P. 1
Modelo de Aula Interdisciplinar

Modelo de Aula Interdisciplinar

|Views: 13|Likes:
Publicado porWellington Farias

More info:

Published by: Wellington Farias on Oct 14, 2011
Direitos Autorais:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/26/2013

pdf

text

original

Wellington M Farias RA: 910116219 Modelo de aula interdisciplinar: Assunto: Etanol.

Primariamente será demonstrado para os alunos a própria questão etimológica da palavra etanol com os seus conceitos aplicados na química orgânica, o porquê da nomenclatura, da estrutura, para logo mostrar o quanto essa substância está disposta em nosso dia-a-dia, como combustível para veículos automotores e até uma nova tecnologia levando o combustível para motos e as vantagens em relação à gasolina, principalmente por ser uma forma de energia renovável. Utilizando-o como antiséptico para limpeza de superfícies e ingrediente de bebidas alcoólicas, levantando a questão das bebidas mostraria o quanto à cultura do álcool e do alcoolismo está difundido na sociedade e como se tornou comum em praticamente todos os tipos de comemoração fazer uso do mesmo. De acordo com as condições sociais é possível mostrar pelo próprio teor de álcool em bebidas mais caras, que quanto menor o custo maior o teor alcoólico da bebida e menor a qualidade, procurando uma discussão, uma troca de opiniões suscitando a polêmica que alcoolismo é uma doença das classes sociais baixas, também enfatizando os efeitos no organismo, como as pessoas têm reações e sensibilidade diferente ao seu efeito, doenças renais e fígado associados ao consumo em excesso, buscando assim uma contextualização mais social. Com uma visão para o lado financeiro, enfatizar que o Brasil é o maior produtor do mundo de etanol a partir da cana-de-açúcar, o qual traz o melhor rendimento em relação às outras formas de obtenção, o impacto disso em nossa economia e como a busca de formas renováveis de combustíveis pode alavancar ainda mais a produção e participação do Brasil no cenário mundial, mas como nem todas as coisas são boas, geralmente o plantio e a colheita da matéria prima no caso à cana, estão muitas vezes associado ao desrespeito dos direitos primordiais dos trabalhadores, enfatizando que o próprio aluno pesquise sobre os assuntos relacionados ao parecer diário procurando problemas ocasionados pelos tais, são criadas queimadas criminosas para facilitar a colheita, danificando a terra e a fauna local, essa visão dupla enfatizando os prós e os contras desses conceitos sociais, políticos, econômicos e até geológicos, se mostra interessante até para um amadurecimento em relações a alguns aspectos sociais da vida do aluno. Foram empregadas na aula algumas disciplinas específicas sociais, tecnológicos, químicos, biológicos, políticos, econômicos enfatizando talvez um pouco mais da questão social mais tornando assim esse conceito de aula interdisciplinar.

¯¯f¾j½fff €°f°n   °€ff  f¾x¯f½  ¯°   f°f½f fnf°f fsnf ff¯  ° ¯ ° ¯  fsjg¾f¾€¯f¾   °sj ¯½fn ¾¾ ¯°¾¾f n°¯f  n¯f ¾nf €¯f¾ °h ¾ n¯ ¾ ¾½ fff°nff° f¯f¾f½ sj  ½fn½fsj  f¾ ° n °h ¯° f  ¯f¾ n¯ ° ¯  f¾ f¾ n¾f¾ ¾j f¾  – f¯ ° ½f° fn f f¯fxf½¯f°nf¾gnf°f  ¾j¯f¾  ¾ f¾¾nf f ¾ ¾½  ¾  ¾½¯ f¾ ¾f ff  ¾  °€ff°   ½½f°½ ¾¾ ¾  ¾f¾¾°¾ fn°f ¾f½f n  h½nf°  ½  ¯f¾ nf¾°f ¾ ½ ¾ f¾  ¾j nf f¾  ¯f f¾ n¯°¾f¾ ½ff €fnf f n f  f°€nf° f f f€f°fnf  ¾¾f¾j ½f °€ff° ¾½¾ ¾ n°f¾ ¾¾ ¾ n°n ¾ ¾nf¾  ½n¾  n°´¯n¾  fx – –n¾  ¾  ¯¾f °  ¾¾f°  fx ½ff ¯ f¯f  n¯ ° ¯  fsµ ¾ f f–°¾ f¾½ n¾ ¾nf¾ f  f f°  f¯ ¯½ –f f¾°ffff–¯f¾ ¾n½°f¾ ¾½ n€nf¾¾nf¾  n°–n¾  ¯n¾  –n¾  ½n¾  n°´¯n¾ °€ff°  f  ¯ ½n ¯f¾ f  ¾j¾nf¯f¾°f° f¾¾¯ ¾¾ n°n  ff°  ¾n½°f  .

You're Reading a Free Preview

Descarregar
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->