INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIAS E TECNOLOGIAS-IFMT UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

2009181471021 JAILMA SILVA DE MORAES

LEGISLAO E DIRETRIZES IV SEMESTRE ATIVIDADE REFERENTE A UNIDADE II

PONTES E LACERDA 2011

QUESTES RELACIONADAS A UNIDADE II 1)Qual o papel do professor no Campo Direitos Educacionais brasileiros? O professor deve ser parceiro na divulgao, atravs da oportunidade de estar em contato com a populao em sala de aula, ele deve enfatizar o Direito Educacional para que os educandos possam fazer uso dos direitos estabelecidos na constituio, para fazer valer a pena a existncia da mesma. 2 A legislao educacional somente uma disciplina? No. H algo mais alem dos interesses do Direitos Educacionais. Apesar de ainda no alcanar todas as expectativas, considerada uma pedagogia totalmente responsvel pela organizao escolar e pode ser entendida como a adio de todas as regras para estruturar e fazer funcionar a Educao brasileira. 3 Diferencie legislao Educacional reguladora e regulamentadora: Dizemos que a legislao reguladora, quando se manifesta atravs de leis, sejam federais, estaduais ou municipais. As normas constitucionais que tratam da educao so as fontes primrias da regulao e organizao da educao nacional, pois, por elas, definem-se as competncias constitucionais e atribuies administrativas da Unio, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municpios. Abaixo das normas constitucionais, temos as leis federais, ordinrias ou complementares, que regulam os sistema nacional de educao. A legislao reguladora estabelece, pois, a regra geral, a norma jurdica fundamental. Da, o processo regulatrio voltar-se sempre aos princpios gerais e disposio da educao como direito, seja social ou pblico subjetivo.O principal trao da regulao sua fora de regular, isto , poder, regularmente, ou que pode traduzido tambm pela democraticamente, estabelecer regras gerais de Direito ou normas gerais criadores de Direito. A legislao regulamentadora, ao contrrio da legislao reguladora no descritiva, mas prescritiva, volta-se prpria prxis da educao. Os decretos presidenciais, as portarias ministeriais e interministeriais, as resolues e pareceres dos rgos do Ministrio da Educao, como o Conselho Nacional da Educao ou o Fundo de Desenvolvimento da Educao como sero executadas as regras jurdicas ou das disposies legais contidas no processo de regulao da educao nacional. A regulamentao no cria direito porque limita-se a instituir normas sobre a execuo da lei, tomando as providncias indispensveis para o funcionamento dos servios educacionais. 4 QUAL A ABRANGNCIA DA LEGISLAO EDUCACIONAL? A Legislao Educacional pode significar Leis Educacionais, iniciando nas constituies nacionais, mas tambm pode abranger a Constituio Federal, considerada a Lei Maior, ordenamento jurdico do pas, s leis aprovadas pelo Congresso Nacional e sancionadas pelo Presidente da Repblica. Abrangem tambm, a legislao,os decretos presidenciais, as portarias ministeriais,interministeriais, as resolues e pareceres dos rgos ministeriais ou da administrao superior da educao brasileira.

5 Legislao o ato de constituir leis por meio do poder legislativo. A legislao em mbito educacional, refere-se instruo ou aos procedimentos de formao que se do apenas nas instituies de ensino? No.Ocorrem tambm em outras instncias culturais como a famlia, a igreja, a associao, os grupos comunitriosentre outros. ao de legislar, direito de fazer, ordenar oudeterminar leis. A legislao , ento, o ato de constituir leis por meio do poder legislativo.