sendo uma das maiores contribuies da monografia. A organizao da reviso permite, posteriormente, realizar comparaes e anlises, levando a uma melhor compreenso do assunto. Dependendo dessa, a seo pode ser dividida em tantas subsees quanto desejveis

3.1.2.2.2. Objetivos Indicam o que se pretende conhecer, ou medir, ou provar no decorrer da pesquisa, ou seja, as metas que se deseja alcanar.

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3.1.2.2.2.1 Objetivo Geral Indicam uma ao muito ampla e o resultado pretendido ..

3.1.2.2.2.2 Objetivos Especficos Indicao das metas das etapas que levaro realizao do objetivo geral

3.1.2.2.3 Metodologia Contendo o local onde ser realizada a pesquisa Descrio dos equipamentos Etapas que devero ser cumpridas. Qual a populao que ser estudada. Quem realizar a pesquisa. Quais os fatores de incluso e excluso. Como ser feita a anlise dos resultados (estatstica). No esquecer o aspecto tico do seu estudo! No caso de reviso bibliogrfica, defina os instrumentos que utilizar para conseguir os trabalhos (Internet, visitas s bibliotecas, entre outros. No caso de apresentao de caso, a metodologia ser chamada de: estudo de caso com reviso bibliogrfica.

Populao ou universo da pesquisa: a totalidade de indivduos que possuem as mesmas caractersticas definidas para um determinado estudo.

Amostra :

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parte da populao ou do universo, selecionada de acordo com uma regra ou plano.

Coleta de Dados: Nesta etapa voc far a pesquisa de campo propriamente dita. Para obter xito neste processo, duas qualidades so fundamentais: a pacincia e a persistncia.

3.1.2.2.4. Resultados

Nesta etapa voc poder lanar mo de recursos manuais ou computacionais para organizar os dados obtidos na pesquisa de campo. Atualmente, com o advento da informtica, natural que voc escolha os recursos computacionais para dar suporte elaborao de ndices e clculos estatsticos, tabelas, quadros e grficos. Apresente seus resultados em seqncia lgica no texto, nas tabelas e nas ilustraes. No repita no texto todas as informaes das tabelas ou ilustraes; enfatize ou resuma s observaes importantes.

3.1.2.2.5. Discusso

Nesta etapa voc interpretar e analisar os dados que tabulou e organizou na etapa anterior. A anlise deve ser feita para atender aos objetivos da pesquisa e para comparar e confrontar dados e provas com o objetivo de confirmar ou rejeitar a(s) hiptese(s) ou os pressupostos da pesquisa.

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Neste captulo os resultados da pesquisa (reviso bibliogrfica ou dados de pesquisa de campo) sero analisados, interpretados e comparados com os dados da literatura citada, respeitando sempre a ordem cronolgica. o captulo da apreciao crtica. Citar primeiro os dados alheios e depois os dados obtidos na pesquisa, comparando-os e fazendo crticas favorveis ou no. Aqui entram os depoimentos pessoais, mas sempre com muita clareza e objetividade. Deve-se evitar depoimentos do tipo impresses pessoais, dando destaque aos dados comprovados. O tempo verbal deve acontecer no passado. A discusso deve fornecer elementos para as concluses. o mais livre dos itens e o que mais evidencia a vivncia do pesquisador

3.1.2.2.6 Concluso

A(s) concluso(es) fundamentam-se nos resultados e na discusso. Respondem aos objetivos elaborados na introduo e contm dedues lgicas. breve e exata, sem rodeios. O tempo verbal utilizado deve ser no presente.

3.1.3 Elementos ps-textuais

3.1.3.1 Referncias Relao padronizada dos elementos que descrevem os documentos consultados para a realizao do trabalho e que permite sua identificao individual. Deve ser elaborado conforme a NBR 6023:2002

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3.1.3.2 Glossrio

Opcional, elaborado em ordem alfabtica que apresenta a relao de palavras ou expresses tcnicas de uso restrito ou de sentido obscuro, utilizadas no texto, acompanhadas das respectivas definies.

3.1.3.3. Apndices Condicionado necessidade, apresenta texto(s) ou documento(s) elaborados pelo autor do trabalho, a fim de complementar sua argumentao, sem prejuzo da unidade nuclear do trabalho. O(s) apndice(s) so identificados por letras maisculas consecutivas, travesso e pelos respectivos ttulos. Excepcionalmente utilizam-se letras maisculas dobradas, na identificao dos apndices, quando esgotadas as 23 letras do alfabeto. 3.1.3.4. Anexos Condicionado necessidade, os anexos so documentos no elaborados pelo autor do trabalho, que servem de complemento, fundamentao, comprovao e ilustrao. Os anexos, so devidamente ordenados e identificados por letras maisculas consecutivas, travesso e pelos respectivos ttulos. Excepcionalmente utilizam-se letras maisculas dobradas, na identificao dos anexos, quando esgotadas as 23 letras do alfabeto.

3.2. Citaes O autor utiliza-se de um texto original para extrair a citao, podendo reproduzi-lo literalmente (citao direta), interpret-lo, resumi-lo ou traduzi-lo (citao indireta). Meno de uma informao extrada de outra fonte (ABNT, 2002, p.1).

3.2.1 Citao direta, literal ou textual

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Transcrio do trecho do texto de parte da obra do autor consultado. Para citaes diretas com mais de quatro linhas, deve-se observar o reco de 4 cm da margem esquerda e o tamanho da fonte (10). Colocar autor, ano e pgina entre parnteses Indicar o ltimo nome do autor em caixa alta. Ex: Podemos ilustrar o conceito de nao, com destaque a sua identidade comunitria atravs do seguinte trecho:
A nao pode ser uma figura coletiva do Sujeito. Ela o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituies livres e por uma memria coletiva. Tornou-se habitual opor uma definio revolucionria da soberania nacional contra o rei, a uma concepo alem da nao como comunidades de destino (TOURAINE, 1994, p.45).

Espaamento simples, letra tamanho 10, recuo de 4cm. Autor em caixa alta, ano, pgina. Citaes diretas com menos de 4 linhas Pode ser colocada entre aspas. Usar com critrio para no ficar repetitivo. As caractersticas da "educao militar compartilhada pelos homens e mulheres espartanas" so to conhecidas que no vale a pena perdermos tempo em descrev-las (PONCE, 1994, p.37). 3.2.2 Citao Indireta ou Livre o texto baseado na obra do autor consultado Indicao do Autor no comeo do texto citar em Caixa Baixa seguida da data entre parnteses. Indicao do Autor no meio e final do texto: citar entre parnteses nome em caixa alta e ano.

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Esses trs tipos de citaes no necessitam estarem presentes em um mesmo pargrafo.

3.2.3 Citao de citao aquela em que o autor do texto no tem acesso direto obra citada, valendose de citao constante em outra obra. Indicao dos Autores separados pela expresso apud ou citado por Ponce (1982), citado por Silva (1994), declara que instruo, no sentido moderno do termo, quase no existia entre os espartanos.

A indstria de informao, isoladamente, no produz conhecimento. Produz estoques de informao organizada para uso imediato ou futuro, ou, o que pior, a criao voluntria no Brasil de uma base importante para sustentar a indstria transnacional de indstria da informao em cincia e tecnologia, na qual o profissional formado no pas para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos, sem, no entanto, t-los criado (BARRETO, 1990 apud

Utiliza-se palavras como: SOUZA, 1991, p. 183). Segundo ., Para,Fulano ressalta.,Fulano define., Fulano cita que., Fulano demonstra,Fulano destaca Damiani e Abreu (1989) ressaltam que as conseqncias de uma alterao metablica to extensa... Segundo Burton (1985), a obesidade definida como um excesso de gordura corporal que freqentemente leva a prejuzos sade.

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Na viso de Fisberg (1995), pode ser considerada como uma sndrome, caracterizada pelo aumento de tecido adiposo... Assis et al (2005) demonstraram alta prevalncia de sobrepeso e obesidade em escolares na cidade de Florianpolis... Ribeiro et al (2003) concluram que em seu estudo a prevalncia de obesidade em escolares foi de 10,5%, sendo 2 vezes maior que a relatada na ltima pesquisa nacional (BRASIL,1989) para a mesma faixa etria. De acordo com Smith e Lehmkuhl (1997), postura um termo definido como uma posio ou atitude do corpo, a disposio relativa das partes do corpo para uma atividade especfica, ou uma maneira caracterstica de sustentar o prprio corpo. Para Ascher (1976), o comportamento postural da criana durante os primeiros anos escolares vem a ser o grande responsvel pelos vcios posturais adquiridos

3.2.4 Nmero de autores em citaes no texto Autor nico: Oliveira (2007) define.... ou Dois autores: Santos e Martins (2005) (SANTOS & MARTINS, 2005) Trs autores ou mais: Citar o nome do 1 autor e et al. (colaboradores) 3.3 Tabelas Podem ser desenvolvidas no programa EXCEL e depois formatadas no programa WORD. (OLIVEIRA, 2007) ou (SANTOS e MARTINS,2005) ou

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Selecionar e copiar....

E colar a tabela no

ord ( arquivo onde vc esta redigindo os seus resultados)

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Ento vc seleciona a tabela e vai em Formatar... Bordas e sombreamento...

Seleciona Caixa, Estilo (seleciona o de 2 linhas....) e Aplicar a: tabela....

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Para retirar as bordas laterais vc clica no diagrama que esta em visualizao .... e retira as bordas laterais... e OK.

Ento vc visualiza a tabela....

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Depois para dividir as clulas internas, vc seleciona novamente as clulas que ir introduzir as bordas....

Da vc novamente vai em formatar... bordas sombreamento... Estilo..(seleciona de uma linha) e em visualizao clicar para colocar borda superior e inferior, Aplicar a: clula...e OK.

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E quando visualizar no haver linhas....

3.4 Grficos Selecionar as clulas do excel....ir em Inserir....grfico...

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Etapa 1 de 4 tipo de grfico...Da vc seleciona colunas ...ou barras... ou pizza...e avanar....

Abre-se um novo quadro...etapa 2 de 4 ...vc pode optar por: linhas ou colunas...e avanar.

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Etapa 3 de 4...Em ttulo: colocar titulo do grfico e nos eixos denominar as variveis e avanar.

Na etapa 4 de 4... vc clica em concluir...

Distribuio dos alunos da FASSP

100 80 60 40 20 0
enfermagem fisioterapia cursos pedagogia

nmero de alunos

Da vc seleciona o grfico no excel e cola no arquivo do word...

feminino masculino

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IV. ELABORAO DE PROJETO DE PESQUISA

S deve ser formalizado aps estar definido o tema. A escolha de um tema representa uma delimitao de um campo de estudo no interior de uma grande rea de conhecimento, sobre o qual se pretende debruar. 4.1 Tema fundamental que o tema esteja vinculado a uma rea de conhecimento com a qual a pessoa j tenha alguma intimidade intelectual sobre a qual j tenha alguma leitura especfica e que, de alguma forma esteja vinculada carreira profissional que esteja planejando para um futuro prximo O tema de pesquisa , na verdade, uma rea de interesse a ser abordada. uma primeira delimitao, ainda ampla.

4.2 Delimitao do problema Delimitar indicar a abrangncia do estudo, estabelecendo os limites extencionais e conceituais do tema. Exemplo: Tema: obesidade infantil Delimitao do problema: Influncia da obesidade na postura da criana. Prevalncia de obesidade entre escolares

4.3 Problema (problematizao) Indica exatamente qual a dificuldade que se pretende resolver ou responder .

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a apresentao da idia central do trabalho, tendo-se o cuidado de evitar termos equvocos e inexpressivos. um desenvolvimento da definio clara e exata do assunto a ser desenvolvido. Essa uma forma de introduzir o leitor no tema em que se encontra o problema, permitindo uma visualizao situacional da questo . Aps a breve contextualizao terminar com uma pergunta Ex: A obesidade tem influncia sobre as alteraes posturais em escolares? A prevalncia de obesidade est aumentando entre as crianas?

4.4

Hipteses O processo de pesquisa estar voltado para a procura de evidncias que comprovem, sustentem ou refutem a afirmativa feita na hiptese. Hiptese uma afirmao categrica (uma suposio), que tente responder ao Problema levantado no tema escolhido para pesquisa ser confirmada ou negada atravs do trabalho de pesquisa. Ex: A criana obesa apresenta alteraes posturais mais importantes que as no obesas.

4.5 Justificativa o convencimento de que o trabalho de pesquisa fundamental de ser efetivado. O tema escolhido pelo pesquisador e a Hiptese levantada so de suma importncia, para a sociedade ou para alguns indivduos, de ser comprovada.

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A Justificativa exalta a importncia do tema a ser estudado, ou justifica a necessidade imperiosa de se levar a efeito tal empreendimento.

4.6 Objetivos Indicam o que se pretende conhecer, ou medir, ou provar no decorrer da pesquisa, ou seja, as metas que se deseja alcanar. . 4.6.1 Objetivo Geral Indicam uma ao muito ampla e o resultado pretendido . Ex: Avaliar a influncia do sobrepeso e da obesidade sobre o sistema musculoesqueltico de escolares do ensino fundamental.

4.6.2 Objetivos Especficos Indicao das metas das etapas que levaro realizao do objetivo geral Ex: Estimar a prevalncia de sobrepeso e obesidade em escolares do ensino fundamental. Avaliar quantitativamente a postura dos escolares atravs da biofotogrametria postural e verificar a relao com o estado nutricional.

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4.6.3 Objetivo de Monografia(TCC) do tipo Reviso Bibliogrfica

Ex: Pesquisar (analisar, avaliar), atravs de reviso bibliogrfica em acervo de biblioteca e internet, as diferentes modalidades e a eficcia do tratamento fisioterpico na fibromialgia.

4.6.3. Exemplos de verbos aplicveis a objetivos

quando a pesquisa tem o objetivo de conhecer: Apontar, citar, classificar, conhecer, definir, descrever, identificar, reconhecer, relatar; quando a pesquisa tem o objetivo de compreender: Compreender, interpretar, localizar, reafirmar; quando a pesquisa tem o objetivo de aplicar: Desenvolver, empregar, estruturar, operar, organizar, praticar, selecionar, traar, otimizar, melhorar; quando a pesquisa tem o objetivo de analisar: Comparar, criticar, debater, diferenciar, discriminar, examinar, investigar, provar, ensaiar, medir, testar, monitorar, experimentar; quando a pesquisa tem o objetivo de sintetizar: Compor, construir, documentar, especificar, esquematizar, formular, produzir, propor, reunir, sintetizar; quando a pesquisa tem o objetivo de avaliar: Argumentar, avaliar, contrastar, decidir, escolher, estimar, julgar, medir, selecionar. concluir, deduzir, demonstrar, determinar, diferenciar, discutir,

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4.7 Metodologia A Metodologia a explicao minuciosa, detalhada, rigorosa e exata de toda ao desenvolvida no mtodo (caminho) do trabalho de pesquisa.

4.7.1 Tipo de estudo 4.7.2 Local de estudo 4.7.3 Amostra 4.7.4 Aspectos ticos 4.7.5 Critrios de incluso e excluso da amostra. 4.7.6 Coleta de dados. 4.8 Cronograma a previso de tempo que ser gasto na realizao do trabalho de acordo com as atividades a serem cumpridas. As atividades e os perodos sero definidos a partir das caractersticas de cada pesquisa e dos critrios determinados pelo autor do trabalho.

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4.9 Referncias bibliogrficas

4.10 Anexos

4.10.1 Termo de consentimento livre e esclarecido. Texto contendo titulo da pesquisa, uma breve explicao dos objetivos,

mtodos.possveis riscos e benefcios. Na mesma folha deve haver uma declarao do sujeito que ser pesquisado concordando com a participao. Deve conter nome e endereo completo do aluno pesquisador.

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Exemplo do termo de consentimento: TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO

Pesquisa: Prevalncia de sobrepeso e obesidade em escolares e a influncia nas afeces posturais do aparelho locomotor Objetivo Principal: Avaliar o estado nutricional e a prevalncia de alteraes posturais em escolares do ensino fundamental de Penpolis. Resumo dos procedimentos: O presente estudo consiste de um levantamento antropomtrico e postural com uma amostra de escolares que estejam freqentando da 1 a 8 srie do ensino fundamental, no ando de 2004, da rede de ensino (pblica e privada) do municpio de Penpolis - SP. As medidas antropomtricas (peso e altura), foto digital perfil e anterior) e avaliao da postura dos ps com pintura da sola dos ps (tinta guache), sero realizadas na escola durante o horrio de educao fsica , em local especfico para a mensurao. Os escolares estaro trajados de bermuda (M) e bermuda e top (F) e descalos. As medidas sero tomadas pelo pesquisador responsvel e colaboradores. Todos os procedimentos sero explicados antes e durante as tomadas. Ser encaminhado aos pais ou responsveis um questionrio com informaes relativas famlia, moradia e condies socioeconmicas. As informaes obtidas sero confidenciais e em qualquer momento que o estudante, pais ou responsvel preferirem no participar ou deixar de participar do estudo, tal atitude ser compreendida pela equipe de pesquisa. Possveis riscos e desconfortos: os procedimentos no implicaro em risco sade, sero apenas medidas (peso e altura), fotos digitais e pintura da sola do p. Benefcios previstos: ser fornecida famlia a avaliao do estado nutricional e diagnstico de possveis alteraes posturais do escolar e encaminhamento para assistncia na rede municipal de sade de Penpolis, nos casos em que forem constatadas alteraes nutricionais e posturais. Os resultados sero apresentados e discutidos com as autoridades municipais. O (a) aluno(a)............................................................................................................................................ Da.......srie , fica autorizado a participar da pesquisa acima descrita. Declaro que fui informado dos objetivos, procedimentos, riscos e benefcios desta pesquisa. Entendo que terei garantia de confidencialidade, ou seja, que apenas dados consolidados sero divulgados e ningum, alm dos pesquisadores ter acesso aos nomes dos participantes da pesquisa. Entendo tambm que tenho direito a receber informao adicional sobre o estudo a qualquer momento, mantendo contato com o pesquisador principal e/ou orientador da pesquisa.Fui informado, ainda, que a participao voluntria e se meu filho(a) preferir no participar ou deixar de participar deste estudo a qualquer momento a equipe de pesquisa compreender a opo. Declaro, tambm, que compreendo tudo o que me foi explicado sobre o estudo a que se refere este documento. Assinatura dos pais ou responsvel:................................................................................. Assinatura do aluno:........................................................................................................ Assinatura do pesquisador responsvel:........................................................................... Penpolis .........de...............de 2004. Pesquisador: Cristiane Meire Martins Vieira Bachiega. R. dos Faveiros,345. Village.Fone:018-36523893. e-mail:crisethi@ig.com.br

B.

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4.11. Corpo do Projeto de Pesquisa. Capa Folha de Rosto Introduo Hipteses Objetivos Mtodologia Cronograma Referencias Anexos

4.12. Formatao da Capa e Folha de Rosto: Nome da instituio (14,N) Curso(14,N) Ttulo da pesquisa(16,N) o nome dos autores (incluindo o orientador, co-orientador ou outro colaborador da pesquisa).(12) cidade, ano (14,N)

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V. COMO FAZER REFERNCIA BIBLIOGRFICA

5.1 Aspectos grficos

5.1.2. Espaamento Aas referncias devem ser digitadas, usando espao simples entre as linhas e espao duplo para separ-las.

5.1.3. Margem As referncias so alinhadas somente margem esquerda.

5.1.4. Pontuao

Usa-se ponto aps o nome do autor/autores, aps o ttulo, edio e no final da referncia; Os dois pontos so usados antes do subttulo, antes da editora e depois do termo In:; A virgula usada aps o sobrenome dos autores, aps a editora, entre o volume e o nmero, pginas da revista e aps o ttulo da revista; O Ponto e vrgula seguido de espao usado para separar os autores; O hfen utilizado entre pginas (ex: 10-15) e, entre datas de fascculos seqenciais (ex: 1998-1999); A barra transversal usada entre nmeros e datas de fascculos no seqenciais (ex: 7/9, 1979/1981); O colchetes usado para indicar os elementos de referncia, que no aparecem na obra referenciada, porm so conhecidos (ex: [1991]); O parntese usado para indicar srie, grau (nas monografias de concluso de curso e especializao, teses e dissertaes) e para o ttulo que caracteriza a funo e/ou responsabilidade, de forma abreviada. (Coord., Org., Comp.). Ex: BOSI, Alfredo (Org.) As Reticncias so usadas para indicar supresso de ttulos. Ex: Anais...

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5.1.5. Maisculas usa-se maisculas ou caixa alta para: Sobrenome do autor Primeira palavra do ttulo quando esta inicia a referncia ( ex.: O MARUJO) Entidades coletivas (na entrada direta) Nomes geogrficos (quando anteceder um rgo governamental da administrao: Ex: BRASIL. Ministrio da Educao); Ttulos de eventos (congressos, seminrios etc.)

5.1.6. Grifo usa-se grifo, itlico ou negrito para: Ttulo das obras que no iniciam a referncia Ttulo dos peridicos; Nomes cientficos, conforme norma prpria.

Nota: "Indicar o sobrenome, em caixa alta, seguido do prenome, abreviado ou no desde que haja padronizao neste procedimento, separados entre si por ponto e vrgula seguidos de espao" (NBR 6023)

5.2. Nome de autores 5.2.1 Um Autor SCHTZ, Edgar. Reengenharia mental: reeducao de hbitos e programao de metas. Florianpolis: Insular, 1997.104 p. 5.2.2. Dois Autores SDERSTEN, B.; GEOFREY, R. International economics. 3. ed. London: MacMillan, 1994. 714 p. 5.2.3. Trs Autores NORTON, P.; AITKEN, P.; WILTON, R.. Peter Norton: a bblia do programador. Traduo: Geraldo Costa Filho. Rio de Janeiro: Campos, 1994. 640 p. 5.2.4. Mais de trs Autores BRITO, Edson Vianna et al. Imposto de renda das pessoas fsicas: livro prtico de

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consulta diria. 6. ed. atual. So Paulo: Frase Editora, 1996. 288 p.

5.3. rgos governamentais Quando se tratar de rgos governamentais da administrao

(Ministrios,Secretarias e outros) entrar pelo nome geogrfico em caixa alta (pas, estado ou municpio),considerando a subordinao hierrquica, quando houver. BRASIL. Ministrio do Trabalho. Secretaria de Formao e Desenvolvimento Profissional. Educao profissional: um projeto para o desenvolvimento sustentado. Braslia: SEFOR, 1995. 24 p.

5.4 Modelos de referncia 5.4.1. Monografia no todo

5.4.2. Partes de Monografias

5.4.3 Livros DINA, Antonio. A fbrica automtica e a organizao do trabalho. 2. ed.Petrpolis: Vozes, 1987. 132 p.

5.4.4. Captulo de livro NOGUEIRA, D. P. Fadiga. In: FUNDACENTRO. Curso de mdicos do trabalho. So Paulo, 1974. v.3, p. 807-813.

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5.4.5. Bblias BBLIA. Portugus. Bblia sagrada. Traduo de Padre Antnio Pereira de Figueredo. Rio de Janeiro: Encyclopaedia Britannica, 1980. Edio Ecumnica.

5.4.6. Dissertaes e Teses

RODRIGUES, M. V. Qualidade de vida no trabalho. 1989. 180 f.. Dissertao (Mestrado em Administrao) - Faculdade de Cincias Econmicas, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 1989.

5.4.7. Leis e Decretos BRASIL. Decreto n. 89.271, de 4 de janeiro de 1984. Dispe sobre documentos e procedimentos para despacho de aeronave em servio internacional. Lex: Coletnea de Legislao e Jurisprudncia, So Paulo, v. 48, p. 3-4, jan./mar.,1. trim. 1984. Legislao Federal e marginlia.

5.4.8. Trabalhos apresentados em Congressos, Conferncias, Simpsios, Workshops, Jornadas, Encontros e outros Eventos Cientficos.

5.4.9. Artigo de Revista

ESPOSITO, I. et al. Repercusses da fadiga psquica no trabalho e na empresa. Revista Brasileira de Sade Ocupacional, So Paulo, v. 8, n. 32, p. 37-45, out./dez. 1979. 5.4.10. Artigo de Jornal

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OLIVEIRA, W. P. de. Jud: Educao fsica e moral. O Estado de Minas, Belo Horizonte, 17 mar. 1981. Caderno de esporte, p. 7.

5.4.11. Documentos eletrnicos 5.4.11.1. Base de Dados em Cd-Rom: partes de documentos PEIXOTO, Maria de Ftima Vieira. Funo citao como fator de recuperao de uma rede de assunto. In: IBICT. Base de dados em Cincia e Tecnologia. Braslia: IBICT, n. 1, 1996. CD-ROM.

5.4.11.2. Artigos de Peridicos (On-line) MALOFF, Joel. A internet e o valor da "internetizao". Cincia da Informao, Braslia, v. 26, n. 3, 1997. Disponvel em: <http://www.ibict.br/cionline/>. Acesso em: 18 maio 1998.

5.4.10.3. Home-page UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA. Biblioteca Universitria. Servio de Referncia. Catlogos de Universidades. Apresenta endereos de Universidades nacionais e estrangeiras. Disponvel em:<http://www.bu.ufsc.br>. Acesso em: 19 maio 1998.