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Comencemos preguntando

Qu es educacin?

Educacin es simplemente

una historia de historias.

Alguien quiere contarlas

Alguien quiere escucharlas

La educacin resulta

cuando se ponen juntos a

alguien que quiere ensear

+ alguien que quiere aprender

Es una ecuacin simple:

abc Tiempo Espacio

t1 e1

Por un lado, est el tiempo y el espacio del profesor

Profesor

Por otro lado, el tiempo y el espacio del estudiante

abc

t2 e2

Tiempo Espacio

Estudiante

abc

abc

t1 e1

t2 e2

Profesor

Estudiante

Educacin Tradicional

abc

abc

t1 = t2 e1 = e2
En la educacin tradicional el tiempo y el espacio son los mismos

Educacin Virtual

WWW

abc

abc

t1 = t2 e1 = e2
En la educacin virtual el tiempo o el espacio son diferentes

WWW

abc

abc

Y la conexin es

WWW

La tecnologa

Pero educacin virtual

hemos tenido durante siglos...

Los profesores y los estudiantes

en tiempos y espacios diferentes

siempre se han conectado

mediante una tecnologa:

Los libros!

Con esta ancestral tecnologa

alguien en un tiempo y lugar

puede contar una historia

a alguien en otro tiempo y lugar.

Con suerte

La educacin exitosa depende

de los usuarios expertos

en esta antigua tecnologa.

That is good readers and good writers

Es decir: buenos lectores y buenos escritores

Antes:

Leer + Escribir

Berthe Morisot (1870)

Johannes Vermeer (1670)

Ahora:

Registrar + Reproducir

El proceso es el mismo

Las herramientas son diferentes

Diferentes Medios

Diferentes Ritmos

Cuando le damos a la educacin un tiempo y un lugar

Creamos un curso

Un curso es un lugar

al que vamos

para escuchar una historia

Entonces un curso es

Una historia

Una historia + Un anfitrin

Una historia + Un anfitrin + Varios invitados

Pero hoy tenemos

Nuevos principios
Los Materiales
tomos vs. Bits Procesar Informacin vs. Mover Objetos Intangibles
Conocimiento Colectivo Generacin de Ideas

Saturacin de informacin Desinformacin

Gil Bruvel

Nuevos principios
El Lugar
Redefinicion de la distancia Fronteras obsoletas El Mundo es su audiencia y su competencia Retos y amenazas ms cerca a un clic de distancia

Gil Bruvel

Nuevos principios
El Tiempo
Instantneo / Interactivo Retroalimentacin Tiempo real / Multitareas Cambio Constante
Gil Bruvel

Un proyecto de vida vs. Una vida de proyectos

Auxilio!

Hay una nueva arena

para esta conversacin

entre profesores y estudiantes.

El aula virtual

WWW Campus Virtual Aula Virtual


Actividades Discusiones Cuestionarios Tareas Glosarios Chats Blogs Wikis Recursos Enlaces Lecturas Objetos de aprendizaje Archivos Documentos Videos / Audios

Un lugar lleno de herramientas

para que el anfitrin

pueda contar su historia

Una historia puede contarse en orden


Aula Virtual

O no
Aula Virtual

Puede tener muchos recursos


Lecturas
Audios Enlaces

Videos Simulaciones

Objetos de aprendizaje

Y actividades
Wikis Glosarios

Discusiones

Blogs
Juegos

Chats
Tareas

Cuestionarios

Pero no tendr vida

sin la participacin activa

de todos los invitados

As que los recursos

y las actividades

son importantes

pero no tan importantes

como crear

Una comunidad

Podemos tener

lo mejor de ambos mundos

y asistir a la escuela

de muchas maneras

Pero algunas instituciones no han entendido bien

y estos son sus 5 grandes errores

#1

Error Grande #1

#1

Creer que Educacin Virtual = Educacin Masiva

#1

La tecnologa es un multiplicador pero la educacin es un proceso de uno a uno

#1

No hay lmites en el nmero de Participantes Materiales Actividades Enlaces pero aprender no es acumular sino asimilar.

#1

No te dan un curso de 250 te dan 250 cursos de uno.

#1

Deberan estar preocupados por ndices de desercin del 40% Esto es: si inician 1000 estudiantes en un programa de ocho semestres, solamente 28 estarn en la ceremonia de graduacin Uno de cada 40 estudiantes.

#2

Error Grande #2

#2

Creer que Educacin Virtual = Educacin Misteriosa y Compleja

#2

No hay ningn misterio en conectar a alguien que quiere aprender con alguien que quiere ensear. Dmosles las herramientas. Ellos harn la magia.

#2

Hay un mito generalizado: Un buen profesor tradicional no es fcil de convertir en un buen profesor virtual. ...Falso. Un buen profesor es bueno con cualquier herramienta A menos que se crea que un buen profesor virtual = un buen actor

#2

Un aura de complejidad y misterio siempre es conveniente para crear un grupo lite dentro de la escuela para la educacin virtual. Se transfieren los vicios y la burocraca de la vieja escuela al nuevo escenario. Bienvenidos a un nuevo y mejorado infierno de polticas e intriga.

#3

Error Grande #3

#3

Poner la Tecnologa por encima de la Pedagoga

#3

La lgica de un sistema educacional debera ser as: Estudiante Profesor Materiales Tecnologa La tecnologa es la herramienta que ayuda al profesor a crear los materiales que va a compartir con el estudiante. La tecnologa debera ser el puente que facilita la interaccin entre el profesor y el estudiante.

#3

Pero en la realidad el sistema funciona as: Estudiante Materiales Tecnologa Profesor Los profesores se convierten en subordinados de la tecnologa que les dicta cmo deben contar la historia. Noten lo lejos que queda el profesor. Tal vez por eso se llama educacin a distancia

#4

Error Grande #4

#4

Subestimar a los Profesores y Estudiantes

#4

Las escuelas han desarrollado sistemas de educacin virtual. Pero son sistemas cerrados. Cerrados a la crtica, cerrados a la experimentacin, cerrados a la innovacin.

#4

La estandarizacion y la modularidad son el dogma. Los profesores no pueden moverse con libertad sino que tienen que seguir determinados caminos. Tambin los estudiantes.

#4

Los estudiantes reciben objetos, paquetes, mdulos prediseados. No cursos. Un paquete es el producto de un diseador. Un curso es un evento impredecible y nico con un educador como anfitrin. Un mdulo es predeterminado. Un curso es contingente. Como el curso de un ro.

#5

Error Grande #5

#5

Quitar la Diversin de la Educacin

#5

En algunas escuelas, la educacin virtual es sinnimo de estrs. El control, la supervisin, las mediciones, los indicadores y los reportes han reemplazado la libertad y la flexibilidad que se haba prometido originalmente en la educacin virtual. La educacin se transform en un proceso industrial

#5

La educacin debe ser accidental, impredecible, sin guiones. Hay un gran espacio para la espontaneidad en la educacin virtual. Los estudiantes y los profesores deberan tener alicientes para tomar riesgos.

#5

Todos los cursos no pueden ser estructurados de la misma manera. La uniformidad y la homogeneidad no caben en un proceso humano. Hacer, pensar, mirar, analizar, proponer, construir: los mismos ingredientes no pueden ser formulados para todos los cursos. Hay cursos intensivos en comunicaciones, otros en lectura, otros en evaluaciones, algunos en teora, otros en prctica.

#5

La nica constante es el deseo genuino de todos por divertirse.

#5

Algunas escuelas estan buscando la frmula de la educacin virtual. El molde del curso perfecto. Virtualizar un tema de estudio no debera matar su encanto. La labor de un profesor virtual debera continuar siendo entretenida y fascinante.

#5

Aunque tengamos que desobedecer a las instituciones para lograrlo

+1

+ 1 Error Grande Adicional

+1

Continuar con los mismos errores

+1

y esperar resultados diferentes.

Gracias
Encuentre el libro electrnico El Profe Virtual en: http://www.profevirtual.com Guillermo Ramrez Oct. 2010