P. 1
Exercicios

Exercicios

|Views: 6.392|Likes:

More info:

Published by: Luiz Fernando S. Santos on Oct 16, 2011
Direitos Autorais:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/15/2013

pdf

text

original

EXERCÍCIOS

Unidade 1 — Cinemática
1. (U. E. Londrina-PR) O velocímetro indica a velocidade instantânea de um veículo. Num certo instante, a indicação do aparelho está representada a seguir. A melhor leitura da velocidade, em km/h, é: a) b) c) d) e) 80 84 87 90 92 4. (Olimpíada Paulista de Física) A luz viaja pelo espaço vazio à velocidade de 300 000 km/s. Sabendo-se que o planeta Marte está a 228 milhões de quilômetros do Sol, em média, quanto tempo, aproximadamente, leva para a luz emitida pelo Sol atingir a superfície desse planeta? a) 1,3 segundo b) 13 segundos c) 13 anos d) 13 horas e) 13 minutos Exercícios

2. (PUC-RS) A afirmação “todo movimento é relativo” significa que: a) b) c) d) e) todos os cálculos de velocidade são imprecisos. não existe movimento com velocidade constante. a velocidade depende sempre de uma força. a velocidade depende sempre de uma aceleração. a descrição de qualquer movimento requer um referencial.

5. (Vunesp-SP) Ao passar pelo marco km 200 de uma rodovia, um motorista vê um anúncio com a inscrição: “abastecimento e restaurante a 30 minutos”. Considerando que este posto de serviços se encontra junto ao marco km 245 dessa rodovia, pode-se concluir que o anunciante prevê, para os carros que trafegam nesse trecho, uma velocidade escalar média, em km/h, de: a) 80 b) 90 c) 100 d) 110 e) 120

3. (UFF-RJ) “Recentemente, o PAM (Programa Alimentar Mundial) efetuou lançamentos aéreos de 87 t de alimentos (sem uso de paraquedas) na localidade de Luvemba, em Angola. Os produtos foram ensacados e amarrados sobre placas de madeira para resistirem ao impacto da queda.”
www.angola.org

6. (UF-RN) Uma das teorias para explicar o aparecimento do homem no continente americano propõe que ele, vindo da Ásia, entrou na América pelo Estreito de Bering e foi migrando para o sul até atingir a Patagônia, como indicado no mapa.
Estreito de Bering

5 000 km A B

rota de migração

I

II

III

IV

V

Patagônia

A figura ilustra o instante em que um desses pacotes é abandonado do avião. Para um observador em repouso na Terra, o diagrama que melhor representa a trajetória do pacote depois de abandonado é: a) I b) II c) III d) IV e) V

Datações arqueológicas sugerem que foram necessários cerca de 10 000 anos para que essa migração se realizasse. O comprimento AB, mostrado ao lado do mapa, corresponde à distância de 5 000 km nesse mesmo mapa.

1

CD-FB_exercícios.indd 1

23/9/2009 17:29:27

Com base nesse dados, pode-se estimar que a velocidade escalar média de ocupação do continente americano pelo homem, ao longo da rota desenhada, foi de aproximadamente: Exercícios a) 0,5 km/ano b) 8,0 km/ano c) 24 km/ano d) 2,0 km/ano

A aceleração média, em m/s2, no intervalo de 5 a 15 s é: a) 4,5 b) 4,33 c) 5,0 d) 4,73 e) 4,0 11. Um movimento é retardado quando: a) a aceleração é negativa. b) a velocidade é negativa. c) o módulo da velocidade diminui no decorrer do tempo. d) o produto da velocidade pela aceleração é positivo. e) a velocidade e a aceleração são ambas negativas. 12. (EEM-SP) Ao longo de uma pista de corrida de automóveis existem cinco postos de observação onde são registrados os instantes em que por eles passa um carro em treinamento. A distância entre dois postos consecutivos é de 500 m. Durante um treino registraram-se os tempos indicados na tabela seguinte:
Posto Instante da passagem (s) 1 0 2 24,2 3 50,7 4 71,9 5 116,1

7. (Vunesp-SP) “Os beija-flores dividem-se em sedentários, que formam a grande maioria, e em migratórios, de que há dois gurpos: o daqueles que emigram até 500 km e o dos que emigram acima de 2 000 km. Os deste último grupo emigram depois que armazenam suficiente reserva de gorduras abdominais e podem, em voo contínuo durante 20 horas, percorrer 900 km. Depois disso, param no novo sítio, e em 15 dias adquirem novamente os dois gramas de gordura perdidos, para então iniciar outro voo. Repetem essa operação até que chegam ao local para a reprodução.”
(Adaptado de: Atlas da Fauna Brasileira)

Um beija-flor inicia uma jornada retilínea de 2 700 km, depois de ter passado 15 dias alimentando-se. Supondo que ele siga rigorosamente os regimes de tempo e distância traçados pelo texto, a velocidade média em todo o percurso, em km/h, será de, aproximadamente: a) 2,4 c) 5,2 e) 45,0 b) 3,5 d) 27,5 8. (U. F. São Carlos-SP) Um trem carregado de combustível, de 120 m de comprimento, faz o percurso de Campinas até Marília, com velocidade constante de 50 km/h. Esse trem gasta 15 s para atravessa completamente a ponte sobre o rio Tietê. O comprimeto da ponte é: a) 100,0 m b) 88,5 m c) 80,0 m d) 75,5 m e) 70,0 m

a) Determine a velocidade média desenvolvida pelo carro, no trecho compreendido entre os postos 2 e 4. b) É possível afirmar que o movimento do carro é uniforme? Justifique a resposta. 13. (UF-PE) O gráfico a seguir mostra a posição, em função do tempo, de três carros que se movem no mesmo sentido e na mesma estrada retilínea.
x (m) 1 200 1 000 800 600 400 200 0 5 10 15 20 25 30 35 Y Z t (s)

9. (U. F. Juiz de Fora-MG) Um motorista de um caminhão pretende fazer uma viagem de Juiz de Fora a Belo Horizonte, passando por Barbacena (cidade situada a 100 km de Juiz de Fora e a 180 km de Belo Horizonte). A velocidade máxima no trecho que vai de Juiz de Fora a Barbacena é de 80 km/h e de Barbacena a Belo Horizonte é de 90 km/h. Determine qual o tempo mínimo de viagem de Juiz de Fora a Belo Horizonte, respeitando-se os limites de velocidades: a) 4,25 h b) 3,25 h c) 2,25 h d) 3,50 h e) 4,50 h

X

O intervalo de tempo que o carro Z leva entre ultrapassar o carro X e depois ultrapassar o carro Y é de: a) 10 s b) 15 s c) 20 s d) 25 s e) 30 s 14. (Unaerp-SP) O gráfico representa o movimento de dois móveis em relação à origem de uma mesma trajetória. As distâncias percorridas por A e B até o instante de encontro valem respectivamente: a) 3 m e 5 m. s (m) b) 15 m e 15 m. B c) 16 m e 16 m. 14 12 d) 17 m e 17 m. A e) 15 m e 5 m. 8
2 0 2 5 t (s)

10. (Vunesp-SP) Um automóvel de competição é acelerado de forma tal que sua velocidade (v) em função do tempo (t) é dada pela tabela abaixo.
t (s) v (m/s) 5 20 10 50 15 60

2

CD-FB_exercícios.indd 2

23/9/2009 17:29:28

15. (AFA-SP) Um avião necessita percorrer 750 m de pista para decolar. O gráfico a seguir representa a velocidade desse avião em função do tempo desde o instante da partida até a decolagem. Então, a velocidade atingida no instante da decolagem é: a) b) c) d) 180 km/h 120 km/h 90 km/h 50 km/h
v (m/s) v

d) o elevador parou, pela primeira vez, a uma altura de 60,0 m do ponto de partida e permaneceu parado durante 15,0 segundos. e) o elevador parou, pela primeira vez, a uma altura de 24,0 m do ponto de partida e permaneceu parado durante 10,0 segundos. 18. (U. F. Juiz de Fora-MG) Um carro desloca-se em linha reta com aceleração constante α. Sabendo-se que o carro estava inicialmente parado (no tempo t = 0) na posição β0, pode-se afirmar que a equação que descreve sua posição β num tempo t qualquer será dada por: 1 1 a) β0 = β + αt2 d) β0 = α + βt2 2 2 1 1 b) α = β0 + βt2 e) β = β0 + αt2 2 2 1 c) β = α + β t2 2 0 19. (UF-PE) A equação horária, durante os primeiros 8 segundos, de um ciclista que se move ao longo de uma pista reta é dada por x = 4t + t2, com x medido em metros e t em segundos. Qual a sua velocidade no instante t = 8,0 s? Expresse sua resposta em km/h. 20. (UF-PE) Um corredor A está em repouso quando observa um corredor B que passa em movimento retilíneo uniforme. Depois de transcorridos 2,0 s da passagem do corredor B, o corredor A inicia a sua corrida em uma raia paralela à raia do corredor B, com aceleração constante de 0,50 m/s2. O gráfico mostra a posição dos corredores em função do tempo, desde o instante em que o corredor B passou até o instante em que foi ultrapassado pelo corredor A. Calcule o intervalo de tempo, em segundos, transcorrido desde o instante em que o corredor A iniciou a sua corrida até o instante da ultrapassagem.
x (m) 400

Exercícios

0

30

t (s)

16. (UF-PE) A velocidade de um automóvel em movimento retilíneo está representada, em função do tempo, pelo gráfico abaixo.
v (km/h) 90 60 30 0 0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 t (h)

Qual a velocidade média do automóvel entre os instantes t = 0,0 h e t = 3,0 h? a) 45 km/h d) 60 km/h b) 50 km/h e) 65 km/h c) 55 km/h 17. (Mackenzie-SP) Um estudante que se encontrava sentado em uma praça, em frente de um moderno edifício, resolveu observar o movimento de um elevador panorâmico. Após haver efetuado algumas medidas, concluiu que a velocidade escalar do elevador em função do tempo era bem representada pelo gráfico abaixo:
v (m/s) 2,4 30,0 32,5 0 –2,4 2,5 12,5 15,0 42,5 45,0 t (s)

Sabendo que, no instante t = 0, o elevador se encontrava no solo, podemos afirmar que: a) o elevador parou, pela primeira vez, a uma altura de 30,0 m do ponto de partida e permaneceu parado 10,0 segundos. b) o elevador parou, pela primeira vez, a uma altura de 30,0 m do ponto de partida e permaneceu parado durante 15,0 segundos. c) o elevador parou, pela primeira vez, a uma altura de 60,0 m do ponto de partida e permaneceu parado durante 10,0 segundos.
0

B A

0

2,0

t (s)

21. (Mackenzie-SP) Analisando o movimento de um corpúsculo, com aceleração constante em trajetória retilínea, um estudante verifica que, nos instantes 10 s e 30 s, contados do início do movimento, as velocidades escalares desse corpúsculo são, respectivamente, iguais a 15 m/s e 25 m/s.

3

CD-FB_exercícios.indd 3

23/9/2009 17:29:28

Com esses dados, o estudante deduz que a distância percorrida pelo corpúsculo entre esses dois instantes é: a) 200 m b) 250 m c) 350 m d) 400 m e) 450 m

Exercícios

22. (Olimpíada Brasileira de Física) A figura a seguir mostra seis vetores A, B, C , D, E e F que formam um hexágono.
C D

27. (PUC-RS) As informações a seguir referem-se a um movimento retilíneo realizado por um objeto qualquer. I. A velocidade vetorial pode mudar de sentido. II. A velocidade vetorial tem sempre módulo constante. III. A velocidade vetorial tem direção constante. A alternativa que representa corretamente o movimento retilíneo é: a) I, II e III b) somente III c) somente II d) II e III e) somente I e III

B

E

A

F

De acordo com a figura, podemos afirmar que: a) b) c) d) e) A A A A A +B +B +B +B +B +C +C +C +C +C + D + E + F = 6A = –D – E – F + D + E + F = 3A = –D + E – F =0

28. (Unip-SP) Um partícula descreve uma trajetória circular com movimento retardado. Em um instante t, a partícula passa pelo ponto A e sua velocidade vetorial está representada na figura. A aceleração vetorial da partícula, no instante t, tem orientação mais bem representada por: a) b)
vA

c) d) e)

A

23. Determine, nos casos seguintes, o módulo do vetor soma (S ), aplicando a regra do paralelogramo. a)
A 45° B

b)
A B

A = 1 unidade B = ⎯ 2 unidades √ ⎯2 √ cos 45° = 2

A = ⎯ 2 unidades √ B = ⎯ 2 unidades √

24. (UF-RN) Uma pessoa se desloca sucessivamente: 5 metros de norte para sul, 12 metros de leste para oeste e 10 metros de sul para norte. O vetor deslocamento resultante tem módulo, em m: a) 5 c) 13 e) 17 b) 12 d) 15 25. (Unifor-CE) A soma de dois vetores de módulos 12 N e 18 N tem certamente o módulo compreendido entre: a) 6 N e 18 N c) 12 N e 18 N e) 29 N e 31 N b) 6 N e 30 N d) 12 N e 30 N 26. (PUC-SP) Se a velocidade vetorial de um ponto material é constante e não nula, sua trajetória: a) é uma parábola. b) pode ser retilínea mas não necessariamente. c) deve ser retilínea. d) é uma circunferência. e) pode ser uma curva qualquer.

29. (UF-RS) Para um observador O, um disco metálico de raio r gira em movimento uniforme em torno de seu próprio eixo, que permanece em repouso. Considere as seguintes afirmações sobre o movimento do disco. I. O módulo v da velocidade linear é o mesmo para todos os pontos do disco, com exceção do seu centro. II. O módulo ω da velocidade angular é o mesmo para todos os pontos do disco, com exceção do seu centro. III. Durante uma volta completa, qualquer ponto da periferia do disco percorre uma distância igual a 2πr. Quais estão corretas do ponto de vista do observador O? a) Apenas II. c) Apenas I e II. e) I, II e III. b) Apenas III. d) Apenas II e III. 30. (Vunesp-SP) Três polias de raios iguais a 10 cm, 20 cm e 40 cm estão conectadas, sem escorregamento, por duas correias mantidas tensas. Se a polia de raio maior gira com frequência de 5 Hz, a polia de tamanho intermediário tem frequência, em Hz, de:

4

CD-FB_exercícios.indd 4

23/9/2009 17:29:28

a) b) c) d) e)

5 10 20 25 40

ar é desprezível, pode-se concluir que o módulo da velocidade de lançamento é, em m/s, igual a: a) 2,5√2 ⎯ c) 10 e) 20 b) 5√2 ⎯ d) 10√2 ⎯ ⎯2 √ Dado: sen 45° = cos 45° = . 2 34. (U. F. Lavras-MG) Da janela de um prédio, a 20 m do chão, é arremessada uma pedra horizontalmente, de forma a tocar o chão a 5,0 m da base do prédio, conforme esquema abaixo.
v0

Exercícios

31. (Unir-RO) Um corpo é lançado do chão verticalmente para cima com velocidade inicial de 20 m/s. No mesmo instante é deixado cair de uma altura de 20 m do chão outro corpo que segue a mesma linha vertical do primeiro. Os corpos colidem. Considerando que a aceleração da gravidade é 10 m/s2, o tempo decorrido entre lançamento e colisão e a altura dos corpos no momento da colisão, respectivamente, são: a) 2 s e 30 m b) 4 s e 15 m c) 3 s e 10 m d) 1 s e 15 m e) 2 s e 30 m

20 m

5,0 m

32. (AFA-SP) Um balão sobe verticalmente com movimento uniforme. Seis segundos após a partida, o piloto abandona uma pedra que alcança o solo nove segundos após a saída do balão. Determine, em metros, a altura em que a pedra foi abandonada. Despreze o efeito do ar e adote g = 10 m/s2. a) 27 b) 30 c) 36 d) 54

Considerando g = 10 m/s2, calcule: a) o tempo que a pedra demora, desde o seu lançamento, até atingir o chão; b) a velocidade inicial da pedra ao ser arremessada; c) a velocidade da pedra ao atingir o chão; d) a equação da trajetória da pedra: y = f(x). 35. (PUC-SP) Uma bola é lançada horizontalmente, do alto de um elevado, com velocidade de 2,45 m/s. Sendo a aceleração da gravidade no local 9,8 m/s2, 1 a velocidade da bola após de segundo é: 4 a) 4,9 m/s b) 4,0 m/s c) zero d) 2,45√2 m/s ⎯ e) 2,45 m/s

33. (Puccamp-SP) Um projétil é lançado numa direção que forma um ângulo de 45° com a horizontal. No ponto de altura máxima, o módulo da velocidade desse projétil é 10 m/s. Considerando-se que a resistência do

Unidade 2 — Dinâmica
1. (UF-RS) Durante o intervalo de tempo em que uma única força age sobre um corpo, esse corpo necessariamente: a) tem o módulo de sua velocidade aumentado. b) adquire um movimento uniformemente retardado. c) adquire um movimento com velocidade constante. d) varia de velocidade. e) adquire um movimento uniformemente acelerado. 2. (UFF-SP) Uma pessoa mediu, sucessivamente, as acelerações produzidas em dois blocos, 1 e 2, pelas correspondentes forças resultantes que sobre eles atuaram. O gráfico abaixo expressa a relação entre as intensidades dessas forças e de suas respectivas acelerações.
F (N) 8,0 F0 0 4,0 bloco 1 bloco 2

a (m/s2)

Se o valor da massa do bloco 1 é igual a três quartos do valor da massa do bloco 2, podemos afirmar que o valor de F0, indicado no gráfico, é: a) 7,0 d) 4,0 b) 6,0 e) 3,0 c) 5,0 3. (Fatec-SP) Uma motocicleta sofre aumento de velocidade de 10 m/s para 30 m/s enquanto percorre, em movimento retilíneo uniformemente variado, a distância de 100 m. Se a massa do conjunto

5

CD-FB_exercícios.indd 5

23/9/2009 17:29:29

Exercícios

piloto + moto é de 500 kg, pode-se concluir que o módulo da força resultante sobre o conjunto é: a) 2,0 · 102 N d) 2,0 · 103 N 2 b) 4,0 · 10 N e) 4,0 · 103 N 2 c) 8,0 · 10 N 4. (UE-RJ) Um asteroide A é atraído gravitacionalmente por um planeta P. Sabe-se que a massa de P é maior do que a massa de A. Considerando apenas a interação entre A e P, conclui-se que: a) o módulo da aceleração de P é menor do que o módulo da aceleração de A. b) o módulo da aceleração de P é maior do que o módulo da aceleração de A. c) o módulo da aceleração de P é igual ao módulo da aceleração de A. d) a intensidade da força que P exerce sobre A é maior do que a intensidade da força que A exerce sobre P. e) a intensidade da força que P exerce sobre A é menor do que a intensidade da força que A exerce sobre P. 5. (PUC-SP) No esquema seguinte, A é uma mesa horizontal lisa e P uma polia de massa desprezível, sem atrito. Com dois corpos, C1 e C2, de massas respectivamente iguais a 20 kg e 80 kg, são realizadas duas experiências:
C1 A C2 H H P A C1 C2 P

resultante e a intensidade da força de tração no fio serão, respectivamente: a) b) c) d) e) 5 m/s2, 150 N 10 m/s2, 200 N 5 m/s2, 200 N 25 m/s2, 150 N 25 m/s2, 200 N

7. (FAAP-SP) A pessoa da figura deseja puxar o tronco de 100 N rampa acima. Despreze os atritos e determine a intensidade da força que o homem deve aplicar para que o tronco suba com velocidade constante. Dado: sen 30° = 0,50.

30°

Situação I: C1 sobre a mesa e C2 pende do fio. Situação II: C2 sobre a mesa e C1 pende do fio. Supondo que em ambas o sistema seja abandonado t a partir do repouso, a razão 1 entre os tempos t2 empregados, respectivamente, por C1 e C2, para atingir o solo, vale: 1 1 b) c) 1 d) 2 e) 4 a) 4 2 6. (Acafe-SC) Dois corpos, A e B, de massas 30 kg e 10 kg, respectivamente, estão presos através de um fio inextensível que passa por uma roldana fixa de atrito desprezível, de acordo com a figura. Admitindo-se a aceleração de gravidade local igual a 10 m/s2, o módulo da aceleração

8. (U. F. Uberlândia-MG) Considere o sistema de dois blocos, A e B, montados sobre um plano inclinado, sem atrito, conforme representado na figura abaixo. Os blocos possuem massas mA = 2 kg e mB = 1 kg. Além da força peso do bloco B, uma força adicional F, de módulo 1 N, está aplicada verticalmente para baixo sobre o bloco B, como mostra a figura. Desse modo é correto afirmar que: 1 a) a aceleração do sistema será m/s2 e o bloco B 3 subirá. b) a aceleração do sistema será 2 m/s2 e o bloco B descerá. 1 c) a aceleração do sistema será m/s2 e o bloco B 3 descerá. d) a aceleração do sistema será 2 m/s2 e o bloco B subirá. 1 Dados: sen 30° = , cos 30° = 0,87 e adote a ace2 leração da gravidade g = 10 m/s2.
mA A B 30° F mB

9. (UnB-DF) Calcule a razão
A B

m1 das massas dos blom2 cos para que, em qualquer posição, o sistema sem atrito representado na figura esteja sempre em equilíbrio.

6

CD-FB_exercícios.indd 6

23/9/2009 17:29:29

m1 m2 50 cm 30 cm 40 cm

a) a aceleração do conjunto; b) a intensidade da força de atrito entre os dois blocos.
2,0 kg 3,0 kg 2,0 N

Exercícios

10. (UF-RR) Um corpo de massa igual a 50 kg está em repouso apoiado sobre um plano horizontal. Sobre este corpo aplica-se uma força horizontal constante e igual a 400 N. O coeficiente de atrito dinâmico entre o corpo e o plano horizontal é de 0,5. Considere g = 10 m/s2. A velocidade, em m/s, do corpo, após 10 s da aplicação da força, vale: a) 1 b) 3 c) 10 d) 20 e) 30

11. (U. F. Lavras-MG) A figura ao lado mostra um bloco de massa 2,0 kg que se desloca horizontalmente, sem atrito, com velocidade constante de 4,0 m/s, quando penetra num trecho rugoso AB = 3,0 m, apresentando coeficiente de atrito cinético μ c = 0,20. Considerando g = 10 m/s2, a velocidade do bloco ao sair do trecho AB é de: a) 3,5 m/s d) 2,0 m/s b) 3,0 m/s e) √3,0 m/s c) 2,5 m/s
v = 4,0 m/s v=?

14. (Unicamp-SP) Abandona-se, de uma altura muito grande, um objeto de massa m, que então cai verticalmente. O atrito com o ar não é desprezível; sobre o objeto atua uma força resistiva proporcional ao quadrado da velocidade: Fr = –kv2. a) Faça um diagrama das forças atuando sobre o objeto durante a queda. b) Depois de um longo tempo, o objeto atinge uma velocidade constante. Calcule o valor dessa velocidade. Dados: m = 4,0 kg; k = 2,5 kg/m; g = 10 m/s2. 15. (PUC-SP) Uma criança de massa 25 kg, inicialmente no ponto A, distante 2,4 m do solo, percorre, a partir do repouso, o escorregador esquematizado na figura. O escorregador pode ser considerado um plano inclinado cujo ângulo com a horizontal é de 37°. Considere g = 10 m/s2.
A

A

B B

12. (UF-MA) Dois blocos, de massas mA = 19 kg e mB = 8 kg estão em repouso, encostados um ao outro e apoiados sobre uma superfície plana horizontal, cujo coeficiente de atrito dinâmico entre eles e a superfície é μ d = 0,50. Num determinado instante, aplica-se, no bloco A, uma força de módulo FA = 189 N, conforme a figura abaixo. Iniciado o movimento, calcule o módulo da força exercida pelo bloco A sobre o bloco B. Considere g = 10 m/s2.
FA A B

37°

Supondo o coeficiente de atrito cinético (ou dinâmico) entre a roupa da criança e o escorregador igual a 0,5, a velocidade com que a criança chega à base do escorregador (ponto B) é, em m/s: a) 4√ 3 ⎯ b) 4√ 5 ⎯ c) 16 d) 4 e) 2√10 0,75. Dados: sen 37° 0,6; cos 37° 0,8; tg 37°

13. (Vunesp-SP) Um bloco de massa 2,0 kg repousa sobre outro de massa 3,0 kg, que pode deslizar sem atrito sobre uma superfície plana e horizontal. Quando uma força de intensidade 2,0 N, agindo na direção horizontal, é aplicada ao bloco inferior, como mostra a figura, o conjunto passa a se movimentar sem que o bloco superior escorregue sobre o inferior. Nessas condições, determine:

16. (Mackenzie-SP) Os corpos A e B da figura são idênticos e estão ligados por meio de um fio suposto ideal. A polia possui inércia desprezível, a superfície I é altamente polida e o coeficiente de atrito cinético entre a superfície II e o corpo B é μ = 0,20. Considere g = 10 m/s2.
B A superfície II 60° 60°

superfície I

7

CD-FB_exercícios.indd 7

23/9/2009 17:29:29

Exercícios

Em determinado instante, o corpo A está descendo com velocidade escalar 3,0 m/s. Após 2,0 s, sua velocidade escalar será: a) 0 c) 2,0 m/s e) 4,0 m/s b) 1,0 m/s d) 3,0 m/s 17. (Fatec-SP) Um corpo de massa m = 100 g é deslocado ao longo da trajetória ABC, indicada na figura. Considere g = 10 m/s2.
C
4m

a) b) c) d) e)

0 0,5 W 1,0 W 1,5 W 2,0 W

F (N) 6,0

3,0

0

1,0

2,0 x (m)

A

B

3m

Calcule o trabalho realizado pelo peso do corpo: a) ao longo do trecho AB; b) ao longo do trecho BC. 18. (U. F. São Carlos-SP) Um bloco de 10 kg movimenta-se em linha reta sobre uma mesa lisa em posição horizontal, sob a ação de uma força variável que atua na mesma direção do movimento, conforme o gráfico abaixo. O trabalho realizado pela força quando o bloco se desloca da origem até o ponto x = 6 m é: a) b) c) d) e) 1J 6J 4J zero 2J
F (N) 2 1 0 –1 –2 1 2 3 4 5 6 x (m)

21. (Fuvest-SP) Nos manuais de automóveis, a caracterização dos motores é feita em cv (cavalo-vapor). Essa unidade, proposta no tempo das primeiras máquinas a vapor, correspondia à capacidade de um cavalo típico, que conseguia erguer, na vertical, com auxílio de uma roldana, um bloco de 75 kg, à velocidade de 1 m/s. Para subir uma ladeira, inclinada como na figura, um carro de 1 000 kg, mantendo uma velocidade constante de 15 m/s (54 km/h), desenvolve uma potência útil que, em cv, é, aproximadamente, de: a) 20 b) 40 c) 50
v = 15 m/s θ (sen θ g = 10 m/s2 0,1)

d) 100

e) 150

19. (Fuvest-SP) O gráfico representa a variação da intensidade da força resultante F , que atua sobre um corpo de 2 kg de massa, em função do deslocamento x.
F (N) 4

22. (Olimpíada Paulista de Física) Um dos grandes problemas dos programas espaciais com satélites, estações espaciais, etc., é a colisão com fragmentos sólidos, chamados de lixo espacial, que ficam orbitando ao redor da Terra. Suponha que um pequeno fragmento de 100 g, com uma velocidade escalar de 8 km/s com relação a um satélite, esteja em rota de colisão. A energia cinética desse pequeno fragmento com relação ao satélite equivale à energia cinética de um automóvel de 1 tonelada, cuja velocidade teria módulo de: a) 288 km/h b) 288 m/s c) 80 km/h d) 80 km/s e) 288 m/h

0

1

2

3

x (m)

Sabendo que a força F tem a mesma direção e o mesmo sentido do deslocamento, determine: a) a aceleração máxima adquirida pelo corpo; b) o trabalho total realizado pela força F entre as posições x = 0 e x = 3 m. 20. (UF-PB) Um corpo desloca-se sobre uma reta sofrendo a ação de uma força resultante F , cuja intensidade varia com a posição conforme o gráfico abaixo. Sabendo-se que o corpo se encontra no ponto de coordenada x = 0,50 m no instante t = 0 e x = 1,5 m em t = 2,0 s, a potência média da força F , neste trecho de seu deslocamento, vale:

23. (AFA-SP) Uma partícula de massa 1,0 kg se move ao longo do eixo Ox. O módulo da força resultante que atua sobre a partícula é dado por F(x) = 2,0x – 2,0 (SI). Se a partícula estava em repouso na posição x = 0, a sua velocidade escalar na posição x = 4,0 m é: a) 3,5 m/s b) 4,0 m/s c) 4,5 m/s d) 5,0 m/s

24. (UMC-SP) O gráfico representa a dependência entre a deformação sofrida por uma mola e a força deformadora. A mola tem uma das extremidades fixa num ponto e a outra extremidade é solicitada por uma força F , no sentido de aumentar-lhe o comprimento.

8

CD-FB_exercícios.indd 8

23/9/2009 17:29:29

F (N) 500

a) b) c) d) e)

7 m/s 9 m/s 11 m/s 13 m/s 15 m/s

B

vA

4,8 m

Exercícios

A 0 0,20 x (m)

Nessas condições, determine: a) a constante elástica do sistema; b) a energia potencial elástica armazenada pelo sistema, quando a deformação x for igual a 0,20 m. 25. (Vunesp-SP) Uma mola de constante elástica igual a 10 N/m é esticada desde a sua posição de equilíbrio até uma posição em que seu comprimento aumentou 20 cm. A energia potencial da mola esticada é: a) 0,1 J b) 0,2 J c) 0,5 J d) 0,8 J e) 1,0 J

30. (UF-CE) Uma partícula está sujeita à ação de uma única força F(x), onde x é sua posição. A força é conservativa, e a energia potencial, a ela associada, U(x), é mostrada na figura abaixo.
U(x) em J 20 16 12 8 4 0 1 2 3 4 5 6 x em m

26. Quando um corpo está sujeito apenas à ação de forças conservativas: a) b) c) d) e) sua energia cinética aumenta. sua energia potencial aumenta. sua energia potencial diminui. sua energia cinética diminui. permanece constante a soma da energia cinética com a energia potencial.

A variação da energia cinética da partícula, entre as posições x = 0 e x = 5 m, é: a) 10 J b) 12 J c) 15 J d) 18 J e) 20 J 31. (Fuvest-SP) Uma bola de 0,2 kg de massa é lançada verticalmente para baixo, com velocidade inicial de 4 m/s. A bola bate no solo e, na volta, atinge uma altura máxima que é idêntica à altura do lançamento. Qual a energia perdida durante o movimento? a) 0 J c) 1,6 J e) 50 J b) 1 600 J d) 800 J 32. (UF-RR) Uma bola de borracha, de massa igual a 1 kg, cai de uma altura de 2 m, em relação ao solo, com uma velocidade inicial nula. Ao tocar o solo, a bola transfere para este 12 J, na forma de calor, e volta a subir verticalmente. Considere a aceleração da gravidade g = 10 m/s2. A altura, em cm, atingida pela bola na subida é de: a) 5 c) 60 e) 125 b) 20 d) 80 33. (Vunesp-SP) Um carrinho de 2,0 kg, que dispõe de um gancho, movimenta-se sobre um plano horizontal, com velocidade constante de 1,0 m/s, em direção à argola presa na extremidade do fio mostrado na figura. A outra extremidade do fio está presa a um bloco, de peso 5,0 N, que se encontra em repouso sobre uma prateleira.

27. Quando um corpo está sujeito apenas à ação de forças dissipativas: a) b) c) d) e) sua energia cinética aumenta. sua energia potencial aumenta. sua energia potencial diminui. sua energia cinética diminui. permanece constante a soma da energia cinética com a energia potencial.

28. (Fuvest-SP) Um gato consegue sair ileso de muitas quedas. Suponha que a maior velocidade com a qual ele possa atingir o solo sem se machucar seja de 8 m/s. Então, desprezando a resistência do ar, a altura máxima de queda, para que o gato nada sofra, deve ser: a) 3,2 m b) 6,4 m c) 10 m d) 8 m e) 4 m

29. (UF-MA) Na figura a seguir, com que velocidade vA o bloco deve ser lançado de A, para que possa atingir o ponto B, com a velocidade vB = 5 m/s deslizando sem atrito ao longo da trajetória AB? Considere g = 10 m/s2.

bloco de 5,0 N h prateleira gancho 2,0 kg 1,0 m/s argola

9

CD-FB_exercícios.indd 9

23/9/2009 17:29:30

Enganchando-se na argola, o carrinho puxa o fio e eleva o bloco, parando momentaneamente quando o bloco atinge a altura máxima h acima da prateleira. Nessas condições, determine: a) a energia cinética inicial do carrinho; b) a altura h, supondo que ocorra perda de 20% da energia cinética inicial do carrinho quando o gancho se prende na argola. Observação: Despreze quaisquer atritos e as massas das polias. 34. (Olimpíada Brasileira de Física) Um carro movimenta-se com velocidade constante (módulo) num trecho circular de uma estrada plana conforme a figura abaixo. A força F representa a resistência que o ar exerce sobre o carro.
FE FD F FC FB FA

36. (AFA-SP) A figura abaixo representa uma pista pertencente ao plano vertical. O raio R da parte circular vale 4,0 m. Um corpo parte do repouso no ponto A. Desprezando-se o atrito e a resistência do ar, adotando-se g = 10 m/s2 e considerando-se que, em B, a força que comprime o móvel contra a pista 1 tem intensidade igual a da de seu peso, pode-se 4 afirmar que o módulo de sua velocidade em B vale, em m/s, aproximadamente: B a) 7,1 b) 3,2 A c) 5,5 R d) 6,3

Exercícios

37. (UF-SC) Um avião descreve uma curva em trajetória circular com velocidade escalar constante, num plano horizontal, conforme está representado na figura, onde F é a força de sustentação, perpendicular às asas, P é a força peso; α é o ângulo de inclinação das asas em relação ao plano horizontal, e R é o raio de trajetória. São conhecidos os valores: α = 45°, R = 1,0 · 103 metros; massa do avião = 1,0 · 104 kg.
F

Qual das outras forças mostradas na figura melhor representa a ação da estrada no pneu do automóvel? a) F A b) F B c) F C d) F D e) F E

R α P

35. (Olimpíada Brasileira de Física) Um garoto gira três bolas amarradas entre si por cordas de 1 m de comprimento, num plano horizontal, conforme indicado na figura abaixo. Todas as bolas são iguais e têm uma massa de 0,10 kg.
3 1m 1 1m 1m 0 2

plano horizontal

Responda às seguintes questões: a) Quando a bola 3 da extremidade estiver se movendo com uma velocidade de 6,0 m/s, quais serão as trações nas três cordas? b) Girando as bolas mais rápido, que corda romperá primeiro, supondo que todas as cordas são iguais? Justifique sua resposta.

Dê como resposta a soma dos números que precedem a(s) proposição(ões) correta(s), considerando, para efeito de cálculos, apenas as forças indicadas na figura. (01) Se o avião descreve uma trajetória curvilínea, a resultante das forças externas que atuam sobre ele é, necessariamente, diferente de zero. (02) Se o avião realiza movimento circular uniforme, a resultante das forças que atuam sobre ele é nula. (04) A força centrípeta é, em cada ponto da trajetória, a resultante das forças externas que atuam no avião, na direção do raio da trajetória. (08) A força centrípeta sobre o avião tem intensidade igual a 1,0 · 105 N. (16) A velocidade do avião tem módulo igual a 360 km/h. (32) A força resultante que atua sobre o avião não depende do ângulo de inclinação das asas em relação ao plano horizontal.

10

CD-FB_exercícios.indd 10

23/9/2009 17:29:30

38. (Fatec-SP) Um pêndulo é constituído por uma partícula de massa m suspensa a um fio leve, flexível e inextensível, de comprimento . A gravidade local é g. O pêndulo é abandonado em repouso na posição SA, formando com a vertical ângulo θ0 = 60°. Despreze os efeitos do ar. Quando o pêndulo passa pela posição SB (vertical), a força tensora no fio é: a) mg c) 3mg e) 5mg b) 4mg d) 2mg
S

a) O impulso máximo recebido pelo carrinho é de 2 000 N · s. b) O carrinho atinge a velocidade máxima no instante t = 20 s. c) A velocidade máxima do carrinho é de 25 m/s. d) Entre 0 e 20 s, o carrinho se mantém em movimento uniforme. e) Entre 20 e 30 s, o movimento do carrinho é retardado. 42. (UC-BA) Um corpo, de massa 2 kg, move-se sobre um plano horizontal com velocidade v , de módulo 5 m/s, quando lhe é aplicada uma força F, durante 5 s. Cessada a ação da força F, nota-se que o corpo continua a se mover com velocidade de mesmo módulo, mas em sentido oposto. É correto afirmar que: a) a ação da força F não alterou a quantidade de movimento do corpo. b) o impulso da força F foi nulo. c) a força F, suposta constante, tinha intensidade de 4 N. d) o módulo da força F é nulo. e) o impulso da força F tinha intensidade de 10 kg · m/s. 43. (PUC-RJ) Uma bola B1, de massa m, movendo-se com velocidade de módulo 3,0 m/s e sentido para a direita, choca-se com outra bola B2 de massa 2m, inicialmente em repouso. Após colidirem, a bola B2 adquire uma velocidade de módulo 2,0 m/s e sentido para a direita. Assinale a opção que apresenta a velocidade final da bola B1. a) 2,0 m/s para a direita. b) 1,0 m/s para a direita. c) 0. d) 1,0 m/s para a esquerda. e) 2,0 m/s para a esquerda. 44. (Inatel-MG) Uma explosão divide um pedaço de rocha em repouso em três partes de massas m1 = m2 = 20 kg e m3 = 40 kg. As partes m1 e m2 são lançadas a uma velocidade de 20 m/s, conforme as orientações indicadas na figura abaixo.
y

Exercícios

θ0 m C A

B

39. (UF-RN) A quantidade de movimento de uma partícula de massa 0,4 kg tem módulo 1,2 kg · m/s. Nesse instante, a energia cinética da partícula é, em joules: a) 0,8 b) 1,2 c) 1,8 d) 3,0 e) 9,0 40. (UnB-DF) Indeciso com relação à convocação dos jogadores que deveriam compor a seleção universitária de futebol da UnB para disputar os Jogos Universitários do DF (JUDF), o técnico, dispondo de vários jogadores de mesmo nível técnico, resolveu lançar um desafio, garantindo participação no time para aqueles que respondessem corretamente ao seguinte problema: na cobrança de um pênalti, em uma partida de futebol, uma bola de massa igual a 0,40 kg é chutada com velocidade inicial de módulo igual a 25 m/s. O tempo de contato entre o pé do jogador e a bola é de 5,0 · 10–2 s. Calcule, em newtons, a intensidade da força média aplicada à bola pelo pé do jogador. 41. (Olimpíada Paulista de Física) O carrinho esquematizado, de massa 100 kg, encontra-se em repouso quando nele passa a agir uma força resultante F, que varia com o tempo conforme mostra o gráfico.
F m

F (N)

100

m1

120° 0 10 20 30 t (s) m2 x

Considere as afirmações abaixo e assinale a única que é correta:

11

CD-FB_exercícios.indd 11

23/9/2009 17:29:30

Considerando o sistema isolado de forças externas, calcula-se que o módulo da velocidade da parte m3 é 10 m/s, com a seguinte orientação: a) Exercícios
y m3 30° x 60° m3 x

e) os dois blocos cairão independente dos valores de MA e MB. 47. (Unicamp-SP) Um objeto de massa m1 = 4,0 kg e velocidade v1 = 3,0 m/s choca-se com um objeto em repouso, de massa m2 = 2,0 kg. A colisão ocorre de forma que a perda de energia cinética é máxima mas consistente com o Princípio de Conservação da Quantidade de Movimento. a) Quais as velocidades dos objetos imediatamente após a colisão? b) Qual a variação da energia cinética do sistema? 48. (FEI-SP) Um bloco de massa m = 250 g move-se com velocidade 20 m/s no sentido de A para B. Ao passar pelo ponto B, o bloco sofre o impacto de uma bala de massa 50 g que se move com velocidade 100 m/s no sentido de C para B. Após o impacto a bala fica incrustada no bloco. Qual a velocidade do conjunto após o choque?
C

d)

y

b)

y

m3 60° x

e)

y

x m3

c)

y

30° x m3

A

B

45. (UF-RJ) A figura representa o gráfico velocidade escalar × tempo para uma colisão unidimensional entre dois carrinhos A e B.
v (m/s) 10 8,0 A B

49. (Mackenzie-SP) De um ponto situado a 12 m acima do solo abandona-se uma bola, a qual após dois choques sucessivos com o solo, alcança a altura de 6 m. Podemos concluir que o coeficiente de restituição vale: a) 1 3 1 6 c) d) 1 2 1 5 e)
4

1 2

0 –3,0 –5,0 A B

t (s)

b)

Calcule: a) a razão entre as massas mA e mB dos carrinhos; b) o coeficiente de restituição nessa colisão. 46. (UF-GO) A figura abaixo ilustra uma situação de colisão onde as forças dissipativas podem ser desprezadas.
A v B

50. (UF-MS) Considere que o esboço da elipse abaixo representa a trajetória de um planeta em torno do Sol, que se encontra em um dos focos da elipse. Em cada trecho, o planeta é representado no ponto médio da trajetória naquele trecho. As áreas sombreadas são todas iguais e os vetores v 1, v 2, v 3 e v 4 representam as velocidades do planeta nos pontos indicados.
H v4 G F v3 E D A

O bloco A de massa MA desliza sobre a plataforma horizontal com velocidade v e realiza uma colisão frontal, perfeitamente elástica, com o bloco B, de massa MB, inicialmente em repouso. Pode-se afirmar que, após a colisão: a) se MA MB, somente o bloco B cairá. b) se MA MB, os dois blocos cairão. c) se MA MB, somente o bloco B cairá. d) se MA MB, o bloco B cairá, e o bloco A ficará parado.

v1 B

Sol

C

v2

Considerando-se as leis de Kepler, é correto afirmar que: (01) os tempos necessários para percorrer cada um dos trechos sombreados são iguais.

12

CD-FB_exercícios.indd 12

23/9/2009 17:29:30

(02) o módulo da velocidade v 1 é menor do que o módulo da velocidade v 2. (04) no trecho GH a aceleração tangencial do planeta tem o mesmo sentido de sua velocidade. (08) no trecho CD a aceleração tangencial do planeta tem sentido contrário ao de sua velocidade. (16) os módulos das velocidades v 1, v 2 e v 3 seguem a relação v1 v2 v3. Dê como resposta a soma dos números que precedem as proposições corretas. 51. (UE-PB) O astrônomo alemão J. Kepler (1571-1630), adepto do sistema heliocêntrico, desenvolveu um trabalho de grande vulto, aperfeiçoando as ideias de Copérnico. Em consequência, ele conseguiu estabelecer três leis sobre o movimento dos planetas, que permitiu um grande avanço nos estudos da Astronomia. Um estudante ao ter tomado conhecimento das leis de Kepler concluiu, segundo as proposições a seguir, que: I. Para a Primeira Lei de Kepler (lei das Órbitas), o verão ocorre quando a Terra está mais próxima do Sol, e o inverno, quando está mais afastada. II. Para a Segunda Lei de Kepler (lei das Áreas), a velocidade de um planeta X, em sua órbita, diminui à medida que ele se afasta do Sol. III. Para a Terceira Lei de Kepler (lei dos Períodos), o período de rotação de um planeta, em torno do seu eixo, é tanto maior quanto maior for o seu período de translação. Com base na análise feita, assinale a alternativa correta: a) Apenas as proposições II e III são verdadeiras. b) Apenas as proposições I e III são verdadeiras. c) Apenas a proposição II é verdadeira. d) Apenas a proposição I é verdadeira. e) Todas as proposições são verdadeiras.

52. (UF-RS) Dois satélites artificiais da Terra, X e Y, de mesma massa, giram em órbitas circulares concêntricas de raios r e 2r, respectivamente. Qual a relação entre o período do satélite Y (TY) e o do X (TX)? ⎯ d) TY = 2√2 TX a) TY = TX 4 b) TY = TX e) TY = 4TX 2 c) TY = 2TX 53. (UF-RS) O módulo da força de atração gravitacional entre duas pequenas esferas de massa m, iguais, cujos centros estão separados por uma distância d, é F. Substituindo-se uma das esferas por outra de massa 2m e reduzindo-se a separação entre os centros das esferas para d , resulta uma força gra2 vitacional de módulo: a) F b) 2F c) 4F d) 8F e) 16F

Exercícios

54. (Cesgranrio-RJ) Dois satélites, A e B, giram ao redor da Terra em órbitas circulares. O raio da Terra é R e as alturas das órbitas dos satélites, em relação à superfície terrestre, são, respectivamente, HA = R e HB = 3R. Sendo aA e aB os módulos das acelerações vetoriais dos satélites em órbita, então é correto afirmar-se que: a) aA = aB d) aA = 4aB b) aA = 2aB e) aA = 9aB c) aA = 3aB 55. (UF-PA) Um planeta tem massa igual ao triplo da massa da Terra e seu raio é o dobro do raio terrestre. Nessas condições, afirma-se que a aceleração da gravidade em sua superfície, em relação à aceleração da gravidade na superfície da Terra (g), é de: a) 3g b) g c) 3g d) 3g e) 3g 2 4 8

Unidade 3 — Estática e Hidrostática
1. (Puccamp-SP) Um corpo G, com peso 80 N, é suspenso conforme mostra a figura abaixo, onde m, n e p são fios de massas desprezíveis e perfeitamente flexíveis. A sequência dos fios, cujas trações respectivas estão em ordem decrescente de valores, é: a) p, m, n 60° b) m, p, n m c) p, n, m n p d) n, m, p G e) m, n, p 2. (Mackenzie-SP) No sistema da figura, em equilíbrio, o corpo A tem massa 12,0 kg. Sendo ideais os fios e as roldanas, a massa do corpo B vale: a) 9,0 kg α b) 8,5 kg c) 8,0 kg d) 7,5 kg e) 7,0 kg A B Dados: sen α = 0,80; cos α = 0,60

13

CD-FB_exercícios.indd 13

23/9/2009 17:29:30

3. (Fuvest-SP) Um bloco de peso P é suspenso por dois fios de massa desprezível, presos a paredes em A e B, como mostra a figura.
2L B L A

a) De que maneira o vendedor distribuiu os peixes? b) Reproduza, no seu caderno, a figura acima, indicando todas as forças presentes. c) Determine a massa do terceiro peixe. 6. (Mackenzie-SP) O tipo de luminária ilustrada ao lado foi utilizado na decoração de um ambiente. A haste AC, presa à parede, é homogênea, tem seção transversal constante e massa 800 g. Quando o lampadário, pendente em A, tem massa superior a 500 g, o fio ideal AB arrebenta. Nesse caso, podemos dizer que a intensidade máxima da força tensora suportada por B esse fio é: a) 15 N d) 8 N b) 13 N e) 5 N 40 cm C A c) 10 N
30 cm

Exercícios

L

P

Pode-se afirmar que o módulo da força que tensiona o fio preso em B vale: P a) P b) c) P d) ⎯ 2 P e) 2 P √ ⎯2 √ 2 4. (UF-PE) A figura abaixo mostra um dispositivo constituído de um suporte sobre o qual uma trave é apoiada. Na extremidade A, é suspenso um objeto, de massa 95 kg, enquanto se aplica uma força vertical F na extremidade B, de modo a equilibrar o objeto. Desprezando o peso da trave em relação ao peso do objeto, calcule o módulo da força F necessária para equilibrar o objeto, em N. Dados: g = 10 m/s2.
0,5 m A 5m trave B

Dado: g = 10 m/s2. 7. (UF-PE) Uma barra horizontal de massa desprezível possui uma de suas extremidades articulada em uma parede vertical. A outra extremidade está presa à parede por um fio que faz um ângulo de 45° com a horizontal e possui um corpo de 55 N pendurado. Qual o módulo fio da força normal à parede, em newtons, que a articulação exerce 45° sobre a barra? ⎯2 √ . Dados: sen 45° = cos 45° = 2 8. (Unicamp-SP) Uma caneta esferográfica comum pode desenhar um traço contínuo de 3 km de comprimento. A largura desse traço é de 0,5 mm. Considerando π = 3, faça o que se pede: a) Estime o volume de tinta numa carga nova de uma caneta esferográfica e, a partir desse valor, calcule a espessura do traço deixado pela caneta sobre o papel. b) Ao escrever, a força que uma caneta exerce sobre o papel é de 3 N. Qual a pressão exercida pela esfera da caneta sobre o papel? 9. (FGV-SP) Quando o nível do reservatório de água já filtrada em um determinado filtro supera a altura de 10 cm, relativamente ao nível da torneirinha, a junta de vedação desta, feita de borracha de silicone, 10 cm não funciona adequadamente e ocorre vazamento. Dados dágua = 103 kg/m3 e g = 10 m/s2, a ordem de grandeza da pressão hidrostática que provoca o vazamento, em Pa, é: a) 103 b) 104 c) 105 d) 106 e) 107

suporte

5. (UE-PB) Um vendedor de peixes percorre a cidade carregando seus peixes presos nas extremidades de uma barra de madeira, rígida e uniforme, de massa 1,5 kg e comprimento de 1 m. Ele leva a barra apoiada em seu ombro. Em determinado instante de sua caminhada, restam-lhe apenas 3 peixes, dois deles com 1,5 kg de massa e um terceiro peixe de massa desconhecida. O vendedor pensa em duas maneiras diferentes de distribuir os peixes: a primeira, com os dois peixes de massa 1,5 kg de um lado e o de massa desconhecida de outro, e a segunda, com um peixe de massa 1,5 kg de um lado e de outro o peixe de massa desconhecida e o segundo peixe de massa 1,5 kg. O vendedor distribui os peixes e coloca a barra no ombro, ficando esta equilibrada quando o ponto de apoio está a uma distância de 0,75 m do peixe de massa desconhecida (ver figura abaixo).
0,75 m 0,25 m

14

CD-FB_exercícios.indd 14

23/9/2009 17:29:30

10. (UF-PE) A figura mostra dois recipientes, cujas bases têm áreas que satisfazem à relação A1 = 3A2. Colocam-se 33 litros de água em cada recipiente, atingindo o mesmo nível h. Determine a força exercida pela água sobre a base do recipiente 2, em kgf. Despreze o efeito da pressão atmosférica. Dado: dágua = 1 kg/L.
recipiente 1 recipiente 2

Hg gás 170 mm

Exercícios

20 mm

h A1
A2

A pressão atmosférica local medida por um barômetro indicava 750 mmHg. O valor de p em mmHg vale: a) 150 b) 170 c) 750 d) 900 e) 940

11. (Fuvest-SP) Considere o arranjo da figura, onde um líquido está confinado na região delimitada pelos êmbolos A e B, de áreas 80 cm2 e 20 cm2, respectivamente. O sistema está em equilíbrio. Despreze o peso dos êmbolos e o atrito.
mA A mB

14. (Vunesp-SP) O tubo aberto em forma de U da figura contém dois líquidos não miscíveis, A e B, em equilíbrio. As alturas das colunas de A e B, medidas em relação à linha de separação dos dois líquidos, valem 50 cm e 80 cm, respectivamente.
B 80 cm

B

50 cm

A

Se mA = 4,0 kg, qual o valor de mB? a) 4,0 kg c) 1,0 kg e) 2,0 kg b) 1,6 kg d) 8,0 kg 12. (Mackenzie-SP) O diagrama abaixo mostra o princípio do sistema hidráulico do freio de um automóvel.
êmbolo de área 40 mm2

a) Sabendo que a massa específica de A é 2,0 · 103 kg/m3, determine a massa específica do líquido B. b) Considerando g = 10 m/s2 e a pressão atmosférica igual a 1,0 · 105 N/m2, determine a pressão no interior do tubo na altura da linha de separação dos dois líquidos. 15. (Olimpíada Paulista de Física) Uma balança é “zerada” com um recipiente colocado no seu prato. Despeja-se no recipiente um volume de água até o nível da saída lateral existente na parede vertical do recipiente. A balança registra um valor P1 (fig. 1).
Fig. 1 Fig. 2

40 mm articulação 200 mm 50 N pedal

óleo

êmbolo de área 80 mm2

óleo

Quando uma força de 50 N é exercida no pedal, a força aplicada pelo êmbolo de área 80 mm2 é de: a) 100 N b) 250 N c) 350 N d) 400 N e) 500 N

P1

P2 V

13. (U. E. Londrina-PR) Para medir a pressão p exercida por um gás, contido num recipiente, utilizou-se um manômetro de mercúrio, obtendo-se os valores indicados na figura a seguir.

Um bloco é, então, abandonado na superfície da água que, antes de flutuar, desloca certo volume V de água que é recolhido por um recipiente localizado abaixo da saída lateral. A balança registra um valor P2 (fig. 2). Considere as afirmações de Raquel, Marcelo, Marta e Milton sobre a experiência:

15

CD-FB_exercícios.indd 15

23/9/2009 17:29:31

Raquel: P2 é igual a P1. Marcelo: P2 é maior que P1. Marta: O empuxo sobre o bloco é igual ao peso da água recolhido no recipiente. Milton: P2 é igual ao peso da água restante no recipiente acrescido do peso do bloco. Analise as afirmações e assinale a alternativa correta. a) Apenas Marcelo está correto. b) Apenas Milton está correto. c) Apenas Raquel e Milton estão corretos. d) Apenas Raquel, Marta e Milton estão corretos. e) Apenas Marta e Milton estão corretos. 16. (UE-PB) Um garoto, ao colocar para flutuar um cubo de plástico, de massa 4 g e medindo 2 cm de lado, verifica que ele fica com metade de seu volume submerso. a) Determine a densidade do cubo. b) Faça, no seu caderno, um esboço desta situação, indicando todas as forças que atuam no cubo. c) Determine a densidade do fluido no qual o cubo está flutuando. d) Calcule a diferença de pressão entre um ponto na superfície do fluido e outro na face do cubo que está totalmente submersa. Dado: g = 10 m/s2. 17. (UF-MA) Uma esfera maciça pesa, no ar, 18 N e, imersa no óleo, 15 N. Determine a densidade do material de que é feita a esfera. Observação: Considere a densidade do óleo d = 0,8 g/cm 3 e a aceleração da gravidade g = 10 m/s2.

Exercícios

18. (UF-RJ) Deseja-se içar uma peça metálica de artilharia de massa m = 1,0 · 103 kg e volume igual a 2,0 · 10–1 m3, que se encontra em repouso no fundo de um lago. Para tanto, prende-se a peça a um balão que é inflado com ar até atingir um volume V, como mostra a figura.
balão cheio de ar, preso no canhão

V

Supondo desprezível o peso do balão e do ar em seu interior e considerando a densidade da água 1,0 · 103 kg/m3, calcule o valor do volume mínimo V necessário para içar a peça. 19. (Fuvest-SP) Um recipiente contém dois líquidos, I e II, de massas específicas (densidades) d1 e d2, respectivamente. Um cilindro maciço de g I d1 altura h se enconh 3 tra em equilíbrio h na região da interface entre os líquidos, como mostra a II d2 figura. Podemos afirmar que a massa específica do material do cilindro vale: (d + 2d2) (d1 + d2) 2(d1 + d2) a) 1 c) e) 2 3 3 (d1 + d2) (d1 + 2d2) b) d) 2 3

Unidade 4 — Termologia
1. (Fatec-SP) O gráfico abaixo relaciona as escalas termométricas Celsius e Fahrenheit.
θF (°F)
212

a) 22 °F b) 50 °F c) 68 °F

d) 80 °F e) 222 °F

32 0 100

θC (°C)

Um termômetro graduado na escala Celsius indica uma temperatura de 20 °C. A correspondente indicação de um termômetro graduado na escala Fahrenheit é:

2. (Unimep-SP) Mergulham-se dois termômetros na água: um graduado na escala Celsius e o outro, na escala Fahrenheit. Espera-se o equilíbrio térmico e nota-se que a diferença entre as leituras nos dois termômetros é igual a 92. Portanto, a temperatura da água valerá: a) 28 °C e 120 °F b) 32 °C e 124 °F c) 60 °C e 152 °F d) 75 °C e 167 °F e) 80 °C e 172 °F

16

CD-FB_exercícios.indd 16

23/9/2009 17:29:31

3. (Fatec-SP) Uma escala termométrica arbitrária X atribui o valor –20 °X para a temperatura de fusão do gelo e 120 °X para a temperatura de ebulição da água, sob pressão normal. A temperatura em que a escala X dá a mesma indicação que a Celsius é: a) 80 b) 70 c) 50 d) 30 e) 10 4. (UF-PB) Uma determinada cerâmica não apresenta nenhuma propriedade notável à temperatura ambiente (20 °C). Entretanto, quando sua temperatura sofre uma redução de 200 K, exibe o extraordinário fenômeno da supercondutividade. Essa redução, em graus Celsius, corresponde a: a) 23 c) 200 e) 453 b) 73 d) 53 5. (U. E. Maringá-PR) Considere: θK = temperatura lida em um termômetro calibrado na escala Kelvin (K); θC = temperatura lida em um termômetro calibrado na escala Celsius (°C); θA = temperatura lida em um termômetro calibrado na escala Ana (°A); θB = temperatura lida em um termômetro calibrado na escala Beatriz (°B); θD = temperatura lida em um termômetro calibrado na escala Dalva (°D). A relação numérica entre θK e θC é amplamente utilizada nos meios científicos, mas as características dos experimentos desenvolvidos pelas pesquisadoras Ana, Beatriz e Dalva levaram-nas a construir termômetros que obedecem às seguintes relações: θA = 1,2θC + 30; θB = 2,0θC – 10; θD = 1,6θC + 50. Assinale o que for correto. (01) Medindo a temperatura de uma mistura de gelo e água em equilíbrio térmico, à pressão de 1 atm, verificou-se que θA = θB + 40 = θD – 20. (02) A relação numérica entre θA e θB é θA = 0,6θB + 36. (04) A relação numérica entre θB e θK é θB = 2,0θK + 536. (08) Os termômetros graduados nas escalas Ana e Dalva indicarão o mesmo valor númérico quando forem utilizados para medir a temperatura de um corpo que esteja a 223 K. (16) Com o termômetro da pesquisadora Dalva, é impossível medir a temperatura da água em ebulição, à pressão de 1 atm. Dê como resposta a soma dos números que precedem as afirmativas corretas. 6. (UF-PI) O comprimento de uma barra de 10 metros aumenta 3 centímetros quando sua temperatura é aumentada de um valor ΔT. Se uma barra de

1 metro, feita do mesmo material, for submetida à mesma variação de temperatura, ΔT, seu comprimento final será: a) 1,03 m c) 1,13 m e) 1,3 m b) 1,003 m d) 1,013 m 7. (UE-RJ) Uma torre de aço, usada para transmissão de sinais de televisão, tem altura de 50 m quando a temperatura ambiente é de 40 °C. Considere que o aço dilata-se, linearmente, em média, na propor1 ção de , para cada variação de 1 °C. À 100 000 noite, supondo que a temperatura caia para 20 °C, o módulo da variação de comprimento da torre, em centímetros, será de: a) 1 b) 1,5 c) 2 d) 2,5 8. (ITA-SP) O coeficiente médio de dilatação térmica linear do aço é 1,2 · 10–5 °C–1. Usando trilhos de aço de 8,0 m de comprimento, um engenheiro construiu uma ferrovia deixando um espaço de 0,50 cm entre os trilhos, quando a temperatura era de 28 °C. Num dia de sol forte os trilhos soltaram-se dos dormentes. Qual dos valores abaixo corresponde à mínima temperatura que deve ter sido atingida pelos trilhos? a) 100 °C d) 50 °C b) 60 °C e) 90 °C c) 80 °C 9. (UE-CE) A figura mostra uma pequena bola em repouso sobre uma barra horizontal, sustentada por dois fios de metais diferentes, (1) e (2), de comprimentos desiguais, L1 e L2, a 0 °C, respectivamente.

Exercícios

(1)

(2)

Sendo α1 e α2 os respectivos coeficientes de dilatação dos fios (1) e (2), qual das relações a seguir representa a condição para que a bola continue equilibrada sobre a barra, ao variar a temperatura? a) α1 = α2 c) α1 · L2 = α2 · L1 b) α1 · L1 = α2 · L2 d) L1 · L2 = α1 · α2 10. (UF-ES) Uma placa metálica tem a sua temperatura elevada uniformemente de 20 °C para 30 °C. No final do processo, verifica-se que a razão entre as A áreas final AF e inicial AI é F = 1,001. Com esses AI dados podemos afirmar que o coeficiente de dilatação linear do material da placa, em °C–1, é: a) 1 · 10–5 c) 3 · 10–5 e) 5 · 10–5 –5 –5 b) 2 · 10 d) 4 · 10

17

CD-FB_exercícios.indd 17

23/9/2009 17:29:31

Exercícios

11. (UF-CE) Uma chapa de aço que está, inicialmente, à temperatura ambiente (25 °C) é aquecida até atingir a temperatura de 115 °C. Se o coeficiente de dilatação térmica linear da chapa é igual a 11 · 10–6 K–1, sua área aumentou, por causa do aquecimento, aproximadamente: a) 0,02% c) 0,001% e) 0,1% b) 0,2% d) 0,01% 12. (PUC-RS) Um paralelepípedo a 10 °C possui dimensões iguais a 10 cm × 20 cm × 30 cm, sendo constituído de um material cujo coeficiente de dilatação térmica linear é 8,0 · 10–6 °C–1. Quando sua temperatura aumenta para 110 °C, o acréscimo de volume, em cm3, é: a) 144 b) 72,0 c) 14,4 d) 9,60 e) 4,80 13. (Mackenzie-SP) Em uma manhã de céu azul, um banhista, na praia, observa que a areia está muito quente e a água do mar está muito fria. À noite, esse mesmo banhista observa que a areia da praia está fria e a água do mar está morna. O fenômeno observado deve-se ao fato de que: a) a densidade da água do mar é menor que a da areia. b) o calor específico da areia é menor que o calor específico da água. c) o coeficiente de dilatação térmica da água é maior que o coeficiente de dilatação térmica da areia. d) o calor contido na areia, à noite, propaga-se para a água do mar. e) a agitação da água do mar retarda seu resfriamento. 14. (F. M. Triângulo Mineiro-MG) Duas peças metálicas de mesma massa, uma de alumínio (cAl = 0,22 cal/g · °C) e a outra de ferro (cFe = 0,11 cal/g · °C), recebem iguais quantidades de calor Q e não há trocas de calor com o meio externo. A relação entre as variações de ΔθAl temperatura do alumínio e do ferro será igual a: ΔθFe a) 0,5 b) 1,0 c) 2,0 d) 3,0 e) 4,0 15. (Vunesp-SP) O calor específico de uma substância é 0,2 cal/g · °C. Isso significa que, se 100 gramas dessa substância absorverem 600 calorias de energia térmica, sem mudança de estado, a sua temperatura, em °C, vai se elevar de: a) 50 °C c) 30 °C e) 10 °C b) 40 °C d) 20 °C 16. (UF-AM) O gráfico fornece a quantidade de calor absorvida por três corpos (1, 2 e 3), de mesma massa, em função da temperatura.

Q (cal)

1 2 3 θ (°C)

0

Com base na figura, pode-se afirmar que os calores específicos c1, c2 e 3 das substâncias que constituem esses corpos satisfazem a seguinte relação: a) c1 c3 c2 d) c3 c2 c1 b) c1 c2 c3 e) c2 c3 c1 c) c2 c1 c3 17. (UF-PB) Numa partida de futebol um jogador é contundido pelo seu adversário e imediatamente é retirado do campo pela equipe de apoio. Em seguida, o preparador físico envolve a perna do jogador com uma bolsa de 720 gramas de gelo à temperatura de –10 °C. Após 20 minutos de compressa, ele observa que a temperatura do gelo é de 0 °C. Considerando o calor específico do gelo 0,55 cal/g · °C, o ganho de energia média do gelo em cal/s é: a) 196,0 c) 6,6 e) 19,6 b) 3,3 d) 33,0 18. (UF-PE) O gráfico mostra a variação de temperatura em função do tempo de uma certa massa de água que está sendo aquecida por uma fonte de calor cuja potência é 35 cal/s. Supondo que todo o calor gerado pela fonte seja absorvido pela água, calcule a massa da água, em gramas, que foi aquecida. Dado: cágua = 1,0 cal/g · °C.
θ (°C) 30 25

0

10

t (s)

19. (UF-CE) Adicionam-se 20 g de açúcar a 25 °C a uma xícara que contém 150 g de água a 80 °C. Calcule a temperatura final da mistura quando atingir o equilíbrio térmico, supondo que o conjunto está termicamente isolado e que a xícara tenha capacidade térmica desprezível. Dados: calor específico da água = 1 cal/g · °C; calor específico do açúcar = 0,12 cal/g · °C. 20. (UF-PE) Um litro de água, a uma temperatura de 20 °C, é misturado com dois litros de água que estavam inicialmente à temperatura de 50 °C. No equilíbrio, a temperatura final da água será: a) 30 °C d) 43 °C b) 35 °C e) 45 °C c) 40 °C

18

CD-FB_exercícios.indd 18

23/9/2009 17:29:32

21. (Unicamp-SP) Uma piscina contém 1 000 L de água à temperatura de 22 °C. Uma pessoa quer aumentar a temperatura da água da piscina para 25 °C, despejando um certo volume de água fervente (a 100 °C) no seu interior. a) Qual é o volume necessário de água fervente? b) Sabendo-se que a densidade da água é 1 kg/L, qual a massa necessária de água fervente? 22. (Unifor-CE) O gráfico representa a temperatura de uma amostra de massa 100 g de determinado metal, inicialmente sólido, em função da quantidade de calor por ela absorvida.
θ (°C)

A temperatura de ebulição da substância é 80 °C.
θ (°C) 120 80 40 0 2000 12 000 16 000 Q (cal)

Exercícios

Determine: a) o calor específico da substância no estado líquido; b) o calor latente de vaporização da substância; c) o calor específico da substância no estado gasoso. 25. (UF-RS) Uma determinada quantidade de calor é fornecida a uma amostra formada por um bloco de 1 kg de gelo, que se encontra incialmente a –50 °C, até que toda a água obtida do gelo seja completamente vaporizada. O gráfico abaixo representa a variação de temperatura da amostra e a quantidade mínima de calor necessária para completar cada uma das transformações sofridas pela amostra.
θ (°C) 100

0

600

1 200

Q (cal)

Pode-se afirmar que o calor latente de fusão desse metal, em cal/g, é: a) 12 b) 10 c) 8 d) 6 e) 2 23. (UF-MG) Uma certa quantidade de gelo, inicialmente a –20 °C, é aquecida até ser totalmente convertida em vapor, a 120 °C. A variação da temperatura em função do calor absorvido durante esse processo está representada no gráfico abaixo:
θ (°C) 120 100

0 – 50

105

440

860

3 220 Q (kJ)

Nos estágios de fusão e de vaporização registrados no gráfico, quais são, respectivamente, o calor latente de fusão do gelo e o calor latente de vaporização da água, expressos em J/g? a) 105 e 335 d) 335 e 420 b) 105 e 420 e) 335 e 2 360 c) 105 e 2 360 26. (UF-MS) Uma fonte térmica, de potência constante, aquece um corpo de massa 200 g, inicialmente sólido. O calor específico sensível da substância de que o corpo é constituído vale, no estado sólido, 0,450 cal/g · °C. A temperatura do corpo varia com o tempo conforme o gráfico abaixo.
θ (°C) 180

0 –20 Q (cal)
196 1,6 · 103 2,0 · 103 1,1 · 104 80

Por conveniência, nesse gráfico, o eixo correspondente ao calor absorvido não está em escala. Sejam LF e Lv os calores latentes de, respectivamente, fusão e vaporização da água e cg e cv os calores específicos, respectivamente, do gelo e do vapor. Com base nas informações contidas nesse gráfico, é correto afirmar que: a) LF Lv e cg cv. c) LF Lv e cg cv. b) LF Lv e cg cv. d) LF Lv e cg cv. 24. (UF-ES, adaptado) A figura representa a variação da temperatura de 50 g de uma substância, inicialmente no estado líquido, a 0 °C, em função da quantidade de calor por ela absorvida.

30,0 0 18,0 30,0 t (min)

O calor latente de fusão da substância, em cal/g, vale: a) 45,0 c) 450 e) 1 125 b) 90,0 d) 750

19

CD-FB_exercícios.indd 19

23/9/2009 17:29:32

27. (Vunesp-SP) Duas peças metálicas de massas iguais, uma de ferro e a outra de chumbo, inicialmente a 100 °C, são colocadas em contato térmico com um grande bloco de gelo a 0 °C. Após o equilíbrio térmico das peças com o gelo, o calor fornecido pela peça de ferro deixa mF gramas de gelo fundido, enquanto o calor fornecido pela peça de chumbo deixa mC gramas de gelo fundido. O calor específico do ferro vale aproximadamente 0,45 J/g · °C e o do chumbo, 0,15 J/g · °C. m a) Qual o valor da razão F ? mC b) Sabendo que mF = 90 g e que o calor latente de fusão do gelo vale 320 J/g, qual o valor da massa M de cada peça metálica? 28. (UE-CE) Coloca-se numa cuba contendo água em ebulição sob pressão normal uma esfera de alumínio de massa m à temperatura de 150 °C. A esfera termina em equilíbrio térmico com a água a 100 °C e verifica-se a formação de 10 g de vapor d água. Sabendo que o calor específico do alumínio é 0,20 cal/g · °C e que o calor latente de vaporização da água é 537 cal/g, a massa da esfera será igual a: a) 0,537 kg c) 2,500 kg b) 2,000 kg d) 5,370 kg 29. (U. F. Lavras-MG) É mostrado, abaixo, o diagrama de fases de uma substância hipotética, apresentando pontos com numeração de 1 a 5.
P (atm)

30. (UF-ES) Ao contato da mão e à temperatura ambiente de 25 °C, o mármore parece mais frio do que a madeira porque: a) a madeira está sempre acima da temperatura ambiente. b) o mármore não alcança a temperatura ambiente. c) o calor se escoa rapidamente da mão para o mármore, em virtude da grande condutibilidade térmica desse material. d) a madeira possui maior condutibilidade térmica do que o mármore. e) a capacidade térmica do mármore tem valores muito diferentes para pequenas variações de temperatura. 31. (Uneb-BA) Quando uma pessoa pega na geladeira uma garrafa de cerveja e uma lata de refrigerante à mesma temperatura, tem sensações térmicas diferentes, porque, para a garrafa e a lata, são diferentes: a) os coeficientes de condutibilidade térmica. b) os coeficientes de dilatação térmica. c) os volumes. d) as massas. e) as formas geométricas. 32. (AFA-SP) Suponha que uma determinada quantidade de calor ΔQ flua, em regime estacionário, através de uma barra de uma superfície mantida à temperatura θ1, para a superfície oposta mantida à temperatura θ2, nas situações (1) e (2), abaixo ilustradas:
2L ΔQ

Exercícios

ΔQ θ2 2L (2)

L

4 2 3 5 1 T (°C)

θ1 L (1)

θ2

θ1

Assinale a alternativa correta de acordo com a condição que cada número representa. a) 1 — fase de vapor; 2 — fase sólida; 3 — equilíbrio sólido-vapor; 4 — equilíbrio sólidolíquido; 5 — ponto triplo. b) 1 — fase de vapor; 2 — equilíbrio líquido-vapor; 3 — ponto triplo; 4 — equilíbrio sólidovapor; 5 — fase sólida. c) 1 — fase líquida; 2 — fase sólida; 3 — equilíbrio sólido-vapor; 4 — equilíbrio sólidolíquido; 5 — fase de vapor. d) 1 — fase de vapor; 2 — equilíbrio sólidovapor; 3 — equilíbrio líquido-vapor; 4 — fase líquida; 5 — ponto triplo. e) 1 — fase de vapor; 2 — equilíbrio sólidovapor; 3 — ponto triplo; 4 — equilíbrio sólidolíquido; 5 — equilíbrio líquido-vapor.

A mesma quantidade de calor ΔQ gasta tempos Δt1 e Δt2 para atravessar a barra nas situações (1) e (2), Δt respectivamente. A razão 2 vale: Δt1 1 1 a) 4 b) c) 2 d) 2 4 33. (PUC-RS) Numa cozinha, é fácil constatar que a temperatura é mais elevada próximo ao teto do que próximo ao chão, quando há fogo no fogão. Isso é devido ao fato de: a) o calor não se propagar para baixo. b) o calor não se propagar horizontalmente. c) o ar quente subir, por ser menos denso do que o ar frio. d) o ar quente subir, por ser mais denso do que o ar frio. e) o ar frio descer, por ser menos denso do que o ar quente.

20

CD-FB_exercícios.indd 20

23/9/2009 17:29:32

34. (UF-AC) Qual deverá ser a temperatura de certa quantidade de um gás ideal, inicialmente a 200 K, para que tanto o volume quanto a pressão dupliquem? a) 1 200 K c) 400 K b) 2 400 K d) 800 K 35. (AFA-SP) No início do curso de compressão, o cilindro de um motor diesel contém 800 cm3 de ar, sob pressão atmosférica (1 atm) e à temperatura de 27 °C. No fim desse curso, o volume de ar foi reduzido para 50 cm3 e a pressão manométrica aumentada para 40 atm. A variação de temperatura da massa de ar no cilindro foi de: a) 477 °C c) 177 °C b) 450 °C d) 750 °C 36. (UE-PB) Um cilindro metálico, fechado, de aerossol spray, contém uma certa quantidade de gás cuja pressão é de 1,22 atm e temperatura inicial de 32 °C. Um rapaz descuidado, não observando que ainda existia gás no recipiente, retira-o de uma prateleira e o atira num fogo próximo cuja temperatura é de 232 °C. Considerando-se que o coeficiente de dilatação volumétrica do material do cilindro é 50 · 10–6 °C–1, que o volume inicial do recipiente é 500 cm3 e que está escrito na superfície exterior do recipiente: “alerta, risco de explosão se a pressão do gás exceder 1,8 atm”, pode-se afirmar que o cilindro de alumínio: a) irá explodir, pois a pressão do gás ultrapassará o valor de 1,8 atm. b) irá explodir, quando a temperatura do gás atingir 77 °C. c) não irá explodir, pois a pressão do gás permanecerá constante e a temperatura aumentará. d) não irá explodir, pois o aumento do volume compensará o aumento de pressão. e) poderá ou não explodir, pois a pressão do gás atingirá exatamente 1,8 atm. 37. (Inatel-MG, adaptado) Uma certa massa de um gás ideal sofre uma transformação isobárica, conforme os estados apresentados na tabela a seguir. Estado I II III IV θ (°C) –73 127 327 527 V (cm3) 150

a) 400, 600 e 800 b) 150, 450 e 750 c) 300, 600 e 900

d) 300, 450 e 600 e) 150, 300 e 450

38. (Fatec-SP) Um gás está colocado num cilindro tampado com um êmbolo móvel. Sob pressão de 1 atm e temperatura de 27 °C, esse gás ocupa um volume de 200 mL. O gás sofre uma transformação isobárica que aumenta seu volume para 300 mL. Sua pressão e temperatura, nessas condições, serão: a) 1 atm e 177 °C. d) 2 atm e 27 °C. b) 1 atm e 72 °C. e) 2 atm e 127 °C. c) 1 atm e 54 °C. 39. (PUC-SP) Um certo gás, cuja massa vale 140 g, ocupa um volume de 41 litros, sob pressão de 2,9 atmosferas à temperatura de 17 °C. O número de Avogadro vale 6,02 · 1023 e a constante universal dos gases perfeitos R = 0,082 atm · L/mol · K. Nessas condições, o número de moléculas contidas no gás é aproximadamente de: d) 2,00 · 1024 a) 3,00 · 1024 b) 5,00 · 1023 e) 3,00 · 1029 23 c) 6,02 · 10 40. (Unirio-RJ) Um cilindro de capacidade igual a 60 litros está cheio de oxigênio sob pressão de 9,2 atm à temperatura de 27 °C. Abre-se a válvula. Qual a massa de gás que escapa? Admite-se que a temperatura permanece constante e a pressão externa é normal. Dados: oxigênio M = 32 g/mol; R = 0,082 atm · L/mol · K. a) 680 g d) 640 g b) 560 g e) 420 g c) 240 g 41. (F. M. Triângulo Mineiro-MG) No interior de um recipiente cilíndrico rígido, certa quantidade de um gás ideal sofre, por meio de um pistão, uma compressão isobárica, representada no diagrama.
p (105 N/m2) 4

Exercícios

0

2

5

V (10–4 m3)

De acordo com os resultados das experiências de Gay-Lussac, os valores de V para os três estados finais são, respectivamente:

Sabendo-se que o êmbolo se desloca 20 cm, o módulo do trabalho realizado no processo e a intensidade da força F que o gás exerce sobre o pistão valem, respectivamente: a) 30 J e 600 N d) 60 J e 120 N b) 40 J e 120 N e) 120 J e 600 N c) 60 J e 600 N

21

CD-FB_exercícios.indd 21

23/9/2009 17:29:32

Exercícios

42. (Vunesp-SP) Transfere-se calor a um sistema, num total de 200 calorias. Verifica-se que o sistema se expande, realizando um trabalho de 150 joules, e que sua energia interna aumenta. a) Considerando 1 cal = 4 J, calcule a quantidade de energia transferida ao sistema, em joules. b) Utilizando a Primeira Lei da Termodinâmica, calcule a variação de energia interna desse sistema. 43. (Vunesp-SP) A energia interna U de uma certa quantidade de gás, que se comporta como gás ideal, contida em um recipiente, é proporcional à temperatura T, e seu valor pode ser calculado utilizando a expressão U = 12,5 T. A temperatura deve ser expressa em kelvins e a energia, em joules. Se inicialmente o gás está à temperatura T0 = 300 K e, em uma transformação a volume constante, recebe 1 250 J de uma fonte de calor, sua temperatura final será: a) 200 K c) 400 K e) 800 K b) 300 K d) 600 K 44. (U. F. Santa Maria-RS) Quando um gás ideal sofre uma expansão isotérmica: a) a energia recebida pelo gás na forma de calor é igual ao trabalho realizado pelo gás na expansão. b) não troca energia na forma de calor com o meio exterior. c) não troca energia na forma de trabalho com o meio exterior. d) a energia recebida pelo gás na forma de calor é igual à variação da energia interna do gás. e) o trabalho realizado pelo gás é igual à variação da energia interna do gás. 45. (Vunesp-SP) Um gás, que se comporta como gás ideal, sofre expansão sem alteração de temperatura, quando recebe uma quantidade de calor Q = 6 J. a) Determine o valor ΔU da variação da energia interna do gás. b) Determine o valor do trabalho τ realizado pelo gás durante esse processo. 46. (UF-PE) Uma máquina térmica executa o ciclo descrito no diagrama p × V a seguir. O ciclo se inicia no estado A, vai para o B, seguindo a parte superior do diagrama, e retorna para A, passando por C. Sabendo-se que p0V0 = 13 J, calcule o trabalho realizado por essa máquina térmica ao longo de um ciclo, em joules.
p 3p0 2p0 p0 0 V0 A C 3V0 V B

47. (UF-SE) Considere as transformações A → B → C → A de um gás representadas no diagrama e analise as afirmações.
pressão p A

p 3 0

C V 3 V

B volume

(01) De A → B, o trabalho realizado pelo gás é nulo. (02) A energia interna do gás é a mesma nos estados A e B. (04) De B → C, o trabalho realizado pelo gás vale 2 – pV. 9 (08) De C → A, o gás cede calor ao ambiente. (16) No ciclo ABCA, o ambiente realiza trabalho sobre o gás. Dê como resposta a soma dos números que precedem as afirmações verdadeiras. 48. (UF-RR) Um mol de um gás ideal realiza o processo cíclico ABCD representado abaixo no gráfico de p × V:
p (105 Pa) 9 A B

1 0

D 0,03

C 0,06 V (m3)

O rendimento da máquina térmica que utiliza esse ciclo é de 0,8. O trabalho no ciclo e o calor fornecido ao gás, em quilojoules, valem, respectivamente: a) 24 e 30 d) 12 e 16 b) 8 e 10 e) 16 e 20 c) 54 e 42 49. (Univali-SC) Uma máquina térmica opera segundo o ciclo de Carnot entre as temperaturas de 400 K e 280 K, recebendo 1 200 J de calor da fonte quente. O calor rejeitado para a fonte fria e o trabalho realizado pela máquina, em joules, são respectivamente: a) 840 e 360 b) 1 000 e 1 000 c) 500 e 1 500 d) 1 400 e 600 e) 700 e 1 300

22

CD-FB_exercícios.indd 22

23/9/2009 17:29:32

50. (Inatel-MG) Suponha que um inventor lhe ofereça uma máquina que extrai 25 · 106 cal de uma fonte à temperatura de 400 K e rejeita 10 · 106 cal para uma fonte a 200 K, entregando um trabalho de 63 · 106 J. Com base nos princípios básicos da Termodinâmica, podemos afirmar que essa máquina:

a) satisfaz a 1d e a 2d lei. b) não satisfaz a 1d lei e a 2d lei. c) satisfaz somente a 1d lei. d) satisfaz somente a 2d lei. Considere 1 cal = 4,2 J.

Exercícios

Unidade 5 — Óptica
1. (Enem-MEC) A figura mostra um eclipse solar no instante em que é fotografado em cinco diferentes pontos do planeta. 3. (Unitau-SP) Um observador A, olhando num espelho, vê um outro observador, B. Se B olhar no mesmo espelho, ele verá o observador A. Este fato é explicado pelo: a) princípio da propagação retilínea da luz. b) princípio da independência dos raios luminosos. c) princípio da reversibilidade dos raios luminosos. d) princípio da reflexão. e) princípio da refração. 4. (UF-PE) Para estimar a altura de um poste, um estudante posiciona no chão um pequeno espelho E e um anteparo vertical AB, como indicado na figura. Um raio de luz proveniente da lâmpada atinge o anteparo no ponto P, após ser refletido no espelho. Qual a altura h da lâmpada, em metros?

Sol I II III IV V

Três dessas fotografias estão reproduzidas ao lado. As fotos poderiam, respectivamente, corresponder aos pontos: a) III, V e II. d) I, II e V. b) I, II e III. e) II, IV e III. c) II, III e V. 2. (UF-RJ) No mundo artístico, as antigas “câmaras escuras” voltaram à moda. Uma câmara escura é uma caixa fechada, de paredes opacas, que possui um orifício em uma de suas faces. Na face oposta à do orifício fica preso um filme fotográfico, onde se formam imagens dos objetos localizados no exterior da caixa, como mostra a figura a seguir. Suponha que um objeto de 3 m de altura esteja a uma distância de 5 m do orifício, e que a distância entre as faces seja de 6 cm. Calcule a altura h da imagem.
orifício h 3m

h B P 1,5 m 1,0 m 0,5 m 0 A 15 cm 30 cm 45 cm 60 cm 75 cm E

5. (Unirio-RJ) Num jogo de bilhar, um dos jogadores, que se encontra numa situação de sinuca, deseja marcar o ponto C sobre a tabela da mesa de forma que a bola 1 descreva a trajetória mostrada na figura a seguir.
120 cm A x 50 cm C y 2 tabela da B mesa 10 cm

1

6 cm

5m

a) Determine a razão x . Justifique sua resposta. y b) Determine a que distância do ponto A se encontra o ponto C.

23

CD-FB_exercícios.indd 23

23/9/2009 17:29:32

6. (Vunesp-SP) Um estudante veste uma camiseta em cujo peito se lê a inscrição seguinte: UNESP a) Reescreva essa inscrição, na forma que sua imagem aparece para o estudante, quando ele se encontra em frente a um espelho plano. b) Suponha que a inscrição esteja a 70 cm do espelho e que cada letra da camiseta tenha 10 cm de altura. Qual a distância entre a inscrição e sua imagem? Qual a altura de cada letra da imagem? 7. (UFF-RJ, adaptado) Três objetos 1, 2 e 3 são dispostos à frente do espelho plano E conforme mostra a figura. Um observador O, olhando o espelho através da fenda F, tem seu campo visual delimitado pelas linhas tracejadas.

Exercícios

9. (Unifesp-SP) Numa sala, onde foram colocados espelhos planos em duas paredes opostas e no teto, um rapaz observa a imagem do desenho impresso nas costas da sua camiseta. A figura 1 mostra a trajetória seguida por um raio de luz, do desenho ao rapaz, e a figura 2, o desenho impresso nas costas da camiseta.

A imagem vista pelo rapaz será:

E 3 1 F 2 O

É correto afirmar que esse observador verá: a) apenas a imagem do objeto 1. b) apenas a imagem do objeto 2. c) apenas a imagem do objeto 3. d) as imagens dos objetos 1 e 2. e) as imagens dos objetos 2 e 3. 8. (Vunesp-SP) O narciso é uma flor de cor branca ou amarela muito plantada em jardins devido à sua exuberância e perfume inigualável. Seu nome tem origem em um mito grego, em que um belíssimo jovem, Narciso, desejando saciar sua sede, busca água em uma fonte. Ao debruçar-se de encontro à água, Narciso observa o movimento de uma linda imagem. Cumprimenta-a e é cumprimentado, sorri para ela e recebe um sorriso. Maravilhado com sua própria beleza, Narciso permanece lá, à beira do lago, definhando até a morte. Supondo que, ao se debruçar, o rosto de Narciso se moveu com uma velocidade constante de 0,4 m/s relativamente ao espelho d’água, sua imagem, em relação ao seu rosto: a) afastou-se com velocidade de 0,2 m/s. b) afastou-se com velocidade de 0,4 m/s. c) aproximou-se com velocidade de 0,2 m/s. d) aproximou-se com velocidade de 0,4 m/s. e) aproximou-se com velocidade de 0,8 m/s.

10. (U. F. São Carlos-SP) Uma criança observa um passarinho com um periscópio composto de dois espelhos planos E, paralelos e inclinados de 45°, como está representado na figura. O ponto O representa o olho da criança e P, o passarinho.
P E Q

T

E O

S

R

Pode-se afirmar que a imagem do passarinho vista pela criança, por meio desse periscópio, está localizada no ponto: a) P c) R e) T b) Q d) S

24

CD-FB_exercícios.indd 24

23/9/2009 17:29:32

11. (UF-PA) A respeito das propriedades fundamentais dos espelhos esféricos, quais das afirmações abaixo são corretas? I.Todo raio de luz que incide passando pelo centro de curvatura do espelho volta sobre si mesmo. II.Todo raio de luz incidente paralelo ao eixo principal do espelho origina um raio refletido que passa pelo centro do espelho. III.Todo raio de luz que incide no vértice V do espelho gera um raio refletido que é simétrico do incidente relativamente ao eixo principal. a) apenas I está correta. b) apenas II está correta. c) apenas III está correta. d) I e III estão corretas. e) todas estão corretas. 12. (UF-RR) Um objeto é colocado entre o foco e o vértice de um espelho côncavo. As características da imagem do objeto correspondem a: a) real, direita e menor do que o objeto. b) virtual, invertida e maior do que o objeto. c) virtual, direita e maior do que o objeto. d) virtual, direita e menor do que o objeto. e) real, invertida e maior do que o objeto. 13. (UF-SE) Considere um espelho esférico côncavo de distância focal f, um objeto real situado à distância d do espelho e as seguintes afirmações a respeito da imagem conjugada pelo espelho. Dê como resposta a soma dos números associados às afirmações corretas. (01) Tem-se imagem virtual e ampliada para o caso em que d f. (02) Tem-se imagem real e reduzida se f d 2f. (04) Se d = 2f, a imagem é virtual e de mesmo tamanho que o objeto. (08) Se d 2f, forma-se imagem invertida e menor que o objeto. (16) Para o objeto infinitamente afastado, a imagem se localiza à distância f do espelho. 14. (U. E. Maringá-PR, adaptado) Das afirmativas abaixo, assinale o que for correto e dê como resposta a soma dos números que precedem as corretas. (01) Uma imagem virtual não pode ser mostrada numa tela. (02) Um espelho convexo nunca forma uma imagem real de um objeto real. (04) Um espelho côncavo sempre forma uma imagem virtual. (08) Um espelho côncavo nunca forma uma imagem real ampliada de um objeto real. (16) A imagem virtual formada por um espelho côncavo é sempre menor que o objeto real.

(32) Todos os raios paralelos ao eixo de um espelho esférico convergem para o mesmo ponto depois de refletidos. Esse ponto é o centro de curvatura do espelho. Exercícios 15. (Mackenzie-SP) Em frente a um espelho côncavo, de centro de curvatura C e foco principal F, são colocados dois objetos, A e B, conforme a ilustração abaixo.
A F B C d = 5,0 cm d d d d

A distância entre as respectivas imagens conjugadas de A e B é: a) 10 cm c) 30 cm e) 50 cm b) 20 cm d) 40 cm 16. (UF-ES) Um objeto desloca-se ao longo do eixo principal, em direção ao vértice de um espelho esférico côncavo gaussiano, com velocidade constante de 4 cm/s. A distância focal do espelho é de 10 cm. Em um certo instante, o objeto está a 50 cm do vértice. Após 5 s, a distância percorrida pela imagem do objeto é de: a) 50,83 cm c) 30,00 cm e) 2,50 cm b) 49,58 cm d) 12,50 cm 17. (UF-RJ) Para evitar acidentes de trânsito, foram instalados espelhos convexos em alguns cruzamentos. A experiência não foi bem-sucedida porque, como os espelhos convexos fornecem imagens menores, perde-se completamente a noção de distância. Para perceber esse efeito, suponha que um objeto linear seja colocado a 30 m de um espelho convexo de 12 m de raio, perpendicularmente a seu eixo principal. a) A que distância do espelho seria vista a imagem desse objeto? b) Se substituíssemos o espelho convexo por um espelho plano, a que distância desse espelho seria vista a imagem daquele objeto? 18. (UFF-RJ) Até fins do século XIII, poucas pessoas haviam observado com nitidez o seu rosto. Foi apenas nessa época que se desenvolveu a técnica de produzir vidro transparente, possibilitando a construção de espelhos. Atualmente, a aplicabilidade dos espelhos é variada. Dependendo da situação, utilizam-se diferentes tipos de espelho. A escolha ocorre, normalmente, pelas características do campo visual e da imagem fornecida pelo espelho.

25

CD-FB_exercícios.indd 25

23/9/2009 17:29:33

a) Para cada situação a seguir, escolha dentre os tipos de espelho — plano, esférico côncavo, esférico convexo — o melhor a ser utilizado. Justifique sua resposta, caracterizando, para cada situação, a imagem obtida e informando, quando necessário, a vantagem de utilização do espelho escolhido no que se refere ao campo visual a ele associado. Situação 1 — Espelho retrovisor de uma motocicleta para melhor observação do trânsito. Situação 2 — Espelho para uma pessoa observar, detalhadamente, seu rosto. Situação 3 — Espelho da cabine de uma loja para o cliente observar-se com a roupa que experimenta. b) Um dentista, para observar com detalhes os dentes dos pacientes, utiliza certo tipo de espelho. Normalmente, o espelho é colocado a uma distância de aproximadamente 3,0 mm do dente, de forma que seja obtida uma imagem direita com ampliação de 1,5. Identifique o tipo e calcule a distância focal do espelho utilizado pelo dentista. 19. (UF-PE) Um espelho côncavo tem um raio de curvatura R = 2,0 m. A que distância do centro de curvatura do espelho, em centímetros, uma pessoa deve se posicionar sobre o eixo do espelho para que a ampliação de sua imagem seja A = +2? 20. (UF-MG) Nas figuras I, II e III, estão representados fenômenos físicos que podem ocorrer quando um feixe de luz incide na superfície de separação entre dois meios de índices de refração diferentes. Em cada uma delas, estão mostradas as trajetórias desse feixe.

22. (UF-RS) A figura representa um raio de luz monocromática que se refrata na superfície plana de separação de dois meios transparentes, cujos índices de refração são n1 e n2. Com base nas medidas expressas na figura, onde C é uma circunferência, n pode-se calcular a razão 2 dos índices de refran1 ção desses meios. Qual das alternativas apresenta corretamente o valor dessa razão? 4m 2 a) 3 C 3 b) 4 n1 c) 1 n2 4 d) 3 3 e) 2
6m

Exercícios

23. (Unifor-CE) Considere um raio de luz r, que se propaga no ar e penetra no líquido transparente existente numa cuba, conforme está representado no esquema abaixo. 1 cm
N r ar 1 cm

líquido

De acordo com as medidas indicadas no esquema, determine o índice de refração do líquido em relação ao ar. 24. (Puccamp-SP) Um recipiente contém líquido, de índice de refração absoluto igual a 1,6, até uma altura h. Um raio de luz proveniente de uma fonte de luz M, que está no fundo do recipiente, se refrata na superfície do líquido e passa rente à parede lateral do recipiente, como mostra o esquema abaixo.

meio 1 meio 2 I

meio 1 meio 2 II

meio 1 meio 2 III

Considerando-se essas informações, é correto afirmar que ocorre mudança no módulo da velocidade do feixe de luz apenas no(s) fenômeno(s) físico(s) representado(s) em: a) I b) II c) I e II d) I e III 21. (Fatec-SP) Na figura, um raio de luz monocromático se propaga pelo meio A, de índice A 53° de refração 2,0. B Dados: sen 37° = 0,60; sen 53° = 0,80. Devemos concluir que o índice de refração do meio B é: a) 0,5 b) 1,0 c) 1,2 d) 1,5

nar = 1,0

3,0 cm

h 4,0 cm nL = 1,6 3,5 cm

M 37°

e) 2,0

Considerando as medidas indicadas no esquema, a altura h do líquido, em cm, é um valor mais próximo de: a) 4,0 b) 5,0 c) 6,0 d) 7,0 e) 8,0

26

CD-FB_exercícios.indd 26

23/9/2009 17:30:22

25. (U. F. Uberlândia-MG) Um raio de luz solar incide no ponto P que está situado na superfície de uma gota de água esférica, em suspensão na atmosfera. O índice de refração da água é ligeiramente maior que o do ar. O ponto C é o centro da gota.
I P

28. (UE-CE) Um peixe encontra-se a 100 cm da superfície da água, na mesma vertical que passa pelo olho do observador, como é mostrado na figura abaixo.

Exercícios

100 cm II C IV III

Das trajetórias representadas na figura acima, a única possível para representar o percurso do raio de luz, ao atravessar a gota, é a: a) IV b) II c) III d) I 26. (UF-PE) Uma pedra preciosa cônica, de 15,0 mm de altura e índice de refração igual a 1,25, possui um pequeno ponto defeituoso sob o eixo do cone a 7,50 mm de sua base. Para esconder esse ponto de quem olha de cima, um ourives deposita um pequeno círculo de ouro na superfície. A pedra preciosa está incrustada numa joia de forma que sua área lateral não está vísivel. Qual deve ser o menor raio R, em mm, do círculo de ouro depositado pelo ourives?
círculo de ouro ar R

4 . A imagem do 3 peixe, conjugada pelo dioptro água-ar e vista pelo observador, é: a) real, situada na água, à profundidade de 75 cm. b) virtual, situada no ar, 20 cm acima da superfície da água. c) virtual, situada na água, à profundidade de 75 cm. 4 d) real, situada na água, à profundidade de m. 3 O índice de refração da água é 29. (Fuvest-SP) Um feixe de luz monocromática incide sobre lâminas paralelas de diamante e vidro, como representado na figura. Sendo os índices de refração absolutos de 2,42 para o diamante e 1,52 para o vidro, qual das linhas da figura melhor representa a trajetória do feixe luminoso? a) ar diamante vidro ar

b) c)

15,0 mm defeito 7,50 mm

d) e)

27. (PUC-MG) Escolha a opção que relacione fenômenos ópticos envolvidos na formação do arco-íris.
raios solares gotículas de água
lho ioleta v me

30. (PUC-SP) Um raio de luz monocromática incide perpendicularmente em uma das faces de um prisma equilátero e emerge de forma rasante pela outra face.

ver

observador

a) b) c) d) e)

difração, refração, reflexão refração, reflexão, dispersão dispersão, interferência, polarização reflexão, difração, dispersão difração, interferência, polarização

Considerando ⎯ 3 = 1,73 e supondo o prisma imerso √ no ar, cujo índice de refração é 1, o índice de refração do material que constitui o prisma será, aproximadamente: a) 0,08 c) 2,00 e) 2,82 b) 1,15 d) 1,41

27

CD-FB_exercícios.indd 27

23/9/2009 17:30:23

31. (Unifesp-SP) Um raio de luz monocromático, propagando-se no ar, incide perpendicularmente à face AB de um prisma de vidro, cuja seção reta é apresentada na figura. A face AB é paralela à DC e a face AD é paralela à BC. Exercícios
A 1

Os pontos sobre o eixo óptico representam os focos F e F da lente.
L O r1 r2 F P F A B C D

ar vidro B

E 2 D 3 4 5 45° C

Qual das alternativas indica um segmento de reta que representa a direção do raio r2 após ser refratado na lente? a) PA c) PC e) PE b) PB d) PD 34. (Ufra-PA, adaptado) Um precursor dos projetores cinematográficos foi o sistema de projeção conhecido como lanterna mágica, representado na figura a seguir. O sistema consistia em uma câmera que continha uma fonte de luz, normalmente uma chama, uma lente, uma placa de vidro na qual era pintada a imagem a ser projetada e a tela de projeção. A imagem na placa de vidro era colocada com sua orientação invertida em relação à imagem ampliada que se desejava projetar. Com base nessas características e na disposição dos elementos indicados na figura, pode-se afirmar que: a) a lente utilizada era convergente e a placa de vidro era colocada entre o ponto focal e a lente. b) a lente utilizada era divergente e a placa de vidro era colocada entre o ponto focal e o ponto antiprincipal da lente. c) a lente utilizada era convergente e a placa de vidro era colocada exatamente sobre o foco da lente. d) a lente utilizada era divergente e a placa de vidro era colocada entre o foco e a lente. e) a lente utilizada era convergente e a placa de vidro era colocada entre o ponto focal e o ponto antiprincipal da lente.

Considerando que as faces DC e BC formam um ângulo de 45° e que o ângulo limite de refração para esse raio, quando se propaga do vidro para o ar, é 42°, o percurso que melhor representa a trajetória do raio de luz é: a) 1 d) 4 b) 2 e) 5 c) 3 32. (PUC-RS) Quando um raio de luz monocromática passa obliquamente pela superfície de separação de um meio para outro mais refringente, o raio aproxima-se da normal à superfície. Por essa razão, uma lente pode ser convergente ou divergente, dependendo do índice de refração do meio em que se encontra. As figuras a seguir representam lentes com índice de refração n1 imersas em meios de índice de refração n2, sendo N a normal à superfície curva das lentes.
N N n1 n2 Lente 1 Lente 2 n1 n2

Considerando essas informações, conclui-se que: a) a lente 1 é convergente se n2 n1. b) a lente 1 é convergente se n2 n1. c) a lente 2 é divergente se n2 n1. d) a lente 2 é convergente se n2 n1. e) as lentes 1 e 2 são convergentes se n1 = n2. 33. (UF-RS) Na figura a seguir, L representa uma lente esférica de vidro, imersa no ar, e a seta O, um objeto real colocado diante da lente. Os segmentos de reta r1 e r2 representam dois dos infinitos raios de luz que atingem a lente, provenientes do objeto.
SPL/Stock Photos

28

CD-FB_exercícios.indd 28

23/9/2009 17:30:23

SPL/Stock Photos

35. (Efoa-MG) Uma criança, brincando com uma lente esférica delgada, projeta a imagem da lâmpada que está no teto do seu quarto sobre a sua mesa de estudo. A lâmpada está na mesma vertical do eixo principal da lente. a) Que tipo de lente está usando: convergente ou divergente? Justifique. b) Se a distância da lente à lâmpada é de 1,80 m, e a distância da lente à mesa é de 0,20 m, qual a distância focal dessa lente? 36. (UF-RJ) Um escoteiro usa uma lupa para acender uma fogueira, concentrando os raios solares em um único ponto a 20 cm da lupa (fig. a). Utilizando a mesma lupa, o escoteiro observa os detalhes da asa de uma borboleta ampliada quatro vezes (fig. b).

40. (Vunesp-SP) Em um laboratório, uma lente planoconvexa de raio de curvatura 0,5 m é parcialmente mergulhada em água, de modo que o eixo principal fique no mesmo plano da superfície de separação entre a água e o ar. Um feixe de luz, incidindo paralelamente a este eixo, após passar pela lente, converge para dois focos distintos. Na região em que a lente está imersa no ar, a convergência é de 1 di. Se o índice de refração do ar tem valor 1 e o 4 índice de refração da água, valor , a convergência 3 da parte da lente mergulhada no líquido é, em di: 1 3 2 3 4 a) b) c) d) e) 4 5 3 4 5
luz incidente

Exercícios

ar Far Fágua água

Figura a

Figura b

a) Qual é a distância focal da lente? Justifique sua resposta. b) Calcule a que distância da asa da borboleta o escoteiro está posicionando a lupa. 37. (Vunesp-SP) Dispõe-se de uma tela, de um objeto e de uma lente convergente com distância focal de 12 cm. Pretende-se, com auxílio da lente, obter na tela uma imagem desse objeto cujo tamanho seja 4 vezes maior que o do objeto. a) A que distância da lente deverá ficar o objeto? b) A que distância da lente deverá ficar a tela? 38. (UF-RJ) Um projetor de diapositivos (slides) possui um sistema de lentes cuja distância focal é ajustável. Um diapositivo é colocado na vertical, a 125 cm de distância de uma parede também vertical. O eixo do sistema de lentes é horizontal. Ajusta-se a distância focal do sistema e obtém-se, projetada na parede, uma imagem nítida do diapositivo, com suas dimensões lineares ampliadas 24 vezes. a) O sistema de lentes do projetor é convergente ou divergente? Justifique sua resposta. b) Para que valor foi ajustada a distância focal do sistema? 39. (PUC-RS) Uma lente convergente de 2,00 dioptrias (popularmente 2,00 “graus”) tem distância focal de: a) 500 cm d) 50 cm b) 200 cm e) 20 cm c) 100 cm

41. (UF-ES) Um microscópio composto é construído com a associação de duas lentes 1 e 2, indicadas na figura, em que as distâncias focais da objetiva e da ocular são, respectivamente, f1 = 4 cm e f2 = 8 cm. As lentes estão separadas de uma distância d = 24 cm. Um observador, olhando através da lente 2, vê a imagem de um objeto formada no infinito.
1 2

24 cm

objetiva

ocular

Neste caso, a distância entre o objeto e a lente 1, em cm, é igual a: 1 1 16 a) c) e) 24 8 3 1 1 b) d) 16 4 42. (UF-PE) Um microscópio é composto de duas lentes convergentes. A lente que fica mais próxima do objeto é chamada objetiva, e aquela através da qual se observa a imagem é a ocular. A imagem I1, formada pela objetiva, funciona como um objeto para a ocular (vide figura). Quando o objeto é colocado a 1,0 cm da objetiva, a imagem final que se observa é 100 vezes maior do que o objeto e se encontra a 50 cm da lente ocular. Se a ampliação devido à lente objetiva é 20 vezes, determine a distância D entre as lentes, em cm.

29

CD-FB_exercícios.indd 29

23/9/2009 17:30:23

50 cm 1 cm D olho

objeto

Exercícios

45. (UF-MG) Após examinar os olhos de Sílvia e de Paula, o oftalmologista apresenta suas conclusões a respeito da formação de imagens nos olhos de cada uma delas, na forma de diagramas esquemáticos, como mostrado nestas figuras:
cristalino cristalino

imagem I2

objetiva

I1

retina

retina

43. (U. F. Uberlândia-MG) Um sistema óptico é formado por duas lentes convergentes delgadas em contato, de distâncias focais f1 e f2. Para obter um sistema equivalente, pode-se substituir essas lentes por uma que possua a distância focal, f, dada por: f1 + f2 f1 · f2 f ·f b) f = 1 2 f1 + f2 a) f = f1 – f2 f1 + f2 2f · f d) f = 1 2 f1 – f2 c) f =

Sílvia

Paula

44. (UF-CE) As deficiências de visão são compensadas com o uso de lentes. As figuras abaixo mostram as seções de cinco lentes.

Com base nas informações contidas nessas figuras, é correto afirmar que: a) apenas Sílvia precisa corrigir a visão e, para isso, deve usar lentes divergentes. b) ambas precisam corrigir a visão e, para isso, Sílvia deve usar lentes convergentes e Paula, lentes divergentes. c) apenas Paula precisa corrigir a visão e, para isso, deve usar lentes convergentes. d) ambas precisam corrigir a visão e, para isso, Sílvia deve usar lentes divergentes e Paula, lentes convergentes. 46. (Vunesp-SP) Uma pessoa míope não consegue ver nitidamente um objeto se este estiver localizado além de um ponto denominado ponto remoto. Nesse caso, a imagem do objeto não seria formada na retina, como ocorre em um olho humano normal, mas em um ponto entre o cristalino (lente convergente) e a retina. Felizmente, esse defeito pode ser corrigido com a utilização de óculos. a) Esquematize em uma figura a formação de imagens em um olho míope, para objetos localizados além do ponto remoto. b) Qual a vergência da lente a ser utilizada, se o ponto remoto de um olho míope for de 50 cm?

(I)

(II)

(III)

(IV)

(V)

Considerando as representações acima, é correto afirmar que: a) as lentes I, III e V podem ser úteis para hipermetropes e as lentes II e IV, para míopes. b) as lentes I, II e V podem ser úteis para hipermetropes e as lentes III e IV, para míopes. c) as lentes I, II e III podem ser úteis para hipermetropes e as lentes IV e V, para míopes. d) as lentes II e V podem ser úteis para hipermetropes e as lentes I, III e IV, para míopes. e) as lentes I e V podem ser úteis para hipermetropes e as lentes II, III e IV, para míopes.

Unidade 6 — Ondas
1. (Mackenzie-SP) Uma partícula realiza um MHS (movimento harmônico simples), segundo a equação π π x = 0,2 cos + t , no SI. A partir da posição 2 2 de elongação máxima, o menor tempo que essa partícula gastará para passar pela posição de equilíbrio é: a) 0,5 s b) 1 s c) 2 s d) 4 s e) 8 s 2. (Inatel-MG) Uma partícula em MHS tem velocidade máxima de 2,0π m/s. Se a amplitude do movimento for 20 cm, seu período será: a) 2,0 min c) 20 s e) 0,20 s b) 0,20 min d) 2,0 s

30

CD-FB_exercícios.indd 30

23/9/2009 17:30:24

3. (ITA-SP) Duas molas ideais, sem massa e de constantes de elasticidade k1 e k2, sendo k1 k2, acham-se dependuradas no teto de uma sala. Em suas extremidades livres penduram-se massas idênticas.

6. De uma torneira mal fechada caem 3 gotas por segundo sobre o ponto O da figura abaixo, que representa a superfície da água em um tanque. A figura também indica, num instante dado, as frentes de onda geradas pelas 3 primeiras gotas. Exercícios
16 cm

k1 k2 m (1) m (2) O

10 cm

Observa-se que, quando os sistemas oscilam verticalmente, as massas atingem a mesma velocidade máxima. Indicando por A1 e A2 as amplitudes dos movimentos e por E1 e E2 as energias mecânicas dos sistemas (1) e (2), respectivamente, podemos dizer que: a) A1 A2 e E1 E2 b) A1 A2 e E1 E2 c) A1 A2 e E1 E2 d) A1 A2 e E1 E2 e) A1 A2 e E1 E2 4. (Mackenzie-SP) Um corpo de 250 g de massa encontra-se em equilíbrio, preso a uma mola helicoidal de massa desprezível e constante elástica k igual a 100 N/m, como mostra a figura abaixo.

Nessas condições, a velocidade de propagação das ondas na superfície da água é: a) 12 cm/s d) 48 cm/s b) 18 cm/s e) 78 cm/s c) 30 cm/s 7. (UF-CE) A figura abaixo representa uma onda harmônica que se propaga, para a direita, em uma corda homogênea. No instante representado, considere os pontos da corda indicados: 1, 2, 3, 4 e 5.
5 4

1

3

2

B

O

A

10,0 cm

10,0 cm

Assinale a afirmativa correta. a) Os pontos 1 e 3 têm velocidade nula. b) Os pontos 2 e 5 têm velocidade máxima. c) O ponto 4 tem velocidade maior que o ponto 1. d) O ponto 2 tem velocidade maior que o ponto 3. e) Os pontos 1 e 3 têm velocidade máxima. 8. (UFF-RJ) Ao iluminar uma caverna, o espeleologista descobre um lago cristalino e observa que a água de uma infiltração através das rochas goteja periodicamente sobre o lago, provocando pulsos ondulatórios que se propagam em sua superfície. Ele é capaz de estimar a distância (d) entre dois pulsos consecutivos, assim como a velocidade (v) de propagação dos mesmos. Com o aumento da infiltração, o gotejamento aumenta e a quantidade de gotas que cai sobre a superfície do lago, por minuto, torna-se maior. Comparando essa nova situação com a anterior, o espeleologista observa que: a) v permanece constante e d aumenta. b) v aumenta e d diminui. c) v aumenta e d permanece constante. d) v permanece constante e d diminui. e) v e d diminuem.

O atrito entre as superfícies em contato é desprezível. Estica-se a mola, com o corpo, até o ponto A, e abandona-se o conjunto nesse ponto, com velocidade zero. Em um intervalo de 1,0 s, medido a partir desse instante, o corpo retornará ao ponto A: a) uma vez. d) quatro vezes. b) duas vezes. e) seis vezes. c) três vezes. 5. (Vunesp-SP) O período de oscilação de um pêndulo simples, que oscila com amplitude muito pequena, L é dado por T = 2π , onde L é o comprimento do g pêndulo e g, a aceleração da gravidade. Se esse comprimento fosse quadruplicado: a) o que ocorreria com seu período? b) o que ocorreria com sua frequência?

31

CD-FB_exercícios.indd 31

23/9/2009 17:30:24

9. (Mackenzie-SP) Um menino na beira de um lago observou uma rolha que flutuava na superfície da água, completando uma oscilação vertical a cada 2 s, devido à ocorrência de ondas. Esse menino estimou como 3 m a distância entre duas cristas consecutivas. Com essas observações, o menino concluiu que a velocidade de propagação dessas ondas era de: a) 0,5 m/s d) 3,0 m/s b) 1,0 m/s e) 6,0 m/s c) 1,5 m/s 10. (UF-PE) A figura representa uma parte de uma corda, em um dado instante, por onde se propaga uma onda de frequência 4,0 Hz. Qual a velocidade de propagação da onda, em cm/s?
4

Entre os esquemas a seguir, o que corresponde ao pulso refletido é: a)

Exercícios

b)

c)

d)
2 0 –2 –4

x (cm)

e)
0 8 16 24

11. (Fuvest-SP) Uma boia pode se deslocar livremente ao longo de uma haste vertical, fixada no fundo do mar. Na figura, a curva cheia representa uma onda no instante t = 0 s e a curva tracejada a mesma onda no instante t = 0,2 s. Com a passagem dessas ondas a boia oscila.

13. (Mackenzie-SP) A figura mostra uma onda transversal periódica, que se propaga com velocidade v1 = 8 m/s em uma corda AB, cuja densidade linear é μ1. Essa corda está ligada a uma outra BC, cuja densidade é μ2, sendo que a velocidade de propagação da onda nessa segunda corda é v2 = 10 m/s.
v1 μ1 μ2 C 6m

boia

haste

0,5 m

fonte

B

A

Nessa situação, o menor valor possível da velocidade da onda e o correspondente período de oscilação da boia valem: a) 2,5 m/s e 0,2 s b) 5,0 m/s e 0,4 s c) 0,5 m/s e 0,2 s d) 5,0 m/s e 0,8 s e) 2,5 m/s e 0,8 s 12. (UCSal-BA) O esquema abaixo representa um pulso que se propaga numa corda de extremidades fixas. A seta indica o sentido de propagação.

O comprimento de onda quando a onda se propaga na corda BC é igual a: a) 7 m c) 5 m e) 3 m b) 6 m d) 4 m 14. (Unicamp-SP) Ondas planas propagam-se de um meio para um meio . No meio as ondas têm velocidade v1 = 8,0 cm/s e comprimento de onda λ1 = 4,0 cm. Após atingirem a superfície de separação com o meio , passam a ter comprimento λ2 = 3,0 cm. a) Qual é a velocidade de propagação das ondas no meio ? b) Qual é o índice de refração do meio em relação ao meio ?

32

CD-FB_exercícios.indd 32

23/9/2009 17:30:24

15. (UF-RJ) Uma corda de comprimento L está horizontalmente esticada e presa nas extremidades A e B. Uma pequena deformação transversal é feita no centro da corda e esta é abandonada a partir do repouso. A deformação inicial divide-se então em dois pulsos de forma idêntica que viajam em sentidos opostos, como ilustra a figura a seguir. A velocidade de propagação dos pulsos transversais na corda é v. Calcule o tempo mínimo decorrido até o instante em que os dois pulsos se superpõem, reproduzindo a deformação inicial.

h A B

a frequência do oscilador é 360 Hz. Aumentando-se gradativamente a frequência do oscilador, observa-se que essa configuração se desfaz até aparecer, em seguida, uma nova configuração de ondas estacionárias, formada por: a) quatro nós e quatro ventres, quando a frequência atingir 400 Hz. b) quatro nós e cinco ventres, quando a frequência atingir 440 Hz. c) cinco nós e quatro ventres, quando a frequência atingir 480 Hz. d) cinco nós e cinco ventres, quando a frequência atingir 540 Hz. e) seis nós e oito ventres, quando a frequência atingir 720 Hz.
N N V V N V N B A

Exercícios

h 2 A

h 2 B

16. (PUC-PR) Uma corda de 1,0 m de comprimento está fixa em suas extremidades e vibra na configuração estacionária conforme a figura. Conhecida a frequência de vibração igual a 1 000 Hz, podemos afirmar que a velocidade da onda na corda é: a) 500 m/s c) 250 m/s e) 200 m/s b) 1 000 m/s d) 100 m/s

1,0 m

17. (Cefet-PR) Um fino fio de aço tracionado tem suas extremidades fixas e é mantido em vibração de modo a formar uma onda estacionária transversal. Observa-se que existem 3 nós e que tal onda vibra num ritmo igual a 20 oscilações por segundo. A distância entre nós consecutivos é igual a 50 cm e, portanto, a velocidade das ondas no fio vale, em m/s: a) 2,5 b) 5 c) 10 d) 20 e) 25 18. (Faap-SP) Uma onda estacionária é estabelecida em uma corda de 2 metros de comprimento com extremos fixos. Sabendo que a frequência é de 8 Hz e que em todo o seu comprimento surgem quatro ventres e cinco nós, determine a velocidade das ondas na corda. 19. (U. F. São Carlos-SP) A figura representa uma configuração de ondas estacionárias numa corda. A extremidade A está presa a um oscilador que vibra com pequena amplitude. A extremidade B é fixa e a tração na corda é constante. Na situação da figura, onde aparecem três ventres (V ) e quatro nós (N),

20. (UF-RN) Na Óptica Geométrica, utiliza-se o conceito da propagação do raio de luz em linha reta. Isso é o que ocorre, por exemplo, no estudo das leis da reflexão. Esse conceito é válido: a) sempre, independentemente de a superfície refletora ser ou não compatível com a lei de Snell-Descartes. b) sempre, independentemente da relação entre a dimensão relevante do objeto (obstáculo ou fenda) e o comprimento de onda da luz. c) somente para espelhos cujas superfícies refletoras sejam compatíveis com a lei de Snell-Descartes. d) somente para objetos (obstáculos ou fendas) cujas dimensões relevantes sejam muito maiores que o comprimento de onda da luz. 21. (UF-MG) Para que um corpo vibre em ressonância com um outro é preciso que: a) seja feito do mesmo material que o outro. b) vibre com a maior amplitude possível. c) tenha uma frequência natural próxima da frequência natural do outro. d) vibre com a maior frequência possível. e) vibre com a menor frequência possível. 22. (Fuvest-SP) Um trecho dos trilhos de aço de uma ferrovia tem a forma e as dimensões dadas abaixo. Um operário bate com uma marreta no ponto A dos trilhos. Um outro trabalhador, localizado no ponto B, pode ver o primeiro, ouvir o ruído e sentir com os pés as vibrações produzidas pelas marretadas no trilho. a) Supondo que a luz se propague instantaneamente, qual o intervalo de tempo Δt decorrido entre os instantes em que o trabalhador em B vê uma marretada e ouve o seu som?

33

CD-FB_exercícios.indd 33

23/9/2009 17:30:24

Exercícios

b) Qual a velocidade de propagação do som no aço, sabendo-se que o trabalhador em B, ao ouvir uma marretada, sente simultaneamente as vibrações no trilho? Dado: a velocidade do som no ar é de 340 m/s. Para fazer as contas, use π = 3.
A 510 m B 3 300 m 3 300 m 255 m

26. (UF-PE) O menor intervalo de tempo para que o cérebro humano consiga distinguir dois sons que chegam ao ouvido é, em média, 100 ms. Esse fenômeno é chamado persistência auditiva. Qual a menor distância a que podemos ficar de um obstáculo para ouvir o eco de nossa voz? a) 16,5 m c) 18,5 m e) 20,5 m b) 17,5 m d) 19,5 m Dado: velocidade do som no ar = 330 m/s. 27. (PUC-RS) A velocidade de uma onda sonora no ar é 340 m/s, e seu comprimento de onda é 0,340 m. Passando para outro meio, onde a velocidade do som é o dobro (680 m/s), os valores da frequência e do comprimento de onda no novo meio serão, respectivamente: a) 400 Hz e 0,340 m b) 500 Hz e 0,340 m c) 1 000 Hz e 0,680 m d) 1 200 Hz e 0,680 m e) 1 360 Hz e 1,360 m 28. (Unifesp-SP) Duas fontes, FA e FB, separadas por uma distância de 3,0 m, emitem, continuamente e em fase, ondas sonoras com comprimentos de onda iguais. Um detector de som é colocado em um ponto P, a uma distância de 4,0 m da fonte FA, como ilustrado na figura.
P

23. (Vunesp-SP) Pesquisadores da Unesp, investigando os possíveis efeitos do som no desenvolvimento de mudas de feijão, verificaram que sons agudos podem prejudicar o crescimento dessas plantas, enquanto os sons mais graves aparentemente não interferem no processo. [Ciência e Cultura 42 (7) supl: 180-1, julho 1990]. Nesse experimento, o interesse dos pesquisadores fixou-se principalmente na variável física: a) velocidade d) frequência b) umidade e) intensidade c) temperatura 24. (UF-RS) A menor intensidade de som que um ser humano pode ouvir é da ordem de 10–16 W/cm2. Já a maior intensidade suportável (limiar da dor) situa-se em torno de 10–3 W/cm2. Usa-se uma unidade especial para expressar essa grande variação de intensidades percebidas pelo ouvido humano: o bel (B). O significado dessa unidade é o seguinte: dois sons diferem de 1 B quando a intensidade de um deles é 10 vezes maior (ou menor) que a do outro, diferem de 2 B quando essa intensidade é 100 vezes maior (ou menor) que a do outro, de 3 B quando ela é 1 000 vezes maior (ou menor) que a do outro, e assim por diante. Na prática, usa-se o decibel (dB), 1 do bel. Quantas vezes maior que corresponde a 10 é, então, a intensidade dos sons produzidos em concertos de rock (110 dB) quando comparada com a intensidade do som produzido por uma buzina de automóvel (90 dB)? a) 1,22 c) 20 e) 200 b) 10 d) 100 25. (Puccamp-SP) Quando se ouve uma orquestra tocando uma sonata de Bach, consegue-se distinguir diversos instrumentos, mesmo que estejam tocando a mesma nota musical. A qualidade fisiológica do som que permite essa distinção é: a) a altura. d) a frequência. b) a intensidade. e) o timbre. c) a potência.

4,0 m

FA

3,0 m

FB

Embora o aparelho detector esteja funcionando bem, o sinal sonoro captado por ele em P é muito mais fraco do que aquele emitido por uma única fonte. Pode-se dizer que: a) há interferência construtiva no ponto P e o comprimento de onda do som emitido pelas fontes é de 5,0 m. b) há interferência destrutiva no ponto P e o comprimento de onda do som emitido pelas fontes é de 3,0 m. c) há interferência construtiva no ponto P e o comprimento de onda do som emitido pelas fontes é de 4,0 m. d) há interferência construtiva no ponto P e o comprimento de onda do som emitido pelas fontes é de 2,0 m. e) há interferência destrutiva no ponto P e o comprimento de onda do som emitido pelas fontes é de 2,0 m.

34

CD-FB_exercícios.indd 34

23/9/2009 17:30:24

29. (Cesgranrio-RJ) O comprimento das cordas de um violão (entre suas extremidades fixas) é 60,0 cm.
12,0 cm

60,0 cm

Ao ser dedilhada, a 2d corda (lá) emite um som de frequência igual a 220 Hz. Qual será a frequência do novo som emitido, quando o violonista, ao dedilhar essa mesma corda, fixar o dedo no traste, a 12,0 cm de sua extremidade (figura)? 30. (UF-BA) A corda de um instrumento musical possui massa igual a 40 g e encontra-se presa, horizontalmente, em dois pontos fixos separados por 40 cm. Aplicando-se uma tensão de módulo igual a 160 N, a corda vibra, refletindo as vibrações nos extremos fixos, de modo a formar ondas estacionárias. De acordo com essas informações, calcule, em unidades do Sistema Internacional, a frequência fundamental do som emitido. 31. (U. F. Uberlândia-MG) Em um instrumento de sopro de 20 cm de comprimento forma-se a onda estacionária da figura abaixo.

vador, movendo-se sobre uma reta que passa pela fonte, escuta a nota lá2 (frequência de 880 Hz). Supondo a velocidade de propagação do som no ar 340 m/s, podemos afirmar que: a) aproxima-se da fonte com velocidade 340 m/s. b) afasta-se da fonte com velocidade 340 m/s. c) aproxima-se da fonte com velocidade 640 m/s. d) afasta-se da fonte com velocidade 640 m/s. e) aproxima-se da fonte com velocidade 880 m/s. 35. (PUC-RS) Em 1895, o físico alemão Wilhelm Conrad Roentgen descobriu os raios X, que são usados principalmente na área médica e industrial. Esses raios são: a) radiações formadas por partículas alfa com grande poder de penetração. b) radiações formadas por elétrons dotados de grandes velocidades. c) ondas eletromagnéticas de frequências maiores que as das ondas ultravioletas. d) ondas eletromagnéticas de frequências menores do que as das ondas luminosas. e) ondas eletromagnéticas de frequências iguais às das ondas infravermelhas. 36. (Vunesp-SP) Conhecidas pela abreviação SW, do inglês short wave, as ondas curtas, utilizadas em radiodifusão, têm a mesma natureza da luz, ocupando uma faixa de frequências no espectro eletromagnético que se estende de 2,5 MHz a 30 MHz. Considerando a velocidade de propagação das ondas eletromagnéticas no ar igual a 3 · 108 m/s, dentro dessa faixa de frequências, o menor comprimento de onda, em m, é: a) 1 c) 10 e) 120 b) 8 d) 75 37. (UF-RS) A principal diferença entre o comportamento das ondas transversais e o das ondas longitudinais consiste no fato de que estas: a) não produzem efeitos de interferência. b) não se refletem. c) não se refratam. d) não se difratam. e) não podem ser polarizadas. 38. (ITA-SP) Luz de um determinado comprimento de onda desconhecido ilumina perpendicularmente duas fendas paralelas separadas por 1 mm de distância. Num anteparo colocado a 1,5 m de distância das fendas, dois máximos de interferência contíguos estão separados por uma distância de 0,75 mm. Qual é o comprimento de onda da luz? d) 4 500 Å a) 1,13 · 10–1 m b) 7,5 · 10–5 m e) 5,0 · 10–5 m c) 6,0 · 10–7 m

Exercícios

20 cm

Sendo a velocidade do som no ar = 340 m/s, a frequência da onda é: a) 490 Hz c) 1 990 Hz e) 3 058 Hz b) 1 050 Hz d) 2 975 Hz 32. (U. F. Uberlândia-MG) Produzem-se ondas estacionárias em um tubo sonoro, de comprimento 0,20 m, fechado em uma das extremidades. Se a velocidade do som no ar é de 340 m/s, as frequências dos dois primeiros harmônicos serão, respectivamente: a) 850 Hz e 2 550 Hz. c) 850 Hz e 1 700 Hz. b) 425 Hz e 850 Hz. d) 425 Hz e 1 275 Hz. 33. (FEI-SP) Um avião emite um som de frequência f = 600 Hz e percorre uma trajetória retilínea com velocidade va = 300 m/s. O ar apresenta-se imóvel. A velocidade de propagação do som é v = 330 m/s. Determine a frequência do som recebido por um observador estacionário junto à trajetória do avião: a) enquanto o avião se aproxima do observador; b) quando o avião se afasta do observador. 34. (PUC-SP) Uma fonte sonora em repouso, situada no ar em condições normais de temperatura e pressão, emite a nota lá1 (frequência de 440 Hz). Um obser-

35

CD-FB_exercícios.indd 35

23/9/2009 17:30:24

Unidade 7 — Eletrostática
1. (Puccamp-SP) Dispõe-se de uma barra de vidro, um pano de lã e duas pequenas esferas condutoras, A e B, apoiadas em suportes isolados, todos eletricamente neutros. Atrita-se a barra de vidro com o pano de lã; a seguir coloca-se a barra de vidro em contato com a esfera A e o pano com a esfera B. Após essas operações: a) o pano de lã e a barra de vidro estarão neutros. b) o pano de lã atrairá a esfera A. c) as esferas A e B continuarão neutras. d) a barra de vidro repelirá a esfera B. e) as esferas A e B se repelirão. 2. (Mackenzie-SP) Têm-se 4 esferas idênticas, uma carregada eletricamente com carga Q e as outras eletricamente neutras. Colocando-se, separadamente, a esfera eletrizada em contato com cada uma das outras esferas, a sua carga final será de: Q Q Q c) e) a) 4 16 64 Q Q b) d) 8 32 3. (Olimpíada Paulista de Física) Três esferas metálicas, eletricamente neutras, são apoiadas em suportes isolantes. Exercícios

A partir dessa configuração, o fio é retirado e, em seguida, a esfera A é levada para muito longe. Finalmente, as esferas B e C são afastadas uma da outra. Após esses procedimentos, as cargas das três esferas satisfazem as relações: a) QA 0 QB 0 QC 0 b) QA 0 QB 0 QC 0 c) QA 0 QB 0 QC 0 d) QA 0 QB 0 QC 0 QB 0 QC 0 e) QA 0 5. (U. F. São Carlos-SP) Três bolas metálicas podem ser carregadas eletricamente. Observa-se que cada uma das três bolas atrai uma das outras duas. Três hipóteses são apresentadas: I. Apenas uma das bolas está carregada. II. Duas das bolas estão carregadas. III. As três bolas estão carregadas. O fenômeno pode ser explicado: a) somente pelas hipóteses II ou III. b) somente pela hipótese I. c) somente pela hipótese III. d) somente pela hipótese II. e) somente pelas hipóteses I ou II. 6. (Vunesp-SP) Dois corpos pontuais em repouso, separados por certa distância e carregados eletricamente com cargas de sinais iguais, repelem-se de acordo com a Lei de Coulomb. a) Se a quantidade de carga de um dos corpos for triplicada, a força de repulsão elétrica permanecerá constante, aumentará (quantas vezes?) ou diminuirá (quantas vezes?)? b) Se forem mantidas as cargas iniciais, mas a distância entre os corpos for duplicada, a força de repulsão elétrica permanecerá constante, aumentará (quantas vezes?) ou diminuirá (quantas vezes?)? 7. (Unirio-RJ) Duas esferas metálicas idênticas, de dimensões desprezíveis, eletrizadas com cargas elétricas de módulos Q e 3Q atraem-se com força de intensidade 3,0 · 10–1 N quando colocadas a uma distância d, em certa região do espaço. Se forem colocadas em contato e, após o equilíbrio eletrostático, levadas à mesma região do espaço e

A esfera B é encostada em A, e C é encostada em B, conforme a figura. Um bastão eletrizado positivamente é aproximado da esfera A sem nela encostar. Enquanto o bastão for mantido no local, podemos afirmar que: a) as esferas A, B e C ficam com cargas positivas. b) as esferas A, B e C ficam com cargas negativas. c) a esfera A fica com carga positiva e a C com carga negativa. d) a esfera A fica com carga negativa e a C com carga positiva. e) as esferas A, B e C continuam neutras. 4. (Fuvest-SP) Três esferas metálicas iguais, A, B e C, estão apoiadas em suportes isolantes, tendo a esfera A carga elétrica negativa. Próximas a ela, as esferas B e C estão em contato entre si, sendo que C está ligada à terra por um fio condutor, como na figura a seguir.

36

CD-FB_exercícios.indd 36

23/9/2009 17:30:24

separadas pela mesma distância d, a nova força de interação elétrica entre elas será: a) repulsiva de intensidade 1,0 · 10–1 N. b) repulsiva de intensidade 1,5 · 10–1 N. c) repulsiva de intensidade 2,0 · 10–1 N. d) atrativa de intensidade 1,0 · 10–1 N. e) atrativa de intensidade 2,0 · 10–1 N. 8. (Fuvest-SP) Um objeto A, com carga elétrica +q e dimensões desprezíveis, fica sujeito a uma força de 20 · 10–6 N quando colocado em presença de um objeto idêntico, à distância de A 2,0 m 1,0 m. Se A for colocado na presença de dois objetos idênticos, 2,0 m como indica a figura, fica sujeito a uma força de, aproximadamente: a) 40 · 10–6 N d) 5,0 · 10–6 N –6 b) 10 · 10 N e) 14,1 · 10–6 N –6 c) 7,1 · 10 N 9. (UF-PE) Nos vértices de um triângulo equilátero de lado L = 3,0 cm, são fixadas cargas q pontuais e iguais. Considerando q = 3,0 μC, determine o módulo da força, em N, sobre uma carga pontual q0 = 2,0 μC, que se encontra fixada no ponto médio de um dos lados do triângulo.
q

entre as cargas. Caso exista, calcule esse valor de q3; caso não exista, escreva “não existe” e justifique. 11. (UF-ES) Sobre uma carga elétrica q, situada num ponto P onde há um campo elétrico E, atua uma força elétrica F. Afirma-se: I. O módulo de F é proporcional ao módulo de q e ao módulo de E. II. A direção de F sempre coincide com a direção de E. III. O sentido de F sempre coincide com o sentido de E. Das afirmativas acima é (são) correta(s): a) apenas I e II. d) apenas I. b) apenas I e III. e) I, II e III. c) apenas II e III. 12. (UF-MG) Um ponto P está situado à mesma distância de duas cargas, uma positiva e outra negativa, de mesmo módulo. A opção que representa corretamente a direção e o sentido do campo elétrico criado por essas cargas no ponto P é: a)
+ P E E

Exercícios

c)

+ P

b)
L L + P E

d)

+ P E

e) O campo elétrico é nulo em P.
q L 2 q0 L 2 q

Dados: K = 9 · 109

N · m2 . C2

10. (Fuvest-SP) Duas cargas pontuais positivas, q1 e q2 = 4q1, são fixadas a uma distância d uma da outra. Uma terceira carga negativa, q3, é colocada no ponto P entre q1 e q2, a uma distância x da carga q1, conforme mostra a figura.
q1 x d q3 P q2 (= 4q1)

a) Calcule o valor de x para que a força sobre a carga q3 seja nula. b) Verifique se existe um valor de q3 para o qual tanto a carga q1 como a q2 permaneçam em equilíbrio, nas posições do item a), sem necessidade de nenhuma outra força além das eletrostáticas

13. (Fuvest-SP) Duas pequenas esferas, com cargas elétricas iguais, ligadas por uma barra isolante, são inicialmente colocadas como descrito na situação I. Em seguida, aproxima-se uma das esferas de P, reduzindo-se à metade sua distância até esse ponto, ao mesmo tempo em que se duplica a distância entre a outra esfera e P, como na situação II. O campo elétrico em P, no plano que contém o centro das duas esferas, possui, nas duas situações indicadas: a) mesma direção e intensidade. b) direções diferentes e mesma intensidade. c) mesma direção e maior intensidade em I. d) direções diferentes e maior intensidade em I. e) direções diferentes e maior intensidade em II.
P P

Situação I

Situação II

37

CD-FB_exercícios.indd 37

23/9/2009 17:30:25

14. (Unicamp-SP) A figura mostra as linhas de força do campo eletrostático criado por um sistema de 2 cargas puntiformes q1 e q2.

rença de potencial produzida pela carga entre os pontos A e B do esquema é, em kV (quilovolts): a) 450 b) 480 c) 560 d) 740
Q A 4m 4m B

Exercícios

q1

q2

a) Nas proximidades de qual carga o campo eletrostático é mais intenso? Por quê? b) Qual é o sinal do produto q1 · q2? 15. (UF-RS) Duas cargas elétricas, A e B, sendo A de 2 μC e B de –4 μC, encontram-se em um campo elétrico uniforme. Qual das alternativas representa corretamente as forças exercidas sobre as cargas A e B pelo campo elétrico?

N · m2 Dados: K = 9 · 109 ; 1 μC = 10–6 C. C2 20. (Fuvest-SP) A figura representa algumas superfícies equipotenciais de um campo eletrostático e os valores dos potenciais correspondentes.
A

+20 V +10 V 0

B

–20 V –10 V

a) b) c) d) e)
A A A A

A

B B B B B

a) Copie a figura, representando o vetor campo elétrico nos pontos A e B. b) Qual o trabalho realizado pelo campo para levar uma carga q de 2 · 10–6 C, do ponto A ao ponto B? 21. (UE-PB) Duas placas extensas estão carregadas com as mesmas quantidades de carga, mas de sinais contrários. As placas estão dispostas paralelamente e separadas por uma distância d = 0,01 m. Considere que o campo elétrico E = 5 · 103 N/C entre as placas seja uniforme. Despreze as ações gravitacionais.
+Q +q +q +q –Q

16. (Fuvest-SP) Um sistema formado por três cargas puntiformes iguais, colocadas em repouso nos vértices de um triângulo equilátero, tem energia potencial eletrostática igual a U. Substitui-se uma das cargas por outra, na mesma posição, mas com o dobro do valor. A energia potencial eletrostática do novo sistema será igual a: 4 5 a) U c) U e) 3U 3 3 3 b) U d) 2U 2 17. (UnB-DF) Uma carga pontual Q cria, no vácuo, a uma distância r, um potencial de 200 volts e um campo elétrico de intensidade igual a 600 newtons/coulomb. Quais os valores de r e Q? N · m2 Dado: K = 9 · 109 C2 18. (UF-CE) Duas cargas puntiformes de volar +q e –3q estão separadas por uma distância de 104 cm, conforme a figura. O ponto A e pontos infinitamente distantes das cargas têm potencial nulo. Determine, em cm, a distância entre a carga –3q e o ponto A.
+q A –3q

d

19. (AFA-SP) Uma carga Q = 400 μC produz um campo elétrico na região do espaço próximo a ela. A dife-

a) Determine a diferença de potencial elétrico entre as placas. b) Se uma partícula de carga q = 2 · 10–6 C for abandonada na superfície de uma das placas, qual será a sua energia cinética ao chegar na placa oposta? c) A figura acima mostra três partículas, todas com a mesma carga +q e massas m1 = m, m2 = 2m, m3 = 3m, que foram abandonadas, no mesmo instante, na superfície de uma das placas, e que estão se movendo em direção à placa oposta. Em que placa as partículas foram colocadas? d) Reproduza, no caderno, a figura dada, identificando nela a massa correspondente a cada uma das três partículas a que se refere o item anterior.

38

CD-FB_exercícios.indd 38

23/9/2009 17:30:25

22. (U. F. Viçosa-MG) Uma esfera condutora isolada, de 5,0 cm de raio, cria um campo elétrico de 9,0 · 102 N/C num ponto situado a 10 cm do centro da esfera. N · m2 , determine: Considerando K = 9,0 · 109 C2 a) a carga elétrica da esfera, suposta positiva; b) o campo elétrico a 4,0 cm do centro da esfera; c) o potencial elétrico a 4,0 cm do centro da esfera. 23. (UF-SE) Um condutor esférico de raio 10 cm está eletrizado com carga Q = 1,0 μC. Ele é colocado no vácuo, onde a constante eletrostática vale 2 K = 9 · 109 N · 2m , isolado de outros corpos. C Analise as afirmações que seguem. 0) O potencial eletrostático no centro desse condutor é nulo. 1) A carga em excesso no condutor está distribuída em sua superfície e a densidade superficial de carga vale, aproximadamente, 8,0 · 10–6 C/m2.

2) O módulo do vetor campo elétrico num ponto a 5,0 cm do centro do condutor vale 3,6 · 106 N/m. 3) O trabalho necessário para deslocar uma carga q = –1,0 μC da superfície do condutor até o infinito vale 9,0 · 10–2 J. 4) O módulo do vetor campo elétrico na superfície do condutor é nulo. 24. (Olimpíada Paulista de Física) Uma esfera metálica de raio R1 = 5,0 cm está carregada com 4,0 · 10–3 C. Outra esfera metálica, de raio R2 = 15,0 cm, está inicialmente descarregada. Se as duas esferas são conectadas eletricamente, podemos afirmar que: a) a carga total será igualmente distribuída entre as duas esferas. b) a carga da esfera maior será 1,0 · 10–3 C. c) a carga da esfera menor será 2,0 · 10–3 C. d) a carga da esfera maior será 3,0 · 10–3 C. e) a carga da esfera menor será 3,0 · 10–3 C.

Exercícios

Unidade 8 — Eletrodinâmica
1. (UE-MA) Uma corrente elétrica com intensidade de 8,0 A percorre um condutor metálico. A carga elementar é e = 1,6 · 10–19 C. Determine o tipo e o número de partículas carregadas que atravessam uma seção transversal desse condutor, por segundo, e marque a opção correta: a) Elétrons; 4,0 · 1019 partículas. b) Elétrons; 5,0 · 1019 partículas. c) Prótons; 4,0 · 1019 partículas. d) Prótons; 5,0 · 1019 partículas. e) Prótons num sentido e elétrons no outro; 5,0 · 1019 partículas. 2. (UF-GO) Pela seção reta de um fio passam 5,0 · 1018 elétrons a cada dois segundos. Sabendo-se que a carga elementar vale 1,6 · 10–19 C, pode-se afirmar que a corrente que percorre o fio vale: a) 500 mA d) 400 mA b) 800 mA e) 320 mA c) 160 mA 3. (UF-PE) O gráfico a seguir mostra a corrente elétrica i em um elemento X, de um circuito elétrico, em função da diferença de potencial U sobre o elemento X. Supondo que a resistência elétrica deste elemento não dependa da diferença de potencial nele aplicada, determine a intensidade da corrente elétrica, em ampères, que circularia se uma diferença de potencial de 96 V fosse aplicada ao elemento.
i (A) 5,00 3,75 2,50 1,25 0 0 10 20 30 40 U (V)

4. (Unicamp-SP) Sabe-se que a resistência elétrica de um fio cilíndrico é diretamente proporcional ao seu comprimento e inversamente proporcional à área de sua seção transversal. a) O que acontece com a resistência elétrica do fio quando triplicamos o seu comprimento? b) O que acontece com a resistência elétrica do fio quando duplicamos o seu raio? 5. (FEI-SP) O filamento de tungstênio de uma lâmpada tem resistência de 20 Ω. Sabendo que sua seção transversal mede 1,1 · 10–4 mm2 e que a resistiviΩ · mm2 dade de tungstênio é 5,5 · 10–2 determ mine o comprimento do filamento. a) 4 m d) 40 mm b) 4 mm e) 5 · 102 m c) 0,4 m

39

CD-FB_exercícios.indd 39

23/9/2009 17:30:25

Exercícios

6. (UF-ES) No circuito abaixo, a corrente i vale 2,0 A R2 i1 e as resistências são R1 = 8,0 Ω e i R2 = 2,0 Ω. A corR2 rente i2 em R2 é:
i2

a) b) c) d) e)

0,10 A 0,20 A 0,30 A 0,40 A 0,50 A

80 Ω 25 Ω U 20 Ω

0,10 A 20 Ω

60 Ω

a) 1,0 A b) 1,6 A

c) 0,4 A d) 0,2 A

e) 2,0 A

7. (U. Caxias do Sul-RS) Para obter uma resistência de 4,0 ohms, com resistências de 1,0 ohm, devemos escolher o esquema da letra: a)

12. (U. F. Viçosa-MG) No circuito esquematizado, os amperímetros A1 e A2, ideais, indicam, respectivamente, em ampères: a) 6,0 e 3,0 2,0 Ω b) 3,0 e 3,0 8,0 V 4,0 Ω c) 4,0 e 2,0 2,0 Ω d) 5,0 e 1,0 A2 A1 e) 2,0 e 4,0 13. (UF-CE) No circuito esquematizado abaixo, A1 e A2 são amperímetros idênticos.
A1

b)

c)
U C R2

R1 A2

d) Ligando-se a chave C, observa-se que: a) a leitura de A1 e a leitura de A2 não mudam. b) a leitura de A1 diminui e a leitura de A2 aumenta. c) a leitura de A1 não muda e a leitura de A2 diminui. d) a leitura de A1 aumenta e a leitura de A2 diminui. e) a leitura de A1 aumenta e a leitura de A2 não muda. 14. (U. E. Londrina-PR) Uma bateria tem resistência interna r 0. A fem da bateria é igual à ddp entre os polos quando esses polos estão ligados aos extremos de um resistor de resistência elétrica: a) igual a 2 r. d) infinita. b) igual a r. e) nula. r c) igual a . 2 15. (PUC-SP) Considerando o circuito abaixo e sabendo que a diferença de potencial através do resistor R é 4 V, determine o valor de R. – a) 2 Ω d) 12 Ω 12 V b) 8 Ω e) 4 Ω 1Ω 3Ω 4 c) Ω R 3 16. (UC-MG) A intensidade da corrente, em ampères, na resistência de 6,0 Ω é: a) 1,2 6,0 Ω b) 2,0 c) 3,6 4,0 Ω 2,0 Ω 3,0 Ω d) 4,0 24 V 0,6 Ω + e) 8,0
– +

e)

8. (Cesgranrio-RJ) No circuito abaixo, sabe-se que a resistência equivalente entre os pontos A e B vale 3 Ω.
5Ω A 4Ω R B

Então, o valor da resistência R, em ohms, deve ser igual a: a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 9. (UF-ES) A resistência equivalente entre os pontos A e B do circuito é: a) 31 A 3Ω 1Ω b) 24 12 Ω 6Ω 1Ω c) 12 d) 6 7 Ω 1Ω B e) 3 10. (UF-PE) No circuito, qual a resistência equivalente entre os pontos A e B?
20 Ω 20 Ω B

20 Ω A 20 Ω

11. (Olimpíada Brasileira de Física) Uma corrente de 0,10 A passa pelo resistor de 25 Ω, conforme indicado na figura a seguir. Qual é a corrente que passa pelo resistor de 80 Ω?

40

CD-FB_exercícios.indd 40

23/9/2009 17:30:25

17. (U. F. Santa Maria-RS) No circuito representado na figura, a corrente elétrica no resistor R1 tem intensidade de 4,0 A. Calcule a fem E do gerador.
E r = 1,0 Ω

21. (UF-SC) No circuito, determine o valor de R a fim de que a corrente total tenha intensidade 2,0 A.
r1 = 1,2 Ω E1 = 48 V 10 Ω r2 = 0,8 Ω E2 = 4,0 V

Exercícios

R1 = 6,0 Ω 4,0 A R3 = 16 Ω R2 = 12 Ω

20 Ω

10 Ω

R

18. (UF-RS) A resistência interna de um gerador é de 0,50 Ω. Quando somente a chave S1 é ligada, o voltímetro e o amperímetro ideais marcam 10 V e 10 A. Quando as duas chaves são ligadas, o amperímetro indica 2,0 A.
E 0,50 Ω V R2 A R1 S2 S1

22. (UF-RS) Um chuveiro elétrico, ligado em 120 V, é percorrido por uma corrente elétrica de 10 A durante 10 minutos. Quantas horas levaria uma lâmpada de 40 W, ligada nessa rede, para consumir a mesma energia elétrica que foi consumida pelo chuveiro? a) 1,0 b) 2,0 c) 3,0 d) 4,0 e) 5,0 23. (Fuvest-SP) Ganhei um chuveiro elétrico de 6 050 W — 220 V. Para que esse chuveiro forneça a mesma potência na minha instalação, de 110 V, devo mudar a sua resistência para o seguinte valor, em ohms: a) 0,5 b) 1,0 c) 2,0 d) 4,0 e) 8,0 24. (UF-PE) No circuito elétrico abaixo, qual o menor valor da resistência R que devemos colocar em paralelo com a lâmpada de 6,0 W, para evitar a queima do fusível de 3,0 A? a) 8,8 Ω fusível b) 7,8 Ω c) 6,8 Ω 12V R d) 5,8 Ω lâmpada e) 4,8 Ω 25. (UF-RJ) No circuito esquematizado na figura, o amperímetro A, considerado ideal, indica 3 A.
1Ω 5Ω

A corrente no resistor R2, para o caso das duas chaves fechadas, é: a) 2,0 A c) 24 A e) 36 A b) 26 A d) 32 A 19. (Unip-SP) No circuito elétrico da figura abaixo, temos um gerador ideal de força eletromotriz E, um amperímetro ideal A e quatro lâmpadas L1, L2, L3 e L4.
L1
+

E A

L2

L3

L4

A lâmpada L1 tem resistência elétrica de 2,0 Ω e as demais lâmpadas têm resistência elétrica de 6,0 Ω. O amperímetro está indicando 5,0 A, e os fios de ligação são supostos ideais. Se a lâmpada L4 se queimar, o amperímetro passará a indicar: a) 2,0 A c) 5,0 A e) 10 A b) 4,0 A d) 6,0 A 20. (UF-AL) Considere os gráficos abaixo:
I. U II. U III. U

0

i

Eles representam as curvas características de três elementos de um circuito elétrico, respectivamente: a) gerador, receptor e resistor. b) gerador, resistor e receptor. c) receptor, gerador e resistor. d) receptor, resistor e gerador. e) resistor, receptor e gerador.

CD-FB_exercícios.indd 41

4Ω 6Ω 3Ω

Calcule a potência total dissipada pelos resistores. 26. (UF-CE) Duas lâmpadas, L1 e L2, são idênticas, exceto por uma diferença: a lâmpada L1 tem um filamento mais espesso que a lâmpada L2. Ao ligarmos cada lâmpada a uma tensão de 220 V, observaremos que: a) L1 e L2 terão o mesmo brilho. b) L1 brilhará mais, pois tem maior resistência. c) L2 brilhará mais, pois tem maior resistência. d) L2 brilhará mais, pois tem menor resistência. e) L1 brilhará mais, pois tem menor resistência.

0

i

0

i

41

23/9/2009 17:30:25

27. (Unisa-SP) No esquema abaixo a potência dissipada pelo resistor R1 = 100 Ω é 16 watts e a diferença de potencial em R3 é 40 volts.
r E
– +

R2 R1

R3

Sabendo que o rendimento do gerador é de 80%, a força eletromotriz E, em volts, será: a) 40 d) 80 b) 60 e) 100 c) 70 28. (Fund. Carlos Chagas-SP) No circuito esquematizado abaixo, um voltímetro ligado entre os pontos P e Q indica zero. Determine o valor da resistência Rx e o da resistência equivalente entre os pontos M e N.
P M 15 Ω Q gerador RX 20 Ω 10 Ω 10 Ω N

32. (Unicamp-SP) Um raio entre uma nuvem e o solo ocorre devido ao acúmulo de carga elétrica na base da nuvem, induzindo uma carga de sinal contrário na região do solo abaixo da nuvem. A base da nuvem está a uma altura de 2 km e sua área é de 200 km2. Considere uma área idêntica no solo abaixo da nuvem. A descarga elétrica de um único raio ocorre em 10–3 s e apresenta uma corrente de intenF sidade média 50 kA. Considerando ε0 = 9 · 10–12 , m responda: a) Qual é a carga armazenada na base da nuvem no instante anterior ao raio? b) Qual é a capacitância do sistema nuvem-solo nesse instante? c) Qual é a diferença de potencial entre a nuvem e o solo imediatamente antes do raio? 33. (FEI-SP) Na associação de capacitores do trecho AB de um circuito, representado na figura, quando S está aberta, a capacitância equivalente vale 6 μF.
C 6 μF S 2 μF B 4 μF

Exercícios

A

29. (U. F. Lavras-MG) A ponte de Wheatstone mostrada abaixo estará em equilíbrio quando o galvanômetro G indicar zero volt.
300 Ω
+

150 Ω G

V

R

R R1

O valor da capacitância C e a capacitância equivalente quando S está fechada valem, respectivamente: a) 2 μF e 1,5 μF b) 2 μF e 8 μF c) 1 μF e 1,5 μF d) 3 μF e 1,5 μF e) 3 μF e 8 μF 34. (Unisa-SP) Entre os pontos A e B da associação abaixo, é aplicada uma diferença de potencial de 22 volts.
3 μF A 4 μF 6 μF 6 μF B

Para que isto ocorra, R1 deve ter valor igual a: R a) c) 2R e) R2 2 2 R b) R d) 2 30. (Uesb-BA) Um capacitor de um circuito de televisão tem uma capacitância de 1,2 μF. Sendo a diferença de potencial entre seus terminais de 3 000 V, a energia que ele armazena é de: a) 6,7 J c) 4,6 J e) 2,8 J b) 5,4 J d) 3,9 J 31. (Unir-RO) Um capacitor de placas paralelas está ligado a uma bateria de tensão constante. O capacitor contém uma carga de 6 µC, e a distância entre as placas é 0,3 mm. Mudando a distância para 0,4 mm, a carga mudará para: a) 6,0 μC c) 3,3 μC e) 5,0 μC b) 4,5 μC d) 2,5 μC

A diferença do potencial no capacitor de 3 μF é: a) 3,3 V d) 11 V b) 4,5 V e) Nenhuma das anteriores. c) 5,5 V 35. (Mackenzie-SP) Um capacitor, inicialmente descarregado, é ligado a um gerador elétrico de resistência interna 2,0 Ω, adquirindo uma carga de 2,4 · 10–11 C. A corrente de curto-circuito do gerador é 6,0 A. A capacidade elétrica do capacitor é: a) 3,0 nF c) 1,0 nF e) 2,0 pF b) 2,0 nF d) 1,0 pF

42

CD-FB_exercícios.indd 42

23/9/2009 17:30:26

Unidade 9 — Eletromagnetismo
1. (Cesgranrio-RJ) A bússola representada na figura abaixo repousa sobre sua mesa de trabalho. O retângulo tracejado representa a posição em que você vai colocar um ímã, com os polos respectivos nas posições indicadas. Em presença do ímã, a agulha da bússola permanecerá como em: a) b) c)
S N

d) e)

S

N

Com base nessas informações, é correto afirmar que, ao entrar no campo magnético, os elétrons desse feixe: a) são desviados e sua energia cinética não se altera. b) não são desviados e sua energia cinética aumenta. c) são desviados e sua energia cinética aumenta. d) não são desviados e sua energia cinética não se altera. 5. (UFF-RJ) Sabe-se que as linhas de indução magnética terrestre são representadas, aproximadamente, como na figura.
S

Exercícios

S

N

S

N

S

N N S N O S L

2. (PUC-RS) Uma partícula de massa m e carga q descreve uma trajetória circular de raio R em um campo magnético uniforme B, conforme a figura ao lado. Para obtermos uma x x x x x x outra trajetória, de raio x x x x x x R1 maior que R, devemos: x x x x x x a) aumentar a carga q. R b) diminuir a carga q. x x x x x x c) diminuir a massa m. x x x x x x d) diminuir a velocidade v . x x x x x x e) aumentar o valor de B. 3. (UF-ES) Um feixe composto por nêutrons, prótons e elétrons penetra em uma região onde há um campo magnético perpendicular à direção inicial do feixe, como indicado na figura.
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x (I) x x x x x (III) x x x (II) x x x

C N

N: polo norte magnético S: polo sul magnético

Partículas positivamente carregadas dos raios cósmicos aproximam-se da Terra com velocidades muito altas, vindas do espaço em todas as direções. Considere uma dessas partículas aproximando-se da Terra na direção do seu centro, ao longo do caminho C (ver a figura). Pode-se afirmar que essa partícula, ao entrar no campo magnético da Terra: a) será defletida para baixo, no plano da página. b) será defletida perpendicularmente à página, afastando-se do leitor. c) não será defletida pelo campo. d) será defletida para cima, no plano da página. e) será defletida perpendicularmente à página, aproximando-se do leitor. 6. (U. F. Uberlândia-MG) Três tipos de partículas carregadas, B A, B e C, com cargas elétricas I qA, qB e qC, respectivamente, II entram em uma região de III campo magnético constante e uniforme B, saindo do plano do papel, conforme a figura ao feixe de partículas lado. As massas das partículas A, B e C são iguais, respectivamente, a mA, mB e mC. Estas obedecem à seguinte relação: mA = 2 mB e mB = mC.

As três componentes, I, II e III, em que o feixe se subdivide correspondem respectivamente a: a) elétrons, prótons, nêutrons. b) nêutrons, elétrons, prótons. c) prótons, elétrons, nêutrons. d) elétrons, nêutrons, prótons. e) prótons, nêutrons, elétrons. 4. (UF-MG) Um feixe de elétrons entra em uma região onde existe um campo magnético, cuja direção coincide com a direção da velocidade dos elétrons.

43

CD-FB_exercícios.indd 43

23/9/2009 17:30:26

As cargas das partículas, por sua vez, obedecem à q q relação qA = B e qB = C . As partículas dos tipos A 2 2 e B entram na região do campo magnético com a mesma velocidade v0, enquanto as partículas do tipo C entram naquela região com velocidade 3v0, perpendicularmente à direção do campo magnético. As trajetórias descritas pelas partículas estão desenhadas na figura, juntamente com os alvos I, II e III. Assim sendo, é correto afirmar que: a) as partículas do tipo A atingirão o alvo I, as do tipo B atingirão o alvo III e as do tipo C atingirão o alvo II. b) as partículas do tipo A atingirão o alvo II, as do tipo B atingirão o alvo I e as do tipo C atingirão o alvo III. c) as partículas do tipo A e B atingirão o alvo I e as do tipo C atingirão o alvo III. d) as partículas do tipo A e B atingirão o alvo II e as do tipo C atingirão o alvo I. 7. (AFA-SP) Uma carga elétrica q de massa m penetra num campo de indução magnética B, conforme a figura a seguir.
B v anteparo q, m

a) b) c) d)

×

(saindo do plano da folha) (entrando no plano da folha)

Exercícios

9. (Fund. Carlos Chagas-SP) Quando circula corrente no sentido que mostra a figura, no fio móvel M atua uma força na direção de F e ele se move para esse lado.
S

– + M i N F

Processam-se as seguintes alterações na experiência: I. Inverte-se o ímã, passando o polo norte para cima. II. Inverte-se a corrente, mantendo-se o ímã na posição do desenho. III. Inverte-se tanto o ímã como a corrente. O sentido da força que atua no fio móvel será, respectivamente, em comparação com o sentido de F no desenho: a) o mesmo, o mesmo, contrário. b) o mesmo, contrário, contrário. c) contrário, o mesmo, contrário. d) contrário, contrário, o mesmo. e) contrário, o mesmo, o mesmo. 10. (UE-PB) Um professor de Física resolve fazer um experimento de eletromagnetismo que objetiva determinar o valor do campo magnético entre os polos do ímã. Para isso, ele utiliza um ímã, uma bateria que fornece 4,8 V a um condutor cilíndrico AC com massa 5 g, comprimento de 10 cm e resistência elétrica igual a 0,10 Ω. Ao ligar a bateria ao circuito, mostrado na figura a seguir, o condutor cilíndrico fica suspenso em equilíbrio.

Sabendo-se que, ao penetrar no campo com velocidade v, descreve uma trajetória circular, é incorreto afirmar que o tempo gasto para atingir o anteparo é: a) independente de v. b) proporcional a m. c) inversamente proporcional a q. d) proporcional a B. 8. (FCM-MG) O dispositivo mostrado na figura é constituído de uma pilha, acoplada a um fio reto, através de dois condutores. Entre a pilha e o fio reto existe uma mola. fio de prova Este dispositivo, denominado fio de prova, serve para testar a presença de campo magnético numa região do espaço. Os dedos da mão seguram o dispositivo na vertical e, conforme a posição, o fio de prova será deslocado, detectando o campo. Considere que o fio de prova se encontra no plano da folha de papel. Todas as opções a seguir indicam a direção e o sentido do campo magnético que fará o fio de prova se deslocar, exceto:

Considerando-se que as linhas do campo são perpendiculares ao condutor, que a resistência elétrica dos fios é 0,02 Ω, que a massa dos fios é desprezível e adotando g = 10 m/s2, o professor concluiu que o campo magnético, em tesla, tem valor igual a: a) 12,5 · 10–3 d) 12,5 · 10–2 b) 125 e) 1 250 c) 1,25 · 10–4

44

CD-FB_exercícios.indd 44

23/9/2009 17:30:26

11. (Unicamp-SP) Um fio condutor rígido de 200 g e 20 cm de comprimento é ligado ao restante do circuito através de contatos deslizantes sem atrito, como mostra a figura a seguir. O plano da figura é vertical. Inicialmente, a chave está aberta. O fio condutor é preso a um dinamômetro e se encontra em uma região com campo magnético de 1,0 T, entrando perpendicularmente no plano da figura.
dinamômetro contato B

e) não interfere na nova posição assumida pela agulha da bússola que foi causada pela energia térmica produzida pela lâmpada. 13. (Unifesp-SP) Um trecho de condutor retilíneo , apoiado sobre uma mesa, é percorrido por uma corrente elétrica contínua de intensidade i. Um estudante coloca uma bússola horizontalmente, primeiro sobre o condutor (situação I) e depois sob o condutor (situação II). Supondo desprezível a ação do campo magnético terrestre sobre a agulha (dada a forte intensidade da corrente), a figura que melhor representa a posição da agulha da bússola, observada de cima para baixo pelo estudante, nas situações I e II, respectivamente, é: Situação I a)
i

Exercícios

contato A

B x x x x x x x x x x x x

condutor rígido chave bateria

a) Calcule a força medida pelo dinamômetro com a chave aberta, estando o fio em equilíbrio. b) Determine a direção e a intensidade da corrente elétrica no circuito após o fechamento da chave, sabendo-se que o dinamômetro passa a indicar leitura zero. c) Calcule a tensão da bateria, sabendo-se que a resistência total do circuito é de 6,0 Ω. 12. (PUC-SP) Na experiência de Oersted, o fio de um circuito passa sobre a agulha de uma bússola. Com a chave C aberta, a agulha alinha-se como mostra a figura a. Fechando-se a chave C, a agulha da bússola assume nova posição (fig. b).

Situação II
Luis Moura

i

b)

i

i

c)

i

i

d)

i

i

Luis Moura

e)

i

i

14 (UF-PB) A figura abaixo representa um fio retilíneo muito longo (tão longo que pode ser considerado infinito) e perpendicular ao plano do papel. Esse fio é percorrido por uma corrente i = 2 A, que tem sentido “saindo do papel”, como indicado na figura.
P r i

A partir desse experimento, Oersted concluiu que a corrente elétrica estabelecida no circuito: a) gerou um campo elétrico numa direção perpendicular à da corrente. b) gerou um campo magnético numa direção perpendicular à da corrente. c) gerou um campo elétrico numa direção paralela à da corrente. d) gerou um campo magnético numa direção paralela à da corrente.

a) Reproduza a figura no seu caderno e esboce algumas linhas de indução do campo magnético produzido pela corrente i. Nessa figura, indique claramente a direção e o sentido do vetor indução magnética existente no ponto P. b) Sabendo-se que a distância do ponto P ao fio é de 1 m, determine a intensidade do vetor indução magnética nesse ponto. Considere µ0 = 4π · 10–7 T·m . a

45

CD-FB_exercícios.indd 45

23/9/2009 17:30:26

15. (UF-MG) Na figura estão representados dois fios, percorridos por correntes elétricas de mesma intensidade e de sentidos K L contrários, e dois pontos, K e L. Os fios e os pontos estão no mesmo plano. O ponto L é equidistante dos dois fios e o ponto K está à esquerda deles. Considerando-se essas informações, é correto afirmar que o campo magnético: a) em K, é nulo e, em L, está entrando no papel. b) em K, está entrando no papel e, em L, está saindo dele. c) em K, está saindo do papel e, em L, é nulo. d) em K, está saindo do papel e, em L, está entrando nele. 16. (UF-RN) Na figura estão representados dois fios metálicos longos, perpendiculares ao plano da página, percorridos por correntes de intensidades i e 2i, de sentidos iguais.
i x P y 2i

Exercícios

b) atração, inversamente proporcional à distância entre os fios. c) repulsão, proporcional à distância entre os fios. d) repulsão, inversamente proporcional à distância entre os fios. e) atração, proporcional ao quadrado da distância entre os fios. 19. (Fuvest-SP) Um ímã, em forma de barra, de polaridade N(norte) e S(sul), é fixado numa mesa horizontal. Um outro ímã semelhante, de polaridade desconhecida, indicada por A e T, quando colocado na posição mostrada na figura abaixo, é repelido para a direita.
ímã fixo repulsão

Quebra-se esse ímã ao meio e, utilizando as duas metades, fazem-se quatro experiências, representadas abaixo, em que as metades são colocadas, uma de cada vez, nas proximidades do ímã fixo.
Experiência I Experiência III

O campo magnético resultante é nulo no ponto P se: y y y a) = 0,25 c) = 0,75 e) =4 x x x y y b) = 0,50 d) =2 x x 17. (UE-PB) Uma espira circular de raio R = 0,1 m e com R i1 centro no ponto C é peri1 C corrida por uma corrente i1, no sentido anti-horário. A espira está apoiada sobre um fio retilíneo longo que é percorrido por uma corrente i2, como indicado na figura acima. No entanto, não há contato elétrico entre o fio e a espira e, como os fios são muito finos, pode-se considerar como sendo R a distância entre o fio retilíneo e o centro da espira. Verifica-se então que o campo magnético resultante no centro da espira é nulo. Para que isso ocorra, determine: i a) o sentido de i2. b) o valor da razão 2 . i1 T·m Considere μ = 4π · 10–7 e π = 3. A 18. (UPE-PE) Dois fios paralelos, i1 de comprimentos indefinidos, d são portadores de corrente, no mesmo sentido, conforme i2 figura. A força de interação dos dois fios é de: a) atração, proporcional à distância entre os fios.

Experiência II

Experiência IV

Indicado por “nada” a ausência de atração ou repulsão da parte testada, os resultados das quatro experiências são, respectivamente:
I II atração repulsão repulsão nada nada III repulsão repulsão atração nada nada IV atração repulsão atração atração repulsão

a) b) c) d) e)

repulsão repulsão repulsão repulsão atração

20. (UC-MG) Nas opções a seguir, indica-se a velocidade v de um ímã, em relação a um anel metálico, por uma seta ao lado de v. O sentido da corrente induzida i está também indicado em cada uma delas. A figura que descreve corretamente a situação indicada é: a)
N v S S

c)

N v=0

e)

S v N

i

i

i v

b)

S N v

d)

N S

i

i

46

CD-FB_exercícios.indd 46

23/9/2009 17:30:27

21. (UF-AC) A figura mostra um ímã e um anel metálico. O eixo do ímã (eixo x) é perpendicular ao plano do anel e passa pelo seu centro.
y
Luis Moura

z

zida Iind. tem sentido tal que tende a criar um fluxo de Iind. através da bobina, oposto à variação do fluxo de B que lhe deu origem. Se a corrente i que percorre o fio estiver crescendo ou decrescendo no tempo, a corrente Iind. deverá ter seu sentido indicado na configuração:
a)
Iind. (corrente crescendo) Iind. (corrente decrescendo) i i Iind. (corrente decrescendo) i i Iind. (corrente decrescendo) i i Iind. (corrente decrescendo) i i

Exercícios

x

Não haverá corrente induzida no anel se ele: a) deslocar-se ao longo do eixo x. b) deslocar-se ao longo do eixo y. c) girar em torno do eixo x. d) girar em torno do eixo y. e) girar em torno do eixo z. 22. (F. M. ABC-SP) O plano do O papel contém o condutor N P retilíneo indefinido OO e o condutor MNPQ. Este pode ser I deslocado no plano do papel, mantendo porém sempre MN M Q O paralelo ao fio OO . Para que MNPQ seja percorrido por uma corrente elétrica no sentido anti-horário, é suficiente que: I. MNPQ se afaste do fio OO . II. MNPQ se aproxime do fio OO . III. MNPQ se desloque, mantendo constante a distância ao fio OO . IV. MNPQ fique parado. Responda de acordo com o seguinte código: a) Se só I for verdadeira. b) Se só II for verdadeira. c) Se só III for verdadeira. d) Se só IV for falsa. e) Se todas forem falsas. 23. (ITA-SP) Um fio retilíneo e longo acha-se percorrido por uma corrente i, que pode aumentar ou diminuir com o tempo. Uma espira condutora circular de raio R acha-se nas proximidades desse fio, com o seu eixo de simetria disposto perpendicularmente ao fio, como mostra a figura.
bobina condutora

b)
Iind. (corrente crescendo)

c)

Iind. (corrente crescendo)

d)
Iind. (corrente crescendo)

e) Nenhuma das configurações acima está correta. 24. (Faap-SP) Uma espira quadrada de 8,0 cm de lado é perpendicular a um campo magnético, tal que a indução magnética vale 5,0 · 10–3 T. a) Calcular o fluxo magnético através da espira. b) Se o campo magnético cai a zero em 0,10 s, qual será a fem induzida média na espira nesse intervalo de tempo? 25. (Puccamp-SP) Uma espira ABCD está totalmente imersa em um campo magnético B, uniforme, de intensidade 0,50 T e direção perpendicular ao plano da espira, como mostra a figura abaixo.
D A

R

v

B

C + R

B

fio condutor

Qualquer variação na corrente i que percorre o fio irá, segundo a lei de indução de Faraday, induzir uma corrente Iind. na bobina, cujo sentido será ditado pela lei de Lenz, ou seja, essa corrente indu-

O lado AB, de comprimento 20 cm, é móvel e se desloca com velocidade constante de 10 m/s, e R é um resistor de resistência R = 0,50 Ω. Nessas condições é correto afirmar que, devido ao movimento do lado AB da espira: a) não circulará nenhuma corrente na espira, pois o campo é uniforme.

47

CD-FB_exercícios.indd 47

23/9/2009 17:30:28

Exercícios

b) aparecerá uma corrente horário, de 2,0 A. c) aparecerá uma corrente horário, de 0,50 A. d) aparecerá uma corrente anti-horário, de 2,0 A. e) aparecerá uma corrente anti-horário, de 0,50 A.

induzida, no sentido induzida, no sentido induzida, no sentido induzida, no sentido

Sendo B = 1,0 · 10–2 T e = 0,20 m, determine: a) a corrente no resistor R; b) a força eletromotriz induzida na espira. Dado: g = 10 m/s2. 28. (Olimpíada Espanhola de Física) Uma espira quadrada de lado b está montada sobre um carrinho de madeira que pode mover-se sobre uma superfície horizontal. Uma pessoa empurra o carrinho como mostrado na figura, fazendo com que a espira atravesse a região sombreada de largura L = 2b. Nessa região existe um campo magnético uniforme B representado na ilustração. A pessoa consegue durante todo o trajeto manter velocidade constante igual a V.
Alberto De Stefano

26. (FEI-SP) A barra condutora AB, de comprimento = 0,2 m e resistência R = 10 Ω, move-se em plano horizontal apoiando-se em trilhos paralelos, perfeitamente condutores e sem atrito. Na região existe um campo de indução magnética uniforme e vertical dirigido para baixo de intensidade B = 2,0 T. Que força deve ser exercida sobre a barra para mantê-la com velocidade constante v = 2,0 m/s? Nessa situação, qual a potência elétrica dissipada por efeito Joule na barra? Supor os trilhos ligados por um fio de resistência desprezível.
A x x x x x x x x x x x x B x x x v x

27. (U. F. Viçosa-MG) O lado AB da espira ABCD tem a massa de 1,0 g e desce com a velocidade uniforme de 1,0 m/s, sob ação do próprio peso e da força gerada pelo campo magnético B.
x x x x x B x A C x x x x x x R x x x x x x x x x x x x D x x B x x x v = 1,0 m/s

Na figura, foram definidos eixos de coordenadas para que se tenha bem definida a posição da espira em todo momento. Considere como coordenada x a distância entre o eixo y e a aresta direita da espira. a) Determine o fluxo magnético que atravessa a espira para os seguintes valores de x: a1) φ(x 0) a4) φ(2b x 3b) a2) φ(0 x b) a5) φ(3b x) a3) φ(b x 2b) b) Faça uma representação gráfica do fluxo φ(x) desde x = –b até x = 4b. c) Determine o valor absoluto da força eletromotriz induzida ε(x) para os mesmos valores de x do item a. c1) ε(x 0) c4) ε(2b x 3b) c2) ε(0 x b) c5) ε(3b x) c3) ε(b x 2b)

Unidade 10 — Física Moderna
1. (UF-CE) O múon (ou méson µ) é produzido por raios cósmicos nas altas camadas da atmosfera da Terra ou em aceleradores. Verificou-se, experimentalmente, que seu tempo de vida médio é de apenas t = 2 · 10–6 s (2 microssegundos). Depois de seu tempo de vida, o múon desaparece, decaindo em um elétron e um neutrino. Nesse tempo t, a luz (cuja velocidade é c = 3 · 108 m/s) percorre 600 metros. No entanto, um múon formado em grande altitude consegue chegar ao solo e ser detectado antes de decair, apesar de ter velocidade menor que a luz. a) Explique por que isso é possível. b) Considere um múon cujo tempo de vida é 2 · 10–6 s que é formado a uma altitude de 6 000 metros e cai na direção do solo com velocidade 0,998c, onde c é a velocidade da luz. Mostre que esse múon pode percorrer essa distância antes de decair.

48

CD-FB_exercícios.indd 48

23/9/2009 17:30:28

2. (Olimpíada Paulista de Física) Conforme sabemos, Einstein enunciou uma lei que relaciona massa com energia. Dessa maneira, é possível dizer que energia pode ser armazenada sob a forma de massa. O núcleo do elemento químico hélio (também conhecido como partícula alfa) consiste de 2 prótons e 2 nêutrons e tem massa de 4,0015 u, onde u é a unidade de massa atômica. Qual é a energia armazenada nesse núcleo? Explique detalhadamente sua resposta. Dados: velocidade da luz = 3,0 · 108 m/s; massa do próton = 1,0073 u; massa do nêutron = 1,0088 u, onde 1 u = 1,6605 · 10–27 kg. 3. (UF-CE) Quanto ao número de fótons existentes em 1 joule de luz verde, 1 joule de luz vermelha e 1 joule de luz azul, podemos afirmar, corretamente, que: a) existem mais fótons em 1 joule de luz verde que em 1 joule de luz vermelha e existem mais fótons em 1 joule de luz verde que em 1 joule de luz azul. b) existem mais fótons em 1 joule de luz vermelha que em 1 joule de luz verde e existem mais fótons em 1 joule de luz verde que em 1 joule de luz azul. c) existem mais fótons em 1 joule de luz azul que em 1 joule de luz verde e existem mais fótons em 1 joule de luz vermelha que em 1 joule de luz azul. d) existem mais fótons em 1 joule de luz verde que em 1 joule de luz azul e existem mais fótons em 1 joule de luz verde que em 1 joule de luz vermelha. e) existem mais fótons em 1 joule de luz vermelha que em 1 joule de luz azul e existem mais fótons em 1 joule de luz azul que em 1 joule de luz verde. 4. (UE-PB) A descoberta do efeito fotoelétrico e sua explicação pelo físico Albert Einstein, em 1905, teve grande importância para a compreensão mais profunda da natureza da luz. No efeito fotoelétrico, os fotoelétrons são emitidos, de um cátodo C, com energia cinética que depende da frequência da luz incidente e são coletados pelo ânodo A, formando a corrente I mostrada. Atualmente, alguns aparelhos funcionam com base nesse efeito e um exemplo muito comum é a fotocélula utilizada na

construção de circuitos elétricos para ligar/desligar as lâmpadas dos postes de rua. Considere que um circuito foi construído conforme a figura e que o cátodo é feito de um material com função trabalho W = 3,0 eV (elétron-volt). Se um feixe de luz incide sobre C, então o valor de frequência f da luz para que sejam, sem qualquer outro efeito, emitidos fotoelétrons com energia cinética máxima EC = 3,6 eV, em hertz, vale: a) 1,6 · 1015 c) 3,6 · 1015 e) 3,2 · 10 b) 3,0 · 1015 d) 6,6 · 1015 Dados: h = 6,6 · 10–34 J · s; 1 eV = 1,6 · 10–19 J.
nte ide inc z
I C fotoelétrons A circuito usado para ligar e desligar as lâmpadas V

Exercícios

tubo de vidro

lu

5. (UF-RN) Uma das aplicações do efeito fotoelétrico é o visor noturno, aparelho de visão sensível à radiação infravermelha. Um aparelho desse tipo foi utilizado por membros das forças especiais norteamericanas para observar supostos integrantes da rede al-Qaeda. Nesse tipo de equipamento, a radiação infravermelha atinge suas lentes e é direcionada para uma placa de vidro revestida de material de baixa função trabalho (W). Os elétrons arrancados desse material são “transformados”, eletronicamente, em imagens. A teoria de Einstein para o efeito fotoelétrico estabelece que: Ec = h · f – W sendo: • EC a energia cinética máxima de um fotoelétron; • h = 6,6 · 10–34 J · s a constante de Planck; • f a frequência da radiação incidente. Considere que um visor noturno recebe radiação de frequência f = 2,4 · 1014 Hz e que os elétrons mais rápidos ejetados do material têm energia cinética EC = 0,90 eV. Sabe-se que 1 eV = 1,6 · 10–19 J. Baseando-se nessas informações, calcule a função trabalho (W) do material utilizado para revestir a placa de vidro desse visor noturno, em eV.

49

CD-FB_exercícios.indd 49

23/9/2009 17:30:28

You're Reading a Free Preview

Descarregar
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->