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SSOC2 Resp Social Aula3 Roteiro Atividades

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Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância

GABARITO - ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: Professor EAD: Tema da aula: Tema 3 - Inovações Sustentáveis Conteúdo abordado: Tema 3 - Como deve estar organizada uma “Nova Economia” para que o desenvolvimento sustentável seja possível (economia verde). Necessidade de inovações tecnológicas e da reeducação cultural - baseada em novas plataformas de ensino-aprendizagem - no sentido de garantir a sustentabilidade do capital natural ainda disponível. A educação para consumo responsável pode fomentar a produção sustentável. Paradigmas da sustentabilidade: a inovação, o conhecimento e as estruturas organizacionais. Objetivos específicos de aprendizagem para o tema abordado: • • • Compreender o que é a Nova Economia ou “economia verde”. Conhecer os meios para se alcançar efetivamente uma economia verde. Obter informações concretas sobre os tipos de ação que já fazem a diferença para a conquista de um desenvolvimento econômico sustentável. 19.10.2011 Serviço Social 2º Semestre Responsabilidade Social e Meio Ambiente Edilene Maria de Oliveira Período Letivo: 2011/2

Metodologias de ensino: Teleaulas (horário de transmissão ao vivo e atividades presenciais), interação via web e atividades a distância. Atividades presenciais relacionadas à Teleaula:

Prezado Tutor Presencial, Vamos agora reforçar a teoria verificada em aula realizando algumas atividades. Abaixo relaciono as mesmas. Estaremos trabalhando as atividades previstas no Livro Texto: Sustentabilidade na prática: fundamentos, experiências e habilidades as quais estão no Caderno de Atividades, portanto, farei referência a cada atividade que deverão trabalhar em sala de aula. Lembro que estas atividades devem ser realizadas com orientações do Tutor Presencial/Professor Local, podendo o mesmo complementar, ressaltar e contextualizar o conteúdo ministrado via satélite pelo professor EAD. As atividades devem ser realizadas em grupos de 03 a 05 componentes, devendo ser debatidas em sala.

Ponto de Partida (pág. 230): Existem algumas características que apontam as diferenças existentes nos modelos de negócio sustentáveis e os da economia tradicional. Indique como você identifica um negócio sustentável. Após isso, exemplifique dois negócios que têm potencial para se tornarem sustentáveis, justificando sua resposta.

1) (pág. 230) Atividade em grupo. Leia a frase: “o princípio fundamental para a existência de um mundo sustentável é que a vida crie condições para a vida”. Aponte a alternativa que

por meio de algumas decisões sobre as nossas atitudes e pensamentos. ( ) e) Melhorar a qualidade de vida do colaborador. Alguns conceitos. Assinale a alternativa que não é considerada uma verdade absoluta pela maioria da população. ( ) c) Nossas atitudes não impactam na vida de outros seres. quais são as redes sociais das quais você tem participado . no entanto. Identifique o consumo de energia elétrica de seus aparelhos de casa. ( ) d) Ainda que haja diferenças sociais entre as pessoas. sem nos preocupar se as mesmas estão com vazamento. Para a utilização da definição de emprego verde os autores do Livro-Texto fazem uso de Van Jones (2009). lutar para que não haja miséria é inútil. Algo que está muito em voga ultimamente é a geração de empregos verdes.( pág. 232) Atividade em grupo. como mudanças climáticas. Aponte soluções para a diminuição de consumo e.Uniderp Centro de Educação a Distância corresponde ao entendimento sugerido: ( ) a) As divisões sociais sempre existirão. ( ) e) Devemos continuar a não fazer manutenção nas redes de água. você acredita estar preparado para contribuir. Não é possível fazer nada sozinho. ( ) b) Preservar a qualidade de vida do colaborador. Ou seja. ( ) b) A fome é algo que mata. consequêntemente. 3) Questão 5 .( pág. 231) Atividade em grupo. 2) Questão 4 . 5) Questão 8 ( pág. Segundo esse autor. Faça uma tabela de consumo semanal desses aparelhos. Aponte a alternativa que não corresponde a nenhum desses desafios. verificando quais representam mais gasto em sua conta de energia elétrica. o conceito de sustentabilidade. Porém. ( ) a) Necessidade de ampliação da geração de empregos verdes. há dilemas diários que tornam o paradigma da Nova Economia possível ou não. 6) Questão 9 . Conforme Peter Senge. 232) Atividade em grupo.Universidade Anhanguera . ( ) b) Busca por benefícios para pessoas já empregadas. ( ) c) O maior problema é que as pessoas não se engajam umas com as outras para poder fazer mudar o que está posto. ( ) e) A água é um recurso finito e extremamente caro. é necessário criarmos mecanismos de autonomia social e econômica para os indivíduos. ambientais. Identifique. A sociedade atual tem exigido bastante da inovação e tecnologia para a criação e adaptação de ferramentas e alternativas para conseguir frear os impactos que certos programas têm criado. 231) Atividade em grupo. extinção de espécies. ( ) d) Os seres humanos são seres especiais. também. ( ) d) Melhorar o meio ambiente. 4) Questão 7. quais possuem o selo de eficiência Inmetro/Procel e quais não possuem. enquanto profissional? Quais são as leituras que você tem feito para se preparar e atuar no mercado? Além disso. estão arraigados no nosso cotidiano e tomamos como verdades absolutas.( pág. ( ) c) Transformação de empregos existentes. ( ) b) Sempre existirá um lugar para jogar o lixo. um emprego verde é aquele que não contribui para: ( ) a) Diminuição da oferta de vagas. 232) Atividade em grupo.( pág. ( ) c) Preservar o meio ambiente. há quatro grandes desafios por que a economia passa para a geração desses tipos de emprego. ( ) d) Eliminação de certos tipos de empregos. ( ) e) Substituição de empregos que não contribuem para a sustentabilidade. ( ) a) Energia é infinita e barata. que permitirá desenvolvermos nestas e nas futuras gerações a capacidade de colocar em prática e. não é possível fazer nada para ela se extinguir. economia na conta de energia elétrica. vamos incorporando aos poucos esse novo modelo econômico. Segundo a Organização Internacional do Trabalho (OIT). de forma plena. Diante desse cenário.

partindo do concreto para a abstração. Calcule-a e saiba o quanto você utiliza de recursos da natureza para sustentar seu estilo de vida. estaremos trabalhando as atividades previstas no Livro Texto: Sustentabilidade na prática: fundamentos. para que os autores desenvolvam o tema Educação para a sustentabilidade. ( ) d) Olhar para a realidade.(pág. Para ele. Nesta perspectiva. registre-o por escrito e descreva como você pode começar a alterar seus hábitos para preservar o planeta.(pág. Você leu. como um conjunto de partes que se integram e se interagem. seccionando-a por partes afins. leia o seguinte trecho sobre Educação como “um processo por intermédio do qual os seres humanos e sociedade podem alcançar seu potencial mais elevado. Atividades avaliativas: Prezados Tutores. Esta atividade será desenvolvida individualmente. Percebeu que esse sistema contribui para o cumprimento do desenvolvimento sustentável pleno.Universidade Anhanguera . Conforme defende Peter Senge. Disponível em: <http://www.embora muitas crenças e valores vinculados à sustentabilidade continuem relegados a uma posição secundária em boa parte do planeta. principalmente.org. farei referência a atividade como também a página em que se encontra no seu Caderno de Atividades. agrupando assuntos segundo ordens de prioridade. 230) Atividade Individual. Acesso em: 29 abr. 232) Atividade em grupo. 231) – Atividade Individual. 1) Questão 6 . A partir do trecho lido. Acesse o site da Pegada ecológica. 2011. As atividades a distância devem ser realizadas individualmente. a transição já está ocorrendo .Uniderp Centro de Educação a Distância para ampliar o seu conhecimento sobre essa área? 7) Questão 10 . o conceito de Educação na sustentabilidade se delineia como uma nova perspectiva educacional que procura integrar todas as pessoas para que elas . Dentro do site. há um espaço para o cálculo da sua “pegada ecológica”. Será uma questão dissertativa. trabalhando o raciocínio do mais complexo ao mais simples. Assinale a alternativa que melhor corresponde à conceituação de visão sistêmica. portanto. experiências e habilidades as quais estão no Caderno de Atividades. Os acadêmicos deverão postá-las no ambiente virtual de aprendizagem conforme as datas previstas no Calendário Acadêmico. Atividades a distância Prezado Tutor Presencial. ( ) a) Olhar para a realidade. Leia o trecho do Livro-Texto a seguir para responder à questão 3. “a mudança da Era Industrial para um modelo econômico em que a sustentabilidade paute todas as atividades depende de pequenas mudanças de atitude e de ideias inovadoras.” 2) Questão 3. assim como nas questões realizadas em sala de aula.( pág. Sua obra versa. 231) Atividade Individual. sobre a desigualdade social.wwf. br/wwf_brasil/pegada_ecologica/calculadora>. como salienta Peter Senge. ( ) c) Olhar para a realidade. relate suas experiências pessoais e profissionais que indicam que essa transição econômica já está ocorrendo. Freire foi um educador brasileiro de destaque internacional. sobre a importância da visão sistêmica em uma gestão integrada.( Pág. Feito o cálculo. no site da WWF. Bom trabalho! 1) Questão 2 . ( ) b) Olhar para a realidade. Paulo Freire serve de base para o LivroTexto. no capítulo 3 do Livro-Texto. ( ) e) Olhar para a realidade.

1. Realização: Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social. ed.Uniderp Centro de Educação a Distância assumam a responsabilidade de criar um futuro sustentável”. PLT 413. Jose A.2011. 1. Bibliografia Complementar: Responsabilidade Social Empresarial para Micro e Pequenas Empresas – Passo a Passo é uma publicação dos realizadores distribuída gratuitamente. CARBONARI.org. Acesso em 03. Maria Elisa Ehrhardt. a fi m de torná-lo em sua prática. v.ethos. com indicação das datas e disciplinas de forma coerente com o Caderno de Atividades.07. Sustentabilidade na prática: fundamentos.ethos. distribuída gratuitamente a seus associados. A partir desse trecho.pdf Acesso em 03. é uma publicação dos realizadores distribuída gratuitamente. O Compromisso das Empresas com o Meio Ambiente a Agenda Ambiental das Empresas e a Sustentabilidade da Economia Florestal é uma publicação do Instituto Ethos. TRANSFERETTI. 1. mais sustentável.br/_Uniethos/Documents/responsabilidade_micro_empresas_passo. Disponível no site: http://www. Disponível no site: http://www. experiências e habilidades. Gibson Zucca da.br/_Uniethos/Documents/proces_gerenciais_web. v.Universidade Anhanguera .pdf .07.ethos. Adriana Camargo. Cronograma de aulas: Disponibilizado no ambiente virtual de aprendizagem (Moodle).pdf.org. Disponível no site: http://www. 2006. Jose A Puppim de. OLIVEIRA. São Paulo: Alínea. Empresas na sociedade: sustentabilidade e responsabilidade social.2011.org. 2008.br/_Uniethos/Documents/meio_ambiente. ed. SILVA. Ética e responsabilidade social.2011 Acesso em 03.07. São Paulo: Campus.2011. Responsabilidade Social Empresarial nos processos gerencias e nas cadeias de valor. Acesso em 03. Aponte alternativas que viabilizem esse conceito em sua graduação. Valinhos: Anhanguera Publicações.07. no início do semestre. . Bibliografia Básica: PEREIRA. 2011.1. defina qual é a sua responsabilidade diante deste curso.

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