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Siete Inteligencias Lgica matemtica Verbal Capacidad espacial Interpersonal (liderazgo) Capacidad intra psquica (percepcin) Talento musical Talento plstico
Hiptesis de trabajo
Las personas intelectualmente mas brillantes no suelen ser las que ms xito tienen, ni en su vida personal ni en los negocios
Algunos Ejemplos....
Cuando un grupo con CI promedio 130 se rene, el promedio de rendimiento es de 85 si el ambiente de trabajo es hostil o desconocido. El CI en los nios aumenta cuando las instrucciones de la prueba se da con amabilidad. El 62% de los asesinos seriales de Estados Unidos tiene un CI superior al trmino medio. Sobre 580 casos de ejecutivos exitosos en Europa, el 77% tienen un CI Trmino Medio.
Inteligencia Emocional
Es la capacidad de un individuo de controlar, emplear y potenciar el manejo de sus impulsos emocionales en forma positiva, an en situaciones Es adversas. la capacidad de sentir, entender y
aplicar eficazmente el poder y agudeza de las emociones como fuente de informacin e influencia
CI
CE
Mide la capacidad analtica de un sujeto no es transferible a travs de capacitacin Es desarrollable a travs de la educacin Una vez adquirido su nivel mximo, este permanece constante a lo largo del tiempo
Mide la capacidad emotiva de un sujeto Es transferible a partir de la socializacin Es desarrollable a travs de estmulos educativos Una vez adquirido su nivel mximo, el mismo puede variar segn las vivencias del individuo
Auto conciencia
Es
la capacidad de un sujeto de conocer sus propias habilidades y fortalezas en el manejo de sus emociones Tambin hace referencia al conocimiento de qu habilidades y capacidades reconocen los otros en l
Auto regulacin
Es
la capacidad de aprender, en base a la meditacin de las experiencias vividas, el mejor manejo de los impulsos emocionales Es la capacidad de no cometer dos veces el mismo error emocional, midiendo las consecuencias a travs del impacto que generan en l y en los otros
Auto motivacin
Es
la capacidad de encontrar una motivacin interna independiente de la circunstancia que se viva, o de los factores externos de influencia Tolerancia a la frustracin: es la capacidad de superar los fracasos
Empata
Es
la capacidad de reconocer y prever el impacto de los dichos y acciones sobre la Inteligencia emocional del otro y fundamentalmente, es la valorizacin de ese impacto.
Habilidades sociales
Es
la capacidad de relacionarse efectivamente con los otros para lograr inducirlos a la accin o pensamiento requerido. Es la capacidad de mantener un pensamiento independiente del manejo emocional de los otros.
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Paradigmas
Cmo las personas ven el mundo, no en trminos sensoriales, sino en la percepcin, comprensin o interpretacin Son mapas de nuestras mentes y corazones Dan origen a nuestras actitudes y conductas, el modo en que vemos las cosas es la fuente del modo en que pensamos y del modo en que Si pretendemos realizar cambios menores en actuamos
nuestras vidas nos concentraremos en nuestras actitudes y conductas. Pero si aspiramos a un cambio significativo, equilibrado, tenemos que Los Hbitos de la Gente Altamente Efectiva trabajar sobre nuestros paradigmas bsicos.
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Son leyes naturales en la dimensin humana que gobiernan la efectividad y que no pueden quebrantarse.
Representan verdades profundas, fundamentales, duraderas, universales y permanentes, reconocidas por todas las civilizaciones importantes a travs del tiempo.
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El proceso de cambio y desarrollo personal siempre se produce de adentro hacia fuera, y se sustenta en:
Los
Para que sean realmente efectivos, los programas de cambio y desarrollo personal, Los Hbitos de la Gente Altamente Efectiva primero debe ser asimilados internamente por la
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Hbitos de Efectividad
Conocimiento (QU)
HBITOS
Capacidades (CMO)
(PORQUE)
Deseo
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Resultados
Empezar con un fin en mente del liderazgo Sentido a la vida Hbito personal Establecer primero lo primero de la Hbito administracin personal Pensar en ganar/ganar Hbito del beneficio mutuo Procure primero Hbito de la comprender comunicacin , luego ser comprendido efectiva Sinergizar Afile la sierra Hbito de interdependencia
Los Hbitos de la Gente Altamente Efectiva
Logros, innovacin
20 Balance, Renovacin
ES SER RESPONSABLE DE NUESTRAS VIDAS. ES ACTUAR DE ADENTRO HACIA FUERA. ES TOMAR LA INICIATIVA Y LA RESPONSABILIDAD DEQUE LAS COSAS SUCEDAN.
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ES CUANDO LA CONDUCTA ES EL RESULTADO DE LA PROPIA ELECCIN CONCIENTE,BASADA EN VALORES Y NO EN CONDICIONES Y SENTIMIENTOS. ES LA CAPACIDAD DE SUBORDINAR LOS IMPULSOS A LOS VALORES. VALORES MEDITADOS,SELECCIONADOS, INTERIORIZADOS.
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Autoconcienci a Imaginacin
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PROACTIVO:
CAMBIO
feliz slo cuando TENGA mi casa propia . Si slo TUVIERA un jefe que no fuera tan dictador Si slo TUVIERA una esposa ms paciente Si TUVIERA hijos ms obedientes Si ya TUVIERA mi carrera. Si slo TUVIERA un poco ms de tiempo para m.
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CUANDO TRABAJAMOS EL CIRCULO DE PREOCUPACION LE OTORGAMOS A LAS COSAS QUE ESTAN EN SU INTERIOR EL PODER DE CONTROLARNOS. TRABAJANDO SOBRE NOSOTROS MISMOS, EN LUGAR DE PREOCUPARNOS POR LAS CONDICIONES, PODEMOS INFLUIR EN LAS SITUACIONES.
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nuestras respuestas. Actuando slo sobre lo que podemos influir. Reconociendo Errores. Asumiendo consecuencias. Haciendo y Manteniendo compromisos Estableciendo Metas y trabajando para Alcanzarlas!!
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Recomendaciones Prcticas
Preste atencin a su lenguaje y al de los dems (Reactivo?Proactivo?) Identifique situaciones en las cuales usted tienda a ser reactivo y visualcese respondiendo de manera proactiva Determine un problema laboral y
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CENTRO
Gua
centro de nuestra vida ser nuestra fuente de seguridad, gua, sabidura y poder
Poder
Seguridad: nuestra identidad, nuestra autoestima Gua: normas, principios que gobiernan nuestras acciones Sabidura: juicio, discernimiento, comprensin
Los Hbitos de la Gente Altamente Efectiva
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Describa sus roles por escrito tal y como los ve Est satisfecho con esa imagen de su vida? Trabaje sobre su enunciado de misin personal, recoja citas e ideas que lo puedan alimentar. Extrapole esta actividad a su familia o grupo de trabajo Identifique un proyecto prximo y aplique el principio de la Los Hbitos de la Gente Altamente Efectiva creacin mental
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una actividad no urgente/importante que sea significativa y que haya descuidado una matriz de su tiempo
Dibuje Haga
una lista de responsabilidades que podra delegar planes su semana, defina roles, metas y
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Organice
Cuarto Hbito
Ganar/ganar Gano/pierdes
Paradigmas Alternativos
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Quinto Hbito: Procure Primero Comprender y Despus ser Comprendido Niveles de comunicacin
Niveles de comunicacin Ignorar Escuchar selectivamente Escuchar atentamente Escuchar empticamente
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omendaciones Prcticas
Tratar de comprender a personas con las cuales no tengamos mucha empata Compartir el concepto de empata con alguien cercano Si se sorprende a s mismo dando respuestas autobiogrficas, disclpese con la persona Base en la empata su prximo planteamiento
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es la sinergia? Simplemente definida, significa que el todo es ms que la suma de sus partes. La esencia de la sinergia consiste en valorar las diferencias: respetarlas, compensar las debilidades, construir sobre las fuerzas.
Ganar/ganar + comprender antes de ser comprendidos + sinerga = dejar de ser el problema y ser parte de la solucin
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Los
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Afile la sierra.
Recomendaciones Prcticas
Lista de actividades para mantenerse en buen estado fsico, adecuadas y agradables Tomar una de ellas e incluirla como meta del rea del rol personal de la prxima semana Lista de actividades renovadoras: Dimensin mental y espiritual Dimensin social/emocional (relaciones a mejorar, victoria pblica mayor efectividad) Poner por escrito actividades para Afilar la sierra todas las semanas en las cuatro dimensiones Los Hbitos de la Gente Altamente Efectiva
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