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Manual_Estudos_Complem_I %5BFINAL%5D_baixa

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Uma reta numérica é uma reta que possui:
Uma origem que corresponde ao número zero.

Uma unidade de medida de comprimento constante correspondente
à distância entre quaisquer dois números naturais consecutivos represen-
tados na reta.

É importante que os alunos se habituem a desenhar uma reta numé-
rica usando uma régua graduada, escolhendo uma escala e marcando os
pontos de acordo com essa escala. Assim, enquanto o professor desenha
uma reta numérica no quadro, os alunos podem desenhar uma reta nu-
mérica em seus cadernos. Inicialmente, os alunos devem desenhar uma
reta numérica, graduada em centímetros, percebendo que cada número
corresponde a um ponto da reta e observando que a seta está indicando
que, andando para a direita, os números aumentam.
É importante que os alunos se apropriem dos seguintes fatos:

Por convenção, na reta numérica os números estão ordenados da es-
querda para a direita, ou seja, dados dois números representados na reta
numérica, o menor é o que está à esquerda do outro.
Numa reta numérica, um número é sempre menor do que qualquer
número que está à sua direita.
O número que corresponde a cada ponto é uma coordenada, ou seja,
um “endereço” desse ponto.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Eu sou a
origem e tenho por
coordenada 0

Eu tenho
coordenada 5

MANUAL DO EDUCADOR – ESTUDOS COMPLEMENTARES I

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É essencial que os alunos pratiquem bastante a marcação de números
naturais sobre a reta numérica considerando inicialmente a distância usual
entre dois pontos consecutivos da reta numérica, ou seja, de 1 em 1, como
ilustram os exemplos a seguir.

Exemplo 1: Marcar na reta numérica os números 5, 8 e 12.

0 1 2

Exemplo 2: Desenhar uma reta numérica e marcar sobre ela os núme-

ros 1, 7 e 15.

Só depois que eles tiverem construído essa habilidade, é que devem ser
apresentadas outras situações nas qual a reta numérica apareça com dife-
rentes padrões de subdivisões, como ilustrado nos exemplos abaixo.

Exemplo 3: A fgura representa parte de uma reta numérica, na qual as
distâncias entre duas marcas consecutivas são todas iguais.

20

28

M

Nessa reta numérica, que número corresponde ao ponto M?

Observar que o comprimento entre dois pontos consecutivos é igual a 4.
Portanto, o número correspondente ao ponto M é 60.

Exemplo 4: Na reta numérica abaixo, as distâncias entre duas marcas

consecutivas são todas iguais. Pedro marcou nessa reta numérica um nú-

mero entre 25 e 65, correspondente ao ponto P.

25

P

65

Qual é o número que Pedro marcou?

a) 31

b) 40

c) 49 X

d) 53

O intervalo [25,65] tem comprimento igual a 65 − 25 = 40. Como esse
intervalo está dividido em 10 subintervalos, todos com o mesmo compri-
mento, então o comprimento de cada subintervalo é dado por 40/10= 4.
Portanto, o número que Pedro marcou é igual a 25 + 6 x 4 = 25 + 24 =
49, ou seja, alternativa C.

MANUAL DO EDUCADOR – ESTUDOS COMPLEMENTARES I

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