ódulo

Acelerado
Língua Portuguesa Interpretação de texto Redação Literatura
Professor Perdrosa

Volume - Único

Professor Edson Professor Oliverira Neto

Gramática

Língua Portuguesa
01. Assinale a alternativa em que a palavra não tem suas sílabas corretamente separadas. a) in-te-lec-ção. b) cons-ci-ên-cia. c) oc-ci-pi-tal. d) psi-co-lo-gia. e) ca-a-tin-ga.

Considere as frases a seguir e, depois, aponte a alternativa que as completa adequadamente: I - Prevêem-se gastos _____________ para sustentar a próxima campanha à eleição presidencial. II - Diante da ______ de um colapso geral no fornecimento de energia, o governo decidiu postergar outros planos, para investir no setor energético. III - No contexto da atual _______ econômica e social, perder o emprego representa uma verdadeira tragédia para o trabalhador. a) b) c) d) e) vultuosíssimos – eminência – conjetura. vultosíssimos – eminência – conjuntura. vultuosíssimos – eminência – conjuntura. vultosíssimos – iminência – conjuntura. vultosíssimos – iminência – conjetura.

02. A seqüência de palavras cujas sílabas estão separadas corretamente é: a) b) c) d) e) a-dje-ti-va-ção / im-per-do-á-veis / bo-ia-dei-ro. in-ter-ve-io / tec-no-lo-gi-a / sub-li-nhar. in-tu-i-to / co-ro-i-nha / pers-pec-ti-va. co-ro-lá-rio / subs-tan-ti-vo / bis-a-vó. flui-do / at-mos-fe-ra / in-ter-vei-o.

03. As sílabas da palavra psicossocial e traído estão corretamente separadas em ...e... . a) b) c) d) e) psi-cos-so-ci-al / tra-í-do. p-si-cos-so-cial / tra-í-do. psi-co-sso-ci-al / traí-do. p-si-co-sso-cial / tra-í-do. psi-co-sso-ci-al / traí-do.

08. Considere estas frases: 1. A hora da verdade está _______. Aproveite-a. 2. Os familiares estão de acordo com a ______ dos bens. 3. É hora de _____ o fogo, pois o frio está próximo. 4. O fato passou ______ até o momento. 5. Os faltosos foram pegos em ______. A alternativa que preenche corretamente as lacunas acima é: a) iminente-cessão-acendermos-despercebidoflagrante b) eminente-sessão-acendermos-desapercebidofraglante c) eminente-cessão-ascendermos-despercebidofraglante d) iminente-sessão-ascendermos-desapercebidoflagrante e) eminente-cessão-acendermos-despercebidoflagrante 09. Assinale a alternativa em que ocorre erro: a) b) c) d) e) Sei por que razões ele se indispõe comigo. Ele saiu porque estava aqui há muito tempo? Não agüenta mais isso porquê... por que é demais? Foi a mais de dois quilômetros que o avisei. Além de ser mau sujeito, é mal-humorado.

04. Está correta a separação silábica de todas as palavras da opção: a) b) c) d) e) cai-xi-nha, ba-lai-o, pro-fes-sor res-pon-di-a, si-lên-ci-o, a-bo-toan-do i-gno-ra, po-é-ti-ca, his-tó-ria me-lan-co-lia, obs-cu-ro, ar-re-ga-ça-va am-né-sia, qui-e-to, Pi-au-í

05. Assinale a seqüência em que todas as palavras estão partidas corretamente. a) b) c) d) e) trans-a-tlân-ti-co / fi-el / sub-ro-gar. bis-a-vô / du-e-lo / fo-ga-réu. sub-lin-gual / bis-ne-to / de-ses-pe-rar. des-li-gar / sub-jul-gar / sub-scre-ver. cis-an-di-no / es-pé-cie / a-teu.

06. Assinale a alternativa em que a sílaba tônica está destacada corretamente. a) b) c) d) e) mister - decano - avaro - circuito. rubrica - aziago - ibero - mister. Nobel – látex – avaro - recém-nascido. rubrica - látex - ibero - filantropo. decano - êxodo - edito – ureter.

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10. Assinale a alternativa correta: a) b) c) d) e) Os deuses vêm vindo. Todos os vêem. Os deuses vêm vindo. Todos o vêm. Os deuses vêem vindo. Todos os vêm. Os deuses vêem vindo. Todos o vêem. Os deuses vem vindo. Todos o vem.
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07. A palavra discriminação é parônima de descriminação. Como você sabe, parônimas são palavras parecidas na escrita e na pronúncia, causadoras, por isso, de freqüentes impropriedades na escrita e na fala.
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11. Complete as lacunas adequadamente e indique a alternativa correta: O gerente pediu a ______ dos advogados, para ficar bem ______ antes da tomada de decisão tão polêmica. a) b) c) d) e) intercessão – acessorado. intercessão – assessorado. intersecção – accessorado. intersseção – acessorado. interseção – assessorado.

16. O item em que necessariamente o vocábulo deve receber acento gráfico é: a) historia. b) ciume. c) amem. d) numero. e) todos.

17. Marque a alternativa que apresenta somente palavras paroxítonas. a) b) c) d) e) Eletrodo, rubrica, recorde, nobel. Condor, batavo, omega, avaro. Ciclope, pudico, rubrica, recorde. Agape, pudico, fortuito, intuito. Ariete, aziago, zefiro, condor.

12. Indique a alternativa que completa a frase: Nem todos os alunos ______ do ______ de participar da festa ______. a) b) c) d) e) gozarão – privilégio – beneficiente. gosarão – previlégio – beneficente. gozarão – previlégio – beneficiente. gozarão – privilégio – beneficente. gosarão – previlégio – beneficente.

18. A palavra que pode ser enquadrada em duas diferentes regras de acentuação é: a) b) c) d) e) jao. qüiproco. friissimo. veiculo. todos os vocábulos das alternativas anteriores.

13. Se você não arrumar a porta, não poderá fechá-la, havendo o perigo próximo de um assalto. As palavras destacadas podem ser substituídas por: a) b) c) d) e) concertar – serrá-la – eminente. consertar – serrá-la – iminente. concertar – cerrá-la – eminente. consertar – cerrá-la – eminente. consertar – cerrá-la – iminente.

19. A frase em que ocorre erro de acentuação é: a) É inegável que a mulher pôde, nas últimas décadas, afirmar sua competência profissional. b) Homens e mulheres têm, hipoteticamente, a mesma inteligência. c) De um harmonioso relacionamento homem-mulher, advém vantagens para toda a sociedade. d) Após inúmeras dificuldades, o homem finalmente pára e redefine alguns conceitos ultrapassados. e) Todos concluíram que as conversações tinham fluído satisfatoriamente. 20. Assinale a alternativa que completa corretamente as frases: I. II. III. IV. a) b) c) d) e) Cada qual faz como melhor lhe .... O que ...estes frascos? Neste momento os teóricos ...os conceitos. Eles... a casa do necessário. convém, contêm, revêem, provêem convém, contém, revêem, provém convém, contém, revêm, provém convêm, contém, revêem, provêem convêm, contêm, revêem, provêem

14. Identifique a alternativa que preenche adequadamente as lacunas: Jorge Ossani explicou para Moacyr Scliar ____ os pivetes roubam: praticam crimes ____ gostam dos mesmos alimentos e brinquedos que as outras crianças. Entretanto, nem todos concordam com esse ____ da delinqüência juvenil. ____ será que muitas crianças se transformam em pivetes? a) b) c) d) e) porque – por que – porquê – Porque. por que – porque – porque – Porque. por que – por que – porque – Por que. porque – porque – porquê – Porque. por que – porque – porquê – Por que.

15. Assinale a alternativa incorreta quanto à acentuação: a) A oposição entre os pólos ultrapassou os conceitos da eletrônica para distinguir aproximações afetivas. b) A pêra, o caju, a melancia e o coco são as variedades mais vendidas pelos produtores de hortifrúti. c) Entre sucessos e estigmas, o biquíni comemorou 50 anos, sem tirar o maiô de cena. d) Dentre os itens discutidos, alguns receberam comentários álacres do presidente da múlti. e) Segundos os hindus, o fluído universal é substância que mantém em harmonia nossa percepção mais útil.
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21. Assinale a alternativa que completa corretamente as frases: 1) Normalmente ela não ...em casa. 2) Não sabíamos onde ... os discos. 3) De algum lugar ...essas ideias. a) pára - pôr - provém b) para - pôr - provêm c) pára - por - provêem d) pára - pôr - provêm e) para - por - provém
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22. Assinale a frase gramaticalmente correta: a) b) o) d) e) Não sei por que discutimos. Ele não veio por que estava doente. Mas porque não veio ontem? Não respondi porquê não sabia. Eis o porque da minha viagem.

27. Em qual alternativa as palavras estão grafadas corretamente? a) b) c) d) e) receoso, reveses, discrição, umedecer. antidiluviano, sanguissedento, aguarraz, atribue. ineludível, engolimos, sobressaem, explendoroso. encoragem, rijeza, tecitura, turbo-hélice. dissensão, excurcionar, enxugar, asimétrico.

23. Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas do seguinte período: Algumas pessoas não determinam..... provêm sua insatisfação, porque não sabem..... vão os sentimentos, nem..... mora a consideração pelo próximo. a) b) c) d) e) donde - onde - onde. donde - aonde - onde. aonde - onde - aonde. aonde - aonde - aonde. donde - aonde - aonde.

28. Pense nos ideais..... batalhamos há tanto tempo, e diga-me..... fracassamos. Será.... fomos incapazes ou descuidados em algum ponto ? a) b) c) d) e) porque - porque - porque por que - por que - porque porque - porque - por que porque - por que - porque por que - porque - por que.

29. Os..... reuniram-se na igreja e..... em..... a) b) c) d) e) fiéis - sairam - procissão fiéis - sairam - procissão fiéis - saíram - prossissão fieis - sairam - procissão fieis - saíram - prossissão.

24. Assinale o item em que “a” palavra destacada está incorretamente aplicada. a) b) c) d) e) Trouxeram-me um ramalhete de flores fragrantes. Ajustiça infligiu a pena merecida aos desordeiros. Promoveram uma festa beneficiente para a creche. Devemos ser fiéis ao cumprimento do dever. A cessão de terras compete ao Estado.

30. Não se contabilizou a quantia..... com a festa de..... de funcionários. a) b) c) d) e) dispendida - congrassamento dispendida - congraçamento dispendida - congrasçamento despendída - congrassamento despendida - congraçamento

25. Em qual das alternativas há uma palavra incorretamente grafada? a) A reincidência do crime na mesma semana constituiuse num fato auspicioso na Justiça. b) O Atleta não conseguiu disfarçar a excitação ao perceber a quebra do recorde mundial. c) Entramos numa fase de tensão fantástica, cheia de expectativas duvidosas, como não se via nos últimos doze meses. d) A explosão do consumo e a decolagem da inflação mobilizou a equipe econômica do país na semana passada. e) O conflito defragado entre os países do Golfo Pérsico empurrou as exportações dos produtos petroquímicos. 26. Assinale a alternativa que preencha os espaços corretamente: Com o intuito de ..... o trabalho, o aluno recebeu algumas incumbencias.....datas, ..... o conteúdo e .....um estilo mais moderno.
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31. Assinale a frase em que há erro de grafia: a) b) c) d) e) Passou despercebido, para não ser um empecilho a mais. Mais uma vez queimou o fusível. Todos têm chegado atrasados, ultimamente. Deu apenas cem cruzeiros ao cabeleiro. É necessário discriminar melhor as despesas.

32. O.....do deputado foi..... a) mandato - caçado b) mandado - cassado c) mandato - cassado d) mandato - caçado e) mandato - casçado.

33. Escolha, entre as alternativas, a que propõe a substituição dos termos ou expressões em destaque, sem que haja alteração do sentido da sentença apresentada abaixo: Parecia estar prestes a acontecer a desclassificação, pois os jogadores demonstram usar métodos poucos sábios na realização dos preparativos finais para a partida decisiva. a) b) c) d) e) eminente - incipidos - concecussão eminente - insipientes - conseqüência iminente - insipientes - consecução eminente - insípidos - concecussão iminente - incipientes - conseqüência.
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a) b) c) d) e)

finalisar - pesquisar - analisar - improvisar. finalizar - pesquisar - analisar - improvisar. finalizar - pesquizar - analisar - improvisar. finalisar - pesquisar - analizar - improvizar. finalizar - pesquisar - analisar - improvizar.

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34. Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam corretamente grafadas: a) b) c) d) e) tecer, vazar, aborígene, tecitura, maisena rigidez, garage, dissenção, rigeza, cafuzo minissaia, paralisar, extravasar, abscissa, co-seno abcesso, rechaçar, indu, soçobrar, coalizão lambujem, advinhar, atarraxar, bússola, usufruto.

41. Não tinha.................... para a tarefa; .......... vivia desnorteado, perdido entre.......... e gestos antagônicos. a) b) c) d) e) jeito - por isso - idéias geito - por isso - idéias jeito - porisso - idéias jeito - por isso - idéias geito - ponsso - idéias

35. Marque a única opção em que todas as palavras sejam completadas com “x”: a) b) c) d) en.....oval, .....ingar, cai.....eiro, en.....ergar, .....ícara pu.....ar, a.....atar, en.....ovia, in.....ado, a.....incalhar pi.....e, dei.....ar, en.....ugar, .....adrez, bai.....o. .....u.....u, amei.....a, cartu.....o, deslei.....ada, trou.....a. e) pe.....incha, co.....a, bro.....e, en.....ada, en.....arcado 36. Com...............não raro.......... ele persegue a fama. a) b) c) d) e) tenacidade - obscecado tenacidade - obcecada tenascidade - obscecada tenascidade - obcecada tenacidade - obsecada.

42. Complete as lacunas, usando adequadamente mas/ mais/mal/mau: Pedro e João ......... entraram em casa, perceberam que as coisas não estavam bem, pois sua irmã caçula escolhera um........ momento para comunicar aos pais que iria viajar nas férias;.......... seus dois irmãos deixaram os pais.......... sossegados quando disseram que a jovem iria com as primas e a tia. a) b) c) d) e) mau - mal - mais - mas mal - mal - mais - mais mal - mau - mas - mais mal - mau - mas - mas mau - mau - mas - mais de

37. Reescreva a frase abaixo, corrigindo-a: Se você mantesse a sua linha de pesquiza, o rezultado do programa seria satisfatório. 38. Tantas........................ constituem............... a) b) c) d) e) excessões - previlégio inadmissível exceções - privilégio inadmissivel esceções - privilégio inadmissível excessões - privilégio inadimissível exceções - privilégio inadimissível.

43. Na.......... plenária estudou-se a.......... direitos territoriais a.................... a) b) c) d) e) sessão - cessão - estrangeiros seção - cessão - estrangeiros secção - sessão - extrangeiros sessão - seção - extrangeiros seção - sessão - estrangeiros

44. Em seu olhar não havia..........; havia.......... e.......... a) b) c) d) e) mágua - escámeo - desprezo mágoa - escámeo - despreso mágoa - escárnio - desprezo mágua - escámeo - desprêso mágoa - escárneo - desprezo

39. Observar as orações seguintes: I - Por que não apontas a vendedora por que foste ludibriado? II - A secretária não informa por que linha de ônibus chega-se ao exame. III- Por que será que o governo não sabe o porquê da inflação? Há erro na grafia: a) na 1 apenas b) em duas apenas c) na II apenas d) na III apenas e) em nenhuma

45. Indique a alternativa correta: a) b) c) d) e) O ladrão foi apanhado em flagrante. Ponto é a intercessão de duas linhas. As despesas de mudança serão vultuosas. Assistimos a uma violenta coalização de caminhões. O artigo incerto na Revista de Ciências foi lido por todos nós.

40. Estou........de que tais.......... devem ser .......... a) b) c) d) e) cônscio - privilégios - extintos. côncio - privilégios - estintos. cônscio - privilégios - estintos. côncio - previlégios - estintos. cônscio - previlégios - extintos.
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a) b) c) d)

provem - provém - provêm provém - provêm - provem provem - provem - provém provém - provém - provêm
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46. Assinale a alternativa que completa corretamente os pontilhados abaixo. "É necessário que os cientistas ________________ que a peça encontrada ________________ de outro planeta, pois há objetos semelhantes que ________________ da própria Terra."

b) Nosso desenvolvimento econômico deve-se muito à atuação dos imigrantes europeus que para cá vieram. Complete as lacunas do texto abaixo e.vem tem . IV. com X. "O ser humano ___________ cinco órgãos dos sentidos e ___________ em contato com o meio ambiente através do tato. 57. a) b) c) d) porque / mal / ao encontro de / senão porque / mau / de encontro a / se não por que / mal / de encontro a / senão por que / mau / ao encontro de / se não Prof. IV. as frases acima. porque.cós 49. Se soubesse. 54.Observe os períodos abaixo 51.tem . Deu me um ______________ desestimulante. etimologia. III. _______________ chegaram cedo. III. porquê. a seguir. e assinale a alternativa correta. porquê 55. porque.” No texto acima. a) b) c) d) Não sei o ______________ de tanta violência. J. por que por que. porque. prostar." (Anatomia e Fisiologia Humana. por que porque.prestí__io ._______ chegou ao poder. c) Veja que mimo este vasinho! d) A obra foi paralisada por falta de verba.vêm . Assinale a alternativa em que elas se encontram. por que. porque. II.vêem . I. porquê porquê. por que.têm . Todos querem saber _____________ conseguimos a aprovação. elas não____ (ver) solução. es-tra-de-i-ra.vi__ilante . há três palavras graficamente incorretas. por que. gustação.vêem têm . sua _________ . d) re-i-nou. porquê. burguês. c) sá-bios.extrava__ar ine__orável . a) possui / está b) possue / está c) possui / estar d) possue / estar 53. si-lên-ci-o. II . Edson a) Seu pai possue muitas preocupações além dos seus problemas.vare__ista . perturbar. des-te-mi-do.vem . Assinale a alternativa cujas lacunas se completam. e-flo-re-scên-cia. cu-meei-ra. 6 . baronesa.ferru__em . b) per-su-a-di-ram. G e Z.si__udo he__itar . por que. _______________ não foram ao teatro? a) b) c) d) porque. por que por que. seria menos hospitaleiro.vêem 48. estigmatismo. II. I. con-clu-í-ram. Ele _____ (ter) muitos brinquedos que ____ (ter) força própria. assinale a alternativa correta. Ca-in-gá. “O barulho estava tão intenso que pertubava o freguez da alfaiataria. A norma culta do emprego ortográfico foi empregada em: a) b) c) d) etimologia. porquê. pa-pa-ga-io. respectivamente. Complete as lacunas. po-vo-a-ções. hilariedade. Emília Emi Kawamoto) Assinale a alternativa que preenche corretamente a frase citada. porque 56. cabeleireiro. malcriação. porque. por que porquê. e assinale a alternativa que completa. afeiar. porque porquê. Complete as lacunas das frases abaixo e assinale a alternativa correta. por que. Depois da tempestade. o povo o recebeu ___________.vem . freiar. prazeirosamente. a) b) c) d) into__icar .têm . por que. cata-cum-bal. a) b) c) d) têm . A divisão correta das sílabas ocorre na opção: a) es-coa-men-to. já foi atacado pelos adversários que vinham __________ suas boas idéias. Quando as idéias não ____ (vir). III. porque.ti__ela . bandeija. olfato. raio X. Os barcos _____________ passamos afundaram. in-di-vi-du-almen-te. conseguiram uma melhor localização.Nada querem fazer __________ criticar as atitudes do líder. Maria falou me sobre o insignificante ____________.É difícil entender ________ há tanta pobreza num país tão rico.ar__ila . Qualquer ______________ responde sua ausência. honorários.vem . sempre com problemas de audição.lison__eado . por que. não conseguia cozer direito. Nem mesmo Angelino. porquê.2007 I .bra__a 52.vêm . perdendo-se na medida do cós da calça. ________ (vir) a bonança.talve__ ê__ito . porém.” a) b) c) d) estrangeiro – expontaneamente – intenção extrangeiro – espontaneamente – intensão estrangeiro – espontaneamente – intenção extrangeiro – expontaneamente – intensão 50.vêem . Assinale a alternativa em que há erro de grafia na palavra destacada.tem .vem . “Quando o ___________ chegou ao nosso país. a) b) c) d) intenso – freguez – Angelino problemas – audição – cós pertubava – freguez – cozer Angelino – cozer .vem tem .Gramática 47. visão e audição.conta__em . e assinale a alternativa correta. des-a-lo-ja-rão. correta e respectivamente. Volume Único . Complete as lacunas.

O plural dos nomes compostos está correto em todas as alternativas.. salários-família... sapatos . Assinale o item em que o adjetivo permanece invariável: a) b) c) d) A moça comprou dois sapatos azul-marinho.. Há erro na pluralização do nome de cor... de muito sangue vertido do [tórax] dos guerreiros e da debilitação do [caráter] de todos. pão-de-lós. Pluralizando-se a oração... duas calças . chícaras azul-piscina chá beneficente. a batalha finalmente acabara. pão-de-lós... Raramente se tem apenas um olho azul-claro... amores-perfeitos couves-flores.... c) os decretos-lei foram assinados ontem. obras-primas reco-recos.. verde-oliva. pérolas 7 Volume Único ... b) vestiam saias marrom-bombons e vestidos azulborboleta. pérola azul-claras.. xícaras azul-piscinas chá beneficente.. tóraxes..... amores-perfeitos couves-flor. tóraxs. caracteres leva-e-traz. Os vaivéns no navio deixaram-no tonto e enojado. muitos admitem duas formas de plural. chícaras azuis-piscinas xá beneficiente. tórax.... Após muito [leva-e-traz].....2007 ... pães-de-ló pisca-piscas. tóraxes. 64. pão-de-ló e amor-perfeito é: a) b) c) d) e) couve-flores. por só admitir uma forma: a) b) c) d) e) espécimen – espécimens e especímenes gérmen – germens e gérmenes hífen – hifens e hífenes abdômen – abdômens e abdômenes cânon – cânons e cãnones 60....... tórax... os bota-fora tico-ticos.. amor-perfeitos. Está mal flexionado o adjetivo na opção: a) b) c) d) e) olhos azul-turqueza projéteis ultra-rápidos lenços azul-marinhos pára-quedas amarelho palha relações luso-brasileiras 68. pães-de-ló. Assinale a alternativa que apresenta a correta grafia de todos os vocábulos... Os recém-nascidos receberam ajuda da comunidade religiosa... sextas-feiras..Gramática 58... Assinale: a) b) c) d) e) Olhos verdes-claro vestidos rosa blusas amarelo-escuras vestidos amarelo-canário fardas verde-oliva 62... 63. A polícia queimou os papéis-moeda falsos. caracteres Prof..... verde-olivas.. verde-oliva.. foram usadas . Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase inicial. pérola azul-claras... caracteres 59.. amor-perfeitos couve-flores... pérola azul-claro.. pão-de-lós. 69. “Comprei duas blusas .... A colcha verde-amarelada embelezou a cama.. Não está neste caso. caráteres levas-e-trazes. e) As couve-flores foram vendidas a preços exorbitantes. d) as bombas-relógio foram examinadas por peritos da Unicamp. O plural dos substantivos couve-flor. chefes-de-seção.... 65. verde-olivas... Aponte a alternativa em que haja erro quanto à flexão do nome composto: a) b) c) d) e) vice-presidentes.. Engraxava com cuidado seu sapato verde-escuro. xícaras azul-piscina. Marque a alternativa errada quanto à flexão em número: a) os soldados usavam fardas verde-oliva.. cartões-postais.... as palavras entre colchetes seriam grifadas: a) leva-e-traz..... exceto: a) b) c) d) As cartas-bilhetes forma trazidas pelo pombo-correio. amores-perfeitos... caráteres levas-e-traz. mulas-sem-cabeças 66. xícaras azul-piscina xá beneficente. 61. Assinale a opção em que os dois substantivos composto formam o plural do mesmo modo que arranha-céus: a) b) c) d) e) abaixo-assinado / cabra-cega alto-falante / cirurgião-dentista bate-boca / quebra-mar beija-flor / guarda-civil escola-modelo / sempre-viva 67.... a) b) c) d) buchecha / mágua / botequim irrequieto / privilégio / digladiar umidecer / antevéspera / tábua entitular / desonrra / cutucar b) c) d) e) levas-e trazes... pérolas azul-claras. a) b) c) d) e) chá beneficiente.. e) os meios-termos foram ditos nos alto-falantes do plenário. Edson 70. Dos substantivos terminados em “N”. amores-perfeitos couves-flores.. pães-de-ló. sempre-vivas pseudo-esferas.” a) b) c) d) e) azul-claro.. No ... verde-oliva.

6 c) 3 . O pronome lhe tem o valor no texto de pronome: a) demonstrativo b) possessivo c) indefinido d) relativo e) interrogativo 76.. pois situa cronologicamente a ação do verbo fazer. e julguei ter achado “o” que me convinha:” Volume Único . traçar um caminho que vai de .2007 A palavra que se destaca é: a) b) c) d) e) artigo indefinido artigo definido pronome demonstrativo pronome oblíquo partícula expletiva ou de realce 8 . e os primeiros me excitam. e) Gosto de filmes policiais e de filmes românticos: estes me fazem devanear. Em relação ao termo destacado. Já o li desde cedo. pois substantiva o verbo fazer. pois determina um substantivo subentendido na oração. 74. dizendo-me que era para eu adquirir o hábito da leitura. e) Leve o jornal consigo. cada um tem suas vantagens e desvantagens. 80.. 78.. não houve palestra.4 e) 2 . b) Sempre me representava livros. Terá realmente piado a coruja? Será a mesma que (4) piava há dois anos? Esqueço que (5) eles me deixaram e que (6) esta casa está quase deserta. d) pronome demonstrativo. determinando-o. “Há quem pense que as empresas jornalísticas. Identifique a alternativa em que há erro gramatical: a) b) c) d) e) Não vá sem eu.. A culpa foi desta vida agreste que (2) me deu uma alma agreste..4 . Conheci que (1) Madalena era boa em demasia.Gramática 71. o fazem unicamente com o objetivo de criar o leitor do futuro”. Procuro recordar o que (3) dizíamos. c) Estas deliciosas balas de mangarataia.5 d) 2 . Com eu estar doente. “. d) Os altruístas pensam menos em si e mais nos outros. Indique a alternativa em que o pronome destacado representa CORRETAMENTE o termo a que se refere: a) Mulher apaixonada é um ser fascinante. estar aqui é crime. . a . b) pronome demonstrativo. 79.. Precisamos do seu apoio. castanho-escuros 77. infra-vemelhos couves-flores. a classificação e a justificativa de seu uso são as seguintes: a) artigo definido.. a) b) c) d) e) eu – tu – eu – mim – tu mim – ti – mim – mim – tu mim – ti – eu – mim – ti eu – ti – mim – mim – tu eu – ti – eu – mim – ti 75.3 .. os meninos as repartiam irmãmente entre si. pois substitui um substantivo subentendido na oração anterior.. furta-cores verdes-malva... c) A multidão protestava. II – Você quer que te digamos toda a verdade? Ill – Vossa Excelência conseguiu realizar todos os vossos intentos? IV– Vossa Majestade não deve preocupar-se unicamente com os problemas dos seus auxiliares diretos. Edson 72. eu as trouxe para ti levares ao Píndaro. e) artigo definido. Quais? a) 1 . ao promover o uso de jornais na educação. e . elas ficam irresistíveis quando se põem a seduzir. d) Ele não nos estendeu a mão.4 .. Considere os enunciados a seguir: I – O senhor não deixa de comparecer.. em três delas é pronome relativo.4 b) 2 . Verifica-se que há falta de uniformidade no emprego das pessoas gramaticais nos enunciados: a) II e IV b) Ill e IV c) I e IV d) I e Ill e) II e Ill 73... c) pronome pessoal. parece que as sentia sujas. o que aparece seis vezes. Assinale o item em que há ERRO no emprego do pronome pessoal: a) Recebidas as mangas..3 . ultra-violetas castanhos-claros.. a alternativa correta é: a) b) c) d) e) surdos-mudos.5 Prof. Ele é contra mim. Identifique a série de pronomes que completa adequadamente as lacunas do seguinte período: Os desentendimentos existentes entre ..2 . Ele é contra eu estar aqui. pois substitui a idéia expressa pela oração anterior. Nas frases acima.. Acácio. advêm de uma insegurança que a vida estabeleceu para .. mas depois que o locutor lhes deu todas as explicações as ruas ficaram vazias. Quanto ao plural dos compostos. vermelhos-sangue peles-vermelhas. com tanta culpa nos ombros.. Ondeia-lhe os cabelos. Não haveria entre mim e ti entendimento possível. b) Entre a montanha e a praia é difícil escolher.

II. mesmo que não me aceites.. Refez a lição que estava errada? Substituindo as palavras destacadas por pronomes. o.. lhe. Enviamos-lhes. que . III. I.. lhe. d) lhe. o. III. I. todas as sentenças.. Coloquem os móveis no lugar. Coloquem-nos. Enviamos cartas a vocês. II. vos.2007 . o. A alternativa que preenche corretamente as lacunas é: a) o. b) Poderíamos reconhecê-lo como um dos nossos mártires. avisei de quenão podia confiar neles!” a) o. Edson Volume Único . lhe. decisão para que sejam atendidos. a) aquela.. III. desenhar... tu. aqui não serve para . I. lhe. apenas a sentença 3 está correta.. a) b) c) d) e) conosco. Tomo a liberdade de levar ao conhecimento de V. caneta que está aí perto de você. III. I. II... lhe. 3. II. o.. Enviamo-las. temos: a) b) c) d) e) I. Dadas as sentenças: 1.. III. Acharam-os. III. e para . 3. o b) o. Demos a ele todas as oportunidades. Coloquem-os. II. Exª.. por isso e) eu. III. eu 85. a) Partiu sem ao menos dizer-me adeus.. e) Sempre serei assim..a d) essa. mim b) esta.. Coloquem-os. O nome do sinal em forma de estrela (*) é asterístico. Refez-lhe. Enviamo-los. lhe.. é que a abri.. ti. lhe. Demos-lhe. por isso b) mim. teremos: a) b) c) d) e) I. o. Por favor. II. o. Refez-lhe.. o. I. Acharam-nos. Fizemo-lo. porém não o que me desagrada. a não falar nada. Vejo-. gostaria de falar consigo. Refê-la. Demos-lhe. todas estão corretas.. II. A carta vinha endereçada para . esta. devem-se realizar 91. esta. Fizemos-lo.. 83. mim c) essa.. o c) o.. “Eu não . II. lhe. mim e) aquela. Verificamos que está(estão) correta(s): a) b) c) d) e) apenas a sentença 1. Acharam-nos. disseram que era ontem? Eu . Enviamo-lhes. III. I. o 84. vossa 87. Fizemo-lhe. lhe e) lhe. lhe. Ela é uma pessoa bastante arvoada. apenas a sentença 2. foram encaminhados defendem Prof. Coloquem-nos. I... apenas as sentenças 1 e 2.. passe . III. o 82. I. Peça-. eu 90. tu. próprios os trabalhos que . porisso c) mim. apenas a sentença 3. Substituindo as palavras destacadas por um pronome oblíquo. Refi-la. lhe... lhe b) o. Demos-lhe. Coloque-os. lhe. 2. convidaram? Não . por isso 89. 2. lhe. Ela comprou um livro para mim ler. III. Dadas as sentenças” 1. amanhã no escritório”. vossa abaixo-assinados. lhe.d. vi na festa do clube ontem... devem-se realizar conosco.. vossa abaixo-assinados. Enviamos-lhes. I. Nada há entre mim e ti. Acharam os livros muito interessantes. Fizemos-o. n. apenas a sentença 2 está correta. Alvimar. c) Aquela não foi uma obra de arte. esta. III. lhe. mas esta será? d) Leio muito. I.. abaixos-assinados.. vos. Demo-lhe. II. II. II. Confesso que fiquei fora de si quando recebi o telefonema. a) mim. enviei são confidenciais. Acharam-los. ti. ti porisso d) eu. Refê-la. Chame seu secretário e instrua-.. Fizemo-lo.. o. o c) lhe. 9 86. se devem realizar com nós. “Os dados que . Foram divididos . 88. Deduzimos que: a) b) c) d) e) apenas a sentença 1 está correta. sua abaixo-assinados... Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. essa.. o. que os . o a) b) c) d) e) causa justa e ficam a depender tão-somente de . . Acharam-nos. . lhe e) lhe. essa. III. Demo-lhe. d) lhe. sua abaixos-assinados. lhe. devem realizar-se com nós.. II. que destrua as folhas o mais rápido possível. Assinale a alternativa em que a palavra destacada exerce a função de pronome adjetivo. em equipe. Os diretores não . se devem realizar conosco. Fizemos o trabalho como você orientou.Gramática 81.

” a) esses / aquela b) estes / aquela c) estes / essa d) aqueles / esta e) estes / esses 98. nenhuma frase imortal. defendia com azedume e paixão a proeminência .esse d) esta . O período em que o pronome possessivo destacado está mal empregado é: a) b) c) d) Dirijo-me a ele. d) quatro pronomes substantivos indefinidos. c) Acende-lhes. o esporádico” a) esse . 95. Deixei-o encarregado da turma. Vou estar consigo amanhã.daqueles d) deste . a fim de solicitar o teu apoio. acende e continua Outros mais a acender imperturbavelmente. ..daquele b) daquele . c) Vossa Senhoria não percebeis nada e seu pensamento voa em outra direção. “Tu não percebes nada e teu pensamento voa em outra direção.esta c) aquele . e) Aceden-se.desses 101. a) b) c) d) e) Vossa Excelência e seus convidados.. Assinale a opção correta quanto ao emprego do pronome. Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da frase abaixo: “Ciência e desenvolvimento tecnológico não se comportam como mercadorias: uma observação mais cuidadosa revela que tanto . Ele fez tudo para mim entrar na faculdade. por isso não vou escrever-lhe.. b) Ele acende.Gramática 92..”.... À medida que a noite aos poucos se acentua E a palidez da lua apenas se pressente. e) um pronome adjetivo indefinido e três pronomes substantivos indefinidos. 99.. a fim de solicitar o vosso apoio. Assinale a opção que completa as lacunas da seguinte frase: “Ao comparar os diversos rios do mundo com o Amazonas. Vós e vossa família estais convidados para a festa.2007 Prof. é o traço dominante.. três lampiões. Dirijo-me a ti. a fim de solicitar o seu apoio. o pronome possessivo está reforçado para: a) ênfase b) elegância de estilo c) figura de harmonia d) clareza e) n. Para mim é difícil aceitar a proposta.aquele c) aquele .. b) Vossa Senhoria não percebe nada e vosso pensamento voa em outra direção. dois. três lampiões. e) Dirijo-me a Vossa Senhoria.essa d) esta . b) dois pronomes adjetivos indefinidos e dois pronomes substantivos indefinidos. e) Vossa Senhoria não percebe nada e seu pensamento voa em outra direção. por isso não vou escrever-te. Um. a fim de solicitar sei apoio. 97. “Se o pronome tu fosse substituído por Vossa Senhoria. “Brandura e grosseira alternan-se em seu comportamento: já não o suporto. . sobre cada um ..aquela e) esta .. por isso não vou escrever-lhe. 93. por isso não vou escrever-vos.. d) Vossa Senhoria não percebeis nada e vosso pensamento voa em outra direção.. No trecho: “O presidente não recebeu ninguém.” Com pronome no lugar da expressão destacada escreveríamos: a) Eles acende. Assinale a única alternativa em que haja erro no emprego de pronomes.destes c) deste . Assinale o item que completa convenientemente as lacunas do trecho: “A maxila e os dentes denotavam a decrepitude do burrinho. estavam mais gastos que . são bens culturais”. Vou estar consigo amanhã. c) um pronome substantivo indefinido e três pronomes adjetivos indefinidos... acende. pois . Parodiar o sol e associar-se à lua Quando a sombra da noite enegrece o poente! Um. por isso não vou escrever-te. Na frase: “Chegou Pedro. d) Acende-os.. Maria e o seu filho dela”.desse e) deste . a fim de solicitar o vosso apoio.d. por isso não vou escrever-te.aquela b) essa . tem-se: a) quatro pronomes adjetivos indefinidos. a) este . 10 102.esta Volume Único . Dirijo-me a vós. a) b) c) d) e) Entre ela e eu não há divergência.a 94.essa 96. Dirijo-me a Vossa Senhoria. Edson .. Mandou-me embora mais cedo. 100. como . porém. não havia nenhuma fotografia sorridente dele.este b) essa .. teríamos: a) Vossa Senhoria não percebe nada e seu pensamento voa em outra direção. nada que fosse supimpa”. dois. a) desse .esse e) esse .. Entre eu e meus colegas não há grandes divergências. “Lá vem o acendedor de lampiões da rua! Este mesmo que vem infatigavelmente.

. Edson 114. . o trabalho?” a) b) c) d) e) é necessário – terminassem é necessário – terminar são necessários – terminarem são necessários – terminem são necessárias – terminarem 107.. a) b) c) d) Há menas pessoas hoje.. . .. 113. “Elas .d. furiosa....”. Marque a alternativa cuja seqüência preencha adequadamente as lacunas do seguinte período: “Nós . os devolverei. ser sete horas quando. É um relógio que torna inesquecível todas as horas..... devolvê-los-ei... 112. Devem haver muitas pessoas revoltadas naquele país. . ainda hoje. certo Volume Único .. não sabia se as declarações deviam ou não . que enviaram . Aponte a alternativa correta. lhes prometi.. Já faziam meses que ela não a via.. Reparem no que o conferencista está dizendo.. como faremos? d) É precaríssima as condições do prédio. conforme .. Dadas as sentenças: 1. . lhes prometi enviaram-me... apenas a sentença nº 2 está carreta.Gramática 103. socorremos o rapaz e a moça .. c) Se não vier. 109.” a) b) c) d) e) meia – menas – bastantes meia – menos – bastante meio – menos – bastante meio – menos – bastantes meio – menas – bastantes Prof. a) b) c) d) e) mesmas – anexos – bastantes mesmo – anexo – bastante mesmas – anexo – bastante mesmo – anexos – bastante mesmas – anexos – bastante 104. “Já .. violência. a) b) c) d) Considerou perigosos o argumento e a decisão.. Os atentados que houveram deixaram perplexa a população.. prometi-lhes me enviaram. n. b) A pátria não é ninguém: são todos.” a) b) c) d) e) deveria – extinto deveria – extinta deveria – extintos deveriam – extinta deveriam – extintas 105. as licenças mensais.. nada o tiravam da apatia. novelas. Ele comportou-se muito mau durante a entrevista. Esperava-se menos perguntas na prova.... prometi-lhes me enviaram. boas conversas. como ..” a) b) c) d) e) mesmos – bastante – machucados mesmo – bastantes – machucados mesmos – bastantes – machucados mesmo – bastante – machucada mesmos – bastantes – machucada 110.. todas estão corretas. e) Vossa Senhoria vos preocupais demasiadamente com a vossa imagem.. Assinale a frase gramaticalmente correta.. as chuvas. “Pode a presença destes dois grandes nomes do esporte . 2.” a) b) c) d) e) serem tidos.. proferia injúrias . para os fins colimados. “Os projetos que . “Ainda .. às procurações. Depois do que você me fez. estão em ordem. certos ser tido. acho que estamos quite. deduzimos que: a) b) c) d) e) apenas a sentença nº 1 está carreta. lhes prometi enviaram-me. mas com . 108. para escandalizar os mais arrojados. os bombeiros abandonaram o local do incêndio.2007 11 115.. “Ela . certas ser tida... apenas a sentença nº 3 está carreta.. para eles . e) A quem pertence essas canetas? 106. Os atletas apresentavam-se afim de iniciarem a corrida... . a fumaça e o fogo.. certa serem tidas.” a) mesma – ir anexas b) mesmo – ir anexo c) mesma – irem anexas d) mesmo – ir anexos e) mesma – ir anexa 111.a. como instrumentos . 3.. os devolverei. Indique a alternativa correta. a) b) c) d) e) enviaram-me. a) Filmes. os devolverei. “De hoje em diante. e) Cristina viajou há três semanas. certo ser tida. providenciaram os atestados. ao processo.” a) b) c) d) e) fica suspenso fica em suspenso ficam suspensas ficam suspenso fica suspensas . Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: “Quantas semanas . devolvê-los-ei.

d) Eu e meu assessor iremos cuidar do caso com a máxima urgência. Irão de carro todos os convidados.” a) b) c) d) estais cansada. (introduzirá / introduzirão) d) No futuro. (fique / fiquem) 123. b) Não lhes bastou a ajuda em alimentos e agasalhos. . a) A crítica e a opinião pública não acolheram favoravelmente o espetáculo. as restantes feições. provas. Irão de carro tu e os primos.Gramática 116. Serão considerados válidos tais argumentos? 124.” a) b) c) d) seria – iniciou – brasileira seria – iniciaram – brasileiras seria – iniciou – brasileiros seriam – iniciaram – brasileira 118. d) Quando chegarem as férias. caro Príncipe.Assinale a alternativa onde haja erro de concordância verbal: a) b) c) d) e) Ireis de carro eu. o vento. Um e outro tinha razão. todos os nossos negócios e a nossa vida privada..Assinale a alternativa em que a concordância verbal não está respeitando as normas da língua culta.. tu e os primos. c) Pouco adiantam súplicas e pedidos. Os fatos que o perturbam são bem poucos. Faça a concordância.. Portanto não está correta a alternativa: a) b) c) d) e) Faltam ainda seis meses para o vencimento. Mais de um constituinte votaram a favor do projeto. pois . c) Não nos bastam neste instante palavras de conforto. Mais de dois constituintes cumprimentaram-se com euforia. Existem fortes indícios de melhoria geral. a cara. qualquer barulho atravessavam a cidade de ponta a ponta. na noite alta. A. o tufão não os atemoriza. fatos concretos. Ireis de carro tu e os primos. em ordem inversa. 8 horas quando se . e) Não tinham razão o sonegador e os seus protetores. “V. um curiango e um outro pássaro noturno. 119. Assinale a alternativa em que a concordância não está de acordo com as normas da língua culta escrita. c) Vento frio e golpe de ar não fazem mal a ninguém.As frases que seguem contêm verbos cujos sujeitos vêm. Volume Único . _________ sob o controle do computador... O verbo concorda em número e pessoa com o sujeito. os debates sobre cinema e literatura. ocorre sujeito composto. andaste 122. Assinale a alternativa que contraria as normas da língua culta escrita. (falta / faltam) b) _________ assumindo aparência de realidade no mundo atual muito sonho e muita fantasia do mundo antigo. nada o fez mudar de opinião.. d) Qualquer ruído. “Já . (poderá / poderão) e) É provável que futuramente.. b) Os olhos.. normalmente. e) Não sobrou aos participantes daqueles jogos outra alternativa. (está / estão) c) O computador certamente _________ profundas modificações na estrutura da sociedade moderna. Caiu naquela tarde chuvas e granizo assustadores. Não provinha daí os males sofridos. Nas alternativas que seguem. acarretando certos deslizes na concordância. hoje. 125. a) b) c) d) e) Você e eu não mais nos veremos. _________ desaparecer certos direitos de que hoje todos os indivíduos compartilham. andou estais cansado.. Irás de carro tu. Edson . Argumentos. 120. A brisa. andaste está cansado. Prof. andou está cansado. O rancor e o ódio levaram-te à loucura. e) Sois culpados todos vocês e os seus conselheiros. demais.2007 a) Deus e o céu são testemunhas do que se passou lá. c) Ficou em casa naquela noite os filhos todos e o pai desesperado. Assinale a alternativa que não está de acordo com a norma culta: a) Faltava apenas dois minutos para o término do jogo. 12 126. b) Faltava apenas dois minutos para o término do jogo. 121. Assinale a opção em que a lacuna pode ser preenchida por qualquer das duas formas verbais colocadas entre parênteses: a) Não _________ motivos para acreditarmos que o computador constitui séria ameaça contra os direitos individuais. d) Pouco adiantou o choro e o apelo das mães. 117. Assinale a alternativa em que houver concordância errada: a) b) c) d) Um e outro renegaram a fé. b) Fugiu desesperado o homem e toda a sua família. teremos tempo para os acertos finais. o corpo mudaram com o tempo. Assinale aquela em que a concordância verbal não é aceita pelo padrão culto. c) Foi chegando aos poucos um vento cada vez mais frio. a) Cantavam. eu e os primos..

e) O problema o qual relacionei seu medo de escuro.. A frase que mantém o padrão culto da linguagem é: a) b) c) d) e) Esqueceram-lhe os compromissos assumidos. corretamente as lacunas. Prefiro mais correr a nadar. 4. Indique a alternativa correta: a) b) c) d) e) Tratavam-se de questões fundamentais. de cujo já lhe falei. que. Prefiro mais correr que nadar... a fim de não colocar em questão a autoridade que estava investida. a) b) c) d) e) A aurora é o terceiro tom . a) uma companheira desta. a) A sugestão a qual devemos acatar suas diretrizes sem questioná-la é que me debato: quero poder externar meus pontos de vista.cuja figura havia um ar de grande dama decadente (em) d) uma companheira desta. b) A lei cuja a contravenção pode levar o indivíduo à cadeia. porque perdeu uma grande oportunidade. Eu esqueci os compromissos assumidos. pois não agiu com maldade. que de que. cuja figura os mais velhos se comoviam (com) b) uma companheira desta. 3... Reformam-se ternos. d) Ele aspira muito pouco progresso na vida.. Este é certamente um direito que não lhe assiste. d) Uma revoada de andorinhas quase cobria a luz do sol por onde passava. Obedeceram-se aos severos regulamentos. Edson a) Prefiro esforçar-me hoje do que lamentar amanhã. Nós lhes lembramos o compromisso assumido. se refere o poeta. A regência verbal está correta em: Volume Único . durante um ano isolado na densa floresta da Amazônia. cuja figura as crianças se assustavam (de) 134. A aurora é o terceiro tom . c) Chame os empregados e pague-os os meses atrasados. Nas frases que seguem. c) Uma nuvem de gafanhotos invadiu as roças e causou um prejuízo incalculável. Notifiquei-o de havia sido convidado. origens me referi há pouco. Não me lembram tais palavras. você morou no Rio de Janeiro. a que. faz menção poeta.. quase não tinham mais lembranças da cidade grande. 133. Prof. “Assim é a obra poética . . Há erro de regência verbal em: a) b) c) d) e) Venha assistir aos debates em minha sala. a que. b) A tropa seguia sem descanso. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase.... e) O batalhão. que. de que.” a) b) c) d) e) cuja – em que de cuja – onde a cuja – na qual a qual – em que da qual – onde 132. 135. a que de que. e pela qual ainda estamos subordinados. d) Ela solicitou para que ninguém interviesse a seu favor. Precisam-se de datilógrafas. b) Não lhe procurei mais desde a última discussão. propõe o poeta. daí poder-se concluir que não abrirá mão delas. Comprou-se terrenos no subúrbio. A aurora é o terceiro tom .. Lembro-me que tais eram as suas palavras. 13 . .. 1. Indique a alternativa correta. Ninguém lhe convidou para a festa de despedidas.. Prefiro correr do que nadar.. merece ser mais bem pesquisado. “Esta casa. a) Uma multidão de torcedores esgotou os ingressos em apenas três horas. durante umas doze horas de caminhada. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas..2007 131.. Assinale a alternativa que preenche. construção assisti.. Prefiro correr a nadar.” a) sobre cuja b) a cujas c) cujas d) de cujas e) em cujas 130. Perdoa-lhe as faltas.. a que. . cuja figura os mais velhos se comoviam (por) e) uma companheira desta. a que.. . a que a que. . A aurora é o terceiro tom . Onde há erro de regência verbal? 136.. que que.. que. de que. 2. a que 129. a) b) c) d) e) Prefiro correr à nadar. e) Chamei-lhe de bobo. a que. que. assinale a alternativa em que o sujeito coletivo não admite o verbo no plural no Português culto escrito contemporâneo. c) Essas são as idéias das quais ele mais se orgulha. 137. será submetida a uma nova avaliação... fala o poeta.. tem mais cômodos do que aquela .. 128.Gramática 127. cuja figura já nos referimos anteriormente (a) c) uma companheira desta. Assinale a opção cuja lacuna não pode ser preenchida pela preposição entre parênteses. pela ordem.

ao. 1. e) Jesus perdoou o pecador. O escravo ama e obedece a seu senhor. a exata regência do verbo chamar. Assinale a alternativa cuja seqüência completa corretamente as frases abaixo. trata o poeta é mais belo. mais variado e mais imprevisto. “Cônscio . 141. Todas as regências acima estão carretas.. ao. de que... Assinale a alternativa correta quanto à regência... 147.. ao. O verso . d) O país inteiro simpatizou-se com esse princípio. se refere o poeta é mais belo. de que. A lei . com ouro. o. antes que me esperar na rua? e) Por que motivo você preferiu vir aqui a me esperar na rua? Prof. Visamos a um futuro mais feliz. o filho pagava ao pai a promessa feita no início do ano. preferiu morrer .” a) em – nas – que b) de – nas – que c) com – das – a que d) em – às – de que e) de – das – de que 140. o. que..Gramática 138. Antônio? Eu não lhe agradei. O atirador visa o alvo. c) A legenda ficou. d) O alto preço dessa doença. que. que. b) O empregado pagou-lhe as polias e tachas roídas pela ferrugem para amaciar-lhe a raiva. a) b) c) d) e) Chamamo-lo inteligente. a) O menino preferia contar histórias do que ficar sozinho. O verso . primeiro lugar no campeonato.. exame do paciente. Antônio? Muito lhe amo. foi incumbido. o. O jogo . e) O menino preferia contar histórias que ficar sozinho. Não podendo lutar. de que. o poeta monta seu poema é mais belo. tarefas . a que que. Assinale a frase correta. Os problemas . que. a b) ao. O gerente visa . de que. desempenhou-se muito bem .. 14 . gostou foi premiado... 4. O verso . 144. abaixo.. que. paguei-o com as moedas de meu hábil esforço. aspiras é muito importante. O fiscal visou os documentos. a que a que. A equipe visa . do que me esperar na rua? c) Porque você preferiu mais vir aqui que me esperar na rua? d) Porque motivo você preferiu vir aqui.... assistimos foi movimentado. pela ordem. O livro que te referes é célebre. do que c) ao. fato. a) b) c) d) e) Eu o agradei. ao. mais variado e mais imprevisto. o. que. a) ao.. o poeta constrói é mais belo. que. querendo oferecer-lhe uma espécie de consolo. Escolha. a. sua grande responsabilidade.. A enfermeira procede . Os desempregados visam melhores condições de vida. a) b) c) d) e) Os professores visam à formação dos alunos. corretamente as lacunas abaixo. O conferencista aludiu . Se lhe disserem que não o respeito. que a que. a) Aliviando-se de um verdadeiro pesadelo. Edson 143. O filme .. a) b) c) d) e) Não tenham dúvidas que ele vencerá. 148. d) O menino preferia contar histórias à ficar sozinho. Assinale a alternativa incorreta. Chamamos-lhe de inteligente. ao. mas a lição esqueceu. é bem agradável mas falha. a) Preferia antes morrer que fugir como covarde. 139. b) O menino preferia mais contar histórias a ficar sozinho. O cargo . mais variado e mais imprevisto. 142. todo o prejuízo que sofrera com a destruição da seca... Chamamo-lo de inteligente. cheque do cliente.. ao. que. que 145. a que. b) A cortesia mandava obedecer os desejos da minha antiga dama. Assinale a alternativa gramaticalmente correta...2007 146. que a que. enganam-no.. a. que.. e) Paguei-o. Indique a alternativa em que há erro quanto à regência.. se referiu já foi revogada. contra cuja oportunidade me volto. do que me esperar na rua? b) Por que você preferiu vim aqui. a que em que – a que – que – de que com que – que – com que – de que a que – de que – com que – que a que – de que – que – de que que – de que – com que – que 149. c) Pagou-lhe a dívida. de que. se lembraram eram muito grandes.. O verso . Aponte a alternativa em que a regência do verbo pagar contraria a norma culta.. a) Por que motivo preferiu vim aqui. Você não é uma pessoa de que eu goste.. mais variado e mais imprevisto. Assinale a alternativa que preenche. ao. a) b) c) d) e) que. à e) a. o. 2. saiba disto.. Assinale a alternativa correta.. a) b) c) d) e) Volume Único .. Prefiro estudar do que trabalhar. viver. que d) o. a. Chamamos-lhe inteligente. 3. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo. Sua explanação.. c) O menino preferia contar histórias a ficar sozinho..

Machado de Assis assistia em Botafogo. Desde criança sempre aspirava a uma posição de destaque. e) “Não há. 158. Das frases adiante. Um bando de andorinhas (pousar) no varal. exceto em uma. Prof.. É necessário cautela com os pseudolíderes. d) Não se admitirá exceções. Como era orgulhoso. Seguiram automóveis. Assinale a alternativa que contém as respostas corretas. entretanto. preferiu declarar falida a firma a aceitar qualquer ajuda do sogro. exceto: a) “Formulaste depois o raciocínio: houve roubo. esses amores à tarefa bem-feita. 157. o verbo pode ir para o plural ou ficar no singular: a) b) c) d) Mais de uma pessoa (atingir) a meta. e) Basta-lhe dois ou três dias para resolver isso. que se pode manifestar até mesmo num anúncio de besta sumida. II. Lembrou de que precisava voltar ao trabalho. c) “. Assinale a opção em que a concordância verbal contraria a norma culta da língua. Não se trata de problemas graves. embora fosse tão humilde.2007 a) Os fatos falam por si só. exceto: a) b) c) d) e) Assistimos ontem um belo filme na televisão. IV d) I. I. cujos e) a que. e) Chegada a sua hora e a sua vez. sobretudo. Há de se fazer muitas alterações. d) Todos se moviam cautelosamente. não podemos concordar com tal ilegalidade. esse amor à tarefa bem-feita. Edson 160. Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da seguinte frase: “O controle biológico de pragas. Todas as alternativas apresentam concordância correta. As declarações devem seguir anexas ao processo. de que 154. III. entretanto.. Com referência à regência do verbo assistir. Em todas as alternativas. esses amores à tarefa bem-feita. Assinalar a alternativa em que a concordância nominal está correta. Um grande número de maritacas (grasnar).Gramática 150. 155. intimidou-se. levando-se em consideração a língua escrita. Podem-se respeitar essas convenções Pode-se perdoar aos exilados. é certamente o mais eficiente e adequado recurso . mas faltava-lhe recursos. Pequena parte dos cantores (dar) um agudo. com que b) de que.. . b) Seus apartes eram sempre o mais pertinentes passíveis. O cargo a que todos visavam já foi preenchido. de acordo com a norma padrão.” A partir de 6 de outubro do ano cadente. sumiu-me uma besta. II 153. Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal. desmaiou. Todas as alternativas abaixo estão corretas quanto à concordância nominal.” Não há. Os médicos assistiram os feridos durante a guerra. c) O ministro diz que lhe dói os ouvidos quanto escuta uma nota desafinada. III. sobretudo. O técnico assistiu os jogadores no treino. d) Deve haver uma lei geral e devem haver leis especiais. b) Soltam rojões contra o gabinete do ministro e depois se cotizam para pagar os vidros que a explosão dos rojões quebraram. 159. As informações que dispomos não são suficientes para esclarecer o caso. a) II. a) do qual.” Não há. 156. o qual d) ao qual. que se podem manifestar até mesmo num anúncio de besta sumida. essa criação volta a existir porque soubeste descrevê-la. c) Queria voltar a estudar. cereais e geladeiras exportados. IV. e) Nós é que. III e) I. sumiramse duas bestas. A frase que não apresenta problema(s) de regência. a única inteiramente de acordo com as normas gramaticais é: a) Os votos e as sentenças do ministro. e) Não tenho dúvidas que ele chegará breve. IV b) I. Eram rapazes os mais elegantes possível.. a) Devem haver outras razões para ele ter desistido. a) b) c) d) e) Não se assistia a tais espetáculos por aqui. Formulaste depois o raciocínio: houveram roubos.. III c) I.. b) “A partir de 6 de outubro do ano cadente.. Aspirando o perfume das centenas de flores que enfeitavam a sala. 15 . exceto: a) b) c) d) e) Foi acusado de crime de lesa-justiça.” . involuntariamente. os lavradores dispõem para proteger a lavoura sem prejudicar o solo”. 152. que c) que. Assistiremos amanhã a uma missa de 7º dia. d) “Não há. sobretudo.. por mais que se os vejam de prismas adversos. essas criações voltam a existir porque soubeste descrevê-las. prejudicou toda uma família. III.. atestam cultura jurídica indiscutível. senhor Presidente. ele. 151. c) O relógio bateu meio-dia e meio.. esse amor à tarefa bem-feita. sobretudo. b) Foi então que começou a chegar um pessoal estranho.. é: a) b) c) d) Preferiu sair antes do que ficar até o fim da peça. II. Visando apenas os seus próprios interesses. todas as alternativas estão corretas. preocupado com o perigo. o texto faz referência.. Volume Único .

as. V.. V. A pobre senhora ficou meia confusa. Ex. São muito estudiosos os alunos e as alunas deste curso. a) Às vezes era solicitado alguns trabalhos extraclasse. III e V. às.ª sereis recebido com grande entusiasmo pela população. folha bastaria para o bilhete. Sr. os louvores que ele tem recebido ultimamente. deve ser atribuído consagrados. d) Obrigava sua corpulência a forçado exercício e evolução. foi-lhes proibida a entrada. anexo. no quintal de todos que fazem questão de virar o rosto para o outro lado. d) e) apenas em III apenas em IV.” (Folha de S. às. as. e) A gente fomos ao cinema no domingo. indecisa quanto . exceto: a) “O embarque de June surpreendeu a maioria das pessoas (aproximadamente 100) que foram ao Aeroporto Internacional do Rio.” a) b) c) d) e) consagrado. Há uma concordância inaceitável. 167 e 168 assinale a alternativa correta. “Ao esforço e à seriedade .. meia 16 169. as.Aponte a alternativa em que a concordância nominal não é adequada. a) Obrigava sua corpulência a exercício e evolução forçada. d) Escolhe tu mesmo o que julgas ser melhor para teu futuro. devem ser atribuídos consagradas. as entradas de todos os funcionários. às. b) Já tinham bastante motivos para voltar para casa. d) Sr.faturas . às. e) Obrigava sua corpulência a forçada evolução e exercício... c) Obrigava sua corpulência a exercício e evolução forçadas. III.Gramática 161.. a) Já é meio-dia e meia. à.. b) em II.. as. 162. c) Que houvesse ou não existido opiniões contraditórias não nos interessava naquele momento. ao estudo é que .” (Folha de S. Ex. Muito obrigadas! Disseram as moças. mesmo assim. 166... a) b) c) d) e) meia. na seqüência. e) Surgiu. a. Edson Volume Único . mandar . e lá haviam amigos nossos na fila. 168. Em todas as alternativas há problemas de concordância segundo a norma culta da linguagem.Poulo) b) Compra-se lotes e casas.. anexas.. c) Vão fazer dez anos que trabalho aqui e ainda é proibido a minha entrada na sala da Diretoria! d) Duzentas gramas de queijo são demais para fazer torta. 165. 170.Paulo) d) É proibido a entrada de menores de 18 anos em motéis.. I. II. às. e) Escolhe você mesmo o que julgas ser melhor para o teu futuro. 164. Consegue-se bons descontos aqui. à. as. Assinale a alternativa em que a concordância verbal e nominal está correta. a) Já fazem tantos anos assim? b) Acho que devem fazer uns dez anos. b) Obrigava sua corpulência a exercício e evolução forçados. para a despedida do presidente... Em qual declaração proibitória ocorre incorreção gramatical? a) b) c) d) e) É proibida a entrada. devem ser atribuídos consagrada.ª está enganado. dois vultos enormes. A eles. anexo. Regina estava . IV. Ministro. de acordo com a gramática normativa: a) em I e II. b) Comprei um óculos escuro nesta loja. d) Às vezes eram solicitados alguns trabalhos extraclasses. e) Às vezes era solicitado alguns trabalhos extraclasse. meio meia. a.2007 . anexas.. meio meio.. 167. c) Às vezes eram solicitados alguns trabalhos extraclasse. b) Às vezes era solicitados alguns trabalhos extraclasse. fora do expediente. meia meio. . c) “.A alternativa em que são atendidas as normas de concordância da língua culta é: a) Precisamos ser benevolentes para com nós mesmos.Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas a frase. O problema é este: não há o outro lado quando se domina as novas tecnologias. c) Vossas Excelências já podeis considerar o projeto aprovado. Proibir-se-á. V. Os brasileiros somos todos eternos sonhadores. Deputado. ali está a vergonha escancarada da guerra. meia meia. anexo.. notas fiscais e se . Proíbe-se a entrada de estranhos. a..deve ser atribuído consagrados. É proibido entrar. 163. Prof. na escuridão da noite. faltam poucos minutos para começar a reunião. c) apenas em II. deve ser atribuído Nas questões 166.

Sairei de São Paulo hoje. a) O povo brasileiro anseia por uma constituição digna. c) A firma toda não se simpatizou com nova orientação. c) Eu sempre obedeço a mulheres.Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. As roupas das moças eram as mais belas possíveis. ao meio-dia e meia. Assinale a alternativa em que a regência verbal está correta. cabível justa. Ela possuía bastante recursos para viajar. a) b) c) d) e) Entrada proibida. estão todos atentos. cabível justo. menos. É proibido entrada.. nem mesmo o filho do novo diretor. Observe a concordância: 1. Os ideais . exceto em: a) b) c) d) e) Os soldados. e) Antes de assistir o doente. Assinale a alternativa correta.” Faz – volumoso – luso-brasileiras Deve fazer – volumosos – portuguesa Fazem – volumosos – portuguesa Devem fazer – volumosa – portuguesa Faz – volumosas – luso-brasileira Prof. menas. Assinale a alternativa que apresenta erro. Chegamos finalmente em Santo André.Apenas uma alternativa preenche corretamente os espaços existentes na sentença abaixo.Todas as concordâncias nominais estão corretas. 4. simpatizou com as novas orientações. Rosa recebeu o livro e disse:”Muito obrigada”... 177. porque você foi o que . Ainda não paguei o médico. A 2 está errada. e) Não mais se lê bons autores naquela escola. pois todos estavam ao par das dificuldades de se manter secreta a negociação. .Assinale a alternativa em que meio funciona como advérbio. 180. 181. Assinale a alternativa gramaticalmente correta.. a) Aquele rapaz com quem eu me simpatizo prefere mais aventuras desastrosas do que empreendimentos sérios. Aponte a alternativa em que haja erro de regência.2007 17 176. 3.. Assisti ao concerto de que você tanto gostou. c) Aconteceu.. Volume Único . n. “. Estou quite com meus compromissos. a) b) c) d) e) que – dos quais aos quais – com que a que – que que – que a que – de que 172. Edson a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) Prefiro mais a cidade do que o campo. Todas estão certas. agora.. d) O homem visou o alvo depois de ter visado o cheque.d. Esta é a cidade que mais gosto. Entrada é proibido. b) Há alguns dos novos diretores com os quais não simpatizamos. A moça usava uma blusa verde-clara. “Não foi . Para quem a entrada é proibido? A número 5 está errada. mas os recursos . menos. graves distúrbios entre os parlamentares. exceto em: a) b) c) d) e) Seguem anexo as notas promissórias.. b) Era necessário a permanência do médico no hospital.. Quero meio quilo. falhas apresentou. 178. A 2 e a 5 estão erradas. menos. podiam ter pensado em outras penalidades mais . cabíveis 173. 5. e) Nenhum dos que estavam presentes. a) Simpatizei com a nova diretoria e com as novas orientações.a. muitos anos que compramos um compêndio e uma gramática . Escolhemos má hora e lugar para a festa. para estudar a língua e a literatura .. aspiramos são muitos. 2.. d) Somente o tesoureiro não simpatizou com a nova diretoria. d) Sua discrição era digna de elogios. cabíveis justo..” a) b) c) d) e) justo. a pesada suspensão que lhe deram. a) b) c) d) e) Fica no meio do quarto.. 174. o médico assistiu a um programa de televisão porque lhe assistia o direito a um descanso. 175... A entrada é proibida. cabível justa. b) Nunca perdoarei ao homem a quem eu paguei a dívida. porque visava a uma posição destacada. 179.Gramática 171. Achei o meio de encontrar-te. menas. . durante a discussão do processo. . A 4 e a 5 estão erradas. A justiça declarou culpados o réu e a ré. Está meio triste.. dispomos são poucos.Em todas as frases a concordância se fez corretamente.

c) O grupo de amigos. Perdôo aos teus erros. c) Mudar de vida implica sempre difíceis e embaraçosas acomodações. 190. de que havia posto o assunto em debate na sessão anterior. 189. Assinale a que não apresenta esses desvios. eficácia supera a de outras modalidades de transporte. b) A esperança chegou paulatinamente nos já fatigados corações brasileiros... a qual acabamos de receber a ata. d) Com o empréstimo compulsório.. d) pelo substantivo luz. estimular as obras do metrô. a) em – de – sobre b) com – em – de c) a – sobre – em d) com – de – a e) em – com – de 187. e) A importância que eu preciso é vultuosa. a) que – de cuja b) a que – de cuja c) que – a qual d) de que – a qual e) de que – com cuja 185. e) O carinho com que ele sempre se dispõe a atender os mais necessitados faz dele uma pessoa da qual devemos orgulhar-nos muito. leitura me deliciei”. 188.A frase que mantém o padrão culto da linguagem é: a) O projeto que ele se referiu foi analisado ontem e o texto definitivo que se chegou após as discussões será encaminhado a vocês amanhã mesmo.. As sentenças abaixo.. Observando a norma culta da regência verbal.... . lhe falei e . podemos recorrer para chamar os amigos”. “Triste ironia atroz que o senso humano irrita: Ele que doira a noite e ilumina a cidade. Edson . Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase apresentada.. e) pelo verbo ter. escolha a opção correta. é o maior responsável por seus problemas. com maior segurança... a) b) c) d) e) Estes são os recursos que dispomos. mas as pessoas cujo testemunha ele dependeu são suas amigas até hoje. apresentam desvios relativos à regência verbal vigente na língua culta. cujo padrão ele quer pertencer. porque . devido os vencimentos serem irrisórios.. b) pelo verbo habitar. adequadamente e em correspondência com as frases.. muito bem”. que concordamos inteiramente. exceto uma. Expôs o ponto de vista . uma solução não poluente. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase: “Só não . b) Eu me proponho a dar uma nova chance. 183. c) Deve haver professores que preferem negociar do que trabalhar.que divergiras.2007 Prof. 3.. a) a que b) onde c) nos quais d) os quais e) a cujos 186. d) É preferível combater os males do que intimidar as próprias emoções.. a) b) c) d) e) o chamei – lhe quero o chamei de – o quero chamei-o – quero-lhe lhe chamei – quero-o lhe chamei de – o quero 184. Desconheço o trabalho . Perdoei o amigo que me ofendeu.Gramática 182.” a) b) c) d) e) impõem-se – da qual a impõe-se – que a impõem-se – cuja impõe-se – a qual a impõe-se – cuja 18 Volume Único . as respectivas lacunas: 1. a) O povo tem ido nos bares das ruas para aliviar as constantes decepções diárias. Assiste ao trabalhador o direito de férias. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase: “Existem muitos meios de comunicação . 191. louco..” A preposição em logo após choupana é regida (exigida): a) pelo substantivo choupana.. se for o caso. “Desta forma. d) Afirmou. Talvez não tenha luz na choupana em que habita.. Indique a regência que está de acordo com a norma culta. não se pode dar o luxo de ficar trocando de carro. Paguei a uma dívida atrasada. Revi o enunciado . a) Vi e gostei muito do filme apresentado na Sessão de Gala de ontem. que te referes. b) Aquele assalto a que ele foi vítima só lhe trouxe tristezas. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase: Não é este o livro .. 2. Assinale a alternativa que complete. principalmente pelo tipo de lazer que eles estão acostumados.. c) pela mesma palavra que rege a preposição em (em + a ) antes de choupana. .

b) “.” e) “Eles esquecem o que têm de mais humano e sacrificam o que a vida lhes oferece de melhor: as relações de criatura para criatura. a eles.. lhe.. Ninguém os assistiu.. A alternativa em que os verbos têm a mesma regência e.a ele. e) Ali. os. 193. 3.. 4. 19 Volume Único . Candia é um solitário. 1. pensava vagamente num desquite. Ele aspirava a uma posição de maior destaque. lhe. a ela. retirados de Olhai os lírios do campo. lhes 194. 2. lhes a ela. o. d) Jamais me esquecerei daquele fato marcante em minha vida. Entre os exemplos abaixo. Assinale-o.. lembro-me do frio e da praça. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. ninguém assistiu ao formidável enterro de tua última quimera” Com o pronome no lugar do termo em negrito: a) b) c) d) e) Ninguém o assistiu.. mesmo sem se sentir ainda com coragem para propô-lo. Em todas as alternativas. os convites serão distribuídos amanhã. o. freqüentemente empregados na linguagem informal. a) “Lembras-te daquela tarde em que nos encontramos nas escadas da faculdade?” Prof.” c) “O dr. aqui estou te escrevendo porque não me perdoaria a mim mesma se fosse embora desta vida sem te dizer umas quantas coisas. c) Peri ficou imobilizado por centenas de lanças que visavam o seu peito. e) Um implica o outro que. “Informamos . a) b) c) d) e) Com quem você está namorando agora? Lá em casa somos em quatro filhos. Tudo que o pai diz.. Ele aspira o aroma das flores.” 197.a. Assinale a alternativa em que a regência do verbo contraria a norma culta da língua.. lhe. “.” d) “. c) Até há pouco tempo todos podiam consultar e aplicar diariamente nos Fundos de Aplicação Financeira. tornando-se incorreta. na semana passada alguns fazendeiros levaram no local um ex-funcionário da Funai e um grupo de índios cintas-largas. a ele. portanto. a mãe acredita.. Zé Luís. isto implicará em sua suspensão. b) Você chama isso de molecagem. Meu amigo. O aluno obedece aos mestres. contudo não queria os livros. lhes lhe. d) Gilda de Abreu enfrentou e acabou por enfraquecer os preconceitos de uma sociedade que não aceitava a emancipação da mulher. Edson 199. Ninguém a assistiu. Em todos os trechos abaixo. afasta-se a da norma culta escrita é: a) A descoberta da tribo perdida colocou mais lenha na fogueira da disputa pela terra na região. e) Avisaram-no que a reunião começaria no horário marcado? 198. a regência verbal está correta. b) Estranhamente. por sua vez.. Simpatizo-me com ele. foge dos homens mas gosta muito dos bichos. d) Apenas na Amazônia. a) b) c) d) e) Assistimos à inauguração da piscina.os a ela.os.” a) aos – que – que b) os – que – que c) aos – de que – de que d) aos – de que – que e) os – que – de que 200. Ninguém lhe assistiu. a feira de livros começará na próxima semana e . a ela. há exemplos de regência verbal. b) A coordenação do movimento não concordou e quer rever os principais pontos de seu programa.. Assinale a alternativa que substitui corretamente as palavras destacadas. b) A vida a que aspirava era uma ilusão. tendendo para a oralidade. d) De Barbacena. a ela. 5. o complemento está corretamente relacionado com ambos é: a) Esse novo banco não precisa nem exige o comparecimento diário dos clientes a suas agências. 196. pelo menos nessa época. lhes a ela. O candidato residente na Rua Cosme Velho não compareceu. O governo assiste os flagelados. e) Todos os artistas citados no documento difundem e contribuem para a campanha contra a discriminação aos contaminados com o vírus HIV.. 195.2007 . c) Os fazendeiros contestam a presença histórica dos índios. exceto em: a) Preferia-me às outras sobrinhas. Ninguém assistiu a ele. implica um terceiro. apenas um está de acordo com a norma culta. Marque a opção em que a regência foi alterada. a eles.Gramática 192. os. os sertanistas estão no encalço de 22 tribos.. alunos .. c) Eu lhe acordo antes que meu marido se levante. A única frase em que a regência verbal. os sertanistas dão como certa a presença de pelo menos cinco novos grupos. a) Ele queria aos pais.

e) Pagaremos pela casa o preço justo. Iremos a Barra da Tijuca.Havia doces a beça.Aludiu aquela menina. 241. ( ) A moça a quem admiro é muito sincera. 203. deve haver. Iremos a Portugal.Gramática 201. 239. Este é o aluno que o professor deu nota baixa. 224. ( ) Esta é a casa a que fiz alusão. 234.Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.Esperei-a desde as oito horas. Fomos a Ásia. 242.Refiro-me aquela menina. quando for possível: 213. Coloque o acento grave indicador da crase. “As informações . 235. Fomos a Escócia. 236. Iremos a Brasília. 207..Olhou aquela menina. Edson 212.Ofereceu um prêmio aquela menina.( ) Chegou o pai da moça a qual concedi um favor.Vou a praia. obrigatoriamente. 225. 209.Assinale a alternativa em que a regência verbal está correta.Aspiramos a melhor situação. CRASE PROIBIDA Prof. a) b) c) d) Dona Maria não pagou o verdureiro nem o açougueiro. ( ) Fiz alusão a que morava nesta casa. Iremos a Lisboa.Queria angu a baiana.O jogador ficou cara a cara com o goleiro. foi lido há três anos. a crase. Correlacione: 1. 228. ( ) A professora a cuja obra nos referimos ganhou prêmio.. 204..O barco estava a distância de três quilômetros. CRASE OBRIGATÓRIA 2. 206.Dei um desenho igual a uma foto.O marinheiro queria ir a terra. 216. quando possível. O romance cujas características não me lembro agora. 231.Dei uma foto igual a esta. teve acesso comprovam suas suspeitas. 240. 218.( ) Veio de Paris a moça a que me refiro. 221. 237. Coloque o acento indicador da crase. 222. 219. Prefiro brincar do que trabalhar.2007 215.Dirijo-me a Vossa Excelência com muito respeito. 232.Esta foto é igual a que te dei. 214. 223. Ele só tinha medo . 205..( ) Chegou o pai da moça a qual ofereci uma flor. Volume Único . 217. a crase. CRASE FACULTATIVA 3.Dei o livro aquela menina. 202. 230. 211. Fomos a Inglaterra.Fiz referência aquela mestra e não a esta. a) b) c) d) e) a que – de que que – que a que – que que – de que às quais – que Marque o item em que pode ou deve haver acento grave indicador de crase. Fomos a França.( ) Chegou o pai da moça a qual amo. ( ) A moça a quem obedeço é muito sincera. 226. 208. Indique os itens onde deve haver. 220. 233.Queria bifes a cavalo.( ) Refiro-me a que veio de Paris. 210. Fomos a Europa. algo errado acontecesse. 238. Indique os itens onde obrigatoriamente. 229. 20 . Iremos a Roma dos meus avós. 227.Fiz referência a esta mestra e não a de seu irmão.

247. a) b) c) d) e) Não me disseram onde moravas.. reflita sobre sua vida. 251. No período: “Não me parece bonito que o nosso Bentinho ande metido nos cantos com a filha do Tartaruga. subordinada substantiva predicativa. com esse gênio. a) b) c) d) e) É conveniente que você estude mais. A rua onde moras é muito movimentada. uma oração subordinada reduzida.” a oração destacada tem.( ) Maria foi promovida a diretora. Edson 256. 243. disseram a resposta. Fazer a prova tranqüilo é importante.( ) Ele acordará a certa hora.( ) Irei a Escócia no mês que vem. Em relação ao trecho: “.. que assim é o amor.( ) A menina correu até a árvore. n. Assinale o período em que a oração destacada é substantiva apositiva. uma oração subordinada subjetiva.( ) Todos. c) valor de substantivo e função sintática de objeto direto.( ) Vou constantemente a casa de José. no período acima: três orações subordinadas. respectivamente: a) subordinada substantiva objetiva indireta. a uma. 255. Bastava que você lhe telefonasse ontem. e) Lembre-se de que. a oração destacada é: a) b) c) d) e) subordinada substantiva objetiva indireta. subordinada substantiva predicativa. subordinada substantiva objetiva indireta. exceto: a) Decidiu-se que o petróleo subiria de preço. e) valor de adjetivo e função sintática de adjunto adnominal. subordinada substantiva objetiva direta.. Prof. Assinale o período em que a oração destacada exerce a função de complemento nominal. Assinale a alternativa que contém a oração que não exerce a mesma função que as demais. 261. b) subordinada substantiva predicativa. b) É muito bom que o homem. Seria necessário a inflação parar de subir.d. 21 Volume Único . Espalhou-se a notícia de que ele chegou. 249. As pessoas gostam de que as tratem bem. 245. 257.. c) subordinada substantiva objetiva direta. Em: “Considerei.Gramática Os acentos foram retirados para efeito deste exercício. 252. d) subordinada substantiva objetiva direta. c) Ignoras quanto custou meu relógio? d) Perguntou-se ao diretor quando seríamos recebidos. você ficará sozinha. b) Nunca precisei de que você defendesse os meus interesses. Ninguém mais acreditava que ainda houvesse meios de salvá-lo. subordinada substantiva completiva nominal. subordinada substantiva objetiva direta.( ) A assistência a aulas é obrigatória.( ) Refiro-me a Joana D’arc. d) valor de substantivo e função sintática de sujeito.a 260. b) valor de advérbio e função sintática de adjunto adverbial de modo. as orações destacadas são. Indique a alternativa em que a oração destacada é uma subordinada completiva nominal: a) b) c) d) e) Este é o relatório de que lhe falei ontem.”. subordinada substantiva subjetiva. e) Convinha-nos que você estivesse presente à reunião. 258. e) subordinada substantiva subjetiva. subordinada substantiva completiva nominal. 244. Insisto em que partas logo. 250. 259. Quatro alternativas a seguir contêm orações destacadas que desempenham a mesma função. uma oração subordinada objetiva indireta. Lembraram-se de que a reunião fora adiada. c) De tanto gritar. As orações subordinadas substantivas que aparecem nos períodos abaixo são todas subjetivas. você acabará ficando rouca.2007 . Morarei onde moras. vez por outra. 253.. e no fim declarou-me que eu tinha medo de que você me esquecesse”. por fim. a) b) c) d) e) Há. a) Estou certa de que você nunca me compreenderá. 248.( ) Sua cara é igual a minha.. Só me interessa saber uma coisa: onde moras. 254. subordinada substantiva objetiva direta.( ) Deu a namorada uma rosa. Sua mãe quer que você vá ao mercado. uma oração principal e uma subordinada. 246. em relação à oração não destacada: a) valor de adjetivo e função sintática de predicativo do sujeito. d) Informei-a de que já conquistei novas amizades.

coordenada assindética. (Graciliano Ramos) III .( )“Fabiano tinha a certeza de que não se acabaria tão cedo”. subordinada substantiva objetiva direta. Jorge Amado. 268. substantiva predicativa. substantiva objetiva indireta. como um artista que estuda o seu modelo”. 266. substantiva predicativa. “Convém que todos se concentrem nesse problema”.( ) “Aqui ninguém duvida de que a marmota existe”. b) adverbial temporal. respectivamente: a) b) c) d) e) objeto direto. II) “Aves marinhas volteiam em torno ao saveiro. b) substantiva objetiva direta. um preto canta que o mar é doce amigo”. As orações destacadas são. (Graciliano Ramos) 265. coordenada assindética. subordinada substantiva objetiva direta. sujeito e aposto. Jorge Amado. respectivamente. adjetiva. e) nenhuma das alternativas anteriores Volume Único . adverbial condicional. subordinada substantiva subjetiva. 22 267. d) adverbial causal. substantiva objetiva indireta. A oração destacada é: a) b) c) d) e) subordinada substantiva subjetiva.“Lívia jura que seu filho não será marítimo”. coordenada assindética. subordinada substantiva apositiva. adverbial temporal. sujeito e adjunto adnominal.2007 Prof. substantiva predicativa. Classificam-se.“Lívia tira o vestido. substantiva predicativa. objeto direto. coordenada assindética e substantiva objetiva direta. subordinada substantiva objetiva indireta.( ) “Estava convencido de que todos os habitantes da cidade eram ruins”. sujeito e adjunto adnominal. substantiva objetiva direta. (Rachel de Queiroz) II . c) substantiva objetiva direta. adverbial proporcional. 263. c) absoluta. coordenada sindética adversativa. Na frase seguinte: “A princípio examinou-a friamente.Gramática 262. b) coordenada sindética aditiva.. b) substantiva objetiva direta. adjetiva explicativa.. substantiva subjetiva e substantiva objetiva direta. objeto direto e adjunto adnominal.“É provável que o destino de Guma seja o destino do seu pai”. e) nenhuma das alternativas anteriores. restritiva. Os termos em destaque são. coordenada assindética. III . Amália errava o ponto. d) principal. II) O importante é que obtenhamos o sucesso. substantiva objetiva indireta.)”. subordinada substantiva subjetiva. subordinada substantiva completiva nominal. III) Os meus amigos não me convenceram de que eu deva desistir. Jorge Amado.“Na madrugada. substantiva predicativa. subordinada substantiva subjetiva direta. Nos seguintes períodos: I . adverbial temporal. substantiva predicativa. No período: “Sabe-se que Jacó propôs a Labão que lhe desse todos os filhos das cabras (. a alternativa que contém análise correta das orações. coordenada assindética. passam perto da cabeça de Lívia” III) “Ela achou que na outra viagem trará seu filho”. IV . Classifique as orações de acordo com o código: a) substantiva objetiva indireta b) substantiva completiva nominal I . substantiva objetiva direta. São respectivamente: a) substantiva subjetiva. subordinada substantiva objetiva direta. adverbial conformativa. na seqüência em que vêm no período é: a) principal. objeto direto. II . d) substantiva objetiva direta. subordinada substantiva objetiva direta. c) substantiva completiva nominal. substantiva subjetiva e coordenada sindética conclusiva. em: a) substantiva objetiva direta. um preto conta dominando o mar”.As orações subordinadas destacadas abaixo: I) É provável que eles ainda venham. d) substantiva subjetiva. IV) Se a olhava quando fazia tricô. 264. adverbial consecutiva. substantiva subjetiva e coordenada sindética adversativa. enxuga as lágrimas. objeto direto e adjunto adnominal. substantiva completiva nominal. pela ordem: a) substantiva objetiva direta. adjunto adnominal. c) substantiva predicativa. coordenada assindética. subordinada substantiva subjetiva. e) coordenada assindética. subordinada substantiva objetiva direta. adverbial concessiva. adjetiva restritiva. subordinada substantiva objetiva direta. As orações: I) “Mestre Manuel deixa que ela passe na frente”. Edson . e) substantiva apositiva. subordinada substantiva objetiva indireta. adjunto adnominal. substantiva subjetiva e coordenada sindética explicativa. IV) “Na madrugada que rompe.

substantiva predicativas e adverbial causal. c) adverbial temporal. b) Confessei mais de uma vez que não tinha juízo feito sobre Maria Paula. objeto indireto. d) objetiva indireta.. sabe dizer se é possível algum trabalho encontrar?” (João Cabral de M. Prof.A notícia de que voltarias mais tarde deixou teus pais intranqüilos.” (Folha de S. substantiva objetiva direta e adverbial comparativa. substantiva subjetiva.”(Graciliano Ramos) IV . Classifique as orações substantivas de acordo com o código: a) b) c) d) e) f) subjetiva objetiva direta objetiva indireta predicativa completiva nominal apositiva I . adjunto adverbial de condição e) objeto indireto. adjetiva restritiva. d) condição. c) Era gostoso sentir o vento que vinha dos eucaliptos. Querem que todos colaboremos. a) Fugira e o resultado era aquele: perder Maria Paula. 277. Dói-me que o maltratem assim.”. A verdade é que você precisa mudar.. b) adverbial proporcional. b) objetiva direta. ao passo que a mulher se prepara para o amor. Edson 23 . Francisquinha ficou com medo de que o major Luís de Oliveira viesse a saber das fraquezas do marido.(.“ . complemento nominal.Ninguém se opôs a que manifestasse livremente suas idéias.(.. c) completiva nominal. objeto direto d) objeto indireto. d) adjetiva restritiva. II) A mulher que procuro ainda não nasceu. assinale aquele em que há uma oração subordinada substantiva completiva nominal. 272. 270. b) concessão.” A 2ª oração do período acima exerce função sintática de: a) b) c) d) e) sujeito. adverbial temporal. substantiva objetiva direta e adverbial comparativa. d) D. adverbial temporal. complemento nominal. a) complemento nominal. e) Falava-se que botavam o senhor de engenho nas bebidas e tomavam-lhe todo o cobre.. que nessa janela está. 276.) “Pareceu-me que o mundo se tinha despovoado. c) fim.2007 273. Volume Único . Entre os períodos abaixo.( ) “Ela não entendeu se ele se referia à hora ou a toda vida passada sem compreensão”(Drummond) III . As orações subordinadas existentes são respectivamente: a) adverbial proporcional. Paulo) 275. subordinada substantiva completiva nominal. A seguir. III) Exijo que meus alunos sejam profissionais como eu. adverbial final e adjetiva restritiva. II . objeto direto 274. objeto indireto.) “A oposição salvadorenha tem consciência disto.) “Karl Marx acreditava em que a barbárie era a ausência de socialismo” (Jornal da Tarde) V .( ) “Tenho certeza de que aqui é o lugar ceto. não ganharia a partida. 271. e) proposição. sujeito b) complemento nominal.. a oração em destaque encerra idéia de: a) causa.” (Clarice Lispector) II .Gramática 269. Tenho medo de que você escorregue.. objeto direto. Neto) Nos versos “sabe dizer se é possível/algum trabalho encontrar?”. subordinada substantiva objetiva indireta. adjunto adnominal. O período que contém oração subordinada substantiva subjetiva é: a) b) c) d) e) Já não sei o que fazer. subordinada substantiva objetiva direta. adjetiva explicativa e adverbial concessiva. e) subjetiva completiva nominal. adjuntos adverbial de condição c) complemento nominal. subordinada substantiva predicativa. a oração destacada é: a) b) c) d) e) subordinada substantiva subjetiva. adjetiva restritiva. III .Muito bom dia. há três períodos com uma oração em destaque em cada um deles. objeto indireto. que há uma diferença `fundamental` entre a Guarda Nacional de Somoza e as Forças Armadas de El Salvador como instituição. adjunto adverbial. e) predicativa. senhora.Quero saber se ainda tens simpatia por aquelas pessoas. complemento nominal.(. A opção em que aparece a função sintática de cada uma dessas orações é: I .” A oração destacada é: a) subjetiva. “Peço que meu nome retifiquem.No período: “Ainda que fosse bom jogador.Nos períodos abaixo: I) O homem chega do trabalho.“Tenho a horrível sensação de que me furaram as mãos pontas de espinho.

c) predicativo. mais velho. Hoje.. que a seguia de longe. há: a) uma oração subordinada adjetiva explicativa e uma subordinada adjetiva restritiva.” (José de Alencar. que na realidade era dentista.. as porteiras dos currais se abriram. que me deu uma sova de vara de marmelo.... Subordinada substantiva completiva nominal. 281.” A oração destacada é. e) Fiz-lhe sinal que se calasse.Gramática 278. Tinha avisado o pai de que não estaria livre naquele horário.2007 a) b) c) d) 288. Prof.. Fontoura. b) “Era esta a hora em que as duas costumavam ir para o caramanchão”(Lygia Fagundes Telles). começou a pensar em que o chamassem de “Flerêncio Pepé.. Paulo). d) advérbio. sabia esses mil modos que entretêm geralmente senhoras quando elas não gostam. ocorreu com uns ferrinhos. coordenada sindética adversativa. . coordenada assindética. a) proporção.”(Folha de S. não conseguiram vencer. Subordinada adverbial causal. e) consequência. 279. a sua conversa era animada. b) conclusão.“Sem dúvida as árvores se despojaram e enegreceram. o açude estancou. Edson 283.” Há no período duas orações que se iniciam com o conectivo QUE. c) suas subordinadas adjetivas explicativas. indique aquela que tem a mesma classificação que a da frase matriz: “(. d) uma subordinada substantiva e uma subordinada adjetiva.”(Adolfo Caminha).. Dentre as destacadas.. a oração subordinada substantiva objetiva direta é: Disseram que ele fez um mau negócio. “Não compreendíamos a razão por que o ladrão não montava a cavalo.”(Graciliano Ramos) Classifique sintaticamente a oração destacada: a) b) c) d) e) coordenada sindética aditiva. a) b) c) d) e) Subordinada adjetiva restritiva. A alternativa em que aparece uma oração de natureza adjetiva é: a) Pediu que todos saíssem do quarto e fechou a porta a chave. coordenada sindética explicativa. “Mas eu o exasperava tanto QUE se tornara doloroso para mim ser o objeto do ódio daquele homem QUE de certo modo eu amava. O Guarani). b) oposição. uma pinça. coordenada sindética conclusiva. b) duas subordinadas adjetivas restritivas. mas Findam sagrada serenamente. d) oposição.) recebi o pagamento das mãos de meu pai. No entanto à noite eu chorava. Subordinada adjetiva explicativa. inúteis. d) lugar. 284. 286. Outrora e Hoje Meu dia outrora principiava alegre.” (Machado de Assis) a) “Dr. e) Não é certo que as planilhas de gastos sejam apresentadas. 287. Na frase “Entrando na faculdade. A segunda tem valor de um: a) substantivo. c) “É sempre bom dar preferência aos legumes que podem ser comidos crus. procurarei emprego”. d) Porque andava de muletas. Assinale a alternativa que expressa a idéia correta da segunda oração. c) explicação. e) adjunto adnominal. coordenada sindética explicativa. Custódia era uma portuguesa que alugava quartos na Rua da Misericórdia. 285. subordinada adverbial consecutiva.. 282. e) concessão. 24 c) pronome. Dentre as orações destacadas. Subordinada adverbial final. a oração destacada pode indicar idéia de: a) concessão. “O médico sabia piano e tocava agradavelmente. d) complemento nominal. e) duas subordinadas substantivas. c) condição. 280. b) adjetivo. Nascem-me em dúvidas os dias. e) verbo. coordenada sindética conclusiva. b) Deus não consentira que ele morresse na guerra. coordenada sindética adversativa. c) Acabou achando que não poderia desertar de forma alguma. b) sujeito. considerando a conjunção que a introduz. Recebeu-o na sala de onde se via todo o jardim. O rapaz cujo currículo analisamos ontem está aqui. Volume Único . esses.” (Machado de Assis) A oração destacada no período desempenha a função sintática de: a) predicado nominal. parou de repente tomado por uma idéia que lhe fez correr sob o corpo um calafrio. (Manoel Bandeira) A oração No entanto à noite eu chorava é: a) b) c) d) e) subordinada adverbial concessiva. No trecho: “Peri. A torcida incentivou os jogadores.” e) O terreno a que o portão dá acesso está todo fechado por um muro alto e espesso. contudo.”(Fernando Sabino). d) “D.

onde patos nadavam”. Quem nos dera que a Terra fosse azul. adverbial. substantiva. uma adjetiva. Estudou bastante para a prova. a oração destacada é: a) b) c) d) e) subordinada adverbial consecutiva.2007 294. 25 a) b) c) d) e) subordinada adverbial condicional. de modo que. a casa ruiu. que não de vós”(Garret) a) b) c) d) e) coordenada sindética aditiva. coordenada sindética adversativa.Gramática 289. obteremos. Assinale o item correto quanto à classificação das orações sublinhadas nos períodos abaixo: Sê grato a quem te ensina. Edson Volume Único . 3.Tenho necessidade de me apoiares. subordinada substantiva objetiva direta. C . coordenada sindética conclusiva. B . ___________ não tivesse estudado para a prova.. o chouto do animal sacolejava-me. a) b) c) d) e) substantiva.. 2. substantiva. adjetiva. adverbial. substantiva.” a) sindética conclusiva / sindética negativa / sindética explicativa b) assindética / sindética aditiva / sindética explicativa c) sindética explicativa / assindética / sindética conclusiva d) sindética aditiva / assindética / sindética conclusiva e) n. adverbial. Creiamos que a Terra é mesmo azul. até que. porque. coordenada sindética explicativa. ___________. contanto que. Analisando os períodos A. A estrutura destacada é: .d. coordenada assindética. No seguinte texto: “Choveu durante a noite. de acordo com o código abaixo: “De outras ovelhas cuidarei. 290. Já se afirmou que a Terra é azul. 293. cresceram tanto que se transformaram em rios.. não contraríeis a tua índole” “Os alicerces cederam. adverbial. Ele. “Não chores. subordinada substantiva objetiva indireta. coordenada sindética explicativa.. adjetiva. b) De onde vinham as figuras desconhecidas para encontrar-nos? c) Fiz o resto da viagem com um moço alegre.” a oração destacada é: a) b) c) d) e) coordenada assindética aditiva. à medida que. que a vida é luta” “Segue teu ritmo.. idêntica à segunda do período “Pernoitamos depois junto a um açude lamacento. conquanto. foi condenado. quanto à classificação. a) As virilhas suadas ardiam-me. eu me sentirei mais livre do que todos. Assinale o item em que há uma oração. que estudam. subordinada substantiva subjetiva. duas substantivas e uma adjetiva. 296. que era inocente. uma correta relação de sentido: 1. Classifique a oração destacada. Comeu demais. Surgiam regatos. Não admitiu a reprovação. uma adverbial e uma substantiva. e gozarei de um infantil sentimento de superioridade. se.. caso. uma substantiva e uma adverbial.a. porquanto. coordenada sindética adversativa.. porque as ruas estão molhadas”. 297.“Se ele confessou. porque. portanto. 295.Sua palavra foi a primeira a perder o significado. uma substantiva e duas adjetivas. foi aprovado sem problemas. desde que. entre as orações de cada item. substantiva. subordinada adverbial concessiva. a) b) c) d) e) portanto. procure compreendêlos. A frase em que ocorre oração substantiva subjetiva é: a) b) c) d) e) Haverá ainda esperança de que a Terra se torne azul? Certo astronauta declarou isto: a Terra é azul. coordenada sindética explicativa. d) Os mais graúdos percebiam que a viagem era alegre. Prof. ___________ os artistas ganham muito pouco. Assinale a seqüência de conjunções que estabelecem. concluímos que há três orações reduzidas. coordenada sindética aditiva.. não sei”. embora. coordenada assindética. se bem que. adjetiva. todavia.Antes de repelir seus mestres. No período: “No dia em que partir. B e C. subordinada condicional temporal. 292. Poucas pessoas vão ao teatro. A . e) Os alunos. coordenada sindética conclusiva. que tentou explicar-me as chaminés dos bangüês. Parece que estas figuras têm vida. Desenvolvendo-as. respectivamente: a) b) c) d) e) uma adjetiva. substantiva. 298. duas adjetivas e uma adverbial. adjetiva. pois. se. são aprovados. 4. mas. por isso. ___________ os pesadelos não o deixaram em paz à noite. 291. subordinada adverbial causal. porém. adjetiva.

e um se que é . não é impossível que a notícia da morte me deixasse alguma tranqüilidade. n. especime. 305. e um ou dois minutos de prazer” “Digo-vos que as lágrimas eram verdadeiras”. respectivamente. fagocito. inclito. II . alívio. c) a III apenas. bramane. “Assim nos encontrou nesta contemplação de Zé Brás. improbo.. refem. b) a II apenas. não confundir grafite com pichação. b) subordinada substantiva objetiva direta. a) Hoje. Prof. com as relações sociais. subordinada substantiva objetiva direta.. latex. e) subordinada adjetiva explicativa. “Pode-se dizer que a tarefa crítica é puramente formal”.. que para conquistar a vitória era preciso uma equipe só de brancos. zenite. condor. partícula apassivadora.e não na Bienal de Arte do Ibirapuera.” (Revista Veja) Dos períodos retirados do texto. sutil. c) Não existem mais nações..Deus o livre de ser logrado.Gramática 299. inaudito. obus.” d) “É bom. do nome do político impresso na parede à piada de mau gosto ou à declaração de amor. c) relativa. partícula apassivadora. temos uma oração destacada que é . d) Certo.. índice de indeterminação do sujeito. interim. b) substantiva predicativa. diante da multicolorida seleção de seu país. Seria discutível dizer que os artistas mais expressivos não estão nas galerias de arte da cidade . o mundo se restringe às ligações financeiras que vão de indivíduo para indivíduo.. com o doce aviso de que estava na mesa a ceiazinha”. no entanto. d) subordinada substantiva completiva nominal. por ser da minha gente é que sou rico. 300. no entanto.. onde as identidades se esvanecem. completiva nominal. a) substantiva objetiva direta.. crisantemo. subordinada substantiva objetiva direta. “Seria temerário afirmar que a melhor arte de São Paulo está hoje nos muros . 301. a palavra que está introduzindo.Era preciso tirar a pressão da gestante.d..” b) “Pichação. do nome do político impresso na parede à piada de mau gosto ou à declaração de amor. Nos trechos “. subordinada substantiva predicativa. diriam todos. d) a I e a II..e sim exatamente nos mesmos muros enfeitados com os grafites... luzidio. primata. Assinale a ÚNICA alternativa em que o elemento em destaque NÃO possui a mesma função dos demais. Edson 302... Entre elas. Aponte a alternativa em que todas palavras sejam paroxítonas (não se usou o acento gráfico): a) b) c) d) e) textil. b) Foi divertido (. qual é aquele que não tem oração subordinada substantiva subjetiva? a) “Seria temerário afirmar que a melhor arte de São Paulo está hoje nos muros cheios de grafite. orações: a) subordinada substantiva subjetiva. A seguir estão exemplificadas três orações reduzidas de infinitivo: I . novel. O aluno que trabalha é bom. subordinada substantiva subjetiva.. subjetiva. 304. subordinada adjetiva explicativa. Assinale a alternativa cuja oração subordinada é substantiva predicativa. a) b) c) d) e) Espero que venhas hoje. é tudo aquilo que emporcalha a cidade.” Volume Único . e não diferentes imperialismos. predicativa. Meu desejo é que te formes logo.Por ser da minha terra é que sou nobre. d) substantiva subjetiva.. objetiva indireta...2007 306. não confundir grafite com pichação! Pichação. diriam todos. e) adverbial consecutiva.. c) subordinada substantiva subjetiva. pronome reflexivo.) ouvir recentemente um nacionalista francês exclamar.” c) “Seria discutível dizer que os artistas mais expressivos não estão nas galerias de arte da cidade e sim exatamente nos muros enfeitados com grafite. exodo. refrega. econômicas e financeiras se desenvolvendo em escala universal. No texto..a 26 . libido. é uma experiência lúdica que não comporta declarações de guerra: batem de frente países. És tão inteligente como teu pai. índice de indeterminação do sujeito. saltando as fronteiras nacionais. noctivago. é um jogo. A oração destacada é: a) b) c) d) e) objetiva direta.. também é substantiva: a) a I apenas. tulipa. filantropo. mister.cheios de grafites . É bom. e) a I e a III. é tudo aquilo que emporcalha a cidade. 303... ainda mais pela sogra! III ..

conjunção integrante. conjunção integrante. d) subordinada substantiva predicativa e subordinada substantiva objetiva direta. voltou sem demora com uma caixinha quadrada de folha-de-flandres. sujeito d) pronome demonstrativo. a partícula que introduz. respectivamente. com o seu riacho que poderia descer em nível para irrigação das terras que dariam flor-de-cuba para uma Catunda. O tato ajuda a obter conhecimentos sobre como são os objetos. Volume Único . b) há uma oração subordinada adverbial. classifica-se. uma oração subordinada substantiva. a partícula que. sujeito. as seguintes funções: sujeito. pronome relativo. 2001). pronome relativo. b) 1. e) subordinada adjetiva restritiva e subordinada substantiva objetiva direta. conjunção integrante. 2. 2. objeto direto pronome relativo. e uma oração subordinada adjetiva. 308. conjunção integrante. 4. d) uma das orações é reduzida de gerúndio. 2. pronome relativo 309. São Paulo: Iluminuras. 312. objeto direto. c) a partícula que introduz uma oração subordinada substantiva. conjunção consecutiva. objeto direto 311. 4. pronome relativo e) 1. conjunção integrante. conectivo b) pronome demonstrativo. d) a última oração é subordinada adverbial final. pronome relativo.) (SANTAELLA. b) subordinada substantiva objetiva direta e subordinada substantiva predicativa. pronome relativo. pronome relativo. respeitando a ordem em que elas ocorrem. sujeito. objeto direto. sujeito. e) a última oração é subordinada adjetiva. O olfato e o paladar ajudam a catalogar elementos que podem servir ou não como alimento. sujeito. pronome relativo. sujeito. 310. No período: E há poetas míopes que pensam que é o arrebol. objeto direto e) artigo. e) o verbo descer marca o início de uma oração subordinada adverbial reduzida de infinitivo. 4. 4. conjunção integrante. Matrizes da linguagem e pensamento. 3. objeto direto.2007 27 . pronome relativo. respectivamente. a) b) c) d) e) A palavra relacional que aparece quatro vezes no parágrafo exercendo. (. sujeito. sujeito. pronome relativo. 3. sujeito. conjunção integrante. conectivo c) artigo. Assinalar a alternativa que registra a classificação correta em cada caso. É da história do mundo que (1) as elites nunca introduziram mudanças que (2) favorecessem a sociedade como um todo. pela ordem. entrando na sala. Prof. “Não revelou o que descobrira a ninguém”. adjunto adnominal pronome relativo. 3. conjunção integrante d) 1. é correto afirmar que: a) há duas orações subordinadas adjetivas. conjunção integrante. conjunção comparativa. conjunção integrante. c) a primeira oração é subordinada adverbial final. orações: a) subordinada substantiva completiva nominal e subordinada substantiva objetiva direta. é incorreto afirmar que: a) há duas orações subordinadas adjetivas. adjunto adnominal pronome relativo.. pronome relativo. sujeito. Estaríamos nos enganando se achássemos que (3) estas lideranças empresariais aqui reunidas teriam a motivação para fazer a distribuição de poderes e rendas que (4) uma nação equilibrada precisa ter. sujeito. assinalada nas duas orações da questão anterior. Em relação ao período: E. objeto direto. pela ordem. objeto direto. 4. Sobre o trecho: A questão era conseguir o Engenho Vertente. sujeito. introduzida pela conjunção integrante que. Edson 313. introduzida pelo pronome relativo que. Assinale a alternativa em que se analise corretamente a classe gramatical e a função sintática das palavras destacadas. É necessário ver o que há em volta para poder evitar perigos. sujeito conjunção integrante. a) artigo. O movimento dos objetos gera ondas na atmosfera que são sentidas como sons. conjunção integrante. 3. a) 1. Sob o ponto de vista morfológico. nas quais se classifica como conjunção integrante e como pronome relativo. respectivamente. Lucia. pronome indefinido. adjunto adnominal conjunção integrante.. que trazia com toda a reverência e cujo tampo abriu cuidadosamente. 3. 2. sujeito. introduzidas pelo pronome relativo que. b) há. sujeito. conjunção integrante. c) subordinada adjetiva restritiva e subordinada adjetiva restritiva e subordinada adjetiva explicativa. Os cinco sentidos Os sentidos são dispositivos para a interação com o mundo externo que têm por função receber informação necessária à sobrevivência. pronome relativo. O vocábulo que está numerado em suas quatro ocorrências. conjunção integrante.Gramática 307. conjunção integrante c) 1. como: a) b) c) d) e) pronome indefinido. objeto direto. 2.

se desenvolve em “Vi um rapaz que pedia esmola a sua irmã”. com que b) de que. II . que d) o qual. se tem ouvido falar. que. se dedicaram muitos versos. A solução era esperarmos.. 1. chegada a hora. Os outros advogados não são pintores. ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) Refere-se a mais de um advogado. em quais.. O controle biológico de pragas. n. a que e) de cujo. Brasília. Penso que você é de bom coração.. d) Este é Renato. . 318. dos quais.. cujo.. Estaríamos prontos. a) b) c) d) e) A casa onde estou é ótima. aos quais.Veja bem estes olhos .. 2. 2. que não foram oportunas. cuja ajuda eu posso contar. que é a capital do Brasil.. a) a cujo. é certamente o mais eficiente e adequado recurso . nada 1. Vê-se que você é de bom coração. que. IV .Este é Renato. o qual eu posso contar com sua ajuda. 1. que não foram acatadas. A seqüência correta é: a) b) c) d) e) 2. 2.a Prof. que. a) b) c) d) e) de que. usando um pronome relativo.Veja bem estes olhos . Aponte a alternativa em que isso também ocorre: a) b) c) d) e) Eram cadáveres a se erguerem dos túmulos. sobre os quais.. 2.. 321. que c) que.. O advogado que é pintor ficará uns dias aqui. com quem eu posso contar com a ajuda dele. A expressão equivalente à palavra inócuas na frase acima é: a) b) c) d) e) que não agradaram. os lavradores dispõem para proteger a lavoura sem prejudicar o solo. b) Rico é o livro cujas páginas há lições de vida.. méritos você se referiu. Assinale o período em que há uma oração adjetiva restritiva. emprego se opõe o uso da comunidade. e) Afirmam-se muitos fatos de cuja veracidade se deve desconfiar. de onde.. O advogado. é linda. Há orações reduzidas que podem ser desenvolvidas em oração adjetiva. de que. II . a cujo. “Foram inócuas as medidas tomadas pela direção da escola”.d. do qual. 320. que. que é pintor. havia um mito cuja memória não se apagava. aos quais.Gramática 314. 315.Eu posso contar com a ajuda de Renato. 1. b) Este é Renato. constitue um meio .2007 323. chegando a hora.Veja bem estes olhos . teremos: a) Este é Renato. Refere-se a um advogado apenas. 1 1. nada nada. Exemplo: “Vi um rapaz pedindo esmola a sua irmã”. sobre o qual. c) Este é Renato. . 28 . os indivíduos de determinado grupo dispõem para satisfazer o desejo de auto-afirmação”. I .. de que 316. Em qual das alternativas o uso de cujo não está conforme à norma culta? Volume Único .(Cesesp-PE) “.. que eu posso contar com a ajuda dele.. 1. 322. “A linguagem especial. Combinando os conjuntos: 1. Volte aqui. 2.. I . sobre cujo. nada nada. Nada obsta a que você se empregue. ficará uns dias aqui. 1.. ao qual c) cujo.(PUC-SP) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo. a que. que não levaram a nenhum resultado. de que b) do qual... brilho fala o poeta. Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da frase seguinte. a) cujos b) a cujos c) cujos os d) para cujos e) de cujos 319. com cuja ajuda eu posso contar. “O homem. e) Este é Renato. dos quais. 2. Edson a) Tenho um amigo cujos filhos vivem na Europa. c) Naquela sociedade. 2 317.Veja bem estes olhos .. trepado numa rede afavelada cujas varandas serviam-lhe de divisórias do casebre”. . se extraem confissões e promessas. 2. Se juntarmos as duas orações num só período. que não foram divulgadas. 2. 1. III . que. 1. d) Eis o poeta cujo valor exaltamos. dos quais. Há um advogado e ele é pintor. mostrouse agradecido”. a) do qual. o qual d) ao qual. 1. Refere-se a mais de um pintor. cujos e) a que. o texto faz referência.

subordinada adverbial conformativa. desde que fundamente sua crítica em argumentos. A universidade de Taubaté (Unitau) conta. que Cirino acompanhou.Gramática 324. condicional e concessiva. que não saí de casa. subordinada adverbial causal. Na frase: Como anoitecesse. Assinale a alternativa que. (subordinada adjetiva) d) O momento foi tão intenso que ela teve medo. (Monteiro Lobato) a oração destacada é: a) b) c) d) e) coordenada sindética explicativa. cercado. subordinada adjetiva explicativa. uma: a) b) c) d) e) conseqüência causa finalidade condição proporção 328. recolhi-me pouco depois e deitei-me. n. 331. Que tipo de subordinação? a) b) c) d) e) temporal final causal concessiva conclusiva 330. b) Pode criticar. (Jornal ComunicAção. Como estava doente.2007 . d) Os animais devem ser adestrados. (subordinada substantiva subjetiva) c) Mas não estava neles modificar um namoro que nascera difícil. No período: Da própria garganta saiu um grito de admiração. não fui à escola. no total. tão parecido são. caso continuasse a comportar-se mal.” com o que é mencionado pelo coordenador do curso de Comunicação Social da Unitau. várias leituras. “Um dia. comparativa e conformativa. 2002. c) Tamanhas são as exigências da pesquisa científica. mar. (subordinada adverbial consecutiva) e) Solta que você está me machucando. a cidade não se rendeu. com 720 universitários [no curso de Comunicação Social]. 329. respectivamente. Fiquei chateado. não contém oração adverbial causal.. Em qual dos períodos a seguir há uma oração subordinada adverbial que expressa idéia de concessão? a) Diz-se que a obra de arte é aberta. exceto em: a) Ela sabia que ele estava fazendo o certo. possibilita. pois o leitor poderia esperar. (subordinada substantiva objetiva indireta) b) Era a primeira vez que ficava assim tão perto de uma mulher. o coordenador do curso de Comunicação Social da Unitau (. porque choveu muito. já que não estudei. ao passo que os seres humanos devem ser educados. visto que possuem a faculdade de inteligência. travado. 1.. que muitos desistem de realizá-la. Mesmo sitiada. p. Assinale o item em que a subordinada encerra a idéia de conseqüência: a) b) c) d) Muito distraído devia estar para não vê-la na festa. correu para a área e abriu a porta da gaiola”. 327. portanto. No entanto. comparativa e causal. embora tenha valor causaconseqüência. (coordenada sindética explicativa) 29 Volume Único . e) Quase morro de tanto rir. Prof. É difícil distinguir um do outro. subordinadas adverbiais: a) b) c) d) e) causal e condicional. embora com menor entusiasmo. Estava tanto frio. (ITA-SP) Um leitor pode relacionar o conteúdo da construção “com tantos universitários saindo para o mercado de trabalho. “Maria das Dores entra e vai abrir o comutador. e) Não obstante haja concluído dois cursos superiores. subordinada adverbial final. 325.. é incapaz de redigir uma carta. Assoberbado de serviço. pois fui despedido. a partir daquela construção.. como lhe dissessem que iam dar o passarinho. Detenho-a: não quero luz”. Devo ir mal na prova. a palavra destacada expressa uma idéia de: a) b) c) d) e) explicação concessão comparação modo conseqüência. Edson 332.) mencionou que o Vale do Paraíba é inexplorado e tem potencial de absorver os fomandos. sendo 130 formandos. A classificação da oração destacada está correta em todas as opções. Com tantos universitários saindo para o mercado de trabalho. essa leitura torna-se problemática. conformativa e consecutiva. 326. Os dois pontos (:) usados acima estabelecem uma relação de subordinação entre as orações. nem pude comparecer à cerimônia. (Paulo Mendes Campos) As orações destacadas são. 3). a) b) c) d) e) Cheguei tarde.

e) principal. reduzida de infinitivo. e o efeito seria o mesmo. substantiva predicativa. adjetiva. adverbial correlativa. levar-te-ei à Europa. de Luís Vaz de Camões. mas com carimbos de advogados. subordinada objetiva direta. não torci pela Itália nesta Copa. c) Eu. Em que período a oração subordinada é adverbial concessiva? a) b) c) d) e) Peço-lhe permissão para voltar ao trabalho. o valor da conjunção do período é de: a) causa b) condição c) conformidade 30 343. subordinada objetiva direta. essa lógica não diz respeito só a equipes de futebol. “Chamam-te ilustre.. A oração destacada é: a) b) c) d) e) subordinada adverbial causal. muitas vezes. subordinada substantiva objetiva direta. Sei que a única alma que eu possuo é mais numerosa que os cardumes do mar. subordinada adverbial concessiva. No período “Era tal a serenidade da tarde. / Sendo digna de infames vitupérios”. 339. 342. Se tudo correr bem. subordinada adverbial condicional. 336. É possível que o rapaz tenha oportunidades. chamamte subida. subordinada substantiva objetiva direta. Na frase extraída do capítulo 1 de Esaú e Jacó: A noite é clara e quente. adverbial comparativa. e) subordinada substantiva predicativa. dobrando a finados”. b) subordinada adverbial temporal. adjetiva. adjetiva. substantiva objetiva direta. d) subordinada adverbial temporal. mas também não caiu. por conectivos. Ao analisar o desempenho da economia brasileira. 338. substantiva subjetiva. subordinada adverbial comparativa.. adverbial consecutiva. subordinada adverbial temporal. a segunda oração é: a) b) c) d) e) subordinada adverbial causal. subordinada substantiva subjetiva. subordinada adverbial consecutiva. Em: “Agora não se vira mais cidadãos do mundo: você já nasce sendo um”. que se percebia o sino de uma freguesia distante. adverbial consecutiva. 334. Entre os versos do poema épico Os Lusíadas. virei um seguidor apaixonado do Senegal. reduzida de infinitivos. que não saía de casa. b) A mistura é irreversível.. a oração destacada é: a) b) c) d) subordinada adverbial causal.Gramática 333. Classifique as orações em destaque no período abaixo.. Em “Orai porque não entreis em tentação”. uma vez que a produção não aumentou. Ela era tão medrosa. subordinada substantiva subjetiva. No período “É possível discernir no seu percurso momentos de rebeldia contra a estandardização e o consumismo”. respectivamente: substantiva subjetiva. 335. Edson d) explicação e) finalidade . Mesmo que faça calor. d) . a relação que se estabelece é de: a) b) c) d) e) oposição explicação causa modo conclusão a) b) c) d) e) Volume Único . Assinale a ÚNICA alternativa em que ocorre oposição entre as idéias estabelecidas nos períodos. adjetiva. Sei que esperavas desde o início que eu te dissesse hoje o meu canto solene. reduzida de infinitivo. subordinada adjetiva restritiva. (Jorge de Lima) As orações destacadas são orações subordinadas. não poderemos nadar.2007 337. para estabelecer variados tipos de relações sintático-semânticas. Ela serve como condição para nossa experiência.. É uma exigência do mundo. reduzida de particípio. 340. a) principal. podia ser escura e fria. um italiano. os empresários afirmaram que os resultados eram bastante razoáveis. adjetiva. “Nunca chegará ao fim. a) Os contratos não vêm mais com a chancela do Estado. subordinada adverbial final. reduzida de particípio. A pontuação pode ser substituída. subordinada adverbial consecutiva. o conectivo que pode ser usado em substituição ao ponto-e-vírgula tem valor: a) explicativo b) conclusivo c) proporcional d) final e) adversativo Prof. subordinada adverbial concessiva. por mais depressa que ande”. c) subordinada adverbial temporal. substantiva objetiva direta. adverbial comparativa. subordinada adverbial condicional. a relação entre as orações pode ser estabelecida por meio de: a) logo b) mas c) desde que d) pois 341.

pois. compensação. 350. / Raimundo morreu de desastre. 31 Prof. III .. mas perdi o ano na escola. A leprosos sacava as feridas. idéia ou valor de: a) b) c) d) e) compensação. coordenada sindética aditiva. (Carlos Drummond de Andrade) 351. enchiam a rede que Jesus mandara lançar. justificativa. portanto pode fazer as provas. I . que eu estou com pressa. A conjunção mas introduz orações coordenadas adversativas que podem apresentar. subordinada substantiva completiva nominal. coordenada sindética explicativa. mas a responsabilidade era grande. que não de vós”. coordenada sindética aditiva.. Só há orações coordenadas em: a) Faltou vinho em um casamento. coordenada sindética explicativa.Todos ficaram apreensivos. idéias ou valores diferentes. gritou que parecia um louco. e) coordenadas sindéticas aditivas.Perdeu o emprego. e deu à água que corre a cor e o gosto do vinho. “Não chegue tarde. d) alternativa e) causal. c) Uma noite. subordinada adjetiva explicativa. que se recusavam a Pedro. . temos. III. b) Diga-lhe que abra logo a porta. respectivamente. compensação. coordenada sindética aditiva.. c) principal. como nós outros pisamos o chão...Fui às Olimpíadas. objeção. d) inicial. pela presença de orações . sintaticamente. II e III há. d) O problema é que ainda não se sabe se ele agiu conforme as normas da empresa. ( ) “De outras ovelhas cuidarei. no entanto. Maria ficou para tia. que ficara de véspera nos coradouros. tudo anda muito bem. subordinada adjetiva explicativa. pois muita gente virá procurálo”. Comece com: Muita gente virá. coordenada sindética aditiva. conectivo-sujeito.. compensação. Assinale a alternativa correspondente à frase em que ocorre uso incorreto de conjunção. a) O homem criou a máquina para facilitar sua vida. b) coordenadas sindéticas explicativas. d) Acalmou possessos. A primeira parte do poema (três primeiros versos) é marcada. e contudo ela correspondeu a essa expectativa. as seguintes orações: a) principal. ( ) Você não pode desanimar. simples conectivo. coordenada sindética explicativa. Em I. não-compensação. 348. “Mauro não estudou nada e foi aprovado”. nem todos lhe reconheciam os méritos. os peixes. (Garret) II. c) subordinadas adverbiais comparativas. cujos termos introdutórios atuam como . justificativa. e) Ao perceber o que tinham feito com seus livros. simples conectivo. ( ) José entendeu os testes. Fez andar paralíticos. João amava Teresa que amava Raimundo / que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili / que não amava ninguém. Edson Volume Único . justificativa. a) subordinadas adjetivas restritivas. compensação. b) inicial. não-compensação. subordinada adverbial causal. perante os discípulos turbados. caminhou lisamente sobre o mar. coordenada sindética aditiva. 349. e) Todas essas respostas seriam impressionantes. normalmente aditivo. Teresa para o convento. a oração destacada é: a) adversativa b) conclusiva c) explicativa 347. / João foi para os Estados Unidos. não-compensação. mas passou três meses na Europa. d) subordinadas adjetivas explicativas. 345. c) Ele tinha todas as condições para representar bem os colegas. Pinto Fernandes / que não tinha entrado na história. objeção. contraste. afinal de contas. simples conectivo. coordenada sindética conclusiva. coordenada sindética adversativa. porém. II . No período: A roupa lavada. Classifique as orações destacadas. Apesar do e.. comparação. umedecia o ar e punha-lhe um fartum acre de sabão ordinário. e) principal. a) porquanto b) entretanto c) por conseguinte d) dado que e) visto como Textos para as questões 351 e 352. e os evangelistas as consignariam respeitosamente em suas crônicas.2007 . coordenada assindética. b) As ondas aplacavam-se a um gesto seu. respectivamente. / Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. 346. subordinada adjetiva explicativa. conectivosujeito.Gramática 344. de acordo com o código abaixo: a) b) c) d) e) I.

A classificação da palavra em destaque está errada em: a) b) c) d) e) Volume Único . Edson 357.substantivo. a) portanto b) sendo que c) a fim de que d) no entanto e) desde que 358. Comece com: Tinha uma inteligência. (conjunção integrante) c) Quero perguntar-lhe se você está satisfeita. saíram. à estrutura sintática das orações.. II. Quanto à colocação pronominal. “ Ó tu Que és presidente Do Conselho MuNicipal Se é que tens muLher e filhos. Aponte a alternativa na qual o se é índice de indeterminação do sujeito. Ela se faz de boba.pronome relativo. a) b) c) d) e) Tenho que ir embora. Isso se deve.pronome relativo. A pessoa a quem me refiro é teu amigo. A criança doente que chorava era a felicidade e a esperança da família. e) coordenadas explicativas e subordinada adjetiva explicativa. deixou-se cair no sofá. Em que alternativa a expressão destacada é um complemento nominal? a) b) c) d) e) O livro de que tínhamos necessidade foi extraviado. A segunda parte do poema (quatro últimos versos) tem um ritmo diferente da primeira. Manda tapar os buRacos da rua dos Junquilhos”. (conjunção subordinativa condicional) d) Com o susto. que é meu amigo. pronome relativo . (preposição) Não conheço o rapaz que entrou. se fingindo de desentendidos. a) b) c) d) e) Que belo dia está fazendo! Contarei a você. d) Assim que viram-no.Gramática 352. e) É necessário que os compreendamos para ajudálos. conjunção integrante . b) Assim que desceu do avião. 356. o avistamos e não contivemo-nos de alegria. 360. 354. segundo preceitua a norma culta. (parte integrante do verbo) b) Venha à festa se estiver disposta. c) Se esperava que tudo desse certo depois do anúncio das novas medidas econômicas. (pronome relativo) Ele disse que voltaria cedo. (partícula apassivadora) 359. Ele é que disse isso! Vão ter que dizer a verdade. 355. está correta a alternativa: a) Em hipótese alguma mandar-lhe-ei notícias. Aponte a alternativa na qual a palavra que exerça a função de objeto direto. “Apesar de ter uma inteligência notável.preposição. Este é o exercício que acertei. I. A cadeira em que sentamos era velha demais. conjunção subordinativa causal . respectivamente: a) b) c) d) e) pronome relativo . (partícula de realce) e) Compram-se bonecas de louça. pronome relativo . (partícula de realce) Que quer você? (pronome interrogativo) 362. 353. d) coordenadas aditivas e subordinada adjetiva restritiva. Assinale a alternativa em que a palavra em destaque é pronome. c) coordenadas aditivas e subordinada adjetiva explicativa. Identifique a alternativa que classifica corretamente a função do que nas frases a seguir.conjunção integrante. Notei um quê de tristeza em seu rosto. Prof. e nenhuma notícia chegava. com amor. A rua em que estivemos está desobstruída agora. Pedro atirou-se na piscina. O aluno que estuda é recompensado. em seu velho planeta. 32 . Era grande a alegria de que estávamos possuidos. (advérbio) Você é que sabe.partícula expletiva.partícula expletiva. A classificação da palavra se está correta em: a) Passavam-se os meses.pronome adjetivo indefinido.pronome relativo. Espero que os homens pensem. partícula expletiva . a) b) c) d) e) O homem que chegou é meu amigo. b) coordenadas explicativas e subordinada adjetiva restritiva. Importa que compareçamos. Ele julga-se um grande sábio. a) b) c) d) e) Trabalha-se dia e noite. conjunção integrante . entre outras características. embora isso doa-me muito. não conseguia entender as razões-alheias”..2007 361. advérbio . pronome substantivo indefinido . assim organizadas: a) coordenadas aditivas e subordinada adverbial conclusiva. partícula expletiva . Este é o prefeito de que precisamos. Consertam-se eletrodomésticos. (Arthur Azevedo) A palavra que aparece duas vezes no texto com a seguinte classificação morfológica.conjunção integrante.

pronome indefinido e pronome relativo. muito além daquela serra que ainda azula no horizonte. c) Que não pedes um diálogo de amor. 370. interjeição e pronome indefinido.. dia-a-dia. Edson 368. 373. e) Quem és tu que sabes tanto? 364. d) Que foi então. “Lá tenho a mulher que eu quero na cama que escolherei” Ambos os que em negrito são pronomes relativos. respectivamente exercendo a função sintática de: a) b) c) d) e) sujeito e objeto direto. nasceu Iracema”.a Volume Único . (conjunção subordinativa concessiva) b) Falou tanto que ficou rouco. no trecho. partícula de realce e pronome relativo. sujeito de é. 372. (conjunção subordinativa integrante) Prof.. “A cláusula mostra que tu não queres enganar”. conjunção integrante. Crio estas crianças. e) Uma vida saudável depende. sujeito de é. Assinale a alternativa em que aparece a conjunção final que. pronome indefinido e partícula de realce. longa e aborrecida experiência. b) Não foi a religião que te inspirou este anúncio. é a mesma da palavra que em: a) Ficam desde já excluídos os sonhadores. respectivamente: a) b) c) d) e) pronome relativo e conjunção integrante. Nos delicados versos de Casimiro de Abreu “Ai que saudades que eu tenho da aurora da minha vida. (pronome relativo) e) Que você venha é necessário. c) Os especialistas afirmam freqüentemente que as crises do crescimento são positivas. Leia-o atentamente. não o sei eu”. Oh! que revoada. antes de respondê-la. d) “Venho das terras que teus irmãos já possuíram e hoje têm os meus”. (conjunção subordinativa consecutiva) c) Por que você não compareceu? (pronome interrogativo) d) Não sei por que motivo você faltou. c) “O sentimento que ele pôs no rosto. objeto direto e complemento nominal. d) É uma sabedoria saber conviver com as mudanças que acompanham a existência. senão a triste. “Mas não precisa correr. e) n. objeto direto e objeto direto. 367. conectivo.. e) Nós é que vamos empurrando. vivia confortavelmente. a) b) c) d) Não sei que digo a você.d. “Catulo não morreu: luarizou-se... No trecho: “Quando se desenhou a perspectiva da seca .” Classifica-se a palavra destacada como: a) b) c) d) e) pronome relativo. b) Todo jovem deseja ser amado por alguém que o valorize. conjunção concessiva. sujeito e sujeito. b) “Sofreu mais d’alma que da ferida”. é claro. da qualidade das relações que mantemos com os nossos semelhantes. Aponte a alternativa que contém um que classificado morfologicamente como partícula expletiva (ou de realce). que revoada de asas! O vento que vinha desde o princípio do mundo / Estava brincando com teus cabelos.2007 33 .. sua cadeira de rodas. 371. Em “luarizou-se”o se indica: a) reciprocidade b) reflexividade c) passividade d) indeterminação e) condição. a) b) c) d) A vida é tão bela que chega a dar medo. conectivo. pronome indefinido. 369. A palavra que está classificada incorretamente na alternativa: a) Pobre que fosse. a palavra que é. que vês. O pronome relativo que exerce a função de sujeito em: a) “Além. e) “A alva rede que Iracema perfumara com a resina de Benjoim.”. objeto direto e sujeito. que refrigério sejam de minha velhice. os que amam o mistério..Gramática 363. que não é sangria desatada. A frase na qual a palavra que estabelece uma relação diversa das demais é: a) O desejo de compartilhar que a maioria das pessoas sente remonta à infância. em parte. guardava-lhe um sonho calmo e doce”. a partícula se é: a) b) c) d) e) índice de indeterminação do sujeito pronome apassivador objeto direto objeto indireto pronome integrante ao verbo. conectivo. de Mário Quintana.. Havia uma escada que parava de repente no ar. A questão seguinte refere-se ao texto “Um epitáfio para Catulo da Paixão Cearense”.”. Cinco dias são passados que dali saímos. 366. 365. Peço a Deus que te faça venturoso. conjunção explicativa. A classe gramatical da palavra que.

b) A vida separa os amigos que a morte vem juntar bruscamente. 4. 2.Gramática 374. d) Quero desejar a leitores e amigos as alegrias e suavidades a que o tempo convida. 381. Nos versos de Vinícius de Moraes. em seqüência. 1. “Na reunião do Colegiado.a 34 . 3. indicando. que sempre sonhei escrever e ainda não me deste a honra de te deixares escrever.d. Assinale a alternativa em que o pronome que desempenha a função de objeto indireto na frase: a) Falo a amigos que envelheceram. Assinale a alternativa que. ( ) A prova de que tenho mais receio é a de Matemática. objeto direto 3. 1.a 376. “A importância do técnico é muito grande. que dava para o mar. 1 e) 3. argumentos e opiniões veementes e contraditórias”. 383. 379. a função sintática do que. No trecho: 377. “a beleza que não é só minha que também passa sozinha”. 4. pronome pessoal oblíquo e objeto direto. 1. 4. ( ) Os exames que terá pela frente não o assustam. Na frase: “Trabalhou-se com prazer”. partícula de realce . por onde andas tu? 382. “Uma lagartixa passou correndo à sua frente e sumiu-se por entre as macegas” A palavra se é: a) b) c) d) pronome reflexivo e objeto direto. 1. pronome reflexivo recíproco e objeto direto. complemento nominal ( ) Perdeu o único aliado a que se unira. Edson 378. a palavra que é: Volume Único . objeto indireto 4. 3. no momento em que as discussões se tornaram mais violentas. 2. Prof. e) Os chefes administrativos mantêm-se atualizados quanto a questões existenciais das mais complexas. 5. a palavra se é: a) b) c) d) e) partícula de realce partícula expletiva pronome reflexivo índice de indeterminação do sujeito nenhuma das alternativas 380. a) b) c) d) e) Estudou-se este assunto Ele se suicidou ontem Falou-se muito sobre aquela festa Aos inimigos não se estima Fizeram-se reformas na casa. O pronome relativo tem a função sintática de: a) b) c) d) e) objeto indireto complemento nominal adjunto adverbial predicativo do sujeito n. sujeito 2. b) Em suas palavras. 1 b) 5. assomavam todos. ( ) O artilheiro que o julgaram ser não se revelou na nossa equipe. d) Os dirigentes indagaram se seriam ordens adequadas a seus subalternos. a palavra que pode ser classificada como: a) pronome interrogativo b) pronome exclamativo c) pronome integrante d) pronome indefinido e) pronome relativo. 2. 5. e) Meu pobre livro inútil. 4. não faltou. c) Se essa obra fosse impressa no Brasil. 375. ( ) À janela. os conectivos destacados classificam-se como: a) b) c) d) e) pronome substantivado conjunção integrante conjunção causal conjunção explicativa pronome relativo.2007 a) substantivo b) pronome adjetivo c) partícula de realce d) pronome indefinido e) n. predicativo 5. a) A tristeza daquela jovem se funda em problemas sociais. assim. É ele que decide a filosofia do time”. Na frase acima. teria o valor de oito mil cruzeiros. 2. 2 “Ouves acaso quando entardece Vago murmúrio que vem do mar”. c) Gosto desses fotógrafos silenciosos diante da alameda em que a areia estala sob o passo lépido das crianças. 2 c) 3. 4 d) 5.sem função sintática.d. Assinale a frase na qual o se não é pronome apassivador nem índice de indeterminação do sujeito. Aponte o período em que a palavra se seja uma conjunção subordinativa integrante. não se separam mentiras e verdades. numera corretamente as frases abaixo. a) 3.

395. b) . O homem que trabalha vence na vida. mas entrou na faculdade. Saberia me dizer se ele já foi? 391. a) b) c) d) “Se subiu. 386. mas pelo vácuo da comunicação entre dois amigos. índice de indeterminação do sujeito. Edson a) b) c) d) partícula apassivadora. ninguém viu”. Ele é que disse isso! Vão ter que dizer a verdade. Quanto ao uso de se.conjunção integrante. pronome interrogativo. indique em qual das opções nenhum se tem esta função. conjunção subordinativa consecutiva. A palavra destacada é: a) b) c) d) conjunção subordinativa consecutiva. a) b) c) d) e) O homem que chegou é meu amigo. conjunção integrante . Se vai ou fica é o que eu gostaria de saber. 394. que eu te direi quem és. advérbio de intensidade .pronome relativo.Gramática 384. conjunção subordinativa concessiva. conjunção subordinativa comparativa. pronome interrogativo. Na oração: “Há pouco tempo me disse que quisera ter nascido princesa”. a palavra se é: . No período: “Não se fazem automóveis como antigamente”. Assinale o que objeto direto. 392. a palavra destacada é: 396. palavra de realce . “Vem caindo devagar Tão devagar vem caindo Que dá tempo a um passarinho. Que aconteceu com você? O cargo a que aspiras é nobre. a) b) c) d) conjunção subordinativa final.. Uma das alternativas apresenta o pronome reflexivo se: a) “Capitu deixou-se fitar e examinar” (Machado de Assis) b) Voltarei cedo se quiseres. c) Queixou-se das questões do concurso. conjunção integrante. 35 Volume Único . Comenta-se que ele se feria de propósito. a gramática tradicional não admite a construção: a) b) c) d) e) Vendem-se casas. 393. ninguém sabe. a palavra que classifica-se. “Nos perigos grandes o temor é maior muitas vezes que o perigo”.. Assinale a alternativa em que a palavra em destaque é pronome. a) Há em nosso povo duas constantes que nos induzem a. respectivamente. O que está com função de preposição na alternativa: a) Veja que lindo está o cabelo da nossa amiga! b) Dize-me com quem andas. Aluga-se apartamento. como: a) b) c) d) e) palavra de realce . muitos clientes se sentiam enleados com o local de conhecida modéstia. e) Não chore. Importa que compareçamos. 387.pronome relativo. Notei um quê de tristeza em seu rosto. Prof. e) Precisa-se de pedreiros. d) O fiscal teve que acompanhar o candidato ao banheiro.conjunção integrante.. Não se vá tão cedo! Trabalhou-se muito hoje.” A palavra que dá idéia de: a) comparação b) oposição c) condição d) causa e) conseqüência. c) João não estudou mais que José. Na frase: “Você é que pensa que a vida flui segundo as leis do poder”. enquanto olhava para a inexpressiva lista dos pratos do dia. advérbio de intensidade . Considerando como conjunção integrante aquela que indica uma oração subordinada substantiva.pronome relativo.2007 389. O rapaz que chegou é meu conhecido.. d) Esqueceu-se dos fardos diários. 390. Em: 388. Classifique morfologicamente as ocorrências de que nos segmentos abaixo.. Conserta-se sapatos. b) Ao entrar no recinto novo da confeitaria. conjunção subordinativa integrante. c) Vão-se embora os mais coloridos sonhos com a chegada de um só momento de maturidade.. d) Alugam-se apartamentos. a) Tempo não se mede pelos ponteiros do relógio. pronome relativo. a) b) c) d) e) A casa que você viu é minha. que eu já volto. e) Precisa-se de muita calma e jeito para o consolo de um singular amigo. Assinale a alternativa em que o pronome se está apassivando o verbo. 385. sustentar que o Brasil é o único país brasileiro de todo o mundo.

. não encontro nada. As chuvas abundantes. conjunção subordinativa final. Edson . parte integrante do verbo. composto. 404. Compreendiam-se as razões dela. composto. II. oculto. que caminhava para a lavoura”. indeterminados. O aluno fez-se passar por doutor. simples. Assinale a oração cujo sujeito não é indeterminado..Gramática 397. Dizem por aí tantas coisas.. III. temos sujeito expresso.” c) “A serra do Rola-moça não tinha esse nome não. longe de compadecer-se. quanto à predicação. Vendeu-se a pá. pronome relativo. o sujeito é respectlvamente: a) b) c) d) e) composto. você se pintou. em três delas somente.2007 405. d) Em I e III. e o largo do jardim está deserto na noite fria. 403. A Federação arroga-se o direito de cancelar o jogo. não pensei mais nem nela nem no altar. Precisa-se de carpinteiro. Não sei se o vinho está bom. “O herdeiro.. violentas. “Ouviram do Ipiranga as margens plácidas De um povo heróico o brado retumbante.. Falou-se de tudo na reuníao. Classifique o sujeito na seguinte oração: “Aí lhe amanheceram dias de perfeita ventura. fortes. Um dia após o outro mencionou-se o jantarzinho medíocre. vagou pelas ruas e becos. os sujeitos estão ocultos. por esmola. Assinale a única alternativa que apresenta uma oração sem sujeito.” b) “Era primavera na serra. e) nda. na II somente. pronome apassivador. n. No período: “Avisou o pai. temos sujeitos expressos.a. “a pá”. indeterminado. composto.” 406. simples. partícula expletiva. partícula de realce. Obedece-se aos mestres. IIl. Classifique.” “. anunciaram o verão.d. a) b) c) d) “ .” “. na III somente. atirou-lhe três grãos de milho”. em II e III. II.” “. sorriu e. a) Em I. c) Em I.” e) Nada justifica a tortura. pródigas. em qual alternativa aparece um verbo intransitivo. Nas orações a seguir: 399.. O se na oração acima é: a) b) c) d) e) índice de indeterminação do sujeito. Gabava-se das coisas mais corriqueiras o coronel. simples. simples. a) b) c) d) e) Soa um toque áspero de trompa. nas três orações. b) Em I. II.. Precisa-se de pedreiros. simples. Observe as orações a seguir: I. Eu e você vamos juntos.” d) Sonhei que tu estavas tão linda. 401. lll.. Batem à porta. I. composto. 402. O sujeito está indeterminado: Volume Único . 400... pronome reflexivo.. conjunção subordinativa causal. a) b) c) d) e) somente na I. morena Marina.” O sujeito da afirmação com que se inicia e Hino Nacional é: a) b) c) d) e) indeterminado um povo heróico as margens plácidas do Ipiranga do piranga o brado retumbante 398. II e III temos sujeitos indeterminados.. Assinale a alternativa que interpreta corretamente o sujeito das seguintes orações: I. a palavra que classifica-se morfologicamente como: a) b) c) d) e) conjunção subordinativa integrante. “a pá”.. indeterminado. a) “Marina. A palavra se é conjunção subordinativa integrante (por introduzir oração subordinada substantiva objetiva direta) em qual das orações seguintes? a) b) c) d) e) Ele se morria de ciúmes pelo patrão.. II e III. Nesta faculdade acolhem muito bem os alunos. 36 Prof.” a) b) c) d) sujeito simples sujeito oculto sujeito indeterminado sujeito inexistente 407.

inexistente.substantivo objeto direto . Ele tem andado confuso.” Nessa frase o sujeito do verbo é: a) b) c) d) e) nas mãos.” “.Gramática 408.” “Fala-se em liberdade e em sinceridade. “Surgiram fotógrafos e repórteres. 418. a) b) e) d) e) A criança estava com fome. No trecho: “Esta lhe deu cem mil contos”. só a III e a IV têm sujeito indeterminado. Pedro parece adoentado. gente. Em “O tempo estava de morte.” “Fazia um calor tremendo naquela tarde..objeto direto 412.” “A caverna anoitecia aos poucos.” todas têm sujeito indeterminado. 409. “Pintaram os antigos ao amor menino.” 417. simples.substantivo objeto direto . a) b) c) d) e) objeto indireto .objeto direto adjunto adnominal . eles (determinado). Choveram tomates sobre o orador.. oculto.adjetivo sujeito . “O grito foi uma festa contínua.o líder tucano na Câmara estava mal informado. Nas orações: I. inexistente. transitivo direto.mas os resultados não foram equivalentes” “Jatene está convicto. b) Em suas próprias inexploradas entranhas descobrirá a alegria de conviver c) Humanizado tornou-se o sol com presença humana.” “. a) b) c) d) “E no céu plúmbeo há uma lua baça.2007 . Ficou em casa o dia todo. inexistente. inexistente. indeterminado.” Os termos destacados são respectivamente.. Havia tempo suficiente para as comemorações. 410.a. Houve por improcedente a reclamação do aluno.” o sujeito classifica-se respectivamentc como: a) b) c) d) e) indeterminado. inexistente ou eles: depende do contexto. lua e estrelas. a pau.d. simples. “Nesse momento começaram a ferilos nas mãos. d) Depois da dificílima viagem. transitivo indireto. Em uma das alternativas a seguir. só a I tem sujeito indeterminado. o termo destacado é: a) complemento nominal b) objeto indireto c) adjunto adnominal d) bjeto direto e) pronome possessivo 420..” Ao amor é: 413. IV. II. o verbo e: a) b) c) d) e) de ligação.” “Chão.adjunto adverbial de modo sujeito . Edson a) b) c) d) e) sujeito objeto indireto objeto direto pleonástico objeto direto preposicionado objeto direto cognato 37 Volume Único . inexistente.adjetivo sujeito . Mostre a oração que não possui suieito: a) b) c) d) e) A noite caiu repcntinaniente sobre a cicia de. nenhuma delas tem sujeito indeterminado...” “Disseram muitas coisas lindas. inexistente. Em qual das alternativas não há verbo de ligação? a) b) c) d) e) “O que está em jogo. o homem ficará satisfeito? e) O homem procura a si mesmo nas viagens a outros mundos. intransitivo. Prof. O dia amanheceu bastante límpicio.predicativo do sujeito adjunto adnominal . Só me resta uma esperança. III. tudo està enxuto. Nesse mês. vai fazer um ano sua partida. transitivo direto e indireto. inexistente. simples. simples.substantivo 411. Só num caso a oração é sem sujeito. n. 415. A jovem continua sonhadora. simples.predicativo do sujeito sujeito . 419. oculto. Identifique a alternativa em que o verbo destacado não é de ligação. Não havia existido ninguém com tantas qualidades.. 414. de carnificina”. o predicativo inicia o período Identifique-a: a) A dificílima viagem será realizada pelo homem. Nas seguintes orações: “Pede-se silêncio.” Indique a alternativa que classifica corretamente a função sintática e a classe morfológica dos termos destacados. 416. a) b) c) d) e) adjunto adnominal .. Assinale-o: a) b) c) d) Faltavam três dias para o batismo.” “As declarações parecem viáveis.

Marque a(s) proposição(ões) verdadeira(s).a. os vários “os” são objetos pleonásticos. III. e) n. 423. Observe as funções sintáticas com relação aos termos destacados. apenas menino? e) Por que ele nos é pintado pelos sábios menino? 422.d. quatro dias sem raspar a cara. Os meninos de rua.Gramática 421. I. — predicado nominal. meninos de rua é sujeito. complemento nominal. adjunto adverbial em II e adjunto adnominal em I e III. complemento nominal. serrana bela. ficava três. Identifique a análise errada: a) b) c) d) e) sete anos — adjunto adverbial de pastor — adjunto adnominal jacó — sujeito pai de Raquel — aposto de Labão serrana bela — aposto de Raquel 428. sujeito. podemos analisar alguns termos da seguinte forma: a) em I e II. Edson Volume Único . Todas são incorretas. Ele é muito simpático. em II. sempre menino. respeitando-se a ordem em que eles ocorrem no período. sujeito.d. 38 429.Analise os adjuntos adverbiais da seguinte marchinha de carnaval de 1925: já é demais. II. Muito é: a) b) c) d) e) adjunto adverbial em I e II e adjunto adnominal em III. c) em I e II meninos de rua é objeto direto. — adjunto adnomina) IV. Apenas II. objeto direto. Nunca soube de política mais suja. — predicado verbal V. Os meninos de rua que procuram trabalho são repelidos pela população. é objeto direto. pai de Raquel. a população rechaça-os. em II. Há muito livro interessante. II. trabalho é objeto direto e os vários pronomes “os” também o são. adjunto adnominal. neste setor. — objeto direto composto. e) Adjunto adnominal. meninos de rua é sujeito. meninos de rua é sujeito. Sou apenas um juiz. os vários “os” são objetos pleonásticos. b) Adjunto adverbial. meu bem Meu bem. usando o objeto direto pleonástico. Às vezes suprimem os eleitores e as urnas. d) em I e II. b) em I. III e IV são incorretas. III. 427. Ocupado com a lavoura. teríamos: a) Por que a nós. II e III. 424. Só pessoas sem visão não admitem que. adjunto adnominal. Aponte os adjuntos presentes nas seguintes manchetes de jornais e.a. — sujeito indeterminado II. Magalhães. Reescrevendo a oração “Por que os sábios pintam para nós o amor sempre menino?”. os sábios. Sete anos de pastor Jacó servia Labão. d Adjunto adverbial. a) Adjunto adnominal. já é demais! E hoje já notei Que tu queres me acabar (Seu Canou / Sinhô) 425. Assinale a alternativa em que se apresenta corretamente a função sintática dos termos em destaque. Paulo) “Proteção a estrangeiros e a atletas consagrados” (Jornal da Tarde) a) É correto dizer que “estrangeiros” écomplemento nominal nas duas frases? Por quê? b) Você nota alguma ambigüidade de enunciado da primeira manchete? Justifique. a seguir. objeto direto. no-lo pintam os sábios sempre menino? b) Por que o amor no-lo pintam os sábios sempre menino? c) Por que no-lo pintam eles. adjunto adverbial em I. a) b) c) d) e) Todas estão corretas. relegaos à lata de lixo da história. a) b) c) d) e) Kuerten é eliminado em Pequim BNDES assina com Rio carta de intenções Chavez faz seu 101º combate esta noite Universidade abrigava depósito de armas Mercosul fecha acordo com Bolívia 426. existe oferta considerada condizente com a procura. Prof. complemento nominal. dr. em II. classifique-os como adnominais ou adverbiais. n. Atente para as duas manchetes de jornais: “joca critica proteção aos estrangeiros e calendário” (Folha de S. Apenas I é incorreta. Consideradas as frases: I. Ela trabalhou muito pouco.2007 . c) Adjunto adnominal. I. II e III. Minhas mãos eram realmente enormes. adjunto adverbial em I e adjunto adnominal em II e III. adjunto adnominal em I. sempre menino? d) Por que no-lo pintam os sábios. objeto direto.

logo protestou. adjunto adnominal. e) complemento nominal e agente da passiva. O livro foi acolhido com entusiasmo pelos leitores. Por que não se constroem açudes do Nordeste? Na rua. namorava-se com a sogra a tiracolo. ( ( ( ( ( ( ( objeto direto objeto indireto complemento nominal adjunto adnominal predicativo adjunto adverbial ) Alguns alunos têm aversão aos estudos. adjunto adnominal. 436. 1. olhavam-me com espanto e respeito. ) Ofendeu a todos.2. adjunto adnominal. objeto direto. 4. e) adjunto adnominal. objeto direto. 2. adjunto adnominal. 431. e com ele A memória dos índios. complemento nominal. nesta cidade. objeto direto. sujeito. 6. O automóvel parou perto do rio. ) Ouvíamos interessados aquela ímpar palestra. 2. Não houve gol. objeto direto. 5. b) adjunto adverbial de tempo e adjunto adnominal. 5.4. sujeito. porque choveu durante o jogo. respectivamente. d) adjunto adnominal. 437. 439. “Não foi ausência por uma semana: o batom ainda no lenço. complemento nominal. complemento nominal. (sujeito) c) Já tínhamos certeza da derrota. ) Naquele momento. adjunto nominal. d) predicativo do sujeito e predicativo do objeto. ) Alguns políticos urbanos procedem do campo. 1.Gramática 430. a) b) c) d) e) Trata-se. 2. complemento nominal. 6. a imagem de relance no espelho. 6. Já não desperta o mínimo arrepio. o prato na mesa por engano. ) Os atletas foram ao estádio com o treinador. “Continental 2001 Grand Prix II: nossa homenagem ao bom gosto da mulher brasileira. um carpinteiro. 2. 6. III. de fenômenos químicos.” As expressões destacadas são.” O termo destacado é: a) complemento nominal b) vocativo c) agente da passiva d) objeto direto e) aposto 435. respectivamente: a) b) c) d) e) adjunto adnominal. exceto em: a) Existe. predicativo do sujeito. 1. adjunto adverbial. 6. neste ensaio. 1 434. complemento nominal. bastava-me urna só palavra. sujeito. complemento nominal. b) predicativo do sujeito. 432.2 e) 3. Associe os grupos. objeto direto. as expressões de um pé e de gerânio são.” Os termos destacados analisam-se. complemento nominal. 3. 5. IV. gênio sem ventura e o amor sem brilho as expressões em destaque têm. Naquele tempo.4. adjunto adnomina. Em todas as orações o termo em destaque está corretamente analisado. complemento nominal. pulverizada. respectivamente. (complemento nominal) d) O estudante permaneceu inalteráveI. Nos versos: E em que Camões chorou no exílio amargo. 4. complemento nominal. respectivamente: a) b) c) d) e) sujeito. funções sintáticas de: a) adjunto adverbial de modo. as expressões em destaque são. (objeto direto) b) É importante o apoio dos operários. 1 b) 3.2. Prof. “Três seres esquivos que compõem em torno à mesa a instituição tradicional da família. complemento nominal. 3. complemento nominal. objeto indireto. célula da sociedade. predicativo do sujeito. Em “Aeromoça na burocracia me dá idéia de um pé de gerânio intimado a viver e florir dentro de um armário fechado”. 4. adjunto adnominal. inclusive velhos amigos. objeto direto. 6. 3. (predicativo) e) Renato. adjunto adverbial de modo. 433. d) 2. Com o mau tempo não podemos trabalhar ao relento.2007 . 1. o engenheiro. II. sujeito. como: a) agente da passiva e objeto indireto. respectivamente: a) b) c) d) e) sujeito. complemento nominal. Resolva as questões a seguir conforme o código que segue: a) b) c) d) adjunto adverbial de lugar adjunto adverbial de tempo adjunto adverbial de modo adjunto adverbial de causa I. objeto indireto.Assinale a opção em que o sujeito é determinado. (Carlos Drummond de Andrade) No texto acima. 5.2. 2. Edson a) 3. ) Nada mais sublime que amor de mãe. complemento nominal. 2 c) 2. Segunda-feira haverá um jogo importante. 6. adjunto adnominal. (aposto) 438. c) complemento nominal. c) adjunto adverbial de tempo e adjunto adverbial de causa. 1 39 Volume Único . Cessa o estrondo das cachoeiras.

As decobertas de que falam estes relatórios sobre a felicidade eram já esperadas pela comunidade científica.F. mas vivem menos. F 445. A palavra destacada exerce função de: a) b) c) d) e) objeto direto complemento nominal objeto indireto adjunto adnominal adjunto adverbial 450. 448. Sair à francesa é sair de mansinho. Apenas uma incorreta.V. pode-se julgar o amo. (verbo-nominal) Gal apareceu sorridente no palco. objeto direto e predicativo do sujeito.V.Gramática 440. 447. V. “O deputado e o senador cumprimentaram-se. Este é o diretor por quem fui apresentado na empresa. Esta é a pessoa a que devo a minha vida. “outorgados”: predicativo do sujeito. F. “que”: sujeito simples. A palavra destacada exerce função de: a) b) c) d) e) complemento nominal agente da passiva objeto indireto objeto direto predicativo do sujeito 444. “da infância”: adjunto adverbial de tempo. predicativo do sujeito e predicativo do sujeito. As palavras destacadas exercem. E V. mas rica de virtudes. Os vícios de outrora são os costumes de hoje. partícula apassivadora. 1. As palavras destacadas exercem. d) V. “de bens”: complemento nominal. (verbo-nominal) O menino virou uma fera. 5. os detentos choravam. respectivamente. (adjunto adnominal) 2. 4.F. sujeito e sujeito. A palavra destacada exerce função de: a) b) c) d) e) sujeito objeto indireto complemento nominal agente da passiva adjunto adverbial 441. (adjunto adverbial) 3. F c) F. “Meus títulos de nobreza foram outorgados pela humildade que herdei da infância pobre de bens. Os boletins científicos a que tiveram acesso os reporteres relatavam o que o grande público esperava. (nominal) Ela saiu rápido em busca de apoio. V e) F. Esta é a pessoa por quem tenho respeito. (objeto direto) Volume Único . F. “títulos”: núcleo do sujeito simples.Qual a alternativa que não tem adjunto adnominal? a) b) e) d) e) No enterro do carcereiro. sujeito e predicativo do sujeito. Apenas duas incorretas.” Observe a análise dos termos destacados e escolha a opção correspondente. 2. Os covardes duram mais.” A função do se é: a) b) e) d) e) objeto direto. A marcha dos sem-terra sobre Brasília. O pronunciamento do deputado sobre economia. F. V. ainda não chegaram os livros.V. Assinale a classificação correta do predicado. A palavra destacada exerce função de: a) b) c) d) e) objeto direto complemento nominal objeto indireto adjunto adnominal adjunto adverbial Prof. a) V. 3. (predicativo do sujeito) 5.2007 449. Apenas três incorretas. (verbal) O prédio foi totalmente reformado.V 446. Edson a) b) c) d) e) Todas estão corretas. não exerce função: é parte integrante do verbo. V. Todo o projeto foi reescrito cuidadosamente. objeto indireto. F.V. (verbo-nominal) 443.V. 6. E F. a) b) e) d) e) O bandido foi encontrado morto. Correr não adianta. funções de: a) b) c) d) e) complemento nominal e objeto direto objeto indiredo e objeto direto objeto direto e objeto direto objeto indireto e objeto indireto complemento nominal e complemento nominal 442. respectivamente. funções de: a) b) c) d) e) objeto direto e objeto direto. O que você pensa não é o que sou. é preciso partir cedo. F. Observe a análise dos termos assinalados. “de nobreza”: complemento nominal. Há mais de três incorretas. Pelos modos do criado. Até hoje. (complemento nominal) 4. 40 . índice de indeterminação do sujeito.V. 1.V b) V.

A palavra destacada exerce função de: a) b) c) d) e) objeto direto complemento nominal objeto indireto adjunto adnominal sujeito 463. A aluna deixou-se ficar à janela. pode-se dizer que. Se tivermos um elenco de coisas permitidas e proibidas. O cargo por que você esperava foi preenchido. e) “Mas o que se aprendeu com as ciências do homem é que nenhum ato é bom ou mau em si. em Função da forma verbal empregada. a) “Sob o nome de ética. b) “O mundo em que vivemos torna especialmente difícil a cada um orientar-se em suas ações. A cidade por que ele passou foi fundada por imigrantes. que tranquilidade. d) “Que novidade isto traz? Muita. o que se pede é um rol do que deve ou não ser feito. A palavra destacada exerce função de: a) objeto direto b) complemento nominal c) objeto indireto d) adjunto adnominal e) sujeito d) adjunto adnominal e) sujeito 454. Isabel sentiu-se ficar fraca. A palavra destacada exerce função de: a) b) c) d) e) objeto direto complemento nominal objeto indireto adjunto adnominal sujeito d) adjunto adnominal e) sujeito 452. A palavra destacada exerce função de: a) b) c) d) e) objeto direto complemento nominal objeto indireto adjunto adnominal adjunto adverbial 458.” índice de indeterminação do sujeito. c) “Sabemos. A palavra destacada exerce função de: a) b) c) d) e) objeto direto complemento nominal objeto indireto adjunto adnominal adjunto adverbial 460. além disso. A respeito de “E suicidaram-se os operários de Babel. a descrição correta do se. Identifique. Ela se arroga o direito de ser feliz. é estrutura de voz passiva sintética. constitui estrutura verbal de valor recíproco. Edson 41 Volume Único . 455. A palavra destacada exerce função de: a) objeto direto b) complemento nominal c) objeto indireto 462. quanto aos trechos abaixo reproduzidos. A palavra destacada exerce função de: a) b) c) d) e) objeto direto complemento nominal objeto indireto adjunto adnominal sujeito A palavra destacada exerce função de: a) b) c) d) e) objeto direto complemento nominal objeto indireto adjunto adnominal sujeito Prof. Ele se passou por doutor. a) b) c) d) e) é oração de sujeito indeterminado. A palavra destacada exerce função de: a) objeto direto b) complemento nominal c) objeto indireto d) adjunto adnominal e) sujeito 453.2007 457.” parte integrante do verbo. O aluno que estuda é aprovado.”.Gramática 451. que em outros países se vive de maneira mais tranquila. Eles se obedecem. A palavra destacada exerce função de: a) b) c) d) e) Sujeito complemento nominal objeto indireto adjunto adnominal adjunto adverbial 461. 456. Ele se jogou do décimo andar. Eles se olhavam constantemente. .” pronome pessoal oblíquo reflexivo. contém verbo pronominal. Paulo quase se mata ao atravessar a rua. opera-se a regra de concordância do pronome com o complemento. se nos disserem o que é certo ou errado.” partícula apassivadora. A palavra destacada exerce função de: a) objeto direto b) complemento nominal c) objeto indireto 459. que consolo! conjunção subordinatíva condicional.

2. a) Tempo não se mede pelos ponteiros do relógio. mas pelo vácuo da comunicação entre dois amigos. e sua pena seria simplesmente prestar serviços comunitários. reflexivo. e o dia se passou na dureza. 1. b) Em suas palavras. não se separam mentiras e verdades. O povo sentia-se feliz. Aponte o período em que a palavra se seja uma conjunção subordinativa integrante. c) apassivador.. apassivador. e) Retirou-se. b) O operário se mutilara durante a realização de sua atividade diária. b) Ao entrar no recinto novo da confeitaria. c) Se essa obra fosse impressa no Brasil. venha conosco ao clube de campo. e sua pena teria sido simplesmente prestar serviços comunitários. conjunção integrante e pronome reflexivo. ( ( ( ( a) b) c) d) e) ) Nós vimos ontem do pantanal. reflexivo. Se puder. não seria preso. Edson Volume Único . e) Os chefes administrativos mantêm-se atualizados quanto a questões existenciais das mais complexas. digno. 468. foram destacadas. 471. não era preso. apassivador. e) Alunos queixavam-se. partícula expletiva. a) Se era primário e tivera bons antecedentes. na ordem: a) b) c) d) e) conjunção causal e conjunção integrante. ) Mesmo assim requeiro os meus direitos. 1. 2. b) . e) Precisa-se de muita calma e jeito para o consolo de um singular amigo.” e “Vou expor-te um plano. 472. partícula expletiva e índice de indeterminação. e) Os policiais deteram o bandido. reflexivo.”. 470. teria o valor de oito reais. pronome (partícula) apassivador... só havia queixas. Aponte a alternativa que corresponde à seguinte descrição: se . Nas frases abaixo. Em “Rosas te brotarão da boca. c) João decidiu-se a penetrar no edifício. reflexivo. 2. Assinale a opção Em que o verbo foi apassivado pelo pronome se. a) A tristeza daquela jovem se funda em problemas pessoais. 2. Assinale a alternativa em que aparece índice de indeterminação do sujeito. 1. d) Se era primário e tinha bons antecedentes. e foi decifrar palavras cruzadas. c) Se fosse primário e tivesse bons antecedentes. d) reflexivo recíproco. c) Vão-se embora os mais coloridos sonhos com a chegada de um só momento de maturidade. professores queixavam-se.” De acordo com a ordem em que se encontra no texto. o se aparece como: a) reflexivo reciproco. 2 2.” O “se” no trecho anterior é: a) b) c) d) e) índice de indeterminaçao do sujeito. 1 2. a) b) c) d) e) Armou-se um plano inteligente para pegar os ladrões. apassivador. por esmola. 473. muitos clientes se sentiram enleados com o local de conhecida modéstia. reflexivo. d) Os dirigentes indagaram se seriam ordens adequadas a seus subalternos. ) Esteje pronto às vinte e duas horas. b) Se fosse primário e tivesse bons antecedentes. e) apassivador.Gramática 464. 466. não tinha sido preso e sua pena tinha sido simplesmente prestar serviços comunitários. 465.. pronome pessoal reflexivo. apassivador. Ela não se perdoa por ter feito tal descortesia. Fala-se de todos os problemas sem solução.2007 . 467. sorriu e. b) reflexivo. d) Esqueceu-se dos fardos diários. atirou-lhe três grãos de milho. Zangaram-se com suas reclamações. Assinale a opção que se apresenta de acordo com a norma culta do Português. ) Vós rides de mim sem motivo. De repente.partícula apassivadora. não tinha sido preso e sua pena tinha sido simplesmente prestar serviços comunitários. apassivador. porque a velhinha encontrara seu netinho. “O herdeiro. 2 Prof. a) O carro sumiu-se na poeira da estrada ao longe. quero ver se o aprovas.. d) Era como se o vigia lhe dissesse. 1 1. reflexivo. 1. apassivador. O único enunciado em que a partícula “se” é empregada como conectivo é: a) . 42 469. um grande plano. A seqüência correta dos números nos parênteses é: 2. reflexivo. 2.. 1 1. reflexivo recíproco. enquanto olhava para a inexpressiva lista dos pratos do dia. apassivador. escreva (1) para as formas verbais corretas e (2) para as incorretas. parte integrante do verbo. mas as portas mantiveram-se surdas e nada facultativas. “Realizava-se uma grande festa. conjunção condicional e conjunção integrante. c) Mulheres se odeiam subjetivamente. índice de indeterminação e pronome apassivador. ouviu-se um pedido de socorro e o padre se fez presente e tudo terminou em paz. d) Lavam-se cortinas e tapetes por preços módicos e facilitados. 2. longe de compadecer-se. se cantares.

haverá. Assinale o item que preenche corretamente as lacunas.vir. a III . e) vir . d) Há verbos em tempo do pretérito e do presente do subjuntivo. I.Gramática 474.for . 475. V V. c) Há os que preferem que a aparência com a qual estarão acostumados fosse mantida. b) Fazem dez anos que os ambientalistas lutam para salvar as tartarugas-marinhas da extinção. respeitando o emprego dos tempos e modos verbais.na 3 pessoa do singular do pretérito perfeito do indicativo..ir . I.haveria. IV. II. a II . V V. 477.há. Assinale a frase que expressa a afirmativa verdadeira sobre os verbos do seguinte texto. na mesma pessoa gramatical. não haveria arrependimentos nem lamentos. a) Terminada a fase de restauração. c) Há verbos em tempo do pretérito e do presente do indicativo. relativas às formas assinaladas no segmento abaixo. II.sobrevenham . sobretudo quando estas são definidas de maneira interessada. I III. c) Talvez estejamos sendo levados por essas duas idéias.sobreviesse .no particípio. c) Todos eles já haviam vivido situações de tensão semelhantes anteriormente.ver. a V . conseguirão . b) vir . 43 Volume Único .vir. I. 480. dos Santos) a) b) c) d) e) consigam . b) Todos os verbos estão em tempo do pretérito do indicativo. Indique a opção com formas corretas do verbo fazer. Assinale a opção em que a conjugação do verbo HAVER desrespeita a norma culta. “Naturalmente. os garotos se houveram com muita discrição e elegância.” (Carlos Diegues) a) Talvez poderemos ser levados por essas duas idéias. Acreditávamos nos valores do espírito. c) Fazem-se trabalhos conjuntos com apoio de empresas para salvar espécies marinhas. I.vier . faz cinco meses que muitos recolhem os ovos nos ninhos e guardam em locais protegidos. e) Mesmo assim. 481.. b) Há quem considere que as imagens da abóbada restaurada aparecem muito brilhantes e planas. II. II. Prof. e) Há ainda os que argumentam a favor da restauração e tendem a encerrar o assunto. a) Todos os verbos estão em formas nominais. Identifique a série que contém as formas do futuro do subjuntivo. b) Naquela situação de tensão. “Sabíamos ser alegres. mas não tanto que ofendêssemos os tristes. “Venho de longe e vou para longe: mas procurei pelo chão os sinais do meu caminho e não vi nada. III.. e em nossa tristeza havia suavidade. a Capela Sistina explode em cores.ver. a) Para salvar milhares de filhotes de tartarugasmarinhas. conseguissem . a) b) c) d) e) V. sabíamos partilhar o que tivéssemos. e) Talvez possamos ser levados por essas duas idéias. d) Sabiam que deveriam haver punições para os que violassem as regras. espera-se que o Brasil e a América Latina ________ associar progresso e liberdade. Mas se ________ ou não esse confronto é impossível antecipar com certeza científica.sobrevêm . conseguem .sobrevêm . c) vir . IV. I . IV. porque as ervas cresceram e as serpentes andaram. fizeram-se presentes autoridades dos mais diversos setores. e) Há verbos em formas nominais e formas flexionadas do tempo pretérito. e) Para salvar a espécie. estão dispostas na ordem alfabética. os adultos houveram por bem recomendar cautela. d) Talvez podemos ser levados por essas duas idéias. III 479. Não é necessário que ________ um confronto de civilizações. Mesmo quando não tínhamos muito. 478.no gerúndio.. b) Talvez sejamos levados por essas duas idéias.sobrevenha .houver. e neles fundávamos a nossa grandeza e o nosso respeito... d) Nas primeiras discussões acerca de programas ambientalistas. Marque o item em que a frase está incoerente por causa da falta de correlação entre as formas verbais. d) Outros acham que muitos traços acabaram perdidos.haja. III..” (Wanderley G.2007 . Edson d) vier ..ir ..na 1 pessoa do pretérito imperfeito do indicativo.” a) vier .for . IIl. a) Dessa maneira. faz-se necessário o apoio dos próprios predadores. II IV. Assinale a correta transposição do trecho sublinhado para a voz passiva. porque éramos pacientes e compreensivos..vir. IV .na 2 pessoa do singular do futuro do presente do indicativo. “Talvez essas duas idéias nos possam levar a uma espécie de neo-humanismo não triunfalista. Marque o item onde não foram respeitadas as regras de concordância verbal no emprego do verbo “fazer”. IV. 476. consiga .

Como ele não se _______ contra os ataques. b) Era certo que os livros me tinham sido remetidos por eles. mas nada conseguimos. Assinale a alternativa que corresponde. b) ver . e) vier . (descobrem-se) d) Há os que ________ perigosos os riscos sociais da quebra de sigilo telefônico. diga-lhe que eu me precavejo contra possíveis aborrecimentos. 44 . Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do período. ao período abaixo. Vós sois o secretário. precaveu . b) Ele proviu as necessidades dos filhos.intervido . Se eu o____.os defendesse.Gramática 482. nada se resolverá. a) Essas dificuldades previram da pressa com que se propuseram as questões e da irresponsabilidade com que foram tratadas.tinha havido. e) Ele reaveu o que perdeu. deteram . na voz passiva. portanto vai ao Tribunal. c) Era certo que os livros me teriam sido remetidos por eles. d) Quando ele obtiver aquilo por que tanto anseia. Marque a opção que completa corretamente as lacunas. Vocês não são os secretários. é possível que lhe digam amanhã que o documento não valhe nada. 490. mas esqueceu de si mesmo.d. portanto não vão ao Tribunal. Escolha a opção que completa corretamente as lacunas do período abaixo. d) ver . c) A mesma questão ia sendo sempre discutida pelos deputados. “As questões tinham sido compreendidas por todos. será tarde demais. precaveio . Tu és o secretário. Assinale a alternativa cujo sentido corresponderia.a. a) b) c) d) e) Tu não és o secretário. (Começam) c) Pelo caça-trotes. detivera . 489. (consideram) e) Os trotes. Assinale a alternativa correta de acordo com o padrão culto da modalidade escrita do Português. “Era certo que eles me remeteriam os livros.reouve.lhes defendesse. “Os deputados estavam discutindo sempre a mesma questão. (Tratam-se) b) ________ a brigar nos Estados Unidos um avanço tecnológico e um princípio jurídico. diga-lhe que estou bem. Prof. Todos tinham compreendido as questões. detivera .teria havido. “A polícia os ______ e não apareceu quem ________” a) b) c) d) e) deterá .tinha havido. c) Se eles se mantiverem irredutíveis e não se proporem a conversar. Edson 484. a) vir .intervindo . pedimos a você que averigúe o que está acontecendo. b) Se o vir. d) Era certo que os livros me tivessem sido remetidos por eles. d) A mesma questão era sempre discutida pelos deputados. portanto ide ao Tribunal. c) vir . na voz passiva.2007 487. b) A mesma questão estava sempre sendo discutida pelos deputados.reaveu. a) ________ de um aparelho caça-trotes (o avanço) e de um direito à privacidade (o princípio).defendessem eles. levam a graves conseqüências. d) Ainda há pouco esta norma vigia. Todos compreendiam as questões. Agora. ao período abaixo. Marque o item em que a forma verbal entre parênteses não completa corretamente a frase. além de ________ brincadeiras de péssimo gosto. Assinale a alternativa correta de acordo com o padrão culto da modalidade escrita do Português. a) b) c) d) e) precaveio .intervindo .reaveu.intervido . deterá . 488. portanto não vás ao Tribunal. a) Se você não requerer logo.teria havido. c) Vimos aqui diariamente. (serem) 483. se eu não tivesse ______. na voz ativa. Assinale a alternativa que corresponderia. Por que não vige mais? e) Quando o verem. dir-lhe-ei que você já _____o livro emprestado. portanto não ides ao Tribunal. e) Era certo que os livros me estariam sendo remetidos por eles.reaviu. 485. Todos teriam compreendido as questões.” a) Era certo que os livros me seriam remetidos por eles.os defendesse. 491. _______ uma terrível discussão. Assinale a opção que apresenta forma verbal incorreta.os defendessem. Volume Único .” a) A mesma questão vinha sempre sendo discutida pelos deputados.reouve. Vós não sois o secretário. e) A mesma questão fora sempre discutida pelos deputados. precaviu . n. Todos têm compreendido as questões. ao período abaixo. 486.” a) b) c) d) e) Todos compreenderam as questões. ________ duas pistas: a origem de pessoas inconvenientes e o número de qualquer outro telefonema.

a) A lei possibilitou que o prazo para o combate à inflação fosse _____(delatado) b) A inflação tem ______ graves danos ao povo brasileiro. cessão. subtendido.Na última ________ do grêmio. c) Endossou as opiniões do amigo para expiar a sua desconsideração. despercebido. ao período abaixo. seção. sessão.Devo informar-lhe que o prisioneiro foi ________. sub-entendido. III . cessão. cessão. não são menos danosos à sociedade. I . na voz ativa. digna. sub-entendido. seção. seção. fugidia. III . Assinale o item que preenche corretamente todas as lacunas das frases: I .Gramática 492. 494. antigo. Assinale a opção em que a palavra completa corretamente a lacuna. Devem. Prof. O prédio foi completamente demolido. subentendido. b) Todos sabiam que o reflorescimento do matagal era iminente. o presidente teria de examinar todas as propostas. o orador foi brilhante. sem violência explícita. proscrito. sessão. prescrito. infringido. desusado. Indique a opção que preenche corretamente todas as lacunas das frases. Fama ________ (fugaz) Estilo ________ (conciso) Proposta ________ (ignóbil) Instrumento ________ (obsoleto) a) b) c) d) e) duradoura. torpe. Assinale a alternativa que corresponde. vil. infame. b) Até o fim do mês. inflingido. a única que apresenta erro quanto à conjugação do verbo grifado é: a) b) c) d) Ela ainda não reouve o que perdera. a) b) c) d) e) sessão. despercebido. Os advogados já requiseram os processos. Transpondo para a voz passiva a frase: “Funcionários da Prefeitura estavam distribuindo leite C para a população.emprego incorreto quanto ao significado. desapercebido. infringido. Das frases abaixo. (infringido) c) O efeito Denise Frossard não passou _______ àqueles que esperam ver acabar a corrupção no país. infringido. sessão. o presidente terá todas as propostas examinadas. desapercebido. mas ficou ________. a) b) c) d) e) Todos se queixaram pelos mesmos motivos. estava sendo distribuído distribuía-se. o presidente terá examinado todas as propostas. o seguinte: .Solicitamos ao diretor a ________ de duas salas. lacônico. prolixo. era distribuído. Assinale a frase em que as duas palavras sublinhadas apresentam. efêmera. 493. portanto.”. inflingido. todos infringiram as ordens do diretor. o presidente terá de examinar todas as propostas. II . arcaico. moderno. e) Vocês querem que nós tragamos os exercícios corrigidos? 496.grafia incorreta.Afirmou que o fato passou-lhe ________. sucinto. e) Com exceção dos secretários. (incontinenti). II .2007 45 . Por todos é ele respeitado. IV . passageira. O diretor entreteve o aluno por muito tempo. transitória. ser combatidos _____.O conselho não foi verbalizado. prescrito. Volume Único . (desapercebido) d) O bicho sempre destinou _______ quantias a determinados grupos da nossa sociedade. 499. a) b) c) d) e) desapercebido. O projeto foi elaborado por ele 497. 498. subentendido. “Até o fim do mês.Tomou conhecimento de que o regulamento foi ________. Sempre passeamos no Aterro e nunca fomos assaltados. cessão. preciso. Edson 500. antiquado. todas as propostas terão sido examinadas pelo presidente. 495. abjeta. d) Até o fim do mês. sessão. Assinale a opção que preenche todas as lacunas abaixo com antônimos das palavras entre parênteses. d) Promover a ascenção a altos cargos é a jntensão da nova diretoria. o presidente examinará todas as propostas. respectivamente. a) O pretensioso senhor esbanjava vultosas quantias em dólar. (vultuosas) e) Os crimes sofisticados.Comprei os livros na ________ de brinquedos. Assinale a alternativa correspondente ao período em que não existe forma verbal com valor de passiva. seção.” a) Até o fim do mês. obtém-se a forma verbal: a) b) c) d) e) vai ser distribuído. . e) Até o fim do mês.cessão seção. proscrito. proscrito. exato. está sendo distribuído. c) Até o fim do mês. Esta é uma língua difícil de se aprender.

Gramática

TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 501 A 504 Não basta a igualdade perante a lei. É preciso igual oportunidade. E igual oportunidade inplica igual condição. Porque, se as condições não são iguais, ninguém dirá que sejam iguais as oportunidades. Ao fazerem uma travessia, ninguém poderá dizer que sejam iguais as oportunidades de alcançar um porto distante, entre o nadador vigoroso e pobre, que se lança ao mar, enfrentando as ondas e os tubarões, e o passageiro franzino e rico, que se dirige ao mesmo ponto, cochilando na poltrona de um barco a motor. Mas a desigualdade é social, é artificial. Porque um tem o privilégio da riqueza e ao outro só lhe resta o mar, que ainda não lhe fecharam, e a força muscular, que a pobreza não pôde tirar. A sociedade embasada na liberdade contratual será sempre, em grande parte, uma sociedade de classes, cuja estrutura é defendida em vantagem dos ricos. Cumpre associar o indivíduo no processo de autoridade, isto é, o trabalhador no poder industrial. A exclusão de alguém de uma parcela do poder é forçosamente, a exclusão daquele dos benefícios deste. Todos deviam e devem, portanto, ter direito a uma parte dos resultados da vida social. E as diferenças devem existir somene quando necessárias ao bem comum. O próprio conceito de liberdade redefine-se através dos séculos, de acordo com as circunstâncias históricas e o desenvolvimento das forças econômicas. E a liberdade no mundo atual só existirá de fato quando assentada na segurança e em função da igualdade. (João mangabeira. Oração de paraninfo. In: Introdução crítica ao direito, com adaptações.) 501. Nas opções a seguir, que apresentam reescrituras, em dois períodos sintáticos, do trecho inicial do segundo parágrafo do texto, assinale a que mantém as mesmas relações de sentido do texto original. a) A estrutura de uma sociedade embasada na liberdade contratual é defendida em vantagem dos ricos. Essa estrutura será sempre, em grande parte de uma sociedade de classes. b) Uma sociedade de classes tem sua estrutura defendida em vantagem dos ricos. Isso porque será sempre embasada, em grande parte, na liberdade contratual. c) Uma sociedade de classes é sempre embasada na liberdade contratual. A estrutura de suas classes é defendida em vantagem dos ricos e isso acontece em grande parte. d) A sociedade embasada na liberdade contratual será sempre, em grande parte, uma sociedade de classes. E a estrutura da sociedade de classes é defendida em vantagem dos ricos. e) Em grande parte, uma sociedade de classes é defendida em vantagem dos ricos. Isso acontece sempre que embasada na liberdade contratual.

502. Com base nas idéias do texto, assinale a opção correta. a) O conceito da liberdade exclui qualquer possibilidade de diferenças sociais. b) O direito aos resultados da vida social decorre da participação do indivíduo no poder. c) Forças econômicas e circunstâncias históricas são a base da segurança no mundo atual. d) A desigualdade social é artificial porque impõe atitudes autoritárias em desacordo com a vontade das pessoas. e) Só uma sociedade que ofereça igualdade de oportunidades e condições propiciará possibilidades de verdadeira liberdade. 503. No primeiro parágrafo do texto, o trecho em que se comparam um nadador e um passageiro de barco tem como principal função. a) demonstrar como a fragilidade pode ser compensada diante do vigor físico. b) exemplificar maneiras alternativas e justas de de atingirem diferentes objetivos. c) mostrar que a desigualdade financeira é naturalmente compensada pelas desigualdades físicas. d) ilustrar como as desigualdades de condições podem comprometer a igualdade de oportunidades no esforço para alcançar objetivos. e) amenizar a seriedade de argumentação, comparando o esforço de nadadores e passageiros na luta pela conquista de objetivos. 504. A respeito do emprego das palavras no texto, assinale a opção incorreta. a) A preposição “entre”(L.6) estabelece a relação do ponto de partida com o ponto de chegada da travessia. b) Na linha 12, o pronome “lhe”refere-se ao nadador que se lança ao mar. c) A expressão “o trabalhador no poder industrial”(L18.) exemplifica a expressão “ïndivíduo no processo de autoridade”(L17). d) O pronome “daquele” (L19) refere-se a “álguém”(L18), “deste” (L20) refere-se a “poder”(L19). e) Apesar da oposição entre as condições de um nadador e de um passageiro de barco, ambos são incluídos no universo a que o pronome “todos”(L20) se refere. TEXTO PARA AS QUESTÕES 505 E 506 Uma pesquisa recente, feita entre os homens mais influentes do país, revelou que 42% dos integrantes da elite brasileira acham que “investir na educação” constitui o melhor camunho para mudar o Brasil e acabar com a miséria, e que a “valorização da educação”é aquilo que os países do primeiro mundo têm de mais admirável. O problema é que, de todos os índices degradantes que compõe a radiografia do Brasil, a educação talvez seja o mais vergonhoso.
Prof. Edson

Volume Único - 2007

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Gramática

O Brasil tem 19,7 milhões de analfabetos com mais de 14 anos. Dos 137,3 milhões que sabem assinar om próprio nome, 60% (ou cerca de 90 milhões) são “analfabetos funcionais” - incapazes de escrever, por exemplo, uma carta. A educação é um dos três indicadores de progresso que medem p “’indice de desenvolvimento humano”de um país, de acordo com a ONU. Os outros dois são renda per capita e expectativa de vida - e em ambos a colocação do Brasil é lastimável.
(O país da desigualdade. In: História do Brasil. Folha de S. Paulo. p. 295, com adaptações.)

505. Com base nas idéias do texto, julgue os itens a seguir. I. II. III. IV. V. O Brasil poderá d iminuir a miséria se investir mais em educação. 42% da elite brasileira está investindo em educação para que esta seja mais valorizada. Os homens mais influentes de um país reconhecem as verdadeiras necessidades de sua sociedade. Não basta ser considerado alfabetizado para saber escrever uma carta. A redução do número de analfabetos será suficiente para que o Brasil seja considerado país de primeiro mundo. De acordo com os critérios da ONU. A quantidade de itens certos é igual a: a) 1. b) 2. c) 3. d) 4. e) 5.

enormes contingentes, aumentaram o fosso que separa ricos e pobres. A distribuição desigual da riqueza virou pedra no caminho do desenvolvimento. Inserido na globalização, o Brasil viu-se forçado a olhar para fora de suas fronteiras e a convencer-se de que só terá vez no fechadíssimo clube dos países de ponta se responder ao grande desafio de distribuir. Viu-se também obrigado a compreender que quadros profissionais altamente qualificados são a matéria-prima exigida pela competição econômica. Ao relegar seus cidadãos à subnutrição e à escola de baixa qualidade, o Brasil trai seu futuro. (Adaptado de Correio Braziliense, 22/4/2000, p. 38.) 507. Em relação ao texto, assinale a opção incorreta. a) Se a expressão “a um só tempo” (L.2) fosse substituída pelo advérbio simultaneamente, o período permaneceria de acordo com as exigências da língua padrão. b) Nas linhas de 1 a 6, o recurso estilístico/sintático de elipse em relação a substantivos antecedentes é utilizado como forma de estabelecer coesão e evitar repetição lexical. c) O termo “trilhado” (L. 10) tem o sentido de percorrido. d) No terceiro parágrafo, verbos como ver, convencer, compreender e trair, que se associam semanticamente a agentes animados, são utilizados com referenda ao “Brasil”, configurando o recurso estilístico da personificação. e) Os recursos metafóricos e retóricos utilizados no texto comprovam que se trata de linguagem coloquial, informal. 508. Julgue os itens quanto à correção gramatical. I - O Brasil tem um parque industrial instalado equiparável aos melhores do mundo e é dos poucos países com possibilidade de expansão de fronteiras agrícolas. II - Concretizá-las pressupõe superar os limitadores, ligados à brutal concentração de renda e à elitização do equipamento educacional. Impõem-se a melhoria da qualidade da gestão pública. III - A escala econômica propicia ao Brasil natural liderança entre os países da América Latina. As potencialidades brasileiras são enormes, mas, no mundo globalizado, não são suficientes. IV - Pode-se considerar o Brasil uma das poucas nações com real capacidade de gerar um grande mercado interno pela agregação à economia capitalista dos estratos sociais ainda excluídos. V - O setor privado adaptou-se à realidade da economia digitalizada e adotou metodologia moderna de administração em busca de eficiência e tompetitividade. O setor governamental, apesar da política de desestatização, continua padecendo de grandes deficiências de qualidade de gestão e probidade. A quantidade de itens certos é igual a: a) 1. b) 2. c) 3. d) 4. e) 5.
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506. De acordo com as regras de concordância da norma culta, adjetivos devem concordar em gênero e número com o nome a que se refiram; verbos devem concordar em número e pessoa com sujeito a que se refiram. Em face dessas regras e considerando o texto, a) a forma verbal “revelou” (L.2) concorda com “pesquisa”(L.1). b) a forma verbal “constitui”(L.3) concorda com “melhor caminho”(L.3). c) a forma verbal “têm” (L.6) concorda com “aquilo” (L.4). d) o adjetivo “vergonhoso” (L.9) concorda com “problema” (L.7). e) o adjetivo “lastimável” (L.19) concorda com o “Brasil” (L.19). TEXTO PARA A QUESTÃO 507 O Brasil chega aos 500 anos do Descobrimento com uma marca singular. E, a um só tempo, um país com um pé na modernidade e outro no atraso. Foi chamado, por isso, de Belíndia, metade Bélgica, metade Índia. Exibe ilhas de excelência e bolsões de subdesenvolvimento. Está entre as dez maiores economias do mundo, mas convive com índices sociais semelhantes aos das mais miseráveis nações africanas. Os contrastes e as contradições resultam do modelo de desenvolvimento trilhado. O Brasil escreveu sua história com as tintas do privilégio. A concessão de vantagens a poucos em detrimento de muitos construiu o país injusto que hoje conhecemos. A posse da terra, a distribuição de monopólios, o acesso a financiamentos governamentais, a escolha do modelo educacional e de políticas públicas favoreceram grupos da elite. Concentraram brutalmente a renda, marginalizaram
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509. Assinale a opção em que a redação está de acordo com as exigências da modalidade escrita da língua padrão. a) Comemorar os cinco séculos da chegada de Cabral a Ilha de Vera Cruz obriga à examinar o passado e aprender com ele. A lição enfatiza a urgência de superar as opções que perpetuam os contrastes. Criatividade e inovação são disciplinas obrigatórias para se chegar a uma sociedade mais justa. b) Comemorar os cinco séculos da chegada de Cabral à Ilha de Vera Cruz nos obriga a examinar o passado e a aprender com ele. A lição enfatiza a urgência de superar as opções que perpetuam os contrastes. Criatividade e inovação são disciplinas obrigatórias para que cheguemos a uma sociedade mais justa. c) Comemorar os cinco séculos da chegada de Cabral a Ilha de Vera Cruz obriga a examinarem o passado e aprender com ele e a lição enfatiza a urgência de superar às opções que perpetuam os contrastes. Criatividade e inovação são disciplinas obrigatórias para chegar numa sociedade mais justa. d) Comemorar os cinco séculos da chegada de Cabral à Ilha de Vera Cruz obriga-lhes examinar o passado e aprenderem com ele. A lição, enfatiza a urgência de superar as opções que perpetuam os contrastes. Criatividade e inovação são disciplinas obrigatórias para chegarem a uma sociedade mais justa. e) Comemorar os cinco séculos da chegada de Cabral na Ilha de Vera Cruz obriga-nos examinar o passado e aprendermos com ele essa lição, enfatiza a urgência por superar as opções em que perpetuam os contrastes. Criatividade e inovação são disciplinas obrigatórias para chegar a uma sociedade mais justa. (Opções adaptadas de Correio Braziliense, 22/4/ 2000, p. 38.) TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 510 A 514 Fábula moderna “Você, moleque, com certeza, vai ser bandido!” Essa foi a frase que o menino Roberto Carlos Ramos mais ouviu na infância. Negro, pobre, abandonado, analfabeto até os 13 anos e um dos campeões de fuga da FEBEM tudo levava a crer que o vaticínio se concretizaria. Sua ficha na instituição o definia com uma única palavra: irrecuperável. No entanto, o acaso encarregou-se de inverter os ponteiros da lógica rasteira, Roberto Carlos, hoje com 34 anos, é um exemplo de sucesso na vida profissional e pessoal. Pedagogo com mestrado na Universidade Estadual de Campinas, ele é um dos mais requisitados palestrantes do país. Caçula de uma prole de dez filhos, Roberto Carlos foi enviado à FEBEM com 6 anos. Ao longo de sete que passou lá, fugiu exatas 132 vezes. Aos 9 anos, conhecido como Beto Pivete, já cometia pequenos furtos. Cheirava cola de sapateiro e fumava maconha diariamente. Foi na sala de readmissão da FEBEM que o acaso o acolheu, sob a figura da pedagoga francesa Marguerit Duvas, que
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o conheceu enquanto visitava a instituição. Intrigada e encantada com o garoto vivaz e indomável, ela transformou seu período de descanso em uma longa estada e conseguiu sua guarda. Ensinou-o a falar francês (língua em que foi alfabetizado) e, depois de três anos, levou-o para Marselha, onde ele concluiu o colegial e viveu até os 19 anos. De volta para o Brasil, fez pedagogia e estagiou na mesma FEBEM onde permaneceu durante a infância. Foi lá que conheceu Alexandre, menor abandonado que acolheu em seu minúsculo apartamento. Em seguida. vieram Moisés, Kleber, Fábio... Atualmente, ele mora com doze filhos, cujas idades variam de 10 a 25 anos, em um casarão de quatro andares, na região metropolitana de Belo Horizonte. Todos estudam e os mais velhos também trabalham. Em seu lar incomum, a primeira regra é ter planos — a curto, médio e longo prazos. “Não importa se é comprar uma bicicleta ou fazer faculdade”, explica ele. A fórmula de Roberto Carlos para guiar seus meninos pela boa estrada é de uma simplicidade franciscana: carinho e educação. Esse binômio está na base das escolas que coordenará para a Fundação M. Officer. Nelas, os menores carentes serão levados a desenvolver suas principais aptidões, para que possam integrar-se como cidadãos plenos em uma sociedade que tende a rejeitá-los. “Sou a prova de que não existe criança irrecuperável”, diz ele. E acrescenta: “No mundo há os que choram e os que vendem lenços. Hoje, estou entre os que vendem lenços”. (Cristina Polés. Vida brasileira. Veja, 11/10/2000. p. 70. com adaptações.) 510. Em síntese, o texto tem por idéia principal a) a história de um menino pobre, criado na FEBEM, que se tornou um empresário de sucesso, vendendo lenços. b) a estigmatizaçâo de que são vitimas as crianças pobres, principalmente quando são negras e órfãs. c) o modo de vida de um pedagogo, benemérito e humanitário que segue na idade adulta os ensinamentos de Marguerit Duvas, sua preceptora na infância. d) passagens da vida do mineiro Robertos Carlos Ramos, negro, pobre e marginal, cçassificado como irrecuperável na infância, mas que, graças à intervenção de uma pedagoga francesa, começou a estudar e teve seu destini mudado, passando de vítima das desigualdades sociais a protetor dos menores desamparados, a quem cria como filhos, devido ao apoio recebido da fundação M. Officer. e) a reabilitação do ser humano, exemplificada com a história de vida de um ex-menor abandonado que, pedagogo de valor reconhecido, age com solidariedade, por meio da educação, em prol da diminuição das injustiças sociais.

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511. Uma narrativa estrutura-se a partir dos seguintes elementos: quem, quando, realiza o quê, como e porquê. Assinale a opção que, mantendo as informações do texto, contempla todos esses elementos, nessa ordem. a) Os pais de Roberto Carlos, há pouco mais de um quarto de século, deixaram o filho entregue à FEBEM, como menor abandonado, porque eram proletários e marginais. b) Roberto Carlos, na infância, foi enviado à FEBEM, de onde fugiu 132 vezes, porque, irrecuperável, cometia pequenos furtos. c) Beto Pivete já cometia pequenos furtos: cheirava cola de sapateiro e fumava maconha, diariamente, porque era irrecuperável aos olhos da sociedade, antes de ir para a França, felizmente. d) Roberto Carlos Ramos hoje cria doze filhos, em Belo Horizonte, com carinho e educação, pois acredita que eles podem exercer plenamente a cidadania. e) O protagonista da Fábula moderna passou mais de um terço de sua vida na FEBEM, na situação de analfabeto, até ser amparado por uma francesa, corajosa, porque ela acreditava na necessidade de sua recuperação. 512. Assinale a opção que apresenta um provérbio popular associável à ação pedagógica do protagonista do texto. a) b) c) d) e) Quem ri por último ri melhor. Costume e dinheiro fazem do filho bom cavalheiro. Não dê um peixe; ensine a pescar. Quem dá aos pobres empresta a Deus. Pau que nasce tono morre torto.

b) À sorte, sob a aparência de fada francesa que, encantada com a vivacidade do garoto, asseguroulhe a guarda, encarregou-se de inverter à lógica rasteira das educadoras da FEBEM. c) De volta a Pátria, escolheu para fazer estágio à sua instituição de origem; lá convivendo com outras crianças vitimas das desigualdades sociais, às quais tanto condenara. d) A casa de Roberto Carlos, em Belo Horizonte, assemelha-se à uma residência-padrão; no entanto, a presença de regras, como a instituição de metas à prazos fixados, e a educação centrada no carinho tornam-na um lar incomum. e) O binômio afetividade versus educação fundamenta a pedagogia a ser empregada nas escolas da Fundação, em que toda criança será estimulada a desenvolver as suas aptidões, à fim de se tomar um cidadão útil a sociedade brasileira. TEXTO PARA A QUESTÃO 515 Artigo XXIII § 1° Todo homem tem direito ao trabalho, à livre escolha de emprego, a condições justas e favoráveis de trabalho e à proteção contra o desemprego. 2° Todo homem, sem qualquer distinção, tem direito a igual remuneração por igual trabalho. 3° Todo homem que trabalha tem direito a uma remuneração justa e satisfatória, que lhe assegure, assim à sua família, uma existência compatível com a dignidade humana, e a que se acrescentarão, se necessário,outros meios de proteção social. 4° Todo homem tem direito a organizar sindicatos e a neles ingressar para proteção de seus interesses. (Declaração Universal dos Direitos Humanos)

§ §

§

513. Considerando a última fala do protagonista do texto, assinale a opção que apresenta uma relação sintática Incorreta. a) Os termos “No mundo” e “Hoje” são adjuntos adverbiais, respectivamente, de lugar e de tempo. b) O sujeito das formas verbais “há” e “estou” é idêntico: o pronome de primeira pessoa do singular eu, que se encontra subentendido. c) As ocorrências do pronome demonstrativo “os” exercem funções sintáticas diferentes: no primeiro período, é objeto direto; no segundo, predicativo do sujeito. d) As três orações que se iniciam pelo vocábulo “que” têm idêntica classificação: são subordinadas adjetivas restritivas. e) Dos predicados verbais do referido trecho, apenas o que tem por núcleo a forma verbal “choram” é denominado intransitivo. 514. Assinale a opção correta com relação ao emprego do sinal indicativo de crase. a) Robeno Carlos habituou-se a viver sob tensão, à exclamação “Você, moleque. com certeza vai ser bandido!”, reagindo agressivamente àquela pecha de irrecuperável,
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515. Quanto ao emprego das palavras e expressões no texto, julgue os itens abaixo. I - São cinco os direitos do homem expressos no primeiro parágrafo do texto, II - Na linha 4, a expressão “sem qualquer distinção” representa uma apreciação acerca de “Todo homem” e por isso funciona sintatícamente como aposto. III - Na linha 6, a oração subordinada adjetiva “que trabalha” restringe a expressão antecedente, “Todo homem”, o que justifica o fato de não estar entre vírgulas. IV - O verbo “acrescentarão” (L. 9) está no plural porque deve concordar com seu sujeito, “outros meios de proteção social” (L. 10). V - A palavra “homem”, em todos os parágrafos do artigo, está sendo utilizada no texto na acepção de ser humano, seja do sexo masculino seja do sexo feminino. A quantidade de itens certos é igual a: a) 1. b) 2. c) 3. d) 4. e) 5.

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TEXTO PARA AS QUESTÕES 516 E 517 Novos empregos Quem folheia os classificados de empregos podem ter notado uma diferença. Em meio aos anúncios de empresas contratando engenheiros, arquitetos e advogados, há vagas para gestores de mudanças webmasters, site acquisitors e uma série de outras funções com nomes igualmente estranhos. Essas profissões são a mais recente transformação feita no mercado de trabalho, principalmente em função da tecnologia. A popularização da Internet deu origem a algumas profissões. Uma delas é o webmaster, responsável por desenvolver e manter em funcionamento os sites. (Veja, 17/6/2000, com adaptações.) 516. De acordo com as regras da norma culta, no texto acima ocorre erro de concordância verbal em a) “folheia” (L. 1) b) “podem” (L. 1) c) “há” (L. 4). d) “são” (L. 7) e) “é” (L. 10)

519. A respeito da organização das idéias do texto, julgue os itens a seguir. a) Na linha 1, o uso do acento gráfico na forma verbal “têm” indica que, no texto, o verbo está concordando com o sujeito simples “União”. b) Respeita-se a idéia de negação e a correção gramatical ao se substituir “nenhuma” (L. 2) por alguma. c) Para respeitar as regras de pontuação, se, no lugar da expressão “uma pergunta” (Ls. 4 e 5), for usada a expressão a seguinte pergunta, então uma vírgula deve ser usada no lugar dos dois pontos. d) Pelo sentido textual, a forma verbal subentendida no início da oração “A justiça, administrar a Justiça” (L. 8) é Seria. e) O pronome “isso” (L.8) tem a função textual de retomar e resumir as idéias expressas pela pergunta das linhas 4 e 7. 520. No texto, a correção sintática do período “Se o Estado abdicar de uma dessas funções, ele simplesmente deixa de ser Estado” (Ls. 9 e 10) será mantida se suas formas verbais “abdicar” e “deixa” forem substituídas, respectivamente, por abdicasse e: a) deixará. b) deixaria. c) deixasse. d) iria deixar. e) terá deixado.

517. No texto, haverá erro de regência caso se faça a substituição da expressão. a) b) c) d) e) “Em meio aos” “contratando” “igualmente” “em função” “deu origem” (L. 2) (L. 3) (L. 6) (L. 8) (L. 9) por por por por por Entre os que contratam de igual modo por causa originou

TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 518 A 520 Os estados e a União não têm recursos para coisa nenhuma. Hoje em dia, com essa preocupação neoliberal de Estado mínimo, de redução das atividades públicas, de sucateamento da máquina pública, eu faço uma pergunta: se todas as atividades ficassem com a iniciativa privada e o Estado fosse reduzido a uma única atividade, qual seria essa atividade? A justiça, administrar a Justiça. E isso pressupõe segurança. Se o Estado abdicar de uma dessas funções, ele simplesmente deixa de ser Estado. A palavra Estado existe desde Maquiavel e significa uma nação com um governo institucionalizado e dotada de estabilidade. Estado e estabilidade têm a mesma raiz. Um Estado que deixa de ter estabilidade deixa de ser Estado. E um Estado que deixa de ter segurança pública deixa de ter estabilidade. (Flávio Bierrenbach. Entrevista. Folha de S.Paulo. 6/8/ 2001. A4, com adaptações.) 518. Quanto às idéias do texto, julgue os seguintes itens. a) Os recursos dos estados são inversamente proporcionais aos recursos da União. b) A “redução das atividades públicas” (L.3) é decorrência de uma “preocupação neoliberal de Estado mínimo” (Ls. 2 e 3). c) Quanto mais antigo o Estado, mais atividades são deixadas à iniciativa privada. d) Nação com governo institucionalizado + estabilidade = Estado. e) Se; há estabilidade, há segurança pública; se há Estado, há segurança pública e estabilidade.
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TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 521 A 526 O respeito às regras Ser ético e ser político é ser humano. Desde a Antiguidade clássica - em especial pelo pensamento de Aristóteles - a ação humana, pela qual as pessoas se auto-afirmam individual e coletivamente, é uma ação ética e política. Ser ético, agir eticamente, corresponde, na consciência difusa da sociedade, a pautar sua ação por valores morais. A suposição - ou a certeza - é de que todos estariam de acordo com duas coisas: com a necessidade de agir moralmente e com o pressuposto de que esse agir se rege por valores efetivamente existentes na sociedade e em seus costumes. Como não nascemos em um mundo vazio de história, todos deparamos direta ou indiretamente - mais cedo ou mais tarde - com as expressões formais dos valores morais admitidamente vigentes, como é o caso das leis, por exemplo. E não apenas as leis escritas ou tradicionais de um país, mas também as das tradições não estatais, como as religiosas ou familiares. Vivemos em uma cultura que admite ser a pessoa humana detentora de uma dignidade essencial específica, cujo valor se sobrepõe a quaisquer circunstâncias políticas, econômicas e sociais. Essa certeza coletiva profundamente enraizada inclui a concepção de que o homem em sociedade tem, no respeito dos demais, a garantia da consideração por sua dignidade própria. E de que o entendimento mútuo na defesa da vida, da liberdade, da honra, da imagem, da educação, da saúde,
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justamente a melhor garantia de satisfação da expectativa de realização pessoal dos indivíduos. O processo de reflexão e de sustentação dos valores. 523. III . c) 2 d) 3. Edson 524. Correio Braziliense.A expressão “Essa certeza coletiva” (L. Julgue os seguintes itens a respeito do emprego das palavras e expressões do texto. como. dá origem ao efeito coercitivo da regra legal. 34 a 35) Prof. se todos e cada um não estiverem intimamente convencidos da necessidade de observar tal regra. respeita-se a estrutura sintática das orações. o pronome relativo “cujo” refere-se ao valor de “uma cultura”. a) b) c) d) e) A necessidade de [que] agir moralmente” (L. A respeito da pontuação do texto. II . seja ela legítima ou ilegítima. do valor superior do ser humano e de sua comunidade. b) Por introduzirem urna explicação. legítima e soberana. c) Por se tratar de termo de uma enumeração.Na linha 21. está de acordo com as idéias do texto. será mantida a correção gramatical. d) posiciona-se a favor da necessidade de que as leis e normas sejam reconhecidas como expressão de um valor social maior. de tipo claramente educacional e cultural. Para concluir. 525. 30) está empregada em referência a um sujeito não-determinado. (Estevão de Rezende Martins. e) Ocorre a formulação de uma regra geral por mais que todos estejam convencidos de sua necessidade. b) Temos valores morais expressos em leis e normas porquanto temos história. A hierarquia do todo sobre as partes na complexidade social dos homens (que pode suscitar a objeção entre os defensores do individualismo a qualquer custo) e. d) A satisfação da expectativa de realização pessoal. como base da ética e da moralidade para o comportamento coletivo. relações entre idéias. garantida sua dignidade. não obstante o respeito dos demais. Assinale a opção que apresenta o mesmo fenômeno gramatical referente ao emprego dos advérbios na seguinte oração do texto: “as pessoas se autoafirmam individual e coletivamente”.) 521. como o registro for-mal dos valores vigentes. I . Ao se estabelecer a coerência de um texto. c) O homem em sociedade tem. a) Existem ações éticas ao passo que se pautam por valores morais. A respeito das idéias apresentadas. com adaptações. assinale aquela que. caso os parênteses sejam substituídos por travessões.2007 . assinale a opção cujos colchetes apresentam inserção correta de trecho subentendido no texto. a) A consciência social.Gramática do trabalho e do lazer é penhor de vigência. substituindo-se os travessões por vírgulas. além de apresentar coerência. 22) refere-se às ideias contidas no período sintático imediatamente anterior. do individual. a) Nas linhas 2 e 7. b) 1. c) A moralidade humana pessoal e coletiva não se esgota em mera função estatal. algumas palavras ficam subentendidas. 3) pela expressão por que mantém as mesmas relações semânticas entre as orações.A expressão verbal “seja feita” (L. b) Em uma democracia não se admite que um grupo poderoso e influente torça a lei em seu benefício. d) No último parágrafo. o texto não a) defende que as ações humanas sejam o fator substantivo da ética e da política. em faça-se. 27). 8) correspondem à expressão isto é entre vírgulas. contrariamente ao que se possa imaginar. b) justifica a existência das leis como fruto da história. é opcional o emprego de uma vírgula depois da expressão “do lazer” (L. e) enfatiza o valor do subjetivo. e) O predomínio de interesses particulares tomados singular e arbitrariamente não é mais tolerado em uma sociedade que se pretende democrática. por conseguinte. Dessa forma. 32 e 33) “sobre [a hierarquia d]as partes” (Ls. do particular. fundamenta ações éticas. A quantidade de itens certos é igual a a) 0. que estabelecem. de um bem maior. por meio dos conectivos destacados em negrito. e) 4. 28 e 29) “se todos [os valores] e cada um” (Ls. na justa relação social e política. e) No último período do texto. os dois-pontos (L. c) ressalta a supremacia da dignidade do ser humano em relação à política e à econômia. 9) “também as [leis] das tradições” (L. se a expressão “de tipo claramente educacional e cultural” não estivesse entre vírgulas. d) Já é um fato corriqueiro e amplamente reconhecido a saturação das pessoas para com os descalabros dos políticos. estaria em função restritiva. 526. em nome de um valor. qualificando apenas “valores”.A substituição da expressão “pela qual” (L. Série Estudos. 51 Volume Único . 522. Nas opções abaixo. assinale a opção incorreta. por conseguinte. IV . por exemplo. seja feita uma constatação a mais: não adianta ter se formulado uma regra formal (por exemplo: uma lei). fator substantivo da ética na vida e na política. 17) “[o entendimento] do valor superior” (Ls.

mais representativo.. Com relação ao emprego das palavras e expressões no texto. que também é de legitimação dela. d) Cenas explícitas de desrespeito aos cidadãos têm como causa imediata a emergência de nossa democracia histórica. o tipo de conflitos existentes na sociedade.) 527.Gramática TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 527 A 529 Um desafio cotidiano Recentemente me pediram para discutir os desafios políticos que o Brasil tem pela frente. as condições gerais para sua sustentação vão além dela.1). c) Se o substantivo “movimento” (L. julgue os itens que se seguem. e que deu origem ao ensaio. a) O autor considera que o modelo de democracia do Brasil não resolverá os problemas políticos do país.2007 . A síntese de minhas conclusões é que precisamos prosseguir no processo de democratização do país. mais justo e mais legítimo. as formas verbais “exista” (L. por isso. Não existem mecanismos acessíveis de reclamação e desagravo. 35) admitem ser substituídas por haja e há.) Dos seus lentes desdenham. representatividade e inclusão. a) A posição do pronome átono “me” (L. d) Enquanto não houver mecanismos acessíveis de reclamação e desagravo. conseqüentemente.1). Onde os meninos camparem de doutores. em sendo presunçosa. Com relação às idéias do texto. 52 528. Seus epigramas Prof. São os árbitros do gosto. (.12) traria. o avanço rumo a um regime cada vez mais inclusivo. 16) estivesse empregado no plural. os doutores não passarão de meninos. Kant dizia que a busca do conhecimento não tem fim. razão pela qual o texto não é conclusivo. 17) precisariam estar no plural. c) Democracia é uma das condições de sustentação do desenvolvimento. Edson Volume Único . a construção sintática correia seria só alcançaremo-lo. 18) e “existem” (L. Nos tempos de preguiça e ociosidade cada indivíduo nasce a regurgitar de qualidades geniais. chocarreiam dos mais adiantados em anos. Julgue os itens a seguir. a última instância da opinião. d) Considerando que o verbo existir pode ser substituído pelo verbo haver. O grau de legitimidade histórica. a respeito das relações de sentido estabelecidas no texto. b) A idéia de “democracia” está para um produto acabado assim como “democratização” está para um processo. julgue os seguintes itens. e) Não havendo busca do conhecimento como sustentação histórica. as relações entre poder público e cidadãos não serão regidas por meio de regras claras. b) Um regime democrático caracteriza-se pela existência de um processo contínuo de busca pela legitimidade. respectivamente. ou tratar os homens. antecedendo o verbo. Veja 23/8/2000. ele deveria ser usado posposto a “pediram” (L. o pedido estabelecido no primeiro período do texto. de mobilidade social. Para saber a política. democracia. Esse requisito nos falta e só o alcançaremos no decorrer do processo de aprofundamento da democracia. também os adjetivos “sustentável” (L. mas não a única. o país é que mudou e reúne hoje mais condições para enfrentálos que no passado. constitui uma violação às regras da colocação pronominal da norma culta e. b) Subentende-se o substantivo “desafios” antes da expressão “de ontem” (L. 529. justiça. Não conhecem a obediência aos superiores e a reverência aos mestres. Na prática.representantes e representados. como consequência. vogam à discrição dos enxurros da borrasca. A mais formosa das idades ninguém porá em dúvida que seja a dos moços: todas as graças a enfloram e coroam. TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 530 A 534 Palavras à juventude Mocidade vaidosa não chegará jamais à virilidade útil. não há democracia e. 27) fosse alterada. não há política. E quais as condições objetivas para tornar sustentável esse movimento de democratização crescente? Embora exista forte correlação entre desenvolvimento e democracia. Os problemas talvez sejam os mesmos. como um ponto final que uma vez atingido nos deixa satisfeitos e por isso decretamos o fim da política. não lhes foi mistério conhecer o mundo. Extasiados nas frases postiças e nas idéias ressonantes. 16) e “crescente” (L. o tribunal das letras. e colaboram nas erupções da anarquia. e) De acordo com o desenvolvimento da argumentação. a) A decretação do “fim da política” (L.3). não pode ser atendido. Nossa democracia emergente não tem legitimidade histórica. nos seus maiores desfazem. a satisfação dos praticantes da democracia .. não existe. Mas de todas se despiu. As regras dessa relação não estão claras. com adaptações. Minha primeira dúvida foi se eles seriam diferentes dos de ontem. Existe é democratização. Qualquer flagrante da rotina desse relacionamento arrisca capturar cenas explícitas de desrespeito e pequenas ou grandes tiranias. a capacidade institucional para incorporar gradualmente as forças emergentes e o desempenho efetivo dos governos são elementos cruciais na sustentação da democratização no longo prazo. c) Relações entre poder público e cidadãos incluemse no processo de aprofundamento e legitimação da democracia. (Sérgio Abranches. e) Se a opção pelo emprego do pronome átono antes do verbo em “só o alcançaremos” (L. Uma parte importante desse processo tem a ver com as relações rotineiras entre o poder público e os cidadãos.

ao julgarem os jovens seus afetos. 1995. 4). 1). E raramente serão frutos espontâneos da natureza. 14 a 15).7) por gargalhar ou exagerar. por entre os resíduos. a) Em “todas as graças a enfloram e coroam” (Ls. as mais das vezes os cria a paciência e a perseverança. b) “enfloram” (L. Haveis de ouvir falar amiúde em portentos e monstros. Os gênios são meteoros raros. o termo sublinhado refere-se a “dos moços” (L. tem-se Não conhecem-nas aos superiores e aos mestres. sobretudo. o pronome destacado refere-se unicamente a “Mocidade” (L. suas vaias sobem. oblíquos e possessivo. (Rui Barbosa. De um instante para outro. Profundai a escavação. debaixo de todos os tetos. surgem aspectos relacionais dos jovens na família e na sociedade. e) No segundo parágrafo (Ls. c) “presunçosa” (L. As opções a seguir apresentam reescrituras do texto com alterações morfossintáticas. nas escolas.6) por vaidosa ou garbosa. utiliza a função apelativa da linguagem. e) No último parágrafo do texto. d) Linhas de 29 a 32: “Cavai profundamente. os grandes criadores. 16 e 17) por pronome oblíquo resulta em Seus epigramas crivam-lhes de sarcasmos nas ruas. em que são citados jovens e idosos. De um momento para outro. Triste ilusão da paternidade mal equilibrada.) Habituai-vos a obedecer.9) por humilham os ou deprimem os. quando o objeto almejado se vos furtar na obscuridade avara do ignoto. para alcançar a compreensão. Discurso no Colégio Anchieta.. c) Em “Não conhecem a obediência aos superiores e a reverência aos mestres” (Ls.4 e 5). visando a mudanças de comportamentos considerados inadequados pelo autor. de forma genérica. Rio de Janeiro: Nova Aguilar. Cada família se gaba de uma águia.) d) O segundo parágrafo. mui pouco tereis chegado a saber. incansáveis como o mineiro no garimpo. visando aperfeiçoar-lhes a conduta. perspicazes. 532. imaginai que podeis vir a saber tudo. o metal valioso”. d) A substituição da expressão destacada em “Seus epigramas crivam de sarcasmos as senhoras nas ruas” (Ls. e depois passa a especificar os méritos dos moços em ações particulares. 533. cuja capacidade nasce consumada e deslumbrante do seio materno. todas as ocorrências de pronomes de segunda pessoa. b) Em “Dos seus lentes desdenham” (L. É a assiduidade na educação metódica e sistemática de nós mesmos o que descobre as grandes vocações e os grandes observadores. vede que.2007 . vão e vêm sem direção nos enxurros da borrasca e colaboram nas erupções da anarquia. até à cátedra dos professores. Edson Volume Único . Sede. o metal precioso. e) Linhas de 41 a 44: “E a constância na educação comedida e sistemática de nós mesmos que se desvelam as grandes vocações e os grandes observadores. assinale a opção incorreta. para não presumirdes. imaginai que podeis vir a conhecer tudo. citada no título. extasiados nas frases embrulhadas e nas idéias grandiloqíientes.8). entre nós. (. com predomínio de formas verbais imperativas. aprendizes e educadores. refleti que. por entre a ganga. Escritos e discursos seletos. por muito que souberdes. para finalizar. talvez.. não delireis com as vossas vitórias”. Não delireis nos vossos triunfos. c) O texto apresenta inicialmente uma visão negativa dos comportamentos juvenis. b) O primeiro parágrafo pode ser dividido em duas partes. d) “regurgitar” (L. 6356. a) A estrutura do parágrafo introdutório apresenta construções antitéticas. incansáveis como o mineiro no garimpo. Com base nas idéias do texto.2) por ufanarem-se ou gabaremse. seguem-se conselhos para os moços. e) “chocarreiam dos” (L. para alcançar a entender. tenazes. com alusão à mitologia. no veio resistente se descobrirá. os grandes homens de Estado. uma precocidade embolada e gasta. mais estéril que a velhice. 531. uma vez que o autor inicia enaltecendo os valores da juventude. c) Linhas de 25 a 29: “Para não desanimardes. para não admoestardes. 53 530. O portento pagão se renova. têm um mesmo referente: a “juventude”. p. para aprender a mandar. É uma superficialidade satisfeita e incurável. por muito que souberdes.5) por fazem dar flores viçosas ou florescem. nem sempre benéficos. quando o objeto desejado vos furtarem na obscuridade do desconhecido avaro”. o autor. Costumai-vos a ouvir.Gramática crivam de sarcasmos as senhoras nas ruas. ponde-vos a ouvir. sobretudo. no filão resistente se descobrirá. para aprender a mandar. Prof. a) Linhas de 10 a 14: Para exercer a política. provavelmente. b) Linhas de 23 a 25: “Ponde-vos a obedecer. Serão respeitadas as idéias do texto caso se substitua a) “camparem” (L. como Palas da cabeça de Júpiter. os grandes homens de Estado”. Deus a livre a esta de tais sucessores.23 a 32). Assinale a opção em que as mudanças não afetam substancialmente a idéia original. e vos preserve de semelhantes modelos. os grandes inventores. fazendose a pronominalização das expressões destacadas. não lhes enxergam os defeitos. não foi necessário a eles conhecer o mundo ou lidar com os homens. Assinale a opção correta a respeito da sintaxe das orações e dos períodos do texto. Para não arrefecerdes. muito pouco tereis chegado a saber: sejais. alerta para os desvios de olhar dos mais experientes que.

dos lagos e das cidades-satélites. ela está sempre ligada a palavras fortes. que há uma recusa à violência. E deixa marcas. Porém.Gramática 534. percebemos que as construções dos homens não eram tão sólidas e invulneráveis. c) A violência deixa sequelas e impulsiona à ação. 38 e 39) / Os gênios são considerados meteoros raros.2007 d) Os seres humanos têm medo diante do desequilíbrio e da desordem. Violência urbana: dilemas e desafiosSão Paulo: Atual. a) A violência quebra uma situação estável e regular. pelo Departamento de Sociologia da UnB. Os resultados obtidos até agora mostram. com adaptações-) Volume Único .10). e) A palavra “designam” (L. Passado o momento de luta. (Andréa Buoro. do mar. a violência é tomada em um sentido bem geral. do novo equilíbrio. TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 535 A 537 Em um mundo estável e regular. entre nós. Para Maria Stela. nem sempre benéficos. mas. professora Maria Stela Grossi Porto. Os sinais deixados pela violência revelam os limites do homem em controlar o mundo à sua volta. palavras que designam sentimentos e emoções também fortes. nem sempre benéficos” (Ls. e) A expressão “serem encontrados” (Ls. quando o terremoto acaba. por nós. em uma proporção bastante significativa. c) “Triste ilusão da paternidade mal equilibrada” (L. assinale a opção incorreta. 24 e 25). 10) significa. impelemno a procurar novas maneiras de viver e conviver. a) “O portento pagão se renova. A violência dos homens também deixa marcas: são visíveis os sinais da guerra e da fome. 36 e 37) / O portento pagão é renovável. e) Os seres humanos nem sempre têm o poder de controlar as suas circunstâncias. mas também detectamos a ambiguidade das reações. destacada em negrito. Nessa afirmação. da guerra ou do crime. Isso foi constatado em pesquisa iniciada há dois anos. da tempestade. “a proliferação de privatização da segurança confunde o que é público e que é privado. TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 538 A 540 Sensatez e diálogo para resolver conflitos Apesar dos índices assustadores da violência e do sensacionalismo dos meios de informação. assinale a opção incorreta. Prof. não é possível ignorá-la: ela nos joga no campo da ação. assinale a opção correta quanto à proposta de apassivamento. pelas respostas. Maria Stela faz uma ressalva: “Percebemos. 40 e 41) / as mais das vezes. novos diálogos. 536. d) “Os gênios são meteoros raros. A segurança privada é um fator que pode aumentar a violência. assinale a opção correta. c) O pronome “ela” (L. Quanto ao texto. de uma briga de rua. vemos seus rastros: as casas destelhadas. força bruta. 38) / A paternidade mal equilibrada tem julgado os jovens como tristes e iludidos. A propósito do texto.que foi além dos limites e escapou das previsões. os brasilienses têm consciência de que a paz. 29 e 30) tem o mesmo significado de “que se encontrem”. b) A expressão “ainda que” (L.28 e 29) e dentre as pessoas são igualmente correias para o período. nesse primeiro momento está associada a uma força . 537. segundo ela. mantendo a correção e o sentido do período. que aplicou 625 questionários aos moradores do Plano Piloto. revelou ainda a pesquisa. provocando uma ruptura em um mundo considerado “estável e regular”. o pronome refere-se a “homem” (L. ao nosso redor e na história de cada corpo. revelou “um tipo de evolução. eles são criados pela paciência e pela perseverança. Quando o vento forte passa. em contrapartida. Mas. que sintetizam nosso medo diante do rompimento da ordem e do equilíbrio. A pesquisa intitulada As Representações Sociais da Violência no DF. um progresso em termos do processo de civilização. ou para ‘defender os que me são próximos’. e tudo deve ser repensado até serem encontrados os caminhos e as saídas para a construção da nova regularidade. o pronome refere-se a “violência” L. Um segurança particular defende interesses particulares que podem se opor aos da comunidade.24). a) A palavra “caos” (L. b) Na expressão “o mundo à sua volta” (Ls. 11) refere-se a “ruptura” (L.10) pode ser substituída por de forma que. 54 .15). A violência exige respostas. e) “as mais das vezes os cria a paciência e a perseverança” (Ls. a) Em “ignorá-la” (L. c) Em “impelem-no” (L. surgem novos discursos. a violência introduz o desregramento e o caos. 37) / Uma águia é gabada por cada família. segundo sua coordenadora. novas reuniões entre as pessoas. d) Na linha 13. A violência. as árvores caídas. com destaque para a ideia de que. de uma paixão.que em si não é boa nem má . 8). b) Após os momentos de desequilíbrio. do Park Way. debaixo de todos os tetos” (Ls. Em relação às idéias do texto. o sinal indicativo de crase é opcional. o termo “que” pode ser substituído por cuja. Edson 535. então o uso da violência é válido”. b) “Cada família se gaba de uma águia” (L.25). um despertar da sociedade” para o problema. no texto. d) As expressões “entre as pessoas” (Ls.13) está sendo utilizada no texto com o sentido de nomeiam. sem que se altere a correção gramatical ou o sentido do período. 1999. ainda que se esteja falando da violência do mar ou do vento. Isso eu considero um retrocesso”. os homens afastam-se uns dos outros. a sensatez e o diálogo ainda são as melhores formas de se resolverem conflitos. Considerando a estrutura sintática do último parágrafo do texto. entre nós. para ‘me defender’. debaixo de todos os tetos. pode ser a violência do vento.

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538. Com base nas idéias do texto, assinale a opção correta. a) De acordo com os meios de informação, a paz, a sensatez e o diálogo ainda são as melhores formas de se resolverem conflitos. b) O Departamento de Sociologia da UnB já realizou 625 pesquisas acerca da violência no Distrito Federal (DF). c) A pesquisa realizada pela professora Maria Stela revelou que os habitantes do DF estão cada vez mais violentos. d) Segundo as pessoas entrevistadas, nenhuma situação justifica o emprego da violência. e) A pesquisadora vê o conflito entre os interesses da segurança privada e os da comunidade como um retrocesso no processo civilizatório. 539. Ainda com base no texto, assinale a opção em que a correlação pronome/referente está incorreta. a) “Isso” (L. 6) As ideias contidas no primeiro parágrafo do texto b) “que”(L.7) “Departamento de Sociologia da UnB” (L. 7) c) “sua (L. 11) “da pesquisa intitulada As Representações Sociais da Violência no DF” (Ls. 10 e 11) d) “ela”(L. 15) “a pesquisa intitulada As Representações Sociais da Violência no DF” (Ls. 10 e 11) e) “que” (L.26) “interesses particulares” (L. 26) 540. Acarretaria erro gramatical ao texto a substutição do trecho. a) “apesar (...) violência” (L.1) por apesar de os índices assustadores da violência. b) “os brasilienses (...) conflitos”(Ls. 2 e 5) por os brasilienses têm consciência de que as melhores formas de se resolverem conflitos ainda são a paz, a sensatez eo diálogo. c) “Isso (...) dois anos”(Ls. 6 e 7) por Constatou-se isso em pesquisa iniciada há dois anos. d) “Porém (...) ressalva” (L.16) por Maria Stela faz, porém, uma ressalva. e) “A segurança (...) pesquisa” (Ls. 22 e 23) por revelou, ainda, a pesquisa que a segurança privada é um fator que pode aumentar a violência. TEXTO PARA A QUESTÃO 541 Tenhamos presente que sobre tudo um valor é decisivo: a regra vale igualmente para todos, sem qualquer outra exceção possível do que aquela que, eventualmente, a totalidade social tenha aceitado fixar especialmente pelos mecanismos das decisões majoritárias na democracia representativa e participativa.

541. Para que o texto acima - que foi transcrito com erro gramatical - fique correto, é obrigatória a mudança de: a) b) c) d) e) “presente” (L. 1) para presentes. “sobre tudo” (ê. l) para sobretudo. “vale” (L. 2) para valha. “do que” (L. 3) para que. ‘aceitado” (L. 4) para aceito.

542. Os períodos nas opções abaixo constituem um fragmento de texto. Assinale a opção em que houve erro de sintaxe na transcrição. a) Pouco valem as constituições de nossos países proclamarem que todos tem igual direito a vida se não são garantidos os meios materiais que torne efetivo esse direito. b) A prática de declarar direitos significa, em primeiro lugar, que não é um fato óbvio para todos os homens que eles são portadores de direitos e, por outro lado, que não é um fato óbvio que que tais direitos devam ser reconhecidos por todos. c) A declaração de direitos inscreve os direitos no social e no político, afirma sua origem social e política e se apresenta como objeto que pede o reconhecimento de todos. d) Os direitos humanos foram evocados, muitas vezes com eficácia, para salvar vidas e ampliar a liberdade, em diversos momentos, em diferentes sociedades. e) Falar em direitos humanos e cidadania, em certos contextos, pode significar omissão quanto à real situação dos que sofrem a opressão económica, mas não falar em direitos humanos e cidadania quase sempre significa cumplicidade com a tirania, a violência despótica e o autoritarismo político.
(Opções adaptadas de Frei Betto a Luiz Eduardo Soares. In: Chico Alencar. Direitos mais humanos. Rio de Janeiro: Garamond. p. 46, 47 e 76.)

543. Os períodos nas opções a seguir constituem um fragmento de texto. Assinale a opção em que houve erro de sintaxe na transcrição. a) Direitos humanos, sob o ponto de vista da Antropologia, são a tradução prática, política e jurídica, de valores de nossa cultura ocidental, de origem humanista e vocação universalista. b) Foram refinados, conceitualizados e praticados, ! politicamente, ainda que de forma limitada, pela Grécia clássica. c) O cristianismo os reelaborou, ampliando-lhes em direção ao universalismo, cujo, entretanto, apenas se configuraria como um horizonte irrestrito na modernidade, sobretudo a partir dos séculos XVII e XVIII. d) Lembremo-nos de que no século XVI ainda eram comuns os debates sobre a humanidade dos “primitivos das Américas”: “Teriam eles almas ou não?”, perguntavam-se teólogos e políticos europeus. e) Claro que os racismos que povoaram o século XX constituem a demonstração mais eloquente de que o universalismo costuma ter a extensão limitada do olhar branco, masculino e ocidental sobre o planeta.
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TEXTO PARA A QUESTÃO 544 Na casa de Detenção do Carandiru, há, entre outras, a seguinte regra: é proibido chorar. Preso que chora ganha fama de afeminado, geralmente é expulso da cela pelos colegas e tem de pedir alojamento nas celas de segurança, sempre superlotadas. Por causa desse veto às lágrimas, há presos que protagonizam uma cena insólita e tocante. Torturados pela tristeza pedem para conversar com o diretor da vigilância e, chegando à sala dele nada dizem: apenas choram copiosamente para desabafar e vão embora. (Veja, 26/08/98, com adaptações) 544. No que se refere ao texto acima, assinale a opção correta. a) A expressão “desse veto” (L. 6) refere-se à frase “geralmente é expulso da cela” (Ls. 3 e 4). b) A palavra “protagonizam” (L. 6) está sendo utilizada com o sentido de desempenham papel vergonhoso. c) Em “cena insólita” (L.7), o sentido do adjetivo é secreta. d) A expressão “Torturados pela tristeza” (Ls. 7 e 6) pode ser substituída por Quando estão torturados pela tristeza, por Se estão torturados pela tristeza ou por Porque estão torturados pela tristeza, sem prejuízo para a correção gramatical do período. e) Se o sinal de dois-pontos após “dizem” (L. 9) for substituído por vírgula, o período se tornará gramaticalmente incorreto. TEXTO PARA A QUESTÃO 545 A ciência, como a religião, tem seus profetas, aqueles que enxergam mais longe do que outros, muito antes do que todos. Claro, as “revelações” vislumbradas pelos profetas da ciência não têm nada de sobrenatural, visto que elas se baseiam em uma combinação de lógica e de intuição, muitas vezes alimentadas por observações ou resultados experimentais. Mas, em casos raros, esses profetas descrevem o que posteriormente se constatará ser verdade de forma tão inesperada que só posso chamá-los de visionários da ciência, os que enxergam sem precisar olhar. (Marcelo Gleiser. Mais! Folha de S.Paulo, 10/12/ 2000. p. 27, com adaptações.) 545. Julgue se as substituições sugeridas nos itens a seguir mantêm a correção do texto, em relação às exigências da língua escrita culta. a) b) c) d) e) “do que” “visto que” “baseiam” “o que” “que” (L. 2) (L. 5) (L. 5) (L. 8) (L. 9) por que por porquanto por baseam por aquilo que por já que

TEXTO PARA A QUESTÃO 546 O século XXI vai consolidar o que foi __(a)__ nos últimos anos. É importante ressaltar que os limites do homem são os limites de sua criatividade __(b)__ do ponto de vista da tecnologia, hoje tudo é possível. O terceiro milênio significará o grande desafio da inteligência, da superação e da determinação __(c)__ na Terra, com os pés no chão, o homem vença os problemas que produziram desigualdades, diferenças raciais, desequilíbrios sociais e guerras. O progresso tecnológico chega para fazer a vida melhorar __(d)__ aumentar a qualidade da existência sobre a Terra. O século XXI insinua desafios inimagináveis, __(e)__ a criatividade humana saberá superá-los em seu próprio proveito.
(Opinião. Correio Braziliense, 31/12/2000, com adaptações.)

546. Julgue se o segmento de texto apresentado em cada item a seguir completa, de forma coerente, coesa e gramaticalmente correta, a lacuna com a mesma letra entre parênteses, existente no texto acima. a) plantado b) embora, c) ,e há esperança de que, d) ,isto é, e) Já que

547. Julgue se os seguintes itens respeitam a norma culta da língua portuguesa.” a) Uma média de dez a doze anos de educação escolar dará condições a população latino-americana de ter 90% mais de oportunidades de não cairem ou continuarem na pobreza, revela um informe da Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe. b) O informe Igualdade, Desenvolvimento e Cidadania revela que os países da região devem destinar entre 1 % e 2% do gasto anual para que a população tenha acesso à educação escolar. Segundo o documento, a região está atrasada em relação aos concorrentes internacionais, já que a dinâmica educacional têm tido pouca conexão com a evolução do sistema produtivo e com as transformações na sociedade. A capacitação dos professores, os conteúdos dos cursos e o modelo de aprendizagem não corresponde à demanda da economia. c) Segundo a Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe, as diferenças na educação constituem o fator mais determinante nas desigualdades e no acesso ao bem-estar, ao passo que o fracasso na criação de empregos de alta qualidade é, sem dúvida, o tendão de Aquiles das reformas políticas de livre mercado que transformaram as economias da região nos últimos anos. d) De acordo com o organismo, embora as taxas de escolaridade bruta sejam elevadas na América Latina e no Caribe essas regiões ainda se encontram em situação intermediária com relação ao mundo em
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desenvolvimento. “Cerca de 40% dos alunos abandonam a escola antes de finalizarem a educação básica e aqueles que continuam estão pouco adaptados à sociedade que os rodeia, o que lhe impede de usar o potencial da educação para romper a cadeia de pobreza em que está inserido e que é transmitida de geração para geração”, afirma o documento. e) A Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe adverte que a região requer, para prevenir o aumento do desemprego, pelo menos seis milhões de novos postos de trabalho anuais durante a década atual. Na América Latina, cerca de 200 milhões de pessoas são pobres. Segundo o organismo, os empregos criados nos anos noventa foram, em sua maioria, informais, “que são os de pior qualidade”. Por isso, é necessário que os governos da região, para criarem cadeias produtivas e redes de apoio, amparem com créditos as pequenas e médias empresas. (Itens adaptados de Gazeta Mercantil latinoamericana, 10 a 16/4/2000. p. 21.) TEXTO PARA AS QUESTÕES 548 E 549 A noção de Direitos Humanos está totalmente ligada ao contexto de cada época. Quando não havia escrita e a fala humana ainda se estruturava com sons guturais, primitivos, os “direitos humanos” eram inexistentes, como conceito e como prática: a luta pela sobrevivência era bruta, dura, e favorecia os mais fortes. E assim foi, durante séculos. O princípio cristão do amor ao próximo, nesse processo, representou uma revolução cultural, uma radical novidade (o que não impediu que seu arauto terminasse condenado à morte, e morte na cruz, a mais terrível!). Mas a idéia mais elaborada, doutrinária, dos seres humanos como iguais e, portanto, com os mesmos direitos, é um resultado da luta da burguesia contra o obscurantismo dos senhores feudais e da aristocracia absolutista. Já na Declaração de Independência NorteAmericana, de 1776, os seres humanos eram considerados “naturalmente iguais, livres e independentes”. Uma novidade! Essas idéias novas, afirmativas de direitos e de um original entendimento do humano, foram elaboradas teoricamente com mais detalhes pela Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, da Revolução Francesa, lançada em 26 de agosto de 1789. Em síntese, ela reafirma que “todos os homens são iguais perante a lei” e que “a lei deve proteger a liberdade pública e individual contra a opressão daqueles que governam” - o que o ;o Absolutismo considerava impensável! (Chico Alencar. Direitos mais humanos. Rio de Janeiro: Garamond, p. 21, com adaptações.) 548. Assinale a opção que está de acordo com as idéias do texto. a) A noção de Direitos Humanos é universal e imutável. b) A construção dos Direitos Humanos foi lenta e decorreu da luta da burguesia contra a opressão. c) Os senhores feudais e a aristocracia elaboraram a doutrina dos Direitos Humanos.
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d) A Revolução Francesa lançou a primeira idéia de igualdade entre os homens. e) Os absolutistas foram os mais empenhados em divulgar os Direitos Humanos. 549. Com referência ao texto, assinale a opção incorreta. a) A palavra “guturais (L.4) está relacionada ao significado de o que vem das cavernas. b) A expressão “nesse processo” (Ls.8 e 9) refere-se a uma ideia implícita no parágrafo anterior. c) A palavra “arauto” (L.10) está sendo utilizada no texto com o sentido de portador de mensagens. d) A expressão “obscurantismo” (L.15) está relacionada à ideia de atitude ou política contrária ao progresso intelectual e à difusão e transmissão de conhecimento. e) Contextualmente, a palavra “humano” (L. 21) é um substantivo. TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 550 A 554 Cultura e desenvolvimento Pensar o destino da humanidade deixou de ser um tema de especulação gratuita de adivinhos para transformar-se em matéria de elaborados estudos da lavra de grupos de pessoas de reconhecida competência. A pergunta que emerge de todas as discussões é simples e brutal: por que o aumento da riqueza que trouxe o desenvolvimento deixou tanta gente insatisfeita e tem permitido que a miséria continue a se alastrar? Em face dessa contradição, novo questionamento: que caminhos seguir para não continuar acumulando problemas sociais e ecológicos de natureza cada vez mais grave? A causa fundamental desses conflitos tem sido a carência de desenvolvimento em um mundo dominado pelo consumismo, o que leva muitas populações ao desespero. Em vários países, modelos perversos de desenvolvimento privilegiam minorias e relegam a massa da população à miséria. O compromisso com a segurança territorial deve ser substituído pela preocupação com a segurança das pessoas humanas, que somente pode validar-se mediante um desenvolvimento concebido no contexto cultural. (Celso Furtado. Folha de S.Paulo, com adaptações.) 550. De acordo com o texto, a “contradição” (L. 7) devese ao fato de que: a) o destino da humanidade estava nas mãos de adivinhos. b) o desenvolvimento não tem sido concebido no contexto cultural. c) os caminhos seguidos não logram acumular problemas sociais cada vez mais graves. d) pessoas de reconhecida competência não tem sido solidárias nas discussões sobre o destino da humanidade. e) têm faltado ética e moralidade às ações dos homens responsáveis pelos destinos das sociedades.
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551. Assinale a opção que dá continuidade coerente ao texto. a) Urge pois, que se inicie no plano internacional uma pesquisa sobre os vínculos da cultura com o desenvolvimento, para se detectar a dinâmica contemporânea da mudança cultural e a natureza e as causas dos conflitos étnicos. b) Por isso, o problema da preservação da herança cultural, considerada patrimônio da humanidade, é tratado de forma original, em consonância com os direitos culturais. c) Assim, torna-se cada vez mais claro que as estruturas sociais, sem as quais não se preserva o respeito ao indivíduo, são a causa da fragilidade da democracia. d) Desse modo, são cada vez mais frequentes, no limiar do terceiro milénio, os casos de perseguição às etnias minoritárias e às culturas em que o Estado não tem influência sistemática. e) O desafio que se coloca, portanto, é o de revitalização dos poderes institucionais por meio de um saneamento moral e ético que retorce a consciência nacional. 552. De acordo com as idéias do texto, é correto inferir que. I. houve tempo em que era tarefa de adivinhos especularem sobre destinos da humanidade. II. já existia miséria mesmo antes que desenvolvimento trouxesse riqueza e consumismo III. há, entre “riqueza” e “miséria”, conforme o segundo período do texto, uma relação direta de proporcionalidade: a “miséria” aumenta na mesma medida que a “riqueza”. IV. a segurança das pessoas humanas é um compromisso que põe em risco a segurança territorial. Assinale a opção correta. a) b) c) d) e) Apenas o item I está certo. Apenas o item III está certo. Apenas os itens I e II estão certos. Apenas os itens I e II e IV estão certos. Apenas os itens II e III e IV estão certos.

c) para não continuar acumulando problemas sociais e ecológicos de natureza cada vez mais grave, que caminhos seguir? d) O que leva muitas populações ao desespero tem sido a causa fundamental da carência de desenvolvimento em um mundo dominado pelo consumismo como causa desses conflitos. e) A preocupação com a segurança das pessoas humanas, que somente pode validar-se mediante um desenvolvimento concebido no contexto cultural, deve substituir o compromisso com a segurança territorial. 554. Considerando o emprego de palavras e expressões no texto, são sinônimos os termos: I - “tema” (L.2), “matéria” (L.3) e assunto. II - “lavra” (L.3), autoria e criação III - “pergunta” (L.5), “questionamento” (L. 9) e inquérito. IV - “se alastrar” (L. 6), grassar e se difundir. V- “carência” (L. 13), ausência e falta. VI- “dominado” (L. 13), subjugado e amortizado. VII -”mediante” (L. 20), por meio de e diante de. A quantidade de itens certos é igual a: a) 2. c) 4. e) 6. b) 3. d) 5. TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 555 A 557 A Revolução Industrial provocou a dissociação entre dois pensamentos: o científico e tecnológico e o humanista. A partir do século XIX, a liberdade do homem começa a ser identificada com a eficiência em dominare transformar a natureza em bens e serviços. O conceito de liberdade começa a ser sinônimo de consumo. Perde importância a prática das artes e consolidam-se a ciência e a tecnologia. Relega-se a preocupação ética. A procura da liberdade social se faz sem considerar-se sua distribuição. A militância política passa a ser tolerada, mas como opção pessoal de cada um. Essa ruptura teve o importante papel de contribuir para a revolução, o conhecimento científico e tecnológico. A sociedade humana se transformou, com a eficiência técnica e a conseqüente redução do tempo social necessário à produção dos bens de sobrevivência. O privilégio da eficiência na dominação da natureza gerou, contudo, as distorções hoje conhecidas: em vez de usar o tempo livre para a prática da liberdade, o homem reorganizou seu projeto e refez seu objetivo no sentido de ampliar o consumo. O avanço técnico e científico, de instrumento da liberdade, adquiriu autonomia e passou a determinar uma estrutura social opressiva, que servisse ao avanço técnico e científico. A liberdade identificou-se com a idéia de consumo. Os meios de produção, que surgiram do avanço técnico, visam ampliar o nível dos meios de produção. Graças a essa especialização e priorização, foi possível obter-se o elevado nível de potencial-de-liberdade que o final do século XX oferece à humanidade. O sistema capitalista permitiu que o homem atingisse as vésperas da liberdade em relação ao trabalho alienado, às doenças
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553. As opções a seguir representam inversões nas estruturas de trechos do texto. Assinale aquela em que a inversão - com os necessários ajustes gramaticais não respeita a relação entre as idéias do texto. a) Pensar o destino da humanidade transformou-se em matéria de elaborados estudos da lavra de pessoas de reconhecida competência, deixando de ser tema de especulação gratuita de adivinhos. b) por que o aumento da riqueza que trouxe o desenvolvimento deixou tanta gente insatisfeita e tem permitido que a miséria continue a se alastrar? Essa é a pergunta, simples e brutal, que emerge de todas as discussões.

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e à humanidade e à escassez. Mas não consegue permitir que o potencial criado pela ciência e tecnologia seja usado com a eficiência desejada. (Cristovam Buarque. Na fronteira do futuro. Brasília: Ed. UnB, 1989. p.13, com adaptações) 555. Julgue os itens abaixo, relativos às idéias do texto. a) O conceito de “liberdade” é tomado como sinônimo de consumo e de eficiência no domínio e na transformação da natureza em bens e serviços. b) O autor sugere que o sistema capitalista apresenta a seguinte correlação: quanto mais tempo livre, mais consumo, mais lazer e menos opressão. c) Depreende-se do primeiro parágrafo que a ética foi abolida a partir do século XIX. d) No segundo parágrafo, a expressão “Essa ruptura”retoma e resume a idéia central do parágrafo anterior. e) O emprego da expressão “as vésperas da liberdade” (Ls. 31 e 32) sugere que a humanidade ainda não atingiu a liberdade desejada. 556. A respeito da organização sintática das estruturas do texto, julgue os itens que se seguem. a) A oração iniciada por “Perde importância’(Ls.6 e 7) não precisa ter seu sujeito explicitado porque mantém o mesmo da oração anterior. b) Em vez de substantivo, o termo “procura”(L. 8) pode ser classificado como verbo, mas, nesse caso, para que as relações semânticas do texto sejam mantidas, seu sujeito deverá ser “liberdade”. c) Mantêm-se as mesmas relações de dependência sintática, e a mesma classificação das orações, ao se substituir os dois-pontos depois de “conhecidas” (L.18) por um ponto final. d) Se fosse suprimida a vírgula que antecede a oração “que surgiram do avanço técnico” (Ls. 25 e 26), seria mantida correta a pontuação e não haveria alteração da estrutura sintática do período. e) Em “obter-se” (L. 29), sujeito indeterminado expresso pelo pronome indefinido “se”refere à idéia de humanidade em geral. 557. Julgue os itens seguintes, acerca do emprego das palavras e expressões no texto. a) A omissão do artigo “o” imediatamente antes de “tecnólógico” (L.2) indica que “ constitui um item da oposição e “humanista” (L.3), outro. b) A idéia expressa no texto pelo emprego de “mas” (L.11) corresponde à idéia adversativa de porém, expressão que pode ocupar o mesmo lugar na oração. c) A supressão do pronome átono na forma verbal “identificou-se” (L.24) manteria o mesmo nível de formalidade de linguagem e a mesma regência verbal. d) Na linha 28, de acordo com as regras de concordância nominal, o emprego do pronome demosntrativo “essa” no singular indica que tal termo se refere apenas ao substantivo “especialização” e não a “priorização”.
Prof. Edson

e) Nas linhas 32 e 33, o uso de crase em “às doenças” e “à escassez” indica que tais complementos são regidos por “relação” (L.32), do mesmo modo que “trabalho” (L.32) TEXTO PARA A QUESTÃO 558 Nunca a arte brasileira foi tão popular Venha ver a mais completa mostra de arte já feita no Brasil. Mais de 15 mil obras integradas a cenografias especiais para você viajar no tempo e no espaço. Parque do Ibirapuera - SP, a partir de 25 de abril até setembro. Informações no site www.br500anos.com.br Ingressos: 0800-780500 Arte como você nunca viu, Brasil+500 Mostra do Redescobrimento. (veja especial, nº 17, p.41, com adaptações.) 558. Assinale a opção incorreta em relação ao texto. a) No primeiro período, o uso do verbo no modo imperativo “Venha”é adequado para o texto publicitário. b) O segundo período do texto apresenta linguagem sintética própria da propaganda, e poderia ser desdobrado em: Há mais de 15 mil obras Integradas a cenografias especiais para que você viaje no tempo e nos espaço. c) No segundo período, a substituição da preposição “a” por em, transformando expressão em integradas em cenografias, é uma possibilidade da língua portuguesa, mas imprópria para o contexto. d) O uso do pronome “você” é um recurso de aproximação ao leitor que torna o texto informal. e) A opção pela linguagem hiperbólica, superlativa, é evidenciada pela escolha de expressões como: “Nunca”, “tão popular”, “a mais completa”, “nunca viu” TEXTO PARA A QUESTÃO 559 A justiça do Trabalho tem prestado notórios serviços ao país, pois desempenhando (I) relevante papel no tocante à (II) manunteção da paz social entre empregados e empregadores, restabelecendo o equilíbrio social e jurídico entre o capital e o trabalho. No dia-a-dia (III), a justiça do Trabalho procura dar vida à (IV) Constituição, amparando o empregado, parte mais fraca da relação de emprego, no seu direito a (V) trabalho, a salário e a cidadania. 559. No texto acima, cada termo em negrito corresponde à opção que o segue. Assinale a opção que corresponde a erro gramatical no texto. a) I b) I I c) III d) IV e) V
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Volume Único - 2007

. quanto à colocação pronominal. De acordo com os preceitos da norma culta. a substituição do objeto direto por um pronome obliquo resultaria em: Fica difícil fazê-lo. a) “à prática (. Nada impediu-o de resolver seus problemas. p. 10 e 11) d) “legalidade democrática” (Ls. Tendo arrependiüo-se da infâmia. com adaptações. 567. ele se tomará um político desacreditado. Poderá-se queixar na delegacia. Não os queremos aqui. 564. Em cada um dos itens abaixo.aborrecer-se. após os anos de vigência do regime militar. Opinião. (Direitos humanos. 563. a) Não se devem exigir do político atitudes que contrariem sua ideologia.te aborreceres. se poderá consertar tudo isso. Com o restabelecimento da legalidade democrática. No texto.) de torturas e execuções por esquadrões da morte” (Ls. b) Lembrarás-lhe que nunca fomos amigos íntimos. comente-se . Não empretar-lhe-ei o meu caderno.) 560. no Brasil. Leis específicas e ações concretas têm sido adotadas para prevenir e punir os desrespeitos às prerrogativas humanas da pessoa. (a próclise é obrigatória por tratarse de estrutura sintática de oração subordinada desenvolvida) c) Em “Os cargos executivos monopolizam as atenções”. perdoaria-me. c) O Júri vai entregar-lhe os processos para exame e parecer.ignore-o . mandarei-os embora. assinale a opção incorreta. aos vereadores cabe acatá-la ou recusá-la. Com relação à colocação pronominal. _____ para não a) b) c) d) e) Volume Único . Desde a criação da Comissão de Defesa de Direitos Humanos no âmbito do Ministério da Justiça. à vista da ocorrência.2007 se comente .. assim. se comente . José. Os inquéritos de organizações internacionais em torno do problema passaram a servir de impulso ao sistema de garantias contra abusos do gênero. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do periodo. os atentados contra a dignidade e incolumidade física das pessoas têm diminuído. me empreste a obra de Machado de Assis. d) Essas reflexões nunca encontram-se escritas nos regimentos internos. comente-se . Correio Braziliense. Aqui se vendem camarões frescos. Utilizou-se a norma culta para a colocação pronominal em: a) b) c) d) e) Trata-se de um regime que não me agrada.ignorai-o . e) O professor disse-nos que não haveria mais tempo para recursos. retratou-se. comentem-se .ignoraro • aborreceres-te. Daqui ver-se-á todo o espeláculo. O pronome átono está colocado corretamente apenas no período da alternativa: a) b) c) d) e) Amanhã. Marque a opção correta. Nada far-lhe-á falta. e) Mas é nas ações cotidianas que se expressam e que se consolidam os valores políticos e ideológicos de um povo. 15 e 16) 561. instalou-se outro comportamento. (ocorre próclise pronominal porque a forma verbal no participio rejeita a posição de ênclise) b) Um candidato terá poder de interferir e atuar onde menos se imagina. A respeito da colocação pronominal. julgue se o trecho destacado corresponde ao objeto da denúncia. o objeto da denúncia da Anistia Internacional é explicitado de várias maneiras. a) b) c) d) e) Não construir-se-ão apartamentos aqui.ignora-o . b) Isso é certo.ignore-o . porque. a) O horário eleitoral não tem permitido que se explique para que serve um vereador. se não fosse o seu orgulho. a substituição do objeto direto por um pronome pessoal obliquo resultaria em: Os cargos executivos monopolizam-nas. d) Eu Já havia lido aqueles livros que me deram. embora diante da reação indignada da sociedade e dos órgãos oficiais e encarregados de reprimi-las. Edson 562. d) É do prefeito quase sempre a iniciativa. Ali pintam-se geladeiras. 60 . já lá se vão mais de três anos. há erro de colocação pronominal na alternativa: a) A paz lhes seja concedida. 20/06/1999. servir-nos-á de na termos fossos representantes na Câmara Legislativa. Embora ____ o assunto. 565. de torturas e execuções por esquadrões da morte de modo algum surpreende as autoridades governamentais. Visitá-lo-ei nas próximas férias. É fato notório qua as violações aos direitos humanos se sucedem no país com freqüência indesejável. c) A não ser dessa forma.vos aborrecerdes. assinale a descrição gramaticalmente incorreta. 1 a 3) b) “violações aos direitos humanos” (Ls. 4 e 5) c) “atentados contra a dignidade e incolumidade física das pessoas” (Ls.Gramática TEXTO PARA A QUESTÃO 560 A denúncia da Anistia Internacional quanto à prática.12 e 13) e) “desrespeitos às prerrogativas humanas da pessoa” (Ls. Prof. (é inaceitável a próclise aos verbos acatar e recusar) e) Em “Fica difícil fazer o mesmo”. 566.se aborrecer. 30.

Apenas a sentença II. comprometedores.Gramática 568. Prof. e) Ninguém ousará comprar uma boa caixa de sabonetes para o suor com que teremos de conquistar o pão de cada dia.O dever o chamará para mostrar-lhe traços patrióticos invisiveis. d) haviam-o preparado . c) Permitam-me falar-lhes antes do encerramento da assembleia. Ninguém a ousará comprar para o suor com que teremos de conquistá-lo. Ill . assinale a opção correta. _______contra possíveis mudanças de diretrizes financeiras do Governo.se tentando precaver . e) De que serve a filosofia. Convencê-lo-ei de que precisa estuda muito.. nem incomodei-te com minhas amizades luso-braslleiras. b) haviam preparado-o . a) Não passou despercebida aAurélia essa esquivança do marido. e) Em todas as alternativas a colocação (pronominal está correta. sujeitar-me-ei às tuas exigências. nem te incomodei com minhas amizades luso-brasíleiras. Edson 61 Volume Único ..tentando precaver-se . e) Não te julgo. c) Nunca aborreci-te com pedidos insistentes. Todas corretas. assinale a correta. O aspecto decorativo sobrepuja-o. d) A urgência fê-lo sair sem autorização. I . Indique a alternativa incorreta.2007 .se tentassem evitar. Observe as frases a seguir. 571. Assinale a alternativa incorreta.O hábito não faz o monge.Com o passar dos anos. Apenas a segunda está correta.Em tempo algum terias enganado-me tão facilmente. nem incomodei-te com minhas amizades luso-brasileiras. III. depois. pois o resto esfuma-se na bruma dos tempos. b) Aplica-se a presente instrução aos desembarques aduaneiros efetivados apartir de 10 de janeiro de 1980. II . I . teriamo-nos acostumado com suas birras. b) Deixar-lhe-ei um canto radioso para seír recordada quando partir.se tentassem evitar. a) b) c) d) e) Apenas a primeira está correta. 572. d) Nunca te aborreci com pedidos insistentes. mas. a) b) c) d) e) Apenas a sentença l. b) Aceitava o indolente estes sen/iços como um sultão. 573.O filho. Dizer-se-ia que ela aparenta menos de quarenta anos Dize-me com quem andas.” a) o haviam preparado . 570. nem te incomodei com minhas amizades luso-brasileiras. As necessidades económicas deixam-nas de existir. reconhece-o o pai de longe. a construção incorreta é: a) Efetuem-se as reduções do estímulo fiscal em várias etapas. Amanhã. a) O cobrador mandou-nos passar pela roleta. c) As necessidades económicas deixam de existir durante a época do Natal. b) O guarda viu-o passando o sinal vermelho. Assinale a alternativa correta a) Nunca aborreci-te com pedidos insistentes. pediam que____ investimentos de grande porte. Nas proposições abaixo. 576. O indolente aceitava-lhes como um sultão. Assinale a colocação Inaceitável. Apenas a terceira está correta.Seria-nos muito conveniente receber tais informações antes da prova. Todas as sentenças estão corretas. Conheço-te de ontem. dir-te-ei quem és. c) Orfeu cativa-os sempre e quando quer. quando tem-se por diante um teimoso. c) Não mais justifica-se tanto atraso. 574. a) b) c) d) e) Perdoar-te-ia mil vezes. b) Nunca te aborreci com pedidos insistentes. Observe as seguintes sentenças e. Agora.sa tentassem evitar. se preciso fosse. nem te quero julgar. Não lhe a passou despercebida. II . d) Tais rendimentos devem sujeitar-se ao imposto de renda.se tentando precaver tentassem evitar-se: c) haviam preparado-o . 575. Nenhuma está correta. d) Seria-lhe indiferente a partida ou a vol e) O povo o considerava causa e glória da Revoluçâo 569. Nenhuma está correta. “Os economistas ____bem para o comportamento econômico deste final de século.tentando-se precaver tentassem se evitar. d) O aspecto decorativo sobrepuja o aspecto funcional dos presentes natalinos. e) haviam-no preparado . mas o hábito mais uma certa malandragem fazem-no.se tentando precaver . a) . Assinale a opção que refaz corretamente as sentenças. Apenas a sentença III.

fá-las-íamos. sobretudo. os sítios onde eu brincava.. 585. Assinale a opção em que a lacuna pode ser preenchida por qualquer das duas formas verbais indicadas entre parênteses.” A partir de 6 de outubro do ano cadente. exceto: a) “Formulaste depois o raciocínio: houve roubo. 580. que se pode manifestar até mesmo num anúncio de besta sumida. perdoou-nolas. b) Os meninos corriam por todos os cómodos da casa. o desempenho da Pioneer tem sido quase milagroso para os cientistas que a acompanham. sumiramse duas bestas. b) Soltam rojões contra o gabinete do ministro e depois se cotizam para pagar os vidros que a explosão dos rojões quebraram. Prof. c) “. a) Quem o trouxe sem convite que se encarregue de acompanhá-lo. em minha terra belezas naturais... 583.. c) Quando meninote. esse amor à tarefa bem-feita. morrer ouvindo o canto do sabiá. sempre o encontraremos disposto a esclarecer dúvidas. a) Esperamos com ansiedade que nos venha conhecer. b) Seria-me impossível perder suas apresentações no teatro. sobretudo. não podemos concordar com tal ilegalidade. b) Quem nos não ofende com calúnias e infâmias? c) Os politicos teriam-nos prometido melhores condições de vida? d) O mestre perdoou-nos as falhas? Sim..2007 . e) Jamais te daria tantas atenções. Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal. haveriam-se conseguido outros resultados satisfatórios d) Tudo a perturbará muito. essa criação volta a existir porque soubeste descrevê-la. 579... a) Um de seus sonhos . 581. Podem-se respeitar essas convenções Pode-se perdoar aos exilados. sobretudo. a única inteiramente de acordo com as normas gramaticais é: a) Os votos e as sentenças do ministro.Gramática 577. fariam as tarefas? Sim. eu devorava livros com este título: O que se não deve dizer. c) Por este processo. por mais que se os vejam de prismas adversos... Assinale a opção em que a concordância verbal contraria a norma culta da língua.. daremos-lhes novas oportunidades.. d) Nada se compara aos avanços tecnológicos das pesquisas espaciais neste século. Das frases adiante. que se podem manifestar até mesmo num anúncio de besta sumida. e) Nós é que. d) Se nos procurarem arrependidas. Queria voltar a estudar. esses amores à tarefa bem-feita. no maior laboratório espacial... 578. a) b) c) d) e) Devem haver outras razões para ele ter desistido. d) Deve haver uma lei geral e devem haver leis especiais. Basta-lhe dois ou três dias para resolver isso. 584.. continua a atrai-los. a) O comércio continua a atrair consumidores? Sim. e) A Nasa. senhor Presidente.” Não há. Edson Volume Único . Todas as alternativas apresentam concordância correta. essas criações voltam a existir porque soubeste descrevê-las. Assinale a única alternativa que não se coaduna com a norma culta da colocação pronominal. morrer na terra natal. entretanto. atestam cultura jurídica indiscutível. na laranjeira. (cantava / cantavam) d) Não .” Não há. se não te amasse como amo ainda. Assinale a sentença que exige correção. Assinale a alternativa em que o pronome pessoal átono está colocado correlamente e admite outra colocação. Não se trata de problemas graves. Formulaste depois o raciocínio: houveram roubos. Foi então que começou a chegar um pessoal estranho. em breve.. tem-se portado com eficácia indiscutível..” . d) “Não há. esse amor à tarefa bem-feita. e) Se pudessem. b) A Nasa usa um gigantesco radiotelescópio.. a) Até agora. entretanto. sumiu-me uma besta. Há de se fazer muitas alterações. e) Em se tratando de problemas jurídicos. Assinale a alternativa em que a colocação pronominal praticada contraria preceitos gramaticais da linguagem escrita. (existe / existem) c) Uma porção de sabiás . mas faltava-lhe recursos. b) “A partir de 6 de outubro do ano cadente. que se comprometeu a desvendar os insondáveis mistérios. c) O ministro diz que lhe dói os ouvidos quanto escuta uma nota desafinada. sobretudo. Não se admitirá exceções. esses amores à tarefa bem-feita. (quer / quero) 582. e) “Não há. de acordo com a norma padrão. também correta. impedindo-me de pensar. que é capaz de distinguir o sinal da nave entre o turbilhão de ruidos produzidos pelas estrelas distantes e ao distingui-lo o faz com perfeita nitidez. (falta / faltam) e) Sou eu que . principalmente se o marido estiver por perto. c) A nave Pioneer se transformará. (era / eram) 62 b) Aqui não . a) b) c) d) e) Não se assistia a tais espetáculos por aqui..

anexas. c) Vossas Excelências já podeis considerar o projeto aprovado. as. meio meia. V. 588. foi-lhes proibida a entrada. Regina estava . as. fora do expediente. 591.Em todas as alternativas há problemas de concordância segundo a norma culta da linguagem. ali está a vergonha escancarada da guerra. mesmo assim. b) Comprei um óculos escuro nesta loja. a) Já é meio-dia e meia. 590.. a) Os fatos falam por si só. preocupado com o perigo. as. 593. na escuridão da noite.. b) Seus apartes eram sempre o mais pertinentes passíveis.. a. Eram rapazes os mais elegantes possível. Tinha vãs esperanças e temores. deve ser atribuído 594.” a) b) c) d) e) consagrado. c) “. as entradas de todos os funcionários. Ex..ª está enganado. II. c) Vão fazer dez anos que trabalho aqui e ainda é proibido a minha entrada na sala da Diretoria! d) Duzentas gramas de queijo são demais para fazer torta. as.faturas .. e lá haviam amigos nossos na fila. intimidou-se. no quintal de todos que fazem questão de virar o rosto para o outro lado.. 595. devem ser atribuídos consagrada. Edson 596. Assinale a alternativa correta. As declarações devem seguir anexas ao processo. meia meia. meia meio. Em qual declaração proibitória ocorre incorreção gramatical? a) b) c) d) e) É proibida a entrada.deve ser atribuído consagrados. cereais e geladeiras exportados. IV. b) Já tinham bastante motivos para voltar para casa. e) A gente fomos ao cinema no domingo. Há uma concordância inaceitável. anexo. V.. V. notas fiscais e se . A eles. A alternativa em que são atendidas as normas de concordância da língua culta é: Volume Único . c) O relógio bateu meio-dia e meio. Ministro.. Proíbe-se a entrada de estranhos. d) Todos se moviam cautelosamente. de acordo com a gramática normativa: a) em I e II. anexas.. ao estudo é que . Os brasileiros somos todos eternos sonhadores. É proibido entrar. faltam poucos minutos para começar a reunião. O caso de concordância nominal inaceitável aparece em: a) b) c) d) e) Nunca houve divergências entre mim e ti. c) apenas em II.. meio meio. III. I. III e V. 589. anexo. exceto: a) “O embarque de June surpreendeu a maioria das pessoas (aproximadamente 100) que foram ao Aeroporto Internacional do Rio. a. e) Escolhe você mesmo o que julgas ser melhor para o teu futuro. Sr.ª sereis recebido com grande entusiasmo pela população. meia 587.. a. os louvores que ele tem recebido ultimamente. exceto: a) b) c) d) e) Foi acusado de crime de lesa-justiça. as. d) Sr. A pobre senhora ficou meia confusa. dois vultos enormes. d) apenas em III e) apenas em IV.Poulo) b) Compra-se lotes e casas. a) Já fazem tantos anos assim? b) Acho que devem fazer uns dez anos. anexo. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas a frase. São muito estudiosos os alunos e as alunas deste curso.” (Folha de S. Deputado.. . e) Chegada a sua hora e a sua vez. Recebeu o cravo e a rosa perfumado. É necessário cautela com os pseudolíderes. Ex. Prof. e) Surgiu. É necessário certeza. O problema é este: não há o outro lado quando se domina as novas tecnologias. na seqüência.. para a despedida do presidente.. Ela tinha o corpo e o rosto arranhados. Proibir-se-á.. 592. folha bastaria para o bilhete. indecisa quanto . às. d) Escolhe tu mesmo o que julgas ser melhor para teu futuro. c) Que houvesse ou não existido opiniões contraditórias não nos interessava naquele momento. a) b) c) d) e) meia. 63 . mandar .Paulo) d) É proibido a entrada de menores de 18 anos em motéis.Gramática 586. à. Seguiram automóveis. deve ser atribuído consagrados. b) em II. Todas as alternativas abaixo estão corretas quanto à concordância nominal. às. Muito obrigadas! Disseram as moças. devem ser atribuídos consagradas. às. Assinalar a alternativa em que a concordância nominal está correta.” (Folha de S. às.. Consegue-se bons descontos aqui...2007 a) Precisamos ser benevolentes para com nós mesmos. “Ao esforço e à seriedade . Assinale a alternativa em que a concordância verbal e nominal está correta. à. às.

Todas estão certas. cabíveis justo. 4. “. d) Sua discrição era digna de elogios.” a) b) c) d) e) mesmos – bastante – machucados mesmo – bastantes – machucados mesmos – bastantes – machucados mesmo – bastante – machucada mesmos – bastantes – machucada 599. Reparem no que o conferencista está dizendo.. a pesada suspensão que lhe deram. a) O povo brasileiro anseia por uma constituição digna.2007 606. menos. Achei o meio de encontrar-te.. Depois do que você me fez.” a) Faz – volumoso – luso-brasileiras b) Deve fazer – volumosos – portuguesa c) Fazem – volumosos – portuguesa d) Devem fazer – volumosa – portuguesa e) Faz – volumosas – luso-brasileira 604. a) b) c) d) Considerou perigosos o argumento e a decisão. Edson Fica no meio do quarto.. 602. n.. A justiça declarou culpados o réu e a ré.. É um relógio que torna inesquecível todas as horas. 2. porque você foi o que . apenas a sentença nº 2 está carreta.. A moça usava uma blusa verde-clara. cabível justo. Os atentados que houveram deixaram perplexa a população.Assinale a alternativa correta. c) As roupas das moças eram as mais belas possíveis.a. Já faziam meses que ela não a via. c) Obrigava forçadas. pois todos estavam ao par das dificuldades de se manter secreta a negociação. e) Sairei de São Paulo hoje. para estudar a língua e a literatura .. . Entrada é proibido. A 2 e a 5 estão erradas. “Não foi .Assinale a alternativa gramaticalmente correta. a) Obrigava forçada. apenas a sentença nº 3 está carreta. 3. durante a discussão do processo.. a) b) c) d) e) Volume Único . 3. Para quem a entrada é proibido? 64 .Observe a concordância: 1. estão todos atentos.. 5. Quero meio quilo. . e) Não mais se lê bons autores naquela escola. Devem haver muitas pessoas revoltadas naquele país. sua corpulência a exercício e evolução sua corpulência a exercício e evolução sua corpulência a exercício e evolução sua corpulência a forçado exercício e sua corpulência a forçada evolução e a) b) c) d) e) A número 5 está errada. cabível justa. c) Aconteceu... Apenas uma alternativa preenche corretamente os espaços existentes na sentença abaixo. Escolhemos má hora e lugar para a festa. acho que estamos quite. 605. graves distúrbios entre os parlamentares. Todas as concordâncias nominais estão carretas.Marque a alternativa cuja seqüência preencha adequadamente as lacunas do seguinte período: “Nós . muitos anos que compramos um compêndio e uma gramática ..Em todas as frases a concordância se fez corretamente. A 2 está errada. menas.. 601. . b) Ela possuía bastante recursos para viajar. agora. 603. Está meio triste.Assinale a alternativa em que meio funciona como advérbio. socorremos o rapaz e a moça . Já é meio dia e meia. exceto em: a) b) c) d) e) Seguem anexo as notas promissórias. cabíveis 600. b) Obrigava forçados. Entrada proibida.. . A 4 e a 5 estão erradas. menos. Dadas as sentenças: 1. A entrada é proibida. Aponte a alternativa em que a concordância nominal não é adequada. exceto em: a) Os soldados. podiam ter pensado em outras penalidades mais . É proibido entrada. 2.. e) A quem pertence essas canetas? 607. e) Obrigava exercício.Aponte a alternativa carreta. menos.d.. d) Rosa recebeu o livro e disse:”Muito obrigada”. deduzimos que: a) b) c) d) e) apenas a sentença nº 1 está carreta. todas estão corretas. cabível justa. falhas apresentou. ao meio-dia e meia. Estou quite com meus compromissos.Gramática 597... b) Era necessário a permanência do médico no hospital. d) Obrigava evolução.” a) b) c) d) e) justo. Prof. 598. menas.

c) Se não vier. a) b) c) d) e) o chamei – lhe quero o chamei de – o quero chamei-o – quero-lhe lhe chamei – quero-o lhe chamei de – o quero 611... Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. c) Eu sempre obedeço a mulheres... 2. como instrumentos .“Ainda . para os fins colimados. a) b) c) d) e) mesmas – anexos – bastantes mesmo – anexo – bastante mesmas – anexo – bastante mesmo – anexos – bastante mesmas – anexos – bastante 616. a) em – de – sobre b) com – em – de c) a – sobre – em d) com – de – a e) em – com – de 65 Volume Único . Expôs o ponto de vista . muito bem”.. boas conversas..Assinale a alternativa que apresenta erro. aspiramos são muitos. furiosa. a) Aquele rapaz com quem eu me simpatizo prefere mais aventuras desastrosas do que empreendimentos sérios.. a) a que b) onde c) nos quais d) os quais e) a cujos 613. a) b) c) d) e) Prefiro mais a cidade do que o campo.2007 .“Elas . Perdôo aos teus erros.. que te referes.Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase: “Existem muitos meios de comunicação . 610. d) Somente o tesoureiro não simpatizou com a nova diretoria.. providenciaram os atestados. e) Nenhum dos que estavam presentes. para escandalizar os mais arrojados. c) A firma toda não se simpatizou com nova orientação.. nem mesmo o filho do novo diretor. d) O homem visou o alvo depois de ter visado o cheque. porque . a) b) c) d) e) Estes são os recursos que dispomos.Assinale a alternativa em que a regência verbal está correta.. louco. Revi o enunciado . a) que – dos quais b) aos quais – com que c) a que – que d) que – que e) a que – de que 617.. proferia injúrias . Assisti ao concerto de que você tanto gostou. simpatizou com as novas orientações. b) A pátria não é ninguém: são todos.. porque visava a uma posição destacada. mas os recursos . b) Há alguns dos novos diretores com os quais não simpatizamos.. Os ideais . a) que – de cuja b) a que – de cuja c) que – a qual d) de que – a qual e) de que – com cuja 618. e) Antes de assistir o doente. que concordamos inteiramente......Aponte a alternativa em que haja erro de regência. Assiste ao trabalhador o direito de férias. 3.. Ainda não paguei o médico.. que enviaram .” a) b) c) d) e) meia – menas – bastantes meia – menos – bastante meio – menos – bastante meio – menos – bastantes meio – menas – bastantes 614. a) Simpatizei com a nova diretoria e com as novas orientações. mas com . 612. às procurações.Assinale a alternativa que complete. adequadamente e em correspondência com as frases. lhe falei e . as respectivas lacunas: 1..Gramática 608. o médico assistiu a um programa de televisão porque lhe assistia o direito a um descanso. violência. Perdoei o amigo que me ofendeu. Desconheço o trabalho .. Paguei a uma dívida atrasada.Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase: Não é este o livro . b) Nunca perdoarei ao homem a quem eu paguei a dívida.. dispomos são poucos. 609. Edson 619. Prof..Indique a regência que está de acordo com a norma culta. as chuvas.. e) Vossa Senhoria vos preocupais demasiadamente com a vossa imagem.Indique a alternativa correta... como faremos? d) É precaríssima as condições do prédio. Esta é a cidade que mais gosto. a) Filmes. Chegamos finalmente em Santo André.. podemos recorrer para chamar os amigos”.. novelas.Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase: “Só não .. nada o tiravam da apatia. leitura me deliciei”. 615.que divergiras..

c) pela mesma palavra que rege a preposição em (em + a ) antes de choupana. Ninguém a assistiu. portanto. 624. 4. O governo assiste os flagelados. se for o caso. Edson Volume Único . o. de que havia posto o assunto em debate na sessão anterior. devido os vencimentos serem irrisórios.Observando a norma culta da regência verbal.. . a ela. b) A coordenação do movimento não concordou e quer rever os principais pontos de seu programa. a ela. a qual acabamos de receber a ata. principalmente pelo tipo de lazer que eles estão acostumados. 3. 5. e) A importância que eu preciso é vultuosa. 2.A alternativa em que os verbos têm a mesma regência e. c) O grupo de amigos.” A preposição em logo após choupana é regida (exigida): a) pelo substantivo choupana. lhe.Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase apresentada. b) Aquele assalto a que ele foi vítima só lhe trouxe tristezas. d) Com o empréstimo compulsório.. exceto uma. Ele aspira o aroma das flores. Assistimos à inauguração da piscina. Ninguém lhe assistiu. com maior segurança. os... mas as pessoas cujo testemunha ele dependeu são suas amigas até hoje. o.a. O aluno obedece aos mestres.a ele. a ele. lhes a ela.As sentenças abaixo. c) Mudar de vida implica sempre em difíceis e embaraçosas acomodações.“Triste ironia atroz que o senso humano irrita: Ele que doira a noite e ilumina a cidade. a) b) c) d) e) lhe.os. apresentam desvios relativos à regência verbal vigente na língua culta. a) Vi e gostei muito do filme apresentado na Sessão de Gala de ontem.os a ela. e) pelo verbo ter. os. c) Deve haver professores que preferem negociar do que trabalhar. Assinale a que não apresenta esses desvios. 626. lhes a ela. lhe.Assinale a alternativa que substitui corretamente as palavras destacadas. e) Todos os artistas citados no documento difundem e contribuem para a campanha contra a discriminação aos contaminados com o vírus HIV. d) Afirmou. b) pelo verbo habitar. o complemento está corretamente relacionado com ambos é: a) Esse novo banco não precisa nem exige o comparecimento diário dos clientes a suas agências. .” a) impõem-se – da qual a b) impõe-se – que a c) impõem-se – cuja d) impõe-se – a qual a e) impõe-se – cuja a) O povo tem ido nos bares das ruas para aliviar as constantes decepções diárias. 625.A frase que mantém o padrão culto da linguagem é: a) O projeto que ele se referiu foi analisado ontem e o texto definitivo que se chegou após as discussões será encaminhado a vocês amanhã mesmo. ninguém assistiu ao formidável enterro de tua última quimera” Com o pronome no lugar do termo em negrito: 621. lhes 627.Gramática 620. b) A esperança chegou paulatinamente nos já fatigados corações brasileiros. reconstitua as frases que seguem com as preposições adequadas. 66 a) b) c) d) e) Ninguém o assistiu. e) Assisti e gostei do filme. c) Até há pouco tempo todos podiam consultar e aplicar diariamente nos Fundos de Aplicação Financeira. é o maior responsável por seus problemas. 1. Ninguém assistiu a ele. a ela. lhes lhe. d) É preferível combater os males do que intimidar as próprias emoções. uma solução não poluente. d) pelo substantivo luz. Ninguém os assistiu. Prof. d) Gilda de Abreu enfrentou e acabou por enfraquecer os preconceitos de uma sociedade que não aceitava a emancipação da mulher. a eles. Talvez não tenha luz na choupana em que habita.2007 . “Desta forma.. cujo padrão ele quer pertencer. eficácia supera a de outras modalidades de transporte. e) O carinho com que ele sempre se dispõe a atender os mais necessitados faz dele uma pessoa da qual devemos orgulhar-nos muito.“. 623. a eles. Ele aspirava a uma posição de maior destaque. não se pode dar o luxo de ficar trocando de carro. b) Eu me proponho a dar uma nova chance.. 622. estimular as obras do metrô.

foge dos homens mas gosta muito dos bichos. e) Pagaremos pela casa o preço justo. “As informações .Entre os exemplos abaixo.” 630.Gramática 628..A única frase em que a regência verbal. e) Um implica o outro que. na semana passada alguns fazendeiros levaram no local um ex-funcionário da Funai e um grupo de índios cintas-largas. Lembro-me que tais eram as suas palavras. Não me lembram tais palavras. c) Os fazendeiros contestam a presença histórica dos índios.. Este é o aluno que o professor deu nota baixa.” d) “..” a) cuja – em que b) de cuja – onde c) a cuja – na qual d) a qual – em que e) da qual – onde Volume Único . Tudo que o pai diz.. algo errado acontecesse. isto implicará em sua suspensão. por sua vez. você morou no Rio de Janeiro. tem mais cômodos do que aquela . foi lido há três anos.Em todos os trechos abaixo. O candidato residente na Rua Cosme Velho não compareceu.Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.Em todas as alternativas.. Ele só tinha medo . retirados de Olhai os lírios do campo. d) De Barbacena.2007 67 . origens me referi há pouco.. pelo menos nessa época.. a) a que – de que b) que – que c) a que – que d) que – de que e) às quais – que 636. Edson 638.” c) “O dr. 634. tendendo para a oralidade. construção assisti.. Candia é um solitário.Assinale a alternativa em que a regência verbal está correta. 632. implica um terceiro.. Nós lhes lembramos o compromisso assumido. Eu esqueci os compromissos assumidos. tornando-se incorreta.Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. a feira de livros começará na próxima semana e .. c) Eu lhe acordo antes que meu marido se levante. “Informamos . b) Você chama isso de molecagem...Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da frase.. a mãe acredita. os sertanistas dão como certa a presença de pelo menos cinco novos grupos. e) Avisaram-no que a reunião começaria no horário marcado? 631. 635. há exemplos de regência verbal. a) b) c) d) Dona Maria não pagou o verdureiro nem o açougueiro.Onde há erro de regência verbal? a) b) c) d) e) Esqueceram-lhe os compromissos assumidos. O romance cujas características não me lembro agora. 629. os convites serão distribuídos amanhã. Zé Luís. e) Ali... freqüentemente empregados na linguagem informal. teve acesso comprovam suas suspeitas. lembro-me do frio e da praça. pensava vagamente num desquite. “Esta casa..” e) “Eles esquecem o que têm de mais humano e sacrificam o que a vida lhes oferece de melhor: as relações de criatura para criatura. Assinale-o. Simpatizo-me com ele. 633.” a) b) c) d) e) aos – que – que os – que – que aos – de que – de que aos – de que – que os – que – de que Prof. b) A vida a que aspirava era uma ilusão.” a) sobre cuja b) a cujas c) cujas d) de cujas e) em cujas 637. os sertanistas estão no encalço de 22 tribos.. a) Ele queria aos pais. mesmo sem se sentir ainda com coragem para propô-lo. “Assim é a obra poética . alunos ...Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. a regência verbal está correta. d) Jamais me esquecerei daquele fato marcante em minha vida. afasta-se a da norma culta escrita é: a) A descoberta da tribo perdida colocou mais lenha na fogueira da disputa pela terra na região. . exceto em: a) Preferia-me às outras sobrinhas.. a) “Lembras-te daquela tarde em que nos encontramos nas escadas da faculdade?” b) “. Marque a opção em que a regência foi alterada. apenas um está de acordo com a norma culta.Assinale a alternativa em que a regência do verbo contraria a norma culta da língua... a) b) c) d) e) Com quem você está namorando agora? Lá em casa somos em quatro filhos. aqui estou te escrevendo porque não me perdoaria a mim mesma se fosse embora desta vida sem te dizer umas quantas coisas. d) Apenas na Amazônia. c) Peri ficou imobilizado por centenas de lanças que visavam o seu peito. contudo não queria os livros. b) Estranhamente. Prefiro brincar do que trabalhar. Meu amigo.

à. Indique a alternativa que..“De .. a. Faço restrições .. cavalo. à e) As... muito. há c) a... há c) àquele. a. à.. favor ou contra uma decisão sobre a qual já opinei . Edson . .. a. à e) a. . a.. a) uma companheira desta.. imprensa . a comissão entregou . a c) há.. ter mais elementos no grupo. a. à. há e) aquele.. a) a. mensagem .. ostentação.“. que tantos ambicionam por amor . a. Mostrou-se submisso as decisões do chefe. à. dois meses que não vejo Paulo. à d) a.... a) b) c) d) e) Voltou à casa do juiz. seis horas da manhã. . A conclusão do inquérito foi prejudicial . às Prof. Mostrou-se insensível . . a. . à. a. à... a.. listas dos aprovados. . nenhum de seus moradores se lembrará mais das casinhas que.” A alternativa que preenche corretamente as lacunas é: a) Há. a 643.. à b) há..2007 650. à. as b) A. à. corretamente as lacunas. à. de onde iríamos. a.. poucos anos.Indique a alternativa em que o sinal indicativo de crase é facultativo. subúrbio.. à. à.. Este prêmio foi atribuído . concordância verbal. à. à e) A. pessoa que me enviou.. a.. coisas mais simples na vida e que valem mais que a posse momentânea de certos postos de relevo . à b) Às.... à. a. à e) à. 647. fim de levar ..“O progresso chegou inesperadamente . Assinale a alternativa que completa frase. as d) À. à.. à d) A. às e) À. Assinale a alternativa que preencha. . à. 642. a. esperar o trem que nos Levaria . a.” a) À.. a c) Há.Indique a alternativa correta. contragosto. à. a 649. à.... a d) à. a. resposta. hão.. Prefiro correr do que nadar. Prefiro mais correr a nadar.. à. já estávamos .. a a) b) c) d) e) 648. Soube que ele esteve . toda categoria.. à c) à. a b) a.. a. à. à. marcavam a paisagem familiar.... à.. à.Leia a frase abaixo. Devolveu as provas àquela aluna. Daqui . há.. à d) àquele. a... “. preenche as lacunas acima corretamente. ele se desinteressou de chegar a ocupar cargo tão importante. à. à. a 640. tão pouco tempo. cidadezinha. a) a. beira de uma crise nervosa .. à.... na seqüência. há d) à. à b) à. a) As. .. a c) à. . à. Prefiro mais correr que nadar. Voltou às pressas. a. “Quanto .. cuja figura os mais velhos se comoviam (com) b) uma companheira desta. à.. a b) à.. Voltou à minha casa. a) aquele.. a. melhor aluna do curso. há 646. Trouxe .. a.. pela ordem.Gramática 639. às 68 c) A. à.. a. muito tempo. à. uma falha de acentuação gráfica denuncia um erro de: colocação pronominal.. ã. cuja figura já nos referimos anteriormente (a) c) uma companheira desta. pontuação. menos de cinco dias do vestibular. Prefiro correr a nadar. fazenda do Sr. a b) Há. a. a. a 645.. à. a. à.. Vossa Senhoria e aguardo . à. . à d) a.” a) a... há Volume Único ... Nessa frase.. a) b) c) d) e) Prefiro correr à nadar. a. Leia as frases abaixo. a. a. as. 644. cuja figura as crianças se assustavam (de) 641. regência nominal regência verbal. a b) àquele. há. à e) à.” a) a. a. a. nada mais direi . qualquer argumentação. a. a. a.cuja figura havia um ar de grande dama decadente (em) d) uma companheira desta. à e) há. mim.Assinale a opção cuja lacuna não pode ser preenchida pela preposição entre parênteses.. Chegou às três horas. Juca. a. a c) As... à d) Às. cuja figura os mais velhos se comoviam (por) e) uma companheira desta.

. à. com adaptações..Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.. a c) a. a c) À.Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da seguinte frase: Ficaram frente . todos de que não mais se atenderá ..Quanto à correção gramatical e à preservação dos sentidos textuais do texto. à que. há d) à. pedidos que não forem dirigidos . à. há b) há. Dia a dia a empresa foi crescendo. Com o restabelecimento da legalidade democrática. à d) a. a.. Edson 69 Volume Único . 655..“Já estavam .” a) à.. a b) a. a. noite.. mais de um século que.” a) a. a. à qual n. “as violações aos” (L. 30. a d) à. a..“.16) por das pessoas humanas. há e) A.. à. à. a) Há. Desde a criação da Comissão de Defesa de Direitos Humanos no âmbito do Ministério da Justiça.. à. 20/06/1999. fizera jus.. a. no Brasil. à c) a. afligia.“Estamos . à b) há. Correio Braziliense.. a c) há. a. a. a qual Aquela. IV. poesia. 3) por algum modo. à. a c) a. à d) à. ... chegasse primeiro se entregaria .. à.. a e) à. à que.. a.... após os anos de vigência do regime militar. “já lá se vão”(L. simples matéria: era uma ameaça . se olharem. tempos. à e) à.. que aludi é visível ..” a) a. II. apenas a sentença IV não tem crase. p.” a) b) c) d) e) Àquela. a b) a.” a) a. a que. foice.. hora. “humanas da pessoa” (L. à d) à....2007 .d. há 660. noite e .. III... se propôs a maldição do cientista que reduzira o arco-íris . a c) a. muito . e) há. a. a e) a. à. que vieram ter. resolver o problema que . à que. a. fábrica e só deixaram o serviço . nenhuma sentença tem crase. a. frente. à... poucas horas da cidade . qual foram ter por um atalho aberto . de torturas e execuções por esquadrões da morte de modo algum surpreende as autoridades governamentais. a) b) c) d) e) preposição a pronome pessoal feminino a contração da preposição a e do artigo feminino a (à) verbo haver indicando tempo (há) artigo feminino a 657... a) à.. à TEXTO PARA A QUESTÃO 661 A denúncia da Anistia Internacional quanto à prática.“O fenômeno . Leis específicas e ações concretas têm sido adotadas para prevenir e punir os desrespeitos às prerrogativas humanas da pessoa. . a.. à b) A. a.4) por violar aos. (Direitos humanos.. a qual Àquela.Indique a forma que não será utilizada para completar a frase seguinte.. a c) há. a. a. diretoria. à.. à Prof. as sentenças III e IV não têm crase. devemos tomar sérias medidas.. 652. instalou-se outro comportamento. a. todas as sentenças têm crase. à d) À. à..j outra. condecoração .. ajudasse .a. à e) à. todos os operários voltaram . Não digo aquilo que me disse. a.“Dê ciência . a 658. poucos metros da clareira. à.. uma hora da manhã. à. já lá se vão mais de três anos. Não fale tal coisa as outras..9) por há “têm diminuído” (L. a e) à. a) b) c) d) e) “modo algum” (L. embora diante da reação indignada da sociedade e dos orgãos oficiais e encarregados de reprimi-las. . à. à 659.. nossos avós. a... à. .. Opinião.“Foi . . a b) a.. numa reunião de escritores. à qual Àquela..11) por diminuiu.) 661. seria correto substituir. à..Gramática 651.. deduzimos que: apenas a sentença III não tem crase. a. 654. à..Analisando as sentenças: I.. a b) a.. a. Os inquéritos de organizações internacionais em torno do problema passaram a servir de impulso ao sistema de garantias conta abusos do gênero.” a) a. a. É fato notório que as violações aos direitos humanos se sucedem no país com freqüência indesejável. à a) b) c) d) e) 653. pensando no que dizer uma . à d) à.... Maria pediu . A vista disso. os atentados contra a dignidade e incolumidade física das pessoas têm diminuído. a. olho nu. psicóloga que . à. a 656..

mudança no verbo indicado na segunda coluna. em última instância. conceitos antagónicos no segundo. (Isto É. A história deveria ser leitura obrigatória Prof. Além dos cursos ligados à profissão e aos direitos humanos. b) Mostram-se relacionadas à “internacionalização das instituições políticas” (L. obrigatoriamente.) 664. mas melhorou muito. como a idéia de fronteira. salvar da criminalidade.Gramática TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 662 A 664 Nova desordem mundial O grande desafio para as lideranças políticas do século XXI é como lidar com a questão do renascimento do nacionalismo. muito menos a diversidade cultural. trazendo à tona questões que até a Guerra Fria pareciam adormecidas. 3) para alguma . 3 e 4) se enganaram quanto a) b) c) d) e) à persistência da diversidade cultural. contrapostos entre si. Não é um paraíso. c) O país tem uma série de questões graves que exigem providências radicais da sociedade. a academia dá aulas de inglês. 5/01/2000.“foram” (L. d) Podem vir a causar a “variante da famosa “tirania da maioria” de que falava Alexis de Tocqueville” (Ls. 23) para razão . A conseqüência aterrorizadora da febre nacionalista foram os genocídios justamente na era em que a humanidade parecia dar mais importância à consolidação dos direitos do homem. contraria as idéias de “nacionalismo” e “separatismo”. O projeto do governo é usá-la para. o separatismo espraiou-se como um rastilho de prova.7) para eliminou b) “questões” (L. Edson Volume Único . ter uma língua e uma cultura em comum são razões para acreditar que o nacionalismo é a saída. livrar das drogas e preparar para fazer parte da construção de seu futuro. o “grande desafio” (L. 26 27 e 28). b) O número de seqüestros caiu para treze casos por ano.23) para é 665.2007 .5). a globalização da economia. como por exemplo. c) Estão na raiz dos problemas e “explosões de ódios étnicos” (Ls. ao sucesso da globalização da economia. uma variante da famosa “tirania da maioria” de que falava Alexis de Tocqueville. 70 TEXTO PARA AS QUESTÕES 666 E 667 Esmeralda. no texto. e o índice de crimes esclarecidos subiu para 70%. o direito de um grupo e o direito de um indivíduo. O aperfeiçoamento da polícia brasileira é uma dessas coisas que não pode mais esperar.11) para parecia c) “genocídios” (L.15) para foi d) “conceitos” (L. (Opções adaptadas de Veja. onde a sociedade se sente insegura. às vantagens de difusão de uma cultura universal. na primeira coluna não provoca.Subentende-se do texto que “algumas cabeças pensantes” (Ls. ou seja.“pareciam” (L.19) para conceito . e) Apesar de serem tomadas como sinónimas no primeiro parágrafo.Assinale a opção que.Assinale a opção em que a alteração do plural para o singular. a internacionalização das instituições políticas e a difusão de uma cultura universal pelas diferentes mídias não eliminaram a realidade do Estado-nação. com adapatações. tem como subtítulo Por Que não Dancei.17 e 18). Um dos segredos foi trocar policiais antigos e sem estímulo por mão-de-obra mais jovem. Onde há desmoronamentos de regimes e onde há relações sociais instáveis. a) “algumas” (L.“são” (L. requalificar todos os policiais paranaenses. 19) para parecia e) “razões” (L. à possibilidade de internacionalização das instituições políticas. 1) para as lideranças políticas. Algumas dessas explosões de ódios étnicos desencadearam a destruição dos Estados nacionais e estremeceram conceitos que pareciam já estabelecidos. O mérito do departamento paulista foi montar uma equipe de profissionais que está junta há mais de dez anos e que aprenderam a investigar. Pouquíssimos desses casos foram solucionados até a reformulação da Delegacia Anti-Seqüestro. E um índice semelhante ao das melhores polícias do mundo. 4/8/99. espanhol. Ao contrário do que algumas cabeças pensantes apressadamente imaginaram. Pior: no final deste século. d) O Paraná montou uma academia de polícia de primeiro mundo. a) O Rio de Janeiro enfrentou uma epidemia de seqüestro que chegou a mais de cem crimes por ano até o final de 1997. para que. 663. 15) para genocídio . de acordo com o texto. a identidade.“pareciam” (L.10) para questão . E é exatamente aí que mora o perigo: a exclusão de minorias ameaçadas pelo poder dessas maiorias étnicas.“eliminaram” (L. e o livro. Trata-se de uma saga que condensa e simboliza a tragédia de uma geração que já se dá como perdida — aquela que o país não consegue retirar das ruas. em dois anos.Assinale a opção cujo texto apresenta erro de concordância verbal. informática e artes marciais.) 662. as regras de concordância sejam respeitadas. em 1998. que leva seu nome. a) Vêm a constituir. ao poder de destruição da Guerra Fria. a jovem que não dançou na rua A moça se chama Esmeralda Ortiz. e) O departamento de homicídios da Polícia Cívil paulista esclarece atualmente metade das ocorrências na capital.

Rever ou conhecer os fuzileiros e suas famílias. c) Na linha 11. o verbo ser está na terceira pessoa do singular porque. furtando. Época. as festas de São João. maltratada. seus conterrâneos. 71 Volume Único . assinale a opção incorreta. e portanto à agricultura. cheirando cola e fumando crack. 115.Umas extensivas a todo território nacional. ou está se salvando. É elaborada. volta ao convívio do público. não tendo. d) Na linha 13.Gramática de autoridades. No caso de Esmeralda. E para algumas gerações. comovida. no qual foram insertas propositalmente algumas incorreções gramaticais. graças principalmente a sua vontade. Guignard. os vasos de flores e seu deslumbramento pela exuberância da natureza brasileira é motivo de orgulho para todos nós. para responder às questões de 11 a 13. d) Na linha 15. a lista é longa. Vivendo na rua desde os oito anos de idade. passando por terapeutas e professores e chegando até um jornalista. assinale a opção correta. a) No título do texto. a forma verbal “dançou” é usada em sentido figurado. Esmeralda se salvou.13) como apresentação de temas dos quadros de Guignard. a) O livro Esmeralda Ortiz: Por Que não Dancei foi escrito depois que Esmeralda ingressou na faculdade. o subtítulo do livro pode ser corretamente grafado “Porque” não dancei. começando pelo Projeto Travessia. b) O uso dos pronomes “nos” (L. Sintomaticamente.11). Esmeralda Ortiz conseguiu comover a platéia que foi ouvi-la no Club Méditerranée. a exposição O Humanismo Lírico de Guignard é a oportunidade para descobrir um mestre entre mestres. os retratos. a plateia.) 666. com seus educadores de rua. sugerida no texto. de que Guignard é um artista pouco conhecido do público jovem. 17/9/2001. d) Terapeutas. entrar para uma faculdade (“quero mexer nas minhas aflições”). influenciada pelo expressionismo alemão. um acento grave indicativo de crase pode ser colocado no “a” da expressão “a sua vontade”. c) Esmeralda Ortiz saiu da marginalidade graças a seus próprios esforços”! mas também à ajuda que recebeu dos educadores do Projeto Travessia e de um grupo de voluntários anônimos. embora esteja precedido por uma longa enumeração. No dia em que falou no Méditerranée. Com inato talento para a expressão escrita e falada. educadores. a mente aberta e o coração partido por perdas e desilusões amorosas. b) Esmeralda Ortiz: Por Que não Dancei aborda o drama individual da personagem central. portanto. de onde nunca deveria ter saído. dono de um estilo único e inimitável. empresários e sobretudo políticos. não aparece nenhum político. O Brasil tem experimentado diversas crises. mas também a uma espécie de arrastão do bem. por tudo: por solidariedade. a referência aos quinhentos anos do Brasil como estímulo a outros descobrimentos reforça a idéia. TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 669 A 671 Leia o texto a seguir. as paisagens mineiras. a) No primeiro período. 11) a “vasos de flores” (L. sem que se incorra em erro. como a que sobreveio ao trabalho rural. uma santa conspiração de voluntários que se dedicam anônima e heroicamente a ajudar os outros por nada. Prof. com a abolição do cativeiro.Ainda com base no texto. do Império a República. políticos e um jornalista colaboraram na recuperação de Esmeralda Ortiz. professores.1) e “nós” (L. julgue os itens abaixo. Guignard trouxe de sua experiência na Europa uma técnica maravilhosa. Esmeralda quer estudar. quer em suma construir seu futuro. com dezenas de entradas na FEBEM. ouviu tudo isso resumido em um primor de contundente síntese: “Não quero cafetinizar o meu passado”. Edson TEXTO PARA A QUESTÃO 668 Os 500 anos nos fazem viver uma época de descobrimentos. b) Na linha 2. com adaptações. do Museu Nacional de Belas Artes. 667. e) Embora não seja uma informação explícita no texto. ano de sua morte. (Zuenir Ventura. que é a essência da poesia e da alma brasileira. e) Apesar de sua dificuldade para expressar-se oralmente.Em relação ao conteúdo do texto. interesse social.) 668. estuprada. A quase totalidade de suas obras encontra-se em coleções particulares e suas últimas exposições foram realizadas em 1958 e 1962.2007 . E deixou lá o que a grande maioria das pessoas se orgulharia de carregar: ostentação e esnobismo. c) A leitura do texto leva a interpretar a enumeração de itens que vai de “os fuzileiros” (L. p. 2000. e) A oração que aparece entre aspas no final do texto reproduz um trecho da fala de Esmeralda Ortiz. sem alteração de sentido. ou melhor.Com relação ao texto. refinada. (Texto redigido com base no catálogo da exposição O humanismo lírico de Guignard. a expressão “ou melhor” pode ser substituída por “isto é” sem que ocorra alteração de sentido. Não é uma pintura primitiva. refere-se à expressão “Rever ou conhecer” (L. as naturezas mortas. é correto inferir que Guignard nasceu na Europa.15) tem a finalidade de indicar de forma explícita que o texto foi elaborado por mais de um autor. Rio de Janeiro. os noivos.

como são os horários da juventude de nossos dias. se meteram nas malas dos próprios carros e lá morreram desesperadas.Nada de reagir. geladeira. deixava-a em casa e prosseguia. onde residi mais de um ano.Nos dois primeiros parágrafos do texto. com adaptações. A todo instante. vinha de madrugada com uma amiga. Claro. Hoje. A quantidade de itens certos é igual a. a) Linhas de 7 a 10: “Tempo bom é agora. Caderno Brasília. asfixiadas e/ou queimadas. minha primeira preocupação é de não obedecer a tal mando. Até quando serão contidas? (Josaphat Marinho. com adaptações.avanços tecnológicos. E quero ver se ainda escapo dele. 3). Jamais tive um instante de preocupação com sua segurança. descarga de sanitário. podemos usufruir das conquistas do progresso e da tecnologia. não se sacrifique por ele. “compor” (L. b) dois-pontos. chuveiro.16). Os amigos do alheio eram simples ladrões de galinha que podiam ser afugentados aos gritos. de pé. Tempo bom é agora. não há grande impulso de obras do governo federal. Não sei quando terminarão esses dias de terror. d) travessão. condicionador de ar.2).2007 c) 4. e) “incidência” (L. Nos tempos do meu avô. e os dos servidores públicos não tem qualquer melhoria. geladeira. Tem apenas uma filha e só consegue dormir quando ela chega.Assinale a opção em que a passagem transcrita do texto está intimamente relacionada à idéia essencial do texto. Internet. Sou apavorado com o relato de casos em que pessoas atenderam a ordens dos bandidos. pílula anticoncepcional. c) ponto-e-vírgula. 671. 670. b) 3.16). Nesse descompasso. Entregueo ao assaltante e deixe tudo a cargo da companhia de seguro. 21/10/2000. Assim. é o atual. o passado supera o presente: na segurança. os salários dos trabalhadores estão contidos. cantando amor febril. Se. Prof. descarga de sanitário. Estados e municípios. destacada em negrito. porém. nunca vivi tais sobressaltos. vive em penúria. Um amigo se lastima de sua incerteza. Nunca perdi o sono por isso. 4). É preferível morrer. Quando Carlos sai em meu carro. Crise em curso. não. E chega. sozinha. Correio Braziliense. antibiótico. em que há água encanada. “represadas” (L. Os problemas de interesse dos estados não geram coesão. e) 6. Então.No terceiro parágrafo do texto. Era bom passassem rápido. antibiótico. Edson TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 672 A 674 Tempos terríveis Não gosto de dizer que tempo bom era o tempo passado. É a angústia de todos os pais. nesses períodos. I II III IV V VI “tem” (L. É raciocínio de velho. será necessário corrigir a palavra. e) ponto de interrogação. d) 5. Minha filha saía com suas colegas. Internet” . “exceções” (L. Ele morava em um sítio e nunca pensou pudesse ser vítima de assalto. em que 72 . a) 2. Medo de que abalroem seu carro. b) “todo” (L. faço questão de lembrar-lhe que sua vida é mais importante que o veículo. De arriscar a vida.Gramática Outras abrangendo regiões.7). dificilmente a conjugação dos males terá sido tão intensa como no presente.Para que o segundo parágrafo do texto constitua um período corretamente pontuado.18). para que as regras de concordância e de ortografia da norma culta sejam respeitadas. c) “que” (L. até nossa morada. Volume Único . 13).21). Porque o seu maior receio é por sua segurança. será necessário substituir a vírgula por: a) ponto final. “divergências” (L. de madrugada. somos assustados. vai por quatro anos. viva. pílula anticoncepcional. Enquanto isso. condicionador de ar. Outra recomendação que lhe faço é de não ceder a certas exigências do assaltante. no estacionamento. a exemplo da que acompanhou o declínio da cana-de-açúcar.) 669. com o relato de crimes terríveis. É como se a política não fosse a arte de compor interesses para o bem público e a tranqüilidade dos administrados. não poderia viver sem as comodidades que nos advieram no período de minha passagem sobre o planeta. a seqüestrem. d) “abolição” (L. Vivemos uma das quadras mais intranqüilas de nossa história. avião. as águas represadas crescem. Em Paris. avião. Em uma coisa. Não havia disso àquele tempo. em tal circunstância. logo. ocorreu a incidência de outros fatores para agravar a perturbação do quadro geral da vida. “vive” (L. em que há água encanada. Tempo bom. a assaltem. que em tal horror. com poucas exceções. papel e absorvente higiénicos. mas divergências abertas.19).) 672. será necessário empregar o sinal indicativo de crase no vocábulo “a” que antecede a palavra. pensando comovê-lo. a) “República” (L. chuveiro. papel e absorvente higiênicos. pela tevê. (Lustosa da Costa. De outro lado. os únicos medos eram a rebaixa do preço do algodão e o receio do ataque do bando de Lampião. ótimo.2). para que as regras de regência da norma culta sejam respeitadas. Hoje em dia.

c) Em “o seu maior receio é por sua segurança” (L. d) Na seqüência “a seqüestrem.falta de segurança na atualidade. assinale a opção incorreta. c) O segundo e o terceiro períodos do fragmento apresentam construções sintáticas de discurso direto. c) Mantém-se a correção gramatical com a substituição da expressão “É possível manter” (L. 22 a 25).7) por se “mantêssemos”. reunidos em Assembleia Nacional Constituinte para instituir um Estado democrático. b) Por causa do emprego da pessoa verbal de “pudéssemos” (L. destinado a assegurar o Volume Único . a diminuição dos custos da produção dos bens de serviço. Assim. será obrigatório que todos os demais verbos do texto sejam usados no pretérito. De arriscar a vida.2007 674. faço questão de lembrar-lhe que sua vida é mais importante que o veículo. Era bom passassem rápido” passagem do tempo. os únicos medos eram a rebaixa do preço do algodão e o receio do ataque do bando de Lampião” . b) A alusão a “disso” (L. os preços caem” (Ls. Nada de reagir. TEXTO PARA A QUESTÃO 677 Preâmbulo da Constituição da República Federativa do Brasil Nós. Por exemplo. o referente do pronome destacado é “uma amiga” (L. d) Mantém-se a correção gramatical com a substituição da oração “Com menores custos. a) A expressão “maneira mais eficaz” (L. d) Custos e preços mantêm entre si uma relação de causa e efeito. b) Pelas demais idéias do texto. como advertências que faria caso estivesse na presença do ouvinte. a forma verbal “ampliar” (L. Entregue-o ao assaltante e deixe tudo a cargo da companhia de seguro.26).10 e 11) por “Se os custos fossem menores. 43 e 44). respectivamente.2) admite ser substituída por “ampliarmos”. no texto.” (Ls. os preços caem”. cantando amor febril” (Ls. os preços caem . a ampliação da “atividade econômica” (Ls 2 e 3) é identificada como um tipo de política. a) Ao substituir a forma de presente em “É” (L. a) O referente de “dele” (L. o fragmento “Quando Carlos sai em meu carro. Com menores custos. e) Mantém-se a mesma relação semântica com a substituição de “induzida” (L.valorização do passado.43). induzida pelo lado da oferta. 13) por “induzindo”. o segundo e o terceiro períodos recuperam o que se passa no pensamento do narrador.1) por “Era”.Considerando.1 e 2).22) e a “juventude” (L.21). Resultado: a demanda aumenta. 25). 8 e 9) está em oposição à política de redução de juros e da ampliação do crédito.e os consimidores ganham um forte incentivo para comprar.15) é ao “ataque do bando de Lampião” (L. os dois pronomes possessivos têm o mesmo referente: “amigo” (L. O desemprego cairia rapidamente se pudéssemos aumentar os gastos do governo. Mas essa não é a única maneira de enfrentar o problema. e) Linhas 48 e 49: “Não sei quando terminarão esses dias de terror. Prof.24).3) é “tempo passado” (Ls.1) pressupõe a existência de outras maneiras. das quais as últimas estão em discurso indireto. representantes do povo brasileiro. 673.Assinale a opção correta a respeito do uso dos tempos e modos verbais no texto. a) O fragmento é composto por cinco frases. a assaltem” (L.Gramática b) Linhas 12 a 14: “Nos tempos do meu avô.13 e 14). assinale a opção incorreta.Assinale a opção correta com relação ao emprego dos pronomes no texto. não haverá mudança de sentido.De acordo com as idéias do texto. e) Em “deixava-a em casa e prosseguia. d) Linha 45: “Nunca perdi o sono por isso” . c) Linha 19: “Vivemos uma das quadras mais intranqüilas de nossa história” . É possível manter e até mesmo ampliar o emprego com outro tipo de políticas: as que focalizam o lado da oferta. sozinha. e assim por diante. os pronomes oblíquos destacados referem-se. e) No fragmento. d) No fragmento.4). reduzir a taxa de juros. e) “O lado da oferta” (Ls. b) O primeiro período do fragmento é composto por quatro orações. c) As políticas bem-sucedidas de combate ao desemprego incluem sempre aumento de gastos do governo. 676. não se sacrifique por ele. TEXTO PARA AS QUESTÕES 675 E 676 Tributos e políticas de emprego É claro que a maneira mais eficaz de combater o desemprego seria ampliar diretamente a atividade econômica. Edson 73 . todas elas construídas em discurso indireto livre. mesmo sem traços gráficos formais de enunciação.qualidade de vida no exterior. a “filha” (L. se o ponto que separa os dois últimos enunciados for substituído por vírgula. 675. ampliar o crédito.

na ordem interna e internacional. O lado generoso do chefe da rebelião anticolonial vem do transbordamento de seus objetivos. Com efeito. o lazer. fundada na harmonia social e comprometida. Julgue-os quanto à manutenção dos sentidos originais do texto. a liberdade.Minas Gerais no século XVIIÏ. a saúde. que pressupunham os interesses da coletividade brasileira. lidavam com categorias universais e) Linhas de 16 a 19: na memória e no coração da nacionalidade. o trabalho. vestuário. sem preconceitos.) 679. transporte e previdência social.Em língua portuguesa. Belo Horizonte: UFMG. que trazem passagens reelaboradas do Capítulo “Dos Direitos Sociais” do Título II da Constituição da República. a História ofereceu aos brasileiros b) Linha 3 e 4: O lado generoso do chefe anticolonial da rebelião vem c) Linhas 5 e 6: no sentido de tornar a aspiração coletiva de ruptura e de liberdade d) Linhas de 10 e 11: os ideólogos. fundada na harmonia social. TEXTO PARA A QUESTÃO 679 A força da História A História caprichosamente ofereceu aos brasileiros um símbolo de forte densidade. Não apenas um ato de particular conveniência no mundo das relações humanas. Edson Volume Único . a sua vinculação. perdeu a razão e usa a violência para conquistar aquilo com que sonhou. a igualdade e a justiça como valores supremos de uma sociedade fraterna. 678. outros aderentes circunstanciais. a seguinte CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL. salvo o disposto em convenção ou acordo coletivo. que pressupunham os interesses da coletividade brasileira. a liberdade. a figura de Tiradentes implanta o sentimento de poder e de grandeza que torna cada um de nós um íntimo dos seres sobrenaturais TEXTO PARA AS QUESTÕES 680 E 681 Combate Quando alguém empunha arma para roubar e até matar. (Fábio Lucas. um parceiro dos deuses. se não foi humilhada por uma sociedade egoísta que a discrimina. os parlamentares estavam reunidos em assémbleia com a finalidade de: a) assegurar o exercício dos direitos sociais e individuais. com a solução pacífica das controvérsias. nos termos de lei complementar. sendo condenada a redutibilidade do salário. promulgamos. mas uma articulação de vulto nacional. Pergunto se essa pessoa não foi antes violentada em sua formação moral. c) instituir. assinale a que apresenta regência incorreta. lazer. educação.Gramática exercício dos direitos sociais e individuais. ou sem justa causa.De acordo com o texto acima. higiene. alimentação. ingressaram no processo de luta a fim de resguardar vantagens particulares. o sentimento de poder e de grandeza que torna cada um de nós um íntimo dos seres sobrenaturais. assim como discrimina sua família. para concretizar o mito do herói nacional. sendo vedada. a segurança. garantidos pela Constituição: a educação. com adaptações. com a solução pacífica das controvérsias entre as nações. nacionalmente unificado. corrompida pela influência do meio onde vive. a mudança na ordem das palavras nem sempre provoca alteração nas relações semânticas entre elas. Os itens abaixo reproduzem trechos do texto com alguma alteração na ordem dos termos. que preverá a indenização compensatória. capaz de atender às necessidades vitais básicas do cidadão e às de sua família com moradia. pluralista e sem preconceitos. c) Será fixado em lei um salário mínimo. b) A relação de emprego está protegida contra a despedida arbitrária. a) São direitos sociais. isso ocorre porque essa pessoa ultrapassou o limite de seu equilíbrio emocional. saúde. como o modelo superior a ser implementado no solo brasileiro. Pergunto se essa Prof. o bem-estar. o de Tiradentes. e) Fica assegurado o piso salarial proporcional à extensão e à complexidade do trabalho. 1998. para qualquer fim. um Estado democrático. a segurança e o bem-estar dos cidadãos. d) estabelecer o ideal de uma sociedade fraterna. na condição de representantes do povo brasileiro. d) Haverá reajustes periódicos que preservem o poder aquisitivo do salário mínimo. a previdência social. 677. sob a proteção de Deus. o desenvolvimento. b) garantir o desenvolvimento do país. no sentido de tornar coletiva a aspiração de ruptura e de liberdade. os magnatas e os devedores da fazenda Real. pluralista. e) preservar a ordem interna e a harmonia internacional. a figura de Tiradentes implanta. Luzes e trevas . Enquanto os ativistas da Inconfidência (Tiradentes o maior e o mais lúcido de todos) e os ideólogos lidavam com categorias universais.2007 74 . entre outros direitos.Nas opções abaixo. na memória e no coração da nacionalidade. a) Linhas 1 e 2: Caprichosamente. a segurança. a igualdade entre os cidadãos e a justiça social como valores supremos da sociedade brasileira. a proteção a maternidade e a infância e a assistência dos desamparados.

combate-se com preceitos de fé religiosa inabálavel. a carro-forte e a outras categorias de crimes tem sido apontada como responsável pelo número crescente de seqüestros ocorridos em São Paulo. moradia. avançando sobre a classe média. “O criminoso começa pedindo R$ 500 mil e termina aceitando R$ 5 mil”. elas migram para outro mais rentável”. com alterações sintáticas e vocabulares. b) Quando uma arma é empunhada por alguém para roubar e até matar. c) Quando alguém. em detrimento do ter. Prof. com adaptações. De 1999 até hoje. Fórum de debates. perde a razão e utiliza a violência para conquistar aquilo com que tinha sonhado. Edson TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 682 A 684 A economia do crime Especialistas em segurança atribuem o número crescente de seqüestros em São Paulo à eficiência no combate a outras categorias de crimes. 22/10/2000. Violência combate-se com amor. sem estrutura sequer para esconder a vítima”. diz Vanni “E a vítima é escolhida na rua. a quantia investida pelos bancos em proteção foi inexpressiva. saúde. d) Quando uma arma foi empunhada para roubar alguém. usurpado em seus direitos. “Quando aumenta a repressão a um certo delito. “As agências têm câmeras. a) Será que essa pessoa. à saúde. b) Graças aos novos equipamentos de proteção usados pelo assaltantes. com adaptações. é porque o limite emocional dessa pessoa foi ultrapassado. Algumas dessas perguntas estão reescritas abaixo.12. mantendo o sentido original. a) Paradoxalmente. “Estão cada vez mais comuns os seqüestros amadores. Época. Além disso. isso ocorre porque o limite do equilíbrio emocional dessa pessoa foi ultrapassado. foi perdida a razão e usada a violência para conquistar aquilo que foi sonhado. roubar bancos tornou-se. portas automáticas e pouco dinheiro nos caixas. Pauylo. quando a empunha para roubar e até matar. ao empunhar arma para roubar.4. basicamente. nos últimos três anos.Gramática pessoa não foi roubada em seu direito à educação. mantém a idéia original. Violência não se combate com violência e repressão. um indivíduo de classe média corre menos risco de ser seqüestrado que na década passada. d) Atualmente. p. e) As pessoas que dirigem carros de grande valor estão menos sujeitas a serem seqüestradas que as que andam a pé ou têm carros populares. a razão perdida e a violência usada para conquistar aquilo com que sonhou. a modalidade de crime se banalizou. pode até ser morto. diz o advogado criminalista Adriano Salles Vanni. “Quadrilhas agem como empresas”.) 680. pela influência da zona onde moram? c) Será que não foi humilhada por uma sociedade egoísta que discrimina ela e a sua família? d) Pergunto: Essa pessoa não foi roubada em seu direito à educação.Assinale a opção em que as transformações verbais para a voz passiva realizadas no primeiro período do texto estão corretas. c) Nos últimos três anos. coordenador do Projeto Segurança Pública do Instituto Cidadania. p. corretamente escrita.António Carlos Biscaia. “Roubar bancos anda cada vez mais complicado”.2007 . Houve um tempo em que seqüestros atingiam apenas pessoas ricas e envolviam quantias descomunais. ele reage com violência na luta pela sobrevivência. Hoje. pergunto: não é no Brasil onde há uma das maiores concentrações de renda? Onde o povo é enganado e manipulado. e perdeu a razão porque a violência tinha sido usada para conquistar aquilo com que ela tinha sonhado. se o carro chama a atenção”. do PT. diz. é porque essa pessoa ultrapassou o limite de seu equilíbrio emocional. Assinale opção que. os seqüestros tomaram o lugar de destaque antes ocupado por assaltos a banco e a carro-forte. a eficiência da polícia no combate aos assaltos a banco. a razão dela foi perdida e a violência foi usada por ela para conquistar aquilo com que sonhou. por questões que objetivam levar o leitor à reflexão. uma tarefa muito fácil. pergunto porque motivo no Brasil há uma das maiores concentrações de renda? 681. e até para matar. admite Wagner Giudice. isso ocorre porque essa pessoa ultrapassou seu limite de seu equilíbrio emocional. (Decio Viotto et al A economia do crime. é porque o equilibrio emocional dessa pessoa ultrapassa o limite. ao lazer. os bancos brasileiros investiram R$ 1 bilhão em proteção. 3/9/2001. nos últimos tempos. Seguindo essa linha de raciocínio. não foi violenta. (Ricardo Pinto Cardoso. assinale a opção correta. 75 Volume Único . à moradia. e) Alguém com porte de arma. corrompidas. combate-se com formação moral que dê prioridade ao ser. da delegacia Anti-seqüestro paulista. Considerando as idéias do texto. ao lazer? e) Além disso. diz. a) Quando alguém empunha arma para roubar. é necessário avisar o gerente com antecedência” exemplifica. Bandidos inexperientes usam o recurso do cativeiro para extorquir somas modestas.O texto é constituído. diz . O Estado de S. moralmente? b) Essas pessoas não estarão talvez. é morto. antes.) 682. mas com educação que conscientize o ser humano de seus direitos e deveres cívicos. Para fazer um grande saque.

e) nem mesmo uma nova Assembleia Nacional Constituinte teria competência para cancelar a estabilidade de servidor público estável. 6 e 7) / mantém-se viva e) “novo perfil” (L. caso se substitua a) b) c) d) e) “a repressão” (L.7) por se transferem. b) Para aqueles que venham a galgar postos no setor público (. rápidas e dinâmicas. anti-horário.00. “descomunais” (L. antes perenes e objetivas. Exceto diante de manifestação de eventual Assembléia Nacional Constituinte. a) “não conhece geografia” (Ls. a) Do ponto de vista silábico.Com relação às palavras empregadas no texto. TEXTO PARA A QUESTÃO 687 684. “migram” (L. com adaptações. a) Para aqueles que galgaram postos no setor público (. É bastante discutível do ponto de vista legal demitir funcionário estável. antes da reforma administrativa.Depreende-se do texto que a) há um “branco constitucional” relativo à estabilidade do servidor público. descuidando da educação básica de suas crianças e de seus cidadãos. b) existem servidores públicos com direito adquirido à estabilidade. 9) / novo contorno físico Volume Único .tor-quir”. assim como já ficou na história a relação quase automática entre diploma e emprego. Já vai longe o tempo em que um trabalhador iniciava e concluía sua carreira sob o teto de uma mesma empresa. 6) por o combate. e) Estão corretamente grafados os vocábulos: “AntiSeqüestro”. única instância capaz de escrever sobre o branco constitucional o cancelamento de direitos adquiridos.:) 685.5 e 6) / em casa d) “já ficou na história” (L.. a Constituição resulta do exercício soberano do poder constituinte originário.) e cumprissem estágio probatório. 7) por lucrativo. “rentável” (L. a estabilidade se converteu em direito adquirido. a necessidade de cumprimento de estágio probatório para que um servidor público alcançasse a estabilidade. encarnado no povo. o vocábulo “câmeras” pode ser grafado câmaras. “ad-vo-ga-do” e “ex. “seqües-tros”. o emprego dos tempos verbais deveria ser alterado. 13/ 3/2000.000. 18) por colossais. sem que haja alteração de sentido do texto. a estabilidade se converterá em direito adquirido. 5 de outubro de 1988.) e cumprirão estágio probatório. em se considerando que a Carta ainda não tivesse sido promulgada. a estabilidade se converte em direito adquirido. anticorpo. (Josemar Dantas.) 687.1 e 2) / não está circunscrito a um só lugar b) “Já vai longe o tempo” (L. 76 Trabalho..) e cumprido estágio probatório. ao longo das últimas décadas. no mundo de hoje. a quantia “R$ 1 bilhão” pode ser grafada R$ 1 . E o povo disse no texto constitucional que a lei não prejudicará o direito adquirido. Para aqueles que galgaram postos no setor público sob a vigência da Carta de 5 de outubro de 1988 e cumpriram estágio probatório.) e cumprissem estágio probatório. “as-sal-tos”. nem o ato jurídico perfeito ou a coisa julgada. a estabilidade foi convertida em direito adquirido.. não conhece geografia. 7) por território. c) Para aqueles que galgarem postos no setor público (. assinale a opção cujas expressões apresentam associação correta entre os sentidos figurado e denotativo. 4) / Perenizou-se o tempo c) “sob o teto” (Ls.Paulo.Na hipótese de que o texto tivesse sido escrito antes da data nele mencionada. com adaptações. (Emilson Simões de Moura. d) a estabilidade do servidor público constitui ato jurídico perfeito mas não coisa julgada. sem que se incorra em erro. TEXTO PARA AS QUESTÕES 685 E 686 A reforma administrativa aprovada pelo Congresso extinguiu a estabilidade do servidor público. Assinale a opção que respeita o correto emprego das formas verbais do português para essa situação. Edson . d) Para aqueles que galgassem postos no setor público (. e) Para aqueles que tenham galgado postos no setor público (. aplicada ao último período do primeiro parágrafo do texto.De acordo com as idéias do texto. antiderrapante.Haverá alteração de sentido do texto. 686.. Correio Braziliense... Folha de S. os vocábulos a seguir estão todos corretamente divididos: “cres-cen-te”.) e cumprirem estágio probatório.. b) O plural da palavra composta “carro-forte” é carrosfortes. Ora. ‘ c) não havia. a estabilidade se converterá em direito adquirido. c) Na linha 12. assinale a opção incorreta..000. hoje se mostram em constante processo de mutação. Reforma e direito adquirido. “delito” (L. a estabilidade se converteu em direito adquirido. d) Na linha 16.. As relações trabalhistas.Gramática 683..2007 Prof. A remodelação tecnológica e administrativa das empresas exige hoje um novo perfil de trabalhador e põe a descoberto as falhas graves de um país que veio.

o advogado-geral da União. foram encontrados um revólver calibre 38. será dada ciência ao Poder competente para a adoção das providências necessárias e. c) Na linha 9. Oviedo. d) Quando o STF apreciar a inconstitucionalidade. não constitui alívio para o governo paraguaio.A seguir foram transcritas ou adaptadas do texto constitucional algumas passagens referentes ao STF. entre os quais o Brasil e o Paraguai se inserem. as relações semânticas e sintáticas do período do texto seriam mantidas inalteradas. LUÍS Maria Argana. na forma e nos casos previstos nesta constituição. ele poderá ser extraditado para o Paraguai. d) A administração pública direta e indireta de qualquer dos poderes da União. No último fim de semana. c) A soberania popular será exercida pelo sufrágio universal e pelo voto direto e secreto.2007 . referendo e iniciativa popular. ao supremo Tribunal Federal. d) A prisão do general. ele é apenas um perseguido político. Oviedo é o principal suspeito de ter planejado a última quartelada para derrubar o governo do presidente LUÍS González Macchi. a) É assegurado o direito de greve. corretamente escrito.7). julgue os itens abaixo. (Veja. há um mês.12). 77 Volume Único . No apartamento no qual se escondia. já que a oração posterior introduz uma informação explicativa. só que estritamente dentro da lei e a favor da democracia. Com relação à pontuação do texto. embora atenda aos anseios do governo desse país. Assinale a opção em que o enunciado. dos Estados. e) A ação da Polícia Federal está de acordo com os compromissos assumidos pelos países-membros do MERCOSUL. é um incômodo para o governo. Assinale a opção gramaticalmente incorreta. é acusado de tramar o assassinato do vice-presidente de seu país. de norma legal ou ato normativo. d) Na linha 16. impessoalidade. não é um alento à democracia. b) Nas empresas de mais de duzentos empregados. dez telefones celulares e uma peruca. julgue os itens que se seguem. aos Tribunais Superiores. O governo brasileiro não podia deixar de prender o general paraguaio. no Paraná. com adaptações. é assegurada a eleição de um representante destes com a finalidade exclusiva de promover-lhe o entendimento direto com os empregadores. publicidade e eficiência. Dar cobertura a golpistas. É um abacaxi para os paraguaios. citará previamente. seria correto suprimir a vírgula. havia meses foragido. nos termos da lei. 691. Para o povo. dentro de uma prisão no Paraguai.) 690. moralidade. b) Se uma vírgula fosse inserta imediatamente após “apartamento” (L. em tese. a Mesa da Câmara dos Deputados e o procurador-geral da República podem propor a ação de inconstitucionalidade. a Polícia Federal deteve Prof. pois estará mais próximo e à vista de seus seguidores. Oviedo é um perigo ainda maior. Um dos compromissos dos paísesmembros do MERCOSUL é a adesão ao regime democrático. b) O governo paraguaio solicitou à Polícia Federal do Brasil a prisão do general Lino Oviedo por não ter corporação suficientemente equipada para fazê-lo. c) Declarada a inconstitucionalidade por omissão de medida para tornar efetiva norma constitucional. a) Infere-se do texto que a Operação Condor foi ilegal. e . Edson em Foz do Iguaçu.Gramática 688. e cuja prisão preventiva com fins de extradição tinha sido pedida pelo Paraguai. que já comandou uma tentativa de golpe em 1996. para fazê-lo em trinta dias. b) As decisões definitivas de mérito proferidas pelo STF nas ações declaratórias de constitucionalidade de lei ou ato normativo federal produzirão eficácia contra todos e efeito vinculante. do Senado Federal ou do Congresso Nacional. foge à temática dos demais. compelindo aos trabalhadores decidir sobre a oportunidade de exercêlos e sobre os interesses que devam por meio dele defender. O destino do general no Brasil está nas mãos do Supremo Tribunal Federal. Com sua fama de golpista. ao Presidente da República. o general paraguaio Lino Oviedo. com valor igual para todos. mediante plebiscito. e) O Presidente da República. relativamente aos demais órgãos do Poder Judiciário e ao Poder Executivo. e) A iniciativa das leis complementares e ordinárias cabe a qualquer membro ou Comissão da Câmara dos Deputados. a) O procurador-geral da República deverá ser previamente ouvido nas ações de inconstitucionalidade e em todos os processos de competência do STF. onde goza de grande simpatia popular e nenhuma do governo. ao Procurador Geral da República e aos cidadãos. no ano passado. a vírgula após “Oviedo” não tem justificativa gramatical. segundo o texto. como Oviedo.3) é a mesma que corresponde àquela posterior a “Preso” (L. e) O último período do texto poderia ser corretamente reescrito com a locução adverbial “no Brasil” entre vírgulas. Preso. a Mesa do Senado federal. do Distrito Federal e dos Municípios obedecerão os princípios de legalidade. em se tratando de órgão administrativo. a) A justificativa para a vírgula imediatamente posterior a “No último fim de semana” (L. responsável por julgar o pedido de extradição. que defenderá o ato ou texto impugnado. 689. TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 690 A 692 Estava no Brasil A cooperação foi similar à da Operação Condor. c) Não há acusações suficientes e fundamentadas que sustentem a prisão do general.Com relação às idéias e às informações do texto. Se livre e clandestino. 21/6/2000.

7). preso. o termo sublinhado . como aqueles que colocam organizações e suas regras acima do humano. reforçada pela crítica ácida e destrutiva sobre quem ousa propor e executar inovações. a) A oração principal do primeiro parágrafo do texto é “o que nos oferece o terror?” (L. também é frio. períodos. o que nos oferece o terror? Haverá quem diga que o capitalismo. b) O trecho “. de tramar. Sucede que a ordem vigente no mundo. a) Segundo período: Foi detido. foi feita a reescrita de um período do texto Julgue-os quanto à manutenção do sentido original e à correção gramatical. p. e) Embora pertençam ao mesmo campo semântico de “tempo” (L.9) indica que as noções de “evolução” e “progresso” não são mais aceitas hoje em dia por nenhum segmento social. em 1996. um revólver calibre 38. b) O raciocínio iniciado por “Haverá quem diga” (L. 4) permaneceria correto se fosse reescrito. já comandou uma tentativa de golpe.7) e das formas verbais “seria”(L. dominação dos povos. d) Quinto período: Ele poderá ser extraditado e. 5 e 6). superioridade do futuro e do presente com relação ao passado.datam dos séculos XVIII e XIX -. momentos. evolução e progresso pressupõem: continuidade temporal. d) A resposta a “Como tem sido a construção?” (L. no ano passado. Contínuo e cumulativo. contra o cidadão.11) por daquilo altera o sentido original e a correção do período. Em relação ao texto.datam dos séculos XVIII e XIX -. TEXTO PARA A QUESTÃO 693 Durante certo tempo. c) Quarto período: Acusa-se Oviedo. até ocorrer a barbárie planejada para ser exposta frente às câmaras de televisão mundiais. entre vírgulas. que. o tempo seria um aperfeiçoamento de todos os seres (naturais e humanos). da defesa de Estados que promovem o terror do Estado em múltiplas formas. em Foz do Iguaçu. existência de uma finalidade a ser alcançada. épocas. promove a desumanização ao trocar afetos e sentimentos por competência desligada de consideração ética e potencializa a acumulação econômica que esvazia o significado da vida. como pois datam dos séculos XVIII e XIX. acumulando-se de tal modo que o que aconteceu depois é o resultado melhorado do que aconteceu antes. no caso. uma condição. 13 ) é dada. 17/9/2001. e) Mantém-se o sentido textual se as expressões sintaticamente independentes iniciadas nas linhas 14 e 15 por “Omissão” e por “Incapacidade” forem unidas pela conjunção “e”.2007 . e) Último período: O destino do general no Brasil. O tempo seria uma sucessão contínua de instantes. Como tem sido a construção? Iniciativa e proveito de uns. era a que fomos construindo — nada mais nada menos. que deve ser evitado porque levanta uma expectativa não-respondida textualmente. contextualmente as palavras “instantes.Quanto às estruturas sintáticas empregadas no texto. Embora evolução e progresso sejam duas idéias muito recentes . c) O emprego do termo “suposição”(L. julgue os itens a seguir. Tempo de clamar por paz.7) representa a tese. mantendo-a entre vírgulas.10). Louvação de princípios humanos que engoliram pouco a pouco os seres humanos.12 ). uns sobre os outros.8) e “iriam”(L. acumulação causal dos acontecimentos. b) A primeira oração do texto expressa uma circunstância. pp. Correio Braziliense. 256-B. que é responsável por julgar o pedido de extradição. promovendo a miséria na lógica que implanta.A respeito dos mecanismos de coerência e coesão na argumentação do texto. dez telefones celulares e uma peruca.Gramática 692.) 694. (Marilena Chaui Convite l filosofia São Paulo: Ática. com adaptações. ódios meramente humanos que são potencializados invocando-se a divindade. épocas” (L. As noções de evolução e de progresso partem da suposição de que o tempo é uma linha reta contínua e homogénea.”(L. a idéia a ser defendida pelo autor. (Roseli Fischman. são muito aceitas pelas pessoas. d) A substituição de “do” (L. na semana passada. Prof. a) Iniciar o texto por uma pergunta constitui um defeito de argumentação. Omissão de muitos. Assim. Em cada um dos itens seguintes. lugar onde goza de grande simpatia popular e nenhuma do governo. no apartamento em que se escondia. 78 TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 694 A 696 Se o delírio capitalista exacerba a competição excludente.8) estabelecem uma ordem crescente de duração. Incapacidade de construir alternativas efetivas. 1997. que iriam se somando uns aos outros. d) Seria correto o deslocamento da oração destacada por vírgulas nas linhas de 10 a 12 para imediatamente após “que” (L. até o final do texto. Edson Volume Único . julgue os itens que se seguem. fases. LUÍS Maria Argana. refere-se a “ordem vigente no mundo” (L. 5. e) O texto sustenta sua tese em citações indiretas das idéias de outros pensadores ou autores. períodos. levado para o Paraguai. subentende-se a idéia da expressão “Se o delírio capitalista” no início da segunda oração do texto. no Paraná. que tinha sua prisão preventiva decretada pelo governo paraguaio. 695. está nas mãos do Supremo Tribunal Federal. c) Pelas ligações sintáticas. fases. 10). b) Terceiro período: Encontram-se. c) Em “a que fomos construindo” (L. o general Lino Oviedo. a) O uso da forma verbal e do pronome em “julgou-se”(L1) configura voz reflexiva. na forma de uma enumeração de argumentos iniciados por substantivos. e de forma duradoura. julgou-se que a ciência (como a sociedade) evolui e progride. com adaptações) 693. momentos. julgue os itens a seguir. o assassinato do vice-presidente de seu país.

o de Eldorado dos Carajás e outros menos famosos pelo país afora. se a difusão desses valores na formação do caráter das crianças estivesse sendo feita. c) Caber-nos-ia questionar se estariam sendo feitos a difusão desses valores na formação do caráter das crianças e o estímulo do exercício. Direitos mais humanos. c) A estrutura sintática “tendo o Estado sob seu controle” (Ls. porém. por elas.13) dispensa o acento gráfico. os Direitos Humanos não podem depender apenas de uma visão religiosa.13) é explicativo. o texto toma-se gramaticalmente incorreto. Uma vez no poder.Assinale a opção correta no que se refere ao texto. b) Cabia a nós questionar quando estariam sendo feitos a difusão desses valores na formação do caráter das crianças e o estímulo do exercício. preserva-se a correção gramatical ao se escrever pouco à pouco. Assim. sem distinção entre ricos e pobres. TEXTO PARA A QUESTÃO 697 “Cabe-nos questionar se a difusão desses valores na formação do caráter das crianças está sendo feita. a) Caberá-nos questionar se a difusão desses valores na formação do caráter das crianças estará sendo feita. confinada. De 79 Volume Único . bem como o estímulo do exercício da cidadania por elas. b) A substituição da preposição “sobre” (L. “[contra] uns”. com adaptações) 697. bem como o estímulo do exercício da cidadania por elas. b) Se a expressão “em seu advento” (L. eles são campeões O Brasil é um país tão pacífico e o povo brasileiro de tanta boa fé que. na linha 18.Assinale a opção que contém uma correta reescritura do texto acima. bem como o estímulo do exercício da cidadania por elas”. d) O sinal indicativo de crase em “à mera formalidade” (Ls. a) O significado da palavra “secularizada” (L. Ainda hoje. procurou garantir-se contra a ameaça representada pela emergente pobreza coletiva. “[contra] ódios”. TEXTO PARA AS QUESTÕES 698 E 699 Em uma sociedade secularizada e pluralista. extensivos a todas as pessoas e povos. c) Caso fosse eliminado o trecho “a toda” (. da cidadania. por elas. com adaptações.15). tendo o Estado sob seu controle. b) A palavra “confinada” (L 14) refere-se a “população” (L.16) por “a” preserva a correção gramatical e as relações semânticas da oração em que ocorre. Edson tradição doutrináriaíiberal. TEXTO PARA AS QUESTÕES 700 E 701 Em matéria de massacres.2007 . com base na filosofia iluminista e na Prof.14 e 15) corresponde a seriam questionadas. os direitos humanos surgiram como “expressão das lutas da burguesia revolucionária. quando de fato não se questionavam a desigualdade de situações e a mudança mesma das causas da desigualdade. 11). o pronome indica a idéia de a si mesma. Não se pode esquecer que. (Frei Betto. à mera formalidade retórica que não assegura a toda a população uma vida justa e digna. e) A forma “se questionavam” (Ls. pois a sua retirada alteraria a mensagem original.Gramática 696.15) deveria ser grafado com sinal indicativo de crase. e) A preposição “contra” é subentendida no início dos seguintes termos da enumeração iniciada na linha 22: “[contra] dominação”. em muitos países a lei consagra os direitos inalienáveis de todos.Julgue os itens abaixo quanto às estruturas do texto. da cidadania. e) Nos caberia questionar se a difusão desses valores na formação do caráter das crianças estaria feita. a) Nas linhas 15 e 16. d) Na forma verbal “garantir-se” (L. como se fossem derivados da vontade divina ou da razão natural. raras vezes em que ocorrem episódios sangrentos. proclamando a universalidade dos direitos. e) O sentido da expressão “mera formalidade retórica” (Ls. Rio: Garamond. em seu advento nos séculos XVII e XVIII.10 e 11) corresponde semanticamente a embora tivesse o Estado sob seu controle. d) O valor semântico de “como” (L. assinale a opção correta. 46. a burguesia.Em relação ao texto. houve o “massacre” da Candelária. d) Caberia-nos questionar. 14 e 15) está associado à idéia de o que existe de forma duradoura e incontestável. a) A forma singular da palavra “inalienáveis” (L. c) Por ser opcional o uso do sinal indicativo de crase em certas expressões. bem como o estímulo do exercício da cidadania por elas. a substituição do trecho “reforçada pela” por embora haja acarretaria prejuízo à coerência do texto. p. 1) opõese à idéia de civil ou laica. In: Chico Alencar. metafísica ou abstrata. 699. sem conhecer bem o sentido dessa expressão. 14 e 15) é obrigatório. contra o despotismo dos antigos Estados absolutistas”. o “a” que precede “população” (L. a imprensa logo os batiza de “massacres”. semelhante a porque.) 698. Internet. 5) for substituída em seu nascimento. no futuro do pretérito. (Aldemir Cacique.15). Educação em direitos humanos. o “massacre” de Vigário Geral.

os africanos.mais de 20 milhões de mortos. não há razões para o autoflagelo por causa do que fizeram outros povos.Guerra no Afeganistão: um milhão e meio de mortos .2007 . e o seu povo é de tão boa fé que nas raras vezes que ocorrem episódios sangrentos. pois a pena capital é considerada uma “violência” que o Brasil “pacífico” abomina legalmente. a mostra é um reconhecimento importante da luta da Dr. um massacre. apesar de legalmente proibida. Se nestes não pesa a consciência e se eles não dão satisfações de seus crimes. os franceses. Essa exibição valoriza a mensagem de vida da psiquiatra alagoana que substituiu eletrochoques pelo estímulo à criatividade. b) Linhas de 5 a 9: Dessa forma.Khmer Vermelho.A forma verbal “representa” (L. é aplicada na prática.Guerra na Bósnia Herzegovina: 250 mil mortos . embora a aplique na prática. (Ana Weiss. houveram os massacres da Candelária.Gramática todos. somando. os turcos. no sentido exato e histórico do termo. os japoneses. com adaptações. Prof. de preferência com fuzilamento transmitido ao vivo pela televisão . não temos porque nos flagelarmos diante do que fizeram os ingleses.Massacre de Ruanda: um milhão de mortos . vamos recordar o que foram os massacres verdadeiros nos outros países. por isso. e todos os seus autores deveriam serem fuzilados com transmissão ao vivo pela televisão. os alemães.20 e 21) dos brasileiros deve-se ao fato de que aquilo que a imprensa brasileira batiza de “massacre” é insignificante quando comparado com os verdadeiros massacres. o Brasil deve continuar evitando-os e. 2) estivesse entre vírgulas. 3) está no singular para concordar com “O conjunto” (L.coisa impensável aqui. Mais que isso. por meio de estruturas gramaticalmente corretas. diversas guerras. os chineses. portanto. só o do Carandiru. por que os brasileiros têm que andar de cabeça baixa? TEXTO PARA A QUESTÃO 702 O conjunto de mais de 300 peças do módulo Imagens do Inconsciente expostas na Mostra do Redescobrimento representa uma reafirmação da importância das obras criadas em confinamentos psiquiátricos na história da arte brasileira. os boers sul-africanos e tantos outros povos. nas dezenas de milhões de pessoas massacradas na I e na II Guerras Mundiais. os russos. assinale a opção correta. com 111 presos mortos. c) Linhas de 10 a 16: Nenhuma mortandade é justificável. 1). d) O “complexo de inferioridade” (Ls. Deles.500 mortos Faltaria incluir. E sem falar no milhão de mortos da Guerra de Secessão dos EUA. de Eldorado dos Carajás e outros menos famosos ao longo do país. incluindo a I e a II Guerras Mundiais . Revista brasileira de questões estratégicas.1 milhão de mortos. mais um milhão e meio de mortos. I . nos sentidos exato e histórico do termo. Nise da Silveira (1906-1999). para o brasileiro perder um pouco do complexo de inferioridade: . o Brasil deve continuar evitando-os e. 22/4/2000. ainda. Angola e outras nações africanas nos últimos 25 anos.Caso a expressão “expostas na Mostra do Redescobrimento” (L. por isso. no mínimo.1) e o período estaria igualmente correto. Sua causa continua a ser defendida por um grupo crescente de psiquiatras e psicanalistas que prosseguem com a bandeira da humanização no tratamento de pacientes com distúrbios mentais.Com base nas idéias do texto. Edson Volume Único . mais os massacres nazistas nos campos de concentração e os massacres de Kosovo pelos sérvios e da lugoslávia pela OTAN. com adaptações. país tão pacífico. In: O Estado de S. d) Linhas de 20 a 41: Para que o brasileiro perca um pouco do complexo de inferioridade. de Vigário Geral. a) Linhas de 1 a 4: O Brasil. por que temos nós de andar de cabeça baixa? (Poder.Massacres da ditadura na Argentina: 30 mil mortos . os sérvios. c) Na história mundial dos massacres. o significado do texto não sofreria alterações. no Camboja . foi.Guerra entre Irã e Iraque: 700 mil mortos . e) Linhas de 42 a 51: Em termos de massacres. Paulo.) 700. com uma centena de mortos. nos massacres de negros no Sul dos Estados Unidos pela Ku Klux Klan. ‘ Só para refrescar a memória dos que não conhecem o real significado da palavra massacre. a) No Brasil. julgue os itens abaixo. de fato.) 702. mas poderia vir no plural para concordar com “mais de 300 peças” (L.Massacres da ditadura no Chile: 3. coisa que o Brasil abomina mas aplica. os massacres em Moçambique. informações do texto. foi de fato um massacre. vamos recordar o que foram os massacres em outros países: Khmer Vermelho. só o do Carandiru. os países africanos são os grandes vilões. e todos os seus autores deveriam ter sido punidos com a pena de morte. a imprensa rapidamente os batiza de massacres. Assinale a opção em que a reescritura de trechos do texto apresenta. os sionistas. Em matéria de massacres. os árabes xiitas. 80 701. massacres das ditaduras no Chile e na Argentina mais de trinta mil mortos.Com base no texto. II . a pena de morte. Nenhuma dessas citadas mortandades é justificável. os norte-americanos. e) Os brasileiros não precisam andar de cabeça baixa porque não têm do que se envergonhar. no Camboja: um milhão de mortos . Se eles não sentem a consciência pesada nem ficam dando satisfações aos brasileiros pelos seus crimes. b) O tema central do texto é a discussão do conceito de massacre.

Aí vem a demissão. as demais. São pessoas que podiam estar até insatisfeitas com o emprego. É essa reação que poderá abrir novas oportunidades. poderia ser colocada uma vírgula e o período permaneceria correto. com adaptações. “políticoadministrativa” (Ls. 11/8/2000. Apenas os itens I. que inclui os seguintes itens. Bastavam um pouco mais de justiça social. (Entrevista do consultor José Augusto Minarelli à VEJA. III e V. 12. iniciada por Caim. 9) é opcional.III . Prof.Faz toda a diferença. IV e V estão certos. e) Saúde e educação sendo fornecida pelo Estado. estão disponíveis para trabalhar em outra empresa.4 e 5). Outros agem como se tivessem terminado um contrato com um empregador e.I. Fórum de debates. de bom. II . a) b) c) d) e) Apenas os itens I. É nesse caso que ela pode ser boa.Paulo.2) está grafado com inicial maiúscula porque é substantivo próprio.2007 TEXTO PARA AS QUESTÕES 703 E 704 Condições melhores A origem da violência é antiquíssima. Edson 81 . d) Mais racionalidade nos gastos são necessários. e teremos a violência reduzida a más condutas individuais. Apenas os itens II. II. Com ele.6) e “melhores” (L. “racionalidade” (L.3).12).A demissão deve ser encarada como uma parada técnica na carreira. V .IV. IV e V estão certos.10) são adjetivos derivados de substantivos.Da reação podem surgir novas oportunidades. no entanto. IV . primeiro homicida. IV .No texto. a demissão pode ser boa se houver uma determinada cadeia de ocorrências. será que o ser humano roubaria ou mataria? TEXTO PARA AS QUESTÕES 705 E 706 VEJA .II . o homicida. 11) são decorrentes da flexão em grau dos seguintes adjetivos: a primeira. Com um Estado fornecendo saúde e educação.IV-V c) III . b) O termo “Caim” (L. na própria vida. e) As formas “antiquíssima” (L 1).O empregado é demitido.Gramática III . “melhor” (L.) 703. “reduzida” (L. 704. Apenas os itens I. “fazer” (L 2). A demissão muitas vezes atinge pessoas que nunca pararam para pensar na própria carreira. a) V. a violência é catapultada pela medíocre distribuição de renda e ingerência polítíco-administrativa. Todos os itens estão corretos.II.7) e “readequada” (L. Considerando o emprego das classes de palavras no texto. a medíocre distribuição de renda e a péssima ingerência.O empregado tem de reagir a um problema real.A atitude do profissional faz alguma diferença nesse processo? Minarelli . Há demitidos que se comportam como desempregados. Assinale a opção correta. de antigo.II . III. estão certos. p. c) Os vocábulos “catapultada” (L. d) No texto.IV .Assinale a opção em que as mudanças em passagens do texto mantêm a concordância verbal correta. De acordo com a primeira resposta da entrevista. c) Bastava um pouco mais de justiça social e o melhor uso da máquina do Estado para diminuir a violência. Assinale a opção que apresenta uma seqüência correta de acontecimentos dos itens dessa cadeia. mas não sabiam como mudar a situação. 22/10/2000. com adaptações. O Estado de S. mas não sabe como mudar a situação.IV b) III-II. por que um indivíduo roubaria ou mataria? A punição. os vocábulos “origem” e “violência” são substantivos abstratos. agora.I .V.V Volume Único .O empregado não está satisfeito com o emprego. a) A origem da violência. Quanto mais as condições gerais forem melhores. o profissional não se sente diminuído por estar desempregado e tem a segurança necessária para circular pelo mercado. pois a forma prossegue também estaria correta. é muito antiga. inadiável e pessoal. político-administrativa é a responsável pela violência. b) Em nosso país. assinale a opção incorreta.O empregado pára para pensar na própria carreira e reorienta sua vida profissional e pessoal.IV .) 705.III e) I . inadiável e pessoal. 7) e “fornecendo” (L 8) são verbos empregados em formas nominais. III . II.Após a palavra “alagoana” (L. teria de ser readequada. oferecendo seu trabalho. I . II e IV. VEJA . e nunca deixou de fazer parte da História.I.Como é possível manter uma atitude positiva em uma situação (de demissão) que só parece ter o lado negativo? Minarelli . V .V d) I.Infere-se do texto que o método de tratamento de doenças mentais empreendido pela médica alagoana tem sido reconhecido e seguido. mais duras devem ser as penas para pequenos e grandes crimes. a) Na linha 1. que obriga a reagir a um problema real. Começou com Caim.III-II. o melhor uso da máquina do Estado e um pouco mais de racionalidade nos gastos e teríamos a violência reduzida à má índole de cada indivíduo. (Agostinho Cavalcanti da Costa Júnior. o uso da forma verbal na terceira pessoa do plural “prosseguem” (L. Esse é o comportamento aconselhável. Em nosso país.

60 agentes cercam a área que vai de Bela Vista a Salto do Guaíra. Enviados pelo diretor-geral da PF. quarta-feira. d) Há suspeitas de que Fernandinho não agia sozinho. e) O volume médio de tráfico mensal comandado por Fernandinho em Capitán Bado era de cerca de 400 quilos de cocaína. Ramon é presidente da Federação de Futebol de Salão de Capitán Bado. c) Fernandinho Beira-Mar é visto constantemente em eventos públicos em Pedro Juan Caballero. Lescano nega qualquer envolvimento com o narcotráfico e se diz surpreso com as acusações: “A gente ouve falar isso tudo. presidida pelo vereador paraguaio José Lescano. um dos membros da família More e Israel. 29. 19). a polícia paraguaia prendeu na cidade. d) Há quinze dias. 8/12/99. 21). Suspeita-se de que se tenha mudado para a Bolívia ou a Colômbia. ele vinha-se escondendo em uma casa em Capitán Bado. mas a polícia é que deve investigar. Nos últimos dias. A família More circula livremente entre Capitán Bado e Coronel Sapucaia. b) Mesmo foragido. prontos para uma guerra. mas com o apoio de pessoas socialmente conhecidas na região e. No bunker. Ainda com relação às informações do texto e às inferências que podem ser . foram mandados de Assunção para ajudar a Polícia Federal (PF) brasileira em uma faxina inédita na fronteira entre os dois países. 23) refere-se ao “profissional” (L. ligado à quadrilha do exdeputado Hildebrando Pascoal. brasileiros e paraguaios. Usando uniformes de camuflagem. julgue os itens abaixo. a) Subentende-se a expressão “A atitude do profissional” (L. Figurinha carimbada em festas e eventos em Capitán Bado. a) Até bem pouco tempo antes da reportagem. Até a semana passada.Gramática 706. 708.13) como sujeito da primeira oração. Fernandinho comandava a distribuição de cerca de 200 quilos de cocaína a cada 15 dias. A partir da leitura do texto. subentende-se a palavra demitidos entre os termos “Outros” e “agem”. treinados nos EUA. a polícia só encontrou dezenas de cartuchos de fuzil e antenas de rádio.por envolvimento com narcotráfico. a) Trinta homens da Polícia Federal paraguaia. por isso o governo brasileiro solicitou a colaboração da polícia paraguaia na captura do narcotraficante. b) A ação conjunta Paraguai/Brasil é inédita e tem como foco a prisão de um bandido brasileiro conhecido como Fernandinho Beira-Mar. eles comandam 30 homens da elite da polícia paraguaia que vasculham os 120 quilômetros que vão das cidades paraguaias de Pedro Juan Caballero a Capitán Bado. sócio de Fernandinho. Agílio Monteiro. c) A região escolhida por Fernandinho para a distribuição de drogas apresentava condições favoráveis a esse tipo de atividade. até então. Edson Volume Único . Fernandinho aparentava gozar de boas condições financeiras. e) Depois do início da ação conjunta das polícias paraguaia e brasileira.21) refere-se a “empregador” (L. Gray é o diretor nacional de narcóticos. Procuram em particular um foragido brasileiro. e) O pronome “seu” (L. Os policiais do serviço antidrogas. mas Fernandinho Beira-Mar ainda não foi localizado. Fernandinho andava pela região em uma Blazer e uma Toyota Ranger cercado de pistoleiros armados com metralhadoras Uzi. cidade de dez mil habitantes separada apenas por uma rua de Coronel Sapucaia MS. A poucos metros da sede da polícia de Capitán Bado. ligada à Confederação de Futebol da cidade. Fernandinho Beira-Mar circulava livremente pelo município de Capitán Bado. não eu. d) O pronome “ele” (L. 10. de comportamento ilibado. Dos dois lados. com adaptações. alguns treinados nos Estados Unidos da América (EUA). no Paraguai. assinale a opção incorreta. A respeito do emprego de palavras e expressões da segunda resposta do entrevistado. de um helicóptero de combate em uma fazenda perto do município paraguaio de Capitán Bado. TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 707 A 710 Operação Paraguai O comissário Adelio Gray e o oficial Miguel Deguizamón desembarcaram. no Paraguai. a poucos quilômetros da fronteira brasileira. armados com fuzis M-16 e pistolas 9mm. fazendas com pistas de pouso clandestinas tornam-se o esconderijo de armas e drogas. com o apoio da Justiça. Proprietário de uma firma caseira de sofás. entraram em fazendas de empresários apontados como amigos de Fernandinho. c) O pronome “Esse” (L. o Fernandinho Beira-Mar. já que a sede de suas ações com o tráfico de entorpecentes foi descoberta pela polícia de Capitán Bado.) 707.20) refere-se ao conjunto das idéias do período sintático anterior. irmão de João e tio de Ramon. o traficante carioca Luiz Fernando da Costa. julgue os itens que se seguem. b) Na linha 17. obtidas a partir de sua leitura. várias fazendas já foram investigadas. Prof. ligado diretamente à Presidência da República do Paraguai. Fernandinho teria mudado para a Bolívia ou a Colômbia. (IstoÉ. juntaram-se a uma equipe da Polícia Federal brasileira para combater o narcotráfico no município de Capitán Bado.2007 82 . Eu confio na polícia”. Na segunda-feira.

sem prejuízo da informação. ser substituído por pertencente. “Nada___sem que_______a___” a) b) c) d) e) far-se-á . Com relação aos aspectos morfossintáticos do texto. depositá-lo-ei no banco. não o depositei no banco. se soubesse.procurei-o. c) A expressão “Figurinha carimbada” (L. em seguida.nos disponhamos .16) poderia.nos disponhamos .30).16) concorda com o sujeito do período anterior.Ele não conseguia saber o que o despertara daquele sono profundo. O sol.disse-me . e) Em “Suspeita-se de que se tenha mudado para a Bolívia ou a Colômbia” (L. não o depositei no banco. ser substituído por procurado. 36) poderia ser substituído por conhecidos. se erguia. passando. Escolha a opção que completa corretamente as lacunas da frase abaixo.perdoar-lhe.19) poderia ser substituída por Sempre presente. iluminou todo o vale. 714. me arrebentando os tímpanos.o procurei.Gramática 709. julgue os itens que se seguem. o termo destacado tem como referente Fernandinho Beira-Mar. e) nos alegraríamos / nos atendêsseis / vos solicitamos. Ill . d) nos alegraríamos / atendêsseis-vos /vos solicitamos. me disse/a encontrar/falou-se. e) em todas as frases. respectivamente. no texto.Uma tosse quebrava o silêncio. se lembra . tembra-se .2007 Um vento pesado e vagaroso soprava. d) Embora me enviassem o dinheiro.disse-me . a) alegrar-nos-íamos / atendêsseis-nos / solicitamosvos. far-se-á . sem prejuízo semântico 711. far-se-à . I- 716.lhe perdoar. b) alegraríamo-nos / atendêsseis-nos / solicitamos-vos. lembra-se . me disse / encontrá-la / se falou.me disse . e) O termo “apontados” (L. “Quanto________se______no ponto que ______ !” Escolha a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto. ele deveria ser reescrito da seguinte forma: Usando uniformes de camuflagem.procurei-o.nos disponhamos . o que configura um equívoco do escritor. o termo “ligado” poderia.me disse . Indique a alternativa que preencha corretamente as lacunas da frase: “Nem____das coisas que____quando____”.lhe perdoar se fará . a) Na linha 18. b) nas frases lI e IV. depositei-o no banco. c) O termo “alguns” (L. menos a saudade.11) e o “oficial” (L. c) alegrar-nos-íamos / nos atendêsseis / vos solicitamos. c) nas frases l e lll. disse-me/encontrá-la/falou-se. pondo-se à mostra. IV . a ter como referência o presente.nos disponhamos . e) Quando me enviarem o dinheiro. Observe as frases seguintes. “Se ninguém ____ a verdade.disponhamo-nos . Com relação ao valor semântico das palavras e expressões empregadas no texto.perdoar-lhe. explicaria-lhe todos estes pontos. d) A forma verbal “Procuram” (L. A colocação pronominal está correta: a) nas frases l e II. b) Para que a ação que se refere aos policiais paraguaios e a seus comandantes estivesse no pretérito imperfeito. Ele estava preparando-se para o vestibular de Direito. a) b) c) d) e) Tudo se acaba com a morte. é o mesmo que ilegais. 13) tem como referente Adelio Gray e Miguel Deguizamón. II. 710. o “diretor nacional de narcóticos” (L. 712.procurei-o. 713.Nada se conhece sobre a situação econômica do pais. um riso curto.perdoar-lhe. depositá-lo-ia no banco. sem prejuízo semântico. no segundo período.o procurei. d) nas frases III e IV. João tem-se interessado por suas novas atividades. em seguida. julgue os itens a seguir. sem prejuízo semântico. Com muito prazer. d) O termo “clandestinas” (L. eles comandavam 30 homens da elite da polícia paraguaia que vasculhavam os 120 quilômetros que vão das cidades paraguaias de Pedro Juan Caballero a Capitán Bado. b) O termo “foragido” (L. 717. se lembra . Assinale a alternativa incorreta. a) Enviaram-me o dinheiro.’ Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas. e se precisei lutar para ____ nada ____ a respeito. armados com fuzis M-16 e pistolas 9mm. a) O texto começa a ser contado no pretérito perfeito.me disse . se fará . 83 Prof. c) Se enviassem-me o dinheiro. 33). Edson Volume Único . a) b) c) d) e) disse-me Ia encontrar /se falou: disse-me / encontrá-la / se falou. Cometeu-se um erro de colocação pronominal na opção: . a) b) c) d) e) se lembra . b) Não me enviaram o dinheiro. 715. 1) da polícia paraguaia.

Portanto não está correta a alternativa: a) b) c) d) e) Faltam ainda seis meses para o vencimento.. e) Pouco adiantam súplicas e pedidos. .“Ela .. a) A crítica e a opinião pública não acolheram favoravelmente o espetáculo. não sabia se as declarações deviam ou não .Não quero magoar-te. ser sete horas quando. a) Em todas as frases a colocação pronominal está incorreta b) A frase l está correta. b) Faltava apenas dois minutos para o término do jogo.Tenho escrito-lhes muitas cartas e poemas. Prof.“De hoje em diante. d) Eu e meu assessor iremos cuidar do caso com a máxima urgência. 723. Os atletas apresentavam-se afim de iniciarem a corrida. b) Fugiu desesperado o homem e toda a sua família. Observe a colocação pronominal nas frases abaixo. Este casamento não deve realizar-se. as licenças mensais. certas e) ser tida. Senliamo-nos contentes como se nos tivéssemos presenteado. certa d) serem tidas.” a) deveria – extinto b) deveria – extinta c) deveria – extintos d) deveriam – extinta e) deveriam – extintas 724. Considere as frases seguintes..” a) fica suspenso b) fica em suspenso c) ficam suspensas d) ficam suspenso e) fica suspensas 720.. 721.2007 84 . Existem fortes indícios de melhoria geral. . na noite alta. teremos tempo para os acertos finais..Assinale a frase gramaticalmente correta. e) Cristina viajou há três semanas.” a) mesma – ir anexas b) mesmo – ir anexo c) mesma – irem anexas d) mesmo – ir anexos e) mesma – ir anexa 727. deixando-os sós. I . Não provinha daí os males sofridos. para eles .Nas alternativas que seguem. . Assinale aquela em que a concordância verbal não é aceita pelo padrão culto.Retiramo-nos do salão. 728... Apenas a frase III é correta. porém não posso deixar de te dizeraverdade. a fumaça e o fogo..O verbo concorda em número e pessoa com o sujeito. d) A frase Ill lestá correta. certo 726. c) Ficou em casa naquela noite os filhos todos e o pai desesperado.. Aponte em qual das frases abaixo não se colocou corretamente o pronome átono. e) Não tinham razão o sonegador e os seus protetores.Assinale a alternativa em que a concordância não está de acordo com as normas da língua culta escrita. d) Quando chegarem as férias. a) b) c) d) Há menas pessoas hoje. II .... a) b) c) d) Tudo me era completamente indiferente. certo c) ser tida.. um curiango e um outro pássaro noturno.Gramática 718. Apenas a frase II é correta.” a) serem tidos. ao processo. ocorre sujeito composto. Ill . a) b) c) d) e) Apenas a frase l é correta. e) Em todas as frases a colocação pronominal está correta. Todas as frases estão corretas.Eu não quero falar-te sobre assuntos desagradáveis. II . I . Edson Volume Único . Ele comportou-se muito mau durante a entrevista.. certos b) ser tido. como . os bombeiros abandonaram o local do incêndio. 729. Os fatos que o perturbam são bem poucos. Nenhuma das frases está correta..“Já . c) Não nos bastam neste instante palavras de conforto. e) Ninguém havia lembrado-me de fazer reservas antecipadamente. Esperava-se menos perguntas na prova.“Pode a presença destes dois grandes nomes do esporte . a) Cantavam. o trabalho?” a) b) c) d) e) é necessário – terminassem é necessário – terminar são necessários – terminarem são necessários – terminem são necessárias – terminarem 725.. Serão considerados válidos tais argumentos? 722. c) A frase II está correta.. Assinale a alternativa correia.Nunca mais encontrei ocolega que me emprestou o livro. Ela não me deixou concluir a frase.Aquele a quem referimo-nos é notável poeta e dramaturgo.Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: “Quantas semanas . 719.. III.

de algum lugar lhe vêm. d) Uma revoada de andorinhas quase cobria a luz do sol por onde passava. 736. as sepulturas estão cheias. 739. De boas ceias. O apartamento e a casa estão caros.Assinale a alternativa onde haja erro de concordância verbal: a) b) c) d) e) Ireis de carro eu. os fatos.Assinale a alternativa em que houver concordância errada: a) b) c) d) Um e outro renegaram a fé. Falhou o cálculo e as previsões. a) b) c) d) e) Você e eu não mais nos veremos. 85 Volume Único . c) Vento frio e golpe de ar não fazem mal a ninguém. Não sobrou aos participantes daqueles jogos outra alternativa. Irão de carro todos os convidados. 737. c) Uma nuvem de gafanhotos invadiu as roças e causou um prejuízo incalculável. Assinale a alternativa que não está de acordo com a norma culta: a) b) c) d) e) Faltava apenas dois minutos para o término do jogo. a) Deus e o céu são testemunhas do que se passou lá.Indique a alternativa correta: a) b) c) d) e) Tratavam-se de questões fundamentais.2007 734. Pouco adiantou o choro e o apelo das mães. d) Vós e vossos amigos cumpriram a palavra dada. a) b) c) d) e) Faltou dez alunos por dia naquela semana. Obedeceram-se aos severos regulamentos. Não lhes bastou a ajuda em alimentos e agasalhos. as restantes feições. _________ desaparecer certos direitos de que hoje todos os indivíduos compartilham. durante um ano isolado na densa floresta da Amazônia. acarretando certos deslizes na concordância. (fique / fiquem) 732. b) Os olhos. A brisa. em ordem inversa. Comprou-se terrenos no subúrbio. 735. Precisam-se de datilógrafas. tu e os primos. assinale a alternativa em que o sujeito coletivo não admite o verbo no plural no Português culto escrito contemporâneo. (poderá / poderão) e) É provável que futuramente. e) Mais de um aluno e mais de uma aluna saíram. e) O batalhão. fatos concretos. a) Uma multidão de torcedores esgotou os ingressos em apenas três horas. a cara. Reformam-se ternos. O rancor e o ódio levaram-te à loucura. Caiu naquela tarde chuvas e granizo assustadores. (falta / faltam) b) _________ assumindo aparência de realidade no mundo atual muito sonho e muita fantasia do mundo antigo. Irás de carro tu. bonito lhe parece. e) Tu e eu saímos daqui.Assinale a alternativa em que a concordância verbal não está respeitando as normas da língua culta. Argumentos. todos os nossos negócios e a nossa vida privada. Irão de carro tu e os primos. d) Qualquer ruído. qualquer barulho atravessavam a cidade de ponta a ponta. Prof. Mais de um constituinte votaram a favor do projeto. c) Tu e teus amigos chegastes a tempo. Ireis de carro tu e os primos. Casamento e mortalha no céu se talha. b) As provas. Chegaram o resultado e as notas. _________ sob o controle do computador. a) Prazer e gozo levou-o à ruína. nada o demovia da sua posição.Nas frases que seguem. o vento. eu e os primos. os documentos. e) Sois culpados todos vocês e os seus conselheiros. durante umas doze horas de caminhada. Mais de dois constituintes cumprimentaram-se com euforia. Indique-a. nada o fez mudar de opinião. normalmente. quase não tinham mais lembranças da cidade grande. Quem ama o feio. (introduzirá / introduzirão) d) No futuro.Assinale a opção em que a lacuna pode ser preenchida por qualquer das duas formas verbais colocadas entre parênteses: a) Não _________ motivos para acreditarmos que o computador constitui séria ameaça contra os direitos individuais. Um e outro tinha razão. provas.Assinale a alternativa que contraria as normas da língua culta escrita. . (está / estão) c) O computador certamente _________ profundas modificações na estrutura da sociedade moderna. 738. 740. Edson a) b) c) d) e) Não se apanham moscas com vinagre. b) A tropa seguia sem descanso. 731. Está caro o apartamento e a casa.As frases que seguem contêm verbos cujos sujeitos vêm.Num dos provérbios a seguir não se observa a concordância prescrita pela gramática. o corpo mudaram com o tempo. o tufão não os atemoriza. Quem cabras não tem e cabritos vende. 733. Foi chegando aos poucos um vento cada vez mais frio.Gramática 730. INSTRUÇÕES PARA OS EXERCÍCIOS 733 E 734 Assinale a alternativa que não ocorre na variante culta escrita do Português.

a) b) c) d) e) Fazia / haviam / previsse Faziam / haviam / prevesse Fazia / havia / previsse Faziam / havia / previssem Fazia / haviam / prevessem a) Estavam meio cansados com a viagem. c) Há menos vagas que candidatos. só _________ ervas daninhas. Ele pulou longos capítulos e páginas. c) Sós.Assinale a alternativa errada: 742.Assinale a alternativa em que ocorre erro de concordância nominal. Prof.O trecho “. silepse ou concordância ideológica e indicação do sujeito pela flexão verbal. 746. É proibido consulta a apontamentos. indicação do sujeito apenas pela flexão verbal. concordância ideológica e silepse. a possibilidade de eclodir uma revolução.Assinale a alternativa incorreta quanto à concordância nominal. 751. haja vista a acentuada queda de consumo. a) b) c) d) e) Seguem anexos as faturas. d) respectivamente.2007 86 . pois o inimigo não manda aviso. a) Entre um copo de cerveja e outro. indicação do sujeito pela flexão verbal e silepse ou concordância ideológica. 750. b) Não houve argumentos bastantes para convencerme. foi considerado. _________ neste local árvores e flores. Há menos indecisões do que parece. c) em ambos os casos. e) Estamos quite agora que lhe paguei. c) Remetemos em anexo os catálogos que poderão ampliar-lhes as opções.... Ele escreveu capítulos e páginas compactas. Ele escreveu páginas e capítulos compactos. e) Ela própria elaborou o trabalho. 747. disse a secretária. a) b) c) d) e) fazem / haviam / existe fazem / havia / existe fazem / haviam / existem faz / havia / existem faz / havia / existe a) Enviamos anexa a relação dos nossos últimos lançamentos. b) A medicina tem avançado pouco. Seguem em anexo as faturas. b) em ambos os casos. Hoje. d) Elas mesmas estão convencidas do plano.Assinale a alternativa que contenha erro de concordância.Assinale a alternativa em que ocorre algum erro de concordância nominal.Assinale a alternativa em que a concordância nominal não está de acordo com as normas da variante culta escrita: Volume Único . quanto à concordância verbal: a) respectivamente. a) b) c) d) e) O narrador pulou longos páginas e capítulos._________ dez horas que se _________ iniciado os trabalhos de apuração dos votos sem que se _________ quais seriam os candidatos vitoriosos. b) A maioria dos alunos chegou às 13 horas. extraído do capítulo 23 de Lavoura arcaica. d) Só Pedro e Maria faltaram à festa. Pedro e Maria caminhavam pela rua. concordância ideológica ou silepse. b) Muito obrigado. existiriam melhores resultados. É proibida a consulta a apontamentos.Gramática 741.Já _________ anos.Assinale a alternativa que apresenta construção incorreta: a) b) c) d) e) Consulta a apontamentos é proibido. d) A entrada dos bois nos currais atrapalhou a contagem. e) respectivamente. c) Os diagnósticos parecia dependerem do resultado dos exames de laboratório. 749. e) Ele sentiu que precisava ficar a sós. c) Não se sabem os motivos que levaram Chico Leitão a essas diatribes. a) Os resultados pareciam depender da vontade do diretor.”. 743. por algum tempo. 745.. d) Eles nos deixaram só. Ele escreveu capítulos e páginas compactos. Inclusos estão os processos.Assinale a alternativa em que ocorra erro de concordância.. Edson 744. e) Chegaram de Brasília os ajudantes para fazer a faxina no consultório. Estou quite com meus credores. d) O poder da propaganda é discutível. 748. e) Se houvesse melhores condições de ensino. b) Estejam prontas. apresenta. A consulta a apontamentos é proibida. a) Saiba que você cometeu realmente um crime de lesamajestade. os dois permanecemos trancados durante toda a viagem que realizamos juntos. A consulta a apontamentos é proibido. hajam vistas as pesquisas sobre a Aids.

d) São igualmente corretas as formas “Fazia anos que ela esperava” e “Eram anos de espera”.. c) Mais de um de nós outros poderíamos dizer com sinceridade tal coisa. 87 Volume Único . Assinale o item correto quanto à concordância verbal. onde esta novidade causou sensação. na fronteira entre o Amazonas e o Peru. Assinale a alternativa que apresenta concordância verbal incorreta. os sacrifícios que . Assinale a alternativa que apresenta mesma estrutura que: “A causa eram provavelmente os seus poucos projetos eclesiásticos”. e) Boa parte das pessoas está preocupada com o futuro. em “Fazia um pouco mais que manhã”. 756. d) Eles têm trazido muitas informações sobre os cuidados no cultivo de orquídeas. já não existem várias espécies de vegetais típicos da região. ninguém ficou imune a seus encantos. Chegam – bastam – foi feito. a sacudirem tapetes e capachos... ao verbo haver em “Havia-se passado uma semana desde então”.Gramática 752. 755.. b) O significado de fazer corresponde. (Machado de Assis) a) Os lusíadas são o poema onde mais aparece a heroicidade do povo português. Chega – bastam – foi feito. e) Se surgir mais fatos duvidosos. a) b) c) d) Fazem quatro anos que não viajo.. b) Mais de mil pessoas compareceram ao comício.. d) Bastam dois toques para sabermos que você chegou. d) Fala-se muito sobre os conflitos entre fazendeiros e índios. existiam senadores com cara de vitória-régia”. 758. naquela imensa área.A única frase em que há erro de concordância verbal é: a) Na comemoração certamente havia muitas pessoas que não trabalharam no projeto. não teria havido centenas de reclamações. d) O que nos falta é exemplos de bons costumes. que permitiram. b) Se todos houvessem seguido as normas. Edson 757. não haverão mais dúvidas sobre o comportamento desleal de alguém da equipe.2007 . ao significado de ser ou estar em “Era pouco mais de meio-dia” ou “Estava uma tarde ensolarada”. o verbo fazer é impessoal e não equivale. por sua causa?” a) b) c) d) e) Chega – bastam – foram feitos. Chegam – basta – foi feito.Assinale a alternativa que completa corretamente o período: “. a) Em “Fazia um pouco mais que manhã”. o sustentáculo da Nação” (Carlos Drummond de Andrade) “.se nas janelas do sobrado. surgir de vez em quando Leonor ou Isaura.. Ramiro e as crianças.Em relação à concordância verbal. 754.” A concordância do verbo com o sujeito na frase acima justifica-se pela mesma razão que determina a concordância verbal em: a) A área que concentra o maior número de tribos isoladas é o Vale do Javari. e) O ordenado eram dez mil réis. vieram – são – davam – quer – via. Sobra-lhe motivos para poder considerar-se uma pessoa feliz. c) É correto dizer “Haviam-se formado dois grupos contrários”.. e) Estão corretas as formas verbais em “Até há bem pouco tempo. de exigências! Ou será que não .”(Machado de Assis) “Os ferreiros .. jovens.. Existem fatos que ainda não foram revelados.” (Aluísio Azevedo) são preenchidas com as formas: a) b) c) d) e) vieram – é – dava – querem – viam veio – é – davam – quer – viam.“O trabalho da Funai desenvolve-se em nove frentes. Chegam – basta – foram feitos. veio – são – dava – querem – viam veio – são – davam – quer – via.... e) Partirá amanhã tu. b) Espero que considerem o problema da demarcação das terras indígenas com a devida severidade c) Discutem-se diariamente questões acerca da posse da terra. 753. a aproximação com cinco novos grupos indígenas. e) Alguns fazendeiros chegaram ao local com um grupo de índios cintas-largas 759.. adultos. nove horas e os operários das fábricas chegavam para o almoço. Batem quatro horas o relógio da matriz.. b) Tito eram as delícias de Roma. c) O descuido é tal que. até agora. gramaticalmente..” (Aluísio Azevedo) “Algum de vocês . assim como “Devem haver dois grupos contrários em formação”.. c) Não só a educação mas também a saúde precisa de muita atenção do governo. a) Crianças. as lacunas dos textos “Um ofício ou telegrama . Prof. ir comigo à missa amanhã?” (Machado de Assis) “Do cortiço. Assinale a alternativa incorreta. arrancar Batista à comissão política reservada.

. b) Do caos. c) Chamamos-lhe inteligente. a) Chamamo-lo inteligente. a) O menino preferia contar histórias do que ficar sozinho. a firmeza de que o homem precisava para o seu equilíbrio.. de cujo já lhe falei. com ouro. Volume Único . 3. 2. A aurora é o terceiro tom ... e) O menino preferia contar histórias que ficar sozinho. O verso . d) Ela solicitou para que ninguém interviesse a seu favor. 2. c) Essas são as idéias das quais ele mais se orgulha. b) A cortesia mandava obedecer os desejos da minha antiga dama. se refere o poeta. em amplexo com a terra. 766. fala o poeta. que. mais variado e mais imprevisto.Há erro de regência verbal em: a) b) c) d) e) Venha assistir aos debates em minha sala. a) Aliviando-se de um verdadeiro pesadelo. merece ser mais bem pesquisado. propõe o poeta.A regência verbal está correta em: a) Prefiro esforçar-me hoje do que lamentar amanhã. b) A lei cuja a contravenção pode levar o indivíduo à cadeia. a exata regência do verbo chamar. porque perdeu uma grande oportunidade. d) Ele aspira muito pouco progresso na vida. e) Paguei-o. corretamente as lacunas abaixo. 3.Gramática 760. e) O problema o qual relacionei seu medo de escuro. a que a) Preferia antes morrer que fugir como covarde. de que.. abaixo. trata o poeta é mais belo. que. a fim de não colocar em questão a autoridade que estava investida. a que de que. pois não agiu com maldade. daí poder-se concluir que não abrirá mão delas. massa informe. d) O alto preço dessa doença. A aurora é o terceiro tom . mais variado e mais imprevisto. 770. 1. o filho pagava ao pai a promessa feita no início do ano. a que. que. mas a lição esqueceu. c) A legenda ficou. pela ordem..Assinale a alternativa correta. A aurora é o terceiro tom .Qual a frase com erro de concordância? 765. que de que. d) O menino preferia contar histórias à ficar sozinho. c) Com a terra tem-se assim o chão. de que.. faz menção poeta. d)O país inteiro simpatizou-se com esse princípio. será submetida a uma nova avaliação. 768. se refere o poeta é mais belo. d) Chamamos-lhe de inteligente. Edson 764. a que. 762.Assinale a alternativa correta quanto à regência. Notifiquei-o de havia sido convidado. nasceu a terra. b) Quais de vós ireis à escola? c) Outrora poderia existir opiniões diferentes sobre o assunto.. Este é certamente um direito que não lhe assiste. Prof. Perdoa-lhe as faltas.Aponte a alternativa em que a regência do verbo pagar contraria a norma culta. e) Todas as regências acima estão corretas. d) Ela mesma cria um ser semelhante que a protege: o céu. b) O menino preferia mais contar histórias a ficar sozinho. todo o prejuízo que sofrera com a destruição da seca.Assinale a alternativa que preenche. ordenadora e mãe de todos os seres. e) Do céu estrelado.Escolha. 763. c) Pagou-lhe a dívida. b) Não lhe procurei mais desde a última discussão. o poeta monta seu poema é mais belo..2007 88 . e) Chamei-lhe de bobo.. querendo oferecer-lhe uma espécie de consolo. O verso . c) Chame os empregados e pague-os os meses atrasados.. c) O menino preferia contar histórias a ficar sozinho. que. b) Chamamo-lo de inteligente. 767. Ninguém lhe convidou para a festa de despedidas. a que. b) O empregado pagou-lhe as polias e tachas roídas pela ferrugem para amaciar-lhe a raiva.A frase que mantém o padrão culto da linguagem é: a) A sugestão a qual devemos acatar suas diretrizes sem questioná-la é que me debato: quero poder externar meus pontos de vista. mais variado e mais imprevisto.A concordância verbal incorreta é: a) Os lusíadas imortalizaram Camões. a) Para o grego antigo a origem de tudo se deu com o caos. 769. pela ordem. que que.. e pela qual ainda estamos subordinados. a) b) c) d) e) A aurora é o terceiro tom .. e) Jesus perdoou o pecador. d) Quem de nós pagará as despesas? e) Somos nós que pagamos a conta. a que.. paguei-o com as moedas de meu hábil esforço. a que. 761. 1.Assinale a alternativa que preenche. 4. é que nascerá todos os seres. a que a que. O verso . corretamente as lacunas.

IV. que. exceto: a) Assistimos ontem um belo filme na televisão. Edson 89 Volume Único . a) b) c) d) e) Os professores visam à formação dos alunos. III c) I. tarefas . A enfermeira procede .Assinale a alternativa cuja seqüência completa corretamente as frases abaixo. fato.. que. Desde criança sempre aspirava a uma posição de destaque. se lembraram eram muito grandes. de que.“Cônscio . a) ao. O filme . Você não é uma pessoa de que eu goste.. 779.... ao. a que. de que. que. O escravo ama e obedece a seu senhor.Assinale a alternativa que contém as respostas corretas. Os problemas . de que. a que 771. Não podendo lutar. b) Os médicos assistiram os feridos durante a guerra..Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo. III. Antônio? Eu não lhe agradei. a) b) c) d) e) Não tenham dúvidas que ele vencerá.Indique a alternativa em que há erro quanto à regência. aspiras é muito importante. do que me esperar na rua? c) Porque você preferiu mais vir aqui que me esperar na rua? d) Porque motivo você preferiu vir aqui. a) b) c) d) e) em que – a que – que – de que com que – que – com que – de que a que – de que – com que – que a que – de que – que – de que que – de que – com que – que A lei . II.Assinale a alternativa gramaticalmente correta. que 773.Assinale a frase correta. que. c) O técnico assistiu os jogadores no treino. II 776. o. O cargo . de que. IV b) I. ao. involuntariamente. ao. As informações que dispomos não são suficientes para esclarecer o caso. gostou foi premiado. I... O cargo a que todos visavam já foi preenchido. é bem agradável mas falha. e) Não tenho dúvidas que ele chegará breve. se referiu já foi revogada. a) b) c) d) e) Eu o agradei.Assinale a alternativa incorreta. que. desmaiou.. Lembrou de que precisava voltar ao trabalho. 772. o poeta constrói é mais belo. prejudicou toda uma família. mais variado e mais imprevisto.. à e) a. III e) I. que. que a que.2007 . saiba disto. que a que.. O gerente visa . Os desempregados visam melhores condições de vida. IV d) I. ao.. a) b) c) d) e) que. O atirador visa o alvo. é: a) b) c) d) Preferiu sair antes do que ficar até o fim da peça. a. 777. que. a que que.. O verso . A equipe visa . desempenhou-se muito bem . antes que me esperar na rua? e) Por que motivo você preferiu vir aqui a me esperar na rua? 778. embora fosse tão humilde.. exame do paciente. viver. Aspirando o perfume das centenas de flores que enfeitavam a sala. 780.. O fiscal visou os documentos. preferiu morrer .Gramática 4. ao.. todas as alternativas estão corretas. O conferencista aludiu . cheque do cliente.. III.A frase que não apresenta problema(s) de regência. assistimos foi movimentado.. sua grande responsabilidade. Antônio? Muito lhe amo. Visando apenas os seus próprios interesses.. II. levando-se em consideração a língua escrita.. foi incumbido... a) II. enganam-no. ao. Prefiro estudar do que trabalhar.Com referência à regência do verbo assistir. O jogo . a. 775. que. o. O livro que te referes é célebre.. a que a que. Visamos a um futuro mais feliz. d) Assistiremos amanhã a uma missa de 7º dia. a b) ao. a) Por que motivo preferiu vim aqui. Se lhe disserem que não o respeito. do que c) ao. que d) o. o. e) Machado de Assis assistia em Botafogo.. contra cuja oportunidade me volto. de que. preferiu declarar falida a firma a aceitar qualquer ajuda do sogro. primeiro lugar no campeonato. que. o.. a. ele.” a) em – nas – que b) de – nas – que c) com – das – a que d) em – às – de que e) de – das – de que 774.. o.. Prof. do que me esperar na rua? b) Por que você preferiu vim aqui. Como era orgulhoso.. Sua explanação. ao. III.

b) Muitas patroas costumam implicar com as empregadas domésticas. doentes aquela enfermeira assistiu? . a boneca de pano a que me referi”.. 2.. a que. a que 783.. é certamente o mais eficiente e adequado recurso . A criança .Gramática 781. que. quem aludi há pouco.... Encontrei um amigo de infância . III... que c) que. quem conversei há pouco. de que 786.. que a que. a) do qual. “O projeto.. O livro . De acordo com a regência verbal. A arma .. se feriu desapareceu.. não obterá bons resultados. Era muito tarde quando cheguei ao colégio. baseada em caprichos. a que. Lembre-se . 787.. se criam búfalos. como se vê em: a) Quando era pequeno. que. I..” a) b) c) d) e) do qual a – que cuja a – da qual de cuja – de que que sua – de cuja cuja – a qual 782.. nome não me lembrava. os lavradores dispõem para proteger a lavoura sem prejudicar o solo”.Em: 1. filme você assistirá a noite? . com que b) de que. a que a que. Edson . 784.Assinale a letra correspondente à alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase apresentada. Aqui está a fato .Assinale a opção em que o verbo exige a mesma preposição que referir-se em “. realização sempre duvidara. e) Um novo congelamento de salários implicará uma reação dos trabalhadores.. .. constrói-se a oração com objeto direto. você aspira na vida? qual a alternativa que melhor preencheria as lacunas? a) b) c) d) e) que. que uma pessoa muito querida aniversaria neste mês. a) b) c) d) e) O homem . o filho pródigo foi bem recebido.. o candidato pretende chegar? . O tema . b) Lembrou-me a inusitada transformação por que passa a universidade brasileira. que. a que que.2007 789.. isso implica em gastar mais dinheiro.. a que que. 788... O noivo chegou atrasado na igreja. exigiria toda a dedicação . todos sempre implicavam comigo. fosse capaz. que escrevi há pouco.Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. que. a) b) c) d) e) que – de que – cujo – que com que – que – cujo qual – onde com que – a que – de cujo – onde com a qual – de que – do qual – onde que – cujas – do cujo – na cuja 785. 3. Passamos por uma fazenda . que. que lhe falei há pouco. cujos a que. o esportista mais gosta? ... a preposição de cabe: a) b) c) d) e) nos períodos I e II. de que. nos três períodos. Cientificaram-lhe ... que aquela imagem refletia a alvura de seu mundo interno... Ao chegar a casa. 90 Prof... d) O banqueiro implicou-se em negócios escusas. o qual d) e) ao qual. a que. nos períodos I e III. de que.a que. a que.... d) Aqui se jogam as sementes para informar-lhes de que a cultura não deve ser acadêmica. . de que. que estive há pouco.. a que...Quando implicar tem sentido de “acarretar”.Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da seguinte frase: “O controle biológico de pragas. II... a que. a) b) c) d) e) Ele chegou na hora do almoço. “produzir como conseqüência”.. em nenhum dos três períodos... . Volume Único . 5. o texto faz referência. A fazenda . 4.. e) Procede-se com brandura quando querem detectar falhas no relacionamento humano.Em qual das alternativas ocorre um erro de regência verbal? a) Esqueceu-me o desejo discreto de conhecer as coisas do coração.Assinale a opção em que o verbo chegar apresenta regência censurada pela gramática normativa. c) Pelo que diz o assessor.. apenas no período II. Certifiquei-o . me referi. c) Prefiro os casos que a inteligência discute a formas tecnocráticas da resolução dos problemas. Ele chegou ao curso às dez horas..

O projeto ... a) b) c) d) e) a – por – menos do que – por – menos a – para – menas do que – com – menas do que – para – menos 801. Esse foi um ponto que todos se esqueceram. Os inseticidas são nocivos às aves que se alimentam de sementes e insetos. 91 797. a) b) c) d) e) Preferia brincar do que trabalhar. a) b) c) d) e) os – que – o – da – a que os – que – ao – pela – que aos – do que – o – da – a que os – de que – o – pela – de que aos – de que – ao – da – a que 796. a) Nós nos valemos dos artifícios que dispúnhamos para vencer. Edson Volume Único ....Quanto a amigos.. assistindo .. Sou avesso aos abusos de certas autoridades. c) Em todos os recantos do sítio. 2. porque aspiram o ar puro. colaboração não podemos prescindir.São excelentes técnicos.Marque a alternativa que completa: Éramos . 1. ..Como não . Ele é versado com a arte de enganar os trouxas.. a) b) c) d) e) os – os – recorra a eles lhes – os – recorra a eles lhes – lhe – recorra-lhes os – lhes – recorra-lhes os – lhes – recorra a eles 794.Indique a alternativa correta. O ideal que aspiramos é conhecido por todos. quem sinto . ao c) seis. o b) em seis. em observância ao regime dos verbos.. . Guimarães Rosa é o escritor que mais aprecio.. Lembrou de todos os momentos felizes... cargo com ardor.. a) b) c) d) e) Perdoou nosso atraso no imposto.. Prof. as crianças sentemse felizes. Estes são os livros que precisamos. 3... 793. Preferia brincar a trabalhar.. 1. quando apenas casada. Esta função não é compatível de sua dignidade.Assinale a alternativa correta quanto à regência. c) O esporte de que gosto não é praticado no meu colégio... Meu amigo perdoou ao pai. d) Sua beleza lembrava a mãe. . 798..Assinale a alternativa que apresenta incorreção quanto à regência.. pois sempre soube decifrar os enigmas da vida.. Paulo. a) b) c) d) e) A peça que assistimos foi muito boa. . luta pela vida. estime-.jogo. a) em seis. e) Chamei-lhe sábio.. prefiro João . .. as com erro de regência nominal. 3. Preferia brincar à trabalhar. a) b) c) d) e) lhe – ele – procurar você o – o – procurá-lo lhe – o – procurá-lo o – ele – procurar-lhe lhe – lhe – procurar-lhe 5. simpatia. Lembrou ao amigo que já era tarde.. ao e) em seis.2007 . O governo deve assistir .. Os fracos abdicam .Assinale a alternativa incorreta quanto à regência verbal. ninguém obedece... 795. 800. trabalhadores. chamei o contínuo e mandei . 5.... Sua mente é escassa de boas idéias. entre as orações abaixo. b) Ele preferiu pudim a groselha.Obedeça-. É um regulamento .Assinale a única alternativa incorreta quanto à regência do verbo. Preferia mais brincar a trabalhar.Assinale a alternativa que indica. e . tradições da firma.. a) Ele custará muito para me entender. vi. d) O presidente assiste em Brasília há quatro anos. então. pois não lhe interessa.Gramática 790.. Os presidenciáveis aspiram . 4.o d) seis.. mais gosto. 2. estão dando andamento é incompatível . O filme de aventuras é o .. b) Hei de querer-lhe como se fosse minha filha. e) Não digo com quem eu simpatizei.. a) 1 – 2 b) 3 – 4 c) 2 – 5 d) 3 – 5 e) 2 – 3 792. . Preferia mais brincar que trabalhar. a 799.. a) cuja b) de cuja c) que a d) de que a e) dos quais a 802. a) de que – com as b) a que – com as c) que – as d) à que – às e) que – com as 791. sempre que precisar. Moraram na rua da Paz. 4.Escolha a alternativa que completa corretamente as lacunas.

Com a eloqüência habitual. nos períodos I e III. II. nem . O oferecimento de tais oportunidades aos presos despertará neles a consciência (IV) de sua dignidade Prof. vinte quilômetros. há. a pintura e escultura.A mãe não .. a. isso talvez explique o seu . À força de tanto emagrecer. a. II. agricultura. a) I b) II. oportunidade para manifestar minha opinião . sistema de férias e outras vantagens. Chegou . uma estátua que . Nas prisões. há. etc.. à d) a. 806. deusa da floresta. o que estava acontecendo.Leia as frases abaixo e assinale a que está correta. sozinho. pois a uma hora da madrugada é um perigo andar a pé. a. à 804. e) V Volume Único . o viajante encontrará. à. . a e) à. a. à...” a) a.. humor. a c) a. deduz-se que o sinal indicativo da crase está corretamente empregado: a) b) c) d) e) apenas no primeiro período. a c) à.. a e) a.Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. nenhuma das presentes. III. Edson 92 . bem. à. eletrônica. I. os painéis (I) de discussão (II) sobre filmes. b) A jovem que a pouco foi entrevistada é aquela que eu lhe falei. Os professores de escolas publicas não são adequados para trabalhar em presídios.. b) Prefira isto aquilo.Assinale a alternativa correta. à. entrada do grande bosque. logo . c) Já que pagaste àquelas dívidas à que situação aspiras? d) Chegaram até à região marcada e daí avançaram até à praia.. nos períodos I e II. d) IV. apresenta incorreção gráfica ou gramatical.” a) à. computação. d) A jovem que há pouco foi entrevistada é aquela de que eu lhe falei.. A assistente social prestou assistência as mais necessitadas pessoas.Gramática 803.. correr ladeira abaixo.. frente com o inimigo. o ensino religioso e a celebração (III) do culto. a) Antes prefiro aspirar uma posição honesta que ficar aqui. No texto anterior. acabou morrendo. e as aulas ministradas por professores penitenciários..2007 808. respeito. em todos os períodos.. à d) a.“Daqui . a) à... a 810.. à. com preparação e vocação específicas. funilaria. à.. uma hora da madrugada. séculos foi erigida em homenagem . à. Viu-se frente . c) III. à b) à. a. falava a qualquer pessoa. Desandou . à. 807. e) Prefiro aspirar a uma posição honesta a ficar aqui. TEXTO PARA A QUESTÃO 811 A escola deve ser contínua (I). a. a) A jovem que eu lhe falei à pouco vai ser entrevistada. à d) a. telefonia.. c) A jovem de cuja eu lhe falei há pouco foi entrevistada é aquela que foi entrevistada. a) b) c) d) e) o queria – lhe tratava – mau o queria – o tratava – mau lhe queria – lhe tratava – mau lhe queria – o tratava – mau lhe queria – o tratava – mal 809. tudo contribui para a socialização e humanização dos internos.. à. IV. d) Prefiro antes aspirar a uma posição honesta que ficar aqui. Não se referira . tornearia mecânica. à b) à. o teatro. nos períodos II e III. assinale a opção cujo termo ou expressão precedente.Dados os períodos: I. encadernação. 805.. à. a. distância. à.. b) Prefiro aspirar uma posição honesta que ficar aqui. à e) há. a.. há.. O ensino profissional é de extrema importância... Observava. bem. a. já que ao se fazer o bem não se olha à quem. deve-se (III) oferecer a cada interno os programas que lhe for adequado (IV).. a. uma vez que (II) são condicionados aos programas públicos. e) A jovem que há pouco foi entrevistada é aquela que eu lhe falei.. à b) há. 811. em negrito.. a. c) Prefiro aspirar a uma posição honesta que ficar aqui. a. à c) à.. Vossa Senhoria . III. à. pois o detento dispõe (V) de todo o tempo para aprender eletrotécnica. V. marcenaria. a TEXTO PARA A QUESTÃO 812 A música. a. e) Suas previsões não deixaram de ter razão.. a. à.Em qual alternativa a crase foi empregada corretamente? a) Não se esqueça de chegar à casa cedo.“Agradeço . sempre disposta a aumentar o prestigio.

ou a vivência de uma situação violenta. c) III. ensina uma empresa a burlar a fiscalização.Comissão de Justiça e Paz da Arquidiocese de Brasília. com adaptações. No texto acima. A pessoa que recebe uma proposta para trabalhar em outra cidade vive dois momentos. a palavra “Infelizmente” exerce a função sintatica de objeto direto da forma verbal “diga-se”. no entanto. ora é um técnico do governo que repassa informações privilegiadas sobre juros ou câmbio. podem ser esclarecidas com a ajuda de quem já passou por isso. seria correto colocar a) b) c) d) e) duas vírgulas isolando “a maior parte” (Ls. o quinto e o sexto períodos sintáticos do texto admitem constituir um só período. assinale a opção cujo termo ou expressão precedente. Ora é um fiscal que. Direitos humanos no Brasil. No texto acima. Violência urbana: dilemas e desafios.13) por “porém”. c) As formas verbais “vai concordar” (L. _____________ nada se compara ao que acontece quando quem troca de lado é alguém que pertence aos quadros da polícia. 12). d) Na linha 12. revela a nossa vulnerabilidade. da estabilidade.) 816. o terceiro e o quarto períodos sintáticos do texto admitem constituir um só período sintático ligados pela conjunção pois. mas isso acontece.Gramática e o reconhecimento do trabalho que a sociedade lhe (V) dedica. O primeiro é de felicidade máxima. 14). O índice de envolvimento de policiais com o crime no entanto é tão alto que não se pode mais depender da boa intenção dos honestos para recuperar o prestígio e a eficiência da instituição no Brasil. a) I. em negrito. a) Pelo sentido. 8) e “Deixaria” (L. 17/6/99. Será que a família vai gostar da notícia? A mulher (ou o marido) vai concordar com a mudança? Deixaria o emprego por você? E as crianças? Será que elas vão adaptarse a outra escola? A maioria das questões em tomo da mudança só será respondida se o convite para trocar de cidade for aceito. apresenta incorreção gráfica ou gramatical. Também não quer dizer que a maior parte da força policial brasileira deixe de preocupar-se com o mau comportamento de alguns colegas. 80.) É preciso ressaltar que a grande maioria dos policiais brasileiros é constituída de gente honesta e trabalhadora. duas vírgulas isolando “no entanto” (L 11). em negrito. e) V. esses convites representam uma promoção o que significa maior salário e um avanço na carreira. Assinale a opção incorreta a respeito das estruturas sintáticas do texto. assinale a opção cujo termo ou expressão precedente. 815. Edson Volume Único . com adaptações. duas vírgulas isolando “não se pode mais” (L 12). Outras dúvidas. b) II. (Andréa Buoro e outros. 8) referem-se ao mesmo sujeito. p.Assinale a opção cujo termo ou expressão completa. TEXTO PARA A QUESTÃO 816 Vamos mudar de cidade? Quem já passou por isso sabe. diga-se. Em geral.No texto acima. 814. e) Mantém-se o valor adversativo da oração substituindo-se “no entanto” (L. 1992-1993. 5. confrontando-nos (V) com a fragilidade da condição humana. p. b) Pelo sentido. a) Porquanto b) Em segundo lugar c) No entanto d) Contrariamente e) Por outro lado TEXTO PARA A QUESTÃO 815 Prof. d) IV. TEXTO PARA A QUESTÃO 813 As palavras que (I) nos reportamos para falar da violência em nosso cotidiano são as mesmas que encontramos nos textos teóricos que tratam do tema: ela aparece associada ao caos (II).) 812. Uma situação de violência se caracteriza pela ruptura (IV) da normalidade. c) III. do equilíbrio. a lacuna do texto acima.2007 . A violência. em troca de uma caixinha. uma vírgula antes de “depender” (L. Infelizmente. O segundo momento é o da preocupação. a) I. uma vírgula após “enérgicas” (L. d) IV e) V TEXTO PARA A QUESTÃO 814 É terrível quando um servidor público muda de lado. Loyola. b) II. com adaptações. Algumas providências mais enérgicas precisam ser tomadas para afastar os criminosos. à (III) imprevisibilidade. 93 813. (Veja. Muitos policiais honestos ficam indignados com a péssima imagem que seus batalhões e delegacias passaram a ter por causa dos maus elementos. 1999. (Hélio Bicudo e Roberto lanini . 5 e 6). ligados por dois-pontos. apresenta incorreção gráfica ou gramatical. O fato de que muitos policiais se envolvam no crime não quer dizer que as corporações como um todo sejam corruptas. São Paulo: Atual. à falta de regras. de forma correta e coerente.

são conhecidas e sentidas por todos nós. Aponte-o. como se acabasse de descobrir-lhe o coração. Acreditamos ser plenamente possível conciliar prioritariamente o combate a exclusão social e a estabilidade da moeda. a maioria das pessoas aceita e viaja. 21) II . o desemprego cresce a cada dia.. de acordo com quem já passou pela experiência. risonha e agradecida.21) por persiste. apesar de eventuais percalços. satisfeitíssimo com a troca. o que reclama do poder público. Quanto às regras de ortografia oficial.Para que as regras de ortografia sejam respeitadas. a competitividade e o consumismo. e) 5. nas suas diversas esferas. onde imperam o individualismo.Nas linhas 9 e 10. que lhe comera o papel. Para garantir o acesso e a participação nesse novo processo.Nas linhas de 17 a 19. de uma democracia participativa.M. assinale a opção correta. Foi conhecer o local em que iria trabalhar. d) 4. I .retirar a vírgula depois da palavra “conscientes” (L. III . Levando-nos a viver sob a égide das chamadas leis do mercado. estavam solucionados havia muito tempo: desde o médico de confiança até o cabelereiro. e) 5. d) “necessário” (L.8) por impera. há no rosto de Garcia uma expressão de severidade.substituir a vírgula depois da palavra “nós” (L. 1). 3). Para que o primeiro parágrafo do texto seja pontuado de acordo com as regras gramaticais. b) O contador M.. então uma dura fase de adaptação. pois já lhe havia cortado a primeira. Edson Volume Único . Para evitar que a mulher e os filhos fossem envolvidos em uma aventura. b) 2.20) por necessária. será necessário corrigir a palavra “coorporativismo” (L. ante um convite. A quantidade de itens certos é igual a a) 1 b) 2. apertou o pulso ao marido. há erro de concordância verbal.Gramática 817. c) 3. há erro de regência. TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 818 A 820 Somos conscientes. e) E o tempo sufisciente para que se estabeleça uma nova rotina e se resolvam alguns problemas que.. III . Começa.” d) “..) dispôsse a fazer o mesmo à terceira. cujo período. as quais sufocam aos valores da igualdade.retirar a vírgula depois da palavra “modelos” (L.” c) “Fortunato cortava ao rato uma das patas (.. na cidade antiga. 820. c) “reduz-se” (L. da solidariedade e.9) por sufoca. exceto em um caso. a) VEJA entrevistou várias pessoas que mudaram de cidade a serviço e ouviu sobre o assunto profissionais de recursos humanos.. o pronome lhe está sendo usado com sentido possessivo. “Meu maior medo era por em risco a estabilidade da minha família”. A globalização é um fato inquestionável e tem na informação seu maior agente propulsor. IV . recebeu uma proposta financeiramente inrecusável de se mudar para Fortaleza. . principalmente. d) 4. que lhe não é habitual.. As conseqüências geradas por esses modelos. para que as regras de concordância nominal e verbal da norma culta sejam respeitadas.15) por reduzem-se. convivemos com governos que subordinam o desenvolvimento social aos seus modelos de políticas econômicas. 819. a) “. reforçando a desigualdade estrutural existente em nossa sociedade.. de que o exercício da cidadania ainda está distante para a grande maioria do nosso povo e mesmo diante dessa injustiça. uma política alternativa que promova o desenvolvimento social por intermédio da educação. mostrou-se enraivecido contra o animal. será necessário empregar o sinal indicativo de crase em mais de uma ocorrência do vocábulo “a”. b) “sufocam” (L .Todas as palavras do texto estão corretamente acentuadas.” e) “..” b) “Manso e manso. os valores morais se degeneram e a cidadania reduzse a mero substantivo.. c) Pesquizou referências de escolas para as crianças e visitou alguns bairros para decidir onde morar. julgue os itens a seguir. faz-se obrigatória a substituição de a) “imperam” (L. e) “persistem” (L. entrou-lhe o amor no coração. A quantidade de itens certos é igual a a) 1. No texto. d) Os especialistas em recursos humanos contam que. IV .Nos fragmentos abaixo (todos de Machado de Assis). 12) V . V. Com relação a aspectos gramaticais do texto.substituir o ponto final depois da palavra “sociedade” (L. passou quinze dias sozinho na capital do Ceará.incluir uma vírgula depois do termo “e” (L.” Prof. 818. Todos são unânimes em dizer que a experiência vale a pena. fazse necessário a superação dos vários tipos de coorporativismo que ainda persistem em nosso meio. 6) por uma vírgula.Para que as regras de regência sejam respeitadas. 821. dura acerca de um ano. II . os roubos se misturam a miséria e se alastram como um câncer. será necessário I . c) 3.13) por dois-pontos.2007 94 . revertendo o processo de exclusão em que vivemos. declara M.

graças ao acúmulo. embora o relatório não mencionasse. que seria ingênuo achar que mexidas para cima nas alíquotas do IPI e do IOF. na primeira. separar substantiva apositiva. d) Era certo que os livros me tivessem sido remetidos. e) Era certo que os livros me seria remetidos por eles. Prof. 827. é plasmada. denotação. conotação. 825. como a nossa. é um mecanismo. na qual não posso reagir. não significaria o repasse do aumento da carga tributária para os preços finais dos produtos. principalmente em seu último discurso. 828. na primeira. verifica-se: a) b) c) d) e) denotação em ambas as orações. c) A linguagem é um mecanismo indispensável à vida humana. que não posso reagir. para implementar programas de assistência social. c) Era certo que os livros me teriam sido remetidos por eles. isolar adjetiva explicativa. é plasmada. a sua intenção de manter oposição ao Governo. choro muito. Ressaltou. na voz passiva. 824.Confrontadas as orações: “O preço do leite vai subir” e “Se o leite subir”.Identifique o texto que está de acordo com as regras de concordância nominal e verbal do nível culto da língua. enriquecida e tornada possível.” a) b) c) d) e) insubmisso. como a nossa. assinalar intercalação. a) Corroído pela irresponsável equação que condena o setor público a ampliar indefinidamente a despesa a partir da estabilidade do funcionalismo.Leia a frase seguinte: “Outra coisa que me chateia e não posso reagir é quando as visitas dizem que sou a cara do pai. é: a) A linguagem é um mecanismo indispensável à vida humana. indignado. e) Deviam haver. c) Além de demonstrar que sua prefeitura é uma das que está quite com as obrigações tributárias. No entanto. que como a nossa. indispensável à vida humana. estados com 90% do orçamento comprometido com salários e aposentadorias. da vida que como a nossa. na segunda. a) b) c) d) e) indicar coordenação.Assinale a opção cujo sentido corresponderia. é justificado por. orientada.” O emprego da vírgula. quando molho a fralda. 826. dos membros da própria espécie. na segunda. b) A linguagem é um mecanismo. O texto correto. marcar omissão de termo. que cada uma das orações exprime significado diferente. pela qual não posso reagir.” a) Era certo que os livros me seriam remetidos por eles. b) O político deixou claro. entibiado. indispensável à vida humana. é plasmada. os impostos que a prefeitura arrecada. orientada. No entanto. os dados exaustivamente analisados pela comissão não permite ao auditor fazer uma avaliação segura.Gramática 822. e) A linguagem. de experiências passadas. quanto à pontuação. orientada. enriquecida. b) Era certo que os livros tinham sido remetidos por eles. da vida que. indefesso. os dados exaustivamente analisados pela comissão não permite ao auditor fazer uma avaliação segura. é plasmada. da vida que. é plasmada. estados com 90% do orçamento comprometido com salários e aposentadorias. conotação em ambas as orações. enriquecida e tornada possível graças ao acúmulo de experiências passadas dos membros da própria espécie. tendo em vista a correção gramatical. embora o relatório não mencionasse. irresoluto. bem como redução no prazo de recolhimento dos impostos. Edson 95 Volume Único . da vida que como a nossa. denotação. d) A linguagem é um mecanismo. da vida.” A oração grifada deveria. ao período: “Era certo que eles me remeteriam os livros. enriquecida e tornada possível graças ao acúmulo de experiências passadas dos membros da própria espécie. orientada. contra a qual não posso reagir. indispensável à vida humana.Leia a frase seguinte: “Quero esclarecer que. antes e depois da oração destacada.Assinale a opção que contém o sinônimo da palavra sublinhada no texto: “Benedita se revelou uma mulher de ânimo incansável. ainda. d) Devia existir. 823. conotação. enquanto a receita é podada pela inflação e a sonegação -os orçamentos ficaram totalmente vulneráveis. mas é por causa da despesa que estou dando.2007 . graças ao acúmulo de experiências passadas dos membros da própria espécie. o prefeito assegurou que não bastam. e tornada possível graças ao acúmulo de experiências passadas dos membros da própria espécie. enriquecida e tornada possível. ser substituída por: a) b) c) d) e) com a qual não posso reagir. orientada.

experiências guinchos .experiências guinxos .alcança-se . de forma plena. mesmo que não houvessem pressões no exterior.seção . Os meninos freqüentarão escolas sectárias.experiências guinxos . d) Embora a política de estímulos à exportação tenha tornado a economia brasileira muito mais sensível as variações da conjuntura externa. Indique a opção que substitui o segmento sublinhado no trecho abaixo. passando-o do estilo coloquial para o estilo formal e culto da Língua Portuguesa. com adaptações) a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 Prof. Nossa inflação teria-se agravado. Há povos que desaparecem epicamente.”É esporádico.Marque a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto abaixo. a) A entrada massiva de capitais estrangeiros e a efetiva ingerência do Estado na economia marcaram a entrada do Brasil no capitalismo monopolista. e) Embora a política de estímulos à exportação tenha tornado a economia brasileira muito mais sensível as variações da conjuntura externa. o que contém erro gramatical ou impropriedade vocabular.cessação . predatório ou inerme (5). b) Do lado do operariado faltou um organismo capaz de captar as suas reinvindicações e convertê-las em instrumento de elevação do nível de consciência de classe. tema polémico nos Estados Unidos. d) O assédio sexual no trabalho. Aos poucos o grupo biológico e cultural desaparece.” a) b) c) d) e) cujo nome dele eu não falo cujo nome eu não falo cujo o nome eu não falo que o nome dele eu não falo de que o nome eu não falo 832.alcançasse . Nossa inflação teria-se agravado. Volume Único .alcança-se — seção — esperiências 96 834.alcança-se . sem ser indelicada”. c) A década de 50 foi o palco onde se delineou as condições para a consolidação da industrialização brasileira e. contraditoriamente. muito longe do primeiro colocado. Edson . podendo utilizar a progressividade das alíquotas no tempo para forçar o uso da propriedade em conformidade com a sua função social.A substituição da palavra sublinhada prejudica o sentido original do contexto em que aparece na opção: a) Há povos que desaparecem heroicamente. Assinale a alternativa correta de acordo com o padrão culto da modalidade escrita da Língua Portuguesa.” a) b) c) d) e) guinchos . fixar as alíquotas e isentar. se produtivo. que se configurou. “Farta de ouvir os _______ dos animais. O legislador municipal é inteiramente livre para tributar. não falo o nome para não sujar a minha boca. o momento onde as contradições sob as quais se firmou o pacto de classes ganharam impulso até explodirem na década de 60. sob a égide do modelo de desenvolvimento associado. Aos municípios compete definir como querem o entorno rural. disse uma das entrevistadas. Limitado ao horizonte restrito que o pacto com a burguesia a conferia. mesmo que não existissem pressões no exterior. após 1964. a mulher pediu ao amigo que _______ do marido a ________ das _________ de anatomia com cães e gatos. ganha a sociedade com a “concorrência fiscal” entre os municípios.cessação . 833. entre os itens sublinhados. b) Aos poucos a etnia desaparece. a) Pesquisa DataFolha mostra que as paulistanas estão satisfeitas com suas perspectivas profissionais. Tive de assumir uma postura rígida. apesar do pessimismo e da incerteza que assolam o país. eu estava em terceiro lugar. e) Os meninos freqüentarão escolas precárias. (Sacha Calmon Navarro Coelho. não há por que exagerar os seus efeitos. no campo e na cidade. a classe operária industrial tendeu manifestar suas insatisfações dentro das categorias burguesas. c) Dizem elas que o chefe onipotente está em extinção e que predominam. que eu. mas acontece. pessoas bastante esclarecidas. faltando poucos dias para as eleições. como melhor lhe aprouver (4). mormente nas regiões metropolitanas e nas macrorregiões (1). não há por que exagerar os seus efeitos. 830.Gramática 829.2007 831. impondo sua ruptura. O Brasil está sendo precursor neste tipo. “Na mesma época.Indique. O imposto imobiliário é fiscal e extrafiscal (2). não é um assunto que preocupa as paulistanas. Com isso. quase todas são unânimes em admitir que a possibilidade de gravidez e filhos são empecilhos freqüentes para a contratação de mulheres.alcançasse — cessação — experiências guinchos . Povos podem ser levados à morte em lutas intraraciais. d) Povos podem ser levados à morte em lutas fratricidas.Assinale a opção que contém erro. hoje. e) Embora poucas tenha-se sentido discriminadas na carreira. b) Poucas mulheres confessaram-se já assediadas no trabalho. Doravante compete aos munícipes (3) orientar a política agrária e urbana. nos cargos de direção e chefia. c) O Brasil está sendo pioneiro neste tipo.

terse-ão multiplicado e progressivamente dividido em grupos. 1) Auditoria do TCU revela que o coordenador de merenda escolar do Estado criou duas empresas particulares. cinco. e exceção muito rara. um pronome relativo e um pronome demonstrativo. / Feliz quem pode orgulhoso / Dizer: — Nunca fui vadio / E se hoje sou venturoso. 837. Prof. a que propõe a substituição dos termos ou expressões em destaque. nova. grupos que. c) Essa expressão pode induzir à suposição de que. d) Na locução verbal “pode. tornar-se-á: a) Sede trabalhadores e vós também sereis venturosos. a) O trecho 3 é o único que apresenta erro de linguagem. com o processo de unificação lingüística. há apenas: a) b) c) d) e) duas vezes o sujeito eu.deixando elementos vestigiais na língua perdurante.insipientes . nesses lugares e a partir de então. quanto à morfossintaxe. gente. nação. clã . e) Todos os trechos contêm erro de linguagem. c) Sê trabalhadores e vocês também serão venturosos. Edson 97 Volume Único . em breve. falando ao tempo da divisão a mesma língua. 3) Equipe de auditores constataram que o coordenador de merenda escolar do Estado X criou duas empresas particulares. c) Apenas o trecho 1 está vazado em linguagem escorreita.insípidos . d) Há erro de linguagem nos trechos 1 e 2.incipientes .consecução. 840. e) Unificações desse tipo. mais ou menos numerosas. por não mais se intercomunicarem. esse processo de contínua diferenciação lingüística (com desaparecimentos conjunturais de línguas e seus usuários) se saturou.. temporalmente. (Antônio Houaiss . Dizer”. dez. Leia o texto para responder às questões de 836 a 838.Gramática 835. Indique a letra que contém a proposição correta em relação aos três trechos abaixo (adaptados de Folha de São Paulo. / Devo ao trabalho o que sou. entre as alternativas. 2) Em auditoria efetuada pelo TCU.acabasse por sobrepor sua língua a dois. pois os jogadores demonstraram usar métodos poucos sábios na realização dos preparativos finais para a partida decisiva. O “normal” aos processos de unificação lingüística parece ter sido que um grupo povo. b) Nenhum dos três segmentos apresenta erro de linguagem. Em uma aparecia como proprietário e em outra como procurador. coexistindo. iminente . se for expressa na terceira pessoa do plural. Parecia estar prestes a acontecer a desclassificação. b) Sejam trabalhadores e vós também sejais venturosos.Seguindo as normas gramaticais da língua culta. eminente .consequência. eminente . parece ter sido exceção. d) Sejam trabalhadores e vocês também serão venturosos. em relação às outras. a sugestão “Seja trabalhador e você também será venturoso”. e) Reescrevendo a sentença na ordem direta. simultaneamente. mais ou menos documentadas diretamente. e) Sejais trabalhadores e vocês também serão venturosos. / Devo ao trabalho o que sou. ocorra a fusão de duas línguas numa só.Em “se hoje sou venturoso. três predicados nominais. a ter ocorrido. em discurso direto. tem-se: Quem pode dizer orgulhoso que nunca foi vadio é feliz.Considerando a sentença contida no texto. verificou-se que o coordenador de merenda escolar do Estado X criara duas empresas particulares. / O trabalho se inventou. “Tal como a chuva caída / Fecunda a terra no estio / Para fecundar a vida. nos grupos cujas línguas desapareciam mais ou menos. a) b) c) d) e) eminente — incípidos — concecussao.Assinale o segmento do texto que contém erro de estruturação sintática ou semântica.”. a) O adjetivo “orgulhoso” está exercendo a função de predicativo do objeto. b) A partir de certo momento da ocupação do planeta pelo homem. 839. um pronome pessoal do caso oblíquo. eminente — insipientes — consequência. das quais uma era o proprietário e da outra era o procurador.” (Olavo Bilac) 836. modificavam sua língua. de 26/7/93). d) Isso.Escolha. c) “Nunca” é um advérbio que atualiza as circunstâncias de tempo e de negação. 838. cujo proprietário e procurador plenipotenciário de uma delas era ele próprio. dotado de plenos poderes. b) “Feliz” e “vadio” são adjetivos que exercem as funções de predicativos de seus sujeitos.. ocorreram na história humana pelo menos a mais de oito mil anos. o primeiro verbo é auxiliar e o segundo é o principal.com adaptações). com plenos poderes. sobretudo no léxico. confrontando-se povos com línguas diferentes (oriundas ou não da mesma genealogia). em alguns pontos do ecúmeno. assinale a opção incorreta. sem que haja alteração do sentido da sentença apresentada abaixo. a) Eis uma realidade fortemente provável: os homens devem falar desde que existem como homens.concecussao.2007 . dois predicados verbais.

d) Para que o quarto período estivesse gramaticalmente correto.) 843. além dos crimes fiscais. a 350 quilômetros de São Luís. e) toda realidade irreversível salvaguarda os direitos humanos. (IstoÉ. já que a ocorrência na linha 4. b) os termos “marginalizados” e “excluídos”. cujas normas têm por destinatários últimos os seres humanos. há um erro de regência verbal e um de grafia.) 841. vem ganhando indícios de uma verdadeira farra orçamentaria. 27/10/1999. com adaptações.Gramática TEXTO PARA A QUESTÃO 841 Nos séculos XVI e XVII. Direito & Justiça.000. José Ribamar. No município de Caxias a 350 quilômetros de São Luís o que poderia ser um crime administrativo banal vem ganhando indíssios de uma verdadeira farra orçamentaria O atual prefeito da cidade Hélio Queiroz (PSDB) recolheu centenas de notas fiscais que garante serem frias e que teriam permitido a seu antessessor Paulo Marinho (PFL) desviar mais de R$ 1 milhão do caixa municipal. uma pequena firma de propriedade do engenheiro José Ribamar Costa Serra. 6/8/ 2001. o que poderia ser um crime administrativo banal. Julgue os itens a seguir com relação ao texto. 844.Quantos às idéias do texto. inicia-se por minúscula. há um erro gráfico na palavra “antecessor”. p. 6) constitui uma violação das regras gramaticais. O Acesso direto à justiça internacional. do PFL.000. a) A Polícia Federal identificou em Caxias. Correio Braziliense. c) Paulo Marinho. com adaptações. julgue os itens seguintes. e) O prefeito Hélio Queiroz. um novo tipo de fraude ao fisco.2007 98 . b) Pelo caráter explicativo da oração. O inquérito da Polícia Federal vai dizer quem está falando a verdade. 842. a) No primeiro período do texto. Subentende-se do texto acima que a) a justiça para com os marginalizados e excluídos é possível. Boa parte desses documentos foram emitidos pela Sercil Engenharia uma pequena firma de propriedade do engenheiro José Ribamar Costa Serra que admitiu o crime. no plural. d) A firma Sercil Engenharia está envolvida na emissão de notas frias. Prof. seria correto incluir a expressão que era imediatamente antes de “constituída” (L. Nenhum Estado pode considerar-se acima do Direito.3). constituída de seres humanos organizados socialmente em estados e coextensiva com a própria humanidade. a forma verbal “sustentavam” está empregada no plural porque deve concordar com “fundadores”. e) O emprego textual de “últimos” (L. é acusado de ter desviado mais de R$ 1. 7) significa que o Estado e o Direito vêm antes dos seres humanos e são mais importantes que eles. uma incoerência. e) No quinto período.00 do caixa da prefeitura. nas palavras “pratica” e “pais”. As notas frias de Caxias Uma pratica tão ilegal quanto comum nas prefeituras do interior do pais chamou à atenção da Polícia Federal no Maranhão. mediante a retirada de vírgulas e a introdução de erros de grafia. TEXTO PARA A QUESTÃO 842 A consciência humana alcança em nossos dias um grau de evolução que torna possível — como ilustrado recentemente pelo caso dos “meninos de rua” decidido pela Corte Interamericana — fazer justiça no plano internacional mediante a salvaguarda dos direitos dos marginalizados ou excluídos. b) Para que o segundo período estivesse correto. O esquema que serviria para enriquecer-lhe só comprometeu ainda mas suas finanças. podem ser tomados como sinônimos. de regência e de concordância. no Maranhão. Paulo Marinho hoje deputado federa) defende-se das acusações. a) Na linha 2. seria admissível a seguinte reescritura: Boa parte desses documentos foi emitida pela Sercil Engenharia. d) fazer justiça independe da evolução da consciência humana. devido à estrutura sintática em que ocorrem. l. linha 6. TEXTO PARA AS QUESTÕES 843 E 844 O texto abaixo foi modificado intencionalmente. Edson Volume Único . o pronome “cujas” corresponde a em que e refere-se a “Estado”. julgue os itens subseqüentes. A respeito das estruturas lingüísticas do texto acima. c) O emprego da inicial maiúscula na palavra “Estado” (L. notas frias vêm reiteramente sendo emitidas com o intuito de camuflar o orçamento da prefeitura.. A titularidade jurídica internacional dos indivíduos é hoje uma realidade irreversível. há apenas erros de acentuação gráfica. está sendo acusado de crimes políticos. (Antônio Augusto Cançado Trindade. d) Na linha 6. respectivamente em “enriquecer-lhe” e em “mas”. c) No terceiro período. que admitiu o crime. deveria ter sido escrito como se segue: No município de Caxias. já que seu proprietário . b) Desde a chegada do novo prefeito. os escritos dos chamados fundadores do Direito Internacional sustentavam o ideal da civitas máxima gentium. c) existem vários casos relativos a “meninos de rua” tramitando na Corte Interamericana. admitiu o crime .

16 anos) Tenho medo não apenas quando estou longe de casa mas também perto. c) Morar nele não significa a mesma coisa para todos os presos. Edson a) A primeira oração do depoimento I resume o assunto do texto. Veja Jovem. uma linguagem peculiar e um dia-a-dia que combina violência e esperança. Fico também bastante atento para não ter nenhuma surpresa desagradável. Rio de Janeiro: Oaramond. tédio e atividades educacionais e esportivas. 2001.) d) Esses três dias que o detento trabalha abatem um em sua pena. Quando saio. É um choque cruzar aqueles muros gigantescos e encontrar um mundo bem mais rico e complexo que o descrito nas reportagens sobre rebeliões. elas ajudam a manter em uma temperatura aceitável esse barril de pólvora. 99 Volume Único . Essa comunidade se rege por normas próprias e rígidas. 14 anos) Eu até saio e freqüento bares na rua. Depoimento III (Lígia. tantas são as gírias internas. ninguém se sente no céu. o senhor Amadou-Mahtar M’Bow. Educação em direitos humanos. a Casa de Detenção do Carandiru forma uma sociedade estranha. E a segurança de um lugar pesa bastante na hora de escolher um programa. Eis alguns desses depoimentos. c) O fator distância é decisivo para os jovens: quanto mais longe de casa. a coragem de afirmá-los em quaisquer circunstâncias. só acompanhada. que tem um código de conduta todo próprio. Depoimento I (Camila. Lá dentro.A propósito do texto acima assinale a opção incorreta. Direitos Humanos. 3 e 4) está isolada por vírgulas por ser um aposto. mesmo nas mais difíceis: tal é o principal imperativo do nosso tempo. correta e coerentemente. 15 anos) A violência muda nossa rotina. Em um bar. set. e) Além desses faxineiros e dos professores.000 presos. em 1978. 846.) 847. 8) corresponde semanticamente a o dever prioritário. na rua. quando for necessário. nunca sozinho. c) Em “afirmá-los” (L. b) Quando policiais encarregados de reprimir o crime saem às ruas para cometê-lo. 40-1. b) A forma verbal “sublinhou” (L. b) A idéia comum a todos os depoimentos é não saio sozinho. 45. Para discutir até que ponto esse pavor altera a rotina dos adolescentes. julgue os itens a seguir. Prof. e) Os depoimentos deixam de lado temas também polêmicos como o uso de drogas e a gravidez na adolescência porque foram tomados apenas de jovens da classe média. com adaptações. Evito sair à noite. (Veja. entre 14 e 18 anos. A qualidade de vida apresenta todos os matizes entre o purgatório e o inferno. Prefiro dar uma volta maior para chegar em casa a correr o risco de sofrer algum tipo de violência.7). com adaptações. pp. a) Embora pareçam despropositadas para quem está de fora.) 845. (Frei Betto. 17 anos) Também não ando mais sozinha. d) A palavra “quaisquer” (L. p. Depoimento IV (Juliano.Gramática TEXTO PARA A QUESTÃO 845 No Congresso Internacional sobre Ensino dos Direitos Humanos.000 presos trabalham na Casa de Detenção. Entra qualquer um. sublinhou que ensinar cada um a respeitar e a fazer respeitar os próprios direitos humanos e os dos demais. e) A expressão “o principal imperativo” (L. muitos trocarão o purgatório por um inferno: a tentativa de reintegração na sociedade.7) é o plural de qualquer. outros 1. o texto acima.4). fornecendo mão-de-obra para cerca de quinze empresas. pois sei que é um lugar seguro. No dia da liberdade. diretor-geral da UNESCO. Assinale a opção que completa. mais temem a violência. (A vida na bolha de plástico. prefiro ir a um shopping. o país está posto diante de um desafio. /n: Chico Alencar. 26/8/98. com adaptações. Não passo mais sozinha à noite por lá. a) A expressão “diretor-geral da UNESCO” (Ls.2007 . d) Subentende-se de todos os depoimentos que a violência urbana é conseqüência do modo de vida capitalista. 4) está sendo utilizada no sentido de falou enfaticamente. Há uma rua próxima de minha casa que é bem escura. TEXTO PARA A QUESTÃO 846 Com uma população de 7.Considerando o texto. celebrado em Viena. Entrevista. cujo descumprimento pode levar à morte. e possuir. mas sempre com mais gente. TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 847 A 849 A violência é a maior preocupação dos jovens: 64% deles morrem de medo de ser assaltados. é claro. a revista Veja reuniu garotos e garotas de classe média de São Paulo. a forma pronominal refere-se a “cada um” (L. fico muito exposta. Ali vive uma comunidade que fala um idioma apenas assemelhado ao português. Depoimento II (Luciana.

d) A colocação de vírgula entre as palavras “linear” e “contínua” (L. de uma luta de vingança e ódio.2007 100 . julgue os itens seguintes. pareciam um punhado de demônios. p.perdão . Com relação à sintaxe da sentença: “O cerrado é ainda um ecossistema inconfundível. o emprego da regência verbal em “Prefiro dar uma volta (. julgue as expressões destacadas do texto quanto à capacidade de indicarem o gênero do depoente.13) depoimento III: “próxima” (L. leia o texto a seguir: “E todo aquele retintim de ferramentas. 1997. de elaborar os métodos e de inventar tecnologias.docilidade . não há: a) b) c) d) e) substantivo concreto substantivo derivado adjunto adnominal complemento nominal paralelismo 853. desvairados de insolação.25) depoimento-IV: “atento” (L.1) é opcional. a quebrarem. mais progressiva ou melhor de fazer ciência.8).. e a surda zoada ao longe.26) TEXTO PARA A QUESTÃO 850 A Filosofia das Ciências impôs um desmentido às idéias de evolução e progresso. a preposição “até” está empregada na acepção de também. a) sujeito simples: “O cerrado” b) predicado nominal: “é ainda um ecossistema inconfundível” c) predicativo do sujeito:” um ecossistema inconfundível” d) adjunto adverbial de modo: “ é ainda” e) adjuntos adnominais de “ecossistema”: “um” e “inconfundível” 854.amizade fecunda — regozijo — brandura — amor 852. Edson Volume Único . Com respeito às estruturas lingüísticas do texto. A ciência não caminha em uma via linear contínua e progressiva. a) b) c) d) e) depoimento I: “qualquer um” (L.Gramática 848. de perder a vida. bêbedos de calor.pacífica . flexionado no masculino ou no feminino. c) Os termos “e sim” (L. Aqueles homens gotejantes de suor.amor mansa -repouso -dignidade -amizade calma .afeto nociva . em “morrem de medo” (L..” 851.descanso . a torturarem a pedra. coloquial da língua portuguesa — uma linguagem de jovens. (Marilena Chauí. a) O uso do sinal indicativo de crase em “às idéias” (L. 2 e 3) pode ser substituído por ao estudar a questão das mudanças ou por com o estudo das mudanças e o período permanece correto. 20 e 21) revela um emprego informal. desvairados de insolação”. Há uma descontinuidade e uma diferença temporal entre as teorias científicas como conseqüência não de uma forma mais evoluída. 11) depoimento II: “sozinha. e o coro dos que lá em cima brocavam a rocha para lançar-lhe ao fogo. pode ser assim redigido: A ciência caminha por saltos ou revoluções e não por uma via linear contínua e progressiva. Indique o número que corresponde a erro de natureza ortográfica ou gramatical ou a alguma impropriedade vocabular.” a) b) c) d) e) branda .. 2) deve ser interpretado em seu sentido literal ou denotativo. e o martelar da forja. e sim como resultado de diferentes maneiras de conhecer e construir os objetos científicos. o verbo “ser” (L. como de uma aldeia alarmada.Assinale a opção em que aparecem antônimos das palavras sublinhadas na seguinte passagem: “. de uma luta de vingança e ódio. d) Na expressão “à noite” (L. b) O trecho “estudando as mudanças” (Ls.) 850. assinale a opção incorreta.. e) O último período do texto. que vinha do cortiço. não precisaria ser empregado o sinal indicativo de crase se fosse empregada a forma plural: as noites. o adjetivo. estudando as mudanças científicas. julgue os itens abaixo. b) Pelo sentido textual. 256. e) No depoimento III. sem prejuízo da correção. Nos fragmentos destacados do texto acima “gotejantes de suor.11) podem ser intercambiados um pelo outro e o texto permanece correto. 18) depoimento IV: “sozinho” (L.calma . 849.) a correr” (Ls.6) e “mas” (L.”. Prof.alegria .. Convite à filosofia São Paulo: Ática. c) Nas linhas 02 e 24. Em relação à estruturação do texto. a espicaçarem.10) tornaria o texto incorreto do ponto de vista das exigências da língua escrita culta. Além de gramaticalmente concordar com o substantivo a que se refere. mas por saltos ou revoluções.. a) Pelo sentido textual. também serve de indicador para revelar o gênero do usuário da língua. só acompanhada” (L. o verbo morrer. tudo dava a idéia de uma atividade feroz. Nos seguintes itens. Para resolver as questões 851 e 852. com adaptações. bêbedos de calor. tudo dava a idéia de uma atividade feroz.2) admite o emprego do infinitivo flexionado: serem. nas suas duas ocorrências.

a) b) c) d) e) A implantação do metrô. 856. Aponte-o. 7 Também procurei no céu a indicação de uma trajetória. é o único apto a facultar elementos seguros determinantes de uma síntese ulterior. b) Foram adotadas novas tecnologias de escavação. conhecemo-la (1) aos fragmentos. é composto. por outro impossibilita o descortino (5) desafogado do conjunto. uma separação. 8 mas houve sempre muitas nuvens.” (Euclides da Cunha — com adaptações). de orações com a mesma natureza. DISCURSO 855. foi planejada a nova cidade de Águas Claras. em “um poeta é sempre irmão do vento e da água:”(L. O governo prescreveu o agitador político. a) b) c) d) e) é constituído por quatro orações. As características do Plano Piloto. A execução do túnel. Estudo do impacto ambiental.2007 101 . O espírito humano. em um período. os novos trens vão ajudar a reorientar o desenvolvimento do Distrito Federal. Mais de um século de perseverantes pesquisas e uma literatura inestimável de numerosas monografias. 9 E suicidaram-se os operários de Babel. d) Se houvessem altos índices de oferta habitacional. Uma redução na frota de veículos. visando melhorar os índices de oferta habitacional. 1 2 3 4 5 6 857. e) São iniciativas importantes para os cidadãos viverem melhor. cantando. Apreender o significado da mensagem poética é um exercício estético. 858. pontuação.Pode-se atribuir o emprego de dois-pontos. Identifique a única expressão em que ocorre adjunto adnominal. Contém quatro orações reduzidas. que será ligada a Brasília com segurança e conforto. e versando-o. um esclarecimento. que destina-se a informar o produtor do que está ocorrendo na pecuária brasileira. a) O funcionário acendeu as luzes mais cedo. colocação de pronome átono. tem-se atido (4) a um processo obrigatoriamente analítico. Prof. à intenção de anunciar: a) b) c) d) e) uma citação. Em relação ao período “No caminho do metrô. tem. 2).” Assinale a alternativa correta. Um poeta é sempre irmão do vento e da água: deixa seu ritmo por onde passa. 12 Como posso esperar que algum ouvido me escute? 13 Ah! se eu nem sei quem sou. que preservam toda a área ajardinada. leia o texto a seguir. a cidade de Águas Claras não teria ocupantes. 11 Se eu nem sei onde estou. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 c) O comprimento do relatório não determina a qualidade. cantando. além da principal. mostram-no-la (2) sob incontáveis aspectos parcelados. é composto por coordenação e subordinação.Gramática “A Amazônia. 859. “Nos aproveitamos deste veículo para relembrar o leitor. Edson E aqui estou. 10 Pois aqui estou. por coordenação. 14 como posso esperar que venha alguém gostar de mim? (Cecília Meireles) 860. porque as ervas cresceram e as serpentes andaram. apenas. por um lado. concordância nominal. b) O aluno aprendeu a colocar os pronomes corretamente. duas orações adverbiais. O cumprimento do político emocionou o pobre eleitor. exceto em um. Marque o item em que as palavras grifadas foram mal empregadas. d) O médico proscreveu o remédio adequado ao doente. a) As mudanças de tecnologia podem trazer desgaste ambiental. ainda sob o aspecto físico. ortografia. Assinale o período com erro. Para responder às questões de 860 a 866. um vocativo. uma enumeração explicativa. que a Revista Agrária. Venho de longe e vou para longe: mas procurei pelo chão dos sinais do meu caminho e não vi nada. que se.” a) b) c) d) e) regência verbal. Para tornar o trecho compatível com os preceitos da modalidade padrão do idioma é necessário reformá-lo em vários aspectos. Volume Único . deparando (3) o maior dos problemas físiográficos. ou mesmo enviar alguma notícia para ser publicada na seção Cenário. O diretor ascendeu à condição de presidente. está aberta à colaboração de todos que quizerem publicar artigos de sua autoria. c) Além de conservarem o meio ambiente.

“serpentes” (L. 6) . é estrutura de voz passiva sintética. e) Nos relatórios mensais tinham vários erros. coordenação. o sentido de: a) b) c) d) e) restrição. b) Em nosso pronunciamento de hoje. dirigimo-nos a Sua Excelência. 7) . Queremos.Assinale o item correto segundo os padrões formais e cultos da linguagem. Em geral. / Impõem-se refletir sobre os limites e possibilidades da força normativa das regras de direito que estruturam a ordem econômica. opera-se a regra de concordância do verbo com o complemento. constitui estrutura verbal de valor recíproco. 9). 4) e “vi” (L. d) Quando Chernobyl deixou vasar emanações radioativas. 864.O emprego do gerúndio. Tudo que pode causar dano ao planeta passa ser um objeto de justificada preocupação universal.vier . atenuação. exprime ação: a) realizada imediatamente antes da indicada na oração principal. sobremodo. pode afirmar. Edson 862.2007 advérbio de lugar e advérbio interrogativo. retificação. a) Torna-se evidente de que nossas reflexões estão situadas no contexto desta disputa. b) As divergências estão exatamente na concepção de planetarização.Sobre o período sintático constituído pelos versos 4. 10) . visando neutralizar os seus efeitos letais. adição. subordinação.ver 868. em função da forma verbal empregada: a) b) c) d) e) é oração de sujeito indeterminado. em “Pois aqui estou. advérbio de lugar e pronome interrogativo.for . 12) . equivalente a uma oração coordenada iniciada pela conjunção “e”. correlação. justaposição. / Um eventual descompasso entre o Prof. a) Vier.Gramática 861. pois a ele não interessam discutir aquelas questões nem levar em consideração os novos dados que haviam sido apresentados. 4).. justifica-se pela intenção de exprimir além da ideia básica de oposição. c) Nas análises que vem procedendo. d) de progressão indefinida.se que há um consenso a respeito de não se deixar arranhar a soberania nacional.Assinale o item em que os dois períodos estão gramaticalmente corretos. a) Durante a semana. o Deputado se preocupa.vir e) Vir . 5 e 6. 102 . com isso. contém verbo pronominal. / Torna-se evidente que nossas reflexões estão situadas no contesto desta disputa. 2) . correspondente a um adjunto adverbial de modo.5). 867. a) É imprescindível manter a cabeça fria na análise dos acontecimentos diante dos quais o País se defronta.escritor. foi introduzida na temática regional pelo iminente professor Samuel Benchimol. creio eu. em “(. “ouvido” (L.for ..O emprego da conjunção mas. pode-se dizer que. mudança da sequência do assunto. “cantando” (L.cobras.) mas procurei pelo chão os sinais do meu caminho (. 866.Identifique a série que contém as formas do futuro do subjuntivo.” (L.ver c) Vir .A respeito de “E suicidaram-se os operários de Babel.Assinale a alternativa correta de acordo com o padrão culto da modalidade escrita do Português.ir . b) simultânea. nos versos 3 e 11. “vou” (L.vir d) Vier.)” (L. pronome relativo e advérbio de lugar. o que se viu foi uma conjugação de esforços. 865..trajeto. o tema percutiu no congresso. d) Retiram-se da reunião.vir b) Vir . cantando.O par que há relação de sinonímia no contexto do poema é: a) b) c) d) e) “poeta”(L. provar à comunidade que permanecemos atento a seus interesses. com o aspecto social. 863. em virtude de aspecto inacabado. na mesma pessoa gramatical. c) A planetarização é uma realidade. o que prejudicou o andamento do serviço. 10).” (L. 869.interesse. c) posterior. palavra que. b) Impõe-se refletir sobre os limites e possibilidades da força normativa das regras de direito que estruturam a ordem econômica.6).falando. e) durativa que se realiza progressivamente. “trajetória” (L.ir .. o Governador. advérbio interrogativo e pronome relativo. pronome relativo e pronome interrogativo. pode-se afirmar que se trata de período composto por: a) b) c) d) e) coordenação e subordinação. 870. relativas a “Venho” (L. c) Um eventual descompasso entre o texto escrito e a Constituição farão com que esta seja rasgada pelas forças sociais. o vocábulo onde é: a) b) c) d) e) Volume Único .Pode-se afirmar que.

de comunicação. Pressente-se. TEXTO PARA A QUESTÃO 871 A Filosofia das Ciências impôs um desmentido às idéias de evolução e progresso. 1992. portanto. a) Desde à Antiguidade. Levy. Uma reinvenção da ética socialista. cirurgias. p. mas também se reconhece como capaz de julgar o valor das condutas e de agir em conformidade com Volume Único . de iluminação. Convite à filosofia São Paulo: Ática. com adaptações. convenhamos. Faculdade por meio da qual podemos viver para sentidos ou finalidades imaginárias (éticas). virtude e vício. em suma. certo e errado. de cultivo do solo. o progresso é. deve ser tornada como delimitação de sentido da expressão “finalidades imaginárias” (L.) 871.4) c) No sentido em que está empregado. é porque podemos aspirar a uma Vida Boa — e não apenas à vida em si mesma — . o verbo “aspirar” (L.). desde logo. entre parênteses.). de elaborar os métodos e de inventar tecnologias. e) O sentido do vocábulo “ordens” (L. (N. pluralidade é também a possibilidade da diferença entre as ordens de valores. para vários sentidos de Vida Boa. a) Para que haja conduta ética. Há uma descontinuidade e uma diferença temporal entre as teorias científicas como conseqüência não de uma forma mais evoluída. Pluralidade ética.Gramática texto escrito e a Constituição fará com que esta seja rasgada pelas forças sociais.2007 Prof. portanto. aquele quem conhece a diferença dentre bem e mal. Além disso esses resultados tecnológicos são apresentados pelos governos. In: Ética. 167. exatamente por isso é que podemos postular a imanência da possibilidade da pluralidade do mundo moderno. entre as motivações subjetivo-imaginárias para a vida. estudando as mudanças científicas. que aparecem a priori como um Bem para nós. / A força vital e a eficácia da Constituição assentam-se em sua vinculação as tendências dominantes de seu tempo. 256. à transcendência.15) no texto corresponde ao emprego no seguinte exemplo: Obedecemos às ordens de nossos superiores. etc.12 e 13) por vírgulas mantém o respeito às regras de pontuação e de concordância da norma culta. a noção de progresso não possui fundamento. mas aumentou a esperança de vida (remédios. e) Admitida a existência de um direito constitucional econômico. Assim. cumpre realizar a força normativa da chamada constituição econômica. p.4) e “ser” (L.19) estão empregados como substantivos. à diferença. pelas empresas e pela propaganda como “signos do progresso” e não da diferença temporal. à história e. conhecer sempre foi considerado o meio mais precioso e eficaz para vencer o medo. com adaptações. e sim como resultado de diferentes maneiras de conhecer e construir os objetos científicos. 1997. São Paulo: Ática. desejos) múltiplas e. d) A substituição dos parênteses (L. é antes de tudo uma condição de possibilidade da faculdade humanonatural de desejar. d) A força vital e a eficácia da Constituição assentamse em sua vinculação às tendências dominantes de seu tempo. deduz-se então. e) Do ponto de vista das próprias teorias científicas. para o cidadão comum que não possui uma visão científica.Julgue os itens a seguir quanto à correção gramatical. como condição de uma Vida Boa. b) A consciência moral não só conhece tais diferenças. 1997.7) toma opcional o uso da crase no “a” (L. Julgue os itens a seguir quanto à correção sintática. permitido e proibido. cumpre realizar a força normativa da chamada constituição econômica. sentimos de que estamos em melhores condições que os antigos e por isso falamos em evolução e progresso. (Itens adaptados de Marilena Chaui. d) Em decorrência dessas estratégias. Companhia das Letras. etc. a superstição e as crendices. (Marilena Chauí. 873. Se o ser livre se põe pela criação de valores. é preciso que existe o agente consciente.) 872. Edson 103 . mais progressiva ou melhor de fazer ciência. é essa possibilidade intrínseca de viver para finalidades (valores. Em outros termos. a) Os verbos “viver” (L. mas por saltos ou revoluções. isto é. c) Do ponto de vista dos resultados práticos. b) A palavra “éticas” (L. julgue os itens a seguir. que a prática pluralista é também a mais adequada a um amplo exercício de liberdade. A ciência não caminha em uma via linear contínua e progressiva. Convite à Filosofia. à liberdade. b) No caso da atualidade. e essa capacidade de criação é intrinsecamente múltipla — uma fonte ilimitada de diferenças —.) TEXTO PARA A QUESTÃO 872 Pluralidade ética. / Admitindo-se a existência de um direito constitucional econômico. e . uma crença ideológica.7) que o segue. o vínculo entre ciência e aplicação prática dos conhecimentos (tecnologias) fez surgirem objetos que não só facilitaram a vida humana (meios de transporte. Com relação ao emprego das palavras e expressões no texto. então assumir o pluralismo como norma prática é o modo mais adequado de fundação de um agir humano sempre aberto à criatividade.4).

Ática. Prof. Eis por que o assassinato. os pronomes “lhes” (L. Convite à Filosofia. d) Por ser opcional. circunscrevem aquilo que julgam violência contra um indivíduo ou contra o grupo. (Antônio Augusto Cançado Trindade. portanto. No texto anterior. porque são muitas as gírias internas. a) Quando uma cultura e uma sociedade definem o que entendem por mal. de capacidade para a comunicação e para a vida em sociedade. nenhuma lei pode subverter esse padrão ético. isso porque a medicina tem como pilar principal a forte relação médico-paciente que se estabelece entre parceiros. a violência é entendida como o uso da força física. e) Na linha 4. as virtudes. de capacidade para interagir com a natureza e com o tempo. 6/8/ 2001. Ática. In: Convite à filosofia. d) Ela tem a capacidade para avaliar e pesar as motivações pessoais. a calúnia.4) pode ser retirada. a tortura. c) A violência é violação da integridade física e psíquica da dignidade humana de alguém. 8 ed. a vírgula depois de “arbitrário” (L. a má-fé. p. a substituição da forma verbal “dá” por seu sinónimo fornece obrigaria a retirada do sinal indicativo de crase em “às normas”. no seu artigo 28 o direito de não executar nenhum ato que seja contrário aos ditames de sua consciência.3) referem-se a “indivíduos” (L.) 104 875. A respeito das estruturas lingüísticas do texto acima.) 874. TEXTO PARA A QUESTÃO 877 Ali vive uma comunidade que fala um idioma apenas assemelhado ao português. 1997. Julgue os itens abaixo quanto ao uso correto da pontuação. na capacidade para deliberar diante de alternativas possíveis. decidindo e escolhendo uma delas ao lançar-se à ação. Do ponto de vista ético. julgue os itens que se seguem. somos pessoas e não podemos ser tratados como coisas.Gramática os valores morais. Com referência à pontuação. as exigências feitas pela situação. antes de tudo. O Acesso direto à justiça intenacional. 337. em um uso mais formal da linguagem.3). entre médico e paciente. b) (II) por travessão. b) O pronome pessoal “lhes” (L. com adaptações. localizando a violência em tudo aquilo que reduz um sujeito à condição de objeto. o estupro. a obrigação de respeitar o estabelecido ou transgredi-lo. 877.) TEXTO PARA A QUESTÃO 875 O acesso direto dos indivíduos à jurisdição internacional constitui verdadeira revolução jurídica. e que dá um conteúdo ético às normas tanto do direito público interno como do direito internacional. dá ao médico.3) e “seus” (L. crime e vício. é desumano. c) A consciência moral manifesta-se. de tantas que são as gírias internas. as conseqüências para si e para os outros. d) A humanidade dos humanos reside no fato. seja ela qual for. e do constrangimento psíquico para obrigar alguém. e) (V) por vírgula. sem consentimento da família. Edson Volume Único . usando como artifício o artigo de uma lei impositiva. e eticamente indefensável. seria incorreto substituir o trecho assinalado por a) b) c) d) e) já que as gírias internas são muitas. p. l. e) O campo ético é constituído pelos valores e pelas obrigações que forma o conteúdo das condutas morais. a) Obrigar o médico a retirar órgãos. 1). sendo por isso responsável por suas ações e sentimentos e pelas conseqüências do que faz e sente. nossa cultura e sociedade nos definem como sujeitos do conhecimento e da ação. admite a substituição por “os”. No texto acima. c) Do ponto de vista da coesão textual. 878. a mentira. se imoral ou injusto. Essas são realizadas pelo sujeito moral. b) O Código de Ética Médica além de garantir a relação de confiança. de serem racionais. romper essa relação. (Itens adaptados de Marilena Chauí. e) Assim. d) (IV) por dois-pontos. a agir de modo contrário à sua natureza e ao seu ser. uma vez que há muitas gírias internas. assinale a opção correta. o roubo são considerados violência.2007 . dotados de vontade livre. a conformidade entre meios e fins. que lhes possibilita reivindicar seus direitos contra as manifestações do poder arbitrário. isto é. TEXTO PARA A QUESTÃO 876 Por mais planejada que seja a mudança(I) imprevistos sempre acontecem(II) e às vezes são muito mais triviais do que se imagina(III) Pode avisar a família(IV) toda mudança envolve uma fase de adaptação profissional mais difícil(V) do que uma troca de emprego dentro da mesma cidade. a) Na linha l. imunidade e crime. a inserção do artigo indefinido uma antes de “jurisdição” exigiria a retirada do sinal indicativo de crase. tantas são as gírias internas. haverá erro caso se faça a substituição de: a) (I) por vírgula. b) Em nossa cultura. É incorreto. que constituem tantas gírias internas. Direito & Justiça. In: Correio Braziliense. não entre adversários. principal constituinte da existência ética. Os constituintes do campo ético. (Itens adaptados de Marilena Chauí. a injustiça. 1997. c) (III) por ponto de exclamação.

por Prepararam-se tudo.média .Assinale a opção em que os vocábulos sublinhados nos fragmentos I e II exercem funções sintéticas diferentes. Prof. por maior que fosse. Tudo é preparado com o apoio de modernas técnicas de “marketing” visando ao espetáculo. e) Seguem. b) I . 882. d) Mais de um jornal fez alusão ao problema dos condomínios. coração são órgãos passíveis de ser retirado do corpo de uma única pessoa.família .Foi Copémico quem deu consistência à tese do universo heliocêntrico.até .O ano de 1993 marcou o 450° aniversário de publicação da obra De revolucionibus orbium coelestium.sofá circunstâncias . a) b) c) d) e) Brasília . mas se o próprio orçamento do setor cai. constantemente.Nenhuma autoridade filosófica. as famílias aquiesceram à doação dos órgãos transplantados. d) Se é inevitável o sofrimento de uma pessoa. a) A palavra “megafone” é formada por composição. os ativistas do Greenpeace já se jogaram de pontes.supersônico . d) Para que o panorama se modifique. II . e) Conhecer os debates a cerca das novas leis que regem os transplantes é impresindível.geógrafo vôo . e) Nem a família. II .2007 . após renunciar ao sistema copernicano.” (Mário Vítor Santoscom adaptações). à maior exposição possível de seus protestos nos meios de comunicação.imobiliário . A TV é o megafone o Greenpeace. uma miniatura do sistema copernicano. 881. expressamente. que o governo demonstreem atos . c) A maioria dos indivíduos são solidários e gostaria de fazer a doação de seus órgãos aproveitáveis. b) Em “se jogaram” e em “amarraram-se” o se pode ser eliminado. o seu desejo de ser doador (não de não o ser). invadiram bases aéreas.que é merecedor da confiança dos cidadãos. e) I . e daria a todos o direito de exercer sua solidariedade. e tenhamos um numero maior de doadores espontâneos é. c) Os moradores estão alerta a quaisquer medidas que venham em seus benefícios.No final do julgamento. c) I .A Igreja admitiu formalmente que errou ao forçar Galileu. e o texto continua correto. 884.Assinale a opção que não reúne vocábulos acentuados devido à mesma regra de acentuação. na verdade.Embora fosse um tratado de astronomia. Assinale a opção em que não há erro gramatical de qualquer natureza. isso não é verdade: o que há é: falta de condições de conservação. Com referência à concordância. deve-se dar prioridade aquela que está consciente de sua dor. assinale a opção que apresenta uma sentença incorreta. ágeis. a) Vários residentes em condomínios do DF fizeram abaixo-assinados solicitando o reconhecimento e a regularização imediatos de suas situações. a) I . b) Fígado. nem o governo podem deliberar acerca do destino dos órgãos de um indivíduo: apenas ele próprio.Gramática c) Não se pode falar em defesa da lei. 880. II .série . Leia o texto abaixo. Edson Em relação aos elementos do texto. isso facilitaria o trabalho das equipes de transplantes. que há falta de órgãos para transplantes.condomínios . c) Em “a reatores” o “a” é artigo definido. após a morte. ditaria a experiência que o homem poderia tirar da própria natureza. d) “Tudo é preparado” pode ser substituído. de centrais de transplantes.história 883. II . 105 Volume Único .privilégio pássaro . b) Em Brasília. sem alteração de sentido. assinale a opção correta. c) As vezes em que já houve transplantes.Com referência à concordância. nem há pessoas malintencionadas. a) Não existe doadores ingénuos. como esperar tal demonstração? e) Melhor teria feito o legislador. de transporte.Galileu concluiu que o que via era. b) Nem uma lei que se prese pode ignorar ao padrão moral de respeito ao código de ética médica. senão se quer ficar de fora dos acontecimentos atuais. e) O pronome “seus” refere-se a “modernas técnicas”.O que ajudava a explicar os até então desconcertantes movimentos de vaivém dos planetas. d) Um maior número de doadores voluntários são necessários para pôr em prática os objetivos do governo. assinale a opção correta.pólos está . em relação ás questões de saúde.Galileu a negar o que lhe mostravam seus próprios sentidos. a) A discussão da lei de doação vai ao encontro do direito do cidadão de ser participe do processo solidário de construção da História da Humanidade.Na canção dos Beatles The Fool on the Hill (O Tolo da Colina). rins.território . anexas.estereótipo . freqüentemente vê-se avisos como este: “Vende-se lotes no condomínio X”.café . olhos. as normas para a regularização dos condomínios. se colocasse na lei que o cidadão deveria expressar nas carteiras de identidade ou de motorista. “Nas duas últimas décadas. que termina com belíssimos versos. absolutamente necessário. d) I . 879. II . amarraram-se a reatores. nem a sociedade.

ela poderá ter isenção de IPMF. Prof. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 mesmas lesivas à (4) concorrência. Abriu-se (1). a repressão ao abuso do poder econômico faz-se. e) Vagas. d) Não há vagas. d) Tendo sido elaborado em 1980. não há. consideradas por si 106 Volume Único . Identifique. emprenhada em combate a sonegação.2007 . 887. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 889. geralmente.25%. diante de tantas cobranças novas e ameaças velhas. c) Se o Secretário da Receita Federal propor novas medidas de combate à sonegação. Não tem remédios. a partir da discussão sobre a (2) quem caberia a modernidade no século XX. elas terão de ser amplamente divulgadas. aplicando-se-lhes (3) a regra da razão (mie of reason). a) O que é a sociedade brasileira enquanto sociedade autoritária? É uma sociedade que conheceu e conserva a cidadania como privilégio de classe. O equipamento está fora de uso. a) Se houverem muitos endossos em um mesmo cheque. a nova regulamentação do Imposto de Renda simplifica a vida de todos. Mas era involuntário aquele sentimento? Era . fazendo-a ser uma concessão regulada e periódica da classe dominante às demais classes sociais. A maioria dos sistemas jurídicos adota (5) ambos os princípios. Equipamento? Quebrado! Consulta só para 3 meses. Edson 888. de propriedade vocabular ou de adequação à modalidade padrão da Língua. 886. que pode ser de natureza gramatical. em que as práticas comerciais tidas como potencialmente anticoncorrenciais são analisadas no contexto que (2) se desenvolvem. nem funcionários. Está faltando funcionários. Nosso equipamento está quebrado. “Não tem vagas.Indique o trecho que contém erro de estruturação sintática. haverá um adicional de 0. 892. Não temos senhas para consultas imediatas. Faltam funcionários. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 891. Consulta só daqui 3 meses”. Raimunda lhe (1) amava deveras (2). O equipamento está quebrado. d) As empresas também pagarão IPMF. ainda esta semana. as milhares de normas e portarias existentes. c) Não há vagas. nem remédios. c) Apesar de ainda ter 1042 artigos. O outro. b) Não tem vagas. tem uma boa notícia. Assinale a modificação que torna o trecho transcrito completamente de acordo com a modalidade formal da língua portuguesa. Está faltando funcionários. dentre uma profusão de tecituras (5) possíveis. b) Caso uma empresa esteje trabalhando com impressão de livros e jornais. cada um dos segmentos contém um erro. Indique a única afirmação que apresenta coerência e correção gramatical. Consulta só daqui 3 meses. Está faltando funcionários. dispensandose qualquer análise das condições em que ocorrem. Sem a intenção (1) de discordar da essência (2) do pensamento de Freud. desempregados e inempregáveis. Assinale a única opção que não apresenta erro gramatical. Um deles centrou foco no substrato dos proscritos (3).Gramática 885. mediante dois tipos de legislação: ou se adota (1) o princípio do abuso. só daqui há 3 meses. entre os itens sublinhados. Nas questões de números 887 a 889. Porque aproveita 10% das mais de 500 contribuições recebidas nos três meses de audiência pública. a Receita Federal. onde está a ponto de ficar obsoleto. Consultas.\ para os consumidores que não se furtam a pagar aquilo que devem. este não será aceito pelos bancos. ou se segue o princípio da proibição (per se condennation). Nos sistemas jurídicos dos países de regime capitalista. e) A nova regulamentação traz vantagens.o (3) até o ponto de lhe (4) macular à (5) nossa heroína a honestidade de afeição. O equipamento se quebrou. nem remédios. b) O Presidente Itamar Franco assina. (Folheto SINDSAÚDE/SP) a) Não temos vagas nem remédio. Remédio? Também não há. aquele que merece correção e assinale a opção que lhe corresponde. só daqui a 3 meses. minha tentativa é tãosomente (3) apreender (4) um dos fios da trama e com ele tecer uma nova malha. a nova regulamentação consolida com bom aproveitamento das contribuições recebidas. entendeu a modernidade como permanente revolução iconoclasta (4) e niilista (5). a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 890. a) Este ano. dois caminhos. Há falta de funcionários. e) Caso o dinheiro ficar depositado três meses na poupança. Consultas. o último regulamento relativo ao Imposto de Renda é muito antigo. Não há remédios. a menos que trabalhem com impressão de livros e jornais.

mas que somente será vitoriosa nos trópicos. materiais ainda desconhecidos.teremos .do que . “É muito cômodo. quando afirmam que “a justiça só existe para os ricos”.insuspeitados 898.Assinale o grupo de palavras que completa adequadamente as lacunas do período. mas não deixa de ser.. além de agradáveis momentos de lazer. 896.a cuja convém . mas sempre fascinados / pelo poder. mate.malversação 894.a . d) Lamenta-se que os brasileiros não possam usufruir os modernos recursos do microcomputador. novos alimentos. até mesmo para que não faltem legitimidade e força moral às denúncias de ___________. nessas oportunidades.garganta . 893. c) É uma sociedade na qual as leis sempre foram armas para preservar privilégios e o melhor instrumento para a repressão e opressão. Prof.charneca .em cuja convém . e) Havia vários erros naquela carta.infrenes procurar . a cada nova geração de chips que chega ao mercado. recordando o roteiro indeciso de um caminhante perdido. é preciso pagar. criam-se novas aplicações para os computadores.Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto. ao contrário. em relação de hierarquia.inesperados perquirir . e) Os brasileiros têm uma renda per capita oito vezes menor do que os americanos e. mas o leitor não os detectou. os microcomputadores custam aqui três a quatro vezes mais do que nos Estados Unidos. desesperadoramente enleadas. uma delas desaparecia por dia. d) Nessa sociedade não existem nem a idéia nem a prática da representação política autêntica. de Vila Franca.malversação mau . d) Dessa fantástica diversidade vegetal e animal sairão futuros medicamentos.cuja a) Calculam-se que existem no mundo cerca de cem milhões de espécies. Antes. na qual a esfera pública nunca chega a constituir-se como pública.de cuja convêm . a esmar horizontes. Tais operações ______ aludimos aqui.” a) b) c) d) e) mal .” a) b) c) d) e) convêm .a que . “A inconstância tumultuaria do rio retrata-se ademais nas suas curvas infindáveis. noutros pontos.que .Indique a seqüência de palavras que substitui os termos sublinhados sem prejuízo do sentido original.tenhamos . b) Milhares de espécies desaparecem anualmente. ganglionado de lagoas.Baseando-se no trecho “A lei permite que o sujeito atropele. em 1990. reclamar contra o ____ uso dos dinheiros públicos para cuja formação não ______ colaborado. computadores não eram poderosos nem baratos o suficiente para executar todas as tarefas que seus usuários desejavam. contas conjuntas __ individuais. afluir nos seus grandes afluentes (. ou vai. c) É uma batalha que deve ser conduzida em escala mundial.cuja convém .ribanceira .tivemos . mando e obediência.mal-versação mau .A opção cujo segmento contém erro de concordância e/ou regência é: a) Nos últimos anos. no fundo. os intelectuais .intransponíveis prognosticar .a . 895. ao Brasil. b) Agora. o disquete de multimídia e o livro eletrônico. que ainda hoje se adivinha no enorme plaino maremático. Mas não permite 107 Volume Único . volvendose a todos os rumos ou arrojando-se à ventura em repetidos atalhos. que os proporcionaria melhor qualificação profissional. sendo que apenas um milhão e quatrocentos foram classificadas até agora.2007 .mau versação mal . são realizadas através de documento _____ preparação é específica. o que marca profundamente a vida intelectual e artística. em “furos” inopinados. Para preservá-las será preciso regulamentar a proteção de vastas áreas de habitat natural. conseqüentemente.na maioria oriundo das classes médias urbanas .malversação mau . donde o fascínio dos teóricos pelos modelos tecnocráticos que lhe parecem dotados da impessoalidade necessária para definir o espaço público. “Os contribuintes aos quais _______ fazer transferências de suas contas para as de outros.que . novidades tecnológicas que combinam imagens.depressão . c) Chegará em breve..Gramática b) É uma sociedade na qual as diferenças e assimetrias sociais e pessoais são imediatamente transformadas em desigualdades.termos . Em 1970.que . Assim ele se precipitou pela angustura afogante e Óbidos num abandono completo do antigo leito.planície . Edson 897. uma por hora. e) É uma sociedade. devem preferir.oscilando entre a posição de ilustrados e de revolucionários.Assinale a alternativa incorreta quanto às exigências do padrão culto da língua.injudiciosos presumir . onde ecossistemas quentes e úmidos abrigam dois terços de todas as espécies.)” (Euclides da Cunha) a) b) c) d) e) perscrutar . sons e textos. uma hipocrisia. uma riqueza que não pode continuar sendo destruída em nome de interesses de curto prazo. fuja e fique livre.em que .do que .que . situação claramente reconhecida pelos trabalhadores. para piorar a situação. e estas.tivéramos .

I .II .Certos animais preferem a companhia das cobras do que a presença do homem. assinale a opção cujo texto está correto. a) III . torna-a um flagelo do qual é necessário escapar de qualquer maneira.)”. 903. associações de profissionais. b) A idéia de sofrimento intenso e intolerável. questionam-se aspectos relativos ao desempenho dos professores e à qualidade da formação por eles obtida. No entanto. temos obtido progressos.II .II . e esteja habituado a guerrear.impedir fingimento .No caso dos aposentados. 41% com formação em nível de 2° Grau e 39% em nível de Licenciatura. marrecos e maçaricos pareciam dançar nos estuários da região. ele pensando que teria sido vantajosa (3) à sobrinha casar com o rapaz.Para facilitar a cobrança. enfim. as cascavéis e as jararacuçus são cobra. a Previdência depositará os benefícios com um adicional equivalente ao que será cobrado na hora do saque. b) As estatísticas demonstram que.Marque o texto que contém erro de morfossintaxe ou de ortografia. Essa insensibilidade é fruto de um cinismo que domina as autoridades encarregadas de coibir a violência contra a população (. 108 Volume Único . depósitos em poupança com rendimentos trimestrais e saques do FGTS também estão isentos.sanar descaramento . o governo procurou restringir as isenções. à qual está associado o conceito de dor. hoje. (Baseado em Maria Aglaê de Medeiros Machado).I .IV. Quanto às exigências da norma culta. V . sobretudo no que tange a critérios de recrutamento e seleção. IV . 901.Não diriam (1) nada (2) durante os primeiros minutos. d) A este cenário. Edson . Os demais não têm a habilitação necessária para o desempenho da função educativa. que leve no infarto. sistemas de ensino. respectivamente. do ponto de vista da titulação formal.. dos quais.Julgue os itens abaixo quanto à regência e à concordância.3 milhões de professores no Ensino Fundamental. . II . a conquistar montanhas e abismos sem mostrar medo. e) Há casos que a dor. Muito pelo contrário. ela remoendo a impressão do amor que este (4) lhe (5) tinha. III . aproximadamente.tolher e) Dentro do Plano Decenal de Educação para Todos.Identifique.III . desenvolveram-se sob formas clientelísticas.Seguro-desemprego.A onça procura por antas e cutias desavisadas.II . entre os itens sublinhados. de todos os segmentos interessados na construção de uma escola pública de qualidade. A quantidade de itens certos é igual a: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 899. indique aopção cujas palavras apresentam sentido equivalente a cinismo e coibir. mas os mecanismos psicológicos que associam a ela podem levar nesse resultado. as condições de gestão de recursos humanos dos Sistemas Educacionais.I c) III . c) Estudos demonstram que não temos história de uma política educacional sistemática voltada para a formação de professores do Ensino Fundamental. o homem possui um inimigo que o aterroriza e do qual prefere nem pensar: a dor. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 900. a) Embora seja capaz de dominar feras e de enfrentar tempestades.IV b) IV . Assinale a opção que indica a ordem apropriada para que os períodos abaixo formem um parágrafo coerente.I d) I . IV .IV . a) A situação do magistério no Brasil é preocupante. II .O mesmo ocorrerá com os assalariados que ganham até dez salários mínimos.III e) IV . ou causar um pico de hipertensão que. aquele que deva ser corrigido para que a sentença onde ele ocorre torne-se correta e adequada. d) Uma grande dor pode provocar um espasmo coronariano.proibir covardia . por último.III 902. acrescentam-se. a formação de professores é uma questão da mais alta relevância e prioridade. sindicatos. tornando-se insuportável. por sua vez leve numa embolia pulmonar fatal.A gente custa a crer que o cerrado está em extinção.. de acordo com as normas gramaticais da língua padrão.Gramática que se estacione sem cartão na Zona Azul. a) b) c) d) e) audácia . c) Uma dor não pode causar a morte.II .As jibóias. conselhos de educação. tivemos sempre um divórcio entre as demandas do ensino e as instituições encarregadas da formação e a prática curricular do ensino de 1° Grau.refrear displicência . Temos. I . que exige esforços das agências de formação.2007 Prof. cerca de 1. em muitos casos. Sabemos que as práticas adotadas nem sempre se pautaram pelo mérito e. leva o indivíduo a morte por suicídio. III .Garças. I .

nunca pude. Identifique. 909. nestes casos.Moço. 907 e 908 leia o texto abaixo.suspender .1) pode ser substituída. O país inteiro pedindo democracia. devido à colocação destes termos na oração. condescendentemente: .incidem Eis .Luzes . Prof. amanhã é o dos mortos.Luzes .as . rompendo tela.Este é o dia de todos os santos. Pedrosa .porque . 1) foi utilizada com o mesmo sentido que em “Quando procedeu à chamada dos participantes. O trânsito caminha lento e nervoso. que extrapola o sentido de estado de pobreza material. predominância da pesquisa sobre tudo o. a pintura extravasa (4) a cada instante de seus elementos próprios.4) tem o mesmo sentido que: a) transigentemente b) convincentemente c) delicadamente d) ironicamente e) coerentemente 910. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 d) A colocação do adjetivo em “um menino pobre” (Ls. eles não o apoiarão.suspenderem . ____ de tons pálidos ______ sobre o cinza dos prédios. a) b) c) d) e) mais .bastante Volume Único . nunca os fiz (4) se não (5) tristíssimos. aquele que deva ser corrigido para que a sentença onde ele ocorre torne-se correta e adequada. a) Na linha 2 “a quem”exerce a mesma função sintática que em Descobrimos que o menino a quem socorremos é nosso vizinho. d) O emprego do modo imperativo (Ls.mau . indique a seqüência que preencha de forma correta as lacunas do texto dado. senão cumprir o que prometeu.. que prescreve.6) exercem funções sintáticas distintas. Ele não é ____ aluno.2007 109 . Nas questões de 909 a 912. c) “procedendo”.suspenderem .insidem Eis . ______ fala muito ____ o Português.bastantes mais .começarem põe . Tristezas não são (3) comigo. menino. entre os itens sublinhados. e) Está igualmente correto o emprego da palavra senão no seguinte período: Você sabe que. . plásticas ou materiais quaisquer (5). quando fiz versos. a) b) c) d) e) pôs .começar puser .mau . c) “Moço”(L.as . e) A oração “que senão você não janta”(L 5) estabelece uma relação de conclusão com a oração que a antecede. por Todo país.mau .porque . não posso.começarem 907. (2) mais..às . fique um dia para eles. suprimindo a moldura. 4 e 6 ) contraria o padrão culto da língua.mal . No tumulto da vida e suas seduções.Não come pão não.bastante mas .4) e “menino”(L.bastantes mas .mau . a) b) c) d) e) Heis.suspender . abandonando o cavalete.Identifique o item que contém análise gramatical correta..1) é acentuada para que se registre a oposição com o plural da palavra pai.por que . a) A expressão “O país inteiro” (L. Entretanto. A palavra condescendentemente (L.as .Depois que o sol se ____ haverão de _____ o treinamento para ________ o trabalho. (Fernando Sabino) 906. 908.insidem Ex . Edson 911.por que . pois é esforçado e faz_________ trabalhos de pesquisa. em rapaz.Luses . por assim dizer.. aquele que deva ser corrigido para que a sentença onde ele ocorre torne-se correta e adequada.incidem 905.incidem Ex .Assinale a opção correta.às . que senão você não janta.mau . por tratarse de situação em que as orações ligadas pelo e têm sujeitos diferentes. A Igreja andou (1) bem marcando uma data para comemorar os que se foram (2).suspenderem . b) A palavra “país” (L.mal .começarem punha .__ São Paulo __ sete da noite. A reticência que aí deixo exprime o esforço que fiz para escrever estas linhas em melancolia.Luses . desprezando as cores tradicionais por tintas industriais novas. o representante do governo foi vaiado”.adaptação) a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 Para responder às questões 906.bastantes mas .porque .2 e 3) confere-lhe valor subjetivo. entre os itens sublinhados. as formas verbais dê e coma. conservando o sentido do texto. Ao que ele respondeu. Identifique. “Como a (1). e o governo procedendo como aquele sujeito a quem um menino pobre pediu esmola: .mal . _____ os colegas não o entendem direito. b) A vírgula pôde ser empregada na linha 1.começar pôr .” (M.Aquele estudante americano está sempre com a turma..mal . na busca afanosa (3) e febril de novos meios expressivos.Gramática 904. me dá um dinheiro pra comprar um pão.mal .Luzes .

tanto os da produção como os do consumo. 2.Os pareceres ______ no processo ____ ao Edital ____ o aval do diretor.anexo . caso ________ _______. não compactável. Isso “se” refletirá no consumo das passagens. dejetos e rejeitos. reciclar. usada no sentido figurado. no texto. é incompatível com a capacidade da natureza para absorver.Marque a opção que apresenta preposição ou locução prepositiva similar à da seguinte frase: “Não obstante essa artimanha. que “se” enquadra na categoria dos consumidores.anexos . onde é que será que eu ouvi isso antes?” são expletivas.2007 .procedentes c) incurso . d) As palavras terrorismo.6) significa. será imediatamente responsável. d) A regra que orienta a acentuação gráfica do “quê” em “imprimir para quê?” é a mesma que se aplica em Um quê misterioso a distinguia. b) Em “álcool” tem-se um hiato. a) 1.receberá .anexos . A inflação era um monstro adormecido “à espreita” em todas as esquinas. Pode estar aguardando “você” à porta da padaria. no mesmo campo de significação de lixo.Assinale o item incorreto em relação aos elementos do texto a seguir. c) A palavra metrô é exemplo de abreviação vocabular. “Se” você consumir. b) As palavras capítulo e metrópoles são acentuadas por serem proparoxítonas. e) 1. Os refugos vêm numa escala que.2). Tudo tinha de ser “ao contrário”. 917. d) As palavras absorver. “(Armando Dias Mendes) 916. estão.Assinale a proposição incorreta. reciclar e transformar esse lixo.” (Isto É/95) a) O acento gráfico das palavras Tóquio e história obedece à mesma regra de acentuação. o candidato foi eleito. o candidato foi eleito. Em razão dessa artimanha. 918. Claro que a culpa cabe. e) Refugos. c) O circunflexo em “ônibus” e em “metrô” deve-se ao timbre da vogal tônica. Amigo leitor.2). o candidato foi eleito.5) significa.1) a presença da preposição de é obrigatória. relaciona a natureza a uma forma de depósito ou reserva de produtos estocados para a utilização humana. Edson 914. 2. a) Em de que (L.sejam procedente d) incursos . 2. como sempre. proporção. c) A palavra escala (L. E assim tais efluentes agridem e comprometem os recursos ecológicos.” a) b) c) d) e) Através dessa artimanha. detritos. consciência.sejam . onde são jogados os detritos. toma a natureza como o lugar onde o homem procura matéria-prima para o seu abastecimento..7) referem-se a processos relacionados. dimensão. tal como foto. não só como despensa ou almoxarifado. b) Em tanto os (L. c) 1.receberão .receberá .encaminhados . 2.5) os elementos sublinhados referem-se às palavras detritos. não tinha “graça”.Gramática 912.encaminhado .4) e em como os (L. 2. Ainda não aprendeu “que” tem de fazer com o dinheiro. e) A palavra metrópole designa cidade grande e importante que exerce influência sobre outras. b) A palavra almoxarifado (L. “à classe média”. Considere o texto a seguir para responder às questões 916 e 917. b) 1. a partir de base verbal. “Cresce a consciência de que a natureza funciona. usada de forma conotativa.encaminhado .receberão . moto e pneu.Assinale o item incorreto em relação aos elementos do texto.5) o pronome “os” se refere a recursos ecológicos. Senão.encaminhado . quer. dejetos e rejeitos. e transformar (L.Assinale a opção incorreta. e) As expressões “é que” e “será que” presentes em “Gozado. d) 1. o candidato foi eleito. a) incursos . c) Em inabilitando-os (L. lata de lixo e esgoto. o candidato foi eleito. medida.seja procedente 913. Diante dessa artimanha. Depois dessa artimanha. a) A expressão despensa (L. destruição e possibilidade são formadas por sufixos nominais. o candidato foi eleito. “O atentado no metrô de Tóquio parece ter aberto um novo capítulo na história do terrorismo: a possibilidade do uso de armas de destruição em massa nas metrópoles.anexos . Prof.seja procedentes b) incursos .anexo . a) A regra que orienta o gênero do vocábulo “dilema” é a mesma que se aplica a telefonema. assim. quarto de despejo. A despeito dessa artimanha. e) A expressão incompatível (L.procedentes e) incurso . 915.encaminhados . no texto.sejam .receberá . você. já agora. dejetos e rejeitos. inabilitandoos quer para os usos econômicos. mas que apresentam diferenças entre si. Só que o dinheiro “que” não valia nada era guardado.Assinale a opção em que os vocábulos grifados nos fragmentos 1 e 2 exercem a mesma função sintática. no texto. d) Há dígrafos nas palavras: cresce.. quer para os ecuménicos. mas como 110 Volume Único .

Nas praias. a) O acento grave indicativo de crase que aparece em “O diabetes infantil estava relacionado à infecção com o vírus coxsackie B” é facultativo. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 923. marque a opção que contém o número correspondente ao erro. órgãos. e bastam (3) três copos de cerveja para que o indivíduo esteja sob (4) o efeito do álcool. o fragmento sublinhado é uma or. Prof.”.(1) revelando um alto (2) grau de sofisticação. o caso recebe maior atenção da Justiça (4). pessoas. intramuros. sangue. Esta é a conclusão de rescente estudo sobre o ecosistema da terra. E. eles aparecem com um tipo de papelão mais adequado para cobrir o pára-brisa (4) e alguns chegam a prendê-lo com durex. incluía e concluíram justificam-se com a mesma regra de acentuação.Assinale o trecho que apresenta correção ortográfica. basta um convidado sair alcoolizado de uma reuniãozinha etílica (4) e bater o carro para o dono da festa ser autuado como corresponsável pelo acidente. o fragmento sublinhado é um objeto indireto. o fragmento sublinhado é o sujeito da oração. d) Uma mesma regra de acentuação orienta o emprego dos acentos gráficos em responsável e diarréia. beber não é apenas aceito. subord. tem-se a ocorrência de um tritongo. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 924.Nos Estados Unidos.Há (1) muito se sabe que álcool e volante formam uma combinação mortal.Gramática 919. c) Em recente estudo sobre o ecossistema do planeta. a) Do ponto de vista da translineação. no Brasil. mis-te-ri-o-so. em seguida. apenas algumas poucas vezes. Edson 111 Volume Único . Identifique-o e. c) No vocábulo incluía. e) Os vocábulos a seguir estão todos corretamente grafados: intravenosas. b) Recente estudo sobre a situação do meio ambiente no Planeta conclui que a devastação das matas naturais constitui uma das maiores tragédias da História.”. 922. 189 pessoas no sudoeste do Zaire desenvolveram uma grave doença. gramatical e sintática. Nas questões de 922 a 925.A perca (1) de reflexos do motorista embriagado é uma das principais causas de acidentes fatais (2) no trânsito. e) No trecho “Os cientistas suecos estavam convencidos de que ele não se propagou pelas formas mais comuns nem seria fruto de alguma falha nos cuidados de higiene. que a devastação das florestas constitue uma das maiores trajédias da História. au-tóp-sia. a) No trecho “Entre janeiro e abril.Assinale a opção correta. um dos termos numerados apresenta erro. É assim que conclue recente estudo sobre a situação do meio ambiente no mundo. b) Em “O bando a que o animal pertencia na selva tinha sido recentemente dizimado. como (2) também estimulado. nominal. 921. subst. hemorrágica. No Japão.”. quando os acidentes de trânsito ganham repercursão (3) nacional. Mal (3) o carro estaciona. Assinale a opção incorreta. e) A devastação indiscriminada das matas naturais constitue uma das maiores tragédias da Humanidade. o fragmento sublinhado é um adjunto adverbial de tempo. d) O plural do vocábulo vírus é vírus ou víruses. di-ar-réi-a. e) O vocábulo diabetes tem como variantes a diabetes. Mesmo assim. as palavras a seguir estão todas corretamente divididas: in-fecção. a polícia submete (1) os motoristas à (2) constantes fiscalizações e à (3) aplicação do teste do bafômetro.”. c) No trecho “Em 1989 uma doença fatal entre macacos procedentes das Filipinas mantidos em laboratórios americanos fora relacionada ao vírus ebola. intra-atômico e intra-hepático.Assinale a opção incorreta. intradérmico. b) Contêm dígrafos todos os vocábulos seguintes: conhecem. chimpanzé. b) Os acentos gráficos que aparecem em vírus.2007 . tem-se a ocorrência de um ditongo. compl. milhares.”. 920. conclui que o desmatamento indiscriminado constituise uma das maires tragédias da história humana d) Conclui recente estudo sobre a situação atual do meio ambiente. d) No trecho “Embora esse vírus seja geralmente transmitido pelo abuso de drogas intravenosas. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 925. o fragmento sublinhado é o agente da passiva. c) No vocábulo Zaire. os guardadores de automóvel vêem. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 926. a) A devastação das matas naturais constitui uma das maiores trajédias da história. o diabete e a diabete.

.Gramática 927.. por: a) b) c) d) e) Embora.O invés desse .. a) A algumas décadas anteriores a esta que vivemos ainda era comum brincadeiras de roda. d) “Mas que país mais fanático por mudanças!” .estão .Ao revés . o texto estaria igualmente correto. Edson .” . 929.” A conjunção Conquanto pode ser substituída.. passa como um trator sobre a convenção de que a mudança do Código Penal é condição para punir.” (Fernando Lira) a) Em respeito à lei a crase é obrigatória. Por conseguinte. 928.A lei permite-lhe ficar livre. o conectivo “que” tem.Assinale o item incorreto em relação aos elementos do texto a seguir. ainda eram comuns brincadeiras de roda. a) “.do qual onde. II . c) À algumas décadas passadas.Ao revés dessa . d) A substituição de a princípios por aos princípios mudaria o significado e a correção do texto.2007 112 Prof. No entanto. c) A regência não está correta em 1.estavam . também. Assinale a opção correta. a) b) c) d) e) na qual .” . brincadeiras de roda e travessuras ao ar livre eram comuns.pronome relativo. feitos pelas próprias crianças. um programa definido. e) Os dois períodos apresentam a mesma regência e o mesmo sentido. e) “O que se quer é empurrar com a barriga.Assinale a opção cujos elementos preencham as lacunas do texto abaixo. d) Em 1. e) Em se a liberdade o “se” indica condição.de que nos quais . d) Há algumas décadas anteriores à esta em que estamos. carrinhos de madeira e bonecas de pano.Indique o trecho redigido com total correção. ainda era comum brincadeiras de roda. c) Com a redação se à liberdade política e ao respeito à lei se somar o respeito a princípios. b) “. o pronome pessoal não exerce função de complemento verbal. Embora os procedimentos atinentes à formação da lei _______ previstos de modo mais ou menos detalhado na Constituição.Assinale a opção em que é apresentada a classificação correta do “que”. não subsiste a dúvida ______ a metodologia empregada na elaboração das leis não observa. a) Em II. necessariamente.Por revés . além de travessuras ao ar livre. A atividade legislativa não constitui um sistema linear e unidimensional ____ os atores procedem de forma previsível ou planejada. 930.que no qual .estejam . de forma a assegurar as exigências de coesão e de correção.pronome relativo..Analise as construções abaixo.“Não existem duvidas quanto à premente necessidade de se disciplinar a questão do piso salarial dos professores. base da locução pronominal. Entretanto. carrinhos de madeira. e) A algumas décadas precedentes a esta que vivemos. ainda era comum as crianças brincarem de roda. fazerem travessuras ao ar livre e terem como brinquedos carrinhos e bonecas feitos em casa. 932. é matéria fora de discussão que o maior património econômico de uma nação é formado pelos seus recursos humanos. “O conceito de democracia só adquire sabor se a liberdade política e o respeito à lei se somarem ao respeito a princípios e eqüidade e justiça social. para começar: que iniciativas?” . bem como brinquedos artesanais. I .A lei permite que o sujeito fique livre. Conquanto não se possa aferirem termos imediatos a repercussão para a economia nacional de uma crescente deterioração do ensino. b) Em se somarem o “se” indica reflexibilidade.partícula de realce. Porém Volume Único . travessuras ao ar livre e brinquedos como carrinhos de madeira e bonecas de pano. b) Há algumas décadas...” pronome relativo. c) “Pergunta-se.estejam . a função de objeto direto.De revés . são tão amplamente difundidas que até parecem verdadeiras. ___a atividade legislativa é formada por um conjunto de interesses diferenciados e relações de força no complexo campo político.da qual em que .advérbio de intensidade. b) Os dois períodos têm sentido equivalente. sem alterar o significado do texto.estão . embora apresentem regências diferentes..que 931. bonecas de pano e travessuras ao ar livre.

Assinale a opção em que os vocábulos sublinhados nos fragmentos I e II exercem funções sintáticas diferentes. e) As desgraças do excessivamente rico ainda não estão em nada disso. / A Constituição deve refletir necessariamente e fielmente os fatores reais do poder.O ano 2000 seria o prazo final para atingir a meta.Os fumantes podiam legalmente permitir-se o seu hábito. “cigarro”.A OMS previu que o cigarro ainda mataria 500 milhões de pessoas.. ________ a uma constante acuidade reflexiva sobre os seus próprios desejos e 936. o vocábulo “populosos”. b) I . “causa”.Os governos desenvolveram campanhas sobre os riscos do fumo. e) Hesse nos diz que a vontade da Constituição tem origem em três vertentes ontologicamente semelhante. /Em posição distinta situam-se aqueles que entendem que as normas jurídicas possuem um razoável grau de autonomia. a) Um grande capitalista passa os dias a vigiar as oscilações da bolsa. “antisséptico” e “anti. precisam.. 939.. “exigir” e “taxando”..Se. as letras sublinhadas representam o mesmo fonema.. o grafema “x” representa três fonemas distintos. 938..prince_a c) milane_a . b) Não se pode amar mais do que a nossa medida de amor.Gramática 933. a) clare_a . Assinale esta opção. b) . c) Todas as palavras seguintes estão corretamente grafadas: “antitabagista”. irrecuperáveis... milhares.Os poucos que continuavam fumando eram.bele_a b) pobre_a .surpre_a 937.E os poucos que continuavam fumando eram. c) I .A maior contribuição da América do Norte para a campanha de abandono do fumo relacionava-se à descoberta de formas inovadoras de ataque. Marque o item em que os dois períodos estão gramaticalmente corretos.. “antiherói”.. d) Existe a crença de que a Lei Fundamental não é e não deve ser encarada como um subproduto mecanicamente derivado das relações de poder. as lacunas do texto com correção gramatical e adequação à modalidade padrão do idioma. / Daí a conclusão que a Constituição deve refletir os fatores reais do poder.Assinale a alternativa em que ocorre a letra “z” na grafia das duas palavras. precisam freqüentá-lo ou que estão impossibilitados de abandoná-la. d) O mais que ele faz é chegar a um compromisso. a) Daí a conclusão de que a Constituição deve refletir os fatores reais do poder.. “pessoas”. II . “anti-social”. o fragmento ficaria assim redigido: a) . milhares de jovens e adultos que. “alcance”. realizou-se como que uma arrancada em direção a uma reforma total.. precisam freqüentá-la ou que estão impossibilitados de abandoná-la. c) Em posição distinta situa-se aqueles que entendem que as normas jurídicas possuem um razoável grau de autonomia.Os países que aboliram a propaganda de cigarros incentivaram outros a fazer o mesmo. b) Contêm dígrafos todos os vocábulos seguintes: “chegou”.. em “. “riscos” e “extinguindo”. II . II . d) I .. c) O rico tem que viver a espreita do ladrão. Prof. / Existe a crença que a Lei Fundamental não é e não deve ser encarada como um subproduto mecanicamente derivado das relações de poder. movidos pela sobrevivência. sofre mudança no timbre da vogal central da sílaba tónica.. movidos pela sobrevivência. e) . d) No singular.. admite-se a crase. movidos pela sobrevivência. c) .esperte_a d) ace_o . 934. milhares de jovens e adultos que. talvez. milhares de jovens e adultos que. essa inquietude acompanha a _________ em que vivem mergulhadas as personagens femininas. milhares de jovens e de adultos que precisam freqüentar. “Por outro lado. II . “antiaristocrático”. freqüentá-la ou que estão impossibilitados de abandoná-la.Marque o conjunto de palavras que preenche. II . 935..Assinale a opção incorreta.rábico”.2007 . e) Nos vocábulos “expõe”. um posto de trabalho ou que estão impossibilitados de abandonar suas comunidades. movidos pela sobrevivência. de jovens e adultos que.. na ordem dada.” tivéssemos que substituir os segmentos sublinhados por pronomes..fine_a e) firme_a . além de perder o “s” final. precisam freqüentá-la ou que estão impossibilitados de abandoná-las. d) . irrecuperáveis. talvez...Em suma. e) I .. a) Nos vocábulos “saúde”. movidos pela sobrevivência. movidos pela sobrevivência. b) A Constituição deve refletir necessária e fielmente os fatores reais do poder. “milhões” e “campanha”. precisam freqüentá-lo ou que estão impossibilitados de abandoná-las. / Hesse nos diz que a vontade da Constituição tem origem em três vertentes ontologicamente semelhantes. “continuassem”. Edson 113 Volume Único . “doenças”. milhares de jovens e adultos que. a) I ..A mensagem já se tornara corriqueira.Em apenas um das seguintes frases..

. é: a) necessariamente b) realmente c) justificadamente d) evidentemente e) comprovadamente 948. d) Adjunto adnominal.” (Benedito Nunes) a) instrospecção . dedico meu trabalho . surgido com a (1) grande indústria urbana.. adjunto adnominal. no Itamaraty. empresa pouco importara minha dedicação .. “fácil” (l. na Folha de São Paulo. O trabalhador torna-se apêndice da máquina e a (4) sua capacidade produtiva condiciona-se a (5) noção de lucro.. objeto direto / P. adjunto adverbial.A palavra que pode substituir. relativo.d. parte. 3) c) vêm (l.A palavra que não se liga semanticamente aos homens do Itamaraty é: a) o segundo que (l. sujeito / P. 2/3). e) n. relativo. com quem aprendi . adjunto adnominal.” 942. vêm da elite brasileira e nunca participaram. 947... 3) são respectivamente: a) adjunto adverbial. ler a linguagem da natureza. b) adjunto adnominal. (José Ramos-Horta. objeto direto / P. adjunto adnominal. sujeito / P. a) objeto direto / P.” d) “Venho das terras que teus irmãos já possuíram. Obviamente não têm a sensibilidade de muitos outros países ou diplomatas que conheço. “pragmáticos” (l. guardava-lhe um sonho calmo e doce. 21/10/96) 945. adjunto adnominal. predicativo do objeto.intensões espectadoras - Texto Julgo que os homens que fazem a política externa do Brasil. eles próprios..intenções expectadoras c) introspecção . campanha de vendas. “O proletariado. relativo.Gramática ______. a palavra “obviamente” (l. sujeito / P. são excessivamente pragmáticos..subjugando-as . em combates contra a ditadura. predicativo do sujeito.” a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 946.subjugando-as . relativo b) objeto direto / conjunção.A função sintática dos termos “do Brasil” (l. relativo. adjunto adverbial.” c) “O sentimento que ele pôs no rosto.. d) objeto direto / conjunção.O pronome relativo que exerce a função de sujeito em: a) “Além. sem prejuízo do sentido. 949. 3) d) eles (l.. 3). 4) e) o terceiro que (l. Discordâncias . .subjugando-as . que . predicativo do objeto. contra o colonialismo. objeto direto / P. a função sintética do termo em destaque é: a) b) c) d) e) objeto indireto. e) adjunto adnominal. predicativo do sujeito. relativo. adjunto adnominal. adjunto adverbial.. predicativo do objeto. a) à — a — a b) a — à — à c) a — à — a Volume Único . 5). fica sujeito a (2) todas as (3) vicissitudes da expansão burguesa. adjunto adverbial. 943. partir daquele instante.. que Iracema perfumara com a resina do benjoim. relativo. ela..a. complemento nominal sujeito.intenções expectadoras b) introspecção . Marque o item em que se deve colocar o acento grave de crase para que a sentença fique correta. nasceu Iracema” b) “Sofreu mais d’alma que da ferida. Edson .. c) adjunto adverbial. não tenho interesse”.subjulgando-as . 2). objeto direto / P. muito além daquela serra que ainda azula no horizonte.intensões expectadoras e) intro-inspecção .. o que as torna constantes ________ de si mesmas.A oração iniciada por “obviamente” tem um claro valor de: a) consequência b) causa c) comparação d) condição e) tempo 941. adjunto adnominal. não o sei eu. predicativo do sujeito. 6) 940.intenções espectadoras d) intro-inspecção .Senti. “da elite brasileira” (l. sujeito / conjunção. sujeito / conjunção.O texto acima registra a presença de três “quês”. relativo.” e) A alva rede. e o hoje têm os meus. adjunto adnominal.subjulgando-as . c) sujeito / conjunção..Em: “Desconheço as marcas de carro pelas quais.. Assinale a alternativa que indica a função e a classificação correta deles.2007 d) à — à — a e) a — a — à 944. a) à — à — à b) a — a — a c) a — a — à 114 d) a — à — a e) à — a — a Prof. 1) b) tiveram (l.. Tiveram sempre vida fácil.

porém.. arrizotônica e rizotônica arrizotônica. São corretas I.” Aparece aí a inversão do: a) b) c) d) e) objeto direto: um pobre cão.pediu.pediste.Gramática 950. III e V. eu adero..partículas significativas meramente gramaticais que se pospõem ao radical (ou tema) para indicar aspectos da flexão e) VOGAIS E CONSOANTES DE LIGAÇÃO elementos significativos pertencentes ao radical ou ao sufixo. faça-me . São erradas I. mas não é por muito tempo! Prof. IV.vossa 958.. pela ordem: a) b) c) d) e) rizotônica. Deixa que eu coloro este desenho.. o trânsito .2007 955. a) b) c) d) e) repor .te Observe .. Sua tendência espontânea era para as atividades menos sedentárias e que pudessem exercer-se sem regularidade forçada e sem vigilância e fiscalização de estranhos..é o morfema (segmento) que contém a significação fundamental b) VOGAL TEMÁTICA . Pode-se afirmar que: a) b) c) d) e) São corretas I. São erradas I.atravessais .atravessa . Aderir. rizotônica e arrizotônica todas arrizotônicas todas rizotônicas nenhuma das respostas anteriores Texto Pode dizer-se que a presença do negro representou sempre fator obrigatório no desenvolvimento dos latifúndios coloniais. Eu reavi o meu caderno que estava perdido. Envenenado morria Um pobre cão. fazei-me vossa repuserdes .Assim que . 1) é complemento nominal. V. a) b) c) d) e) Observa .. eventualmente.atravessa .deixas . A expressão “do negro” (l.. predicado: lembra-me. certo dia.8) é adjunto adnominal.sufixos) -partículas significativas que se antepõem ao radical (ou tema) para formar derivados d) DESINÊNCIAS . Observe a estrofe: “Lembra-me que. A expressão “do gado” (l. de trazer-me o jornal que .“Trabalho acurado” (L. 953. A palavra “se” (l. aprendereis.. Detende-vos. na caça. na pesca.(EsSa) A alternativa em que não há erro de flexão no verbo é: . são. faça-me . in Raízes) 956. prestimosos colaboradores da indústria extrativa. pedi. em determinados ofícios mecânicos e na criação do gado. compõe o tema verbal ou nominal c) AFIXOS (prefixos . faças-me . II e III.associada ao radical.deixa . a importância que me . Pega a pasta e a flanela e pole o meu carro. predicativo do sujeito: me.lhe Observa . encontrareis o portão fechado. Precatem-se que há muitos assaltantes na cidade. assinatura. sujeito.vos Observa . (Sérgio Buarque de Holanda...deixa .As formas verbais aprovamos.. 952.atravessa .Nos fragmentos do texto acima: I.. II. que facultativamente se empregam no processo da derivação 951. ao trabalho acurado e metódico que exige a exploração dos canaviais. em certo dia. o favor de colocar .. II e IV.sua repores . reprovais e tiramos. ao sol de verão. IV e V.tua repordes .. Não vedes agora. II e V. a rua como o devido cuidado e não .pedistes. Dificilmente se acomodavam. 1) é partícula apassivadora. fazei-me . 1) é verbo transitivo direto e indireto. II.deixeis . a) b) c) d) e) Nós hemos de vencer. III. sujeito.tua repuser .deixes – te 954.lhe Observai .....Assinale a alternativa em que se erra na definição: a) RADICAL . Edson 115 Volume Único .pedistes. Se irdes tarde..pediu.atravessa . A expressão “dos canaviais” (l. não prossigais a marcha. pois faz dez minutos que chegastes. um pobre cão.. Marque a frase errada: a) b) c) d) e) Se revirdes a lição. Na rua.. São corretas I. 6) é complemento nominal. Os antigos moradores da terra foram. 7) é o mesmo que: a) b) c) d) e) trabalho apressado trabalho aprimorado trabalho lento trabalho especial trabalho duro 957. O verbo dizer (l.

A oração “que nunca perceberam o papel secundário” é: a) b) c) d) e) subordinada substantiva objetiva direta. Edson Volume Único . caracteres. subordinada substantiva completiva nominal. predicado. subordinada adjetiva restritiva. 961. 963. 966. nas compostas. caráteres. passatempo. levas-e-trazes. 965. tórax. subordinada adverbial consecutiva. ) Rui era o menos aplicado de todos. aguardá-las mais um pouco. alto-falante / cirurgião-dentista. tóraxes.Em “o papel secundário que exerciam” o que é: a) b) c) d) e) conectivo subordinativo (consecutivo). assinale a numeração encontrada: 1. sujeito. tóraxes. cisplatino. relativo. mais de um radical.Assinale a afirmação falsa. DENTRE). sujeito. a. d) Elas avisaram que poderiam se atrasar. amor-perfeito.Gramática 959. Assim. levas-e-trazes. 6. beija-flor / guarda-civil. caracteres. varapau. mandachuva. as). guarda-chuva.Em “Nota-se facilmente que”. d) Em todas as modalidades o grau pode apresentarse em forma sintética (uma palavra derivada com sufixo específico) ou analítico (duas palavras) e) Grau superlativo relativo. pois o encarregado já saiu.A” frase em que a conjunção pois exprime idéia de conclusão é: a) Não receio que ela se aborreça. tóraxs. Superlativo relativo de inferioridade ( ( ( ( ( ( ) Este projeto é maior que o outro. depois. inferioridade. ) A vida é mais agradável no campo que na cidade. subordinada substantiva objetiva direta. ) A tarde era agradabilíssima. caracteres. é o grau comparativo (superioridade e inferioridade). 968. nas palavras derivadas deve haver um radical mais afixo (ou afixos) e. a batalha finalmente acabara. despojado da oração comparativa (substituída por preposição DE.Assinale a opção em que os dois substantivos compostos formam o plural do mesmo modo que arranha-céu: a) b) c) d) e) abaixo-assinado / cabra-cega. escola-modelo / sempre-viva. levas-e-traz. e) Ele não lhe disse a verdade? Pois exija que o faça! Prof. leva-e-traz. bem-te-vi. Comparativo de superioridade analítico 2. subordinada adverbial causal. as palavras entre colchetes seriam grafadas: a) b) c) d) e) leva-e-traz. b) Grau comparativo apresenta três modalidades: superioridade. ) Admiro as pessoas muito educadas.A oração “que exerciam naquele período” é: 960. o que é: a) b) c) d) e) pronome relativo. tórax. na forma. península. Comparativo de superioridade sintético 3.Após muito [leva-e-traz]. bate-boca / quebra-mar. c) 2-4-5-6-1-3 d) 3-4-5-1-6-2 e) 2-6-4-1-5-3 a) 2-4-6-5-1-3 b) 6-2-4-3-5-1 As questões de análise sintática de 964 a 968 serão formuladas com base no seguinte texto: “Nota-se facilmente que nunca perceberam o papel secundário que exerciam naquele período. planalto. Comparativo de inferioridade 4. desejo explicações. conectivo subordinativo (integrante).Os processos regulares de formação de palavras são dois: composição (utiliza palavras) e derivação (utiliza palavra mais partícula). igualdade.” 964. meu amigo. relacionados a chave abaixo com os exemplos que seguem. b) Nada se pode fazer. a) Dois são os graus de significação do adjetivo: comparativo ou superlativo. objeto direto. pois eu. antedatar. Superlativo absoluto analítico 116 967. malmequer. os. 962.Determine o grau dos adjetivos. Superlativo absolto sintético 5. objeto direto. passatempo. ) Esse quadro é menos interessante que aquele. de muito sangue vertido do [tórax] dos guerreiros e da debilitação do [caráter] de todos. objeto indireto. pois já expliquei o que houve. c) Você diz que não se importa.2007 . Pluralizando-se a oração. subordinada adjetiva explicativa. e antecedido de artigo definido (o. subordinada substantiva subjetiva. c) Superlativo apresenta duas modalidades: absoluto. nenhuma das alternativas anteriores. devemos pois. conectivo subordinativo (causal). Assinale a série em que todas as palavras são compostas: a) b) c) d) e) arco-íris. caráteres. pernilongo. metamorfose. a) b) c) d) e) subordinada substantiva objetiva indireta.

c) predicativo do sujeito — complemento nominal — objeto direto — adjunto adnominal.. são respectivamente: a) complemento nominal — objeto indireto — adjunto adnominal. pronome reflexivo. Fecha o meu livro. nas frases a seguir: I. Os setores do governo discordam do modelo proposto. pronome relativo — substantivo. Cai. d) complemento nominal — complemento nominal — objeto indireto e) complemenio nominal — adjunto adnominal — objeto indireto 972. respectivamente as seguintes funções sintáticas: a) objeto indireto — adjunto adnominal – predicativo do sujeito – adjunto adverbial.Identifique a alternativa que classifica corretamente a função do que. c) sujeito — objeto indireto — adjunto adnominal. II. gota a gota. e) sujeito — objeto indireto — complemento nominal. c) Na l. com amor. d) objeto direto — predicativo do sujeito . IV. (Manuel Bandeira) 969.. II. Edson a) Em l há erro de pontuação. Ill. III.” O termo destacado é: a) b) c) d) e) símbolo de indeterminação do sujeito. 975. 974. Ele foi.Gramática Texto para as questões 969 e 970. não nos abandona. e) n. Os móveis foram carregados pela chuva. 117 .. Espero que os homens pensem.complemento nominal — agente da passiva.. IV. Deus. muda-se o sentido da frase. b) Em II e III as vírgulas podem ser retiradas sem que haja erro. Tristeza esparsa. remorso vão. Saindo ele e os demais. O menino.“Ao expor as pessoas a constantes ataques à sua integridade física e moral.. quanto à função sintática. d) Na II. na ordem em que aparecem: a) objeto direto — objeto indireto — complemento nominal.O sujeito do verbo fechar (verso 3) é: a) b) c) d) e) indeterminado meu livro Eu oculto (tu) inexistente 971. Prof.Nas frases seguintes: I. b) sujeito — objeto direto — objeto indireto. palavra expletiva.“Assim dos lábios a vida corre” O termo em destaque exerce função sintática de: a) b) c) d) e) objeto indireto adjunto adnominal complemento nominal adjunto adverbial agente da passiva 973. a violência começa a gerar expectativas. não vai. As pessoas saíam apressadas do metrô. A criança doente que chorava era a felicidade e a esperança da família. Volúpia ardente.“Viam-se muitos carros estacionados no pátio. 976. Meu verso é sangue.” Os termos as pessoas. logo eu não fui. Eu faço versos como quem chora De desalento. Amargo e quente. Os termos destacados.Observe as frases: I. Os termos destacados exercem. em seu velho planeta. Dói-me nas veias. de desencanto. Sempre demonstrou grande confiança em ti. a constantes ataques e à sua integridade física e moral são.. disse ele.. d) objeto direto — complemento nominal — adjunto adnominal. faltam dois pontos depois de “disse”.2007 970. que é Pai. parte integrante do verbo. b) objeto indireto — adjunto adnominal — complemento nominal c) adjunto adnominal — adjunto adnominal — objeto indireto. se por agora Não tens motivo nenhum de pranto. II. a) b) c) d) e) pronome substantivo indefinido — preposição.. pronome apassivador. Deixando um acre sabor na boca – Eu faço versos como quem morre. b) complemento nominal — predicativo do sujeito — objeto indireto — agente da passiva.. se se mudar a vírgula de posição. A pesquisa à qual me refiro foi realizada no mês passado. conjunção integrante — pronome relativo. a formar padrões de respostas. os meninos ficarão sós. Identifique a alternativa correta: Volume Único . do coração. e) complemento nominal — predicativo do sujeito — objeto direto — adjunto adverbial.d. E nestes versos de angústia rouca Assim dos lábios a vida corre.. advérbio — pronome adjetivo indefinido. conjunção subordinativa causal — partícula expletiva.a.Jatene está convicto de suas idéias.

a cobiça e a soberba dos grandes” funciona como: a) sujeito simples. defendia-o por verdadeiro. Texto para os testes 982 a 986 “A tirania dos reis. d) concessiva. como subordinadas: a) adjetiva restritiva.“Tribuno popular” funciona como: 979.” 2. Um dia serei feliz? Sim.” Os dois-pontos (:) usados acima estabelecem uma relação de subordinação entre as orações. substantiva predicativa. adjunto adverbial e adjunto adverbial. 1.” (Garret) 982. respectivamente. 3. verbo sem sujeito. d) objeto indireto de “houve” e) adjunto adverbial de “açoitasse”. b) substantiva objetiva direta. tem como sujeito “tribuno popular”. substantiva subjetiva. mas não há de ser já: A Eternidade está longe.Marque o item que completa corretamente a frase: Assim que . d) aposto. d) A menina chorando. Que tipo de subordinação? a) temporal. e) conclusiva.2007 980. Carlos . adverbial concessiva. adverbial concessiva. e) substantiva objetiva direta. d) adjetiva restritiva.. chorando de emoção.” 4. adjunto adverbial e predicativo do do sujeito... e) A menina.. e) agente da passiva 978. adverbial concessiva. substantiva predicativa. predicativo do sujeito e adjunto adverbial.Leia o poema de Manuel Bandeira antes de responder à questão: Tempo-será A Eternidade está longe (Menos longe que o estirão Que existe entre o meu desejo E a palma da minha mão). predicativo do sujeito e predicativo do sujeito. vieres – veres – dize-lhe. chorando de emoção recebeu o presente das mãos. Prof.” As orações destacadas classificam-se. chorando de emoção recebeu o presente. adjetiva restritiva. adjunto adnominal e adjunto adverbial. “ O camarada esperava uma velha cadeira de rodas que tinha sido enviada para o campo. objeto direto pleonástico e predicativo do objeto. “ Que aquele era um livro só para mestres. Identifique a alternativa que corresponde ao período de pontuação correta: a) A menina chorando de emoção. substantiva objetiva direta. do colégio e . recebeu.O termo “A tirania dos reis.. b) sujeito composto. c) adjetiva restritiva. de emoção recebeu o presente. c) objeto direto. adverbial concessiva. Detenho-a: não quero luz. do padrinho. objeto direto pleonástico e predicativo do sujeito.Os períodos apresentam diferenças de pontuação. eu não o sabia”. adjunto adnominal e objeto indireto. Os termos longe e feliz são. que preciso falar-lhe. tem sujeito indeterminado. adverbial concessiva. Edson Volume Único . embora fossem mentirosos e hipócritas os que o invocavam. Brinca de tempo-será. respectivamente: a) b) c) d) e) objeto direto e objeto indireto. das mãos do padrinho. o presente das mãos do padrinho. vieres – vires – dize-lhe.“Houve” é: a) b) c) d) e) verbo pessoal. b) A menina. permaneceu ao telefone. substantiva subjetiva. vier – ver – diga-lhe. 983. nunca houve tribuno popular que as açoitasse mais sem dó nem piedade. 985. b) final. O princípio. a) sujeito de “houve”. “ Ainda que estivesse zangada. c) sujeito de “açoitasse”. 981. c) A menina. substantiva predicativa..Gramática 977. “ Estava na hora. porém da monarquia antiga. adjetiva restritiva. b) objeto direto de “houve”. a cobiça e a soberba dos grandes. a) b) c) d) e) vires – veres – diga-lhe. 984. vieres – veres – diga-lhe.“Maria das Dores entra e vai abrir o computador. era evidente que estava na hora final. 118 . c) causal.. substantiva subjetiva.. Os termos “as” (“que as açoitasse”) e “por verdadeiro” são. respectivamente: a) b) c) d) e) sujeito e sujeito. tem como sujeito “A tirania dos reis”. das mãos do padrinho.. recebeu o presente das mãos do padrinho. substantiva subjetiva.

Já foi terminada a casa . objeto indireto e sujeito. pronome reflexivo recíproco. regência ou colocação.” III. você visa. revela-nos segredos . que. c) I. Fazem já vinte minutos que começaste a prova.2007 993. voz reflexiva e pronome apassivador.. II.” II. pronome reflexivo. partícula expletiva. pronome reflexivo objeto indireto. IV. partícula apassivadora. que. a) I. cujas. Em fez-se desânimo. partícula apassivadora.. que. voz ativa e índice de indeterminação do sujeito. de que. que. aonde... dos quais. a que. A entrada é proibida. sujeito de “fossem” e sujeito de “invocavam”.. III. ficaremos alojados.. II. a que.. V. ela duvidava não eram piores do que os sonhos .” IV. d) I. de que. partícula apassivadora. II.. O velho sorriu-se. “As três velhas conversaram por largo tempo não porque muitas coisas se tivessem a dizer... III. de que. partícula apassivadora. III. a que. II. lI. objeto direto de “fossem” e sujeito de “invocavam”. a que.. e) l. a quem. III. b) I. 987. e) I. a que. IV pronome reflexivo. IV.. com que. (OMEC-SP) Assinale o vício de linguagem da frase seguinte: “Ele prendeu o ladrão em sua casa”. de que. voz reflexiva e pronome reflexivo.. o mal continuou.. d) l. 989.. a quem. a II está errada. a) l. conjunção subordinativa condicional. que. dos quais.) se conseguiu com a receita. III. Se lhe amas. que.. que. que.. a) b) c) d) e) Entrada proibida. objeto direto pleonástico e objeto direto. II... II. conjunção subordinativa condicional. deixando apenas escapar em tom de dúvida um significativo – Qual. conjunção subordinativa integrante. onde. me refiro é tão ambicioso quanto os objetivos .. IV. IV. partícula expletiva.” Aponte a seqüência correta quanto a classificação morfológica da palavra se nessas frases de Manuel Antônio de Almeida. IV. desobedeceram. IV. Os alunos . se me prometerdes guardar todo o segredo. Prof. IV. V. que. partícula expletiva. II. III. de que. a que. deves declarar-te depressa. c) l. aonde.Só lhe direi.. aonde. o pronome se é: 990.. V. 988.. partícula apassivadora. aonde. II. b) l. IV. pronome reflexivo... III.. que. Edson 119 Volume Único .. III. a que. que o caso é muito sério. Entrada é proibido.. partícula apassivadora. Aponte a alternativa que supõe o emprego correto do pronome relativo nestes períodos: I. Para quem a entrada é proibido? a número V está errada. I. IV. Devem haver explicações satisfatórias para este fato. a) colisão b) anfibologia c) preciosismo d) eco e) cacofonia a) b) c) d) e) Faz cinco anos completos que não visito o Rio. III.. aos quais. IV. O desafio . a que. Os termos “os” e “que” (“hipócritas os que”) são respectivamente: a) b) c) d) e) objeto direto e objeto direto. onde. a) b) c) d) e) índice de indeterminação do sujeito. III. cujas. partícula apassivadora. onde. III. II. conjunção subordinativa condicional. voz passiva e pronome apassivador. Haviam vários objetos espalhados sobre a mesa. que. cujas. As promessas . ela sempre se lembrava. é o lugar . notas estão aqui devem pedir perdão à professora . V. V. pronome reflexivo objeto direto. . de que. a IV e V estão erradas.. aonde. O desagradável incidente . temos respectivamente: a) b) c) d) e) voz ativa e pronome reflexivo. É proibido entrada. 992. “Nada (. V. aonde. conjução subordinativa condicional. II. pronome apassivador. que.. respondeu a comadre depois de alguma hesitação. iremos no começo das férias. V. que. 991. que. pronome reflexivo. Em: “Nesta casa serve-se comida caseira” quanto à voz do verbo e à função do se. III.. “. que. onde. a que. nunca tivemos acesso. você aludiu hoje à tarde.. IV. Aponte a única alternativa em que não ocorre tal erro.. todas estão erradas. pronome reflexivo.Gramática 986. (Fameca-SP) Observe a concordância: l. II. a quem. (Unesp-SP) Emprega-se o termo solecismo para indicar o uso errado da concordância. todas estão certas.

Gramática

994. (FAUS-SP) Leia o texto e responda à questão. Num tribunal, a testemunha afirmou: — Eu vi o desmoronamento do barracão. O juiz ficou em dúvida quanto às hipóteses: 1 : A testemunha viu o barracão desmoronar. a 2 : A testemunha estava no barracão e de lá viu um desmoronamento. Este fenômeno é chamado de: a) ambigüidade d) silepse b) pleonasmo e) redundância c) cacofonia 0 995. Identifique as frases que apresentam regência verbal correta: I. Jaime aspirava a ser médico.
a

998. (Vunesp-SP) Examine os enunciados a seguir: I. Este é um pormenor .... que nem todos se lembram. II. Esta é a razão .... que deixei de entregar o trabalho. III. As informações .... que lhe passei são sigilosas. IV. Estes são os livros .... que lhe falei. Os enunciados nos quais o pronome relativo que deve vir antecedido de preposição são os seguintes: a) I e II. b) I, II e IV. c) I, II e III. d) III e IV. e) I, III e IV.

999. Indique a alternativa em que haja erro de concordância: a) b) c) d) Terminadas as aulas, os alunos viajaram. Esta maçã está meia podre. É meio-dia e meia. Dinheiro, benefícios pessoais, chantagens, nada podia corrompê-lo. e) Ajudaram no trabalho amigos e parentes. 1000. Indique a alternativa que preenche corretamente as lacunas das seguintes orações: I. II. III. IV. Precisa falar.... cerca de três mil operários. Daqui .... alguns anos tudo estará mudado. .... dias está desaparecido. Vindos de locais distantes, todos chegaram .... tempo.... reunião. a — a — há — a — à. à —a — a — há — a. a — à — a — a — há. há — a — à — a — a. a — há — a — à — a.

II. Algumas pessoas, de longe, assistiram ao comício. II. Esqueci-me o nome do livro. IV. Ele perdoava seus devedores. V. Prefiro trabalhar a passar fome. A seqüência que contém, somente, frases corretas é: a) b) c) d) e) I, IV e V. I, II e V. I, II, III e V. II, III e V. todas estão corretas.

a) b) c) d) e)

996. I. II. III. IV.

Observe as frases a seguir:

FONOLOGIA
É a parte da Gramática que estuda os fonemas, tomando-os como unidades sonoras capazes de criar diferenças de significado. * Letra: sinal gráfico que representa o som (fonema). * Fonema: menor unidade distintiva de significação da fala.

Quais de vós dirias a verdade? Tudo eram alegrias naquela casa. Como é bom cerveja gelada no verão! Bateu dez horas agora mesmo na Catedral. Identifique a alternativa correta quanto à concordância: II e IV estão corretas. II e III estão corretas. todas estão corretas. I e III estão corretas. n.d.a.

a) b) c) d) e)

I - Classificação dos fonemas:
* Vogais: passam livremente pela cavidade bucal. São elas: a, o, e, i, u. Características: São fonemas centrais; São a base da sílaba; Recebem acento gráfico ou tônico, quando em sílabas tônicas; e

Volume Único - 2007

997. (FCC-BA) O projeto .... estão dando andamento é incompatível .... tradições da firma. a) b) c) d) e) de que – com as. a que – com as. que – às. à que – às. que – com as.
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Gramática

-

Exercem função silábica, isto é, são capazes de formar sílaba isoladamente.

Obs.: Número de vogal = número de sílaba. * Semivogais: São as letras o, e, i, u, desde que não sejam base de sílaba.

xs — Ex.:exsuar, exsicar gu — Ex.:sangue, guia qu — Ex.:aqui, quero b) Dígrafo vocálicos am e an — Ex.: tampa, tanto em e en — Ex.: exemplo, tenda im e in — Ex.: jasmim, tinta om e on — Ex.: tombo, ponto um e un — Ex.: algum, nunca obs.: os grupos am, em e en, em fim de palavras ou em vocábulos derivados ou compostos, representam ditongo ou tritongo. Ex.: falam, bem, trenzinho, embora. VI - Sílaba: é formada por um ou mais fonemas pronunciados em uma só emissão de voz. Em português, as sílabas são sempre centradas numa vogal. * Quanto à tonicidade, classifica-se em tônica, átona e subtônica. Ex.: rubricazinha. Divisão silábica: deve ser feita a partir da soletração. Usa-se o hífen para marcar a separação silábica. Ex.: sub-li-nhar, su-bo-fi-ci-al. VII - Palavra: uma ou um conjunto de sílabas, pronunciados separadamente. * Quanto ao número de sílabas, classifica-se em:

Características: * São fonemas laterais; Exercem função assilábica, isto é, não são capazes de formar sílaba isoladamente. Consoantes: encontram obstáculos ao passar pela cavidade bucal.

Obs.: para classificar os fonemas é essencial que se faça a transcrição fonética, isto é, escrever a palavra, conforme a pronunciamos. Ex.: campo (kãpu). II - Encontros vocálicos: agrupamento de fonemas vocálicos. a) ditongos: v + sv , ou vice-versa. Classificam-se em crescente ou decrescente, aberto ou fechado e oral ou nasal. Ex.: pátria, mãe, chapéu. b) tritongos: sv + v + sv. Classificam-se em oral ou nasal. Ex.: Paraguai, saguão. c) hiatos: é a quebra de uma seqüência vocálica. Ex.: saúde, história, feio. III - Encontros consonantais: agrupamento de fonemas consonânticos. Classificam-se em perfeitos e imperfeitos. Ex.: abrupto, tungstênio. IV - Dífono: dois sons diferentes representados por uma única letra. Ex.: Tóxico ( tóksiko) Obs.: Todo dífono é um encontro consonantal perfeito. V - Dígrafos: duas letras, representando um só fonema. a) Dígrafos consonantais ch— lh — nh rr — s — s sc — sç — xc— Ex.:chave, Chile Ex.:cartilha, folha, molho — Ex.:ganho, banho, nenhum Ex.:carro, barra Ex.: massa, passo Ex.: nascer, descer Ex.: desço, cresça Ex.:exceção, excelente

a) monossílabos — formados por apenas uma sílaba: é, há, ar, lá, dar, crer, qual, etc.; b) dissílabos — formados por duas sílabas: aí, aqui, rever, claro, ida, volta, etc.; c) trissílabos — formados por três sílabas: aliás, perspicaz, tungstênio, etc.; d) polissílabos — formados por mais de três sílabas: camarada, psicologia, constitucional, etc. * Quanto à tonicidade, classifica-se em: a) oxítona: sílaba forte sendo a última. Ex.: Nobel. b) paroxítona: sílaba forte sendo a penúltima.
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Ex.: recorde c) proparoxítona: sílaba forte sendo a antepenúltima.

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Gramática

VIII - ACENTUAÇÃO GRÁFICA • Acentuação dos Proparoxítonos
- todas as palavras proparoxítonas devem ser acentuadas, sem exceção: lêvedo(substantivo), elétrodo, biótipo, aríete, Alcíone, ímprobo, protótipo, ágape, bávaro, zênite, zéfiro,álacre, munícipe, chávena.

• Acentuação do quê
* Quando substantivo Ex.: seu quê é ilegível. * Fim de frase. Ex.: Você vive de quê? * Interjeição de espanto. Ex.: Quê! Você não sabe ler?

• Acentuação dos oxítonos
- devem ser acentuados os oxítonos terminados em: a(s): Paraná, está. e(s): Tietê, português. o(s): jaó,cipós. em, ens: alguém, detém, parabéns.

• Acentuação dos grupos gue, gui, que, qui:
* “u” sem trema ou acento (não-pronunciado= dígrafo). Ex.: guerra, quilo. * “ü” com trema (semivogal= ditongo ou tritongo) Ex.: tranqüilo, enxagüei * “ú” com acento (vogal=hiato) Ex.: averigúe

• Acentuação dos Paroxítonos
Receberão acento, desde que não estejam inclusos nas regras dos oxítonos. Ex.: caráter, júri, Nélson, útil, vírus, tórax, bíceps, médium, ímã, órfão, róseo, jóquei, hífen, item, fênix, ônix, ônus, hifens, álbum, itens, pólen, bônus, Antônio, polens, outrem, órgão, idem.

TEORIA COMPLEMENTAR PROSÓDIA
A prosódia trata da correta acentuação tônica das palavras. Quando o falante desloca a posição do acento tônico da palavra, comete uma infração denominada SILABADA. A acentuação gráfica tem como pré-requisito principal a correta pronúncia de determinadas palavras: São palavras oxítonas: Cister Condor Gibraltar Masseter Novel Hangar Obus Recém Ruim Sutil Parabéns Também Nobe Refém Ureter

• Acentuação dos Ditongos
- devem ser acentuados as vogais dos ditongos abertos tônicos: éi(s): assembléia, anéis, epopéia, papéis. éu(s): chapéu, céu, troféus. ói(s): jibóia, paranóica, heróis, heróico.

• Acentuação dos Hiatos
“I”/”U”: - isolados ou com “s”; - não-repetidos; e - não seguidos de “nh”. Ex.: Luís, balaústre, saída, faísca, uísque,rainha, ruim, ainda, xiita, Raul, juiz, raízes, iídiche, seriíssimo, feíssimo, veículo, substituí-lo, saúde, Itaú, grajaú, tainha,juuna, contribuição. “ÊE”(Lembre-se da palavra credelevê). Ex.: Crêem, relêem, prevêem. “ÔO” Ex.: vôo, enjôo, perdôo.

l

• Acentuação dos monossílabos tônicos
Volume Único - 2007

Terminados em a, o, e. Ex.: há, dó, pé.

• Acentuação das formas verbais tônicas
Terminadas em a, o, e Ex.: amá-la, compô-la, vendê-la, puni-la.

São palavras paroxítonas: Alano Alcácer Algaravia Âmbar Avaro Austero Aziago Azimute Barbárie Batavo Cânon Caracteres Cartomancia Ciclope Cível Clímax Decano Díspar Efebo Estalido Exegese Filantropo Filatelia Psicologia Fortuito Gratuito Circuito Hungria Ibero Pudico Látex Opimo Inaudito Maquinaria Transido Rubrica São palavras proparoxítonas: Acônito Aeródromo Aerólito Ágape Álacre Álibi Anátema Antífona Aríete Autóctone Azáfama Bávaro Brâmane Chávena Écloga Égide Êmbolo Fagócito Gárrulo Ímprobo Ínterim Zênite Elétrodo Munícipe
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Gramática

Apresentam pronúncia oscilante as palavras: Acróbata ou acrobata oceânia ou oceania Ambrósia ou ambrosia ortoépia ou ortoepia Anídrido ou anidrido projétil ou projetil Bálcãs ou Balcãs réptil ou reptil Catéter ou Cateter Crisântemo ou crisantemo sóror ou soror Geodésia ou geodesia xérox ou xerox Homília ou homilia zângão ou zangão safári ou safári autópsia ou autopsia necrópsia ou necropsia Nesse caso, as duas formas são consideradas corretas pela forma culta.

Eu não o entendo porque não consigo. Ainda não entendi o porquê dessa situação. Você não me entende porque não consegue? Não entendo por que você não me entende. Este é o caminho por que passa todos os dias. Onde / aonde / donde Onde você está? Para onde você vai? Onde você mora? Donde vens? Até onde (aonde) você vai?

Ex.:

Mal (contrário de bem) mau (contrário de bom) O mal não vence o bem. O mau aluno não estuda. Mal o professor chegou, a aula começou. Ele fala muito mal.

Ex.:

Há = existir ou fazer(indicando tempo decorrido) a (tempo futuro) Há alunos na sala. Ela saiu há dez minutos. Estou a dez metros de você. O time fez o seu gol a dez minutos do fim do jogo. O aluno entregou a prova há dez minutos. Irei daqui a dez minutos. Em vez = no lugar de ao invés = sentido contrário Em vez de sair, ele dormiu. Ao invés de chorar, ele riu. Em vez de criticar, faça você mesmo. Ao invés de subir, ele desceu.

FORMAS VARIANTES
Catorze/quatorze Bilhão/bilião Porcentagem/percentagem Aluguel/aluguer Cota/quota Cotidiano/quotidiano Coisa/cousa Ouro/oiro Taverna/taberna Assoviar/assobiar Choparia/choperia Chocolataria/chocolateria Chipanzé/ chimpanzé Mobiliar/mobilhar/mobilar

Ex.:

Ex.:

FORMA ÚNICA
Empecilho Digladiar Cabeleireiro Iogurte Privilégio Disenteria Mortadela Mendigo Seriíssimo Bandeja Manteigueira Interstício Superstição Perturbado Meteorologia Depredar Estupro Mertiolate Mimeógrafo Tabuada Caranguejo Soçobra

De encontro = contra ao encontro = a favor O carro foi de encontro ao muro. Aquelas atitudes vão ao encontro do que eles pregavam. Senão = do contrário/ a não ser Se não = caso Estuda senão será reprovado. Se não estudar será reprovado.

Ex.:

Ex.:

À - toa = inútil(adjetivo) à toa = inutilmente(locução adverbial) Ex.: Era uma pessoa à - toa. Andava à toa na vida.
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* Dificuldades cotidianas •
Porque / porquê / por que / por quê

Perguntou = separou Respondeu = juntou Substantivou = juntou = acentuou Ex.: Por que você não me entende? Você não me entende por quê?
Prof. Edson

Afim =semelhante(adjetivo) afim de = estar com vontade a fim de = para que O genro é um parente afim. Estou afim de você. Estudou a fim de ser aprovado.

Ex.:

Gramática

Cerca de = aproximadamente há cerca de = existe ou faz aproximadamente acerca de = a respeito de a cerca = substantivo

EMPREGO DO HÍFEN
1. Separar as sílabas de uma palavra. Ex.: Me-lan-ci-a 2. Ligar os pronomes obliquos. Ex.: Amá-lo. 3. Ligar os elementos dos adjetivos compostos. Ex.: Econômico - financeiro, 4. Ligar os sufixos “açu”, “guaçu” e “mirim”. Ex.: capim-açu, sabiá-guaçu, caja-mirim. 5. Ligar os prefixos “além”, “aquém”, “recém”, “vice”, “ex”(=anterior), “pós”, “pré”, “pró”(tônicos). Ex.: Além-mar, aquém-mar, recém-nascido, vicepresidente, ex-aluno, pós-operatório, pré-contrato, pró-ecologia. 6. Ligar os prefixos “auto” ,”contra”, “extra”, “infra”, “intra” “neo”, ”proto”, “pseudo”, “semi”, “supra” e “ultra”, quando a palavra seguinte começar por vogal, h, r ou s. Ex.: Auto- análise, contra- regra, extra-oficial, infraestrutura, intra-uterino, neo-republicano, protohistória, pseudo-hermafrodita, semi-reta, suprasensível, ultra-som. Exceção: extraordinário.

Ex.: Cerca de cem pessoas estavam naquela festa. Há cerca de uma semana, discutíamos política. Falávamos acerca de política. A cerca é de arame.

A par = estar bem informado ao par = equivalente

Ex.: Ele estava a par de tudo. O dólar está ao par do euro.

Fim = início final = inicial

Ex.: O fim do jogo é iminente. Os momentos iniciais do jogo foram marcantes.

Mas = porém mais = menos Estudou, mas foi reprovado. Estudou mais neste ano.

Ex.:

Demais = muito de mais = de menos Ex.: Elas falam demais. Não haviam feito nada de mais.

7. Ligar os prefixos “ante”,”anti”, “arqui”, “sobre”, quando a palavra seguinte começar por h, r ou s. Ex.: Ante-sala, anti-higiênico, arqui-rival, sobre-saia. 8. Ligar os prefixos “ab”, “ad”, “ob”,” sob”,” sub”, quando a palavra seguinte começar por r . Ex.: Ab-rogar, ad-rogar, ob-repetício, sob-roda, subraça. OBS.: o prefixo “sub” tabém se separa por hífen se a palavra seguinte começar pela letra b. Ex.: sub-base. 9. Ligar os prefixos “pan”, “mal” e “circum”, quando a palavra seguinte começar por vogal ou h. Ex.: Pan-americano, mal-assombrado, circumadjacente. 10. Ligar os prefixos “ super” e “inter”, quando a palavra seguinte começar h ou r. Ex.: super-homem, inter-relação.

Dia - a - dia = cotidiano(substantivo) dia a dia = dia riamente(locoção adverbial) Meu dia-a-dia é agitado. Os preços das mercadorias sobem dia a dia.

Ex.:

Em nível de = dentro de A nível de = medida O desemprego aumenta em nível de Brasil. Minha casa fica ao nível da rua.

Ex.:

A princípio = inicialmente Em princípio = teoricamente

Volume Único - 2007

Ex.: A princípio estudamos fonologia e depois morfologia. Em princípio nenhum funcionário poderá sair da empresa.

SEMÂNTICA
I. ANTÔNIMOS São palavras de significados contrários. Ex.: feio / bonito - raso / fundo II. SINÔNIMOS São palavras de significados semelhantes. Ex.: amor / paixão - bonito / belo

124

Prof. Edson

ou em apenas uma delas.eminente / iminente IV. B. Ex. HOMÔNIMOS São palavras diferentes no sentido.possuem a mesma pronúncia.: O mendigo morreu do coração. Edson 125 Volume Único . que se assemelham tanto na escrita quanto na pronúncia. Ex. Ex.CONOTAÇÃO Emprego da palavra em seu sentido figurado. V.Gramática III.: manga (verbo) manga (fruta) manga (parte de vestuário) VI. DENOTAÇÃO Emprego da palavra em seu sentido próprio.: são (verbo) . = sadio) . Ex. isto é.seção / sessão / cessão Os homônimos podem ser: homógrafos. a mesma escrita ou a mesma pronúncia. tendo. Ex. fora do real.: mau / mal C.: Meu coração mendiga amor.são (= santo). A. HOMÔNIMOS PERFEITOS .: retificar / ratificar .: este (pronome demonstrativo) . PARÔNIMOS São palavras diferentes no sentido.são (adj. no entanto. HOMÓGRAFOS – possuem a mesma grafia. Ex.: cozer / coser . Ex. LISTA DOS PRINCIPAIS HOMÔNIMOS E PARÔNIMOS Prof. VII.possuem a mesma escrita e pronúncia. homófonos e homônimos perfeitos.2007 . Ex. ou ambas. HOMÓFONOS .este (substantivo). POLISSEMIA São palavras de significados variados.

: ANTEver. Ex. I . Desinências: Elemento indicador da flexão * Gênero (DNG) Ex.: rosA 3. maré. Obs.2007 Prof.: vocábulos terminados em consoante ou vogal tônica são palavras e radical ao mesmo tempo.: ALUNo. gordUCHO. lealDADE.: meninos Obs.: ROSA 4. Afixos: Elementos que se acrescentam antes ou depois do radical de uma palavra para a formação de uma nova. com a finalidade de mudar a classe gramatical ou emprestar idéia acessória à palavra. etc. café. Edson .Estrutura das palavras a) Nominal 1. EMpobrecer. itu. feliz. Ex. Ex. com a finalidade de dar nova significação à palavra. a classificação e a flexão.Gramática MORFOLOGIA Estuda a palavra isoladamente. DISpor. Dividem-se em: a) Prefixo: afixo que se coloca antes do radical.: mar.: felizMENTE.. EX. Vogal Temática: elemento que se opõe à desinência. 5.: menino * Número (DNN) Ex. Tema: radical + vogal temática. EX. Singular é representado por zero. DESorganizar. a formação. Radical (ou Semantema): elemento que contém a base de significação do vocábulo. b) Sufixo: afixo que se coloca depois do radical. 2. MENINo. analisando a estrutura. Ex. c) Interfixos: São os elementos que se interpõem aos vocábulos por necessidade de eufonia: 126 Volume Único .

VENDEr. Coelho: substantivo comuns usados como próprios.Gramática São eles: Vogal e Consoante de Ligação EX: chaLeira. DESalmADO.: guarda + chuva = guarda-chuva. 1. basta desprezar as terminações AR. EmpobrECER. pneu (pneumático). PÔR 2. Dar. Inapto. Obs. filho + de + algo = fidalgo. chorar . NGB (Nomenclatura Gramatical Brasileira).: amásseMOS f) Ex.: AMAr. e) DERIVAÇÃO REGRESSIVA: formação de uma palavra nova por meio de redução de elementos ao radical. Ex. Ex. Radical (ou Semantema): para encontrá-lo.: amáSSEmos * Número-pessoal (DNP): é aquela que não se repete. laranjAL.Processos de Formação das Palavras Há. partIr. foto (fotografia). Observação: Incluem-se nesse processo os casos de falsa analogia ocorridos em algum momento da língua falada: sarampão: sarampo (falsa analogia com o aumentativo). Ex. passa + tempo = passatempo. c) AFIXAÇÃO: formação de uma palavra nova por meio de acréscimo de prefixo e sufixo ao radical da primitiva. PARTir. usados somente para facilitar a pronúncia. Outros Processos a) ABREVIAÇÃO: forma reduzida com que podem se apresentar certas palavras: auto (automóvel). Todos ficaram encantados com seu andar: verbo usado com valor de substantivo.o combate. O Sr. vendEr. Ex. moto (motocicleta). temos: a) JUSTAPOSIÇÃO: união sem alteração fonética.: AlistAR. meninINHO. ER.: Amar. Ser. b) SUFIXAÇÃO: (Derivação Sufixal): formação de uma palavra nova por meio de acréscimo de sufixo ao radical da primitiva: Ex. 127 .o choro.o abalo. VENDer.abalar . em Português. felizMENTE. Composição: Formação de uma palavra nova através da união de dois ou mais radicais. Ilegal. aceiro: aço (falsa analogia com emprego de sufixo).temporal(DMT): é aquela que se repete. em + boa + hora = embora.2007 b) SIGLA: emprego das iniciais de várias palavras formando uma que as represente: ONU (Organização das Nações Unidas). cafeZal. 2.: infelizmente d) PARASSÍNTESE: formação de uma palavra nova por meio de acréscimo de prefixo e sufixo ao radical da primitiva. PARTIr 4. O cantar do pássaro alegrava a todos: verbo usado com valor de substantivo. IR. ENvergonhAR. EX. Ex. II . a) PREFIXAÇÃO: (Derivação Prefixal): formação de uma palavra nova por meio de acréscimo de prefixo ao radical da primitiva: Ex. Leitão foi recebido pelo Sr. Vogal Temática: elemento indicador da conjugação. Prof. b) AGLUTINAÇÃO: união com alteração fonética. ao mesmo tempo.: ANTEver.: lealDADE. fonte + seca = fonseca.: plano + alto = planalto. Tema: radical + vogal temática. mas não ao mesmo tempo. Volume Único . Ex. CONter. gasÔmetro. Edson Ex. . ratazana.a venda. DERIVAÇÃO IMPRÓPRIA: formação de uma palavra nova por meio de mudança na estrutura gramatical da primitiva. 3.: amAr.: vender . Assim. combater . cine (cinema). b) Verbal 1.: Não são elementos estruturais. dois grandes processos básicos para a formação de novas palavras: Derivação e Composição. DESleal. Desinências: Elemento indicador da flexão * Modo. cinema (cinematógrafo). MEC (Ministério da Educação e Cultura). Ex. redução e mudança na estrutura gramatical. gira + sol = girassol. Derivação: Formação de nova palavra através de agragação de elementos. pé + moleque = pé-de-moleque.

: Volume Único . Ex. qualificadora de outro substantivo. um quinto). correr. metro: grego) III . lua. as propriedades do substantivos. pôr. tais como: propriamente ditos. também. Dentre as dez classes gramaticais. é desprezar diferenças importantes para compreendê-las e usá-las com propriedade. Ex. Substantivo pertencem a esta classe todas as palavras que designam os seres em geral. quantos são eles (um. correrei (futuro). Só o verbo admite desinências demarcadoras de tempo: corro (presente). sorrir. Estudar uma a uma. Há um meio-termo. Edson . o quádruplo. propriedades. Por outro lado. tristesa Os substantivos abstratos não designam seres 128 4.: * Locução adjetiva Trata-se de uma expressão formada de preposição mais substantivo. Prof. dez. interessam as generalidades sobre cada uma das dez classes gramaticais em que se dividem as palavras do português. ilusão. O substantivo velocidade. dois. d) HIBRIDISMO: palavras formadas por meio da união de elementos pertencentes a língua diferentes: automóvel (auto: grego. Neste capítulo. corri (passado). Esse procedimento é prático. Adjetivo Classe de palavras que serve para indicar as qualidades.CLASSES GRAMATICAIS FUNDAMENTOS SOBRE AS CLASSES DE PALAVRAS A classificação das palavras depende fundamentalmente das funções por elas exercidas nas orações. serve para indicar a quantidade dos substantivos. na medida em que permite descrever modelos genéricos para todas as palavras que pertencem a uma mesma classe. metro: grego) alcoômetro (álccol: árabe. cacarejar. tique-taque. Numeral Classe que. Assim. processos que ocorrem com os seres em geral. estados ou ações dos seres. concebidos como se existisem separados deles. miar. 2. Ex. urrar. As particularidades e exceções são registradas quando necessárias. o triplo. padecer. Os Satélites dos Substantivos 3. um terço. móvel: latim). como se fossem todas iguais. reco-reco. em príncipio. há duas que podemos chamar de básicas ou nucleares: o substantivo e o verbo. o substantivo corrida designa uma ação.: brilhar. estudá-las num só bloco. Ex. Outros capítulos serão dedicados à descrição de cada uma dessas classes. luz. fada.Gramática c) ONOMATOPÉIA: palavras formadas a partir da imitação de ruídos ou vozes da natureza: tilitar.2007 1. designa uma qualidade. centauro. isoladamente. A Classificação das Palavras O número de palavras de uma língua moderna é muito alto (em torno de 500 mil).: mesa. levando em conta suas particularidades. que consiste em agrupar aquelas que possuem propriedades comuns. mas fenômenos genéricos. concebida como se estivesse separada dos seres que correm. é impraticável. Verbo Pertencem a essa classe as palavras que designam ações. mas uma qualidade concebida como se existisse separada (abstraída) dos seres que a suportam. as entidades reais ou imagináveis e também as noções abstratas. Com apenas essas duas classes de palavras podem-se construir frases. ter O verbo é a única classe de palavras em que o tempo é marcado por uma desinência própria. por exemplo. lactômetro (lacto: latim.

: * Pronome Adjetivo Acompanha um substantivo na frase. tratando-se. centésimo). por terem sido anteriormente mencionados. Ex. Edson . a que fala: a – 2 pessoa. até. lobo e córrego não haviam ainda sidp citados. Ex. por convenção. para indicar se o substantivo é concebido como algo já definido e conhecido previamente ou como algo indefinido e ainda não nomeado no interior do trecho. entre com. a de quem se fala. por. ante. contra para.: Era uma vez um cordeiro e um lobo que bebiam água á beira de um córrego.: * Locução Adverbial trata-se de uma expressão formada de preposição mais substantivo. trigésimo.: 2. a com quem se fala: a – 3 pessoa. No trecho final. Pronome É uma classe de palavras que servem para indicar uma das três pessoas do discurso ou situar alguma coisa em relação a essas três pessoas. sobre. pertencem a esta classe as palavras que associam ao verbo para indicar as várias circunstâncias que envolvem a ação. o lobo disse para o cordeiro: por que está você sujando o córrego em que estou bebendo? Como se vê. de entidades indefinidas. O advérbio pode também ser associado: – ao adjetivo – ao outro advérbio As preposições mais usuais são: a. Ex. basicamente. Artigo Classe que serve. O Satélite do Verbo: 6. Então. Ex. dentre sob. 8. Ex. os artigos definidos (o) indicam que os três substantivos já são dados como conhecidos. Advérbio Como o próprio nome indica. 5.: Volume Único . Chegou a notícia sobre ele (pronome substantivo) Conectivos Duas classes de palavras possuem a função de conectar elemento da frase: a preposição e a conjunção. os artigos indefinidos (um) no primeiro trecho servem para indicar que os substantivos cordeiro. Ex. após em. 7. Preposição classe de palavras que serve para estabelecer conexão entre uma palavra e outra. considera-se: a – 1 pessoa.: Chegou a notícia sobre o governador (substantivo). Prof. Há advérbios que se referem até mesmo a um enunciado inteiro. perante de.: * Observações: 1.Gramática O numeral ordinal indica em que posição se localiza certo substantivo numa escala de números dispostos em série (décimo.2007 129 Ex. pois. * Pronome Substantivo Substitui um substantivo na frase. modificadora do verbo.

complemento nominal. ARTIGO: adjunto adnominal.Gramática As preposições. sentimentos e reações de natureza emocional. tatu.civis. INTERJEIÇÃO: não exerce função sintática. 3.: diretores . 2) comuns-de-dois (o/a): estudante. ADJETIVO: predicativo e adjunto adnominal.: bananas-maçã. * ESTUDO DAS CLASSES GRAMATICAIS 1.. predicativo. 10. PRONOME: *Substantivo: as mesmas funções do substantivo. relação de finalidade A) Uniformes (única forma para ambos os gêneros) 1) epicenos (macho/fêmea): jacaré. É a palavra que usamos para nomear seres. 8. jornalista.: 6.: abelhas . Conjunção Classe de palavras que estabelece conexão entre uma oração e outra. Muita gente no mundo ainda morre de fome. bispo (episcopisa). número e grau. Número: Singular e Plural.. *Adjetivo: as mesmas funções do adjetivo. ilhéu (ilhoa). a mascote.. pardal (pardoca). adjunto adnominal. guri (guria). complemento verbal (objeto direto/objeto indireto). (A preposição de estabelece uma relação de causa).2007 4. estabelecem com que significado uma palavra se prende a outra. 7. onça.Como palavra variável. Formam o plural de acordo com as seguintes normas: a) flexionáveis: substantivo. *idéia de exclusão (só o primeiro) Ex. motorista. mosca. Ex.: Ah! oh! alô! olá! *MORFOSSINTAXE DAS CLASSES GRAMATICAIS* 1. terças feiras. apenas é chamada de conectivo. adjunto adverbial. agente.. b) substantivo + substantivo: *idéia de soma (os dois) Ex. borboleta. quando for significativo (indicador de ação ou fenômeno). a vítima. o ídolo. 130 . coisas e idéias. além de sua função de conector. 9. SUBSTANTIVO: sujeito.(Para indica lugar para onde). pois é considerada vocábulo-frase. c) palavras repetidas e onomatopéias (só o último) Prof. aposto e vocativo. ADVÉRBIO: adjunto adverbial. 2. O prefeito dirigiu-se para o local do desabamento.. de maneira inarticulada (impossível de segmentar). Edson 10. apresenta flexões de gênero. a criatura. rival. B) Biformes (uma forma para cada gênero) 1) flexão desinencial: búfalo (búfula). frei (sóror). rinoceronte (abada). apenas é chamada de conectivo.. 3) sobrecomuns (sem flexão do artigo): o sósia. anta. SUBSTANTIVO: tudo que recebe nome. 2) heterônimos (radicais diferentes): cavaleiro (amazona).. FLEXÃO: GÊNERO E NÚMERO Gênero: Masculino e Feminino. jovem. relação de adição Abriu a porta para que ela entrasse. Ex. fã. indica Instrumento indica Modo 9. agente da passiva. zangão (abelha).. PREPOSIÇÃO: não exerce função sintática. adjetivo e numeral. 5.mestras. VERBO: Nucleo de predicado. Interjeições Pertencem a essa classe de palavras invariáveis que exprimem. Também as conjunções estabelecem relações com certos significados entre as orações que conectam: Abriu a porta e entrou rapidamente. NUMERAL: *Substantivo: as mesmas funções do substantivo. A mesma preposição pode estabelecer relações de vários sentidos: Os assaltantes arrombaram a porta com uma barra de ferro e com violência. CONJUNÇÃO: não exerce função sintática. Ex. barata. Volume Único .. guardas .presidentes.. *Adjetivo: as mesmas funções do adjetivo.

miúdo (minutíssimo).: os sobe-desce c) absoluto analítico (dois ou mais radicais) a) relativo de inferioridade (o menos. d) elementos ligados por preposição (só o primeiro) Ex. fiel (fidelíssimo).: O salário era menos interessante que/do que o trabalho. cristão (cristianíssimo).: 3) Usam-se as formas mais bom.. os reco recos os ruge .. d) absoluto sintético (apenas um radical) Ex. velho (vetérrimo). manso (mansuetíssimo)..: Sim (relativo) Não (absoluto) I) Comparativo Ex.: Obs.do que) Ex. 2. Edson 131 Volume Único . sagrado (sacratíssimo).ruges. b) de inferioridade (menos. Flexão: Gênero e Número: Só o último. Os concursos têm sido dificílimos.. livre (libérrimo) magnífico (magnificientíssimo).fazer a pergunta nº 2) 2.. O salário era menos interessante que/do que necessário.2007 .: Os concursos têm sido exageradamente difíceis.que. Ex.ticos. cruel (crudelíssimo).: O brasileiro tem sido o mais confiante dos sulamericanos. Ex.como/quando) Os alunos eram tão dedicados como/quanto os mestres.: Paulo é pior que Pedro.. b) relativo de superioridade ( o mais.do que) Ex.de) Ex. íntegro (integérrimo). doce (dulcíssimo). humilde (humílimo).: Aquele aluno é mais bom que inteligente.. áspero (aspérrimo). melhor(= mais bom).: Flexionam-se os dois elementos de SURDOMUDO. quando se comparam qualidade do mesmo ser: Ex. pior(= mais mau ou ruim) sempre indicam superioridade. negro (nigérrimo). mais. miserável (miserabilíssimo). Prof. magro (macérrimo)..: Português era mais fácil que/do que Matemática. célebre (celebérrimo). c) de superioridade (mais..: cabelos castanho-escuros saudades doce-amargas ciências político-sociais crises sócio-político-econômicas. tenro (teneríssimo). Português era mais fácil que/do que complicado. a) de igualdade (tão/tanto. Quantos seres ou qualidades? Resp. mais mau.: 2 (comparativo) 1 ( superlativo . ternos azul-marinho fardas verde-oliva paredes branco-gelo Obs. menos. Os alunos eram tão dedicados como/quanto inteligentes.. pobre (paupérrimo)... ADJETIVO: usado para modificar substantivo.: os quero-queros. mais grande e mais pequeno. quando essencial. menor(= mais pequeno).: Seu chute era o menos confiável do time. frio (frigidíssimo).de) Ex. Grau: Comparativo e Superlativo * Perguntas para detectar grau: 1.Gramática II) Superlativo Ex. 2) As palavras maior(= mais grande). Ex.. Ser ou qualidade destacados? Resp. senil (senilímo).. os tico .que.: 1) adjetivos e seus respectivos superlativos eruditos: amargo (amaríssimo).: pés-de-moleque e) verbos de sentidos opostos (invariáveis) Ex.

Os pronomes pessoais classificam-se em RETOS e OBLÍQUOS./ O livro dele é velho. o Presidente da República.2. São eles: eu tu ele. Ex./ Ela deixouse ficar na varanda. contigo si. complemento verbal (O. ela.: Gostei dela.Tônicos: funcionam como complemento verbal. Obs. a) REFLEXIVOS – quando se referem à mesma pessoa.: “Si” e “consigo” são reflexivos. recíproca. REFLEXIVOS e RECÍPROCOS./ Ela ficou fora de si. São eles: me te se.3. 3. senhora. Os pronomes se classificam em: pessoais. OBLÍQUOS 3. a si mesmo./ Amem a ela.: Meu livro é velho. conosco vós. Ex. Ex.são palavras que indicam a posse em referência às três pessoas do discurso. consigo. ó Deus.: Eles se morderam. logo só podem ser usados para se referir ao sujeito.). / Ele se feriu. PRONOMES POSSESSIVOS . ainda.2007 Obs.2. mas pedem verbos e outros pronomes de 3a pessoa. lhe nos vos se. senhorita vossa senhoria vossa excelência vossa alteza vossa majestade vossa reverendíssima vossa eminência vossa santidade vossa onipotência vossa magnificência Volume Único .Gramática 03. eles e elas. os. São eles: você senhor. a. possessivos.: Vossa Excelência já resolveu seus problemas? * tratamento indireto(quando se fala da pessoa): Sua./ Deram-lhe na cara. pois seu livro está comigo. PRONOME Palavra que acompanha (adjetivo) ou substitui (substantivo) um nome.1. Obs. / Deu-lhe uma boa surra. respeitoso e cerimonioso.: Vi-o na rua.D./ O projeto foi feito por mim.2. São eles: mim. vós. 2) *tratamento direto(quando se fala com a pessoa): Vossa. Correspondem a mim mesmo.: Sua Excelência./ Tudo é bonito para mim. RETOS . adjunto advérbial e agente da passiva. 3.são os que funcionam como sujeito ou predicativo do sujeito. convosco si. PRONOMES PESSOAIS . ela nós. São pronomes possessivos: Prof. elas Obs. consigo.1.: 1) são pronomes de 2a pessoa.1. Ex. 2) “Tu” e “vós” podem funcionar como vocativo.são os que designam as três pessoas do discurso. 132 Os pronomes oblíquos podem ser. as.1.: Isabel trouxe o livro consigo. demonstrativos.quando indicam idéia mútua. complemento nominal. Átonos: funcionam como sujeito.elas Ex. quando precedidos de preposição passam a oblíquos tônicos. virá aqui na próxima semana. TRATAMENTO: usados no tratamento íntimo. Ex.I. QUADRO DE EQUIVALÊNCIA DOS PRONOMES PESSOAIS Ex. indefinidos.2. 3. 3. etc. Ex. interrogativos e relativos.: Ele não veio hoje.ela nós vós eles.2. o. onde estás? 3. eles./O.: Eu me cortei. / Nós nos abraçamos. lhes Ex.1.: Paulo.1. Ex.1.: 1) Ele. Edson . Ex. / Eu sou eu. nós. Ex. mas o seu não./ Tudo lhe é bonito. adjunto adnominal. 3. ele.: Tu. b) RECÍPROCO . adjunto adnominal e complemento nominal.1.: Sempre precedidos de preposição. quero falar com você./ Irão conosco. comigo ti.: Deram o livro a mim.

Ex. aquela(s). QUEM QUER QUE. vossa(s) 3ª pessoa: seu(s). 2)Em relação ao espaço: * para o falante ou tudo que o envolva: 1a pessoa. certo.: Esse livro que está com você é ótimo. SEMELHANTE e TAL serão considerados pronomes demonstrativos quando denotam identidades ou se equivalem às regras anteriormente expressas. 3) Em relação ao tempo: *presente e futuro: 1a pessoa.: Comprei livros e cadernos. As principais locuções pronominais indefinidas são: CADA UM. Emprego: 1)Em relação ao discurso: * para aquilo que será citado: 1a pessoa. Ex. QUALQUER UM. Ex.: As palavras por que. isso aquele(s). onde e como. ninguém. quando. AS.: Este livro que está comigo é ótimo.: Saí ontem. Ex. Ex. A gasolina subirá no próximo mês. respectivamente. = Pisou os seus pés.: Para duas referências já citadas. QUANTO na interrogação direta ou indireta Ex.6. qual. esta(s). pouco. mais. PRONOMES RELATIVOS . quando equivalerem a AQUELE. PRONOMES INTERROGATIVOS – são os pronomes indefinidos QUE. Ex. Os pronomes átonos podem ser usados com valor de possessivo. nenhum. * para o ouvinte ou tudo que o envolva: 2a pessoa. 3. AQUELES. tanto. espaço e tempo.3. isto esse(s). Ex. Ex. Edson Ex. naquele ano os brasileiros ficram tristes.2007 . sua(s) * pretérito distante: 3a pessoa. não são pronomes e sim advérbios interrogativos de causa. CADA QUAL. Invariáveis: algo. etc. AQUELA. 3.: Tal fato já me aconteceu. AQUELAS serão considerados como pronomes demonstrativos. minha(s) nosso(s).: Beijou-me o rosto. PRONOMES DEMONSTRATIVOS . PRÓPRIO. tempo. qualquer. Prof. o qual substituem. vário. = nenhum livro LOCUÇÃO PRONOMINAL INDEFINIDA É o grupo de palavras que equivale a um pronome indefinido. OS.: Este material custou caro: livros e cadernos.5. PRONOMES INDEFINIDOS . alguém. b) MESMO. AQUILO. QUAL. essa(s).Gramática 1ª pessoa: meu(s). em frases interrogativas. aquilo a) Os pronomes O. Ex. e esta. QUEM. procede-se da seguinte maneira. cujo e quanto. posposto a um substantivo. assume a classe de adjetivo. / Qual livro doaste? / Indagou qual livro doaste/Quantos alunos estão na sala? OBS. sua(s) seu(s).: Aquele livro que está com o Paulo é ótimo.: O que ele disse era verdade. QUEM QUER.:Que fazer agora?/Quem fez isso? / Perguntou quem fez isso. = Beijou o meu rosto. a seleção brasileira foi desclassificada pela italiana. *pretérito próximo: 2a pessoa. corresponde a NENHUM.: Certo livro = pronome indefinido / Livro certo = adjetivo b) O indefinido ALGUM. A.: A gasolina sobe nesta semana. aquela é a capital da França. * para a referência: 3a pessoa. posposto a um substantivo. Ex. nada. menos. São eles: este(s). * para aquilo que foi citado: 2a pessoa. / Pisoulhe os pés. um.: Por que não vieste aqui ontem? Para que estudas? Quando virás aqui? Onde moras? Como fizeste a prova? 3. muito.: Livro algum é igual a este. outrem. Ex. essa noite entrou para a minha história. Ex. quanto. tudo.são os que indicam a posição das pessoas ou coisas em relação ao discurso. São eles: Variáveis: Algum.são os que se referem às pessoas do discurso de maneira vaga ou indeterminada. Ex. 3. OBS.são os que se referem a um termo anterior chamado antecedente. 133 Volume Único .: Paris e Roma são belas cidades. lugar e modo. Ex. da Itália. esse material custou caro. ALGUMA COISA.: a) O pronome indefinido CERTO. tua(s) vosso(s). Variáveis: O qual. nossa(s) 2ª pessoa: teu(s). todo. finalidade. outro. OBS. cada.4. para que.: Em 1982.

/ Senti que ela não voltaria. * Quanto: precedido de tudo.1. * Quando: para indicar tempo. Volume Único .2.1. PRETÉRITO . MAIS-QUE-PERFEITO – exprime um fato passado já realizado antes de outro também passado.2.3. 4. quem.1.exprime o fato passado e totalmente concluído. função sintática: através do antecedente. MODOS / TEMPOS VERBAIS . Ex.1. Existem três tempos fundamentais: PRESENTE.exprime o fato que ocorre no momento da fala.2007 4. Ex. tempo e voz.exprime um fato que se realizará depois do momento da fala. 4 1.2. função sintática: adjunto adverbial.1.1. função sintática: através do antecedente.: Este é o lugar onde moro. * Obs. função sintática: através do antecedente.exprime o fato que ocorreu antes do momento em que se fala.: Este é o dia quando nasci eles. estado ou mudança de estado. como e quando.2.: Tudo quanto quero é o seu amor. PRETÉRITO e FUTURO.1. Emprego: * Que: para antecedente coisa ou pessoa. flexionando-se em pessoa. FUTURO . Estas são as lembranças de cujo autor guardo.1.: Não admite preposição com mais de uma sílaba. onde. Ex. INDICATIVO .1.1. * Cujo: para indicar posse.: Esta é a pessoa a qual admiro. mas ainda não totalmente concluído 4. tanto ou todo. * Obs. 4. Ex. 4. SUBJUNTIVO e IMPERATIVO. VERBO Palavra que exprime ação. caso o verbo seja transitivo direto) e de outras de acordo com a regência. * Onde: para indicar lugar físico. certo.3. * Quem: para antecedente pessoa.1. O futuro subdivide-se em: FUTURO DO PRESENTE e FUTURO DO PRETÉRITO. Ex. positivo.: Este é o modo como fiz a prova. função sintática: adjunto adverbial. função sintática: através do antecedente.: Esta é a pessoa que admiro.: Irei à escola. PERFEITO . Prof.: Sempre precedido da preposição (“a”. modo. Ex.: Esta é a pessoa a quem admiro.Gramática Invariáveis: Que. Ex. Edson 134 . função sintática: adjunto adverbial. * O qual: para antecedente coisa ou pessoa. Ex. IMPERFEITO e MAIS-QUEPERFEITO.1 PRESENTE .1.2. fenômeno. * Como: para indicar modo. Ex.exprime o fato passado. 4. função sintática: adjunto adnominal e complemento nominal. número. 4 1.elas 04.: Esta é a obra a cujo autor me refiro.três são os modos em português: INDICATIVO.1.quando enuncia o fato de um modo real. O pretérito é subdividido em PERFEITO.1. IMPERFEITO .

2. meu filho! / Senhor.: Chegando a hora.3. Ex. temporal ou conformativa .. a um advérbio. exortação.Gramática 4. CONJUGAÇÃO DOS VERBOS AUXILIARES: TER. FUTURO DO PRETÉRITO .. Ex. IMPERFEITO . (= quando chegou a hora. conselho.3.3.: Chegado o momento.1.exprime uma ação subordinada a outra e que se desenvolve no momento atual. súplica. PARTICÍPIO .: Talvez chova.1. FUTURO DO PRESENTE .exprime um fato cuja realização se dará depois do momento em que se fala.1.3.1. suposição 4.equivale-se a um adjetivo. / Vencidas as dificuldades.equivale-se a um substantivo. FUTURO . continuamos a luta.1. 4.2. tende piedade de nós! O imperativo pode ser AFIRMATIVO e NEGATIVO.1. Ex. podendo flexionar-se em gênero e número.2.1.2. INFINITIVO .quando enuncia o fato como objeto de uma ordem.2. GERÚNDIO e PARTICÍPIO PASSADO.2. HAVER. SER E ESTAR 4.1. Ex. Edson 135 Volume Único . possibilidade.1. 4.2. (= o amor) 4. IMPERATIVO . FORMAS NOMINAIS Três são as formas nominais do verbo: INFINITIVO. normalmente.. ele saiu.) 4.2. QUADRO DO IMPERATIVO AFIRMATIVO E NEGATIVO 4.: Amar é o que interessa.1. SUBJUNTIVO . .: Volte. expressa dúvida.exprime um fato futuro enunciado no passado. 4.2007 .2.1. todos se foram.expressa uma ação vindoura condicional..1.exprime uma ação passada mas posterior e dependente de outra ação passada. Ex. PRESENTE .3. 4.quando enuncia o fato de um modo duvidoso.2.2. 4.3. / Se fôssemos ao teatro . Prof.dependente de outra ação também futura.equivale-se. 4. GERÚNDIO .

Gramática Volume Único .2007 136 Prof. Edson .

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4.5.1.1. PERFEITO - com o auxiliar no presente. Ex.: Tenho amado. 4.5.1.2. MAIS-QUE-PERFEITO - com o auxiliar no imperfeito. Ex.: Tinha amado. 4.5.1.3. FUTURO DO PRESENTE - com o auxiliar no futuro do presente. Ex.: Terei amado. 4.5.1.4. FUTURO DO PRETÉRITO - com o auxiliar no futuro do pretérito. Ex.: Teria amado. 4.5.2. SUBJUNTIVO: 4.5.2.1. PERFEITO - com o auxiliar no presente. Ex.: Tenha amado. 4.4. VOZES VERBAIS Três são as vozes do verbo: ativa, passiva e reflexiva. 4.4.1. ATIVA - quando o sujeito pratica ou sofre a ação verbal, sem estrutura de passiva. O sujeito é chamado de agente ou paciente. Ex.: Cabral descobriu o Brasil. / o animal levou um tiro. 4.4.2. PASSIVA - quando o sujeito sofre a ação verbal, com estrutura de passiva. A voz passiva pode ser de duas maneiras: VERBAL ou ANALÍTICA e PRONOMINAL ou SINTÉTICA. 4.4.2.1. VERBAL ou ANALÍTICA - formada pelo auxílio do verbo SER mais PARTICÍPIO. Ex.: O Brasil foi descoberto por Cabral. 4.6. CLASSIFICAÇÃO DO VERBO QUANTO À FORMA 4.4.2.2. PRONOMINAL ou SINTÉTICA - formada com o acréscimo do pronome “SE” a um verbo transitivo direto ou direto e indireto. Ex.: Descobriu-se o Brasil. / Deu-se à menina o nome de Maria. 4.4.3. REFLEXIVA - quando o sujeito pratica e sofre uma ação verbal. O sujeito é chamado de agente-paciente. Ex.: Ele se queimou. (pronome reflexivo) / Eles se odeiam. (pronome recíproco) 4.5. TEMPOS COMPOSTOS São os formados pelos auxiliares TER ou HAVER acompanhados do verbo pnncipal no PARTICÍPIO. Usamos os tempos compostos no indicativo, no subjuntivo e nas formas nominais. 4.5.1. INDICATIVO: 4.6.1. REGULAR - é aquele cujo o radical permanece inalterado foneticamente em toda a conjugação e as desinências são as mesmas do verbo modelo. Ex.: AMAR,VENDER, PARTIR, BRINCAR, CORRIGIR,DESCER. Obs.: Basta conjugar o verbo no presente e pretérito perfeito do indicativo. 4.6.2. IRREGULAR - é o que possui variação ( fonética) no radical ou nas desinências. Ex.: CABER, FAZER, ESTAR, VALER, POLIR, PASSEAR.
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4.5.2.2. MAIS-QUE-PERFEITO – com o auxiliar no imperfeito. Ex.: Tivesse amado. 4.5.2.3. FUTURO - com o auxiliar no futuro. Ex.: Tiver amado. 4.5.3. FORMAS NOMINAIS: 4.5.3.1. INFINITIVO - com o auxiliar no infinitivo. Ex.: Ter amado. 4.5.3.2. GERÚNDIO - com o auxiliar no gerúndio. Ex.: Tendo amado.

Não há os seguintes tempos compostos: presente, imperfeito e particípio.

4.6.3. ANÔMALOS - são os verbos que apresentam profundas variações nos seus radicais, não se enquadrando em conjugação alguma: SER e IR. 4.6.4. ABUNDANTE - é o que apresenta mais de uma forma de conjugação.

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Ex.: NASCER (nascido, nato), ACEITAR, ENTREGAR, EXPRESSAR, EXPULSAR, ISENTAR, LIMPAR, MATAR, SALVAR, HAVER, CONSTRUIR, IMPRIMIR.

4.8.1. Os verbos terminados em EAR recebem a vogal de ligação I depois da vogal E nas formas rizotônicas. Ex.: verbo ARREAR pres. ind. - arreio, arreias, arreia, arreamos, arreais, arreiam. pres. subj.- arreie, arreies, arreie, arreemos, arreeis, arreiem. 4.8.2. Os verbos terminados em IAR são normalmente regulares. Ex.: verbo ARRIAR pres. ind. - arrio, arrias, arria, arriamos, arriais, arriam. pres. subj. - arrie, arries, arrie, arriemos, arrieis, arriem.

a) As formas regulares (particípio em -DO-) são empregadas na voz ativa com os auxiliares “TER” ou “HAVER”; as formas irregulares são usadas na voz passiva com os auxiliares “SER”, “ESTAR” ou “FICAR”. Ex.: O servente havia limpado a sujeira. / A sujeira foi limpa pelo servente. b) Os seguintes verbos possuem apenas particípio irregular: ABRIR (aberto); COBRIR (coberto); DIZER (dito); ESCREVER (escrito); FAZER (feito); PÔR (posto), VER (visto); VIR(vindo). c) Os seguintes verbos possuem apenas particípio regular: GANHAR(ganhado); GASTAR(gastado); PAGAR(pagado); PEGAR(pegado). 4.6.5. DEFECTIVO - é o que não possui todas as formas ou pessoas. *Não possuem a 1a pessoa do singular: ABOLIR, BANIR, COLORIR, DELINQÜIR, DEMOLIR, EMERGIR, EXPLODIR, URGIR, HAURIR. *São conjugados somente nas formas arrizotôncas(1a e 2a do plural): ADEQUAR, REAVER, PRECAVER, FALIR, REMIR. * É conjugado somente no plural: COMPUTAR. * Os impessoais: HAVER, FAZER, ESTAR, SER, IR, PASSAR, CHEGAR, BASTAR, CHOVER, TROVEJAR. *Os unipessoais: LATIR, MIAR, MURGIR. 4.7. FORMAS RIZOTÔNICAS E ARRIZOTÔNICAS 4.7.1. RIZOTÔNICAS - quando o acento tônico cai no radical. Ex.: AM/ O, AM/ AS 4.7.2. ARRIZOTÔNICAS - quando o acento tônico não cai dentro do radical. Ex.: AM/ ARÁS, AM/ AREMOS 4.8. VERBOS EM EAR / IAR QUADRO DOS VERBOS EAR / IAR
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Os verbos MEDIAR, ANSIAR, REMEDIAR, INCENDIAR e ODIAR (M.A.R.I.O.) trocam o I por EI nas formas rizotônicas. Ex.: verbo MEDIAR. pres. ind. - medeio, medeias, medeia, mediamos, mediais, medeiam. pres. subj. - medeie, medeies, medeie, mediemos, medieis, medeiem.

4.9. COMBINAÇÃO DO VERBO COM PRONOMES 4.9.1 VERBO + O, A, OS, AS 4.9.1.1. Se o verbo terminar por vogal ou ditongo oral, os pronomes O, A, OS, AS não se alteram. Ex.: amo + a = AMO-A; amou + os = AMOU-OS 4.9.1.2. Se o verbo terminar por som nasal, os pronomes O, A, OS, AS vêm precedidos de um -N- eufônico 5. ARTIGO : determina o substantivo. *definidos: o, a, os, as *indefinidos: um, uma, uns, umas Obs.: Um e suas variações: 1) Artigo indefinido: acompanha substantivo. Ex.: Ele disse uma palavra. 2) Pronome indefinido: substitui substantivo. Ex.: Uma saiu da sala e outra voltou. 3) numeral: acompanha ou substitui substantivo, mas desde que haja um outro numeral ou uma expressão que denote exclusão. Ex.: Ele disse apenas uma palavra Uma saiu da sala e duas voltaram. Emprego dos Artigos

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1. É obrigatório o emprego do artigo definido entre o numeral ambos e o substantivo a que esse numeral se refere: Ex.: O juiz solicitou a presença de ambos os cônjuges Compareceram pessoas de ambos os sexos. 2. Nunca deve ser usado artigo depois de pronome relativo cujo (e flexões): Ex.: Este é o homem cujo amigo desapareceu. Este é o autor cuja obra aprecio. 3. Não se deve usar artigo antes das palavras casa (no sentido de lar, moradia) e terra (no sentido de chão firme), a menos que venham especificadas: Ex.: Eles estavam em casa. mas Eles estavam na casa dos amigos. Os marinheiros permaneceram em terra. mas Os marinheiros permaneceram na terra dos anões. 4. Depois do pronome indefinido todo emprega-se artigo quando se quer dar idéia de inteiro, totalidade. Quando se quer dar idéia de qualquer, omite-se o artigo: Ex.: Ele leu todo o livro. (o livro inteiro) Todo homem é mortal. (Qualquer homem) Todo o país comemorou a conquista. (o país inteiro) Todo país tem seu governo. (qualquer país, cada país) No plural , todos e todas sempre virão seguidos de artigo, exceto se houver palavra que o exclua, ou numeral não seguido de substantivo: Ex.: Todos os alunos compareceram. Todos estes alunos compareceram. Todos cinco compareceram. Todos os cinco alunos compareceram. 5. Não se emprega artigo antes dos pronomes de tratamento, com exceção de senhor(a), senhorita e dona: Ex.: Vossa Excelência resolverá os problemas de sua Senhoria. Conheci Vossa Alteza no ano passado. O que o senhor deseja? A senhorita não vai a festa? Não vi a senhora ontem. 6. É facultativo o emprego do artigo definido diante dos pronomes possessivos adjetivos: Ex.:
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Deixaram meu livro na sala. ou deixaram o meu livro na sala. Não conheço sua namorada. ou Não conheço a sua namorada 7. Com nomes de pessoas, é facultativo o uso, exceto personalidades históricas: Ex.: Ligia não compareceu à cerimônia. Capitu é personagem de um romance de Machado de Assis. Napoleão mudou os rumos da Revolução Francesa. 8. Não se une com preposição o artigo que faz parte do nome de revistas, jornais, obras literárias: Ex.: Li a notícia em o Estado de S.Paulo. A notícia foi publicada em O Globo. ‘Inês de Castro’ é um episódio de Os lusíadas. 6. NUMERAL: Indica quantidade, posição, aumento e diminuição. *Cardinal quantidade Ex.: Zero, um, ambos *Ordinal posição Ex.: décimo, vigésimo, octogésimo. *Multiplicativo: aumento Ex.: dobro, triplo. *Fracionário: diminuição Ex.: meio, um terço, um quinze avos.

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QUADRO DOS NUMERAIS

Obs.: 1) meio e suas variações: 1.1) Substantivo (=recurso) Ex.: O meio utilizado foi o avião. 1.2) adjetivo (= inacabado) Ex.: Ele sempre usava de meias palavras 1.3) Numeral (=metade) Ex.: Ela acordou meio dia e meia. 1.4) Advérbio (=um pouco) Ex.: Ela chegou meio triste 2) um e suas variações: 2.1) Artigo: acompanha nome. Ex.: Comprei um jornal. 2.2) Pronome: substitui nome. Ex.: Um saiu e outro voltou. 2.3) Numeral: acompanha ou substitui nome, desde que haja um outro numeral ou expressão que denote exclusão no contexto. Ex.: Comprei apenas um jornal. Emprego dos Numerais 1. O numeral anteposto ao substantivo deve ser lido como ordinal, concordando com esse substantivo. Se estiver posposto ao substantivo, deve ser lido como cardinal, concordando com a palavra número, que se considera subentendida: Ex.: segunda casa ou casa dois décima quinta cabine ou cabine quinze décima primeira vaga ou vaga onze III Salão do Automóvel (teceiro) II Maratona Estundantil (segunda) VIII Copa do Mundo (oitava) Obs.: Quando se quer fazer referência ao primeiro dia do mês, deve-se utilizaro numeral ordinal: Ex.: Primeiro de maio, primeiro de abril 2. Na indicação de reis, papas e séculos, temos um caso particular: quando pospostos ao substantivo, usam-se os numerais ordinais até décimo, inclusive. A partir de onze, devem-se empregar os cardinais: Ex.: século VII (sétimo) século XXI (vinte e um) João Paulo II (segundo) João XXIII (vinte e três) Henrique VIII (oitavo) Luís XV (quinze)

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(Cunha, Celso Ferreira de, Gramática da Língua Portuguesa, 8ª ed., R.J. - FENAME, 1982). 140

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Obs.: Se o numeral anteceder o substantivo, será obrigatório o uso do ordinal: Ex.: vigésimo primeiro século, décimo terceiro capítulo 3. Nas partes de uma obra (capítulo, inciso, alínea, tomo, etc) temos um caso particular: quando pospostos ao substantivo: * Até décimo, inclusive (ordinal) * A partir de onze (cardinal) Ex.: capítulo II (segundo) capítulo X (décimo) capítulo XIII (treze)

7.2.1.2. DE IGUALDADE - Ele chegou tão tarde quanto esperava. 7.2.1.3. DE INFERIORIDADE - Ele chegou menos tarde do que esperava. 7.2.2. SUPERLATIVO: 7.2.2.1. ABSOLUTO SINTÉTICO - O rio ficava pertíssimo. 7.2.2.2. ABSOLUTO ANALÍTICO - O rio ficava muito perto.

4. Em artigos de decretos e leis: * Até nono, inclusive (ordinal) * A partir de dez (cardinal) 07. ADVÉRBIO Palavra invariável que modifica o verbo, o adjetivo ou o próprio advérbio. PRINCIPAIS ADVÉRBIOS OU LOCUÇÕES ADVERBIAIS a) TEMPO - hoje, ontem, amanhã, nunca, jamais, sempre, antes, etc. b) LUGAR - aqui, aí, ali, cá, acolá, lá, longe, perto, dentro, fora, etc. c) MODO - bem, mal, depressa, devagar, às pressas, etc. d) INTENSIDADE - mais, menos, muito, pouco, bastante, etc. e) AFIRMAÇÃO - sim, certamente, efetivamente, positivamente etc. f) NEGAÇÃO – não, de modo algum, de forma alguma, etc. g) DÚVIDA - talvez, porventura, provavelmente, acaso, etc. 7.1. ADVÉRBIOS INTERROGATIVOS São os que introduzem uma pergunta direta ou indireta, exprimindo circunstâncias. São advérbios interrogativos: ONDE - lugar - Onde está o teu livro? QUANDO - tempo - Quando ela partiu? COMO - modo - Como construíram o prédio? POR QUE - causa - Por que você ficou feliz? PARA QUE - fim - Para que você estuda? 7.2. GRAU DO ADVÉRBIO Alguns advérbios podem sofrer flexões de grau. 7.2.1. COMPARATIVO: 7.2.1.1. DE SUPERIORIDADE - Ele chegou mais tarde do que esperava.
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Certos advérbios de lugar e tempo podem no diminutivo assumir o valor de superlativo absoluto: cedinho, pertinho, pouquinho, melhorzinho, etc. Ex.: Residia pertinho do céu. / Iremos cedinho para casa. 7.3. LOCUÇÃO ADVERBIAL É a reunião de uma preposição mais substantivo com valor e emprego de advérbio. Ex.: às vezes, às claras, às escuras, às cegas, às tontas, às pressas, de tempos em tempos, de quando em quando, de vez em quando, com certeza, sem dúvida, por acaso, etc. 7.4. PALAVRAS DENOTATIVAS 1. DE INCLUSÃO - até, também, inclusive, mesmo, etc. 2. DE EXCLUSÃO - apenas, salvo, só, somente, senão, etc. 3. DE DESIGNAÇÃO - eis 4. DE RETIFICAÇÃO - isto é, ou melhor, aliás, ou antes, etc. 5. DE REALCE - cá, lá, é que, só, etc. 6. DE SITUAÇÃO - afinal, agora, então, mas, etc. 7. DE EXPLICAÇÃO - a saber, por exemplo, isto é, etc. * EMPREGO 1. Na coordenação de advérbios, usa-se “mente” para o último e o(s) anterior(es) fica(m) no singular e feminino; ou “mente” para todos. Ex.: O estudante saiu apressada, contente e educadamente. O estudante saiu apressadamente, contentemente e educadamente.

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Volume Único - 2007

1....2. segundo. Ex. a fim de. salvo.5.Gramática 2. POIS (no meio ou no fim da oração). conforme. LOCUÇÃO PREPOSITIVA É o grupo de palavras que possui valor de preposição. PORQUANTO. a par de.: Ainda que chova. ASSIM COMO. 09. exceto. CASO. QUAL (depois de tal).2. estabelecendo uma subordinação do conseqüente ao antecedente.1. etc. uma pausa mais marcante no final destas orações. INTEGRANTES . ante. COMPARATIVAS .quando o fato expresso na oração subordinada não impede a realização da oração principal. mediante. TANTO QUE. menor. JÁ . Volume Único .: Livro de matemática. As principais são: QUE ou DO QUE (depois de mais. sobre.. DESDE QUE.: abaixo de. JÁ.. QUANTO (depois de tanto). CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS 9. SEJA. As conjunções explicativas aparecem normalmente precedidas por orações que têm o verbo no imperativo ou na forma optativa. 8. trás. ao redor de. fora. após.: Estuda e trabalha. TODAVIA. Ex.: Ele é tão estudioso quanto você. contra. 9. CONTUDO.são as que introduzem orações substantivas. Ex. As conjunções classificam-se em: coordenativas e subordinativas. entre. Ex. senão. As principais conjunções são: SE. QUER .: a. etc. Ex. ORA. As principais são: MAS..: Lê. apesar de. ENTRETANTO. e sim as analíticas “mas bem” e “mais mal”. ADITIVAS . melhor e pior). As conjunções são: E. ACIDENTAIS . POR CONSEGUINTE. ao lado de. / Não sabia se ele viria. As conjunções integrantes são: QUE e SE. a respeito de. As principais conjunções e locuções conjuntivas causais são: PORQUE.são as que sempre se apresentam como preposição.que se empregam com valor de conjugação. desde.. por. etc.verbos. As principais conjunções são: OU.3. gritou desesperadamente. . 8.1.. além de. etc. BEM COMO. antes de.são as que iniciam orações indicando uma hipótese ou uma condição. acima de. ALTERNATIVAS .2007 142 Prof. PORQUE.2. POR ISSO. COMO (= porque).: Ele luta. conjugações. etc. CONQUANTO. 9.: Ficarei em casa. EM QUE.: Soube-se que ele não vinha. POSTO QUE. As principais conjunções são: QUE.: afora. Ex. durante. AINDA QUE. 9.ligam termos ou orações sem acrescentar outra idéia.quando estabelecem uma comparação entre duas orações. Ex.são as que iniciam orações exprimindo a causa ou o motivo de outra oração. Ex. OU .: Como ninguém o percebia. sob. 9.1. NEM. mas não aprende. CAUSAIS . MAIS QUE.5. Edson . Ex.1. advérbios. para. EXPLICATIVA .: Desta vez estou mais bem preparado.são as que ligam duas orações.2. adjetivos.2.2. sairemos. Ex. / Passou por lá.1.2. menos. com. de. não obstante. ORA . visto. maior. CONDICIONAIS . em. perante.. CONCLUSIVAS . etc. Não se usam as formas sintéticas “melhor” e “pior” com particípios e adjetivos. As preposições podem ser: essenciais ou acidentais. ESSENCIAIS .3. PORÉM. 08. NO ENTANTO.. um contraste entre os elementos que coordenam. OU.1. até. logo vencerá.1. QUER. COMO. acerca de. sem. CONCESSIVAS . CONJUNÇÕES COORDENATIVAS 9. consoante. VISTO COMO.: Estudas ou não passarás. Ex. também. 9. fazendo com que a Segunda explique o sentido da primeira.são as que indicam uma oposição. etc. Ex. PREPOSIÇÃO Palavras que ligam dois termos entre si.1. uma vez que chova.2. SEJA .4. UMA VEZ QUE. As conjunções mais freqüentes são: LOGO.: Fique calmo.são palavras de outras classes gramaticais . 9. 9. Ex. assinaladas pela vírgula ou ponto e vírgula. As principais são: EMBORA. 9. porque ele já vem. JÁ QUE.são as que ligam orações encerrando uma conclusão. 8. CONJUNÇÃO É a palavra que liga orações ou palavras que possuem a mesma função e valor. 9.são as que indicam uma alternância ou uma exclusão da palavra ou oração a que se ligam. POIS (no início da oração). ADVERSATIVAS .4. VISTO QUE. Há.2. PORTANTO. Ex. Ex.

exprimem conseqüências. Se um termo da oração vem ligado a um nome. ANTES DE. adjunto adnominal e aposto. VISTO QUE. As principais locuções são: À MEDIDA QUE.são as que introduzem orações referindo-se a um fato realizado ou para realizar-se simultaneamente com o da oração principal. JÁ QUE.4.8. CONFORMATIVAS . todos vieram à festa. etc.bravo! apoiado! muito bem! 10.eia! avante! upa! coragem! 10. as interjeições classificam-se em: 10. Ex. Segundo o sentimento que exprimem. À PROPORÇÃO QUE. Ou vem ligado a um nome (termo determinante do nome).5.2. pode desempenhar uma das quatro funções: . COMO (= conforme). Herculano) 9. DESDE QUE.2. TAMANHO. 10.oxalá! pudera! tornara! Prof.cuidado! alerta! alto lá! LOCUÇÃO INTERJETIVA É um grupo de palavras com valor de interjeição. CONSECUTIVAS .ai! ui! 10. complemento nominal e agente da passiva. UMA VEZ QUE. Acessórios: adjunto adverbial.8.7. foi trabalhar. .1. SEGUNDO.13.alô! ó! olá! 10. PROPORCIONAIS . 2.: “Vem.predicativo . AO PASSO QUE. Essenciais: sujeito e predicado.objeto direto.aposto .10. CADA VEZ QUE. CONSOANTE. DE REPETIÇÃO . DEPOIS QUE. DE ANIMAÇÃO . * À parte: vocativo. DE APLAUSO .2.9. DE APELO . TANTO ou CADA (com valor de intensidade). .2. etc.6. Ex. TAL.10.introduzem orações que exprimem conformidade de um pensamento com o da oração principal.: Conforme falei. precedida pelos termos correlatos TÃO.Gramática 9. ASSIM QUE.ah! oh! oba! viva! 10. Volume Único . LOCUÇÃO CONJUNTIVA É o grupo de palavras que tem o valor de conjugação: AINDA QUE.: À medida que estudo.3.: Mal surgiu o dia.: ai de mim! ora bolas! com todos os diabos! raios te partam! valha me Deus! ainda bem! bem feito! Às vezes.. pode haver omissão do correlato. para que reverdeçam os louros da tua glória. ou vem ligado a um verbo (termo determinante do verbo). QUE (= para que). As conjunções e locuções são: PARA QUE.objeto indireto . DE DÚVIDA . (A.: “Vive de maneira que ao morrer não te lastimes de haver vivido. TEMPORAIS . Eurico.: Ele é tão estudioso que só tira o primeiro lugar. ANTES QUE. PORQUE (= para que). e 3. POSTO QUE. DE ZOMBARIA .adjunto adverbial.2. *FUNDAMENTOS PARA ANÁLISE SINTÁTICA Fazer as seguintes perguntas: 143 . etc. pode ser: . DE SATISFAÇÃO . 10.upa! oba! opa! 10.12. DE SILÊNCIO . A conjugação é QUE. Integrantes: complemento verbal (objetos).9. que é um termo isolado e será analisado oportunamente. 9.fiau! 10.agente da voz passiva. * Observe que. mais aprendo. Ex.. A FIM DE QUE. TODAS AS VEZES QUE.bis! 10.introduzem orações exprimindo circunstância de tempo.silêncio! psiu! 10. DE DOR . FINAIS . As principais conjunções e locuções temporais são: QUANDO. Ex.2007 São esses os termos da oração.introduzem orações estabelecendo uma relação de finalidade expressa na oração principal.7. Edson 4. DE ALEGRIA .complemento nominal Se vem ligado a um verbo. DE ADVERTÊNCIA .11.hum! heim! hein! 10. Ex. 9.adjubnto adnominal . INTERJEIÇÃO Palavra com que traduzimos nossas emoções súbitas ou violentas para chamar a atenção de alguém. MAL (= quando). As conjunções são: CONFORME. Ex.6. qualquer elemento que aparece na oração enquadra-se dentro destas duas possibilidades: 1. ATÉ QUE. * Classificação dos termos 1. QUANTO MAIS . etc.2. DE ALÍVIO . DE DESEJO . SINTAXE – Estuda as funções dos termos na oração e das orações no período. 9.ah! eh! 10.” (Marquês de Maricá). com exceção do vocativo. Ex. além do núcleo do sujeito e do núcleo do predicado. 2.

144 Prof. temos: As margens plácidas do Ipiranga ouviram de um povo heróico o brado retumbante. d) O verbo está no plurla. podem-se usar os seguintes artifícios: a) localiza-se o verbo da oração. e) se o sujeito for um substantivo. b) Quem é que ouviu? – As margens plácidas do Ipiranga ouviram de um povo heróico o brado retumbante. Sujeito Determinado Ocorre sujeito determinado quando a terminação do verbo e o contexto permitem reconhecer que existe um elemento ao qual o predicado se refere e é possível identificar quem é esse elemento. adjetivo ou advérbio? 3) Termo destacado ligado a substantivo concreto ou abstrato? •Nome termo destacado adjunto adnominal complemento nominal aposto predicativo Em A. do seu significado dentro dessa relação. descobrir relações. c) passando o presumível sujeito para antes do verbo. pode ser colocado antes. não há dúvida de que o sujeito da oração é as margens plácidas do Ipiranga.. elíptico. A oração deve ser interpretada como se as margens do riacho Ipiranga tivessem ouvido o grito estrondoso (brado retumbante) da proclamação da Independência (de um povo heróico). desinencial) / simples ou composto / oracional(= oração subordinada substantiva subjetiva). 2. Volume Único . Vamos aplicar esses artifícios à seguinte oração: “Ouviram do Ipiranga as margens plácidas De um povo heróico o brado retumbante”.2007 ! Determinado claro ou não-claro(oculto. eles. Sujeito . b) colocam-se as perguntas quem é que ou o que é que antes do verbo ( a resposta a essa pergunta é uma boa pista para se detectar o sujeito). Por tudo isso. d) em português. os dois eixos básicos de uma oração. a) O verbo é ouviram. indeterminado e inexistente. Em B. A de sujeito Chamamos e B de predicado 1. sem que a frase fique estranha). TIPOS DE SUJEITO •Nome Substantivo concreto termo destacado adjunto adnominal aposto •Nome Substantivo abstrato termo destacado adjunto adnominal complemento nominal •Nome adjetivo: termo destacado complemento nominal •Verbo: termo destacado objeto direto objeto indireto agente da passiva adjunto adverbial Sujeito e Predicado Uma das preocupações da análise sintática é dividir a oração nos seus termos constituintes e interpretar o papel que cada um deles desempenha no interior da oração considerada. c) a posição usual do sujeito é antes do verbo (mesmo que venha depois. pois. ocorre um termo que atribui uma ação (danificar) ao termo que ocorrem em A. implícito. 2. ocorre um termo ao qual está sendo atribuída a ação de danificar a lavoura. fazer análise sintática dos termos de uma oração implica dois procedimentos básicos: 1.. o verbo concorda com o sujeito em pessoa e número (não é possivel. observe a frase que segue: O sujeito pode ser classificado como determinado. concordando como presumível sujeito margens.é o suporte sobre o qual recai uma afirmação feita pelo predicado.). e) As margens plácidas do Ipiranga é uma expressão que pode ser substituida por elas (elas ouviram. Para conceituá-los.1 Artifícios para localizar o Sujeito Quando se pretende localizar o sujeito de uma oração. 2. um sujeito no plural e o verbo no singular). Edson . A primeira relação que se detecta dentro de uma oração é a do sujeito com seu predicado . 1.Gramática 1) Termo destacado ligado a nome ou a verbo? 2) Termo destacado ligado a nome substantivo. ele pode ser substituído pelo pronome ele (ela.1. Desse modo. elas).

: em português. Para tirar qualquer dúvida. Obs.: É claro que. O sujeito determinado pode ser constituído por: – Substantivo: Ex. é possível reconhecer que existe o elemento ao qual se atribui o ato de dizer e identificar quem é esse elemento: os turistas. transitivos acompanhados de complemento preposicionado ou de ligação.: A calça rasgada e o paletó eram cor de piche. transporta-se o verbo para a voz passiva com o verbo ser (passiva analítica). O pronome se nem sempre funciona como indeterminador do sujeito: pode funcionar como partícula apassivadora. o sujeito de dizem é eles (os turistas). colocando-se o verbo na 3ª pessoa do plural.2. o pronome se deve ser analisado como partícula apassivadora e o sujeito sempre estará presente na oração. Nesse caso. mas não se pode precisar quem é esse elemento. * Pronone “SE” Apassivador Quando o pronome se agrega-se a um verbo transitivo direto que não vem seguido de preposição.: É preciso não confundir duas construções aparentemente iguais.: Os turistas semprem voltam entusiasmados do Brasil. * Pronome “se” índice de indeterminação do sujeito O promome se funciona como índice de indeterminação do sujeito junto a verbos intransitivos. (Rachel Queiroz) Ex.: No caso. (Rubem Braga) Qualquer palavra de valor substantivo Ex.:A bela pagou com um sorriso.: Obs.: 2. justapondo-se ao verbo o pronome se. Ex. Teremos então a seguinte análise: No caso.mas não se pode identificar quem é esse elemento.:Ele usa os músculos com uma calma energia.: 2. obs. e Prof. Suponhamos a seguinte oração: Comprou-se muita mercadoria. transitivo preposicionado. é possível reconhecer que existe um elemento ao qual se atribui o ato de dizer. pode ser analisado como partícula apassivadora. (Rubem Braga) Ex. Ex. ligação(3a pessoa do singular)+ se(índice de indeterminação do sujeito).Gramática Ex. 2) Verbos intransitivo.: O zelador comparteceu ao fem de três semanas e cinco pgorjetas. Ex.2007 . Ex. O verbo é transitivo direto e não vem seguido de preposição. índice de indeterminação do sujeito. Dizem maravilhas sobre o Rio de Janeiro. ! Três maneiras de indeterminar o sujeito: 1) Verbo na 3a pessoa do plural sem a presença do sujeito.: Retirei-me imensamente satisfeito daquela primeira aula. Sujeito Indeterminado Ocorre indeterminação do sujeito quando a terminação do verbo e o contexto permitem reconhecer que existe um elemento ao qual o predicado se refere. sem referência a nenhum antecedente. determinando implícito na desinência verbal. há três maneiras de se indeterminar o sujeito: 1. Se essa transformação for possível.: 3) Verbo de uma oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo. (Fernando Sabino) – pronome substantivo: Ex. É possível converter o verbo para a voz passiva analítica: foi comprada muita mercadoria. havendo referência a qualquer antecedente. Ex. cairemos no caso de sujeito determinado. Edson 145 Volume Único .

Ex. São vinte de março. ficam sempre na 3ª pessoa do singular. trovejar.é o termo. anoitecer.:Trovejou durante a noite. – predicado verbal(núcleo = verbo indicador de ação ou fenômeno = TD/ TI/ TDI/ INT.: Os verbos que não têm sujeito são chamados de impessoais e. 4) Verbo estar indicando fenômeno da natureza. amanhecer). 5) Verbo ser indicando tempo. 2. Prof. Ex. Há anos raiou no céu fluminense uma nova estrela. Sujeito Inexistente Diz-se que o sujeito é inexistente quando não existe elemento ao qual predicado se refere. Fez noites frias naquelas férias. * Verbo siginificativo = Ação ou fenômeno = TD/ TI/ TDI/ INT. relampejar. 3) Verbo haver no sentido de existir ou indicando tempo transcorrido. Amanhece na paisagem desolada de areia. nevar. – predicado verbo-nominal(núcleos = verbo indicador de ação ou fenômeno = TD/ TI/ TDI/ INT. ! Situações de sujeito inexistente: 1) Verbos que indicam fenômenos da natureza(chover. Mas pode também ser constituído por um verbo acompanhado de seus complementos e agregados. entardecer.: Ex. sub.: para a classificação do predicado. Obs.=PV ou PVN. subj.: 2) Verbo fazer indicando fenômeno da natureza ou tempo transcorrido. ventar. reduzida de infinitivo 2. Há alunos na sala. deve-se levar em consideração a predicação verbal. 7) Verbo passar + preposição de indicando tempo. Ex.Predicado . 2.: É bom estudar or. gear.Gramática Observe que. Faz exceção a essa regra o verbo ser.3. e nome = predicativo do sujeito ou do objeto). que através de um verbo.).1 Tipos de Predicado – predicado nominal(núcleo = nome = predicativo do sujeito). 8) Verbos chegar e bastar + preposição de indicando limite. a ação indicada pelo verbo nevar não está sendo atribuída a sujeito algum. Passa das dez horas. data ou distância. nessa oração. 6) Verbo ir + preposição “para” indicando tempo. como se pode observar. São quinze quilômetros. Basta de tolices. que será oportunamente estudado na parte de concordância verbal. Observação O predicado pode ser constituído por um verbo apenas. se o verbo é significativo ou insignificativo. São quatro horas. subst. Está quente. Edson Volume Único . Obs. Vai para as dez horas.2007 Ex.: 146 . * Verbo insiginificativo = Estado ou mudança de Estado= lLigação = PN. isto é. projeta alguma afirmação sobre o sujeito. Chega de mentiras. Faz quinze anos que não o vejo.

Não faz sentido pensar em algo como: O que ocorre é: O verbo transitivo indica uma ação que transita ( que passa) do sujeito para um outro elemento (o objeto). Verbo Intransitivo .A ação não recai sobre um alvo: ela fica retida no próprio sujeito. Dizemos que o verbo da primeira frase é transitivo e que o verbo da segunda é intransitivo. vamos tentar precisar essaas duas noções básicas. Vejamos cada uma delas. Verbo Transitivo Direto Aquele que exige um complemento não obrigatoriamente precedido de preposição.Gramática Transitividade e Intransitividade As noções de transitividade e de intransitividade são um pressuposto indispensável para compreender a função de cada um dos termos determinantes do verbo. os verbos podemser divididos em várias classes. poderíamos fazer a seguinte representação: Verbo Transitivo . mas isso não é muito frequente. No exemplo dado. Segundo esse critério. Edson 147 Volume Único . 2.: Prof. Por isso. mas ficou retida no próprio sujeito. que pressupõe dois pólos: Observação Há casos em que o verbo transitivo aparece sem sujeito. o sujeito (cão) efetuou uma ação (matou) e esta recaiu sobre o objeto (lebre). podemos observar que a ação do verbo transitivo é tal. Verbo Transitivo Observe com atenção as características desse verbo: A ação do verbo intransitivo não pressupõe dois pólos.A ação sai do sujeito e projetase sobre um alvo diferente do sujeito (o objeto).: Ex. 1. a ação (morreu) não recaiu sobre o outro elemento . Esquematicamente: 2. 1. Classificação dos Verbos Quanto à Predicação Classificar um verbo quanto à predicação é o mesmo que classificá-lo a partir dos complementos que exige. antes de tratar deles. . Verbo Intransitivo Observe: Ex. Esquematicamente. No exemplo dado.2007 O verbo intransitivo indica uma ação que não transita (que não passa) do sujeito para um outro elemento. Verbo Transitivo Indireto Aquele que exige um complemento obrigatoriamente precedido de preposição. Vamos compará-los para daí depreenderas diferenças e conceituá-los. comecemos por confrontar as duas frases que seguem: Confrontando esses dois tipos de verbo.

é sinônimo aproximado de ser ou estar Predicado verbal . Ex. Ex. estabelece uma relação entre um modificador e um sujeito. o que se atribui ao sujeito é basicamente um estado (o cansaço). o núcleo do predicado. nem do objeto).2007 1. observação: O nome que funciona como núcleo do predicado. –diz-se por isso que : Ex. 2.Gramática 3. há uma terceira classe dos verbos. Observe a frase que segue: Note que: – por meio desse tipo de predicado. que serve como ponte de ligação entre um modificador do sujeito (eixo B) e o sujeito. Observações: 1.é aquele que tem como núcleo um nome. 3. Verbo de ligação .: Ex.: 5. nem sempre a idéia central do predicado está contida no verbo: pode estar contida no nome.: o nome é o núcleo do predicado  o verbo é de ligação o predicado é nominal  predicado nominal . Predicado Nominal Já vimos que é por meio do predicado que fazemos alguma atribuição ao sujeito e que o predicado contém. ocorre um tipo de verbo que não dá idéian de ação. dentro do predicado verbal. como já vimos. – a idéia básica do predicado está. nem objeto indireto). Note que. Mas não é o verbo. O verbo de ligação possui três marcas típicas: 1. sem ter conteúdo próprio e sem indicar ação. Predicado Verbal Observe: 4. Verbo Intransitivo Aquele que não exige complemento (nem objeto direto. Verbo Transitivo Direto e Indireto Aquele quie exige um complemento não precedido de preposição (objeto direto) e um complemento precedido de preposição (objeto indireto). o verbo é sempre intransitivo ou transitivo e não ocorre predicativo. necessariamente. A essa classe de verbos chamamos de verbo de ligação . um verbo. Observe: Veja que: – por meio desse tipo de predicado. o que se atribui ao sujeito é basicamente uma ação (andar). Resumindo: No predicado verbal. jamais ocorre predicativo (nem do sujeito. Verbo de Ligação Além do verbo intransitivo e do transitivo. isto é.é aquele que.: Volume Único . – a idéia básica do predicado está. O verbo pode ser: – intransitivo. Trata-se de um verbo sem conteúdo definido. designa sempre um estado (nunca ação). No predicado verbal não ocorre verbo da ligação. Edson . contida no nome (cansados) e não no verbo (andam). portanto. liga um modificador ao sujeito 2. chama-se predicativo No predicado nominal ocorre obrigatoriamente verbo de ligação + predicativo do sujeito. – transitivo indireto – transitivo direto e indireto. contida no verbo (andam) – diz-se por isso que: o verbo é o núcleo do predicado  o predicado é verbal No eixo A.é aquele que tem como núcleo um verbo. – transitivo direto. necessariamente. 148 Prof. portanto. 2.

uma ação ao   sujeito (consideraram)  – está se atribuindo . análise sintática está terminada. contida num verbo (andam) e num nome (cansados): há dois núcleos dentro  desse predicado (um no verbo/outro  – diz-se por isso que   no nome) o predicado é  Observe ainda: verbo .nominal . tendo separado sujeito e predicado. no predicado verbo-nominal.Nominal Observe: Por meio desse tipo de predicado uma ação (andam) – faz-se dupla atribuição  um estado (cansados) ao sujeito – a idéia básica do predicado está. – trata-se de um predicado verbo . há sempre um verbo de ligação implícito antes do predicativo. predicado verbo . predicado Verbo . No predicado verbo . Volume Único .: Termos Associados ao Verbo e Predicação Verbal Observe a oração: Essa oração se compõe apenas do núcleo do sujeito e do núcleo do predicado. outro no nome (falsa). Examine o que vem a seguir: Essa duas orações podem ser reduzidas a uma só. com predicado verbo nominal: Por meio desse predicado: .Gramática 3.é aquele que tem dois núcleos: um no verbo e um no nome.nominal  Observação Na verdade. Prof.nominal ocorre sempre: verbo transitivo ou intransitivo e predicativo do sujeito ou do objeto.um estado ao  objeto (falsa)  – dentro desse predicado há também dois núcleos: um no verbo (consideraram). Ex.nominal é o resultado da síntese de duas orações distintas: – uma com predicado verbal – outra com predicado nominal Por isso se diz que.nominal.2007 aparecem outros elementos dentro do sujeito e do predicado e outras segmenteções poderiam ser feitas. Nesse caso. pois. Edson 149 . o predicado verbo .

XX O objeto indireto com esse valor ocorre mais normalmente com verbos que exigem duplo complemento (transitivo direto e indireto). quanto as formas tônicas: a mim. pode-se lançar mão do seguinte artifício: permuta-se o pronome por um substantivo masculino. se. a ele. A mim.2. O termo do eixo B: . – vem associado ao verbo através de preposição (de). objeto indireto: – quanto à relação: vem sempre associado a verbo transitivo.:Bastou-lhe a minha palavra. Observações 1.1. te. Então. Creio que todos chegaram. Ex. por definição. . funciona sempre como objeto indireto. Objeto Indireto Observe: Volume Único .quanto à relação: vem sempre associado a verbo transitivo. o objeto indireto. ninguém me obedece. Sonhei um sonho lindo. objeto direto: . vos (nunca precedidos de preposição).quanto à forma: liga-se ao verbo sem preposição obrigatória. Desejo que todos sejam felizes. a ti.é um verbo de ação transitiva. O pronome oblíquo o (a. (lhe = objeto indireto) Os demais pronomes oblíquos.: Eles comeram o pão. tanto as formas átonas: me. – o objeto direto se associa a verbos que não exigem obrigatoriamente preposição.está indicando o alvo. (o = objeto direto) O pronome oblíquo lhe (lhes). TERMOS DETERMINANTES DO VERBO 1. 150 . vi-o no curso. Como se pode notar. o paciente ou simplesmente o objeto sobre o qual recai a ação do verbo derrubar Essas características nos permitem chamar o termo do eixo B de objeto direto. Ex.vem associado ao verbo do eixo A. a nós. . a vós (sempre precedidos de preposição) podem funcionar como objeto direto e como objeto indireto.Gramática – está indicando o alvo ou o elementio sobre o qual recai a ação do verbo gostar. funciona sempre como objeto direto. Ex. mas pode ocorrer com verbos transitivos indiretos apenas. – quanto à forma: liga-se ao verbo através de preposição obrigatoriamente exigida por este – quanto ao valor: indica o alvo ou o elemento sobre o qual recai a ação do verbo. Se o pronome é permutável por um substantivo não precedido de Prof. Objeto Direto Observe a oração que segue: O verbo do eixo A é um verbo de ação transitiva. como complemento verbal. Eles comeram . * Observação Sobre a Análise dos Pronomes Oblíquos A análise dos pronomes oblíquos apresenta certas particularidades que justificam uma preocupação específica. distingue-se do objeto direto apenas pela forma: – o objeto indireto se associa a verbos que exigem obrigatoriamente preposição. .: Convidei-o para a ceia de Natal. Para analisá-los. . 1.como no caso anterior. Edson O aluno. por definição. Complemento verbal 1. a si.2007 O verbo do eixo A. Então. assim definido. nos.quanto ao valor: indica alvo ou o elemento sobre o qual recai a ação do verbo. O termo do eixo B. – está associado ao verbo do eixo A.está associado a esse verbo sem preposição. os as ) como complemento verbal.

A função que cabe ao termo permutado cabe ao pronome relativo. que está na voz passiva. O termo substituído pelo pronome relativo recebe o nome de antecedente. Permutando-se o pronome relativo que pelo seu antecedente. deve ser analisado como objeto direto. a construção passiva com o mesmo sentido básico. Prof. No caso. Agente da Passiva Observe: Permutando o pronome por um substantivo: Dizemos que essa oração está na voz ativa. o promome relativo que substituiu a palavra casa. com os verbos transitivos diretos ou transitivos diretos e indiretos. pois: – O sujeito é o paciente.2007 . Para analisar o pronome relativo. Para entender esse mecanismo. estabelecendo uma relação entre as duas orações. – aquilo que funcionava como sujeito na voz ativa passa a desempenhar outra função na voz passiva. Ao lado da construção ativa. Para conceituá-lo.Gramática preposição obrigatória. ocorre. mas com uma estrutura diferente. pois o sujeito é o executor da ação verbal (sujeito agente). Edson 151 Volume Único . o elemento sobre o qual recai a ação verbal.: antecedente. vamos observar melhor suas características: Na frase 2. Corresponde ao objeto direto na oração ativa. Ex. Se é permutável por um substantivo precedido de preposição obrigatória. temos: Permutando o pronome por um substantivo: Então. o pronome me está funcionando como objeto direto. o pronome me está funcionando copmo objeto indireto. Compare: No caso. o que está funcionando como sujeito de noticiou. 2. deve ser analisado como objeto indireto. * Observações Sobre a Análise do Pronome Relativo Chama-se relativo o pronome que retoma um nome de uma oração antecedente e o projeta dentro de uma oração conseqüente. pode-se usar o seguinte artifício: permuta-se o pronome pelo seu O termo do eixo B: – está associado ao verbo do eixo A. observe o que vem a seguir: Dizemos que essa oração está na voz passiva.

Observações 1.Gramática – está ligado ao verbo através de preposição (pelos = per + os). mas a um campo de significado mais amplo. Isto ocorre quando o adjunto adverbial serve de modificador de adjetivos ou de advérbios. Adjunto Adverbial Observe: 2. chamamos esse termo de agente da voz passiva. Por causa dessas características. Por definição. Há um caso em que o adjunto adverbial se refere a nomes. Em nenhum dos casos. no caso).. – quanto à forma: liga-se ao verbo sempre astravés de preposição (normalmente a preposição por/per).) em que ocorre a ação verbal. – está indicando o executor (ou agente) do processo expresso pelo verbo.. nem o alvo. pode desempenhar uma das quatro funções sintáticas: – adjunto adnominal. agente da voz passiva: – quanto à relação: vem sempre associado a um verbo passivo. Na primeira oração. nem o beneficiário de uma ação. na segunda oração. de modo. Eis as mais importantes. se um termo está associado a um nome. São muitas as circunstâncias expressas por um adjunto adverbial. de tempo. 3. mas indicando uma circunstãncia: de lugar na primeira frase e de tempo na segunda. Ex. os elementos que ocorrem no eixo B estão associados ao verbo do eixo A. – quanto ao valor:indica o elemento que executa a ação verbal. adjunto adverbial: – quanto à relação: vem sempre associado ao verbo. B se associa ao verbo através de preposição.2007 Temos Associados ao Nome Como já vimos. Por definição. Muitas vezes oadjunto adverbial não se refere a um verbo especificamente. 152 Prof. – quanto à forma: liga-se ao verbo com ou sem preposição. que pode abranger o contexto da frase toda. – quanto ao valor: não indica o objeto. os elementos do eixo b estão funcionando como objeto dos respectivos verbos. Os elementos do eixo B classificam-se como adjuntos adverbiais.: Volume Único . Em ambas as frases. sem preposição ( a preposição não é um diferenciador. mas uma circunstância (de lugar. Edson .

não se deve confundir. – quanto ao valor: qualifica. o termo fortes está funcionando como predicativo do sujeito e não como adjunto adverbial de modo. Tanto o adjunto adnominal quanto o predicativo podem vir precedido de preposição. Na frase: Prof. Ex. Em ambos os casos vale. caracteriza ou determina o nome a que se associa.: 2. o que se pode notar pelo próprio mecanismo de concordância: se fortes estivesse associado a sopravam funcionaria como um advérbio e ficaria invariável. Definindo cada um desses termos. em 2. pode-se referir ao núcleo de várias funções sintáticas. – aposto. como pode aparecer à primeira vista . Observe as seguinte frases: Os ventos sopravam fortes. – quanto ao valor: qualifica. 1. tudo o que vimos sobre o predicativo: é um termo que caracteriza o nome por meio do verbo. B classifica-se como predicativo. – complemento nominal. o termo fortes está caracterizando o sujeito (ventos) e não o verbo (sopravam). A está qualificando o nome sem verbo intermediário. os elementos A e B: – estão associados a um nome (professor). – quanto à forma: sem a mediação de verbo. Confronte: Em ambas as frases. por exemplo.Gramática – predicativo. por exemplo. na frase 2. Observações: 1. O predicativo – quanto à relação: vem sempre associado a nome. qe uir iV f 2. Ex. pode-se lançar mão do seguinte artifício: 153 Volume Único . – quanto à forma: sempre por meio de um verbo. B está qualificando o nome por meio de um vebo. Há. – estão qualificando o nome a que se associam. Edson Assim. não se deve confundir. vamos confrontá-los antes de defini-los. porém.: Assim. o adjunto adnominal que modifica o objeto com o predicativo do objeto. contudo. podemos dizer que: O adjunto adnominal: – quanto à relação: vem sempre associado a nome. uma diferença: na frase 1. A classifica-se como adjunto adnominal.Daí o fato de ser classificado como predicativo do sujeito e predicativo do objeto.2007 . Na verdade. Adjunto Adnominal e Predicativo Como há características comuns entre o adjunto adnominal e o predicativo. Predicativo do Sujeito e Predicativo do Objeto O predicativo pode referir-se tanto ao sujeito da oração quanto ao objeto. Em 1. caracteriza ou determina o nome a que se associa. O adjunto adnominal. por sua vez. Vejamos cada um deles. o adjunto adnominal.

seu .Gramática passa-se frase para a voz passiva.nosso . não pode haver confusão com o adjunto adnominal.vosso). Edson . São várias as caracterizações que o adjunto adnominal projeta sobre o nome. por definição. complemento nominal: – quanto à relação: vem sempre associado a um nome de significação transitiva. Ex. Complemento Nominal Observe a frase: O elemento do eixo A: – está associado a um nome (resposta): – vem precedido de preposição (de). o que era adjunto adnominal continua como adjunto. temos de distingui-lo pelo valor. – vem procedido de preposição (a). Ex. formalmente ele se torna igual ao complemento nominal. isto é. O termo do eixo B está indicando o alvo ou o ponto sobre o qual recaiu a ação do nome (destruição).teu . o destino da ação nominal. Os pronomes oblíquos podem funcionar como complementos nominal ou como adjunto adnominal. – quanto à forma: liga-se ao nome sempre por meio de preposição. Ex. Aposto Observe o que segue: 154 Prof.: O elemento do eixo B: – está associado a um nome (resposta).: O termo do eixo B está associado ao nome A.: quando o complemento nominal vem associado a adjetivos ou advérbios. Na frase transformada. pois este nunca vem associado àquelas duas classes. B está associado a A por meio de preposição (de). Ele simplesmente caracteriza o nome a que se associa. – está indicando o alvo para o qual se dirige a ação do nome.: Observação Quando o adjunto adnominal vem precedido de preposição. Passando a frase para a voz passiva.2007 Ex. temos: 3. Volume Único . – quanto ao valor: indica o alvo ou o ponto sobre o qual recai a ação do nome. uma ação que se projeta sobre um alvo.: A frase equivale a: Não vejo os seus olhos 4. ao passo que o predicativo do objeto se torna o predicativo do sujeito. Neste caso. que indica uma ação transitiva. Assim. Assim – o complemento nominal sempre funciona como o alvo. –está indicando o efetuador da ação do nome e não o alvo. O complemento nominal está para o nome assim como o complemento verbal está para o verbo. Os pronomes oblíquos funcionam como adjuntos adnominais quando assumem o valor de possessivos (meu . Ex. Chamamos B de complemento nominal. – o adjunto adnominal nunca funciona como alvo ou endereço da ação de um nome.

Sua função é a de explicitar na frase a pessoa (ou as pessoas) a quem se dirige o falante. Ex. O rapaz foi apaixonado pela namorada. ADJUNTO ADNOMINAL X COMPLEMENTO NOMINAL *Ativo *Passivo *Posse *Alvo Ex.2007 . aposto: – quanto à relação: vem sempre associado a nome.Gramática O termo do eixo B: – vem associado a um nome do eixo A. Encontrei o homem triste. Trata-se. – está identificando. fazendo um chamado. não se liga sintaticamente a nenhum outro elemento da frase. Prof. Edson 155 Volume Único . – quanto ao valor: põe a explícito na frase a pessoa ( ou a coisa personificada) a quem o falante dirige um apelo ou faz um chamado. – quanto ao valor: serve para identificar ou esclarecer o nome que se associa. PREPOSICIONADO X OBJETO INDIRETO *Prep. OBJETO INDIRETO X COMPLEMENTO NOMINAL * Termo antecedente Termo antecedente não pode pode ser eliminado ser elminado Ex.: Comi do bolo.: A população de São Paulo sofre com a poluição. Assim. O. O amor de mãe é bonito. isto é. O embarque do automóvel aconteceu ontem. indicando-lhe em equivalente. Tenho necessidade de Deus.: O aluno doente chegou. – não vem precedido de preposição. É um equivalente do nome a que está associado.dizendo quem é o elemento do eixo A. por definição. dai o nome que se dá a este termo: vocativo. portanto. um apelo.pode ser eliminada *Prep.: O embarque dos passageiros aconteceu dentro das normalidades. Por definição. – quanto à forma: liga-se ao nome sem preposição ( com raras exceções) e normalmente separado por vírgulas. não pode ser eliminada Ex. vocativo: – quanto à relação: vem sempre isolado. AGENTE DA PASSIVA X *É possível inversão Ex.: COMPLEMENTO NOMINAL *Não é possível inversão Note que: – o elemento do eixo A representa as pessoas a quem o falante está dirigindo a palavra. Gostei do bolo. observe a frase que segue: ! DIFERENÇAS SINTÁTICAS ADJUNTO ADNOMINAL X PREDICATIVO *Característica própria *Característica imprópria *Característica permanente *Característica transitória *Acompanha o núcleo *Não acompanha o núcleo Ex.: Devo minha vida a Deus. Chamar em latim é vocare. vocativo é a palavra ou expressão que o falante usa para interpelar o ouvinte. – quanto à forma: seu núcleo é sempre um substantivo ou palavra equivalente e vem sempre separado por vírgula. O aluno chegou doente.: O rapaz foi amado pela namorada.D. Vi um homem alto. – este elemento não vem ligado a outro. ADJUNTO ADNOMINAL X *Posse APOSTO *Especificação Ex. O amor à mãe é bonito. Em outros termos. A cidade de São Paulo é violenta. do ouvinte. * Vocativo (à parte) Para conceituar o vocativo.

– adjetivas: Aquelas que desempenham função sintática própria do adjetivo. Mas suponhamos que se complete o verbo com uma oração inteira em vez de um substantivo apenas: Ex. Ex.: Estudei naquele Pré-Vestibular / e fui aprovado 2. 1) simples: uma oração (absoluta) Ex.: Os alunos estudam muito Oração: enunciado de sentido completo ou não. Tenho necessidade de ajuda.: Volume Único . Ex.2007 observamos que: – o verbo pode ser transitivo direto. – adverbiais: aquelas que desempenham função sintática própria do advérbio. Dizemos. Período: enunciado de sentido completo estruturado com uma ou mais orações. por isso elas se classificam. Chamamos a oração 2 de subordinada e a oração 1 de principal. Ex. em: – substantivas: Aquelas que desempenham função sintática própria do substantivo.2) subordinação : orações dependentes (principal e subordinada) Ex. 2. bastando apresentar sujeito e predicado. 2) verbal com verbo significativo (ação ou fenômeno: TD / TI / TDI / INT). Ex. Apartir deste capítulo. 2) composto: duas ou mais orações. com função própria de substantivo.: Estudei naquele Pré-Vestibular. temos: Prof. Classificação das Orações Até aqui analisamos o período simples: separamos cada um de seus termos e os classificamos segundo a sua função. separando suas orações e classificandoas segundo a sua função. desempenhando alguma função sintática em relação a ela. ORAÇÃO E PERÍODO: Frase: enunciado de sentido completo. * Oração Subordinada substantiva Oração subordinada substantiva é aquela que se encaixa na oração principal. como vimos. Ex Classificação das Orações Subordinadas As orações subordinadas. – a função sintática de objeto direto está sendo desempenhada basicamente por um substantivo: recuperação.3) misto: orações independentes e orações dependentes. vamos analisar o período composto . definimos: Oração subordinada – é aquela que se encaixa em outra oração. segundo a função que desempenham. 2.: Perceba que a oração 2 encaixou-se na oração 1. Ex.Gramática ESTUDO DE FRASE. desempenhando a função de objeto direto desta.: Desejo/ que você estude naquele Pré-Vestibular / e seja aprovado.1) coordenação orações independentes (assindéticas e / ou sindéticas) Ex. exige um complemento (objeto direto). Oração Subordinada e Oração Principal No período: Temos ai uma única oração (período simples).: Tenho necessidade.:Desejo/ que você estude naquele Pré-Vestibular. 1) nominal sem ou com verbo de ligação (estado ou mudança de estado). desempenham funções sintáticas semelhantes às das palavras. por isso. Encaixando uma oração na função de objeto direto (função própria do substantivo). que a oração 2 está desempenhando uma função sintática em relação à oração 1. Assim.: Silêncio! Os alunos estão felizes. Edson 156 . Oração principal – é aquela na qual se encaixa uma subordinada.

. no caso que se segue. Classificação das orações Subordinadas substantivas Há seis subtipos de oração subordinada substantiva: três se ligam ao verbo da oração principal.: A oração objetiva indireta: – sempre se liga ao verbo da oração principal. Observação: Para não confundir a completiva nominal com a objetiva indireta.: O pronome se está funciomando como partícula apassivadora: decidiu-se equivale a foi decidido. três se ligam ao nome. – completa o sentido desse verbo. para. por. – por meio do verbo da ligação (normalmente o verbo ser).: Quando a oração é subjetiva: – não ocorre sujeito dentro dos limites da oração principal (o sujeito é a própria oração subordinada). com. Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta É aquela que funciona como objeto indireto do verbo da oração principal. – o verbo da oração principal está sempre na 3ª pessoa do singular. – a objetiva indireta sempre se liga a um verbo da oração principal: Prof.Gramática Observação: Quando a oração substantiva é objetiva direta. – por meio de preposição (com. Observação Note que.. Ex. a.. A oração completiva nominal: – sempre se liga a um nome da oração principal.2007 Ex. a oração é subjetiva. – por meio de preposição (a. de.: A oração predicativa: – sempre se liga ao sujeito da principal. – sem preposição. em. há sempre sujeito (explícito ou implícito) nos limites da oração principal. Edson 157 Volume Único . Orações Subordinadas Substantivas Associadas ao Verbo da Principal Oração Subordinada Substantiva Subjetiva É aquela que funciona como sujeito do verbo da oração principal. por. Ex. – completa o sentido do verbo. Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal É aquela que funciona como complemento nominal de um nome da oração principal. Ex. leve em conta que: – a completiva nominal sempre se liga a um nome da oração principal: A oração objetiva direta: – sempre se liga ao verbo da oração principal. de..).: . Observação A oração subordinada substantiva tem duas marcas que merecem nota: – em geral.). vem introduzida pelas conjunções integrantes (que / se) – pode ser permutada pelo pronome substantivo isto. Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta É aquela que funcioma como objeto direto do verbo da oração principal. Orações Subordinadas Substantivas Associadas a um Nome da Principal Oração Subordinada Substantiva Predicativa É aquela que funciona como predicativo do sujeito da oração principal Ex. para.

segundo.. Oração Subordinada Adverbial Causal Indica a causa que provocou o evento expresso na oração principal. Ex. funcionando como adjunto adverbial. as orações subordinadas adverbiais classificam-se de acordo com as circunstância que exprimem. Principais conjunções condicionais: se. Oração Subordinada Adverbial Conformativa Exprime um evento que se coloca em relação de acordo com o evento expresso na principal. desde que.com exceção da conjunção subordinativa integrante. vir introduzidas por outras partículas: – pronomes interrogativos (quem.: Volume Único . como. Podem. consoante.. A oração apositiva: – sempre se liga a um nome da oração principal. Ex. como. Ex.2007 Observações: 1. A oração subordinada adverbial liga-se ao verbo da oração principal por meio de qualquer conjunção 158 Concessão é o ato de admitir uma condição contrária. como. que. ela indica em que circunstância ocorre a ação do verbo a que se liga. sem que (=se não). 2. Prof.: condição éum fato do qual depende do outro. Causa é tudo aquilo que provoca uma ocorrência qualquer. Oração Subordinada Adverbial Concessiva Oração que concede.Gramática subordinativa. que introduz a oração subordinada substantiva.: Oração Subordinada Substantiva Apositiva É aquela que funciona como aposto de um nome da oração principal. já que.: Encaixando uma oração na função de adjunto adverbial (função própria do advérbio) temos: Conformidade é uma relação de concordância. mas não suficiente para desmenti-lo. Oração Subordinada Adverbial Condicional Exprime condição da qual depende o evento expresso na oração principal.: * Orações Subordinadas Adverbiais Oração subordinada adverbial é aquela que se encaixa na oração principal. caso. entretanto. de acordo entre dois eventos. Principais conjunções conformativas: conforme. Se a oração subordinada adverbial desempenha a função de adjunto adverbial. visto que. admite um argumento contrário ao evento expresso na oração principal. – sem preposição e sem mediação de verbo. Edson . quando. contanto que.: Orações Subordinadas Substantivas Iniciadas por Pronomes ou Advérbios Interrogativos As subordinadas substantivas normalmente se iniciam por conjunção subordinada integrante (que / se). (sempre em oração anteposta à principal). Ex.) – advérbios interrogativos (onde...) Ex. Principais conjunções causais: porque. Classificação das Orações Subordinadas Adverbiais Como os adjuntos adverbiais. Ex. que.qual.

: Serve para dizer que um dado ou evento está em relação proporcional com o que ocorre na oração principal. depois que. o qual (a qual.quanto mais. que. Ex. tal. tamanho. tanto menos. Ex.2007 Tempo é um conceito primitivo cujo significado se conhece por intuição. Ex. – inicia-se por um pronome relativo: quem. para que.. ainda que. conquanto. Principais conjunções comparativas: como.. Edson 159 Volume Único . cujo. Ex. qual (em correlação com tal). os quais. Principal conjunção consecutiva: que (em correlação com intensificadores: tão. desde que.Gramática Principais conjunções concessivas: embora. Ex. se bem que.: Finalidade é o resultado que se pretende atingir com uma atitude qualquer. à proporção que. enquanto. Subordinadas Adjetivas Explicativas Oração Subordinada Adverbial Proporcional Prof. * Orações Subordinadas Adjetivas Oração subordinada adjetiva é aquela que se refere a um nome da oração principal e funciona como adjunto adnominal.. onde. tanto mais. porque. antes que.: Consequência á aquilo que resulta de um evento qualquer. a passagem acima quer dizer que os romanos não escravizavam a todos os soldados mas apenas a parcela daqueles que eram derrotados por suas legiões. que/do que (sempre em correlação com mais ou menos). quanto. Principais conjunções temporais: quando. . Ex. Classificação das Orações Subordinadas Adjetivas As subordinadas adjetivas subdividem-se em: Orações Subordinadas Adjetivas Restritivas São aquelas que se referem a um nome da oração principal para particularizar (restringir) uma parcela de elementos dentro de um conjunto tomado como referência. Oração Subordinada Adverbial Temporal Serve para marcar em que tempo (em que momento) se deu o evento expresso na oração principal. que.. as quais). Oração Subordinada Adverbial Final Exprime a finalidade do evento expresso na oração principal. quanto (em correlação com tanto). Oração Subordinada Adverbial Consecutiva Oração que exprime a consequência proveniente do evento expresso na oração principal.) Oração Subordinada Adverbial Comparativa Exprime se um fato ou um evento é equivalente ou diferente daquele expresso pela oração principal. mesmo que. Observação: A oração subordinada adjetiva retritiva: – não vem isolado entre duas vírgulas. Ex.: Note que: – a oração subordinada adjetiva sempre se liga a um nome da oração principal. quanto mais. logo que.: Comparação é o confronto entre dois fatos ou eventos para avaliar as semelhanças ou diferenças entre eles. principais conjunções proporcionais: à medida que.. Principais conjunções finais: a fim de que.: Proporção é todo tipo de relação (entre dois pólos quaisquer) em que a alteração de um provoca alteração no outro.: Como se nota. – conta com o pressuposto de que o evento ou a característica expressos por ela abarcam apenas uma parcela do conjunto a que se refere.. tanto.

Prof. a oração B liga-se sintaticamente a um verbo (falou) da oração A exerce a função de objeto direto em relação a ele. teremos: Como se nota. teremos: Aceito o princípio da força = oração subordinada adverbial condicional reduzida de particípio. a passagem acima quer dizer que todo tipo de petróleo mas a todo e qualquer. pois. – conta com o pressuposto de que a característica ou o evento por ela expressos abarcam todos os elementos de um conjunto tomado como referência. acrescentando-se o tipo de reduzida: a) de infinitivo b) de particípio c) de gerúndio Volume Único . Oração reduzida Funcionando como Substantiva Oração Reduzida Funcionando como Adverbial – não se inicia por conjunção ou pronome relativo. de uma propriedade explicativa e não restritiva. B classifica-se como subordinada. procede-se da seguinte maneira: – desdobra-se a oração reduzida (desdobrar uma reduzida significa transformá-la numa oração iniciada por conjunção ou pronome relativo). – analisa-se a oração desdobrada. Ela não se liga sintaticamente nem a um verbo nem a um nome da oração A. – apresenta o verbo numa das formas nominais: a) infinitivo (cantar/pôr) b) particípio (cantando/posto) c) gerúndio (cantando/pondo) Oração Reduzida Funcionando como Adjetiva Ex. Assim.: No enunciado 1. Tratase. não desempenha função sintática em relação à oração anterior.: Como analisar as orações Subordinadas Reduzidas Para analisar as orações reduzidas.Gramática São aquelas que não particularizam (não restringem) uma parcela de elementos dentro de um conjunto tomado como referência: Desdobrando. Considera-se como reduzida a oração subordinada que: Tranferindo essa análise para oração reduzida. Tipos de Orações Subordinadas Reduzidas As orações subordinadas reduzidas podem funcionar como: – substantivas – adverbiais – adjetivas (caso mais raro) Vejamos um exemplo de cada uma. Justamente porque desempenha uma função sintática em relação a outra oração. vamos confrontá-la com a subordinada.2007 Para conceituar a oração coordenada. Observação: A oração subordinada adjetiva explicativa: – vem sempre isolada entre duas vírgulas (ou uma vírgula no início e ponto no final). Edson 160 . * Orações Subordinadas Reduzidas As orações subordinadas podem apresentar-se sob a forma de orações reduzidas. Observe os enunciados que seguem: Ex. Agora veja a oração B do enunciado 2. oração subordinada é aquela que desempenha função sintática em relação a outra. – transfere-se à reduzida a mesma análise da desdobrada.

nem.aquelas que se iniciam por conjunção.: Principais conjunções aditivas: e. com uma diferença: elas não vêm introduzidas por conjunção. Ex. Observe o que se segue: porém. excluir as conjunções que iniciam as referidas orações: Principais conjunções alternativas: ou. Então.. Edson Oração Intercalada ou Interferente 161 Volume Único .: Principais conjunções conclusivas: logo. sem problema algum. cada uma delas introduzida por uma conjunção (e). Ex. entretanto. A oração conclusiva ocorre para tornar explícito algo interpretado como contido implicitamente na oração anterior. Mas as coordenadas sindéticas subclassificam-se em cinco tipos.. numa primeira classificação. Prof. Oração coordenada . todavia.: Temos ai uma seqüência de orações coordenadas. de inicio. Ex.é aquela que sinplesmente se põe ao lado de outra.já ora. contudo..: Continua havendo quatro orações coordenadas.2007 Principais conjunções explicativas: pois. Funciona como argumento a favor do que se diz na oração anterior. Oração Coordenada Alternativa Aquela que estabelece uma relação de alternância.aquelas que não se iniciam por conjunção. Ex. Mas poderíamos.. as coordenadas dividem-se em: Sindéticas . isto é.Gramática Isto é o que caracteriza a oração coordenada e a diferencia da subordinada. ... Oração Coordenada Conclusiva Aquela que estabelece uma relação de conclusão.: Principais conjunções adversativas: mas. As coordenadas assindéticas não recebem outras classificações.. pois (depois do verbo). duas classificações para as orações coordenadas. sem desempenhar função sintática alguma.quer A oração alternativa exprime um evento que não pode ocorrer ao mesmo tempo que o evento expresso na oração anterior. Oração Coordenada Aditiva Aquela que estabelece uma relação de soma ou adição. Oração Coordenada Adversativa Aquela que estabelece uma relação de contradição ou adversidade. de confirmação. A oração adversativa contém um argumento suficientemente forte para desdizer o que se disse na oração anterior ou para quebrar uma expectativa criada por esta. Classificação das Orações Coordenadas Há. mas também A oração coordenada aditiva ocorre no período para exprimir algo que é interpretado como acréscimo ao que se diz na oração anterior. porque.ora quer. Oração Coordenada Explicativa Aquela que estabelece relação de explicação. que A oração explicativa serve para dizer que há fundamento para que se afirme o que está declarado na oração anterior. então.. Assindéticas . Ex.ou já. portanto.

Preposição Ex. A rigor. Se o sujeito for simples no singular.Interjeição Ex. Ex. Conjunção Ex. Pronome Ex.: Referiu-se a mim.) 2. o verbo ficará no singular. Substantivo Ex.) 3.: “Todas estavam ainda verdes”. 4.5. Volume Único . Ex.: Quê! você não toma banho? 5. Intercalada ou interferente é aquela oração. – por travessões. 2. Pronome 3.Reflexivo Ex. Há dois tipos de concordância: * * Verbal Nominal 1.Advérbio Ex. ressalva. – a oração B é totalmente independente da oração A. Por causa dessas características. Parte integrante.Gramática Note que: – a oração B interrompe a sequência da oração A e se interpõe a ela a título de esclarecimento ou de informação pararela.: Comprei mamão e maçã gostosos. Fiz-lhe sinal que se calasse.D. Realce ou Expletivo Ex.” (C. advertência. opinião. Se o sujeito for simples no plural. chamamos B de oração intercalada ou interferente. Estudou tanto que foi aprovado.: Os brasileiros gostamos de carnaval. REGRA GERAL O verbo concorda com o sujeito em número (singular e plural) e pessoa (1ª. *EMPREGO DAS PALAVRAS “QUE” E “SE” * Que 2. 3. Sei que você virá.: Nós é que somos inteligentes.2.: O se é sempre questão de prova. 3. Índice de indeterminação de sujeito (PIS) Ex. 6.: Vendeu-se este imóvel.: Comprei mamão e maçã gostosa. Conjunção Ex. Está-se feliz agora. trata-se de uma oração absoluta inserida em outra. 7.: “O outono é mais estação da alma . Realce ou Expletivo Ex. VERBAL A.A. * Atrativa ( com o termo mais próximo) Ex.: Tenho que estudar hoje. 162 Prof. Edson .: Passaram-se dez anos. 3. Não fique parado que o tempo voa.: Não sei se ela virá.A.: Ela se feriu. Entre B e A não há nenhum conectivo subordinante ou coordenante. sintaticamente independente. 3.D. Precisa-se de bons profissionais.: Que linda ela esta hoje! 3. Se ela vier ficarei feliz.2007 Há três maneiras de efetuar a concordância: * Gramatical ( com o termo expresso) Ex. Riam-se muito naquela festa. A oração intercalada pode vir isolada: – por vírgulas.4. Estudou que foi reprovado. verifica-se o seguinte: * Se 1. 2ª e 3ª). * Ideológica ( com a idéia e não com o termo expresso) Ex. (C. – por parênteses. I. CONCORDÂNCIA É o mecanismo pelo qual as palavras alteram suas terminações para se adequarem harmonicamente na frase.Substantivo Ex.3.: Que dia lindo! Que fazer agora? A questão que errei foi mal formulada. REGRAS 1.: O quê é uma palavra importantíssima. Apassivador (PA) Ex.1.: Trabalha que trabalha e não fica rico.. Ex. Come-se deste bolo. que se encaixa dentro de outra a título de explicação. 3..: Vive-se bem aqui. o verbo ficará no plural. Se o sujeito for composto.

o verbo ficará no singular. / As esquadras partiram pela manhã. São verbos impessoais: 1. concordará com o substantivo que acompanha a expressão. 1.: Caíram uma flor e duas folhas (ou caiu) / Saiu o ancião e seus amigos. TROVEJAR.5. FALTA. 1. anteposto ao verbo . ficando na terceira pessoa do singular ou plural. Se os sujeitos forem de pessoas diferentes. etc.: Chega de tolices. O verbo fazer quando indica fenômeno da natureza ou tempo decorrido. RELAMPEJAR. tu e o cidadão saímos. QUANTIDADE APROXIMADA Quando houver uma quantidade aproximada (PERTO DE. (ou saíram) 2. (ou viajaram) 7. Os principais verbos unipessoais são: ACONTECE.: O povo não revelou nada. SUJEITO ORACIONAL Se o sujeito for oracional.: Está quente. Ela saiu HÁ dez minutos./Um grupo de professores viajou.Quando o sujeito estiver indeterminado pela partícula SE.1. a 1ª pessoa prevalecerá sobre as demais. Ex. / Vive-se muito bem. COISA DE. G E A R . saíram Saímos eu. 6.:Cerca de dois mil candidatos passaram no concur so. o verbo. Ex. CONVÉM. Ex.: Vai para as dez horas. CABE. (ou mentem). PARECE. obrigatoriamente. VERBOS IMPESSOAIS São os que não possuem sujeito. REGRAS ESPECIAIS 1. INTERESSA. CERCA DE. ficando na terceira pessoa do singular. COMPETE.: “Aqui FAZ verões terríveis”.1.: Eu e tu saímos Eu e o cidadão saímos. / Falou-se que os privilégios iriam acabar. BASTA. O verbo ir + para quando indica tempo. Tu e o cidadão saístes. / Compraram-se todas as coisas disponíveis. 163 Volume Único . OCORRE. Ex. constituído ou não por verbos unipessoais.(ou correram)/A maioria dos jovens não mente. 1. Ex. CONSTA. Saí Saístes tu e o cidadão.: Basta uma só reflexão. CUMPRE. Eu.: As imagens e os sons não estavam adequados. O verbo estar quando indica fenômeno da natureza.: É provável que eles venham.: Obedeceu-se às leis.6. Prof. / Faltam apenas quatro linhas./ O bando de homens correu. etc. Ex.: Já passa das dez horas. Ex. RESTA. * * * Eu + tu = nós Eu + tu + ele = nós Tu + ele = vós ou eles Ex.2. PRONOME APASSIVADOR 4. tu e o cidadão. COLETIVO O verbo concorda com o coletivo ou com sua especificação. 1 3. N E VA R . 1.Gramática 3. Ex. URGE. Ex.o verbo ficará no plural (concordância rígida) ou concordará com o núcleo mais próximo (concordância atrativa). / Ficou-se feliz. Ex. Ex. ENTARDECER. SÍMBOLO DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO 5. / Urge que tornemos uma atitude cordial. Os verbos chegar e bastar quando indica limite. 5. etc.2007 .7.1. concordará em número e pessoa com o sujeito. 3 2.o verbo ficará no plural. seguida de substantivo no plural.: Vendeu-se o lápis. Os que denotam fenômeno da natureza: C H O V E R . Ex. e a segunda terá preferência sobre a terceira. Ex. Ex. ANOITECER. Edson 3. O verbo passar + de quando indica tempo. posposto ao verbo .Quando o verbo vier acompanhado do pronome apassivador.: CHOVEU muito.: HAVIA muitos garotos na rua.1. 4. 1. (C. VERBOS UNIPESSOAIS São os que possuem sujeito. A M A N H E C E R . O verbo haver no sentido de existir ou indicando tempo decorrido.4. o verbo só poderá ficar na terceira pessoa do singular. Ex. IMPORTA. Falta apenas fazer quatro linhas. C Branco) FAZ dez anos que eles chegaram.). MAIS DE. Saíram Saíste B.

: Haja vista os casos.: Quais de nós sairão antes? (ou sairemos) Se houver número inteiro. salvo se houver exclusão necessária. Ex. Prof..: Voce é um dos que fala (ou falam) menos. TÍTULOS DE OBRAS E NOMES PRÓPRIOS DE LUGAR O verbo concordará com o artigo ou ficará invariável se o sujeito estiver sem artigo. concordando com OS (DOS = DE + OS). Nem José. SUJEITOS LIGADOS POR OU .: Mais de uma máquina estava quebrada.. Ex. todos foram campeões do mundo. No entanto. 12.. Pelé. Ex. / Foste tu que chegaste por último. ou no plural. NEM . 20. o verbo concordará com o pronome pessoal antecedente. 16. 9. nem Pedro fará (ou farão) a prova. foi almoçar. PRONOME RELATIVO “QUEM” Quando aparecer o pronome relativo QUEM. UM DOS QUE Com a expressão UM DOS QUE o verbo ficará no singular. se o interrogativo estiver no plural.. Garrincha.: Fui eu que cheguei por último. O Presidente com sua digníssima esposa foi almoçar. ninguém chegava a um acordo.: Um e outro jogador fez (ou fizeram) gols. Ex.: Um cinco doze avos dos trabalhadores optou pela volta ao trabalho. Ex. Ex. PRONOME RELATIVO “QUE” Se o sujeito for um pronome relativo QUE. Oitenta por cento do curso foram aprovados (foi aprovado) no último vestibular.: Alunos. SUJEITOS LIGADOS POR “COM” Quando os sujeitos estão ligados pela preposição COM. o verbo concordará com ele. 19. nem Pedro. Ex. nem ninguém fará a prova.: Mais de um casal se agrediram mutuamente na ocasião. 13. Mais de uma flor.: Fui eu quem cheguei por último. o verbo concordará com o pronome pessoal antecedente ou ficará na terceira pessoa do singular. com sua digníssima esposa. Ex.: Se o interrogativo estiver no singular. NEM O verbo ficará no singular ou no plural. (Luís Antônio Sacconi) “É uma das tragédias de Racine que se apresentará hoje no teatro”. O Presidente. Ex. desde que não haja exclusão obrigatória. Ex.: O Presidente com sua digníssima esposa foram almoçar. PORCENTAGEM O verbo concordará com o numeral ou com a especificação. (serão convocados) Waldir Peres ou Paulo Sérgio será o goleiro titular. Um ou outro jogador fez(ou fizeram) gols. professores.: Qual de nós sairá antes? Cada um de nós estudará para o concurso.2007 164 . o verbo ficará no singular. UM E OUTRO/UM OU OUTRO/NEM UM NEM OUTRO O verbo fica no singular ou no plural. concordando com UM. Volume Único . 15. Nem um nem outro jogador fez (fizeram ) gols. diretores. Ex. Edson ! Obs. Nem José. isto é. Vossas Senhorias são pouco exigentes. Ex.: “O rio Tietê é um dos rios que atravessa o Estado de São Paulo”.: Um por cento dos alunos saiu (saíram).:Waldir Peres ou Paulo Sérgio será convocado. Haja vista o caso.: Vossa Excelência é muito digno. o verbo ficará no plural (realce de todos os sujeitos) ou concordará com o primeiro dos elementos (ênfase especial para ele). b) NO PLURAL: se houver reciprocidade ou expressão repetida. Ex. Dois quartos dos concorrentes não conseguiram vencer. APOSTO RESUMITIVO O verbo concordará com o aposto. no singular e feminino. Didi. Ex. Haja vista aos casos. Ex. Hajam vista os casos. 18. FRAÇÃO O verbo concordará com o numerador. (Carneiro Ribeiro) 11. Ex. Ex. mais de uma folha foram arrancadas pelas crianças. PRONOME INTERROGATIVO OU INDEFINIDO + DE (DENTRE) + PRONOME PESSOAL OU VOCÊ(S) O verbo concordará com o interrogativo ou com o pessoal. OU. 14. 8.: Um terço dos alunos foi embora. 17. (ou chegou) 10. PRONOME DE TRATAMENTO O verbo concordará na terceira pessoa. HAJA VISTA A palavra “vista” ficará invariável.Gramática Com a expressão MAIS DE UM o verbo ficará: a) NO SINGULAR: caso normal.

Um ou outro candidato competentes. 4) MESMO/PRÓPRIO/LESO/OBRIGADO/QUITE/ GRATO/AGRADECIDO As palavras mesmo. O mundo são os homens.: Entrada proibida. B. Ex. Ex. 21.: A casa eram umas folhas. Obs.: Um e outro professor dignos.. Deram quatro horas no relógio. Bateu oito horas o sino. Ex.. ISTO. o ve rbo concordará com estas. AQUILO. É MAIS DE. PLURAL SOBRE SINGULAR OU PALAVRA INVARIÁVEL Ex. o verbo fica invariável. CONCORDÂNCIA DOS VERBOS “DAR”. DISTÂNCIA – HORAS – DATAS Se o verbo SER indicar distância. OUTROS CASOS DO VERBO SER 1. Edson 165 Volume Único .: Ele mesmo falou.NOMINAL A. REGRA GERAL O adjetivo.(gostosa) Julgo o aluno e a aluna educados.Gramática Ex.(gostoso) Comprei maçã e pêra gostosas. Quando estas expressões denotarem PREÇO. “SOAR” Concordam normalmente com o sujeito a que se referem. o numeral adjetivo concordam com o substantivo a que se referem em gênero e número. o verbo poderá ficar no singular.(gostosa) Comprei mamão e maçã gostosos. As línguas portuguesa e inglesa. Acessos proibidos. a) Quando o sujeito é representado pelos pronomes TUDO. concordando com a palavra obra subentendida.. PRONOME PESSOAL OU NOME SOBRE PRONOME INTERROGATIVO Ex. NADA.: O Amazonas é um dos maiores rios do mundo. Era meio-dia e meia. obrigado e quite concordam com o substantivo a que se referem em gênero e número. 2. Entradas proibidas. Ex. 3. Soaram uma hora os relógios. Ex. Nem um nem outro jogador profissionais. O (= AQUILO. os adjetivos ficarão invariáveis. PESSOA SOBRE COISA Ex.: Para os títulos de obra. CONCORDÂNCIA DO VERBO “SER” A. CONCORDÂNCIA DO VERBO PARECER SEGUIDO DE INFINITIVO Flexiona-se um ou outro. É tão pouco cinco sentidos.: Da Tijuca à Barra são oito quilômetros. Acesso proibido. Ex. Ex. no plural. Prof.: O rei sou eu. É MUITO. É POUCO. Ex. Tudo são sonhos.: Tudo é sonhos. ficar no singular. Com esta expressão. Minas Gerais ganhou todas as competições.(educado) ! Adjetivo ADN anteposto: Somente atrativa Ex. ISSO.: Maria era as esperanças de todos. “BATER”.. Os culpados éramos nós.: A língua portuguesa e a inglesa. o pronome adjetivo. 3) UM E OUTRO/UM OU OUTRO/NEM UM NEM OUTRO O substantivo que acompanha estas expressões ficará sempre no singular. Ex. 3. Os Lusíadas são a obra máxima de Camões.: Quem és tu? Que são devaneios? 4. REGRAS ESPECIAIS 1) Se houver mais de um substantivo. ETC. MEDIDA. II . QUANTIDADE. As estrelas parece tocarem o céu. o artigo.: As estrelas parecem tocar o céu. As portas do sucesso não se abrem por si mesmas. PREDOMINÂNCIA DO VERBO SER 1.: Comprei mamão e melão gostosos.. 2) Quando um substantivo (singular ou plural).. o verbo pode. 2.: Era uma vez dois reis e urna rainha. 22. Oito reais é muito. 23. Os Estados Unidos perderam muitos troféus.: Três metros é mais do que preciso. ou AQUELE). também. e o adjetivo. determinado pelo artigo. ! Adjetivo ADN ou PREDICATIVO posposto: Gramatical ou atrativa Ex.: Comprei gostoso mamão e maçã.. Ela mesma falou.: Julgo educados o aluno e a aluna. Ex. o verbo ficará sempre no singular.2007 .: Deu quatro horas o relógio. Soaram duas horas. PRONOME PESSOAL SOBRE NOME Ex. Hoje são 21 de maio. vier seguido por mais de um adjetivo. Ex. próprio. B.(educada) ! Adjetivo PREDICATIVO anteposto: Gramatical ou atrativa Ex.: Os Lusíadas é a obra máxima de Camões. ERA UMA VEZ . leso.. horas ou datas.

O.: Como é gostoso aspirar seu perfume. Muito obrigada. Ex.I. O. É proibido entradas.(= muito) Elas chegaram todo desconfiadas.: Eles só queriam comer. Ex. É PERMITIDO. carinhos). É NECESSÁRIO. disse José. não existir determinante algum. Ex.fica invariável. Ex.: Vão. Ex.ALERTA .(= muito) A porta estava meio aberta. . se.APENSO Concorda em gênero e número com o substantivo a que se refere. Os pseudo-dólares estão no mercado. Quando o sujeito destas expressões estiver determinado pelo artigo ou por qualquer determinante.2007 . É proibido entrada. todos saíram. 2. 7) POSSÍVEL Concorda com o artigo que precede o superlativo. . Não os agrade com doces. Ex.:O resultado não agradou aos concursados. a concordância será feita normalmente. falou Maria. 14) PARTICÍPIPOS Concordam normalmente com o substantivo a que se referem. Ex. 8) É BOM. a expressão ficará invariável.INCLUSO . É PROIBIDO. .: Os sapatos eram caros.: Não agrade os meninos com doces. Vai incluso um recibo. b) SÓ = SOZINHO . Vão anexos um recibo e uma certidão. Edson EM ANEXO: locução adverbial invariável. Ex. Ex. em anexo. Aspirar * (T.sorver. (= muitos) Eles estavam bastante tristes. todos saíram. Regência Verbal É a maneira de o verbo relacionar-se com seus complementos.D.PSEUDO Sempre invariável. 5) SÓ Observe o seguinte: a) SÓ = SOMENTE.: Vossa Magestade está preocupado. 9) A OLHOS VISTOS A expressão fica invariável.: Elas eram conformes até no pensamento. Cadernos os mais limpos possíveis. Ex. 11) BASTANTE/TODO/MEIO(= MUITO) Ex. 10) CONFORME Quando a palavra conforme corresponder a idêntico..D. respirar). / Vai inclusa uma certidão.(= muito) 12) MENOS .D. Elas próprias falaram. Obs. ETC. 15) PRONOMES DE TRATAMENTO O adjetivo concordará com o sexo da pessoa representada por este pronome. quando usadas com verbo de ligação. Agradar/Desagradar * (T. / Vai apensa uma certidão.: É proibida a entrada. *REGÊNCIA Estuda a relação entre verbo ou nome com seu complemento. Muito obrigado.fazer agrados. Como é gostoso aspirá-lo. Existiam menos pessoas ali. Ele praticou um crime de leso-patriotismo. Ex. Ela e ele ficaram a sós.Gramática Eles próprios falaram. Os sapatos custaram caro. / Anexos vão uma carta e um recibo. Estou quite com vocês.: Ela ficou a sós.variável.: Cadernos o mais limpos possível. O. Os guardas estão sempre alerta. Vai apenso um recibo. 6) ANEXO .: Eles jamais ficarão sós. Estamos quites com vocês. Ex. São proibidas as entradas. Vossa Magestade está preocupada.: Ela era menos bonita do que você.: Ele falava bastantes besteiras. * (T.: Eles crescem a olhos vistos. O.I. duas certidões e cinco requerimentos. * Verbos Com Mais de uma regência 1.D.: A expressão “a sós” fica invariável. Ex. APENAS .ser agradável. será variável.I.. Ex. 166 Volume Único . / Vai anexa uma certidão. Prof. Ex. O. (= muitas) Havia bastantes livros. É PRECISO. Foi um crime de lesa-pátria.: Vai anexo um recibo.D. 13) CARO/BARATO Serão flexionadas. entretanto. Iniciados os trabalhos.: Iniciado o trabalho. O resultado não lhes agradou. satisfazer) Ex.

: O professor atende os / aos alunos. Ex.D.I.: O remorso custava lágrimas ao pecador.invocar) Prof. Edson Ex. O. O. .I.I.I.I.D. Chamar *(T. considerar. O.avaliar) Ex.pretender. Ex.I. . Predic. preço Volume Único . .D. O. Custar * (T.. Atender * (T. O.: Quem não aspira a uma vida saudável? O. a Virgem.Gramática O. O. (Errado: O Negrinho lhe chamou.I. (Adv.) O. Quem não aspira a ela.para objeto coisa).I. portanto esse verbo ficará sempre na 3º pessoa do singular). O.(Errado: Quem não lhe aspira. O. Ex.: O Negrinho chamou por sua madrinha. Observação: Esse verbo(sentido de pretender) não admite o pronome “lhe”. O.I.2007 167 . ou T. Pedro assistia em Petrópolis. Chamaram-lhe inteligente.D. O. Predic.I. O. * (INT. Assistir (a) * (T. assistir (sentido de ver) . Chamaram ao aluno inteligente. O.I Predic. . a Virgem.: O Governo assiste as populações carentes.referir-se. O.convidar. (Errado: O governo assiste-lhes. O. Principais verbos que seguem o mesmo modelo: aludir. Aquele fato chamou a atenção da polícia. .dar asistência.) Ex. Ex.D.I.D. O. anuir. visar ( sentido de pretender). 5. 6. O. Deus lhes atenderá. O.I.I.D. O. O. atrair. O.I Predic. * (T. O.para objeto pessoa ).: O Governo assiste às populações carentes.I. pertencer) Ex.I. O.D. Predic. dar nome. Chamaram o aluno de inteligente. sujeito ( = oração subordinada substantiva subjetiva) Custa a eles entender tais assuntos. O. O.pede sujeito oracional.I. O professor atende-os / lhes. O. O. O Negrinho chamou por ela. O governo assiste a elas. O.: Chamaram o aluno inteligente. sujeito ( = oração subordinada substantiva subjetiva) Custa-lhes entender tais assuntos.I. demorado .D. convocar.I. O. . O.D. sujeito ( = oração subordinada substantiva subjetiva) (Errado: Os alunos custaram a entender tais assuntos.D. dar ajuda) Ex. apelidar). O. . Ex. Chamei-os e pedi discrição.D.I. O Governo assiste-as. O.ser custoso. O.D.: Custa aos alunos entender tais assuntos.I.D. Ex.I.morar. ou T. O. O. * (T. + predicativo preposicionado ou não tachar.) *(INT.I.D. implicar).D/O.I.acarretar.I.) O. O.I. Chamaram-no inteligente.: Deus atenderá às nossas súplicas. O.D. * (T. Chamaram-lhe de inteligente. almejar).difícil.I O remorso custou-lhas.: Esse direito so assiste ao Presidente. .I.I.D. Predic.I.D. provocar. a Virgem. * (T. Chamaram-no de inteligente.D.: D. Esse direito só lhe assiste.I. Adv. Ex.) * (T.D. Predic. Chamaram ao aluno de inteligente.: Chamei meus amigos e pedi discrição.D. O. Predic. .: Este imóvel custou caro. . lugar) 4.D. *(T.I. residir).I. * (T.caber. . 3.ver) Ex. O.

. . apontar para).D.D.: Quero muito a meus pais. * (T.I. * (T.pôr visto. O. . 8.) . . O.: Quero sucesso imediato. .realizar.: Implicou-se em conspirações.desejar).D.envolver-se).: Seguido de infinitivo.) Obs.amar. lugar Infelizmente.I.I. O pequenino visava a conquistar a simpatia de todos. O. . Ex. .I.I. Quero-lhes muito.: Não lembramos as datas de aniversários.: O guarda não precisou o local da infração.exigem a preposição a. executar. . Ex.I.I.: Lembrou-me aquele fato inusitado.pronominal .I.I.I..não-pronominal).I.comportar-se.I. O.D.I.D. O.ter implicância .envolver).D. O. O.: Quem não precisa de dinheiro ? O.advertir.I.: Cacilda implicara o namorado em crimes.D. iniciar).: Lembramos aos presentes a necessidade do convite. Ex.I. O.D. * (T. Ex.: Os políticos visam apenas aos seus interesses. Ex. * (T.: Contratação de pessoal implica despesas. Responder * (T.pronomial ). O guarda não o precisou. (Errado: Contratação de pessoal implica em despesas. .I.I. ter em vista).Querer * (T. almejar.Gramática 7. 10. quando indicam movimento e de quando indicam origem . * (T. 12. recordar). carecer). O.D.2007 . Apontou o arcabuz mas não visava o alvo. Precisar * (T. Ex.I.D.I.subir (INT. Implicar * (T.D. * Verbos de uso problemático (decorrentes da linguagem coloquial) 1. 13.coisa esquecida/lembrada. . .) * (T. * (T. Visam apenas a eles. O.. Visar * (T. O. .: Não te esqueças de visar teu passaporte. (Errado: Visam-lhes apenas.I. O.I. Lembrar/Esquecer * (T. * (T.: Ele vive implicando com as crianças. sujeito 9. Adv. O. (Errado: Ele vive se implicando com as crianças.: O homem respondeu qualquer coisa à mulher. O. provir. .: Lembre-se dos fatos marcantes da vida.coisa = direto e pessoa = indireto) Ex. O. . * (T.: A polícia procederá ao inquérito.: Todos deveriam responder ao questionário.I. Proceder * (INT. O. Todos deveriam responder à população. Ex. . estimar. O pequenino visava conquistar a simpatia de todos. O. O. O.I.D. Ex. . Não o visava. O. Ex. O.acarretar). seu pleito não procede.) Prof. pode a preposição ficar subentendida ou não. . bem-querer).um objeto. Adv.I. modo 168 Os retirantes procediam de longínquas terras.I.D.D.pretender.I.) * (T. O.indicar com exatidão).descer . Ex.dois objetos . O. A polícia procederá a ele.D. O. Quero-o. Quem não precisa dele ? O.I.ter necessidade.D. O.D. O.ir . Ex. * (T. 11.D.I.I. Edson Volume Único . e procedia como rei. O.:Vivia com austeridade. Ex. Ex.não-pronominal). O.D.D. Não te esqueças de visá-lo. Ex.D. . Ex. funcionando como sujeito). independente de ser coisa ou pessoa). Chegar . Ex. Ex. ter fundamento).

Já paguei ao cobrador. O.: Não há analogia com / entre os fatos históricos.: Seria bom obedeceres aos teus estímulos. (Errado: Nunca me simpatizei com modas.D. (Errado: Não pise na grama.: Estava acostumado a / com qualquer coisa.(T. “antes”.O.D. Estimar (T. Aflito (com. estabelecido. participar.) 7.” ou O.) Ex.Gramática Amanhã chegaremos cedo ao colégio.D. autorizar. ao triunfo meritório.: Aquele homem era entendido em eletricidade. isto é. Ex.: Esse verbo não admite os reforçativos “mais”.: Não pise a grama.: Estou ansioso pela aprovação.: Um homem ávido de / por novidades. .I. O. Já paguei a prestação.I.tocar . Adv.I.) Adv. Falho (de. com) Ex. certificar.D.D. residente. por.D. lugar Elas chegavam de Taguatinga e iam a Sobradinho. Ex.D.: Tenho aversão a estrangeirismo. Adv.) 3. Apaixonado (de.(T. Ávido (de. O. Regência Nominal É a relação de subordinação entre o nome e seus complementos. para) Ex. Ex.: Estava apto ao / para desempenho das funções. para. 4. O.) 9. Adv.I.2007 .I.D. (Errado: Prefiro mil vezes um inimigo do que um falso amigo.) Ex. Alguns desses verbos admitem alternância.I. entre) Ex. Afeiçoado pela vizinha. Edson O. lembrar. etc. O. O. O.I. para. O. Prof.D. Aflito por não ter notícia. sito à SCLN 314. O.I. contra) Ex.I. Obs. O. ensinar. Pagar . com) Ex.: Estou contente por tudo que Deus me deu. O.D.: Estou atento a tudo.: Têm a mesma regência os adjetivos derivados sito.: Do amigo que muito o estima.) Ex.: Um grupo constituído de / por várias turmas. 5. em) 169 Volume Único . informar. . sito na casa 10. Não desobedeças ao teu pai. por) Ex.: Aflito com a notícia. “pessoa”)./ T. “mil vezes” e os comparativos “que” e “do que”. “menos”. lugar (Errado: Amanhã chegaremos cedo no colégio. “Informei os alunos do fato.: “Informei o fato aos alunos.: Amizade à/ pela/ com a irmã mais velha.D.Morar .” O. de) Ex.I. 6. lugar 2.: Há indivíduos que preferem o sucesso fácil O.I. (Errado: Paula namorava com todos os rapazes da rua.D. Acostumado (a.D. Apto (a. morador.I. por) Ex.I.Situar . Devoto (a.D. por) Ex.: Paula namorava todos os rapazes da rua.I.: Era um apaixonado das / pelas flores. cientificar. dissuadir.) 8. por) Ex. O.) Ex.Estabelecer (INT. objeto direto e undireto de “coisa” ou “pessoa”. de) Ex. com. notificar.exige a preposição em). para com) Ex.perdoar . por.: Já paguei a prestação ao cobrador. Aconselhar. de) Ex.D. Preferir . (Errado:Todos estarão no local determinado.antipatizar .: Estou alheio a tudo. Contente(com. indiferentemente.: Afeiçoado aos estudos. Residir . Amizade (a.I.: Um estilo contemporâneo ao / do Modernismo. por) Ex.D. O. por) Ex.I.I.: Alguns não simpatizavam com o treinador. Ela reside na SQN 315. Constituído (de.: Parecia afável a / com para com todos. Simpatizar . Analogia (com. Namorar . Avisei-lhe de que a prova fora transferida.(T. O. incubir. estabeleceu-se na QNG. avisar. O. Entendido(em) Ex. comunicar.D. Obedecer . .(T. Contemporâneo (a. Alheio (a) Ex. lugar Obs.(T. Ansioso (de.: Um aluno devoto às / das artes. Afeiçoado (a.exigem a preposição com).desobedecer (T. /T. devidamente estabelecida por intermédio das preposições correspondentes. Pisar . (Errado: Avisei-os que a prova fora transferida.) 10. por) Ex.) O.: Ela reside na Avenida das Nações.(T.) Ex. “coisa”.D.) Ex. Atento(a. Aversão(a. O. Afável (a.

à maneira de ainda que a palavra moda fique subentendida. * Casos particulares O uso da crase apresenta casos que devem ser estudados com detalhes.: Ele era versado em comércio exterior. haverá crase: Ex. (a = preposição + aquilo = pronome demonstrativo) e é representada pelo acento grave (àquilo). Vulnerável(a) Ex. Ex.: As crianças são vulneráveis a tudo. Inerente(a) Ex. dona e madame admitem o emprego da crase. Incompatível (com) Ex.: Refiro-me a Roma. (a = preposição + a qual = pronome relativo) e é representada pelo acento grave (à qual). em) Ex. de) Ex. • diante de pronomes que não admitem artigos Ex. Prof.: Imbuído de / em vaidades.: Sejam propensos ao / para o bem. Ele saiu após as dez horas. A água caía gota a gota. Ex. para) Ex. será servido bife à parmegiana. • em expressões formadas por palavras repetidas Ex. Refiro-me à França. Ex.: Refiro-me à senhora. Vizinho (a.: * Casos em que não ocorre crase Volume Único . 2) usa-se a crase nas expressões à moda de. São eles: 1) diante de nomes próprios geográficos. (a = preposição + aquele = pronome demonstrativo) e é representada pelo acento grave (àquele). * CRASE Crase é a fusão de duas vogais idênticas * * * * * * (a = preposição + a = artigo) e é representada pelo acento grave (à). chovia torrencialmente. 170 . só se usa a crase se ele admitir o artigo a.: se a palavra terra estiver adjetivada ou empregada no sentido de planeta.: Os residentes na Capital Rico(de.: os pronomes de tratamento senhora.: Assistimos a todas as peças teatrais da temporada. • diante de pronomes de tratamento Ex.: O projeto é passível de modificações. • diante da palavra distância. Refiro-me a França. Ex. Referi-me àquela pessoa. Esta é a pessoa à qual me refiro.: Ela ia melhorando seu desempenho dia a dia. 5) usa-se crase. Propenso (a.: Quando chegou a casa. Observou tudo à distância de cem metros. na indicação das horas. Refiro-me à Roma antiga. Ex. 4) não se usa crase diante da palavra casa quando empregada no sentido de lar.: Não comecem a discutir. Referi-me àqueloutro livro.: A verdade é incompatível com a realidade.Gramática Ex.: Estarei em sua casa às nove horas.: Um prédio vizinho ao / do meu.: A tripulação da aeronave voltará à terra de seus sonhos. Residente/ sito/ estabelecido/ morador (em) Ex. senhorita.: Entreguei o recibo a você. Quando chegou à casa dos irmãos.: Os tripulantes da aeronave voltarão a terra amanhã. Ex. chovia torrencialmente. Edson * * Ex. em) Ex.: Isso é inerente a mim. Obs. Ele chegou à zero hora.2007 • diante de palavras masculinas Ex. Se vier modificada por um adjetivo ou locução adjetiva.: Sou rico de saúde. Dei o livro à aluna. geralmente. Ex. (a = preposição + a = pronome demonstrativo) e é representada pelo acento grave (à). Versado(em) Ex.: Um político falho de / em caráter. O astronauta chegou à Terra ontem. a não ser que ela apareça determinada. • diante de palavras no plural Ex.: Andei a pé o dia todo. Eles visavam a novas condições financeiras.: Observou tudo a distância. Minha blusa é igual à que compraste. Imbuído (de. (a = preposição + aqueloutra = pronome demonstrativo / indefinido) e é representada pelo acento grave (àqueloutra). ocorrerá crase. Passível (de) Ex. Observou tudo a uma distância de cem metros. Obs. 3) não se usa crase diante da palavra “terra” quando esta indicar “chão forme” em oposição a bordo de uma embarcação. Solicitamos a Vossa Senhoria providências imediatas. (a = preposição + aquela = pronome demonstrativo) e é representada pelo acento grave (àquela).: Ele não se referia a nós. • diante de verbos Ex. (a = preposição + aqueloutro = pronome demonstrativo / indefinido) e é representada pelo acento grave (àqueloutro).: No almoço.

: Bons ventos o levem. Gerúndio não preposicionado.: Mostre suas fotos a/à Helena. Feriu-se a faca. Verbos no início da oração. mas se queixava / queixava-se da vida.. Ex. b) Pronomes indefinidos.: casos de próclise facultativa 1.: Ênclise proibida 1.: O gato se lambia / lambia-se. Obs. à esqueda. Ex.2007 . 2. Edson 171 Volume Único .: Chegou cedo e perguntou-me pelo filho. Verbos no imperativo afirmativo. Viajaram num barco a vela.: Saiu às pressas para o trabalho.. Verbo no infinitivo impessoal. Contratar-se-ão todos os profissionais habilitados. Obs.: Se pudesse. *A Mesóclise (pronome oblíquo átono no meio do verbo) Com verbos no futuro do indicativo. f) Gerúndio preposicionado. Verbos no futuro do indicativo. Ex.: Como se fala mal no Brasil! e) Frases interrogativas. A mulher sempre estava à frente das decisões. Ex. d) Pronomes interrogativos.: Em o vendo. não haverá crase.: Não aceitava as objeções que lhe faziam. 4. 2. à direita). Verbos no particípio. fizeram justiça. ofereceria-te (oferecer-te-ia) o cargo. Vendo à vista. Ex. Ex. (Dada a notícia a eles. b) Frases exclamativas. Ex. Prof. por favor compreendam-me. Ele chegou a uma hora qualquer. Tipologia frasal. e) Pronomes relativos. tornando-a clara. Ex. Ele trabalha de treze a dezoito horas. 1. 5. o uso da crase é obrigatório.: Muito nos honra tua visita. às escondidas. Ex. Ex. Ex.:Leia atentamente as questões antes de resolvêlas. prepositivas e conjuntivas(à terde. Ex.: Era rico. Ex. nosso fôlego ia acabando.: Mostre suas fotos às suas irmãs. Escreveu uma carta a máquina.:Modificou a frase. continuou . Ex. à procura. * Colocação Pronominal *A Próclise (pronome oblíquo átono antes do verbo) 1. Obs. 3. brioso barco.: Quem lhe deu essa informação? e) Conjunções subordinativas. Todos aplaudiram-na à uma.: Chamam-me de sonhador.. Não havendo próclise obrigatória. 2. à beira de. *Locuções Verbais e Tempos Compostos 1. Ex. Ex.. Obs. Uso facultativo da crase O uso da crase é facultativo no seguintes casos: • diante de nomes próprios de mulheres Ex. a) Frases negativas.à exceção de. desde que não haja casos obrigatórios de próclise. • locuções adverbiais femininas. *A Ênclise (pronome oblíquo átono depois do verbo) Ocorrerá ênclise sempre que não haja próclise obrigatória (exceto com verbos no futuro).: Obrigado por dizeres-me (por me dizeres) a verdade.: se o possessivo adjetivo estiver no plural. Conjuncão coordenativa. Ex.: Mostre suas fotos a/à sua irmã e não à minha. minha irmã.: se as locuções forem masculinas ou de instrumento.: Mostre suas fotos à simpática Helena. Ex. Ex.: Eles foram correndo até a/à sala de aula. à vontade.: Já era muito tarde quando nos atenderam. * Casos em que ocorre Crase * 2. Verbos no infinitivo flexionado. Ele trabalha das treze às dezoito horas. Verbo(s) auxiliar(es) + principal no infinitivo ou gerúndio: livre colocacão (sem contrariar normas ou gerar cacofonia). o uso da crase é obrigatório.: Vendo a prazo. Palavras atrativas a) Advérbios. às pressas. Mostre suas fotos à Helena. à proporção que.Gramática Ele estava lá desde as dez horas.: Quem te convidou para o baile? d) Frases optativas. Ele ficou lá até às dez horas. Ele ficou lá até as dez horas.: Nunca o esqueceremos.: O jogo iniciar-se-á dentro de instantes.: Alunos. Ex. Ele chegou à uma hora. Sujeito expresso.: Tudo se fez conforme a lei. À noite costuma sair com os amigos.. à noite.: Dada-lhes a notícia. • diante de pronomes possessivos adjetivos Ex. à medida que. Obs. Ex.) 3. • depois da preposição “até” Ex. Ex. Ex. Ex. À medida que corríamos. Ex.: se o nome feminino estiver adjetivado ou especificado.

ou melhor. ao teatro. Usa-se a vírgula para separar as orações coordenadas sindéticas. Ex.: O pai lhe devia dar apoio. amanhã. entretanto. Usa-se a vírgula para separar as orações coordenadas assindéticas. Ex. Obs. 13.separar verbo de complemento. como: pois. rouca. logo. quando antepostas à principal.: Brasília.: Fumar causa. como por exemplo. O pai devia dar-lhe apoio. Usa-se a vírgula para separar as orações coordenadas sindéticas introduzidas pela conjunção “e” quando têm sujeitos diferentes. Aqui aluga-se carro. 18.: Embora estivesse chovendo. Ex. Ex. porém. de Manaus.separar nome de ADN. venci. Ex. Usa-se a vírgula entre palavras repetidas. O pai devia lhe dar apoio. Usa-se a vírgula separar as orações subordinadas adverbiais( desenvolvidas ou reduzidas). saí. usa-se a vírgula. 16. 11. é hospitaleira. Ex. O vocativo deve ser sempre separado por vírgula. vi. à saúde. Saí embora estivesse chovendo. de Manaus. *ESTUDO DOS SINAIS DE PONTUAÇÃO *Ordem direta: Sujeito-verbo-complemento-ADV *Pecados capitais: 1 .: Os diretores nunca nos tinham prestigiado. Ex.: Paulo.: A população. 5.: Se ela virá. 14. Se tivermos um termo pleonástico. As vírgulas são facultativas o adjunto adverbial é de pequena extensão. tais como: isto é. que iria ao cinema.: Os homens. Ex. preciso falar contigo. O pai havia-o elogiado.Gramática Ex. está crescendo. Ex. descobrem a escrita. Ex. quando estudava.: Viajarei hoje. 8.separar nome de CN. 12. contudo.2007 . O pai devia-lhe dar apoio. 2 . Ex. Verbo(s) auxiliar(es) + principal no particípio: proclítico ou enclítico ao auxiliar. Usa-se a vírgula para separar adjuntos adverbiais antepostos ou intercalados. 6 .: Fumar é prejudicial. Ex. e Maria viajou.: Vim. vi-o ontem.: Paulo estudou.: Ela tem a voz rouca. *Regras 1. 19. 9.pontos. 172 7. exceto as iniciadas pela conjunção e. e vi. todavia. Quando a conjunção e é repetida. 15. Ex. Ex. naquela fazenda. foi planejada. Ex.: Fui ao cinema. Não se usa a vírgula para separar a oração principal e a subordinada substantiva.: E vim. ou melhor. 4.: Brasília. 6.: O pai o havia elogiado. porém. Obs. foi.: Paulo estudou. Ex.separar ADV na ordem direta. Usa-se a vírgula para separar as orações intercaladas. 3 . e minha irmã. Ex.separar nome de aposto especificativo. Ex. e venci. Usa-se a vírgula para separar as orações adjetivas explicativas. reprovado. rouca. Ex. Ex. Ex. fizemos a pesquisa.: Havia homens.: O aluno que chegou é educado. Usa-se a vírgula indicar a zeugma (supressão de um termo expresso anteriormente).: O aluno estudou. A vírgula será facultativa quando a oração subordinada aparecer após a principal.: Paulo disse. O aposto é separado do termo a que se refere por vírgula ou por dois. e Ex.: Havendo palavra atrativa Pronome antes do auxiliar. que é a capital federal. qualquer que seja a sua posição. ou seja. Ex. capital federal.: A equipe nao lhe quis fazer justiça. Ex. 5 . desde que esta não seja apositiva nem apareça na ordem inversa. foi planejada. Ex. portanto. exceto o especificativo. 2.: O aluno. não sei. embora estivesse chovendo. 4 .: Saí. introduzindo várias orações de uma seqüência.: A cidade. 10. impotência sexual. Não se usa a vírgula para separar as orações adjetivas restritivas. Usa-se a vírgula para isolar as expressões explicativas ou corretivas.: Ontem à tarde.separar sujeito de predicado.: Aqui. Ex. 3. Ex. aliás. deve ser sempre precedida de vírgula (polissíndeto). Ex. mas foi reprovado. Usa-se a vírgula para separar certas conjunções deslocadas. A equipe nao quis fazer-lhe justiça 2. Prof. Edson Volume Único . aluga-se carro.: Havendo palavra atrativa Pronome antes ou depois da locução. 17.

porque nos permite entender tanto a modalidade realizada oralmente (fala) quanto a realizada graficamente (escrita). (Fernando Sabino) Volume Único . a concretização da linguagem falada. O discurso é a parte máxima da linguagem. a linguagem articulada. o aluno chegou.: A gasolina é indispensável.disse o motorista.Gramática 20. A linguagem envolve sons e sinais de que pode servirse o homem para transmitir suas idéias. um instrumento. Aos lingüistas interessam apenas a linguagem falada e a linguagem escrita. “la parole” é a sua expressão particular. o discurso é uma realização pessoal. mas. segundo suas possibilidades. a palavra se decompõe em sílabas e a sílaba se decompõe em fonemas. constitui a língua. usa a linguagem mímica. a oração se decompõe em palavras. Tipos de discurso São três os tipos de discurso: 1) DISCURSO DIRETO É a personagem falando. Foi o lingüista suíço Louis Ferdinand de Saussure o responsável pela dicotomia língua/discurso ou fala (em francês. em suma. normalmente. experiências. Lingüística é a ciência da linguagem. Pode ser diacrônica (estuda os fatos de uma língua em épocas diferentes) e sincrônica (estuda os fatos de uma língua em determinada época). ao saltar. A língua é. É a escolha pessoal que o indivíduo faz dos signos da língua. Ex.2007 173 . quando escreve. um dos elementos é mais enfatizado que outros. a contrariedade se anunciou: –– A sua passagem já está paga . A função principal da linguagem é a comunicação. Preferimos a denominação discurso à denominação fala. Ex: A moça ia no ônibus muito contente da vida. Prof. apanágio do ser humano. etc. Enquanto “la langue” constitui um sistema. já que se trata de uma sistematização de elementos vocais representativos. –– Paga por quem? –– Esse cavalheiro aí. muito caro.:Doente. Linguagem e língua: funções da linguagem. ESTILÍSTICA Discurso ou fala .Língua e discurso O discurso ou fala é a utilização da língua pelo falante a seu modo. individual. uma conseqüência da evolução da linguagem. O discurso é. que obedece à situação de momento que o falante está vivendo. custa. Assim. quando ela for fragmentada. chegou. quando emite gestos. lingüística Linguagem é a faculdade que possui o homem de poder expressar seus pensamentos. A língua é. Quando essa faculdade passa a pertencer a um determinado povo. É. de que o fonema é a parte mínima. o uso individual da língua. O aluno. desta forma. Ex. para a expressão do seu pensamento. com todas as suas implicações de criatividade e liberdade. etc. a saber: o discurso se decompõem em períodos. um organismo. quando o homem fala. enfim. “langue/parole”). A língua é um instrumento social à disposição do indivíduo falante. 21. Usa-se a vírgula para isolar o predicativo do sujeito que aparece anteposto ao verbo. o período se decompõe em orações. Usa-se ponto e vírgula na base de uma oração. sensações. porém. emite sons (usa a linguagem falada). utiliza sinais (usa a linguagem escrita). com o seu complexo sistema de sons e sinais. Na comunicação oral ou escrita. Edson Vemos abaixo os componentes do processo de comunicação e a relação entre eles. doente. as funções da linguagem podem ser resumidas assim: 5. Funções da linguagem Em síntese. assim.

Trata-se de um tipo de discurso que aproxima o narrador da personagem. (O. o. embora sejam possíveis outros tipos de infração: 1. Ex: — Faça o exercício! → O professor mandou que ele fizesse o exercício. regência ou colocação: Houveram muitos problemas. Transposições Na transposição do discurso direto para o indireto se observam algumas modificações na linguagem: a) Os pronomes pessoais. comigo → Ele. aquilo — O que faremos? → Eles perguntaram o que fariam. Para efeito didático. geralmente vírgula. Solecismo . Não. iniciada pelo conectivo que ou se. se. em vez de Esta fita é para eu ver. e) O futuro do presente passa ao futuro do pretérito. ordenar. lhes. → O professor disse que esperava que ele fizesse o exercício. si. minha. Barbarismo .disse o motorista. lhe. suas 174 Este. foi usado depois do enunciado: –– A sua passagem já está paga . o narrador utiliza um recurso de pontuação. em vez de Faltaram recursos. si. o verbo dicendi. de qualquer verbo que denote o ato de falar: afirmar. sua. elas.é o erro de pronúncia.é o erro de usar palavras ou expressões que já caíram em desuso: boticário em vez de farmacêutico Prof.) ou expressões viciadas por outros idiomas (todos os dois em vez de ambos os dois: influência do francês). possessivos. esse mesmo texto se veria desta forma: O doutor Fábio. Seus olhares. se. aquela. Ex: O doutor Fábio. consigo Meu. em vez de Houve muitos. o narrador usou o dois-pontos (anunciou:) e o travessão (–– A sua passagem). o discurso direto se caracteriza pelo uso. mandar. — Espero que faça o exercício. doispontos. podemos sistematizá-los em dez tipos diferentes. Edson Volume Único . perguntar. esta. em frente de sua mesa de trabalho. responder. Mott) No discurso indireto. Chegou a hora de espantar incertezas. c) O presente do indicativo passa ao imperfeito desse mesmo modo. etc. em frente de sua mesa de trabalho.). perguntou-me: –– O que você deseja? Respondi-lhe prontamente: –– Desejo um lugar na expedição. exclamar. perguntou-me o que eu desejava. Ex: Um dia acabou encontrando-se com ela numa rua escura e semideserta.é o erro de sintaxe. No discurso direto. — Avise-me quando fizer o exercício. b) Os advérbios aqui e cá passam a ali e lá. aquelas. cúmplices. 3) DISCURSO INDIRETO LIVRE OU SEMI-INDIRETO É um narrador reproduzindo o pensamento da personagem. mas não quero precipitar-me. por parte do narrador. o presente e o futuro do subjuntivo passam ao imperfeito do subjuntivo. dizer. Note: o pensamento da personagem se confunde com a própria linguagem do narrador: Não se usa verbo dicendi nem conectivos. 2) DISCURSO INDIRETO É o narrador falando pela personagem. isto → Aquele. Arcaísmo . etc. Ex: — O que fazemos? → Eles perguntaram o que faziam. assim como agora passa a naquela ocasião e hoje a naquele dia. f) O imperativo. — O que faremos agora? → Eles perguntaram o que fariam naquela ocasião. mim. nosso. me. ar um tanto cansado. demonstrativos e verbos da primeira pessoa passam para a terceira pessoa: Eu. Esta fita é para mim ver.. etc. pedir. flagrante por fragrante. as. isto é. Vícios de linguagem Vício de linguagem é qualquer infração às normas vigentes do idioma que falamos.2007 . travessão. os. ou seja. consigo Nós. o verbo dicendi vem seguido de uma oração substantiva. 2. nos. Respondi-lhe prontamente que desejava um lugar na expedição. → O professor pediu que ele o avisasse quando fizesse o exercício. indagar. d) O pretérito perfeito do indicativo passa ao mais-queperfeito desse mesmo modo. se cruzam. aqueles. ela. seus. Ex: — O que fiz? → Ele perguntou o que fizera. de um verbo dicendi. com grande simpatia. No exemplo visto. conosco → Eles. No exemplo visto. B. ar um tanto cansado. de concordância.. o emprego de estrangeirismos desnecessários (menu em vez de cardápio. Ex: — O que faremos aqui? → Eles perguntaram o que fariam ali. Faltou recursos. Na falta do verbo dicendi. 3. grafia ou forma de palavras: rúbrica em vez de rubrica excessão em vez de exceção abóboda em vez de abóbada cidadões em vez de cidadãos São barbarismos também a troca de parônimos (iminente por eminente. Ex: — O que farei? → Ele perguntou o que faria. nossa → Seu. respectivamente. com grande simpatia. aspas ou mudança de linha. a.Gramática Além da fala visível da personagem.

períodos ou versos. usada por ausência de um termo apropriado para determinadas coisas... (Bandeira) f) Anáfora: repetição de uma mesma palavra ou construção no início de várias orações. Cacófato é o mau som produzido na junção de palavras. e as crianças das burguesinhas ricas e as mulheres do povo. Essa semelhança é Prof. da sujetividade de quem cria a metáfora. • De número: “Esta gente está furiosa e com medo. 10. 7. Observação: Há a gíria bem empregada e oportuna.. mas por uma qualidade. Ele fez a orelha do livro. capazes de tudo”.. Ex: Ela chegou. despiu-se. Ambigüidade é a construção malfeita. Plebeísmo . característica. Senti saudades amargas.. Ex: O pais da aviação (Dumont)/O salvador (Cristo)/ O poeta dos escravos (Castro Alves) 2. 6. Pleonasmo vicioso . nada original. Ex: “Vãochegando as burguesinhas pobres. 5. Desceu para baixo. d) Assíndeto: omissão de conectivo. 9. “Amor é fogo que arde sem se ver. O rato roeu a roupa da rainha. (Carlos Pereira) Já há alguns anos. corriqueira. uma que me ame de verdade. feito ou fato que a distingue das demais. Ex: Sob a mesa. Antonomásia ou Perífrase: Designação de uma pessoa não pelo nome. Pode consistir no emprego: Da causa pelo efeito: Sou alérgico a cigarro. Figuras de palavras: a) Comparação metafórica ou símile: comparação simples entre dois elementos de universos diferentes. número ou pessoa: • De gênero: São Paulo é movimentada. Hiato é a seqüência acumulada de vogais produzindo som desagrável: “Vai o aio à aula”. e) Polissíndeto: repetição expressiva da conjunção coordenativa. b) Elipse: omissão facilmente subentendida de um termo ou de uma oração inteira. Entrou para dentro. Figuras de construção: a) Silepse: concordância com um termo subentendido.. dormiu. FIGURAS DE LINGUAGEM 1. c) Zeugma: omissão de um termo que já foi expresso. (Camões) 175 Volume Único . Ex: Ele é forte como um touro. que permite duas ou mais interpretações: O policial deteve o ladrão em sua casa. Edson c) d) e) • • • • • • • f) resultado da imaginação. Sou eu ou ainda é o outro? 8. Sinestesia: aproximação na mesma expressão de sensações percebidas por diferentes órgãos dos sentidos. Colisão ... Ex: Uma melodia azul tomou conta da sala. Ex: O poema está no pé da página. trancou-se. que não constitui vício.2007 .é a repetição de palavras e expressões sem que haja necessidade nem intenção expressiva: Subiu para cima.é o uso na frase de palavras que rimam sem intenção expressiva: O superior dava valor ao seu inferior.é a seqüência das mesmas consoantes numa frase: Eram comunidades camponesas com cultivos coletivos. Do nome do autor pela obra: Gosto de ouvir Djavan. É ferida que dói e não se sente. Neste momento tenho um sentimento de contentamento. (Garrett) • De pessoa: Os brasileiros choramos a derrota da seleção. Ex: Você é minha flor. b) Metáfora: um termo substitui outro em vista de uma relação de semelhança entre os elementos que esses termos designam. Saiu para fora.. (trabalho) Do abstrato pelo concreto: O amor vê defeitos (quem ama vê. (à fumaça) Do efeito pela causa: Ela ganha a vida com o suor. Metonímia: substituição de um termo por outro com o qual mantém uma relação de proximidade. e as lavadeiras da redondeza”. que pode produzir palavra ridícula e até obscena: Você viu a boca dela? Meu coração por ti gela. Andava com os pés cautelosamente. apenas um copo e uma cebola murcha. Teve uma hemorragia de sangue.) Do concreto pelo abstrato: Ele tem cabeça. Ex: Quero uma namorada. por conseguinte. Do nome do lugar pela coisa nele produzida: Jô só fuma Havana.. Ganho dez mil cruzeiros por cada serviço. Venceu o Brasil a Holanda. O Pão de Açúcar é um negócio. (é inteligente) Do continente pelo conteúdo: Ela come vários pacotes de bolacha.é o uso inadequado de palavras ou expressões triviais ou de gíria: O Corcovado é um troço. É um contentamento descontente É dor que desatina sem doer”.Gramática arreio em vez de enfeite Vossa Mercê em vez de você 4. Pode ser de gênero. Eco . Catacrese: é uma metáfora desgastada.

Ex: Eis-me aqui.Gramática g) Pleonasmo: repetição com fim enfático. Ex: “Houve aquele tempo. Figuras de som a) Aliteração: provocada pela incidência reiterada de algumas consoantes ou fonemas consonantais. uma vez que raramente o interlocutor está presente e muitas vezes ele é um ser abstrato ou um ser que não terá condições de ouvir nossa interpelação. Ex: Passarinhos. não e sim”. quanto de teu sal são lágrimas de Portugal. (Lulu) b) Paradoxo: reunião de idéiascontrárias na mesma unidade da frase. desligado sintaticamente da oração. h) Apóstrofe: ocorre quando nos referimos a uma pessoa ou coisa que pode ser real ou imaginária. Ex: “Ó Formas alvas. 3. (Cruz e Sousa) b) Assonância: repetição de vogais e de sílabas semelhantes. desisti de ter. brancas. g) Prosopopéia: O vento beija meus cabelos. d) Eufemismo: Foi bom. Ex: “Brancas Bacantes Bêbadas o Beijam”. me envolvia. h) Hipérbato ou inversão: inversão da ordem natural e direta dos termos da oração. (E agora. Figuras de pensamento: a) Antítese: consiste em opor a uma idéia outra de sentido contrário. me invadia. Ex: Essas empregadas de hoje. “Não existiria som se não/ Houvesse o silêncio/ Não haveria luz se não/ Fosse a escuridão/ A vida é mesmo assim/ Dia e noite.. ouve aquele tempo!) d) Onomatopéias: “E o sino da igrejinha com voz fina de menina tem dlins-dlins/ para o batismo dos pimpolhos” (Jorge de Lima) Volume Único . Edson . c) Ironia: Você é sutil como um elefante. e) Hipérbole: Fazia um século que ele não me ligava. É utilizada para dar ênfase à expressão. não se pode confiar nelas. (Pessoa) 4. pelo menos ela descansou. mas não idênticas. Ex: Ela é bonita e feia. me seduzia. Formas claras” (Cruz e Sousa) c) Paranomásia: emprego de palavras parônimas. i) Anacoluto: ocorre quando um termo fica deslocado.. envia-me a mim.2007 176 Prof. que a chuva chora. f) Gradação: Era algo que me perturbava. Ex: “Ó mar salgado. Senhor.

ao contrário. Mesmo o texto não-verbal. em latim). por exemplo. obedecendo a mecanismos de organização. recria e transforma a realidade segundo a concepção de quem o produz. a cor. O texto não-verbal pode em princípio. com a mão na maçaneta de uma porta é descritiva. Prof. produzindo um efeito de realidade) e não-figurativos (aqueles que exploram temas abstratos). Semelhanças e Diferenças Uma diferença muito nítida vai encontrar no fato de que a linguagem verbal é linear. b) foto da porta semi-aberta com o mesmo homem espreitando o interior de um aposento. c) foto de uma mulher deitada na cama. de acordo com certas leis. Observe: Incêndio destruiu o Edifício Z. ao passo que nas outras exploram-se outros signos. configura-se a narração e não a descrição. ao cinema ou a televisão. pode dar impressão de tristeza. para isso. a escultura clássica) ou não-figurativos e abstratos. mesa. captamos de maneira imediata a totalidade de seus elementos e. Também os textos nãoverbais podem ser dominantemente figurativos (as fotos. o mesmo rosto. há uma simulação de realidade. Edson 177 Volume Único . Se na linguagem verbal. típica da narrativa. fada. podemos ir decompondo essa totalidade. o homem também representa o mundo. exprime seu pensamento. Linguagem: O homem dispõe de vários recursos para se expressar e se comunicar. gritando com desespero. os gestos. Quando esses sinais se organizam formando um sistema. além dessa. normalmente se pensa em texto e linguagem verbais. foram utilizadas duas linguagens diferentes: a) Linguagem Não-Verbal ??Qualquer código que não utiliza palavra. um ovo pode virar uma esfera. Tanto a linguagem verbal quanto à linguagem não-verbal expressam sentidos e. com a diferença de que. etc. Com efeito. Em todos os tipos de linguagem. Em outras palavras. pois representa uma realidade singular e concreta. cada signo e cada som são usados num momento distinto do outro. utilizam-se de signos. de um homem de capa preta e chapéu. na pintura. A estatura do indivíduo pode ser alterada pelo ângulo de tomada da câmera. Também essa impressão não é verdadeira. como a pintura. há outras formas de linguagem. Linguagem é todo sistema organizado de sinais que serve como meio de comunicação entre os indivíduos. ou seja. o ângulo. num ponto estático do tempo. b) Linguagem Verbal ??Código que utiliza a palavra falada ou escrita. mas se sucedem destacadamente um depois do outro no tempo da fala ou no espaço da linha escrita. Esses recursos podem utilizar sinais de diferente natureza.como as formas. Essa disposição de imagens em progressão constitui recurso básico das histórias em quadrinhos. pode-se pensar que o texto não-verbal seja uma cópia fiel da realidade. os sons musicais. por exemplo.2007 . a música e outras mais. Mas podemos organizar uma seqüência de fotos em progressão narrativa. Sobretudo com relação a fotografia. sombrio. Essa característica pode ser observada em qualquer tipo de enunciado lingüístico. Quando contemplamos um quadro.Interpretação de Texto Interpretação de texto PRÁTICA TEXTUAL Introdução: A Linguagem e os processos de Comunicação. ser considerado dominantemente descritivo. Uma foto. que cria um efeito de verdade. Na linguagem não-verbal. Mas. b) Não-Verbais. depois. assim: a) foto de um homem com a mão na maçaneta da porta. a mímica. o enquadramento. naquela capacidade humana ligada ao pensamento que se concretiza numa determinada língua e se manifesta por palavras (verbum. Quando se fala em texto ou linguagem. um rosto iluminado pode passar a impressão de alegria. Como nessa seqüência se relata uma transformação de estados que se sucedem progressivamente. várias figuras ocorrem simultaneamente. cinema etc. fotonovelas. Neste Para expressar o mesmo fato. os signos são combinados entre si. Nele. vários signos podem ocorrer simultaneamente. comunica-se e influencia os outros. a dança. pois capta um estado isolado e não uma transformação de estado. é impossível conceber uma palavra encavalada em outra. Para citar o exemplo da fotografia. por um processo analítico. eles passam a constituir uma linguagem. Os textos verbais podem ser figurativos (aqueles que reproduzem elementos concretos. por exemplo. árvore). etc. o fotógrafo dispõe de muitos expedientes para alterar a realidade: o jogo de luz. Isto quer dizer que seus signos e os sons que a constituem não se superpõem. na primeira. Tais sinais admitem a seguinte classificação: a) Verbais. por meio dessas atividades. os signos são constituídos dos sons da língua (por exemplo.

O destinatário identificará este sistema de signos (operação de decodificação) se seu repertório for comum ao do emissor for comum ao do emissor. de maneira geral.) b) O receptor ou destinatário é o que recebe a mensagem. por e-mails. Edson . De acordo com o canal de comunicação utilizado. ela é constituída pelo conteúdo das informações transmitidas. por vontade do destinador. uma administração. Meios visuais: excitação luminosa. pelos meios técnicos aos quais o destinador tem acesso. uma ou várias informações dirigidas a um destinatário. entretanto. as mensagens gustativas: tempero quente (apimentado) ou não. mas não compreendida: o emissor e o receptor não possuem nenhum signo em comum. a comunicação só se realiza efetivamente se a recepção da mensagem tiver uma incidência observável sobre o comportamento do destinatário (o que não significa necessariamente que a mensagem tenha sido compreendida: é preciso distinguir cuidadosamente recepção de compreensão). luz e sombra. pode ser um indivíduo ou um grupo (firma. Exemplos: Conversa entre um inglês eu um estudante brasileiro de 1º grau que estuda inglês há um ano. cartazes. percepção da retina. e-mails. um aperto de mão. em que um não fala a língua do outro. músicas.... as mensagens olfativas: perfumes. pelo telefone. por exemplo. ou mesmo um animal ou uma máquina (computador). internet. Conversa (?) entre um brasileiro e um alemão. Volume Único . poderá haver uma operação de decodificação.. Teoria da comunicação. não pretendem sumular elementos do mundo real (pintura abstrata com oposições de cores.. um grupo. e se constitui por um certo número de elementos. um perfume só constituem mensagens se veicularem. esculturas modernas com seus jogos de formas e volumes). 178 R 1º Caso: A comunicação não se realizou. o destinador lança mão dele para elaborar sua mensagem (esta é a operação de codificação). Toda comunicação tem por objetivo a transmissão de uma mensagem.. choques. mas ela será longa e incerta. e) O código é um conjunto de signos e regras de combinação destes signos. a fim de assegurar o encaminhamento de sua mensagem para o destinatário: Meios sonoros: voz. ouvido. pela escrita. Exemplos: mensagem cifrada recebida por um receptor que ignora o código utilizado. 1. mensagens radiofônicas ou televisionadas. Ele pode ser definido. pode ser um indivíduo. mas também um contato psicológico: pronunciar uma frase com voz alta e inteligível não é suficiente para que um destinatário desatento a receba. Observação: um choque. a mensagem é recebida. c) A mensagem é o objeto da comunicação. Este processo pode se realizar de várias maneiras (representaremos por dois círculos os repertórios de signos do emissor e do receptor): E Os elementos da comunicação a) O emissor ou destinador é o que emite a mensagem. etc. trepidações. até mesmo um Estado podem comunicar-se com seus membros por intermédio de circulares. d) O canal de comunicação é a via de circulação das mensagens. etc. Em todos estes casos.. são poucos os signos e comum. ondas sonoras.2007 3º Caso: A comunicação é mais ampla.2 Comunicação – Os processos da comunicação. uma empresa. 2º Caso: A comunicação é restrita. a inteligibilidade dos signos não é total: certos elementos da mensagem proveniente de E não serão compreendidos por R. pode-se empreender uma primeira classificação das mensagens: as mensagens sonoras: palavras. neste caso. O esquema da comunicação Existem vários tipos de comunicação: as pessoas podem comunicar-se pelo código Morse. etc.Interpretação de Texto caso. etc. por gestos. Prof. sons diversas. organismo de difusão. A transmissão bem-sucedida de uma mensagem requer não só um canal físico. indicados no esquema abaixo: _ _ _ as mensagens tácteis: pressões.

com parcimônia de meios e extrema objetividade. aparelho de televisão. temporal e a objetos reais. _Quais são as instruções do técnico? _Nosso treinador vaticinou que. pois o destinador (o romancista) não faz alusão salvo raras exceções . um professor. não remetemos. recuperado o esférico. um cartaz numa parede difundem mensagens sem receber resposta. com a palavra”praia” ou com a palavra “areia”. você pode imaginar um jogador de futebol dizendo ‘estereotipação’? E. galera. _Ahm? 179 Volume Único . mas estamos considerando um caso de uma comunicação unidirecional: ver mais abaixo. Há dois tipos de referentes: Referente situacional: constituído pelos elementos da situação do emissor e do receptor e pelas circunstâncias de transmissão da mensagem. aumentam as probabilidades de. um bate-papo. Uma palavrinha pra galera. valendo-nos na desestruturação momentânea do sistema oposto. um Prof. com um trabalho de contenção coordenada. as realidades presentes no momento da comunicação. nem o mesmo domínio sintaxe. no entanto. É o que acontece durante uma conversa. que o código seja comum para que se realize uma comunicação perfeita. campeão. sem reciprocidade. Níveis de Linguagem Texto: Aí. comentando sobre nossas recentes férias na praia. nem a do destinatário (seu futuro leitor). Os elementos de sua mensagem remetem a outros elementos do romance. num bate-papo com os amigos. Assim é que quando uma professora dá a seguinte ordem à seus alunos: “coloquem o lápis sobre a carteira”. todos os referentes são textuais. Da mesma forma. surpreendido pela reversão inesperada do fluxo da ação. por que não? _Aí. f) O referente é constituído pelo contexto.) Não basta. _Minha saudação aos aficionados do clube e aos demais esportistas.à sua situação no momento da produção (da escrita) do romance. Galera Tipos de comunicação Comunicação unilateral: é estabelecida de um emissor para um receptor. com energia otimizada. no entanto. E R 4º Caso: A comunicação é perfeita: todos os signos emitidos por E são compreendidos por R (o inverso não é verdadeiro. em que há intercâmbio de mensagens. Referente textual: constituído pelos elementos do contexto lingüístico.Interpretação de Texto Exemplos: um curso de Mestrado a alunos não preparados para recebe-lo. dois brasileiros não possuem necessariamente a mesma riqueza de vocabulário. ERERE RERER 2. na zona de preparação. deve ser observado que certos tipos de comunicação podem recorrer simultaneamente à utilização de vários canais de comunicação e de vários códigos (exemplo: o cinema). Edson “Jogadores de futebol podem ser vítimas de estereotipação. _Como é? _Aí.2007 . sua mensagem remete a uma situação espacial. um professor durante uma aula expositiva. pela situação e pelos objetos reais aos quais a mensagem remete. Por exemplo. definidos no seu próprio interior. Por exemplo. aqui presentes ou no recesso de seus lares. R R R Comunicação bilateral se estabelece quando o emissor e o receptor alternam seus papéis. concatenarmos um contragolpe agudo. Assim. num romance. Finalmente. por exemplo.

Funções da Linguagem As funções da linguagem são seis: a) b) c) d) e) f) Função referencial ou denotativa. entende-se que o uso que cada indivíduo faz da língua depende de várias circunstâncias: do que vai ser falado e de que forma. passa do padrão formal culto para o padrão coloquial. ou seja. para quem e para que se estava falando. _Como é? _Alô. a organização das orações e dos períodos. As falas do jogador de futebol são inadequadas ao contexto: a seleção vocabular. Padrão Formal Culto e Padrão Coloquial A primeira gramática da língua portuguesa foi publicada em Portugal. inclusive. a combinação das palavras. períodos e parágrafos. a terceira resposta do jogador. um. a concordância.” Luis Fernando Veríssimo. que permitem maior liberdade de expressão. uma entrevista dada ainda no campo de jogo durante um programa esportivo.Interpretação de Texto _É pra dividir no meio e ir pra cima pra pega eles sem calça. Padrão Coloquial – faz referência à utilização da linguagem em contextos informais. a regência. mamãe! _Estou vendo que você é um. do contexto. Reflexo do momento histórico . por exemplo – vários níveis e formas de expressão. talvez mesmo previsível e piegas. ao interlocutor e a intencionalidade do falante. pela adequação a um conjunto de normas. Em outras palavras: só falava e escrevia bem quem seguisse o padrão imposto pela gramática normativa. Função emotiva ou expressiva. no ano de 1536. orações. Caracteriza-se pela seleção e combinação das palavras. tanto que. a intenção do falante. mais adequado àquela situação: “_Uma saudação para a minha progenitora. Edson Volume Único . o chamado nível ou padrão formal culto.. _Um jogador que confunde o entrevistador. genéticas? _Pode.a Europa vivia o auge do movimento renascentista -. _Certo. a situação.. Voltemos ao texto acima (Aí.” Tradução. sempre tendo em conta o contexto e o interlocutor. galera). podemos distinguir o padrão coloquial do padrão formal culto. as relações entre termos. a estrutura sintática e a frase extensa (releia. podemos reconhecer em uma mesma comunidade que utiliza um único código – a língua portuguesa. entre elas. mamãe!” Mamãe sabota a estereotipação? Assim. a pontuação. íntimos e familiares. em linguagem coloquial: “_Alô. Padrão Formal Culto – é a modalidade de linguagem que deve ser utilizada em situações que exigem maior formalidade . a uma pessoa à qual sou ligado por razões. Hoje. Você quis dizer mais alguma coisa? _Posso dirigir uma mensagem de caráter sentimental.2007 . Qualquer que fosse o interlocutor. por exemplo. etc. ante a 180 De maneira geral. E o mais curioso é que o jogador tem nítida consciência de qual é a função da linguagem e de qual é o seu papel como falante. programas de televisão ou de rádio. surpresa do entrevistador. 3. o assunto. Prof. apresentava um conceito clássico de gramática: “a arte de falar e escrever corretamente”. era o padrão formal culto que deveria ser seguido. num único longo período) fogem da situação a que a fala está relacionada. algo banal. Função conativa ou apelativa. Função Fática. Quem fugisse desse padrão incorria em erro. o emprego correto das palavras quanto ao significado. _Uma saudação para a minha progenitora. Esse padrão mais informal também é encontrado em propagandas. Função poética. não importando o que. do nível social e cultural de quem fala e de para quem se está falando. Isso significa que a linguagem do texto deve ser adequada à situação. pois não corresponde à expectativa de que o atleta seja um ser algo primitivo com dificuldade de expressão e assim sabota a estereotipação? _Estereoquê? _Um chato? _Isso. Função metalingüística.

e tão morenos. da tribo Caiabi. Portanto.] S. [Do lat. 1. minhas palavras são magrinhos como eu. Seu dorso frio é um campo de lírios Tem sete cores nos seus cabelos Sete esperanças na boca fresca! Oh! Como és linda. Prof. Teus sofrimentos. Antologia poética.. quase imperceptível me movo. Novo dicionário da língua portuguesa. Texto C _ Você acha justo que se comemore o Dia Internacional da mulher? _ Nada mais justo! Afinal de contas. que deu a luz a três meninas. se porventura a fizesse. Teus pêlos leves são relva boa Fresca e macia. Everon não falava uma palavra de Português até ser internada e as meninas serão chamadas de Luana. B – Função emotiva ou expressiva No texto B. o tema é um só: mulher. 1975. Pessoa do sexo feminino após a puberdade. que organiza sua mensagem utilizando uma fala específica. Rio de Janeiro. p.. cada mensagem tem uma função predominante. não admitindo mais de uma interpretação. concorda? Já houve alguns avanços. Teus belos braços são cisnes mansos Longe das vozes da ventania. 1982 Texto B Uma morena Não ofereço perigo algum: sou quieta como folha de outono esquecida entre as páginas de um livro. use o sabonete X. A linguagem é objetiva. Rio de Janeiro. Quando isso acontece. 1960. f. Brasiliense. que esboçados a sombra. Edson 181 Volume Único . se tocada por dedos bruscos. sabe. você está entendendo. verto água limpa sobre as mãos para que se possa refrescar o rosto mas. me esfarelo em poeira dourada.Interpretação de Texto Leia os textos a seguir: Texto A A índia Everon. 2. raramente admito um cálice de vinho branco.] 2. O que provoca essa diversificação é o objetivo de cada emissor. p. mulher que passas Que me sacia e suplicias Dentro das noites. Vinícius de. entende? Texto D Mulher.2007 . sou definida e clara como o jarro com a bacia de ágata no canto do quarto – se tomada com cuidado. mulheraça. mas que seja seco para não esbrasear em excesso minha garganta em ardores. vem sendo vítima de exploração e discriminação. No entanto. [Aum. dos muitos toques. a finalidade é apenas informar o receptor sobre um fato ocorrido. Ed. Nova Fronteira. In: Morangos mofados. através de uma operação cesariana. que faz uma descrição subjetiva de si mesmo. FERREIRA. ABREU. dentro dos dias! Teus sentimentos. descrevem-se as sensações da mulher. ainda hoje a situação da mulher continua desfavorável em relação à do homem.: mulherão. Para beber. 13 jul. meus passos são inaudíveis feito pisasse sempre sobre tapetes. Esposa. Aurélio Buarque de H. São Paulo. Caio Fernando.90. nas conquistas femininas. Não dispense X: ele a tornará tão bela quanto à estrelas de cinema.A mulher que passa. ed. certo. Jornal da Tarde. eu quero a mulher que passa. a maneira de cada autor varia. num segundo me estilhaço em cacos. mesmo assim insisto: meus gestos. Você percebeu? Apesar disso. 1982. de acordo com o objetivo do emissor. mulherona. Função referencial ou denotativa é aquela que traduz objetivamente a realidade exterior ao emissor. vai ter alta depois de amanhã. impressentida. alem do chá. Tenho pensado se não guardarei indisfarçáveis remendos das muitas quedas. Texto F A mulher que passa Meu Deus. a mulher há séculos. 93 Texto E Mulher. Muliere. Todos os textos lidos. após ter permanecido no Hospital Base de Brasília desde o dia 16 de março. mãos tão leves que uma carícia minha. melancolia. In:____. seria mais branda que a brisa da tardezinha. mal se destacam do escuro. os índios da tribo foram contrários à idéia de Everon ir para o hospital mas hoje já aceitam o fato e muitos já foram visitá-la. são poesia. A – Função Referencial ou denotativa No texto A. Do autor. predomina a função referencial ou denotativa da linguagem. No início. eu quero a mulher que passa! MORAIS. Uiara e Potiara. 4. Fotografias. Meu Deus. ed. embora sempre os tenha evitado aprendi que minhas delicadezas nem sempre são suficientes para despertar a suavidade alheia.

ou seja.”. um cardápio de restaurante. é a transição de um verbete de um dicionário. Observe que o interlocutor quer confirmar o gênero textual. na forma. isso é tão marcante que uma pessoa não alfabetizada tem interiorizado esse modelo e. em determinado momento. em que o emissor exterioriza seu estado psíquico. carta comercial. uma poesia. Função emotiva ou expressiva é aquela que traduz opiniões e emoções do emissor. São características dessa função: a) verbos no imperativo. Uma função sempre predomina num texto. Se você colocar na situação de remetente. Edson . venho por meio. Pense numa situação bem corriqueira: um colega se aproxima e começa a contar algo que. Se o texto se iniciar com “Prezados Senhores. D – Função conativa ou apelativa A mensagem do primeiro texto contém um apelo que procura influir no comportamento do receptor. C – Função Fática No texto C. palestra. os textos desempenham papel fundamental em nossa vida social. texto didático. É importante observar que nenhum texto apresenta apenas uma única função da linguagem. Essa mensagem explica um elemento do código – a palavra mulher – utilizando o próprio código nessa explicação. mas nunca é exclusiva. O mesmo ocorre ao lermos uma bula de remédio. ata de reunião..Interpretação de Texto Nesse caso. É isso que nos permite reconheceram texto como carta. inúmeros são os gêneros textuais: bilhete. telefonema. um horóscopo.. predomina a função conativa ou apelativa. caracteriza a função poética da linguagem Função poética é aquela que enfatiza a elaboração da mensagem. os textos têm função e cada esfera de utilização de língua. se tiver de ditar uma carta para que o outro escreva. notícia jornalística. ou notícia jornalística. b) presença de vocativos. predomina a função metalingüística da linguagem. sabemos que se trata de uma correspondência formal. se depararmos com um texto que se inicia com “Alô? quem fala?”. Como as situações de comunicação em nossa vida social são inúmeras. Gêneros e Tipos textuais Os gêneros textuais 182 Ao depararmos com um texto que se inicia com “Querido Fulano. até que um dos ouvintes indaga “è piada ou você está falando sério?”. prolongar ou encerrar o contato com o receptor. cardápio.”. Função metalingüística é aquela que utiliza o código como assunto ou para explicar o próprio código. e-mail. temos um ou outro entendimento. etc. romance. texto Literário: expressa a opinião pessoal do autor que também é transmitida através de figuras. E – Função metalingüística O texto E.. escrevo. de modo a ressaltar seu significado. elabora determinados tipos de textos que são estáveis. poesia. O que é falado. ao elabora-la. passa a soar esquisito. predomina a função emotiva da linguagem. sabemos que se trata de um bilhete ou de uma carta de caráter pessoal. em que uma professora aposentada vive de escrever cartas ditadas por pessoas não alfabetizadas. se repetem tanto no assunto. também chamada de função expressiva. Quando a mensagem visa a explicar o próprio código ou utiliza-o como assunto. ou bula de remédio. aula expositiva.. receita culinária.2007 Prof. sabemos que se trata de uma conversa telefônica. instruções de uso. um conto. editorial de jornais e revistas. O filme Central do Brasil. por exemplo. 4. uma vez que. Função fática é aquela que tem por objetivo iniciar. saberá como iniciar a carta. exemplifica muito bem essa situação. dependendo do gênero. Função conativa ou apelativa é aquela que tem por objetivo influir no comportamento do receptor. predomina a função fática da linguagem. TIPOLOGIA TEXTUAL 1. etc. No processo comunicativo. as instruções de uso de um produto qualquer. no estilo. por meio de um apelo ou ordem. Ex: um romance. Identificar o gênero textual é um dos primeiros passos para uma competente leitura de texto. F – Função Poética A preocupação intencional do emissor com a mensagem. já que estamos nos comunicando o tempo todo. Volume Único . conto.. porque todos nós temos um modelo de carta na mente. como na função.. bula de remédio. piada. testando freqüentemente o canal Neste caso. horóscopo. saberá o que precisa ser dito e como deve ser dito. o emissor utiliza expressões que tentam prolongar o contato com o receptor. carta pessoal. cada campo de atividade. ou poesia. a maneira como é falado e a forma que é dada ao texto são características diretamente ligadas ao gênero. Da mesma forma. c) pronomes de 2ª pessoa. Como já vimos. verbete de enciclopédias e dicionários. resenha crítica. Messe caso . crônica. impregnado de subjetivismo.

ininterruptamente. TEXTO LITERÁRIO Conotação Figurado. sutileza. e o que a distingue da descrição é a presença de personagens atuantes. certa. enredo. correta. 05. 09. verdadeira. parte) do texto correspondente. aumentando-lhe ou determinando-lhe o significado. definindo o tema e a mensagem. 15. Prof. 07. é o estado em que “ele” se encontrava quando morreu. IV. procurar a mais exata ou a mais completa. de pormenores individualizantes. e quanto maior a fundamentação argumentativa. Por isso. narrar ou descrever. um lugar. errada. exatas. procurar um fundamento de lógica objetiva. passagens importantes. 02.. ler o texto pelo monos umas três vezes ou mais. e outras. 3. incorreta. é estabelecer relações de causa e efeito. o episódio. INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS Para ler e entender um texto é preciso atingir dois níveis de leitura: Informativa e de reconhecimento. partes) para melhor compreensão. Quando? A época em que ocorreram os acontecimentos. Quando o autor apenas sugerir idéia. vá até o fim. é necessário explanar e explicar.: Ele morreu faminto. palavras que aparecem nas perguntas e que. 11. ler profundamente.. texto não-literário: preocupa-se em transmitir uma mensagem da forma mais clara e objetiva possível. Aqui não basta expor.. Descrever é mais que apontar. 13. 06. São seus elementos constitutivos: personagens. Ler todo o texto. Procure estabelecer quais foram as opiniões expostas pelo autor. Dissertação: dissertar é apresentar idéias. circunstâncias. Requer observação cuidadosa. determina a causa na realização do fato (= morte de “ele”). Não se deve procurar a verdade exata dentro daquela resposta. não interrompa a leitura. 10. faminto: predicativo do sujeito. para tornar aquilo que vai ser descrito um modelo inconfundível. Ler. Dicas de Interpretação: 01. falsa. mediante a indicação de aspectos característicos. malícia nas entrelinhas. Se encontrar palavras desconhecidas. É pintar. mas de captar os traços capazes de transmitir uma impressão autêntica. Partir o texto em pedaços (parágrafos. II. Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar. Ex. Ex: uma notícia de jornal.2007 . A primeira deve ser feita cuidadosamente por ser o primeiro contato com o texto.de fome: adjunto adverbial de causa. RESPECTIVAMENTE. A última fase de interpretação concentra-se nas perguntas e opções de respostas. Verificar.: Ele morreu de fome. mas a opção que melhor se enquadre no sentido do texto. exceto. Edson 03. 18. uma pessoal. III. às vezes. Descrição: descrever é representar verbalmente um objeto. O autor defende idéias e você deve percebê-las. com atenção e cuidado. o enunciado de cada questão. é estabelecer um ponto de vista baseado em argumentos lógicos. V. 16. Marque palavras com NÃO. apenas as idéias estão coordenadas entre si. pois fazem diferença na escolha adequada. dificultam a entender o que se perguntou e o que se pediu. não. Como? O modo como se desenvolveram os acontecimentos.Interpretação de Texto 2. analisálas. 12. O raciocínio é que deve imperar neste tipo de composição. Cuidado com os vocábulos: destoa (=diferente de . tente ligar uma palavra à idéia-central de cada parágrafo. Onde? O lugar da ocorrência. 08. etc. 2.). extraindo-se informações e se preparando para a leitura interpretativa. ou seja. subjetivo Pessoal TEXTO NÃO-LITERÁRIO Denotação Claro. Às vezes a etimologia ou a semelhança das palavras denuncia a resposta. 04. Interpretativa. A Narração envolve: I. Os adjuntos adverbiais e os predicativos do sujeito são importantíssimos na interpretação do texto. Narração: é um relato organizado de acontecimentos reais ou imaginários. uma bula de medicamento. ação. mais brilhante será o desempenho. Cuidado com as questões voltadas para dados superficiais. ler bem. Não se trata de enumerar uma série de elementos. VI. é criar. Não permitir que prevaleçam suas idéias sobre as do autor. EXCETO. 20. Ex. Quem? Personagem. que estão quase sempre em conflito. As orações coordenadas não têm oração principal. Durante a interpretação grife palavras-chave. 14. Os adjetivos ligados a um substantivo vão dar a ele maior clareza de expressão. 17. o seu núcleo é o incidente. Por quê? A causa dos acontecimentos. Quando duas alternativas lhe parecem corretas. impõe-se o uso de palavras específicas. é muito mais que fotografar. Ler com perspicácia. Quê? Fatos. Centralizar cada questão ao pedaço (parágrafo. objetivo Informativo TIPOS DE COMPOSIÇÃO 1. 19. procurando ter uma visão geral do assunto. 183 Volume Único .

tendo em vista os diversos enfoques. por isso existe uma grande quantidade de adjetivos no texto. um núcleo do enredo. Por quê? – a razão. enquanto a segunda é estática e sem movimento. Por isso: . Há duas descrições: Descrição denotativa Descrição conotativa. Como? – o modo que os fatos aconteceram. Na descrição 184 . NARRAÇÃO Narrar é falar sobre os fatos. argumentação e/ou desenvolvimento e a conclusão do texto. Edson DESCRIÇÃO DENOTATIVA Quando a linguagem representativa do objeto é objetiva. Serve para dividir o texto em pontos menores. sendo o verbo o elemento principal. Texto descritivo.Interpretação de Texto Retorne ao texto mesmo que pareça ser perda de tempo. Podemos desenvolver um parágrafo de várias formas: Declaração inicial. Fazemos um texto narrativo com base em alguns elementos: O quê? . No início da viagem observamos uma típica agricultura de subsistência bem à margem da BR-232. O que acontece? (enredo). desprovida de ação. fazendo uso de recursos lingüísticos. À esquerda fica a reitoria e alguns pontos comerciais. No texto narrativo. Alusão histórica. É contar. DESCRIÇÃO CONOTATIVA Em tal descrição as palavras são tomadas em sentido figurado. Quem? – personagem principal e o anti-herói. acontecimentos.a conseqüência dos fatos. O indispensável da ficção é a narrativa. Texto dissertativo. ORGANIZAÇÃO DO TEXTO E IDÉIA CENTRAL Um texto para ser compreendido deve apresentar idéias seletas e organizadas. o parágrafo é indicado através da mudança de linha e um espaçamento da margem esquerda. asseguramos um caminho que nos levará à compreensão do texto. motivo do fato. A seguir um exemplo de texto narrativo: Toda a gente tinha achado estranha a maneira como o Capitão Rodrigo Camborá entrara na vida de Santa Fé. Onde? – local onde se desenrolou o acontecimento. DESCRIÇÃO Descrever é explicar com palavras o que se viu e se observou. A descrição é estática. Na descrição o ser. sem movimento.Fato narrado. Uma das partes bem distintas do parágrafo é o tópico frasal. Quando? – o tempo dos acontecimentos. Cada um desses textos possui características próprias de construção. É importante só uma ação centralizadora para envolver as personagens. Os verbos são predominantes num texto narrativo. chamamos de descrição denotativa. O emissor capta e transmite a realidade através de seus sentidos. vindo ninguém sabia de onde. Um dia chegou a cavalo. Deve haver um centro de conflito. único de acordo com a definição do dicionário. tal que o receptor a identifique. direta sem metáforas ou outras figuras literárias. respondendo os seus elementos a uma série de perguntas: Quem participa nos acontecimentos? (personagens). Isso provavelmente facilitará o transporte desse cultivo a um grande centro de distribuição de alimentos a CEAGEPE. leve e repleto de nuvens brancas. ou seja. Atentando-se para a idéia principal de cada parágrafo. A primeira é totalmente dinâmica. ricas em polivalência. com o chapéu de barbicacho puxado Prof. Exemplo: João estava tão gordo que as pernas da cadeira estavam bambas do peso que carregava. a idéia central extraída de maneira clara e resumida. A narração difere da descrição. Convencionalmente. Era notório o sofrimento daquele pobre objeto. Volume Único . brilhava incansável.2007 denotativa as palavras são utilizadas no seu sentido real. À direita o término da construção de um novo centro tecnológico. Exemplo: Saímos do campus universitário às 14 horas com destino ao agreste pernambucano. OS TIPOS DE TEXTO Texto narrativo. A caracterização é indispensável. através dos parágrafos que é composto pela idéia central. o fato é o ponto central da ação. Hoje o sol amanheceu sorridente. o objeto ou ambiente são importantes. Seguiremos pela BR-232 onde encontraremos várias formas de relevo e vegetação. Divisão. Os pássaros felizes cantarolavam pelo ar. no céu alegre. Onde e como acontece? (ambiente e situação dos fatos). Consiste na elaboração de um texto inserindo episódios. Leia a frase anterior e posterior para ter idéia do sentido global proposto pelo autor. ocupando lugar de destaque na frase o substantivo e o adjetivo. Definição.

c) Há dúvidas. exporemos o texto parágrafo por parágrafo. Os minutos finais eram decisivos. a bela cabeça de macho altivamente erguida e aquele seu olhar de gavião que irritava e ao mesmo tempo fascinava as pessoas. e pelo gigantismo das sociedades..... Mas por outro lado... quando de repente o juiz apitou uma penalidade máxima. 02.. por outro lado.... pela burocracia... o problema era menos complicado porque a sobrevivência individual estava estreitamente ligada à do grupo.. “...a vocação altruísta.Compadre minha senhora morreu há pouco tempo.sociedades primitivas. tornou-se cidadão votante e consumidor soberano.. O técnico chamou Neco para bater o pênalti. Isto constitui o foco narrativo da 1ª pessoa. “.”. na vida moderna. Na era moderna. (Um certo capitão Rodrigo – Érico Veríssimo) A relação verbal emissor – receptor efetiva-se por intermédio do que chamamos discurso. Exemplo: Parei para conversar com o meu compadre que há muito não falava. Fora do círculo íntimo da família nuclear.”.. porque a sobrevivência.” d) “. pelo anonimato. Corrigindo-os.. o egoísmo... se o indivíduo.” .. por outro lado.” Prof. Terá sido o destino? Já o narrador-observador é aquele que serve de intermediário entre o fato e o leitor.Compadre por que tanta tristeza? Ele me respondeu: .. porque a sobrevivência. “.complicado...Mas... era menos complicado.. É o foco narrativo de 3ª pessoa. 01.o problema..”. Para fins didáticos.2007 . efetivando o ponto de vista ou foco narrativo. Aos quarenta e sete minutos do segundo tempo o juiz finalmente apontou para o centro do campo e encerrou a partida. Devia andar lá pelo meio da casa dos trinta.. o indivíduo adquiriu autonomia.... ou a vocação altruísta de se sacrificar pelos demais? Nas sociedades primitivas.. de se sacrificar. o problema.. na vida moderna. Há tanto tempo sem nos falarmos e justamente num momento tão triste nos encontramos.. “. Por isso.Mas. O goleiro não teve chance.burocracia e pelo gigantismo. Há erros de pontuação no primeiro parágrafo do texto. botas com chilenas de prata e o busto musculoso apertado num dólmã militar azul. Os conflitos entre egoísmo e altruísmo foram complicados pelo anonimato. Edson 185 Volume Único . E xercícios Leia o texto abaixo e responda às questões de 01 a 25. já que ele era considerado o melhor batedor do time. Exemplo: O jogo estava empatado e os torcedores pulavam e torciam sem parar.”. porque a sobrevivência... trazia bombachas claras.. Fora do círculo íntimo da família nuclear.Mas. quanto a quem é mais importante: o indivíduo ou a sociedade? d) Há dúvidas... os laços de solidariedade tornaram-se indiretos e difusos. teremos: a) “. estou tão triste..” c) “... “.”. O estádio quase veio abaixo de tanta alegria da torcida. O primeiro período do texto diz que: a) Há dúvidas quanto a se o indivíduo proveio do ente coletivo ou se foi o contrário.”. ou o contrário? Prevalecerá a preferência pessoal de cada um. o egoísmo.” e) “. para melhorar a sociedade.. o egoísmo grupal era implacável. “. por outro lado.”..foram complicados.da vida moderna. o egoísmo.. Quando o narrador participa dos acontecimentos diz-se que é narrador-personagem.”. b) Não se trata de elaborar perguntas na vida moderna.” b) “.. “.. “. quanto ao que surgiu antes: o indivíduo ou o ente coletivo? e) Há dúvidas quanto à possibilidade de se sacrificar o indivíduo.. Eu notei uma tristeza no seu olhar e perguntei: .complicado. pois o indivíduo tem preferência sobre o ente coletivo.Interpretação de Texto para a nuca. ambos precisavam da vitória. Neco dirigiu-se até a marca do pênalti e bateu com grande perfeição.complicado.. com gola vermelha e botões de metal. é sobre... Isso facilitará o seu trabalho: O bom selvagem e a sociedade cruel Roberto Campos 1º Parágrafo: Uma das perguntas mais intratáveis da vida moderna é sobre se o indivíduo tem precedência sobre o ente coletivo.burocracia e pelo gigantismo. A narrativa se vale de tal recurso.. “... montava num alazão..

teve início a IdadeMédia. embutida na tradição cristã. bastaria ao homem transformá-la para voltar ao paraíso. e) A vida moderna fortaleceu os conflitos entre o individualismo e o altruísmo. e) Contribuiu para a descoberta do Brasil. substituiu-a por uma idéia oposta: a do homem que nasce virtuoso. degenera na sociedade. É o “bom selvagem”. foram empregadas em sentido conotativo as seguintes palavras: a) b) c) d) e) visão e pecador. Volume Único . d) Embutida está para imbutida assim como emigrar está para imigrar. mas. 04. O autor do texto: a) Afirma que as pessoas. é errado afirmar que: a) Altruísmo está para altruísta assim como escotismo está para escoteiro. mas degenerador da sociedade. J. 07. c) Errou. bastaria ao homem transformá-la para voltar ao paraíso. Indique a afirmação correta em relação ao texto: a) Era mais fácil viver na sociedade primitiva. a) Afirmou que o homem é naturalmente pecador e mau. bastaria ao homem transformá-la para voltar ao paraíso. de alguma maneira. J. 05. Rousseau. c) Impulso está para impelir assim como decurso está para decorrer. b) Os grupos que se formavam. cultura e legado. na sociedade primitiva. sangue e rios. d) A Era da Razão e a Idade Média são nomes para uma mesma época. b) É o bom selvagem que contribuiu para a descoberta do Brasil. recebido da natureza ao nascer? Sangue. uma das contribuições iniciais da descoberta do Brasil ao pensamento europeu. b) Uma vez que o problema residia na sociedade. a Era da Razão vinha abalando os alicerces intelectuais da cosmovisão religiosa que sustentara a grande unidade espiritual da Idade Média. b) O liberalismo político e econômico era uma das caraterísticas do racionalismo humanista. Segundo o texto. e rios de tinta. 3º Parágrafo: A inversão de Rousseau teve conseqüências imprevistas. bastaria ao homem transformá-la para voltar ao paraíso. Se o problema residia na sociedade. considerado legado religioso. ao afirmar que o selvagem que aqui habitava era naturalmente bom. Edson . No texto. c) Como o problema residia na sociedade. No século 18. c) A vitória do racionalismo humanista extinguiu o liberalismo político e econômico. invertendo muitos séculos da visão pessimista do homem naturalmente pecador e mau. Tentação tanto mais irresistível quanto estava acontecendo a transição do mundo pré-industrial para os horizontes inexplorados da Revolução Industrial. e degenera na sociedade. ao inverter a visão da Igreja. ao afirmar que o homem nasce virtuoso. d) Mostra o pensamento de um ateu.2007 186 Prof. c) Discute a validade de se levarem em consideração os ensinamentos da Igreja. e) Contribuições está para contribuir assim como intuições está para intuir. são solidárias com as demais. c) A burocracia existente na vida moderna arrefeceu os conflitos entre o egoísmo e o altruísmo. E a vitória do racionalismo humanista trazia no bojo o liberalismo político e econômico. Rousseau: b) Embutidos está para embutir assim como vindo está para vir. que escreveu obras contra a Igreja. há laços de solidariedade. b) Explica que existe nas pessoas algum conceito que a leva a praticar atos estranhos. Durante três séculos. devido à tradição cristão. 06. não eram isolados uns dos outros. e a sociedade o corrompe.Interpretação de Texto 03. ainda não responderam a essa pergunta. J. que sempre acreditou ser o homem virtuoso. d) Contradisse a tradição cristã. Serão valores embutidos em nossa cultura por um legado religioso? Ou um impulso inato. d) Em toda família nuclear. quando nasce virtuoso. Segundo o texto: a) Três séculos depois de Rousseau. bastaria ao homem transformá-la para voltar ao paraíso. altruísmo e valores. e) Porquanto o problema residisse na sociedade. 08. d) Embora o problema residisse na sociedade. J. A frase que altera a idéia básica do segundo período desse parágrafo é: a) Já que o problema residia na sociedade. 2º Parágrafo: Mas há sempre algum altruísmo nas pessoas. tradição e idéia. e) O problema realmente residia na sociedade. bastaria ao homem transformá-la para voltar ao paraíso. e) Revela que nossa cultura tem valores embutidos por um cidadão. pois todos se ajudavam mutuamente. Considerando-se algumas palavras do texto. 09.

c) somente III. Edson c) Há dois advérbios.. e) Não se deve substituir essa por esta. Nada muda a natureza física do homem. O certo seria “Ao se pular”. isto. isso. A expressão que indica tempo é “a princípio”. essa. que. Segundo o texto: a) Stalin exterminou os biólogos mendelianos.vinha abalando os alicerces intelectuais da concepção religiosa do mundo.” d) “.. tinham um profundo temor reverencial pela “ciência”. É difícil encontrar o fator determinante do comportamento humano. III.. De acordo com o contexto. como os seus coetâneos. d) somente I e II. porque estes acreditavam que as características adquiridas pelo indivíduo se transmitiam por via hereditária.. Essa idéia não foi logo entendida como ameaça pelos socialistas.. II. que duvidavam da verdade científica socialista.bastaria o homem transformá-la. veio um golpe: a teoria da evolução das espécies. como se uma ação abruptamente fosse interrompida. pois não se deve separar os verbos que formam locução verbal por elemento algum.. o que não condiz com a realidade. 13.Interpretação de Texto 10. pois claramente retomam elementos anteriores. compreendendo o perigo das idéias... isso daria o significado de que a sociedade não mais existia. tem valor concessivo. e) científica e hereditária. segundo a qual as características adquiridas pelo indivíduo se transmitiam por via hereditária. para que outra se iniciasse. e as idéias racistas supostamente “científicas”. pois retomam verdade e indivíduo.. para voltar ao paraíso. respectivamente.. Stalin.. Apesar de o texto estar claro ao leitor leigo. na natureza. Na frase “Essa idéia não foi logo entendida como ameaça pelos socialistas.” b) “. pois retomam ação e socialismo. e) Generosa é qualidade que só pode ser admitida em pessoas. em princípio. sem se decidir de vez quais os fatores determinantes do comportamento humano: a natureza física. segundo a qual. os seres vivos evoluíam pela disputa de uns com outros no jogo da sobrevivência do mais apto. 14. exterminou os hereges biólogos mendelianos. Não é certa a substituição de elementos do texto em: a) “. portanto não cabe neste texto. b) Refazer possui o sentido de “fazer novamente”.. II e III 15. Em meados do século passado. e) I. c) Ao pular-se denota interrupção na ação. respectivamente.bastaria ao homem transformá-la. Prof. a aparecer extrapolações como o “darwinismo social”. a Era da Razão vinha abalando as bases intelectuais da cosmovisão religiosa. “Ao vencedor as batatas”. podendo ser substituído por “apesar de”. abriu-se uma grande florescência de socialismos que. ou a sociedade e a cultura. Não demorariam. mas o autor quis indicar que eles surgiam naquele momento. a fim de voltar ao paraíso. b) somente II. porque. o que denotaria que os socialismos já existiam. c) mais e idéias. um estudo mais profundo traria à tona um erro que modificaria totalmente o sentido do primeiro período desse parágrafo.. e) Os que duvidavam da verdade científica socialista compreenderam o perigo das idéias dos biólogos mendelianos. d) Florescência significa “iluminação”.2007 . d) Stalin era considerado o paladino da pátria do socialismo. pois são adjetivos que qualificam substantivos anteriores. em relação à formação de idéias. b) Os biólogos mendelianos compreenderam o perigo das idéias científicas socialistas. Considere as seguintes afirmações sobre o texto: I. d) Os dois que. porém. pois os pronomes demonstrativos que indicam algo já apresentado anteriormente no texto são este.. pois são pronomes relativos que retomam Stalin e biólogos mendelianos. c) “. d) Não há emprego de preposição. c) Os biólogos mendelianos não acreditavam que as características adquiridas pelo indivíduo eram transmitidas por via hereditárias. amoldáveis em princípio pela ação política? Talvez o mais consistente tenha sido o paladino da “pátria do socialismo”. se propunham refazer a sociedade segundo uma utopia generosa. porque compreendeu o perigo das idéias científicas. mais ou menos imutável.” e) “. de Darwin.” a) Deve-se substituir essa por esta. representados por humano e sociedade. 11. está certo o que se afirma em: a) somente I. pois os advérbios que indicam algo já apresentado anteriormente no texto são esse. 12. mas. como diria Machado de Assis.E o triunfo do racionalismo humanista trazia no bojo o liberalismo político e econômico. b) a natureza física e ação política. Quais os termos do texto que retomam uma idéia já citada anteriormente? a) imutável e amoldáveis. b) Deve-se colocar logo depois de entendida.. na verdade. esta. 5º Parágrafo: Ondas ideológicas se sucederam.. 187 Volume Único .” 4º Parágrafo: Ao pular-se do pecado original para o “homem naturalmente bom num mundo mau”. Houve um período fértil. pois: a) Em princípio só aparentemente tem sentido temporal.

presos condenados tocaram fogo nas celas porque queriam televisão a cabo e ar-condicionado!.2007 . viajando pelas ondas caídas para trás alisando as mechas irrequietas que saltavam pelas orelhas. c) Os únicos males possíveis e imagináveis do Brasil são a Seca do Nordeste. d) As carências existentes na sociedade são todas relativas. desde que sugeriram que muitos traços comportamentais têm base física nos genes. b) É errado atribuir à sociedade a culpa por todos os males que afligem a nação. Segundo esse parágrafo: a) O homem se comporta de acordo com o que aprende no contexto social. pretendendo debater a tese do “gene egoísta”. por sugerir que muitos traços comportamentais têm base física nos genes. nenhum cientista respeitável chegou ao ponto de afirmar que o homem seja totalmente determinado pelo seu material genético. ao mesmo tempo que um americano fica infeliz se tiver um pouco menos do que o vizinho do lado. Mas podem ser relativas. 188 7º Parágrafo: Não se está aqui. mas um americano fica infeliz se tiver um pouco menos do que o vizinho do lado. e) Há grande preocupação com a simplicidade existente na sociedade. quando sugeriram que muitos traços comportamentais têm base física nos genes. Segundo o autor: a) A sociedade é a grande culpada pelos males que assolam a nação brasileira. c) A sociedade é insaciável.” A palavra grifada no trecho tem o mesmo significado da palavra grifada da letra. b) Apesar de não ser totalmente comprovado. Mas certamente ficou enfraquecida a corrente externa que reduzia o indivíduo a meras determinações do contexto social. ao passo que um americano fica infeliz se tiver um pouco menos do que o vizinho do lado. c) O homem é totalmente determinado por seu material genético. no texto. c) Um IKung do deserto de Kalahari contenta-se com muito pouco. 20. e) Muitas carências são criadas pelo desejo leviano de o homem querer ter mais do é necessário. d) Apesar de enfraquecida a idéia. b) o autor não acredita que haja carência verdadeira no Nordeste.” é: a) Um IKung do deserto de Kalahari contenta-se com muito pouco. d) Um IKung do deserto de Kalahari contenta-se com muito pouco. b) Um IKung do deserto de Kalahari contenta-se com muito pouco. A frase que altera a idéia básica da frase “Um IKung do deserto de Kalahari contenta-se com muito pouco. criadas pela insaciabilidade das veleidades humanas. É certo afirmar que: a) há. quando um americano fica infeliz se tiver um pouco menos do que o vizinho do lado. Naturalmente. sem dúvida. a) Trata-se de simples questão gramatical. d) Todas as penitenciárias de São Paulo deixam de atender os pedidos dos presos condenados. e) Perdia-me a olhar-lhe os cabelos bem arrumados. o que se sabe é que o homem é determinado pelo contexto social. uma crítica aos americanos. na hora em que sugeriram que muitos traços comportamentais têm base física nos genes. b) Avanços recentes da genética trouxeram um complicador. pois é isso que cria a ignorância e as desigualdades. b) Depois de marcar o meio da linha vamos dividi-la em duas partes iguais. Carências há. Um IKung do deserto de Kalahari contenta-se com muito pouco. Prof. a ignorância e as desigualdades. no momento em que sugeriram que muitos traços comportamentais têm base física nos genes. 19. Penso nessas questões porque me preocupo com o simplismo obtuso de inculpar-se a sociedade por todos os males possíveis e imagináveis: da seca do Nordeste à ignorância e às desigualdades. Edson Volume Único . 17. que acentuou o aspecto plástico das marcações e os efeitos de luz. acreditase que o comportamento do homem seja determinado por seus genes. 18. no entanto um americano fica infeliz se tiver um pouco menos do que o vizinho do lado. devido à inveja que eles têm de seus vizinhos. ao sugerir que muitos traços comportamentais têm base física nos genes. e) O comportamento do ser humano depende das correntes externas que o reduz a determinante comportamental. d) O conjunto harmonizava-se ao toque do diretor. enquanto um americano fica infeliz se tiver um pouco menos do que o vizinho do lado. 21. c) Avanços recentes da genética trouxeram um complicador.Interpretação de Texto 6º Parágrafo: Avanços recentes da genética trouxeram um complicador. d) Avanços recentes da genética trouxeram um complicador. por isso ocorrem tantos males na nação. Assinale a letra que não altera a idéia básica do primeiro período do parágrafo: a) Avanços recentes da genética trouxeram um complicador. c) O maravilhoso está presente em muitas das histórias infantis. por isso não devem ser levadas a sério.. “Mas certamente ficou enfraquecida a corrente externa que reduzia o indivíduo a meras determinações do contexto social. e) Avanços recentes da genética trouxeram um complicador. conforme a polêmica expressão de Richard Dawkins. ao passo que um americano fica infeliz se tiver um pouco menos do que o vizinho do lado.. e) Um IKung do deserto de Kalahari contenta-se com muito pouco. Nem se uma eficiente engenharia social é viável. 16. E em São Paulo.

22. entre 1820 e 1913. d) Luiz da Cunha era estranho às apressadas solicitudes da Viscondessa de Bacelar com o futuro de sua filha. b) argumenta favoravelmente ao governo no tocante ao aumento de impostos no país. é certo afirmar que: a) Está absolutamente certa. retirada do texto. por conta do que produzem. o adjetivo passado também deveria estar no singular. que condenou os subdesenvolvidos a carregar água em peneira. c) julga improcedente a discussão acerca do cumprimento das funções sociais do Estado. e entre a média dos industrializados e a dos de mais baixa renda. No entanto. piorando ao invés de melhorar as oportunidades de emprego. A idéia não passou no “provão” da história. 24. e acumulam mais. c) Está errada. como o verbo haver é impessoal. e a renda real per capita cresceu três vezes no período. e se fez multibilionário com suas inovações tecnológicas. Estados e municípios estão reduzidos quase à indigência. Em relação à frase “Há dois séculos passados. e se fez multibilionário com suas inovações tecnológicas.”· Prof. O mistério do progresso está na inovação e na acumulação. d) O verbo haver deveria ser substituído pelo verbo fazer. Bill Gates começou na garagem de casa com talento e informação. a diferença entre a Suíça e o Burundi. Há dois séculos passados. pois. O problema social brasileiro não se resolve gastando mais e sim gastando melhor. b) O partido desagregado dos fundamentos da Pátria não deve ser respeitado pelo eleitor. pois. foi quase sete vezes maior do que entre 1700 e 1820. 25. por conta do que produzem. é de 74 vezes. é de 390 vezes. e acumulam mais. Possivelmente. é de 74 vezes. o fator mais perverso terá sido o crescimento populacional descontrolado. Bill Gates começou na garagem de casa com talento e informação. o fator mais perverso terá sido o crescimento populacional descontrolado. como o verbo haver já indica tempo decorrido. e) Está errada. entre 1820 e 1913. apresentando seu ponto de vista em relação ao assunto abordado. O mistério do progresso está na inovação e na acumulação.Interpretação de Texto 8º Parágrafo: Há século e meio. d) acredita que o patamar mais elevado da produtividade está no tributar mais e reduzir a competitividade no mercado. Possivelmente. superior à de qualquer país em desenvolvimento.2007 . É preciso que se diga que a carga fiscal reinante em nosso manicômio tributário é exagerada para nosso nível de renda. as diferenças de renda per capita entre os países ricos e os mais pobres eram de duas ou três vezes. que condenou os subdesenvolvidos a carregar água em peneira. Nesse parágrafo o autor: a) critica a ação do governo em relação ao aumento exagerado dos tributos no país. “Há século e meio. Considerando-se o texto. 9º Parágrafo: Os governos já nos tungam uma proporção altíssima do PIB. Hoje. as diferenças de renda per capita entre os países ricos e os mais pobres eram de duas ou três vezes. tributar mais reduz a produtividade e a competitividade. o crescimento da renda per capita dos atuais países industrializados foi proporcional ao crescimento da produtividade dos mesmos países. A acumulação aumenta a desigualdade em relação ao que não acumulou. b) Modernamente a teoria de Marx não mais é aceita como verdadeira. O crescimento da produtividade dos atuais países industrializados. A idéia não passou no “provão” da história. e) comenta que o nível de renda brasileira é baixo devido ao aumento dos impostos no país. Marx achava que a riqueza resultava da exploração da mais-valia do trabalho proletário pela classe burguesa.. b) Está errada.. é de 390 vezes. c) A abonação de suas faltas pela diretoria foi justíssima. Marx achava que a riqueza resultava da exploração da mais-valia do trabalho proletário pela classe burguesa. e) A algazarra dos soldados foi interrompida com a chegada do correio. e não cumprem direito suas funções sociais. pois o verbo haver deveria estar no plural. A partir de certo patamar. é incorreto afirmar que: a) Entre 1820 e 1913.” Os elementos destacados têm a mesma função sintática que os da frase: a) O crítico proferiu palavras discordantes das obras do artista. d) A inovação e a acumulação são fatores preponderantes para a subsistência do progresso. Edson 189 Volume Único . foi quase sete vezes maior do que entre 1700 e 1820. conseqüentemente. e) É provável que o crescimento populacional descontrolado seja o fator mais importante para o aumento das desigualdades sociais. a diferença entre a Suíça e o Burundi. e a renda real per capita cresceu três vezes no período. As desigualdades nas sociedades modernas provêm sobretudo de que alguns conseguem maior produtividade. O crescimento da produtividade dos atuais países industrializados. “Marx achava que a riqueza resultava da exploração da mais-valia do trabalho proletário pela classe burguesa.”. Releia o oitavo parágrafo do texto e elabore uma dissertação. As desigualdades nas sociedades modernas provêm sobretudo de que alguns conseguem maior produtividade. acumulam mais por conta do que produzem é fundamental para existir a desigualdade. c) O fato de que alguns conseguem maior produtividade e. não se deveria usar o adjetivo passado. sem qualquer outra mudança na frase. Aacumulação aumenta a desigualdade em relação ao que não acumulou. 23. União. Há dois séculos passados. 26. e entre a média dos industrializados e a dos de mais baixa renda. Hoje.

espaço. Referencial: quando o referente é posto em destaque. que assumem os papéis das personagens.informa objetivamente o interlocutor(ex: jornais e revistas). Os textos desta linguagem são dotados de objetividade. - - · Texto Literário · Verso e prosa. ou seja. pode-se observar: emissor: aquele que diz algo a alguém receptor: aquele com quem o emissor se comunica a mensagem: tudo o que é transmitido do emissor para o receptor o código: a convenção que permite ao receptor compreender a mensagem. É comum o uso de verbos e pronomes em 1° pessoa e também o uso de pontos de exclamação e interjeições. às informações veiculadas pela mensagem. Literatura: litera(palavra) Trabalha a palavra de maneira artística. · Gênero dramático: trata-se do texto escrito para ser encenado no teatro. desfecho. Fática: quando o canal é posto em destaque(ex: para iniciar um diálogo:”Oi!”). Componentes de um ato de fala: -Locutor: é quem passa a mensagem. Os gêneros literários · Gêneros lírico: texto no qual o eu lírico(a voz que fala no poema. -Conotação: quando a usamos em sentido figurado. Ex: a língua oral o referente: o assunto da mensagem Sendo assim temos as FUNÇÕES DA LINGUAGEM: · Função Referencial Ocorre quando o referente é posto em destaque. tempo. chamado de estilo de época. · Função Metalingüística Ocorre quando o código é posto em destaque. aos temas. -Interlocutor: quem recebe a mensagem. narrador. a linguagem se organiza no sentido de convencer o receptor. ou seja. 190 Volume Único . pode apresentar semelhanças entre duas obras quanto à linguagem.existem obras de autores que apresentam certa afinidades entre si. · Gênero épico: há a presença de um narrador que fundamentalmente conta a história passada de terceiros. Bons exemplos da função referencial são os textos jornalísticos e científicos. Poética: quando a mensagem é colocada em destaque(ex: poema). -Canal: o meio físico que conduz a mensagem ao receptor. Bons exemplos da função emotiva são textos líricos. diferente daquele que lhe é próprio. A ênfase é dada ao conteúdo. Bons exemplos da função conativa são os textos de publicidade e propaganda. Oliveira Neto Elementos da narrativa · Personagem. que nem sempre corresponde à do autor) exprime suas emoções. o objetivo do emissor é simplesmente o de informar o seu receptor. ou seja. -Denotação:quando empregamos a palavra no sentido comum(dicionário). Prof. É um texto pessoal.2007 . Bons exemplos da função metalingüística são as aulas de línguas. ou seja.Literatura Literatura Introdução à Literatura. · Função Emotiva (ou Expressiva) Ocorre quando o emissor é posto em destaque. uma vez que procuram traduzir ou retratar a realidade. conflito.à forma de ver e sentir o mundo. ação).Ou seja. Apelativa: quando o receptor é posto em destaque(ex: propagandas de produtos). subjetivo. fato(enredo.Ela “acontece” no palco. -Mensagem: tudo que é transmitido para o interlocutor. é representada por atores. Gêneros · · · Lírico: eu (expressa sentimento) Épico: poema em verso narrativo (passado histórico) Drama: peça teatral Função Conativa (ou Apelativa) Ocorre quando o receptor é posto em destaque. Funções da linguagem: Emotiva: quando o emissor é posto em destaque. Ex: Língua Portuguesa o canal: o meio que conduz a mensagem ao receptor.expressa o eu-lírico(ex: prosa ou poesia centradas nos sentimentos ou emoções do locutor). a mensagem está centrada na expressão dos sentimentos do emissor. -Referente: assunto da mensagem. gramáticas e o dicionário. ou seja. Neste tipo de função é comum o emprego de verbos no imperativo e verbos e pronomes na 2° ou na 3° pessoas. Funções da linguagem. No ato da fala. idéias e impressões em face do mundo exterior. Estilo de época · Em cada período da literatura. usa-se o código lingüístico para transmitir aos receptores reflexões sobre o próprio código lingüístico. -Código: convenção social que permite ao interlocutor compreender a mensagem. clímax. Metalinguística: quando o código é posto em destaque(ex: dicionário ou aula de português).

os contatos do europeu com o novo mundo. gigantes. a visão européia é idílica. Quem quer passar além do Bojador* Tem que passar além da dor. especiarias e quaisquer outros produtos que gerassem lucro. sob domínio ocidental. Trata-se de uma façanha épica sem precedentes. “pronto”. as lutas de dominação. No lado hispânico. foi ultrapassado pelo português Gil Eanes. Fernando Pessoa traduz essa admirável vocação de seu povo para as grandes navegações: Ó mar salgado. da escravidão e dos arcabuzes. sem maiores intenções artísticas. sereias. Dentro da tradição utópica do Renascimento. num processo doloroso para os primitivos donos do território. mas que acontecerá tanto pela superioridade bélica dos europeus e as doenças que trazem quanto pela inocência dos indígenas. São documentos a respeito das condições gerais da terra conquistada. Exemplos típicos da função fática são: “alô”. tanto em prosa quanto em verso. “sentem-se”. iniciada no século XV e consolidada no século XVI. os nativos vivem na Idade da Pedra e costumam praticar o canibalismo.) * Bojador: Cabo na África que foi durante muito tempo o limite geográfico das navegações européias.Literatura · Função Fática Ocorre quando o canal é posto em destaque. Expressam. as inovações da tecnologia marítima. Neles se descrevem os problemas. com a cabeça ou com os olhos. que tinha apenas um milhão de habitantes.2007 . O A Literatura dos Conquistadores Dança dos índios tapuias. com isso. etc. Oliveira Neto 191 Volume Único . dada a ânsia imperialista dos países europeus e a incapacidade indígena de autodefesa. A princípio. a ferro e fogo. “oi”.. Em Mar português. . Anima tais homens o espírito mercantilista Prof. todos recebem os brancos com hospitalidade e oferendas. À conquista comercial dos países asiáticos e africanos soma-se a conquista direta do continente americano. fome. estende o seu domínio por vastos territórios. ó mar! Valeu a pena? Tudo vale a pena Se a alma não é pequena.. quanto do teu sal São lágrimas de Portugal! Por te cruzarmos. ou seja. o que tem o mesmo valar de um aceno com a mão. serão submetidos a um poderoso processo de deculturação. a paisagem física e humana. LITERATURA INFORMATIVA As primeiras manifestações literárias sobre a América estão delimitadas pelo seu caráter informativo. O interesse do emissor ao emitir a mensagem é apenas testar o canal. perderão os seus valores culturais e. a centralização política em torno de um Estado forte. As cartas de Hernán Cortez sobre a conquista do México são o exemplo mais famoso desse tipo de literatura. ou seja. ao contrário. Bons exemplos da função poética são textos literários. a América surge como o paraíso perdido. Quantos filhos em vão rezaram! Quantas noivas ficaram por casar Para que fosses nosso. · Função Poética Ocorre quando a própria mensagem é posta em destaque. Está se abrindo um processo civilizatório que durará mais de quinhentos anos.. este processo era dramaticamente inevitável. sem se dar conta da destruição que os aguarda. o papel economicamente empreendedor de uma burguesia de origem judaica e a espetacular audácia de milhares de homens garantem a portugueses e espanhóis a primazia na grande expansão européia.desejo de ouro. local de maravilhas e abundâncias. maias e incas apresentam surpreendentes níveis de organização social e de conhecimento científico e tecnológico. etc.(. No lado luso. A ocidentalização da América será feita. chama-se a atenção para o modo como foi organizada a mensagem. e que modificará radicalmente a face do mundo. os que conseguirem escapar das doenças. Em 1434. a sua identidade histórica. portanto. localizados nos confins do oceano para tragar as embarcações. Entre estes. Um país como Portugal. Em regra geral. tela de Albert Eckout O fim das guerras dentro dos territórios ibéricos Portugal e Espanha . Nada parece deter essas frágeis caravelas e seus marinheiros que enfrentam calmarias. Por ele. e súbitos buracos. Em nenhuma outra época houve movimento expansionista tão abrangente e avassalador. astecas. quantas mães choraram. O encontro com os nativos Civilizações díspares povoam as terras “descobertas” por portugueses e espanhóis. sede. Do ponto de vista histórico. todos os medos serão superados e todas as aventuras se tornarão possíveis. monstros marinhos. deixando de ser “índios” sem alcançar a condição de homens brancos. as prováveis riquezas. Uma destruição que não foi programada. “tudo bem?” “boa tarde”.

A natureza continua exuberante . 192 A nudez das índias A imagem mais desconcertante para os marinheiros lusos é a da nudez das índias. esta gente.. e o puseram em volta dela. de que eles se espantavam muito e riam e folgavam.) Mostraram-lhes um papagaio pardo que o Capitão traz consigo: pegaram-no logo com a mão e acenavam para a terra. e sua vergonha . andando no chão. Assim. confeitos. sobre o Brasil.A capacidade constante de maravilhar-se. um tapete. à medida que os índios começam a se opor aos desígnios imperiais. Não quiseram comer quase nada de tudo aquilo. E eles entraram sem qualquer sinal de cortesia ou de desejo de dirigir-se ao Capitão ou a qualquer outra pessoa presente. sem se tomarem pelas mãos. Senhor. companheiro de viagem do almirante Cabral. se alguém vier. provocaria vergonha por não terem as suas como a dela. fezlhe ali. Diogo Dias.2007 . O ideal salvacionista A profunda religiosidade portuguesa .. imediatamente demonstraram não gostar e não mais quiseram. (. E segundo o que a mim e a todos pareceu. não lhes falece outra coisa para ser toda cristã do que nos entenderem (. com respeito ao pudor. Andam nus. uma galinha: quase tiveram medo dela . procura ver os corpos femininos desnudos dentro do quadro cultural da sociedade indígena: Ali andavam entre eles três ou quatro moças.. algo avermelhada. admitida por Caminha e sugerida ao destinatário da Carta. (. que fora tesoureiro da Casa Real em Sacavém. muito novas e muitos gentis. bolos.A simplicidade no narrar os acontecimentos. logo a cuspiam com nojo. e o acompanhavam muito bem ao som da gaita. daquela tintura.mostra-se na possibilidade de conversão dos primitivos habitantes. e eles folgavam e riam. Manuel. mas apenas haviam provado o sabor. A mistura de danças e música Um dos momentos mais curiosos da Carta é quando índios misturam suas danças com a música européia de um gaiteiro: E do outro lado do rio andavam muitos deles dançando e folgando. um deles fixou o olhar no colar do Capitão e começou a acenar para a terra.) E uma daquelas moças era toda tingida... e suas vergonhas tão altas e tão cerradinhas e tão limpas das cabeleiras que. como a dizer que ali os havia. de tosquia alta (. não deixe logo de vir clérigo para os batizar. por estrado. de bons rostos e bons narizes. Vindos de um mundo onde o corpo era censurado e reprimido. de baixo a cima. com grande espanto nos olhos. Em geral são bem feitos.. para logo depois pegá-la. Todavia. Verdadeiro homem do Renascimento.) E bem creio que. em especial.A disposição humanista de tentar entender os nativos.) Quando eles vieram a bordo o Capitão (Cabral) estava sentado em uma cadeira. Passou-se então. uns diante dos outros. em 1500. a visão rósea transforma-se. do comprimento de uma mão travessa* e da grossura de um fuso de algodão.A atenção objetiva pelos detalhes. Mostraram-lhes um carneiro: não fizeram caso dele. a muitas mulheres de nossa terra. o mais importante é a Carta do escrivão Pero Vaz de Caminha. Deram-lhe de comer: pão e peixe cozido. não tínhamos nenhuma vergonha. na segunda metade do século XVI. com cabelos muito pretos e compridos. Ambos traziam o lábio de baixo furado e metido nele um osso branco. porque então terão mais conhecimento de nossa fé.. o rei D. bem vestido. com um colar muito grande no pescoço e tendo aos pés. E por isso.por ser o primeiro registro escrito sobre a realidade local .. iniciando a guerra contra os invasores. ao sentar-se. Trouxeram-lhes vinho numa taça. como querendo dizer que ali havia ouro. . o qual é homem gracioso e de prazer. caídos pelas espáduas. E faziam-no bem. o escrivão da frota lusa transforma a Carta num monumento de curiosidade antropológica e de abertura intelectual à diversidade. de as muito bem olharmos. Logo meteu-se com eles a dançar. a inocência desta gente é tal que a de Adão não seria maior.) Entre todos estes que hoje vieram não veio mais que uma mulher moça.que é um dos móveis da conquista . Depois de dançarem. . de acordo com as convicções medievais. mel e figos passados. e nisso são tão inocentes como quando mostram o rosto. a qual esteve sempre à missa e a quem deram um pano para que se cobrisse.) Os cabelos deles são corredios. Porém. vendolhes tais feições. mas com seu particular espírito renascentista. (. .. A CARTA DE PERO VAZ DE CAMINHA Entre os testemunhos deixados pelos portugueses no século XVI. E se provaram alguma coisa.mas vale ainda mais pela agudeza com que Caminha revela a paisagem física e humana daquilo que ele julga ser uma imensa ilha. E andam tosquiados. se Vossa Alteza aqui mandar quem entre eles mais devagar ande.na ótica colonizadora mas os habitantes da terra são pintados como seres boçais e animalescos. Vejamos como ele descreve o primeiro contato com os índios: A feição deles é parda. muitas voltas ligeiras e o salto mortal.Literatura país de Eldorado seduz a imaginação e os nativos aparecem sob tintas favoráveis. (.. pelos dois degredados que Prof. Oliveira Neto Volume Único .. que todos serão tornados e convertidos ao desejo de Vossa Alteza.não lhe queriam tocar. e levou consigo um gaiteiro nosso com sua gaita. O texto tem um notável valor histórico . O crítico Sílvio Castro aponta alguns dos aspectos mais significativos do texto: .que ela não tinha . sem cobertura alguma. para além do rio.tão graciosa que. não se lembrava de o estender muito para se cobrir.. Caminha traduz esse sentimento. tomando-os pelas mãos. Todavia. Não fazem o menor caso de cobrir ou mostrar suas vergonhas. eles não escondem o assombro diante do que vêem. e certamente era tão bem feita e tão redonda.

até a outra ponta que contra o norte vem. A chegada dá-se em Pernambuco e logo está metido em batalhas contra índios inimigos. talvez até pelo interesse que o assunto despertava na Europa. De ponta a ponta é tudo praia redonda. Levado à aldeia indígena. onde alimentam a imaginação de leitores excitados pelos descobrimentos. Senhor. e outras brancas. Usando de muita persuasão. grandes barreiras. observa com enorme curiosidade os costumes dos índios. Em busca de aventuras (e dinheiro. tanto no texto principal quanto num relatório que acrescenta como arremate das Viagens. o aventureiro alemão imagina como poderia fugir de seu destino. muito chã e muito formosa. DUAS VIAGENS AO BRASIL Sob este nome. ou ferro. imensa na linha do horizonte. calor. ou outra coisa de metal.” A imagem é a do paraíso terral.2007 . o Brasil desperta grande fascínio entre os europeus. Tem. como se percebe no final do texto de Caminha: Essa terra. ao qual está condenado. ele convence o chefe . ao longo do mar. a estender os olhos. A visão do paraíso Como diz o crítico Sílvio Castro “o europeu.terra que nos parecia muito extensa. os quais hoje também comungaram. conforme Jean de Léry Durante todo o século XVI. Imediato. Prof. umas vermelhas. cantos. frutos. Dirige-se então . de Theodore de Bry. parece-me que. por causa das águas que tem! Porém. Concreto. A segunda viagem é a mais emocionante: Hans Staden participa de uma expedição que alcança a ilha de Santa Catarina. A antropofagia é o motivo principal de seu livro. O céu é limpo. será feito prisioneiro pelos tupinambás.a levá-lo até lá. Hans Staden publica na Alemanha. de que havia um navio francês nas imediações. infinitas.a quem fora presenteado . E esta deve ser a principal semente que Vossa Alteza nela deve lançar. eu. Até agora não podemos saber se há ouro ou prata nela. mulheres e crianças fazem sinais para indicar a forma que o devorariam. Pelo sertão nos pareceu. especialmente os nove meses e meio em que esteve prisioneiro dos nativos. Esta primeira viagem encerra-se em seguida porque a caravela retorna à Europa. querendo-a aproveitar.a São Vicente. As águas são muitas. frescura. Oliveira Neto 193 Volume Único . em 1557. árvores. um livro no qual descreve as suas aventuras em território brasileiro. outros europeus visitam a terra recém conquistada. vista do mar.Literatura aqui entre eles ficam. não podíamos ver senão terra e arvoredos . toma conhecimento da existência de um novo mundo. através da Carta. Ali. em língua tupi: “Estou chegando. e a terra por cima é toda chã e muito cheia de grandes arvoredos.sempre pelo mar e com outros marinheiros portugueses . a curiosidade sexual ou o ideário religioso. A terra é ampla. será tamanha que haverá nela bem vinte ou vinte e cinco léguas de costa. astúcia e presentes. Rico de cores. porque neste tempo de agora os achávamos como de lá. Nos dias e meses seguintes alternará a observação meticulosa com tentativas de escapar do ritual antropofágico. no litoral paulista. permanecendo no local por cerca de dois anos. Sabedor. Além dos colonos portugueses e dos invasores franceses. muito grande. Ao mesmo tempo. porque. Em tal maneira é graciosa que. frescos e temperados como os de Entre Douro e Minho. por fim. Staden livra-se de seus captores e acaba sendo resgatado pelos franceses. A antropofagia Banquete antropofágico. os portos. Contudo a terra em si é de muito bons ares. da ponta que mais contra o sul vimos. pássaros. ele apresenta vivas descrições dos costumes indígenas: onde e como Moquém indígena. é obrigado a gritar para as mulheres. RELATOS DE VIAJANTES Dois desses viajantes escrevem textos definitivos sobre a vida cotidiana e os costumes dos tupinambás que dominavam uma expressiva faixa litorânea do Brasil: o alemão Hans Staden e o francês Jean de Léry. nem o vimos. extraído do livro de Hans Staden Enquanto homens. Alguns entre eles resolvem registrar suas andanças pelos trópicos e esses relatos obtêm êxito na Europa. em algumas partes. que nós deste ponto temos vista. dar-se-á nela tudo. provavelmente) o autor vai de Bremen para Lisboa e daí parte para o Brasil como artilheiro de uma nau portuguesa. a vossa comida”. seguros. o desejo de aventuras. o melhor fruto que dela se pode tirar pareceme que será salvar esta gente. numa caçada. Move-os a cobiça. Porém.

principalmente entre as mulheres. pois tua gente também matou e comeu muitos dos meus amigos”. encara com simpatia os índios. da parte dianteira. relativizando moralmente certos hábitos que na Europa passavam por bárbaros. determinam o tempo em que ele deve morrer e convidam os selvagens de outras aldeias para que venham assistir. Direi que (. de formação humanista e. etc. incita à lascívia e à luxúria. Além de detalhar um significativo conjunto de costumes religiosos. na análise da nudez feminina: Quero responder aos que dizem que a convivência com esses selvagens nus. Vêm então quatro mulheres que apanham quatro pedaços. são causas de males incomparavelmente maiores do que a nudez habitual das índias. Se tem dele um filho. portanto. Ali tem a oportunidade de conviver (em liberdade) com os tupinambás. a vegetação. Dão de comer bem ao prisioneiro. batem-lhe as mulheres e as crianças primeiro.. o viajante francês descreve com minúcias o ímpeto guerreiro dos homens tropicais. voltam para casa. de modo que lhe saltem os miolos. Quando tudo foi partilhado.. em sinal de alegria. seus utensílios. Léry permanece no país durante um ano (1557). Conservam-no por algum tempo e então se preparam.) Quando principiam a beber. a fim de que nada dele se escape. sociais (casamentos.) a nudez grosseira das mulheres é muito menos atraente do que comumente imaginam. Os atavios. aberto às diferenças entre as civilizações. ocorrida logo após a morte do prisioneiro: Prof. revela uma percepção histórica mais apurada dos costumes nativos pelo fato do autor ser um homem culto. Fervem-nas e com o caldo fazem uma papa rala que se chama mingau que elas e as crianças sorvem. o chefe da choça diz: “Vinde agora e ajudai a comer o vosso inimigo”. fazendo grande alarido.2007 moram.. Repartem isso entre eles. como preparam a bebida e com ela se embriagam.. VIAGEM À TERRA DO BRASIL Igualmente centrado no cotidiano da vida indígena. As vísceras são dadas às mulheres. tornando-o totalmente branco e tapando-lhe o ânus com uma madeira. Vejamos como ele descreve a execução e a devoração de um inimigo pelos tupinambás: Quando trazem para casa um inimigo. suas formas de guerrear. um homem o pega e lhe corta as pernas acima dos joelhos e os braços junto ao corpo. Logo que estão reunidos todos os que vieram de fora. vendo as batalhas entre as tribos de forma quase poética. Depois.. sua destreza no manejo do arco e flecha e de outros instrumentos. fazendo uma série de anotações interessantíssimas a respeito de sua existência. Depois de esfolado. conforme Theodore de Bry Obviamente também a antropofagia é um dos temas predominantes da obra.. Viagem à terra do Brasil. As crianças comem os miolos. funerais. Além disso. (Costume indígena já referido em outra página por Staden) Separam após as costas. (. pintando um quadro intenso e colorido da realidade brasileira de então. correndo com eles em torno das cabanas. por exemplo. e de imediato as mulheres arrastam o morto para o fogo. Movido por um espírito universalista. Enchem de bebidas todas as vasilhas. dançam em seu redor e amarram-no bem. Essa compreensão revela-se. fundador de uma colônia francesa na futura cidade do Rio de Janeiro. cabelos encrespados. Acabada a bebida. sendo mostrada com uma riqueza de detalhes em muito superior à obra de Hans Staden.) O guerreiro que vai matar o prisioneiro diz para o mesmo: “Sim aqui estou eu. levando cada um o seu quinhão. O canibalismo dos tupinambás Esquartejamento de inimigo dos tupinambás. a língua e tudo o que podem aproveitar. golas de rendas. ele é golpeado na nuca.. quero te matar.Literatura Volume Único . anquinhas. a maneira que cozinham e o que comem. A seguir colam-lhe ao corpo penas cinzentas. entre os quais a preparação e o uso do cauim e do fumo. no que acreditam. sendo bem vigiado.. como enviado do líder religioso Calvino. mostra aos leitores europeus os animais da terra. o livro do calvinista francês Jean de Léry. Observe-se esta cena. (.) e de mostrar certas práticas desconhecidas na época. transformando o seu livro num notável êxito editorial do século XVI. sobre-saias e outras bagatelas que as mulheres de cá (européias) se enfeitam e de que jamais se fartam. levam consigo o prisioneiro que bebe com eles. Dão-lhe então uma mulher para servi-lo. Responde-lhe o prisioneiro: “Quando estiver morto. Comem também a carne da cabeça. Oliveira Neto 194 . etc. criam-no até grande e o matam e o comem quando lhes vem à cabeça. raspam-lhe toda a pele. raspam-lhe as sobrancelhas. descansam no outro dia e fazem para o inimigo uma pequena cabana no local em que deve morrer. educação dos filhos. Aí passa a noite.) Assim que está tudo preparado. junto com as nádegas. para servir a Villegagnon. (. como acendem o fogo. medicinais. terei ainda muitos amigos que saberão me vingar”. as árvores.

e lhes esfregam o corpo. O resultado desse sombrio processo de opressão não é apenas o retrocesso científico. esses selvagens pegam os filhos. dando aos negócios autonomia frente à religião. às Artes e tudo aquilo que representasse liberdade de expressão e de idéias.desencadeada pelo papa Paulo III.interrompido por sua expulsão de Portugal e demais colônias em 17 . todas as partes do corpo. se lançarão a mundos desconhecidos. logo me acode a exclamação do profeta no salmo 104: “Senhor Deus. abrandados pelo relativismo moral que Léry estabelece: É útil. LITERATURA JESUÍTICA Os impérios ibéricos contêm em sua expansão uma profunda ambigüidade. em Lisboa. admitindo apenas o pensamento único e celebrando um bárbaro retorno ao mundo medieval. esfregam e escaldam o corpo a fim de arrancar-lhe a epiderme. quando a imagem desse novo mundo. numa decadência secular. definido por Darcy Ribeiro como salvacionista. a excelência das frutas e. já no fim do século XVI. estimulando a delação.2007 . Pelo contrário. em torno do qual as mulheres. a abundância de animais. promovendo a tortura e o assassinato dos inimigos. não triunfará por completo em Portugal e Espanha. de Pero de Magalhães Gadavo (1576). no célebre Concílio de Trento de 1545 . funciona o Tribunal do Santo Ofício da Inquisição. Lá iriam exercer papel decisivo na transformação da Holanda em grande potência mundial. Desde a década de 1540.” OUTROS VIAJANTES Ainda dentro de uma linha de exaltação da terra. comem vivos órfãos. principalmente as velhas gulosas. de Fernão Cardim. sobretudo as velhas. A ordem dos dominicanos sobressaise na tarefa de satanizar e punir os rebeldes. sugando o sangue e o tutano. são colocadas no moquém).assim como os nossos caçadores jogam a carniça aos cães para torná-los mais ferozes. Em seguida. Oliveira Neto acompanham as expedições a fim de converter os gentios. Os Soldados de Cristo no Brasil Os primeiros jesuítas desembarcam no Brasil em 1549. Dezenas de padres Prof. São Paulo (1554). as mulheres. pela disciplina e pela fé inquebrantável de seus componentes.de sorte que todas as manifestações culturais da sociedade brasileira. que são mais gulosas de carne humana e anseiam pela morte dos prisioneiros. que ao ler sobre semelhantes barbaridades. A Contra-Reforma e os jesuítas A Contra-Reforma . como apóstolos sem medo e sem mácula. Em boa e sã consciência acho que excedem em crueldade aos selvagens os nossos usurários (agiotas) que. Nesses países. Ao espírito capitalista-mercantil associam um forte ideal religioso. ao lado de registros realistas dos primeiros esforços de colonização. o que quer dizer “está muito bom!” Tais exemplos de crueldade dos índios para com seus inimigos são. Sem uma classe empresarial audaciosa e empreendedora. perseguindo judeus.. mas a desgraça econômica que se abaterá sobre a Península Ibérica em função do expurgo das forças modernizadoras. vão criar os primeiros colégios no país: Bahia (15 ). contudo. Contrária à Ciência. quando revejo assim a bondade do ar. Além do trabalho catequético. encontramos a História da Província de Santa Cruz. juntamente com o governador Tomé de Sousa. os leitores não se esqueçam do que se pratica entre nós. os braços e as pernas com o sangue inimigo a fim de torná-los mais valentes. as riquezas que embelezam essa terra do Brasil. uns após outros. que prefeririam sem dúvida morrer de uma vez a definhar assim lentamente.intensifica o combate contra os protestantes. inclusive as tripas depois de bem lavadas. bruxas e demais “hereges”. representadas pela burguesia judaica. O racionalismo capitalista. os judeus expulsos transferem-se majoritariamente para os Países Baixos.incrível crueldade .Literatura Em seguida. servindo de grande inquisidora na guerra santa contra o Mal. A visão abrangente e humanista do viajante francês leva-o não apenas compreender o nativo. como tuas diversas obras são maravilhosas em todo o universo! . a Companhia de Jesus sempre primou pelo alto nível intelectual. Fundada alguns anos antes da Contra-Reforma por Ignácio de Loyola. . a Inquisição estabelece o terror nos países católicos. A mais importante entre as ordens religiosas dedicadas à conversão dos gentios é a jesuítica. a formosura das árvores e das plantas. viúvas e outras criaturas miseráveis. pelo ardor místico. mas também a apreciar a terra brasileira como um paraíso terreal: Por isso. nos três primeiros séculos nascem sob a órbita do jesuitismo. Enquanto isso. desde 1536. Rio de Janeiro (1568) e Olinda (1576). Logo depois o dono da vítima e alguns ajudantes abrem o corpo e o esquartejam com tal rapidez que não faria melhor um açougueiro ao esquartejar um carneiro. protestantes. de Gabriel Soares de Souza e Tratados da terra e gente do Brasil. a variedade de aves. Em seguida exortam os homens a procederem de modo que elas tenham sempre tais petiscos e lambem os dedos e dizem iguatu. chegam com água fervendo. ao mesmo tempo que amplia a missão evangelizadora dos padres em terras americanas. 195 Volume Único . Tratado descritivo do Brasil. se apresenta a meus olhos. que Deus me permitiu ver. os Soldados de Cristo (jesuítas). Iniciam desta forma um domínio absoluto sobre o sistema educacional. Portugal e Espanha afundam. E então . entretanto. a burguesia comercial e financeira (normalmente judaica) se vê impedida de impor a sua visão leiga de mundo. e o tornam tão branco como na mão dos cozinheiros os leitões que vão para o forno.. em geral. Caberia a ela o papel de ponta-de-lança da irradiação do catolicismo. no intuito de apontar aos povos de outros continentes as excelências do catolicismo. se reúnem para recolher a gordura que escorre pelas varas dessas grandes e altas grelhas de madeira.

apelando para a consciência mítica dos nativos. 196 Volume Único . Os elementos sagrados do catolicismo europeu ligam-se aos mitos indígenas. apontadas como mentirosas e demoníacas. que assim perdem a sua identidade.2007 . como disse José Guilherme Merquior.com pleno apoio do autor que se serve deles Prof.apesar de todos os erros . Aimbiré. os elementos culturais indígenas presentes em seu teatro são destruídos . É algo arrebatador. de enorme fascínio visual. Neste confronto perpétuo entre o bem e o mal. “dolorosamente arrancados à cultura materna e dolorosamente desarmados ante a bruta realidade da experiência colonial. alternam-se elementos históricos e fictícios. Por seu turno.a liberdade formal salta aos olhos: o teatro anchietano pressupõe o lúdico. Saravaia Vão para o inferno. os inimigos dos jesuítas argumentam com idéias antagônicas: • A implacável destruição de valores culturais dos indígenas como a poligamia. Tal argumentação é refutada pela maioria dos estudiosos. • A transmissão da fé católica aos indígenas garante a estes um lugar no mundo ( e no além-mundo). ele criará simultaneamente: • Uma produção refinada: poemas e monólogos em latim que parecem destinadas a satisfazer suas necessidades espirituais mais profundas.hinos. os índios (sobremodo os curumins) percebem que os seus valores são falsos e corruptos e aceitam de melhor grado os princípios cristãos. • A adoção de uma religiosidade que não podem compreender e que domestica seus instintos de defesa.Literatura Já o seu trabalho com os índios até hoje gera discussões. deixando-os numa terrível orfandade que só o catolicismo preenche. no Brasil. onde os índios se tornam presas mais fáceis dos bandeirantes e capitães de mato. sobretudo. a um ponto que os colonos manifestarão ódio visceral aos padres da Companhia de Jesus. As crendices e superstições dos nativos acabam vinculadas ao pecado e seu poderoso agente. Simultaneamente. Desta forma. • A luta para organizar os índios em aldeamentos e missões. os admiradores. Do ponto de vista da encenação dos autos. pois as idéias que triunfam nos espetáculos são evidentemente as do padre. Satanás. que visavam infundir o pensamento cristão nos índios. surgem os primeiros religiosos dispostos a elaborar uma tosca literatura. Nela. pois o padre possui uma visão de mundo tipicamente européia. Independentemente de tais posicionamentos. os detratores. Avulta então o nome de José de Anchieta. a cor. O que se pode afirmar hoje é que . de outro. • Uma produção didática . pelas mãos dos jesuítas. Oliveira Neto • A resistência contra a escravidão indígena levada a cabo pelos colonos. Dirige-se mais aos sentidos do que à razão. Santos e demônios duelam. Perante essa festa para as emoções e o coração.” O papel de Anchieta em nossa literatura O crítico Afrânio Coutinho sustenta que a literatura teria nascido. • A impugnação das crenças das tribos. o som. Desajustados ante a nova ordem social e psicológica. numa espécie de sociedade comunista cristã primitiva. o indígena vacila em suas crenças. Também a incansável luta contra a escravidão dos índios torna-se a marca registrada dos discípulos de Loyola. irão se ver. a obra teatral de Anchieta.dentro da ação dramática . constituído por deuses e pajés dos nativos. Enviam aos superiores notícias da obra catequética e dos problemas da ordem.a ação jesuítica acabou produzindo uma ideologia protetora das comunidades indígenas e impedindo a destruição completa dos antigos habitantes da terra. o autor intenta conciliar os valores católicos com os símbolos primitivos dos habitantes da terra e com os aspectos da nova realidade americana. conforme depoimentos de época . • A substituição da vida nômade pela vida de aldeamentos. sem que isso signifique uma contradição maior. a antropofagia e a nudez. Os autos Interessa-nos hoje. misturados com os demônios da tradição católica. religiosos e profanos. já que o contato com os brancos traz a morte de seus deuses e de sua cultura. JOSÉ DE ANCHIETA Boa parte da literatura escrita pelos padres possui uma dimensão meramente informativa. canções e especialmente autos*. o primeiro é defendido por santos e anjos. dulcificando a sua vida. os quais expressam o cristianismo e subjugam o segundo. Dotado de sólida formação religiosa e com senso artístico acima do comum. De um lado. desencadeiam-se milagres e apocalipses. Todos (a seu modo) com razão. destinada à conversão dos indígenas. o trabalho de catequese dos jesuítas acaba se realizando. José de Anchieta seria o nosso primeiro escritor. Os autos anchietanos contribuem para deculturar os índios. o jogo coreográfico. pequenos sermões musicados irrompem no meio das cenas. Os que defendem os jesuítas alegam: • A denúncia contínua dos massacres cometidos contra os nativos. Assim. Por isso. Alegrem-se os nossos filhos Por Deus os ter libertado Guaixará vá para o inferno Guaixará.

sua importância no panorama da literatura nacional é insignificante. Outros mensageiros chegaram depois. Não inicia qualquer tradição no gênero dramático brasileiro.(. 10 canhões de bronze e alguns arcabuzes. Francisco Pizarro. Os europeus traziam consigo. * Auto: forma teatral oriunda da Idade Média e caracterizada por sua liberdade em relação às leis clássicas do teatro. Souberam aliar-se aos tlaxcaltecas contra Moctezuma e explorar com proveito a divisão do império incaico entre dois irmãos inimigos. nem o vidro. E. incorporada à da pólvora.As veias abertas da América Latina) 1. a sua obra teatral não tem seguidores. aos brasileiros. tempo e espaço. prestaram imensa utilidade militar e econômica. Mas outros fatores trabalhavam objetivamente para a vitória dos invasores. Introduzidos na Europa por ginetes árabes. Oliveira Neto 197 Volume Único . presa de pânico. Mas nenhuma das culturas nativas conhecia o ferro ou o arado. São brancas como se fossem de cal”. O imperador Moctezuma recebeu em seu palácio as primeiras notícias: um morro grande andava movendo-se pelo mar.” Silvio Castro. como pragas bíblicas. haviam sido originários da América. que soube dar contemporaneamente. Poucos cavalos. Os estrangeiros traziam “veados que os carregavam tão alto como nos tetos”. engenheiros e selvagens da Idade da Pedra. a maior das cidades Espanholas. a técnica da traição e da intriga. a varíola e o tétano. de Pero Vaz de Caminha. Moctezuma acreditou que era o deus Quetzalcóalt que voltava. Além disso. que exigiam unidade de ação. do papel e da bússola. 37 cavalos e encontrou um exército de 100 mil índios. a consciência e ma história claramente colocada no tempo conhecido e no espaço cultural correspondente. montados em briosos cavalos ornamentados e que corriam num rastro de pó com seus cascos velozes. Tenochtitlán.. as cáries que apodreciam as bocas. Compõe-se de uma multiplicidade quase estática de quadros e cenas. dispersavam as massas indígenas e semeavam o terror e a morte. várias enfermidades pulmonares. a capital dos astecas. mosquetões e pistolas. o segundo. A varíola foi a primeira a aparecer. era na época cinco vezes maior que Madri e duplicava a população de Sevilha. os aliados mais eficientes. intestinais e venéreas. no entanto. o português e o índio. Os indígenas foram também derrotados pelo assombro. à frente dos maias. por seu lado. a lepra. O cacique Tecum.) Os deuses vingativos que regressavam para acertar contas com seus povos traziam armaduras e cotas de malha.. Isso lhes bastou. Quando reapareceram na América através da conquista. Atahualpa viu chegar os primeiros soldados espanhóis. contribuíram para dar forças mágicas aos invasores. • Criação do mito do Eldorado tropical e da cordialidade do homem brasileiro. “somente apareciam suas caras. A originalidade de Anchieta consiste na criação de objetos culturais com fins religiosos para um público que jamais teria acesso à produção estética dos homens brancos. Fora essa circunstância. o tracoma. pelo fato de ser o duplo testemunho. As bactérias e os vírus foram. LITERATURA DE INFORMAÇÃO: • Carta de Achamento (1500). convencido de que o mesmo formava parte do conquistador: Alvarado se levantou e o matou. o tifo. O antropólogo brasileiro Darcy Ribeiro estima que mais da metade da população aborígene da América morreu contaminada logo ao primeiro contato os homens brancos. cobertos de arreios de guerra. (EDUARDO GALEANO . nem a pólvora. porém tinham se extinguido nestas terras. por exemplo. Os cavalos e as bactérias. suas armas lançavam raios mortíferos e obscureciam a atmosfera com fumos irrespiráveis. Prof. sobre os dois elementos que podem ser considerados a base do futuro indivíduo brasileiro. o desnível de desenvolvimento entre ambos os mundos explica a relativa facilidade com que sucumbiram as civilizações nativas. com refinamento e sabedoria. Não deixa nenhum rastro. da imprensa. Os cavalos. A civilização que se abateu sobre estas terras vivia a explosão criadora do Renascimento: a América aparecia como uma invenção a mais. “Não seria um castigo sobrenatural aquela epidemia desconhecida e repugnante que acendia a febre a decompunha as carnes?” Os índios morriam como moscas. degolou com a sua lança o cavalo de Pedro de Alvarado.Literatura apenas para reafirmar um sistema de idéias alheio ao universo dos próprios índios. • Texto fundador da cultura brasileira. • Gênero: literatura de viagem ou de testemunho. o inca caiu de costas no chão. por isso mesmo. “A Carta de Caminha tem para o Brasil um duplo valor: o primeiro é aquele imediato de ser a memória estável dos primeiros atos de seu nascimento — ela permite. seus organismos não opunham defesas ante as novas enfermidades. Aqueles que sobreviviam ficavam debilitados e inúteis. in A Carta de Pero Vaz de Caminha. LEITURA SUPLEMENTAR O LADO BRUTAL DA CONQUISTA Havia de tudo entre os indígenas da América: astrônomos e canibais.2007 . Fernando Cortez desembarcou em Vera Cruz acompanhado por apenas 100 marinheiros e 508 soldados. contudo. Por toda a parte os seus corpos estavam vestidos. a febre amarela. Os conquistadores praticavam também. brilhantes capacetes que devolviam os dardos e as pedras. como os camelos. trazia 16 cavalos. entrou em Cajamarca com 180 soldados.

revoltada.” (Mário Faustino. Senhor. muito chã e muito formosa. No dia seguinte nasce Bengala de castão de oiro. Tem macaco até demais. Somente com Gregório de Matos. in De Anchieta aos Concretos). a) b) c) d) e) séria. 1901. Cruzados não faltarão. Tão fértil eu nunca vi. e a terra por cima toda chã e muito cheia de grandes arvoredos. ou seja. 01. medida velha. Oliveira Neto . De ponta a ponta é tudo praia redonda. (. por bem das águas que tem. “A experiência técnica e a capacidade criadora de José de Anchieta ou. nem prata. Vossa perna encanareis. No chão espeta um caniço. alegoria religiosa. grandes barreiras. (Murilo Mendes. São Paulo. a arca. Poema à Virgem Maria. mais adiante. convertendo-os ao Cristianismo. tem-nos muitos. Senhor. nem coisa alguma de metal ou ferro.. a poesia voltaria ao povo.96. De plumagens mui vistosas. Porém a terra em si é de muito bons ares. 2. 198 Prof. outras brancas. nem lho vimos. da ponta que mais contra o sul vimos até outra ponta que contra o norte vem. me parece que.. • Arte e pragmatismo: delectare et prodesse. teatro moralizante.) Águas são muitas. 0. Colégio São Luís.) Nelas até agora não pudemos saber que haja ouro. mas de audiência ampla e assegurada. dar-se-á nela tudo. No texto de Murilo Mendes. em algumas partes. B.68 × 0. A Terra Esta terra. in A Carta de Pero Vaz de Caminha). Óleo sobre tela. foi abandonada logo em seguida em proveito de uma versificação não só imperfeita como pretensiosa e falsamente erudita. de que nós deste ponto temos vista. “Tem macaco até demais” e “Esmeralda é para os trouxas” exprimem a representação literária da visão do colonizador de maneira: Volume Único . LITERATURA JESUÍTICA: • Obras do padre José de Anchieta (1534-1597): poesia e teatro. A gente vai passear. deleitar e ser útil.. Carta de Pero Vaz A terra é mui graciosa. Diamantes tem à vontade. assim frios e temperados como os de Entre-Douro e Minho.. Salvo o devido respeito. Ficarei muito saudoso Se for embora daqui. irônica. Quanto aos bichos. pelo menos.Literatura E xercícios (ITA/2002) Textos para os exercícios 1 e 2. será tamanha que haverá nela bem vinte ou vinte e cinco léguas por costa. • Influência medieval: trova.. no caso. ainda que por caminhos bem diversos dos jesuíticos.2007 Pero Vaz de Caminha lendo sua carta para Pedro Álvares Cabral e Frei Henrique de Coimbra. os versos “Banana que nem chuchu”. Reforçai. leal. deleitar os índios e ser útil a Deus. in História do Brasil). Calixto. Tem goiabas. Tem. algumas vermelhas.) ficaram por muito tempo estéreis: a poesia feita para o povo. melancias. Banana que nem chuchu. ingênua. Esmeralda é para os trouxas. infindas. querendo-a aproveitar. ao longo do mar. (. E em tal maneira é graciosa que. dos jesuítas que inauguraram entre nós ao mesmo tempo a poesia e o teatro (. de alto nível técnico. (Pero Vaz de Caminha..

b) os escritos que os donatários das capitanias hereditárias faziam ao rei de Portugal. 07. XVII ao começo do séc. Oliveira Neto BARROCO (séc. d) as produções arcádicas. c) os relatos dos cronistas viajantes. longa duração o bem se vai gastando. XVIII) 199 Volume Único . meu criador. c) as obras escritas com a finalidade de catequese do indígena. atualizando-o à contemporaneidade do poeta? 04. Dela fazem parte: a) as obras produzidas pelos degredados que eram obrigados a se instalar no Brasil. meu gosto e meu amor e bem-aventurança. 08. Pero Vaz de Caminha. o mundo deixa em calma. 06.Literatura 02. caídos pelas espáduas. Justifique a afirmação. Correm doces licores das grandes aberturas do Penedo. de as muito bem olharmos. buscando a outra vida. está todo bem e esperança. in Pau-brasil -1925). e suas vergonhas tão altas e tão cerradinhas e tão limpas das cabeleiras que. (UFPA) A gênese da nossa formação literária se encontra no século XVI. Faça a escansão (contagem de sílabas poéticas) dos versos da primeira estrofe. Em Deus. Meu Criador (Não Há Cousa Segura) Não há cousa segura: tudo quanto se vê se vai passando. muito novas e muito gentis. Com base no deslocamento temporal. Do pé do sacro monte meus olhos levantando ao alto cume. do doce amor de Deus toda ferida. representantes de dois períodos literários distantes. na qual deseja ser toda absorvida. d) os poemas do padre José de Anchieta. em função da descrição da terra. Ali andavam entre três ou quatro moças. que sentido possui o adjetivo “gentis” no poema de Oswald? Texto para as questões 05 a 07. sobre a natureza e o homem brasileiro. Prof. Aponte e comente a ambigüidade com que o substantivo “amargura” é empregado no último verso do poema. e) os sonetos de Gregório de Matos Textos para os exercícios 3 e 4. Indique: a) A diferença entre o texto original e o segundo. in Poemas . 09. vi estar aberta a fonte do verdadeiro lume. b) a história dos jesuítas que aqui estiveram no século XVI. não tínhamos nenhuma vergonha. 05. As Meninas da Gare Eram três ou quatro moças bem moças e [bem gentis Com cabelos mui pretos pelas espáduas E suas vergonhas tão altas e tão saradinhas Que de nós as muito bem olharmos Não tínhamos nenhuma vergonha (Oswald de Andrade.2007 . com cabelos muito pretos e compridos. A vida não tem dura. isto é. (FUVEST) Entende-se por literatura informativa no Brasil: a) o conjunto dos relatos de viajantes e missionários europeus.Ed. Levantam-se os errores. erros levanta-se o degredo e tira-se a amargura ao fruto azedo! (José de Anchieta. que as trevas de meu (ser) todas consume. Qual palavra do texto de Oswald desloca o poema no tempo. b) O período literário a que corresponde cada texto. in A Carta de Pero Vaz de Caminha (1500). toda criatura passa voando. Os dois textos da questão 1. revelam duas perspectivas diferentes. Contente assim. Martins Fontes). A segunda estrofe do poema é uma resposta antitética à primeira. Quem serve a tal Senhor não faz mudança. duração. e) as poesias de Gregório de Matos. minha alma. Em Deus. 03.

Eu sou.” Gregório de Matos • Conceptismo ou quevedismo .valorização de forma e imagem. essa beleza.. Se tem espelho e é cego. em sombra. Há o uso da parábola com finalidade mística e religiosa. que ele se encontra ante um dilema: ou negar-se como barroco. são necessárias três coisas: olhos. o uso de antíteses e de paradoxos que expressavam a visão de mundo barroca numa época de transição entre o teocentrismo e o antropocentrismo. pois.. é bem verdade. Características Essa situação contraditória provoca o aparecimento de uma arte que expressar também atitudes 200 . sintáticas (elipse. Vieira “Se uma ovelha perdida e já cobrada Glória tal e prazer tão repentino Vos deu. não se pode ver por falta de olhos. a ovelha desgarrada Cobrai-a e não queirais. jogo de idéias através do raciocínio lógico. metonímia. Rio de neve em fogo convertido. ou resistir à obra para persistir fIel a si mesmo” —J.2007 Na segunda metade do século XVIII.” Gregório de Matos.. parece-nos. Oliveira Neto Volume Único . mas perseguido pela idéia de pecado e busca a salvação de forma angustiada. Assim. em que se destacam as obras de Aleijadinho. espelho e luz. consciente de sua grandeza.. há mister luz. como afirmais na Sacra História. silepse. em nada. Manifesta-se uma expressão da angústia de não ter fé. goza da flor da mocidade. onomatopéia.” Pe. No Barroco.valorização do conteúdo/conceito. que a madura idade. clímax. há uma tentativa de conciliação de idéias antagônicas: Bem – Mal / Deus – Diabo / Céu – Terra / Pureza – Pecado / Alegria – Tristeza / Espírito – Carne Há um crescente pessimismo em face da vida (oposto à vontade de viver e vencer do Renascimento) e tudo lembra ao homem sua morte e aniquilamento. estão presentes duas vertentes: cultismo e conceptismo: · Cultismo ou gongorismo .Literatura “Toda forma exige fechamento e fim. Senhor.” —Gregório de Matos Hipérbato denota a desordem do pensamento do homem barroco “A vós correndo vou. “Goza.). O ciclo do ouro propicia o desenvolvimento das artes em geral. para completar-se numa obra. inversão.. dos sentimentos e de si mesmo. seu dualismo “Ardem chamas n’água. Metáfora Revolução da poética barroca com o surgimento das metáforas erótico-anatômicas que associavam o amor ao prazer e a natureza à mulher. analogias e comparações. que apura. Meu Deus. este foi um estilo literário marcado pela linguagem rebuscada. que hei. e como vivem as chamas. delinqüido Delinqüido vos tenho. assonância. Perder na Vossa ovelha a Vossa glória. há mister espelho e há mister olhos. “Ó não guardes. jogo de palavras. paradoxo. É verdade. e é de noite. anacoluto... são ditosas Salamandras as que são nadantes turbas” —Botelho de Oliveira Paradoxo demonstra a tentativa de fusão dos opostos que atormenta o homem barroco “Ardor em firme coração nascido. Incêndio em mares de água disfarçado. Homem está entre céu e terra. Pranto por belos olhos derramado. Senhor. te converte essa flor. as figuras: sonoras (aliteração. em cinza. “Para um homem se ver a si mesmo.) e principalmente semânticas (metáfora. hipérboles. uso de metáforas. Rousset Conhecido também por Seiscentismo (anos de 1600). não se pode ver por falta de luz.). notadamente em Minas Gerais. da vida. Referências históricas • • • renovações culturais trazidas pelo Renascimento fim do ciclo das navegações Reforma Protestante combatida através da ContraReforma contraditórias do artista em face do mundo. na poesia. ” Ofendi-vos. braços sagrados Nessa Cruz sacrossanta descobertos” —Gregório de Matos Prof. eco. Que o tempo trata a toda ligeireza E imprime em toda a flor sua pisada. sentem-se no Brasil os “ecos” do Barroco. O homem tenta conciliar a glória e o valor humano despertados pelo Renascimento com as idéias de submissão e pequenez diante de Deus e a igreja. antítese.. —Gregório de Matos É de se esperar que os recursos dessa visão de mundo sejam. e o barroco se define pelo movimento e instabilidade. senédoque. se tem espelho e olhos. Logo. em terra. em pó.” —Gregório de Matos Antítese reflete a contradição do homem barroco. Pastor Divino.

em 1652. Em terra. “Porém. tendo famosos encontros amorosos com freiras e compondo poemas satíricos.” “Tem o primeiro A nos arvoredos sempre verdes aos olhos. levou vida desregrada. no açúcar deleitoso. essa beleza. o quarto A. vazada numa linguagem bem trabalhada. em que se destaca o poema À Ilha Maré. Em sua obra. numa espécie de exílio involuntário. A dualidade Prof. por que não dura? / Como a beleza assim se transfigura? / Como o gosto da pena assim se fia?” —Gregório de Matos A ordem inversa torna a frase pomposa e traduz os maneios de raciocínio. debochou e satirizou a sociedade da época. encontrava-se o jovem rei D. juntamente com outros missionários. Oliveira Neto Padre Vieira. Autores Destacam-se Botelho de Oliveira. Gregório de Matos. tem o segundo A. capaz de traduzir sua angústia metafísica e religiosa. em nada. Sua poesia religiosa é sempre do pecador que se penitencia através de uma lógica argumentativa. além de retratar a falta de clareza. Em 1640.2007 Gregório de Matos Guerra (1623 – 1696) . sobrevive até hoje em antologias. sutil para expressar seus sentimentos amorosos e objetiva e popular nas sátiras. lembrando sempre a inveja que fariam às metrópoles européias. espuma etc. As frases interrogativas ajudam a refletir a dúvida e a incerteza que caracterizam esse período. À Ilha Maré “Quando vejo de Arnada o rosto amado. chama. colecionadas e publicadas apenas por seus admiradores. Em Salvador. como eram chamados) para que injetassem capitais na economia portuguesa. litografia do arquivo histórico ultramarino. Manuel Botelho de Oliveira (1636 – 1711) O primeiro escritor nascido no Brasil a ter um livro publicado. João IV. Porque no assombro do primor luzido Tem o Sol em seus olhos duplicado. que refrescam o peito. executou várias funções políticas e diplomáticas. ao lado de poesias sérias e reflexivas sobre a condição humana. fixou-se no Maranhão. Ao lado de expressões de amor carnal. sempre ledos. notadamente a baiana. No ano seguinte. Tinha por apelido “Boca do Inferno”.” —Botelho de Oliveira barroca percorre toda a obra de Gregório de Matos. e suas poesias. Vejo ao céu e ao jardim ser parecido. tornando-se o grande pregador da Corte. e são sadias. Sentindo-se fortalecido. terminando por ser expulso do Maranhão e recambiado para Lisboa. foi duramente combatido pela Inquisição que terminou por indispô-lo com a autoridade real. alto funcionário da Coroa. Sua principal obra é a coletânea de poemas Música do Parnaso (1705). em cinzas. Voltando ao Brasil. João IV e tendo a confiança dos cristãos-novos. se acaba o Sol. que é do Mundo o regalo mais mimoso. onde despertaria o ódio dos colonos por sua encarniçada defesa dos índios. água. neve. Lisboa 201 Volume Único .” —Gregório de Matos São usados vários símbolos que traduzem a efemeridade e a instabilidade das coisas: fumaça. de certeza diante das coisas. ventos. Este poema é um dos primeiros a louvar a terra. por isso foi banido em 1694 para Angola. descreve com todo o esmero de vocabulário típico dos barrocos os muitos frutos brasileiros. Estudou no colégio dos jesuítas. manifestou aspirações religiosas. Entre os seus aficionados. Por nove anos enfrentou os escravistas. nos ares puros na tempérie agradáveis e seguros. enquanto a poesia lírica é sensualista e elogiosa. ordenando-se aos 26 anos. faz uso constante de analogias (campos semânticos) e acentua os contrastes através de antíteses e paradoxos. prega o seu audacioso sermão Contra as armas de Holanda. já reconhecido. A pedido dele. Nunca em vida Gregório de Matos publicou um livro. tem o terceiro A nas águas frias. Frei Itaparica e Padre Antônio Vieira. religiosa. Assim a revolução capitalista que ele propunha para o seu país também naufragou. Vieira passou a defender abertamente o retorno dos judeus (“gentes de nação”. onde brotaria sua vocação sacerdotal. por que nascia? / Se tão formosa a Luz é. devido ao teor de seus poemas. Embora apoiado por D. Sua própria produção poética — lírica.Literatura Gradação “Oh não aguardes que a madura idade Te converta essa flor. satírica — já mostra a alma barroca deste poeta. volta para Lisboa. em sombra. em pó. Padre Antônio Vieira (1608-1697) Vida: Nasceu em Lisboa e veio menino (seis anos) para a Bahia com seu pai.

Obra principal: Os sermões (1679-1748). que só a religião parece atender. modéstia. João IV. estabelecendo residência definitiva na Bahia. de Vieira. caridade. Os sermões. da outra hão de dizer subiu. simultaneamente. Mas se nos deu o brasão que nos havia de levar da pátria. e com a sepultura nos empenhou a morrer. Aprendamos do céu o estilo da disposição e também o das palavras. torná-la mais convincente. Mais uma vez fracassaria em seus intentos. seja dos indivíduos. mas como as estrelas. Disposto a retomar a luta a favor dos cristãosnovos. Oliveira Neto 202 . mas nos deparamos também com uma atormentada ânsia da eternidade. se de uma parte dizem luz. Como hão de ser as palavras? Como as estrelas. etc. não me leias. deslindando as metáforas da linguagem bíblica e as “aparências enganosas” do universo através de interpretações pessoalíssimas. Assim há de ser o estilo do pregador.deter-se nos “pormenores da vida”. a revelar uma inteligência voltada para as coisas sacras e. analisando as incontáveis paixões humanas. levando Fernando Pessoa a designá-lo como o “Imperador da língua portuguesa”. pouca terra.2007 Após a morte de D. a ser comandado pelo próprio D. Vieira passou vários anos se defendendo de seus inquisidores. Portugal. lírico. a Inquisição usaria essas profecias para persegui-lo.Literatura Volume Único . fulmina a linguagem rebuscada e defende a argumentação clara e harmoniosa. (“O verdadeiro Império de Cristo”). Condenado pela Inquisição. Apesar de pertencer à tradição do pensamento português. regressou a território português. indignado. Prof. elabora os sermões dentro da técnica medieval. da outra há de estar noite. O ornamento barroco às vezes vira encantadora simplicidade. (Vieira jamais se absteve das grandes questões cotidianas e políticas do seu século). e elogiando as virtudes (religiosidade. Suas poderosas construções verbais mesclam imagens retóricas com graciosos engenhos de linguagem. o padre está sempre atento às condições objetivas do auditório. violência. Por isso nos deu Deus tão pouca terra para o nascimento e tantas para a sepultura. para morrer. da outra hão de dizer sombra. Amargurado. toda a terra. a glória em Roma não lhe bastava. sua utilização visa sempre a realçar a mensagem. Em Lisboa. uma extraordinária força poética emerge de seu texto. para nascer. também nos deu a terra que nos havia de cobrir fora dela. com seu artificialismo e seu gosto exagerado pela antítese. traduzido para o holandês em 1646 Quis Cristo que o preço da sepultura dos peregrinos fosse o esmalte das armas dos portugueses. Porém. à capacidade de compreensão das pessoas. que ressuscitaria para levar Portugal a seu grande destino religioso e político. e portanto mais próximo da literatura lusa que da brasileira. Além disso. para que entendêssemos que o brasão de nascer portugueses era a obrigação de morrer peregrinos: com as armas nos obrigou Cristo a peregrinar. Vieira prefere . O pregar há de ser como quem semeia e não como quem ladrilha ou azuleja. O Vigor da Oratória: Apesar do alto nível de sofisticação filosófica e teológica. viajou para Roma. o padre Antônio Vieira é um caso singular da época barroca com sua curiosa mistura de idéias avançadíssimas. isto é. As estrelas são muito distintas e claras. Usa todos os truques da oratória para seduzir os ouvintes: é ao mesmo tempo dramático. de uma parte dizem desceu. História do Futuro (1854). se de uma parte está dia. conseguindo absolvição e prestígio. mas sem renunciar à visão messiânica sobre o futuro de Portugal. A Lógica Bíblica de Os Sermões: Eloqüente e apaixonado. Não fez Deus o céu em xadrez de estrelas como os pregadores fazem o sermão em xadrez de estrelas. constituem um mundo rico e contraditório. decidiu voltar em 1681 para o Brasil. Isso lhe dá um enorme campo de assuntos e garante o caráter variado e inesperado dos sermões. No conhecido Sermão da Sexagésima. Basta que não havemos de ver num sermão duas palavras em paz? Todas hão de estar sempre em fronteira com o seu contrário. em 1669. Se o grande orador não foge de muitos dos artifícios estilísticos da época barroca. pedantismo. Ordenado. como no fragmento abaixo. religiosidade medieval e messianismo*. ocorrida em 1656. Cardeais e membros da realeza deslumbravamse com os seus sermões. da outra há de estar negro. seja das sociedades.ao pregar em público . Ele vai buscar no passado o comentário alusivo ao tempo presente. Por vezes. Para nascer. onde morreria com oitenta e nove anos. muito distinto e muito claro. atacando os vícios (corrupção. para morrer. Nascer pequeno e morrer grande é chegar a ser homem. extraído do Sermão de Santo Antônio: Sermão. irônico. para a vida social portuguesa e brasileira de então. o mundo. etc. Em sua segunda estada no continente europeu (1661-1681). Vieira começara a forjar a utopia do Quinto Império. João IV.).). Neles encontramos uma grande crônica da história imediata. O principal alvo de sua crítica são os pregadores cultistas. notável conjunto de obras-primas da oratória ocidental. Vieira quer ser entendido e chega a atacar os excessos formais que obscurecem o significado: Se gostas de afetação e pompa de palavras e do estilo que chamam culto. Se de uma parte está branco.

e no mesmo dia ser levado em triunfo um cônsul ou ditador por ter roubado uma província. O Olhar sobre a Vida Concreta: Inúmeros outros sermões desse padre jesuíta partem de alusões religiosas para comentar criticamente aspectos da sociedade brasileira ou portuguesa. e da outra como imortais.diz o Santo . ele penetra no turbilhão do cotidiano. como se não houvera tal vida. Diógenes que tudo via com mais aguda vista que os outros homens. O fragmento abaixo pertence ao Sermão de Quarta-feira de Cinzas. porque sei que hei de ressuscitar. esta pele. Quando considero na vida que se usa. Tudo na Bíblia têm um sentido oculto. nenhuma diligência para a outra vida? Tanto medo. os escravos perecendo à fome. A morte tem duas portas. esta carne. outra futura. ou a administração das cidades. Em pó vos haveis de converter é a futura. os senhores em pé apontando para o açoite. e com muita razão. afligir-me. Uma é presente. Uma porta de vidro por onde se sai da vida. Os vivos são pó levantado. Tratemos desta vida como mortais.. em 1655 e do qual esta passagem é bastante conhecida: Não são só ladrões . Sois pó e em pó vos haveis de converter. ou o governo das províncias. nem perigo. no ano de 1672.) Ora suposto que já somos pó e não pode deixar de ser. atacando os senhores rurais e comparando os sofrimentos dos cativos ao sofrimento de Cristo. Tomemos como exemplo: Os senhores poucos. Sois pó é a presente. nem vivemos como imortais. acho que nem vivemos como mortais. os quais já com manha. os escravos muitos. uma passagem do Livro Sagrado funciona como espelho de uma situação atual. temo hoje o dia da Páscoa. Eu não temo na morte a morte. Mortal até ao pó. e evidente. quando entrastes e saístes pelas portas da morte. na época tal pregação tinha um fundo sentido subversivo porque conferia aos escravos uma condição humana (em oposição á desumanidade dos senhores) e oferecia-lhes um passaporte para a eternidade. ao ver as torturas e humilhações aplicadas aos últimos no Brasil.. ambas certas. temo a imortalidade. Implacável inimigo dos corruptos. é o que há de morrer? Sim. É odiado pelos grandes proprietários que o tem como o maior inimigo. os senhores tratando-os como brutos. estes ossos. fulminou-os no Sermão do bom ladrão. os vivos dos mortos. tanto receio da morte temporal. Como intelectual e homem de ação envolve-se na luta em defesa dos índios contra os colonos que desejavam aprisioná-los. porque nos esquecemos tanto da vida eterna. pregado em Roma. Não vivemos como imortais.. imortal. e não outro. estes furtam e enforcam. ambas temerosas. A Questão do Escravismo: A ambigüidade de Vieira é visível no problema da escravatura. não fazer nenhum caso? Tantas diligências para esta vida. Assim. Mas uma de tal maneira certa. por onde se entra à eternidade. pois Deus o disse. João IV. Ora senhores. e dificultosa. e não tratar da vida que há de durar para sempre? Cansarme. porque sei que me espera uma eternidade ou no Céu ou no Inferno. (. assim como se distingue o pó do pó. pode haver cegueira mais cega do que empregar-me todo na vida que há de acabar.) Este homem. Não vivemos como mortais. estes sem temor. Pode haver loucura mais rematada. (. No entanto. Contraditoriamente. Mas reviver e ressuscitar à imortalidade. este corpo. os mortos são pó que jaz. mas depois do pó.. que nenhum entendimento basta para a alcançar. chegando a requerer a substituição dos escravos índios por negros. (. os escravos adorando-os e temendo-os como deuses. os senhores nadando em ouro e prata. Dizeinos que pensamentos e que sentimentos foram os vossos.. porque tratamos das coisas desta vida. apresentado diante de D. 203 Volume Único . os escravos despidos e nus. E o objetivo do padre é fornecer a tradução da cifrada linguagem divina para o seu momento histórico. e da eterna nenhum Prof. para lhe colher a roupa.) E que duas coisas enigmáticas são estas? Pulvis es et in pulverem reverteris. Oliveira Neto temor? Mortos. são enforcados. desenganai estes vivos. os vivos são pó que anda.Literatura Sempre há um episódio ou uma citação da Bíblia em suas pregações. onde as questões da morte e da eternidade avultam a todo momento. A mim não me faz medo o que há de ser o pó.os que cortam bolsas ou espreitam os que se vão banhar. porque sei que hei de viver para sempre. os outros furtam debaixo de seu risco. saibamos usar da morte e da imortalidade. mostrando sua profunda relação com a vida pública. já com força. os senhores rompendo galas. outra de tal maneira certa. em que nos distinguimos os vivos dos mortos? Os mortos são pó. e por meio dessas referências. os outros. os senhores banqueteando. que não é necessário entendimento para a crer. já que sabemos que havemos de morrer e que somos imortais. matar-me pelo que forçosamente hei de deixar. não manifesta o mesmo ardor contra a escravidão de africanos. se furtam.” Ditosa Grécia que tinha tal pregador! Quantas vezes se viu em Roma ir a enforcar um ladrão por ter furtado um carneiro. perguntar-me-eis. como se esta vida fora eterna. e do que hei de lograr ou perder para sempre.2007 . Distinguimonos. mortos. estes olhos. os ladrões que mais própria e dignamente merecem este título são aqueles a quem os reis encomendam os exércitos e legiões. já que somos cristãos. os mortos são pó caído. Eu não temo hoje o dia de Cinza. outra porta de diamante. nós também somos pó. Os outros ladrões roubam um homem. este eu. roubam e despojam os pobres.. viu que uma grande tropa de varas (juízes) e ministros de justiça levavam a enforcar uns ladrões e começou a bradar: “Lá vão os ladrões grandes enforcar os pequenos. é tomado de ira santa. negada aos que os brutalizavam. Temas religiosos: O interesse pela existência cotidiana da Colônia e pelo futuro histórico de Portugal não impedem Vieira de desenvolver uma oratória estritamente religiosa. os escravos carregados de ferros. Embora isso hoje pareça hipocrisia ou ideologia justificatória do escravismo. Acompanhe o engenho e o brilho desse texto: Duas coisas a Igreja prega hoje a todos os mortais: ambas grandes. ambas tristes. estes roubam cidades e reinos.

indivíduo ao mesmo tempo místico e realista. reconheçamos contudo vossa justiça e providência! Estes homens não são filhos do mesmo Adão e da mesma Eva? Estas almas não foram resgatadas com o sangue do mesmo Cristo? Estes corpos não nascem e morrem com os nossos? Não respiram o mesmo ar? Não os aquenta o mesmo sol? Que estrela é logo aquela que os domina tão triste. c) História do Futuro. que todo me há vencido. Verdade é. b) Cartas (1735/46). que encaminha a vaidade. Se quiser tornar-se escritor. tão inimiga.) Academias No Brasil. migrando para os Países-Baixos. que me rendem vossa luz. que esperam até hoje pelo retorno de D. Nele se daria o advento final de Cristo. grêmios eruditos e literários. Trata-se do mais delirante messianismo. Basílica dos Renascidos e Academia dos Felizes (RJ). Arrependido a tanta enormidade. meu Deus. Percebe também que esses homens de negócios. é bem verdade. ele sintetiza genialmente. formam-se academias. tão ao gosto dos portugueses. Sebastião. que hei delinqüido. como imagens valíssimas da servidão e espetáculos de extrema miséria. suas idéias econômicas são revolucionárias para a época. Ofendido vos tem minha maldade. combatente religioso.Literatura como estátuas da soberba e da tirania. tão cruel? O Líder Utópico e o Líder Pragmático: Atormentado. Caracetrísiticas: * * * Influência da Escolástica (razão e fé) Representante do estilo barroco conceptista Temas políticos. Foram as academias brasileiras o último centro irradiador do barroco literário e o primeiro sinal de uma cultura humanística viva na sociedade brasileira. Um Homem Barroco: Orador sacro fascinado pelos dramas humanos. poderá tornarse. defensor dos judeus e dos escravos. Vieira cria o mito do “Quinto Império português”. os extremos e os excessos do espírito barroco. de Cláudio Manuel da Costa em 1768 Principais autores: Gregório de Matos e Pe. Espírito que. dai-me abraços. morais e religiosos * Atuação político-religiosa destacada Sermões Famosos: * * * * Sermão da Sexagésima Sermão de Santo Antônio aos Peixes Sermão pelo Bom Sucesso das Armas de Portugal contra as de Holanda Sermões do Mandato “Se você quiser tornar-se cristão lendo Vieira. Volume Único . levaram consigo a audácia. Jesus. quer trazê-los de volta. d) Esperanças de Portugal. 1856/57. e ofendido. ao lado dessa visão utópica e irracional. 15 vols. profeta enlouquecido. o padre jesuíta estuda a história de seu país e descobre que a decadência lusa decorrera da expulsão da burguesia judaica pelo clero e pela nobreza feudal. não se tornará. Surpreendentemente. Maldade. Misericórdia. Vencido quero ver-me e arrependido. De coração vos busco. Sob este ângulo. pelos “caminhos arbitrários de uma fantasia prodigiosa”. Luz. à vista destas desigualdades. econômicos. a exemplo de Portugal. morto em 1578. os escravos prostrados com as mãos atadas atrás. A salvação pretendo em tais braços. inimigo da Inquisição. Obras de Padre Antônio Vieira: a) Sermões (1679-1748). Final do Barroco brasileiro: Obras Poéticas. o padre Antônio Vieira representa as contradições. 3 vols.” Manoel de Barros – poeta (1916 . no século XVI. Oliveira Neto Quinta onde Vieira passou os últimos anos de sua vida. 1718. como aponta Antônio José Saraiva. Sabe que o reerguimento econômico de Portugal passa pela existência de uma burguesia próspera e criativa. que claro me mostra a salvação. Delinqüido vos tenho. a ser localizado no Brasil. Antônio Vieira Textos Pecador contrito aos pés de Cristo crucificado Ofendi-vos.2007 204 . Abraços. Terra Prometida. amor. Agora. Jesus! —Gregório de Matos Prof. na condição de cristãos-novos. As mais fecundas foram Basílica dos Esquecidos. Oh Deus! Quantas graças devemos à Fé que nos destes. com a derrota de todas as heresias e rebeliões protestantes. de Bento Teixeira Pinto em 1601. meu Senhor. sociais. porque só ela cativa o entendimento para que. Arrependido estou de coração. como nenhum outro escritor do século XVII. a iniciativa e a capacidade de criar riquezas. mestre das palavras. Vaidade. Sinopse Marco inicial do Barroco no Brasil: poema épico Prosopopéia.

Cultismo: estilo barroco derivado do poeta espanhol Luís de Gôngora. sensorialismo — agudeza metafórica (plano material-formalista) Conceptismo (quevedismo) Idéia.. os quais debaixo do mesmo nome e do mesmo predicamento distingue muito bem S. nobre e opulenta cidade. é. Dizei-me por vida vossa em que fundais o ditame de exaltar os que aqui vêm. não vai nem leva ao inferno: os que não só vão. não são aqueles miseráveis.. em que predominam as metáforas visuais de sugestões cromáticas e hiperbólicas. Meu Deus. já com força. Vieira BARROCO (SÉC XVII — SEISCENTISMO) SITUAÇÃO HISTÓRICA • Absolutismo / Contra-Reforma / Mercantilismo / Colonialismo MARCO INICIAL • Publicação do poema Prosopopéia. meu Jesus. a quem a pobreza e vileza de sua fortuna condenou a este gênero de vida. que estais pendente de um madeiro em cuja lei protesto de viver. pela pintura com palavras. firme e inteiro: neste lance. ou o governo das províncias. Esta razão me obriga a confiar.. Oliveira Neto 205 Volume Único . gradação Aliteração. e dos estrangeiros madre. em cuja santa lei hei de morrer animoso.. constante. ou a administração das cidades. como diz Salomão. Que. e não o vosso amor. surpreendente. oxímoro Metáfora. se tem força desta sentença. Basílio Magno. Porque no assombro do primor luzido Prof. em 1601 CARACTERÍSTICAS • • • • • • • Dualismo fusionista: Teocentrismo e Antropocentrismo Sinuosidade labiríntica: obscuridade / complexidade Ornamentalismo (figuração abundante) Antítese. estes roubam cidades e reinos (. intenso. não se trata de um retratismo sereno e equilibrado mas de um quadro exuberante. ou espreitam os que vão se banhar. finalmente. para lhes colher a roupa. paradoxo. Todavia... são aqueles a quem os reis encomendam exércitos e legiões. e abater os que aqui nascem? Se o fazeis pelo interesse de que os estranhos vos gabem. a hora de se ver a brandura de um pai. que estais pendente. os quais já com manha. de que eu trato. por ser o derradeiro pois vejo a minha vida anoitecer. (. hipérbole. Mui grande é o vosso amor e o meu delito: Porém pode ter fim todo o pecar. Não são só ladrões. O ladrão que furta para comer. intelectualismo — engenhosidade conceitual (plano abstrato-racional) AUTORES E OBRAS • • Gregório de Matos — Poesia lírica e satírica Padre Antônio Vieira — Prosa doutrinal (Sermões) DUALISMO ESTILÍSTICO: Cultismo e Conceptismo 1. madrasta dos naturais. E suposto que os louvores em boca própria não valem. Vejo ao céu e ao jardim ser parecido.2007 . quiasmo TEMÁTICA • • • • • • • Angústia mística: salvação / perdição Angústia existencial: Vida/morte (efemeridade da vida) Fugacidade do tempo Angústia existencial: Sensualismo / platonismo Carpe diem / pessimismo ESTILOS • • • • Cultismo (gongorismo) Descrição. porque a mesma sua miséria ou escusa ou alivia o seu pecado.. —Gregório de Matos Descreve com mais individuação a fidúcia com que os estranhos sobem a arruinar sua república Senhora Dona Bahia. o cultismo ou gongorismo manifesta-se sobretudo pela descrição. roubam e despojam os povos. Vejam-se como exemplo as duas primeiras estrofes de um soneto do poeta baiano Manuel Botelho de Oliveira. de Bento Teixeira. mor força terá a verdade. isso os paisanos fariam com conhecidas vantagens. que é infinito. por mais que pequei.Literatura Meu Deus. mas levam. assonância Hipérbato. que os ladrões de que falo.) —Gregório de Matos Ladrões Suponho. os que cortam bolsas. o manso cordeiro. Os outros ladrões roubam um homem. os ladrões que mais própria e dignamente merecem este título.. são os ladrões de maior calibre e de mais alta esfera.. neste conflito Espero em vosso amor de me salvar.) —Pe.. diz o Santo. poeticamente chamada Anarda: Quando vejo de Anarda o rosto amado. sobre a beleza de sua musa.

Entre belos jardins. porque roubais em uma armada. o que semeia e o que prega é ação. hoje o risco da guerra nuclear. pois se funda na ordem racional dos termos. em que o conceito se sobrepõe às imagens. Por isso Cristo no Evangelho não o comparou ao semeador. Não diz Cristo: Saiu a semear o semeador.” “O homem barroco e o homem do século XX são um único e mesmo homem agônico. Sermão do Bom Ladrão). 2. o autor revela o lado agressivo dos imperadores. são as que convertem o mundo. “serpente” está para “maio”. da linguagem. o jesuíta esforça-se para diferenciar os conceitos de “semeador” e “o que semeia”. senão. que adornando várias cores. Oliveira Neto Volume Único . O texto é exemplo de poesia cultista ou gongórica. do padre Antônio Vieira. daí quevedismo corresponder à conceptismo. procedimento que demonstra a propensão do texto para a dissertação imaginosa. sois imperador? Assim é. A serpe. b) Identidade conceitual entre serpente e primavera (= maio). uma coisa é o Pregador e outra é o que prega. as ações.Literatura Tem o sol em seus olhos duplicado. Da mesma maneira. sou ladrão. Uma coisa é o soldado e outra coisa é o que peleja. seminare. e) Texto predominantemente conotativo. O roubar pouco é culpa. em que ocorre a sobreposição de metáfora com metonímia. No exemplo aseguir. Em oposição ao materialismo imagístico (e imaginoso) do cultismo. O semeador e o Pregador é nome. Assinale a alternativa que apresenta a melhor explicação para essa classificação: a) No texto. as obras. portanto abstrato. Tais relações partilham tanto da natureza da metáfora quanto da metonímia. tanto o artista barroco quanto o moderno exprimem dramaticamente o seu instante social e existencial. pelo engenho conceitual. o roubar muito é grandeza. a) A partir de uma idéia geral. Trata-se de um esforço retórico. assim como “maio” está para “primavera”. repreendeu. fazendo com que a arte também assuma formas agônicas. senão ao que semeia. porém ele. saiu a semear o que semeia: Ecce exiit. a inquisição. É maio errante de torcidas flores. Assinale a alternativa correta. donde resulta uma descrição sensorial fundada na metáfora aguda. Ter o nome de Pregador. (Affonso Ávila. Com passos mais oblíquos que serenos. razões suficientes para aproximar o texto da tendência denotativa do cultismo. Entre o semeador e o que semeia há muita diferença. senhor. in O Lúdico e as Projeções do Mundo Barroco). (MACK/2004) Texto para os exercícios 2 e 3. e vós. (Manuel Botelho de Oliveira. Porque se vê nas faces reduzido Todo império de Flora venerado. o subdesenvolvimento das nações pobres. donde resulta uma descrição abstrata fundada na agudeza dos procedimentos. donde resulta insinuante descrição denotativa. que não era medroso nem lerdo. (Pe. dilemático.o muito Alexandre de andar em tão mau ofício. Conceptismo: termo derivado do espanhol “concepto” (= idéia). Reparai. denomina uma tendência estilística barroca cujo interesse recai sobre o argumento. e como se fosse trazido à sua presença um pirata. os Alexandres. porque roubo em uma barca. o roubar com muito. uma coisa é o semeador e outra o que semeia. perplexo. o estilo conceptista preocupa-se com o plano semântico. o sistema cruel das sociedades altamente industrializadas. in Música do Parnaso). que eu. com o gosto pela sutileza de pensamento. perplexas. o autor chega a uma conclusão de caráter particular. pelo acirrado raciocínio lógico aplicado às idéias. e) Ao descrever a cena em que Alexandre repreende o pirata. o exemplo. 01. hoje pela conquista do espaço e os avanços da técnica — e as peias de uma estrutura anacrônica que o aliena das novas evidências da realidade — ontem a contra-reforma. logicizar. qual cuidais que é? É o conceito que de sua vida têm os ouvintes. o roubar com pouco poder faz os piratas. O melhor conceito que o Pregador leva ao púlpito. b) A pergunta do pirata é argumento para o autor inocentá-lo. Vivendo aguda e angustiosamente sob a órbita do medo. “A definição do Pregador é a vida e o exemplo. a vida. d) Identidade entre serpente e o mês de maio (= primavera). ou ser pregador de nome não importa nada. Equivalentes na aparência. uma coisa é o governador e outra o que governa. d) A história de Alexandre evidencia a submissão dos pescadores do mar Eritreu. Antônio Vieira. Prof. extraído do Sermão da Sexagésima. da instabilidade. prados amenos. Navegava Alexandre em uma poderosa armada pelo mar Eritreu a conquistar a Índia. c) O autor utiliza-se de episódio narrativo como estratégia argumentativa. qui seminat. voltados para a exploração aguda do raciocínio. que por ali andava roubando os pescadores. que procura racionalizar. da insegurança. o pregador tenta convencer os ouvintes de que entre eles “há muita diferença”. e as ações são as que dão o ser ao Pregador. o absolutismo. respondeu assim: Basta. na Europa). A tradição historiográfica aponta o poeta e prosador espanhol Quevedo como o mais ilustre representante desse estilo. Nas faces considero equivocado De açucenas e rosas o vestido. dilemáticas”. dilacerado entre a consciênciade um mundo novo — ontem revelado pelas grandes navegações e as idéias do humanismo. 206 E xercícios Texto para o exercício 1.2007 . c) Associação das cores da serpente com o mês de maio (= primavera. 02.

Senhor. uma vez mais e sempre. Vaidade. que claro me mostra a salvação. que encaminha a vaidade. Púrpuras mil com ambição dourada. III. Com base nas respostas dadas às questões 2 e 3. b) hipérbato. reiterar seu permanente estado de culpa. Matem-me. Fábio. de forma que o bem torna-se agente do mal. in Obra Poética [Ed. navega destemida. presente em repreendeu-o muito Alexandre de andar em tão mau ofício. Apesar disso. DESENGANOS DA METAFORICAMENTE VIDA HUMANA É planta. Prof. c) ( ) O fato de a beleza angelical da mulher provocar a perdição do eu lírico é um paradoxo. presente em o roubar muito. I. Luz. que consiste na retomada do último vocábulo de um verso no início do seguinte. Texto para o exercício 05. já o desejo de quererse cego diante da beleza da mulher provém do lado espiritual do poeta. 06. presente em porém ele. Vencido quero ver-me e arrependido. 08. Airosa rompe. ao mesmo tempo. nesta vida. dai-me os braços. Assinale C para certo e E para errado. Antes olhos cegueis. Arrependido a tanta enormidade. Se esta a cousa não é. Abraços. Ontem a vi por minha desventura Na cara. o excerto do padre Antônio Vieira deve ser classificado como barroco cultista ou barroco conceptista? Justifique. que pode representar o apreço do estilo gregoriano pelo movimento sinuoso. Todas estão incorretas. Observe as asserções e responda. 07. in Obra Poética) [Ed. A N. O texto apropria-se de um lugar comum do discurso ideológico da Contra-Reforma. Texto para os exercícios 9 e 10. Gregório de Matos. Funda-se em processo cultista chamado anadiplose. Arrependido estou de coração.Literatura 03. que me rendem vossa luz. Olhos meus. os Alexandres. e ofendido. Misericórdia. PONDERA AGORA COM MAIS ATENÇÃO A FORMOSURA DE D. Logo. que hei delinqüido. . formam um quiasmo. d) ( ) “Anjo” está para bem. segundo o qual o homem deve dirigir-se a Deus para. disse então por defender-me. o roubar muito é grandeza. Essa modalidade poética é um dos traços da exclusividade estilística da poesia atribuída a Gregório de Matos. SENHOR JESUS CRISTO COM ATOS DE ARREPENDIMENTO E SUSPIROS DE AMOR Ofendi-vos. Ofendido vos tem minha maldade. É verdade. De coração vos busco. respondeu assim. E ouvida me incitava. que em Anjo se mentia. Jesus! Jesus! (Gregório de Matos. Texto típico da lírica religiosa atribuída a Gregório de Matos. “Anjo”. que da manhã lisonjeada. meu Deus. assim como a perdição que ele pode provocar está para o mal. que se trajava em criatura. Rosa. Ouvia falar nela cada dia. A salvação pretendo em tais abraços. Record]. Se a beleza heis de ver para matar-me. A disposição dos vocábulos do início e do final dos versos sugere uma espiral descendente. que todo me há vencido. que encarecer-me Sabia o mundo. presente em o roubar com pouco poder faz os piratas. Somente II e III estão corretas. 04. Record]. do que eu perder-me. d) antítese. na galhardia De uma mulher. Encontra-se no texto figura de linguagem típica do estilo seiscentista. Delinqüido vos tenho. quer afastar-se. De um Sol. 207 Volume Único . os Alexandres. e) ( ) O desejo de “querer ver a formosura” provém do lado humano carnal do eu lírico. Maldade. com medo de perder-se no pecado. 05. Trata-se de: a) metáfora. Somente I e II estão corretas. disse eu vendo abrasar-me. ÂNGELA Não vira em minha vida a formosura. o que consiste em mais um traço da exclusividade estilística de Gregório de Matos. e tanto exagerar-me. o roubar com muito. o texto pode ser considerado conceptista por apresentar esforço dialético no sentido de apresentar a defesa de um princípio ou de uma posição retoricamente assumida. “Sol” e “criatura”. e) sinestesia. e me movia A querer ver tão bela arquitetura. amor. pelo modo como estão dispostos nos versos 7 e 8. arrasta presumida. no bom ar. é bem verdade. Sulca ufana. que de abril favorecida Por mares de soberba desatada. a) ( ) O poeta expõe sentimentos contraditórios ao contemplar a beleza de uma mulher: sente-se atraído e. presente em O roubar pouco é culpa. a constituição íntima do sujeito lírico tal como se apresenta no poema é uma e indivisível. Somente I está correta. Oliveira Neto a) b) c) d) e) Todas estão corretas. Florida galeota empavesada. c) hipérbole. II. que não era medroso nem lerdo. b) ( ) Os vocábulos “mulher”. preocupado com a perdição do pecado.2007 É a vaidade.

e) pessimismo quanto à possibilidade de redenção do homem. Galhardias apresta.Ed. tem mais carepa. o verde. E esta simplificação se dará na pintura. ao bronze. o rosa.no século XVIII são construídas casas graciosas e belos jardins. Às cores carregadas das igrejas e dos castelos. 11. A flor baixa se inculca por tulipa. opa. razão × fé. Record]. d) desengano e abatimento em face da brevidade da vida. ou seja. Quem menos falar pode. dois pilares do Século das Luzes. 12. proteção Mostra o patife da nobreza o mapa. in Obra Poética .2007 ARCADISMO ORIGENS Se no século XVII. pode ser Papa. Com presunção de Fênix generosa. E mais não digo. Qualquer poder ou privilégio precisa ser submetido a uma análise racional. os iluministas conciliarão os interesses da burguesia com certas parcelas da nobreza. preferem-se materiais mais simples. enfim. ao nobre o vil decepa. in Obra Poética [Ed. ferro a planta. (Gregório de Matos. As luzes do esclarecimento ajudam os homens a entender o mundo e a combater preconceitos. Os criadores do Iluminismo (ou Ilustração) já não aceitam o “direito divino dos reis”. Quem tem mão de agarrar. resolvidas e decididas pelo poder da razão. procura-se. na música. Ao mármore. LHE ATIRA COM SEU APAGE1. CONTEMPLANDO NAS COUSAS DO MUNDO DESDE O SEU RETIRO. nau vistosa De que importa. no século XVIII.valorizando reis e príncipes que se cercavam de sábios para gerir os negócios público. Voltaire e Rousseau. simplificar a arte. a) atribuição de um estado de espírito a elementos da natureza. com a pesada solenidade do Barroco. ao ouro. mais no religioso do que no civil. b) espírito de aventura. insatisfeitas com o absolutismo real. perenidade × efemeridade. assinale a alternativa que traduz corretamente uma das posturas existenciais típicas do Barroco. E agora é a razão (e não mais a crença religiosa ) que aparece como sinônimo de verdade. prazer × dor. Por oposição ao século anterior. Record). Diderot e outros é a afirmação de que todas as coisas podem ser compreendidas. durante o período do Barroco. alentos preza: Mas ser planta. Mas o aspecto revolucionário do pensamento de Voltaire. Ao pomposo. com as formas sociais de convivência rígidas. O velhaco maior sempre tem capa. 09. preferem-se o pastel. mais increpa. em uma gravura do século XVIII A relação com o Iluminismo As mudanças estéticas terão por base uma revolução filosófica: o Iluminismo.Literatura É nau. tampouco a fé cega nos mandatários da Igreja. tarde a rosa? Gregório de Matos. Considerando o soneto anterior. O tema central do soneto poderia ser resumido pelo binômio: Volume Único . Em seu primeiro momento. defeco. baseada mais no sensitivo do que no racional. porque a Musa topa pouco me importo Em apa. voltado para o desconhecido. A que se referem os dois últimos versos do soneto? 208 . c) temor diante dos perigos que a vida errante oferece. COMO QUEM A NADO ESCAPOU DA TORMENTA Neste mundo é mais rico o que mais rapa. que em breve ligeireza. anunciando um novo sentido de vida. As manifestações artísticas do século XVII (Arcadismo ou Neoclassicismo e Rococó*) refletem a ideologia da classe aristocrática em decadência e da alta burguesia. As novas idéias assentam um golpe definitivo na visão de mundo barroca. Oliveira Neto a) b) c) d) e) esperança × desalento. Marcenaria Para a tropa do trapo vazo a tripa. epa. flor nobre Bengala hoje na mão. principalmente atento à conclusão contida na última estrofe.o Poder de Deus e o Poder do Estado . ligeiro trepa. ser × parecer. ontem garlopa. através da celebração do despotismo esclarecido . se aguarda sem defesa Penha a nau. ipa. na literatura e na arquitetura Prof. Com sua língua. Quem dinheiro tiver. 10. Montesquieu. ferramenta de Mais isento se mostra o que mais chupa. A que estilo do Barroco o soneto anterior pertence? Texto para os exercícios11 e 12. upa. artificiais e complicadas. são construídas igrejas e palácios solenes que causam um misto de respeito e admiração por aquilo que significam . ser rosa. se prefere o íntimo e o frívolo. Quem mais limpo se faz.

como pode o artista ter certeza de que sua obra é integralmente simples? A saída está na imitação (que significa seguir modelos e não copiar). a exemplo dos textos do Arcadismo A literatura pastoril Esta aproximação com o natural se dá por intermédio de uma literatura de caráter pastoril: o Arcadismo é uma festa campestre. percebemos que o mundo pastoril é apenas um quadro convencional para o poeta refletir sobre o sentido da natureza: Enquanto pasta alegre o manso gado. e não poderá jamais alcançar aquela força. que é urbano. Um pouco meditemos na regular beleza. pois. Festas galantes. harmonia e verdade. nos sentemos à sombra deste cedro levantado. minha bela Marília. que é proporcional à reação antibarroca do movimento. perderá de todo o caminho. essa literatura pastoril não surge da vivência direta da natureza. entre ovelhinhas. energia e majestade com quem nos retratam o formoso e angélico semblante da natureza.Literatura pelo domínio da razão. representando a descuidada existência de pastores e pastoras na paz do campo.2007 Processa-se um retorno ao universo de referências clássicas. Que em tudo quanto vive nos descobre A sábia natureza. preferencialmente os pastoris. a natureza adquire um sentido de simplicidade. 2) IMITAÇÃO DA NATUREZA Ao contrário do Barroco. Cultua-se o “homem natural”. No exemplo abaixo. pela aproximação com a natureza e pela valorização das atividades galantes dos freqüentadores dos salões da nobreza européia. Não devemos. 3) IMITAÇÃO DOS CLÁSSICOS Detalhe do quadro Passeio em frente ao Jardim Botânico. E que sua poesia campestre é meramente uma convenção. num inconseqüente jogo de espíritos ociosos. expressem. inteligível. Porém. isto é. tanto da natureza quanto dos velhos clássicos.ao avesso da confusão e do retorcimento barroco . racional. O escritor árcade está preocupado em ser simples. estes pastores e estes rebanhos são artificiais como aqueles cenários de papelão pintado que a gente vê no teatrinho infantil. Sendo assim. Como na literatura clássica. exacerbação das emoções. Diz um árcade português: O poeta que não seguir os antigos. cenas campestres e referências pastoris constituem o seu universo temático. Perdendo suas ligações com a realidade. pela imitação dos clássicos. em sua serenidade. contrário do que aconteceria com os artistas românticos. antes da Revolução. E para atingir esses requisitos exige-se a imitação dos autores consagrados da Antiguidade. . uma espécie de modismo de época a que todo escritor deve se submeter. cobrar dos árcades realismo do cenário e sim atentar para os sentimentos e idéias que eles. os quais encontrarão na estilizada natureza pastoril algo como um paraíso perdido. que cristaliza uma animada cena da vida cortesã. ou seja. e os neoclássicos franceses retornam às fontes da antiguidade que definiam a poesia como cópia da natureza. Oliveira Neto 209 Volume Único . há no Arcadismo um retorno à ordem natural. extravagância. no século seguinte. e condena-se toda ousadia. a obra literária se converterá muitas vezes. estes campos. O bucolismo (integração serena entre o indivíduo e a paisagem física) torna-se um imperativo social. do espanhol Luis Paret. Pode-se dizer que uma distância infinita separa os pastores reais dos “pastores” árcades. porventura. em estilo rococó O pintor francês Watteau é o grande intérprete do refinamento das elites francesas do século XVIII. ao Prof. em seu equilíbrio. o homem que “imita” a natureza em sua ordenação. * Rococó: estilo artístico de fins do século XVIII marcado pela delicadeza e pela ornamentação excessiva CARACTERÍSTICAS 1) BUSCA DA SIMPLICIDADE A fórmula básica do Arcadismo pode ser representada assim: Verdade = Razão = Simplicidade Mas se a simplicidade é a essência do movimento . de Tomás Antônio Gonzaga.

em seguida. O conteúdo passional. A corrida em busca do metal precioso desloca para serras. bem ao gosto cortesão do século XVIII. portugueses. arrebatá-la-ei do marido que a profana. o racionalismo e a simplicidade da manifestação literária. Que ela acredite na virtude. e tampouco artístico porque suas imagens já foram desgastadas pelo uso excessivo. como nestes versos de Marília de Dirceu: Pintam. não possa esquecê-los e dominá-los senão em meus braços.já que nada se produzia nelas . O escritor não anda com o próprio eu. Eventualmente sobra algum encanto na fantasia mitológica. os comerciantes. com uma aljava de setas.integra e unifica as várias regiões do Brasil. o terno corpo despido. 4) AUSÊNCIA DE SUBJETIVIDADE galanteria. Festa Galante. A abundância do ouro gera extraordinária riqueza e os primeiros acampamentos de mineiros transformam-se rapidamente em cidades. Basílio da Gama é Termindo Sipílio. Roma e mesmo do Renascimento. adquire-se também uma unidade linguística. desalojando a “língua geral”. no interior de São Paulo. Esta mitologia. que era um acervo cultural concreto de Grécia. Este sistema de abastecimento das cidades mineiras . Um esquema de abastecimento para as minas é organizado por tropeiros paulistas. Centenas de toneladas do Prof. A todo momento nos deparamos com deuses e deusas que não têm significado histórico. são dissolvidos em pura 210 Volume Único . o faz de uma maneira elegante e discreta. O poeta deve expressar sentimentos comuns. baseada no tupi. Que delícia ser alternadamente o causador e o vencedor de seus remorsos! Longe de mim a idéia de destruir os preconceitos que a assaltam. Conquistador profissional. Assim. Depois. Mais outra convenção. ousarei tomá-la ao próprio Deus que ela adora. uma multidão de aventureiros paulistas. O ouro parece ser suficiente para todos. a contínua utilização da mitologia clássica. a leva de habitantes do reino. entre maio e agosto. A renúncia à manifestação subjetiva faz parte do “decoro e da dignidade” do homem virtuoso. reduzindo suas criações à fórmulas convencionais. Silva Alvarenga é Alcino Palmireno.Literatura Logo. Primeiro. do francês Choderlos de Laclos. irrompem nos campos da serra e no pampa rio-grandense para capturar o gado que vivia em liberdade (milhões e milhões de cabeças). Por outro lado. a paixão normalmente transforma-se num jogo de galanteios. onde predomina uma atmosfera de frivolidade e leve erotismo. baianos e. agora se converte apenas num recurso poético de valor duvidoso. o seu “amor” pode ser apenas um fingimento. Marília. São paulistas ainda os que avançam cada vez mais para o Sul. genéricos. médios. significa o início de grandes mudanças na sociedade colonial brasileira.não é a dos poetas do período. Tomás Antônio Gonzaga é Dirceu. Deduz-se daí que a natureza principal elemento de sua estética . disseca de forma implacável a galanteria. os poetas a um menino vendado. o romance As ligações perigosas. ligeiras asas nos ombros. criando a noção de que poderíamos constituir um país. torna-se o maior centro de transporte das tropas de gado vacum e muar para Minas Gerais. mas para sacrificá-la a meus pés. acima de tudo. a impulsividade e o frenesi íntimo. e de Amor ou de Cupido são os nomes que lhe dão. o reino português. os dois autores mais imitados pelos árcades. e agitada por mil terrores. Então consentirei que ela me diga: ‘Adoro-te’. O ARCADISMO NO BRASIL CONTEXTO HISTÓRICO A descoberta do ouro na região de Minas Gerais. um artifício de imagens repetitivas e banalizadas. os tropeiros e. Desta forma. só a imitação dos clássicos asseguraria a vitalidade. Ali realiza-se uma grande feira. impõe a língua portuguesa como a língua básica. Sorocaba. Eles aumentarão minha felicidade e minha glória. que aqui chega. Adota uma forma pastoril: Cláudio Manuel da Costa é Glauceste Satúrnio. isto é. arco empunhado na mão. também. até então desertas. exatamente porque as regras desse jogo exigem o respeito à etiqueta afetiva. e que imperava nos sertões e entre os paulistas. desenvolvem roças e fazendas de criação bovina na região de Curitiba. e sim a natureza das Éclogas de Virgílio e dos Idílios de Teócrito. Observe-se. A constante e obrigatória utilização de imagens clássicas tradicionais acaba sedimentando uma poesia despersonalizada. que costumamos ver no amor. onde se encontram vendedores e compradores de animais e mantimentos. o Visconde de Valmont encara o amor apenas como um processo de sedução: Possuirei aquela mulher. Enriquece os mineiros. Oliveira Neto Pormenor do quadro de Lancret. Quando o poeta declara seu amor à pastora. Síntese desta época.2007 . em fins do século XVII. tornada obrigatória pelo prestígio dos modelos antigos. que suas faltas a amedrontem sem poder detê-la.

o desperdício e a ostentação da Corte. de 1776. O ouro do Brasil funciona como lastro destas reformas. na medida em que o domínio comercial dos ingleses sobre a economia portuguesa era absoluto.pessoas ilustradas vão ouvir recitais de poemas e pequenas peças musicais. produzidas por adeptos do Século das Luzes. Tudo isso termina por estimular membros das elites e alguns representantes populares ao levante de 1789. os tropeiros endinheirados. Também a parcela da nobreza que se opunha a seus projetos é aprisionada e silenciada. etc. Nos saraus . . financiando a Revolução Industrial. assinala também a queda de Pombal. traduz-se em relações sociais. Maria. Além dos impostos extorsivos. e. D. em 1755. possivelmente alguns imitadores. em 1777. Este imenso setor público e mais os mineradores e comerciantes enriquecidos. Típico representante do despotismo esclarecido. emitirão opiniões. pintores. aumentando ainda mais a pressão econômica sobre a Colônia. temos uma noção de escola artística. Explosões de talentos isolados. vida religiosa. este bom cônego guardava oitocentos livros em sua residência. Não são apenas aventureiros à cata de pedras preciosas. como Vieira ou Gregório de Matos. como elemento de ligação social. Logo Vila Rica alcança trinta mil habitantes e Portugal apresta-se a montar uma poderosa rede burocrática. Na consciência de muitos ecoa o sucesso da Independência Americana. E também a força subversiva das idéias iluministas expressas em livros que circulam clandestinamente por Vila Rica e outras cidades. Devemos assinalar também a existência de ótimas bibliotecas particulares na época. tecelões. recebem as maiores honrarias e distinções. interessado em arte. trocarão impressões e acabarão constituindo o núcleo de um público regular e permanente. entendida como a articulação de um grupo numeroso de letrados em torno de valores estéticos e ideológicos. D. e ele decide expulsar os jesuítas dos territórios portugueses.2007 precioso metal são levadas para o luxo. a produção aurífera começa a cair e as minas dão sinais de esgotamento. O reformismo de Pombal enfrenta resistências. Possuir livros (mesmo que os “subversivos”) torna-se indicação de nobreza espiritual e de interesse pelo destino da humanidade. ela proíbe toda e qualquer atividade industrial em nosso país. por fim. capaz de controlar toda a vida social e impedir o contrabando do ouro e a sonegação dos impostos. As novas cidades estimulam serviços e ofícios: uma multidão de carpinteiros. no ano de 1758. Criam-se assim as condições para o surgimento de um sentimento nativista. Porém. Influenciado por idéias iluministas. de conversação e de prestígio. no país. CONTEXTO CULTURAL A riqueza gerada pelo ouro amplia espetacularmente a vida urbana em Minas Gerais. No interessante estudo O diabo na livraria do cônego.. que desde o início da colonização até meados do século XVIII. Oliveira Neto 211 Volume Único . amplia as necessidades financeiras do tesouro luso e os impostos são brutalmente aumentados.com objetivos e princípios literários comuns. Apenas a traição de Joaquim Silvério impedirá que a Inconfidência Mineira chegue a bom termo. Monopólios comerciais privados e empreendimentos fabris comandam a tentativa de mudança do modelo econômico.muito comuns na época . arquitetos. arquitetos e poetas. A Inconfidência Mineira O crescente endividamento dos proprietários de minas com a Coroa aumenta o desconforto e a repulsa pelo fisco insaciável. que permanecerá no poder de 1750 a 1777. os profissionais liberais e os trabalhadores livres rompem o dualismo senhor-escravo que até então caracterizara a nossa estrutura social. aglutinavam em torno de si um número expressivo de ouvintes. procura tapar os rombos (cada vez maiores) do Erário Real. em concorrência. como não podia deixar de ser. textos sobre oratória. A necessidade de organização administrativa e a obsessão portuguesa pela aparelhagem estatal levam à nomeação de milhares de funcionários civis e militares. A sociedade urbana começa a estimular e aplaudir os seus artistas: músicos. A literatura. ourives. José. Novas classes aparecem e dão complexidade ao mundo urbano que se forma. A sucessora do trono. Pombal inicia uma série de reformas para salvar Portugal da decadência em que mergulhara desde meados do século XVI. transformam a sedição no episódio de maior grandeza do passado colonial brasileiro. Eduardo Frieiro registra que os principais inconfidentes mantinham boa quantidade de volumes em suas casas.Literatura Prof. O Período de Pombal Neste momento histórico. Contudo. advogados e prostitutas encontram trabalho nestas ruas quase sempre tortuosas e íngremes. por pertencerem ao grupo dominante. entre dicionários. no esforço revolucionário. José assume o reino e nomeia como primeiro-ministro o Marquês de Pombal. Um grande esforço industrial sacode a pasmaceira da Corte. vai funcionar. A Função Social da Literatura A existência citadina (medíocre até o século anterior) aproxima as pessoas através da vizinhança. associações de intelectuais . Surgem Academias e Arcádias. escultores.geralmente poetas . embora o dono da maior biblioteca privada fosse o padre Luís Vieira da Silva. Não se trata mais de fugir da indiferença do meio e preservar uma mesquinha vida cultural. a exemplo da música. comerciantes. pedreiros. O violento terremoto que destrói Lisboa. A morte de D. Pela primeira vez. em novos estímulos. sobretudo. a partir da segunda metade do século XVIII. o martírio de Tiradentes e a participação de poetas árcades (ainda que tênue e por vezes equivocada). na arte literária. nesta circunstância. Sublinhe-se. É claro que estes últimos. teoria estética. criadores e receptores de obras literárias tinham surgido e desaparecido em ondas dispersas e descontínuas. algumas “obras perniciosas”. Parte considerável deste ouro vai parar na Inglaterra.

era um dos homens mais ricos e poderosos da província. e tal não era. Do sofrimento dos amores perdidos e de sua ânsia em revivê-los.. estabeleceu-se em Vila Rica. Quando foi preso por suposta participação na Inconfidência.2007 . Grutas. b) obras: produzidas dentro de um mesmo código lingüístico e perspectivas mais ou menos comuns. Este último constitui o componente essencial do referido sistema.1789) VIDA: Nasceu em Mariana. cria também as condições mínimas para o surgimento de uma literatura autônoma. que a criação de uma literatura não é trabalho de apenas uma geração e sim de várias. Devemos entender.) tempo em que Portugal apenas principiava a melhorar de gosto nas belas letras. Se quanto a vista se dilata e gira. Neste aspecto. Ele reconhece e admira os princípios estéticos do Arcadismo. Só a partir do Arcadismo se consolidaria o que Antonio Candido chama de “sistema literário”. Através deles se estabelece uma rede de transmissão de idéias. não o encontra: Nise? Nise? onde estás? Aonde espera Achar-te uma alma que por ti suspira. rejeições. condenadas ao esquecimento das gerações posteriores. mas sigo o contrário na execução. procurando o objeto de sua paixão. existe apenas o sofrimento: Ouvi pois o meu fúnebre lamento Se é que de compaixão sois animados. conforme ele mesmo confessa no prólogo de Obras poéticas: (.comprovando o projeto de literatura árcade . gerando algo como uma tradição cultural. exercendo a advocacia. Vila Rica (1839) 212 Cláudio Manuel da Costa é um curioso caso de poeta de transição. havia a perspectiva da divindade. Os fatores básicos de um sistema literário são: a) autores. o autor de Obras poéticas vale-se de antíteses .. E a construção de um incipiente sistema literário durante o Arcadismo. para o homem barroco do século XVII. Deprimido e amedrontado. mas não consegue vencer as fortes influências barrocas e camonianas que marcaram a sua juventude intelectual. de forma contínua. fragmentárias. experiências e valores estéticos. estímulos. A Importância do Arcadismo Durante a vigência do Arcadismo. quando o crescimento urbano estrutura o sistema literário. Se o meu bem. A partir de então. ressonância. se a minha alma em vós se esconde. a brevidade dolorosa do amor. Tanto mais de encontrar-te desespera! Ah! Se ao menos teu nome ouvir pudera Entre esta aura suave. os seus temas são quase sempre barrocos. OS AUTORES DO ARCADISMO A) POESIA LÍRICA 1.) Bastará para te satisfazer. Racionalmente um árcade.. São eles que criam uma linha de continuidade entre o passado. CLÁUDIO MANUEL DA COSTA (1729 . Voltando para o Brasil. mas é mentira. c) público leitor permanente. debates. Contudo. troncos. com permanência. Eram manifestações soltas. Claro que o Arcadismo não é o grito de autonomia da literatura brasileira. nasce a desolada angústia de alguém que. Os autores árcades seguem completamente os modelos poéticos em voga nos países imperiais. sem leitores permanentes. pela qual manifestara vagas simpatias. acabou suicidando-se na prisão.típico procedimento barroco . Para o poeta de transição. o lembrar-te que a maior parte destas Obras foram compostas ou em Coimbra ou pouco depois (. O desencanto com a vida.. Nem ao menos o eco me responde! Ah! como é certa a minha desventura! Nise? Nise? onde estás? aonde? aonde? A todo instante. Motivos barrocos. No soneto LXXXIV. penhascos de espessura. Ocupou altos cargos na máquina burocrática colonial. Obras: Obras poéticas (1768).o seu gosto pela antítese e a preferência pelo soneto indicam a herança de uma tradição que remonta ao Camões lírico e à poesia portuguesa do século XVII. cuido que ouvia. contudo.embora tímido . o presente e o futuro da vida literária de um país. Oliveira Neto Volume Único . Mostrai. se os poemas estão cheios de pastores . filho de um rico minerador português. pois a dependência econômica e política gera também a dependência cultural. Porque é óbvio que. Estudou com os jesuítas no Rio de Janeiro e formou-se em Direito na cidade de Coimbra. nenhuma literatura pode se desenvolver. temos um belo exemplo de contraste entre a dureza da pedra e a ternura do coração: Prof. a rapidez com que todos os sentimentos passam são os motivos principais de sua expressão. gostos. Nise. autores produziriam obras que seriam consumidas por gerações de leitores. O Sistema Literário Entende-se por sistema literário um conjunto de fatores que garante à arte da escrita certa regularidade. estabeleceu-se este sistema . pouco contribuíram para a efetivação de uma arte diferenciada das européias. cuido que diz. que respira! Nise.Literatura mas não chegavam a estruturar um verdadeiro movimento artístico.e que não mais seria destruído. Com efeito. É infelicidade confessar que vejo e aprovo o melhor.para registrar os seus conflitos pessoais. representa o primeiro e decisivo passo no processo de fundação da literatura brasileira. certa permanência e certa capacidade de ultrapassar o desaparecimento dos artistas. emotivamente um barroco. Aliás. aos quais pretende se filiar. O poeta admite a contradição que existe entre o ideal poético e a realidade de sua obra. durabilidade. mostrai-me a sua formosura. Ou seja.

em Porto. nem murmura Zéfiro* brando em fúnebre arvoredo.1812). Morreu no continente africano em 1810. Fido. o pastor Fido chora a sua desventura de amor e. Marília de Dirceu permite duas abordagens igualmente válidas. quem cuidara Que entre penhas * tão duras se criara Uma alma terna. Lá se casou com a filha de um rico traficante de escravos e voltou a ocupar postos importantes na burocracia portuguesa. a pátria das primeiras emoções. a penha. A segunda aponta para sua dimensão pré-romântica. Oliveira Neto Na bela foto de Euler Cássia. TOMÁS ANTÔNIO GONZAGA (1744-1810) Vida: Filho de um magistrado brasileiro. eis alguns dos elementos que configuram o Arcadismo nas liras de Tomás Antônio Gonzaga. o seu inconsciente está preso a sua pátria afetiva. os árcades passeavam e também Maria Joaquina Dorotéa. nasceu. Por isso. Sua memória gira em torno deste mundo feito das rochas e das pedras de Minas Prof. Obras: Marília de Dirceu (Parte I . como símbolos das raízes brasileiras. as lágrimas que derrama fazem brotar um rio na pedra. produzidas ainda em liberdade 213 Volume Único . o racionalismo neoclássico que transforma a vida num caminho fácil para as almas sossegadas. O crítico Antonio Candido mostra que esta preferência por imagens e cenários onde predominam a pedra. Parte II 1799. A família retornou ao Brasil quando o menino contava sete anos. a recusa em intensificar a subjetividade. onde canta a fundação da cidade e procura mostrá-la já incorporada aos padrões civilizatórios europeus. especialmente as da primeira parte do livro. donde manava D’ânsia mortal a cópia derretida. a clareza. cristalizando (eternizando) a sua dor. Por algum tempo exerceu a profissão de advogado em terras portuguesas. no entanto. Em que apenas distingue o próprio medo Do feio assombro a hórrida figura Aqui. na cidade da Bahia. Abalava-se a penha comovida. Portugal.Literatura Destes penhascos fez a natureza O berço em que nasci! Oh. A detenção pelo envolvimento na Conjuração Mineira impediu o enlace. enquanto ele. Com dezessete anos foi para Coimbra estudar Direito. No entanto. um peito sem dureza! A síntese admirável desta visão pungente das relações amorosas. indica a maior das contradições de Cláudio Manuel da Costa. Cartas Chilenas (1845) A natureza em ambos se mudava. Às lágrimas. a rocha e os penhascos. a penha enternecida Um rio fecundou. Cláudio Manuel da Costa tenta a epopéia num poemeto chamado Vila Rica. lá dialoga com a cultura do Ocidente. a pedra. capital de Minas Gerais. Gerais. A primeira mostra-a como o texto árcade por excelência. o penhasco afloram a todo momento nos poemas de Cláudio Manoel da Costa como um símbolo de um mundo que ele não pode esquecer.1792. Educado em Portugal. a galanteria. Aqui estudou com os jesuítas.2007 . a doce pastora Marília. transforma-se em estátua: Neste álamo sombrio. num belo jogo de inversões. lá forja suas concepções artísticas. Apesar da influência visível de O Uraguai. estátua de dor. a futura Marília. onde não geme. é encontrada no soneto XXII: sentado sobre uma rocha. a todo momento elas afloram em seus poemas europeizados. Ficou preso três anos numa prisão no Rio de Janeiro e depois foi condenado a dez anos de degredo em Moçambique. 2. Sentado sobre o tosco de um penedo* Chorava Fido a sua desventura. O pastoralismo. Além do gênero lírico. da infância e da adolescência. o resultado é de uma mediocridade irremediável. mas em 1782 foi nomeado Ouvidor de Vila Rica. uma vista de Ouro Preto. de Basílio da Gama. *Álamo: árvore de grande porte *Penha: rocha *Zéfiro: vento suave *Penedo: rocha do penhasco A Pedra como Símbolo A montanha mineira. Uma das obras líricas mais estimadas e lidas no país. Parte III . se congelava. Por essas ruas. Ele tinha mais de quarenta anos e ela era pouco mais do que uma adolescente. lá encontra a sua pátria intelectual. aonde a escura Noite produz a imagem do segredo. Ocupou altos cargos jurídicos e em 1787 tratou casamento com Maria Joaquina Dorotéia de Seixas. que ele não quer (ou não consegue) eliminar.

Enquadra-se no princípio da “aurea mediocritas”. é só teu rosto Que ele foi quem me venceu. certo de que a domesticidade gratificará Marília. Estamos longe do passionalismo romântico. Mas. legume. Marília. Ao imaginar o convívio entre ambos. sobre as qualidades do pastor Dirceu e sobre a felicidade do futuro relacionamento entre ambos. A expressão sentimental vale-se de alegorias mitológicas e concentra-se em fórmulas mais ou menos graciosas. De tosco trato. Sim. Conforme o gosto do período. o ideal de equilíbrio. nos ritmos e na pintura das emoções. que com os anos os corpos se entorpecem. da “mediania de ouro”. Gozemos do prazer de sãos Amores. não sou algum vaqueiro. Tomás Antônio Gonzaga tende à generalização insossa dos sentimentos e ao amor comedido e discreto.2007 . Consiste o ser herói em viver justo: E tanto pode ser herói o pobre. Por causa de tal mediania. Espalha o sangue humano. Contudo. azeite. São momentos de emoção genuína: o poeta lembra que o tempo passa. frutas. Dirceu pode afirmar a sua amada . em laço estreito. é progressista. que conquistou o seu coração: Tu. Mas há vários momentos. Oliveira Neto Volume Único . o tempo corre. Dos frios gelos. E mais as finas lãs. Hoje. Marília. Marília. uma vida de classe média. chamaríamos esta perspectiva de pequeno-burguesa. ele esquece a condição pastoril e afirma orgulhosamente sua verdadeira profissão. agora vendo Do Amor o lindo retrato Contigo estarás dizendo Que é este o retrato teu. Marília. Assim um pastor (que é o poeta) celebra. Por isso. Graças à minha Estrela! *Casal: pequena propriedade rústica Há em Tomás Antônio.na lira XXVII . das módicas alegrias que sustentam um lar. aqui e ali. que indicam um desejo de confidência e onde aparecem atrevimentos eróticos surpreendentes. Marília. surgem flagrantes de grande beleza lírica. ele trata de ressaltar a estabilidade de sua situação econômica: Eu. a cópia é tua. O Desejo da Vida Comum (“Aurea Mediocritas”) Na verdade. ao mesmo tempo que garante à futura esposa o privilégio de não viver a realidade cotidiana brasileira do século XVIII: Desvios Sensuais Estando ligado às concepções rígidas do Arcadismo. de expressões grosseiro.Literatura As vinte e três liras iniciais de Marília de Dirceu são autobiográficas dentro dos limites que as regras árcades impõem à confissão pessoal. morre. E despovoa a terra 214 Também o mau tirano.as virtudes civis em oposição aos desmedidos heróis guerreiros: O ser herói. Como o maior Augusto. isto é. de que me visto. do casamento. não consiste Em queimar os Impérios: move a guerra. o pastor Dirceu é um pacato funcionário público que sonha com a tranqüilidade do matrimônio. alheio a qualquer sobressalto. e convoca Marília para o “carpe diem” renascentista: Ornemos nossas testas com as flores. em seu tempo. Que viva de guardar alheio gado. centrados nos Prof. Marília. que se passa. há um esforço para cantar as qualidades da vida em família. Sobre as nossas cabeças. que continuam controlados nas imagens. Vamos encontrar um conjunto de frases feitas sobre os encantos da amada. Tenho próprio casal* e nele assisto. o EU não deve expor nada além do permitido pelas convenções da época. o gosto típico do século XVIII pela existência moderada e amena. Que Cupido é Deus suposto: Se há Cupido. Também. Prendamo-nos. E façamos de feno um brando leito. as convenções arcádicas diminuem e o equilíbrio neoclássico é várias vezes rompido pelo tom de desabafo que percorre o texto. Das brancas ovelhinhas tiro o leite. Nem sempre a amargura confere vigor poético aos versos. em Marília de Dirceu. isto é. Sem que o possam deter. Graças. Dá-me vinho. e dos sóis queimado. Por outro lado. as graças da pastora Marília. em tom moderadamente apaixonado. compostura e honradez. E para nós o tempo. a aspiração a uma vida comum. Marília de Dirceu segundo a visão contemporânea (1957) de Alberto Guignard O Pré-romântico A tristeza da prisão domina a segunda e a terceira partes do poema. Marília bela. Percebe-se no poema o enquadramento dos impulsos afetivos dentro do amor galante. Há uma tendência maior à confissão.

O sofrimento de Alcindo acabará sendo recompensado pela retribuição do afeto.os notáveis descobrimentos de Vasco da Gama . alternando versos de dez e seis sílabas (decassílabos e hexassílabos). a exemplo de outros árcades. Obra: O Uraguai O esforço neoclássico do século XVIII leva alguns autores a sonhar com a possibilidade de um retorno ao sentido épico do mundo antigo. é verdade. Preso por suspeita de “atividades jesuíticas”. salvou-se do desterro dirigindo um poema de louvor à filha do Marquês de Pombal. Voltou ao Brasil em 1776 e continuou fiel as suas idéias iluministas. Mudou-se de Vila Rica para o Rio de Janeiro. foi para Portugal. Vejase o exemplo: Quando em meu mal pondero. apesar do encanto melodioso de alguns rondós. Compare-se. E a mangueira já florida Nos convida a respirar. também cultiva uma lírica de inspiração galante. numa era onde as concepções burguesas. * * Rondó: composição poética com estribilho constante. BASÍLIO DA GAMA (1741 -1795) Vida: Basílio da Gama nasceu em Minas Gerais e.para se ter uma idéia das diferenças que separam as duas obras. E aperto sobre o peito em vão os braços. O que já se tornou consenso é o caráter pessoal dos ataques. na lembrança dolorosa de Marília. o racionalismo e a Ilustração triunfam. foi detido. após um tempo em Roma. Trata-se de um poema composto por rondós* e madrigais*. Cartas chilenas Sob o pseudônimo de Critilo. por vezes. que colocava o autor dentro dos padrões ideológicos do Iluminismo. mas todos os indícios apontam para o autor de Marília de Dirceu. Morreu no Rio de Janeiro. onde o poeta (Alcindo Palmireno) louva a Prof. em Glaura. especialmente depois da publicação de O Uraguai. filho de um músico mulato. ó Glaura. Obra: Glaura (1799) Identificado com a filosofia da Ilustração. Usa também uma espécie de rima quebrada. em 1769. em 1756 . Estava para professar na Companhia quando ela foi dissolvida por ordem de Pombal. 3. Oliveira Neto pastora Glaura. a fim de freqüentar a Universidade de Coimbra. apelidado no texto de Fanfarrão Minésio. Sobre a relva o sol doirado Bebe as lágrimas da Aurora. A Linguagem Singela Apesar de seus inúmeros defeitos. a grandeza do assunto de Os Lusíadas . foi para o Rio de Janeiro estudar em colégio de jesuítas. O certo é que. Mesmo quando as imagens clássicas tornam as liras afetadas e artificiais. 215 Volume Único . E suave os dons de Flora Neste prado vê brotar. Este se tornaria seu protetor. acima de tudo. o heroísmo guerreiro ou aventureiro parecem irremediavelmente fora de moda. o estilo continua simples.a tomada das Missões jesuíticas do Rio Grande do Sul pela expedição punitiva de Gomes Freire de Andrade. escreveu um poema heróico-cômico. que a princípio parece se esquivar desse canto amoroso. Abandonou-a e. mas quase como farsa. Dois anos após. a dicção sentimental revelaria traços pré-românticos. Eu beijo a tíbia* luz em vez de face. Vale-se.2007 . O poeta disfarça o seu esforço na construção da obra. permanecendo preso por três anos até receber o indulto real. Madrigal: composição poética galante e musical. combinado o segundo e o quarto versos. Suspeito de conspiração. por exemplo. de medo do futuro e de medo da morte e. O desertor. Ardoroso defensor de Pombal. Ainda há algumas dúvidas a respeito da autoria desta obra satírica. deixando o pastor imerso em depressão. órfão. Fez Humanidades no Rio e estudou em Coimbra. publicou Glaura. Estas passagens induziram alguns críticos a considerá-las manifestações de pré-romantismo. direto. Tomás Antônio Gonzaga ironiza nas Cartas chilenas a prepotência e os desmandos do governador Luís da Cunha Meneses. No entanto. Manuel Inácio da Silva Alvarenga. B) POESIA ÉPICA l. enquanto os outros são brancos. Vem esta aura lisonjeira. do refrão e foge de todo e qualquer ornamento retórico de origem barroca. em 1794. o refinamento da galanteria e a lânguida musicalidade inseririam o texto numa linha rococó. Segundo outros. Então mais vivamente te diviso: Vejo o teu rosto e escuto A tua voz e riso.Literatura sentimentos de injustiça. Segundo alguns críticos. Silva Alvarenga é um poeta de superfície: Carinhosa e doce. SILVA ALVARENGA (1749-1814) Vida: Nasceu em Vila Rica. Movo ligeiro para o vulto dos passos. Marília de Dirceu possui um encanto que mantém cativo os seus leitores: a linguagem simples e aparentemente espontânea.com o mesquinho tema de O Uraguai . porém Glaura morrerá em seguida. onde animou uma importante sociedade literária. não havendo nenhuma insinuação nativista ou desejo de sublevação revolucionária nos mesmos. para exaltar as reformas do primeiro-ministro. através de um ritmo gracioso. envolvente. A epopéia ressurge.

que se suicida para fugir a um casamento indesejado. No último canto.) Gentes de Europa. em O Uraguai. ou seja. Esta ambigüidade manifesta-se na argumentação dos dois lados em confronto. é a parte mais fraca do poema. Imperialismo Europeu versus Civilização Natural O choque das intenções racionalistas da Europa e o primitivismo americano torna-se melancólico (e portanto. Pasto de corvos. Já as razões de Cacambo são muito mais convincentes que as dos conquistadores. como eu sou. No segundo. E armados de orações vos põem no campo. de 1750. que tem por estes vastos climas. Mas deveis entregar-nos estas terras. A ambigüidade de Basílio da Gama sobre o assunto. que invadem e conquistam as reduções missioneiras para o cumprimento do tratado de Madri. Que lhe dê Buenos Aires e Corrientes. simpatiza com os índios. E outras. E se servem de vós como de escravos. 216 Volume Único . a apologia das façanhas de Gomes Freire de Andrade e seus soldados.2007 . nunca vos trouxera O mar e o vento a nós. mas os rebeldes Eu sei que não sois vós . No quarto canto. Só que o efeito deste expansionismo do Império é o apocalipse dos Sete Povos das Missões como já se vê nos versos iniciais do primeiro canto: Fumam ainda nas desertas praias Lagos de sangues tépidos e impuros. No terceiro canto. trava-se a batalha entre conquistadores e índios. A justificativa do oficial branco. Oliveira Neto Índios missioneiros arrebanhando cavalos com boleadeiras. Porém não pode dar-lhe os nossos povos (. Gomes Freire fala a respeito dos motivos da expedição. O curioso é que. tudo se esclarece: Balda queria casar o índio Baldeta. provavelmente. por motivos que o autor não aponta. Dura inda nos vales O rouco som da irada artilharia. Se não obedeceis. seu protegido e. responsável pela ação destruidora e símbolo da ordenação racional européia. nos remete para a hipocrisia de todos os discursos imperialistas: O rei é vosso pai: quer-vos felizes. incluindo-se aí guerreiros e padres: (. em qualquer outra parte. Assim o manda o rei. e sereis livres. (O livro. Ah! não debalde Estendeu entre nós a natureza Todo esse plano espaço imenso de águas. Em que ondeiam cadáveres despidos. Percebe-se aí a louvação implícita ao Marquês de Pombal. temos a vitória final da expedição lusoespanhola e a descrição do templo central das Missões. não-épico) quando o general Gomes Freire dialoga com os chefes indígenas. seu filho.. Cacambo é preso e envenenado pelo jesuíta Balda. Cacambo e Sepé. é visível. ele se coloca ao lado dos europeus mas. apesar da valentia de seus principais chefes. Vós sois rebeldes. é dedicado ao irmão do primeiro-ministro). De longe a cena mais conhecida de O Uraguai é a da morte da jovem Lindóia. em termos sentimentais.)Se o rei de Espanha Ao teu rei quer dar terras com mão larga. que mescla genuína revolta e pesar pela chegada dos europeus no Novo Mundo.. Quer dizer. O sossego da Europa assim o pede. A pobreza temática impele Basílio da Gama a substituir o modelo camoniano de dez cantos por um poema épico de apenas cinco cantos. aliás. Prof. O ponto-de-vista de Basílio da Gama diante da conversa entre os inimigos revela-se paradoxal: em termos ideológicos. Narrativa Dramática e Lírica As ruínas do templo de São Miguel testemunham a dimensão da sociedade criada por índios e jesuítas e revelam simultaneamente a brutalidade dos impérios ibéricos.. Sois livres.. O sopro épico que o autor pretende insuflar nos soldados imperiais dissolve-se diante do lamento indígena. o momento supremo do texto é lírico e não épico: Inda conserva o pálido semblante Um não sei quê de magoado e triste. Ao bem público cede o bem privado. Que vos dizem a todos que sois livres. constituídos por versos brancos. o poema narrativo de Basílio da Gama tem passagens de excelente força dramática e lírica. esposa de Cacambo.Literatura A Estrutura do Poema Tanto era bela no seu rosto a morte! Além disso. mas ela prefere se deixar picar por uma serpente e morre. Não sendo aqui. embora coerente. com a derrota dos últimos. Cacambo e Sepé. fracassando como epopéia. versos sem rimas. O enredo situa-se todo em torno dos eventos expedicionários e de um caso de amor e morte no reduto missioneiro: No primeiro canto. Que os corações mais duros enternece. com Lindóia.são os bons padres.

é ambicioso e pérfido. Prof. não seria motivada por qualquer nacionalismo. Também ao inverso de Basílio da Gama. Incitou-me a escrever este. Que não seja o do Céu. Livres as hão de herdar os nossos filhos. Esta junção do herói português com o herói católico é representado pelo desejo de Caramuru em desposar uma jovem indígena e assim sacramentar a união entre os nativos e os conquistadores. se defendemos Tu a injustiça. Assim. porém a maioria inclinase a ver em O Uraguai apenas pastores árcades travestidos de indígenas. Realiza seu poema em dez cantos. padre Balda. rumo à Europa. Ao contrário de Basílio da Gama. Não satisfeito. estudou no Colégio dos Jesuítas na Rio de Janeiro até os dez anos. numa caravela francesa. sendo recolhido por índios. Resumo O poema narra a história (lenda?) do aventureiro Diogo Álvares Correia. e nós o Deus. Santa Rita Durão lembra o período pombalino como uma época de horrores. e sua epopéia é uma forma de demonstrar que ainda tinha lembranças de sua terra natal. os noivos embarcam. Ao Brasil não voltaria mais. Uma indígena. entretanto. ocorre a cena mais famosa de Caramuru: jovens indígenas apaixonadas pelo “filho do trovão” nadam em desespero atrás do navio. Já no poema. Em certo momento. ainda puros. contudo não existe uma continuidade entre ambos. o Céu livres Deu aos nossos avós. que vai perecer tragada pelas ondas: Perde o lume dos olhos. E a repulsa dos mesmos aos desígnios dos governos europeus. Durante o governo de Pombal. retornando então ao país luso. As frechas partirão nossas contendas Dentro de pouco tempo. e a Pátria. É Moema. Trabalhou em Roma como bibliotecário até a queda de seu grande inimigo. por mão dos padres. Desconhecemos. é compor uma obrasíntese sobre a colonização do Brasil: Os sucessos do Brasil não mereceriam menos um poema que os da Índia.2007 . o aspecto moribundo. o amor pela Pátria. Sua pretensão. admirador de Pombal. Pálida a cor. O Indianismo Obra: Caramuru (1781) O poema épico Caramuru é publicado doze anos depois de O Uraguai. e o vosso Mundo. como não há padres para efetivar o matrimônio. filha de um cacique e. a exótica dupla dos trópicos vai deslumbrar a requintada Corte da França. prefere morrer a perder de vista o homem branco. a visão anti-jesuítica de seu antecessor cede lugar a uma narrativa de inspiração religiosa. Se nele um resto houver de humanidade. com estrofes de oito versos decassílabos e rimados. No entanto.Literatura Interrompendo Cacambo. Seria apenas a rejeição do “homem natural” do Arcadismo ao mundo urbano. nós também livres As recebemos dos antepassados. pasma e treme. tão maiúscula quanto a sua falta de criatividade. Noiva então com a casta Paraguaçu. suplicando que o herói não se fosse. o autor se vale de notas explicativas em profusão. Julgará entre nós. SANTA RITA DURÃO (1722-1784) Vida: Nascido em Mariana. Entre as salsas* escumas desce ao fundo: A crítica se divide a respeito do indianismo do autor. que naufraga na costa da Bahia. onde se tornaria padre agostiniano. nem ideológica. no século XVI. de acordo com o poema e com as intenções do escritor. Ele os maravilha com sua espingarda. partindo depois para a Europa. soltando o leme. o único jesuíta que aparece. Alguns assinalam a presença de um forte sentido antieuropeu neste indianismo. o guerreiro Sepé reafirma a resistência e espera o julgamento do próprio mundo europeu a respeito de quem representa o lado justo: Que estas terras que pisas. procurando depois catequizá-los e colonizá-los. já debilitadas resolvem retornar à terra. A contradição que envolve Basílio da Gama por glorificar tanto o conquistador quanto o índio missioneiro é equacionada pela crítica feroz a um terceiro elemento: o jesuíta. nas quais acusa os padres como responsáveis pelo conflito. Nem formal. Na partida do litoral brasileiro. Oliveira Neto 217 Volume Único . não se pode deixar de reconhecer que O Uraguai será retomado pelos românticos como um precursor do indianismo do século XIX. o bom frei segue rigidamente o modelo camoniano de Os Lusíadas. que procurou inovar usando versos brancos e dividindo o poema em apenas cinco cantos. detestamos jugo. Com a mão já sem vigor. Lá. foi perseguido e abandonou Portugal. 2.

NEOCLASSICISMO / ARCADISMO (SÉC. Ou do retiro a paz não tem provado. Oliveira Neto CARACTERÍSTICAS • • • • • • • • • Ideal clássico: oposição ao Barroco Convencionalismo: clichês árcades “Aurea Mediocritas”: equilíbrio/harmonia “Inutilia Truncat”: concisão/simplicidade/clareza “Fugere Urbem”: fugir da cidade “Locus Amoenus”: bucolismo/lugar aprazível “Carpe Diem”: aproveitar o tempo presente Pastoralismo: pseudônimos pastoris Pré-Romantismo: transição para o Romantismo 218 Volume Único . Gonzaga. era de rosa. Apartando-se das brenhas. Trata-se de uma epopéia anacrônica.2007 . *Salsas: salgadas Como o tema era pobre em demasia. De cor tão alva como a branca neve. é banal. etc. civil correspondência. Ou desconhece o rosto da violência. onde os episódios se atropelam sem unidade. Santa Rita Durão enche os dez cantos do Caramuru com “guerras. E mesmo que os seus índios sejam retratados de forma um pouco mais realista que os de Basílio da Gama. boca mui breve. festas na Corte. Diogo Álvares está interessado em conduzir o índio ao caminho do cristianismo. (Tomás A. Este é o seu principal objetivo. XVIII – SETECENTISMO) SITUAÇÃO HISTÓRICA * * * * Iluminismo (“Verdade. matagal. ( ) Se não tivermos lãs e peles finas. a) b) c) d) e) “Aurea Mediocritas”” “Fugere Urbem” “Locus Amoenus” “Carpe Diem “Inutilia Truncat” ( ) Ah! enquanto os Destinos impiedosos Não voltam contra nós a face irada. vivendo longe do Brasil desde a infância. A descrição da “doce Paraguaçu”. ( ) Este Rio vagaroso. Gonzaga. Poesia satírica * Tomás Antônio Gonzaga: Cartas Chilenas (1845) E xercícios 01. por exemplo. sorveu-se n’água. in Marília de Dirceu). frouxo. Seu poema. Faça a correspondência entre os fragmentos abaixo transcritos e os temas da convenção árcade. Ela é sem dúvida uma moça branca: Paraguaçu gentil (tal nome teve). o que infelizmente não consegue. Um coração que. viagens. testa espaçosa. E donde não é neve. Razão e Natureza”) Despotismo Esclarecido Inconfidência Mineira (1789) Ciclo do ouro AUTORES E OBRAS I. Uma Epopéia Medíocre Caramuru é o elogio do trabalho de colonização e de catequese do europeu. trasladado No gênio do Pastor. Tornando a aparecer desde o profundo: “Ah! Diogo cruel!” disse com mágoa E sem mais vista ser. contraria todo o princípio da realidade fisionômica e da cor dos indígenas. Que enamora as altas penhas. in Marília de Dirceu).” O resultado dessa mistura é uma obra prolixa. visões da história do Brasil dos séculos XVI a XVIII. Prof. Pela ingrata. Marília. (Tomás A. Olhos de bela luz. e na aparência Ver sempre o cortesão dissimulado! (Cláudio M. além de monótono. a si próprio rouba. sim. dissolvendo qualquer possibilidade de significado épico. Poesia épica * * Basílio da Gama: O Uraguai (1769) Frei José de Santa Rita Durão: Caramuru (1781) III. Ele quer conferir ao Caramuru uma atmosfera fidedigna e objetiva. da Costa. Mas ao menos será o teu vestido Por mãos de Amor. selva Vai saudoso para o mar. há ainda na sua visão um pesado tributo aos preconceitos da época. Façamos. por minhas mãos cosido. Podem mui bem cobrir as carnes nossas As peles dos cordeiros mal curtidas. A grata posse de seu bem difere. Poesia lírica * * Cláudio Manuel da Costa: Obras (1768) Tomás Antônio Gonzaga: Marília de Dirceu (17921812) II. que irado freme. adia A si. Bem diversa de gente tão nojosa. in Obras). O nariz natural. ( ) Quem deixa o trato pastoril. armazena toda a bibliografia existente a respeito de sua terra. A si próprio fere. Inexiste em Santa Rita Durão aquela fascinante ambigüidade com que Basílio da Gama trata o relacionamento entre brancos e nativos.Literatura Mas na onda do mar. o da inocência! E que mal é no trato. doce amada. Mesmo não sendo padre. Que bem é ver nos campos. escrita por alguém que. especialmente da ação civilizadora do português. amado. façamos. Os nossos breves dias mais ditosos. E os panos feitos com as lãs mais grossas.

e sepultar-me na ignorância! Que menos. O que havia de mais simples. que por espaço de cinco anos havia deixado. no texto. Tranqüilidade no relacionamento amoroso. primeiro que arrebate as idéias de um Poeta. Sobre o Arcadismo brasileiro só não se pode afirmar que: a) tem suas fontes nos antigos autores gregos e latinos. e no centro deles adorar a preciosidade daqueles metais. exercitando a precisão descritiva e dissertativa. que têm atraído a este clima os corações de toda a Europa! Não são estas as venturosas praias da Arcádia. Entende-se por literatura árcade: a) a linha européia de produção literária com linguagem rebuscada. revestindo freqüentemente o poema do tom solene da meditação. isto é. de Tomás Antônio Gonzaga. Candido & A. perdendo-se na minúcia descritiva dos objetos raros: vasos. c) buscava a “naturalidade”. o manso rebanho que Alceu me deixou?” Os versos acima. e) O poeta sofre mediante o fato de nâo mais poder. sentimental. que devi às águas do Mondego. que lhes tem pervertido as cores. mas que deseja exprimir a realidade tosca de seu país.e) acentuava a busca da elegância e do requinte formal. são expressão de um momento estético em que o poeta: a) buscava expressão para o sentimento religioso associado à natureza. 06. aqui. Presença de entidades mitológicas. dos quais imita os motivos e as formas. recusa a motivação bucólica e os modelos camonianos da lírica amorosa. a) b) c) d) e) Tomás Antônio Gonzaga. na Europa. da Costa Santa Rita Durão Manuel Botelho de Oliveira Basílio da Gama. em termos dos valores estéticos básicos. a famosa “chave de ouro”. a produção dos versos de Marília de Dirceu. fragmento de “Prólogo do leitor”) a) O poeta estabelece uma conexão entre as diferenças ambientais e o seu reflexo na produção literária. então.” (Cláudio Manuel da Costa. c) Depreende-se do texto uma forma de conflito entre o academicismo árcade europeu e a realidade brasileira que passaria a ser a nova matéria-prima do poeta. o jogo intelectual.2007 . “Acaso são estes os sítios formosos. b) teve em Cláudio Manuel da Costa o representante que. e) tentava brincar com os sentimentos que possuía para satirizar a mulher amada. como base da harmonia e da sabedoria. e) a linha européia que prega a “arte pela arte . mais “natural”. Assinale. tornando o coração a medida mais exata de sua existência. do que abandonar as fingidas Ninfas destes rios. no qual se reconhece qualidade literária destacada em relação ao primeiro. obra que celebrizou Tomás Antônio Gonzaga e que destaca a originalidade de estilo e de tratamento local dos temas pelo autor: e) apresentou uma corrente de conotação ideológica. aonde brincava. que a vida dos pastores e contemplação direta da natureza? d) tinha predileção pelo soneto. “Não permiti o céu que alguns influxos. Leia atentamente o texto a seguir e assinale a alternativa incorreta. onde o som das águas inspirava a harmonia dos versos. Evasão da morte. c) nos legou os poemas de feição épica Caramuru (de Frei José de Santa Rita Durão) e O Uraguai (de Basílio da Gama). b) a linha européia de produção literária que volta aos padrões clássicos. d) norteou. Daí o apreço pela convenção pastoral. a corrente destes ribeiros. contemplar as praias da Arcádia. aonde passava os anos gostosos? São estes os prados. de onde retirava suas inspirações poéticas. e destinado a buscar a Pátria. há um questionamento do contexto sobre a validade de adotar esse modelo literário no Brasil. taças. Cláudio M. o autor que não pertence ao estilo em questão. com a crítica aos abusos do poder da Coroa Portuguesa. 04. c) a produção de poesia lírico-amorosa da geração byroniana. Turva e feia. Oliveira Neto 219 Volume Único . d) Apesar dos índices do Arcadismo presentes no texto. Castello) Esse excerto relaciona-se a um determinado estilo literário. entre a grosseria dos seus gênios.” (A. leques. envolvida com as questões sociais do seu tempo. se prosperassem por muito tempo. enquanto pastava. sobretudo dos pastores. 05. Leia o poema seguir e responda. deixa ponderar a ambiciosa fadiga de minerar a terra. 03. d) a produção de poesia lírica nacional com retórica aprimorada. Assinale a alternativa em que aparece uma característica imprópria do Arcadismo: a) b) c) d) e) Bucolismo. Tanto a busca da simplicidade formal quanto a da clareza e eficácia das idéias se ligam ao grande valor dado à natureza. Exaltação da natureza.Literatura 02. de forma original. a sua formação intelectual européia. pelos gêneros bucólicos que visam representar a inocência e a sadia rusticidade pelos costumes rurais. que menos pudera eu fazer que entregar-me ao ócio. b) Cláudio Manuel da Costa manifesta. b) tentava exprimir a insatisfação do mundo contemporâneo. 07. dava grande ênfase à vida Prof.

Marília. vacila.2007 c) Alvarenga Peixoto e o louvor do homem que consegue assimilar o social ao natural. Por sua temática. (2) Caramuru. Mas aí. “Minha bela Marília. e) Penetração da tendência mística e religiosa. O autor do trecho e a característica aí patente são. Como o maior augusto”.” A única idéia não expressa pelo poeta. Espalha o sangue humano. (2) O Uraguai. O trecho acima exemplifica uma das características do homem ilustrado do século XVIII e pertence a um dos poetas que conseguiu aliar a ideologia do Iluminismo com a sensibilidade poética própria do Arcadismo. e) Tomás Antônio Gonzaga e a construção ideal de um homem heróico cuja medida seria a bondade inata. a sorte deste mundo é mal segura. b) Presença da mitologia grega na poesia de alguns poetas desse período. e de ira e temor ao mesmo tempo cheio Resolve. seguidos da desventura. (3) Gonçalves Dias. a partir da metade do século XVIII. ó mísera indiana!” Nestes versos de Silva Alvarenga. a) Desenvolvimento do gênero épico. Voa a farpada seta da mão. Na Europa. contrasta com os grandes conquistadores militares. Iracema. 12. Quem vê girar a serpe da irmã no casto seio. O Uraguai. presentes em outras estrofes do poema. Assinale a alternativa correta em que se mencionam o nome da heroína (1). é: a) a vida é breve e a felicidade inconstante. que não se engana. ROMANTISMO a) Cláudio Manuel da Costa e o repúdio do poder militar representado por César Augusto e por Alexandre. nesse texto. de escárnio de profecia. Consiste o ser herói em viver justo: E tanto pode ser herói o pobre. pode ser considerado um poema: a) b) c) d) e) épico. respectivamente: Volume Único . Leia com atenção: “O ser herói. (3) Santa Rita Durão. 09. já foi pastor de gado. libertando-se parcialmente dos limites traçados pela poética neoclássica. Lindóia. espera. e) a existência é considerada sob o prisma da religiosidade 10. lírico. (3) Tomás A. Gonzaga. surgem autores que. poeta árcade e ilustrado. Marília. (3) Basílio da Gama. o título da obra (2) e o nome do autor (3): a) b) c) d) e) Moema. E despovoa a terra Também o ma tirano. se vem depois dos males a ventura. base de uma vida harmonizadora das disposições individuais e das vicissitudes sociais 11. satírico. que já não vives. Pasma.Literatura 08. apresentam novas concepções literárias. Marabá. (2) Marabá. Leia o poema a seguir e responda. d) Tomás Antônio Gonzaga e a exaltação do homem comum que se forma e se constrói segundo um ideal de bondade inata e de urbanidade. vem depois dos prazeres a desgraça. Em suas obras. b) Silva Alvarenga e o elogio do homem comum que. Aponte a alternativa cujo conteúdo não se aplica ao Arcadismo. Consulta o seu amor e o seu dever ignora. sempre. faz-se alusão ao episódio de uma obra em que a heroína morre. b) os prazeres da vida vêm. gela e cora. Assinale a alternativa correta. registrando o início da corrente indianista na poesia brasileira. o Grande. Estão os mesmos deuses sujeitos ao poder do ímpio fado: Apolo já fugiu do céu brilhante. por sua bondade inata e sua vida justa. c) os homens e os deuses estão sujeitos às mesmas leis d) destino determina a existência humana. de Basílio da Gama. Oliveira Neto 220 . teme. eles expressam sentimentos inspirados nas tradições Prof. vinculada a expressão de ter ou não fé. (2) Marília de Dirceu. (3) José de Alencar. (2) Iracema. c) Propagação do gênero lírico em que os poetas assumem a postura de pastores e transformam a realidade num quadro idealizado. não consiste Em queimar os impérios: move a guerra. tudo passa. d) Circulação de manuscritos anônimos de teor satírico e conteúdo político.

abdicação de D..sentimento amoroso “Canção do Exílio” .prosa narrativa fala da boemia estudantil da época.adeus!”. Abandonou aos poucos o tom lusitano. Oliveira Neto 221 Volume Único . João VI e da família Real 1808/1821 .2007 . Parece que o vejo.Primeiros Cantos (1846). degeneração dos sentimentos. em 1882. amor à pátria. Não gorjeiam como lá. “matéria impura”. Viveu na Europa. 1831 . Fagundes Varela melancolia. ou florestas.” —I-Juca Pirama Álvares de Azevedo Poeta que melhor representou a estética ultraromântica. instalações de bibliotecas e escolas de nível superior. percebe-se o desejo de criação de uma literatura nacional. Pedro I e início do Período de Regência. excesso de sentimentalismo. Tobias abolicionistas Barreto que o poeta morreu perderam-se também os textos. as chamadas Gerações Românticas: Gerações Nomes 1ª Nacionalista Geração ou Indianista Principais poetas Principais temas Gonçalves de Exaltação da natureza. “Se se morre de amor”. Autores Gonçalves de Magalhães Domingos José Gonçalves de Magalhães nasceu no Rio de Janeiro.solidão. “Ainda uma vez . numa ótica platônica. No Brasil. “Seus olhos” . Urânias (1862). Onde canta o Sabiá. Segundos Cantos (1848). distinguem-se três fases. início da Guerra do Paraguai até 1840) Na poesia. A obra Suspiros Poéticos e Saudades foi considerada a obra inaugural do Romantismo no Brasil. ufanismo Araújo Porto-Alegre (exaltação da pátria) 2ª UltraÁlvares de Azevedo. Obras Principais: “Liras dos vinte anos” . O autor procurou criar e consolidar uma literatura nacional para o país. Aqui a mulher é sempre um anjo. Mal do Século Junqueira Freire e morte.Proclamação da Independência. A temática indianista que caracteriza sua obra apresenta forte colorido e ritmo. que aqui gorjeiam. idealizada. “Minha terra tem palmeiras. tristeza. retomada por muitos modernistas “O mar”. Que o tenho nest’hora diante de mi. tédio.” —Canção do Exílio “Por onde quer que fordes de fugida Vai o fero Itajuba perseguir-vos Por água ou terra. Esta linguagem.abertura dos portos às nações amigas.. entre outros. 1822 . meio diálogo. Assim. fundação da Companhia Dramática Nacional. “Os Timbiras” sentimento de honra e valentia do índio “Leito de folhas verdes”. chorou sem ter pejo. subjetivismo. decadentismo e até satanismo. Assim representou a primeira tentativa consciente de se produzir literatura verdadeiramente brasileira. Magalhães. Era o nascimento do Romantismo que foi desenvolvendo-se e enriquecendo-se à medida que se expandia. acabou adquirindo características tão variadas que se torna impossível descrevê-lo em todas as suas dimensões.poesias impregnadas de religiosidade sobre a majestade da natureza Livros . A escolha vocabular reflete essa tendência: “pálpebra demente”. voltará no Simbolismo com Augusto dos Anjos. Tendência aos aspectos mórbidos e depressivos da existência. Obras: Suspiros Poéticos e Saudades (1836). mas não apresenta passionalidade. falam de amor e saudade num tom pessoal.Literatura nacionais. sentimentalismo exagerado. realizando uma poesia mais comunicativa e espontânea do que a neoclássica. “A tarde” . não sendo reunida em livro sua obra. Os Timbiras. “Canção do Tamoio”. solidão. Daí nasce o desejo de uma literatura autenticamente brasileira. Morreu tuberculoso aos 20 anos de idade. início da atividade editorial. Sentimentos liberais e Geração Social Sousândrade. meio narração O Conde Lopo” “Poema do Frade” “Pedro Ivo” (poemetos) “Noite na Taverna” . 3ª Condoreira ou Castro Alves. Cantos (1857). Seu poema de destaque foi Noite tempestuosa do livro Urânias. Pedro II). Tremei!. Obras Principais: “I Juca Pirama”. “A noite”. “fúnebre clarão”.chegada ao Brasil de D. Referências históricas Contexto sócio-político da época (início do Romantismo no Brasil): 1808 . Morreu em Roma. a fim de dar lugar a um estilo mais próximo da fala brasileira. que vai até 1840 (maioridade de D. em 1811. exílio. Geração Romântica ou Casimiro de Abreu. que era uma forma de protesto e fuga. As aves. Gonçalves Dias e amor indianista. “boca maldita”. Egocentrismo.”Os Timbiras “Eu vi o brioso no largo terreiro. Além da vertente indianista. Cantar prisioneiro Seu canto de morte. também se destaca a lírica amorosa. Seu grande poema indianista Os Timbiras ficou incompleto.composição livre. “Como? És tu?”. pois durante o naufrágio em Prof. Cânticos Fúnebres (1864) e outros Gonçalves Dias Primeiro grande poeta do Romantismo brasileiro. idealização da mulher. Últimos Cantos (1851).livro-síntese dessa geração pois revela a força lírica e a v ironia romântico-macabra “Macário” . onde teve contato com a poesia romântica. que nunca esqueci: Valente como era. acrescida de termos científicos. Sextilhas de Frei Antão (1848). ou campos.

Conseqüência do exacerbado subjetivismo. Foi uma sina terrível. no entanto. 8. a buscar refúgio no próprio eu. Se chamas o amor a troca de duas temperaturas. a convulsão de dois peitos que arquejam. o desconhecimento estabelecem para a imensa maioria. podeis suar a frio da fronte grossas bagas de terror. Mas quanto a essa. crença nos sentimentos revelados. pregou os lábios nos dela. o artista romântico evade-se para os universos criados em sua imaginação. Sonho. umas desencadeando outras e formando um amplo painel de traços reveladores. desloca-se o centro do poder. Tenho-as visto que fazem empalidecer—e meu peito parece sufocar meus lábios se gelam. É a fé que conduz o movimento: crença na própria verdade. dele fazendo parte a religiosidade cristã. vão-se entrelaçando. O escapismo romântico manifesta-se tanto nos processos de idealização da realidade circundante como na fuga para mundos imaginários. 2. do Frankstein. O moço tomou o punhal. companheira desejada por muitos e tema recorrente em grande número de poetas. Contraste entre os ideais divulgados e a limitação imposta pela realidade vivida. características essas que. Quando acompanhado de desesperança. crença na justiça procurada. como foi a campanha abolicionista abraçada por Castro Alves e o movimento republicano assumido por Sílvio Romero. sucumbe ao chamado da morte.Literatura —Lira dos Vinte Anos “Pois bem. 6. Reformismo. Não é um conto. podeis tremer a gosto. interior. que pergunta às aves. Consciência da solidão. de cabelos castanhos ou negros. que faz chorar o amante na relva onde passou a beleza. com grande influência em sua produção. apertou-os no peito. que dá ao autor romântico um sentimento de inadequação e o leva a sentir-se deslocado no mundo real e. Oliveira Neto CARACTERÍSTICAS Grande é o número de características que marcaram o movimento romântico. Volume Único . Ela deu um grito. e ao seu coração. 5.. Ó meu pai! ó minha segunda mãe! ó meus anjos! meu céu! minhas campinas! É tão triste morrer!” Num movimento de escapismo. na busca por verdades diferentes daquelas conhecidas. O moço tomou-a nos braços. de duas vidas que se fundem tenho amado muito e sempre! Se chamas o amor o sentimento casto e poro que faz cismar o pensativo. como universos em que a extrema emoção se realiza no belo associado ao terrificante (vejam-se as figuras do Drácula. centradas sempre na valorização do eu e da liberdade. e caiu-lhe das mãos. às harmonias da música. Era horrível de ver-se. Dois gemidos sufocaram-se no estrondo do baque de um corpo…” —Noite na Taverna “Mais claro que o dia. Subjetivismo. fechou os olhos. nos ideais libertários alimentados nas figuras dos heróis. Não se pode esquecer a profunda influência do medievalismo na construção do mundo romântico.. 4. muitas vezes. em fazer delas a temática sempre retomada em sua obra.2007 222 . Revela-se na idealização do mundo. o aperto de dois sexos. Fé (Religiosidade). crença que se revela ainda em diferentes manifestações de religiosidade cristã – fé. na revelação de anseios. minha mão se esfria…” —Macário “Esse amor foi uma desgraça. e caiu sobre ela. É o mundo pessoal. à manhã.” —Noite na Taverna “A mulher recuava. Imaginação criadora. a inconsciência. Entre um charuto e uma chávena de café lembro-me às vezes de alguma forma divina. Esta característica manifesta-se na participação de autores românticos em movimentos contestadores e libertários.. branca. Aspectos considerados os mais significativos: 1. uma existência marcada por limitações de toda ordem. A fantasia leva os românticos a criar tanto mundos de beleza que fascinam a sensibilidade. ambientados no passado ou no futuro idealizados. Evasão. do maravilhoso acompanha a criação romântica. Prof. umas atadas às outras. dir-vos-ei uma história. Com plena liberdade de criar. a dependência social e econômica.. que adivinha o perfume dela na brisa. Recuava. que formosura há mais divina que a dela—eu nunca amei. é uma lembrança do passado. crença nos ideais perseguidos. o Século das Luzes deixa um rastro de anseios libertários. o artista romântico não se acanha em expor suas emoções pessoais. do Corcunda de Notre Dame e a ambiência que os rodeia). 3. que melodia é mais doce que sua voz. É também esse senso de mistério que leva grande número de autores românticos a buscar o sobrenatural e o terror. 9. loira. à noite. morena. O universo conhecido se alarga. A valorização do mistério. Senso de mistério. Ainda não achei uma mulher assim. do mágico. os sentimentos do autor que se fazem o espaço central da criação. em terras distantes envoltas na magia e no exotismo. 7. o beijo de duas bocas que tremem.

O poeta sente-se como guia da humanidade e vê na arte uma função redentora. 23. 12. Costuma-se afirmar que. Pedro II. p.Geração da Poesia Romântica GONÇALVES DIAS (1823-1864) Obras principais: Primeiros Cantos (1846) Segundos Cantos e Sextilhas de Frei Antão (1848) Últimos Cantos (1851) Os Timbiras (1857). O índio é um ser idealizado (nobre. do exótico. Anjo ou prostituta. Idealização da mulher. Indianismo uma das formas mais significativas do nacionalismo romântico. refúgio. Gosto pelas ruínas. 17. da paixão. Condoreirismo . esses poetas expressaram em seus versos pessimistas um profundo desencanto pela vida. colocado acima de qualquer regra. 14. mal que deu nome à fase 25. Manifestações emocionais que se opõem e contradizem. 15 ed. mais que qualquer outro sentimento. Tal retorno deu origem a diversas manifestações: saudosismo voltado para a infância. Exagero nas emoções. A poesia do eu. medievalismo e indianismo. para os românticos. 11. O artista quer ver-se reconhecido e admirado. tão próxima do gosto de todos os românticos. é. 216-227. Ilogismo. A paisagem é tecida de acordo com as emoções dos personagens e a temática das obras literárias. 21. Valorização do gênio criador e renovador do artista. nos sentimentos. Gosto pelo noturno.Geração da Poesia Romântica ÁLVARES DE AZEVEDO (1831-1852) Obras principais: a) Poesia: Lira dos Vinte Anos (1853) b) Prosa: A Noite na Taverna (1855) c) Teatro: Macário (1855) Características: Binomia byroniana a) Byronismo sentimental: * Sentimentalismo * * * * Subjetivismo Escapismo (sonho/morte) Mulher-anjo (platonismo vs. Acrescentem-se a essas características os novos elementos estilísticos introduzidos na arte literária: a valorização do romance em suas muitas variantes. Exagero. na visão maniqueísta a dividir o bem e o mal. a liberdade no uso do ritmo e da métrica. Função sacralizadora da arte. Importância da paisagem. mas sempre o amor. 22. dando lugar à criação de novas formas poéticas. de países distantes. 20. Liberdade criadora. proteção. São Paulo: Ática. Estilos de época na literatura. 1995. nas figuras do herói e do vilão. o passado individual.2007 10. Retorno ao passado. Gosto do pitoresco. do amor. fiel). 13. as origens que dignificam a pátria. Ânsia de glória. mãe acolhedora. também. a figura da mulher é sempre idealizada. GONÇALVES DIAS — 1ª. Oliveira Neto 223 Volume Único .Literatura b) Byronismo irônico: * Humor/Ironia/Paródia * * “Spleen”/Tédio/Mal-do-século Prosaísmo Prof. 19. O amor. é o estado de fruição estética que se manifesta em extremos de exaltação ou de cinismo e libertinagem. 15. com papel ativo na trama. 24. a renovação do teatro. Domício. a natureza foi também personagem. Muitos marcados pela tuberculose. exagero que se manifesta nas características já listadas. 16. Em harmonia com a atmosfera de mistério. do mundo oriental. Mal do Século voltando-se inteiramente para dentro de si mesmos. Valorização de terras ainda não exploradas. [1] PROENÇA FILHO. sensualismo) Angústia interior . poema inacabado Poemas famosos: “Canção do Exílio” “I-Juca Pirama” “Leito de Folhas Verdes” “Se se Morre de Amor” “Ainda Uma Vez — Adeus!” Temas e características: * Rigor e equilíbrio herdados do espírito clássico * Idealização do índio e da natureza pátria (nacionalismo) * Idealização da mulher (platonismo) * Resgate da Idade Média (religiosidade) ÁLVARES DE AZEVEDO — 2ª. Culto da natureza. Testemunha e companheira das almas sensíveis. Sentimentalismo. a confusão dos gêneros. A natureza sobrepõe-se à obra construída. valoroso. 18. na busca pelas raízes históricas.poesia social e libertária que reflete as lutas internas da Segunda metade do reinado de D. apesar disso demonstra a valorização das origens da nacionalidade. A natureza adquire especial significado no mundo romântico.

) Meu pai a meu lado Já cego e quebrado. Guerreiros. De cada gruta rebentava um canto. De penas ralado. Com triste voz que os ânimos comove. Nas selvas cresci. De cada moita a escuridão saía. São rudos.” Começa O índio. de glória e terror! Canto II (O prisioneiro dá sinais de inquietação e angústia perante a morte iminente) (.Literatura CASTRO ALVES — 3ª. São muitos seus filhos. que outro sol no ocaso lugar onde o sol se põe Jamais verá! (. Por ínvios caminhos. b) Amor: lirismo amoroso sensualista que se afasta da tendência platônica dominante nas primeiras gerações românticas. é um pequeno exemplo de panteísmo literário: Ontem à tarde.. igualdade. Sentado está. (. Temíveis na guerra. que ao redor derrama os olhos. ouvi: Sou filho das selvas.. quando o sol morria. Canto I (Apresentação da tribo timbira e do prisioneiro tupi) No meio das tabas de amenos verdores. mas não por medo de morrer e sim por causa de seu pai cego) Meu canto de morte.2007 . Firmava-se em mi: Nós ambos.. guerreiros valentes! 224 Volume Único . Alteiam-se os tetos d’altiva nação. Mas um martírio. que em densas coortes Assombram das matas a imensa extensão. A estrofe seguinte.. O prisioneiro. Seu nome lá voa na boca das gentes. Olegário. publicado em Espumas Flutuantes. quando o sol morria. já cantam vitória. Cobertos d’espinhos Chegamos aqui! Prof. António & Paz. que mistura retórica grandiloqüente com temática social. Estilo condoreiro. nasci. que encobrir não pode. (Moniz. Pede que o poupem da morte. fraternidade). Guerreiros. Já meigos atendem à voz do cantor: São todos Timbiras. lutas. teus feitos canta. de tal modo que os interpreta como uma identificação da natureza divina: tudo é Deus”. amarrar prisioneiros “Ou se mais te apraz. c) Natureza: poesia panteísta que “encontra sinais de presença e atuação divinas em todos os seres naturais. Já prélios incitam. Oliveira Neto E xercícios As estrofes a seguir transcritas foram extraídas de “I-Juca Pirama” (que em tupi significa “aquele que deve morrer) e resumem o poemeto épico-indianista de Gonçalves Dias. com destaque para o lirismo abolicionista. Que agora anda errante Por fado inconstante.. Mudos os lábios não descerram queixas Do coração. Canto IV (Fala o prisioneiro sobre o fim de sua tribo. Ontem à tarde. in Dicionário Breve de Termos Literários). Guerreiros. descendo Da tribo tupi. Condão de prodígios. cuja morte anseiam. nos ânimos fortes. severos.. sedentos de glória. Sou bravo. ouvi. Cercadas de troncos — cobertos de flores. sou forte. Meu canto de morte Guerreiros. Do colo à cinta a muçurana desce: corda usada para “Dize-nos quem és. Sou filho do Norte. Em rugas faz A mentirosa placidez do rosto Na fronte audaz! Canto III (O inimigo Timbira dá a palavra ao prisioneiro Tupi) Vem a terreiro o mísero contrário.Geração da Poesia Romântica CASTRO ALVES (1847-1871) Obras: Espumas Flutuantes (1870) A Cachoeira de Paulo Afonso (1876) Os Escravos (1883) Hinos do Equador (1921) Poema famoso: “O Navio Negreiro” Poesia desdobrada em três principais temas: a) Sociedade: defesa veemente do valores do Liberalismo (liberdade.) O prisioneiro. mesquinhos. defende-te.) Contudo os olhos d’ignóbil pranto Secos estão. extraída do poema “Murmúrios da Tarde”. A natureza era um poema santo. Da tribo pujante.

. mas souberam da existência De um pobre velho. que em mim só vivia. Lago impuro dos vermes nojentos. acreditando ser ele um fraco) — És livre. meu filho não és! Possas tu. — De que nação? — Timbiras.. Tratase da passagem mais famosa do poema) “Tu choraste em presença da morte? Na presença de estranhos choraste? Não descende o cobarde do forte. — E depois? — Eis-me aqui. — E voltarei. Ao velho coitado De penas ralado.2007 .. Pondo em vaso d’argila cuidoso Arco e frecha e tacape a teus pés! Sê maldito.. — Não voltes! É bem feliz. Implorando cruéis forasteiros Seres presas de vis Aimorés. Que resta? — Morrer. Pois choraste. qual chora: és livre. se acaso o vencem. Suas águas depressa se tornem. não coro Do pranto que choro: Se a vida deploro. — Sim. Dos falsos manitôs quebraste a maça. Também sei morrer. Canto V (O chefe timbira solta o prisioneiro. parte! — Acaso tu supões que me acobardo. porrete indígena (. Já cego e quebrado. — Na direção do ocaso. quero provar-te Que um filho dos Tupis vive com honra. Mais te acenda o vesano furor. se existe. Canto VII (O pai entrega o filho aos inimigos para que seja sacrificado. Que receio morrer! — És livre.. Ao contacto dos lábios sedentos. cobarde.Literatura (.) “Um amigo não tenhas piedoso Que o teu corpo na terra embalsame. — Longe? — Não muito. — Tens razão: partamos.. tu? — Vós o dissestes. mas bravo. em que não veja.) “Que a teus passos a relva se torre. não queremos Com carne vil enfraquecer os fortes... Tu. Guerreiros. Começa sozinho 225 Volume Único . e sozinho na terra. — Debalde. — Mentiste. que um Tupi não chora nunca. Enquanto descreve O giro tão breve Da vida que teve. Ao velho Tupi guerreiro Responde com torvo acento: — Nada farei do que dizes: É teu filho imbele e fraco! Aviltaria o triunfo Da mais guerreira das tribos Derramar seu ignóbil sangue: desonroso Ele chorou de cobarde.” Canto IX (O filho prova ao pai que ainda é forte e valente. parte. morto meu pai.) Prof... Em mim se firmava. a flor desfaleça. Canto VI (O pai descobre que o filho esteve prisioneiro de inimigos) — Tu prisioneiro. parte. — E a muçurana funeral rompeste. E tu choraste!. meu filho não és.) Eu era o seu guia Na noite sombria. — E quereis ir?. lamento. Deixai-me viver! Não vil. Só de heróis fazemos pasto. Nós outros. Donde fujas com asco e terror! (. — Fica essa taba? — Na direção do sol.. não ignavo. Mas forte. — Canto VIII (O pai amaldiçoa o filho que chorou na hora da morte. Serei vosso escravo: Aqui virei ter. voltarei. parte! — Ora não partirei. Que em presença da morte choraste. Mas os timbiras recusam a oferta) Mas o chefe dos Timbiras. Que filho lhe sou. Oliveira Neto — Nada fiz. Pois que a tanta vileza chegaste. quando transmonta. Da morte o passo glorioso afronta. Murchem prados. E o regato que límpido corre. E com honra maior. — Dos índios? — Sim. fortes Timbiras.. Os sobrolhos encrespando. A só alegria Que Deus lhe deixou: Em mim se apoiava. Em mim descansava... Que filho tem.. descendente maldito De uma tribo de nobres guerreiros. (..

e) Trata-se de um poemeto épico. 02. em que o indianismo é exaltado.. in Presença da Literatura Brasileira). Já o vento soluçou na arapuca do mato E o arco-da-velha já engoliu as virgens. Do ponto de vista da expressão. Compare o poemeto épico de Gonçalves Dias com as epopéias neoclássicas. Que teremos boas horas sem razão.Literatura uma guerra contra os timbiras. que não desonram. Oliveira Neto Volume Único . Assinale a opção que apresenta versos do poeta referido no texto: a) Na velha torre quadrangular Vivia a Virgem dos Devaneios. irmão pequeno. d) O anjo pousa de leve No quarto onde a moça pura Remenda a roupa dos pobres. nas tabas.. coberto de glória. e) Vamos caçar cotia. ninguém — E os meigos olhos que suspiravam. Não derramem por mim nem uma lágrima Em pálpebra demente Prof. se alguém duvidava Do que ele contava. em que não se percebem momentos de intensa dramaticidade. caracterizando sua monotonia formal. O guerreiro parou. Mas ai de mi! Nem já sei qual fiquei sendo Depois que os vi. b) Cavaleiro das armas escuras Onde vais pelas trevas impuras Com a espada sangüenta na mão? Por que brilham teus olhos ardentes E gemidos nos lábios frementes Vertem fogo do teu coração? c) Como se lê num espelho. guerreiro ilustre! assaz lutaste. c) Trata-se de um poema intensamente autobiográfico.) — Basta! clama o chefe dos Timbiras. que é meu filho muito amado! “E pois que o acho enfim. Assinale a opção com o nome do poeta a que se refere o texto: a) Fagundes Varela b) Gonçalves Dias c) Castro Alves 226 03. b) Não há multiplicidade de ritmos e metros. Com lágrimas de júbilo bradando: “Este... (Gonçalves Dias.. 01. 04. A partir da comparação. qual sempre o tive.” Canto X (A história do índio tupi e de seu pai tornou-se lenda entre os timbiras) Um velho Timbira. mas por alegria e não por covardia. Antonio & Castello. Que as ondas postas em calma Também refletem os céus.. Nesse caso.) qualquer que seja a preferência temática: contemplação panteísta e sentimento religioso. podemos afirmar: a) Trata-se de um poema lírico. no sentido da associação de Deus à Natureza: lirismo pessoal que concilia a sua experiência sentimental com o ideal amoroso revestido de significação autobiográfica. “Estas lágrimas. ____________________________________________________ _______________________________________________ (ITA-SP/99) As questões 02 e 03 referem-se ao seguinte texto: (. estabeleça alguns aspectos sobre a evolução do gênero e dos estilos na literatura brasileira. d) Desenvolve o forte amor platônico de Lindoya. Não se sabe mais se o anjo É ele mesmo. deu exemplo de extraordinário equilíbrio e sobriedade. isto é. do velho Tupi! E à noite. que o cinge contra o peito. sim. Pude ler os olhos seus! Os olhos mostram a alma. o belo poema de Gonçalves Dias. José Aderaldo. Textos para as questões 5 e 6 TEXTO I Lembrança de Morrer (fragmentos) Quando em meu peito rebentar-se a fibra Que o espírito enlaça à dor vivente.. resultantes sobretudo de longa experiência com a tradição poética em língua portuguesa. Nasceu uma claridade Naquele quarto modesto: A máquina de costurar Costura raios de luz. Tão alvos seios por afagar. (Candido.. deve-se entender a sua poesia indianista como antevisão lírica e épica das nossas origens. Guardou a memória Do moço guerreiro. (UFPE) A respeito de “I-Juca Pirama”. in Últimos Cantos). Tão alvos braços. — Basta. Dizia prudente: — “Meninos. Ambos choram. eu vi!”. sim. Tão lindos seios. É de fato o nosso primeiro poeta romântico a se identificar imediatamente com a sentimentalidade de seu povo e a dar um exemplo fecundo à nossa criação literária. indianismo e inspiração medievalista. ou Maria. A sua vista não ia além Dos quatro muros que a enclausuravam E ninguém via — ninguém. “Corram livres as lágrimas que choro.2007 d) Álvares de Azevedo e) Casimiro de Abreu . E para o sacrifício é mister forças.. O pai reconhece no filho um guerreiro e o perdoa. revigorando as intenções nacionalistas do Romantismo. caiu nos braços Do velho pai. de reconsideração de idéias e visões tomadas à tradição medieval..

Oliveira Neto Textos para a questão 07 TEXTO I (. Filha do céu. Os dois poemas de Álvares de Azevedo desenvolvem o mesmo tema: a morte.) Eu morro qual nas mãos da cozinheira O marreco piando na agonia.... in Lira dos Vinte Anos. Coração.... Verei cristalizar-se o sonho amigo..Literatura E nem desfolhem na matéria impura A flor do vale que adormece ao vento: Não quero que uma nota de alegria Se cale por meu triste passamento. Maria! Eu vou-me embora. c) Há uma crise nos séculos como nos homens. as saias brancas. Assinale o item que se relaciona ideologicamente com o texto I.. Beijar-te nos cabelos soluçando E no teu seio ser feliz morrendo! Álvares de Azevedo.. O aroma dos currais. eu vou amar contigo! Descansem o meu leito solitário Na floresta dos homens esquecida.. por que tremes? Vejo a morte.. pálida virgem. Eu a vejo e suspiro enamorado! Esta noite eu ousei mais atrevido Nas telhas que estalavam nos meus passos Ir espiar seu venturoso sono. Une nos lábios meus minh’alma à tua! Eu quero ao pé de ti sentir o mundo Na tua alma infantil. d) O poeta acorda na terra.. As aves que na sombra suspiravam. Beijarei a verdade santa e nua.. e cantem nela Os amores da vida esperançosa! Cantem esse verão que me alentava. ________________________________________________ ________________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________ Prof.... badalada Como o desterro de minh’alma errante. é tarde. que gemendo Entre os hinos de amor se enternecia. suave Quase caí na rua desmaiado! Álvares de Azevedo. que nunca Aos lábios me encostou a face linda! Só tu à mocidade sonhadora Do pálido poeta deste flores. vibrações doridas da lira interna que agitava um sonho. e morre amando. A postura do eu lírico perante a morte é a mesma nos dois poemas? Justifique. o bezerrinho.. Que noiva!. É quando a poesia cegou deslumbrada de fitar-se no misticismo.. E os sapos que cantavam no caminho! (. 05. o que pode senão fazer o poema dos amores da vida real? 08.. e escrevam nela: — Foi poeta — sonhou — e amou na vida.. in Lira dos Vinte Anos.) Ah! vem.. Se um suspiro nos seios treme ainda É pela virgem que sonhei. se tens pena De quem morre por ti. Tinha na mão o ferro do engomado. Como roncava maviosa e pura!. o poento caminheiro — Como as horas de um longo pesadelo Que se desfaz ao dobre de um sineiro..) Se uma lágrima as pálpebras me inunda. de joelhos.2007 . morte Eu deixo a vida como deixa o tédio Do deserto... in Lira dos Vinte Anos. Se viveu. nos teus suspiros Sentir as virações do paraíso. (UNIUBE-MG) Boa-Noite Boa-noite. — Álvares de Azevedo. e caiu do céu sentindo exaustas as suas asas de oiro. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 06.. a) Aqui dissipa-se o mundo visionário e platônico. 07. À sombra de uma cruz. Ó minha virgem dos errantes sonhos. na tua fronte Beijar a luz de Deus.. E a teus pés. Façam dela uma corda. 227 Volume Único . crer ainda Que não mente o amor que um anjo inspira.. Boa-noite. Onde fogo insensato a consumia: Só levo uma saudade — é desses tempos Que uma amorosa ilusão embelecia. Não me apertes assim contra teu seio. foi por ti! e de esperança De na vida gozar de teus amores. A lua nas janelas bate em cheio. b) Cantos espontâneos do coração. TEXTO II É ela! é ela! — murmurei tremendo. embelezava (. Os excertos foram retirados dos dois prefácios da Lira dos Vinte Anos. E devo então dormir com ela?. a alma que ama e canta porque sua vida é amor e canto. Que eu posso na tua alma ser ditoso. TEXTO II O Poeta Moribundo (fragmentos) Poetas! amanhã ao meu cadáver Minha tripa cortai mais sonorosa!. Se ela ao menos dormisse mascarada! (Álvares de Azevedo.. e) Na exaustão causada pelo sentimentalismo. Compare os dois textos pelo ponto de vista da forma poética.. Dá vida em teu alento à minha vida.. E o eco ao longe murmurou — é ela! Eu a vi — minha fada aérea e pura — A minha lavadeira na janela! Dessas águas-furtadas onde eu moro sótão Eu a vejo estendendo no telhado Os vestidos de chita... Maria! É tarde..... Como o cisne de outrora. a alma ainda trêmula e ressoante da febre do sangue. Ali vem lazarenta e desdentada. Vê-la mais bela de Morfeu no braços! deus do sono na mitologia Como dormia! que profundo sono!. in Lira dos Vinte Anos).

. Mulher do meu amor! Quando aos meus beijos Treme tua alma. Esta a quem o eu São os filhos do deserto lírico se dirige é provavelmente Onde a terra esposa a luz. Mas não m’o digas descobrindo o peito.. Tinir de ferros.. musa da tragédia.. in Espumas Flutuantes).. Se a estrela se cala... Se o velho arqueja se no chão resvala. b) a idealização da mulher. tufão!.. No turbilhão de espectros arrastadas. Oliveira Neto Volume Único . severa musa. Um de raiva delira.. Presa nos elos de uma só cadeia.. d) uma renovação em relação à de seus antecessores.. Astros! noite! tempestades! Rolai das imensidades! Varrei os mares.. audaz! as Artes. moças... cujas bocas pretas Rega o sangue das mães: Outras.... mas nuas. suspendendo às tetas 228 Magras crianças... Ó mar. Senhor Deus! Se é loucura..... como a lira ao vento... sobre o qual versifica em linguagem racional e contida.. Sobre mim desenrola teu cabelo...... entidade da Mitologia que preside Musa libérrima. E da ronda fantástica a serpente Faz doudas espirais. clarões Em sangue a se banhar... outro enlouquece. (Castro Alves. Negras mulheres. Mas não digas assim por entre beijos.. (.. A multidão faminta cambaleia.. estridente... Perante a noite confusa.2007 .. maldições.. Que escalas de suspiros..” E ri-se a orquestra irônica... Melpomene. ser incorpóreo.. Em ânsia e mágoa vãs. Julieta! Recende a alcova ao trescalar das flores. Oh! Deixa-me aquecer teus pés divinos Ao doido afago de meus lábios mornos........ Cantando... A frouxa luz da alabastrina lâmpada Lambe voluptuosa os teu contornos.) IV Era um sonho dantesco. O tombadilho alojamento de um navio Que das luzernas avermelha o brilho. que de martírios embrutece... por meio do excesso de figuras de linguagem. Se a vaga à pressa resvala Como um cúmplice fugaz.... e) a mesma timidez revelada nos devaneios líricos dos poetas da geração byroniana... estalar do açoite.. E da ronda fantástica a serpente Faz doudas espirais! Qual num sonho dantesco as sombras voam. fantasma E ri-se a orquestra. fitando o céu que se desdobra Tão puro sobre o mar.... Ouvem-se gritos.. a História e a Astronomia... Onde voa em campo aberto que fala nas próximas estrofes Prof. Horrendos a dançar. o chicote estala..... Na poesia lírico-amorosa de Castro Alves. E chora e dança ali! . geme e ri! No entanto o capitão manda a manobra E após.. formosa Consuelo!. O Navio Negreiro Tragédia no Mar (Fragmentos) I ’Stamos em pleno mar..) É noite ainda! Brilha na cambraia — Desmanchado o roupão.. pela expressão ousada dos impulsos eróticos. V Senhor Deus dos desgraçados! Dizei-me vós. a espádua nua — O globo do teu peito entre os arminhos Como entre as névoas se balouça a lua.. (. pois! Durmamos..... estridente. E deixa-me dormir balbuciando: gaguejando — Boa-noite! —.. Legiões de homens negros como a noite. preces ressoam! E ri-se Satanás!. — São as asas do arcanjo dos amores. Gritos. Quem são estes desgraçados Que não encontram em vós Mais que o rir calmo da turba Que excita a fúria do algoz? carrasco Quem são?. — Mar de amor onde vagam meus desejos. se é verdade Tanto horror perante os céus...... bebo atento! (. Texto para as questões 1 e 2.... Eram nove. E voam mais e mais.. Fechemos sobre nós estas cortinas.. instrumento de cordas Das teclas de teu seio que harmonias.. c) a preocupação de ocultar. observase: a) uma posição platônica em relação ao amor........... cantada constantemente como objeto inacessível ao poeta.. por que não apagas Co’a esponja de tuas vagas De teu manto este borrão?. espantadas. É noite. Diz do fumo entre os densos nevoeiros: “Vibrai rijo o chicote. Dize-o tu... ais.. irônica.Literatura Boa-noite!. marinheiros! Fazei-os mais dançar!.) Como um negro e sombrio firmamento... os mais recônditos desejos do poeta... Outro. E tu dizes — Boa-noite.

Que a brisa do Brasil beija e balança. Tu. e) Barroquismo: construção textual marcada por figuras de linguagem. in Os Escravos).A moreninha (relato sentimental da ligação entre dois jovens... São os guerreiros ousados..... por fome e por sede no deserto...Literatura A tribo dos homens nus. heróis do Novo Mundo. manchados Combatem na solidão... hipérbato. Nasceram — crianças lindas.. por sua arte... Hoje míseros escravos Sem ar.... junto com seu filho. Lá nas areias infindas. Andrada! Arranca este pendão dos ares! Colombo! fecha a porta de teus mares! (Castro Alves. impactantes. Que com os tigres mosqueados pintados.... (. .. Viveram — moças gentis. . que da liberdade após a guerra.. fortes. d) Titanismo: incorporação de personagens bíblicas no discurso poético.. bem longe vêm. 2.. Foste hasteado dos heróis na lança. tufão!. Ismael Trazendo com tíbios passos fracos. Adeus! palmeiras da fonte!. hipérbole...... 09.. Das palmeiras do país.. que o artista... Meu Deus! meu Deus! mas que bandeira é esta.. exceto: a) Grandiloqüência: gosto por um discurso de sonoridade e imagética grandiosas. antítese. alquebradas... Ó mar. Que impudente na gávea tripudia?!... Joaquim Manuel de Macedo O moço louro .. a) Reescreva o quinto e o sexto versos... ________________________________________________ ________________________________________________ _______________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ _______________________________________________ ______________________ O ROMANCE ROMÂNTICO O romance romântico 1. b) Arte engajada ou comprometida: temática vinculada a aspectos da realidade político-social.. Estandarte que a luz do sol encerra. Homens simples. Passa um dia a caravana Quando a virgem na cabana Cisma da noite nos véus. contesta e busca alterar. por que não apagas Co’a esponja de tuas vagas De teu manto este borrão?.... sem saber que são eles próprios os noivos prometidos) Características da obra: · Adaptação do folhetim romântico europeu: a) a cenários brasileiros b) aos valores morais e afetivos da família patriarcal brasileira · Possibilita aos leitores brasileiros uma identificação com a realidade local Volume Único . Augusto e Carolina. sem razão... Que servires a um povo de mortalha!. Como um íris no pélago profundo!. adeus!. (FUVEST) As questões abaixo tomam como base a penúltima estrofe do poema de Castro Alves. diverte-se.. Da etérea plaga Levantai-vos. Fatalidade atroz que a mente esmaga! Prof. c) Condoreirismo: mistura de retórica grandiloqüente e arte engajada. humilha Auriverde pendão de minha terra...... levando em conta seus referentes. São mulheres desgraçadas Como Agar o foi também.Mas é infâmia demais.. um pelo outro. presos a uma promessa amorosa infantil e que na adolescência se apaixonam. bravos.. E deixa-a transformar-se nessa festa Em manto impuro de bacante fria!... Adeus! amores. Adeus! ó choça do monte!. chora tanto Que o pavilhão se lave no teu pranto. cobre E as promessas divinas da esperança. colocando os termos em ordem direta..) Senhor Deus dos desgraçados! Dizei-me vós. Astros! noite! tempestades! Rolai das imensidades! Varrei os mares. .. apóstrofe — esta última. Antes te houvessem roto na batalha. .. sem luz. personagem bíblica que sofreu Que sedentas. ou se é verdade Tanto horror perante os céus. Como Agar sofrendo tanto Que nem o leite do pranto Têm que dar para Ismael. Oliveira Neto um cadáver Extingue nesta hora o brigue imundo O trilho que Colombo abriu na vaga. ________________________________________________ ________________________________________________ _______________________________________________ ____________________________________________ b) Justifique o uso do pronome pessoal “tu”.. Todos os itens abaixo são válidos para caracterizar a poesia social de Castro Alves. VI E existe um povo que a bandeira empresta Pr’a cobrir tanta infâmia e cobardia!.. Senhor Deus! Se eu deliro. como metáfora.. muito representativa do discurso oratório.. sem vigor Filhos e algemas nos braços N’alma — lágrimas e fel. De longe. Silêncio!. Musa! chora..2007 229 .

JOSÉ DE ALENCAR Gênero: romance histórico / romance indianista Foco: 3ª pessoa. · Em Senhora e Lucíola: vitória final da ótica moral conservadora. Antes do nascimento da criança. providencialmente. rio Paquequer. Romances regionalistas (ou sertanistas): O gaúcho . tendente ao poético.mas que acaba se realizando . Martim leva então consigo o filho Moacir. JOSÉ DE ALENCAR Gênero: romance urbano Foco: 3ª pessoa. narrador onisciente Tempo: Início do século XVII (domínio espanhol) Espaço: Serra dos Órgãos.Til .Literatura Não esqueça: A importância de Macedo é que ele desperta no público o gosto pelo romance ambientado no Brasil 2. rica — apesar do início pobre — charmosa.Ubirajara . Iracema. · Idealização permanente da realidade nacional. Aurélia é abandonada pelo noivo. Lucíola . que no final é resgatado pelo sentimento amoroso) Temática crítica: * o valor do dinheiro em oposição ao sentimento.romance sobre a paixão de um jovem bacharel. a guardadora do segredo de Jurema e que deveria permanecer virgem.romance sobre o casamento por interesse. D. por uma cortesã (prostituta). O GUARANI (1857). narra a paixão proibida . suspense e emoção Personagens planas e idealizadas: * heróis (Peri. Não esqueça: Com José de Alencar e seu projeto estético-ideológico (a defesa de temas nacionais e a luta por uma linguagem brasileira). aliado dos pitiguaras. prática muito comum à época. surpresa. bela. que a troca pelo dote de 30 contos de Adelaide Amaral. Aimorés) * maniqueísmo (Bem vs. Martim Soares parte. Oliveira Neto Volume Único . espécie de poema em prosa. Iracema ainda lhe entrega a criança e só depois morre. Fernando Seixas.A guerra dos mascates (romances de muita ação e pouca historicidade objetiva).O sertanejo . por interesse. encontra a índia às portas da morte. As dificuldades deste tipo de relacionamento. “o filho do sofrimento”. rio Paraíba. elegante) e Fernando Seixas (ambicioso. casando-se com ele. Características gerais da obra: · Projeto nacionalista: revelar o Brasil em seu espaço físico-geográfico (romances urbanos e regionalistas). Cecília. mas o rapaz especula na bola e ganha o dinheiro para se resgatar. espécie de sacerdotisa da tribo tabajara e o português Martim Soares. Mal) * idealização do selvagem Temática alegórica nacionalista: * conquista do sertão * confronto de raças e de cultura * assimilação do índio idealizado * imposição da cultura branca * imposição do Cristianismo Prof. com forte influência de Walter Scott e Fenimore Cooper.2007 230 . Lúcia morre. análise do peso da sociedade sobre a vida individual e temas relativamente proibidos: o casamento por interesse e as complicações resultantes do amor entre dois grupos sociais distintos). tratando-o como um ser desprezível. designado pelo escritor como o “primeiro cearense”. traduzindo os valores patriarcais do autor. Romances históricos: As minas de prata . em seu passado histórico (romances históricos) e em sua dimensão lendária/mítica (romances indianistas). a pressão social e as angústias naturais do amante constituem a base da narrativa. Romances indianistas: O guarani (que Alencar considerava um relato histórico) . valorização da natureza e estilo metafórico. Contudo. Aurélia vinga-se então de Fernando Seixas. narrador onisciente Tempo: Segundo Reinado Espaço: Rio de Janeiro Ação: menos dinâmica e mais psicológica Personagens principais: * Par romântico: Aurélia Camargo (personalidade forte — caprichosa e autêntica —. Aurélia recebe vultuosa herança e compra o antigo noivo por 100 contos. No final. · Estrutura narrativa romântica. SENHORA (1875). Mesmo assim.Iracema (“Lenda do Ceará”. honra e dignidade humanas * problematização do casamento por conveniência. vilões (Loredano e cia. porém. · Tentativa de criar uma língua brasileira (Iracema) · Aspectos pré-realistas nos romances Lucíola e Senhora (análise psicológica mais complexa.O tronco do ipê (relatos cujo objetivo é exaltar a unidade nacional na diversidade regional). os dois se retiram do centro do Rio de Janeiro em busca de um cenário favorável para o triunfo do amor. Ao regressar. Lúcia. a nossa literatura começa o seu processo de emancipação definitiva da literatura portuguesa. Antônio de Mariz) vs. entrega-se a Martim e desta relação nasce Moacir. O desfecho é absolutamente convencional: os dois se perdoam e são felizes para sempre.entre Iracema. Paulo. JOSÉ DE ALENCAR (1829 – 1877) Romances urbanos: Senhora . Idealização da natureza (cor local) Ação folhetinesca: rapidez.

entretanto. a prometera a um tipo rústico chamado Manecão. · · · Prof. Parteira (madrinha). e) Romance de aventuras com importante papel na formação do ideário do Segundo Reinado.Literatura IRACEMA “LENDA DO CEARA” (1865) • • • • • • Gênero: romance indianista / romance histórico Foco: 3ª pessoa onisciente Estilo: prosa poética Tema: alegoria da colonização brasileira e americana Espaço: Ceará (metonímia do Brasil) Tempo: século XVII • MEMÓRIAS DE UM SARGENTO DE MILÍCIAS (1854–55) Gênero: romance de costumes / romance picaresco / romance “malandro” Foco: 3ª pessoa (observador / onisciente) Espaço: Rio de Janeiro Tempo de enunciação: meados do século XIX Tempo da história: início do século XIX — “Era no tempo do rei. Chiquinha (filha da comadre). Vigário (mestre de cerimônias). Predomínio do humor: Personagens caricaturizados . Luisinha (a ideal) e Vidinha (a sensual) Leonardo Pataca (o pai do anti-herói) . Vidinha. Um caso à parte: Manuel Antônio de Almeida Memórias de um sargento de milícias · Narrativa de costumes: Os hábitos das classes populares no “tempo do rei” (1808-1821) Destruição do Romantismo: Ironia aos cacoetes românticos . Assinale a alternativa correta sobre O Guarani..acontecimentos que desmentem a hipocrisia dos indivíduos .profusão de situações cômicas. o romance tem sido classificado como a primeira narrativa da malandragem em nossa literatura. sensualidade. assassina Cirino.personagens semimarginais (Leonardo é “filho de uma pisadela e de um beliscão”) . Porém.) Não esqueça: O romance de Taunay já foi designado como uma espécie de Romeu e Julieta caboclo.suas duas paixões. e um falso médico vindo da cidade. D. encerrando tragicamente a história. Cigana.(romance sertanista–regionalista . além de apresentar uma visão crítica do patriarcalismo brasileiro. comprometido com o passado e descompromissado com a realidade social de seu tempo. ao descobrir a paixão de Inocência. etc. Inocência. O pai da moça. d) Romance romântico preocupado com a fantasia e com o perfil psicológico das personagens.ausência de idealização Um romance precursor do realismo: Objetividade na visão sobre o mundo social. Luisinha. gosto pela vagabundagem e estratégias espertas de sobrevivência). • • • Não esqueça: Por seu teor cômico. Maria-Regalada Estilo: costumbrismo: retrato de usos e costumes populares (cor local) cenas do cotidiano técnica folhetinesca: rapidez e surpresa coloquialismo / diálogo com o leitor humor / ironia carnavalização Romantismo excêntrico / “Pré-Realismo” • • • • • Personagens planas e alegóricas Araken (pajé tabajara. Maria. c) Romance indianista e histórico. b) Romance indianista com nítida inclinação para a fantasia e para o descompromisso social.2007 . Mestre de Reza. pai de Iracema) = sabedoria Cauby (irmão de Iracema) = amor fraterno Irapuã (cacique tabajara) = ciúme Jacaúna (cacique potiguar) = valor marcial Poti (guerreiro potiguar) = amizade racema (sacerdotisa tabajara) = América virgem Martim (guerreiro português) = Europa conquistadora Moacir (filho de Iracema e de Martim) = Brasil mestiço 3. Este. pela ausência de idealização social e pelas características do anti-herói.” Protagonista: Leonardo (anti-herói / “pícaro” / malandro) Personagens típicas e planas: Leonardo Pataca. Tomás da Sé (sacristão). 4. Barbeiro (padrinho). D. Maria da Hortaliça. · E xercícios 01.. José Manuel.Compadre (o protetor de Leonardo). Personagens principais: Leonardo . Tomalargura. Visconde de Taunay Inocência . Major Vidigal. Mestre Escola. Chico-Juca. de José de Alencar: a) Romance indianista cuja ação independe de fatos históricos. Leonardo (irresponsabilidade.Major Vidigal (o representante da ordem e o perseguidor de Leonardo) .sobre uma paixão proibida entre a jovem sertaneja. Cirino. Oliveira Neto 231 Volume Único . a jovem deixa-se morrer de tristeza.

além de explorar as relações extraconjugais. a pretendiam unicamente pela riqueza. b) exemplifica a afirmação de que o referido romance estava em descompasso com os padrões e o tom do Romantismo. dando-lhes certo valor monetário. REALISMO E NATURALISMO SITUAÇÃO HISTÓRICA • • • • • • • • • 2ª metade do século XIX Sociedade burguesa / luta de classes Racionalismo materialista Evolucionismo . como forma de privilégio monetário. aplicando a esse indivíduos o mesmo estalão.Claude Bernard Positivismo . e) A história é contada numa linguagem que segue os padrões clássicos da época.Hippolyte Taine Socialismo científico . representados pelo interesse financeiro como forma de se ascender socialmente. que fazem dela legítima representante da dialética da malandragem. d) é obra ilustrativa do regionalismo romântico brasileiro. 03. trazia as pálpebras sempre baixas. andava com o queixo enterrado no peito.Charles Darwin Experimentalismo . (ITA/99) Assinale a opção correta em relação à obra Memórias de um Sargento de Milícias. e como andava mal penteada e trazia a cabeça sempre baixa. tendo perdido as graças de menina. e) tematiza o adultério e a prostituição feminina.Arthur Schopenhauer Prof. pois se justifica por seu caráter de transição da estética romântica para a realista. tinha os braços finos e compridos. O romance Senhora. Dele pode afirmar-se que a) confirma o padrão romântico da descrição da personagem feminina. Oliveira Neto Volume Único . Aurélia reagia contra essa afronta. uma grande porção lhe caía sobre a testa e olhos.2007 . O trecho lido é do romance Memórias de um Sargento de Milícias. é considerado o exemplar mais perfeito de prosa poética na ficção romântica brasileira. (PUC-SP/2004) Era a sobrinha de Dona Maria já muito desenvolvida. em “linguagem financeira”. d) O nome da personagem-título é anagrama de América e essa relação caracteriza a obra como um romance histórico. c) mescla o regionalismo e o indianismo. b) representa o romance urbano de Alencar. Essa obra explora tanto aspectos do regionalismo nacional como os valores da vida urbana. c) não fere o estilo romântico de descrever e narrar.) Sobre Iracema. de José de Alencar. 232 04. assinale a alternativa correta: a) Iracema é uma índia criada por Alencar para explicar poeticamente as origens das raças indígenas da América. apesar das características negativas da personagem. A reação de ironia e de desprezo com que Aurélia trata seus pretendentes. como responsáveis por levar as pessoas à tristeza e à solidão dada a superficialidade e ao interesse com que elas se estabelecem. vistos sob a ótica do “mercado matrimonial”. e) insere-se na estética romântica. Martim e Moacir participam da luta fraticida entre tabajaras e pitiguaras. dava-lhe apenas até o pescoço. representada nesta obra por Luisinha. Em linguagem financeira. de Manuel Antônio de Almeida: a) O livro trata da história de um amor impossível passada no século XIX. Assim costumava ela indicar o merecimento relativo de cada um dos pretendentes. c) O livro trata das peripécias do protagonista. de Manuel Antônio de Almeida. em especial as conjugais. personagem cômico. a) denuncia as relações humanas. tematiza o casamento como forma de ascensão social. como uma viseira. em que o pretendente é considerado pelo seu “valor monetário”. Aurélia cotava os seus adoradores pelo preço que razoavelmente poderiam obter no mercado matrimonial. temas recorrentes na obra de Alencar.Literatura 02. e olhava a furto. (PUC-SP/2003-adap. o escritor tematiza. d) justifica. Trata-se de um romance urbano de Alencar. Nele. tal como a história de O Sertanejo. de José de Alencar. e) A palavra Iracema é o resultado da aglutinação de duas outras da língua guarani e significa “lábios de fel”. elaborado com recursos de linguagem figurada. sem exceção de um. as relações sentimentais entre pessoas de classes sociais distintas. porém que. o cabelo. Convencida de que todos os seus inúmeros apaixonados. (UNIFESP/2004) Leia o trecho a seguir. ilustrado pelo trecho.Karl Marx Pessimismo . pálida. c) O romance. de José de Alencar. b) As personagens Iracema. cortado. ainda não tinha adquirido a beleza de moça: era alta.Auguste Comte Determinismo . pobre e sem nobreza de caráter. b) A história é contada numa linguagem popular da mesma maneira como foram escritas outras obras da época. dentro do Romantismo. d) A história se passa num ambiente rural. A história de Aurélia e de seus pretendentes mostra a concepção do amor. com escárnio. magra. a caracterização sempre idealizada do perfil feminino de suas personagens.

a morte. o poder. perspectiva crítica.análise patológica / cientificismo / zoomorfismo / estética do feio Expressionismo . Rômulo. Trata-se de um velho ensimesmado.Literatura CARACTERÍSTICAS GERAIS • • • • • • • Oposição ao Romantismo . Personagens: Brás Cubas / mulheres de Brás: Marcela. Malheiro. Tempo: A história desenrola-se durante o Segundo Reinado. análise patológica.2007 . As demais personagens podem ser consideradas projeções de sua psicologia meio esquizóide e misantropa (incapaz para o convívio social). Prof. provocam esse sentimento. Sua visão ou ponto de vista domina toda a narrativa. Virgília. Cláudio = intelectual cientificista Alunos (Rabelo. A insegurança de Bentinho. derivada sobretudo de sua criação. Bento Santiago narra a própria vida no intuito de restaurar no presente o equilíbrio perdido no passado. Tempo: entre 1805 e 1869 (nascimento e morte do protagonista). zoomorfismo. a sociedade burguesa e escravista. a loucura. Temática acumulação primitiva de capital superexploração do trabalho ascensão social criminosa e sem escrúpulos morais TENDÊNCIAS • • • –’ –’ • MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE BRÁS CUBAS (1881). a riqueza. Foco narrativo: 1ª pessoa (“defunto autor”). um acaso). Capitu e Ezequiel. ironia. um gesto. Naturalismo • • • O Mulato (1881) Casa de Pensão (1884) O Cortiço (1890) O ATENEU “CRÔNICA DE SAUDADES” (1888) • • • • • • –’ –’ –’ –’ –’ • –’ • –’ –’ Gênero: romance memoralista / romance de formação Foco narrativo: 1ª pessoa (Sérgio adulto) Espaço: Rio de Janeiro / internato (microcosmo da sociedade) Tempo: fim do século XIX Protagonista: Sérgio (jovem) — personagem esférica Personagens: planas.análise psicológica Naturalismo . MACHADO DE ASSIS Gênero: Romance urbano de tipo psicológico. denúncia social e moral) Foco: 3ª pessoa (onisciente / observador) Tempo: próximo da Abolição Espaço: Rio de Janeiro Cortiço: baixas camadas sociais Sobrado: burguesia Personagens planas e típicas: João Romão / Bertoleza / Comendador Miranda / Dona Estela / Zulmirinha Jerônimo / Piedade / Rita Baiana / Firmo / Pombinha / Léonie etc. com mania de insinuações irônicas e reticentes. o amor. Capitolina (Capitu). Oliveira Neto • –’ –’ –’ ALUÍSIO AZEVEDO (1857-1913) AS DUAS FACES DO AUTOR 1. típicas e caricatas Aristarco = caricatura do poder monárquico Ema = anagrama de “mãe” e de “ame” Ângela (criada de Aristarco) = personificação da sexualidade Prof. Sanches. minimalismo (dar importância a coisas mínimas: um olhar. a filosofia. Escobar. pessimismo. a literatura. Romantismo • • Uma Lágrima de Mulher (1879) O Mistério da Tijuca (1882) 2. Personagens: Bento Santiago (Bentinho). melancolia. destacase o problema do conhecimento do outro a partir de um ponto de vista inseguro de si.observação e análise da realidade Realismo . Temas: a natureza humana. DOM CASMURRO (1899). Tema: Dentre os temas que o romance aborda.Deformação e intensificação da realidade Impressionismo . Eugênia. Espaço: Rio de Janeiro. Eulália (Nhã-Loló) / Lobo Neves (marido de Virgília) / Quincas Borba (criador do Humanitismo). Foco narrativo: Primeira pessoa. de alguma forma.) = tipos diversos Estilo eclético realismo / naturalismo / expressionismo / impressionismo Temática denúncia da deformação dos jovens pela escola alegoria da decadência da monarquia 233 Volume Único .esteticismo (Arte pela Arte) O CORTIÇO. seres arrasados pelo ciúme de Bentinho. Egbert etc. Bento é personagemnarrador e pseudo-autor. MACHADO DE ASSIS Primeira edição:1881 (marco inicial do Realismo no Brasil). Bento Alves. estética do feio. Ezequiel. ALUÍSIO AZEVEDO • • Gênero: romance de tese e crítica social Estilo: Naturalismo (Cientifismo: determinismo.sugestão da realidade por sensações e impressões Parnasianismo . O seu livro possui a forma de uma autobiografia.perspectiva crítica Descritivismo . Espaço: Rio de Janeiro. atua como elemento autodevastador e aniquilador daqueles que. cético. a ciência. Franco. no caso. Marcas ideológicas e estilísticas: digressão.

— Olhe do que vosmecê escapou. Com efeito. O desenho psicológico do narrador é do tipo simples/ linear ou complexo/sinuoso? Por quê? ________________________________________________ ________________________________________________ _______________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 03. mas justamente no ponto do desastre. não os olhos. abrindo. é possível. que me sacudiu fora da sela. e) primordialmente de costumes. acresce que a circunstâncias de estar. — Ora qual! — Pois não é certo que ia morrendo? — Se o jumento corre por aí fora. Um acordar alegre e farto de quem dormiu de uma assentada sete horas de chumbo. espantado. b) geralmente de cunho social e psicológico. E xercícios 01. Tirei-a. disse o almocreve. Mas a algumas braças de distância. eu sentia-no no sangue que me agitava o coração. Ri-me.Literatura RAUL POMPÉIA (1863-1895) OBRA • • • • Uma Tragédia no Amazonas (1880) O Ateneu (1888) Canções sem Metro (1900) As jóias da Coroa (1962) Texto para os exercícios 1 e 2. que ainda não estou em mim. dou-lhe as três moedas. E era verdade. Adverti que devia ser assim mesmo. lá se me ia a ciência em flor. que nunca jamais vira uma moeda de ouro. em lugar do cruzado em prata. Examinei-lhe a roupa. disparou pela estrada fora. chamei-me pródigo.. porque eu tinha-lhe voltado as costas. Porque. vi-a reluzir à luz do sol. era um pobre-diabo. tirei um colete velho. aos hábitos do ofício. que o pé esquerdo me ficou preso no estribo. cavalguei o jumento. dava-lhe conselhos. cabeça partida. um pouco vexado. Vai então. mas o diabo do bicho está a olhar para a gente com tanta graça. ele cuidava de consertar os arreios do jumento. Está dito. tive (por que não direi tudo?) tive remorsos. Resolvi dar-lhe três moedas de ouro das cinco que trazia comigo. mas já então. e durante esse tempo cogitei se não era excessiva a gratificação. Fui aos alforjes3. — Olé! exclamei. apresentando-me a rédea da cavalgadura. disse ele. ao temperamento. Valha-me Deus! até ouvi estalar um beijo: era o almocreve que lhe beijava a testa. enfim. dizia-lhe que tomasse juízo. não mais adiante nem mais atrás. deixa-me. Bom almocreve! enquanto eu tornava à consciência de mim mesmo. cedeu a um impulso natural. uma congestão. c) basicamente de tese experimental. e segui a trote largo. lancei o cruzado à conta das minhas dissipações antigas. Eram cinco horas da manhã e o cortiço acordava. Texto para a questão 4. mas porque era uma recompensa digna da dedicação com que ele me salvou. olhei para trás. tento agarrar-me ao ventre do animal.o. ele deu dous corcovos1. entrou a falar ao jumento de um modo significativo. mas a sua infinidade de portas e janelas alinhadas. (UEL-PR) O Realismo na literatura brasileira faz um romance a) estritamente regionalista. e não sei se a morte não estaria no fim do desastre. Talvez uma. Meti os dedos no bolso do colete que trazia no corpo e senti umas moedas de cobre.. Digo mal: tentou disparar. acudiu a tempo de lhe pegar na rédea e detê-lo. e de um ou de outro modo. não sem esforço nem perigo. uma moeda era bastante para lhe dar estremeções de alegria. respondi. o mérito do ato era positivamente nenhum.. depois mais três. — essa era inestimável. empacou o jumento em que eu vinha montado. o almocreve fazia-me grandes cortesias. Dominado o bruto. era positivo. d) normalmente documental da exuberância da natureza. com muito zelo e arte. eu pagara-lhe bem. contundiame deveras. viu vosmecê que não aconteceu nada. com evidentes mostras de contentamento. (Machado de Assis. que ali estava. focalizando o patológico. e efetivamente deu dous saltos. Como que se sentiam ainda na indolência de neblina as derradeiras notas da última guitarra da noite antecedente. dissolvendo-se à Prof. mas. Portanto. mas suspeitou-o talvez. voltada para o ambiente rural. uma moeda. desvencilhei-me do estribo e pus-me de pé. parecia constituí-lo simples instrumento da Providência. pagara-lhe talvez demais. a ação narrativa decorre com mais intensidade no plano externo (meio) ao narrador ou interno (psicológico) do mesmo? ________________________________________________ ________________________________________________ _______________________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 02. um monólogo paternal. com tal desastre. não a viu o almocreve. não porque tal fosse o preço da minha vida.. se não bastavam duas moedas. Fiquei desconsolado com esta reflexão. em cujo bolso trazia as cinco moedas de ouro. eram os vinténs que eu devera ter dado ao almocreve. meti-lhe na mão um cruzado em prata.. ele não levou em mira nenhuma recompensa ou virtude. — Pronto. hesitei. focalizando tipos humanos. qualquer transtorno cá dentro. mas um almocreve2. O almocreve salvara-me talvez a vida. que o “senhor doutor” podia castigá-lo. in Memórias Póstumas de Brás Cubas).. 234 — Queira vosmecê perdoar. enfim mais um. com a ajuda do Senhor. fustiguei. Oliveira Neto Volume Único .2007 . — Daqui a nada. De acordo com o texto. melhor direi um pouco incerto do efeito da pratinha. se o jumento corre por ali fora.

o cheiro quente do café aquecia. No confuso rumor que se formava.” b) “A roupa lavada. e lá dentro das casas vinham choros abafados de crianças que ainda não andam. ouviam.. Oliveira Neto 235 Volume Único . Não se demoravam lá dentro e vinham ainda amarrando as calças ou as saias. A roupa lavada. pigarreava-se grosso por toda a parte. em volta das bicas era um zunzum crescente. destacavam-se risos.aglomeração tumultuosa de machos e fêmeas. Sentiase naquela fermentação sangüínea. (UFRGS) No romance O Cortiço. ensarilhavam-se discussões e resingas. via-se-lhes a tostada nudez dos braços e do pescoço.. mostravam uma palidez grisalha e triste. Entretanto. oprazer animal de existir. o trabalho sobrepõe-se ao capital. As portas das latrinas não descansavam. ouviam-se amplos bocejos. feita de acumulações de espumas secas. suplantando todos os outros. suplantando todos os outros. o prazer animal de existir. Daí a pouco. As pedras do chão. fortes como o marulhar das ondas. no capinzal dos fundos. debaixo do fio de água que escorria da altura de uns cinco palmos. que ficara de véspera nos coradouros1. esses não se preocupavam em não molhar o pêlo. os bons-dias. fossando e fungando contra as palmas da mão. cacarejar de galinhas. das portas surgiam cabeças congestionadas de sono. sem defeitos físicos ou morais. Uns. c) por ser fruto. umedecia o ar e punha-lhe um farto acre de sabão ordinário. e) por representarem a tentativa dos autores nacionais de reabilitar uma faculdade perdida do homem: o senso do mistério. ouviam-se amplos bocejos.” d) “As mulheres precisavam já prender as saias entre as coxas para não as molhar. já se não falava. a força sobrepõe-se à razão.. a) “Eram cinco horas da manhã. As pedras do chão. pigarreava-se grosso por toda a parte. pela seguinte característica básica: a) b) c) d) e) a personagem sobrepõe-se ao ambiente. era um abrir e fechar de cada instante. destaque características próprias do estilo naturalista. já se não destacavam vozes dispersas. . espanejando-se à luz nova do dia. a pequenada cá fora traquinava já. dentre outras... De alguns quartos saíam mulheres que vinham pendurar cá fora.” e) “Sentia-se naquela fermentação sangüínea. esses não se preocupavam em não molhar o pêlo..Literatura 04. esbranquiçadas no lugar da lavagem e em alguns pontos azuladas pelo anil. umedecia o ar e punha-lhe um farto acre de sabão ordinário. condensando-se. ao contrário metiam a cabeça bem debaixo da água e esfregavam com força as ventas e as barbas. e os louros. cumprimentavam-se ruidosamente. começavam as xícaras a tilintar. cantar de galos. que elas despiam. O rumor crescia. (Aluísio Azevedo.. ao contrário metiam a cabeça bem debaixo da água e esfregavam com força as ventas e as barbas. incomodamente. A partir dos trechos selecionados. (UFPA) Os personagens realista-naturalistas têm seus destinos marcados pelo determinismo.. suspendendo o cabelo todo para o alto do casco. Entretanto. e algumas vezes marcados. uma aglomeração tumultuosa de machos e fêmeas.. As mulheres precisavam já prender as saias entre as coxas para não as molhar. a gaiola do papagaio. 06.os homens.. as crianças não se davam ao trabalho de lá ir.. mas um só ruído compacto que enchia todo o cortiço. in O Cortiço). grasnar de marrecos. a sintonia com os ideais naturalistas é acentuada. lavavam a cara.se gargalhadas e pragas. que ficara de véspera nos coradouros.. gritava-se. O chão inundava-se. da imaginação e da fantasia dos dos autores. um entrar e sair sem tréguas.. o zunzum de todos os dias acentuava-se. feita de acumulações de espumas secas. Começavam a fazer compras na venda. o coletivo sobrepõe-se ao individual. mostravam uma palidez grisalha e triste. naquela gula viçosa de plantas rasteiras que mergulham os pés vigorosos na lama preta e nutriente da vida. à semelhança dos donos. os homens. d) por se notar a preocupação dos autores de voltarem para o passado ou para o futuro ao criarem seus personagens. b) pelas forças atávicas e/ou sociais que condicionam a conduta dessas criaturas. despachavam-se ali mesmo. que nem um suspiro de saudade perdido em terra alheia. começavam as xícaras a tilintar. das portas surgiam cabeças congestionadas de sono.” 05. esbranquiçadas no lugar da lavagem e em alguns pontos azuladas pelo anil. após outros.” c) “. Identifica-se esse determinismo: a) pela preocupação dos autores em criar personagens perfeitos. sem se saber onde. o psicológico sobrepõe-se ao social. reatavam-se conversas interrompidas à noite...2007 luz loura e tenra da aurora. por detrás da estalagem ou no recanto das hortas. trocavam-se de janela para janela as primeiras palavras. a triunfante satisfação de respirar sobre a terra. o cheiro quente do café aquecia. especificamente.. de Aluísio Azevedo. Prof. via-se-lhes a tostada nudez dos braços e do pescoço. suspendendo o cabelo todo para o alto do casco. a triunfante satisfação de respirar sobre a terra. naquela gula viçosa de plantas rasteiras que mergulham os pés vigorosos na lama preta e nutriente da vida. fortes como o marulhar das ondas. fossando e fungando contra as palmas da mão.) . (. que elas despiam. na parede. sons de vozes que altercavam.

Rita Baiana e Pombinha. E. do sossego do bosque. “Esta mulher. meus senhores!” Era uma carta do Cândido. a crescer. À porta fronteira. (ITA/04) Acerca do romance O Cortiço. da solidão a dois. Atravessou devagar a sala. esta cortesã fala-nos da segurança do lugar. a esfervilhar. Qual? a) b) c) d) e) uma compreensão psicológica do Homem. uma concepção religiosa da Vida. (Unijuí-RS) O Cortiço. Cândida”. uma coisa viva.” Com todo o vigor tenebroso dos quadros trágicos. é condicionada pelo meio adverso em que vivem e por problemas biopatológicos. (FUVEST) “E naquela terra encharcada e fumegante. tenho cem olhos.. acrescentou com uma ironia desanimada. uma concepção idealista do Universo... tétrico como o Juízo Final. sejam homens ou mulheres. 236 Volume Único . 08.” O fragmento de O Cortiço. por serem muito pobres. louro. de elementos inverossímeis. De preto. vítimas de uma situação de pobreza que os desumaniza muito. vivem quase que exclusivamente em função dos impulsos do desejo e da perversidade sexual. mulatos e brancos em pleno processo de caldeamento e formação.. tais como Bertoleza. Escolha nas colocações que seguem a que melhor caracteriza a obra. pouco se modificara desde os fins do século XVIII. iludam-me! Está em meu poder um papel. Cândido Lima! “Apresento-lhes. Se são capazes.Literatura 07. possuem temperamentos distintos. “Ah! mas nada me escapa. uma visão sentimental da Natureza.no em guarda de honra muitos professores. c) homens e mulheres são. Sr.. começou a minhocar.. sem exórdio: “Levante-se. tão ligadas à criminalidade e à prostituição. como prometera. constituindo o escalão mais inferior da sociedade.) Ao retirar-se. monstruoso corpo de delito! assinado por um nome de mulher! Há mulheres no Ateneu. escrito em 1890. “Levante-se. beiçudo.. uma geração. a) Um dos melhores retratos que já se levantaram do Brasil do Segundo Império. palpitando os ansiados segundos. o diretor deixou na sala uma estupefação de pavor. e) Fixando a região de campanha. d) as personagens. b) Retrata a falência da sociedade patriarcal nordestina. ali mesmo. não é correto dizer que a) a vida difícil das personagens. naquela umidade quente e lodosa. a Srª D. sombrio como nunca. tendo por base sempre a atividade econômica açucareira. apresenta uma característica fundamental do Naturalismo. Emílio Tourinho. que se distinguia nítido o tiquetaque do relógio. d) No plano da temática. um poema de pouca-vergonha! É muito grave o que tenho a fazer. é considerado a obra-prima de Aluísio Azevedo. ao contrário de outros textos ficcionais da época.... enveredam pelo mundo do crime ou da prostituição. Não há nele nenhum delineamento saudosista. tenho a lista dos comprometidos.. na sua maioria.. daquele lameiro. b) as personagens. na mesma porta em que se lia a gazetilha1 das aulas. assinada Cândida. frêmito de sensação pelo refeitório: “Tenho a alma triste”. meus senhores!” Prof. formidando! E para prevenir: todo aquele que direta ou indiretamente se acha envolvido nesta miséria. na sua maioria. ainda que todas sejam pobres. uma compreensão biológica do Mundo.. o rompimento com a tradição narrativa brasileira se dá pela inserção. rendi-me à evidência.) À hora do primeiro almoço.2007 . A hora da ceia.. ao longo dos relatos. Uma cinta de trovões no horizonte. Pausa preliminar. na sala de espera. c) Reflete as transformações que afetaram a região da campanha na segunda metade do século XIX. que. Tão grande a calada. Senhores! A imoralidade entrou nesta casa! Recusei me a dar crédito. faziam fundo às palavras em coro esquiliano. começou. (. a obra descreve a crise e as divisões entre estancieiros do sul do Brasil. Leia o texto a seguir para responder as questões 10 e 11. e que negar espontâneo auxílio ao procedimento da justiça. dobrando a cabeça. “Tenho a alma triste. inundando o espaço com um bafejo de todopoderoso. Calculando magnificamente os passos pelos do diretor. a multiplicar-se como larvas no esterco. O protagonista tenta colocar em prática certas idéias reformistas. de olhos verdes e maneiras difíceis de indolência e enfado9.. Aristarco mostrou-se em toda a grandeza fúnebre dos justiçadores. Oliveira Neto 09. será reputado cúmplice e como tal: punido!” (. castigado pela curiosidade pública. que parecia brotar espontânea. restos da tormenta da tarde. Sr. Amanhã é o dia da justiça! Apresento-me agora para dizer somente: serei inexorável. cavernosamente. meus senhores. em que a sobrevivência da estrutura colonial punha à mostra uma parcela de portugueses enriquecidos a empolgar as posições de comando e uma região mal definida de negros.. e a multidão bisbilhoteira dos criados. romance de Aluísio de Azevedo. de Aluísio Azevedo. “Para o meio da casa! e curve-se diante dos seus colegas!” Cândido era um grande menino. entrou o diretor. e) todas as personagens. mais professores de pé e os bedéis ainda. um mundo. Aristarco soprou duas vezes através do bigode. mas fracassa em seus objetivos. seguiam. vagaroso como os compassos de réquiem2. historiou-nos uma aventura brejeira. Este é o cúmplice. cobrindo o rosto com a manga. Uma carta cômica e um encontro marcado no Jardim.

de Machado de Assis. os auxiliares. mediaram os sucessos narrados na primeira parte do livro. e) são comuns comparações entre pessoas e animais. nem a semidemência do Quincas Borba. muitas vezes. Levando isso em consideração. “Venha ajoelhar-se com o companheiro. Texto para as questões 13 e 14 Capítulo CLX / DAS NEGATIVAS ENTRE A MORTE do Quincas Borba e a minha. Mais. b) a linguagem rebuscada. de forma caricatural. c) alude ao próprio passado. que morreu comigo. que quase prejudica a compreensão do sentido. 10. porém mais baixo. por causa da moléstia que apanhei. pois só agora percebe como a sua vida foi inútil e negativa. (FUVEST) O texto II é o capítulo final de Memórias Póstumas de Brás Cubas.” Desde as cinco horas da manhã trabalhava Aristarco no processo. c) a narrativa expressa um tom de ironia e ressentimento. disfarçado sob a aparência de conformidade indiferente. 14. coube-me a boa fortuna de não comprar o pão com o suor do meu rosto. porque ao chegar a este outro lado do mistério.” “Agora.2007 . não conheci o casamento. porque eras a genuína e direta inspiração do céu. c) um pessimismo irônico. Oliveira Neto negativa deste capítulo de negativas: — Não tive filhos. Alberto de Oliveira e Raimundo Correia OLAVO BILAC (1865-1918) Obra Poética Poesias (1888) Tarde (1919) Temática 237 Volume Único . e) refere-se ao mistério do casamento e da paternidade. com o apêndice das delações da polícia secreta e dos tímidos. Com ela. b) alude ao fato de não ter conseguido tornar-se ministro.se de joelhos em seguimento dos principais culpados. d) as pessoas são descritas. d) o gosto pela frase lapidar. A chamado do diretor. de tal modo ambígua. E imaginará mal. pelo menos uma das características principais de Machado de Assis: a) o pessimismo ingênuo dos escritores realistas e naturalistas do século XIX.. O interrogatório. (FUVEST) O texto evidencia. achei-me com um pequeno saldo. embora tivesse condições para tanto. os co-réus do silêncio!” (Raul Pompéia. Somadas umas cousas e outras. Assim sendo. mas era com efeito o amante. comprometera apenas dez alunos. cuja causa nunca pôde compreender. Memórias Póstumas de Brás Cubas. PARNASIANISMO Características • * * • • • • • • • • • Oposição ao Romantismo objetividade impassibilidade Descritivismo Plasticidade poesia-pintura poesia-escultura Preciosismo: linguagem elegante e esmerada Formalismo: rigor e perfeição formal Esteticismo: Arte pela Arte Tradição clássica (forma e conteúdo) Autores principais: Olavo Bilac. “Estes são os acólitos da vergonha. e aí vos ficais eternamente hipocondríacos. o narrador: a) refere-se ao mistério da semidemência do Quincas Borba. ventas arregaladas.) 13. que é a derradeira Prof. em apenas um parágrafo. b) o romance é narrado num tom intimista. acima da ciência e da riqueza. Não alcancei a celebridade do emplasto.Literatura Tourinho era um pouco mais velho que o outro. atarracado. de Raul Pompéia. d) refere-se ao mistério da morte. bem como os valores da sociedade da época. fazendo um só arco pela testa. foram deixando os lugares e postando. não fui califa*. carregada de expressões inusitadas. não fui ministro. Nada absolutamente conformado para galã. pelo qual ele já passou. examine a expressão “ao chegar a este outro lado do mistério”. qualquer pessoa imaginará que não houve míngua nem sobra. não se pode afirmar que: a) o colégio Ateneu reflete o modelo educacional da época. Verdade é que. ao lado dessas faltas. A cena descrita é representativa do romance como um todo. A qual tendência do Realismo filia-se a descrição acima? Por quê? 12. que ele não conheceu. O acaso determinou o contrário. sobrancelhas crespas.. (Machado de Assis. como você classificaria o subtítulo de O Ateneu. Tratase de um subtítulo irônico ou sincero? 11. e) a capacidade de sintetizar. não transmiti a nenhuma criatura o legado da nossa miséria. com clareza. in O Ateneu). O principal deles foi a invenção do emplasto Brás Cubas. Este último capítulo é todo de negativas. (ITA/2000) Sobre O Ateneu. Plácida. moreno. “Crônica de Saudades”. e conseguintemente que saí quite com a vida. todo o enredo do romance. Divino emplasto. não padeci a morte de D. tu me darias o primeiro lugar entre os homens. em terceira pessoa.

e lima. serenas. mais outra. Apenas III está correta. 03. para agradar. Não se mostre na fábrica o suplício Do mestre. Trabalha. de Raimundo Correia. escreve! No aconchego Do claustro. e sofre. c) “Esforço” e “artifício”. E. metafísicos ou políticosociais. Volume Único . Prof. Beneditino. b) “Beneditino” e “na paciência e no sossego”. Inferimos. e a trama viva se construa De tal modo. deve privilegiar o espontâneo e banir a aflição e o artificialismo ao construir a obra. ao trabalhar o poema.. Apenas II está correta. aos pombais de novo elas. distante de tudo e de todos. A um Poeta Longe do estéril turbilhão da rua. Inferimos. Apenas II está incorreta. in Tarde. de acordo com o texto. Estilo • • • • Face ortodoxa: Parnasianismo Face heterodoxa: forma parnasiana conteúdo neo-romântico E xercícios 01. As Pombas Vai-se a primeira pomba despertada. O referencial de perfeição e o retorno aos motivos clássicos — ideais propostos pelo autor — remetemnos a um texto próximo do Simbolismo. (ITA) As questões de 1 a 4 referem-se ao soneto seguinte. 04. Dadas as informações: I. gêmea da Verdade. na paciência e no sossego. como um templo grego. II. ele não pode e não deve tornar-se um ser impassível. As duas expressões do texto que resumem melhor a proposta estética são: a) “Longe do estéril turbilhão” e “no aconchego do claustro”. natural. o poeta. erudição e sentimentalismo. d) “Emprego do esforço” e “os andaimes do edifício”. apenas Raia sangüínea e fresca a madrugada. enfim dezenas De pombas vão-se dos pombais. 01. Evidenciam-se no texto alguns dos princípios básicos da estética parnasiana. e) “Turbilhão” e “trama viva”. Enfatizam-se no texto as seguintes condições para o trabalho de criação poética: isolamento. inimiga do artifício.. Todas estão incorretas.. o poema. Arte pura. É a força e a graça na simplicidade. sem deixar transparecer o esforço e a dedicação do poeta... que: a) b) c) d) e) Todas estão corretas. e teima. III. Dadas as informações: I. Dadas as informações: I. que a imagem fique nua. Olavo Bilac. como um beneditino. impedido de manifestar e revelar seus anseios e suas preocupações. o efeito agrade. Oliveira Neto II. e sua! Mas que na forma se disfarce o emprego Do esforço. Vai-se outra mais. E à tarde.2007 238 . Sem lembrar os andaimes do edifício: Porque a Beleza. Não obstante o poeta não deva se preocupar com problemas existenciais. Apenas I está correta. Apenas II está correta. é a base para as questões de números 5 a 7. embora parnasiano. Apenas III está incorreta. II. depois de pronto. Instado a viver fora do mundo. Todas estão incorretas. quando a rígida nortada Sopra. Apenas I está incorreta. Rica mas sóbria. Todas estão incorretas. deve paciente e sossegadamente dissimular todo o esforço que lhe custa na feitura da obra. de formas simples e imponentes. de acordo com o texto. que: a) b) c) d) e) Todas estão corretas.Literatura • • • • A poesia: metalinguagem A mulher e o amor (erotismo) Assuntos greco-romanos Assuntos cívicos e patrióticos 02. (Unifesp/2004) O poema a seguir. III.. III. À maneira do pedreiro sobre os andaimes. O poeta. deve com afinco e denodo preocupar-se apenas com suas próprias angústias e inquietações. a) b) c) d) e) Todas estão corretas. Qual um templo grego. o poeta... Apenas I está correta. Apenas III está correta. deve se impor naturalmente. Acentua-se no texto o caráter anti-romântico do movimento a que pertenceu o autor dos versos: valorização do racional e do universal. religiosidade.

Dele. Pela janela. e. Fogem. Corre-lhe a espádua. c) uma irritação com a dificuldade de se realizarem os sonhos. desliza Pelo chão. Oliveira Neto Atitudes Gerais • • • Anseio de Absoluto: espiritualismo Escapismo: sonho. loucura. a palpitar. Pára confusa. Há uma equivalência entre os dois quartetos e os dois tercetos do poema. metaforicamente. Profusamente a luz do meio-dia Entra e se espalha palpitante e viva. Como voam as pombas dos pombais. Sobe . e) soneto com rimas raras. Como uma vaga preguiçosa e lenta. Na alcova perfumada e quente... 08. com predominância de narração e ênfase nos aspectos sonoros. Justifique destacando um aspecto temático e um formal do excerto que comprovem a afirmação. Aviva as cores das tapeçarias. b) uma mentalidade conformista em relação ao amor e às desilusões vividas na juventude. Assim. Prof. Depois. No azul da adolescência as asas soltam. cinge-lhe a perna longamente. solto o cabelo às costas. desenrola-se. como a arfar. mais leve. Sorri.. 06. tremendo. com predominância de descrição e vocabulário seleto. podem-se depreender as seguintes características desse movimento literário: a) soneto em versos decassílabos. Também dos corações onde abotoam. Lambe-lhe o ventre. Voltam todas em bando e em revoada. representa: a) b) c) d) e) a adolescência. sacudindo as penas. e) uma visão pessimista da condição humana em relação à vida e ao tempo. com descrição e presença de mitologia. Os dois últimos versos do poema revelam: a) um enobrecimento da velhice após a realização dos sonhos de juventude... Olavo Bilac. SIMBOLISMO Noções Fundamentais • • • • • Arte = sugestão Palavra = símbolo das coisas Coisas = mistério Poesia = expressão do mistério = dizer o indizível Senso de efemeridade: ser é não-ser 07. um por um.. Na densa noite dos cabelos negros. os corações. A questão 08 baseia-se no fragmento a seguir. exploração do plano imagético e sonoro. contraria alguns postulados parnasianos. Os sonhos.2007 239 AUTORES E OBRAS • Cruz e Sousa (1861-1898) Missal e Broquéis (1893) Faróis (1900) Últimos Sonetos (1905) . Sobe . b) versos livres. Doura os espelhos e os cristais inflama. Satânia Nua. céleres voam. morte Ilogismo Estilo • • • • • • • • • Expressões vagas e insólitas Versos nominais Reticências Iniciais maiúsculas (universalismo) Parataxe (sintaxe de coordenação) Sensorialismo musicalidade (aliterações e assonâncias) cromatismo (fixação pelo branco e pelos tons claros em transparências) sinestesias (mistura de sensações) Volume Único . abraça-lhe a cintura.. Entra. — e que volta sensual descreve Para abranger todo o quadril! — prossegue. acende-lhe o coral da boca. Morde-lhe os bicos túmidos dos seios. em parte. de Olavo Bilac. Vem lhe beijar a pequenina ponta Do pequenino pé macio e branco. c) versos sem rima. d) um relativo menosprezo para com os sentimentos humanos vividos na juventude. E antes de se ir perder na escura noite. parte-se em feixes rutilantes. como um rio enorme De áureas ondas tranqüilas e impalpáveis. d) soneto com versos livres.Literatura Ruflando as asas. O poema de Raimundo Correia ilustra o Parnasianismo brasileiro... os sonhos. espia-lhe o recôncavo Da axila. Mas aos pombais as pombas voltam.. a desilusão. diante Da luz mais bela dos seus grandes olhos. E eles aos corações não voltam mais. O trecho de “Satânia” exemplifica uma faceta da poesia bilaquiana que. in Sarças de Fogo. é correto afirmar que pombas. 05. liberdade na expressão dos sentimentos e recorrência às imagens. de pé. o envelhecimento.

fantasiosos Passe. materialismo.. Que brilhe a correção dos alabastros Sonoramente. Mallarmé.. Sobre o soneto transcrito.. portanto. escorrendo em rios. graça De carnes de mulher. infinito. Ó Formas alvas. que é feito da felicidade em adivinhar pouco a pouco. hermetismo.. tantálicos. Formas claras De luares. pelos versos cantem.. referindo-se ao Simbolismo... Desejos. sugeri-lo. edênicos. de Cruz e Sousa. (UEL-PR) As estrofes abaixo pertencem ao poema “Antífona”. palidez (Cruz e Sousa. A saída única para sua apreciação é aguçar a sensibilidade e procurar perceber nele apenas uma misteriosa corporeidade sugestiva. Forças originais. Cristais diluídos de clarões alacres. Da noite a tarda e taciturna trova Soluça. sacrificado por causa da rima Fulvas vitórias. delicadezas. espiritualidade. cansado. abertas.. o poeta não fala sobre algo que exista fora do texto.2007 Prof. sinestesia. a) Demonstre neste trecho de Cruz e Sousa como esta afirmação se confirma. hermetismo. deve haver sempre enigma em poesia. de neves. valorização das tonalidades verdes. Tudo! vivo e nervoso e quente e forte. estranho e lasso.. nas sidéreas leivas elevação de terra entre sulcos Flores amargas do palor da Morte... brancas. doentios.. b) Que recurso estilístico o poeta usa para criar a sugestão? 02.. O poeta francês S. amareladas Os mais estranhos estremecimentos. Na mais branda. sinestesia. hermetismo. indefiníveis Fecundai o Mistério destes versos Com a chama ideal de todos os mistérios. mais leve florescência Tudo em Visões e Imagens se renova... aéreos. imaginosos. in Faróis). c) Temática intimista. d) Temática bucólica. alentos. jovial.. ocultismo.. Dormem o sono das profundas seivas. Ó Formas vagas. Flores da Lua Brancuras imortais da Lua Nova.Literatura • Alphonsus de Guimaraens (1870-1921) Dona Mística (1899) Setenário das Dores de Nossa Senhora (1899) Kyriale (1902) Pastoral aos Crentes do Amor e da Morte (1923) E xercícios 01. afirma: “Nomear um objeto é suprimir três quartos do prazer do poema. Monótono.. sinestesia. fatigado E das Origens da luxúria forte poder cósmico Abrem nos astros. valorização dos tons fortes. Sonhos brancos da Lua e viva essência Dos fantasmas noctívagos da Cova. eis o sonho. Do Sonho as mais azuis diafaneidades transparências Que fuljam. e) Temática bucólica. b) Temática intimista.. que abre o livro Broquéis (1893). materialismo. sofredor 240 Fundas vermelhidões de velhas chagas Em sangue. Cabala designa uma espécie de ciência esotérica praticada desde a Idade Média Assinale a alternativa que contém apenas características daestética simbolista.. valorização dos tons fortes. um objeto estranho que simbolize este confronto”.. Elabora. numa trêmula dormência.. de Cruz e Sousa. antítese. (.. Inefáveis. Nos turbilhões quiméricos do Sonho. e é o objetivo da literatura — e não há outro — evocar os objetos”. Mistérios virginais dormem no Espaço. cantando.. a) Temática social.. exalação Do Éter nas róseas e áureas correntezas. ante o perfil medonho E o tropel cabalístico da Morte. (PUC) A estrofe abaixo inicia o poema “Antífona”. triunfamentos acres. fluidas. ocultismo. pela extrema rarefação do referente. Oliveira Neto . espiritualidade.. Ivan Teixeira: “O poema deve ser tomado como uma típica realização simbolista. essência. que na Estrofe se levantem brilhem E as emoções. Que o pólen de ouro dos mais finos astros Fecunde e inflame a rima clara e ardente. Flores negras do tédio e flores vagas De amores vãos. Quer dizer.) Infinitos espíritos dispersos. 03. Frios de nostalgia e sonolência... Nossa inteligência vai sendo burlada à medida que a leitura prossegue. ânsias. todas as castidades Da alma do Verso. alegre. Ele vai apenas elaborando cadências envolventes e imagens absurdas que geram uma atmosfera desconhecida de nós.. de neblinas!. valorização do branco e da transparência.. Volume Único . escreveu o Prof. Incensos dos turíbulos das aras. antítese. vibrações. Todo esse eflúvio que por ondas passe emanação... cristalinas. valorização do branco e da transparência. É preciso admitir que o poeta pretende sugerir a imensidão do mistério cósmico e as ligações de seus sentidos com ele. Álacre seria o correto. espiritualidade. luminosamente.

Sua alma subiu ao céu. in Broqueis). à energia. Perfeição formal. Dentre as várias tensões que o poema encena. Queria a lua do céu. . a vida mecanizada. publicado em Milão. “Cristais”. navios a vapor. . O propósito de fazer do Futurismo o estilo de arte que expressasse o progresso.abolição do advérbio. assim como. dariam origem ao Modernismo.. Alphonsus de Guimaraens. Perfeição formal. Estava longe do mar. automóveis. . datado de março de 1912. do militarismo. sentimentalismo. . .. Oliveira Neto 241 . Na dolência velada das sonatas Como um perfume a tudo perfumava..2007 Prof. sinestesia. com os substantivos dispostos ao acaso. o avião.. multidões de trabalhadores.. eram volatas Em lânguida espiral que iluminava. aliteração. Dos manifestos que seguiram que envolveram pintura. (ITA/2002) Leia os seguintes versos: Mais claro e fino do que as finas pratas O som da tua voz deliciava. Queria descer ao mar.. . perfeição formal.. sugestão. Era um som feito luz. à verdade. ritmo constante. o primeiro de uma série (foram publicados pelo menos vinte manifestos) – Marinetti propunha: .abolição do adjetivo.a abominação do passado: arqueologia. fábricas.o emprego do verbo no infinitivo. . (Cruz e Sousa. para que se adapte elasticamente ao substantivo e possa dar o sentido de continuidade e da intuição que nele se percebe. no desvario seu. o antifeminismo.a destruição da sintaxe. academicismo. 05.. Nesse documento. Descreva alguns aspectos formais do texto e compare os ao tema desenvolvido na composição. O automóvel. Dadaísmo. Cubismo. uma delas encontra-se no par forma versus conteúdo. Clareza.. Seu corpo desceu ao mar..a incorporação de novos objetos como temas de poesia: locomotivas. . assinado pelo italiano Filippo Tommaso Marinetti. Futurismo Surgiu por meio do Manifesto do Futurismo.. sinestesia. Estava perto do céu. o mais importante foi o Manifesto Técnico da Literatura Futurista. Assinale a alternativa que reúne as características simbolistas presentes no texto.. 04. do patriotismo: “A guerra é a única higiene do mundo”. moral. onde são apresentados minuciosamente os pontos básicos de uma reforma radical: . Surrealismo -. Futurismo e fascismo tinham em comum: o desprezo pela democracia e pelo socialismo.. E..a exaltação da guerra. mulher e arte mecânica. Em meio a essas transformações surgem várias manifestações artísticas – Impressionismo. que ficariam conhecidas como “correntes de vanguarda” e que conjugadas. Viu uma lua no céu. Queria a lua do mar. Aliteração. entre outros assuntos.. Vanguardas Européias As transformações tecnológicas por que o mundo passou na virada para o século XX modificaram as maneiras de o homem perceber a realidade. As asas que Deus lhe deu Ruflaram de par em par.o amor ao perigo. clareza.. aviões.. “que dá à frase uma cansativa unidade de tom”. música. objetividade.Literatura a) Destaque um paradoxo presente no primeiro verso.. Leia o texto a seguir e responda a questão 04.a substituição da psicologia do homem (destruindo o eu na literatura) pela obsessão da matéria. a) b) c) d) e) Sinestesia. Futurismo. para que o substantivo guarde sua “cor essencial”. Ismália Quando Ismália enlouqueceu. o cinema deslocaram e aceleraram o olhar do homem moderno. Banhou-se toda em luar. Viu outra lua no mar. Pôs-se na torre a sonhar. acabou fazendo desse movimento um meio de divulgação do fascismo de Mussolini. No sonho em que se perdeu. Exemplo de texto futurista Trecho de Ode triunfal Volume Único . parecido com.. . objetividade. Brancas sonoridades de cascatas. publicado em Paris. in Pastoral aos Crentes do Amor e da Morte. objetividade. o caráter antiburguês. Tanta harmonia melancolizava.. . nostalgia.substituição dos sinais tradicionais de pontuação por signos matemáticos: X-:+=>< e pelos sinais musicais..exaltação da bofetada e do soco: Não há beleza senão na luta”. Queria subir ao céu. em 1909.abolição de todos os clichês. Na torre pôs-se a cantar.. escultura. E como um anjo pendeu As asas para voar. Expressionismo. .supressão dos elementos de comparação: como.

meu Deus. ponto de encontro de artistas vindos de várias partes da Europa e que procuravam proteção contra a Primeira Guerra Mundial na neutralidade política da Suíça. e canto o presente. negra. remontados pelo espectador. ó engrenagens.2007 .. lido em 1916. fera para a beleza disto. pergunta meu [coração. E arde-me a cabeça de vos querer cantar com um excesso De expressão de todas as minhas sensações. simples e forte. isto é. artificial e insaciável! (. deformadas. .a ordem cronológica deve ser eliminada. (Gauche: termo francês. As casas espiam os homens que correm atrás de mulheres. O quadro “Les Demoiselles d’Avignon”. A técnica dos cubistas é a da representação da realidade por meio de estruturas geométricas. de vários ângulos ao mesmo tempo. desajeitado) Dadaísmo Surgido em Zurique. mas deformadas em todos os sentidos. Eu não devia te dizer mas essa lua mas esse conhaque botam a gente comovido como o diabo. ó máquinas! Em febre e olhando os motores como a uma Natureza tropical Grandes trópicos humanos de ferro e fogo e força Canto. Escrevo rangendo os dentes. Por todos os meus nervos dissecados fora. um anjo torto desses que vivem na sombra disse: Vai. Com um excesso contemporâneo de vós. a fim de afugentar a monotonia da vida nas modernas sociedades industrializadas. embaralhando o tempo. r-r-r-r-r-r-r eterno! Forte espasmo retido dos maquinismos em fúria! Em fúria fora e dentro de mim. 242 . .. com o primeiro manifesto do romeno Tristan Tzara. poder exprimir-me todo como um motor se exprime! Ser completo como uma máquina! Poder ir na vida triunfante como um automóvel últimomodelo! Poder ao menos penetrar-me fisicamente de tudo isto. O movimento nasceu no Cabaret Voltaire. Picasso procura captar o objeto em simultaneidade.. O bonde passa cheio de pernas: pernas brancas pretas amarelas. Para a beleza disto totalmente desconhecida dos antigos. a guerra evidenciava a crise de uma civilização cujos valores morais e espirituais já Prof. Oliveira Neto Volume Único . o Dadaísmo foi a mais radical das correntes de vanguarda.a obra de arte não deve ser uma representação objetiva da natureza.a valorização do humor. Porém meus olhos não perguntam nada. Tem poucos . A tarde talvez fosse azul. Leia um texto cubista: Poema de Sete Faces (Carlos Drummond de Andrade) Quando nasci.. Mundo mundo vasto mundo. Os cubistas afirmam que as coisas nunca aparecem como elas são.Literatura Álvaro de Campos (Heterônimo de Fernando Pessoa) À dolorosa luz das grandes lâmpadas eléctricas da fábrica Tenho febre e escrevo.a procura da verdade deve centralizar-se na realidade pensada. Marcel Jancso e Hugo Ball.) Ah. mas uma transformação dela. quer dizer torto. que transita entre o consciente e o subconsciente. Meu Deus. . não seria uma solução. Entre esses artistas estavam: Hans Arp. seria uma rima. essencial. Quase não conversa. Por todas as papilas fora de tudo com que eu [sinto! Tenho os lábios secos. ó grandes ruídos [modernos. abrir-me completamente. O homem atrás do bigode é sério. Carlos! ser gauche na vida. Porque o presente é todo o passado e todo o futuro (. tornar-me passento A todos os perfumes de óleos e calores e carvões Desta flora estupenda. Para os dadaístas. e não na realidade aparente. De vos ouvir demasiadamente de perto. e também o passado [e o futuro. Por meio de formas geometrizadas. por que me abandonaste se sabias que eu não era Deus se sabias que eu era fraco.) Cubismo O ponto de partida do Cubismo foi a pintura de Pablo Picasso. Na literatura podem ser apontados os seguintes elementos do estilo cubista: . criada. não houvesse tantos desejos. As sensações e recordações vão e vêm do presente ao passado. de 1907 propunha uma nova forma de apreensão do real. mais vasto é meu coração.a supressão da lógica. Rasgar-me todo. preferência pelo pensamento-associação. Para que tanta perna. deixassem transparecer uma estrutura superior. Mundo mundo vasto mundo se eu me chamasse Raimundo. na Suíça. desmontando os objetos para que. Ó rodas. ao mesmo tempo objetiva e subjetiva. raros amigos o homem atrás dos óculos e do bigode.

Meu propósito foi criar apenas uma palavra expressiva que através de sua magia fechasse todas as portas à compreensão e não fosse apenas mais um – ISMO”. para criar máquinas impossíveis de utilização. o niilismo e na autofagia. Os surrealistas procuravam fundir a imaginação. a abolição da memória. a fim de destruírem as obras de que não gostassem. Copie conscienciosamente na ordem em que elas são tiradas do saco. em Paris. A partir dessa plurissignificação. As exposições dadaístas visavam. que identifica zonas (o subconsciente e o inconsciente) muito importantes 243 . desordem. o próprio Tristan Tzara explica como surgiu o nome do movimento: “Encontrei o nome por casualidade. encontrar um caminho de acesso às zonas profundas do psiquismo no humano. Por isso. Pegue a tesoura. ao abri-lo. uma forma de chamar a mãe em italiano. O poema se parecerá com você. uma Mona Lisa decorada com bigodes. entre outras coisas. dos estados de alucinação e até de loucura do homem. Recusavam o racionalismo absoluto que permite apenas captar os fatos relacionados unicamente com a nossa experiência. com o maravilhoso e externo: a fantasia e a realidade unidas permitiram captar uma super-realidade. A partir da década de 1950. oposição a qualquer tipo de equilíbrio. Tzara dá uma receita para fazer um poema dadaísta: Pegue um jornal. com a razão. sobretudo nos Estados Unidos. que recebiam um martelo ao entrarem no recinto. O movimento nasceu de uma ruptura com o Dadaísmo. Breton e outros artistas como Louis Aragon e Salvador Dali achavam que a ação demolidora deveria somente uma das etapas do processo criativo. Oliveira Neto Eram propostas dos surrealistas: . Certos de que a arte não precisa ser compreensível. para recria-la a partir de técnicas renovadoras. a recusa dos valores racionalistas da burguesia. na Alemanha. Berlim. Queriam elaborar uma nova cultura. Recorte o artigo. os “ready made” aguardavam os visitantes. “Dada” significa cavalo de balanço em francês. A mostra foi fechada pela polícia. Recorte em seguida com atenção algumas palavras que formam esse artigo e meta-as num saco. E ei-lo um escritor infinitamente original e de uma sensibilidade graciosa. uma jovem vestida de primeira comunhão recitava poemas pornográficos. ainda que incompreendido do público. certa vez. Apoiados na pesquisas de Sigmund Freud. inserindo uma espátula num tomo fechado do Petit Laorousse e lendo imediatamente. Bebidas alcoólicas foram distribuídas em abundância.2007 No último manifesto do movimento (ao todo foram sete). Colônia. Numa prova dessa liberdade total.abolição da lógica. de desconfiança para com a sociedade em geral: “Não reconhecemos nenhuma teoria. Escolha no jornal um artigo do tamanho que você deseja dar a seu poema. baseadas nas mesmas idéias de protesto e de antiarte. provocar escândalo. Hannover e Paris.valorização do inconsciente. em 1920. Agite suavemente. uma roda de bicicleta cravada num banco e um Prof. Pintou também. Enquanto os dadaístas insistiam na mera destruição. a obra dadaísta passa a ser improvisação. movimentos neodadaístas são chamados de “arte do lixo” e a “popart”. sobretudo. a negação da lógica. Surgiu em 1924. Marcel Duchamp. . Questionando a sociedade e a arte. da arqueologia. em certas regiões da África. A mais sensacional de todas foi realizada em Colônia. o Dadaísmo irradiou-se para outros centros. afirmavam o desejo de independência. Leia um texto dadaísta: Parafins gatins alphaluz sexohnei la guerrapaz Ourake palávora driz okê Cris expacial Projeitinho imanso ciumortevida vidavid Lambetelho frúturo orgasmaravalha-me Logun Homenina nel parais de felicidadania: Outras palavras (Caetano Veloso) Surrealismo O Surrealismo foi o último dos movimentos de vanguarda. Expostos numa cervejaria. eles se propunham destruí-la. que dorme no inconsciente. Com o tempo. Basta de academias cubistas e futuristas: laboratórios de idéias formais”. preocupação em conduzir o carrinho do bebê em alemão. apareceram. como Nova Iorque. a desmistificação da arte: “a arte não é coisa séria”. Faziam parte das propostas dadaístas: a denúncia das fraquezas por a Europa passava. Juntar o maravilhoso do sonho. um dos mais geniais criadores do “ready made”. Volume Único . da arte e da ciência.Literatura não tinham mais razão de serem preservados. o rabo da vaca sagrada. Em meio à confusão. urinol. a primeira linha que me chamou a atenção: Dada. e. que consiste em retirar um objeto do uso corrente de seu ambiente normal. dos profetas e do futuro. dúvida. da linguagem. quando André Breton lançou o Manifesto do Surrealismo. mas atingiu seu objetivo: escandalizou a burguesia. expôs. os dadaístas inventaram a técnica dos “ready made”. Tire em seguida cada pedaço um após o outro. “sim” em romeno.

mito. No trono havia uma vez um velho rei que se aborrecia e pela noite perdia o seu manto e por rainha puseram-lhe ao lado a re a re a realidade. Oliveira Neto .2007 • • • • • • Regionalismo crítico Decadência do Vale do Paraíba O caipira (Jeca Tatu) e a vida cabocla Cultura e crendices populares (folclore) Humor/Ironia Coloquialismo versus purismo lingüístico LIMA BARRETO (1881-1922) TRISTE FIM DE POLICARPO QUARESMA (1915) Prof. os surrealistas juntam muitas vezes uma palavra logicamente adequada a uma outra absurda. meio de conhecimento.Literatura para a ação do ser humano. tal como nos ocorrem. O texto deve ter como preocupação maior captar o funcionamento real do pensamento. Leia um texto surrealista: As realidades (fábula) Era uma vez uma realidade com suas ovelhas de lã real a filha do rei passou por ali E as ovelhas baliam que linda que está a re a re a realidade. (Louis Aragon) Estilo • Prosa: permanência do Realismo e do Naturalismo • Poesia: mescla de Parnasianismo e Simbolismo • Experiências precursoras da linguagem modernista na poesia e na prosa EUCLIDES DA CUNHA (1866-1909) OS SERTÕES (1902) Estrutura determinista • • • 1ª parte: “A Terra” — Meio 2ª parte: “O Homem” — Raça 3ª parte: “A Luta” — Momento Temáticas • • Os dois brasis (litoral e sertão) A Guerra de Canudos Estilo • “Barroco científico” AUGUSTO DOS ANJOS (1884-1914) EU (1912) • • • • • • Virtuosismo e experimentalismo Expressionismo (o grotesco e o bizarro) Materialismo e ateísmo Temática metafísica e escatológica Cientificismo Pessimismo e niilismo MONTEIRO LOBATO (1882-1948) OBRAS PRINCIPAIS (livros de contos): • • • Urupês (1918) Cidades Mortas (1919) Negrinha (1920) MARCAS CARACTERÍSTICAS: PRÉ-MODERNISMO PRÉ-MODERNISMO (1902-1922) Situação histórica: • República Velha • Revoltas populares • “Belle Époque” • I Grande Guerra • Revolução Bolchevique Ideologia • Materialismo cientificista • Visão crítica da realidade brasileira 244 Volume Único . Com o propósito de fugir aos lugares-comuns. produzindo imagens insólitas. cadáver agradável. procuram a inspiração nos sonhos. Na noite era uma vez uma realidade que sofria de insônia Então chegava a madrinha fada e realmente levava-a pela mão a re a re a realidade.presença do humor negro. morte feliz. etc. . para se tornar ação mágica. sem preocupação com o ordenamento lógico. . como: anjo torto.automatização da escrita. CAUDA: dade dade a reali dade dade a realidade A real a real idade idade dá a reali ali a re a realidade era uma vez a REALIDADE. Os pensamentos devem ser exprimidos caoticamente. . A poesia deixa de ser em entendida como canto ou como meio de comunicação de vivências.atribuição de um caráter lúdico à arte.

seguindo a extensa fila de infelizes… (Euclides da Cunha.” — Ernest Renan (18231892). Incompetência. Leia o seguinte trecho de Os Sertões. Os soldados impunham invariavelmente à vítima um viva à República. até 1893. tataraneta talvez. a) b) c) d) e) Todas estão corretas. em que desfilam os derrotados. Agarravam-na pelos cabelos. olhares ameaçadores. no vácuo de um gilvaz.. 245 . as qualidades tornam-se defeitos. degolavam-na. pelos grupos miserandos. Somente I e III estão corretas. A sua face esquerda fora arrancada. Pelo contexto. de sorte que os ossos dos maxilares se destacavam alvíssimos.Literatura • • • • • • * * * • • * * * * * • Gênero: romance. 3ª: projeto político de defesa da República. in Os Sertões). um patriota exaltado. época da Revolta da Armada. Não gemiam. de tal forma que muitas vezes o homem irrepreensível se sai menos bem do que aquele que tem por móveis o egoísmo ou a rotina vulgar. Foco narrativo: 3ª pessoa. O trecho lido exemplifica essa terceira hipótese. Volume Único . Mediocridade e autoritarismo dos militares. granada. neta. desorientadamente. em andar sacudido. trata-se de fragmento da terceira parte: “A Luta”. Todas estão incorretas. então. de atáxica. a facão. tácita e explicitamente sancionadas4 pelos chefes militares. passagens com acúmulos de vocábulos do português erudito e passagens jornalísticas. realizava-se uma cena vulgar. chorando. Lá se foi com o seu andar agitante. bisneta. prestes. esgargalando-lhe o pescoço. O parasitismo da burocracia. Uma megera assustadora. extraído de Os Sertões. Personagem central: Policarpo Quaresma. in Os Sertões). Epígrafe do romance: “O grande inconveniente da vida real e o que a torna insuportável ao homem superior é que. o autor pretende denunciar os horrores da campanha da República contra os sertanejos. Assinale a alternativa correta. há passagens dominadas por termos técnico. entrando pelo baixo ventre. e nervosa e agitante. Os menores vinham às costas dos soldados agarrados às grenhas despenteadas há três meses daqueles valentes que havia meia hora ainda jogavam a vida nas trincheiras e ali estavam. clamando. e. A face direita sorria. lá se iam imóveis e mudos. olhos muito abertos e muito fixos. mais expedito: varavam. em que se narra propriamente a Guerra de Canudos. desafetado. Espaço: Rio de Janeiro. Um destripamento rápido. em que a linguagem deveria funcionar como veículo e não como anteparo de idéias. atraindo a atenção geral. Caídos logo aos primeiros passos. Aos lados. a) Trata-se de uma passagem da segunda parte — “O Homem” —. suspensos pelas pernas e pelos braços. Um golpe único. não estortegavam1. Oliveira Neto Chegando à primeira canhada1 encoberta. em que a linguagem é bastante direta e não muito difícil para os padrões da época. I. III. Leia o fragmento abaixo.. havia tempos. E essa criança horrorizava. passavam. ágil apesar da idade. francamente exposta a garganta. Somente I e II estão corretas. agora.na. entre quatro praças. Era o prólogo invariável de uma cena cruel.. Ação: divisão em três partes: 1ª: projeto lingüístico. Somente I está correta. por um estilhaço de Prof. resolvendo desastradamente. Aquela velha carregava a criação mais monstruosa da campanha. E xercícios 01. os sertanejos não lhes levavam a palma no estadear idênticas barbaridades. feito mortos. tendo sobre as espáduas de todo despidas. Em Os Sertões. Temáticas ou focalizações: A vida suburbana. Não raro a sofreguidão do assassino repulsava esses preparativos lúgubres. dobrando-lhe a cabeça. e não apenas exibir vocação para o grotesco. E era apavorante aquele riso incompleto e dolorosíssimo aformoseando9 uma face e extinguindo-se repentinamente na outra. emaranhados. que nos mostra elementos da natureza humana dos militares e dos sertanejos. II.científicos. in Marc-Aurèle. Ao acentuar os aspectos desagradáveis de uma vítima da guerra. Apesar de três séculos de atraso. que era poucas vezes satisfeito. O processo era. — rompia. procurando os pais que ali estavam entre os bandos ou lá embaixo mortos.2007 02. tempo da Primeira República. se para ela transportarmos os princípios do ideal. observe as asserções e assinale a alternativa correta. canhestras amas-secas. 2ª: projeto agrícola. Estilo: coloquial. adolescentes franzinos. Tínhamos valentes que ansiavam por essas cobardias repugnantes. Alguns enfermos graves vinham carregados. corrupção e hipocrisia de políticos e de governo. correndo.. Tinha nos braços finos uma menina. O trecho pertence aos momentos finais do livro. entre os bordos vermelhos da ferida já cicatrizada. (Euclides da Cunha. Quixotismo patriótico. como faúlhas6. Tempo: fim do século XIX. os cabelos brancos e cheios de terra. ruxa rebarbativa e magra — a velha mais hedionda5 talvez destes sertões — a única que alevantava a cabeça espalhando sobre os espectadores. o problema difícil de carregar uma criança.

c) otimismo e suntuosidade. e à vida em geral declara guerra. os sertanejos. ( )No texto de Euclides da Cunha.Literatura b) O texto relata o lado bárbaro dos militares mas poupa os republicanos. E há de deixar-me apenas os cabelos. de Euclides da Cunha. Evidencia-se no poema um dos elementos caracterizadores do autor: a dessacralização da palavra poética. pois os bárbaros.2007 . faz parte dos movimentos de protesto surgidos logo após a proclamação da Independência do Brasil. Vandalismo Meu coração tem catedrais imensas. Coerente com a visão determinista das Ciências Naturais. (ITA) Texto para as questões de 6 a 8. em serenatas. Psicologia de um Vencido Eu. Na ogiva fúlgida e nas colunatas Vertem lustrais irradiações intensas Cintilações de lâmpadas suspensas E as ametistas e os florões e as pratas. basicamente.se contrário à ação dos militares. e) No texto. Temática da decomposição. que. Todas estão incorretas. in Eu. 03. No desespero dos iconoclastas curtas – lanças Quebrei a imagem dos meus próprios sonhos! (Augusto dos Anjos. ao longo do poema. exceto: a) b) c) d) e) Linguagem exótica. O poema contém elementos centrais da poética de Augusto dos Anjos. de forma plástica e viva. Texto para as questões 4 e 5. d) antigüidade e claridade. Sobe-me à boca uma ânsia análoga à ânsia Que se escapa da boca de um cardíaco. melancólico Este ambiente me causa repugnância. Já na estrofe inicial. 05.. origem A influência má dos signos do zodíaco. o narrador mostra. Apenas I e III estão corretas.. a desilusão e o desencanto final do eu poemático. Na frialdade inorgânica da terra! 04. Prof. III. e) exaltação e riqueza. Canta a aleluia virginal das crenças. desvinculando. Apenas I e II estão corretas. a) b) c) d) e) Todas estão corretas. b) plasticidade e musicalidade. 246 II.) Dadas as afirmações: I. que estavam três séculos atrasados. Resignação enternecida. civilização e barbárie não se confundem. Monstro de escuridão e rutilância. ( )A obra euclideana insere-se numa tradição da literatura brasileira que tematiza o povoamento do sertão. Onde um nume de amor. Com relação às duas estrofes iniciais.a do seu compromisso com o belo convencionado pela tradição. pode-se afirmar que nelas permanece respectivamente a idéia de: a) saudosismo e brilho. mas não tão bárbaros quanto os sertanejos. Dadas as afirmações: I. ( )O episódio de Canudos. se funda na adoção pessoal do vocabulário científico para produzir o efeito poético de angústia existencial diante da inexorabilidade das leis da natureza. as imagens visuais e auditivas antecipam.) 06. revela-se conformado e indiferente com o fatalismo da morte. (UFRGS-RS) Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmações a seguir sobre Os Sertões. Apenas II e III estão corretas. E erguendo os gládios e brandindo as hastas. (ITA – adap. (ITA) Todos os elementos abaixo são caracterizadores da poesia do autor e estão presentes no poema. Oliveira Neto Volume Único . 07. Templos de priscas e longínquas datas. ou seja. desde a epigênesis da infância. ( )Euclides da Cunha escreveu Os Sertões com base nas eportagens que realizou como correspondente do jornal Estado de São Paulo. misturam-se o requinte da linguagem.. iniciada ainda no Romantismo com Bernardo Guimarães. retratado no texto de Euclides da Cunha. o que empresta à narração do episódio um caráter de relatodenúncia. c) Segundo se pode depreender do texto.. Anda a espreitar meus olhos para roê-los. Agudo pessimismo. brilho Sofro. d) Os militares são considerados bárbaros. o poeta.nos. são incivilizados. pois aqueles não se confundem com estes. Crueza do tema. Como os velhos Templários medievais Entrei um dia nessas catedrais E nesses templos claros e risonhos. ( )Antônio Conselheiro é uma personagem fictícia criada ela imaginação do autor. Produndissimamente hipocondríaco. a intenção científica e o propósito jornalístico. filho do carbono e do amoníaco. Já o verme — este operário das ruínas — Que o sangue podre das carnificinas Come.

o boré descaiu lamentavelmente para o pio de inambu. criou gatilho. Sua casa de sapé e lama faz sorrir aos bichos que moram em toca e gargalhar ao joão-de-barro.) Quando comparece às feiras.Literatura II.) E que chambões e sornas os Peris de calça. Às vezes se dá ao luxo de um banquinho de três pernas — para os hóspedes. Oliveira Neto 247 Volume Único . . inútil. samburás. de acordo com o texto..” “. lá teríamos o filho de Araré a moquear a linda menina num bom braseiro de pau-brasil. feio e brutesco. ocorre um processo gradativo de rebeldia devassadora. todo o mundo logo adivinha o que ele traz: sempre coisas que a natureza derrama pelo mato e ao homem só custa o gesto de espichar a mão e colher — cocos de tucum ou jiçara. deitou ouvido e é hoje espingarda troxada16. in Urupês). pinhões4. Contrapôs-lhe a cruel etnologia6 dos sertanistas modernos um selvagem real. ou utensílios de madeira mole — gamelas.. como o Ariel benfazejo do Paquequer. Opera-se no primeiro terceto. o tacape afilou.) O mobiliário cerebral do Jeca. uma mudança de ordem temporal a partir da qual se inicia o processo de dissolução e destruição do eu poemático. metem-se a palmilhar sertões de Winchester em punho. garfo e faca a um tempo? No mais.. Inferimos. Apenas III está correta. vale o do casebre. anguloso e desinteressante. 09. Três pernas permitem equilíbrio. A cama é uma espipada esteira de peri posta sobre o chão batido. tão incapaz.. de nome mudado. dos Peris e Ubirajaras. Não é a munheca um talher completo — colher. um que traz no uso e outro na lavagem. bacuparis. Qual a posição de Lobato diante do “caboclismo”. Apenas I está correta. a todos sobreleva em beleza d’alma e corpo. 10.. tipitis6. com reminiscências de Chateaubriand na cabeça e a Iracema aberta sobre os joelhos. todo o recheio em suma. virilidade heróica. III.) O indianismo está de novo a deitar copa. Defina. “Urupês”.. ou artefatos de taquarapoca — peneiras. rachados calcanhares sobre os quais se sentam? Nenhum talher. (Monteiro Lobato. Em sonetos. Por felicidade nossa — e de D. protótipo de tantas perfeições humanas.. como incapazmoralmente. sonhou-os qual Rousseau.. (. sem faltar uma azeitona.velhos Templários medievais. Só tem dois parelhos. de arrancar uma palmeira. prosseguimento e clímax correspondem respectivamente às formas verbais de presente. cestinhas. Crismou-se de “caboclismo”. (.. (.. meter a quarta. segundo o texto. Seu grande cuidado é espremer todas as conseqüências da lei do menor esforço — e nisto vai longe.iconoclastas” Prof.se tabas inteiras de aimorés sanhudos.” “. ombro a ombro com altos tipos civilizados. o que é “caboclismo”. contos e novelas. “Urupês”. Esboroou-se o balsâmico indianismo de Alencar ao advento dos Rondons que.2007 Leia o texto a seguir para responder ao que se pede. nenhuma.as hastas” “.. a ocara virou rancho de sapé.. que: a) b) c) d) e) Todas estão corretas. incomparável idealização dum homem natural como o sonhava Rousseau. Todo clã plumitivo deu de forjar seu indiozinho refegado de Peri e Atala... Para que assentos. Antônio de Mariz — não os viu Alencar. independência.. A roupa. Morreu Peri. maravilhoso epítome de carne onde se resumem todas as características da espécie. fidalguia. gerúndio e pretérito. Os fragmentos abaixo transcritos são uma continuação do texto anterior. coragem. pilõezinhos. Jeca Tatu é um piraquara1 do Paraíba. (. pios de caçador. Todas estão incorretas.) Pobre Jeca Tatu! Como és bonito no romance e feio na realidade! (. com virtudes romanas por dentro e penas de tucano por fora. maracujás. orquídeas. um pote esbeiçado. o que ainda o obrigaria a nivelar o chão. guarda-a no corpo.. que no romance. além da retomada das idéias básicas dos quartetos. hoje esquecidos. ao invés de imaginarem índios num gabinete. jataís... 08. O cocar de penas de arara passou a chapéu de palha rebatido à testa. Qual das expressões abaixo melhor se relaciona com o título do poema? a) b) c) d) e) “Templos de priscas. Começa na morada. Ao longo do poema. a pichorra e a panela de feijão. Leia-o para responder à questão 11. muscularmente. camisa e faca à cinta! (Monteiro Lobato... Apenas II está correta. gamelinhas. cujo início. em vez de acompanhá-la em adoração pelas selvas. se a natureza os dotou de sólidos... Do contrário. à parte o suculento recheio de superstições. umas cuias. Mas o substrato psíquico não mudou: orgulho indomável. in Urupês ).ogiva fúlgida. Mobília. portanto. A sedução do imaginoso romancista criou forte corrente... de amar Ceci. Pura biboca de bosquímano. Nada de armários ou baús. consumiram. colheres de pau. guabirobas.” “. a tanga ascendeu à camisa aberta ao peito. Nada mais.

quando o seu patriotismo se fizera combatente. o riso. Nada de ambições políticas ou administrativas. o major ficava agitado e malcriado. de gozar. não amara — todo esse lado da existência que parece fugir um pouco à sua tristeza necessária. in Cidades Mortas). o escrevente Azevedo. na sua geografia. as batalhas do Paraguai. deram não se sabe por que em chamá-lo — “Ubirajara”. Uma decepção. como ela o condecorava? Matando-o. Na repartição. para a grandeza e a emancipação da pátria. Arte y diccionario de la lengua guaraní ó más bien tupí. não perdeu a dignidade. mas estudou a pátria. com pleno conhecimento de causa. Defendia com azedume e paixão a proeminência do Amazonas sobre todos os demais rios do mundo. e. (Monteiro Lobato. (. dos diamantes exportados por Minas. os pequenos empregados. calmo e delicado. Não fora o amor comum. sabia o valor do ouro. Ai de quem o citasse na sua frente! Em geral. com cem machados naquele canto e uma floresta virgem ali adiante. Lembrou-se das suas coisas de tupi.. tendo notícia desse seu estudo do idioma tupiniquim. E a agricultura? Nada. não prorrompeu em doestos e insultos. grave e absorvente. na sua vida? Tudo.. pena e tinta. as nascentes e o curso de todos os rios. Havia um ano a esta parte que se dedicava ao tupiguarani. Sentindo que o alcunha lhe era dirigida. 13. Para isso ia até ao crime de amputar alguns quilômetros ao Nilo e era com este rival do “seu” rio que ele mais implicava. 12. para depois então apontar os remédios. levando-o a meditações sobre os seus recursos. o que achara? Decepções. vegetais e animais que o Brasil continha. Oliveira Neto Volume Único . Não brincara. sem reparar quem lhe estava às costas. ele não experimentara. a sua virilidade também. a modéstia e honestidade de seu viver impunham-no ao respeito de todos. na sua história. não pandegara. no intuito de contribuir para a sua felicidade e prosperidade. ele se atracava até ao almoço como Montoya. Desde moço. Que lhe importavam os rios? Eram grandes? Pois que fossem. e levou-o à loucura.) Durante os lazeres burocráticos. o amor da pátria tomou-o todo inteiro. estudou. aí pelos vinte anos. como essa afirmação se comprova? (PUC-SP) Texto para a questão 14 Iria morrer. quem sabe se naquela noite mesmo? E que tinha ele feito de sua vida? Nada. De acordo com os textos apresentados nesta aula. como ela o premiava. como ela o recompensava. Onde estava a doçura de nossa gente? Pois ele não a viu combater como feras? Pois não a via matar prisioneiros.. levantou o dedo indicador no ar e respondeu: — Senhor Azevedo. Ontem explicava o mal da nossa raça: preguiça de pensar. e se naquele quarto pusesse uma mesa com papel.Literatura 11. disse em tom chocarreiro3: “Você já viu que hoje o Ubirajara está tardando?” Quaresma era considerado no Arsenal: a sua idade. quando se discutia a extensão do Amazonas em face da do Nilo. inúmeros? Outra decepção. Gastara a sua mocidade nisso. na sua literatura e na sua política. Qual a principal característica do Jeca Tatu. “Vidinha Ociosa — Apólogo”.. Outra decepção. Restava disso tudo em sua alma uma satisfação? Nenhuma! Nenhuma! O tupi encontrou a incredulidade geral.. É comum afirmar-se que Quaresma é um “idealista sem nenhum senso prático”. Com relação à língua tupi. ele não provara. segundo o texto? Texto para a questão 12 O velho Torquato dá relevo ao que conta à força de imagens engraçadas ou apólogos. foi num conhecimento inteiro do Brasil. antes que a “Aurora. Quaresma sabia as espécies de minerais. fora um sentimento sério. não seja leviano7. (Lima Barreto. Desde dezoito anos que o tal patriotismo lhe absorvia e por ele fizera a tolice de estudar inutilidades.2007 . o escárnio. de fruir. palrador1 e vazio. a sua ilustração. daí a cinco minutos cento e um machados pipocavam nas perobas. as medidas progressivas.. a mofa.. amanuenses e escreventes. E. ao assinar o ponto. concertou o pince-nez6. E restringindo o asserto1 à classe agrícola: — Se o governo agarrasse um cento de fazendeiros dos mais ilustres e os trancasse nesta sala. Levara toda ela atrás da miragem de estudar a pátria. pode-se concluir que Lobato demonstrou mais simpatia pelos caipiras ou pelas elites latifundiárias? Texto para a questão 13 Policarpo era patriota. nas suas riquezas naturais. Certa vez. e 248 estudava o jargão caboclo com afinco e paixão. agora que estava na velhice. E o que não deixara de ver. Todas as manhãs. ou melhor: o que o patriotismo o fez pensar. in Triste Fim de Policarpo Quaresma) (Primeira parte). do folclore. das suas tentativas agrícolas.. o que Quaresma pensou. O importante é que ele tivesse sido feliz. Não queira levar ao ridículo aqueles que trabalham em silêncio. Em que lhe contribuiria para a felicidade saber o nome dos heróis do Brasil? Em nada. ele não vira. as guerras holandesas. Foi? Não. A sua vida era Prof. As terras não eram ferazes e ela não era fácil como diziam os livros. e lhes dissesse: “Ou vocês pensam meia hora naquele papel ou botam abaixo aquela mata”. por amá-la e querê-la muito. distraído. Endireitou-se. com seus dedos rosados abrisse caminho ao louro Febo”.

levante de uma facção monarquista da Marinha brasileira. perseguidos. em 1904. nem a moral. MODERNISMO NO BRASIL E EM PORTUGAL PRÉ-MODERNISMO: · CONTEXTO HISTÓRICO · CARACTERÍSTICAS · AUTORES MODERNISMO: · PORTUGAL · CONTEXTO HISTÓRICO · CARACTERÍSTICAS · AUTORES · BRASIL · CONTEXTO HISTÓRICO · CARACTERÍSTICAS · AUTORES 2º TEMPO . Mas esses acontecimentos tiveram um papel decisivo na passagem da República da Espada (primeiros governos republicanos. porque participou da conspiração contra Floriano Peixoto. O panorama social brasileiro. as autoridades do Rio de Janeiro resolveram urbanizar e modernizar a cidade. tem lugar no Rio de Janeiro a Revolta da Armada. podemos afirmar que: a) foi um nacionalista extremado. A pátria que quisera ter era um mito. Os revoltosos foram anistiados. insatisfeita. recebeu o nome de Revolta da Vacina . com isso.Literatura uma decepção. opondo policiais aos pobres .TEMPO: · CONTEXTO HISTÓRICO · CARACTERÍSTICAS · PROSA · AUTORES PRÉ-MODERNISMO CONTEXTO HISTÓRICO Na Europa. um encadeamento de decepções. contudo. foi encarada com desprezo pelo governo federal. O novo planejamento urbano. graças à sua imensa popularidade. Lima Barreto. que era a capital do país. d) foi considerado traidor da pátria. embora um pouco distante desse âmbito de luta internacional. exigia a renúncia do presidente Floriano Peixoto. Os motivos eram diversos. obrigaram o Exército a uma ação mais dura. com a República recémproclamada (1889). que. e) era um louco e. O trecho anterior pertence ao romance Triste Fim de Policarpo Quaresma. A revolta foi sufocada após seis meses. A verdadeira batalha que se travou no Rio de Janeiro. nem a política que julgava existir. angariar a simpatia da população e o auxílio de forças militares dos diversos estados. Mas a persistência dos revoltosos e o arraigado apego à terra que demonstravam. Depois de um ano de renhida resistência. o abandono a que a população da região estava relegada. e o misticismo e o cangaço continuaram sendo respostas populares à opressão e à miséria. por isso. não foi levado a sério pelas pessoas que o cercavam. porque se sentia decepcionado com a realidade brasileira. presos e torturados. que eram militares) para a República do café-com-leite (predominantemente civil) e no enfraquecimento da República Velha (1889-1930). Oliveira Neto 249 Volume Único . as causas mais profundas da Guerra eram outras: a miséria. as reivindicações eram várias. Os fatos falam por si. A disputa das nações desenvolvidas por mercados e por fontes de matéria-prima acabaria Prof. e que contava com péssimas condições de higiene. colocou-se ao lado do governante. 14. Mas os problemas sociais não foram resolvidos. liderados por João Cândido (o “Almirante Negro”). manifestaram-se contrários aos castigos corporais ainda costumeiramente aplicados a eles na Marinha: era a Revolta da Chibata. Em 1896. ocorrida em São Paulo. previa uma recolocação da moradia dos mais pobres. pressionando a Marinha para que as atendesse. No entanto. in Triste Fim de Policarpo Quaresma (Terceira parte). Em 1893. Inicialmente. era um fantasma criado por ele no silêncio do seu gabinete. c) defendeu os valores nacionais. Outro acontecimento importante do período foi a greve geral de 1917. b) perpetrou seu suicídio. A propaganda oficial divulgava o fato como um levante de monarquistas. Nos primeiros anos do século XX. tentando. O próprio governo reconheceu a pertinência das reivindicações. organizada por trabalhadores anarco-sindicalista. Da personagem que dá título ao romance. Nem a física. melhor.PROSA: · CONTEXTO HISTÓRICO · CARACTERÍSTICAS · AUTORES 2º TEMPO . as situações eram bem diferentes. começo do século foi uma época de conturbação política. mas nunca estudou com afinco as coisas brasileiras. contudo.2007 por conduzir a I Guerra Mundial.POESIA: · CARACTERÍSTICAS · AUTORES 3º TEMPO . tendo sido violentamente reprimida. excluindo-os das benesses da modernização e desamparando grande parte da população. mas logo depois. havia. Uma série de revoltas eclodiu em todo o país. estourou na Bahia a revolta de sertanejos que ficou conhecida como Guerra de Canudos. brigou por eles a vida toda e foi condenado à morte justamente pelos valores que defendia. a opressão. de Lima Barreto. muito populosa. que contava anda com forte apoio civil. não era menos complexo. já massacrada pelo desemprego e pela carestia. os marinheiros de dois navios de guerra. O restante das Forças Armadas. em 1914. reivindicando . Em 1910. A insatisfação popular explodiu quando o governo lançou a campanha de vacinação obrigatória. o subdesenvolvimento. nem a intelectual. o arraial de Canudos caiu em outubro de 1897. uma série.

que caracterizaria a arte moderna do século XX. um momento importante do desenvolvimento das letras brasileiras. que ganham grande impulso na época. a literatura tinha uma missão a cumprir como instrumento de denúncia social. O sertão. sempre tinha existido. necessariamente impregnariam a literatura. bastante diferente. principalmente em um momento em que uma das propostas artísticas em vigor toca justamente no ponto de uma retomada da literatura social. No terreno artístico. Podese entender essa prática como uma ponte de ligação entre a linguagem dicionaresca e cientificista do século XIX e aquela. o interior. Logo. miseráveis. que guardaria a face obscura dos desejos do indivíduo. na verdade. o caipira não é mais saudável e trabalhador. ou mesmo narrativa. A revelação da existência de um verdadeiro universo no interior da mente humana serviu de impulso decisivo para o surgimento de teorias estéticas baseadas na tentativa de expressão desse universo. Em seu conjunto. os subúrbios. era possível registrar imagens em movimento. da idealização romântica. estruturada e organizada em um programa estético definido. Como dissemos. que já apareciam antes em romances e natureza viviam em comunhão. Na visão dos representantes dessa corrente. A imagem que essas personagens passam a representar liga-as à decadência. Augusto dos Anjos. Ainda em 1895. podemos falar mesmo em uma redescoberta do Brasil pela literatura. francamente influenciadas pelo Parnasianismo. da passagem do século. no cenário. ao desmazelo. Prof. experimentada no Brasil. um nov invento: o cinematógrafo. A rapidez da imagem e a simultaneidade narrativa passaram a ser instrumentos utilizados em todos os ramos da arte. na França. por exemplo. explicitando as razões do nosso atraso. e. Através dele. Dedicada ao estudo do inconsciente humano. visando apenas a explorar as então incipientes possibilidades da nova descoberta. pode ser considerada regionalista.nem sempre muito distantes dos centros populosos. Nesse ano. essas revoltas todas podem ser vistas como manifestações de uma nova paisagem social. Oliveira Neto Volume Único . De certa forma. à ignorância. mais despojada. discutindo alternativas para ele. No terreno da ficção os ambientes antigos são explorados agora de forma a evidenciar seus aspectos mais tristes e pobres. o período que vai do final do século XIX (aproximadamente 1870) até as primeiras décadas do século seguinte (anos 20) recebe o nome geral de “belle époque “. O progresso e o cosmopolitismo que caracterizava a auto-imagem de cidades como Rio de Janeiro e São Paulo eram contrapostos ao subdesenvolvimento e à miséria estrutural de vastas regiões nacionais . Um aspecto comum a essa produção intelectual é a crítica às instituições. o suburbano não é mais alegre e expansivo. convivem com um vocabulário mais livre e popular. a ciência psicanalítica forneceu vasto material à Arte. artigos e comentários eruditos. Da mesma forma. Um Brasil que. o cinema impôs-se como um meio de comunicação artística que viera para modificar fundamente as estruturas artísticas até então existentes. porém. o austríaco Sigmund Freud lançou o livro Estudos sobre a histeria. A preocupação com a realidade nacional ocupa não apenas as obras de ficção. O Pré-Modernismo é. nas quais forças políticas até então tímidas (sertanejos. tomadas como elementos de cristalização e acomodação de uma estrutura de poder que resultava na cegueira às reivindicações de vastas camadas da população brasileira. Essa redescoberta pode ser notada a partir da renovação temática que se opera no âmbito literário. que o levaram a constituir um novo ramo médico: a Psicanálise. segurança. Os primeiros filmes lançados pelos Lumière não tinham nenhuma pretensão artística. imigrantes. objetivo perseguido durante muitos anos por técnicos de toda a Europa. como mostraram as obras tematizando o caipira e o morador dos subúrbios cariocas. um marco importante na divulgação de suas descobertas científicas. essa prática literária não chegou a se constituir em escola. Monteiro Lobato. Formalmente. que se trata de um regionalismo crítico. Lima Barreto. os personagens que figuraram nessas produções estão muito distantes dos modelos assumidos em estéticas anteriores: o sertanejo não é mais servil e ordeiro. soldados de baixa patente. mas também os ensaios. os pré-modernistas caracterizar-seão por uma linguagem oscilante: expressões eruditas. mas que fora até então presença excessivamente reduzida na literatura. Esta “licença histórica” se explica pela importância que esta data teve na história das idéias artísticas que vieram depois. entre outros) começaram a marcar presença no cenário brasileiro. agora são retratados como representações do atraso brasileiro. etc). É bom que se perceba. CARACTERÍSTICAS As transformações sociais. Seus autores mais significativos são: Euclides da Cunha. essa oscilação reflete ainda um contato crescente entre as culturas popular e erudita. AUTORES EUCLIDES DA CUNHA LIMA BARRETO MONTEIRO LOBATO AUGUSTO DOS ANJOS GRAÇA ARANHA MODERNISMO CONTEXTO HISTÓRICO MUNDIAL O início do século XX poderia ser datado no ano de 1895. Assim. Graça Aranha. que tenta funcionar como registro de expressões regionais. Essa literatura que tematiza habitantes e ambientes de determinadas regiões.2007 250 . entre outros. os irmãos Lumière lançaram.Literatura melhoria nos salários e nas condições de trabalho (redução da jornada. mais que um fato artístico.

Era o auge e o fim da chamada “belle époque”. porém. a busca de inovações formais cada vez mais radicalistas. Além da versificação mais livre. as vanguardas estéticas do período manifestaram a preocupação social própria de um mundo sacudido por guerras e disputas internacionais de todos os tipos. A década de 20 ficou conhecida como “anos loucos”.Literatura A febre dos inventos varria a Europa. a linguagem coloquial será adotada pelo Modernismo. a Revolução russa transformou profundamente as bases socioeconômicas do país. regulamentada. assim. de uma maneira geral. Muitas vezes. Apenas cinco anos depois da Revolução. . uma de suas contradições mais profundas. por exemplo. Em 1917. comum a toda manifestações do Modernismo. a transformá-la-á em bandeira de luta. quando entenderem necessário. os próprios modernistas praticarão. com a introdução prática das idéias comunistas que Marx divulgara a partir de meados do século anterior. erros gramaticais. como resultado de lutas imperialistas (disputa de mercados e regiões de produção de matéria-prima) que se davam em várias partes do mundo. sem o mesmo número de sílabas). por exemplo. já que. a arte do século XX. Em 1914. O homem mostrava que. é sua sistemática oposição ao academicismo. era capaz de destruir. Uma ressalva. os modernistas a atitudes de antipatia à cultura estabelecida. contudo. em uma única expressão fundamental: liberdade. Em 1906. e de desprezo pela norma culta Prof. A transposição da fala das ruas para o texto escrito confere a este um alto grau de oralidade. o verso rimado e regular. Como aspectos comuns. Essa postura de destruição dos símbolos artísticos aceita generalizadamente. provocando o surgimento de muitos concursos. o Modernismo tinha. à arte regrada. tanto criar. quase sempre. o cotidiano. Em 1919. obras-primas de síntese e sutileza crítica. todas as liberdades eram proclamadas. uma nação se retira do conflito para resolver problemas internos. e a propaganda comunista alcançou todos os países. porém. neologismo. isto é.2007 conduziu. Essa vitória contaminou o mundo. etc. a partir desse momento. o desejo de chocar a opinião pública. Foram. de uma arte voltada para o mundo e que fazia dele sua grande miséria. antes deles. esse tipo de verso deixou de ser condição prioritária para a obtenção da boa poesia. quase sempre incompreensível. os modernistas opõem uma valorização do humor. Tais idéias constituíram o fundamento do que se convencionou chamar de Arte Moderna. mas da qual emergiu uma nação vitoriosa e forte. ficaram famosos os poemas-piada de Oswald de Andrade. Distanciando-se da postura que defendia uma arte voltada para si mesma. O otimismo do início do século justificava a crença na capacidade criativa do ser humano. Coerente com essa postura de utilização de uma linguagem mais próxima do falar rotineiro. Essa inovação formal era propriamente modernista. deve ser feita: defensores da liberdade formal absoluta. a partir de contribuições artísticas do século XIX). que uma catástrofe suicida daquelas proporções nunca mais ocorreria. o brasileiro Santos Dumont realizou com seu 14-bis o primeiro vôo mecânico do mundo. com a exploração do verso branco (ou solto . então. Com isso. em Paris.versos sem rima) e livre (sem métrica regular. era fundado o Partido Comunista Brasileiro (em 1922). de fato. podemos resumir a proposta modernista. contudo. por causa disso. Essa liberdade buscava se realizar tanto no plano formal quanto no temático. Oliveira Neto PORTUGAL CONTEXTO HISTÓRICO Em 1890. e nova onda otimista atingiu a Europa. essas idéias possuíam: a ruptura com o passado. como tema fundamental. Enfim. A rebeldia. a linguagem artística absorve gírias. de todas as formas. Além disso. Vejamos algumas propostas dos principais movimentos artísticos do início do século na Europa. Essa dificuldade de comunicação artística contrariava a tendência democrática da arte de vanguarda. Em todos os níveis. criações espontâneas do povo. a intenção de reproduzir esteticamente um mundo que se transformava rapidamente. a valorização da subjetividade artística no trabalho de tradução dos objetos ao redor. estrangeirismo. a Grande Guerra chega ao fim. O reverso da medalha. eclode a I Grande Guerra Mundial. o governo inglês lançou um ultimatum a Portugal : o país deveria abandonar imediatamente as 251 Volume Único . os simbolistas já faziam uso dela. Esse ambiente favorece o surgimento de novas idéias estéticas (surgidas. ressalte-se. No Brasil. que premiavam aqueles que conseguissem ultrapassar obstáculos até então intransponíveis. No meio da guerra. os modernistas defendiam a abolição da rima e da métrica. Tratava-se. A demolição dos edifícios estéticos convencionais tinha como contrapartida uma proposta de uma arte livre. No terreno da forma. feito proclamado no mundo inteiro. e representou. A abolição da propriedade privada e o fim dos privilégios da nobreza jogaram o país em uma crise de grandes proporções. Acreditava-se. A partir de então. que buscava aproximar a arte erudita das camadas populares. acontecimentos banais e aparentemente sem importância podiam ganhar estatura artística. Tais idéias e contribuições artísticas do século XIX. não tardou a aparecer. ao comportamento sisudo e aristocrático que a arte assumira até então. o registro do movimento e o espaço. a tentativa de responder à desintegração social provocada pelo panorama da guerra. isto é. O homem parecia vencer limites importantes: o conhecimento da própria personalidade. repleta de truques convencionais. tanto quanto os grandes amores e as emoções profundas tratadas pela arte mais tradicional. CARACTERÍSTICAS GERAIS DO MODERNISMO Um primeiro elemento. o desejo de fugir de qualquer convencionalismo preestabelecido provocou o surgimento de uma arte excessivamente pessoal. muitas vezes perseguidos e ridicularizados. O Modernismo. a ousadia e a alegria eram palavras de ordem: tudo era discutido.

em 1975. Oliveira Neto Volume Único . nesse primeiro momento . Trazendo consigo os valores modernistas europeus. então. é a forma de elaboração entre tradição e modernista . no panorama modernista português . AUTORES FERNANDO PESSOA ALBERTO CAEIRO RICARDO REIS ÁLVARO DE CAMPOS MÁRIO DE SÁ-CARNEIRO BRASIL CONTEXTO HISTÓRICO Junto ao contexto generalizado de modernização que atravessava todo o mundo intelectual no início do século XX. um grupo de artistas de vanguarda. Na verdade. pessoais e estéticas . o operariado. Esses primeiros modernistas ficaram conhecidos. marco inaugural do Modernismo em Portugal. as novas propostas artísticas foram divulgadas e discutidas. prejudicada pelo suicídio de Sá-Carneiro. a importação de manufaturados tornou-se difícil. Vergílio Ferreira . para agilizar mais sua vida econômica. Com isso . mesmo que parcialmente formada por antigos