Concurso Público Banco do Brasil

INTRODUÇÃO
Temos seis conjuntos numéricos existentes, os naturais, inteiros, racionais,
irracionais, reais e complexos. Estudaremos, nesta primeira parte, somente os cinco
primeiros.
O conjunto dos números naturais são os primeiros a seremestudados. São os inteiros e
positivos.
O conjunto dos números inteiros são aqueles que envolvem os naturais e os negativos.
O conjunto dos racionais são todos aqueles que podem ser escritos na forma de frações,
já os irracionais não podem ser escritos na forma de fração.
Os reais vão englobar todos os anteriores.
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NÚMEROS NATURAIS
Começando pelo zero e acrescentando uma unidade, vamos escrevendo o
conjunto dos números naturais, representados pela letra IN:
I N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...}
A reticências significa que o conjunto não tem fim, pois um número natural
sempre possui um sucessor e a partir do zero um sucessor.
Exemplos:
v o sucessor de 10 é 11 e o antecessor de 10 é 9.
v o ano que sucede 2003 é 2004 e 2002 antecede 2003.
v Generalizando: o sucessor de n é n + 1 e o antecessor de n é n - 1.
Exercícios Resolvidos
1) Um número natural e seu sucessor chamam-se consecutivos. Escreva todos os
pares de números consecutivos entre esses números:
2 - 10 - 9 - 101 - 0 - 1 - 256 - 702 - 500 - 255
Resolução:
0 e 1; 1 e 2; 9 e 10; 255 e 256
2) Hudson disse: "Reinivaldo tem 45 anos. Thaís é mais velha que Reinivaldo. As
idades de Reinivaldo e Thaís são números consecutivos. A minha idade é um
número que é o sucessor do sucessor da idade de Thaís ". Quantos anos Hudson
tem?
Resolução:
Como Thaís é mais velha que Reini valdo e as suasidades são númer os consecutivos, então se
Reini valdo tem 45 anos, Thaís tem 46 anos. Como a idade de Hudson é o sucessor do sucessor
de 46, então esta idade será 48 anos.
3) Escreva todos os números naturais que são maiores que 3 e menores que 7.
Resolução:
Seja o conj unto: A = { x ∈ I N / 3 < x < 7}, por uma propr iedade específ i ca o enunciado
do exercí cio fi cará escr ito desta forma, il ustrando todos os elementos f i ca assim:
A = {4, 5, 6}
ADIÇÃO
Um automóvel segue de João Pessoa com destino a Maceió. Seu condutor deseja
passar por Recife, sabendo-se que a distância de João Pessoa até Recife é de 120
km e que Recife está a 285 km de Maceió, quantos quilômetros o automóvel irá
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percorrer até chegar em Maceió? Esta é uma pergunta relativamente fácil de
responder, basta somar as distâncias: 285 + 120 = 405 km.
Adição é uma operação que tem por fim reunir em um só número, todas as
unidades de dois, ou mais, números dados.
O resultado da operação chama-se soma ou total, e os números que se
somam, parcelas ou termos.
Propriedades
Fechamento - Asoma de dois números naturais é sempre um número natural. Ex:
8 + 6 = 14
Elemento Neutro - Adicionando-se o número 0 (zero) a um número natural, o
resultado é o próprio número natural, isto é, o 0 (zero) não influi na adição. Ex: 3 +
0 = 3
Comutativa - A ordem das parcelas não altera a soma.
Ex: 3 + 5 + 8 = 16 ou 5 + 8 + 3 = 16
Associativa - A soma de vários números não se altera se substituirmos algumas
de suas parcelas pela soma efetuada. Os sinais empregados para associações
são denominados:
( ) parênteses [ ] colchetes { } chaves
Exemplos:
8 + 3 + 5 = (8 + 3) + 5 = 11 + 5 = 16
13 + 5 + 2 + 7 = (13 + 5) + (2 + 7) = 18 + 9 = 27
De um modo geral a + (b + c) = (a + b) + c
Nota:
Estudando-se as línguas, verificamos a importância da colocação das vírgulas
para entendermos o significado das sentenças.
Exemplo:
1) " T i o Sérgi o, Andr é vai ao teatr o."
2)" Ti o, Sérgi o Andr é vai ao teatr o."
Podemos verificar que essas duas sentenças apresentam significados diferentes,
pelo fato da vírgula ter sido deslocada.
Nas expressões e sentenças matemáticas, os sinais de associação (parênteses,
colchetes e chaves) podem funcionar como verdadeiras vírgulas. Resolvem-se os
sinais na seqüência:
( ) parênteses [ ] colchetes{ } chaves
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Exemplo:
A expressão (10 - 5) + 2 = 5 + 2 = 7 e 10 - (5 + 2) = 10 - 7 = 3, são diferentes, daí a
importância da associação.
Dissociativa - Em toda soma pode-se substituir uma parcela por outra cuja soma
seja igual a ela. Esta propriedade é de sentido contrário da anterior.
Exemplo:
9 + 3 + 8 = (5 + 4) + 3 + 8 (Neste caso o número 9 foi dissociado em dois outros 5 e
4).
De uma maneira geral (a + b) + c = a + b + c.
Observe que o zero como parcela não altera a soma e pode ser retirado.
Exemplo:
20 + 7 + 0 + 3 = 20 + 7 + 3
SUBTRAÇÃO
Fabiano fez um depósito de R$ 1 200,00 na sua conta bancária. Quando retirou um
extrato, observou que seu novo saldo era de R$ 2 137,00. Quanto Fabiano tinha
em sua conta antes do depósito?
Para saber, efetuamos uma subtração:
2 137
1 200
R$ 937,00
minuendo
subtraendo
resto ou
diferença
Denomina-se subtração a diferença entre dois números, dados numa certa
ordem, um terceiro número que, somado ao segundo, reproduz o primeiro. A
subtração é uma operação inversa da adição.
O primeiro número recebe o nome de minuendo e o segundo de
subtraendo, e são chamados termos da subtração. A diferença é chamada de
resto.
Propriedades
Fechamento:- Não é válida para a subtração, pois no campo dos números
naturais, não existe a diferença entre dois números quando o primeiro é menor
que o segundo. Ex: 3 - 5
Comutativa: Não é válida para a subtração, pois 9 - 0 ≠ 0 - 9
Associativa: Não é válida para a subtração, pois (15 - 8) - 3 = 7 - 3 = 4 e 15 - (8
- 3) = 15 - 5 = 10
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Somando-se ou subtraindo-se um mesmo número aos termos de uma subtração,
a diferença não se altera.
Exemplo: seja a diferença 15 - 8 = 7, somando-se 4 aos seus dois termos, teremos
(15 + 4) - (8 + 4) = 19 - 12 = 7
MULTIPLICAÇÃO
Multiplicar é somar parcelas iguais.
Exemplo: 5 + 5 + 5 = 15
Nesta adição a parcela que se repete (5) é denominada multiplicando e o
número de vezes que o multiplicamos (3) é chamado multiplicador e o resultado
é chamado de produto.
Então:
5
× 3
15
mul ti pl icando
multiplicador
produto
Multiplicação é a operação que tem por fim dados dois números, um
denominado multiplicando e outro multiplicador, formar um terceiro somando o
primeiro tantas vezes quando forem as unidades do segundo. Omultiplicando e o
multiplicador são chamados de fatores.
Propriedades
1) Fechamento - O produto de dois números naturais é sempre um número
natural.
Ex: 5 x 2 = 10
2) Elemento Neutro - O número 1 (um) é denominado de elemento neutro da
multiplicação porque não afeta o produto.
Ex: 10 x 1 = 10
3) Comutativa - Aordem dos fatores não altera o produto.
Ex: 5 x 4 = 20 ou 4 x 5 = 20
4) Distributiva em relação à soma e a diferença - Para se multiplicar uma soma ou
uma diferença indicada por um número, multiplica-se cada uma das suas parcelas
ou termos por esse número, e em seguida somam-se ou subtraem-se os
resultados.
Exemplo:
1º) (4 + 5) x 3 = 4 x 3 + 5 x 3 = 27
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2º) (7 - 4) x 5 = 7 x 5 - 5 x 4 = 15
Essa propriedade é chamada distributiva porque o multiplicador se distribui por
todos os termos.
Para multiplicar uma soma por outra, pode-se multiplicar cada parcela da primeira
pelas parcelas da segunda e somar os produtos obtidos.
Exemplo:
(6+ 3) x (2 + 5) = 6 x 2 + 6 x 5 + 3 x 2 + 3 x 5 = 63
DIVISÃO
Divisão Exata
Divisão exata é a operação que tem por fim, dados dois números, numa
certa ordem, determinar um terceiro que, multiplicado pelo segundo, reproduza o
primeiro. A indicação dessa operação é feita com os sinais: ou ÷ que se lê:
dividido por. O primeiro número chama-se dividendo, o segundo divisor e o
resultado da operação, quociente.
Exemplo:
15 : 3 = 5, pois 5 x 3 = 15
Onde 15 é o dividendo, 3 é o divisor e 5 é o quociente.
Divisão Aproximada
No caso de se querer dividir, por exemplo, 53 por 6, observa-se que não se
encontra um número inteiro que, multiplicado por 6, reproduza 53, pois 8 ´ 6 = 48 é
menor que 53 e 9 ´ 6 = 54 é maior que 53.
O número 8, que é o maior número que multiplicado por 6 não ultrapassa o
dividendo 53, é denominado quociente aproximado a menos de uma unidade por
falta, porque o erro que se comete, quando se toma o número 8 para o quociente,
é menor que uma unidade. Temos, assim, a seguinte definição: chama-se resto de
uma divisão aproximada a diferença entre o dividendo e o produto do quociente
aproximado pelo divisor. A indicação dessa divisão é feita assim:
DIVIDENDO = DIVISOR× QUOCIENTE + RESTO
Exemplo:
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⇒ 53 = 6 × 8 + 5
NÚM EROS I NT EI ROS (Z )
Em tempos remotos, com o desenvolvimento do comércio, um comerciante desejando
ilust rar a venda de 3 kg de um total de 10 kg de trigo existente num saco, escreve no saco: "-
3" , a part ir daí um novo conj unto numérico passa a existir, o Conj unto dos Números
I nteiros, hoje, representamos pela let ra Z.
Z = {..., -3, - 2, - 1, 0, 1, 2, 3, ...}
A ret icências, no início ou no fim, signif ica que o conjunto não tem começo nem f im.
Concluímos, então, que todos os números inteiros possuem um antecessor e um sucessor.
Com a relação às operações que serão possíveis de se efet uar, ilust raremos exemplos da
adição e mult iplicação.
ADIÇÃO
v Sinais I guais: Somam-se os números prevalecendo o sinal.
Exemplos:
(+2) + ( +3) = +5
(-2) + (-3) = - 5
v Sinais Diferentes: Subt raem-se os números prevalecendo o sinal do maior número em
módulo.
Exemplos:
(-2) + (+3) = +1
(+2) + (-3) = -1
Exercícios Resolvidos
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1) Calcule a soma algébrica: -150 - 200 + 100 + 300
Resolução:
-150 - 200 + 100 + 300
-350 + 100 + 300
-250 + 300
50
2) Alexandre tinha 20 f igur inhas para jogar bafo. Jogou com M arcelo e perdeu 7
figur inhas, jogou com Jorge e ganhou 2, ao j ogar com Gregório ganhou 3 e perdeu 8 e com
H udson ganhou 1 e perdeu 11. Com quantasf igurinhas ficou Alexandre no final do j ogo?
Resolução:
Representando em soma algébrica:
20 - 7 + 2 + 3 - 8 + 1 - 11 = 0
Resposta: Nenhuma.
MULTI PLI CAÇÃO
Na mult iplicação de números inteirosvamos, sempre, considerar a seguinte regra:
(+) . (+) = (+)
(+) . (- ) = (-)
(-) . (+) = (-)
(-) . (-) = ( +)
Exemplos:
v (+2) × ( +3) = (+6)
v (+2)× (- 3) = ( - 6)
v (-2) × ( + 3) = ( - 6)
v (-2) × (- 3) = ( + 6)
Exer cício Resolvido
1) Calcule o valor da expressão abaixo:
{(16 - 4) + [3.( -2) - 7.1]}.[-12 - (-4) .2.2] + ( -7) .2 - 3 . (-1)
Resolução:
{(16 - 4) + [3.( -2) - 7.1]}.[-12 - (-4) .2.2] + ( -7) .2 - 3 . (-1)
{12 + [-6 - 7]} . [-12 -( -16)] + ( -14) - (-3)
{12 + [-13]} . [-12 + 16] - 14 + 3
{12 - 13} . 4 - 14 + 3
{-1}.4 - 14 + 3
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-4 - 14 + 3
-18 + 3
-15
NÚMEROS RACIONAIS (Q) - FRAÇÕES
São aqueles constituído pelos números inteiros e pelas frações positivas e
negativas. Número racional é todo número indicado pela expressão
b
a
, com b ≠ 0
e é representado pela letra Q.
Atenção:
I) Todo número natural é um racional.
II) Todo número inteiro relativo é racional.
FRAÇÕES
Número fracionário ou fração é o número que representa uma ou mais
partes da unidade que foi dividida em partes iguais.
Exemplos:
v 1 hora = 60 minutos
v ¼ hora = 15 minutos
v
4
2
hora = 30 minutos
v
4
3
hora = 45 minutos
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⇒ Representação
Uma fração é representada por meio de dois números inteiros, obedecendo
uma certa ordem, sendo o segundo diferente de zero, chamados respectivamente
de numerador e denominador, e que constituem os termos da fração.
O denominador indica em quantas partes foi dividida a unidade, e o
numerador, quantas partes foram tomadas.
As frações podem ser decimais e ordinárias.
FRAÇÕES DECIMAIS
Quando o denominador é representado por uma potência de 10, ou seja,
10, 100, 1000, etc.
Exemplo:
FRAÇÕES ORDINÁRIAS
São todas as outras frações:
TIPOS DE FRAÇÕES
a) Frações Próprias: O numerador é menor que o denominador. Nesse caso a
fração é menor que a unidade.
Exemplo:
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b) Frações Impróprias: O numerador se apresenta maior que o denominador.
Nesse caso a fração é maior que a unidade.
Exemplo:
c) Frações Aparentes: São frações impróprias que tem o numerador divisível pelo
denominador e que são chamadas de frações aparentes. Porque são iguais aos
números internos que se obtém dividindo o numerador pelo denominador.
Exemplo:
d) Frações Irredutíveis: São frações reduzidas à sua forma mais simples, isto é,
não podem mais ser simplificadas, pois seus dois termos são números primos
entre si, e por esta razão não têm mais nenhum divisor comum.
Exemplo:
Simplificando-se
36
24
, temos
3
2
(fração irredutível)
REDUÇÕE DE FRAÇÕES AO MESMO DENOMINADOR
1) Reduzem-se as frações à forma irredutível
2) Determina-se o M.M.C. dos denominadores dessas frações
3) Divide-se o mmc pelo denominador e multiplica-se pelo numerador o resultado
da divisão.
Exemplo:
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1-)
6
3
=
2
1
2-)
mmc (2, 5, 7) = 70
3-)
5
2
,
2
1
,
7
4

70
,
70
,
70

70
28
,
70
35
,
70
40
PROPRIEDADE DAS FRAÇÕES
1) Se multiplicarmos ou dividirmos o numerador de uma fração por um certo
número diferente de zero, o valor de fração fica multiplicado ou dividido por
esse número.
Exemplo:
Seja a fração
10
3
. Se multiplicarmos o numerador por 2, obteremos a fração
10
6
,
que é duas vezes maior que
10
3
, pois se em
10
6
tomamos 6 das 10 divisões da
unidade, em
10
3
tomamos apenas três.
Ilustração:
Observando a ilustração, verificamos que
10
3
é duas vezes menor que
10
6
.
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2) Se multiplicarmos ou dividirmos o denominador de uma fração por um número
diferente de zero, o valor da fração fica dividido ou multiplicado por esse
número.
Exemplo:
Seja a fração
5
2
. Multiplicando o denominador por 2, obtemos a fração
10
2
, que é
duas vezes menor que
5
2
, pois em
5
2
dividimos a unidade em 5 partes iguais e das
cinco tomamos duas, enquanto que em
10
2
, a mesma unidade foi dividida em 10
partes iguais e tomadas apenas duas em dez.
Ilustrações:
Comparando-se as ilustrações, podemos verificar que
5
2
é duas vezes maior que
10
2
.
3) Multiplicando-se ambos os termos de uma fração por um número diferente de
zero, o valor da fração não se altera.
Exemplo:
5
2

2
2


5
2

10
4
Logo:
5
2
=
10
4
Ilustrações:
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NÚMEROS MISTOS
Número misto é aquele formado por um número inteiro e uma fração.
Para transformarmos um número misto em uma fração, basta multiplicar o
denominador da fração imprópria pelo número inteiro e somamos o resultado
obtido com o numerador.
Exemplo:
7
4
6 =
7
4 42 +
=
7
46
COMPARAÇÃO DE FRAÇÕES
Podemos comparar duas ou mais frações para sabermos qual é a maior e qual
a menor. Para isto, devemos conhecer os critérios de comparação:
1) Quando várias frações têm o mesmo denominador, a maior é a que tem maior
numerador.
Exemplo:
10
4
>
10
3
>
10
1
2) Quando várias frações têm o mesmo numerador, a maior é a que tem menor
denominador.
Exemplo:
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5
4
>
7
4
>
10
4
3) Quando as frações têm numeradores e denominadores diferentes a
comparação é feita reduzindo-as ao mesmo denominador ou ao mesmo
numerador.
Exemplo:
5
2
<
2
1
<
7
4

70
28
<
70
35
<
70
40
Exercício Resolvido
1) Coloque as seguintes frações em ordem crescente, empregando o sinal <.
5
4
,
10
7
,
5
2
,
2
1
,
3
6
Resolução:
Vamos reduzir as frações ao mesmo denominador, e paratanto o mmc
(2, 3, 5, 10) = 30:
5
4
,
10
7
,
5
2
,
2
1
,
3
6

30
,
30
,
30
,
30
,
30


30
24
,
30
21
,
30
12
,
30
15
,
30
60
Logo:
30
12
<
30
15
<
30
21
<
30
24
<
30
60

5
2
<
2
1
<
10
7
<
5
4
<
3
6
FRAÇÕES EQUIVALENTES
São frações que representam a mesma parte do inteiro, ou seja, são
frações de mesmo valor.
Na figura acima temos:
2
1
=
6
3
=
4
2
logo são frações equivalentes.
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SIMPLIFICAÇÃO DE FRAÇÕES
Significa obter uma outra fração equivalente na qual o numerador e o
denominador são números primos entre si. Para simplificar uma fração basta
dividir o numerador e o denominador pelo mesmo número.
1
O
. M o d o :
48
36

4
4
48
36
÷
÷

12
9

3
3
12
9
÷
÷

4
3
4
3
está na sua forma irredut ível.
2
O
. Modo:
Um outro processo para simplificar frações é achar o M.D.C. (máximo divisor
comum) entre o mdc (48,36) = 12
12
12
48
36
÷
÷

4
3
Exercício Resolvido
1) Obter 3 frações equivalentes a
5
3
.
Resolução:
Basta tomar os termos da fração
5
3
multiplicá-lo por um mesmo número diferente
de zero:
3
3
5
3
×
×
=
15
9
7
7
5
3
×
×
=
35
21
12
12
5
3
×
×
=
60
36
ADIÇÃO DE FRAÇÕES
Temos dois casos à considerar:
v Caso 1:
Denominadores Iguais
"Somam-se os numeradores e conserva-se o denominador comum".
Exemplo:
5
11
+
5
9
+
5
2
=
5
2 9 11 + +
=
5
22
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v Caso 2:
Denominadores Diferentes
"Reduzem-se as frações ao mesmo denominador comum e aplica-se a regra
anterior ".
Exemplo:
5
4
+
10
7
+
5
2
+
2
1
+
3
6

30
24
+
30
21
+
30
12
+
30
15
+
30
60


30
60 15 12 21 24 + + + +
=
30
132
Podemos simplificar a resposta, deixando a fração na sua forma irredutível:
6
6
30
132
÷
÷
=
5
22
Nota:
Em caso da adição de frações envolver números mistos, transformamos os
números mistos em frações impróprias.
SUBTRAÇÃO DE FRAÇÕES
Para a subtração, irão valer as mesmas regras da adição
(Caso 1 e Caso 2).
MULTIPLICAÇÃO DE FRAÇÕES
Ao efetuar o produto entre duas ou mais frações, não importando se os
numeradores e denominadores são iguais ou diferentes, vamos sempre:
Multiplicar os numeradores entre si, assim como os denominadores.
Exemplos:
Þ
5
3
×
7
6
=
7 5
6 3
×
×
=
35
18
Þ
5
4
×
10
7
×
5
2
=
5 10 5
2 7 4
× ×
× ×
=
250
56
=
2
2
250
56
÷
÷
=
125
28
Nota:
Neste último exemplo as simplificações poderiam ter sido feitas durante o
produto, observe:
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5
4
×
10
7
×
5
2
=
5
2
×
5
7
×
5
2
=
125
28
, simplificamos o 4 com o 10 no primeiro membro.
DIVISÃO DE FRAÇÕES
Na divisão de duas frações, vamos sempre:
Conservar a primeira fração e multiplicar pelo inverso da segunda.
Exemplo:
Þ
5
3
÷
7
6
=
5
3
×
6
7
=
5
1
×
2
7
=
2 5
7 1
×
×
=
10
7
EXPRESSÕES ARITMÉTICAS FRACIONÁRIAS
O cálculo de expressões aritméticas fracionárias, que são conjuntos de
frações ligadas por sinais de operações é feito na segunda ordem:
1º) As multiplicações e divisões
2º) As adições e subtrações, respeitadas as ordens dos parênteses, colchetes e
chaves.
Exemplo:
Vamos resolver a seguinte expressão:
1
]
1

¸

÷ ⋅ + ÷ ÷
1
]
1

¸

,
_

¸
¸
+ −
6
5
2
1
3
4
7
11
3
11
5
2
2
4
1
2
9
=
=
1
]
1

¸

÷ + × ÷
1
]
1

¸

,
_

¸
¸ +

6
5
6
4
11
7
3
11
5
2 10
4
1
2
9
=
=
1
]
1

¸

× + ÷
1
]
1

¸

× −
5
6
6
4
3
7
5
12
4
1
2
9
=
1
]
1

¸

+ ÷
1
]
1

¸


5
4
3
7
5
3
2
9
=
=
1
]
1

¸
+
÷
1
]
1

¸

15
12 35
10
6 45
=
15
47
10
39
÷ =
47
15
10
39
× =
=
47
3
2
39
× =
47
3
2
39
× =
94
117
NÚMEROS REAIS (IR)
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A união de todos os conjuntos vistos até agora dará origem ao conjunto dos
números reais, representado pela letra IR.
Observe o diagrama:
v Observação ⇒ "Números Irracionais"
A parte que está em forma de "telhado", ou seja, IR - Q representa o
conjunto dos números irracionais, e estes por sua vez são aqueles que não
podem ser escritos na forma de fração:
Exemplos:
2
,
3
, πetc.
EXERCÍCIOS
P
1
) Que restos pode dar na divisão por 5, um número que não seja divisível por 5
?
P
2
) Qual o menor número que se deve somar a 4831 para que resulte um número
divisível por 3 ?
P
3
) Qual o menor número que se deve somar a 12318 para que resulte um número
divisível por 5 ?
P
4
) Numa caixa existem menos de 60 bolinhas. Se elas forem contadas de 9 em 9
não sobra nenhuma e se forem contadas de 11 em 11 sobra uma. Quantas são as
bolinhas?
P
5
) O conjunto A é formado por todos os divisores de 10 ou 15 ; então podemos
afirmar que o conjunto A tem :
a) 5 elementos b) 6 elementos
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c) 7 elementos d) 8 elementos
P
6
) Qual o menor número pelo qual se deve multiplicar 1080 para se obter um
número divisível por 252?
P
7
) Qual o menor número pelo qual se deve multiplicar 2205 para se obter um
número divisível por 1050?
P
8
) Assinalar a alternativa correta.
a) O número 1 é múltiplo de todos os números primos
b) Todo número primo é divisível por 1
c) Às vezes um número primo não tem divisor
d) Dois números primos entre si não tem nenhum divisor
P
9
) Assinalar a alternativa falsa:
a) O zero tem infinitos divisores
b) Há números que tem somente dois divisores: são os primos;
c) O número 1 tem apenas um divisor: ele mesmo;
d) O maior divisor de um número é ele próprio e o menor é zero.
P
10
) Para se saber se um número natural é primo não:
a) Multiplica-se esse número pelos sucessivos números primos;
b) Divide-se esse número pelos sucessivos números primos;
c) Soma-se esse número aos sucessivos números primos;
d) Diminuí-se esse número dos sucessivos números primos.
P
11
) Determinar o número de divisores de 270.
P
12
) Calcule o valor das expressões abaixo:
a) (12 - 6) + (14 - 10) x 2 - (3 + 7)
b) 103 - [ 23 + (29 - 3 x 5) ] + 14 x 2
c) 22 - { 14 + [ 2 x 10 - (2 x 7 - 3) - (2 + 4) ] } + 7
d) [ 60 - (31 - 6) x 2 + 15] ¸ [ 3 + (12 - 5 x 2) ]
e) [150 ¸ (20 - 3 x 5) + 15 x (9 + 4 x 5 x 5) ] ¸ 5 + 12 x 2
f) ( 4 + 3 x 15) x ( 16 - 22 ¸ 11) - 4 x [16 - (8 + 4 x 1) ¸ 4] ¸ 13
P
13
) Calcular os dois menores números pelos quais devemos dividir 180 e 204, a
fim de que os quocientes sejam iguais.
a) 15 e 17 b) 16 e 18
c) 14 e 18 d) 12 e16
P
14
) Deseja-se dividir três peças de fazenda que medem, respectivamente, 90, 108
e 144 metros, em partes iguais e do máximo tamanho possível.
Determinar então, o número das partes de cada peça e os comprimentos de
cada uma.
9, 8, 6 partes de 18 metros
8, 6, 5 partes de 18 metros
9, 7, 6 partes de 18 metros
10, 8, 4 partes de 18 metros
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e) e) e)
P
15
) Quer-se circundar de árvores, plantadas à máxima distância comum, um
terreno de forma quadrilátera. Quantas árvores são necessárias, se os lados do
terreno tem 3150,1980, 1512 e 1890 metros?
a) 562 árvores b) 528 árvores
c) 474 árvores d) 436 árvores
P
16
) Numa república, o Presidente deve permanecer 4 anos em seu cargo, os
senadores 6 anos e os deputados 3 anos. Em 1929 houve eleições para os três
cargos, em que ano deverão ser realizadas novamente eleições para esses
cargos?
P
17
) Duas rodas de engrenagens tem 14 e 21 dentes respectivamente. Cada roda
tem um dente esmagador. Se em um instante estão em contato os dois dentes
esmagadores, depois de quantas voltas repete-se novamente o encontro?
P
18
) Dois ciclistas percorrem uma pista circular no mesmo sentido. O primeiro
percorre em 36 segundos, e o segundo em 30 segundos. Tendo os ciclistas
partido juntos, pergunta-se; depois de quanto tempo se encontrarão novamente
no ponto de partida e quantas voltas darão cada um?
P
19
) Uma engrenagem com dois discos dentados tem respectivamente 60 e 75
dentes, sendo que os dentes são todos numerados. Se num determinado
momento o dento nº 10 de cada roda estão juntos, após quantas voltas da maior,
estes dentes estarão juntos novamente?
P
20
) Sabendo-se que o M.M.C. entre dois números é o produto deles, podemos
afirmar que:
a) os números são primos
b) eles são divisíveis entre si
c) os números são primos entre si
d) os números são ímpares
P
21
) Da estação rodoviária de São Paulo partem para Santos, ônibus a cada 8
minutos; para Campinas a cada 20 minutos e para Taubaté a cada 30 minutos. Às
7 horas da manhã partiram três ônibus para essas cidades. Pergunta-se: a que
horas do dia, até às 18 horas haverá partidas simultâneas?
P
22
) No aeroporto de Santos Dumont partem aviões para São Paulo a cada 20
minutos, para o Sul do país a cada 40 minutos e para Brasília a cada 100 minutos;
às 8 horas da manhã á um embarque simultâneo para partida. Quais são as outras
horas, quando os embarques coincidem até as 18 horas.
P
23
) Para ladrilhar 5/7 de um pátio empregando-se 46.360 ladrilhos. Quantos
ladrilhos iguais serão necessários para ladrilhar 3/8 do mesmo pátio?
P
24
) A soma de dois números é 120. O menor é 2/3 do maior. Quais são os
números?
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P
25
) Sueli trabalha após as aulas numa loja de fazendas. Uma tarde recebeu uma
peça de linho de 45 metros para vender. Nesta mesma tarde vendeu 3/5 da peça,
depois 1/3 do que sobrou. Quantos metros restaram por vender?
P
26
) Uma senhora repartiu R$273,00 entre seus três filhos. O primeiro recebeu 3/4
do que tocou ao segundo e este, 2/3 do que tocou ao terceiro. Quanto recebeu
cada um ?
P
27
) Um negociante vendeu uma peça de fazenda a três fregueses. O primeiro
comprou 1/3 da peça e mais 10 metros. O segundo comprou 1/5 da peça e mais 12
metros e o terceiro comprou os 20 metros restantes. Quantos metros tinha a peça
?
P
28
) Dois amigos desejam comprar um terreno. Um deles tem 1/5 do valor e outro,
1/7. Juntando ao que possuem R$276.000,00, poderiam comprar o terreno. Qual o
preço do terreno ?
P
29
) Paulo gastou 1/3 da quantia que possuía e, em seguida, 3/5 do resto. Ficou
com R$80,00. Quanto possuía?
P
30
) Qual é o número que multiplicado por 1/5 dá 7 3/4?
P
31
) Um alpinista percorre 2/7 de uma montanha e em seguida mais 3/5 do
restante. Quanto falta para atingir o cume?
P
32
) Qual é o número que aumenta 1/8 de seu valor quando se acrescentam 3
unidades?
P
33
) Um trem percorre 1/6 do caminho entre duas cidades em 1 hora e 30
minutos. Quanto tempo leva de uma cidade a outra uma viagem de trem?
P
34
) Lia comeu 21/42 de uma maçã e Léa comeu 37/74 dessa mesma maçã. Qual
das duas comeu mais e quanto sobrou?
P
35
) Dividindo os 2/5 de certo número por 2/7 dá para quociente 49. Qual é esse
número?
P
36
) Um pacote com 27 balas é dividido igualmente entre três meninos. Quantas
balas couberam a cada um, se o primeiro deu 1/3 do que recebeu ao segundo e o
segundo deu ½ do que possuía ao terceiro?
P
37
) Uma herança de R$70.000,00 é distribuída entre três herdeiros. O primeiro
recebe ½, o segundo 1/5 e o terceiro o restante. Qual recebeu a maior quantia?
P
38
) Uma torneira leva sete horas para encher um tanque. Em quanto tempo
enche 3/7 desse tanque?
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P
39
) R$120,00 são distribuídos entre cinco pobres. O primeiro recebe ½, o
segundo 1/5 do que recebeu o primeiro e os restantes recebem partes iguais.
Quanto recebeu cada pobre?
P
40
) Em um combate morrem 2/9 de um exército, em novo combate morrem mais
1/7 do que restou e ainda sobram 30.000 homens. Quantos soldados estavam
lutando?
P
41
) 2/5 dos 3/7 de um pomar são laranjeiras; 4/5 dos ¾ são pereiras; há ainda
mais 24 árvores diversas. Quantas árvores há no pomar?
P
42
) Um corredor depois de ter decorrido os 3/7 de uma estrada faz mais cinco
quilômetros e assim corre 2/3 do percurso que deve fazer. Quanto percorreu o
corredor e qual o total do percurso, em quilômetros?
P
43
) Efetuar as adições:
1º) 12,1 + 0,0039 + 1,98
2º) 432,391 + 0,01 + 8 + 22,39
P
44
) Efetuar as subtrações:
1º) 6,03 - 2,9456
2º) 1 - 0,34781
P
45
) Efetuar as multiplicações
1º) 4,31 x 0,012
2º) 1,2 x 0,021 x 4
P
46
) Calcular os seguintes quocientes aproximados por falta.
1º) 56 por 17 a menos de 0,01
2º) 3,9 por 2,5 a menos de 0,1
3º) 5 por 7 a menos de 0,001
P
47
) Em uma prova de 40 questões, Luciana acertou 34. Nestas condições:
Escreva a representação decimal do número de acertos;
Transformar numa fração decimal;
Escreva em % o número de acertos de Luciana.
d) d) d)
P
48
) Calcular o valor da seguinte expressão numérica lembrando a ordem das
operações: 0,5 + ( 0,05 ¸ 0,005).
P
49
) Quando o professor pediu a Toninho que escrevesse a fração decimal que
representa o número 0,081 na forma de fração decimal, Toninho escreveu
10
81
; Ele
acertou ou errou a resposta.
P
50
) Dentre os números 2,3; 2,03; 2,030; 2,003 e 2,0300, quais tem o mesmo valor
?
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P
51
) É correto afirmar que dividir 804 por 4 e multiplicar o resultado por 3 dá o
mesmo resultado que multiplicar 804 por 0,75?
P
52
) Um número x é dado por x = 7,344 ¸ 2,4. Calcule o valor de 4 - x .
P
53
) Uma indústria A, vende suco de laranja em embalagem de 1,5 litro que custa
R$ 7,50. Uma indústria B vende o mesmo suco em embalagem de 0,8 litro que
custa R$ 5,40. Qual das duas vende o suco mais barato?
P54) Em certo dia, no final do expediente para o público, a fila única de clientes de
um banco, tem um comprimento de 9 metros em média, e a distância entre duas
pessoas na fila é 0,45m.
Responder:
a) Quantas pessoas estão na fila?
b) Se cada pessoa, leva em média 4 minutos para ser atendida, em quanto tempo
serão atendidas todas as pessoas que estão na fila?
GABARITO - CONJUNTOS NUMÉRICOS
P1) 1,2,3,4
P2) 2
P3) 2
P4) 45
P5) B
P6) 7
P7) 10
P8) B
P9) D
P10) B
P11) 16
P12) a) 4 b) 94 c) 12 d) 5 e) 357
f) 682
P13) A
P14) B
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P15) C
P16) 1941
P17) Duas voltas da menor ou três voltas da menor
P18) Os ciclistas se encontraram depois de 180 segundos
P19) Após 4 voltas
P20) C
P21) 9h; 11h; 13h; 15h; 17h
P22) 11h e 20min; 11h e 40min; 18h
P23) 24.339
P24) 72 e 48
P25) 12 metros
P26) R$63,00 ; R$84,00 ; R$126,00
P27) 90 metros
P28) R$420.000,00
P29) R$300,00
P30) 155/4
P31) 2/7
P32) 24
P33) 9 h
P34) Cada comeu ½ e não sobrou nada
P35) 35
P36) 6,6,15
P37) R$35.000,00
P38) 3horas
P39) 1º- R$60,00 , 2º- R$12,00 ,
3º 4º e 5º R$16,00
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P40) 45.000
P41) 105
P42) 14 quilômetros e 21 quilômetros
P43) 1º) 14,0839; 2º) 462,791
P44) 1º) 3,0844; 2º) 0,65219;
P45) 1º) 0,05172; 2º) 0,1008;
P46) 1º) 3,29; 2º) 1,5; 3º) 0,714;
P47) a) 0,85 b)
100
85
c) 85%
P48) 0,05
P49) Errou, a resposta é81/1000
P50) 2,03; 2,030 e 2,0300
P51) Nos dois casos é correto afirmar, pois o resultado é 603
P52) 13,6256
P53) a indústria A
P54) a) 20 pessoas b) 80 minutos.
NÚMEROS DECIMAIS
Os números decimais fazem parte do conjunto dos números racionais, e
no entanto, estes números merecem uma atenção especial, que aparecem muito
em nosso cotidiano, além de se relacionar com muitas questões de provas de
concursos públicos.
ADIÇÃO
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Escrevem-se os números decimais uns sobre os outros de modo que as
vírgulas se correspondam; somam-se os números como se fossem inteiros, e,
coloca-se a vírgula na soma, em correspondência com as parcelas.
Exemplo:
13,8 + 0,052 + 2,9 =
13,8 13,800
0,052 ou 0,052
2,9 2,900
16,752 16,752
SUBTRAÇÃO
Escreve-se o subtraendo sob o número de modo que as vírgulas se
correspondam. Subtraem-se os números como se fossem inteiros, e coloca-se a
vírgula no resultado em correspondência com os dois termos.
Exemplo:
5,08 - 3,4852 =
5,0800
−3,4852
1,5948
MULTIPLICAÇÃO
Para se efetuar o produto entre números na forma decimal, deve-se multiplicar
normalmente, como se fossem números inteiros e após conta-se a quantidade de
casas decimais que cada um dos fatores apresenta somando em seguida e
transferindo para o resultado do produto.
Exemplo:
1,23 × 0,4 = 0,492; 12,345 × 5,75 = 70,98375
DIVISÃO
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Reduzem-se o dividendo e o divisor ao mesmo número de casas decimais,
desprezam-se as vírgulas de ambos, e efetua-se a divisão como se fossem
inteiros. Obtido o quociente, coloca-se ao mesmo tempo, uma vírgula a sua direita
e um zero a sua esquerda do resto, a fim de continuar a divisão.
Os demais algarismos do quociente serão sempre obtidos colocando-se
um zero a direita de cada resto.
Exemplo:
72,2379 ÷ 5,873
Igualando-se as casas decimais do dividendo e do divisor temos:
EXPRESSÕES ARITMÉTICAS
É um conjunto de números reunidos entre si por sinais de operações.
A partir do estudo da adição e subtração, já podemos começar a resolver
expressões aritméticas, envolvendo adições e subtrações.
O cálculo dessas expressões é feito na ordem em que é indicada, devendo
observar-se que são feitas inicialmente as operações indicadas entre parênteses,
em seguida as indicadas entre colchetes e finalmente as indicadas entre chaves.
Exemplos:
1) Calcular o valor da expressão aritmética
35 - [4 + (5 - 3)]
efetuando-se as operações indicadas dentro dos parênteses obtemos
35 - [4 + 2]
efetuando-se as operações indicadas dentro dos colchetes temos
35 - 6 = 29
2) Calcular o valor da expressão aritmética
86 - {26 - [8 - (2 + 5)]}
efetuando-se as operações indicadas nos parênteses obtemos
86 - {26 - [8 - 7]}
efetuando-se as operações indicadas nos colchetes temos
86 - {26 - 1}
efetuando as operações indicadas entre as chaves vem que
86 - 25 = 61
3) Calcular o valor da expressão aritmética
53 - {[48 + (7 - 3)] - [(27 - 2) - (7 + 8 + 10)]}
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53 - {[ 48 + 4 ] - [ 25 - 25]}
53 - {52 - 0}
53 - 52 = 1
O cálculo das expressões aritméticas que contém as 4 operações (adição,
subtração, multiplicação e divisão) deve obedecer a seguinte ordem:
Inicialmente as multiplicações e divisões e em seguida, as adições e
subtrações, respeitando-se a ordem de se iniciar com os parênteses mais
internos, a seguir os colchetes e finalmente as chaves.
Exemplo:
54 - 3 x [ (7 + 6 : 2) - (4 x 3 - 5) ]
efetuando-se inicialmente as multiplicações e divisões que estão indicadas nos
parênteses temos:
54 - 3 x [ 10 - 7 ]
efetuando-se os colchetes vem que
54 - 3 ´ [ 3 ]
54 - 9 = 45
Exercício Resolvido
1) Resolva a seguinte expressão aritmética
{[( 8 x 4 + 3) : 7 + ( 3 + 15 : 5) x 3] x 2 - (19 - 7) : 6} x 2 + 12
Resolução:
{ [ ( 32 + 3) : 7 + (3 + 3) x 3 ] x 2 - 12 : 6} x 2 + 12
{ [ 35 : 7 + 6 x 3 ] x 2 - 2 } x 2 + 12
{ [ 5 + 18 ] x 2 - 2 } x 2 + 12
{ 23 x 2 - 2} x 2 + 12
{ 46 - 2 } x 2 + 12
44 x 2 + 12
88 + 12
100
DI VI SI BI L I DADE
Existem algumas regras que podem nos auxiliar a ident if icar se um número é ou não
divisível por out ro.
Por exemplo, sabemos que 16 é divisível por 2, ou que 27 é divisível por 3, e no entanto será
que 762 é divisível por 2? E por 3?
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Todo número que é par é divisível por 2.
Exemplos: 762, 1 572, 3 366 etc.
Somam- se os algarismos do número em questão, se o resultado for um número divisível por
3, então o número inicial o será também.
Exemplos:
v 762, pois7 + 6 + 2 = 15
v 3 573, pois 3 + 5 + 7 + 3 = 18
v 53 628, pois 5 + 3 + 6 + 2 + 8 = 24
Observe os dois últ imos algarismos se for dois zeros ou se termi nar numa dezena divisível
por 4 o número será divisível por 4.
Exemplos:
v 764, pois 64 é divisível por 4.
v 1 572, pois 72 é divisível por 4.
v 3 300, pois o número termina em dois zeros.
Observe o últ imo algarismo se for zero ou cinco o número será divisível por 5.
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Exemplos:
760, 1 575, 3 320.
Todo número que é divisível por 2 e por 3 ao mesmo tempo, será também, divisível por 6.
Exemplos:
762, 1 572, 33 291.
Segui ndo um algoritmo apr esentado por um prof essor , vamos seguir 3 passos:
1
O
. Separe a casa das unidades do número;
2
O
. M ult iplique esse algarismo separado ( da direita) por 2;
3
O
. Subt raia esse resultado do número à esquerda se esse resultado for divisível por 7,
então o número original também o será.
Exemplos:

v 378 é divisível por 7, pois
Passo1: 37 ........ 8
Passo 2: 8 ×2 = 16
Passo 3: 37−16 = 21
Como 21 é divisível por 7, então 378 também o é.
v 4 809 é divisível por 7, pois
Passo1: 480 ........ 9
Passo 2: 9 × 2 = 18
Passo 3: 480 − 18 = 462
Repeti ndo os passos para o númer o encontrado:
Passo1: 46 ........ 2
Passo 2: 2 × 2 = 4
Passo 3: 46 − 4 = 42
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Como 42 é divisível por 7, então 4 809 também o é.
Observe os t rês últimos algarismos, se for t rês zeros ou uma centena divisível por 8 então o
número original também será.
Exemplos:
1 416, 33 296, 57 800, 43 000.
Somam- se os algarismos do número em questão, se o resultado for um número divisível por
9, então o número inicial o será também.
Exemplos:
v 3 573, pois 3 + 5 + 7 + 3 = 18
v 53 928, pois 5 + 3 + 9 + 2 + 8 = 27
v 945 675, pois 9 + 4 + 5 + 6 + 7 + 5 = 36
Observe o últ imo algarismo se for zero o número será divisível por 10.
Exemplos:
760, 3 320, 13 240.
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Um número será divisível por 11, quando a diferença entre a soma dos algarismos de ordem
par e a soma dos algarismos de ordem ímpar t iver como resultado um número divisível por
11.
Exemplos:
v 2 937, pois:
soma dos algarismos de ordem par: 9 + 7 = 16
soma dos algarismos de ordem ímpar: 2 + 3 = 5
fazendo a diferença: 16 - 5 = 11
v 28 017, pois:
soma dos algarismos de ordem par: 8 + 1 = 9
soma dos algarismos de ordem ímpar: 2 + 0 + 7 = 9
fazendo a diferença: 9 - 9 = 0
MÚLTI PLOSE DI VI SORES
⇒ M últ iplo: é o resultado da mult iplicação de um número nat ural por out ro nat ural.
Exemplos:
v 24 é múlt iplo de 3, pois 3 x 8 = 24.
v 20 é múlt iplo de 5, pois 5 x 4 = 20 e é múlt iplo de 2, pois 2 x 0 = 0
⇒ Divisor: se um número x é divisível por y, então y será um divisor de x.
Exemplos:
v 8 é divisor de 864, pois 864 é divisível por 8.
v 21 é divisor de 105, pois 105 é divisível por 21.
NÚM EROS PRI M OS
Todo número que apresenta dois divisores nat urais, sendo eles: o próprio número e a
unidade; ele será considerado um número primo, são eles:
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, ...
RECONHECENDO UM NÚMERO PRI MO:
Dividimos o número, de maneira sucessiva, pelos números que formam a série dos
números pri mos, até encont ramos um coef iciente igual ou menor ao divisor. Caso nenhuma
dessas divisões seja exata, então o número é primo.
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Nota: ut ilizando-se oscritérios de divisibilidade, poderemos evitar algumas dessas divisões.
Exemplo:
Vamos verif icar se o número 193 é primo. Ut ilizando os critérios da divisibilidade,
podemos verificar que 193 não é divisível por 2, 3, 5, 7.
Então, dividindo:
193 11 193 13 193 17
83 17 63 14 23 11
6 11 6
Quociente menor que o divisor ⇒ 11 < 17, e não houve divisão exata, então o número 193 é
primo.
DECOM POSI ÇÃO EM FATORES PRI M OS
Quando um número não é primo, pode ser decomposto num produto de fatores
primos.
A fatoração consiste, portanto, em encont rar todos os fatores primos divisores de
um número nat ural.
⇒Regra: dividimos o número pelo seu menor divisor primo, excet uando-se a
unidade, a seguir, dividimos o quociente pelo menor divisor comum e assim sucessivamente
até encontrarmos o quociente 1. O número dado será igual ao produto de todos os divisores
encontrados que serão números pri mos.
Exemplo:
QUANTIDADE DE DIVISORES DE UM NÚMERO
Podemos determinar o total de divisores de um número, mesmo não se
conhecendo todos os divisores.
⇒ Regra: O número total de divisores de um número é igual ao produto dos
expoentes dos seus fatores primos aumentados (cada expoente) de uma unidade.
Exemplo:
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Vamos determinar o total de divisores de 80.
Fatorando-se o número 80 encontraremos: 80 = 2
4
×5
1
Aumentando-se os expoentes em 1 unidade:
v 4 + 1 = 5
v 1 + 1 = 2
Efetuando-se o produto dos expoentes aumentados
5 ×2 = 10
Portanto, o número de divisores de 80 é 10.
Nota:
Ao determinarmos a quantidade de divisores estamos encontrando apenas os
divisores positivos desse número.
M ÁX I M O DI VI SOR COM UM (M .D.C.)
Denomina-se máximo divisor comum ent re dois ou mais números nat urais não
nulos, ao maior número nat ural que divide a todos simultaneamente.
Exemplo: O máximo divisor comum ent re 6, 18 e 30 é o número 6, pois este divide ao
mesmo tempo o 6, o 18 e o 30 e, além disso, é o maior dos divisores simult âneos dos números
dados.
MÉTODO DA COMPOSI ÇÃO EM FATORES PRI MOS
Decompõe-se os números em fatores pri mo e em seguida escolhe-se os fatores pri mos
comuns com os menores expoentes e em seguida efet ua- se o produto destes expoentes.
Exemplo:
1-) Encontrar o M DC ent re os números 60 e 280
Escolhemos agora os fatores primos comuns aos dois números que decompomos, com os
menores expoentes. Os fatores comuns aos dois números são 2 e 5, e estes fatores com seus
menores expoentes são :
2
2
× 5 = 4 × 5 = 20
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Logo o M .D.C. entre 60 e 280 é 20 e se escreve da seguinte forma:
M DC (60, 280) = 20
2-) Determinar o M .D.C. ent re 480 e 188
O único fator primo comum ent re 480 e 188 é 2, e como deve ser escolhido aquele que t iver
o menor expoente, então temos 2
2
= 4
mdc (480, 188) = 4
MÉTODO DAS DI VI SÕES SUCESSI VAS
(MÉTODO DE EUCLI DES)
Vamosencontrar o máximo divisor comum ent re 60 e 280.
1
O
. Passo: Ut ilize o disposit ivo abaixo colocando o maior número na pri meira lacuna ( do
meio) e o menor na segunda lacuna ( do meio):
2
O
. Passo: Divida 280 por 60 colocando o quociente na lacuna de cima do 60 e o resto na
lacuna abaixo do 280:
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3
O
. Passo: O resto da divisão vai para a lacuna do meio do lado di reito de 60 e repete-se os
passos1, 2 e 3 até encont rarmos resto zero.
4
O
. Passo: O últ imo divisor encont rado será o mdc.
mdc (60, 280) = 20
Nota:
" NúmerosPrimos entre Si"
Dois ou mais números são considerados primos ent re si se e somente o M áximo Divisor
Comum ent re esses números for igual a 1.
Exemplo:
21 e 16, pois mdc (21, 16) = 1

Exercícios Resolvidos
1) Determinar os dois menores números pelos quais devemos dividir 144 e 160, a fim de
obtermos quocientes iguais.
Resolução:
Determinamos o M .D.C. ent re 144 e 160
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mdc (144, 160) = 2
4
= 16
Então:
144 ÷ 16 = 9
O maior divisor de 144 é 16 e o menor quociente 9,
Vem que 160 ÷ 16 = 10 onde 16 é também o maior divisor de 160 e 10 o menor quociente.
Logo os números procurados são 9 e 10,
pois 144 ÷ 9 = 16 e 160 ÷10 = 16.
2) Um terreno de for ma retangular tem as seguintes dimensões, 24 met ros de f rente e 56
met ros de f undo. Qual deve ser o compri mento de um cordel que sirva para medi r
exatamente as duas dimensões?
Resolução:
Então:
mdc ( 56, 24) = 8
Resposta:
O compri mento do maior cordel que pode ser utilizado para medir as dimensões do terreno
deve ser de 8 met ros de comprimento, pois, 8 é o maior dos divisorescomuns ent re 56 e 24.
M Í NI M O M ÚLT I PLO COM UM (M .M .C)
" M ínimo múltipl o comum de doi s ou mai s números naturais não nul os é o menor dos
múl tipl os, não nulo, comum a esses números."
Sejam dois conj untos, um const it uído pelos múlt iplos de 6 e out ro const ituído pelos
múlt iplos de 9.
v M (6) = {0, 6, 12, 18, 24, 30, 36, ...}
v M (9) = {0, 9, 18, 27, 36, 45, 54, ...}
Observando- se os dois conj untos de múlt iplos de 6 e 9, verificamos que existem
números que aparecem em ambos, isto é, são comuns aos dois conj untos, como os números
18 e 36, isto é:
M (6) ∩ M (9) = {0, 18, 36, ...}
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I sto signif ica que 18 e 36 são múltiplos comuns de 6 e 9, isto é, estes números são
divisíveis ao mesmo tempo por 6 e por 9.
Logo teremoscomo M ínimo M últiplo Comum ent re 6 e 9 o número 18, isto é:
mmc (6, 9) = 18
MÉTODO DA COMPOSI ÇÃO EM FATORES PRI MOS
O mínimo múlt iplo comum de dois ou mais números, obtém-se decompondo
simultaneamente este números e efet uando- se o produto dos fatores primoscomuns e não
comuns escolhidoscom seus maiores expoentes.
Exemplo:
Determinar o M .M .C. dos números 70, 140, 180.
Fatorando os números:
70 2 140 2 180 2
35 5 70 2 90 2
7 7 35 5 45 3
1 7 7 15 3
1 5 5
1
Então temos:
70 = 2 x 5 x 7
140 = 2
2
x 5 x 7
180 = 2
2
x 3
2
x 5
Os fatores primos comuns, isto é, que aparecem nas três fatorações são 2e 5.O número 7
não é fator primo comum porque só aparece na fatoração dos números 70 e 140. O número
3 também não é fator primo comum porque só aparece na fatoração do número 180. Logo:
v fatores primos comuns escolhidos com os maiores expoentes: 2
2
e 5.
v Fatores primos não comuns escolhidos com os maioresexpoentes: 3
2
e 7.
mmc (70, 140,180) = 2
2
x 5 x 3
2
x 7 = 1260
MÉTODO DA DECOMPOSI ÇÃO SIMULTÂNEA
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Então:
mmc (70, 140, 180) = 2
2
x 3
2
x 5 x 7 = 1260
REL AÇÃO ENT RE O M M C E O M DC
O produto de dois números dados é igual ao produto do M .D.C. desses números.
mmc (a, b) ×mdc (a,b) = a x b
Exemplo:
Sejam os números 18 e 80
Temos pela regra que: 18 x 80 = mmc (18, 80) × mdc (18, 80)
O produto é 18 × 80 = 1440.
Vamosagora determinar o M .M .C. desses dois números.
80, 18 2
40, 9 2
20, 9 2
10, 9 2
5, 9 3
5, 3 3
5, 1 5
1, 1
mmc (80, 18) = 2
4
x 3
2
x 5 = 720
Logo:
mdc(80, 18) = 1440 ÷ mmc(18, 80) = 1440 ÷ 720 = 2
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EX ERCÍ CI O RESOLV I DO
Para identif icarmos se um problema deve ser resolvido at ravés do M .M .C. temos
algumas indicações import antes.
I - Diante de um problema, verif icar se t rata de fatos repet it ivos, signif ica que estes fatos são
múlt iplos;
I I - Os acontecimentos deverão ser simultâneos, isto é, comuns;
I I I - Ao buscarmos a primeira coincidência, estamos buscando o M .M .C.
Exemplo:
Três viaj antes passam por determinado local respectivamente a cada 15, 20 e 25 dias.
Sabendo- se que hoje os t rês se encontram, quando acontecerá o novo encontro?
Resolução:
v Existe a idéia de repet ição: " Sabendo- se que hoje os t rês se encontraram, quando
ocorrerá o novo encont ro?"
⇒ M últ iplo
v "Encontrar-se-ão num determinado dia"
⇒ Comum
v "Quando acontecerá o novo encontro"
⇒ M ínimo
Portanto
15, 20, 25 2
15, 10, 25 2
15, 5, 25 3
5, 5, 25 5
1, 1, 5 5
1, 1 1
300
Resposta:
O primeiro encontro ocorrerá dent ro de 300 dias.
SISTEMA LEGAL DE MEDIDAS
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MEDIDAS DE COMPRIMENTO
A medida básica de compri mento é o metro cujo símbolo é m.
O met ro é um padrão adequado para medir a largura de uma rua, o comprimento
de um terreno, a alt ura de uma sala.
Para medir grandes distâncias, há unidades derivadas de met ro e que são maiores
que ele, como por exemplo medir a extensão de uma est rada.
Há também unidades derivadas do met ro e que servem para medir pequenos
compri mentos, como por exemplo o comprimento de um prego.
Observe a tabela que representa os múltipl ose submúltiplos do met ro.
Nome Símbolo Relação
M últ iplos do M etro decâmet r o dam 10 m
hectômet ro hm 100 m
qui l ômet ro km 1000 m
Submúlt iplos do M etro decí met r o dm 0,1 m
centí metro cm 0,01 m
mi l í met r o mm 0,001 m
Nota:
Os múlt iplos e os submúltiplos do met ro são obt idos a part ir do met ro, realizando
sucessivas mult iplicações ou divisões por 10.
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MUDANÇA DE UNIDADE
Para t ransformar a unidade de uma medida, em geral, ut ilizaremosa escada de unidades
abaixo representada:
Por exemplo, se quisermos passar uma unidade de metr os para centímetros, vamos
mult iplicar o número por 100, pois estaremos descendo dois degraus.
Por out ro lado, se fôssemos subir dois degraus esta escada ( metr os pra hectômetro
por exemplo) , iríamos dividir o número por 100. Analogamente, de acordo com a
quant idade de degraus é que vamos escolher o fator múltiplo de dez.
Exemplo1:
Vamos reduzir 424,286 hectômet ros pra met ros.
v hm → m ⇒× 100 (Desce 2 degrau)
424,286 ×100 = 42428,6 m
Exemplo2:
Reduzindo 5645,8 decímetros para quilômet ros.
v dm → km ⇒÷ 10.000 (Sobe 4 degraus)
5645,8 ¸10.000 = 0,56458 km
OUTRAS UNI DADES DE M EDI DAS
RELACI ONADAS AO M ETRO
v Polegada = 2,54 cm
v Pé = 30,48 cm
v M ilha = 1609 metros
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EXERCÍCIOS - MEDIDAS DE COMPRIMENTO
P
1
) Reduzir 28,569 hm a met ros.
P
2
) Exprimi r 456,835 cm em quilômet ros.
P
3
) Quantos met ros existem em 8 dm?
P
4
) Quanto dista, em quilômet ros, a terra da lua; sabendo-se que essa distância equivale,
em média, a 60 raios ter rest res? (Nota: o raio da terra mede 6.370.000 m).
P
5
) Um viajante percorreu em 7 horas, 33.600 met ros. Quantos quilômet rosele fez, em
média, por hora?
P
6
) O passo de um homem mede cerca de 0,80m. Quanto tempo empregará esse homem
para percor rer 4.240 km de uma est rada, sabendo- se que anda à razão de 100 passos por
minuto?
P
7
) Uma senhora comprou 20 met ros de fazenda à razão de R$ 84,00 o met ro. Se esta
fazenda foi medida com uma régua que era 1 cm mais curta que o met ro verdadeiro;
pergunta-se:
1º) Quanto de fazenda a senhora recebeu?
2º) Quanto pagou a mais?
P
8
) Numa const rução, chama-se pé direito a distância do chão ao teto. Nos prédios de
apartamentos, o pé direito mínimo é de 2,70 m. Qual a alt ura aproximada de um prédio de
15 andares?
P
9
) As telas dos aparelhos de televisão cost umam ser medidas, em diagonal por polegadas.
Considerando-se a polegada igual a 2,5 cm. Quantoscm tem a diagonal de um aparelho de
16 polegadas?
P
10
) De acordo com a Bíblia, a arca de Noé t inha 300 cúbitos de compr imento, 50 cúbitos de
largura e 30 cúbitos de altura. Considerando-se 1 cúbito = 0,5 m. Calcule as dimensões da
arca de Noé.
P
11
) Em um mapa cada cm corresponde a 25 km no real. Sabendo- se que a distância real
de São Paulo a Curit iba é de aproximadamente 400 km, essa distância corresponde a
quantos cm no mapa?
P
12
) A f igura a seguir most ra parte de um mapa onde estão localizadasas cidades A, B, C<
D e as distâncias (em km) ent re elas. Um automóvel percorria uma menor distância saindo
de A, passando por B e chegando a D ou saindo de A, passando por C e chegando a D?
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P
13
) Com 32,40 m de arame, Roberto quer for mar 20 pedaços de mesmo comprimento.
Qual deverá ser o compri mento de cada pedaço?
P
14
) Uma cidade A está ligada a uma cidade B por uma est rada que tem 52,5 km de
compri mento. Por sua vez a cidade B está ligada a cidade C por uma estrada cuj o
compri mento é igual a 2/3 da distância de A até B. Quantos quilômet ros percorrerá um
veículo que sai de A, passa por B e at inge C?
P
15
) Um carpinteiro está colocando rodapé no contorno de uma sala que tem 7,40m de
compri mento por 4,15m de largura. Esta sala tem t rês portas, duas delas com 90 cm de vão
cada uma e a out ra com 130 cm de vão. Considerando-se que ele não vai colocar rodapé no
vão da port a, podemos dizer que ele vai usar de rodapé:
a) 16m
b) 17m
c) 18 m
d) 19 m
e) 20 m
GABARITO - MEDIDAS DE COMPRIMENTO
P1) 2856,9
P2) 0,00456835
P3) 0,80
P4) 382.200 km
P5) 4,8 km/ h
P6) 53.000 minut os
P7) Recebeu 19,80 m e pagou a mais 16,80
P8) 40,50 m
P9) 40 cm
P10) 150 m de comprimento, 25 m de largura e 15 m de alt ura
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P11) 16 cm
P12) Passando por C
P13) 1,62 m
P14) 87,5 km
P15) E
MEDIDAS DE SUPERFÍCIE
" Superfí ci e é a r egião do plano deter minada por segmentosde r eta ou por linhas cur vas.
M edir uma super fíci e é compará-la com outra tomada como unidade" .
Para medirmos as superf ícies, ut ilizamos as unidades da área do sistema mét rico
internacional, cuja unidade básica é o met ro quadrado ( m
2
) e que corresponde a um
quadrado de 1 met ro de lado.
Neste sistema, cada unidade de área é cem vezes maior que a unidade imediatamente
inferior.
O met ro quadrado foi criado para medi r grandes superf ícies, como por exemplo, a
superfície de uma fazenda.
Para medir grandes superf ícies foram criadas unidades maiores que o met ro
quadrado, bem como, foram criadas unidades menores que o met ro quadrado para medir
pequenas superf ícies.
M últipl os do M etr o Quadr ado
Decâmet ro Quadrado ( dam
2
) - que cor responde a uma área quadrada de 1 dam de
lado, eqüivalendo a 100 m
2
.
Hectômet ro Quadrado ( hm
2
) - que corresponde a uma área quadrada de 1 hm de
lado, eqüivalendo a 10.000 m
2
.
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Quilômet ro Quadrado ( km
2
) - que corresponde a uma região quadrada de 1 km de
lado, eqüivalendo a 1.000.000 m
2
.
Submúlti pl os do M et ro Quadrado
Decímet ro Quadrado (dm
2
) - que corresponde a uma região quadrada de 1 dm de
lado, equivalendo a 0,01 m
2
.
Cent ímet ro Quadrado (cm
2
) - que corresponde a uma área quadrada de 1 cm de
lado, equivalendo a 0,0001 m
2
.
M ilímet ro Quadrado (mm
2
) - que corresponde a uma área quadrada de 1 mm de
lado, equivalendo a 0,000001 m
2
QUADRO DASUNI DADESDASMEDI DAS DE SUPERFÍ CI E
As unidades de superfície variam de 100 em 100, assim, qualquer unidade é sempre
100 vezes maior que a unidade imediatamente inferior e 100 vezes menor que a unidade
imediatamente superior.
MUDANÇA DE UNI DADE
Para t ransformar a unidade de uma medida, em geral, utilizaremosa escada de
unidades abaixo representada:
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Por exemplo, se quisermos passar uma unidade de met ros quadrados para
cent ímet ros quadrados, vamos mult iplicar o número por 10.000, pois estaremos descendo
dois degraus. Por out ro lado, se fôssemos subir dois degraus desta escada ( met ros
quadrados pra decâmet ros quadrados por exemplo) , iríamos dividir o número por 10.000.
Analogamente, de acordo com a quant idade de degraus é que vamosescolher o fator
múlt iplo de cem.
M EDI DAS AGRÁRI AS
São medidas ut ilizadas na agricultura para medir campos, fazendas, etc.
As unidades são o hm
2
, o dam
2
e o m
2
que recebem designaçõesespeciais.
A unidade f undamental de medida é o ARE, cujo símbolo é a, eqüivale a 1 dam
2
ou
seja 100 m
2
.
O are possui apenas um múlt iplo e um submúlt iplo:
v O múlt iplo do are é o hectare que vale 100 aresou 1 hectômet ro quadrado. Seu símbolo é
ha.
v O submúlt iplo do are é o cent iare, cuj o símbolo é ca e cujo valor corresponde a 0,01 are e
equivale a 1m
2
.
M últiplo hectare ha Hectômetro quadrado
10.000 m
2
are a Decâmet ro quadrado
100 m
2
Sub- múltipl o centiare ca M et ro quadrado
1 m
2
Observação:
Existem unidades não legais que pertencem ao sistema mét rico decimal.
v Alqueire Paulista = 24.200 m
2
v Alqueire M ineiro = 48.400 m
2
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EXERCÍCIOS SOBRE MEDIDAS AGRÁRIAS
P
1
) Uma fazenda tem 6 há de área. Qual sua área em m
2
?
P
2
) Uma reserva florestal tem 122.800m
2
de área. Qual a área dessa reserva em ha?
P
3
) Uma plantação de café tem uma área de 406 ha. Qual a área dessa plantação em km
2
?
P
4
) Uma gleba de ter ra tem uma área de 5/8 ha. 60% da área dessa gleba foi reservada para
pasto. Quantos m
2
de pasto foram formados nessa gleba?
P
5
) Roberto comprou 6 alqueires paulistas de terra, Quantos m
2
ele comprou?
P
6
) Numa fazenda de criação de gados para engorda, foram formados 50 alqueires
( mineiros) de pasto de excelente qualidade. Quantos m
2
de pasto foram formados nessa
fazenda?
P
7
) Uma plantação de cana de açúcar cobre uma extensão de 42 ha. Qual é, em m
2
, a
superfície ocupada pela plantação?
GABARITO - MEDIDAS AGRÁRIAS
P1) 60.000 m
2
P2) 12,28 ha
P3) 4,06 km
2
P4) 3750 m
2
P5) 145.20 m
2
P6) 2.420.000 m
2
P7) 420.000 m
2
MEDIDAS DE CAPACIDADE
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" Capacidade é o volume de líquido que um sólido pode conter em seu interi or" .
Assim, quando dizemos que no interior de uma garrafa de água mineral cabe meio
lit ro, estamos medindo a quant idade de líquido que a garrafa pode conter.
Como a capacidade é um volume, podemos utilizar as unidades de volume para
medir os líquidos. M as para este fim, ut ilizamos uma outra unidade de medida chamada
lit ros, que se abrevia por l.O lit ro corresponde à capacidade de um cubo com 1 dm de
aresta, ou seja, corresponde ao volume de um decímet ro cúbico.
Exemplo:
O hidrômetr o de uma casa r egistr ou no mês que passou, um consumo de
25m
3
de água. Quantos lit ros de água for am consumidos nessa casa?
•25m
3
= (25 x 1000)dm
3
= 25.000dm
3
= 25.000l
M UDANÇA DE UNI DADE
Como os múlt iplos e submúlt iplos do lit ro variam de 10 em 10, pode- se concluir que
as mudanças de unidades são feitas como nas medidas de comprimento, ou seja, deslocando-
se a vírgula de uma em uma casa decimal para a esquerda ou para a direita ou ainda, como
foi dito, utilizando a escada de t ransformações representada abaixo:
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EXERCÍCIOS SOBRE MEDIDAS DE CAPACIDADE
P
1
) Expr essar 2l em ml.
P
2
) Sabendo-se que 1dm
3
= 1l, expr essar 250 l em cm
3
.
P
3
) Na leitur a de um hidr ômetr o de uma casa, ver ificou-se que o consumo do último
mês foi de 36m
3
, quantos lit r os de água for am consumidos?
P
4
) Uma indúst r ia far macêut ica fabr ica 1400 litrosde uma vacina que deve ser
colocada em ampolas de 35cm
3
cada uma. Quantasampolas ser ão obtidas com esta
quantidade de vacina?
P
5
) O volume inter no de uma car reta de caminhão-tanque é de 85m
3
. Quantos lit r os
de combustível essa car reta pode tr anspor tar quando totalmente cheia?
P
6
) Um r eser vatór io, cujo volume é de 10m
3
, estava totalmente cheio quando deles
foram r etir ados 2.200 l. Numa segunda vez foi r et ir ado 1/3 da quant idade de água
que r estou. Nessas condições, quantos litros ainda r estam no r eser vatór io?
P
7
) O volume máximo interno de uma ampola de injeção é de 12cm
3
. Qual é a
capacidade máxima em ml desta ampola?
P
8
) Qual é a capacidade, em litr os, de uma caixa d´água cujo volume inter no é de
0,24m
3
?
GABARI TO - M EDI DAS DE CAPACI DADE
P1) 2000ml
P2) 250000 cm
3
P3) 36.000 litr os
P4) 40.000 ampolas
P5) 85.000l de combust ível
P6) 5200 lit r os
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M EDI DAS DE M ASSA
" M assa de um corpo qualquer é a quantidade de matéria que esse corpo contém" .
O sistema mét rico decimal é ut ilizado, para estabelecer as unidades que servem para
medir a massa de um corpo.
A unidade padrão para medir a massa de um corpo é a massa de um decímet ro
cúbico de água, a uma temperat ura de 4ºC. Ent retanto, por ser mais prát ico, foi ut ilizado
como unidade principal o grama (abrevia-se g) e que se constit ui numa massa igual a
milésima parte do quilograma ou seja,
1g = 0,001kg ou 1kg = 1000g.
RELAÇÃO IMPORTANTE
Volume Capacidade M assa
1 dm
3
= 1 litr o = 1 kg
Exemplo:
Um recipiente, totalmente cheio contém um volume de 5m
3
de água pura. Qual é o
peso ( massa) da água contida neste recipiente?
v 5m
3
= 5.000 dm
3
= 5000 kg
Logo, o peso dessa água cont ida nesse recipiente é de 5.000 kg
OUTRASUNI DADESDE MEDI DASRELACI ONADAS AO GRAMA
v Tonelada ( T) = 1.000 kg
v M egaton = 1.000 toneladas
v Quilate = 0,2 g (unidade para medida de pedras e metais preciosos)
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EXERCÍCIOS SOBRE MEDIDAS DE MASSA
P
1
) Com uma certa quantidade de papel, foram feitos 25.000 blocos, todos com o mesmo
número de páginas. Se cada bloco tem 0,75 kg, quantos quilogramas de papel foram usados
para fazer esses blocos?
P
2
) Uma laje é formada por 40 blocos de concreto. Cada bloco de concreto tem 1 1/4 T. de
massa. Qual a massa da laje toda?
P
3
) Um litro de uma certa substância corresponde a uma massa de 2.5 kg. Quantos kg há
em 6 m
3
dessa substância?
P
4
) Um compri mido contém 3,5 mg de vitamina x. Uma pessoa toma t rês desses
compri midos por dia. Quantos miligramas de vitamina x essa pessoa vai ingeri r após 1 mês
de 30 dias?
P
5
) Um recipiente contém água pura. A massa dessa água é de 18.000 kg. Qual é em m
3
o
volume interno desse recipiente?
P
6
) Um volume de 0,01 m
3
cor responde a quantos decímet ros cúbicos?
P
7
) Um reservatório tem um volume de 81 m
3
e está totalmente cheio d´água. Uma válvula
colocada nesse reservatório deixa passar 1500l de água a cada 15 minutos. Esta válvula
ficou aberta durante um certo tempo e depois foi fechada. Verif icou-se que havia, ainda
27m
3
de água no reservatório. Durante quanto tempo esta válvula permaneceu abert a?
a) 8 horas
b) 9 horas
c) 12 horas
d) 18 horas
e) 36 horas
GABARI TO - MEDI DAS DE MASSA
P1) 18.750 kg
P2) 50 T
P3) 15.000 kg
P4) 315 mg
P5) 18 m
3
P6) 10 dm
3
P7) B
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MEDIDAS DE TEMPO
A unidade f undamental do tempo é o segundo. As unidades secundárias, que se
apresentam somente como múlt iplos, constam no quadro:
NOM ES
Símbolos Valor esem
segundos
Segundo s ou seg 1
M inuto min 60
Hor a h 3.600
Dia d 86.400
Out ras unidades, usadas na prát ica, são:
v Semana ( se) 7 dias
v M ês ( me) 30, 31 ou 29 ou 28 dias
v Ano (a) 360, 365 ou 366 dias
O ano compõe-se de 12 meses. O ano comercial tem 360 dias, o ano civil tem 365 diase
ano bissexto 366 dias.
Os meses de janeiro, março, maio, j ulho, agosto, out ubro e dezembro têm 31 dias; os
meses de abril, j unho, setembro e novembro têm 30 dias. O mês de fevereiro tem 28 dias nos
anos comuns (civil) e 29 dias nos anos bissextos.
Todo ano que for divisível por 4, são bissextos. Assim, por exemplo:
1940, 1952, 1964 são bissextos
1910, 1953, 1965 não são bissextos
Nomenclat ur as:
v 02 anos chama- se biênio
v 03 anos chama- se t riênio
v 04 anos chama- se quadriênio
v 05 anos chama- se quinquênio ou lustro
v 10 anos chama- se decênio ou década
v 100 anos chama- se século
v 1000 anoschama-se milênio
v 02 meses chama- se bimest re
v 03 meses chama- se t rimest re
v 06 meses chama- se semest re
A representação do número complexo que indica unidade de tempo, é feita
escrevendo- se em ordem decrescente o valor, s números cor respondentes às diversas
unidades acompanhados dos respect ivos símbolos.
Exempl o:
v 9 a 4 me 18 d 15 h 23 min 17 seg
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MUDANÇA DE UNI DADES
Podem ocor rer dois casos:
Caso 1: T ransformação de número complexo em unidades inferiores também chamadas de
medidas simples ou número incomplexo.
Exemplo:
Verif icar quantos minutos há em 3d 8h 13min?
v Como 1 dia tem 24 horas → 24 h x 3 = 72 h
v Temos + 8 h. Estas 72 h + 8 h dá 80 h.
v Como a hora vale 60 min. → 80 h x 60 min = 4800 min.
v Somando- se ainda mais13 min. → 4813 min.
Caso2: T ransformação de um número expresso em medidas simplesou unidades inferiores
ou em números incomplexos.
Exempl o:
Transformar 4813 min. em número não decimal, é o mesmo que determinar quantos
dias, horas e minutos há em 4813 min. Neste caso efet uamosas operações inversas do
problema anterior.
v 4813 ¸ 60 = 80 h e 13 min
v 80h ¸ 24 = 3 d e 8 h
Logo, 4813 minutos é o mesmo que 3 dias8horase 13 minutos.
EXERCÍCIOS - MEDIDAS DE TEMPO
P
1
) Dizer: a) Quantos minutos há numa semana?
b) Quantas horas há em duas semanas?
P
2
) Converter: a) 2d 12 h 15 min em minutos.
b) 4 a 8 me 12 d em dias.
P
3
) Efet uar a operação: 13 d 55 h 42 min + 8 d 34 h 39 min.
P
4
) Exprimi r quantos meses e dias contém a f ração 5/8 do ano.
P
5
) Numa certa fábrica um operário t rabalhou 2 a 10 me 15 d e out ro durante 11 me 29 d.
Qual é a diferença entre os tempos de t rabalho dos dois operários?
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P
6
) As 9 h da manhã acertou- se um relógio que at rasa 6 min em 24 h. Que horas serão, na
verdade, quando o relógio marcar 5 h da tarde?
GABARI TO - MEDI DASDE TEM PO
P1) a) 10.080 min b) 336 h
P2) a) 3.615 min b) 1.712 dias
P3) 242 d 18 h 21 min
P4) 7 me e 20 d
P5) 1 a 10me 14d
P6) 4 h 58 min
INTRODUÇÃO
Antes de iniciarmos o estudo de perímetros de figuras planas, vamos
revisar alguns conceitos básicos da Geometria Plana.
ÂNGULOS
"Ângulo é a união de duas semi-retas de mesma origem".
Ângulo:
B O
ˆ
A
BISSETRIZ
"É uma semi-reta de origem no vértice do ângulo, que o divide em 2 ângulos
congruentes".
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ÂNGULOS OPOSTOS PELO VÉRTICE
"São ângulos cujos lados de um, são semi-retas opostas aos lados do outro,
como ilustra a figura".
T EOREM A: b a
ˆ
ˆ ·
CLASSIFICAÇÕES
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ÂNGULOS ADJACENTES
T RI ÂNGUL OS
" Os Triângulos são Polígonos de tr ês lados" .
CLASSI FI CAÇÕES - QUANTO AOS LADOS
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CLASSI FI CAÇÕES- QUANTO AOS ÂNGULOS
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QUADRILÁTEROS
"Os Quadriláteros são Polígonos de quatro lados".
TRAPÉZIO
"Quadrilátero com dois lados paralelos e ângulos consecutivos (agudo e obtuso)
suplementares".
Trapézio ABCD:
v AD // BC
v
A
ˆ
+
B
ˆ
= 180
O
v
C
ˆ
+
D
ˆ
= 180º
PARALELOGRAMO
"Quadrilátero com lados dois a dois paralelos, ângulos opostos iguais e
consecutivos suplementares".
Paralelogramo ABCD:
v AB // CD e AC // BD
v
A
ˆ
+
B
ˆ
= 180
O
v
C
ˆ
+
D
ˆ
= 180º
v
A
ˆ
=
D
ˆ
e
C
ˆ
=
B
ˆ
LOSANGO
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"Quadrilátero com lados dois a dois paralelos e iguais, ângulos opostos iguais e
ângulos consecutivos suplementares".
Losango ABCD:
v AB // CD e AC // BD
v AB =BC = CD = AD
v
A
ˆ
+
B
ˆ
= 180
O
v
C
ˆ
+
D
ˆ
= 180º
v
A
ˆ
=
C
ˆ
e
D
ˆ
=
B
ˆ
RETÂNGULO
"Quadrilátero com lados dois a dois paralelos ângulos internos de medida igual a
90
O
".
Retângulo ABCD:
v AB // CD e
v AD // BC
v
A
ˆ
=
B
ˆ
=
C
ˆ
=
D
ˆ
=90
O
QUADRADO
"Quadrilátero com lados dois a dois paralelos e iguais, ângulos internos de
medida igual a 90
O
".
Quadrado ABCD:
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v AB // CD e AD // BC
v AB = BC = CD = AD
v
A
ˆ
=
B
ˆ
=
C
ˆ
=
D
ˆ
= 90
O
POLÍGONOS DIVERSOS
Além dos triângulos e quadriláteros, temos polígonos de lados maiores que 4,
que é o caso do Pentágono (5 lados), Hexágono (6 lados), e assim
sucessivamente. Observe a tabela abaixo, referente aos nomes dos polígonos:
Nomenclatura
Número de lados
3
Triângulo
4 Quadr ilátero
5 Pentágono
6 H exágono
7 H eptágono
8 Octógono
9 Eneágono
10 Decágono
11 Undecágono
12 Dodecágono
20 I coságono
Exemplos:
v Pentágono

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v Hexágono
Notas:

v "Polígonos Regulares"
Os polígonos são ditos regulares quando seus lados e ângulos são iguais entre
si. Por exemplo, um polígono regular de três lados é triângulo eqüilátero, ou de
quatro lados, o quadrado.

v Perímetro dos Polígonos
Para a obtenção do perímetro de qualquer figura plana é necessário apenas, soma
os lados da figura em questão.
EX ERCÍ CI OS / FI GURAS PL ANAS
P
1
) Um terreno é retangular. As medidas dos seus lados são 58 m e 22,5 m. Se esse terreno
precisa ser murado em todo o seu contorno, determine:
a) Quantos met ros de muro devem ser const ruídos?
b) Quantos t ij olos serão usados na const rução do muro, se para cada m de muro são usados
45 t ijolos?
P
2
) Um jardi m é quadrado e cada um de seus lados mede 62,5m nestas condições:
a) Se M anoel der 3 voltas completas em torno do jardim, quantos m ele andará?
b) Se Helena andar a metade da medida do contorno desse jardim, quantos m ela andará?
P
3
) Um jardi m é retangular. O maior lado desse j ardim mede 150 m e o lado menor mede
3/5 do maior. Nestas condições.
a) Quanto mede o menor lado do jardim?
b) Qual a medida do contorno desse jardim?
P
4
) Raul tem 100 m de tela de arame para fazer uma cerca. Nessas condições:
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a) Ele poderia fazer uma cerca de 23 m de lado?
b) Ele poderia fazer uma cerca retangular de 32 m de comprimento por 12 m de largura?
c) Quais as medidas de uma cerca retangular que ele poderia fazer usando toda a tela que
tem?
P
5
) Usando um pedaço de barbante, Helena mediu o contorno de uma mesa quadrada e
encontrou ao todo 8 pedaços. Se esse pedaço de barbante mede 24 polegadas, calcule:
a) Quantas polegadas mede o contorno da mesa?
b) Quantos cm mede o contorno dessa mesa, se uma polegada mede 2,5 cm.
P
6
) Um hexágono regular tem 6 lados, todos com a mesma medida. Se o perímetro desse
hexágono é 51 cm, quanto mede cada lado desse hexágono?
GABARI TO - PERÍ METROS
P1) a) 161 m b) 7245 tijolos
P2) a) 750 m b) 125 m
P3) a) 90 m b) 480 m c) 2400 m
P4) a) sim b) sim
P5) a) 192 polegadas b) 480 cm
P6) 8,5 cm
ÁREAS DE POLÍGONOS
Quando medimos superfícies tais como um terreno, ou piso de uma sala,
ou ainda uma parede, obtemos um número, que é a sua área.
"Área é um número real, maior ou igual a zero, que representa a medida de uma
superfície."
Obteremos, portanto, as relações que vão nos auxiliar a encontrar as áreas
dos polígonos mais comuns.
RETÂNGULO (S
R
)
A área de uma região retangular de altura h e base b é dada por b × h unidades de
área, ou seja:
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S
R
= b × h
QUADRADO (S
Q
)
A área de uma região quadrada de lado a é dada por (a × a
= a
2
) unidades de área, ou seja:
S
Q
= a × a = a
2
PARALELOGRAMO (S
P

Vamos recortar o triângulo ADH e coloca-lo no espaço existente no lado
BC:
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Como as duas áreas são iguais, podemos dizer que a área da região limitada por
um paralelogramo é dada multiplicando-se o comprimento (ou base) b pela
largura (ou altura) h, ou seja:
S
P
= b × h
TRIÂNGULO (S

)
Para chegarmos na fórmula para cálculo da área limitada por um triângulo vamos
primeiramente dividir um retângulo por uma das diagonais, encontrando assim
dois triângulos retângulos congruentes:
Observando a figura acima, concluímos que a área de um triângulo pode
ser obtida pela metade da área de um retângulo:
S

=
2
S
R
=
2
h b×
S
D
=
2
h b×
LOSANGO (S
L
)
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Seja o Losango MNPQ abaixo de diagonal maior De diagonal menor d.
Para deduzirmos qual a fórmula para cálculo da sua área vamos separa-lo em
dois outros triângulos (∆MNP e ∆MQP) de base D e altura d/2 congruentes entre
si:
Logo: S
L
= 2 × S
1
= 2 x
2
.D
2
d
= 2 ×
4
d.D
=
2
d.D
2
d.D
S
L
·
TRAPÉZIO (S
T
)
Seja o Trapézio abaixo de base menor b, base maior Be altura h.
Para deduzirmos a fórmula para o cálculo da área limitada por um trapézio,
vamos inverter sua posição e "encaixar" num segundo trapézio idêntico ao
primeiro, observe:
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Desta forma, encontramos um paralelogramo, e para calcular a área de um
paralelogramo basta multiplicar a sua base pela sua altura, logo:
S
P
= 2 × S
T
⇒ S
T
=
2
S
P
⇒ S
T
=
2
altura base ×

S
T
=
2
b).h (B +
CÍRCULO
A área de um círculo de raio r é dada por:
S = π . r
2
SETOR CIRCULAR
Se α é dado em graus, a área do setor circular pode ser calculada por:
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S
SC
=
2
r
360
á
π
°
COROA CIRCULAR
A área da Coroa Circular pode ser calculada pela diferença da área do círculo
maior pela área do círculo menor.
S
CC
= π (R
2
− r
2
)
Observação:
"Comprimento da Circunferência"
O comprimento de uma circunferência é calculado a partir da fórmula:
C = 2.π.R
Não confunda circunferência com o círculo: para você enxergar a diferença basta
você imaginar uma pizza, a sua borda será a circunferência e o todo o seu recheio
será o círculo.
EXERCÍCIOS SOBRE MEDIDAS DE SUPERFÍCIE (ÁREAS)
P
1
) Uma parede tem 27m
2
de área. Sabendo-se que já foram pintados 15m
2
dessa
parede, quantos m
2
de parede ainda resta pintar?
P
2
) Em um terreno de 5.000m
2
, 42% da área foi reservada ara construções,
ficando o restante como área livre. Quantos metros quadrados restaram de área
livre?
P
3
) Uma parede dever ser revestida com azulejos. A parede tem 20m
2
de área e
cada azulejo tem 0,04m
2
de área. Quantos azulejos devem ser comprados para
revestir totalmente essa parede?
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P
4
) Uma região retangular tem 6 m de comprimento por 4 de largura, uma região
quadrada tem 5m de lado. Qual das duas regiões tem a maior área?
P
5
) Consideremos uma região retangular que tem 27m de comprimento e 8 de
largura. Essa região foi dividia em duas outras regiões A e B, de forma que a área
da região A corresponde a 1/3 da área da região que foi dividida. Calcule a área de
cada região.
P
6
) Uma região circular tem 5m de raio. Essa região foi dividida em duas outras, A
e B, de modo que a área da região Bcorresponde a 40% da área da região
original. Calcule a área de cada uma dessas regiões.
P
7
) Foram confeccionadas 1.500 flâmulas triangulares. Cada flâmula tem 0,40m de
base de 0,15m de altura. Quantos metros quadrados foram usados na confecção
dessas flâmulas?
P
8
) Uma peça de madeira tem a fórmula de losango. A diagonal maior mede 50cm
e a diagonal menor 20cm. Qual a área desse losango?
P
9
) Calcular a base de um paralelogramo cuja a área é de 8,8336dm
2
e a altura
1,52dm.
P
10
) A área de um losango mede 2,565 dm
2
e uma das suas diagonais tem 2,7dm.
Quanto mede a outra diagonal?
P
11
) A base maior de um trapézio mede 2,4m e a menor é igual a 1/3 da maior.
Qual é a sua área em m
2
. Sabendo-se que a altura mede 8,5dm?
P
12
) Ocomprimento de uma circunferência é 25,12cm. Qual é a área da
circunferência?
P
13
) A medida do raio de uma circunferência é igual a metade da medida do
diâmetro dessa circunferência. Esta afirmação é falsa ou verdadeira?
P
14
) A roda de um automóvel tem 0,6 m de diâmetro. Quando a roda desse
automóvel der 5.000 voltas completas, de quantos metros será a distância
percorrida pelo automóvel?
P
15
) Uma circunferência tem 80 cm de raio. Se eu dividi-la por pontos em 4 partes
de mesmo comprimento, qual será o comprimento de cada uma dessas 4 partes?
P
16
) Determinar o valor do raio de uma circunferência cujo comprimento é 12,56
dm.
P
17
) Cada uma das rodas, de 0,30 m de raio, de um automóvel, deu 4.500 voltas
percorrendo um certo trajeto. Quantos quilômetros percorreu este automóvel?
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GABARITO - MEDIDAS DE SUPERFÍCIE (ÁREAS)
P1) 12m
2
P2) 2900 m
2
P3) 500 azulejos
P4) A quadr ada pois25 m
2
> 24 m
2
P5) 144 m
2
par a B e 72 m
2
para A
P6) A r egião A = 47,10m
2
e a região B = 31,40m
2
.
P7) 45 m
2
P8) 500 cm
2
P9) 5,8116 dm
P10) 1,9 dm
P11) 1,36 m
2
P12) 50,21 cm
2
P13) Ver dadeir o
P14) 9425 m
P15) 125,66 cm
P16) 2 dm de r aio
P17) 8,478 km
VOLUM E DOS SÓLI DOS
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" As abelhas em virtude de uma certa intuição geométri ca sabem, que o hexágono é mai or que
o quadrado e o triângul o e conterá mais mel com o mesmo gasto de material..."
Papus de Al exandr ia
As abelhas, na realidade, não fazem hexágonos em suas colméias como disse o M atemático
Papus de Alexandr ia, elas const roem Prismas Hexagonais.
Os prismas são f igurasgeomét ricasconsideradas sólidos geomét ricos, assim como as
Pirâmides, Cilindros, Cones, Esferas.
Nesta parte de nossos est udos daremos uma atenção especial para os sólidos
geométricos. Até agora, quando est udamos quadrados, t riângulos; falávamos apenas das
áreas ou perí met ros dessas f iguras, e agora poderemos calcular o volume desses sólidos.
PRISMAS
Obser ve os Pr ismasabaixo:
Obser ve agora apenas o Pr isma Hexagonal:
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Você deve ter observado que de acordo com a base de um prisma é o
como ele será chamado, se a base for um hexágono, um Prisma Hexagonal; se for
um quadrado, um Prisma Quadrangular etc. O mesmo ocorrerá com as Pirâmides.
Em todo sólido nós teremos as arestas, faces e vértices. A aresta nada
mais é do que uma intersecção entre as faces. Os vértices, a intersecção entre as
arestas, e assim por diante.
Para o cálculo do volume de um prisma basta multiplicarmos a área da
base pela altura.
Estudaremos a princípio, os prismas mais comuns, o Paralelepípedo e o
Cubo que são particularidades de Prismas Quadrangulares.
CUBO
v VOLUME: V = a
3
v ÁREA TOTAL: A
T
= 6a
2
v DIAGONAL: D = a
3
PARALELEPÍPEDO
v VOLUME: V = a.b.c
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v ÁREA TOTAL: A
T
= 2(a.b + b.c + a.c)
v DIAGONAL: D =
2
c
2
b
2
a + +
Exercício Resolvido
1) Calcule a área total e a medida da diagonal de um cubo cujo volume é 125 m
3
.
Resolução:
V = 125 ⇒ a
3
= 125 ⇒ a =
3
125
⇒ a = 5 m
A
T
= 6a
2
⇒ A
T
= 6´5
2
⇒ A
T
= 6 × 25 ⇒ A
T
= 150 m
2
D = a
3
⇒ D= 5
3
m
PIRÂMIDES
Para estudarmos as Pirâmides, vamos partir de um prisma:
Observe que a pirâmide se encaixa perfeitamente dentro de um prisma
(desde que suas dimensões, como a base, altura e propriedades sejam as
mesmas, no nosso caso um prisma quadrangular e uma pirâmide quadrangular).
Se pudéssemos completar um prisma com areia, e após completar uma pirâmide
concluiríamos que com o volume de areia contido no prisma poderíamos encher
três vezes a pirâmide, daí o volume desse prisma seria o triplo do volume da
mesma pirâmide.
Na realidade é isso que acontece, o volume do prisma quadrangular da figura
acima é numericamente igual ao triplo do volume da pirâmide, portanto o volume
de uma pirâmide pode ser pegando o volume de um prisma e dividindo por três.
Podemos ainda identificar outros elementos da pirâmide, observe a figura
abaixo:
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v VOLUME: V =
3
H A
b

v ÁREA TOTAL: A
T
= A
L
+ A
b
v RELAÇÃO: a
p
2
= a
b
2
+ H
2
Onde:
a
p
⇒ apótema da pirâmide;
a
b
⇒ apótema da base;
H ⇒ altura da pirâmide.
Exercício Resolvido
R
2
) Calcule o volume e a área lateral de uma pirâmide regular, sabendo que seu
apótema mede 5 cm e a sua base é um quadrado sujo lado mede 8 cm.
Resolução:
Para encontrarmos o volume dessa pirâmide precisamos saber a sua altura:
a
p
2
= a
b
2
+ H
2
⇒ 5
2
= (
2
8
)
2
+ H
2
⇒ H
2
= 25 − 16
H
2
= 9 ⇒ H = 3 cm
Logo:
3
H A
V
b

· ⇒ V =
3
3 8
2

⇒ V = 64 cm
3
Para se chegar na área lateral devemos saber quantas são as faces laterais e qual
a área de uma face. Como a base é um quadrado de lado 8cm e cada face de uma
pirâmide é um triângulo, fica ilustrada uma face lateral da seguinte forma:
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a
p
= 5cm
b = 8cm
.
apótema da
pirâmide
A
F
=
2
5 8⋅
= 20 cm
2
A
L
= 4 × 20 = 80 cm
2
CILINDROS
Encontramos vários t ipos de cilindros no nosso dia a dia:
Para se calcular o volume de um cilindro, faremos analogamente ao prisma (A
b
× H ),
somente com a ressalva de que a base de um cilindro será um círculo. Na f iguras
representadas abaixo temos a planif icação de um cilindro (Figura 4) onde podemos
perceber que para o cálculo de sua área lateral vamos considerar o retângulo formado com
a base sendo numericamente igual ao comprimento da circunferência.
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v VOLUM E: V
C
= A
b
× H
v ÁREA LATERAL: A
L
= 2πr × H
v ÁREA TO TAL : A
T
= A
L
+ 2A
b
Exercí ci osResol vi dos
1) Calcule o volume de um cilindro reto de alt ura 10 cm, sabendo que sua área lateral é 60p
cm
2
.
Resolução:
A
L
= 2πr × H ⇒ 60π = 2πr × 10 ⇒ r = 3cm
V = A
b
× H = πr
2
× H = 9π × 10 = 90π cm
3
V = 90p cm
3
2) Calcule o volume de um cilindro eqüilátero, sabendo que a área de sua secção meridiana
é 64 m
2
.
Resolução:
Um cilindro eqüilátero é aquele que possui a alt ura igual ao diâmet ro da base:
Cilindro Eqüilátero: H = d Secção M eridiana
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A
SM
= 64 ⇒ H × d = 64 ⇒ d
2
= 64 ⇒ H = d = 8 m
V = A
b
× H = πr
2
× H = π 4
2
× 8 = 128π m
3
V = 128π m
3
ESFERA
Considere um semicírculo, fixo num eixo, rotacionando o mesmo em torno do
eixo, este semicírculo gera uma esfera:
v VOLUME: V =
3
R
3
4
ð
v ÁREA ESFERA: A = 4πR
2
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Exercício Resolvido
1 ) Uma esfera tem raio 15 cm.
Calcule:
a) seu volume;
b) sua área;
c) a área da secção feita a 9cm do centro.
Resolução:
a) Volume:
V =
3
4
π R
3
=
3
4
π 15
3
⇒ V = 4 500π cm
3
b) Área:
A = 4 π R
2
= 4 π 15
2
⇒ A = 900π cm
2
c) Secção:
Cálculo do raio da secção:
15
2
= 9
2
+ r
2
⇒ r
2
= 144
r = 12cm
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Logo a área da secção:
A
s
= π r
2
= 144π cm
2
Α
s
·144π cm
2
CONES
Um cone pode ser obtido através da rotação de um triângulo retângulo em torno
de um eixo (e). Na figura temos que a hipotenusa (g) do triângulo será a geratriz
do cone.
A relação que existe entre um cone e um cilindro é a mesma existente entre
uma pirâmide e um prisma, observe:
Podemos concluir então que volume de um cone será obtido dividindo o volume
de um cilindro, de mesma base e mesma altura, por três.
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v VOLUME: V =
3
H A
b

v ÁREA LATERAL: A
L
= π r g
v ÁREA TOTAL: A
T
= A
L
+ A
b
v RELAÇÃO: g
2
= H
2
+ r
2
Onde:
g ⇒ geratriz do cone;
r ⇒ raio da base
H ⇒ altura do cone.
Exer cício Resolvido
1) Os catetos de um triângulo retângulo medem 8 cm e 15 cm. Calcule o volume e
a área total do cone de revolução gerado pela rotação completa desse triângulo
em torno de um eixo que contém seu cateto maior.
Resolução:
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O triângulo retângulo considerado, ao dar uma volta completa,
gera no espaço um cone de raio
r = 8cm e altura H = 15cm . Sendo g a medida da geratriz desse
cone, por Pitágoras:
g
2
= 8
2
+ 15
2
⇒g
2
= 64 + 225 ⇒ g = 17 cm
Volume:
V =
3
H A
b

=
3
2
H r ⋅ ⋅ π
=
3
15 64 π ⋅ ⋅
= 320π cm
3
Área Total:
A
T
= A
L
+ A
b
= π r g + π r
2
= π .8 .17 + π . 8
2
= 200π cm
2
EXERCÍCIOS SOBRE VOLUMES
P
1
) Sendo 5cm a medida de uma aresta de um cubo, obtenha:
a) a medida de uma diagonal de uma face de um cubo.
b) a medida de uma diagonal desse cubo.
c) sua área total.
d) seu volume.
P
2
) Se a diagonal de uma face de um cubo mede 5
2
, então o volume desse cubo
é:
a) 600
3
b) 625
c) 225
d) 125
e) 100
3
P
3
) Um paralelepípedo reto retângulo tem arestas medindo 5, 4 e k. Se a sua
diagonal mede 3
10
, o valor de k é:
a) 3
b) 7
c) 9
d) 10
e) 20
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P
4
) Se a soma das medidas de todas as arestas de um cubo é 60cm, então o
volume desse cubo, em centímetros cúbicos, é:
a) 125
b) 100
c) 75
d) 60
e) 25
P
5
) Dois blocos de alumínio, em forma de cubo, com arestas medindo 10cm e
6cm, são levados juntos à fusão e em seguida o alumínio líquido é moldado como
um paralelepípedo reto de arestas 8cm, 8cm e x cm. Ovalor de x é:
a) 16
b) 17
c) 18
d) 19
e) 20
P
6
) A água de um reservatório na forma de um paralelepípedo reto retângulo de
comprimento 30m e largura 20m atingia a altura de 10m. Com a falta de chuvas e
o calor, 1800 metros cúbicos da água do reservatório evaporaram. Aágua
restante no reservatório atingiu a altura de:
a) 2 m
b) 3 m
c) 7 m
d) 8 m
e) 9 m
P
7
) Dado um prisma regular triangular (base é um polígono regular) de aresta da
base medindo 4cm e altura 6cm, calcule:
a) a área de uma base.
b) a área de uma face lateral.
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c) a área lateral.
d) a área total.
e) o volume.
P
8
) Uma pirâmide regular de base hexagonal é tal que a altura mede 8cm e a
aresta da base 2
3
cm . O volume dessa pirâmide em cm
3
, é:
a) 24
3
b) 36
3
c) 48
3
d) 72
3
e) 144
3
P
9
) Um imperador de uma antiga civilização mandou construir uma pirâmide que
seria usada como seu túmulo. As características dessa pirâmide são:
1
O
. Sua base é um quadrado com 100m de lado.
2
O
. Sua altura é de 100m.
Para construir cada parte da pirâmide equivalente a 1000 m
3
, os escravos,
utilizados como mão-de-obra, gastavam, em média, 54 dias. Mantida essa média,
o tempo necessário para a construção da pirâmide, medido em anos de 360 dias,
foi de:
a) 40 anos
b) 50 anos
c) 60 anos
d) 90 anos
e) 150 anos
P
10
) Qual é a altura de uma pirâmide quadrangular que tem as oito arestas iguais
a
2
?
P
11
) Na figura seguinte, o ponto V é o centro de uma face do cubo. Sabendo que
o volume da pirâmide VABCD é 6m
3
, o volume do cubo, em m
3
, é:
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a) 9
b) 12
c) 15
d) 18
e) 21
P
12
) Num cilindro de revolução, o raio da base mede 8cm e a altura mede 10cm.
Calcule desse cilindro:
a) a área da base.
b) a área lateral.
c) a área total.
d) a área de uma secção meridiana.
e) o volume.
P
13
) Um tanque de petróleo tem a forma de um cilindro circular reto, cujo volume
é dado por: V = p R
2
h. Sabendo-se que o raio da base e a altura medem 10 m,
podemos afirmar que: o volume exato desse cilindro (em m
3
) é:
a) 1 000p b) 100p c) (1 000p)/3
d) (100p)/3 e) 200p
P
14
) Ovolume de um cilindro circular reto é 36
6
p cm
3
. Se a altura desse
cilindro mede 6
6
cm, então a área total desse cilindro, em cm
2
, é:
a) 72p
b) 84p
c) 92p
d) 94p
e) 96p
P
15
) Na figura, a base do cone reto está inscrita na face do cubo. Supondo p = 3,
se a área total do cubo é 54, então o volume do cone é:
a)
2
81
b)
2
27
c)
4
9
d)
4
27
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e)
4
81
P
16
) Uma esfera tem raio medindo 15cm. Calcule:
a) a área de sua superfície esférica.
b) o volume dessa esfera.
c) a área de uma secção feita nessa esfera por um plano que dista 9 cm do seu
centro.
P
17
) Bolas de tênis, normalmente são vendidas em embalagens cilíndricas
contendo três unidades que tangenciam as paredes internas da embalagem.
Numa dessas embalagens, se o volume não ocupado pelas bolas é 2p, o volume
da embalagem é:
a) 6π
b) 8π
c) 10π
d) 12π
e) 4π
P
18
) Considere uma laranja como sendo uma esfera de 3cm de raio. Se a
dividirmos em doze gomos congruentes, então o volume de cada em gomo, em
cm
3
, será:
a) πb) 2πc)
3
8
π
d) 3πe)
6
49
π
P
19
) Um tijolo tem a forma de um paralelepípedo retângulo. Esse tijolo tem 22cm
de comprimento, 10 cm de largura e 7cm de altura. Qual é o volume de argila
usado na fabricação desse tijolo?
P
20
) Um cubo tem 3cm de aresta. Um segundo cubo tem uma aresta que é igual
ao triplo da aresta do primeiro. Calcule o volume de cada cubo e verifique quantas
vezes o volume do segundo cubo é maior que o volume do primeiro.
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P
21
) Uma piscina, em forma de paralelepípedo retângulo, tem 10m de
comprimento, 5m de largura e 1,75m de profundidade internamente. Quantos m
3
de água são necessários para encher totalmente essa piscina?
P
22
) Uma parede é feita de blocos. Cada bloco tem 0,4m de comprimento, 0,15m
de largura e 0,25m de altura. Sabendo-se que foram usados 200 desses blocos
para a construção dessa parede, qual é o volume da parede em m
3
?
P
23
) Um bloco de pedra cúbico tem 2m de aresta. Qual é o peso desse bloco, se
cada m
3
pesa 1/2 tonelada?
P
24
) Deseja-se cimentar um quintal retangular que tem 12m de comprimento por 7
de largura. Com uma mistura de areia e cimento que tem 3cm de espessura. Qual
é em m
3
, o volume da mistura usada nesse revestimento?
P
25
) Um paralelepípedo retângulo tem 4 m de comprimento, 3m de largura e 2m
de altura. Um cubo tem 3m de aresta. Qual deles tem o volume maior?
P
26
) A carroceria de um caminhão tem as seguintes medidas internas: 4m de
comprimento, 2,5m de largura e 0,5m de altura. Essa carroceria está
transportando uma quantidade de areia que corresponde a 3/5 do seu volume.
Quantos m
3
de areia estão sendo transportados pelo caminhão:?
P
27
) Expresse em dm
3
:
a) 0,08m
3
b) 13600 cm
3
c)
2
1
m
3
P
28
) Um volume de 2.500.000 cm
3
corresponde a quantos metros cúbicos?
P
29
) Ovolume de 0,7m
3
de uma solução líquida deve ser distribuído em ampolas
cujo volume máximo é de 250 cm
3
. Quantas ampolas serão usadas?
P
30
) Uma caixa d´água está totalmente cheia e contém 2m
3
de água. Um registro
colocado nessa caixa, deixa escolar 0,25m
3
de água a cada 20 minutos, quando
está aberto. Se o registro ficar aberto durante uma hora, quantos metros cúbicos
de água restarão na caixa após seu fechamento?
P
31
) Um sólido tem 1,2m
3
de volume. Um segundo sólido tem um volume que
corresponde a 5/8 do sólido dado. Qual o volume do segundo sólido?
P
32
) A leitura de um hidrômetro feita em 01/4/98 assinalou 1936m
3
. Um mês após,
a leitura do mesmo hidrômetro assinalou 2014m
3
. Qual foi, em m
3
, o consumo
nesse período?
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P
33
) Ovolume inicial de um tanque é 1m
3
de ar. Cada golpe de uma bomba de
vácuo extrai 100dm
3
de ar desse tanque. Após o 7º golpe da bomba, quantos m
3
de gás permanecem no tanque?
GABARITO - VOLUMES
P1)
a) 5
2
cm b) 5
3
cm
c) 150 cm
2
d) 125 cm
3
P2) D
P3) B
P4) A
P5) D
P6) C
P7)
a) 4
3
cm
2
b) 24 cm
2
c) 72 cm
2
d) 8(
3
+ 9) cm
2
e) 24
3
cm
3
P8) C
P9) B
P10)
1
= 1
P11) D
P12)
a) 64p cm
2
b) 160p cm
2
c) 288p cm
2
d) 80p cm
2
e) 640p cm
3
P13) A
P14) B
P15) D
P16)
a) 900p cm
2
b) 4500p cm
3
c) 144p cm
2
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P17) A
P18) D
P19) 1540 cm
3
P20) 27cm
3
, 729cm
3
, 27vezes
P21) 87,50 m
3
P22) 3 m
3
P23) 4 toneladas
P24) 2,52 m
3
P25) o cubo pois 27m
3
> 24 m
3
P26) 3 m
3
P27)
a) 80 dm
3
b) 13,6 dm
3
c) 500 dm
3
P28) 2,5 m
3
P29) 2800 ampolas
P30) 1,25 m
3
P31) 0,75 m
3
P32) 78 m
3
P33) 0,3 m
3
RAZÃO
v Grandeza: é tudo aquilo que pode ser medido.
v Razão: é a relação entre duas grandezas.
DEFINIÇÃO
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"Chama-se razão de duas grandezas da mesma espécie, ao quociente da divisão
dos números que medem essas grandezas numa mesma unidade. Este quociente
é obtido, dividindo-se o primeiro número pelo segundo".
Conforme a definição, para determinarmos a razão entre duas grandezas é
necessário que sejam da mesma espécie, e medidas com a mesma unidade.
A razão é representada sob a forma
b
a
ou a : b (que se lê "a está para b"), sendo a
e b dois números racionais, com b ≠0.
Exemplo 1:
Num exame há 1200 candidatos disputando 400 vagas. Se compararmos esses
dois números através de uma divisão, obtemos:
v
400
1200
= 3
Dizemos que há 3 candidatos para cada vaga ou que a razão entre o número de
candidatos e o número de vagas é de 3 para 1.
v
1200
400
=
3
1
Dizemos que para cada vaga há 3 candidatos ou que a razão entre o número de
vagas e o número de candidatos é de 1 para 3.
Quando comparamos dois números através de uma divisão, o resultado
obtido chama-se razão entre esses números.
Exemplo 2:
Admite-se como ideal, numa cidade, a existência de 1 médico para cada 5000
habitantes. Nessas condições, quantos médicos deverá ter uma cidade com
50.000 habitantes?
De acordo com o problema, a razão entre o número de médicos e o número de
habitantes é
5000
1
.
Número de habitantes Número de médicos
5.000 1
10.000 2
15.000 3
...... ......
50.000 10
A cidade deverá ter 10 médicos.
Verificamos que as razões destacadas,
5000
1
e
50000
10
são iguais.
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Exercícios Resolvidos
1) Achar a razão entre dois segmentos de 1dm e 25cm respectivamente.
Resolução:
Como é necessário medir as duas grandezas com a mesma unidade,
vamos reduzir as duas medidas a cm, para obter a
razão.
Logo,
cm
cm
25
10
simpl if icando-se ⇒
5
2
ou 2 : 5
Assim: 1 dm = 10cm
2) Em uma competição esportiva participam 500 atletas, sendo 100 moças e 400
rapazes.
a) Qual a razão do número de moças para o número de rapazes?
b) Qual a razão do número de rapazes para o número de moças?
Resolução:
a) Dividindo-se o número de moças pelo número de rapazes, encontramos a
razão:
400
100
=
4
1
b)
100
400
=
1
4
= 4
3) Determinar a razão entre
2
1
e
6
5
Resolução:
6
5
2
1
=
2
1
×
5
6
=
10
6
=
5
3
PROPRIEDADE FUNDAMENTAL DAS RAZÕES
"Multiplicando-se ou dividindo-se os termos de uma razão por um mesmo
número, diferente de zero, obtém-se um razão equivalente a uma razão dada".
Exemplo:
3
3
5
3
×
×
=
15
9
RAZÕES ESPECIAIS
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VELOCIDADE MÉDIA
"Denomina-se velocidade média a razão entre a distância percorrida e o
tempo gasto para percorrê-la".
Velocidade Média =
Gasto Tempo
Percorrida Distância
Exemplo:
Vamos determinar a velocidade média de um trem que percorreu a distância de
453km em 6 horas:
Vm =
t
d
=
6
453
= 75,5 km/h
Resposta:
A velocidade média do trem foi de 75,5 km/h
ESCALA
"Denomina-se escala de um desenho a razão entre o comprimento
considerado no desenho e o correspondente comprimento real, medido com a
mesma unidade".
Escala =
Real o Compriment
Desenho o Compriment
As escalas têm grande aplicação nos esboços de objetos (móveis,
automóveis, etc), nas plantas de casas e terrenos, nos mapas e cartas
cartográficas.
Exemplo1:
Em um mapa a distância entre duas cidades é de 3 cm. Sabendo-se que a
distância real entre as cidades é de 300 km, qual a escala utilizada no mapa?
Resolução:
v Comprimento do desenho: 3 cm
v Comprimento real: 300 km = (300 x 100.000) cm = 30.000.000 cm
Escala =
al
o De
Re
senh
=
30000000
3
=
10000000
1
Resposta:
A escala utilizada foi de 1:10.000.000
Exemplo2:
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Ao desenhar a sua sala de aula, Paula traçou um segmento de 12 cm, que
corresponde ao comprimento total da sala. Sabendo-se que a escala utilizada foi
de 1:60, qual o comprimento real da sala?
Escala =
al
o De
Re
senh

60
1
=
x
12
⇒ x = 720 cm
Logo, o comprimento de 12 cm no desenho corresponde a um comprimento de
720 cm ou 7,2 m do real.
Resposta:
O comprimento real desta sala é 7,2m.
EXERCÍCIOS - RAZÕES
P
1
) A soma de dois números é 54 e a razão 7/11. Calcular os dois números.
P
2
) A diferença ent re dois números é 15 e a razão 8/5. Calcular os dois números.
P
3
) Num ginásio há ao todo 540 alunos dist ri buídos em classes. A cada classe de 45 meninos
corresponde uma classe de 30 meninas. Calcular o número de meninas do ginásio.
P
4
) A razão ent re a base e a alt ura de um t riângulo é de 5 para 2, e a área do t riângulo é de
45m
2
. Calcular a base e a alt ura.
P
5
) Uma bar ra feita com uma liga de ouro/cobre tem a massa de 513g. Achar a massa de
cada metal sabendo que estão na razão de 11 para 8.
P
6
) Um t rapézio é isósceles. A base menor está para a base maior na razão 2:5. Determine a
área, sabendo que:
1º) A alt ura do t rapézio vale 12cm.
2º) A alt ura está para a base maior na razão 4:5.
P
7
) Qual a razão ent re asáreas de dois círculos se o raio de um deles é o quádruplo do raio
do out ro.
P
8
) Numa prova de matemát ica, um aluno acertou 12 questões sobre 20 que foram dadas.
Qual a razão ent re o número de questões que ele acertou para o número de questões da
prova?
P
9
) Uma mercadoria acondicionada numa embalagem de papelão, possui 200g de peso
líquido e 250g de peso bruto. Qual a razão ent re o peso líquido e o peso bruto?
P
10
) Um retângulo A tem 10cm e 15cm de dimensões, enquanto as dimensões de um
retângulo B são 10cm e 20cm. Qual a razão ent re a área do retângulo A e a área do
retângulo B?
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P
11
) A razão ent re a alt ura de Tarcísio e sua sombra, em determinada hora do dia é de 3
para 2. Se a sombra mede 1,2m, qual a alt ura de Tarcísio?
P
12
) A razão ent re a velocidade de 2 móveis, A e B é de 3/8. Encont re a velocidade do móvel
A, quando a velocidade do móvel B for igual a 20m/ s
P
13
) A razão ent re as massas de enxof re e de ferro que se combinam para formar o sulfeto
de ferro é de 4,7. Calcular:
a) A massa de ferro que deve combinar com 32 gramas de enxof re para formar o sulfeto de
ferro.
b) A massa de enxof re que se deve combinar com 1,12g de ferro para formar o sulfeto de
ferro.
P
14
) Para pintar uma parede, um pintor deve mist urar tinta branca com t inta cinza na
razão de 5 para 3. Se ele precisar de 25 litros dessa mist uram, quantos lit ros de cada cor irá
ut ilizar?
P
15
) Qual é a escala de um desenho em que um comprimento de 3m está representado por
um compri mento de 5cm?
P
16
) A largura de um automóvel é 2 met ros, uma miniatura desse automóvel foi const ruída
de modo que essa largura fosse representada por 5cm. Qual foi a escala usada para
const rui r a miniatura?
P
17
) Em um mapa, a distância ent re duas cidades é de 3cm. Sabendo-se que a distância real
entre as cidades é de 300km. Qual a escala utilizada no mapa?
P
18
) A distância ent re São Paulo e Rio de Janeiro é de aproximadamente 408km. Qual é a
escala de um mapa onde esta distância está representada por 20,4cm?
P
19
) Numa escala de 1:50, qual o compr imento real em met ros, correspondente a 8cm.
P
20
) Uma fotografia aérea most ra parte de uma região cuja área é 480m
2
(área da parte
fotografada) . Sabendo que a foto tem 8cm por 15cm, qual foi a escala da foto.
GABARITO - RAZÕES
P1) 21 e 33
P2) 40 e 25
P3) 216
P4) 15m e 6 m
P5) 297g e 216g
P6) 126 cm
2
P7)
16
1
P8)
5
3
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P9)
5
4
P10)
4
3
P11) 1,80
P12) 7,5 m/s
P13)a) 56,00g b) 0,64g
P14) 15 litros de tinta branca e 9 litros de tinta cinza
P15) 1:60
P16) 1:40
P17) 1:10.000.000
P18) 1:2.000.000
P19) 1:3000
P20) 1:200
PROPORÇÃO
INTRODUÇÃO
Um posto de gasolina oferece um desconto de 1 real para cada 10 litros
completos de gasolina. Se uma pessoa colocar 50 litros de gasolina no carro, que
desconto irá obter?
Com os dados do problema, podemos montar uma tabela:
L i tros Descontos (em R$)
10 1
20 2
30 3
40 4
50 5
O desconto será de R$ 5,00
Nesta tabela podemos destacar:
vRazão entre desconto e litros:
10
1
vRazão entre desconto e litros:
50
5
.
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Verificamos que as razões
10
1
e
50
5
são iguais (ou equivalentes).
DEFINIÇÃO DE PROPORÇÃO
"Proporção é a igualdade entre duas razões, ou seja, quando duas razões
apresentam o mesmo quociente, sendo, portanto iguais".
Quatro números racionais a, b, c, d, diferentes de zero, nessa ordem, formam uma
proporção quando a razão do primeiro número para o segundo é igual a razão do
terceiro para o quarto.
b
a
=
d
c
Ou, ainda, podemos escrever:
a : b = c : d
que se lê:
" a está para b assim como c está para d"
Os quatro termos que formam a proporção são denominados termos da
proporção. O primeiro e o quarto termo são chamados extremos da proporção. O
segundo e o terceiro são chamados meios.
PROPRIEDADE FUNDAMENTAL DAS PROPORÇÕES
"Em toda proporção o produto dos meios é igual ao produto dos extremos".
d
c
b
a
· ⇒ a.d = b.c
Exemplo:
v
15
5
18
6
· ⇒ 6 x 15 = 5 x 18 ⇒ 90 = 90
RECÍPROCA DA PROPRIEDADE FUNDAMENTAL
"Quando o produto de dois números é igual ao produto de dois outros, os quatro
números formam uma proporção".
Observação:
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Para verificar se quatro números formam uma proporção, efetuamos o produto do
número maior pelo menor e verificamos se esse produto é igual aos outro dois.
Assim, os quatro números 4,10,16 e 40 formam uma proporção, pois os produtos
4 ´ 40 e 10 ´ 16, tem como resultado 160.
QUARTA PROPORCIONAL
"Chama-se Quarta Proporcional a três números dados, um quarto número que
forma com os mesmos uma proporção".
Exemplo:
Vamos encontrar a quarta proporcional aos números 16, 12 e 48.
Representando por x o termo procurado, veremos que o problema admite
três soluções, correspondentes às proporções, pois a posição do número x é
arbitrária.
I-)
1
16
48
12
x
· ⇒ x
1
= 64
II-)
48 16
12
2
x
· ⇒ x
2
= 36
III-)
16
48 12
3
·
x
⇒ x
3
= 4
Só há três soluções porque em cada solução o produto de um dos números
dados por x é igual ao produto dos outros dois. Em geral, considera-se a solução
obtida, conservando na proporção a ordem dos números dados, e considerando
como incógnita o último termo.
PROPORÇÃO CONTÍNUA
"Proporção contínua é aquela em que os meios e os extremos são iguais".
Exemplo:
9
4 6
6
· (os meios são iguais)
Na proporção contínua, o termo igual é denominado média proporcional ou
geométrica, e qualquer um dos outros termos (4 ou 9) é denominado terceira
proporcional. No exemplo acima, 4 é a terceira proporcional entre 9 e 6, sendo 9 a
terceira proporcional entre 4 e 6.
Exercícios Resolvidos
1) Achar a terceira proporcional a 5,6 e 0,84.
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Resolução:
Observando que, se a média não for previamente fixada, haverá duas
soluções:
1
O
. Modo:
x
84 , 0
84 , 0
6 , 5
· ⇒ 5,6x = (0,84)
2
⇒ x = 0,126
2
O
.Modo:
x
6 , 5
6 , 5
84 , 0
· ⇒ 0,84x = (5,6)
2
⇒ x = 37, 33
Se, contudo, a média for previamente fixada, só haverá uma das resoluções.
2) Achar a terceira proporcional a 3 e 9, sendo 9 a média.
Resolução:
x
9
9
3
· ⇒ 3x = 81 ⇒ x = 27
PROPRIEDADES GERAIS DAS PROPORÇÕES
PROPRIEDADE 1
"Em uma proporção, a soma dos dois primeiros termos está para o primeiro
termo, assim como a soma dos dois últimos termos está para o terceiro termo".
d
c
b
a
· ⇒
c
d c
a
b a +
·
+
PROPRIEDADE 2
"Em uma proporção, a soma dos dois primeiros termos está para o segundo
termo, assim como a soma dos dois últimos está para o quarto termo".
d
c
b
a
· ⇒
d
d c
b
b a +
·
+
PROPRIEDADE 3
"Numa proporção, a diferença dos dois primeiros termos está para o primeiro
termo, assim como a diferença dos dois últimos termos está para o terceiro
termo".
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d
c
b
a
· ⇒
c
d c
a
b a −
·

PROPRIEDADE 4
"Numa proporção, a diferença dos dois primeiros termos está para o segundo
termo, assim como a diferença dos dois últimos termos está para o quarto termo".
d
c
b
a
· ⇒
d
d c
b
b a −
·

PROPRIEDADE 5
"Numa proporção, a somados antecedentes está para a soma dos conseqüentes,
assim como cada antecedente está para seu conseqüente".
d
c
b
a
· ⇒
d
c
d b
c a
e
b
a
d b
c a
·
+
+
·
+
+
PROPRIEDADE 6
"Numa proporção, a diferença dos antecedentes está para a diferença dos
conseqüentes, assim como cada antecedente está para seu conseqüente".
d
c
b
a
·

d
c
d b
c a
e
b
a
d b
c a
·


·


PROPRIEDADE 7
"Em toda proporção, o produto dos antecedentes está para o produto dos
conseqüentes assim como o quadrado de qualquer antecedente está para o
quadrado do respectivo conseqüente".
d
c
b
a
· ⇒
2
2
2
2
d
c
d b
c a
e
b
a
d b
c a
·


·


Exercícios Resolvidos
1o Exercício
A diferença entre os antecedentes de uma proporção é 10 e os conseqüentes 9 e
7. Achar os antecedentes.
Resolução:
Representando por a e b os antecedentes, formamos a
proporção:
7
b
9
a
·
aplicando-se a propriedade relativa à diferença, vem que:
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9 7 9
a b a
·



9 2
10 a
· ⇒ 2a = 90 ⇒ a = 45
logo, b = 35
Resposta:
Os antecedentes são, respectivamente 45 e 35.
2o Exercício
¹
¹
¹
'
¹
·
· +
7
y
3
x
20 y x
sistema o Resolver
Resolução:
Aplicando-se a propriedade relativa à soma, vem:
3 7 3
x y x
·
+
+

3 10
20 x
· ⇒ x = 6
logo, y = 14
Resposta:
Os antecedentes procurados são respectivamente 6 e 14.
PROPORÇÃO PROLONGADA
Proporção prolongada é a sucessão de três ou mais razões iguais.
Exemplo:
16
8
12
6
4
2
· ·
PROPRIEDADE DAS PROPORÇÕES PROLONGADAS
"Numa proporção prolongada, a soma dos antecedentes está para a soma dos
conseqüentes, assim como qualquer antecedente está para seu conseqüente".
Exempl o:
16 12 4
8 6 2
16
8
12
6
4
2
+ +
+ +
· · ·
Exercício Resolvido
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1) Achar a, b, c na seguinte proporção
6
c
4
b
3
a
· ·
sabendo-se que a soma é a + b +
c = 26.
Resolução:
Aplicando-se a propriedade das proporções prolongadas temos:
2
13
26
6 4 3
c b a
6
c
4
b
3
a
· ·
+ +
+ +
· · ·
Logo,
v
3
a
= 2 ⇒ a = 6
v
4
b
= 2 ⇒ b = 8
v
6
c
= 2 ⇒ c = 12
NÚMEROS PROPORCIONAIS
NÚMEROS DIRETAMENTE PROPORCIONAIS
"Duas seqüências A e Bde números reais, não nulos, são diretamente
proporcionais se, e somente se, a razão dos termos correspondentes são todas
iguais entre si".
Exemplo:
Sejam as seqüências: (2, 5, 6, 9) e (8, 20, 24, 36). Essas seqüências são
diretamente proporcionais porque:
36
9
24
6
20
5
8
2
· · · = k
O valo r co mum das r az õe s é k =
4
1
, uma co nst ante nã o nula.
"K é denominado fator constante ou coeficiente de proporcionalidade".
Exercício Resolvido
1) Dada as seqüências proporcionais (3, 5, 7, y) e (6, 10, x, 8). Determine o
coeficiente de proporcionalidade e os valores de x e y.
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Resolução:
Como:
8
7
10
5
6
3 y
x
· · · =
2
1
, logo o coeficiente de proporcionalidade é
2
1
.
Então:
v
x
7
=
2
1
⇒ x = 14
v
8
y
=
2
1
⇒ 2y = 8 ⇒ y = 4
Resposta:
O valor de x é 14 e o valor de y é 4. Ocoeficiente de proporcionalidade é
2
1
.
NÚMEROS INVERSAMENTE PROPORCIONAIS
"Duas seqüências A e Bde números reais são inversamente proporcionais,
quando o produto entre qualquer termo da primeira seqüência e seu
correspondente na segunda, é sempre uma constante k não nula".
Exemplo:
Sejam as seqüências: (20, 25, 40, 50) e (10, 8, 5, 4). Essas seqüências
apresentam números inversamente proporcionais porque o produto dos termos
correspondentes é sempre 200.
Observe: 20 ´ 10 = 200; 25 ´ 8 = 200; 40 ´ 5 = 200; 50 ´ 4 = 200.
O produto k = 200 denomina-se coeficiente de proporcionalidade.
Podemos escrever esses produtos, também, da seguinte forma:
4
1
50
5
1
40
8
1
25
10
1
20
· · · = k
Logo 20, 25, 40, 50 são diretamente proporcionais aos números:
10
1
,
8
1
,
5
1
,
4
1
DIVISÃO PROPORCIONAL
DIVISÃO ENTRE AS PARTES DIRETAMENTE PROPORCIONAIS
Exemplo:
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Vamos dividir o número 32 em parcelas que sejam diretamente proporcionais aos
números 3, 5, 8.
Resolução:
O problema consiste em encontrar três parcelas cuja soma seja 32, e que
sejam proporcionais aos números 3, 5, 8.
Chamamos essas parcelas de x, y e z temos:
x + y + z = 32 e
8 5 3
z y x
· ·
Pela propriedade da proporção:
8 5 3 8 5 3 + +
+ +
· · ·
z y x z y x
=
16
32
= 2
substituindo os valores:
v
3
x
= 2 ⇒ x = 6
v
5
y
= 2 ⇒ y = 10
v
8
z
= 2 ⇒ z = 16
Exercício Resolvido
1) Dividir 153 em partes diretamente proporcionais aos números
3
2
e
4
3
.
Resolução:
Neste caso, o número 153 deve ser dividido em duas parcelas, x e y:
17
12 153
12
17
153
12
9 8
153
4
3
3
2
4
3
3
2

· ·
+
·
+
+
· ·
y x y x
= 9 × 12 ⇒
k = 108
Uma vez que encontramos o coeficiente de proporcionalidade:
108
3
2
·
x
⇒ x =
3
2
.108 ⇒
x = 72
v 108
4
3
·
y
⇒ y =
4
3
108 ⇒
y = 81
Resposta:
Os números procurados são 72 e 81.
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DIVISÃO ENTRE AS PARTES INVERSAMENTE PROPORCIONAIS
Exemplo:
Vamos dividir o número 273 em partes inversamente proporcionais a
3
1
,
4
1
e
7
2
.
O problema consiste em encontrar três parcelas cuja soma seja 273, e que
sejam inversamente proporcionais aos números
3
1
,
4
1
,
7
2
.
Chamamos essas parcelas de x, y e z temos:
x + y + z = 273 e
2
7
4 3
z y x
· ·
note que invertemos os número, no denominador das razões. Pela propriedade da
proporção:
26 K · ⇒

· ·
+
·
+ +
+ +
· · ·
21
2 273
2
21
273
2
7 14
273
2
7
4 3
2
7
4 3
z y x z y x
Substituindo os valores:
v
3
x
= 26 ⇒ x = 78
v
4
y
= 26 ⇒ y = 104
v
2
7
z
= 26 ⇒ z =
2
7
. 26 ⇒
z =
91
EXERCÍCIOS - PROPORÇÕES
P
1
) Calcular x e y, na proporção
5
y
4
x
·
, sabendo que x + y = 45.
P
2
) Calcular x e y, na proporção
3
y
5
x
·
, sabendo que x - y = 14.
P
3
) Calcular x, y e z na proporção
4
z
3
y
2
x
· ·
sabendo que 2x + 3y + 4z = 58.
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P
4
) Calcular x, y e z sabendo que 2xy = 3xz = 4yz e que x + y + z = 18.
P
5
) Determinar o coeficiente de proporcionalidade entre os seguintes grupos de
números proporcionais:
7
1
,
56
8
,
35
5
,
14
2
P
6
) Verificar se as seguintes seqüências (45, 60, 75) e (3, 4, 5) são proporcionais.
P
7
) Achar x nas sucessões proporcionais (2, 8, 3) e (4, 16, x).
P
8
) A grandeza x é diretamente proporcional a y. Quando a grandeza y tem o valor
8, x tem o valor 40. Determinar o valor da grandeza x, quando y vale 10.
P
9
) Em 18 gramas de água, há 2 de hidrogênio e 16 de oxigênio; em 45 gramas de
água há 5 de hidrogênio e 40 de oxigênio. Verificar se há proporcionalidade entre
as massas de água e hidrogênio, água e oxigênio, hidrogênio e oxigênio. Em caso
afirmativo determinar os coeficientes de proporcionalidade.
P
10
) Dividir 180 em três partes, diretamente proporcionais a 3, 4 e 5.
P
11
) Três sócios querem dividir um lucro de R$ 13.500,00. Sabendo que
participaram da sociedade durante 3, 5 e 7 meses. Qual a parcela de lucro de cada
um?
P
12
) Um prêmio de R$ 152.000,00 será distribuído aos cinco participantes de um
jogo de futebol de salão, de forma inversamente proporcional às faltas cometidas
por cada jogador. Quanto caberá a cada um, se as faltas foram 1, 2, 2, 3 e 5?
P
13
) Distribuir o lucro de R$ 28.200,00 entre dois sócios de uma firma, sabendo
que o primeiro aplicou R$ 80.000,00 na sociedade durante 9 meses e que o
segundo aplicou R$ 20.000,00 durante 11 meses.
P
14
) Um comerciante deseja premiar, no primeiro dia útil de cada mês, os três
primeiros fregueses que chegarem ao seu estabelecimento com a quantia de R$
507.000,00 divididas em partes inversamente proporcionais a
4
1
2 ,
3
2
1
e 1,2.
Nessas condições, qual o prêmio de menor valor a ser pago?
P
15
) Uma pessoa deseja repartir 135 balas para duas crianças, em partes que
sejam ao mesmo tempo diretamente proporcionais a 2/3 e 4/7 e inversamente
proporcionais a 4/3 e 2/21. Quantas balas cada criança receberá?
P
16
) Um pai distribuiu 284 bombons entre os filhos Hudson, Larissa e Carol, em
partes diretamente proporcionais à nota de Matemática e inversamente
proporcional a idade dos filhos. Calcule o número de bombons recebidos de
acordo com os dados:
Hudson: 10 anos e nota 7;
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Larissa: 12 anos e nota 5;
Carol: 8 anos e nota 10.
GABARITO - PROPORÇÕES
P1) x = 20; y = 25
P2) x = 35; y = 21
P3) x = 4; y = 6; z = 8
P4) x = 8; y = 6; z = 4
P5) k =
7
1
P6) Sim, k = 15
P7) x = 6
P8) x = 50
P9) Sim, k =
5
2
P10) 45, 60, 75
P11) Sócio1: R$ 2.700,00; Sócio2: R$ 4.500,00; Sócio 3: R$6.300,00
P12) R$ 60.000,00; R$ 30.000,00; R$ 30.000,00; R$ 20.000,00; R$12.000,00
P13) R$ 21.600,00; R$6.600,00
P14) R$ 120.000,00
P15) 27 e 108
P16) Hudson: 84; Larissa: 50; Carol: 150.
SEQÜÊNCIA NUMÉRICA
Chama-se seqüência ou sucessão numérica, a qualquer conjunto
ordenado de números reais ou complexos. Assim, por exemplo, o
conjunto ordenado A = ( 3, 5, 7, 9, 11, ... , 35) é uma seqüência cujo
primeiro termo é 3, o segundo termo é 5, o terceiro termo é 7 e
assim sucessivamente.
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Uma seqüência pode ser finita ou infinita.
O exemplo dado acima é de uma seqüência finita.
Já a seqüência P = (0, 2, 4, 6, 8, ... ) é infinita.
Uma seqüência numérica pode ser representada genericamente na
forma:
(a
1
, a
2
, a
3
, ... , a
k
, ... , a
n
, ...) onde a
1
é o primeiro termo, a
2
é o
segundo termo, ... , a
k
é o k-ésimo termo, ... , a
n
é o n-ésimo termo.
(Neste caso, k < n).
Por exemplo, na seqüência Y = ( 2, 6, 18, 54, 162, 486, ... ) podemos
dizer que a
3
= 18, a
5
= 162, etc.
São de particular interesse, as seqüências cujos termos obedecem
a uma lei de formação, ou seja é possível escrever uma relação
matemática entre eles.
Assim, na seqüência Y acima, podemos observar que cada termo a
partir do segundo é igual ao anterior multiplicado por 3.
A lei de formação ou seja a expressão matemática que relaciona
entre si os termos da seqüência, é denominada termo geral.
Considere por exemplo a seqüência S cujo termo geral seja dado
por a
n
= 3n + 5, onde n é um número natural não nulo.
Observe que atribuindo-se valores para n, obteremos o termo a
n
(n -
ésimo termo) correspondente.
Assim por exemplo, para n = 20, teremos a
n
= 3.20 + 5 = 65, e
portanto o vigésimo termo dessa seqüência (a
20
) é igual a 65.
Prosseguindo com esse raciocínio, podemos escrever toda a
seqüência S que seria:
S = ( 8, 11, 14, 17, 20, ... ).
Dado o termo geral de uma seqüência, é sempre fácil determiná-la.
Seja por exemplo a seqüência de termo geral a
n
= n
2
+ 4n + 10, para n inteiro e
positivo.
Nestas condições, podemos concluir que a seqüência poderá ser escrita como:
(15, 22, 31, 42, 55, 70, ... ).
Por exemplo:
a
6
= 70 porque a
6
= 6
2
+ 4.6 + 10 = 36 + 24 + 10 = 70.
PROGRESSÃO ARITMÉTICA (P.A.)
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Chama-se Progressão Aritmética - PA - à toda seqüência numérica
cujos termos a partir do segundo, são iguais ao anterior somado
com um valor constante denominado razão.
Observe as seqüências numéricas abaixo:
I. (2, 4, 6, 8, ...)
II. (11, 31, 51, 71, ...)
III. (9, 6, 3, 0, ...)
IV. (3, 3, 3, 3, ...)
V. (4,
2
9
, 5,
2
11
, ...)
Note que de um número para outro está sendo somada uma constante,
podendo ser:
Um número positivo ⇒ Seqüências I e II
2 + 2 = 4
4 + 2 = 6
ou
11 + 20 = 31
31 + 20 = 51

Um número negativo ⇒ Seqüência III
9 + (-3) = 6
6 + (-3) = 3
O número Zero (elemento neutro da adição)
⇒ Seqüência IV
3 + 0 = 3
3 + 0 = 3
Uma fração ⇒ Seqüência V
As cinco seqüências numéricas são exemplos de Progressões Aritméticas
(P.A.) e a constante que em cada caso foi adicionada a um termo, é chamada de
razão (r) da progressão.
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Definição: "Progressão Aritmética (P.A.) é uma seqüência numérica em que cada
termo, a partir do segundo, é igual ao anterior somado com um número fixo,
chamado razão da progressão. "
CLASSIFICAÇÕES
De acordo com a razão de uma P.A. podemos classifica-la da seguinte
forma:
a) se r > 0 (razão positiva) ⇒ P.A. crescente
Casos: I, II e V
b) se r < 0 (razão negativa) ⇒ P.A. decrescente
Caso: III
c) se r = 0 (razão nula) ⇒ P.A. constante
Casos: IV
TERMO GERAL
Seja a P.A. representada na forma matemática:
P.A.: (a1, a2, a3, a4, ..., an)
Encontraremos uma relação que nos auxiliará a obter um termo qualquer da P.A.
conhecendo-se apenas, o primeiro termo (a
1
) e a razão (r).
Da P.A. acima de razão "r" temos:
a
2
= a
1
+ r
a
3
= a
2
+ r ⇒ a
3
= a
1
+ 2r
a
4
= a
3
+ r ⇒ a
4
= a
1
+ 3r
a
5
= a
4
+ r ⇒a
5
= a
1
+ 4r
. .
. .
. .
a
n
= a
n-1
+ r ⇒ a
n
= a
1
+ (n - 1) × r
PROPRIEDADES IMPORTANTES
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Seja a P.A.:
TERMOS EQÜIDISTANTES
A soma dos termos eqüidistantes de uma P.A. é sempre constante:
TERMOS CONSECUTIVOS
Um termo é sempre obtido pela média aritmética dos "vizinhos", ou dos
eqüidistantes.
Exercícios Resolvidos
1) Encontre o 21º termo da P.A. (22, 27, 32, ...).
Resolução:
Sabemos que a
1
= 22 e r = 27 - 22 = 5
Utilizando a relação do termo geral escrevemos:
a
21
= a
1
+ (21 - 1) r ⇒ a
21
= 22 + 20 . 5
a
21
= 122
2) Numa P.A. de razão 4, o quinto termo é 97. Qual a ordem do termo que é igual a
141?
Resolução:
Sabemos que a
5
= 97 e r = 4
a
5
= a
1
+ (5 - 1)r ⇒ 97 = a
1
+ 4 . 4 ⇔ a
1
= 81⇒
a
n
= a
1
+ (n - 1)r ⇒ 141 = 81 + (n - 1) . 4
n = 16
3) Sabendo que a seqüência (3y, y + 1, 5, ...) é uma P.A. Encontre a sua razão e o
primeiro termo dessa progressão.
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Resolução:
Utilizando a propriedade de três termos consecutivos obtemos a seguinte
relação:
y + 1 =
2
5 3 + y
⇒ 2(y+1) = 3y + 5
Resolvendo a equação do primeiro grau obtemos
y = -3
Logo a P.A. fica escrita (-9, -2, 5, ...)
e portanto a
1
= -9 e r = -2 - (-9) = 7
SOMA DOS TERMOS DE UMA P.A.
Imagine se quiséssemos somar os cem primeiros números naturais, ou seja,
obteríamos a seguinte soma:
Seria a soma dos 100 primeiros termos da seguinte P.A.:
e portanto se somarmos seus termos eqüidistantes obteremos somas constantes,
fazendo uso desta propriedade poderemos escrever a soma dos 100 primeiros
termos da seguinte forma:
Observando que para somar todos esses termos foi necessário somar o
primeiro termo com o último, multiplicar pelo número de termos e dividir por dois.
Chegamos, portanto na relação da soma dos "n" primeiros termos de progressão
aritmética:
Exercícios Resolvidos
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1) Determine a soma dos 20 primeiros termos da progressão aritmética (2, 5, 8, ...).
Resolução:
Temos a
1
= 2 e r = 3
precisamos obter o a
20
⇒ a
20
= a
1
+ (20 - 1) . r
a
20
= 2 + 19 . 3 ⇒ a
20
= 59
Portanto
S
20
=
2
20 ). 59 2 ( +
⇒ S
20
= 61 . 10
S
20
= 610
2) Um torneio de futebol é disputado em nove semanas. Na 1ª semana, há dois
jogos; na 2ª semana, cinco; na 3ª oito; e assim por diante. Quantos jogos, ao
todo, são disputados nesse torneio?
Resolução:
Observando a seqüência de jogos disputados durante as nove semanas
encontramos a seguinte P.A. de nove termos:
(2, 5, 8, ..., a
9
)
e portanto para sabermos quantos jogos serão realizados, no total, devemos
somar todos os termos, ou seja, todos os jogos disputados em cada semana:
a
9
= a
1
+ 8.r ⇒ a
9
= 2 + 8 . 3 ⇒ a
9
= 26
S
9
=
( ) Τϕ / Φ6 14. 813 Τφ 1 0 0 1 154. 5 360. 89 Τµ ( )
2
9 .
9 1
a a +
⇒ S
9
=
( ) Τϕ / Φ6 14. 906 Τφ 1 0 0 1 244. 5 360. 89 Τµ ( )
2
9 . 26 2 +
⇒ S
9
= 14 . 9
S
9
= 126
Contudo serão realizados 126 jogos, nestas nove semanas de jogo.
EXERCÍCIOS - P.A.
P
1
) O trigésimo primeiro termo de uma P.A. de 1º termo igual a 2 e razão 3 é:
a) 63
b) 65
c) 92
d) 95
e) 102
P
2
) Sendo 47 o 17º termo de uma P.A. e 2,75 a razão, o valor do primeiro termo é:
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a) -1
b) 1
c) 2
d) 0
e) 3
P
3
) Interpolando-se 7 termos aritméticos entre os números 10 e 98, obtém-se uma
progressão aritmética cujo quinto termo vale:
a) 45
b) 52
c) 54
d) 55
e)57
P
4
) Se os ângulos internos de um triângulo estão em P.A. e o menor deles é a
metade do maior, então o maior mede:
a) 60º
b) 80º
c) 70º
d) 50º
e) 40º
P
5
) Uma montadora de automóveis produz uma quantidade fixa de 5000 carros ao
mês e outra, no mesmo tempo, produz 600, para atender ao mercado interno. Em
janeiro de 1995 ambas as montadoras farão um contrato de exportação.
Mensalmente, a primeira e a segunda montadoras deverão aumentar ,
respectivamente, em 100 e 200 unidades. Onúmero de meses necessários para
que as montadoras produzam a mesma quantidade de carros é:
a) 44
b) 45
c) 48
d) 50
e) 54
P
6
) Sabendo que a seqüência (1 - 3x, x - 2, 2x + 1, ...) é uma P.A., então o décimo
termo da P.A. (5 - 3x, x + 7, ...) é:
a) 2
b) 6
c) 5
d) 4
e) 3
P
7
) A soma dos vinte primeiros termos da P.A. (-13, -7, -1, ...) é:
a) 400
b) 480
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c) 880
d) 800
e) 580
P
8
) O oitavo termo de uma P.A. é 89 e a sua razão vale 11. Determine a soma:
a) de seus oito primeiros termos;
b) de seus quinze primeiros termos.
P
9
) Um cinema possui 20 poltronas na primeira fila, 24 poltronas na segunda fila,
28 na terceira fila, 32 na quarta fila e as demais se compõem na mesma
seqüência. Quantas filas são necessárias para a casa ter 800 lugares?
P
10
) Um agricultor colhe laranjas durante doze dias da seguinte maneira: no 1º
dia, são colhidas dez dúzias; no 2º, 16 dúzias; no 3º, 22 dúzias; e assim por diante.
Quantas laranjas ele colherá ao final dos doze dias?
P
11
) Verificou-se que o número de pessoas que comparecia a determinado evento
aumentava, diariamente, segundo uma P.A. de razão 15. Sabe-se que no 1º dia
compareceram 56 pessoas e que o espetáculo foi visto, ao todo, por 707 pessoas.
Durante quantos dias o espetáculo ficou em cartas? (Dado:
94249
= 307.)
P
12
) Um estacionamento adota a seguinte regra de pagamento:
1ª hora: R$ 4,00
2ª hora: R$ 3,50
A partir daí, o preço das horas varia segundo uma P.A. de razão igual a -R$ 0,30
a) Qual o valor a ser cobrado na 8ª hora de permanência de um carro neste
estacionamento?
b) Quanto pagará um proprietário de um veículo estacionado por oito horas?
P
13
) A soma dos múltiplos de 3 compreendidos entre 100 e 200 é:
a) 5000
b) 3950
c) 4000
d) 4950
e) 4500
GABARITO - P.A.
P1) C
P2) E
P3) C
P4) B
P5) A
P6) D
P7) C
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P8) a) 404 b) 1335
P9) 16 filas
P10) 6192 laranjas
P11) 7 dias
P12) a) R$ 1,40 b) R$ 21,15
P13) D
PROGRESSÃO GEOMÉTRICA
(P.G.)
Observe as seqüências numéricas abaixo:
I. (2, 4, 8, 16, .. .)
II . (11, 33, 99, 297, . .. )
II I. (9, 3, 1,
3
1
, ... )
IV. (3, 3, 3, 3, .. .)
V. (4, -8, 16, -32, .. .)
Note que de um número para outro está sendo multiplicada uma constante,
podendo ser:
Um número positivo ⇒ Seqüências I e II
2 × 2 = 4
4 ×2 = 8
ou
11× 3 = 33
33 × 3 = 99
Uma fração ⇒ Seqüência III
9 x
3
1
= 3
3 x
3
1
= 1
O número 1 (elemento neutro da multiplicação) ⇒ Seqüência IV
3 x 1 = 3
3 x 1 = 3
Um número negativo ⇒ Seqüência V
4 x (-2) = -8
(-8) x (-2) = 16
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As cinco seqüências numéricas são exemplos de Progressões Geométricas (P.G.)
e a constante que em cada caso foi multiplicada a um termo, é chamada de razão
(q) da progressão.
Definição: "Progressão Geométrica (P.G.) é uma seqüência numérica em que cada
termo, a partir do segundo, é igual ao anterior multiplicado por um número fixo,
chamado razão da progressão. "
CLASSIFICAÇÕES
De acordo com a razão de uma P.A. podemos classifica-la da seguinte
forma:
a) se a
1
> 0 e q > 1 (primeiro termo e razão positiva) ⇒ P.G. crescente
Casos: I e II
b) se a
1
> 0 e 0 < q < 1 (primeiro termo positivo e razão entre 0 e 1) ⇒ P.G.
decrescente
Caso: III
c) se q = 1 (razão igual a 1) ⇒ P.G. constante
Casos: IV
d) se a
1
≠ 0 e q < 0 ⇒ P.G. alternante
Caso: V
TERMO GERAL
Seja a P.G. representada na forma matemática:
P . G. : ( a
1
, a
2
, a
3
, a
4
, . . . , a
n
)
Encontraremos uma relação que nos auxiliará a obter um termo qualquer da P.G.
conhecendo-se apenas, o primeiro termo (a
1
) e a razão (q).
Da P.G. acima de razão "q" temos:
a
2
= a
1
×q
a
3
= a
2
× q ⇒ a
3
= a
1
× q
2
a
4
= a
3
×q ⇒ a
4
= a
1
× q
3
a
5
= a
4
×q ⇒ a
5
= a
1
× q
4
. .
. .
. .
a
n
= a
n-1
× q ⇒ a
n
= a
1
× q
(n - 1)
PROPRIEDADES IMPORTANTES
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Seja a P.G.:
( 1, 3 , 9, 2 7, 8 1, 2 43 , 72 9)
TERMOS EQÜIDISTANTES
A produto dos termos eqüidistantes de uma P.G. é sempre constante:
1 × 7 2 9 = 3 × 2 4 3 = 9 × 8 1 = 2 7 × 2 7 = 2 7
2
TERMOS CONSECUTIVOS
Um termo é sempre obtido pela média geométrica dos "vizinhos", ou dos
eqüidistantes.
3
2
= 1 × 9 ; 2 7
2
= 9 × 8 1 ; 9
2
= 3 × 2 7

Exercícios Resolvidos
1) Calcule o quinto termo da P.G. (2, 6, 18, ...).
Resolução:
Sabemos que a
1
= 2 e q = 6÷2 = 3
Utilizando a relação do termo geral escrevemos:
a
5
= a
1
× q
(5 - 1)
⇒ a
5
= 2 × 3
4
a
5
= 162
2) Sabendo que a seqüência (3, y + 2, 5y - 2, ...) é uma P.G. Encontre a sua razão e
o primeiro termo dessa progressão.
Resolução:
Utilizando a propriedade de três termos consecutivos obtemos a seguinte
relação:
(y + 2)
2
= 3 . (5y - 2)
y
2
+ 4y + 4 = 15y - 6
y
2
- 11y + 10 = 0
Resolvendo a equação do segundo grau obtemos:
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y = 10
P. G .: (3, 12, 48, . . . )
¹
'
¹
·
·
4 q
3 a
1
o u
y = 1
P. G .: (3, 3, 3, .. . )
¹
'
¹
·
·
1 q
3 a
1
SOMA DOS TERMOS DE UMA P.G.
Para o cálculo da soma dos n primeiros termos de uma progressão geométrica,
usa-se a fórmula abaixo:
S
n
=
q 1
) q (1 a
n
1

− ⋅
o u S
n
=
1 - q
1) - (q a
n
1

Exercícios Resolvidos
1) Determine a soma dos 8 primeiros termos da progressão geométrica (1, 3, 9,
...).
Resolução:
Temos a
1
= 1 e q = 3
Portanto
S
8
=
) 1 3 (
) 1 3 ( 1
8

− ⋅
⇒ S
8
=
2
1 6561 −
S
8
= 3 280
2) Determine a soma dos oito primeiros termos da P.G. (-1, 2, -4, 8, ...)
Resolução:
Da P.G. acima temos: a
1
= -1 e q = 2÷(-1) = -2
Utilizando a fórmula para o cálculo dos cem primeiros termos da P.G.:
S
8
=
( ) Τϕ / Φ6 15. 25 Τφ 1 0 0 1 257 192. 89 Τµ ( )
) 1 2 (
] 1 2 [ 1
8
− −
− − ⋅ −
⇒ S
8
=
3
255


S
8
= 85
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EXERCÍCIOS - P.G.
P
1
) Qual é o quinto termo da P.G. (
9
2
,
3
4
, 8, ...)?
P
2
) O 4º. termo de uma P.G. é
250
1
e o 1º. termo é igual a 4. Qual é a razão dessa
P.G.?
P
3
) O 9º. termo de uma P.G. é
8
2
e a sua razão é
2
2
. Determine:
a) O primeiro termo;
b) o quarto termo.
P
4
) Qual é o décimo termo da P.G.: (20, 10, 5, ...)?
P
5
) Numa pequena cidade, um boato é espalhado da seguinte maneira: no 1º. dia,
5 pessoas ficam sabendo; no 2º., 15; no 3º., 45; e assim por diante. Quantas
pessoas ficam sabendo do boato no 10º. dia?
P
6
) Num cassino, são disputadas dez rodadas em uma noite. Na 1ª. rodada, o
valor do prêmio é R$2000,00. Caso os valores dos prêmios aumentem segundo
uma P.G., qual é o valor do prêmio na última rodada, se na 5ª. rodada ele for de
R$10 125,00?
P
7
) Calcule o valor de x, de modo que a seqüência (x - 4, 2x - 4, 4x + 4) seja uma
P.G.
P
8
) Calcule a soma dos sete primeiros termos da P.G. (4, -12, 36, ...).
P
9
) Numa P.G. de termos positivos, o 1º. termo é igual a 5 e o 7º. é 320. Calcule a
soma dos dez primeiros termos dessa P.G.
P
10
) Um indivíduo contraiu uma dívida e precisou pagá-la em oito prestações
assim determinadas: 1º. R$60,00; 2ª. R$90,00; 3ª. R$135,00; e assim por diante.
Qual o valor total da dívida?
P
11
) Numa cidade, 3100 jovens alistaram-se para o serviço militar. A junta militar
da cidade convocou, para exame médico, 3 jovens no primeiro dia, 6 no 2º. dia, 12
no 3º., e assim por diante. Quantos jovens ainda devem ser convocados para o
exame após o 10º. dia de convocações?
GABARITO - P.G.
P1) 288
P2) q =
10
1
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P3) a)
2 2
b) 1
P4)
128
5
P5) 98 415
P6) R$ 76 886,72
P7) 8
P8) 2 188
P9) 5 115
P10) R$ 2 956,00, aproximadamente
P11) 31
SISTEMAS LINEARES
É um conjunto de m equações lineares de n incógnitas (x
1,
x
2
, x
3
, ... , x
n
) do tipo:
a
11
x
1
+ a
12
x
2
+ a
13
x
3
+ ... + a
1n
x
n
= b
1
a
21
x
1
+ a
22
x
2
+ a
23
x
3
+ ... + a
2n
x
n
= b
2
a
31
x
1
+ a
32
x
2
+ a
33
x
3
+ ... + a
3n
x
n
= b
3
.................................................................
.................................................................
a
m1
x
1
+ a
m2
x
2
+ a
m3
x
3
+ ... + a
mn
x
n
= b
n
Exemplo:
3x + 2y - 5z = -8
4x - 3y + 2z = 4
7x + 2y - 3z = 2
0x + 0y + z = 3
Temos acima um sistema de 4 equações e 3 incógnitas (ou variáveis).
Os termos a
11,
a
12
, ... , a
1n
, ... , a
m1
, a
m2
, ..., a
mn
são denominados coeficientes
e b
1,
b
2
, ... , b
n
são os termos independentes.
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A ênupla (a
1
, a
2
, a
3
, ... , a
n
) será solução do sistema linear se e somente se
satisfizer simultaneamente a todas as m equações.
Exemplo:
O termo ordenado (2, 3, 1) é solução do sistema:
x + y + 2z = 7
3x + 2y - z = 11
x + 2z = 4
3x - y - z = 2
pois todas as equações são satisfeitas para x=2, y=3 e z=1.
Notas:
1 - Dois sistemas lineares são EQUIVALENTES quando possuem as mesmas
soluções.
Exemplo:
S
1
: 2x + 3y = 12
3x - 2y = 5
S
2
: 5x - 2y = 11
6x + y = 20
Os sistemas lineares são equivalentes, pois ambos admitem o par ordenado (3,
como solução. Verifique!
2 - Se um sistema de equações possuir pelo menos uma solução, dizemos que ele
é POSSÍVEL ou COMPATÍVEL.
3 - Se um sistema de equações não possuir solução, dizemos que ele é
IMPOSSÍVEL ou INCOMPATÍVEL.
4 - Se o sistema de equações é COMPATÍVEL e possui apenas uma solução,
dizemos que ele é DETERMINADO.
5 - Se o sistema de equações é COMPATÍVEL e possui mais de uma solução,
dizemos que ele é INDETERMINADO.
6 - Se os termos independentes de todas as equações de um sistema linear forem
todos nulos, ou seja
b
1
= b
2
= b
3
= ... = b
n
= 0, dizemos que temos um sistema linear HOMOGÊNEO.
Exemplo:
x + y + 2z = 0
2x - 3y + 5z = 0
5x - 2y + z = 0
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Exercícios Resolvidos
1 -Se os sistemas
S
1
: x + y = 1
x - 2y = -5
S
2
: ax - by = 5
ay - bx = -1
são equivalentes, então o valor de a
2
+ b
2
é igual a:
a) 1
b) 4
c) 5
d) 9
e) 10
Resolução:
Como os sistemas são equivalentes, eles possuem a mesma solução. Vamos
resolver o sistema S
1
:
x + y = 1
x - 2y = - 5
Subtraindo membro a membro, vem: x - x + y - (- 2y) = 1 - (- 5). Logo, 3y = 6 \ y = 2.
Portanto, como x+y = 1, vem, substituindo: x + 2 = 1 \ x = -1.
O conjunto solução é portanto S = {(-1, 2)}.
Como os sistemas são equivalentes, a solução acima é também solução do
sistema S
2
. Logo, substituindo em S
2
os valores de x e y encontrados para o
sistema S
1
, vem:
a(-1) - b(2) = 5⇒ - a - 2b = 5
a(2) - b (-1) = -1⇒ 2 a + b = -1
Multiplicando ambos os membros da primeira equação (em azul) por 2, fica:
-2 a - 4b = 10
Somando membro a membro esta equação obtida com a segunda equação (em
vermelho),
fica: -3b = 9 \b = - 3
Substituindo o valor encontrado para b na equação acima, teremos:
2 a + (-3) = -1 \ a = 1.
Portanto, a
2
+ b
2
= 1
2
+ (-3)
2
= 1 + 9 = 10.
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Portanto a alternativa correta é a letra E.
2 - Determine o valor de m de modo que o sistema de equações abaixo,
2x - my = 10
3x + 5y = 8, seja impossível.
Resolução:
Teremos, expressando x em função de m, na primeira equação:
x = (10 + my) / 2
Substituindo o valor de x na segunda equação, vem:
3[(10+my) / 2] + 5y = 8
Multiplicando ambos os membros por 2, desenvolvendo e simplificando, vem:
3(10+my) + 10y = 16
30 + 3my + 10y = 16
(3m + 10)y = -14
y = -14 / (3m + 10)
Ora, para que não exista o valor de y e, em conseqüência não exista o valor de x,
deveremos ter o denominador igual a zero, já que , como sabemos, NÃO EXISTE
DIVISÃO POR ZERO.
Portanto, 3m + 10 = 0 , de onde conclui-se m = -10/3, para que o sistema seja
impossível, ou seja, não possua solução.
Agora, resolva e classifique os seguintes sistemas:
a) 2x + 5y .- ..z = 10
.............3y + 2z = ..9
.....................3z = 15
b) 3x - 4y = 13
.....6x - 8y = 26
c) 2x + 5y = 6
....8x + 20y = 18
Resposta:
a) sistema possível e determinado. S = {(25/3, -1/3, 5)}
b) sistema possível e indeterminado. Possui um número infinito de soluções.
c) sistema impossível. Não admite soluções
Método de eliminação de Gauss ou método do escalonamento
Karl Friedrich Gauss - astrônomo, matemático e físico alemão - 1777/1855.
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O método de eliminação de Gauss para solução de sistemas de equações
lineares, também conhecido como escalonamento, baseia-se em três
transformações elementares, a saber:
T1 - um sistema de equações não se altera, quando permutamos as posições de
duas equações quaisquer do sistema.
Exemplo:
Os sistemas de equações lineares
2x + 3y = 10
5x - 2y = 6
5x - 2y = 6
2x + 3y = 10
são obviamente equivalentes, ou seja, possuem o mesmo conjunto solução.
Observe que apenas mudamos a ordem de apresentação das equações.
T2 - um sistema de equações não se altera, quando multiplicamos ambos os
membros de qualquer uma das equações do sistema, por um número real não
nulo.
Exemplo:
Os sistemas de equações lineares
3x + 2y - z = 5
2x + y + z = 7
x - 2y + 3z = 1
3x + 2y - z = 5
2x + y + z = 7
3x - 6y + 9z = 3
são obviamente equivalentes, pois a terceira equação foi multiplicada membro a
membro por 3.
T3- um sistema de equações lineares não se altera, quando substituímos uma
equação qualquer por outra obtida a partir da adição membro a membro desta
equação, com outra na qual foi aplicada a transformação T2.
Exemplo:
Os sistemas
15x - 3y = 22
5x + 2y = 32
15x - 3y = 22
...... - 9y = - 74
são obviamente equivalentes (ou seja, possuem o mesmo conjunto solução), pois
a segunda equação foi substituída pela adição da primeira equação, com a
segunda multiplicada por ( -3 ).
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Vamos resolver, a título de exemplo, um sistema de equações lineares, pelo
método de Gauss ou escalonamento.
Seja o sistema de equações lineares:
. x + 3y - 2z = 3 .Equação 1
2x . - .y + z = 12 Equação 2
4x + 3y - 5z = 6 .Equação 3
Resolução:
1 - Aplicando a transformação T1, permutando as posições das equações 1 e 2,
vem:
2x .-...y + z = 12
x ..+ 3y - 2z = 3
4x + 3y - 5z = 6
2 - Multiplicando ambos os membros da equação 2, por (- 2) - uso da
transformação T2 - somando o resultado obtido com a equação 1 e substituindo a
equação 2 pelo resultado obtido - uso da transformação T3 - vem:
2x - ..y + z = 12
.....- 7y + 5z = 6
4x + 3y - 5z = 6
3 - Multiplicando ambos os membros da equação 1 por (-2), somando o resultado
obtido com a equação 3 e substituindo a equação 3 pela nova equação obtida,
vem:
2x - ..y + ..z = ...12
.....- 7y + 5z = ....6
........5y - 7z = - 18
4 - Multiplicando a segunda equação acima por 5 e a terceira por 7, vem:
2x -.....y + ....z =....12
.....- 35y +25z =... 30
.......35y - 49z = -126
5 - Somando a segunda equação acima com a terceira, e substituindo a terceira
pelo resultado obtido, vem:
2x - .....y + ....z = ..12
.....- 35y + 25z = ..30
...............- 24z = - 96
6 - Do sistema acima, tiramos imediatamente que: z = (-96) / (-24) = 4, ou seja, z =
4.
Como conhecemos agora o valor de z, fica fácil achar os valores das outras
incógnitas:
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Teremos: - 35y + 25(4) = 30 \ y = 2.
Analogamente, substituindo os valores conhecidos de y e z na primeira equação
acima, fica:
2x - 2 + 4 = 12 \ x = 5.
Portanto, x = 5, y = 2 e z = 4, constitui a solução do sistema dado. Podemos então
escrever que o conjunto solução S do sistema dado, é o conjunto unitário
formado por um terno ordenado (5,2,4) :
S = { (5, 2, 4) }
Verificação:
Substituindo os valores de x, y e z no sistema original, teremos:
5 + 3(2) - 2(4) = 3
2(5) - (2) + (4) = 12
4(5) + 3(2) - 5(4) = 6
o que comprova que o terno ordenado (5,4,3) é solução do sistema dado.
Sobre a técnica de escalonamento utilizada para resolver o sistema dado,
podemos observar que o nosso objetivo era escrever o sistema na forma
ax + by + cz = k
1
dy + ez = k
2
fz = k
3
de modo a possibilitar achar o valor de z facilmente ( z = k
3
/ f ) e daí, por
substituição, determinar y e x. Este é o caminho comum para qualquer sistema.
É importante ressaltar que se em z = k
3
/ f , tivermos:
a) f ¹ 0 , o sistema é possível e determinado.
b) f = 0 e k
3
¹ 0 , o sistema é impossível, ou seja, não possui solução, ou podemos
c) dizer também que o conjunto solução é vazio, ou seja: S = f .
d) f = 0 e k
3
= 0 , o sistema é possível e indeterminado, isto é, possui um número
infinito de soluções.
Não podemos escrever uma regra geral para o escalonamento de um sistema de
equações lineares, a não ser recomendar a correta e oportuna aplicação das
transformações T1, T2 e T3 mostradas anteriormente.
Podemos entretanto observar que o método de escalonamento consiste
basicamente em eliminar a primeira incógnita a partir da segunda equação,
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eliminar a segunda incógnita em todas as equações a partir da terceira e assim
sucessivamente, utilizando-se das transformações T1, T2 e T3 vistas acima.
A prática, entretanto, será o fator determinante para a obtenção dos bons e
esperados resultados.
Agora, resolva os seguintes sistemas lineares, usando a técnica de
escalonamento:
Sistema I : Resp: S = { (3, 5) }
4x - 2y = 2
2x + 3y = 21
Sistema II : Resp: S = { (-1, 2, 4) }
2 a + 5b + .3c = ...20
5 a + 3b - 10c = - 39
...a + ..b + ....c = .....5
Sistema III : Resp: S = { (2, 3, 5) }
..x + .y .- ..z = ...0
..x - 2y + 5z = 21
4x + .y + 4z = 31
Regra de Cramer para a solução de um sistema de equações
lineares com n equações e n incógnitas.
Gabriel Cramer - matemático suíço - 1704/1752.
Consideremos um sistema de equações lineares com n equações e n incógnitas,
na sua forma genérica:
a
11
x
1
+ a
12
x
2
+ a
13
x
3
+ ... + a
1n
x
n
= b
1
a
21
x
1
+ a
22
x
2
+ a
23
x
3
+ ... + a
2n
x
n
= b
2
a
31
x
1
+ a
32
x
2
+ a
33
x
3
+ ... + a
3n
x
n
= b
3
....................................................= ...
....................................................= ...
a
n1
x
1
+ a
n2
x
2
+ a
n3
x
3
+ ... + a
nn
x
n
= b
n
onde os coeficientes a
11
, a
12
, ..., a
nn
são números reais ou complexos, os termos
independentes b
1
, b
2
, ... , b
n
, são números reais ou complexos e x
1
, x
2
, ... , x
n
são as incógnitas do sistema nxn.
Seja D o determinante da matriz formada pelos coeficientes das incógnitas.
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Seja D x
i
o determinante da matriz que se obtém do sistema dado, substituindo a
coluna dos coeficientes da incógnita x
i
( i = 1, 2, 3, ... , n), pelos termos
independentes b
1
, b
2
, ... , b
n
.
A regra de Cramer diz que:
Os valores das incógnitas de um sistema linear de n equações e n incógnitas são
dados por frações cujo denominador é o determinante D dos coeficientes das
incógnitas e o numerador é o determinante D x
i
, ou seja:
x
i
= D x
i
/ D
Exemplo:
Resolva o seguinte sistema usando a regra de Cramer:
x + 3y - 2z = 3
2x - y + z = 12
4x + 3y - 5z = 6
Teremos:
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Portanto, pela regra de Cramer, teremos:
x
1
= D x
1
/ D = 120 / 24 = 5
x
2
= D x
2
/ D = 48 / 24 = 2
x
3
= D x
3
/ D = 96 / 24 = 4
Logo, o conjunto solução do sistema dado é S = { (5, 2, 4) }.
Agora, resolva este:
2 x + 5y + 3z = 20
5 x + 3y - 10z = - 39
x + y + z = 5
Resp: S = { (-1, 2, 4) }
EQUAÇÕES E INEQUAÇÕES- 1º e 2º GRAUS
EQUAÇÃO DO 1º. GRAU
Observe as sentenças abaixo:
1º) 2 x 3 + 5 = 11
2º) 2 x 4 + 5 = 11
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3º) 2 x x + 5 = 11
A sentença 1 é verdadeira pois verificamos a igualdade
A 2 é uma sentença falsa pois 2 x 4 + 5 = 13.
Com relação a sentença 3 ela será uma sentença aberta pois não sabemos que valor que o
x poderá assumir; que inclusive essa sentença é um caso particular de equação do 1
O
.
grau.
RESOLUÇÃO DA EQUAÇÃO DO 1
O
. GRAU
Exemplo1:
Resolva, em IR, a equação 2(x - 3) = x - 3.
Resolução:
Aplicando a propriedade distributiva no primeiro membro da igualdade temos:
2x - 6 = x - 3 ⇒ 2x - x = 6 - 3 ⇒ x = 3
Resolvendo
2
x

5
x
= −6 ⇒
10
60
10
x 2 x 5 −
·

⇒ 5x − 2x = −60 ⇒ 3x = −60 ⇒ x = −20
Resposta: O número real é o - 20.
02) Existem três números inteiros consecutivos com soma igual a 393. Que números são
esses?
Resolução:
x + (x + 1) + (x + 2) = 393
3x + 3 = 393
3x = 390
x = 130
Então, os números procurados são: 130, 131 e 132.
03) Resolva as equações a seguir:
a)18x - 43 = 65
b) 23x - 16 = 14 - 17x
c) 10y - 5 (1 + y) = 3 (2y - 2) - 20
d) x(x + 4) + x(x + 2) = 2x
2
+ 12
e) (x - 5)/10 + (1 - 2x)/5 = (3-x)/4
f) 4x (x + 6) - x
2
= 5x
2
Resolução:
(a)
18x = 65 + 43
18x = 108
x = 108/18
x = 6
(b)
23x = 14 - 17x + 16
23x + 17x = 30
40x = 30
x = 30/40 = 3/4
(c)
10y - 5 - 5y = 6y - 6 -20
5y - 6y = -26 + 5
-y = -21
y = 21
(d)
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x² + 4x + x² + 2x = 2x² + 12
2x² + 6x = 2x² + 12
Diminuindo 2x² em ambos os lados:
6x = 12
x = 12/6 = 2
(e)
[2(x - 5) + 4(1 - 2x)] / 20 = 5 (3 - x) / 20
2x - 10 + 4 - 8x = 15 - 5x
-6x - 6 = 15 - 5x
-6x + 5x = 15 + 6
-x = 21
x = -21
(f)
4x² + 24x - x² = 5x²
4x² - x² - 5x² = -24x
-2x² = -24x
Dividindo por x em ambos os lados:
-2x = - 24
x = 24/2 = 12
04) Determine um número real "a" para que as expressões (3a + 6)/ 8 e (2a + 10)/6 sejam
iguais.
Resolução:
(3a + 6) / 8 = (2a + 10) / 6
6 (3a + 6) = 8 (2a + 10)
18a + 36 = 16a + 80
2a = 44
a = 44/2 = 22
05) Resolver as seguintes equações (na incógnita x):
a) 5/x - 2 = 1/4 (x 0)
b) 3bx + 6bc = 7bx + 3bc
Resolução:
(a)
(20 - 8x) / 4x = x/4x
20 - 8x = x
-8x = x - 20
-8x - x = -20
-9x = -20
x = 20/9
(b)
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3bx = 7bx + 3bc - 6bc
3bx - 7bx = -3bc
-4bx = -3 bc
x = (3bc/4b)
x = 3c/4
INEQUAÇÃO DO 1º. GRAU
A resolução de inequações do 1º. grau é análoga a resoluções de equações do 1º. grau,
observe:
Inequação: 4(x + 1) − 5 ≤ 2x + 6
4(x + 1) − 5 ≤ 2x + 6
4x + 4 − 5 ≤ 2x + 6
4x − 2x ≤ 6 − 4 + 5
2x ≤ 7
x ≤
2
7
S = {x ∈ IR / x ≤
2
7
}
Exercício Resolvido
R
3
) Obtenha o conjunto domínio da função representada por f(x) =
x 2 1
1 x

+
.
Resolução:
Para obter o domínio de uma função basta verificar quando ela vai existir, ou seja, neste
caso, temos uma raiz quadrada, então devemos impor que o radicando seja não negativo,
isto é:
x 2 1
1 x

+
≥ 0
Obtemos uma inequação do tipo quociente, para a resolução da mesma devemos estudar
o sinal do numerador e denominador:
Estudo do sinal do numerador
x + 1 = 0 ⇒ x = −1
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+
−1
_
Estudo do sinal do denominador
1 − 2x = 0 ⇒ 2x = 1 ⇒ x =
2
1
+
_
2
1
O próximo passo é estudar o sinal do quociente entre as duas funções e paratanto
faremos uso do "quadro de sinais":
Quadro de Sinais
f ( x ) = x + 1
g ( x ) = 1 – 2 x
g(x)
f(x)
− 1
2
1
Assim o domínio da função é:
D = { x ∈ IR / −1 ≤ x <
2
1
}
EXERCÍCIOS - FUNÇÃO DO 1
O
.GRAU
P
1
) Uma empresa aérea vai vender passagempara um grupo de 100 pessoas. Aempresa
cobrará do grupo 2 000 dólares por cada passageiro embarcado, mais 400 dólares por
cada passageiro que não embarcar. Pergunta-se:
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a) Qual a relação entre a quantidade de dinheiro arrecadado pela empresa e número de
passageiros embarcados?
b) Quanto arrecadará a empresa se só viajarem 50 passageiros?
c) Quantos passageiros viajarão se a empresa só conseguir arrecadar 96 000 dólares?
P
2
) Um padeiro fabrica 300 pães por hora. Considerando esse dado, pede-se:
a) a função que representa o número de pães fabricados (p) em função do tempo (t);
b) quantos pães são fabricados em 3 horas e 30 minutos?
P
3
) Um motorista de táxi, emuma determinada localidade, cobra uma quantia mínima fixa
de cada passageiro, independentemente da distância a ser percorrida, mais uma certa
quantia, também fixa, por quilômetro rodado. Um passageiro foi transportado por 30km e
pagou R$32,00. Um outro passageiro foi transportado por 25kme pagou R$27,00. Calcule
o valor de reais cobrado por quilômetro rodado.
P
4
) Uma função f afim é tal que f(-1) = 3 e f(1) = 1. Determine o valor de f(3).
P
5
) Resolva, em IR, as seguintes inequações:
a) 3x - 4 ≤ x + 5 b) 19 - 17x < -4 + x
c) 5 - 3x > 7 - 11x d) 3 - x ≤ -1 + x
P
6
) Resolva, em IR, as inequações:
a)
2 x
1 x 2
+
+
> 0 b)
x 2 3
2 x 3


< 0 c)
1 x 5
x 4 3
+

≥ 0
P
7
) O gráfico abaixo representa a de IR em IRdada por f(x) = ax + b (a, b ∈ IR). De acordo
com o gráfico, conclui-se que
x
y
a) a < 0 e b > 0
b) a < 0 e b < 0
c) a > 0 e b > 0
d) a > 0 e b < 0
e) a > 0 e b = 0
P
8
) O gráfico da função f(x) = mx + n passa pelos pontos (-1, 3) e (2, 7). O valor de m é:
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a)
3
4
b)
3
5
c) 1 d) 2 e) 3
P
9
) Numa escola é adotado o seguinte critério: a nota da primeira prova é multiplicada por
1, a nota da segunda prova é multiplicada por 2 e a nota da terceira prova é multiplicada
por 3. Os resultados, após somados, são divididos por 6. Se a média obtida por este
critério for maior ou igual a 6,5 o aluno é dispensado das atividades de recuperação.
Suponha que um aluno tenha tirado 6,3 na primeira prova e 4,5 na segunda prova. Quanto
precisará tirar na terceira prova para ser dispensado da recuperação?
GABARITO - FUNÇÃO DO 1
O
.GRAU
P1)
a) Sendo x a quantidade de passageiros embarcados e Q a quantidade de dinheiro
arrecadado, temos Q = 1600x + 40 000.
b) 120 000 dólares
c) 35 passageiros
P2)
a) p = 300 t
b) 1050 pães
P3) R$ 1,00
P4) -1
P5)
a) S = {x ∈ IR | x ≤
2
9
} b) S = {x ∈ IR | x >
18
23
}
c) S = {x ∈ IR¦ x >
4
1
} d) S = {x ∈ IR¦ x ≥ 2}
P6)
a) S = {x ∈IR | x < - 2 ou x >
2
1

}
b) S = {x ∈ IR | x <
3
2
ou x >
2
3
}
c) S = {x ∈ IR |
5
1

< x ≤
4
3
}
P7) A
P8) A
P9) No mínimo 7,9
EQUAÇÃO DO 2
O
. GRAU
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Definição: "É toda sentença aberta, em x, redutível ao tipo ax
2
+ bx + c = 0,
com a ∈ IR*, b ∈ IR e c ∈ IR."
RESOLUÇÃO DA EQUAÇÃO DO 2º. GRAU
1
O
. CASO ⇒ b = 0 e c ≠ 0
Exemplo1: 2x
2
- 8 = 0
Resolução análoga à resolução de uma equação do 1
O
. grau, observe:
2x
2
− 8 = 0 ⇒ 2x
2
= 8 ⇒ x
2
= 4 ⇒ x = t
4
⇒ x = t 2
S = {2; -2}
2
O
. CASO⇒ b ≠ 0 e c = 0
Exemplo2: x
2
- 4x = 0
Utilizando a fatoração:
x
2
− 4x = 0 ⇒ x(x − 4) = 0
¹
¹
¹
'
¹
· −
·
0 4 x
ou
0 x
⇒ x = 0 ou x = 4
S = {0; 4}
CASO GERAL - "FÓRMULA DE BHASKARA"
x =
a 2
Ä b

t −
⇒ ∆ = b
2
− 4.a.c
Exemplo3: x
2
- 5x + 6 = 0
Para a resolução desta equação utilizaremos a fórmula de Bhaskara e paratanto vamos
retirar os coeficientes da equação:
x
2
− 5x + 6 = 0
¹
¹
¹
'
¹
·
− ·
·
6 c
5 b
1 a
substituindo...

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∆= b
2
– 4ac⇒ ∆= (−5)
2
− 4.1.6⇒ ∆ = 25 − 24 ⇒ ∆ = 1
x =
a 2
b

∆ t −
⇒ x =
( ) Τϕ / Φ6 13. 188 Τφ 1 0 0 1 227 693. 89 Τµ ( )
1 2
1 5

t − −
x =
2
1 5 t
¹
¹
¹
'
¹
· ·

·
· ·
+
·
2
2
4
2
1 5
x
3
2
6
2
1 5
x
⇒ S = { 2; 3}
Observação:
Sendo S o conjunto-solução de uma equação do 2
O
. grau do tipo ax
2
+ bx + c = 0, conclui-
se que:
v ∆ > 0 ⇒ S =
¹
¹
¹
;
¹
¹
¹
¹
'
¹
∆ − − ∆ + −
a 2
b
;
a 2
b
⇒ Duas raízes reai s e disti ntas
v ∆ = 0 ⇒ S =
¹
;
¹
¹
'
¹−
a 2
b
⇒ Uma rai z real ou duas raízes idênticas
v ∆
< 0
⇒ S = ∅

Não há sol ução real
Exercícios Resolvidos
R
1
) Do quadrado de um número real vamos subtrair o quádruplo do mesmo número. O resultado
encontrado é 60. Qual é esse número?
Resolução:
quadrado do número: x
2
quádruplo do número: 4x
Equação: x
2
− 4x = 60
Normalizada: x
2
− 4x − 60 = 0
Resolvendo com o auxílio da fórmula de Bhaskara, obteremos como solução 10 e −6, logo o
número real descrito poderá ser o 10 ouo −6.
R
2
) Determine os valores de m para que a função quadrática f(x) = x
2
+ (3m + 2)x + (m
2
+ m +
2) tenha umzero real duplo.
Resolução:
Ter um zero real duplo significa que a equação tenha duas raízes reais e idênticas, ou seja, ∆ =
0, logo:
b
2
- 4ac = 0 ⇒ (3m + 2)
2
− 4.1.(m
2
+ m+2) = 0
Desenvolvendo o quadrado perfeito e aplicando a propriedade distributiva
9m
2
+ 12m+ 4 − 4m
2
− 4m − 8 = 0
5m
2
+ 8m − 4 = 0
como auxílio da fórmula de Bhaskara
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m = −2 ou m =
5
2
INEQUAÇÕES DO 2
O
. GRAU
Vamos aplicar o estudo do sinal de uma função quadrática na resolução de
inequações.
Utilizaremos como exemplo o item a do exercício R
1
:
y = x
2
− 3x − 10
Uma inequação que podemos formar:
x
2
− 3x − 10 > 0
Para a resolução desta inequação basta considerarmos o estudo do sinal para a y > 0, ou
seja:
S = {x ∈ IR / x < −2 ou x > 5}
Geometricamente:
−2 5
+
_
+
_
Observações:
v Se tivéssemos uma inequação do tipo x
2
− 3x − 10 ≥ 0, a solução seria S = {x ∈ IR/ x ≤ −2
ou x ≥ 5} e o esboço ficaria da seguinte forma:
−2
5
+
_
+
_
Agora os valores −2 e 5 pertencem à solução da inequação e por isso representamos no
eixo com uma "bolinha" fechada diferentemente da inequação anterior.
v Não há necessidade do eixo y na representação do esboço.
EXERCÍCIOS - FUNÇÃO DO 2
O
. GRAU
P
1
) Considere a função y = −x
2
+ 2x + 3.
a) Determine o ponto onde a parábola que representa a função corta o eixo dos y.
b) Verifique se a parábola que representa a função corta o eixo dos x; em caso afirmativo,
determine as coordenadas dos pontos onde isso acontece.
c) Determine as coordenadas do vértice da parábola que representa a função.
d) Desenhe o gráfico da função.
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P
2
) A soma de dois números é 207. O maior deles supera o menor em 33 unidades. Quais
são os dois números?
P
3
) A soma de um número real com o seu quadrado dá 30. Qual é esse número?
P
4
) Do quadrado de um número real vamos subtrair o quádruplo do mesmo número. O
resultado encontrado é 60. Qual é esse número?
P
5
) Sabe-se que Junior tem 5 anos a mais que Hudson e que o quadrado da idade de
Junior está para o quadrado da idade da idade de Hudson assim como 9 está para 4. Qual
é a idade de Junior e qual a idade de Hudson?
P
6
) A diferença entre o quadrado e o triplo de um número real é igual a 4. Qual é esse
número?
P
7
) O produto de um número inteiro positivo pelo seu consecutivo é 20. Qual é esse
número?
P
8
) A medida da base de um triângulo é de x cm. A altura mede (x + 2) cm. Ache essas
medidas, sabendo que a área desse triângulo é igual a 12 cm
2
.
P
9
) A classe de Flávio Betiol vai fazer uma excursão ao Rio de Janeiro, para comemorar a
formatura da 8ª série. A despesa total seria de R$3.600,00. Como 6 alunos não poderão ir
ao passeio, a parte de cada um aumentou em R$ 20,00. Quantos alunos estudam na classe
de Flávio Betiol?
P
10
) O quadrado de um número estritamente positivo adicionado com o seu dobro é igual
ao quadrado do seu triplo. Qual é esse número?
P
11
) A metade de um número positivo somado com o dobro do seu quadrado é igual ao
quádruplo do número. Qual é o número?
P
12
) O quadrado da idade de Reinivaldo menos o quíntuplo de sua idade é igual a 104.
Qual é a idade de Reinivaldo?
P
13
) Subtraímos 3 do quadrado de um número. Em seguida, calculamos a soma de 7 com
o triplo desse mesmo número. Nos dois casos, obtemos o mesmo resultado. Qual é esse
número, se ele é um número natural?
P
14
) Resolva, em IR, as inequações:
a) x
2
− 3x + 2 > 0
b)−x
2
+ x + 6 > 0
c) x
2
− 4 = 0
d)−3x
2
− 8x + 3 ≤ 0
e)−2x
2
+ 3x > 0
f) x
2
+ 10x > 0
GABARITO - FUNÇÃO DO 2
O
.GRAU
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P1) a) y = 3 b) x
1
= −1 ou x
2
= 3
c) x
v
= 1 e y
v
= 4 d) Gráfico: a < 0 e ∆ > 0
P2) O número menor é 87, o maior é 120.
P3) O número procurado é 5 ou - 6
P4) O número procurado é 10 ou - 6
P5) -2 não convémpois pede-se idades ⇒
Hudson = 10 anos e Junior = 15 anos
P6) 4 ou -1
P7) 4
P8) base = 4cm e altura = 6cm
P9) 36 alunos
P10) 1
P11) 7/4
P12) 13 anos
P13) 5
P 1 4 ) a) S = { x ∈ I R / x < 1 o u x > 2 }
b) S = { x ∈ I R / −2 < x < 3 }
c) S = { x ∈ I R / x < − 2 o u x > 2 }
d ) S = { x ∈ I R / x ≤ − 3 o u x ≥
3
1
}
e) S = { x ∈ I R / 0 < x <
2
3
}
f) S = {x ∈ I R / x < −1 0 o u x > 0 }
EQUAÇÕES EXPONENCIAIS
Regra:
2 1
x x
x x a a
2 1
· ⇔ ·
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Exemplo1: Vamos resolver a seguinte equação exponencial:
2
x
= 128 ⇒ f ator ando o segundo membr o ⇒ 2
x
= 2
7
2
a
.)
x
2
1

,
_

¸
¸
>
128
1

x
2
1

,
_

¸
¸
>
7
2
1

,
_

¸
¸
⇒ x < 7
c) S = {x ∈ IR / x < 4} d) S = { x ∈ IR / x ≤ −3}
e) S = {x ∈ IR / x ≤ −6} f) S = {x ∈ IR / x ≤
3
8
− }
g) S = {x ∈ IR / x ≥
2
3
}
FUNÇÕES
INTRODUÇÃO
Uma determinada gráfica imprime apostilas para concursos públicos. O
custo de cada apostila varia em função da quantidade de páginas a serem
impressas. Vamos supor que cada página tenha o custo de R$ 0,07 e para cada
apostila confeccionada ainda há um custo fixo de R$ 5,00 relacionado com a
capa, plastificação etc. Observe a tabela abaixo que relaciona o preço de cada
apostila montada em função da quantidade de páginas impressas:
Pági nas Preço
50 R$ 8,50
70 R$ 9,90
100 R$ 12,00
200 R$ 19,00
É impossível até estabelecermos uma fórmula que relacione a quantidade de
páginas impressas (x) e o preço (y) de cada apostila:
y = 0,07x + 5
Este é um exemplo de função, observe que para cada valor de x encontramos
um único valor de y, podemos dizer então que y é função de x, isto é, y está em
função de x, e outra forma de escrevermos a mesma fórmula é:
f(x) = 0,07x + 5
Se uma pessoa interessada em editar suas apostilas nesta gráfica quisesse saber
o quanto deveria desembolsar para confeccionar uma apostila com 300 páginas,
ela poderia simplesmente substituir x = 300, na expressão acima:
f(300) = 0,07.300 + 5 = 21 + 5 = 26
Logo, o valor que iria desembolsar seria de R$ 26,00 por apostila impressa.
DEFINIÇÃO
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Seja f uma relação entre dois conjuntos A e B, diz-se que f é uma função de A em
B e indica-se por f: A →B, se e somente se para cada elemento de x ∈ A exista
um único elemento y ∈B.
f
A B
x
1
y
1
O conjunto Aé chamado de domínio da função e o conjunto Bé chamado de
contra-domínio e os elementos de B que estão relacionados com os de Afazem
parte do conjunto imagem da função.
RECONHECENDO UMA FUNÇÃO
PELOS DIAGRAMAS
Exemplo1:
Observe as relações abaixo entre os conjuntos A e B dizendo em cada item se
são ou não função, em caso afirmativo, encontre o seu domínio (D
f
), contra-
domínio (CD
f
) e conjunto imagem (Im
f
) das funções identificadas.
a)
0 •
1 •
• 0
• 5
• 10
• 20
A B
Esta r elação é uma função, pois cada el emento de A está
relacionado com apenas um de B.
v D
f
= {0, 1}
v CD
f
= {0, 5, 10, 20}
v Im
f
= {0, 5}
b)
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0 •
1 •
2 •
3 •
• 0
• 2
• 4
• 6
• 8
• 10
A B
Esta relação não é uma função, pois existe um elemento de
A que não se relaciona com nenhum de B.
c)
-1 •
-2 •
2•
1•
• 1
• 2
• 3
• 6
• 7
• 8
A B
Esta r elação é uma função, pois cada el emento de A está
relacionado com apenas um de B, e não existe nenhuma
el emento de A sobrando.
v D
f
= {-1, -2, 2, 1}
v CD
f
= {1, 2, 3, 6, 7}
v Im
f
= {1, 7}
d)
0 •
2 •
• -1
• 0
• 1
A B
Esta relação não é uma função, pois existe um elemento de
A que se relaciona com dois de B.
Observação:
Repare que podemos ter um elemento do contra-domínio relacionado com dois
do domínio, e ainda, pode haver sobras de elementos no contra-domínio.
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PELOS GRÁFICOS
Exemplo2:
Identifique quais dos gráficos abaixo representam funções, em caso
afirmativo determine o Domínio e a Imagem de cada uma das funções
identificadas.
a)
−3
−5
3
6
0 x
y
Este gráfico representa uma função, as retas verticais
pontilhadas "cortam" o gráfico em apenas um ponto.
Logo, cada elemento x estará relacionado com apenas um y.

v D
f
= {x ∈ I R / −3 ≤ x ≤ 3} ⇒ Eixo x
v I m
f
= { y ∈ I R / −5 ≤ y ≤ 6} ⇒ Eixo y
b)
−3
7
4
0 x
y
−1
Este gráfico não representa uma função, pois observe que as retas
pontilhadas "cortam" em mais de um ponto o gráfico.
c)
x
y
8
−2
1
3
−7
−6
Este gráfico representa uma função, as retas verticais pontilhadas "cortam" o
gráfico em apenas um ponto.
Logo, cada elemento x estará relacionado com apenas um y.
v D
f
= { x∈I R / -2 < x ≤ 8} ⇒ Eixo x
v I m
f
= { y ∈ I R / −7 ≤ y ≤ 1} ⇒ Eixo y
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Exercícios Resolvidos
1 ) Se f(x) = 2
x
+ 3x
2
- 7x, encontre o valor de:
f(0) - f(1) + f(2)
Resolução:
v f(0) = 2
0
+ 3(0)
2
- 7(0) = 1
v f(1) = 2
1
+ 3. (1)
2
- 7.(1) = 2 + 3 - 7 = -2
v f(2) = 2
2
+ 3.2
2
- 7.2 = 4 + 12 - 14 = 2
Logo: f(0) - f(1) + f(2) = 1 - (-2) + 2 = 5
2 ) Um pedreiro vai ladrilhar uma sala de 3m ´ 3m com ladrilhos quadrados, todos
iguais entre si. Se ele pode escolher ladrilhos com lados iguais a 10cm, 12cm,
15cm, 20cm, 25cm e 30cm, qual é o número de ladrilhos que usará em cada caso?
Resolução:
Para sabermos a quantidade de ladrilhos que serão utilizados, basta dividir a área
total da sala pela área de um ladrilho, portanto podemos chegar na seguinte
função que relaciona a quantidade de ladrilhos (y) em função da dimensão (x) de
cada ladrilho:
y =
L
T
S
S
=
2
x
3 3 ⋅
=
2
x
9
⇒ y =
2
x
9
É importante ressaltar que a área de cada ladrilho deve estar em m
2
, isto é, a
dimensão x deve ser dada em metros.
Observe a tabela que relaciona cada ladrilho com a quantidade necessária para cobrir a sala:
x (m) 0,10 0,12 0,15 0,20 0,25 0,30
Y 900 625 400 225 144 100
EXERCÍCIOS - FUNÇÕES
P
1
) A tabela abaixo indica o custo de produção de certo número de peças de
automóvel:
Peças custos
1 1
2 4
3 9
4 16
5 25
6 36
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Observando a tabela responda:
a) Qual é o custo da produção de 3 peças?
b) Qual é o número de peças produzidas com R$ 25,00?
c) Qual a lei que representa o custo c da produção em função do número de
peças n?
d) Com relação ao item anterior, qual o número máximo de peças produzidas com
R$ 1 000,00?
P
2
) O número y de pessoas (em milhares) que tomam conhecimento do resultado
de um jogo de futebol, após x horas em sua realização, é dado por
x 10 y ·
.
Responda:
a) Quantas pessoas já sabem o resultado do jogo após 4 horas?
b) Quantas pessoas já sabem o resultado do jogo em 1 dia?
c) Após quantas horas de sua realização, 30 mil pessoas tomam conhecimento do
resultado do jogo?
P
3
) Avelocidade média de um automóvel em uma estrada é de 90km/h.
Responda:
a) Qual é a distância percorrida pelo automóvel em 1hora? E em 2 horas?
b) Em quanto tempo o automóvel percorre a distância de 360 km?
c) Qual é a expressão matemática que relaciona a distância percorrida (d) em
função do tempo (t)? (d em quilômetros e t em horas)
P
4
) Um professor propõe à sua turma de 40 alunos um exercício-desafio,
comprometendo-se a dividir um prêmio de R$ 120,00 entre os acertadores. Sejam
x o número de acertadores (x = 1, 2, 3, .., 40) e y a quantia recebida por cada
acertador (em reais). Responda:
a) y é função de x? Por quê?
b) Quais os valores de y para x = 2, x = 8, x = 20 e x = 25?
c) Qual é o valor máximo que y assume?
d) Qual é a lei de correspondência entre x e y?
P
5
) Qual é a notação de cada uma das seguintes funções de IR em IR?
a) f associa cada número real ao seu dobro.
b) g associa cada número real ao seu quadrado.
c) h associa cada número real ao seu triplo menos 1.
P
6
) Qual é a notação de cada uma das seguintes funções?
a) f é a função de IR
*
em IR
*
que associa cada número real ao seu inverso.
b) g é a função de INem IN que associa cada número natural ao quadrado de seu
sucessor.
P
7
) Sendo f uma função de Z em Z definida por f(x) = 2x + 3. Calcule:
a) f(0) b) f(1) c) f(-2)
P
8
) Seja f: IR → IR definida por f(x) = x
2
- 5x + 4. Calcule:
a) f(1) b) f(2) c) f(-1)
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P
9
) Seja f: IR → IR definida por f(x) = x
2
- 3x + 4. Calcule:
a) f

,
_

¸
¸
2
1
b) f(
3
) c) f(1 −
2
) d) f(2p)
P
10
) Os diagramas de flechas dados representam relações binárias. Pede-se, para
cada uma:
a) dizer se é ou não uma função;
b) em caso afirmativo, determinar o domínio, o contradomínio e o conjunto-
imagem da mesma.
I-)
1 •
2 •
3 •
4 •
• 5
• 6
• 7
• 8
II-)
1 •
3 •
4 •
• 9
• 10
• 11
• 12
III-)
1 •
2 •
3 •
• 1
• 4 •5
• 2
• 3
IV-)
1 •
2 •
3 •
• 1
• 2
V-)
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1 •
2 •
3 •
• 0
VI-)
1 •
• 1
• 2
• 3
P
11
) Observe os gráficos abaixo:
x
y
x
y
x
y
x
y
x
y
Podemos afirmar que:
a) todos os gráficos representam funções;
b) os gráficos I, III e IV representam funções;
c) apenas o gráfico V não representa uma função;
d) os gráficos I, II, III e IV representam funções;
e) apenas o gráfico II não representa função.
P
12
) As funções f e g são dadas por:
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v f(x) =
5
3
x − 1 e g(x) =
3
4
x + a
Sabe-se que f(0)− g(0) =
3
1
.O valor de f(3) − 3.g
,
_

¸
¸
5
1
é:
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
P
13
) A função y = f(x) é representada graficamente por:
x
y
−2 0 2 4
2
4
Através da análise do gráfico, encontre:
a) Domínio da função (D
f
);
b) Imagem da função (Im
f
);
c) f(3);
d) o valor de x tal que a função seja nula.
P
14
) Uma função f de variável real satisfaz a condição f(x + 1) = f(x) + f(1) qualquer
que seja o valor da variável x. Sabendo-se que f(2) = 1, pode-se concluir que f(3) é
igual a:
a)
4
1
b)
2
1
c)
2
3
d) 2 e)
2
5
GABARITO - FUNÇÕES
P1) a) R$ 9,00 b) 5 c) c = n
2
d) 31
P2) a) 20 mil b) 48 989 c) 9 horas
P3) a) 90 km; 180 km b) 4 horas c) d = 90t
P4) a) Sim, pois a cada valor de x cor responde um único valor de y.
b) x = 2 → y = 60, x = 8 → y = 15, x = 20 → y = 6
x = 20 → y = 6 e x = 25 → y = 4,8
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c) 120 d) y =
x
120
P5) a) f: I R → I R
f(x) = 2x
b) g: I R → I R
g(x) = x
2
a) h: I R → I R
h(x) = 3x − 1
P6) a) f: I R
*
→ I R
f(x) =
x
1
b) g: I N → I N
g(x) = (x + 1)
2
P7) a) 3 b) 5 c) −1
P8) a) 0 b) −2 c) 10
P9)
a)
4
11
b) 7 − 3
3
c)
2
+ 4
d) 4p
2
− 6p + 4
P10) I -) Não é função I I -) Não é função
I I I -) é função: D
f
= {1, 2, 3}
CD
f
= {1, 2, 3, 4, 5}
I m
f
= {1, 2, 3}
I V-) é f unção: D
f
= {1, 2, 3}, CD
f
= {1, 2},
I m
f
= {1, 2}
V-) é função: D
f
= {1, 2, 3}, CD
f
= {0}
I m
f
= {0}
V I ) Não é função.
P11) B
P12) E
P13) a) D
f
= {x ∈ I R / −2 < x ≤ 4}
b) I m
f
= { y ∈ I R / 0 < x < 4}
c) f(3) = 4
d) x = 0
P14) C
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FUNÇÃO DO 1
o
. GRAU
INTRODUÇÃO
Larissa toma um táxi comum que cobra R$ 2,60 pela bandeirada e R$ 0,65 por
quilômetro rodado. Ela quer ir à casa do namorado que fica a 10 km de onde ela
está. Quanto Larissa vai gastar de táxi?
Ela terá que pagar 10 × R$ 0,65 pela distância percorrida e mais R$ 2,60 pela
bandeirada, ou seja 6,50 + 2,60 = R$ 9,10.
Se a casa de seu namorado ficasse a 17 km dali, o preço da corrida (em reais)
seria:
0,65 ×17 + 2,60 = 13,65
Enfim, para cada distância x percorrida pelo táxi há um certo preço
p(x) em função de x:
p(x) = 0,65x + 2,60
que é um caso particular de função polinomial do 1º. grau, ou função afim.
DEFINIÇÃO
"Toda função polinomial representada pela fórmula matemática
f(x) = a.x + b ou y = a.x + b, com a ∈ IR, b ∈ IR e a≠ 0, definida para todo real, é
denominada função do 1º grau."
Na sentença matemática y = a.x + b, as letras x e y representam as
variáveis, enquanto a e b são denominadas coeficientes.
Assim são funções do 1º grau:
f(x) = 2.x +3 (a = 2 e b = 3)
y = -3.x (a = -3 e b = 0)
Observações:
1º.) No caso de a ≠ 0 e b≠ 0, a função polinomial do 1º grau recebe o nome de
função afim.
2º.) No caso de a ≠0 e b = 0, a função polinomial do 1º grau recebe o nome de
função linear.
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Exercício Resolvido
1) Dada a função f(x) = ax + b sendo f(1) = 3 e f(2) = 9, qual o valor de f(0)?
Resolução:
f(1) = 3 ⇒ a.(1) + b = 3
f(2) = 9 ⇒ a.(2) + b = 9
Chegamos no sistema de duas equações e duas incógnitas:

¹
'
¹
· +
· +
9 2
3
b a
b a
, resolvendo o sistema obtemos
a = 6 e b = - 3, logo:
f(x) = 6x - 3 ⇒ f(0) = 6.(0) - 3 ⇒ f(0) = - 3
GRÁFICO DA FUNÇÃO DO 1
O
. GRAU
Seja a função do 1
O
. grau f(x) = ax + b, o gráfico desta função é uma reta:
Nota:
v "Denomina-se zero ou raiz da função f(x) = ax + b o valor de x que anula a
função, isto é, torna f(x) = 0."
v O ponto onde o gráfico "corta" o eixo y será sempre (0, b), onde b é o
coeficiente da função.
ANÁLISE DOS GRÁFICOS:
v Gráfico 1: Gráfico de uma função crescente onde teremos o coeficiente a > 0.
v Gráfico 2: Gráfico de uma função decrescente onde teremos o coeficiente a <
0.
Exemplo1:
Vamos construir o gráfico da função y = 3x - 9:
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Como o gráfico é uma reta, basta obter dois de seus pontos e liga-los com o
auxílio de uma régua. (Ou ainda, podemos observar que precisamos obter a raiz
da função e o coeficiente b
Raiz:
3x − 9 = 0 ⇒3x = 9 ⇒x =
3
9
⇒ x = 3
Logo, já sabemos que o ponto (3, 0) é o ponto de intersecção do gráfico com o
eixo x.
Coeficiente b:
Da lei de formação da função ⇒ b = -9
Logo, sabemos que o ponto (0, -9), nos dará a intersecção do gráfico com o eixo
y.
Gráfico:
Exemplo2:
Vamos construir o gráfico da função y = -2x + 4:
Analogamente ao exemplo 1, obteremos a raiz da função e seu coeficiente b.
Raiz:
-2x + 4 = 0 ⇒ -2x = - 4 ⇒ x = 2
Coeficiente b:
Da lei de formação ⇒ b = 4
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SINAL DA FUNÇÃO DO 1
O
. GRAU
Estudar o sinal de uma função qualquer é determinar para quais valores de x a
função é positiva, ou seja, y > 0; para quais valores de x a função é zero, ou seja,
y = 0; e, para quais valores de x a função é negativa, ou seja, y < 0.
Considere a função f(x) = ax + b, ou seja, y = ax + b; vamos estudar o sinal da
função.
. considerar a casos dois há ,
a
b
x para anula se função a que Vimos − ·
1
O
. Caso) a > 0 ⇒ Função Crescente
a
b

x
y
y > 0
y < 0
+
_
v y > 0 ⇒ x >
a
b

v y < 0 ⇒ x <
a
b

2
O
. Caso) a < 0 ⇒ Função Decrescente
v y > 0 ⇒x <
a
b

v y < 0 ⇒x >
a
b

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FUNÇÃO DO 2
O
. GRAU
INTRODUÇÃO
Uma empresa de táxis fez uma análise de custos operacionais e chegou à
seguinte conclusão:
Para cada automóvel, ela tem:
a) um ganho fixo de R$ 8,00 na bandeirada.
b) um ganho calculado como o quadrado da distância percorrida (em km).
c) uma despesa de R$ 6,00 por quilômetro rodado, relativa a combustível,
manutenção, taxas e impostos, salários, etc.
1) Vamos escrever a função que relaciona o lucro dessa empresa com a distância
percorrida, para cada automóvel. Chamemos de x a distância percorrida e de y o
lucro total da empresa para cada automóvel:
y = 8 + x
2
- 6x ⇒ y = x
2
-6x + 8
2) Analisando essa função, descobriu-se que, dependendo da distância
percorrida, o táxi poderia dar lucro ou prejuízo, observe a tabela abaixo:
Tabela
x y
0 8
1 3
2 0
3 -1
4 0
5 3
6 8
Notas:
Observe que quando o táxi percorre 2km e 4km, não há prejuízo e nem lucro.
Se o táxi percorre 3km, há um prejuízo de R$1,00.
Os maiores lucros, de acordo com os dados da tabela, são obtidos se o táxi não
andar (em caso do passageiro só pagar a bandeirada), ou se o táxi percorrer 6km.
3) Para uma melhor visualização do lucro da empresa variando de acordo com a
distância percorrida foi feito o gráfico abaixo representando a distância
percorrida no eixo x (em km) e no eixo y o lucro obtido (em reais).
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 x
Notas:
De acordo com o gráfico podemos observar que:
v Para distâncias percorridas menores que 2km ou maiores que 4km o táxi dá
realmente lucro:
x < 2 ou x > 4
v Para distâncias percorridas entre 2km e 4km o táxi dá prejuízo:
2 < x < 4
v Se o táxi percorrer 2km ou 4km o táxi não dará nem lucro nem prejuízo:
x = 2km ou x = 4km
v Afunção representada pelo gráfico é uma função do 2
O
. grau e o gráfico
ilustrado é uma parábola.
DEFINIÇÃO
denomina- se função do 2º gr au ou f unção quadrát ica" .
GRÁFICO DA FUNÇÃO DO 2
O
. GRAU
Para toda função do 2
O
. grau temos o gráfico sendo uma parábola, assim como
na função do 1
O
. grau. Entretanto aqui, os pontos mais importantes serão:
⇒ intersecção com o eixo y: (0; c) o coeficiente c nos "diz" onde o gráfico "corta" o
eixo y.
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⇒ zeros (ou raízes) da f unção: (x
1
; 0) e (x
2
; 0) onde o gráfico se intercepta o eixo x;
para a obtenção das raízes da função devemos resolver uma equação do 2
O
. grau
obtida através da própria função.
⇒ vértice da parábola: (x
v
, y
v
) são os pontos de máximo ou de mínimo da função.
VÉRTICE DAPARÁBOLA
Para o cálculo das coordenadas do vértice da parábola utilizaremos as
fórmulas a seguir:
V( x
v ,
y
v
)
2a
b
v
x

·
4a
Ä
v
y

·
Em geral, a parábola poderá estar em posições distintas no que se refere
aos eixos coordenados, observe a tabela a seguir:
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∆ > 0 ∆ = 0 ∆ < 0
a > 0
a < 0
Observações:
De acordo com o coeficiente a e o discriminante ∆ numa função do 2
O
. grau,
podemos tirar algumas conclusões a respeito da posição da parábola:
v Aparábola poderá ter a concavidade voltada para cima (a > 0) ou para baixo (a <
0).
v O gráfico poderá interceptar o eixo x em dois pontos ( ∆ > 0 - duas raízes
distintas), ou em um único ponto (∆ = 0 - uma única raiz) ou ainda não
interceptar o eixo x (∆ > 0 - a função não possui raízes reais).
Exemplo1:
Façamos o esboço do gráfico da função y = 2x
2
- 5x + 2:
Características:
⇒ concavidade voltada para cima: a = 2 > 0
⇒ zeros (ou raízes): 2x
2
- 5x + 2 = 0
Resolvendo a equação, obtemos:
x
1
=
2
1
ou x
2
= 2

,
_

¸
¸

·

,
_

¸
¸
− − · ⇒
8
9
,
4
5
4a
Ä
,
2a
b
V parábola da vértice
⇒ intersecção com o eixo y: (0, c) = (0, 2)
Gráfico:
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Exemplo 2:
Façamos agora, o esboço do gráfico da função y = x
2
- 2x + 1:
Características:
⇒concavidade voltada para cima: a = 1 > 0
⇒ zeros (ou raízes): x
2
- 2x + 1 = 0
Resolvendo a equação, obtemos:
x
1
= x
2
= 1 (raiz dupla)
(0,1) c) (0, : y eixo como o intersecçã
(1,0)
4a
Ä
,
2a
b
V : parábola da vértice
· ⇒
·

,
_

¸
¸
− · ⇒
Gráfico:
Exemplo3:
Façamos por fim, o esboço do gráfico da função y = -x
2
- x - 3:
Características:
⇒ concavidade voltada para baixo: a = −1 < 0
⇒ zeros (ou raízes): x
2
− 2x + 1 = 0
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não existe x ∈ IR, pois ∆ < 0
3) (0,- c) (0, : y eixo como o intersecçã
4
11
- ,
2
1
-
4a
Ä
- ,
2a
b
- V : parábola da vértice
· ⇒

,
_

¸
¸
·

,
_

¸
¸
· ⇒
Gráfico:
SINAL DA FUNÇÃO QUADRÁTICA
Considere a função quadrática y = f(x) = ax
2
+ bx + c, vamos determinar
para quais valores de x temos a função positiva (y > 0), função negativa (y < 0) ou
a função nula (y = 0).
Na tabela a seguir temos as posições relativas e os sinais de acordo com
os eixos coordenados, o discriminante (D) e o coeficiente a.
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∆ > 0 ∆ = 0 ∆ < 0
a > 0
a < 0
+
_
+
_
+
_
+
_
+
_
+
_
+
_ _
+
Exercícios Resolvidos
R
1
) Estude o sinal das funções abaixo:
a) y = x
2
- 3x - 10.
b) y = -x
2
+ 6x - 9
c) y = x
2
+ 7x + 13
Resolução:
a)
1
O
.) Raízes: x
2
- 3x - 10 = 0 ⇒ x
1
= -2 ou x
2
= 5
2
O
.) Esboço:
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3
O
.) Estudo do Sinal:
y > 0 ⇒ x < -2 ou x > 5
y = 0 ⇒ x = - 2 ou x = 5
y < 0 ⇒ -2 < x < 5
b)
1
O
.) Raízes: -x
2
+ 6x - 9 = 0 ⇒ x
1
= x
2
= 3
2
O
.) Esboço:
3
O
.) Estudo do Sinal:
y > 0 ⇒ não existe x∈IR
y = 0 ⇒ x = 3
y < 0 ⇒ x < 3 ou x > 3
c)
1
O
.) Raízes: x
2
+ 7x + 13 = 0 ⇒ ∆ < 0 (não existe x real)
2
O
.) Esboço:
3
O
.) Estudo do Sinal:
y > 0 ⇒∀ x∈ IR
y = 0 ⇒ não existe x real
y < 0 ⇒ não existe x ∈ IR
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FUNÇÃO EXPONENCIAL
INTRODUÇÃO
Imagine que exista um micróbio que a cada minuto ele se duplicada. Podemos então
formar a seguinte seqüência numérica relativamente a quantidade desses seres em cada
minuto:
(1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, ...)
Podemos ainda, escrever esta seqüência na forma de potência:
(2
0
, 2
1
, 2
2
, 2
3
, 2
4
, 2
5
, 2
6
, ...)
Se chamarmos os minutos de x e a quantidade de elementos de y. Concluímos que
y está em função de x e encontraremos a seguinte função:
y = f(x) = 2
x
Para encontrar qual a quantidade existente de elementos após o término do 10
O
. minuto,
basta encontrarmos o valor de y, quando x = 10.
f(10) = 2
10
= 1024
DEFINIÇÃO
'Chama-se função exponencial qualquer função f de IR em IR dada por uma lei da forma
f(x) = a
x
, onde a é um número real dado, a > 0 e a ¹ 1".
GRÁFICO DA FUNÇÃO EXPONENCIAL
Vamos construir o gráfico relativo ao desenvolvimento do micróbio descrito
acima:
y
16
8
4
2
1
1 2 3 4 x (mi n)
Como não há tempo negativo, o gráfico existirá apenas para x ≥ 0.
Exemplo:
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Vamos construir num mesmo sistema cartesiano os gráficos das funções
f(x) = 3
x
e g(x) =
x
3
1

,
_

¸
¸
.
.
x f(x) g(x)
-3 1/27 27
-2 1/9 9
-1 1/3 3
0 1 1
1 3 1/3
2 9 1/9
3 27 1/27
y
x
g(x) =
x
3
1

,
_

¸
¸
f( x) = 3
x
0
Observações:
v A função f é uma função crescente, pois conforme os valores de x crescem o
mesmo acontece com os valores de y.
v Afunção g é uma função decrescente, pois conforme os valores de x crescem, os
valores de y diminuem.
v f(x) = a
x
⇒ crescente, pois a = 3 > 1
v g(x) = a
x
⇒ decrescente, pois 0 < a =
3
1
< 1
LOGARITMOS
Vimos que para resolver equações exponenciais, devemos ter dos dois lados da
igualdade bases iguais nas potências. Entretanto equações exponenciais do tipo 2
x
= 6,
se torna impossível de resolve-las utilizando os artifícios estudados até aqui.
Querendo resolver a equação 2
x
= 6, não conseguiremos reduzir todas as potências à
mesma base. Neste caso, como 4 < 6 < 8, então 4 < 2
x
< 8, ou seja, 2
2
< 2
x
< 2
3
e apenas
podemos garantir que 2 < x < 3. Para resolver equações exponenciais onde é impossível
reduzir as duas potências à mesma base, estudaremos agora os logaritmos.
DEFINIÇÃO
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Chama-se logaritmo de a na base b, e se indica por log
b
a, o expoente x ao qual se deve
elevar b para se obter a, observe:
log
b
a = x ⇔ b
x
= a
onde:
a ⇒ logaritmando e a > 0
b ⇒ base do logaritmo e b > 0 e b ≠ 1
x ⇒ logaritmo
Exemplos:

v log
2
4 = x ⇒ 2
x
= 4 ⇒ 2
x
= 2
2

x = 2
colog
a
N = log
a
N
1
= - log
a
N
ANTILOGARITMO
Da nomenclatura apresentada log
a
N = α decorre que N (logaritmando) é o antilogaritmo de
α na base a.
log
a
N = α ⇔ antilog
a
α = N

Exercício Resolvido
R
1
) Calcule o valor de y = log
4
4 + log
7
1 + 2.log10.
Resolução:
log
4
4 = 1
log
7
1 = 0
log10 = log
10
10 = 1
Logo: y = 1 + 0 + 2.1 = 3
PROPRIEDADES DOS LOGARITMOS
Observe a igualdade:
log
2
8 + log
2
4 = log
2
32
Podemos escrever log
2
32 como sendo log
2
(8×4), logo:
log
2
8 + log
2
4 = log
2
(8 × 4)
Isto não é uma mera coincidência e sim, uma das propriedades operatórias dos
logaritmos.
LOGARITMO DO PRODUTO
log
a
(x . y) = log
a
x + log
a
y
LOGARITMO DO QUOCIENTE
log
a
(
y
x
) = log
a
x + log
a
y
LOGARITMO DA POTÊNCIA
log
a
x
n
= n . log
a
x
Exercício Resolvido
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R
2
) Sabendo-se que log 2 = 0,3010, log 3 = 0,4771 e log 5 = 0,6990, determine:
a) log 30 b) log 25 c) log 2,5 d) log cos 45º
Resolução:
log 30 = log(5
.
6)
= log 5 + log 6
= 0,6990 + log(2
.
3)
= 0,6990 + log 2 + log 3
= 0,6990 + 0,3010 + 0,4771
= 1,4771
b) log 25 = log 5
2
= 2
.
log 5
= 2
.
0,6990
= 1,3980
c) log 2,5 = log (
2
5
)
= log 5 – log 2
= 0,6990 – 0,3010
= 0,3980
d) log cos45º = log
2
2
= log √2 – log 2
= log 2
1/2
– 0,3010
= ½
.
log 2 – 0,3010
= ½
.
0,3010 – 0,3010
= - 0,1505
ou ainda:
log
2
2
= log (2
1/2 .
2
-1
)
= log (2
1/2 – 1
)
= log 2
-1/2
= - ½
.
log 2
= - ½
.
0,3010
= - 0,1505
MUDANÇA DE BASE:
Há situações em que podemos nos deparar com sistemas de logaritmos com
bases distintas e para aplicarmos as propriedades operatórias dos logaritmos devemos
ter logaritmos com bases iguais.
A fórmula abaixo nos auxiliará a converter a base do logaritmo em uma base mais
conveniente.
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log
b
a =
b
c
log
a
c
log
Exercícios Resolvidos
R
3
) Se log2 = 0,3 e log3 = 0,48, qual é o valor de log
2
3?
Resolução:
Temos o log2 e o log3, que aparecem todos na base dez, pede-se o log de 3 na base 2,
portanto devemos converter log
2
3 para um log na base dez:
log
2
3 =
log2
log3
=
0,3
0,48
= 1,6
R
4
) Qual é o valor de y = log
3
2 . log
4
3 . log
5
4 . log
6
5?
Resolução:
y = log
3
2 .
4 log
3 log
3
3
.
5 log
4 log
3
3
.
6 log
5 log
3
3
cancelando os log
s
obteremos:
y = log
3
2 .
6 log
1
3
⇒ y = log
3
2 .
3 log 2 log
1
3 3
+
y =
3 log 2 log
2 log
3 3
3
+
ou y = 1 +
3 log
2 log
3
3
FUNÇÃO LOGARÍTMICA
DEFINIÇÃO
"Chama-se função logarítmica qualquer função f de IR
*
+
em IR dada por uma lei da forma
f(x) = log
a
x,, onde a é um número real dado, a > 0 e a ¹1".
GRÁFICO DA FUNÇÃO LOGARÍTMICA
1-) Vamos construir o gráfico da função y = log
2
x, definida para x > 0:
x y = log
2
x
8
1
−3
¼
−2
½
−1
1 0
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2 1
4 2
8 3
1 2 4
x
y
2
1
0
2-) Vamos construir agora, o gráfico da função y = x log
2
1
, definida para x > 0:
x
y =
x log
2
1
8
−3
4
−2
2
−1
1 0
½ 1
¼ 2
3
1 2 4
x
y
2
1
0
−1
Observações: A função f(x) = log
a
x será:
v Crescente quando a > 1 ⇒ Gráfico 1
v Decrescente quando 0 < a < 1 ⇒ Gráfico 2
EQUAÇÕES LOGARÍTMICAS
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Regra:
2 1 2 a 1 a
x x x log x log · ⇔ ·
Exemplo1: Vamos resolver a seguinte equação logarítmica:
log
2
(2x − 5) = log
2
3
Observe que temos no logaritmando do primeiro membro uma expressão 2x − 5 e de
acordo com a condição de existência de um logaritmo devemos sempre no logaritmando
um número positivo, portanto:
C.E.: 2x − 5 > 0
Uma vez que tenhamos encontrada a C.E. resolveremos a equação pela regra descrita
acima (a regra somente é válida quando as bases dos dois logaritmos forem iguais).
log
2
(2x − 5) = log
2
3 ⇒ 2x − 5 = 3 ⇒ 2x = 8 ⇒ x = 4
Substituindo na C.E.:
2 . 4 − 5 = 8 − 5 = 3 > 0
S = {4}
Exercício Resolvido
R
4
) Resolva a equação log
2
(x − 3) + log
2
(x + 3) = 4.
Resolução:
1
O
.Passo) C.E. ⇒
¹
'
¹
− > ⇒ > +
> ⇒ > −
3 x 0 3 x
3 x 0 3 x
, como todo número que é maior que 3, é também
maior que −3, concluímos da Condição de Existência: x > 3.
2
O
.Passo) Regra ⇒ para aplicarmos a regra prática para a resolução de equações
logarítmicas devemos ter apenas um logaritmo, portanto se faz necessário a aplicação da
propriedade:
log
2
(x − 3) + log
2
(x + 3) = 4 ⇒ log
2
[(x − 3).(x + 3)] = 4
⇒ log
2
(x
2
− 9) = 4
A partir daqui podemos utilizar a definição para a resolução da equação:
log
2
(x
2
− 9) = 4 ⇒ x
2
− 9 = 2
4
⇒ x
2
= 16 + 9 ⇒ x
2
= 25
x = ± 5
Da C.E. ⇒ x = 5 > 3
Logo: S = {5}
INEQUAÇÕES LOGARÍTMICAS
Regra:
¹
'
¹
< ⇒ < <
> ⇒ >
⇔ >
2 1
2 1
2 a 1 a
x x 1 a 0
x x 1 a
x log x log
Exemplo: Vamos resolver a inequação:
log
3
(2x − 5) < log
3
x
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1
O
.Passo) C.E. ⇒
¹
¹
¹
'
¹
>
> ⇒ > −
0 x
3
5
x 0 5 x 2
d) log
5
(2x − 3) = 2
e) log
2
(x
2
+ x − 4) = 3
P
9
) Resolva as seguintes equações:
a) log
2
(x + 4) + log
2
(x − 3) = log
2
18
b) 2 log x = log 2 + log(x + 4)
GABARITO - LOGARITMOS
P1) a) 2 b) 7 c) 4d) 3 e)
3
4
f)
2
5
− g)
2
3

P2) a) A =
2
3
b) B =
2
1
− c) C = 0
P3) B
P4) a) a + b b) 2a c) a + 1 d)
2
1
a e) −a f) 1 − a
g) 1 − a + b
P5) 5
P6)
2
3
P7)
b a
2a - 1
+
P8) a) S = {2} b) S = {4} c) S = {−1} d) S = {14}
e) S = {−4; 3}
P9) a) S = {5} b) S = {4}
PROBABILIDADE
INTRODUÇÃO
Em um jogo, dois dados são lançados simultaneamente, somando-se, em
seguida, os pontos obtidos na face superior de cada um deles. Ganha quem
acertar a soma desses pontos.
Antes de apostar, vamos analisar todos os possíveis resultados que podem
ocorrer em cada soma. Indicando os números da face superior dos dados pelo
par ordenado (a, b), onde a é o número do primeiro dado e b o número do
segundo, temos as seguintes situações possíveis:
a + b = 2, no caso (1, 1);
a + b = 3, nos casos (1, 2) e (2, 1);
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a + b = 4, nos casos (1, 3), (2, 2) e (3,1);
a + b = 5, nos casos (1,4), (2,3), (3, 2) e (4, 1)
a + b = 6, nos casos (1, 5), (2, 4), (3, 3), (4,2) e (5, 1);
a + b = 7, nos casos (1, 6), (2, 5), (3, 4), (4,3), (5, 2) e (6, 1);
a + b = 8, nos casos (2, 6), (3, 5), (4, 4), (5, 3) e (6, 2);
a + b = 9, nos casos (3, 6), (4, 5), (5, 4) e (6,3);
a + b = 10, nos casos (4, 6), (5, 5) e (6, 4);
a + b = 11, nos casos (5, 6) e (6,5);
a + b = 12, no caso (6, 6).
É evidente que, antes de lançar os dois dados, não podemos prever o
resultado "soma dos pontos obtidos"; porém, nossa chance de vencer será
maior se apostarmos em a + b = 7, pois essa soma pode ocorre de seis maneiras
diferentes.
Situações como essa, onde podemos estimar as chances de ocorrer um
determinado evento, são estudas pela teoria das probabilidades. Essa teoria,
criada a partir dos "jogos de azar", é hoje um instrumento muito valioso e
utilizado por profissionais de diversas áreas, tais como economistas,
administradores e biólogos.
ESPAÇO AMOSTRAL
Um experimento que pode apresentar resultados diferentes, quando repetido nas
mesmas condições, é chamado experimento aleatório.
Chamamos Espaço Amostral ao conjunto de todos os resultados possíveis de
um experimento aleatório. Dizemos que um espaço amostral é equiprovável
quando seus elementos têm a mesma chance de ocorrer.
No exemplo acima temos, como espaço amostral 36 possibilidades, para a
ocorrência de quaisquer eventos.
No exemplo de uma moeda lançando-se para cima, a leitura da face superior pode
apresentar o resultado "cara" (K) ou "coroa" (C). Trata-se de um experimento
aleatório, tendo cada resultado a mesma chance de ocorrer.
Neste caso, indicando o espaço amostral por S
1
e por n(S
1
) o número de seus
elementos, temos:
S
1
= {K , C} e n(S
1
) = 2
Se a moeda fosse lançada duas vezes, teríamos os seguintes resultados: (K, K),
(K, C), (C, K), (C, C).
Neste caso, indicando o espaço amostral por S
2
e por n(S
2
) o número de seus
elementos, temos:
S
2
= {(K, K), (K, C), (C, K), (C, C)} e n(S
2
) = 4
EVENTOS
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Chama-se evento a qualquer subconjunto de um espaço amostral. Considerando
o lançamento de um dado e a leitura dos pontos da face superior, temos o espaço
amostral:
S= {1, 2, 3, 4, 5, 6} e n(S) = 6
Um exemplo que podemos elucidar de evento é "ocorrência de número par".
Indicando esse evento por A, temos:
A = {2, 4, 6} e n(A) = 3
PROBABILIDADE DE OCORRER UM EVENTO
Ainda levando-se em consideração o exemplo acima, "ocorrência de número par",
no lançamento de um dado, teremos:
2
1
6
3
) S ( n
) A ( n
) A ( P · · ·
Concluí-se que a probabilidade de o evento "ocorrência de número par" ocorrer é
50% ou ½. Isto quer dizer que ao lançarmos um dado ao acaso teremos 50% de
chance de obter um número par, na face do dado.
Voltando ao nosso primeiro exemplo, onde num jogo, ganha quem conseguir a
soma das faces. Vimos que a probabilidade de ocorrer o número 7 era maior, pois
tínhamos diversas maneiras de ocorrer. Chamaremos o evento "ocorrência da
soma 7" entre os dois dados, de E:
n(E) = 6;
n(S) = 36.
portanto:
6
1
36
6
) S ( n
) E ( n
) E ( P · · · , temos então que 16,7% é a probabilidade do evento ocorrer.
Exercícios Resolvidos
R
1
) Qual a probabilidade do número da placa de um carro ser um número par?
Resolução:
Para o número da placa de uma carro ser um número par, devemos ter um
número par no algarismo das unidades, logo o espaço amostral (S) e o evento (E)
serão:
S = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} ⇒ n(S) = 10
E = {2, 4, 6, 8, 0} ⇒n(E) = 5
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Portanto a Probabilidade de ocorrer o referido evento será:
2
1
10
5
) S ( n
) E ( n
) E ( P · · ·
Resposta: 50% ou ½
R
2
) O número da chapa de um carro é par. A probabilidade de o algarismo das
unidades ser zero é:
a )
10
1
b )
2
1
c )
9
4
d )
9
5
e )
5
1
Resolução:
Se a placa de um carro é um número par, então, independente do numero de
algarismos que tenha a placa o algarismo das unidades será, necessariamente,
um número par.
O espaço amostral, neste caso:
S = {2, 4, 6, 8, 0} ⇒n(S) = 5
O evento é "ocorrência do zero", logo só podemos ter ocupando o último
algarismo o número zero:
E = {0} ⇒ n(E) = 1
5
1
) S ( n
) E ( n
) E ( P · ·
Resposta: 20% ou
5
1
PROBABILIDADE DA UNIÃO DE DOIS EVENTOS
Consideremos dois eventos A e Bde um mesmo espaço amostral S.
Da teoria dos conjuntos temos:
n(A ∪ B) = n(A) + n(B) - n(A ∩ B)
Dividindo os dois membros dessa igualdade por n(S), temos:
P(A ∪B) = P(A) + P(B) - P(A ∩ B)
A probabilidade da união de dois eventos A e Bé igual à soma das probabilidades
desses eventos, menos a probabilidade da intersecção de A com B."
Observação: se A e B forem disjuntos, isto é:
se A ∩ B= Æ, então P(A ∪ B) = P(A) + P(B).
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Neste caso, ainda, os eventos são ditos Eventos Independentes.
Exercício Resolvido
R
3
) No lançamento de um dado, qual é a probabilidade de se obter o número 3 ou
um número ímpar?
Resolução:
Espaço amostral é S = {1, 2, 3, 4, 5, 6} e n(S) = 6
evento "número 3" é: A = {3}e n(A) = 1
evento "número ímpar" é: B = {1,3,5} e n(B) = 3
A ∩ B= {3} ∩ {1,3,5} = {3}, então n(A∩B) = 1
Logo:
P(A∪ B) = 1/6 + 3/6 - 1/6 = ½
Resposta: 50% ou ½
Observação:
A soma da probabilidade de ocorrer um evento A com a probabilidade de não
ocorrer o evento A é igual a 1:
p(A) + p(
A
) = 1
Assim, se a probabilidade de ocorrer um evento A for 0,25 (
4
1
), a probabilidade de não ocorrer o
evento A é 0,75 (
4
3
).
EXERCÍCIOS
P
1
) Joga-se um dado "honesto" de seis faces, numeradas de 1 a 6, lê-se o número
da face voltada para cima. Calcular a probabilidade de se obter:
a) o número 2 b) o número 6
c) um número par d) um número ímpar
e) um número primo
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P
2
) Considere todos os números de cinco algarismos distintos obtidos através
dos algarismos 4, 5, 6, 7 e 8. Escolhendo-se um desses números, ao acaso, qual a
probabilidade de ele ser um número ímpar?
P
3
) Qual a probabilidade de uma bola branca aparecer ao retirar-se uma única
bola de uma urna contendo 4 bolas brancas, 3 vermelhas e 5 azuis?
P
4
) Considere todos os anagramas da palavra LONDRINA que começam e
terminam pela letra N. Qual a probabilidade de se escolher ao acaso um desses
anagramas e ele ter as vogais juntas?
P
5
) A probabilidade de ocorrerem duas caras ou duas coroas no lançamento de
duas moedas é:
a)
4
1
b)
4
3
c) 1 d) 2 e)
2
1
P
6
) Em uma indústria com 4.000 operários, 2.100 têm mais de 20 anos, 1.200 são
especializados e 800 têm mais de 20 anos e são especializados. Se um dos
operários é escolhido aleatoriamente, a probabilidade de ele ter no máximo 20
anos e ser especializado é:
a )
10
1
b )
5
2
c)
8
3
d )
85
27
e )
18
7
P
7
) Um prêmio vai ser sorteado entre as 50 pessoas presentes em uma sala. Se
40% delas usam óculos, 12 mulheres não usam óculos e 12 homens os usam, a
probabilidade de ser premiado um homem que não usa óculos é:
a )
25
4
b)
25
6
c )
25
8
d)
25
9
e)
5
2
P
8
) Dois jogadores A e B vão lançar um par de dados. Eles combinam que, se a
soma dos números dos dados for 5, Aganha, e se essa soma for 8, B é quem
ganha. Os dados são lançados. Sabe-se que A não ganhou. Qual a probabilidade
de B ter ganho?
a )
36
10
b )
32
4
c )
36
5
d )
35
5
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e) não se pode calcular sem saber os números sorteados.
P
9
) Se dois prêmios iguais forem sorteados entre 5 pessoas, sendo duas
brasileiras e três argentinas, qual será a probabilidade de:
a) serem premiadas as duas brasileiras?
b) ser premiada pelo menos uma argentina?
c) serem premiadas duas argentinas?
P
10
) Numa caixa existem 5 balas de hortelã e 3 balas de mel. Retirando-se
sucessivamente e sem reposição duas dessas balas, qual a probabilidade de que
as duas sejam de hortelã?
GABARITO
P 1 ) a )
6
1
b )
6
1
c )
2
1
d )
2
1
e )
2
1
P 2 )
5
2
P 3 )
3
1
P 4 )
5
1
P 5 ) E P 6 ) A P 7 ) D
P 8 ) B
P 9 ) a )
10
1
b )
10
9
c )
10
3
P 1 0 )
16
9
NOÇÕES DE EST AT Í STI CA
INTRODUÇÃO
Em anos de eleições é inevitável nos depararmoscom pesquisas eleitorais, como por
exemplo, quem está em primeiro lugar nas pesquisas, ou em segundo, mas será que todos os
eleitores foram consultados? Com certeza não, pois há métodos maisconvenientes, como
por exemplo, considera- se uma amostra dos eleitores e a part ir desta amost ra se conclui
para o restante dos eleitores.
Em março de 1983, o deputado federal Dante de Oliveira, atendendo a uma forte pressão do
povo brasileiro, apresentou uma proposta de emenda à Const it uição, que pretendia
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restabelecer aseleições di retas para a Presidência da República. A expectat iva em torno
dessa votação deu origem à maior manifestação popular j á conhecida neste país, que f icou
conhecida como " Diretas j á" .
Em abril de 1984, cerca de 500 mil pessoas estavam na Praça da Candelária, no Rio de
Janeiro e mais1 milhão no Vale do Anhangabaú em São Paulo. A relação desse
acontecimento com a M atemát ica, é a forma como foram contadas as pessoas nestes lugares.
Conta-se a quant idade de pessoas em um certo local, e divide- se pela área ocupada por essas
pessoas, em seguida, multiplica-se pela área total ocupada, obtendo assim o valor est imado
que é bem próximo do total.
ROL
As notas de 20 alunos de uma t urma de oitava série estão abaixo relacionadas:
5,9 - 5,8 - 3,4 - 7,4 - 4,0 - 7,3 - 7,1 - 8,1 - 3,7 - 7,9 - 7,6 - 7,7 - 5,6 - 3,2 - 6,7 - 7,4 - 8,7 - 2,1 - 9,6
- 1,3
Para encont rar mos o Rol desta distribuição de valores basta colocarmos os valores em
ordem crescente ou decrescente:

v 1,3 - 2,1 - 3,2 - 3,4 - 3,7 - 4,0 - 5,6 - 5,6 - 5,6 - 6,7 - 7,1 - 7,3 - 7,4 - 7,4 - 7,6 - 7,7 - 7,7 - 8,1 -
8,7 - 9,6
v 9,6 - 8,7 - 8,1 - 7,7 - 7,7 - 7,6 - 7,4 - 7,4 - 7,3 - 7,1 - 6,7 - 5,6 - 5,6 - 5,6 - 4,0 - 3,7 - 3,4 - 3,2 -
2,1 - 1,3
CLASSES
Qualquer intervalo real que contenha um rol é chamado de classe. Considerando a relação
de notas especif icadas acima podemosestabelecer as seguintes classes de intervalos:
v o intervalo [1, 2[ contém a nota 1,3
v o intervalo [2, 1[ contém a nota 2,1
v o intervalo [2, 3[ contém as notas 3,2; 3,4; 3,7
E assim sucessivamente.
Observação:
A amplit ude é a diferença entre o maior e o menor elemento de uma distribuição, intervalo
ou classe.
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Exemplos:

v 9,6 - 1,3 = 8,5 é amplit ude da dist ribuição das notas.

v A amplit ude da classe [7, 8[ é 7,7 - 7,1 = 0,6.
DISTRIBUIÇÃO DE FREQÜÊNCIAS
FREQÜÊNCIA ABSOLUTA (f
i
)
É a quant idade de vezes que um determinado valor aparece numa classe. Observe a
tabela abaixo, referente à distribuição das notas:
CLASSES Freqüência Absoluta (f
i
)
[1, 2[ 1
[2, 3[ 1
[3, 4[ 3
[4, 5[ 1
[5, 6[ 3
[6, 7[ 1
[7, 8[ 7
[8, 9[ 2
[9, 10[ 1
TOTAL 20
Da tabela podemos concluir que, por exemplo, 7 alunos tiraram notas ent re 7,0 e
8,0.
FREQÜÊNCIA ABSOLUTA ACUMULADA (f
a
)
A dist ribuição de freqüênciasabsolutas pode ser completada com mais uma coluna,
chamada freqüênciasabsolutas acumuladas (f
a
), cujos valores são obt idos adicionando a
cada f reqüência absoluta os valores das f reqüências anteriores.
CLASSES Freqüência Absol uta (f
i
) Freqüência Absoluta Acumulada (f
a
)
[1, 2[ 1 1
[2, 3[ 1 2
[3, 4[ 3 5
[4, 5[ 1 6
[5, 6[ 3 9
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[6, 7[ 1 10
[7, 8[ 7 17
[8, 9[ 2 19
[9, 10[ 1 20
T OT AL(n) 20
ℵℵℵℵℵℵℵℵℵℵℵℵℵ
FREQÜÊNCI A REL AT I V A (f
%
)
FREQÜÊNCI A REL ATI V A A CUM UL ADA (f
a%
)
A freqüência relativa é obt ida at ravés do quociente:
onde f
i
representa a f reqüência absoluta de um dado valor ou classe, e n representa a soma
de todos as f reqüências absolutas.
A f reqüência relat iva acumulada é obt ida de modo análogo à f reqüência absoluta
acumulada, mas agora ut ilizando a f reqüência relat iva.
Acrescentando mais duas colunas na tabela:
CLASSES F.A. ( f
i
) F.A.Al . (f
a
) F. R. (f
%
) F. R. A. ( f
a%
)
[1, 2[ 1 1 5% 5%
[2, 3[ 1 2 5% 10%
[3, 4[ 3 5 15% 25%
[4, 5[ 1 6 5% 30%
[5, 6[ 3 9 15% 45%
[6, 7[ 1 10 5% 50%
[7, 8[ 7 17 35% 85%
[8, 9[ 2 19 10% 95%
[9, 10[ 1 20 5% 100%
TOTAL( n)
20
ℵℵℵℵℵ
100%
ℵℵℵℵℵ
•F.A. ( f
i
) = Freqüência Absol uta
•F.A.A. ( f
a
)= Freqüência Absoluta Acumulada
•F. R. ( f
%
) = Freqüência Relativa
•F. R. A. ( f
a%
) = Freqüência Relati vaAcumulada
Nota:
Esta tabela é chamada de Tabela de Distribuição de Fr eqüência.
REPRESENTAÇÃO GRÁFICA
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A tabela de distribuição de freqüência do exemplo anterior pode ser representada
graficamente:
GRÁFICO DE LINHA
[1,2] [2,3] [ 3,4] [4,5] [5,6] [6,7] [7,8] [8,9] [9,10]
CL ASSES
NOT AS
FREQÜÊNCI A
Número de
Al unos
Para a construção deste gráfico, marcam-se os pontos determinados pelas
classes e as correspondentes freqüências, ligando-os, a seguir, por seguimentos
de reta.
GRÁFICO DE BARRAS
Vamos agora construir um diagrama de barras verticais, e paratanto, basta dispor
as freqüências num eixo vertical:
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FREQÜÊNCI A
Númer o de
Al unos
[1,2] [2,3] [3,4] [4,5] [5,6] [6,7] [7,8] [8,9] [9,10]
CL ASSES
NOT AS
GRÁFICO DE SETORES
Para a construção deste gráfico vamos dividir um círculo em setores com
ângulos proporcionais às freqüências. No nosso caso já temos a freqüência
relativa:
[1, 2[ ⇒ 5% de 360
O
= 0,05 ´ 360
O
= 18
O
[2, 3[ ⇒5% de 360
O
= 0,05 ´ 360
O
= 18
O
[3, 4[ ⇒ 15% de 360
O
= 0,15 ´ 360
O
= 54
O
[4, 5[ ⇒ 5% de 360
O
= 0,05 ´ 360
O
= 18
O
[5, 6[ ⇒ 15% de 360
O
= 0,15 ´ 360
O
= 54
O
[6, 7[ ⇒ 5% de 360
O
= 0,05 ´ 360
O
= 18
O
[7, 8[ ⇒ 35% de 360
O
= 0,35 ´ 360
O
= 126
O
[8, 9[ ⇒ 10% de 360
O
= 0,10 ´ 360
O
= 36
O
[9, 10[ ⇒ 5% de 360
O
= 0,05 ´ 360
O
= 18
O
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5% 5%
5%
5%
5%
10%
15%
15%
35%
HISTOGRAMA
Fr eqüência
(Númer o de alunos)
Classes
Notas
MEDIDAS DE POSIÇÃO
MÉDIA ARITMÉTICA (
x
)
Para encontrar a média aritmética entre valores, basta somar todos eles e
dividir pela quantidade que aparecem. Matematicamente:
ou usando símbolos:
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MODA (Mo)
Considere a distribuição abaixo referente às idades de 11 pessoas integrantes de
um movimento popular:
16 - 19 - 18 - 14 - 19 - 16 - 14 - 14 - 15 - 20 - 14
Repare que a idade de maior freqüência é 18 anos, portanto dizemos que a moda
desta amostra é 14 anos.
Mo = 14 anos
Exemplos:
v 3 - 7 - 4 - 6 - 9 - 6 - 4 - 2 - 1 - 4 ⇒Mo = 4

v 5 - 3 - 2 - 8 - 8 - 9 - 5 - 1 - 5 - 8 ⇒ Mo = 8
Mo' = 5
Esta amostra é considerada bimodal por apresentar duas modas.
v 1 - 9 - 8 - 6 - 4 - 3 - 2 - 7 - 5 ⇒ Esta amostra não apresenta moda, repare que
todos os elementos apresentam a mesma freqüência.
MEDIANA (Md)
Considerando ainda, o mesmo exemplo anterior e dispondo as idades em rol
temos:
14 - 14 - 14 - 14 -15 - 16 - 16 - 18 - 19 - 19 - 20
O termo central desse rol é chamado mediana da amostra:
Md = 16 anos
Exemplo:
v Dispondo em rol as estaturas de seis atletas de um colégio temos:
1,68 - 1,68 - 1,70 - 1,72 - 1,72 - 1,74
Agora temos dois termos centrais, pois é uma distribuição com um número par de
elementos, toda vez que isso ocorrer, a mediana será a média aritmética dos dois
termos:
Md = 1,71m
Observação:
O rol pode ser disposto na sua forma crescente ou decrescente, pois o(s)
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termo(s) central(is) será(ão) o(s) mesmo(s) nos dois casos.
MEDIDAS DE DISPERSÃO
Observe as notas de três turmas de um curso de espanhol e suas respectivas
médias:
v Turma A: 5 - 5 - 5 - 5 - 5 ⇒
x
A
= 5
v Turma B: 4 - 6 - 5 - 6 - 4 ⇒
x
B
= 5
v Turma C: 1 - 2 - 5 - 9 - 8 ⇒
x
C
= 5
Se fôssemos nos basear apenas nas médias aritméticas de todas as
turmas, diríamos que todas apresentam desempenho igual, no entanto
observamos pelas notas dos integrantes que isso não é verdade, daí vem a
necessidade de se definir uma nova medida que avalie o grau de variabilidade da
turma, de tal forma que a análise dos dados não fique comprometida.
DESVIO ABSOLUTO MÉDIO (Dam)
Nas notas acima podemos encontrar qual o desvio de cada turma, paratanto basta
efetuar a diferença entre uma nota e a média, nessa ordem. Omódulo dessa
diferença é chamado desvio absoluto. Logo, a média aritmética desses desvios
absolutos é chamada Desvio Absoluto Médio:
O desvio absoluto médio mede o afastamento médio de cada turma com relação a
média. Assim, temos que a turma C apresenta uma variação muito grande da
média, a turma B um afastamento moderado e Anão apresenta afastamento.
Matematicamente:
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VARIÂNCIA (S
2
)
A variância também pode apresentar esse grau de variabilidade entre os
elementos de uma distribuição. Define-se essa medida como a média aritmética
entre os quadrados dos desvios dos elementos da amostra:
Em símbolos:
DESVIO PADRÃO (S)
Muitas vezes as amostras estão relacionadas com unidades de medidas
que ao serem interpretadas, poderá causar algumas dificuldades, como por
exemplo se os elementos da amostra representam as estaturas em metros, a
variância representará um valor em m
2
(unidade de área); e portanto como a
unidade não tem a ver com as medidas dos elementos da amostra, não será
conveniente utilizar a variância. Por dificuldades como essa é que foi definido o
desvio padrão que nada mais é que a raiz quadrada da variância.
A ⇒σ =
0
= 0
B ⇒σ =
0,8
≅ 0,89
C ⇒σ=
10
≅ 3,16
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Observação:
Apresentamos três formas distintas de se analisar as dispersões entre as
amostras, em cada caso analisaremos da forma que mais convir.
EXERCÍCIOS
P
1
) Que restos pode dar na divisão por 5, um número que não seja divisível por 5
?
P
2
) Qual o menor número que se deve somar a 4831 para que resulte um número
divisível por 3 ?
P
3
) Qual o menor número que se deve somar a 12318 para que resulte um número
divisível por 5 ?
P
4
) Numa caixa existem menos de 60 bolinhas. Se elas forem contadas de 9 em 9
não sobra nenhuma e se forem contadas de 11 em 11 sobra uma. Quantas são as
bolinhas?
P
5
) O conjunto A é formado por todos os divisores de 10 ou 15 ; então podemos
afirmar que o conjunto A tem :
a) 5 elementos b) 6 elementos
c) 7 elementos d) 8 elementos
P
6
) Qual o menor número pelo qual se deve multiplicar 1080 para se obter um
número divisível por 252?
P
7
) Qual o menor número pelo qual se deve multiplicar 2205 para se obter um
número divisível por 1050?
P
8
) Assinalar a alternativa correta.
a) O número 1 é múltiplo de todos os números primos
b) Todo número primo é divisível por 1
c) Às vezes um número primo não tem divisor
d) Dois números primos entre si não tem nenhum divisor
P
9
) Assinalar a alternativa falsa:
a) O zero tem infinitos divisores
b) Há números que tem somente dois divisores: são os primos;
c) O número 1 tem apenas um divisor: ele mesmo;
d) O maior divisor de um número é ele próprio e o menor é zero.
P
10
) Para se saber se um número natural é primo não:
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a) Multiplica-se esse número pelos sucessivos números primos;
b) Divide-se esse número pelos sucessivos números primos;
c) Soma-se esse número aos sucessivos números primos;
d) Diminuí-se esse número dos sucessivos números primos.
P
11
) Determinar o número de divisores de 270.
P
12
) Calcule o valor das expressões abaixo:
a) (12 - 6) + (14 - 10) x 2 - (3 + 7)
b) 103 - [ 23 + (29 - 3 x 5) ] + 14 x 2
c) 22 - { 14 + [ 2 x 10 - (2 x 7 - 3) - (2 + 4) ] } + 7
d) [ 60 - (31 - 6) x 2 + 15] ¸ [ 3 + (12 - 5 x 2) ]
e) [150 ¸ (20 - 3 x 5) + 15 x (9 + 4 x 5 x 5) ] ¸ 5 + 12 x 2
f) ( 4 + 3 x 15) x ( 16 - 22 ¸ 11) - 4 x [16 - (8 + 4 x 1) ¸ 4] ¸ 13
P
13
) Calcular os dois menores números pelos quais devemos dividir 180 e 204, a
fim de que os quocientes sejam iguais.
a) 15 e 17 b) 16 e 18
c) 14 e 18 d) 12 e16
P
14
) Deseja-se dividir três peças de fazenda que medem, respectivamente, 90, 108
e 144 metros, em partes iguais e do máximo tamanho possível.
Determinar então, o número das partes de cada peça e os comprimentos de
cada uma.
9, 8, 6 partes de 18 metros
8, 6, 5 partes de 18 metros
9, 7, 6 partes de 18 metros
10, 8, 4 partes de 18 metros
e) e) e)
P
15
) Quer-se circundar de árvores, plantadas à máxima distância comum, um
terreno de forma quadrilátera. Quantas árvores são necessárias, se os lados do
terreno tem 3150,1980, 1512 e 1890 metros?
a) 562 árvores b) 528 árvores
c) 474 árvores d) 436 árvores
P
16
) Numa república, o Presidente deve permanecer 4 anos em seu cargo, os
senadores 6 anos e os deputados 3 anos. Em 1929 houve eleições para os três
cargos, em que ano deverão ser realizadas novamente eleições para esses
cargos?
P
17
) Duas rodas de engrenagens tem 14 e 21 dentes respectivamente. Cada roda
tem um dente esmagador. Se em um instante estão em contato os dois dentes
esmagadores, depois de quantas voltas repete-se novamente o encontro?
P
18
) Dois ciclistas percorrem uma pista circular no mesmo sentido. O primeiro
percorre em 36 segundos, e o segundo em 30 segundos. Tendo os ciclistas
partido juntos, pergunta-se; depois de quanto tempo se encontrarão novamente
no ponto de partida e quantas voltas darão cada um?
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P
19
) Uma engrenagem com dois discos dentados tem respectivamente 60 e 75
dentes, sendo que os dentes são todos numerados. Se num determinado
momento o dento nº 10 de cada roda estão juntos, após quantas voltas da maior,
estes dentes estarão juntos novamente?
P
20
) Sabendo-se que o M.M.C. entre dois números é o produto deles, podemos
afirmar que:
a) os números são primos
b) eles são divisíveis entre si
c) os números são primos entre si
d) os números são ímpares
P
21
) Da estação rodoviária de São Paulo partem para Santos, ônibus a cada 8
minutos; para Campinas a cada 20 minutos e para Taubaté a cada 30 minutos. Às
7 horas da manhã partiram três ônibus para essas cidades. Pergunta-se: a que
horas do dia, até às 18 horas haverá partidas simultâneas?
P
22
) No aeroporto de Santos Dumont partem aviões para São Paulo a cada 20
minutos, para o Sul do país a cada 40 minutos e para Brasília a cada 100 minutos;
às 8 horas da manhã á um embarque simultâneo para partida. Quais são as outras
horas, quando os embarques coincidem até as 18 horas.
P
23
) Para ladrilhar 5/7 de um pátio empregando-se 46.360 ladrilhos. Quantos
ladrilhos iguais serão necessários para ladrilhar 3/8 do mesmo pátio?
P
24
) A soma de dois números é 120. O menor é 2/3 do maior. Quais são os
números?
P
25
) Sueli trabalha após as aulas numa loja de fazendas. Uma tarde recebeu uma
peça de linho de 45 metros para vender. Nesta mesma tarde vendeu 3/5 da peça,
depois 1/3 do que sobrou. Quantos metros restaram por vender?
P
26
) Uma senhora repartiu R$273,00 entre seus três filhos. O primeiro recebeu 3/4
do que tocou ao segundo e este, 2/3 do que tocou ao terceiro. Quanto recebeu
cada um ?
P
27
) Um negociante vendeu uma peça de fazenda a três fregueses. O primeiro
comprou 1/3 da peça e mais 10 metros. O segundo comprou 1/5 da peça e mais 12
metros e o terceiro comprou os 20 metros restantes. Quantos metros tinha a peça
?
P
28
) Dois amigos desejam comprar um terreno. Um deles tem 1/5 do valor e outro,
1/7. Juntando ao que possuem R$276.000,00, poderiam comprar o terreno. Qual o
preço do terreno ?
P
29
) Paulo gastou 1/3 da quantia que possuía e, em seguida, 3/5 do resto. Ficou
com R$80,00. Quanto possuía?
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P
30
) Qual é o número que multiplicado por 1/5 dá 7 3/4?
P
31
) Um alpinista percorre 2/7 de uma montanha e em seguida mais 3/5 do
restante. Quanto falta para atingir o cume?
P
32
) Qual é o número que aumenta 1/8 de seu valor quando se acrescentam 3
unidades?
P
33
) Um trem percorre 1/6 do caminho entre duas cidades em 1 hora e 30
minutos. Quanto tempo leva de uma cidade a outra uma viagem de trem?
P
34
) Lia comeu 21/42 de uma maçã e Léa comeu 37/74 dessa mesma maçã. Qual
das duas comeu mais e quanto sobrou?
P
35
) Dividindo os 2/5 de certo número por 2/7 dá para quociente 49. Qual é esse
número?
P
36
) Um pacote com 27 balas é dividido igualmente entre três meninos. Quantas
balas couberam a cada um, se o primeiro deu 1/3 do que recebeu ao segundo e o
segundo deu ½ do que possuía ao terceiro?
P
37
) Uma herança de R$70.000,00 é distribuída entre três herdeiros. O primeiro
recebe ½, o segundo 1/5 e o terceiro o restante. Qual recebeu a maior quantia?
P
38
) Uma torneira leva sete horas para encher um tanque. Em quanto tempo
enche 3/7 desse tanque?
P
39
) R$120,00 são distribuídos entre cinco pobres. O primeiro recebe ½, o
segundo 1/5 do que recebeu o primeiro e os restantes recebem partes iguais.
Quanto recebeu cada pobre?
P
40
) Em um combate morrem 2/9 de um exército, em novo combate morrem mais
1/7 do que restou e ainda sobram 30.000 homens. Quantos soldados estavam
lutando?
P
41
) 2/5 dos 3/7 de um pomar são laranjeiras; 4/5 dos ¾ são pereiras; há ainda
mais 24 árvores diversas. Quantas árvores há no pomar?
P
42
) Um corredor depois de ter decorrido os 3/7 de uma estrada faz mais cinco
quilômetros e assim corre 2/3 do percurso que deve fazer. Quanto percorreu o
corredor e qual o total do percurso, em quilômetros?
P
43
) Efetuar as adições:
1º) 12,1 + 0,0039 + 1,98
2º) 432,391 + 0,01 + 8 + 22,39
P
44
) Efetuar as subtrações:
1º) 6,03 - 2,9456
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2º) 1 - 0,34781
P
45
) Efetuar as multiplicações
1º) 4,31 x 0,012
2º) 1,2 x 0,021 x 4
P
46
) Calcular os seguintes quocientes aproximados por falta.
1º) 56 por 17 a menos de 0,01
2º) 3,9 por 2,5 a menos de 0,1
3º) 5 por 7 a menos de 0,001
P
47
) Em uma prova de 40 questões, Luciana acertou 34. Nestas condições:
Escreva a representação decimal do número de acertos;
Transformar numa fração decimal;
Escreva em % o número de acertos de Luciana.
d) d) d)
P
48
) Calcular o valor da seguinte expressão numérica lembrando a ordem das
operações: 0,5 + ( 0,05 ¸ 0,005).
P
49
) Quando o professor pediu a Toninho que escrevesse a fração decimal que
representa o número 0,081 na forma de fração decimal, Toninho escreveu
10
81
; Ele
acertou ou errou a resposta.
P
50
) Dentre os números 2,3; 2,03; 2,030; 2,003 e 2,0300, quais tem o mesmo valor
?
P
51
) É correto afirmar que dividir 804 por 4 e multiplicar o resultado por 3 dá o
mesmo resultado que multiplicar 804 por 0,75?
P
52
) Um número x é dado por x = 7,344 ¸ 2,4. Calcule o valor de 4 - x .
P
53
) Uma indústria A, vende suco de laranja em embalagem de 1,5 litro que custa
R$ 7,50. Uma indústria B vende o mesmo suco em embalagem de 0,8 litro que
custa R$ 5,40. Qual das duas vende o suco mais barato?
P54) Em certo dia, no final do expediente para o público, a fila única de clientes de
um banco, tem um comprimento de 9 metros em média, e a distância entre duas
pessoas na fila é 0,45m.
Responder:
a) Quantas pessoas estão na fila?
b) Se cada pessoa, leva em média 4 minutos para ser atendida, em quanto tempo
serão atendidas todas as pessoas que estão na fila?
GABARITO - CONJUNTOS NUMÉRICOS
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P1) 1,2,3,4
P2) 2
P3) 2
P4) 45
P5) B
P6) 7
P7) 10
P8) B
P9) D
P10) B
P11) 16
P12) a) 4 b) 94 c) 12 d) 5 e) 357
f) 682
P13) A
P14) B
P15) C
P16) 1941
P17) Duas voltas da menor ou três voltas da menor
P18) Os ciclistas se encontraram depois de 180 segundos
P19) Após 4 voltas
P20) C
P21) 9h; 11h; 13h; 15h; 17h
P22) 11h e 20min; 11h e 40min; 18h
P23) 24.339
P24) 72 e 48
P25) 12 metros
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P26) R$63,00 ; R$84,00 ; R$126,00
P27) 90 metros
P28) R$420.000,00
P29) R$300,00
P30) 155/4
P31) 2/7
P32) 24
P33) 9 h
P34) Cada comeu ½ e não sobrou nada
P35) 35
P36) 6,6,15
P37) R$35.000,00
P38) 3horas
P39) 1º- R$60,00 , 2º- R$12,00 ,
3º 4º e 5º R$16,00
P40) 45.000
P41) 105
P42) 14 quilômetros e 21 quilômetros
P43) 1º) 14,0839; 2º) 462,791
P44) 1º) 3,0844; 2º) 0,65219;
P45) 1º) 0,05172; 2º) 0,1008;
P46) 1º) 3,29; 2º) 1,5; 3º) 0,714;
P47) a) 0,85 b)
100
85
c) 85%
P48) 0,05
P49) Errou, a resposta é81/1000
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P50) 2,03; 2,030 e 2,0300
P51) Nos dois casos é correto afirmar, pois o resultado é 603
P52) 13,6256
P53) a indústria A
P54) a) 20 pessoas b) 80 minutos.
GABARITO - ESTATÍSTICA
P1)
Conjunto A - a) 8 b) 6 c) 2,4 d) 8 e) 2,8 aprox.
Conjunto B - a) 8 b) 7 c) 2,4 d) 8 e) 2,8 aprox.
P2)
a) Conjunto A X = 9 DP » 1,51
Conjunto B X = 11 DP » 1,53
Conjunto C X = 7 DP » 0,75
b) O Conjunto B tema maior dispersão porque tem o maior desvio padrão
P3) Máquina 1, pois tema melhor média e o menor desvio
P4) Turma A. Desvio menor significa que, de modo geral, as notas estão
mais próximas da média.
P5) Uma distribuição possível é:
Classe (m) f
i
f%
[1,69; 1,76[ 3 18,75%
[1,76; 1,83[ 5 31,25%
[1,83; 1,92[ 5 31,25%
[1,92; 1,93[ 3 18,75%
P6)Gráfico de Barras Verticais
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450
250
150
100
50
F reqüênci a
Numeração 1 2 3 4 5
Gráfico de Linha
450
250
150
100
50
F reqüênci a
Numeração 1 2 3 4 5
Gráfico de Setores
1
5%
2
15%
3
25%
4
45%
5
10%
P7) I-) D II-) A
P8) a) 7 alunos b) 20 alunos c) 25%
P9) a) 700 garrafas b) aproximadamente 57,14%
P10) C
P11) D
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P12) 20,2 anos
P13) 8
P14) a) 1 520 candidatos
b) não, pois a nota média, nessa questão, é:
x
= 2,30 e portanto,
x
> 2.
P15) a) Mo = 2 b) Md = 2
P16) 180 mulheres e 40 homens.
P17) a)
x
= 6,6 b) Md = 7 c) Mo = 7
P18) a) Jogador A:
A
x
=20, jogador B:
B
x
= 20;
b) jogador A: σ
A
= 1,2, jogador B: σ
B
= 6,5
c) Você decide! Observe, porém, que, apesar de os jogadores
possuírem a mesma média de pontos por jogo, o desvio-padrão do jogador
A é menor do que o do jogador B. Isso quer dizer que, em muito mais
jogos, o jogador A esteve mais próximo da média do que o jogador B, isto
é, A foi mais regular do que B.
REGRADE TRÊS
É uma técnica de cálculo por meio da qual são solucionados problemas sobre
grandezas proporcionais.
Estes problemas são de dois tipos:
1) Regra de Três Simples: quando se referem a duas grandezas diretamente ou
inversamente proporcionais.
2) Regra de Três Composta: quando se referem a mais de duas grandezas
diretamente ou inversamente proporcionais.
GRANDEZAS DIRETAMENTE PROPORCIONAIS
Consideremos a seguinte situação:
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Sobre uma mola são colocados corpos de massa diferentes. A seguir,
medindo o comprimento da mola, que se modifica com a massa do corpo
colocado sobre ela, pode-se organizar a seguinte tabela:
Massa do corpo (em kg) Comprimento da mola (em cm)
10 50
20 100
30 150
Pela tabela pode-se notar que:
v Se a massa do corpo duplica, o comprimento da mola também duplica.
v Se a massa do corpo triplica, o comprimento da mola também triplica.
Usando os números que expressam as grandezas, temos:
1-) Quando a massa do corpo passa de 10kg para 20kg, dizemos que a massa
varia na
razão
20
10
=
2
1
. Enquanto isso, o comprimento da mola passa de 50cm para 100cm, ou seja, o
comprimento varia na razão de
100
50
=
2
1
.
2-) Quando a massa do corpo passa de 10kg para 30kg, dizemos que a massa
varia na
razão
30
10
=
3
1
. Enquanto isso o comprimento da mola passa de 50cm para 150cm, ou seja, o
comprimento varia na razão de
150
50
=
3
1
Note que a massa do corpo e o comprimento da mola variam sempre na
mesma razão; dizemos, então, que a massa do corpo é uma grandeza
DIRETAMENTE PROPORCIONAL ao comprimento da mola.
"Quando duas grandezas variam sempre na mesma razão, dizemos que essas
grandezas são diretamente proporcionais, ou seja, quando a razão entre os
valores da primeira é igual a razão da segunda".
Veja outros exemplos de grandezas diretamente proporcionais:
v Quando vamos pintar uma parede, a quantidade de tinta que usamos é
diretamente proporcional à área a ser pintada duplicando-se a área, gasta-se o
dobro de tinta; triplicando-se a área, gasta-se o triplo de tinta.
v Quando compramos laranjas na feira, o preço que pagamos é diretamente
proporcional à quantidade de laranjas que compramos; duplicando-se a
quantidade de laranjas, o preço também duplica; triplicando-se a quantidade
de laranjas, o preço também triplica.
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GRANDEZAS INVERSAMENTE PROPORCIONAIS
Consideremos a seguinte situação:
A professora de Português da 6ª série tem 48 livros para distribuir entre seus
melhores alunos. Vamos observar que:
v Se ela escolher apenas os dois melhores alunos, cada um receberá 24 livros.
v Se ela escolher os quatro melhores alunos, cada um receberá 12 livros.
v Se ela escolher os seis melhores alunos, cada um receberá 8 livros.
Vamos colocar esses dados no quadro seguinte:
Número de alunos Número de livros
escolhidos distribuído a cada aluna
2 24
4 12
6 8
Pela tabela podemos notar que:
v Se o número de alunos duplica, o número de livros cai pela metade.
v Se o número de alunos triplica, o número de livros cai para a terça parte.
Usando os números que expressam as grandezas, temos:
1-) Quando o número de alunos passa de 2 para 4, dizemos que o número de
alunos varia na razão:
4
2
. Enquanto isso, o número de livros passa de 24 para 12,
variando na razão:
12
24
.
Note que essas razões não são iguais, elas são inversas, ou seja:
4
2
=
2
1
e
12
24
=
1
2
Nessas condições, o número de alunos escolhidos e o número de livros
distribuídos variam sempre na razão inversa; dizemos então que o número de
alunos escolhidos é INVERSAMENTE PROPORCIONAL ao número de livros
distribuídos.
"Quando duas grandezas variam sempre uma na razão inversa da outra, dizemos
que essas grandezas são inversamente proporcionais, ou seja, quando a razão
entre os valores da primeira é igual ao inverso da razão entre os valores da
segunda".
Veja outros exemplos de grandezas inversamente proporcionais:
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v Quando vamos fazer uma construção, o tempo que se gasta nessa
construção é inversamente proporcional ao número de operários que se
contrata; duplicando-se o número de operários o tempo cai pela metade.
v Quando fazemos uma viagem, o tempo que se leva é inversamente
proporcional à velocidade do veículo usado: dobrando-se a velocidade do
veículo, o tempo gasto na viagem cai pela metade.
REGRADE TRÊS SIMPLES
Consideremos as seguintes situações:
1º) Um carro faz 180km com 15 litros de álcool. Quantos litros de álcool este carro
gastaria para percorrer 210km?
O problema envolve duas grandezas: distância e litros de álcool.
Indiquemos por x o número de litros de álcool a ser consumido.
Coloquemos as grandezas de mesma espécie em uma mesma coluna e as
grandezas de espécies diferentes que se correspondem em uma mesma linha.
Distância Lit r os de álcool
180 15
210 x
Na coluna "litros de álcool" vamos colocar uma flecha apontada para o x.
Distância Lit r os de álcool
180 15
210 x
Observe que aumentando a distância, aumenta também o consumo de álcool.
Então, as grandezas distância e litros de álcool, são diretamente proporcionais.
No esquema que estamos montando, indicamos isso colocando uma flecha no
mesmo sentido da anterior.
Distância Lit ros de
álcool
180 15
210 x
x
15
210
180
· ⇒
x
15
7
6
· ⇒ 6x = 105 ⇒ x = 17,5 l
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Resposta: Ocarro gastaria 17,5 litros de álcool.
2º) Um avião voando à velocidade de 800km por hora vai de São Paulo a Belo
Horizonte em 42 minutos. Se voar a 600km, por hora em quanto tempo fará a
mesma viagem?
As duas grandezas são: velocidade do avião e tempo de vôo.
Observemos que, se a velocidade do avião aumenta, o tempo de vôo diminui, logo
a velocidade e o tempo são grandezas inversamente proporcionais.
Chamando de x o tempo necessário para voar de São Paulo à Belo Horizonte a
600km por hora, temos:
Tempo de vôo Velocidade
42 800
X 600
800
600 42
·
x

4
3 42
·
x
⇒ 3x = 168 ⇒ x = 56 minutos
Resposta:
O avião vai de São Paulo a Belo Horizonte em 56 minutos, voando a 600km/h.
REGRADE TRÊS COMPOSTA
A regra de três composta se refere a problemas que envolvem mais de
duas grandezas. A grandeza cujo valor procuramos pode ser diretamente ou
inversamente proporcional a todas as outras, ou até mesmo diretamente
proporcional a umas e inversamente proporcional a outras.
1
O
) Em quatro dias oito máquinas produziram 160 peças. Em quanto tempo 6
máquinas iguais às primeiras produzirão 360 dessas peças?
Resolução:
Indiquemos o número de dias por x. Coloquemos as grandezas de mesma espécie
em uma só coluna, e as grandezas de espécies diferentes que se correspondem
em uma mesma linha.
Na coluna "dias" coloquemos uma flexa apontada para x.
M áquinas Peças Dias
8 160 4
6 360 x
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Comparemos cada grandeza com aquela onde está o x.
As grandezas, peças e dias são diretamente proporcionais. No nosso
esquema isso será indicado colocando-se na coluna "peças" uma flecha no
mesmo sentido da flecha da coluna "dias".
M áquinas Peças Dias
8 160 4
6 360 x
As grandezas máquinas e dias são inversamente proporcionais (quanto
maior o número de máquinas, menos dias para se efetuar o trabalho). No nosso
esquema isso será indicado colocando-se na coluna "máquinas" uma flecha no
sentido contrario na coluna "dias"
M áquinas Peças Dias
8 160 4
6 360 x
Agora vamos montar a proporção, igualando a razão que contém o x, que é
x
4
,
como o produto das outras razões, obtidas segundo orientação das flechas:
x
4
=
6
8
360
160
⋅ ⇒
x
4
=
4
3
9
4
⋅ ⇒
x
4
=
1
1
3
1
⋅ ⇒
x
4
=
3
1

⇒ x = 12
Resposta: 12 dias.
2º) Trabalhando durante 6 dias, 5 operários produzem 400 peças. Quantas peças
desse mesmo tipo serão produzidas por 7 operários trabalhando durante 9 dias?
Resolução:
Inicialmente vamos organizar os dados no seguinte quadro, indicando o
número de peças pedido pela letra x.
Operários Dias Peças
5 6 400
7 9 x
A B C
v Fixando a grandeza A, vamos relacionar as grandezas B e C, se aumentarmos o
número de dias, o número de peças também aumentará; logo, as grandezas B e
C são diretamente proporcionais.
v Fixando a grandeza B, vamos relacionar as grandezas A e C, se aumentarmos o
número de operários, o número de peças também aumentará, logo, as
grandezas A e C são diretamente proporcionais.
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Então, a grandeza C é diretamente proporcional às grandezas A e B; logo
seus valores são diretamente proporcionais aos produtos dos valores das
grandezas Ae B, ou seja:
x
400
=
9
6
7
5
⋅ ⇒
x
400
=
3
2
7
5
⋅ ⇒
x
400
=
21
10


x
40
=
21
1
⇒ x = 40 . 21 ⇒ x = 840
Resposta:
Produzirão 840 peças.
EXERCÍCIOS
P
1
) Um automóvel gasta 10 litros de gasolina para percorrer 65km. Quantos litros
gastará num percurso de 910km?
P
2
) Qual o tempo gasto por 12 homens para executar um trabalho que 8 homens
nas mesmas condições executam em 9 dias?
P
3
) Um fonte dá 38 litros de água em 5 minutos; quantos litros dará em uma hora
e meia?
P
4
) Para tecer 19m de um tecido com 50cm de largura são gastos 38kg de lã.
Quantos metros serão tecidos com 93kg da mesma lã, sendo a largura de 60cm?
P
5
) Numa transmissão de correia, a polia maior tem 30cm de diâmetro e a menor
18cm. Qual o número de rotações por minuto da menor polia, se a maior dá 45 no
mesmo tempo?
P
6
) Com 9 há de gasto podem ser mantidas 20 cabeças de gado. Quantos há
serão necessários para manter 360 cabeças?
P
7
) Uma máquina, que funciona 4 horas por dia durante 6 dias produz 2000
unidades. Quantas horas deverá funcionar por dia para produzir 20.000 unidades
em 30 dias?
P
8
) Um automóvel, com a velocidade de 80km por hora, percorreu certa distância
em 6 horas. Que tempo gastará para percorrer a mesma distância se reduzir a
velocidade para 50km por hora?
P
9
) Um automóvel percorreu certa distância em 4h, com a velocidade de 60km por
hora. Qual o tempo que gastará para percorrer a mesma distância com a
velocidade de 90km por hora?
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P
10
) Se três homens podem arar um campo de 8 há em 5 dias, trabalhando 8
horas diárias, em quantos dias 8 homens poderão arar 192 há trabalhando 12
horas diárias?
P
11
) Com 16 máquinas de costura aprontaram-se 720 uniformes em 8 dias de
trabalho. Quantas máquinas serão necessárias para confeccionarem 2160
uniformes em 24 dias?
P
12
) Se 54 operários trabalhando 5 horas por dia levaram 45 dias para construir
uma praça de forma retangular de 225m de comprimento por 150m de largura,
quantos operários serão necessários para construir em 18 dias, trabalhando 12
horas por dia, outra praça retangular de 195m de comprimento por 120m de
largura?
P
13
) Para construir um canal de 104m de comprimento por 5m de profundidade e
7m de largura, 100 operários, trabalhando 7 horas por dia, levaram 2 meses e
meio. Aumentando de 40 o número de operários e fazendo-os trabalhar 10 horas
por dia, pergunta-se: em quanto tempo os operários construíram um segundo
canal, com o mesmo comprimento do primeiro, porém de profundidade e largura
duplas da do primeiro?
P
14
) Se com 1000 litros de água se rega um campo de 450 há durante 20 dias,
qual é a quantidade de água necessária para se regar outro campo de 200 há
durante 30 dias?
P
15
) Para o piso de uma sala empregam-se 750 tacos de madeira de 5cm de
comprimento por 3cm de largura. Quantos tacos de 40cm de comprimento por
7,5cm de largura são necessários para um piso cuja superfície é dupla da
anterior?
P
16
) Se 10 operários, trabalhando 8 horas diárias, levantam em 5 1/2 dias uma
parede de 22m de comprimento por 0,45 de espessura em quanto tempo 16
operários, trabalhando também 8 horas por dia, levantam outra parede de 18m de
comprimento, 0,30 de espessura e de altura duas vezes maior que a primeira?
P
17
) Um bloco de mármore de 3m de comprimento, 1,50m de largura e 0,60 de
altura pesa 4350kg. Quanto pesará um bloco do mesmo mármore cujas
dimensões são: comprimento 2,20 largura 0,75m e altura 1,20?
P
18
) Um navio tem viveres para 20 dias de viagem. Porém um imprevisto deixou-o
ancorado em alto mar durante 10 dias, onde o comandante do navio foi avisado
da previsão do atraso. Em quanto se deve reduzir a ração diária da tripulação,
para que não faltasse comida até o fim da viagem?
P
19
) Uma pessoa calculou que o dinheiro que dispunha seria suficiente para
passar 20 dias na Europa. Ao chegar, resolveu prolongar sua viagem por mais 4
dias. A quanto teve de reduzir o sue gasto diário médio?
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P
20
) Alguns operários devem terminar certo serviço em 36 dias, trabalhando 8
horas por dia. Oencarregado, após 20 dias, verifica que só 0,4 da obra estava
pronta. Para entregar o serviço na data fixada; quantas horas por dia devem os
operários trabalhar nos dias restantes?
GABARITO - REGRA DE TRÊS
P1) 140 litros
P2) 6 dias
P3) 684 litros
P4) 38,75 metros
P5) 75 rotações
P6) 162 há
P7) 8 horas por dia
P8) 9 horas e 36min
P9) 2 h e 45min
P10) 30 dias
P11) 12 máquinas
P12) 39 operários
P13) 5 meses
P14) 666,666 litros
P15) 75 tacos
P16) 3,15 dias
P17) 3190 kg
P18)
3
1
P19)
6
1
P20) 15 horas
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PORCENTAGEM (%)
"Porcentagem é uma fração decimal, cujo denominador é cem, a expressão x %, é
chamada de
taxa percentual e representa a razão
100
x
".
Exemplos:
OPERAÇÕES COM PORCENTAGEM
Podemos, por exemplo, operar números na forma de porcentagem, observe:
Exemplo:
Efetue:
v
% 64
=
5
4
10
8
100
64
· ·
= 0,8 = 80%
v (10%)
2
=
2 2
10
1
100
10

,
_

¸
¸
·

,
_

¸
¸
=
100
1
= 1%
v
5%× 15% =
100
5
×
100
15
=
20
1
×
20
3
=
400
3
= 0,75%
TRANSFORMAÇÕES
Muitas vezes teremos que transformar números decimais, ou frações, para a
forma de porcentagem, ou mesmo teremos que fazer o contrário, transformar
porcentagens em números decimais ou frações.
DECIMAIS → PORCENTAGEM
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"Para converter números decimais em porcentagem, basta multiplicar o número
por 100".
Exemplos:
Vamos converter os números abaixo para a forma de porcentagem:
v 0,57×100 = 57%
v 0,007×100 = 0,7%
v 1,405 ×100 = 140,5%
FRAÇÕES → PORCENTAGEM
"Para converter frações para porcentagens, em geral, vamos transformar as
frações em números decimais, em seguida multiplicá-los por 100".
Exemplos:
v
15
7
=0,466...=46,666% aproximadamente 46,7%
v
4
3
= 0,75 = 75%
CÁLCULOS EM PORCENTAGEM
Existem problemas onde precisamos encontrar a porcentagem de um valor
específico, ou mesmo a porcentagem de um determinado número de elementos
em um conjunto, ou população:
Exemplo1:
Em uma empresa trabalham 60 pessoas, sendo 15 mulheres. Vamos
determinar qual a porcentagem de homens, existente nesta empresa.
Observe que de 60 pessoas, 15 são mulheres e 45 são homens, logo, em
sabemos que
60
45
dos funcionários da empresa são homens.
Simplificando a fração encontrada obtemos
4
3
, então teremos 75% dos
funcionários como sendo homens e o restante (25%) sendo mulheres.
Exemplo2:
Vamos determinar quanto é 23% de R$ 500,00. Paratanto, vamos calcular
de duas formas distintas, a primeira utilizando uma regra de três, e a outra,
utilizando a relação "fração → todo", utilizada na resolução de problemas que
envolvem frações.
1
O
.Modo: "Regra de Três"
% R$
23 x
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100 500
Como as grandezas são diretamente proporcionais a equação fica assim:
v
100
23
=
500
x
⇒ 100x = 23 . 500 ⇒ x = 23 . 5 ⇒ x = 115
Logo, 23% de R$ 500,00 é igual a R$ 115,00.
2
O
.Modo: "Fração → Todo"
v 23% de 500 =
100
23
. 500 = 23 . 5 = 115
Logo, 23% de R$ 500,00 é igual a R$ 115,00.
Exercícios Resolvidos
R
1
) Ao receber uma dívida de R$ 1.500,00, uma pessoa favorece o devedor com
um abatimento de 7% sobre o total. Quanto recebeu?
Resolução:
Uma pessoa deve receber R$ 1.500,00, e no entanto, essa pessoa, concede um
abatimento de 7% sobre esse valor, portanto, ela recebeu 93%do valor total (R$
1.500,00).
v 93% de 1.500 =
100
93
× 1.500 = 93 . 15 = 1.395
Logo a pessoa recebeu R$ 1.395,00.
R
2
) Uma pessoa ao comprar uma geladeira, conseguiu um abatimento de 5%
sobre o valor de venda estipulado, e assim foi beneficiado com um desconto de
R$ 36,00. Qual era o preço da geladeira?
Resolução:
1
O
.Modo: "Regra de Três"
% R$
5 36
100 x
Como as grandezas são diretamente proporcionais a equação fica assim:
v
100
5
=
x
36
⇒ 5x = 36 . 100 ⇒ x = 36 . 20 = 720
Portanto, o preço da geladeira era de R$ 720,00.
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2
O
.Modo: "Fração → Todo"
Sabemos, do enunciado, que 5% de um valor qualquer (aquele que temos que
descobrir) é igual a R$ 36,00, logo:
v 5% de x = 36 ⇒
100
5
. x = 36 ⇒ 5x = 36 . 100 ⇒x = 720
Portanto, o preço da geladeira era de R$ 720,00.
R
3
) Uma coleção de livros foi vendida por R$ 150,00. Com um lucro de R$ 12,00.
Qual foi a porcentagem do lucro?
Resolução:
"Fração → Todo":
x% de 150 = 12 ⇒
100
x
. 150 = 12 ⇒ x = 8%
"Regra de Três"
% R$
X 12
100 150
100
x
=
150
12
⇒ 150x = 1200 ⇒ x = 8%
AUMENTOS E DESCONTOS
Uma determinada loja de roupas dá as seguintes opções de compra de uma calça
jeans, cujo preço é de R$ 40,00:
v 1
a
.Opção de Pagamento ⇒ pagamento à vista com um desconto de 5%.
v 2
a
.Opção de Pagamento Þ pagamento a prazo com um aumento de 5%.
Qual será o novo preço da calça, nos dois casos considerados?
Uma forma de encontrarmos estes dois valores é determinando quanto é
5%de R$ 40,00. Na opção de pagamento à vista, subtrairíamos do valor da calça,
e na segunda opção, somaríamos os 5% no valor da calça, obtendo assim, nos
dois casos, os seus respectivos valores.
Entretanto, em geral, utilizaremos um Fator de Multiplicação, para o caso de haver
um desconto ou um aumento.
DESCONTOS
"Um desconto de x %em cima de um valor V é dado por: (0,a) × V, onde
a = (100 - x)".
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Exemplos (Tabela):
Descontos (% ) Fator de M ultiplicação
25 0,75
30 0,70
70 0,30
5 0,95
Observe que:
v 75 = (100 − 25)
v 70 = (100 − 30)
v 30 = (100 − 70)
v 95 = (100 − 5)
Voltando ao nosso exemplo inicial, o preço pago pela calça, no pagamento à
vista será:
v 0,95 × 40 = R$ 38,00
AUMENTOS
"Um aumento de x % em cima de um valor V é dado por: (1,x) × V".
Exemplos (Tabela):
Aumentos (%) Fator de Multiplicação
25 1,25
30 1,30
70 1,70
5 1,05
Voltando ao nosso exemplo inicial, o preço pago pela calça, no pagamento a
prazo será:
v 1,05 ×40 = R$ 42,00
Exercícios Resolvidos
1) Uma adega vende certa quantidade de garrafas de vinho a R$ 580,00, obtendo
um lucro de 25%sobre o preço da compra. Determinar o preço da compra e o
lucro obtido.
Resolução:
Como se trata de um lucro, nos deparamos com um problema de aumento. Pelo
enunciado R$ 580,00 é o preço de venda e o lucro de 25 %(ou o aumento) é dado
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em cima de um valor de compra desconhecido, vamos escrever uma equação que
nos relacione esses valores em linguagem matemática:
Preço de Compra: C
Logo:
v 1,25 × C = 580 ⇒ C = 464
Portanto o preço de compra é R$ 464,00 e o lucro obtido é igual a 580 - 464 = R$
116,00.
2) Um número diminuído de seus 18% vale 656. Qual o número?
Resolução:
Houve uma diminuição, portanto é o mesmo que dizer que houve um desconto, e
este foi de 18%, logo o fator de multiplicação é 0,82. Escrevendo a equação
matemática vem:
Número: x
v 0,82 . x = 656 ⇒x = 800
Portanto o número é 800.
EXERCÍCIOS - PORCENTAGEM
P
1
) Qual o número cujos 18%valem 108?
P
2
) Qual o número cujos 43%valem 374,1?
P
3
) Uma pessoa compra um terreno por R$ 17,500,00 e vende-o com um lucro de
R$ 3.500,00. Qual a porcentagem do lucro?
P
4
) Qual o número que aumentado de seus 20% da a soma de 432?
P
5
) Escrever a razão 3/8 na forma de porcentagem.
P
6
) Um desconto de R$ 7.000,00 sobre um preço de R$ 25.000,00,
representa quantos por cento de desconto?
P
7
) Um lucro de R$ 12.000,00 sobre um preço de R$ 150.000,00,
representa quantos por cento desse preço?
P
8
) Exprimir 51%na forma decimal.
P
9
) Em um jogo de basquete, um jogador cobrou 20 lances livres, dos quais
acertou 65%. Quantos lances livres acertou?
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P
10
) Durante o ano de 1992, uma equipe de basquete disputou 75 jogos, dos
quais venceu 63. Qual a porcentagem correspondente aos jogos vencidos?
P
11
) Comprei 60 figurinhas e aproveitei apenas 45 em meu álbum. As restantes
eram repetidas. Qual foi a porcentagem de figurinhas repetidas?
P
12
) Em um colégio, 1400 alunos estudam no período da manhã. Esse número
representa 56%do número de alunos que estudam no colégio. Quantos alunos
estudam ao todo nesse colégio?
P
13
) Na compra de um objeto, obtive um desconto de 15%. Paguei, então, R$
7.650,00 pelo objeto. Nessas condições qual era o preço original desse objeto?
P
14
) Um representante comercial recebe de comissão 4%pelas vendas que
realiza. Em um mês recebeu de comissão R$ 580,00. Quanto vendeu nesse mês?
P
15
) Em uma fábrica 28% dos operários são mulheres, e os homens são 216.
Quantos são no total os operários dessa fábrica?
P
16
) Um comerciante compra 310 toneladas de minério à R$ 450,00 a tonelada.
Vende 1/5 com lucro de 25%; 2/5 com lucro de 15%e o resto com um lucro de
10%. Quanto recebe ao todo e qual é o seu lucro?
P
17
) Um agente de motores adquire os mesmos por R$ 18.000,00 e paga
uma taxa alfandegária de 15%. Devendo dar ao vendedor uma comissão de 10%.
Por quanto deve vender para pagar 30% sobre o mesmo preço?
P
18
) Uma pessoa compra uma propriedade por R$ 300.000,00. Paga de
taxas, comissões e escritura R$ 72.000,00. Por quanto deve revendê-la para obter
um lucro de 12%?
P
19
) Um número diminuído de seus 27%vale 365. Qual é o número?
P
20
) Uma pessoa ganha em uma transação 3/5 da quantia empregada. De quantos
por cento foi o lucro?
P
21
) A porcentagem de 36%sobre um valor, que fração é desse mesmo valor?
P
22
) Uma betoneira depois de trabalhar na construção de um edifício, sofre uma
depreciação
de 27%sobre seu valor e, é então avaliada em
R$ 36.500,00. Qual o valor primitivo?
P
23
) Com uma lata de tinta é possível pintar 50m
2
de parede. Para pintar uma
parede de 72m
2
gastam-se uma lata e mais uma parte de uma Segunda. Qual a
porcentagem que corresponde a parte que se gasta da segunda lata?
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P
24
) Sabendo-se que uma substância chamada óxido de magnésio contém 24g de
magnésio. Sendo assim, qual a porcentagem de magnésio existente em 40g de
óxido de magnésio?
P
25
) A área de um terreno A é 930m
2
, enquanto a área do terreno B é 1500 m
2
.
Nessas condições a área do terreno Arepresenta quantos por cento da área do
terreno B?
GABARITO - PORCENTAGEM
P1) 600
P2) 870
P3) 20%
P) 360
P5) 37,5
P6) 28%
P7) 8%
P8) 0,51
P9) 13
P10) 84%
P11) 25%
P12) 2.500
P13) 9.000
P14) 14.500
P15) 300
P16) Recebe R$ 160.580,00 e lucra R$ 21.080,00
P17) R$ 29.250,00
P18) R$ 416.640,00
P19) 500
P20) 60%
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P21)
25
9
P22) R$ 50.000,00
P23) 44%
P24) 60%
P25) 62%
JUROS
"Juro é a remuneração do capital empregado. É a compensação em dinheiro que
se recebe quando se emprega uma determinada quantia por um determinado
tempo".
Quando aplicamos um capital durante um certo período de tempo,
esperamos obter um rendimento. Após esse período, o capital se transformará em
um valor capitalizado, chamado montante.
"Montante é o capital aplicado acrescido do rendimento obtido durante o período
da aplicação. É também chamado valor futuro, valor de resgate ou valor
capitalizado".
Sejam:
v C= Capital aplicado ou principal
v t = Tempo de aplicação
v i = Taxa porcentual
v J = Juro produzido ou rendimento
v M = Montante
Observação:
O tempo de aplicação deve estar coerente com a taxa, isto é, se um estiver
expresso em anos o outro deve estar também, e assim sucessivamente.
JUROS SIMPLES
"No juro simples a taxa será incidente apenas no valor inicial".
Exemplo:
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Empregando R$ 5.000,00 a uma taxa de 10% a.m. a juros simples, qual será o
valor resgatado após 3 meses?
Repare que:
v C= 5.000
v t = 3 meses
v i = 10%
v J = ?
v M = ?
O que se pede no problema é o montante (M), vamos então, estabelecer
uma seqüência de rendimentos durante os meses, sabendo que se a aplicação
está relacionada com o juros simples devemos empregar a taxa apenas ao valor
inicial
(Capital = 5.000):
10% de 5000 = 500
Logo, a seqüência:
(5000; 5000 + 500, 5500 + 500, 6000 + 500, ...)
(5000; 5500; 6000; 6500; ...)
Pela seqüência podemos concluir que após os três meses de aplicação
termos um montante de R$ 6.500,00, tendo rendido R$ 1.500,00 de juros.
Imagine agora se fôssemos calcular o montante obtido após 30 meses. Seria
inviável utilizar uma seqüência para a obtenção do montante, portanto
utilizaremos para cálculo do Juros Simples, a seguinte fórmula.
Nota:
Para a obtenção do montante basta somar o juros obtido com o capital
empregado.
100
t i C
J
⋅ ⋅
·
e M = J + C
Vamos calcular novamente o montante de uma aplicação de R$ 5.000,00 a uma
taxa de 10% a.m. durante 3 meses:
v
100
3 10 5000 ⋅ ⋅
· J =
100
150000
= 1500
v M= 1500 + 5000 = 6500
Observações:
v Para o nosso estudo, designaremos m (minúsculo) e d (minúsculo) para
referirmo-nos ao tempo em meses e a dias, respectivamente.
v Vamos considerar o ano com 360 dias (ano comercial).
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Exercício Resolvido
R
1
) Seja um capital de R$ 800.000,00, investido durante 4 meses e a taxa de juros
simples de 120%a.a.. Calcule:
a) O juro obtido.
b) O montante.
Resolução:
a) Dados:
v C= 800.000
v t = 4 meses
v i = 120 % a.a.
Observe que a taxa está em anos e o tempo em meses, portanto devemos
converter um deles, é mais conveniente, em geral, transformar o tempo de acordo
com a taxa e paratanto podemos utilizar uma regra de três:
Ano Meses
1 12
x 4
Como são grandezas diretamente proporcionais, o cálculo será imediato.
Repare que não haveria necessidade da regra de três, uma vez que quatro meses
é uma parte do ano e essa parte nada mais é que
12
4
que é o mesmo que
3
1
.
Logo:
v t =
3
1
Substituindo na fórmula:
100
t i C
J
⋅ ⋅
· =
100
3
1
120 800000 ⋅ ⋅
= 320.000
M= J + C = 320.000 + 800.000 = 1.120.000
JUROS COMPOSTOS
"No Juro Composto, os juros gerados são calculados em cima do valor inicial de
cada período, sendo incorporado ao montante de cada período".
Exemplo:
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Empregando R$ 5.000,00 a uma taxa de 10% a.m. a juros compostos, qual será o
valor resgatado após 3 meses?
Repare que:
v C = 5.000
v t = 3 meses
v i = 10%
v J = ?
v M = ?
Analogamente aos juros simples vamos estabelecer uma seqüência de
rendimentos durante os meses, como o juros será calculado em cima do valor
inicial de cada período, vamos utilizar um fator de multiplicação para o
rendimento de 10%⇒ 1,10
A seqüência:
(5000; 1,10 . 5000, 1,10 . 5500, 1,10 . 6050, ...)
(5000; 5500; 6050; 6655; ...)
Pela seqüência podemos concluir que após os três meses de aplicação
termos um montante de R$ 6.655,00, tendo rendido R$ 1.655,00 de juros.
Em geral, utilizaremos a fórmula:
M
t
= C. (1 + i)
t
Vamos calcular novamente o montante de uma aplicação de R$ 5.000,00 a
uma taxa de 10% a.m. durante 3 meses:
M
3
= 5000 . (1 + 0,10)
3
= 5000 . (1,10)
3
= 6.655
EXERCÍCIOS - JUROS
P
1
) Qual o juro produzido por R$ 14.000,00 em três anos, a 5%ao ano?
P
2
) Calcular o juro de R$ 2.700,00 a 8% ao ano, em 3 anos e 4 meses.
P
3
) Calcular o juro produzido por R$ 900,00 em 1 ano, 5 meses e 20 dias a 0,8% ao
mês.
P
4
) Calcular o juro de R$ 264,00 em 9 meses a 7% ao ano.
P
5
) Qual o capital que produz R$ 400,00 de juro ao ano em 1 ano e 8 meses á uma
taxa de 1%ao mês?
P
6
) A que taxa ao ano deve ser empregado o capital de R$ 16.000,00 para produzir
R$ 2.520,00 em 2 anos e 3 meses?
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P
7
) O capital de R$ 6.000,00 empregado à 9%ao ano, produziu R$ 810,00 de juro.
Durante quanto tempo esteve empregado?
P
8
) Uma pessoa adquire um automóvel por R$ 18.000,00. Ovendedor
oferece um abatimento
de 5%pelo pagamento à vista. A pessoa, no entan-
to, prefere pagar em duas prestações iguais. A primeira 6 meses depois da
compra e a outra um ano depois submetendo-se ao pagamento de 7% de juro ao
ano. Quanto gastou a mais, adotando o pagamento em prestações?
P
9
) Certo capital colocado a juro durante 3 anos e 4 meses a 8% ao ano, produziu
R$ 720,00 de juro. Qual o capital?
P
10
) Ocapital de R$ 900,00 empregado a 0,8% de juro ao mês, produziu R$ 127,00
de juro. Durante quanto tempo esteve empregado?
P
11
) Um aparelho eletrônico custa R$ 620,00 à vista. Em 5 prestações mensais o
preço passa a ser de R$ 868,00. Sabendo-se que a diferença entre os preços é
devida ao juros, qual a taxa de juros cobrada ao mês por essa loja?
P
12
) Quem aplicou R$ 20.000,00 por 2 meses a uma taxa de 10%ao mês vai
receber a mesma quantia que quem aplicou R$ 25.000,00 a uma taxa de 8%ao
mês pelo mesmo período de tempo. Esta afirmação é VERDADEIRAou FALSA?
P
13
) Qual o tempo necessário para que um capital, colocado a 5% ao ano, dobre
de valor?
P
14
) Qual o capital que colocado a 6%ao ano, produz um montante de R$
100.000,00 no fim de 15 anos?
P
15
) Qual o montante de R$ 100.000,00 no fim de 10 anos à taxa de 5,5%?
P
16
) Qual a taxa que esteve empregado o capital de R$ 24.750,00, se ao fim de 60
dias produziu o montante de R$ 24.997,50?
P
17
) Uma pessoa deposita suas economias no valor de R$ 13.000,00 num banco
que paga 5% ao ano. Qual o capital acumulado em 5 anos?
P
18
) Uma pessoa emprega seu capital a 8%e, no fim de 3 anos e 8 meses recebe
capital e juros reunidos no valor de R$ 15.520,00. Qual o capital empregado?
P
19
) No fim de quanto tempo um capital qualquer aplicado a 5%triplica de valor?
P
20
) Uma pessoa coloca um capital a 4%. No fim de 3 anos retira o capital e juros
e coloca o montante a 5%. Ao cabo de 2 anos o novo montante é de R$ 6.160,00.
Qual o capital?
GABARITO - JUROS
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P1) R$ 2.100,00
P2) R$ 720,00
P3) R$ 127,20
P4) R$ 13,86
P5) R$ 2.000,00
P6) 7%ao ano
P7) 1 ano e 6 meses
P8) R$ 1.845,00
P9) R$ 2.700,00
P10) 1 ano, 5 meses e 20 dias
P11) 8%
P12) sim
P13) 20 anos
P14) R$ 52.631,58
P15) R$ 155.000,00
P16) 1,67% a.d.
P17) R$ 16.250,00
P18) 12.000
P19) 40 unidades de tempo
P20) R$ 5.000,00
O QUE É CAPI TALI ZAÇÃO
Do ponto de vista das finanças, CAPI T AL I ZAÇÃO é o processo de apl icação de uma importância a
uma deter mi nada taxa de j uros e de seu cresci mento por força da i ncor poração desses mesmos j uros
à quantia i nicial mente aplicada. No sentido particular do ter mo, CAPI T ALI Z AÇÃO é uma
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combi nação de economia programada e sorteio, sendo que o concei to fi nanceiro aci ma exposto
aplica-se apenas ao componente " economia programada", cabendo ao componente lotérico o papel
de poder antecipar, a qual quer tempo, o recebi mento da quantia que se pretende economizar ou de
um múl ti plo dela de confor mi dade com o plano. Para a venda de um tí tulo de Capi tal i zação é
necessár io uma série de for mal i dades que visam a garantia do consumidor. A Sociedade de
Capi tali zação deve submeter o seu plano ao órgão fiscali zador do Sistema Nacional de Capi talização
- SUSEP.
Plano de Capitalização - é o conj unto de elementos que dão for ma ao tí tulo, são as Condições
que caracter i zam um produto e os diferenciam entre si. Os planos são representados pelas Condições
Gerais, Nota T écnica Atuarial e M aterial de Comerciali zação.
A comerciali zação de um tí tulo de Capi tali zação envolve ter mos própr ios, a saber :
O QUE É TÍ T UL O DE CAPI T AL I ZAÇÃO?
É um papel do mercado mobil iário, nominativo, que pode ser adquir i do à prazo ou à vista.
O QUE SI GNI FI CA " JUROS" ?
É uma remuneração do capital apl icado a uma deter mi nada taxa, denomi nada taxa de j uros.
No fi nal de cada período de Capitali zação que é previamente esti pulado, os j uros produzi dos são
adicionados ao capital, passando a fazer parte do mesmo para efei to de cálculo dos próxi mos j uros.
Assi m, estamos diante de uma aplicação de j uros compostos.
CONDI ÇÕES GERAI S
É o documento onde contém todos os di rei tos e deveres da Sociedade de Capi tal i zação e do
comprador do tí tulo.
É, portanto, de fundamental i mpor tância conhecer o texto das Condições Gerais de um tí tulo, tanto
para vendê-lo como para compr á-lo. Atente-se ai nda para o fato de que não existe padrão de
Condições Gerais, assi m sendo, os direitos conferidos pela aquisição de um título de Capi tali zação ou
os deveres decor rentes da sua venda variam substancialmente de empresa para empr esa e até de
plano para plano em uma mesma empresa.
NOT A T ÉCNI CA
É o documento que contém as demonstrações de cálculos dos
parâmetros técnicos de um título de Capital i zação. Esse documento consiste
de enunciados e fór mulas matemáticas e deve ser assi nado por atuár io
registrado no órgão de classe e credenciado j unto à SUSEP.
M AT ERI AL DE COM ERCI AL I Z AÇÃO
É o mater ial usado para a divulgação e venda do tí tulo.
Deve ser bem claro, atendendo ao Código de Defesa do Consumi dor.
É fundamental o conheci mento do produto para que todos possam prestar quaisquer esclareci mentos
aos clientes.
COM O SE ADQUI RE UM T Í T UL O DE CAPI T AL I Z AÇÃO?
O tí tulo pode ser adquiri do, mediante preenchi mento de uma Proposta para Compr a de T í tulo de
Capi tali zação.
O QUE É PROPOST A?
Proposta é um for mulário contendo os dados do subscr itor, bem como sua autorização para débi to
em sua conta das mensal i dades do título.
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SOBRE A NAT UREZ A E T RANSFERI BI L I DADE DO TÍ T UL O
NAT UREZA DO T Í T ULO
O tí tulo é li vremente negociável, podendo ser vendido, trocado ou doado, desde que seja
formalizada j unto a Sociedade de Capi tal ização a transferência conj unta do cedente e
cessionário. Assi m, o cessionário sucede o cedente em todos os seus di reitos e obrigações.
CEDENT E - Pessoa física ou Jurí dica que cede o T í tulo de Capi tali zação.
CESSI ONÁRI O - Pessoa física ou Jur ídica a quem está sendo cedi do o título e que se
tornará o novo subscr itor.
ATRI BUT OS BÁSI COS DO T Í T ULO
O tí tulo de Capi tali zação possui os segui ntes atr i butos básicos: prazos, sorteios, mensal i dades e
atual i zações monetárias.
QUE SI GNI F I CA PRAZO?
É o prazo para pagamento das mensal idades do tí tulo cuj os valores são capi tali zados no
mesmo período, ou não, dependendo do plano.
QUE SI GNI F I CA VI GÊNCI A?
O tí tulo é considerado em vigor no pr i mei ro dia útil segui nte ao do pagamento da pr i mei ra
mensali dade. O título permanecerá nessa condição enquanto não houver atraso no
pagamento das mensal i dades subsequentes.
QUE SI GNI F I CA T Í T UL O SUSPENSO?
Venci do o prazo para pagamento e não quitado o débi to, ficará suspenso automaticamente o
di rei to de o tí tulo concor rer a sorteios, até que venha a ficar novamente em dia, pelo
pagamento das mensal i dades venci das.
QUE É PRAZ O DE CARÊNCI A?
É o período de tempo em que o subscr i tor do tí tulo terá que esperar para receber o valor de
resgate cor respondente ao sal do de Capi tal i zação garanti do.
Decomposição das M ensal i dades de um Tí tulo de Capi tal ização
A mensal i dade é composta pelo menos de três elementos a saber :
Reser va M atemática - É a parcela deduzi da de cada mensal i dade para consti tuir as quantias
economi zadas pelo subscr itor. É somente sobre a reser va matemática que se aplicam
correção monetária e j uros e não sobre o total das mensalidades. A reser va matemática nada
mais é que o valor de resgate ao fi nal do plano.
Despesas Operacionais - É a parcela deduzi da de cada mensal i dade para cobr i r despesas
operacionais e admi nistrativas da Companhia tais como: salários, honorários, al uguéis,
publici dade, mater ial, cor reios, etc.
Custo de Sor teios - É a parcela deduzi da de cada mensal i dade para garanti r o pagamento dos
prêmios aos subscr itores contemplados.
FORM A DE PAGAM ENT O
O título de Capital i zação pode ser adqui ri do à prazo ou à vista.
PRAZ O DE PAGAM ENT O / T AM ANHO DA SÉRI E
O prazo de pagamento e o tamanho da sér ie são defini dos em função do plano a ser
elaborado pela Companhia de Capi tal i zação.
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DESCONTO BANCÁRIO
Chamamos de desconto comercial, bancário ou por fora o equivalente ao juro simples
produzido pelo valor nominal do título no período de tempo correspondente e à taxa
fixada.
Sejam d o valor de desconto comercial, N o valor nominal do título, A o valor atual
comercial, n o tempo que falta para o vencimento e i a taxa de desconto, então:
O valor atual bancário é dado por:
EXERCÍCIOS
1. Um título de R$ 60.000,00 vai ser descontado à taxa de 2,1% ao mês. Faltando 45 dias
para o vencimento do título, determine:
a . o valor do desconto comercial
b . o valor atual comercial
Solução
N = 60.000,00 i = 2,1%a.m. n = 45 dias
a. d = N i n = 60.000 x 0,021 x 1,5 = R$ 1.890,00
b. A = N - d = 60.000 - 1.890 = R$ 58.110,00
2. Uma duplicata de R$ 6.900,00 foi resgatada antes de seu vencimento por R$ 6.072,00.
Calcule o tempo de antecipação, sabendo que a taxa de desconto comercial foi de 4% ao
mês.
Solução
N = 6.900,00 A = 6.072,00 i = 4%a.m.
d = N - A = N i n . (6.900 - 6.072) = 6.900 x 0,04 x n
n = 828
69000 x 0.04
= 3
Resp: 3 meses
DESCONTO COMPOSTO
O desconto simples, racional ou comercial são aplicados somente aos títulos de curto
prazo, geralmente inferiores a 1 ano.
Quando os vencimentos têm prazos longos, não é conveniente transacionar com esses
tipos de descontos, porque podem conduzir a resultados que feremo bom senso.
Observe o EXEMPLO
Calcular o desconto comercial de um título de R$ 100.0000,00 com resgate para 5 anos, à
taxa de 36% ao ano.
RESOLUÇÃO
Fórmula: d = N i n
N = R$ 100.000,00 i = 36% a.a. = 0,36 a.a. n= 5 anos
d = 100.000 . 0,36 . 5 = 180.000
Como vemos, o valor do desconto é superior ao valor nominal do título, o que é um
absurdo!!!
É por esse motivo que, em casos como o apresentado, adotamos o regime de regime de
juros compostos, que jamais darão resultados desse tipo.
Como no desconto simples, temos duas formas de desconto composto, o desconto
comercial, bancário composto ou por fora e o desconto racional ou por dentro.
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DESCONTO COMERCIAL, BANCÁRIO COMPOSTO OU POR FORA
Como o desconto comercial simples, o desconto comercial composto é calculado sobre o
valor nominal do título. O valor atual é obtido por meio de uma sucessão de descontos
sobre o valor nominal, isto é, sobre o valor expresso no título.
Assim, Instante n: valor do título é N
Instante n - 1 (ou 1 período anterior: valor do título era N - iN= N(1 - i)
Instante n - 2: valor do título era (N- iN) - i (N - iN) = (N - iN) [1 - i] =
= N(1 - i)[1 - i] = N (1 - i)
2
e, assim sucessivamente, n períodos antes do vencimento o valor do título era:
A = N(1 - i)
n
O desconto comercial é a diferença entre o valor nominal do título e o seu valor
atual. Assim,
d = N - A = N - N(1 - i)
n
= N[ 1 - (1 - i)
n
]
EXERCÍCIO RESOLVIDO
1. Calcular o valor atual de um título de R$ 20.000,00 descontado um ano antes do
vencimento à taxa de desconto bancário composto de 5% ao trimestre, capitalizável
trimestralmente.
SOLUÇÃO
A = ? N= R$ 20.000,00 i = 5%a.t. = 0,05 a.t. n = 1 ano = 4
trimestres
A = N (1 - i)
n
= 20.000 (1 - 0,05)
4
= 20.000 . 0,814506 = 16.290,13
A = N (1 - i)
n
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
1. Calcular a taxa de desconto bancário composto de um título de R$ 20.000,00,
descontado 4 meses antes do vencimento, recebendo líquido o valor de R$ 16.290,13.
2. Um título de R$ 20.000,00 foi descontado num banco, pelo desconto bancário
composto, à taxa de 5% a.m., sendo creditada, na conta do cliente, a importância de R$
16.290,13. Quanto tempo antes do vencimento foi descontado este título?
Gabarito
01 - Resp: 5% 02 - Resp : 4 meses
O que é Taxa de Juros?
É o preço do dinheiro. Dinheiro é uma mercadoria com outra qualquer. Tomemos o
exemplo de uma geladeira. O preço varia em função da lei da oferta e da procura. Quanto
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maior a quantidade de geladeira no mercado, menos o consumidor pagará por ele. Com o
dinheiro é a mesma coisa. Quanto mais dinheiro os bancos têm para oferecer aos seus
clientes, menos eles cobram pelo empréstimo. E o preço que os bancos cobram é a taxa
de juros. Os bancos precisam captar recursos no mercado para poder emprestar. Para
atrair esse capital eles remuneram os clientes que depositam seu rico dinheirinho. E
adivinhe com o se chama essa remuneração: taxa de juros. Portanto, por definição, o que
o banco lucra é a diferença entre a taxa de juros paga ao depositante e a taxa cobrada de
quem pega um empréstimo. É o chamado spread.
TAXAS
DESCONTO COM ERCI AL SI M PLES
Se uma pessoa deve uma quantia em di nhei ro numa data futura, é nor mal que entregue ao credor
um tí tulo de crédito, que é o compr ovante dessa dí vi da.
T odo título de crédito tem uma data de venci mento; porém, o devedor pode resgatá-lo
anteci padamente, obtendo com isso um abati mento denomi nado desconto.
O desconto é uma das mais comuns aplicações da regra de j uro.
Os tí tulos de crédito mais util i zados em operações fi nancei ras são a nota promissória, a duplicata e a
letra de câmbio.
A nota promissória é um compr ovante da apl icação de um capital com venci mento predeter mi nado. É
um tí tulo mui to usado entre pessoas físicas ou entre pessoa física e i nstituição financei ra.
A duplicata é um título emi ti do por uma pessoa j ur í dica contra seu cl iente (pessoa física ou j ur ídica),
para o qual ela vendeu mercador ias a prazo ou prestou ser viços a serem pagos no futuro, segundo
um contrato.
A letra de câmbio, assi m como a nota promissória, é um compr ovante de uma apl icação de capital
com venci mento predeter minado; porém, é um tí tulo ao portador, emi ti do excl usivamente por uma
i nsti tui ção fi nancei ra.
Com relação aos tí tulos de crédito, pode ocor rer :
•que o devedor efetue o pagamento antes do dia predeter mi nado. Neste caso, ele se beneficia com um
abati mento correspondente ao j uro que ser ia gerado por esse dinheiro durante o i nter valo de
tempo que falta para o vencimento;
•que o credor necessi te do seu di nhei ro antes da data predeter mi nada. Neste caso, ele pode vender o
tí tulo de crédi to a um tercei ro e é justo que este úl ti mo obtenha um l ucro, cor respondente ao
j uro do capi tal que adianta, no intervalo de tempo que fal ta para o devedor l iqui dar o
pagamento; assim, ele paga uma quantia menor que a fi xada no tí tulo de crédito.
Em ambos os casos há um benefício, defini do pela diferença entre as duas quanti dades. Esse
benefício, obti do de comum acordo, recebe o nome de desconto.
As operações anterior mente ci tadas são denomi nadas operações de desconto, e o ato de efetuá-las é
chamado descontar um títul o.
A fór mula é:
d = N. i.n
Exemplo:
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Qual o descont o de um t ítul o no val or de R$ 50.000,00, se el e f or pago 2 meses ant es do venci ment o à uma
taxa de 5,5 % a.m.?
Apli cando a f órmul a:
d : o que você quer saber
N : 50.000,00
i : 5,5% - 0,055
n : 2
Logo : 50000 . 0,055 . 2 = > R$ 5.500,00 de desconto
Valor Atual / Nomi nal
O cálculo do valor atual está para o Desconto Si mples como o M ontante para o cálculo de Juros
Si mples , ou sej a, é o valor final após calcular o desconto.
Pegando o exempl o da seção anter ior, o Valor Nomi nal do título era de $ 50.000,00 e o desconto
i nci dente foi de $ 5.500,00 ( ou sej a , A = N-d ). Logo, o Valor Atual é de $ 44.500,00. Fáci l, não?
A fór mula para o cálculo di reto do Valor Atual é:
A = N. (1-i. n)
Exemplo:
Após r eceber sua devol ução do I .R., você r esol ve qui tar de uma vez as suas par cel as r estantes do seu
consórci o, num val or total de $ 70.000,00 ( clar o, como você é uma pessoa consci ente você paga suas
dívi das e não sai por ai tor rando e fazendo novas dívi das). Fal tam 5 parcel as mensai s e o desconto será
de um 1% a.m. . Quanto você terá de pagar em cash ?
Apl icando a fómul a:
A = o que você quer descobri r
N =70.000,00
i = 1% a. m.
n = 5 meses
Logo: A=70000. (1 - 0,01.5) resul tando $ 66.500,00 , ou seja, uma di ferença de $ 500,00.
Taxas Equi val entes
Em l i nguagem si mples, são duas taxas ou mais taxas que, quando aplicadas, em determi nado lapso
de tempo em deter mi nada quantia têm como resul tado o mesmo valor.
Complicado? Tá, então digamos assim: você tem uma apl icação que rende 1 % a.m. se você aplicar
durante 6 meses . E você tem outra que rende 12 % a.a. se você apl icar durante um ano. Qual é mais
vantaj osa? É tudo a mesma coisa , ou sej a, elas são equi valentes, ou não? Ou será que é mel hor pagar
anteci padamente uma dí vi da ou apl icar o di nhei ro e pagá-la no venci mento previsto?
EXEM PL O: Calcular o j uro produzido pelo capital de R$ 20.000,00
- à taxa de 4% ao mês, durante 6 meses
- à taxa de 12% ao tri mestre, durante 2 tri mestres
RESOLUÇÃO
No pr i mei ro caso, temos J = 20.000,00 x 0,04 x 6 = 4.800,00
No segundo caso, temos J = 20.000,00 x 0,12 x 2 = 4.800,00
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Como os j uros são iguais, podemos di zer que 4% a . m. e 12% a . t., são taxas equi valentes
Ah, mais uma coisi nha que causa confusão entre os não-iniciados. M ui tas vezes você vai ouvi r sobre
T axas Nomi nais, T axas Efeti vas e T axas Reais e quiçá, Proporcional e Aparente . M as, afi nal, do que
se trata tudo isso?
Vamos lá:
T axa Nominal - Versão fi nanciês : É quando o período de formação e o per íodo de i ncor poração de
j uros ao Capital não coi ncide com aquele a que a taxa está referenciada. - Versão por tuguês : É
quando você di z, por exemplo, que uma aplicação é de 35% ao ano só que a capi tal ização é mensal ou
que a aplicação fi nanceira é de 0,85% ao mês só que a capi talização é diária, como os FI Fs ou FAQs,
de capitali zação diária , dos bancos.
Assi m, por exemplo,
35% ao ano, com capi tali zação mensal ;
16% ao ano, com capi tali zação semestral;
36% ao mês, com capi tali zação diár ia.
Veja bem: A taxa nomi nal é muito uti l i zada no mer cado, quando da f ormal ização dos negóci os. Não é,
porém, uti l izada di r etamente nos cál cul os, por não corresponder, de fato, ao ganho/ custo fi nancei r o do
negóci o.
Qual é, então, a taxa efeti vamente util i zada?
É a taxa efeti va
Taxa Efetiva - falando fi nanciês : É quando o per íodo de for mação e o per íodo de i ncor poração de
j uros ao Capi tal coinci de com aquele a que a taxa está referenciada. - falando por tuguês : É quando
você diz, por exemplo, que uma aplicação é de 1 % ao mensal e capi tal i zação é mensal, como a
poupança.
Como se obtém a T AX A EF ET I VA?
O seu valor pode ser determi nado através da equivalência: o pri nci pal VP apl icado à taxa iaa
durante um ano deve produzi r mesmo montante que quando aplicado à taxa i
durante m per íodos:
VP( 1 + iaa) = VP( 1 + i)
m
.
Portanto,
iaa = (1 + i)
m
- 1 = FAC (m, i) - 1
EXEM PL O
Sejam R$ 100,00 apl icados a 2% ao mês, capitali zados mensal mente.
T axa nomi nal : i
N
= 12 x 2% = 24% ao ano.
T axa efeti va: i
E
= (1 + 0,02)
12
- 1 = 1,268 - 1 = 0,268 = 26,8% ao ano
O montante após um ano será 100(1 + 0,268) = 126,8 e não 100(1 + 0,24)
= 124 como se poderia supor!!.
A distinção entre taxa efeti va e taxa nomi nal é de suma i mpor tância. Em situações envol vendo
emprésti mos ou fi nanciamentos, por exemplo, a taxa que figura nos contratos é geral mente a taxa
nomi nal, que não pode ser tomada como cri tério de decisão.
Taxa Real - é a taxa efeti va cor r igida pela taxa i nflacionár ia do per íodo. Você vai ouvi r esse ter mo
adoi dado. Pegando o exemplo da poupança , quando o Governo di z que a poupança tem um
rendi mento real de 0,5% ao mês , sigi nifica que seu di nhei ro foi cor rigi do pr i mei ro pela i nflação do
período e sobre este montante foi aplicado 0,5% .
Bom agora que você está suficientemente confuso ou confusa , vamos aos cálculos de equi valência:
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Taxa de Juros Proporcional
Duas taxas são di tas proporcionais quando os números que indicam as taxas são di retamente
proporcionais aos respecti vos números que i ndicam os per íodos de referência. É um conceito do
regi me de j uros si mples.
Por exemplo:
15% ao tri mestre é proporcional a 5% ao mês. I sto por que:
15% / 3 meses = 5% / 1 mês
Taxa de Juros Aparente
É um conceito usado em estudos fi nancei ros em contexto i nflacionário. Hoj e em dia não é utili zada
devi do às bai xas taxas de i nflação registradas j á há alguns anos no Brasil.
Equivalência ent re duas taxas no regime de j uros simples
Essa é Fácil : é só pegar a taxa e mul tipl icá-la (ou di vi di-la) pelo per íodo cor respondente ao que
desej a descobr i r. Exemplo : você tem uma taxa de 5% a. m. e quer saber quanto é equi valente ao ano.
Ora, um ano tem 12 meses então é só mul ti plicar 5% por 12 e você tem 60% a.a. O i nverso também é
verdadei ro : você tem uma taxa de 15% a. m. e quer saber quanto é ao dia . É só di vi dir 15% por 30
dias e você tem 0,5% a. d. Fáci l, não ?
Equivalência ent re duas taxas no regime de j uros composto
Bom, essa é um pouco mais compl icada, mas também não é nenhum bicho-de-sete-cabeças. Se você
quer passar de uma uni dade de tempo " menor " para uma " maior" , como de mês para ano, você
eleva a taxa de j uros pelo número de períodos correspondente. Se for o contrário, como por exemplo
de ano para mês, você eleva ao i nverso do período . Compl icado ? Que nada , isso é matéria de 2º
grau mas para os que não se lembr am ou cochilaram na aula, abai xo uma tabeli nha com as
conversões necessárias :
De a.m. para a.a. = i
a
= (1+i
m
)
12
-1
De a.d. para a.m. = i
m
= (1+i
d
)
30
-1
De a.d. para a.a. = i
a
= (1+i
d
)
360
-1
De a.a. para a.m. = i
m
= (1+i
a
)
1/12
-1
De a.m. para a.d. = i
a
= (1+i
m
)
1/30
-1
De a.a. para a.d. = i
d
= (1+i
a
)
1/360
-1
Exempl o : você tem uma taxa de 24% a.a. e quer saber quanto é equivalente ao mês. Usando a
fórmula dá aproxi madamente 1,81% a. m. Será? Então faça uma prova de confi r mação : use as duas
taxas sobre um valor si mples como R$ 1.000,00 e vej a se o resul tado não é igual. (Na ver dade dá
uma pequena diferença por que eu arredondei o deci mal na hora de calcular ;))
Equivalência ent re uma aplicação e um desconto no regime de j uros simples
Há ocasiões em que será necessário veri ficar se uma taxa de j uros aplicada a um capi tal e uma taxa
de j uros apl icada para fi ns de desconto são equi valentes.
I sso é fundamental para deci di r se vale a pena pagar antes, apl icar , rei nvesti r , etc..
A fór mula para deter minar uma taxa equi valente é :
Se você tem a taxa de desconto e quer descobri r a taxa de j uros cor respondente:
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i / 1- i. n
Se você tem a taxa de j uros para aplicação e quer descobri r a taxa de desconto cor respondente:
i / 1+ i.n
Exempl o: Vamos pegar um capital de $ 60.000,00 i nvesti do a j uros si mples de 8% a. m. por 3 meses.
Qual a taxa de desconto si mples equivalente ?
Usando a fór mul a : i / 1+ i. n = > 0,08 / 1,08* 3 = >0,0645 Ou sej a 6,45% a.m. de desconto é
equi valente a 8% a.m. para apl icação, em regi me de j uros si mples, num prazo de 3 meses.
RENDAS UNIFORMES E VARIÁVEIS (Rendas Certas ou
Anuidades)
Bom, anuidades ou rendas certas é o nome que se dá aos pagamentos sucessivos tanto a
nível de financiamentos quanto de investimentos.
Se a renda possui um número finito de termos será chamada de temporária caso contrário
é chamada de permanente. Apesar da opinião de alguns mutuários da Caixa Econômica ,
o financiamento da casa própria é temporária, apesar de ter um termo de conclusão bem
longo.
Agora, se os termos da renda certa forem iguais é chamada de renda certa de termo
constante ou renda certa uniforme; senão é uma renda certa de termo variável.
Finalmente, quando o período entre as datas correspondentes aos termos tiverem o
mesmo intervalo de tempo , diz-se que a renda certa é periódica ; caso contrário é não
periódica.
Exemplo:
Um financiamento de casa própria é um caso de renda certa temporária, de termo variável
(sujeito à variação da TR) e periódica.
Um financiamento de eletrodoméstico é um caso de renda certa temporária, de termo
constante (você sabe quanto pagará de juros) e periódica.
Já a caderneta de poupança pode se considerar como um caso de renda certa perpétua
(pelo menos enquanto o dinheiro estiver à disposição para aplicação), de termo variável e
periódica. Bico, como pode ver. E já que é bico, mais algumas definições :
As rendas periódicas podem ser divididas em:
§Postecipadas
§Antecipadas
§Diferidas
As Postecipadas são aquelas na qual o pagamento no fim de cada período e não na
origem. Exemplo: pagamento de fatura de cartão de crédito
As Antecipadas são aquelas na qual os pagamentos são feitos no início de cada período
respectivo.
Exemplo: financiamentos com pagamento à vista
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E as Diferidas são aquelas na qual o primeiro pagamento é feito após um determinado
período.
Exemplo: promoções do tipo, compre hoje e pague daqui a x dias
Caso ainda não tenha percebido , os cálculos envolvendo renda certa lembram os
cálculos de Juros Compostos e Descontos Compostos já vistos anteriores.
Calculando Valor Atual em casos de Rendas Certas
Bom, para começar, trabalharemos aqui com cálculos de renda certas do tipo periódicos,
de termos constantes e temporários, os quais são mais usados.
Para se calcular o Valor Atual num caso de Rendas Certas, a fórmula a ser utilizada
depende de ser postecipada , antecipada ou diferida. Assim , se for:
Postecipada a fórmula é : V=T.a
n¬i
Antecipada a fórmula é : V=T+T.a
n-1¬i
Diferida a fórmula é : V=T.a
n¬i
/(1+i)
m
m é sempre uma unidade menor do que a se deseja calcular, ou seja, se a venda é diferida
de 3 meses, mserá 2 .
Para saber o valor de a
n¬i
, você pode:
§calcular usando a fórmula (1+i)n-1/i(1 + i )n.
Exemplo:
Um carro é vendido a prazo em 12 pagamentos mensais e iguais de R$2.800,00 (num total
de R$ 36.000,00), sendo a primeira prestação no ato da compra, ou seja, o famoso " com
entrada" , ou ainda, um caso de renda certa antecipada. Sendo que a loja opera a uma
taxa de juros de 8% a.m. , calcule o preço à vista desse carro.
Aplicando a fórmula:
n = 12
T = 2800
V = 2800+2800.a
11¬8
%= R$ 22.789,10
Outro exemplo:
Um dormitório é vendido em 4 prestações de R$ 750,00, com o primeiro pagamento para 3
meses após a compra (ou seja, esse é um caso de diferida) Sabendo que a loja trabalha
com juros de 6% a.m. , calcule o valor à vista.
Aplicando a fórmula:
n = 4
T = 750
m = 2
i = 6%
V = 750.a
4¬6
%/(1+.06)
2
= 750.3,465106/1.1236 =
R$2.312,95
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Calculando o Montante em casos de Rendas Certas
Como você deve se lembrar, Montante nada mais é do que a somatória dos juros com o
capital principal. No caso de rendas certas , a fórmula é dada por:
M=T.S
n¬i
Para saber o valor de S
n¬i
você pode:
-calcular usando a fórmula (1+i)
n
-1/i.
Exemplo:
Calcule o Montante de uma aplicação de R$ 100,00 , feita durante 5 meses, a uma taxa de
10% a.m.
Aplicando a fórmula (esse é um caso de postecipada, porque o primeiro rendimento é um
mês após a aplicação) :
n = 5
T = 100
i = 10% a.m.
M = 100.S
5¬10
% = R$ 610,51
Quando for uma situação de:
antecipada : subtraia 1 de n
diferenciada : após determinar S
n¬i
, divida o resultado por (1+i)
m
Nomenclaturas usadas
i = do inglês Interest , é usado para representar os juros envolvidos em quaisquer
operações financeiras.
C = do inglês Capital , é usado para representar o Capital utilizado numa aplicação
financeira.
M = do inglês a Mount , é usado para representar o Montante que é o resultado da
soma do Capital com os juros.
n = nesse caso é uma incógnita (quem aprendeu equações do segundo grau usou
muitas incógnitas. Todos aqueles x, y, z são incógnitas.) referente ao período de
tempo (dias, semanas, meses, anos...) de uma aplicação financeira. Lembre-se da
expressão : "levou n dias para devolver o dinheiro..."
a.d. = abreviação usada para designar ao dia
a.m. = abreviação usada para designar ao mês
a.a. = abreviação usada para designar ao ano
d = do inglês Discount , é usado para representar o desconto conseguido numa
aplicação financeira.
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N = do inglês Nominal , é usado para representar o valor Nominal ou de face de um
documento financeiro.
A = do inglês Actual , é usado para representar o valor real ou atual de um documento
financeiro em uma determinada data.
V = incógnita usada para representar o Valor Atual em casos de renda certa ou
anuidades
T = incógnita usada para representar o Valor Nominal em casos de renda certa ou
anuidades
a
n¬i
= expressão que representa o fator de valor atual de uma série de pagamentos.
S
n¬i
= expressão que representa o fator de acumulação de capital de uma série de
pagamentos.
PLANOS DE AMORTIZAÇÃO DE EMPRÉSTIMOS E
FINANCIAMENTOS
Amortização - SAC
(Sistema de Amortização Constante)
Neste sistema, o devedor obriga-se a restituir o principal em n prestações nas quais as
cotas de amortização são sempre constantes. Ou seja, o principal da dívida é dividido pela
quantidade de períodos n e os juros são calculados em relação aos saldos existentes mês
a mês. A soma do valor de amortização mais o dos juros é que fornecerá o valor da
prestação. Não há necessidade de fórmulas complicadas mas você precisará montar uma
planilha em situações de períodos mais ou menos longos. Esse tipo de empréstimo é
usado pelo SFH e também, em certos casos, em empréstimos às empresas privadas
através de entidades governamentais.
Exemplo:
Na compra de um apartamento de $ 300.000,00, você faz um financiamento em um banco
com juros de 4% a.m., a ser pago em 5 meses. Calcule a prestação mensal.
Bom, o valor da amortização é calculado dividindo-se o principal pela quantidade de
períodos, ou seja, 300.000 por 5 que dá 60.000 Os juros são calculados sobre os saldos da
prestação, assim :
1º mês 300.000 * 4% = 12.000,00
2º mês 240.000 * 4% = 9.600,00
3º mês 180.000 * 4% = 7.200,00
4º mês 120.000 * 4% = 4.800,00
5º mês 60.000 * 4% = 2.400,00
Os saldos são calculados subtraindo-se apenas o valor da amortização. Por exemplo, no
primeiro mês você pagará $ 72.000,00 de prestação mas do saldo devedor será subtraído
apenas o valor da amortização que é $ 60.000,00 e por aí vai...
Ou seja, ao final você pagará $ 336.000,00 em 5 prestações, sendo a primeira de $
72.000,00, a segunda de $ 69.600,00 , a terceira de $ 67.200,00 , a quarta de $ 64.800,00 e a
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quinta de $ 62.400,00. Disso, $ 300.000,00 corresponde ao principal e $ 36.000,00 aos
juros.
Amortização - SACRE
O SACRE é uma modalidade de financiamento criada pela Caixa Econômica Federal a ser
aplicada nos empréstimos para aquisição de casa própria.
A Caixa costumava (em alguns casos ainda utiliza) utilizar os sistemas Price , SAC e o
SAM, só que enquanto que nesses sistemas os juros são calculados sobre o saldo do
saldo devedor menos amortização, a Caixa calculava os juros antes do abatimento da
amortização o que acabava resultando em um abatimento menor. Junte-se a isso a alta
inadimplência, a Caixa optou por desenvolver um mecanismo próprio de amortização.
Em termos comparativos é como fosse um Sistema Price só que as mensalidades iniciais
são maiores do que as finais. Qual a vantagem disso ? Bom o contratante quitaria o
grosso do empréstimo mais cedo e, caso ficasse inadimplente, haveria uma grande
possibilidade de que a maior parte do empréstimo já estivesse paga.
O cálculo divide-se em duas partes: o cálculo do Encargo Mensal sobre o qual é calculado
a prestação mensal a ser paga.
A fórmula para o Encargo Mensal é :
EM = C * ( i +1/n)
Exemplo:
Na compra de um apartamento de R$ 300.000,00, você faz um financiamento em um banco
com juros de 4% a.m., a ser pago em 5 meses. Calcule a prestação mensal.
EM = 300000 ( 0,04 + 1/5 )
EM = 72000
Para calcular a Prestação Mensal entram dois índices também criados pela Caixa
Econômica : O CES (Coeficiente de Equivalência Salarial) e o Seguro , que possui uma
metodologia toda própria. Não vou me alongar no conceito jurídico ou do porquê eles
existem senão precisarei de um livro só para isso.
CES - 1,12, fixado por Circular.
Seguro - a taxa do seguro é composta por duas partes, a DIF, para Danos Físicos, e a MIP,
Morte e Invalidez. Outra coisa, ela trabalha, atualmente, sobre o valor da avaliação do
imóvel e não sobre o valor financiado. Isso quer dizer que se o imóvel foi avaliado em R$
500.000,00 é sobre isso que será calculado e não sobre o valor financiado. As fórmulas
são básicas:
DIF = valor da avaliação x taxa de seguro x CES
MIP = valor da avaliação x taxa de seguro x CES
Apresentamos as duas fórmulas em separado, porque as taxas de seguro são diferentes (
faz sentido, afinal Danos Físicos é bem diferente de Morte, não ?). Para saber quais taxas
aplica-se no seu caso você tem de contatar a Caixa, mas para os planos feitos após 94 ,
na Categoria 6 a taxa para DIF é 0,02402 % e para MPI é 0,14429% . A taxa de seguro varia
conforme a categoria (que é dividida conforme o valor da avaliação) conforme o plano
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contratado, quando você fechou o contrato... enfim, estamos assumindo que o contrato é
realizado HOJE .
Então vamos lá:
DIF = 500.000 * 0,02402% * 1,12 = 134,51
MIP = 500.000 * 0,14429%*1,12 = 808, 02
Total do seguro = 942,53
Agora vamos finalmente calcular quanto será sua prestação mensal.
A fórmula para o Encargo Mensal é:
PM = (EM*CES)+ Seguro
Exemplo:
Na compra de um apartamento de R$ 300.000,00, você faz um financiamento em um banco
com juros de 4% a.m., a ser pago em 5 meses. Calcule a prestação mensal:
EM = 300000 ( 0,04 + 1/5 )
EM = 72000
PM = ( 72000*1,12) + 942,54
PM = 81.582,54
Agora, não se esqueça que existem outras coisas a considerar:
- esse é um método exclusivo da Caixa, apresentado aqui apenas para fins didáticos.
- existem outros pontos a serem considerados como TR e reajustes da prestação que
devem ser levados em conta ao montar a planilha.
Amortização - SAM
(Sistema de Amortização Mista)
Esse sistema é baseado no SAC e no Sistema Price. Nesse caso, a prestação é igual à
média aritmética entre as prestações dos dois outros sistemas, nas mesmas condições.
Esse é o caso típico daquela frase: para quê simplificar se pode complicar... na verdade é
apenas mais uma forma de se fazer um pagamento, uma outra alternativa que o cliente
tempara quitar suas dívidas...
Exemplo:
Na compra de um apartamento de R$ 300.000,00, você faz um financiamento em um banco
com juros de 4% a.m., a ser pago em 5 meses. Calcule a prestação mensal:
Esse problema já foi resolvido pelos outros dois sistemas, logo, tudo que tenho a fazer é
somar os valores das prestações dos dois casos e dividir por dois.
Ou seja, ao final você pagará $ 336.470,34 em 5 prestações, divididas da seguinte forma :
1ª $ 69.694,06
2ª $ 68.494,07
3ª $ 67.294,07
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4ª $ 66.094,07
5ª $ 64.894,07
Disso, $ 300.000,00 corresponde ao principal e $ 36.470,34 aos juros.
Sistema Alemão de Amortização
Esse sistema é utilizado mais em países europeus. Assim, quem fizer negócios com a
Alemanha, Suíça e outros é bem capaz de você encontrar esse tipo de amortização.
O que o torna diferente? Enquanto que nos outros sistemas de amortização os juros são
pagos no vencimento, neste sistema os juros são pagos antecipadamente. Ou seja,
quanto você contrai o empréstimo os juros do primeiro período são pagos; quando for
pagar a 1ª parcela pagará, também, os juros antecipados da 2ª parcela e por aí vai.
A prestação é calculada pela fórmula :
C * i / 1 - (1-i)
n
Exemplo:
Na compra de um apartamento de R$ 300.000,00, você faz um financiamento em um banco
suíço com juros de 4%a.a., a ser pago em 5 anos. Calcule a prestação anual.
Aplicando a fórmula:
C*i / 1 - (1-i)
n
300000* 4% / 1-(1-4%)
5
64.995,80
Ou seja, ao final você pagará $ 336.979,02 em 5 prestações, correspondente $ 300.000,00
ao valor de amortização e $ 36.979,02 aos juros.
Alguém poderá dizer: mas 64995,80 vezes 5 anuidades dá 324.979,00, o que dá uma
diferença de 12.000. É, mas não se esqueça que os juros são pagos antecipados. E 4%
sobre 300.000 dá 12.000.
Abaixo uma tabela para melhor entendimento.
Parc. Juros Anuidade Saldo
12000 12000
1 300000 9400 64995,8 235004
2 235004 6800 64995,8 170008
3 170008 4200 64995,8 105013
4 105012 1601 64995,8 40017
5 40017 64995,8 -24979
Total 336979,0
Sistema Americano
Neste sistema, o devedor obriga-se a devolver o principal em um único pagamento,
normalmente ao final, enquanto os juros são pagos periodicamente. Nesse caso, não
existem cálculos complexos. Se for uma taxa de juros fixa, basta usar um cálculo de juros
simples que você terá o total de juros, dividindo o mesmo pelo período terá os
pagamentos mensais.
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Exemplo:
Na compra de um apartamento de $ 300.000,00, você faz um financiamento em um banco
com juros de 4% a.m., a ser pago em 5 meses. Calcule a prestação mensal:
Calculando:
300.000 *4%*5 => 60.000,00
Ou seja, ao final você pagará $ 360.000,00 em 5 prestações, correspondendo $ 300.000,00
ao valor de amortização, paga de uma única vez ao final do período e $ 60.000,00 de juros,
pagos em 5 prestações iguais de $ 12.000,00
Há casos em que o cliente, não desejando pagar de uma só vez o valor do principal,
negocia com o banco a criação de um fundo de amortização denominado SINKING FUND
de forma que, ao final do período, o total de fundo seja igual ao valor a pagar. Um tipo de
caderneta de poupança forçada vamos assim dizer.
A prestação é calculada pela fórmula :
M=T. S
n¬i
Se preferir, divida o principal pelo número de prestações, que você terá o valor do
depósito mensal a ser feito.
Sistema Price de Amortização
Batizado em homenagem ao economista inglês Richard Price, o qual incorporou a teoria
do juro composto às amortizações de empréstimos, no século XVIII, é uma variante do
Sistema Francês.
O sistema Price caracteriza-se por pagamentos do principal em prestações iguais
mensais, periódicas e sucessivas. A prestação é calculada pela fórmula:
T. a
n¬i
Os juros são calculados sobre o saldo devedor e o valor da amortização é a diferença
entre o valor dos juros e da prestação.
Exemplo:
Na compra de um apartamento de R$ 300.000,00, você faz um financiamento em um banco
com juros de 4% a.m., a ser pago em 5 meses. Calcule a prestação mensal:
Aplicando a fórmula:
F= T. a
n¬i
300000=T. a
5¬4
%
T=67.388,13
Ou seja, ao final você pagará R$ 336.940,65 em 5 prestações, correspondente R$
300.000,00 ao valor de amortização e R$ 36.940,65 aos juros.
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Cálculo financeiro: custo real efetivo de operações de
financiamento, empréstimo e investimento.
Nos financiamentos incide uma série de custos adicionais, como IOF, despesas
administrativas de elaboração do contrato, comissões, etc.
Tais fatores elevam o custo (ou taxa) efetivo e devem ser considerados ao se tomar um
empréstimo.
Em contextos inflacionários inflacionários, deve-se ficar atento para a denominada ilusão
monetária, ou rendimento aparente. Nesta situação é importante determinar a taxa real de
juros e o custo ou rendimento real de um financiamento ou aplicação.
No processo de cálculo da taxa real, é necessário homogeneizar os valores das séries
financeiras, de forma a retirar os efeitos corrosivos da inflação nos valores aplicados ou
recebidos em cada data, traduzindo-os ao mesmo padrão monetário de referência emuma
determinada época, ou seja, é necessário "datar" a moeda; dizer, por exemplo, moeda de
1994, moeda de 1995 etc.
O processo de homogeneização dos valores monetários utiliza índices de preços a fim de
deflacionar ou inflacionar as séries de valores nominais ou aparentes.
o deflacionamento permite reduzir todos os valores da série a uma base comum de
referência, situada preteritamente no início da série. Os índices de preços permitem
calcular deflatores. ou seja. operadores que, multiplicados pelos valores monetários das
diversas épocas, reduzem-nos a valores correspondentes ao nível de preços da data
inicial de referência.
O inflacionamento (indexação ou atualização monetária), inversamente, traduz a
colocação dos diversos valores correntes nominais, em termos de moeda de poder
aquisitivo do final da série; isto é, a indexação (inflacionar) transforma os valores
nominais de cada época em valores compatíveIs com a capacidade de compra verificada
numa data superior.
Em contextos inflacionários são muitos usadas as expressões, "em preços correntes"
(valores nominais) e "em preços constantes". Aprimeira representa poder aquisitivo da
data respectiva do fluxo considerado, enquanto a segunda representa poder aquisitivo de
uma única data (preços constantes de uma única data).
ÍNDICES DE PREÇOS
Um índice de preços procura medir a mudança que ocorre nos níveis de preços de um
período para outro.
No Brasil, a maioria dos cálculos de índices de preços está a cargo da Fundação Getúlio
Vargas do Rio de Janeiro. Os índices nacionais e regionais são publicados mensalmente
na revista Conjuntura Econômica. Outras instituições também têm elaborado índices de
preços: o IBGE, a FIPE e o DIEESE emSão Paulo, a FUNDARJ em Recife, o IPEAD -UFMG
em Belo Horizonte.
Para comparações específicas e obtenção de taxas reais de crescimento em determinados
setores, devemser utilizados índices de preços particulares de cada setor, como, por
exemplo, construção civil, produtos agropecuários etc.
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O índice mais geral disponível é o Índice Geral de Preços -disponibilidade interna da FGV
ClGP-di).Para inflacionar ou deflacionar uma série de valores monetários cujas causas
foramdevidas a muitos fatores. o mais indicado é usar o IGP-di que mede a inflação do
país. Oprocesso de "inflacionar" ou "deflacionar" uma série de pagamentos/recebimentos
para uma determinada data de referência traduz em si uma comparação entre as
evoluções dos valores monetários em análise e o comportamento dos preços dos
produtos enfeixados no índice escolhido. Assim, se um investimento teve um rendimento
de 15%real, tomando-se como referência um determinado índice de preços, isso significa
que este rendimento superou em15% a evolução do índice escolhido, ou seja, a evolução
média dos preços dos bens e serviços que compõem o índice.
REPRESENTATIVIDADE DOS VALORES FINANCEIROS EM AMBIENTES
INFLACIONÁRIOS
O processo inflacionário obriga a quem faz cálculo financeiro ou toma decisões de
investimento ou financiamento a prestar especial atenção ao significado econômico dos
lucros e contas nominais apresentados pelas empresas. ao impacto da inflação na
avaliação dos investimentos e com o processo decisório é afetado.
Como resultado da inflação, o significado das medidas contábeis e econômicas de
rentabilidade. lucros e custos diverge, e esta divergência é maior à medida que a inflação
se acelera. No Brasil, diversos mecanismos foram desenvolvidos para atenuar o impacto
da inflação nas peças contábeis das empresas (correção monetária do Balanço
Patrimonial, Correção integral etc.). Mas, são mecanismos imperfeitos que aliviam. mas
não curam o mal.
Enquanto a inflação estiver presente na economia. o tomador de decisões deve saber lidar
com ela. Deve-se compreender o significado dos valores nominais, taxas de juros
aparentes e reais, custos efetivo aparente e real dos financiamentos, rentabilidade efetiva
e real das aplicações, taxas de crescimento nominal e real, atualização monetária e
cambial etc.
Exemplos:
1) Um eletrodoméstico. cujo valor à vista é $ 1000.00. foi financiado em 3 prestações
mensais (Sistema Francês) sem entrada, a uma taxa de 10% a.m. Calcule o valor das
prestações, sabendo-se que as mesmas serão corrigidas mensalmente pelo IGPM.
Supor variação mensal do IGPM 1%a.m.
Solução:
Cálculo da Prestação:
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2) Numa aplicação financeira, um investidor obteve uma taxa aparente de 10%. Sendo a
inflação do período de 25%. qual a taxa de juros reais desta aplicação?
3) Uma pessoa aplicou seu capitaI de R$ 10.000,00 na caderneta de poupança por 1 mês e
obteve um montante de R$ 1025,00.
Sendo a taxa de inflação do mês em questão igual a 2%, qual a taxa de juros reais desta
aplicação?
AVALIAÇÃO DE ALTERNATIVAS DE INVESTIMENTO
O Comitê de Política Monetária (Copom) em recente reunião estabeleceu a taxa de juros
básica em 17,25% a.a. Cada vez mais, a definição dos juros está basicamente relacionada
com o cumprimento da meta de inflação de 2006 (vale lembrar que o efeito de mudanças
nos juros sobre o nível de preços da economia leva alguns meses para ser sentido). Como
as projeções disponíveis hoje apontam para uma inflação acima da meta para o ano que
vem, o Copomcontinua optando por uma trajetória mais amena de queda dos juros.
As recentes reduções nos juros têm trazido a taxa de juros básica, paulatinamente, para
níveis mais baixos. Em termos de aplicação financeira, isso significa que os
investimentos em renda fixa estão se tornando cada vez menos atraentes em termos de
retorno, o que tem incentivado os agentes a buscar alternativas mais arriscadas para
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aplicar seu dinheiro. Essa situação é nova no mercado brasileiro, onde as aplicações de
menor risco (renda fixa) eram também as de maior retorno esperado.
Reflexo disso é que os fundos de renda fixa ainda respondem por cerca de 96% do total
de aplicações em fundos de investimentos no Brasil. Com os juros mais baixos, o
investidor que quiser maiores retornos terá que aprender a conviver com maiores riscos,
ou seja, com maior possibilidade de perda. Porém, essa busca por novas opções de
investimento pode trazer diversas complicações. Neste momento, os investidores devem
ter alguns princípios básicos em mente, que, embora pareçam óbvios, nem sempre são
lembrados no momento da aplicação.
Alocação imprópria: muitos analistas dizem que 90% do retorno de um investimento é
dado pela alocação adequada dos recursos. Isso significa que as aplicações escolhidas
pelo investidor devem ser compatíveis com diversos parâmetros determinados por ele,
como tempo de duração do investimento, a necessidade de saques ocasionais durante
este período, a capacidade do investidor de suportar períodos de alta volatilidade, entre
outros.
Resumindo, para poder alcançar uma alocação adequada de recursos, o investidor deve
ter objetivos muito bem estudados e claramente definidos.
Evitar um elevado número de transações: no entusiasmo dos negócios, muitos
investidores exageram na quantidade de transações e, com isso, acabam desperdiçando
seu tempo e parte expressiva de seus recursos no pagamento de taxas e impostos. Além
disso, aumentasse a possibilidade de cometer erros de avaliação. O pior é que, em geral,
esse excesso de movimentações não traz ganhos expressivos em termos de retorno.
Fugir de taxas exageradas: antes de aplicar o dinheiro, deve-se sempre prestar muita
atenção no custo das operações que serão realizadas. Promessas de retornos elevados
podem esconder custos operacionais exagerados. Portanto, muita atenção com as taxas
que são cobradas emcada etapa do processo de investimento.
Tomar cuidado com a diversificação excessiva: alternativas simples de investimento
podem oferecer retornos tão bons quanto muitas alternativas sofisticadas. Embora a
diversificação de investimentos seja uma estratégia recomendável, deve-se ter cuidado
para não exagerar na dose e cair numa situação na qual torna-se extremamente difícil
monitorar adequadamente sua carteira de investimentos.
Ter opinião própria: embora seja muito importante ouvir a avaliação de vários
especialistas, é sempre mais importante possuir uma opinião própria sobre as tendências
do mercado. Caso contrário, você ficará como um cego que tem que confiar no seu guia
para não errar o caminho. Enquanto o guia estiver certo, tudo bem. Por outro lado,
quando o guia começar a falhar, você fica sem rumo. Neste ponto, vale lembrar uma
máxima do mercado: quando todos estão seguindo um determinado caminho, tente
descobrir se não existe um melhor. No entanto, essa descoberta é possível somente
quando se tem consciência do que se está fazendo.
Muitos fundos de investimento cobram dos investidores uma taxa de performance, que é
a remuneração do administrador do fundo pelo seu desempenho. Este desempenho é
avaliado de acordo com algum parâmetro predeterminado no estatuto do fundo. Por
exemplo, se um fundo de ações tem como meta superar o desempenho do Ibovespa, a
taxa de performance será cobrada sempre que o retorno do fundo em determinado
período for maior que o do Ibovespa. Se o fundo não conseguir superar o retorno do
Ibovespa, não será cobrada taxa de performance. Portanto, ao escolher um fundo de
investimento, deve-se prestar muita atenção nessa taxa. Alguns investidores preocupam-
se em analisar apenas o desempenho passado do fundo (o que também deve ser feito) e
se esquecem de verificar se existe uma taxa de performance e de quanto ela é. Afinal,
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retornos esperados elevados podem ser ofuscados por altas taxas de performance, o que,
normalmente, o investidor só percebe quando é tarde demais.
O ato de investir recursos vem se tornando uma tarefa que exige cada vez mais atenção
por parte dos investidores.
Como alternativas de investimentos tem-se à disposição do investidor uma cesta de
ativos composta por instrumentos de Renda Fixa como operações estruturadas de
financiamento a termo na BOVESPA, debêntures, certificados de depósitos bancários
(CDB) emitidos por empresas e bancos estrangeiros de primeira linha, que apresentam as
melhores rentabilidades e garantias, proporcionando sempre nas reaplicações e
movimentações financeiras a isenção da CPMF e oferecendo liquidez diária.
Atualmente, há mais de R$ 200 bilhões aplicados nas diversas modalidades de fundos
oferecidos pelas instituições administradoras de recursos.
Escolher qual fundo investir não é tarefa simples, nem mesmo para grandes investidores.
As alternativas são inúmeras e as informações nem sempre estão facilmente disponíveis.
APLICAÇÕES FINANCEIRAS COM RENDA FIXAS
São as seguintes as aplicações financeiras com a renda fixa que temos no mercado:
•Renda pré - fixada: CDB, RDB, LC, BBC, LTN
•Renda pós - fixada: CDB, RDB, LC, Caderneta de Poupança, NTN, Debêntures,
•Operações com Fundo de Investimento de Renda Fixa, FAF
ENGENHARIA ECONÔMICA
Engenharia econômica é o conjunto de princípios e técnicas necessárias para se tomar
decisões sobre aquisições e disponibilidades de bens de capital pelas empresas.
De uma forma geral, podemos dizer que a engenharia econômica consiste na teoria,
baseada na matemática financeira, que trata da análise técnico-financeira e decisão entre
alternativas de investimentos.
Um estudo técnico-econômico/financeiro completo, envolve normalmente os seguintes
passos :
11) Objetivo : um problema a resolver ou uma decisão a tomar ou uma função a executar.
12) Linhas de ação : As diversas soluções alternativas tecnicamente possíveis.
13) Estratégia : Avaliação de cada alternativa de investimento, determinando vantagens e
desvantagens. Análise das diferenças, eliminando os fatores comuns.
14) Decisão : Comparação e escolha da melhor alternativa de investimento.
OBS : naturalmente, só existirá uma decisão se existirem alternativas (linhas) de ação a
tomar; é necessário que elas sejam tecnicamente viáveis para que o problema seja
solucionado efetivamente e não só teoricamente. Normalmente os métodos existentes de
avaliação de alternativas de investimentos analisam e visam uma decisão de optar pela
alternativa que apresente o menor custo para atingir a um mesmo objetivo, o maior lucro
decorrente de uma aplicação definida ou mesmo a maior taxa de rentabilidade dos
capitais empregados, sempre visando soluções de longo prazo.
CRITÉRIOS DE DECISÃO:
O que caracteriza uma decisão é a existência de mais de uma alternativa de investimento.
No limite deste raciocínio, poderemos inclusive adotar como alternativa o "não fazer
nada" em oposição a apenas uma alternativa a investir.
Não é simples a avaliação das vantagens e desvantagens de cada alternativa de
investimento, uma vez que devemos enfocar somente eventos futuros, eliminando fatores
constantes e tendo como denominador comum o dinheiro, com isto, iremos elaborar, para
cada alternativa, um fluxo caixa.
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Caso estejamos estudando alternativas de custo, iremos optar pela alternativa mais
econômica (de menor custo) e, caso estejamos analisando alternativas que irão gerar
recursos, iremos optar pela alternativa mais lucrativa (de maior lucro).
Todos os métodos e critérios de avaliação de alternativas de investimento baseiam-se no
princípio da equivalência. A comparação das alternativas só poderá ser realizada quando
o investidor estabelecer uma medida de equivalência. Esta medida e comumente chamada
de Taxa mínima de Atratividade, Taxa mínima Atrativa de Retorno de um Investimento, ou,
Taxa Interna de Retorno (IRR-Internal Rate of Return).
VALOR DO DINHEIRO NO TEMPO:
O conceito de equivalência está ligado, intimamente, à capacidade do dinheiro gerar
lucros (juros). Não se pode comparar valores absolutos de dinheiro em épocas ou datas
diferentes. Esta comparação dependerá da taxa de juros que se atribuir ao dinheiro.
Sempre iremos supor que o dinheiro poderá ser investido em alguma atividade produtiva
que nos irá fornecer uma certa quantia de juros que serão a remuneração do
investimento.
A taxa de rendimento mínima que esperamos de nosso investimento é calculada em
função da situação prevista para o mercado financeiro e do risco que atribuímos ao
investimento.
A taxa mínima atrativa de retorno de um investimento é portanto, totalmente subjetiva,
podendo variar de pessoa para pessoa, de empresa para empresa, de ramo de negócio
para ramo de negócio, etc..
Não se tem, geralmente, um conhecimento preciso sobre todas as oportunidades de
investimento que se está perdendo. Baseado na sensibilidade, o investidor irá determinar
uma taxa mínima que uma nova proposta de investimento deverá atingir para ser atrativa :
é a taxa mínima de atratividade.
Recomenda-se utilizar em um estudo econômico, as estimativas sempre em moeda
corrente, incluindo-se, portanto, a inflação, ou seja, a expectativa de inflação pode ser
incorporada à taxa mínima de atratividade, sem qualquer problema. Todavia, se as
estimativas forem feitas em moeda constante, eliminado-se o efeito da inflação, a taxa
mínima de atratividade não estará incluindo a taxa de inflação. Também, pode-se não
considerar a despesa oriunda do imposto de renda, que é uma percentagem do lucro
líquido, e que faz com que ocorram duas taxas mínimas de atratividade : uma antes do
imposto de renda e outra depois do imposto de renda.
FLUXO DE CAIXA (CASH-FLOW):
O fluxo de caixa indicará os recebimentos e pagamentos futuros decorrentes de um
investimento realizado hoje; ele é portanto, um modelo da alternativa de investimento em
estudo.
Em um fluxo de caixa as datas que aparecem são sempre futuras, partindo de um
momento atual (hoje). Por outro lado, lembramos que na análise econômica-financeira,
não interessará saber de que maneira as receitas e despesas estarão sendo
contabilizadas e sim em quais datas elas estarão efetivamente ocorrendo.
O estudo econômico deve cobrir um intervalo de tempo compatível com a duração da
proposta de investimento considerada, frequentemente denominada de VIDA ÚTIL, VIDA
ECONÔMICA OU VIDADO PROJETO.
TAXA INTERNA DE RETORNO
Em muitas situações práticas (investimentos e empréstimos por exemplo), é necessário o
cômputo da taxa de juro que ao ser usada para obtenção do valor presente de um fluxo de
recebimentos ou de pagamentos, torna esse valor igual a zero. A taxa de juro que
apresenta essa propriedade com relação a um dado fluxo de recebimentos e pagamentos
é chamada taxa interna de retorno desse fluxo.
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A importância da diversificação
Freqüentemente nos deparamos com perguntas do tipo: Qual a melhor alternativa de
investimento no momento? Qual é o investimento mais rentável? Estas perguntas são tão
sem sentido quanto entrar em uma farmácia e solicitar o melhor remédio para curar uma
gripe, por exemplo. A tabela abaixo apresenta uma relação de alguns aspectos que devem
ser observados em relação a um medicamento e um determinado investimento.
Um bom investimento é aquele que a pessoa escolhe, após uma análise cuidadosa
das informações disponíveis, como apropriado às suas preferências em termos de risco e
taxa de retorno (rentabilidade), bem como adequando o investimento ao perfil de
consumo, patrimônio e fluxo de caixa, do indivíduo ou da família.
Baseado nesta premissa, o investidor deve alocar seus recursos de acordo com suas
necessidades. Em contrapartida, se o investidor busca maiores retornos precisa assumir
maiores riscos. Portanto, o investimento mais adequado é aquele que atende aos seus
objetivos financeiros ao longo do tempo e com a melhor relação entre risco e retorno.
Podemos entender que a parcela de recursos disponível para um prazo maior pode ser
direcionada para alternativas de investimento com maior risco e conseqüentemente com
expectativas de maiores retornos. E recursos disponíveis para um prazo mais curto
devem ser destinados para investimentos com menor risco e maior liquidez e
conseqüentemente menores rentabilidades.
Com as elevadas taxas de juros vigentes no Brasil, fica difícil justificar a diversificação em
ativos com maiores riscos em troca de expectativas de maior retorno. O mercado de
ações, naturalmente uma alternativa de investimento de longo prazo, vem apresentando
riscos mais elevados dos que os tradicionais fundos de renda fixa, porém, sem oferecer
rentabilidades compensadoras. Nos últimos sete anos (junho de 1995-2002), o índice da
Bolsa de Valores de São Paulo registrou uma rentabilidade acumulada de 167,1%,
enquanto que o Certificado de Depósito Interbancário (CDI), o referencial mais utilizado
para investimentos em renda fixa, 160,0%. Porém, o risco proporcionado pela Bovespa foi
15 (quinze) vezes ao de um investimento de renda fixa. Então, podemos concluir, que para
este período analisado o retorno em ações não compensou o risco proporcionado. Em
contrapartida, a poupança no mesmo período apresentou uma rentabilidade de 95,3%
(líquida de IR). Neste caso, o ganho proporcionado pelo mercado de ações foi de
aproximadamente 40%sobre a poupança.
O maior problema para conscientizar as pessoas da necessidade de diversificação em
ativos de maior risco está representado no gráfico abaixo. Este gráfico mostra a
rentabilidade mensal do Ibovespa, CDI, Dólar e Poupança no período de junho de 1995 a
2002. A volatilidade (= risco) apresentada pelo Ibovespa assusta, principalmente, o
investidor menos experiente. Historicamente, observamos que investidores optam em
diversificar na Bolsa em momentos de alta, porém sem entender a dinâmica deste
mercado. A conseqüência imediata é o resgate (ou liquidação) da posição no primeiro
retorno negativo apresentado.
Outro bom exemplo seria a demanda existente atualmente pelo dólar devido,
principalmente, a escalada desenfreada e desequilibrada do seu valor em relação ao real
nos últimos dois meses. Comprar dólares ou investir em papéis atrelados ao dólar é uma
alternativa para as pessoas que estejam poupando para realizar um gasto futuro em dólar
(viagem, estudo dos filhos no exterior, compra de imóveis no exterior, etc) ou que tenham
dívidas atreladas em dólar.
A diversificação dos investimentos tem por objetivo a redução do risco e a adequação às
reais necessidades e/ou objetivos do investidor no curto, médio e longo prazos Vamos
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utilizar um exemplo para apresentar a importância da diversificação mesmo em momentos
de elevada incerteza e volatilidade no mercado.
Uma pessoa concentra todo o seu dinheiro em poupança. Em junho de 1995 havia
definido como meta de longo prazo (junho de 2002) fazer uma viagem para os Estados
Unidos de um mês com sua família. O correto seria definir o valor em dólares que gostaria
de acumular neste período e programar investimentos periódicos equivalentes em dólar
em alguma alternativa de investimento atrelada ao dólar. Porém, como esta pessoa é
muito conservadora resolveu concentrar seus investimentos em poupança. Decorridos
três anos fez uma comparação entre a poupança e o dólar e chegou a conclusão de que
sua escolha foi correta. Porém, em janeiro de 1999 veio a surpresa, o dólar se valorizou
em relação ao Real. Em junho de 2002, o dólar havia acumulado uma valorização próxima
a 120% enquanto a poupança estava com 100%. A escolha mais conservadora seria
poupar em dólar para gastos em dólar, independente das expectativas de valorização do
dólar ou se este está caro ou barato.
A conclusão é que a diversificação dos seus investimentos é muito importante e
necessária, porém não descarta uma boa análise e um entendimento das principais
alternativas existentes.
QUESTIONÁRIO
Pertinência:
01. O QUE É UM FUNDO DE INVESTIMENTO?
É uma forma de investimento que reune vários aplicadores, formando uma espécie de
condomínio, no qual as receitas e as despesas são divididas. O patrimônio é gerido por
especialistas - os administradores - e aplicado em títulos diversos ou em outros fundos,
buscando maximizar os retornos e diminuir os riscos dos investimentos. O dinheiro
depositado nos fundos é convertido em cotas. Os cotistas - pessoas que integram o fundo
- são proprietários de partes da carteira, proporcionais ao capital investido. A cota é
atualizada diariamente e o cálculo do saldo é feito multiplicando o número de cotas
adquiridas pelo valor da cota daquele dia. O dinheiro aplicado nos fundos é utilizado para
a compra de títulos diversos como por exemplo ações, títulos públicos, CDBs, etc.
conforme a política de cada fundo.
02. POR QUE INVESTIR EM FUNDOS?
Uma das principais razões de se investir em fundos é a comodidade para o investidor, que
prefere deixar sob os cuidados de especialistas a gestão de seus recursos. As equipes de
gestores acompanham e analisam o mercado diariamente em busca de boas
oportunidades de investimento, o que muitas vezes o investidor não tem tempo nem
condições de fazer. Em virtude do volume de dinheiro que capta, o fundo consegue taxas
mais vantajosas em várias operações do que um pequeno e médio investidor
individualmente conseguiria. Os fundos são investimentos com alta liquidez, o que
permite na grande maioria dos casos saques a qualquer momento sem qualquer tipo de
carência.
03. OS FATORES QUE DETERMINAM A RENTABILIDADE ?
A rentabilidade de cada fundo é determinada pela estratégia de investimento adotada pelo
administrador que deve respeitar as características definidas no seu estatuto. Existem
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fundos conservadores e fundos mais agressivos com graus de risco definidos de acordo
com seu objetivo. Se um fundo conseguir rentabilidade de 3% em um mês, todos os
cotistas terão a mesma valorização, independentemente do valor aplicado. As taxas e
impostos têm grande importância na rentabilidade do fundo, portanto, vale a pena ficar
atento às taxas cobradas, que variamde acordo como fundo e coma instituição.
04. QUEM ADMINISTRA OS FUNDOS?
Os administradores de fundos são as instituições financeiras responsáveis legais perante
os órgãos normativos e reguladores (Comissão de Valores Mobiliários - CVM e Banco
Central) além de determinar a política e o regulamento de cada fundo. Existe também a
figura do gestor de fundos que é responsável pela escolha dos papéis, avaliação dos
cenários e montagem das carteiras. No Brasil, existem administradores que realizam a
gestão de seus fundos e que também terceirizam esta gestão para asset managers
independentes. Profissionais especializados acompanham o mercado e procuram definir
os melhores momentos de compra e venda e quais ativos comporão a carteira do fundo.
Cada fundo de investimento constitui-se como uma pessoa jurídica própria, não se
confundindo com a instituição gestora. O que significa que o dinheiro aplicado num fundo
está resguardado de qualquer eventual problema financeiro que a administradora ou a
gestora venha a ter.
05. AS TAXAS COBRADAS?
Taxa de administração. A taxa de administração é a porcentagem cobrada sobre o valor
total da aplicação de cada cotista do fundo independentemente do resultado do mesmo.
Será recolhida diariamente uma parcela pelo administrador, que varia de fundo para
fundo. É a remuneração da instituição administradora pelo serviço de gestão e custódia
dos recursos. O regulamento do fundo deve prever quanto será o percentual cobrado
relativo à taxa de administração. Taxa de Performance Muitos fundos cobram uma taxa
extra, além da taxa de administração, sobre o que exceder o seu benchmark (seu
parâmetro de comparação). O benchmark muda de acordo com o tipo de fundo. Os
Fundos de renda fixa normalmente adotam o CDI ou o IGP-M como comparativo, os
fundos cambiais usam como benchmark o dólar e os fundos de renda variável costumam
adotar o IBOVESPA. Sobre a rentabilidade obtida acima destes índices, é aplicada uma
taxa de performance, que pode variar de um fundo para outro. Por exemplo: Um fundo de
renda fixa que possui como meta o CDI, cobra uma taxa de 20% sobre a rentabilidade que
exceder o rendimento do CDI. Portanto, se o fundo render 30% no ano, e o CDI render
20%, sobre a diferença, no caso 10% será cobrada a taxa de performance. O que no caso,
será 2% fazendo com que o rendimento do fundo de 30% passe para 28% no ano,
descontada a taxa de performance.
06. APLICAÇÕES E RESGATES
Cada fundo define o valor mínimo para a aplicação inicial e para os movimentos
adicionais. Os valores exigidos pelas administradoras de recursos de terceiros variam
conforme sua política de investimento, composição da carteira e público-alvo. Há fundos
bem populares, que aceitam aplicações iniciais a partir de R$ 100,00. Os prazos para
movimentação dos fundos devem ser divulgados, uma vez que diferem de acordo com o
fundo e com a instituição. Para aplicação, o padrão é considerar as cotas de D+0 ou D+1.
Se for solicitada uma aplicação até o horário permitido do dia que varia das 9.00 às 16.00
horas, a cota que valerá será a daquele dia (D+0) ou a do dia útil seguinte (D+1). É
importante notar que a data do pedido de resgate (que costuma ser D+1) não
necessariamente é igual à data em que o dinheiro estará disponível na conta corrente (que
pode ser D+0, D+1 ou D+3).
07. ÓRGÃOS REGULADORES ?
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O órgão regulador a que o fundo vai se submeter varia conforme a composição e política
de investimento da carteira. O Conselho Monetário Nacional (CMN), entidade superior do
sistema financeiro, autoriza a criação e o funcionamento dos fundos e delega à Comissão
de Valores Mobiliários (CVM) ou ao Banco Central (Bacen) a responsabilidade pelo
controle e acompanhamento da gestão. O Banco Central (Bacen) é o órgão executivo do
sistema financeiro. A entidade é responsável pela regulação e fiscalização dos fundos de
investimento de renda fixa. A Comissão de Valores Mobiliários (CVM) é o órgão normativo
do sistema financeiro voltado basicamente para a fiscalização do mercado de ações e de
debêntures. A CVM está para os fundos de renda variável assim como o Bacen está para
os de renda fixa. As carteiras reguladas e fiscalizadas pela CVM devem ter, no mínimo,
51% dos recursos aplicados em ações de companhias abertas registradas na própria
entidade. Além disso, podem ser constituídas sob a forma de condomínio aberto ou
fechado, com prazo de duração determinado ou indeterminado.
08. AS CATEGORIAS DOS FUNDOS?
Os fundos de investimento podem ser classificados em duas grandes categorias: renda
fixa e renda variável. Renda Fixa Os fundos de renda fixa devem aplicar no mínimo 51% de
seu patrimônio em títulos de renda fixa que pagam juros pré ou pós-fixados. Estes fundos
dividem-se em: os FIFs e os FACs. Os FIFs - Fundos de Investimento Financeiro-investem
seu patrimônio diretamente em títulos diversos do mercado, como títulos públicos
federais, CDBs e debêntures, entre outros. Todo o patrimônio líquido dos FIFs pode ser
alocado em títulos públicos federais. De acordo com o Bacen, o investimento em ações e
cotas de fundos de ações não pode ultrapassar 49% do patrimônio líquido (PL). O
percentual da carteira em títulos emitidos por uma mesma pessoa jurídica, sociedades por
ela controladas ou coligadas deve ser igual ou menor a 10% do patrimônio. Aplicações em
papéis de uma única instituição financeira ou coligada não podem representar mais do
que 20% dos recursos. Já os FACs - Fundos de Aplicação em Cotas - aplicam seu
patrimônio em cotas de diferentes tipos de FIFs, em proporções variáveis. Os FACs,
portanto, são fundos de fundos, o que significa que em vez de aplicar diretamente em
ativos, preferem aplicar em cotas de fundos diversos inclusive de outras instituições. Os
títulos de renda fixa mais comuns que compõem as carteiras dos fundos são o Certificado
de Depósito Bancário (CDB) e os títulos públicos, como LTN e NBC, entre outros. Os
títulos com juros prefixados têm definido no momento do investimento o percentual que
será pago. Por exemplo: No caso de um CDB de 60 dias prefixado, o investidor saberá no
momento da aplicação, que será pago 3% de juros nesse período. Os títulos com juros
pós-fixados têm sua valorização atrelada a um indicador como, por exemplo, o DI
(depósito interbancário). Isso significa que o investidor não sabe, no momento da
aplicação, quanto serão os juros pagos ao final do período, pois eles irão depender da
performance do indicador.
09. OS GRUPOS DE FUNDOS DE RENDA FIXA ?
Existem diversos tipos de fundos de renda fixa uns mais conservadores com baixo nível
de risco e outros mais arrojados. Os fundos de renda fixa mais arrojados mesclam em sua
composição ativos de renda fixa e de renda variável ou operações com derivativos
(mercado futuro). A Associação Nacional dos Bancos de Investimento (ANBID)
desenvolveu uma classificação para os fundos procurando identificar mais claramente as
diferentes famílias de acordo o perfil de risco, potencial de retorno e metas do
investimento. A idéia é separar os fundos principalmente de acordo com seu grau de risco
e obrigar as instituições administradoras a seguir mais de perto o objetivo de cada fundo,
buscando evitar que o investidor compre \"gato por lebre\". A classificação adotada pela
ANBID dividiu os fundos de renda fixa em 3 grandes grupos:
•referenciados,
•não referenciados e
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•genéricos.
1. Fundos Referenciados: Fundos referenciados são aqueles que adotam uma
administração passiva, ou seja, o fundo busca replicar a performance de determinado
indicador. Os fundos referenciados devem ser compostos por no mínimo 95% de ativos
de renda fixa que acompanham o desempenho de um único indicador escolhido pelo
administrador, como o CDI ou o dólar. Pelo menos 80% da sua carteira deve ser aplicada
em títulos públicos federais ou ainda títulos de empresas privadas, que apresentem baixo
risco de crédito. Estes fundos não podem possuir uma posição que comprometa seu
patrimônio em operações futuras, evitando possibilidades de perdas. Fazem parte deste
grupo: Fundos DI Estão totalmente atrelados à variação do Certificado de Depósito
Interbancário (CDI) no prazo de um dia. A indexação é feita por meio de derivativos
financeiros, como swap de taxas. São fundos que acompanham a taxa de juros, sendo
indicados para cenários cuja expectativa é de alta da taxa de juros. Fundos Cambiais
Buscam proteger a moeda nacional contra eventuais desvalorizações. Aplicam em títulos
de renda fixa corrigidos pelo dólar, como NTN- C (Notas do Tesouro Nacional Cambiais) e
export notes. Instrumentos de derivativos como swap de dólar também são permitidos.
Além de acompanhar a variação do dólar, o capital é rentabilizado com uma taxa de juros.
É indicado para quem possui dívidas em dólar ou quem acredita na desvalorização da
nossa moeda.
2. Fundos Não Referenciados: São fundos considerados conservadores e/ou moderados,
e que não precisam seguir nenhum referencial ou indicador. Neste tipo de fundo é
possível diversificar a carteira em títulos prefixados e pós-fixados com diferentes
indexadores. Estes fundos deverão ser compostos com no mínimo 80% de títulos
públicos federais, ou títulos de empresas privadas que apresentem baixo risco. Fazem
parte desta categoria: » Fundos de Renda Fixa Tradicionais Aplicam em ativos de renda
fixa prefixados e pós-fixados. Tais carteiras não possuem uma estratégia de investimento
claramente definida, o que dificulta mensurar os riscos envolvidos na aplicação. A
rentabilidade varia de acordo com os humores do mercado e a estratégia usada pelo
administrador.
3. Fundos Genéricos: São fundos que podem apresentar risco moderado ou agressivo,
uma vez que possuem total liberdade na composição da carteira, podendo aplicar até 49%
de seu patrimônio em ações além de aceitar operações de derivativos. Em virtude do risco
existente nestes fundos, informações como a política de investimentos, taxas,
classificação, etc, devem ser destacadas para que o investidor entenda exatamente em
que tipo de fundo está aplicando. Fazem parte desta categoria: Fundos Derivativos
Aplicam em ativos de renda fixa pré ou pós-fixados e assume posições em derivativos,
incrementando a rentabilidade por meio de contratos no mercado de futuros, opções e
operações no mercado a termo. Em função das estratégias arrojadas, os valores das
cotas podem sofrer fortes impactos, acarretando, inclusive, perda do patrimônio. Os
fundos derivativos recebem a classificação "FIFs Livres". Fundos Multiportfólio São
aqueles que tem sua carteira diversificada entre títulos e operações de renda fixa e
aplicações em renda variável, podendo atuar também no mercado de derivativos. Fundo
de Investimento no Exterior - Fiex. Foi criado como alternativa de investimento em moeda
estrangeira. Deve investir no mínimo 80% da carteira em títulos da dívida externa
brasileira, também conhecidos como bradies e até 20% em qualquer título de crédito
negociado no mercado internacional, com o limite de concentração máximo de 10% em
títulos de um mesmo emitente. Os títulos são mantidos em custódia no exterior em nome
do fundo e pode alternativamente, ter no máximo, 10% do seu patrimônio, isolada ou
cumulativamente, em conta de depósito no exterior ou no país, em nome do fundo e ainda
realizar operações em mercado organizados de derivativos no exterior, exclusivamente
para fins de hedge. É um fundo aberto formado por cotas sem carência para resgate,
caracterizado como de renda fixa, embora com volatilidade de renda variável.
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10.OS GRUPOS DE FUNDOS DE RENDAVARIÁVEL ?
Os fundos de renda variável devem ter no mínimo 51% de sua carteira aplicada em títulos
de renda variável como ações, além de também poderem operar no mercado futuro. Estes
fundos portanto, estão sujeitos a fortes oscilações em sua rentabilidade, possuem alto
risco, possibilidade de altos retornos e também de eventuais perdas. São conhecidos
popularmente como Fundos de Ações e são chamados oficialmente de FITVM - Fundos de
Investimento em Títulos e Valores Mobiliários. Os fundos de renda variável podem ser
divididos em três grupos: fundos passivos, fundos ativos e setoriais. O FITVM pode
aplicar seu patrimônio em: - ações de emissão de companhias com registro na CVM;
valores mobiliários cuja distribuição tenha sido objeto de registro na CVM; - certificados
ou recibos de depósitos de valores mobiliários, regulados pelo CMN ou pela CVM; títulos
públicos de emissão do Tesouro Nacional ou do BC; títulos de renda fixa de emissão de
instituições financeiras; cotas de FIF, cotas de FAC e cotas de FIEX; operações com
derivativos, envolvendo contratos referenciados em títulos e valores mobiliários,
realizadas em pregão ou em sistema eletrônico que atenda as mesmas condições dos
sistemas competitivos administrados por bolsas;operações de empréstimos de ações, na
forma regulada pela CVM e - operações compromissadas de acordo com a
regulamentação do CMN, limitadas a 5% do PL do fundo. Os fundos passivos têm como
objetivo seguir um indexador como o Ibovespa ou qualquer outro. Na prática, um fundo
passivo de Ibovespa vai compor sua carteira com base na carteira do Ibovespa e aguardar
os resultados. Já os fundos ativos buscam superar a rentabilidade de seu indexador. Para
isto é necessário ter uma estratégia agressiva na composição da carteira, usando em
alguns casos operações no mercado futuro. Os fundos setoriais por sua vez possuem
como estratégia investir em ações de determinado setor como telecomunicações, energia,
bancos e tecnologia.
11- TRIBUTAÇÃO IR ?
Imposto de renda 20% é a alíquota aplicada nos ganhos obtidos com fundos de renda fixa,
já os ganhos com fundos de renda variável são tributados em 10%. Para a Receita Federal
um fundo só pode ser tributado em 10% se possuir no mínimo 67% de seu patrimônio
aplicado em títulos de renda variável como ações. IOF - Imposto sobre operações
financeiras Apenas os fundos de renda fixa estão sujeitos à cobrança de IOF. Saques
realizados com prazos inferiores a 30 dias terão incidência do IOF sobre os rendimentos
auferidos.
12- ANÁLISE DE DESEMPENHO
Transparência É obrigação dos administradores de recursos fornecerem todo o tipo de
informação relevante para o cotista sobre a política de investimento do fundos, os riscos
envolvidos e os principais direitos e responsabilidades dos investidores e dos gestores. O
prospecto e o regulamento do Fundo são os instrumentos básicos de informação no
momento inicial do investimento. Porém, durante o período de permanência do investidor
no fundo ele deve ser informado sobre todas as mudanças importantes, seja na equipe de
gestores ou no estatuto do fundo. Autilização do correio eletrônico (e-mail) como meio de
comunicação entre o administrador de fundos e os cotistas é uma das principais
inovações nas regras dos fundos. Benchmark é um indicador que dá a referência de
performance que cada fundo busca acompanhar. Os fundos de Renda Fixa costumam ter
como ponto de referência o CDI ( Certificado de Depósito Interbancário ). A meta é sempre
obter resultados iguais ou superiores à taxa do CDI, como mostra o exemplo a seguir: O
Fundo XYZ obteve em 1998 rentabilidade igual a 36,16%, enquanto o CDI rendeu 28,61% .
Portanto se o objetivo do fundo era render 110% do CDI, ele superou seus objetivos e
rendeu na verdade 126% em relação a taxa do CDI. Já em 1999, por exemplo o Fundo XYZ
rendeu apenas 22,56% enquanto o CDI teve retorno de 25,26% . O Fundo não atingiu seu
objetivo pois rendeu na verdade apenas 89% comparada à taxa do CDI. Já os fundos de
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Renda Variável possuem como principal benchmark o Índice Bovespa. Os fundos de
ações buscam alcançar rentabilidade anual igual ou maior que o IBOVESPA, dependendo
do perfil e composição do fundo. Volatilidade Avolatilidade vem a ser a dispersão positiva
ou negativa em relação à média das rentabilidades diárias. Mais especificamente seria a
média dos desvios padrões . Um investimento com alta volatilidade deve ser considerado
como de maior risco. Já os investimentos com baixa volatilidade possuem uma
performance mais estável e, portanto, com um comportamento mais previsível, sua
performance não surpreende o investidor. Risco e retorno Retorno e risco são duas
variáveis que andam juntas no mundo dos investimentos. Quanto maior a possibilidade
de retorno maiores os riscos envolvidos. Por exemplo, fundos que investem mais do que
seu patrimônio no mercado futuro e que podem ter alta rentabilidade em certos períodos,
trazem consigo um alto risco e a possibilidade de rendimentos negativos durante algum
período. Já os fundos mais conservadores procuram garantir mais segurança aos seus
investidores e portanto rentabilidades menores. Análise de Risco Antes de investir em um
fundo é importante avaliar!
§os riscos envolvidos na aplicação. Conhecer o tipo de investimento, a volatilidade
das cotas e os índices de risco do fundo é fundamental para a escolha consciente
do investidor.
Outros aspectos que devem ser analisados pelo investidor são: a instituição que faz a
gestão e a administração do fundo, o agente custodiante (instituição que faz a custódia
dos títulos do fundo) bem como a empresa que faz auditoria dos fundos. Alavancagem
Um conceito importante a ser explorado é o de Alavancagem. A alavancagem ocorre
quando o gestor assume obrigações maiores do que o patrimônio do fundo caso as
operações previstas dêem errado. O regulamento de cada fundo preceitua quanto é o
limite de alavancagem de cada fundo. Por isso, é importante sempre ler no regulamento
quanto é este limite para se conhecer o campo de atuação do gestor. Há gestores que
alavancam mais de três vezes o patrimônio do fundo. Para os fundos de renda variável há
um limite estabelecido pela CVM (Comissão de Valores Mobiliários) de 100% de
alavancagem sobre o patrimônio. Risco de Crédito É a avaliação da capacidade do
emissor de cada papel em honrar a obrigação assumida no título. Por exemplo, se um
CDB compuser a carteira do fundo, é fato relevante saber se o Banco emissor está
pagando suas contas, adimplento no mercado, em suma a saúde financeira da instituição.
Índice de Sharpe O índice de Sharpe, criado por William Sharpe, é um indicador que
permite avaliar a relação entre o retorno e o risco dos fundos. Ele deve ser usado para
comparar fundos de uma mesma categoria. O índice de Sharpe é definido pela seguinte
equação: (Retorno Fundo - Retorno Livre de Risco) IS = ----------------------------------------------
Desvio Padrão do Retorno do Fundo.
O Retorno do Fundo menos o Retorno Livre de risco é definido como prêmio que o
investidor tem pelo risco que se dispôs a assumir. Quanto maior este prêmio, maior o
Sharpe, quanto menor o desvio padrão, será maior o Sharpe. Histórico do Fundo e do
Gestor Embora rentabilidade passada não seja garantia de rentabilidade futura, a
evolução do valor das cotas do fundo é um bom parâmetro para se tomar como base na
escolha de um fundo de investimento. Porém, é importante saber se a política de gestão
praticada, o gestor e o procedimentos de análises atuais são os mesmos que garantiram
aquela rentabilidade passada.
13- OUTROS FUNDOS
1. Fundo Capital Garantido tem como meta proteger o capital principal investido. Investe
uma pequena parcela do patrimônio em renda variável, buscando uma rentabilidade maior
do que a dos demais fundos de renda fixa, porém, sem colocar em risco o valor principal.
Se o mercado de renda variável alcançar bom desempenho este fundo renderá mais do
que os fundos que só investem em renda fixa. Caso o mercado de renda variável não
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apresente bons resultados, o investidor não perde seu capital como aconteceria se ele
tivesse aplicado num fundo de ações, ele terá garantido o capital inicial investido. Por
exemplo: Um fundo investe 98% de seu patrimônio em títulos de renda fixa prefixado, com
este rendimento ele garante uma rentabilidade que cobrirá os 2% restante do patrimônio
do fundo. Os outros 2% o administrador investe em títulos de renda variável ou no
mercado futuro, buscando maior rentabilidade. Caso, haja perda total nos investimentos
de renda variável ele tem garantido os 100% do patrimônio do fundo. Na pior das
hipóteses este fundo não perde.
2. Fundos Off Shore: São carteiras que aplicam recursos disponíveis no exterior em
ativos brasileiros e que têm a sua sede formalmente localizada no exterior.
3. Fundos Private Equity: São fundos fechados que compram participações minoritárias
em empresas privadas. Esses fundos não podem investir em empresas de capital
fechado. Por esta razão esta razão as empresas interessadas em receber esses
investimentos devem abrir o capital ou fazer a chamada abertura técnica\" (registro na
CVM e emissão de ações que são compradas pelo fundos). Os objetivos dos fundos
private equity são capitalizar a empresa, definir uma estratégia de crescimento, valorizar
as ações e vender com lucro esta participação. O horizonte da aplicação varia de três a
oito anos. Fontes de consulta: Mercado Financeiro, Produtos e Serviços - Eduardo
Fortuna Banco Central do Brasil Comissão de Valores Mobiliários.
TAXAS DE RETORNO
A taxa de retorno de um investimento é a taxa de juros que anula a diferença entre os
valores atuais das receitas e das despesas de seu fluxo de caixa. Numa análise de
investimentos, a escolha recai na alternativa de maior taxa de retorno.
Uma alternativa de investimento é considerada vantajosa quando a taxa de retorno é
maior que a taxa mínima de atratividade.
Dentre todos os indicadores mais utilizados a TIR é aquele que, ao primeiro exame,
aparenta apresentar as menores limitações. Isso se deve, possivelmente, a independência
de informações exógenas ao projeto para a sua obtenção.
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Em particular, não depende da definição "a priori" de um custo de oportunidade do capital
para sua elaboração, como ocorre nos casos dos outros indicadores considerados.
Todavia, essa vantagem é apenas aparente, pois a TIR somente será um indicador
consistente, em uma situação em que um investidor que dispuser de um capital para
aplicação de valor K, tendo como alternativas de investimento projetos mutuamente
exclusivos, não puder aplicar o valor residual de seu capital inicial após o investimento no
projeto escolhido, o que é uma situação bem pouco realista. Em alguns casos, os
resultados da aplicação do critério TIR são absolutamente incoerentes, como ocorre no
projeto I, que apresenta o seguinte fluxo de caixa líquido, definido para os períodos 0 e 1:
Fo = 100 e F1 = -90
A TIR desse projeto que é -10%, tornaria, à primeira vista, inviável sua seleção quando
comparado a qualquer projeto com TIR positiva. Entretanto, basta uma rápida inspeção no
fluxo de caixa para se perceber que o projeto é altamente viável (corresponde a uma
situação na qual toma-se 100 unidades monetárias no período 0 para pagamento de
apenas 90 unidades monetárias no período 1).
A análise dos projetos E e F apresentados previamente permite constatar outras
limitações da TIR quando comparado ao VA por exemplo. Pelo critério da TIR o projeto E
(TIR = 20,00% ) seria preferido ao projeto F (TIR = 15,76% ) ; contudo, se o custo de
oportunidade considerado for de 10,0 %, o critério do VA apresentaria o projeto F como
preferido ao projeto E.
Uma justificativa para a escolha do projeto F resulta da análise do fluxo de caixa dos
projetos. O investimento nos dois projetos é idêntico e igual a 100 unidades monetárias.O
projeto E apresenta seu benefício de 120 unidades monetárias no período 1 e o projeto F
apresenta seu beneficio de 134 unidades monetárias no período 2. É fácil verificar que à
taxa de 10%(custo de oportunidade do capital considerado)o valor do benefício recebido
no projeto E de 120 unidades monetárias,no período 1, representaria um valor de 132
unidades no período 2, valor inferior ao obtido pelo projeto F no período 2.
Uma outra dificuldade na utilização da TIR como indicador está associada à possibilidade
de ocorrência de múltiplas TIR para um mesmo fluxo de caixa. Ou seja, para alguns fluxos
de caixa existirá mais de uma TIRque atenda à definição desse indicador.
O descarte de projetos através da TIR pode ser realizado comparando-se seu valor com o
do custo de oportunidade do capital. Caso o valor da TIR (positivo) de um projeto seja
inferior ao valor do custo de oportunidade do capital, então esse projeto será descartado.
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NÚMEROS NATURAIS
Começando pelo zero e acrescentando uma unidade, vamos escrevendo o conjunto dos números naturais, representados pela letra IN: IN = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...} A reticências significa que o conjunto não tem fim, pois um número natural sempre possui um sucessor e a partir do zero um sucessor. Exemplos: v o sucessor de 10 é 11 e o antecessor de 10 é 9. v o ano que sucede 2003 é 2004 e 2002 antecede 2003. v Generalizando: o sucessor de n é n + 1 e o antecessor de n é n - 1.

Exercícios Resolvidos 1) Um número natural e seu sucessor chamam-se consecutivos. Escreva todos os pares de números consecutivos entre esses números: 2 - 10 - 9 - 101 - 0 - 1 - 256 - 702 - 500 - 255 Resolução: 0 e 1; 1 e 2; 9 e 10; 255 e 256 2) Hudson disse: "Reinivaldo tem 45 anos. Thaís é mais velha que Reinivaldo. As idades de Reinivaldo e Thaís são números consecutivos. A minha idade é um número que é o sucessor do sucessor da idade de Thaís ". Quantos anos Hudson tem? Resolução: Como Thaís é mais velha que Reinivaldo e as suas idades são números consecutivos, então se Reinivaldo tem 45 anos, Thaís tem 46 anos. Como a idade de Hudson é o sucessor do sucessor de 46, então esta idade será 48 anos. 3) Escreva todos os números naturais que são maiores que 3 e menores que 7. Resolução:

Seja o conjunto: A = {x ∈ IN / 3 < x < 7}, por uma propriedade específica o enunciado do exercício ficará escrito desta forma, ilustrando todos os elementos fica assim: A = {4, 5, 6}

ADIÇÃO
Um automóvel segue de João Pessoa com destino a Maceió. Seu condutor deseja passar por Recife, sabendo-se que a distância de João Pessoa até Recife é de 120 km e que Recife está a 285 km de Maceió, quantos quilômetros o automóvel irá

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percorrer até chegar em Maceió? Esta é uma pergunta relativamente fácil de responder, basta somar as distâncias: 285 + 120 = 405 km. Adição é uma operação que tem por fim reunir em um só número, todas as unidades de dois, ou mais, números dados. O resultado da operação chama-se soma ou total, e os números que se somam, parcelas ou termos.

Propriedades
Fechamento - A soma de dois números naturais é sempre um número natural. Ex: 8 + 6 = 14 Elemento Neutro - Adicionando-se o número 0 (zero) a um número natural, o resultado é o próprio número natural, isto é, o 0 (zero) não influi na adição. Ex: 3 + 0=3 Comutativa - A ordem das parcelas não altera a soma. Ex: 3 + 5 + 8 = 16 ou 5 + 8 + 3 = 16 Associativa - A soma de vários números não se altera se substituirmos algumas de suas parcelas pela soma efetuada. Os sinais empregados para associações são denominados: ( ) parênteses [ ] colchetes { } chaves

Exemplos: 8 + 3 + 5 = (8 + 3) + 5 = 11 + 5 = 16 13 + 5 + 2 + 7 = (13 + 5) + (2 + 7) = 18 + 9 = 27 De um modo geral a + (b + c) = (a + b) + c

Nota: Estudando-se as línguas, verificamos a importância da colocação das vírgulas para entendermos o significado das sentenças. Exemplo: 1) "Tio Sérgio, André vai ao teatro." 2)"Tio, Sérgio André vai ao teatro." Podemos verificar que essas duas sentenças apresentam significados diferentes, pelo fato da vírgula ter sido deslocada. Nas expressões e sentenças matemáticas, os sinais de associação (parênteses, colchetes e chaves) podem funcionar como verdadeiras vírgulas. Resolvem-se os sinais na seqüência: ( ) parênteses [ ] colchetes{ } chaves

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Exemplo: A expressão (10 - 5) + 2 = 5 + 2 = 7 e 10 - (5 + 2) = 10 - 7 = 3, são diferentes, daí a importância da associação. Dissociativa - Em toda soma pode-se substituir uma parcela por outra cuja soma seja igual a ela. Esta propriedade é de sentido contrário da anterior. Exemplo: 9 + 3 + 8 = (5 + 4) + 3 + 8 (Neste caso o número 9 foi dissociado em dois outros 5 e 4). De uma maneira geral (a + b) + c = a + b + c. Observe que o zero como parcela não altera a soma e pode ser retirado. Exemplo: 20 + 7 + 0 + 3 = 20 + 7 + 3

SUBTRAÇÃO
Fabiano fez um depósito de R$ 1 200,00 na sua conta bancária. Quando retirou um extrato, observou que seu novo saldo era de R$ 2 137,00. Quanto Fabiano tinha em sua conta antes do depósito? Para saber, efetuamos uma subtração:

2 137 1 200 R$ 937,00

minuendo subtraendo resto ou diferença

Denomina-se subtração a diferença entre dois números, dados numa certa ordem, um terceiro número que, somado ao segundo, reproduz o primeiro. A subtração é uma operação inversa da adição. O primeiro número recebe o nome de minuendo e o segundo de subtraendo, e são chamados termos da subtração. A diferença é chamada de resto.

Propriedades
Fechamento:- Não é válida para a subtração, pois no campo dos números naturais, não existe a diferença entre dois números quando o primeiro é menor que o segundo. Ex: 3 - 5 Comutativa: Não é válida para a subtração, pois 9-0 ≠0-9 Associativa: Não é válida para a subtração, pois - 3) = 15 - 5 = 10 (15 - 8) - 3 = 7 - 3 = 4 e 15 - (8

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Somando-se ou subtraindo-se um mesmo número aos termos de uma subtração, a diferença não se altera. Exemplo: seja a diferença 15 - 8 = 7, somando-se 4 aos seus dois termos, teremos (15 + 4) - (8 + 4) = 19 - 12 = 7

MULTIPLICAÇÃO
Multiplicar é somar parcelas iguais. Exemplo: 5 + 5 + 5 = 15 Nesta adição a parcela que se repete (5) é denominada multiplicando e o número de vezes que o multiplicamos (3) é chamado multiplicador e o resultado é chamado de produto. Então:

5 ×3 15

multiplicando
multiplicador

produto

Multiplicação é a operação que tem por fim dados dois números, um denominado multiplicando e outro multiplicador, formar um terceiro somando o primeiro tantas vezes quando forem as unidades do segundo. O multiplicando e o multiplicador são chamados de fatores.

Propriedades
1) Fechamento - O produto de dois números naturais é sempre um número natural. Ex: 5 x 2 = 10 2) Elemento Neutro - O número 1 (um) é denominado de elemento neutro da multiplicação porque não afeta o produto. Ex: 10 x 1 = 10 3) Comutativa - A ordem dos fatores não altera o produto. Ex: 5 x 4 = 20 ou 4 x 5 = 20 4) Distributiva em relação à soma e a diferença - Para se multiplicar uma soma ou uma diferença indicada por um número, multiplica-se cada uma das suas parcelas ou termos por esse número, e em seguida somam-se ou subtraem-se os resultados. Exemplo: 1º) (4 + 5) x 3 = 4 x 3 + 5 x 3 = 27

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é menor que uma unidade. o segundo divisor e o resultado da operação. Exemplo: 15 : 3 = 5. dados dois números. pois 8 ´ 6 = 48 é menor que 53 e 9 ´ 6 = 54 é maior que 53.5 x 4 = 15 Essa propriedade é chamada distributiva porque o multiplicador se distribui por todos os termos.2º) (7 . reproduza o primeiro. numa certa ordem.0 http://www.com . 53 por 6. a seguinte definição: chama-se resto de uma divisão aproximada a diferença entre o dividendo e o produto do quociente aproximado pelo divisor. por exemplo. Temos. pois 5 x 3 = 15 Onde 15 é o dividendo. O primeiro número chama-se dividendo. Divisão Aproximada No caso de se querer dividir. assim. é denominado quociente aproximado a menos de uma unidade por falta.PDF4Free v2. quociente. reproduza 53. pode-se multiplicar cada parcela da primeira pelas parcelas da segunda e somar os produtos obtidos. Exemplo: (6+ 3) x (2 + 5) = 6 x 2 + 6 x 5 + 3 x 2 + 3 x 5 = 63 DIVISÃO Divisão Exata Divisão exata é a operação que tem por fim.pdf4free. Para multiplicar uma soma por outra. 3 é o divisor e 5 é o quociente. determinar um terceiro que. O número 8. A indicação dessa operação é feita com os sinais:ou ÷ que se lê: dividido por. porque o erro que se comete.4) x 5 = 7 x 5 . que é o maior número que multiplicado por 6 não ultrapassa o dividendo 53. multiplicado pelo segundo. observa-se que não se encontra um número inteiro que. A indicação dessa divisão é feita assim: DIVIDENDO = DIVISOR × QUOCIENTE + RESTO Exemplo: PDF Creator . multiplicado por 6. quando se toma o número 8 para o quociente.

Concluímos. Com a relação às operações que serão possíveis de se efetuar.com . ADIÇÃO v Sinais Iguais: Somam-se os números prevalecendo o sinal. . 2.} A reticências..pdf4free. no início ou no fim.. hoje. . -3.PDF4Free v2.5 v Sinais Diferentes: Subtraem-se os números prevalecendo o sinal do maior número em módulo.. o Conjunto dos Números Inteiros. escreve no saco: "3". ilustraremos exemplos da adição e multiplicação. que todos os números inteiros possuem um antecessor e um sucessor. 3. a partir daí um novo conjunto numérico passa a existir. . Exemplos: (+2) + (+3) = +5 (-2) + (-3) = . então.2. Exemplos: (-2) + (+3) = +1 (+2) + (-3) = -1 Exercícios Resolvidos PDF Creator .0 http://www.. representamos pela letra Z.. 0. com o desenvolvimento do comércio. significa que o conjunto não tem começo nem fim. Z = {.⇒ 53 = 6 × 8 + 5 NÚMEROS INTEIROS (Z) Em tempos remotos.1. 1. um comerciante desejando ilustrar a venda de 3 kg de um total de 10 kg de trigo existente num saco.

14 + 3 PDF Creator . jogou com Jorge e ganhou 2.1]}.(-4).13} .PDF4Free v2. 4 .pdf4free.6) v (-2) × (+ 3) = (.4) + [3.6) v (-2) × (. (-) = (+) Exemplos: v (+2) × (+3) = (+6) v (+2) × (. sempre.3) = (.3 . Com quantas figurinhas ficou Alexandre no final do jogo? Resolução: Representando em soma algébrica: 20 .2] + (-7).(-3) {12 + [-13]} .8 + 1 . (-1) Resolução: {(16 . considerar a seguinte regra: (+) . (-1) {12 + [-6 .11 = 0 Resposta: Nenhuma. (+) = (-) (-) .3) = (+ 6) Exercício Resolvido 1) Calcule o valor da expressão abaixo: {(16 .2. (+) = (+) (+) .7. ao jogar com Gregório ganhou 3 e perdeu 8 e com Hudson ganhou 1 e perdeu 11.(-2) .com .2.14 + 3 {12 .2 .200 + 100 + 300 Resolução: -150 .0 http://www. MULTIPLICAÇÃO Na multiplicação de números inteiros vamos.2 .1]}.[-12 .1) Calcule a soma algébrica: -150 .[-12 -(-16)] + (-14) . Jogou com Marcelo e perdeu 7 figurinhas.7 + 2 + 3 .4 .14 + 3 {-1}.200 + 100 + 300 -350 + 100 + 300 -250 + 300 50 2) Alexandre tinha 20 figurinhas para jogar bafo.4) + [3.7. [-12 + 16] . (-) = (-) (-) .2] + (-7).(-4).7]} .3 .[-12 .(-2) .

PDF4Free v2. Atenção: I) Todo número natural é um racional.FRAÇÕES São aqueles constituído pelos números inteiros e pelas frações positivas e a negativas.0 http://www. Exemplos: v v v v 1 hora = 60 minutos ¼ hora = 15 minutos 2 4 hora = 30 minutos 3 4 hora = 45 minutos PDF Creator .com . II) Todo número inteiro relativo é racional. com b ≠ 0 e é representado pela letra Q. FRAÇÕES Número fracionário ou fração é o número que representa uma ou mais partes da unidade que foi dividida em partes iguais.pdf4free.14 + 3 -18 + 3 -15 NÚMEROS RACIONAIS (Q) . Número racional é todo número indicado pela expressão b .-4 .

pdf4free. 100. Nesse caso a fração é menor que a unidade. Exemplo: PDF Creator . FRAÇÕES DECIMAIS Quando o denominador é representado por uma potência de 10.⇒ Representação Uma fração é representada por meio de dois números inteiros. ou seja. e que constituem os termos da fração.com .0 http://www. chamados respectivamente de numerador e denominador. 10. sendo o segundo diferente de zero. As frações podem ser decimais e ordinárias. etc. e o numerador. obedecendo uma certa ordem. Exemplo: FRAÇÕES ORDINÁRIAS São todas as outras frações: TIPOS DE FRAÇÕES a) Frações Próprias: O numerador é menor que o denominador. 1000. O denominador indica em quantas partes foi dividida a unidade. quantas partes foram tomadas.PDF4Free v2.

b) Frações Impróprias: O numerador se apresenta maior que o denominador. temos (fração irredutível) 36 3 REDUÇÕE DE FRAÇÕES AO MESMO DENOMINADOR 1) Reduzem-se as frações à forma irredutível 2) Determina-se o M.pdf4free. Exemplo: Simplificando-se 24 2 . Exemplo: d) Frações Irredutíveis: São frações reduzidas à sua forma mais simples. isto é. não podem mais ser simplificadas. e por esta razão não têm mais nenhum divisor comum.M. pois seus dois termos são números primos entre si.PDF4Free v2. dos denominadores dessas frações 3) Divide-se o mmc pelo denominador e multiplica-se pelo numerador o resultado da divisão.C. Nesse caso a fração é maior que a unidade.com . Exemplo: c) Frações Aparentes: São frações impróprias que tem o numerador divisível pelo denominador e que são chamadas de frações aparentes. Porque são iguais aos números internos que se obtém dividindo o numerador pelo denominador.0 http://www. Exemplo: PDF Creator .

5 2 . 5. em 10 tomamos apenas três.0 http://www.PDF4Free v2. 35 . o valor de fração fica multiplicado ou dividido por esse número. Exemplo: 3 6 10 . 70 . verificamos que PDF Creator .pdf4free. 4 ⇒ 7 70 . Seja a fração 3 6 10 . Ilustração: 3 6 10 é duas vezes menor que 10 . 70 ⇒ 28 70 . Observando a ilustração.com .1-) 3 6 = 1 2 2-) mmc (2. obteremos a fração 10 . 7) = 70 3-) 2 1 . pois se em 10 tomamos 6 das 10 divisões da que é duas vezes maior que 3 unidade. 40 70 70 PROPRIEDADE DAS FRAÇÕES 1) Se multiplicarmos ou dividirmos o numerador de uma fração por um certo número diferente de zero. Se multiplicarmos o numerador por 2.

Multiplicando o denominador por 2. Exemplo: 2 2 5 . que é Seja a fração 2 2 5 . o valor da fração não se altera.PDF4Free v2.0 http://www. 3) Multiplicando-se ambos os termos de uma fração por um número diferente de zero.com . enquanto que em partes iguais e tomadas apenas duas em dez. a mesma unidade foi dividida em 10 cinco tomamos duas. o valor da fração fica dividido ou multiplicado por esse número.pdf4free. podemos verificar que 5 é duas vezes maior que 2 10 .2) Se multiplicarmos ou dividirmos o denominador de uma fração por um número diferente de zero. obtemos a fração 10 . Exemplo: 2 ⇒ 5 2 ⋅2 4 ⇒ 5 ⋅2 10 2 4 = 5 10 Logo: Ilustrações: PDF Creator . pois em 5 dividimos a unidade em 5 partes iguais e das duas vezes menor que 2 10 . Ilustrações: 2 Comparando-se as ilustrações.

a maior é a que tem maior numerador.com .pdf4free.NÚMEROS MISTOS Número misto é aquele formado por um número inteiro e uma fração. Exemplo: 4 7 6 = 42 + 4 7 = 46 7 COMPARAÇÃO DE FRAÇÕES Podemos comparar duas ou mais frações para sabermos qual é a maior e qual a menor. Exemplo: PDF Creator . Para transformarmos um número misto em uma fração. Exemplo: 4 3 > 10 10 > 1 10 2) Quando várias frações têm o mesmo numerador. basta multiplicar o denominador da fração imprópria pelo número inteiro e somamos o resultado obtido com o numerador. devemos conhecer os critérios de comparação: 1) Quando várias frações têm o mesmo denominador. a maior é a que tem menor denominador.0 http://www. Para isto.PDF4Free v2.

.PDF4Free v2. 7 . 5 10 . 6 3 Resolução: Vamos reduzir as frações ao mesmo denominador. 10) = 30: 4 5 10 5 2 3 30 24 21 12 15 60 ⇒ . ou seja. 30 30 30 30 30 Logo: 21 12 15 24 60 < < < < ⇒ 30 30 30 30 30 . 5. 6 ⇒ . 2 5 . 30 . . .com . e paratanto o mmc (2. Exemplo: 2 5 < < 1 2 4 7 ⇒ 28 70 < 35 70 < 40 70 Exercício Resolvido 1) Coloque as seguintes frações em ordem crescente. Na figura acima temos: 1 2 = = 3 6 2 4 logo são frações equivalentes. 30 ⇒ 2 5 < 1 2 <7 10 <4 <6 5 3 FRAÇÕES EQUIVALENTES São frações que representam a mesma parte do inteiro. 30 . 30 . 4 7 . PDF Creator .0 http://www. empregando o sinal <.pdf4free. 1. são frações de mesmo valor. 3. 1 2 . 2.4 4 > 5 7 > 4 10 3) Quando as frações têm numeradores e denominadores diferentes a comparação é feita reduzindo-as ao mesmo denominador ou ao mesmo numerador.

2O. Para simplificar uma fração basta dividir o numerador e o denominador pelo mesmo número.C. Modo: Um outro processo para simplificar frações é achar o M. Exemplo: 11 5 + 9 5 + 2 5 = 11 + 9 + 2 5 = 22 5 PDF Creator . Resolução: 3 Basta tomar os termos da fração 5 multiplicá-lo por um mesmo número diferente de zero: 3 ×3 9 = 15 5 × 3 3 ×7 21 = 35 5 × 7 3 × 12 36 = 60 5 × 12 ADIÇÃO DE FRAÇÕES Temos dois casos à considerar: v Caso 1: Denominadores Iguais "Somam-se os numeradores e conserva-se o denominador comum". M odo: 36 48 ⇒ 36 ÷ 4 9 ⇒ 48 ÷ 4 12 ⇒ 9 ÷3 ⇒ 12 ÷ 3 3 4 3 4 está na sua forma irredutível.pdf4free.0 http://www.D.36) = 12 36 ÷ 12 48 ÷ 12 ⇒ 3 4 Exercício Resolvido 3 1) Obter 3 frações equivalentes a 5 .com .PDF4Free v2. (máximo divisor comum) entre o mdc (48. 1 O .SIMPLIFICAÇÃO DE FRAÇÕES Significa obter uma outra fração equivalente na qual o numerador e o denominador são números primos entre si.

v Caso 2: Denominadores Diferentes "Reduzem-se as frações ao mesmo denominador comum e aplica-se a regra anterior ". Exemplo:
4 7 2 1 6 24 21 12 ⇒ + + + + + + 5 10 5 2 3 30 30 30 24 + 21 + 12 + 15 + 60 = 132 ⇒ 30 30
132 ÷ 6 30 ÷ 6

+

15 30

60 + 30

Podemos simplificar a resposta, deixando a fração na sua forma irredutível:

=

22 5

Nota: Em caso da adição de frações envolver números mistos, transformamos os números mistos em frações impróprias.

SUBTRAÇÃO DE FRAÇÕES
Para a subtração, irão valer as mesmas regras da adição (Caso 1 e Caso 2).

MULTIPLICAÇÃO DE FRAÇÕES
Ao efetuar o produto entre duas ou mais frações, não importando se os numeradores e denominadores são iguais ou diferentes, vamos sempre: Multiplicar os numeradores entre si, assim como os denominadores. Exemplos:
Þ
3 6 3 × 6 18 × = = 5 7 5 × 7 35 4 7 2 4 × 7 × 2 = × × 5 10 5 5 × 10 × 5

Þ

=

56 250

=

56 250

÷2 ÷ 2

=

28 125

Nota: Neste último exemplo as simplificações poderiam ter sido feitas durante o produto, observe:

PDF Creator - PDF4Free v2.0

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4 5

×

7 10

×

2 5

=

2 5

×

7 5

×

2 5

=

28 125

, simplificamos o 4 com o 10 no primeiro membro.

DIVISÃO DE FRAÇÕES
Na divisão de duas frações, vamos sempre: Conservar a primeira fração e multiplicar pelo inverso da segunda. Exemplo:

Þ

3 5

÷

6 7

=

3 5

×

7 6

=

1 5

×

7 2

=

1× 7 5×2

=

7 10

EXPRESSÕES ARITMÉTICAS FRACIONÁRIAS
O cálculo de expressões aritméticas fracionárias, que são conjuntos de frações ligadas por sinais de operações é feito na segunda ordem: 1º) As multiplicações e divisões 2º) As adições e subtrações, respeitadas as ordens dos parênteses, colchetes e chaves. Exemplo: Vamos resolver a seguinte expressão:
9 1  2  11 11 4 1 5 2 +  ÷  ÷ + ⋅ ÷ =  − 4  5   3 7 3 2 6 2

= −  4  2
9 1

9

1  10 + 2  11 7 4 5  ÷  × + ÷ = 5 11 6 6   3 12 4 6 7 3 + 6 × 5  =   3  7 4 9 2 − 5  ÷ 3 + 5  =    

  ÷ = − × 2 4 5   

=  10 =

45 − 6  35 + 12   ÷  15    

=

39 47 ÷ 10 15 117 94

=

39 15 = × 10 47

39 3 × 2 47

=

39 3 × 2 47

=

NÚMEROS REAIS (IR)

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A união de todos os conjuntos vistos até agora dará origem ao conjunto dos números reais, representado pela letra IR. Observe o diagrama:

v Observação ⇒ "Números Irracionais" A parte que está em forma de "telhado", ou seja, IR - Q representa o conjunto dos números irracionais, e estes por sua vez são aqueles que não podem ser escritos na forma de fração: Exemplos:
2,
3,π

etc.

EXERCÍCIOS
P1) Que restos pode dar na divisão por 5, um número que não seja divisível por 5 ? P2) Qual o menor número que se deve somar a 4831 para que resulte um número divisível por 3 ? P3) Qual o menor número que se deve somar a 12318 para que resulte um número divisível por 5 ? P4) Numa caixa existem menos de 60 bolinhas. Se elas forem contadas de 9 em 9 não sobra nenhuma e se forem contadas de 11 em 11 sobra uma. Quantas são as bolinhas? P5) O conjunto A é formado por todos os divisores de 10 ou 15 ; então podemos afirmar que o conjunto A tem : a) 5 elementos b) 6 elementos

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c) 7 elementos d) 8 elementos P6) Qual o menor número pelo qual se deve multiplicar 1080 para se obter um número divisível por 252? P7) Qual o menor número pelo qual se deve multiplicar 2205 para se obter um número divisível por 1050? P8) Assinalar a alternativa correta. a) O número 1 é múltiplo de todos os números primos b) Todo número primo é divisível por 1 c) Às vezes um número primo não tem divisor d) Dois números primos entre si não tem nenhum divisor P9) Assinalar a alternativa falsa: a) O zero tem infinitos divisores b) Há números que tem somente dois divisores: são os primos; c) O número 1 tem apenas um divisor: ele mesmo; d) O maior divisor de um número é ele próprio e o menor é zero. P10) Para se saber se um número natural é primo não: a) Multiplica-se esse número pelos sucessivos números primos; b) Divide-se esse número pelos sucessivos números primos; c) Soma-se esse número aos sucessivos números primos; d) Diminuí-se esse número dos sucessivos números primos. P11) Determinar o número de divisores de 270. P12) Calcule o valor das expressões abaixo: a) (12 - 6) + (14 - 10) x 2 - (3 + 7) b) 103 - [ 23 + (29 - 3 x 5) ] + 14 x 2 c) 22 - { 14 + [ 2 x 10 - (2 x 7 - 3) - (2 + 4) ] } + 7 d) [ 60 - (31 - 6) x 2 + 15] ¸ [ 3 + (12 - 5 x 2) ] e) [150 ¸ (20 - 3 x 5) + 15 x (9 + 4 x 5 x 5) ] ¸ 5 + 12 x 2 f) ( 4 + 3 x 15) x ( 16 - 22 ¸ 11) - 4 x [16 - (8 + 4 x 1) ¸ 4] ¸ 13 P13) Calcular os dois menores números pelos quais devemos dividir 180 e 204, a fim de que os quocientes sejam iguais. a) 15 e 17 b) 16 e 18 c) 14 e 18 d) 12 e16 P14) Deseja-se dividir três peças de fazenda que medem, respectivamente, 90, 108 e 144 metros, em partes iguais e do máximo tamanho possível. Determinar então, o número das partes de cada peça e os comprimentos de cada uma. 9, 8, 6 partes de 18 metros 8, 6, 5 partes de 18 metros 9, 7, 6 partes de 18 metros 10, 8, 4 partes de 18 metros

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e) e) e) P15) Quer-se circundar de árvores, plantadas à máxima distância comum, um terreno de forma quadrilátera. Quantas árvores são necessárias, se os lados do terreno tem 3150,1980, 1512 e 1890 metros? a) 562 árvores b) 528 árvores c) 474 árvores d) 436 árvores P16) Numa república, o Presidente deve permanecer 4 anos em seu cargo, os senadores 6 anos e os deputados 3 anos. Em 1929 houve eleições para os três cargos, em que ano deverão ser realizadas novamente eleições para esses cargos? P17) Duas rodas de engrenagens tem 14 e 21 dentes respectivamente. Cada roda tem um dente esmagador. Se em um instante estão em contato os dois dentes esmagadores, depois de quantas voltas repete-se novamente o encontro? P18) Dois ciclistas percorrem uma pista circular no mesmo sentido. O primeiro percorre em 36 segundos, e o segundo em 30 segundos. Tendo os ciclistas partido juntos, pergunta-se; depois de quanto tempo se encontrarão novamente no ponto de partida e quantas voltas darão cada um? P19) Uma engrenagem com dois discos dentados tem respectivamente 60 e 75 dentes, sendo que os dentes são todos numerados. Se num determinado momento o dento nº 10 de cada roda estão juntos, após quantas voltas da maior, estes dentes estarão juntos novamente? P20) Sabendo-se que o M.M.C. entre dois números é o produto deles, podemos afirmar que: a) os números são primos b) eles são divisíveis entre si c) os números são primos entre si d) os números são ímpares P21) Da estação rodoviária de São Paulo partem para Santos, ônibus a cada 8 minutos; para Campinas a cada 20 minutos e para Taubaté a cada 30 minutos. Às 7 horas da manhã partiram três ônibus para essas cidades. Pergunta-se: a que horas do dia, até às 18 horas haverá partidas simultâneas? P22) No aeroporto de Santos Dumont partem aviões para São Paulo a cada 20 minutos, para o Sul do país a cada 40 minutos e para Brasília a cada 100 minutos; às 8 horas da manhã á um embarque simultâneo para partida. Quais são as outras horas, quando os embarques coincidem até as 18 horas. P23) Para ladrilhar 5/7 de um pátio empregando-se 46.360 ladrilhos. Quantos ladrilhos iguais serão necessários para ladrilhar 3/8 do mesmo pátio? P24) A soma de dois números é 120. O menor é 2/3 do maior. Quais são os números?

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Quantas balas couberam a cada um. Quanto falta para atingir o cume? P32) Qual é o número que aumenta 1/8 de seu valor quando se acrescentam 3 unidades? P33) Um trem percorre 1/6 do caminho entre duas cidades em 1 hora e 30 minutos. O primeiro recebeu 3/4 do que tocou ao segundo e este. 1/7. Em quanto tempo enche 3/7 desse tanque? PDF Creator . Quantos metros tinha a peça ? P28) Dois amigos desejam comprar um terreno.00. em seguida. O primeiro comprou 1/3 da peça e mais 10 metros. Quanto possuía? P30) Qual é o número que multiplicado por 1/5 dá 7 3/4? P31) Um alpinista percorre 2/7 de uma montanha e em seguida mais 3/5 do restante. o segundo 1/5 e o terceiro o restante. poderiam comprar o terreno. Qual é esse número? P36) Um pacote com 27 balas é dividido igualmente entre três meninos.PDF4Free v2. 2/3 do que tocou ao terceiro. O primeiro recebe ½.0 http://www. Uma tarde recebeu uma peça de linho de 45 metros para vender. se o primeiro deu 1/3 do que recebeu ao segundo e o segundo deu ½ do que possuía ao terceiro? P37) Uma herança de R$70. Quanto tempo leva de uma cidade a outra uma viagem de trem? P34) Lia comeu 21/42 de uma maçã e Léa comeu 37/74 dessa mesma maçã.com . Ficou com R$80. Quanto recebeu cada um ? P27) Um negociante vendeu uma peça de fazenda a três fregueses. depois 1/3 do que sobrou.000. 3/5 do resto. Um deles tem 1/5 do valor e outro. Qual o preço do terreno ? P29) Paulo gastou 1/3 da quantia que possuía e. Juntando ao que possuem R$276.P25) Sueli trabalha após as aulas numa loja de fazendas.00 entre seus três filhos. Qual das duas comeu mais e quanto sobrou? P35) Dividindo os 2/5 de certo número por 2/7 dá para quociente 49. O segundo comprou 1/5 da peça e mais 12 metros e o terceiro comprou os 20 metros restantes. Qual recebeu a maior quantia? P38) Uma torneira leva sete horas para encher um tanque. Nesta mesma tarde vendeu 3/5 da peça.00 é distribuída entre três herdeiros.000.00. Quantos metros restaram por vender? P26) Uma senhora repartiu R$273.pdf4free.

P50) Dentre os números 2. Toninho escreveu 10 .0300.98 2º) 432.5 + ( 0.2 x 0.001 P47) Em uma prova de 40 questões.5 a menos de 0.391 + 0. em novo combate morrem mais 1/7 do que restou e ainda sobram 30. Luciana acertou 34. Quanto recebeu cada pobre? P40) Em um combate morrem 2/9 de um exército.com .31 x 0.3.005).9456 2º) 1 .9 por 2.2.01 + 8 + 22. d) d) d) P48) Calcular o valor da seguinte expressão numérica lembrando a ordem das operações: 0.03.0 http://www.021 x 4 P46) Calcular os seguintes quocientes aproximados por falta. Quanto percorreu o corredor e qual o total do percurso. 2.39 P44) Efetuar as subtrações: 1º) 6.081 na forma de fração decimal.003 e 2. Escreva em % o número de acertos de Luciana. Ele acertou ou errou a resposta.030.P39) R$120. 1º) 56 por 17 a menos de 0. quais tem o mesmo valor ? PDF Creator . 2. P49) Quando o professor pediu a Toninho que escrevesse a fração decimal que 81 representa o número 0. 2. O primeiro recebe ½.1 + 0.05 ¸ 0. Quantos soldados estavam lutando? P41) 2/5 dos 3/7 de um pomar são laranjeiras. há ainda mais 24 árvores diversas.PDF4Free v2. Quantas árvores há no pomar? P42) Um corredor depois de ter decorrido os 3/7 de uma estrada faz mais cinco quilômetros e assim corre 2/3 do percurso que deve fazer.pdf4free.03 .01 2º) 3.000 homens.012 2º) 1. em quilômetros? P43) Efetuar as adições: 1º) 12. o segundo 1/5 do que recebeu o primeiro e os restantes recebem partes iguais.34781 P45) Efetuar as multiplicações 1º) 4. Nestas condições: Escreva a representação decimal do número de acertos. 4/5 dos ¾ são pereiras.00 são distribuídos entre cinco pobres.0. Transformar numa fração decimal.0039 + 1.1 3º) 5 por 7 a menos de 0.

tem um comprimento de 9 metros em média. P53) Uma indústria A. em quanto tempo serão atendidas todas as pessoas que estão na fila? P54) GABARITO .5 litro que custa R$ 7.com .PDF4Free v2.50.0 http://www.45m.x .CONJUNTOS NUMÉRICOS P1) 1. vende suco de laranja em embalagem de 1.pdf4free. Calcule o valor de 4 .P51) É correto afirmar que dividir 804 por 4 e multiplicar o resultado por 3 dá o mesmo resultado que multiplicar 804 por 0. leva em média 4 minutos para ser atendida. e a distância entre duas pessoas na fila é 0.40.4 P2) 2 P3) 2 P4) 45 P5) B P6) 7 P7) 10 P8) B P9) D P10) B P11) 16 P12) a) 4 b) 94 c) 12 f) 682 P13) A P14) B d) 5 e) 357 PDF Creator .75? P52) Um número x é dado por x = 7.4.344 ¸ 2. no final do expediente para o público. Responder: a) Quantas pessoas estão na fila? b) Se cada pessoa. Uma indústria B vende o mesmo suco em embalagem de 0.2.8 litro que custa R$ 5. a fila única de clientes de um banco. Qual das duas vende o suco mais barato? Em certo dia.3.

15h.15 P37) R$35.000.00 P27) 90 metros P28) R$420. 18h P23) 24.00 . 11h.00 P30) 155/4 P31) 2/7 P32) 24 P33) 9 h P34) Cada comeu ½ e não sobrou nada P35) 35 P36) 6.339 P24) 72 e 48 P25) 12 metros P26) R$63.00 . R$126.00 .00 PDF Creator .000.com .R$60.R$12.00 .00 P38) 3horas P39) 1º.00 P29) R$300. 13h. 17h P22) 11h e 20min.P15) C P16) 1941 P17) Duas voltas da menor ou três voltas da menor P18) Os ciclistas se encontraram depois de 180 segundos P19) Após 4 voltas P20) C P21) 9h.6. 3º 4º e 5º R$16.PDF4Free v2. 11h e 40min.pdf4free. 2º. R$84.0 http://www.

pdf4free.791 P44) 1º) 3.85 P48) 0. estes números merecem uma atenção especial.29.05172. 3º) 0.6256 P53) a indústria A P54) a) 20 pessoas b) 80 minutos. ADIÇÃO PDF Creator . P45) 1º) 0.0839. P46) 1º) 3.000 P41) 105 P42) 14 quilômetros e 21 quilômetros P43) 1º) 14.P40) 45. NÚMEROS DECIMAIS Os números decimais fazem parte do conjunto dos números racionais. 2. P47) a) 0. além de se relacionar com muitas questões de provas de concursos públicos. a resposta é 81/1000 P50) 2.0 http://www.03. e no entanto.030 e 2.05 85 b) 100 c) 85% P49) Errou.com .65219.PDF4Free v2. 2º) 1. 2º) 0. 2º) 462.5. pois o resultado é 603 P52) 13.714. que aparecem muito em nosso cotidiano.0300 P51) Nos dois casos é correto afirmar.1008. 2º) 0.0844.

como se fossem números inteiros e após conta-se a quantidade de casas decimais que cada um dos fatores apresenta somando em seguida e transferindo para o resultado do produto. Exemplo: 13.0 http://www. somam-se os números como se fossem inteiros.800 0.4852 1. e coloca-se a vírgula no resultado em correspondência com os dois termos.345 × 5.5948 MULTIPLICAÇÃO Para se efetuar o produto entre números na forma decimal.752 SUBTRAÇÃO Escreve-se o subtraendo sob o número de modo que as vírgulas se correspondam. Exemplo: 5.052 2.4 = 0. coloca-se a vírgula na soma.4852 = 5.23 × 0. 12.08 .9 = 13.8 0.492.752 ou 13. e.PDF4Free v2.052 2.9 16.pdf4free.0800 −3. deve-se multiplicar normalmente.98375 DIVISÃO PDF Creator . Subtraem-se os números como se fossem inteiros.Escrevem-se os números decimais uns sobre os outros de modo que as vírgulas se correspondam.com . Exemplo: 1.75 = 70. em correspondência com as parcelas.900 16.3.8 + 0.052 + 2.

{26 .[(27 . O cálculo dessas expressões é feito na ordem em que é indicada.25 = 61 3) Calcular o valor da expressão aritmética 53 .3)] efetuando-se as operações indicadas dentro dos parênteses obtemos 35 . e efetua-se a divisão como se fossem inteiros.2) .7]} efetuando-se as operações indicadas nos colchetes temos 86 .[8 .{26 .[4 + 2] efetuando-se as operações indicadas dentro dos colchetes temos 35 .{26 .[4 + (5 . envolvendo adições e subtrações.1} efetuando as operações indicadas entre as chaves vem que 86 . em seguida as indicadas entre colchetes e finalmente as indicadas entre chaves.6 = 29 2) Calcular o valor da expressão aritmética 86 . Obtido o quociente. coloca-se ao mesmo tempo.(7 + 8 + 10)]} PDF Creator . já podemos começar a resolver expressões aritméticas.[8 . desprezam-se as vírgulas de ambos.873 Igualando-se as casas decimais do dividendo e do divisor temos: EXPRESSÕES ARITMÉTICAS É um conjunto de números reunidos entre si por sinais de operações.2379 ÷ 5. devendo observar-se que são feitas inicialmente as operações indicadas entre parênteses. A partir do estudo da adição e subtração. Exemplo: 72. Os demais algarismos do quociente serão sempre obtidos colocando-se um zero a direita de cada resto.Reduzem-se o dividendo e o divisor ao mesmo número de casas decimais. a fim de continuar a divisão. uma vírgula a sua direita e um zero a sua esquerda do resto.0 http://www.com .(2 + 5)]} efetuando-se as operações indicadas nos parênteses obtemos 86 .pdf4free.3)] . Exemplos: 1) Calcular o valor da expressão aritmética 35 .{[48 + (7 .PDF4Free v2.

2 } x 2 + 12 { 23 x 2 . e no entanto será que 762 é divisível por 2? E por 3? PDF Creator .pdf4free.53 . ou que 27 é divisível por 3.3 ´ [ 3 ] 54 . respeitando-se a ordem de se iniciar com os parênteses mais internos.2} x 2 + 12 { 46 . as adições e subtrações.7 ] efetuando-se os colchetes vem que 54 .{52 . sabemos que 16 é divisível por 2.52 = 1 O cálculo das expressões aritméticas que contém as 4 operações (adição. multiplicação e divisão) deve obedecer a seguinte ordem: Inicialmente as multiplicações e divisões e em seguida.PDF4Free v2.5) ] efetuando-se inicialmente as multiplicações e divisões que estão indicadas nos parênteses temos: 54 .(4 x 3 .[ 25 .7) : 6} x 2 + 12 Resolução: { [ ( 32 + 3) : 7 + (3 + 3) x 3 ] x 2 .0} 53 .(19 .com .9 = 45 Exercício Resolvido 1) Resolva a seguinte expressão aritmética {[( 8 x 4 + 3) : 7 + ( 3 + 15 : 5) x 3] x 2 .3 x [ 10 . subtração.25]} 53 .2 } x 2 + 12 { [ 5 + 18 ] x 2 .2 } x 2 + 12 44 x 2 + 12 88 + 12 100 DIVISIBILIDADE Existem algumas regras que podem nos auxiliar a identificar se um número é ou não divisível por outro. Por exemplo. Exemplo: 54 .12 : 6} x 2 + 12 { [ 35 : 7 + 6 x 3 ] x 2 .0 http://www. a seguir os colchetes e finalmente as chaves.{[ 48 + 4 ] .3 x [ (7 + 6 : 2) .

Exemplos: 762. Somam-se os algarismos do número em questão. então o número inicial o será também. 3 366 etc.Todo número que é par é divisível por 2. v 1 572.0 http://www. 1 572.com . se o resultado for um número divisível por 3. PDF Creator . pois 7 + 6 + 2 = 15 v 3 573. pois o número termina em dois zeros. v 3 300. Exemplos: v 764. pois 72 é divisível por 4. Observe o último algarismo se for zero ou cinco o número será divisível por 5.pdf4free. pois 5 + 3 + 6 + 2 + 8 = 24 Observe os dois últimos algarismos se for dois zeros ou se terminar numa dezena divisível por 4 o número será divisível por 4. Exemplos: v 762. pois 3 + 5 + 7 + 3 = 18 v 53 628. pois 64 é divisível por 4.PDF4Free v2.

8 Passo 2: 8 × 2 = 16 Passo 3: 37 − 16 = 21 Como 21 é divisível por 7.. 3O.. 9 Passo 2: 9 × 2 = 18 Passo 3: 480 − 18 = 462 Repetindo os passos para o número encontrado: Passo1: 46 ..... 2O..PDF4Free v2. divisível por 6.. Multiplique esse algarismo separado (da direita) por 2. 1 575. 3 320.. pois Passo1: 480 ... 1 572. Todo número que é divisível por 2 e por 3 ao mesmo tempo..pdf4free.. será também. 2 Passo 2: 2 × 2 = 4 Passo 3: 46 − 4 = 42 PDF Creator .... Exemplos: 762... Exemplos: v 378 é divisível por 7. 33 291. pois Passo1: 37 . então o número original também o será..0 http://www..Exemplos: 760. Seguindo um algoritmo apresentado por um professor. Subtraia esse resultado do número à esquerda se esse resultado for divisível por 7. então 378 também o é. vamos seguir 3 passos: 1O. v 4 809 é divisível por 7.. Separe a casa das unidades do número.com .

43 000. 57 800. se for três zeros ou uma centena divisível por 8 então o número original também será. então o número inicial o será também. pois 5 + 3 + 9 + 2 + 8 = 27 v 945 675. Observe os três últimos algarismos. 33 296.0 http://www.Como 42 é divisível por 7. Somam-se os algarismos do número em questão.PDF4Free v2. Exemplos: 760.pdf4free. Exemplos: v 3 573. se o resultado for um número divisível por 9. Exemplos: 1 416. 13 240. PDF Creator . então 4 809 também o é.com . 3 320. pois 9 + 4 + 5 + 6 + 7 + 5 = 36 Observe o último algarismo se for zero o número será divisível por 10. pois 3 + 5 + 7 + 3 = 18 v 53 928.

Exemplos: v 2 937.. então o número é primo. .. PDF Creator . 31. pois: soma dos algarismos de ordem par: 8 + 1 = 9 soma dos algarismos de ordem ímpar: 2 + 0 + 7 = 9 fazendo a diferença: 9 . NÚMEROS PRIMOS Todo número que apresenta dois divisores naturais.Um número será divisível por 11. pois 3 x 8 = 24. ele será considerado um número primo. então y será um divisor de x. 23. 13. 37. 29. são eles: 2.0 http://www. RECONHECENDO UM NÚMERO PRIMO: Dividimos o número. pois 5 x 4 = 20 e é múltiplo de 2.pdf4free. 5. pois: soma dos algarismos de ordem par: 9 + 7 = 16 soma dos algarismos de ordem ímpar: 2 + 3 = 5 fazendo a diferença: 16 . Exemplos: v 24 é múltiplo de 3.PDF4Free v2. v 20 é múltiplo de 5. 11.5 = 11 v 28 017. 3. v 21 é divisor de 105.com . 47. Caso nenhuma dessas divisões seja exata. quando a diferença entre a soma dos algarismos de ordem par e a soma dos algarismos de ordem ímpar tiver como resultado um número divisível por 11. Exemplos: v 8 é divisor de 864. 17. pois 864 é divisível por 8. de maneira sucessiva.9 = 0 MÚLTIPLOS E DIVISORES ⇒ Múltiplo: é o resultado da multiplicação de um número natural por outro natural. 43. sendo eles: o próprio número e a unidade. até encontramos um coeficiente igual ou menor ao divisor. pois 2 x 0 = 0 ⇒ Divisor: se um número x é divisível por y. 7. 41. pelos números que formam a série dos números primos. 19. pois 105 é divisível por 21.

Nota: utilizando-se os critérios de divisibilidade. excetuando-se a unidade. mesmo não se conhecendo todos os divisores. a seguir. então o número 193 é primo. portanto. 3. ⇒ Regra: O número total de divisores de um número é igual ao produto dos expoentes dos seus fatores primos aumentados (cada expoente) de uma unidade. dividindo: 193 11 83 17 6 193 13 63 14 11 193 17 23 11 6 Quociente menor que o divisor ⇒ 11 < 17. 5. 7. Exemplo: Vamos verificar se o número 193 é primo. poderemos evitar algumas dessas divisões. ⇒ Regra: dividimos o número pelo seu menor divisor primo. pode ser decomposto num produto de fatores primos. A fatoração consiste. Exemplo: PDF Creator .com . em encontrar todos os fatores primos divisores de um número natural. Exemplo: QUANTIDADE DE DIVISORES DE UM NÚMERO Podemos determinar o total de divisores de um número. O número dado será igual ao produto de todos os divisores encontrados que serão números primos.pdf4free.PDF4Free v2. dividimos o quociente pelo menor divisor comum e assim sucessivamente até encontrarmos o quociente 1. DECOMPOSIÇÃO EM FATORES PRIMOS Quando um número não é primo. podemos verificar que 193 não é divisível por 2.0 http://www. Então. Utilizando os critérios da divisibilidade. e não houve divisão exata.

além disso. Exemplo: 1-) Encontrar o MDC entre os números 60 e 280 Escolhemos agora os fatores primos comuns aos dois números que decompomos.) Denomina-se máximo divisor comum entre dois ou mais números naturais não nulos. Exemplo: O máximo divisor comum entre 6. o 18 e o 30 e. MÉTODO DA COMPOSIÇÃO EM FATORES PRIMOS Decompõe-se os números em fatores primo e em seguida escolhe-se os fatores primos comuns com os menores expoentes e em seguida efetua-se o produto destes expoentes. Nota: Ao determinarmos a quantidade de divisores estamos encontrando apenas os divisores positivos desse número.0 http://www. com os menores expoentes. ao maior número natural que divide a todos simultaneamente.C. Os fatores comuns aos dois números são 2 e 5. 18 e 30 é o número 6.D.pdf4free. Fatorando-se o número 80 encontraremos: 80 = 24 × 51 Aumentando-se os expoentes em 1 unidade: v 4 +1 =5 v 1 +1 =2 Efetuando-se o produto dos expoentes aumentados 5 × 2 = 10 Portanto. e estes fatores com seus menores expoentes são : 22 × 5 = 4 × 5 = 20 PDF Creator . é o maior dos divisores simultâneos dos números dados.PDF4Free v2. o número de divisores de 80 é 10. pois este divide ao mesmo tempo o 6.Vamos determinar o total de divisores de 80.com . MÁXIMO DIVISOR COMUM (M.

então temos 22 = 4 mdc (480.PDF4Free v2.com .Logo o M.C. Passo: Divida 280 por 60 colocando o quociente na lacuna de cima do 60 e o resto na lacuna abaixo do 280: PDF Creator . 1O.D. 280) = 20 2-) Determinar o M. e como deve ser escolhido aquele que tiver o menor expoente.C. Passo: Utilize o dispositivo abaixo colocando o maior número na primeira lacuna (do meio) e o menor na segunda lacuna (do meio): 2O. entre 480 e 188 O único fator primo comum entre 480 e 188 é 2.pdf4free. 188) = 4 MÉTODO DAS DIVISÕES SUCESSIVAS (MÉTODO DE EUCLIDES) Vamos encontrar o máximo divisor comum entre 60 e 280.D.0 http://www. entre 60 e 280 é 20 e se escreve da seguinte forma: MDC (60.

entre 144 e 160 PDF Creator .pdf4free.C. Exemplo: 21 e 16. Passo: O último divisor encontrado será o mdc. Resolução: Determinamos o M. 2 e 3 até encontrarmos resto zero. 4O. Passo: O resto da divisão vai para a lacuna do meio do lado direito de 60 e repete-se os passos 1.0 http://www.com .PDF4Free v2. 280) = 20 Nota: "Números Primos entre Si" Dois ou mais números são considerados primos entre si se e somente o Máximo Divisor Comum entre esses números for igual a 1.3O. mdc (60.D. a fim de obtermos quocientes iguais. pois mdc (21. 16) = 1 Exercícios Resolvidos 1) Determinar os dois menores números pelos quais devemos dividir 144 e 160.

8 é o maior dos divisores comuns entre 56 e 24. Logo os números procurados são 9 e 10. Vem que 160 ÷ 16 = 10 onde 16 é também o maior divisor de 160 e 10 o menor quociente. 18.. pois 144 ÷ 9 = 16 e 160 ÷ 10 = 16.. Qual deve ser o comprimento de um cordel que sirva para medir exatamente as duas dimensões? Resolução: Então: mdc ( 56. pois. um constituído pelos múltiplos de 6 e outro constituído pelos múltiplos de 9. isto é: M(6) ∩ M(9) = {0. MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM (M. 24. 27.} PDF Creator . 36. 9. 18. 6. 12. 24) = 8 Resposta: O comprimento do maior cordel que pode ser utilizado para medir as dimensões do terreno deve ser de 8 metros de comprimento.PDF4Free v2.mdc (144.. .. . como os números 18 e 36. 36. 54.M. não nulo. v M(6) = {0. 160) = 24 = 16 Então: 144 ÷ 16 = 9 O maior divisor de 144 é 16 e o menor quociente 9.} v M(9) = {0. 36. . comum a esses números.. verificamos que existem números que aparecem em ambos.0 http://www. 2) Um terreno de forma retangular tem as seguintes dimensões. 30." Sejam dois conjuntos..com .pdf4free. são comuns aos dois conjuntos.} Observando-se os dois conjuntos de múltiplos de 6 e 9. isto é. 45. 18. 24 metros de frente e 56 metros de fundo.C) "Mínimo múltiplo comum de dois ou mais números naturais não nulos é o menor dos múltiplos.

isto é.C. Fatorando os números: 70 2 35 5 7 7 1 140 2 70 2 35 5 7 7 1 180 90 45 15 5 1 2 2 3 3 5 Então temos: 70 = 2 x 5 x 7 140 = 22 x 5 x 7 180 = 22 x 32 x 5 Os fatores primos comuns. isto é: mmc (6.0 http://www.pdf4free. Exemplo: Determinar o M.O número 7 não é fator primo comum porque só aparece na fatoração dos números 70 e 140. 140.Isto significa que 18 e 36 são múltiplos comuns de 6 e 9. mmc (70. dos números 70. 180. Logo teremos como Mínimo Múltiplo Comum entre 6 e 9 o número 18. O número 3 também não é fator primo comum porque só aparece na fatoração do número 180. estes números são divisíveis ao mesmo tempo por 6 e por 9.180) = 22 x 5 x 32 x 7 = 1260 MÉTODO DA DECOMPOSIÇÃO SIMULTÂNEA PDF Creator . obtém-se decompondo simultaneamente este números e efetuando-se o produto dos fatores primos comuns e não comuns escolhidos com seus maiores expoentes. isto é. que aparecem nas três fatorações são 2e 5.com . Logo: v fatores primos comuns escolhidos com os maiores expoentes: 22 e 5. 140. 9) = 18 MÉTODO DA COMPOSIÇÃO EM FATORES PRIMOS O mínimo múltiplo comum de dois ou mais números.M. v Fatores primos não comuns escolhidos com os maiores expoentes: 32 e 7.PDF4Free v2.

1 mmc (80. 80) O produto é 18 × 80 = 1440. 140. 18) = 24 x 32 x 5 = 720 Logo: mdc(80. 18) = 1440 ÷ mmc(18. 80) = 1440 ÷ 720 = 2 PDF Creator . 80.M. 3 3 5. 9 2 20. 18 2 40.D. 1 5 1. 80) × mdc (18.b) = a x b Exemplo: Sejam os números 18 e 80 Temos pela regra que: 18 x 80 = mmc (18. 180) = 22 x 32 x 5 x 7 = 1260 RELAÇÃO ENTRE O MMC E O MDC O produto de dois números dados é igual ao produto do M. mmc (a. b) × mdc (a. 9 2 10.C. desses dois números.Então: mmc (70. Vamos agora determinar o M. 9 3 5.C. 9 2 5.pdf4free.0 http://www. desses números.com .PDF4Free v2.

comuns. 20. 25 5. 5 1.C. 20 e 25 dias. quando ocorrerá o novo encontro?" ⇒ Múltiplo v "Encontrar-se-ão num determinado dia" ⇒ Comum v "Quando acontecerá o novo encontro" ⇒ Mínimo Portanto 15.M. isto é.Diante de um problema.0 http://www. 1.PDF4Free v2. verificar se trata de fatos repetitivos. 5. II . significa que estes fatos são múltiplos.Os acontecimentos deverão ser simultâneos.EXERCÍCIO RESOLVIDO Para identificarmos se um problema deve ser resolvido através do M.M. Exemplo: Três viajantes passam por determinado local respectivamente a cada 15. 5. 1 1 2 2 3 5 5 300 Resposta: O primeiro encontro ocorrerá dentro de 300 dias. Sabendo-se que hoje os três se encontram. 10. quando acontecerá o novo encontro? Resolução: v Existe a idéia de repetição: "Sabendo-se que hoje os três se encontraram.com . estamos buscando o M. SISTEMA LEGAL DE MEDIDAS PDF Creator .pdf4free. I . III . temos algumas indicações importantes. 25 1.C. 25 15. 25 15.Ao buscarmos a primeira coincidência.

Observe a tabela que representa os múltiplos e submúltiplos do metro. O metro é um padrão adequado para medir a largura de uma rua.PDF4Free v2. Há também unidades derivadas do metro e que servem para medir pequenos comprimentos. a altura de uma sala. o comprimento de um terreno. Nome decâmetro hectômetro quilômetro decímetro centímetro milímetro Símbolo dam hm km dm cm mm Relação 10 m 100 m 1000 m 0.1 m 0. Para medir grandes distâncias. como por exemplo medir a extensão de uma estrada.001 m Múltiplos do Metro Submúltiplos do Metro Nota: Os múltiplos e os submúltiplos do metro são obtidos a partir do metro.0 http://www. PDF Creator . há unidades derivadas de metro e que são maiores que ele.MEDIDAS DE COMPRIMENTO A medida básica de comprimento é o metro cujo símbolo é m.pdf4free. realizando sucessivas multiplicações ou divisões por 10.01 m 0.com . como por exemplo o comprimento de um prego.

v dm → km ⇒ ÷ 10.8 decímetros para quilômetros.pdf4free.56458 km OUTRAS UNIDADES DE MEDIDAS RELACIONADAS AO METRO v v v Polegada = 2.000 (Sobe 4 degraus) 5645.000 = 0. Por outro lado.6 m Exemplo2: Reduzindo 5645. Analogamente.com .286 ×100 = 42428.MUDANÇA DE UNIDADE Para transformar a unidade de uma medida. vamos multiplicar o número por 100. utilizaremos a escada de unidades abaixo representada: Por exemplo. Exemplo1: Vamos reduzir 424. em geral. de acordo com a quantidade de degraus é que vamos escolher o fator múltiplo de dez.0 http://www.286 hectômetros pra metros. v hm → m ⇒ × 100 (Desce 2 degrau) 424.48 cm Milha = 1609 metros PDF Creator . se quisermos passar uma unidade de metros para centímetros.PDF4Free v2.54 cm Pé = 30. se fôssemos subir dois degraus esta escada (metros pra hectômetro por exemplo). pois estaremos descendo dois degraus.8 ¸10. iríamos dividir o número por 100.

Considerando-se 1 cúbito = 0. 50 cúbitos de largura e 30 cúbitos de altura. P 5) Um viajante percorreu em 7 horas.com . P 2) Exprimir 456. 33.80m. passando por B e chegando a D ou saindo de A. Considerando-se a polegada igual a 2. Calcule as dimensões da arca de Noé. C< D e as distâncias (em km) entre elas.pdf4free. em média.600 metros. Quantos quilômetros ele fez. por hora? P 6) O passo de um homem mede cerca de 0. P 11) Em um mapa cada cm corresponde a 25 km no real. pergunta-se: 1º) Quanto de fazenda a senhora recebeu? 2º) Quanto pagou a mais? P 8) Numa construção. em diagonal por polegadas. a 60 raios terrestres? (Nota: o raio da terra mede 6.PDF4Free v2.70 m. passando por C e chegando a D? PDF Creator . essa distância corresponde a quantos cm no mapa? P 12) A figura a seguir mostra parte de um mapa onde estão localizadas as cidades A.000 m). Se esta fazenda foi medida com uma régua que era 1 cm mais curta que o metro verdadeiro.5 m. a arca de Noé tinha 300 cúbitos de comprimento. Quanto tempo empregará esse homem para percorrer 4. Nos prédios de apartamentos.00 o metro.MEDIDAS DE COMPRIMENTO P 1) Reduzir 28. o pé direito mínimo é de 2. Um automóvel percorria uma menor distância saindo de A.5 cm.0 http://www. sabendo-se que anda à razão de 100 passos por minuto? P 7) Uma senhora comprou 20 metros de fazenda à razão de R$ 84. B. Quantos cm tem a diagonal de um aparelho de 16 polegadas? P 10) De acordo com a Bíblia.EXERCÍCIOS .370. em média. Sabendo-se que a distância real de São Paulo a Curitiba é de aproximadamente 400 km. chama-se pé direito a distância do chão ao teto.240 km de uma estrada. em quilômetros. a terra da lua. Qual a altura aproximada de um prédio de 15 andares? P 9) As telas dos aparelhos de televisão costumam ser medidas.835 cm em quilômetros. P 3) Quantos metros existem em 8 dm? P 4) Quanto dista. sabendo-se que essa distância equivale.569 hm a metros.

com .P 13) Com 32.0 http://www. passa por B e atinge C? P 15) Um carpinteiro está colocando rodapé no contorno de uma sala que tem 7.000 minutos P7) Recebeu 19.40m de comprimento por 4. Considerando-se que ele não vai colocar rodapé no vão da porta. 25 m de largura e 15 m de altura PDF Creator .8 km/h P6) 53. Por sua vez a cidade B está ligada a cidade C por uma estrada cujo comprimento é igual a 2/3 da distância de A até B.50 m P9) 40 cm P10) 150 m de comprimento. Qual deverá ser o comprimento de cada pedaço? P 14) Uma cidade A está ligada a uma cidade B por uma estrada que tem 52.5 km de comprimento.PDF4Free v2.80 P8) 40. Quantos quilômetros percorrerá um veículo que sai de A. Roberto quer formar 20 pedaços de mesmo comprimento. duas delas com 90 cm de vão cada uma e a outra com 130 cm de vão.00456835 P3) 0.200 km P5) 4.pdf4free.80 P4) 382. Esta sala tem três portas.15m de largura. podemos dizer que ele vai usar de rodapé: a) 16m b) 17m c) 18 m d) 19 m e) 20 m GABARITO .9 P2) 0.MEDIDAS DE COMPRIMENTO P1) 2856.80 m e pagou a mais 16.40 m de arame.

utilizamos as unidades da área do sistema métrico internacional. Neste sistema. cada unidade de área é cem vezes maior que a unidade imediatamente inferior. PDF Creator .P11) 16 cm P12) Passando por C P13) 1. eqüivalendo a 100 m2. a superfície de uma fazenda. bem como.que corresponde a uma área quadrada de 1 hm de lado.com .5 km P15) E MEDIDAS DE SUPERFÍCIE "Superfície é a região do plano determinada por segmentos de reta ou por linhas curvas. Múltiplos do Metro Quadrado Decâmetro Quadrado (dam2) .pdf4free. O metro quadrado foi criado para medir grandes superfícies. cuja unidade básica é o metro quadrado (m2 ) e que corresponde a um quadrado de 1 metro de lado.PDF4Free v2. Medir uma superfície é compará-la com outra tomada como unidade". como por exemplo.que corresponde a uma área quadrada de 1 dam de lado.000 m2. Para medir grandes superfícies foram criadas unidades maiores que o metro quadrado. foram criadas unidades menores que o metro quadrado para medir pequenas superfícies. Hectômetro Quadrado (hm2) . eqüivalendo a 10.62 m P14) 87.0 http://www. Para medirmos as superfícies.

assim. equivalendo a 0. qualquer unidade é sempre 100 vezes maior que a unidade imediatamente inferior e 100 vezes menor que a unidade imediatamente superior.0 http://www.pdf4free. MUDANÇA DE UNIDADE Para transformar a unidade de uma medida.000001 m2 QUADRO DAS UNIDADES DAS MEDIDAS DE SUPERFÍCIE As unidades de superfície variam de 100 em 100. equivalendo a 0.que corresponde a uma região quadrada de 1 km de lado.que corresponde a uma área quadrada de 1 mm de lado. Submúltiplos do Metro Quadrado Decímetro Quadrado (dm2 ) .000.que corresponde a uma região quadrada de 1 dm de lado.que corresponde a uma área quadrada de 1 cm de lado.000 m2.Quilômetro Quadrado (km2 ) .0001 m2. em geral.01 m2 .PDF4Free v2.com . Milímetro Quadrado (mm2) . eqüivalendo a 1. Centímetro Quadrado (cm2) . equivalendo a 0. utilizaremos a escada de unidades abaixo representada: PDF Creator .

v O submúltiplo do are é o centiare. se fôssemos subir dois degraus desta escada (metros quadrados pra decâmetros quadrados por exemplo). cujo símbolo é ca e cujo valor corresponde a 0.pdf4free. v Alqueire Paulista = 24. A unidade fundamental de medida é o ARE.400 m2 PDF Creator . fazendas. As unidades são o hm2. de acordo com a quantidade de degraus é que vamos escolher o fator múltiplo de cem. Por outro lado.000.01 are e equivale a 1m2. eqüivale a 1 dam2 ou seja 100 m2.0 http://www. cujo símbolo é a. vamos multiplicar o número por 10.Por exemplo.PDF4Free v2. Seu símbolo é ha. etc.200 m2 v Alqueire Mineiro = 48.000 m2 100 m2 1 m2 Existem unidades não legais que pertencem ao sistema métrico decimal. MEDIDAS AGRÁRIAS São medidas utilizadas na agricultura para medir campos. O are possui apenas um múltiplo e um submúltiplo: v O múltiplo do are é o hectare que vale 100 ares ou 1 hectômetro quadrado.com . se quisermos passar uma unidade de metros quadrados para centímetros quadrados. Analogamente. Múltiplo Sub-múltiplo Observação: hectare are centiare ha a ca Hectômetro quadrado Decâmetro quadrado Metro quadrado 10.000. iríamos dividir o número por 10. pois estaremos descendo dois degraus. o dam2 e o m2 que recebem designações especiais.

com . Qual a área dessa plantação em km2? P 4) Uma gleba de terra tem uma área de 5/8 ha. em m2.800m2 de área.28 ha P3) 4. Qual a área dessa reserva em ha? P 3) Uma plantação de café tem uma área de 406 ha.420.0 http://www.000 m2 P7) 420.000 m2 MEDIDAS DE CAPACIDADE PDF Creator .EXERCÍCIOS SOBRE MEDIDAS AGRÁRIAS P 1) Uma fazenda tem 6 há de área.pdf4free.06 km2 P4) 3750 m2 P5) 145. 60% da área dessa gleba foi reservada para pasto.MEDIDAS AGRÁRIAS P1) 60.PDF4Free v2. Quantos m2 de pasto foram formados nessa gleba? P 5) Roberto comprou 6 alqueires paulistas de terra. Qual sua área em m2? P 2) Uma reserva florestal tem 122. Qual é.000 m2 P2) 12.20 m2 P6) 2. Quantos m2 de pasto foram formados nessa fazenda? P 7) Uma plantação de cana de açúcar cobre uma extensão de 42 ha. foram formados 50 alqueires (mineiros) de pasto de excelente qualidade. Quantos m2 ele comprou? P 6) Numa fazenda de criação de gados para engorda. a superfície ocupada pela plantação? GABARITO .

Mas para este fim. podemos utilizar as unidades de volume para medir os líquidos. que se abrevia por l.com . utilizamos uma outra unidade de medida chamada litros.000dm3 = 25. como foi dito. Como a capacidade é um volume.O litro corresponde à capacidade de um cubo com 1 dm de aresta.000l MUDANÇA DE UNIDADE Como os múltiplos e submúltiplos do litro variam de 10 em 10. ou seja. Assim. estamos medindo a quantidade de líquido que a garrafa pode conter. utilizando a escada de transformações representada abaixo: PDF Creator . um consumo de 3 de água.0 http://www. pode-se concluir que as mudanças de unidades são feitas como nas medidas de comprimento. ou seja.pdf4free. quando dizemos que no interior de uma garrafa de água mineral cabe meio litro." Capacidade é o volume de líquido que um sólido pode conter em seu interior". deslocandose a vírgula de uma em uma casa decimal para a esquerda ou para a direita ou ainda. Quantos litros de água foram consumidos nessa casa? 25m •25m3 = (25 x 1000)dm3 = 25.PDF4Free v2. corresponde ao volume de um decímetro cúbico. Exemplo: O hidrômetro de uma casa registrou no mês que passou.

quantos litros ainda restam no reservatório? P 7) O volume máximo interno de uma ampola de injeção é de 12cm3.PDF4Free v2. de uma caixa d´água cujo volume interno é de 0.200 l. quantos litros de água foram consumidos? P 4) Uma indústria farmacêutica fabrica 1400 litros de uma vacina que deve ser colocada em ampolas de 35cm3 cada uma. Quantas ampolas serão obtidas com esta quantidade de vacina? P 5) O volume interno de uma carreta de caminhão-tanque é de 85m3. P 2) Sabendo-se que 1dm3 = 1l. em litros. Qual é a capacidade máxima em ml desta ampola? P 8) Qual é a capacidade.000 ampolas P5) 85.MEDIDAS DE CAPACIDADE P1) 2000ml P2) 250000 cm3 P3) 36.EXERCÍCIOS SOBRE MEDIDAS DE CAPACIDADE P 1) Expressar 2l em ml. Numa segunda vez foi retirado 1/3 da quantidade de água que restou.0 http://www. verificou-se que o consumo do último mês foi de 36m3.com .pdf4free. Nessas condições. P 3) Na leitura de um hidrômetro de uma casa.24m3? GABARITO .000 litros P4) 40. Quantos litros de combustível essa carreta pode transportar quando totalmente cheia? P 6) Um reservatório. expressar 250 l em cm3. estava totalmente cheio quando deles foram retirados 2. cujo volume é de 10m3.000l de combustível P6) 5200 litros PDF Creator .

a uma temperatura de 4ºC. A unidade padrão para medir a massa de um corpo é a massa de um decímetro cúbico de água. O sistema métrico decimal é utilizado.pdf4free. o peso dessa água contida nesse recipiente é de 5.000 toneladas v Quilate = 0.000 kg OUTRAS UNIDADES DE MEDIDAS RELACIONADAS AO GRAMA v Tonelada (T) = 1.000 kg v Megaton = 1.2 g (unidade para medida de pedras e metais preciosos) PDF Creator .000 dm3 = 5000 kg Logo. Entretanto. por ser mais prático.001kg ou 1kg = 1000g. para estabelecer as unidades que servem para medir a massa de um corpo. Qual é o peso (massa) da água contida neste recipiente? v 5m3 = 5. foi utilizado como unidade principal o grama (abrevia-se g) e que se constitui numa massa igual a milésima parte do quilograma ou seja. RELAÇÃO IMPORTANTE Volume 1 dm3 = Capacidade Massa 1 litro = 1 kg Exemplo: Um recipiente.PDF4Free v2. 1g = 0. totalmente cheio contém um volume de 5m3 de água pura.0 http://www.com .MEDIDAS DE MASSA "Massa de um corpo qualquer é a quantidade de matéria que esse corpo contém".

75 kg. ainda 27m3 de água no reservatório.750 kg P2) 50 T P3) 15. todos com o mesmo número de páginas. de massa.000 kg P4) 315 mg P5) 18 m3 P6) 10 dm3 P7) B PDF Creator .000 blocos. foram feitos 25.com . Cada bloco de concreto tem 1 1/4 T.5 mg de vitamina x.000 kg. Durante quanto tempo esta válvula permaneceu aberta? a) 8 horas b) 9 horas c) 12 horas d) 18 horas e) 36 horas GABARITO . quantos quilogramas de papel foram usados para fazer esses blocos? P 2) Uma laje é formada por 40 blocos de concreto.MEDIDAS DE MASSA P1) 18. Qual a massa da laje toda? P 3) Um litro de uma certa substância corresponde a uma massa de 2.EXERCÍCIOS SOBRE MEDIDAS DE MASSA P 1) Com uma certa quantidade de papel. Qual é em m3 o volume interno desse recipiente? P 6) Um volume de 0. Uma válvula colocada nesse reservatório deixa passar 1500l de água a cada 15 minutos.pdf4free.01 m3 corresponde a quantos decímetros cúbicos? P 7) Um reservatório tem um volume de 81 m3 e está totalmente cheio d´água. Verificou-se que havia.0 http://www. Esta válvula ficou aberta durante um certo tempo e depois foi fechada. Quantos kg há em 6 m3 dessa substância? P 4) Um comprimido contém 3.5 kg. Quantos miligramas de vitamina x essa pessoa vai ingerir após 1 mês de 30 dias? P 5) Um recipiente contém água pura. A massa dessa água é de 18. Uma pessoa toma três desses comprimidos por dia.PDF4Free v2. Se cada bloco tem 0.

400 Outras unidades. 1953. Todo ano que for divisível por 4. 1965 não são bissextos Nomenclaturas: v v v v v v v v v v 02 anos chama-se biênio 03 anos chama-se triênio 04 anos chama-se quadriênio 05 anos chama-se quinquênio ou lustro 10 anos chama-se decênio ou década 100 anos chama-se século 1000 anos chama-se milênio 02 meses chama-se bimestre 03 meses chama-se trimestre 06 meses chama-se semestre A representação do número complexo que indica unidade de tempo. s números correspondentes às diversas unidades acompanhados dos respectivos símbolos. 1964 são bissextos 1910.com . setembro e novembro têm 30 dias. 31 ou 29 ou 28 dias v Ano (a) 360. são bissextos. O mês de fevereiro tem 28 dias nos anos comuns (civil) e 29 dias nos anos bissextos. O ano comercial tem 360 dias. o ano civil tem 365 dias e ano bissexto 366 dias. é feita escrevendo-se em ordem decrescente o valor. outubro e dezembro têm 31 dias. Assim. março. agosto.0 http://www. usadas na prática. Os meses de janeiro. 365 ou 366 dias O ano compõe-se de 12 meses. As unidades secundárias. que se apresentam somente como múltiplos. são: v Semana (se) 7 dias v Mês (me) 30. maio.MEDIDAS DE TEMPO A unidade fundamental do tempo é o segundo. julho. Exemplo: v 9a 4 me 18 d 15 h 23 min 17 seg PDF Creator . por exemplo: 1940.PDF4Free v2. os meses de abril.600 86. 1952. junho. constam no quadro: NOMES Símbolos s ou seg min h d Segundo Minuto Hora Dia Valores em segundos 1 60 3.pdf4free.

MEDIDAS DE TEMPO P 1) Dizer: a) Quantos minutos há numa semana? b) Quantas horas há em duas semanas? P 2) Converter: a) 2d 12 h 15 min em minutos.PDF4Free v2. v 4813 ¸ 60 = 80 h e 13 min v 80h ¸ 24 = 3 d e 8 h Logo.0 http://www. Qual é a diferença entre os tempos de trabalho dos dois operários? PDF Creator . v Como a hora vale 60 min. Exemplo: Transformar 4813 min. P 5) Numa certa fábrica um operário trabalhou 2 a 10 me 15 d e outro durante 11 me 29 d. → 4813 min. Neste caso efetuamos as operações inversas do problema anterior.MUDANÇA DE UNIDADES Podem ocorrer dois casos: Caso 1: Transformação de número complexo em unidades inferiores também chamadas de medidas simples ou número incomplexo. é o mesmo que determinar quantos dias. EXERCÍCIOS . 4813 minutos é o mesmo que 3 dias 8horas e 13 minutos. Caso2: Transformação de um número expresso em medidas simples ou unidades inferiores ou em números incomplexos. P 3) Efetuar a operação: 13 d 55 h 42 min + 8 d 34 h 39 min. → 80 h x 60 min = 4800 min. v Somando-se ainda mais 13 min.com . Estas 72 h + 8 h dá 80 h. b) 4 a 8 me 12 d em dias. P 4) Exprimir quantos meses e dias contém a fração 5/8 do ano. horas e minutos há em 4813 min. Exemplo: Verificar quantos minutos há em 3d 8h 13min? v Como 1 dia tem 24 horas → 24 h x 3 = 72 h v Temos + 8 h.pdf4free. em número não decimal.

P 6) As 9 h da manhã acertou-se um relógio que atrasa 6 min em 24 h.615 min P3) 242 d 18 h 21 min P4) 7 me e 20 d P5) 1 a 10me 14d P6) 4 h 58 min b) 336 h b) 1.0 http://www.MEDIDAS DE TEMPO P1) a) 10. PDF Creator . ÂNGULOS "Ângulo é a união de duas semi-retas de mesma origem".PDF4Free v2. na verdade. que o divide em 2 ângulos congruentes".080 min P2) a) 3. Que horas serão. ˆ Ângulo: A O B BISSETRIZ "É uma semi-reta de origem no vértice do ângulo.com . vamos revisar alguns conceitos básicos da Geometria Plana.712 dias INTRODUÇÃO Antes de iniciarmos o estudo de perímetros de figuras planas. quando o relógio marcar 5 h da tarde? GABARITO .pdf4free.

pdf4free. são semi-retas opostas aos lados do outro.com . TEOREMA: a = b ˆ ˆ CLASSIFICAÇÕES PDF Creator . como ilustra a figura".PDF4Free v2.ÂNGULOS OPOSTOS PELO VÉRTICE "São ângulos cujos lados de um.0 http://www.

ÂNGULOS ADJACENTES TRIÂNGULOS "Os Triângulos são Polígonos de três lados". CLASSIFICAÇÕES .com .PDF4Free v2.0 http://www.QUANTO AOS LADOS PDF Creator .pdf4free.

QUANTO AOS ÂNGULOS PDF Creator .0 http://www.PDF4Free v2.com .pdf4free.CLASSIFICAÇÕES .

0 http://www.QUADRILÁTEROS "Os Quadriláteros são Polígonos de quatro lados". Trapézio ABCD: v AD // BC ˆ ˆ v A + B = 180O ˆ ˆ v C + D = 180º PARALELOGRAMO "Quadrilátero com lados dois a dois paralelos. Paralelogramo ABCD: v AB // CD e AC // BD ˆ ˆ v A + B = 180 O ˆ ˆ v C + D = 180º ˆ ˆ ˆ ˆ v A= D e C= B LOSANGO PDF Creator .com .pdf4free. TRAPÉZIO "Quadrilátero com dois lados paralelos e ângulos consecutivos (agudo e obtuso) suplementares". ângulos opostos iguais e consecutivos suplementares".PDF4Free v2.

Losango ABCD: v AB // CD e AC // BD v AB =BC = CD = AD ˆ ˆ v A + B = 180O ˆ ˆ v C + D = 180º ˆ ˆ ˆ ˆ v A= C e D = B RETÂNGULO "Quadrilátero com lados dois a dois paralelos ângulos internos de medida igual a 90O". ângulos internos de medida igual a 90 O".com .PDF4Free v2.0 http://www. Retângulo ABCD: v AB // CD e v AD // BC ˆ ˆ ˆ ˆ v A = B = C = D =90O QUADRADO "Quadrilátero com lados dois a dois paralelos e iguais."Quadrilátero com lados dois a dois paralelos e iguais. Quadrado ABCD: PDF Creator . ângulos opostos iguais e ângulos consecutivos suplementares".pdf4free.

referente aos nomes dos polígonos: Nomenclatura Número de lados Triângulo 3 4 Quadrilátero 5 Pentágono 6 Hexágono 7 Heptágono 8 Octógono 9 Eneágono 10 Decágono 11 Undecágono 12 Dodecágono 20 Icoságono Exemplos: v Pentágono PDF Creator . que é o caso do Pentágono (5 lados).0 http://www.pdf4free. Observe a tabela abaixo.com .v AB // CD e AD // BC v AB = BC = CD = AD ˆ ˆ ˆ ˆ v A = B = C = D = 90O POLÍGONOS DIVERSOS Além dos triângulos e quadriláteros. Hexágono (6 lados).PDF4Free v2. temos polígonos de lados maiores que 4. e assim sucessivamente.

0 http://www. quantos m ela andará? P 3) Um jardim é retangular. Nessas condições: PDF Creator . O maior lado desse jardim mede 150 m e o lado menor mede 3/5 do maior. o quadrado. v Perímetro dos Polígonos Para a obtenção do perímetro de qualquer figura plana é necessário apenas. Por exemplo. a) Quanto mede o menor lado do jardim? b) Qual a medida do contorno desse jardim? P 4) Raul tem 100 m de tela de arame para fazer uma cerca. Nestas condições. um polígono regular de três lados é triângulo eqüilátero.pdf4free. determine: a) Quantos metros de muro devem ser construídos? b) Quantos tijolos serão usados na construção do muro.5 m. quantos m ele andará? b) Se Helena andar a metade da medida do contorno desse jardim. Se esse terreno precisa ser murado em todo o seu contorno. se para cada m de muro são usados 45 tijolos? P 2) Um jardim é quadrado e cada um de seus lados mede 62.5m nestas condições: a) Se Manoel der 3 voltas completas em torno do jardim. ou de quatro lados. EXERCÍCIOS / FIGURAS PLANAS P 1) Um terreno é retangular.PDF4Free v2.com .v Hexágono Notas: v "Polígonos Regulares" Os polígonos são ditos regulares quando seus lados e ângulos são iguais entre si. soma os lados da figura em questão. As medidas dos seus lados são 58 m e 22.

portanto.PERÍMETROS P1) a) 161 m b) 7245 tijolos P2) a) 750 m b) 125 m P3) a) 90 m b) 480 m c) 2400 m P4) a) sim b) sim P5) a) 192 polegadas b) 480 cm P6) 8. ou ainda uma parede. Se esse pedaço de barbante mede 24 polegadas. ou seja: PDF Creator . Helena mediu o contorno de uma mesa quadrada e encontrou ao todo 8 pedaços.a) Ele poderia fazer uma cerca de 23 m de lado? b) Ele poderia fazer uma cerca retangular de 32 m de comprimento por 12 m de largura? c) Quais as medidas de uma cerca retangular que ele poderia fazer usando toda a tela que tem? P 5) Usando um pedaço de barbante." Obteremos. as relações que vão nos auxiliar a encontrar as áreas dos polígonos mais comuns. ou piso de uma sala. "Área é um número real. quanto mede cada lado desse hexágono? GABARITO . obtemos um número. todos com a mesma medida.0 http://www. Se o perímetro desse hexágono é 51 cm. se uma polegada mede 2.5 cm. que representa a medida de uma superfície. RETÂNGULO (SR) A área de uma região retangular de altura h e base b é dada por b × h unidades de área. maior ou igual a zero.PDF4Free v2. que é a sua área. P 6) Um hexágono regular tem 6 lados.com .pdf4free. calcule: a) Quantas polegadas mede o contorno da mesa? b) Quantos cm mede o contorno dessa mesa.5 cm ÁREAS DE POLÍGONOS Quando medimos superfícies tais como um terreno.

SR = b × h QUADRADO (SQ) A área de uma região quadrada de lado a é dada por (a × a = a2 ) unidades de área. ou seja: SQ = a × a = a 2 PARALELOGRAMO (S P BC: Vamos recortar o triângulo ADH e coloca-lo no espaço existente no lado PDF Creator .0 http://www.pdf4free.PDF4Free v2.com .

concluímos que a área de um triângulo pode ser obtida pela metade da área de um retângulo: S∆ = SR b×h = 2 2 b ×h 2 SD = LOSANGO (S L) PDF Creator . ou seja: SP = b × h TRIÂNGULO (S∆ ) Para chegarmos na fórmula para cálculo da área limitada por um triângulo vamos primeiramente dividir um retângulo por uma das diagonais.pdf4free.Como as duas áreas são iguais. podemos dizer que a área da região limitada por um paralelogramo é dada multiplicando-se o comprimento (ou base) b pela largura (ou altura) h.com .PDF4Free v2. encontrando assim dois triângulos retângulos congruentes: Observando a figura acima.0 http://www.

D d.com . vamos inverter sua posição e "encaixar" num segundo trapézio idêntico ao primeiro. base maior B e altura h.pdf4free.PDF4Free v2.D =2× = Logo: SL = 2 × S1 = 2 x 2 4 2 2 SL = d. Para deduzirmos a fórmula para o cálculo da área limitada por um trapézio.D 2 TRAPÉZIO (S T ) Seja o Trapézio abaixo de base menor b. observe: PDF Creator .D d.Seja o Losango MNPQ abaixo de diagonal maior D e diagonal menor d.0 http://www. Para deduzirmos qual a fórmula para cálculo da sua área vamos separa-lo em dois outros triângulos (∆MNP e ∆MQP) de base D e altura d/2 congruentes entre si: d .

h 2 CÍRCULO A área de um círculo de raio r é dada por: S = π .Desta forma.com . logo: SP = 2 × ST ⇒ ST = SP 2 ⇒ ST = base × altura 2 ST = (B + b). encontramos um paralelogramo.0 http://www.pdf4free. e para calcular a área de um paralelogramo basta multiplicar a sua base pela sua altura. r2 SETOR CIRCULAR Se α é dado em graus. a área do setor circular pode ser calculada por: PDF Creator .PDF4Free v2.

A parede tem 20m2 de área e cada azulejo tem 0. Quantos metros quadrados restaram de área livre? P3) Uma parede dever ser revestida com azulejos. ficando o restante como área livre. Sabendo-se que já foram pintados 15m 2 dessa parede. quantos m 2 de parede ainda resta pintar? P2) Em um terreno de 5.pdf4free.com .000m 2.04m2 de área.π. 42% da área foi reservada ara construções. Quantos azulejos devem ser comprados para revestir totalmente essa parede? PDF Creator .0 http://www. SCC = π (R2 − r2) Observação: "Comprimento da Circunferência" O comprimento de uma circunferência é calculado a partir da fórmula: C = 2. a sua borda será a circunferência e o todo o seu recheio será o círculo. EXERCÍCIOS SOBRE MEDIDAS DE SUPERFÍCIE (ÁREAS) P1) Uma parede tem 27m 2 de área.á πr 2 360 ° SSC = COROA CIRCULAR A área da Coroa Circular pode ser calculada pela diferença da área do círculo maior pela área do círculo menor.R Não confunda circunferência com o círculo: para você enxergar a diferença basta você imaginar uma pizza.PDF4Free v2.

56 dm.15m de altura. Calcule a área de cada uma dessas regiões. Sabendo-se que a altura mede 8.500 voltas percorrendo um certo trajeto.0 http://www. A diagonal maior mede 50cm e a diagonal menor 20cm. Quando a roda desse automóvel der 5.PDF4Free v2. Essa região foi dividia em duas outras regiões A e B.5dm? P12) O comprimento de uma circunferência é 25.6 m de diâmetro. Essa região foi dividida em duas outras.7dm.52dm.40m de base de 0. Qual é a sua área em m2. P7) Foram confeccionadas 1. de um automóvel.12cm. deu 4. Quanto mede a outra diagonal? P11) A base maior de um trapézio mede 2. A e B.8336dm 2 e a altura 1.565 dm 2 e uma das suas diagonais tem 2.30 m de raio. de 0.P4) Uma região retangular tem 6 m de comprimento por 4 de largura. de forma que a área da região A corresponde a 1/3 da área da região que foi dividida. P6) Uma região circular tem 5m de raio.500 flâmulas triangulares. Qual a área desse losango? P9) Calcular a base de um paralelogramo cuja a área é de 8. Qual das duas regiões tem a maior área? P5) Consideremos uma região retangular que tem 27m de comprimento e 8 de largura.000 voltas completas.com . Calcule a área de cada região. P10) A área de um losango mede 2. P17) Cada uma das rodas. uma região quadrada tem 5m de lado. de quantos metros será a distância percorrida pelo automóvel? P15) Uma circunferência tem 80 cm de raio.4m e a menor é igual a 1/3 da maior. Se eu dividi-la por pontos em 4 partes de mesmo comprimento. Quantos quilômetros percorreu este automóvel? PDF Creator .pdf4free. Cada flâmula tem 0. Esta afirmação é falsa ou verdadeira? P14) A roda de um automóvel tem 0. Qual é a área da circunferência? P13) A medida do raio de uma circunferência é igual a metade da medida do diâmetro dessa circunferência. de modo que a área da região B corresponde a 40% da área da região original. Quantos metros quadrados foram usados na confecção dessas flâmulas? P8) Uma peça de madeira tem a fórmula de losango. qual será o comprimento de cada uma dessas 4 partes? P16) Determinar o valor do raio de uma circunferência cujo comprimento é 12.

pdf4free.PDF4Free v2.66 cm P16) 2 dm de raio P17) 8.40m2.MEDIDAS DE SUPERFÍCIE (ÁREAS) P1) 12m2 P2) 2900 m2 P3) 500 azulejos P4) A quadrada pois 25 m2 > 24 m2 P5) 144 m2 para B e 72 m2 para A P6) A região A = 47.0 http://www.478 km VOLUME DOS SÓLIDOS PDF Creator .21 cm2 P13) Verdadeiro P14) 9425 m P15) 125.8116 dm P10) 1. P7) 45 m2 P8) 500 cm2 P9) 5.9 dm P11) 1.GABARITO .com .10m2 e a região B = 31.36 m2 P12) 50.

assim como as Pirâmides. quando estudamos quadrados. PRISMAS Observe os Prismas abaixo: Observe agora apenas o Prisma Hexagonal: PDF Creator . Cones.. Cilindros. não fazem hexágonos em suas colméias como disse o Matemático Papus de Alexandria. elas constroem Prismas Hexagonais. Até agora. triângulos. falávamos apenas das áreas ou perímetros dessas figuras.pdf4free.0 http://www." Papus de Alexandria As abelhas.PDF4Free v2. Os prismas são figuras geométricas consideradas sólidos geométricos. e agora poderemos calcular o volume desses sólidos.com .. na realidade. que o hexágono é maior que o quadrado e o triângulo e conterá mais mel com o mesmo gasto de material. Esferas. Nesta parte de nossos estudos daremos uma atenção especial para os sólidos geométricos."As abelhas em virtude de uma certa intuição geométrica sabem.

b.c PDF Creator . Em todo sólido nós teremos as arestas. CUBO v VOLUME: V = a3 v ÁREA TOTAL: AT = 6a2 v DIAGONAL: D = a 3 PARALELEPÍPEDO v VOLUME: V = a.pdf4free. O mesmo ocorrerá com as Pirâmides. Estudaremos a princípio. Os vértices. A aresta nada mais é do que uma intersecção entre as faces.0 http://www. se a base for um hexágono. um Prisma Quadrangular etc.Você deve ter observado que de acordo com a base de um prisma é o como ele será chamado.com . se for um quadrado. e assim por diante. a intersecção entre as arestas. os prismas mais comuns.PDF4Free v2. um Prisma Hexagonal. faces e vértices. o Paralelepípedo e o Cubo que são particularidades de Prismas Quadrangulares. Para o cálculo do volume de um prisma basta multiplicarmos a área da base pela altura.

com .b + b. como a base. Podemos ainda identificar outros elementos da pirâmide.0 http://www. vamos partir de um prisma: Observe que a pirâmide se encaixa perfeitamente dentro de um prisma (desde que suas dimensões. no nosso caso um prisma quadrangular e uma pirâmide quadrangular). altura e propriedades sejam as mesmas. portanto o volume de uma pirâmide pode ser pegando o volume de um prisma e dividindo por três.v ÁREA TOTAL: AT = 2(a.c) v DIAGONAL: D = a 2 +b 2 +c 2 Exercício Resolvido 1) Calcule a área total e a medida da diagonal de um cubo cujo volume é 125 m3. observe a figura abaixo: PDF Creator . daí o volume desse prisma seria o triplo do volume da mesma pirâmide.c + a.pdf4free. e após completar uma pirâmide concluiríamos que com o volume de areia contido no prisma poderíamos encher três vezes a pirâmide. Resolução: 3 V = 125 ⇒ a3 = 125 ⇒ a = 125 ⇒ a = 5 m AT = 6a2 ⇒ AT = 6´5 2 ⇒ AT = 6 × 25 ⇒ AT = 150 m2 D =a 3⇒ D=5 3m PIRÂMIDES Para estudarmos as Pirâmides. Na realidade é isso que acontece. o volume do prisma quadrangular da figura acima é numericamente igual ao triplo do volume da pirâmide.PDF4Free v2. Se pudéssemos completar um prisma com areia.

pdf4free. H ⇒ altura da pirâmide.0 http://www.Ab ⋅ H 3 v VOLUME: V = v ÁREA TOTAL: AT = AL + A b v RELAÇÃO: ap2 = ab2 + H2 Onde: ap ⇒ apótema da pirâmide. fica ilustrada uma face lateral da seguinte forma: PDF Creator .com . Resolução: Para encontrarmos o volume dessa pirâmide precisamos saber a sua altura: 8 ap2 = a b2 + H2 ⇒ 52 = ( 2 )2 + H2 ⇒ H2 = 25 − 16 H2 = 9 ⇒ H = 3 cm Logo: V = A b ⋅H 3 ⇒ V= 8 2 ⋅3 3 ⇒ V = 64 cm3 Para se chegar na área lateral devemos saber quantas são as faces laterais e qual a área de uma face. ab ⇒ apótema da base.PDF4Free v2. Como a base é um quadrado de lado 8cm e cada face de uma pirâmide é um triângulo. sabendo que seu apótema mede 5 cm e a sua base é um quadrado sujo lado mede 8 cm. Exercício Resolvido R2) Calcule o volume e a área lateral de uma pirâmide regular.

0 http://www.apótema da pirâmide ap = 5cm .com . b = 8cm AF = 8⋅ 5 2 = 20 cm2 AL = 4 × 20 = 80 cm 2 CILINDROS Encontramos vários tipos de cilindros no nosso dia a dia: Para se calcular o volume de um cilindro. PDF Creator . Na figuras representadas abaixo temos a planificação de um cilindro (Figura 4) onde podemos perceber que para o cálculo de sua área lateral vamos considerar o retângulo formado com a base sendo numericamente igual ao comprimento da circunferência.PDF4Free v2.pdf4free. faremos analogamente ao prisma (Ab × H). somente com a ressalva de que a base de um cilindro será um círculo.

sabendo que sua área lateral é 60p cm2 . Resolução: AL = 2πr × H ⇒ 60π = 2πr × 10 ⇒ r = 3cm V = Ab × H = πr2 × H = 9π × 10 = 90π cm3 V = 90p cm3 2) Calcule o volume de um cilindro eqüilátero. sabendo que a área de sua secção meridiana é 64 m2.0 http://www. Resolução: Um cilindro eqüilátero é aquele que possui a altura igual ao diâmetro da base: Cilindro Eqüilátero: H = d Secção Meridiana PDF Creator .pdf4free.v VOLUME: VC = Ab × H v ÁREA LATERAL: AL = 2πr × H v ÁREA TOTAL: AT = AL + 2Ab Exercícios Resolvidos 1) Calcule o volume de um cilindro reto de altura 10 cm.PDF4Free v2.com .

fixo num eixo. rotacionando o mesmo em torno do eixo.0 http://www.ASM = 64 ⇒ H × d = 64 ⇒ d2 = 64 ⇒ H = d = 8 m V = Ab × H = πr2 × H = π 42 × 8 = 128π m3 V = 128π m3 ESFERA Considere um semicírculo.com .pdf4free.PDF4Free v2. este semicírculo gera uma esfera: 4 ðR3 3 v VOLUME: V = v ÁREA ESFERA: A = 4πR2 PDF Creator .

PDF4Free v2. Resolução: a) Volume: V= 4 4 π R 3 = π 15 3 ⇒ V = 4 500π cm 3 3 3 b) Área: A = 4 π R2 = 4 π 152 ⇒ A = 900π cm2 c) Secção: Cálculo do raio da secção: 152 = 92 + r2 ⇒ r 2 = 144 r = 12cm PDF Creator . b) sua área.pdf4free.Exercício Resolvido 1 ) Uma esfera tem raio 15 cm.0 http://www.com . c) a área da secção feita a 9cm do centro. Calcule: a) seu volume.

PDF4Free v2.0 http://www. observe: Podemos concluir então que volume de um cone será obtido dividindo o volume de um cilindro. de mesma base e mesma altura. Na figura temos que a hipotenusa (g) do triângulo será a geratriz do cone. A relação que existe entre um cone e um cilindro é a mesma existente entre uma pirâmide e um prisma.com . por três.pdf4free.Logo a área da secção: As = π r2 = 144π cm2 Α s = 144π cm2 CONES Um cone pode ser obtido através da rotação de um triângulo retângulo em torno de um eixo (e). PDF Creator .

r ⇒ raio da base H ⇒ altura do cone.PDF4Free v2.Ab ⋅ H 3 v VOLUME: V = v ÁREA LATERAL: A L = π r g v ÁREA TOTAL: AT = AL + A b v RELAÇÃO: g2 = H2 + r2 Onde: g ⇒ geratriz do cone.0 http://www. Resolução: PDF Creator .pdf4free.com . Calcule o volume e a área total do cone de revolução gerado pela rotação completa desse triângulo em torno de um eixo que contém seu cateto maior. Exercício Resolvido 1) Os catetos de um triângulo retângulo medem 8 cm e 15 cm.

8 .com . por Pitágoras: g2 = 82 + 152 ⇒ g2 = 64 + 225 ⇒ g = 17 cm Volume: V= Ab ⋅H π ⋅r 2 ⋅H 64 ⋅ ⋅ 15 π = = = 320π cm3 3 3 3 Área Total: AT = AL + Ab = π r g + π r 2 = π . 4 e k. gera no espaço um cone de raio r = 8cm e altura H = 15cm .17 + π . P2) Se a diagonal de uma face de um cubo mede 5 2 . 82 = 200π cm2 EXERCÍCIOS SOBRE VOLUMES P1) Sendo 5cm a medida de uma aresta de um cubo.O triângulo retângulo considerado.pdf4free.0 http://www. b) a medida de uma diagonal desse cubo. o valor de k é: a) 3 b) 7 c) 9 d) 10 e) 20 PDF Creator . então o volume desse cubo é: a) 600 3 b) 625 c) 225 d) 125 e) 100 3 P3) Um paralelepípedo reto retângulo tem arestas medindo 5. Se a sua diagonal mede 3 10 . d) seu volume. obtenha: a) a medida de uma diagonal de uma face de um cubo.PDF4Free v2. Sendo g a medida da geratriz desse cone. ao dar uma volta completa. c) sua área total.

em forma de cubo. 1800 metros cúbicos da água do reservatório evaporaram. PDF Creator . Com a falta de chuvas e o calor. calcule: a) a área de uma base.com . A água restante no reservatório atingiu a altura de: a) 2 m b) 3 m c) 7 m d) 8 m e) 9 m P7) Dado um prisma regular triangular (base é um polígono regular) de aresta da base medindo 4cm e altura 6cm. em centímetros cúbicos. O valor de x é: a) 16 b) 17 c) 18 d) 19 e) 20 P6) A água de um reservatório na forma de um paralelepípedo reto retângulo de comprimento 30m e largura 20m atingia a altura de 10m.PDF4Free v2. com arestas medindo 10cm e 6cm.0 http://www.P4) Se a soma das medidas de todas as arestas de um cubo é 60cm. são levados juntos à fusão e em seguida o alumínio líquido é moldado como um paralelepípedo reto de arestas 8cm. b) a área de uma face lateral. é: a) 125 b) 100 c) 75 d) 60 e) 25 P5) Dois blocos de alumínio. então o volume desse cubo. 8cm e x cm.pdf4free.

o volume do cubo. Para construir cada parte da pirâmide equivalente a 1000 m 3. é: a) 24 3 b) 36 3 c) 48 3 d) 72 3 e) 144 3 P9) Um imperador de uma antiga civilização mandou construir uma pirâmide que seria usada como seu túmulo. em média. 54 dias. d) a área total. os escravos. gastavam.com . Mantida essa média. 2O.PDF4Free v2. medido em anos de 360 dias. o tempo necessário para a construção da pirâmide. Sua base é um quadrado com 100m de lado.pdf4free. As características dessa pirâmide são: 1O. é: PDF Creator . P8) Uma pirâmide regular de base hexagonal é tal que a altura mede 8cm e a aresta da base 2 3 cm . foi de: a) 40 anos b) 50 anos c) 60 anos d) 90 anos e) 150 anos P10) Qual é a altura de uma pirâmide quadrangular que tem as oito arestas iguais a 2? P11) Na figura seguinte.c) a área lateral. utilizados como mão-de-obra. em m3. Sabendo que o volume da pirâmide VABCD é 6m3. e) o volume. o ponto V é o centro de uma face do cubo. O volume dessa pirâmide em cm 3.0 http://www. Sua altura é de 100m.

b) a área lateral. P13) Um tanque de petróleo tem a forma de um cilindro circular reto.0 http://www. Se a altura desse cilindro mede 6 6 cm. se a área total do cubo é 54. Sabendo-se que o raio da base e a altura medem 10 m.a) 9 b) 12 c) 15 d) 18 e) 21 P12) Num cilindro de revolução. c) a área total. então a área total desse cilindro. em cm2.PDF4Free v2.com . é: a) 72p b) 84p c) 92p d) 94p e) 96p P15) Na figura. então o volume do cone é: 81 a) 2 9 c) 4 27 b) 2 27 d) 4 PDF Creator . a base do cone reto está inscrita na face do cubo. d) a área de uma secção meridiana. o raio da base mede 8cm e a altura mede 10cm.pdf4free. e) o volume. cujo volume é dado por: V = p R2 h. Supondo p = 3. podemos afirmar que: o volume exato desse cilindro (em m 3) é: a) 1 000p b) 100p c) (1 000p)/3 d) (100p)/3 e) 200p P14) O volume de um cilindro circular reto é 36 6 p cm3. Calcule desse cilindro: a) a área da base.

Esse tijolo tem 22cm de comprimento. se o volume não ocupado pelas bolas é 2p.com . P17) Bolas de tênis. normalmente são vendidas em embalagens cilíndricas contendo três unidades que tangenciam as paredes internas da embalagem. o volume da embalagem é: a) 6π b) 8π c) 10π d) 12π e) 4π P18) Considere uma laranja como sendo uma esfera de 3cm de raio. em cm3.pdf4free. Calcule: a) a área de sua superfície esférica. Qual é o volume de argila usado na fabricação desse tijolo? P20) Um cubo tem 3cm de aresta.PDF4Free v2. PDF Creator . 10 cm de largura e 7cm de altura. então o volume de cada em gomo. Calcule o volume de cada cubo e verifique quantas vezes o volume do segundo cubo é maior que o volume do primeiro. será: 8 a) πb) 2πc) 3 π 49 d) 3πe) 6 π P19) Um tijolo tem a forma de um paralelepípedo retângulo.81 e) 4 P16) Uma esfera tem raio medindo 15cm. c) a área de uma secção feita nessa esfera por um plano que dista 9 cm do seu centro.0 http://www. Se a dividirmos em doze gomos congruentes. Um segundo cubo tem uma aresta que é igual ao triplo da aresta do primeiro. Numa dessas embalagens. b) o volume dessa esfera.

0.com . se cada m3 pesa 1/2 tonelada? P24) Deseja-se cimentar um quintal retangular que tem 12m de comprimento por 7 de largura. em forma de paralelepípedo retângulo. Quantos m3 de areia estão sendo transportados pelo caminhão:? P27) Expresse em dm 3: a) 0.PDF4Free v2. Um mês após. em m3.pdf4free.08m 3 b) 13600 cm 3 1 c) 2 m3 P28) Um volume de 2. Um cubo tem 3m de aresta.25m 3 de água a cada 20 minutos. Um registro colocado nessa caixa.000 cm 3 corresponde a quantos metros cúbicos? P29) O volume de 0. Qual é o peso desse bloco.75m de profundidade internamente.2m3 de volume. Sabendo-se que foram usados 200 desses blocos para a construção dessa parede. 2.5m de largura e 0. a leitura do mesmo hidrômetro assinalou 2014m3. 3m de largura e 2m de altura.7m 3 de uma solução líquida deve ser distribuído em ampolas cujo volume máximo é de 250 cm 3.25m de altura. Quantos m3 de água são necessários para encher totalmente essa piscina? P22) Uma parede é feita de blocos.4m de comprimento. Um segundo sólido tem um volume que corresponde a 5/8 do sólido dado.15m de largura e 0. quantos metros cúbicos de água restarão na caixa após seu fechamento? P31) Um sólido tem 1. Essa carroceria está transportando uma quantidade de areia que corresponde a 3/5 do seu volume. Quantas ampolas serão usadas? P30) Uma caixa d´água está totalmente cheia e contém 2m3 de água. quando está aberto. Qual foi. Qual é em m3.0 http://www. Qual o volume do segundo sólido? P32) A leitura de um hidrômetro feita em 01/4/98 assinalou 1936m3. o consumo nesse período? PDF Creator . deixa escolar 0. Cada bloco tem 0. Se o registro ficar aberto durante uma hora. Com uma mistura de areia e cimento que tem 3cm de espessura. 5m de largura e 1. tem 10m de comprimento.5m de altura. Qual deles tem o volume maior? P26) A carroceria de um caminhão tem as seguintes medidas internas: 4m de comprimento. o volume da mistura usada nesse revestimento? P25) Um paralelepípedo retângulo tem 4 m de comprimento.500. qual é o volume da parede em m3? P23) Um bloco de pedra cúbico tem 2m de aresta.P21) Uma piscina.

com . Cada golpe de uma bomba de vácuo extrai 100dm 3 de ar desse tanque.P33) O volume inicial de um tanque é 1m3 de ar.PDF4Free v2. quantos m3 de gás permanecem no tanque? GABARITO .pdf4free. Após o 7º golpe da bomba.VOLUMES P1) a) 5 2 cm c) 150 cm2 P2) D P3) B P4) A P5) D P6) C P7) a) 4 3 cm2 c) 72 cm 2 e) 24 3 cm3 P8) C P9) B P10) P11) D P12) a) 64p cm2 c) 288p cm2 e) 640p cm3 P13) A P14) B P15) D P16) a) 900p cm2 c) 144p cm2 b) 4500p cm3 b) 160p cm2 d) 80p cm2 1 =1 b) 5 3 cm d) 125 cm 3 b) 24 cm2 d) 8( 3 + 9) cm2 PDF Creator .0 http://www.

3 m3 b) 13.com . 27vezes P21) 87.5 m3 P29) 2800 ampolas P30) 1.0 http://www.P17) A P18) D P19) 1540 cm3 P20) 27cm3.6 dm3 c) 500 dm3 RAZÃO v Grandeza: é tudo aquilo que pode ser medido.25 m 3 P31) 0. DEFINIÇÃO PDF Creator .50 m3 P22) 3 m 3 P23) 4 toneladas P24) 2.PDF4Free v2. v Razão: é a relação entre duas grandezas. 729cm 3.pdf4free.75 m 3 P32) 78 m3 P33) 0.52 m 3 P25) o cubo pois 27m 3 > 24 m3 P26) 3 m 3 P27) a) 80 dm 3 P28) 2.

400 1 = v 1200 3 v Dizemos que para cada vaga há 3 candidatos ou que a razão entre o número de vagas e o número de candidatos é de 1 para 3.. sendo a A razão é representada sob a forma e b dois números racionais.000 10.000 .. PDF Creator . quantos médicos deverá ter uma cidade com 50.000 A cidade deverá ter 10 médicos. Exemplo 2: Admite-se como ideal. Este quociente é obtido.0 http://www.000 habitantes? De acordo com o problema. Quando comparamos dois números através de uma divisão. a razão entre o número de médicos e o número de 1 5000 ."Chama-se razão de duas grandezas da mesma espécie. Se compararmos esses dois números através de uma divisão. dividindo-se o primeiro número pelo segundo". habitantes é Número de habitantes 5. numa cidade. Verificamos que as razões destacadas. ao quociente da divisão dos números que medem essas grandezas numa mesma unidade. a b ou a : b (que se lê "a está para b").. e medidas com a mesma unidade.000 15...PDF4Free v2... Nessas condições. a existência de 1 médico para cada 5000 habitantes. 50.. Exemplo 1: Num exame há 1200 candidatos disputando 400 vagas. para determinarmos a razão entre duas grandezas é necessário que sejam da mesma espécie.com . Número de médicos 1 2 3 ... 10 1 10 5000 e 50000 são iguais. obtemos: 1200 =3 400 Dizemos que há 3 candidatos para cada vaga ou que a razão entre o número de candidatos e o número de vagas é de 3 para 1. o resultado obtido chama-se razão entre esses números. com b ≠ 0.pdf4free. Conforme a definição.

Assim: 1 dm = 10cm 2) Em uma competição esportiva participam 500 atletas. para obter a 10 cm 2 Logo. s im p lif ic a n d o -s e ⇒ ou 2 : 5 25 cm 5 razão.com .PDF4Free v2. vamos reduzir as duas medidas a cm. encontramos a razão: b) 100 1 = 400 4 400 4 = =4 100 1 5 1 3) Determinar a razão entre 2 e 6 Resolução: 1 2 = 1 × 6 = 6 = 3 5 2 5 10 5 6 PROPRIEDADE FUNDAMENTAL DAS RAZÕES "Multiplicando-se ou dividindo-se os termos de uma razão por um mesmo número.pdf4free. sendo 100 moças e 400 rapazes. Resolução: Como é necessário medir as duas grandezas com a mesma unidade. 3 ×3 9 = 5 × 3 15 Exemplo: RAZÕES ESPECIAIS PDF Creator . obtém-se um razão equivalente a uma razão dada".0 http://www. a) Qual a razão do número de moças para o número de rapazes? b) Qual a razão do número de rapazes para o número de moças? Resolução: a) Dividindo-se o número de moças pelo número de rapazes.Exercícios Resolvidos 1) Achar a razão entre dois segmentos de 1dm e 25cm respectivamente. diferente de zero.

Velocidade Média = Distância Percorrida Tempo Gasto Exemplo: Vamos determinar a velocidade média de um trem que percorreu a distância de 453km em 6 horas: d 453 = = 75.VELOCIDADE MÉDIA "Denomina-se velocidade média a razão entre a distância percorrida e o tempo gasto para percorrê-la".000 Exemplo2: PDF Creator . medido com a mesma unidade".PDF4Free v2. nas plantas de casas e terrenos.000) cm = 30. Sabendo-se que a distância real entre as cidades é de 300 km.0 http://www.000. etc). qual a escala utilizada no mapa? Resolução: v Comprimento do desenho: 3 cm v Comprimento real: 300 km = (300 x 100.000. automóveis.5 km/h Vm = ESCALA "Denomina-se escala de um desenho a razão entre o comprimento considerado no desenho e o correspondente comprimento real. Escala = Compriment o Desenho Compriment o Real As escalas têm grande aplicação nos esboços de objetos (móveis.5 km/h t 6 Resposta: A velocidade média do trem foi de 75.com .000 cm Escala = 3 1 Desenho = = 30000000 10000000 Real Resposta: A escala utilizada foi de 1:10.pdf4free. Exemplo1: Em um mapa a distância entre duas cidades é de 3 cm. nos mapas e cartas cartográficas.

P 7) Qual a razão entre as áreas de dois círculos se o raio de um deles é o quádruplo do raio do outro.RAZÕES P 1) A soma de dois números é 54 e a razão 7/11. possui 200g de peso líquido e 250g de peso bruto. Calcular os dois números. Determine a área. sabendo que: 1º) A altura do trapézio vale 12cm. um aluno acertou 12 questões sobre 20 que foram dadas. Sabendo-se que a escala utilizada foi de 1:60. Calcular os dois números.com .PDF4Free v2. P 2) A diferença entre dois números é 15 e a razão 8/5. 2º) A altura está para a base maior na razão 4:5. EXERCÍCIOS . Resposta: O comprimento real desta sala é 7.0 http://www.Ao desenhar a sua sala de aula. Qual a razão entre a área do retângulo A e a área do retângulo B? PDF Creator . Achar a massa de cada metal sabendo que estão na razão de 11 para 8. Qual a razão entre o número de questões que ele acertou para o número de questões da prova? P 9) Uma mercadoria acondicionada numa embalagem de papelão. e a área do triângulo é de 45m2 . que corresponde ao comprimento total da sala. Qual a razão entre o peso líquido e o peso bruto? P 10) Um retângulo A tem 10cm e 15cm de dimensões. P 4) A razão entre a base e a altura de um triângulo é de 5 para 2.pdf4free. qual o comprimento real da sala? Escala = 1 12 De senh o ⇒ = ⇒ x = 720 cm 60 x Re al Logo. o comprimento de 12 cm no desenho corresponde a um comprimento de 720 cm ou 7. P 6) Um trapézio é isósceles. enquanto as dimensões de um retângulo B são 10cm e 20cm.2m. A base menor está para a base maior na razão 2:5.2 m do real. Paula traçou um segmento de 12 cm. Calcular o número de meninas do ginásio. P 3) Num ginásio há ao todo 540 alunos distribuídos em classes. P 5) Uma barra feita com uma liga de ouro/cobre tem a massa de 513g. A cada classe de 45 meninos corresponde uma classe de 30 meninas. P 8) Numa prova de matemática. Calcular a base e a altura.

Qual foi a escala usada para construir a miniatura? P 17) Em um mapa. b) A massa de enxofre que se deve combinar com 1. Calcular: a) A massa de ferro que deve combinar com 32 gramas de enxofre para formar o sulfeto de ferro. Encontre a velocidade do móvel A. Sabendo que a foto tem 8cm por 15cm. P 20) Uma fotografia aérea mostra parte de uma região cuja área é 480m2 (área da parte fotografada).4cm? P 19) Numa escala de 1:50. qual a altura de Tarcísio? P 12) A razão entre a velocidade de 2 móveis. um pintor deve misturar tinta branca com tinta cinza na razão de 5 para 3. uma miniatura desse automóvel foi construída de modo que essa largura fosse representada por 5cm. qual o comprimento real em metros.P 11) A razão entre a altura de Tarcísio e sua sombra. P 14) Para pintar uma parede.com . Qual a escala utilizada no mapa? P 18) A distância entre São Paulo e Rio de Janeiro é de aproximadamente 408km. Se ele precisar de 25 litros dessa misturam.0 http://www. quando a velocidade do móvel B for igual a 20m/s P 13) A razão entre as massas de enxofre e de ferro que se combinam para formar o sulfeto de ferro é de 4. qual foi a escala da foto. A e B é de 3/8.12g de ferro para formar o sulfeto de ferro.pdf4free. Sabendo-se que a distância real entre as cidades é de 300km. a distância entre duas cidades é de 3cm.PDF4Free v2. quantos litros de cada cor irá utilizar? P 15) Qual é a escala de um desenho em que um comprimento de 3m está representado por um comprimento de 5cm? P 16) A largura de um automóvel é 2 metros.7. Se a sombra mede 1. Qual é a escala de um mapa onde esta distância está representada por 20. GABARITO . correspondente a 8cm.RAZÕES P1) 21 e 33 P2) 40 e 25 P3) 216 P4) 15m e 6 m P5) 297g e 216g P6) 126 cm2 1 16 P7) 3 P8) 5 PDF Creator . em determinada hora do dia é de 3 para 2.2m.

00g b) 0. PDF Creator .80 P12) 7.PDF4Free v2.pdf4free.000 P18) 1:2.5 m/s P13)a) 56.0 http://www.000.00 Nesta tabela podemos destacar: 1 10 vRazão entre desconto e litros: 5 vRazão entre desconto e litros: 50 .com . podemos montar uma tabela: Litros 10 20 30 40 50 Descontos (em R$) 1 2 3 4 5 O desconto será de R$ 5. Se uma pessoa colocar 50 litros de gasolina no carro.000.64g P14) 15 litros de tinta branca e 9 litros de tinta cinza P15) 1:60 P16) 1:40 P17) 1:10.4 P9) 5 3 P10) 4 P11) 1.000 P19) 1:3000 P20) 1:200 PROPORÇÃO INTRODUÇÃO Um posto de gasolina oferece um desconto de 1 real para cada 10 litros completos de gasolina. que desconto irá obter? Com os dados do problema.

formam uma proporção quando a razão do primeiro número para o segundo é igual a razão do terceiro para o quarto. PROPRIEDADE FUNDAMENTAL DAS PROPORÇÕES "Em toda proporção o produto dos meios é igual ao produto dos extremos". 10 50 DEFINIÇÃO DE PROPORÇÃO "Proporção é a igualdade entre duas razões. quando duas razões apresentam o mesmo quociente.d = b. O segundo e o terceiro são chamados meios. podemos escrever: que se lê: a: b=c: d "a está para b assim como c está para d" Os quatro termos que formam a proporção são denominados termos da proporção. O primeiro e o quarto termo são chamados extremos da proporção.c b d Exemplo: v 6 5 = ⇒ 6 x 15 = 5 x 18 ⇒ 90 = 90 18 15 RECÍPROCA DA PROPRIEDADE FUNDAMENTAL "Quando o produto de dois números é igual ao produto de dois outros. ainda. c. Quatro números racionais a. b.PDF4Free v2.com . diferentes de zero. sendo. a c = ⇒ a. Observação: PDF Creator . portanto iguais".0 http://www. ou seja. d.pdf4free.V erificam o s que as razõ es 1 5 e s ão igu ais (o u equivalentes). nessa ordem. a c = b d Ou. os quatro números formam uma proporção".

Exemplo: Vamos encontrar a quarta proporcional aos números 16. 12 e 48.PDF4Free v2. PDF Creator . PROPORÇÃO CONTÍNUA "Proporção contínua é aquela em que os meios e os extremos são iguais". Assim.com . I-) 12 16 = ⇒ x1 = 64 48 x1 12 x 2 ⇒ x2 = 36 = 16 48 12 48 ⇒ x3 = 4 = x3 16 II-) III-) Só há três soluções porque em cada solução o produto de um dos números dados por x é igual ao produto dos outros dois. No exemplo acima. efetuamos o produto do número maior pelo menor e verificamos se esse produto é igual aos outro dois. e qualquer um dos outros termos (4 ou 9) é denominado terceira proporcional.pdf4free. QUARTA PROPORCIONAL "Chama-se Quarta Proporcional a três números dados. e considerando como incógnita o último termo. correspondentes às proporções. pois a posição do número x é arbitrária. sendo 9 a terceira proporcional entre 4 e 6.0 http://www. Exemplo: Exercícios Resolvidos 1) Achar a terceira proporcional a 5. conservando na proporção a ordem dos números dados. 4 é a terceira proporcional entre 9 e 6.10. um quarto número que forma com os mesmos uma proporção".6 e 0. Em geral.16 e 40 formam uma proporção. tem como resultado 160. veremos que o problema admite três soluções. os quatro números 4.84.Para verificar se quatro números formam uma proporção. pois os produtos 4 ´ 40 e 10 ´ 16. Representando por x o termo procurado. considera-se a solução obtida. o termo igual é denominado média proporcional ou geométrica. 4 6 = (os meios são iguais) 6 9 Na proporção contínua.

Resolução: 3 9 = ⇒ 3x = 81 ⇒ x = 27 9 x PROPRIEDADES GERAIS DAS PROPORÇÕES PROPRIEDADE 1 "Em uma proporção.84 x 2O .6 = ⇒ 0.Resolução: Observando que. sendo 9 a média.PDF4Free v2.com .6x = (0.84x = (5. Modo: 5. a soma dos dois primeiros termos está para o primeiro termo. a soma dos dois primeiros termos está para o segundo termo. assim como a diferença dos dois últimos termos está para o terceiro termo". só haverá uma das resoluções.6)2 ⇒ x = 37.Modo: 0.84 5. PDF Creator . a c a +b c +d = ⇒ = b d b d PROPRIEDADE 3 "Numa proporção.6 x Se. assim como a soma dos dois últimos termos está para o terceiro termo".84 = ⇒ 5. a c a +b c +d = ⇒ = b d a c PROPRIEDADE 2 "Em uma proporção.pdf4free. a diferença dos dois primeiros termos está para o primeiro termo. 2) Achar a terceira proporcional a 3 e 9.33 5.84)2 ⇒ x = 0. a média for previamente fixada.0 http://www. haverá duas soluções: 1 O. se a média não for previamente fixada. assim como a soma dos dois últimos está para o quarto termo".6 0. contudo.126 0.

Achar os antecedentes.PDF4Free v2. a diferença dos dois primeiros termos está para o segundo termo. assim como cada antecedente está para seu conseqüente". a c a ⋅c a 2 a ⋅c c 2 = ⇒ = e = b d b ⋅d b 2 b ⋅d d 2 Exercícios Resolvidos 1o Exercício A diferença entre os antecedentes de uma proporção é 10 e os conseqüentes 9 e 7. a c a +c a a +c c = ⇒ = e = b d b +d b b +d d PROPRIEDADE 6 "Numa proporção. formamos a a b = proporção: 9 7 aplicando-se a propriedade relativa à diferença.0 http://www. o produto dos antecedentes está para o produto dos conseqüentes assim como o quadrado de qualquer antecedente está para o quadrado do respectivo conseqüente". assim como a diferença dos dois últimos termos está para o quarto termo". Resolução: Representando por a e b os antecedentes.a c a −b c − d = ⇒ = b d a c PROPRIEDADE 4 "Numa proporção. a somados antecedentes está para a soma dos conseqüentes. a c a −b c − d = ⇒ = b d b d PROPRIEDADE 5 "Numa proporção.pdf4free. a c ⇒ = b d a −c a a −c c = e = b −d b b −d d PROPRIEDADE 7 "Em toda proporção.com . a diferença dos antecedentes está para a diferença dos conseqüentes. vem que: PDF Creator . assim como cada antecedente está para seu conseqüente".

Exemplo: 2 6 8 2+6+8 = = = 4 12 16 4 + 12 + 16 Exercício Resolvido PDF Creator .pdf4free. a soma dos antecedentes está para a soma dos conseqüentes.a −b a 10 a = ⇒ = ⇒ 2a = 90 ⇒ a = 45 9 −7 9 2 9 logo. vem: x + y = 20  Resolver o sistema x y 3 = 7  x+y x 20 x = ⇒ = ⇒ x=6 3+7 3 10 3 logo. assim como qualquer antecedente está para seu conseqüente". Exemplo: 2 6 8 = = 4 12 16 PROPRIEDADE DAS PROPORÇÕES PROLONGADAS "Numa proporção prolongada.com . 2o Exercício Resolução: Aplicando-se a propriedade relativa à soma. respectivamente 45 e 35. b = 35 Resposta: Os antecedentes são. y = 14 Resposta: Os antecedentes procurados são respectivamente 6 e 14.PDF4Free v2.0 http://www. PROPORÇÃO PROLONGADA Proporção prolongada é a sucessão de três ou mais razões iguais.

8). PDF Creator . e somente se.pdf4free. 4 "K é denominado fator constante ou coeficiente de proporcionalidade". v v v a =2⇒ a=6 3 b =2⇒ b=8 4 c = 2 ⇒ c = 12 6 NÚMEROS PROPORCIONAIS NÚMEROS DIRETAMENTE PROPORCIONAIS "Duas seqüências A e B de números reais. são diretamente proporcionais se.com . Determine o coeficiente de proporcionalidade e os valores de x e y. y) e (6. 6. c na seguinte proporção 3 4 6 sabendo-se que a soma é a + b + c = 26. 36).0 http://www.a b c = = 1) Achar a. x. 24. 7. 20. Essas seqüências são diretamente proporcionais porque: 2 5 6 9 = = = =k 8 20 24 36 O v alo r co m u m d as r az õ e s é k = 1 . 10.PDF4Free v2. b. não nulos. 5. Exercício Resolvido 1) Dada as seqüências proporcionais (3. Resolução: Aplicando-se a propriedade das proporções prolongadas temos: a b c a + b + c 26 = = = = =2 3 4 6 3 + 4 + 6 13 Logo. a razão dos termos correspondentes são todas iguais entre si". Exemplo: Sejam as seqüências: (2. u m a co n st an te nã o nu la. 5. 9) e (8.

logo o coeficiente de proporcionalidade é . 10 8 5 4 Logo 20.pdf4free. da seguinte forma: 20 25 40 50 =k = = = 1 1 1 1 10 8 5 4 1 1 1 1 . O produto k = 200 denomina-se coeficiente de proporcionalidade. Resposta: NÚMEROS INVERSAMENTE PROPORCIONAIS "Duas seqüências A e B de números reais são inversamente proporcionais. 40 ´ 5 = 200. 40. 25. 25 ´ 8 = 200. também. 40. 6 10 x 8 2 2 7 1 = ⇒ x = 14 x 2 v y 1 = ⇒ 2y = 8 ⇒ y = 4 8 2 1 O valor de x é 14 e o valor de y é 4. 8. Essas seqüências apresentam números inversamente proporcionais porque o produto dos termos correspondentes é sempre 200. é sempre uma constante k não nula". O coeficiente de proporcionalidade é 2 . quando o produto entre qualquer termo da primeira seqüência e seu correspondente na segunda. 25. 50 são diretamente proporcionais aos números: DIVISÃO PROPORCIONAL DIVISÃO ENTRE AS PARTES DIRETAMENTE PROPORCIONAIS Exemplo: PDF Creator . Observe: 20 ´ 10 = 200. 5. 4). 50) e (10.0 http://www. 50 ´ 4 = 200. .com . Podemos escrever esses produtos. .PDF4Free v2.Resolução: Como: Então: v 3 5 7 y 1 1 = = = = . Exemplo: Sejam as seqüências: (20.

PDF4Free v2. 8.com .0 http://www. Resolução: O problema consiste em encontrar três parcelas cuja soma seja 32. PDF Creator . 5. e que sejam proporcionais aos números 3. 8.Vamos dividir o número 32 em parcelas que sejam diretamente proporcionais aos números 3. Chamamos essas parcelas de x. Resolução: Neste caso. x e y: x y x+y 153 153 153 ⋅ 12 = 9 × 12 ⇒ k = 108 = = = = = 2 3 2 3 8 + 9 17 17 + 3 4 3 4 12 12 Uma vez que encontramos o coeficiente de proporcionalidade: x 2 = 108 ⇒ x = . o número 153 deve ser dividido em duas parcelas. 5.108 ⇒ x = 72 2 3 3 y 3 = 108 ⇒ y = 108 ⇒ y = 81 v 3 4 4 Resposta: Os números procurados são 72 e 81. y e z temos: x + y + z = 32 e x y z = = 3 5 8 Pela propriedade da proporção: x y z x + y + z 32 = = = = =2 3 5 8 3 + 5 + 8 16 substituindo os valores: v v v x =2⇒ x =6 3 y = 2 ⇒ y = 10 5 z = 2 ⇒ z = 16 8 Exercício Resolvido 2 1) Dividir 153 em partes diretamente proporcionais aos números 3 e 3 4.pdf4free.

PDF4Free v2. y e z temos: x + y + z = 273 e x y z = = 3 4 7 2 note que invertemos os número. 26 ⇒ z = 7 2 2 EXERCÍCIOS . x y z = = P3) Calcular x.PROPORÇÕES x y = P1) Calcular x e y. e que 1 1 2 . sabendo que x . na proporção 4 5 .pdf4free.y = 14. sejam inversamente proporcionais aos números 3 4 7 Chamamos essas parcelas de x. sabendo que x + y = 45. PDF Creator . 3 4 7 O problema consiste em encontrar três parcelas cuja soma seja 273. no denominador das razões. y e z na proporção 2 3 4 sabendo que 2x + 3y + 4z = 58.0 http://www. na proporção 5 3 .com .DIVISÃO ENTRE AS PARTES INVERSAMENTE PROPORCIONAIS Exemplo: Vamos dividir o número 273 em partes inversamente proporcionais a 1 1 2 . . e . Pela propriedade da proporção: x y z x+y+z 273 273 273 ⋅2 = = = = = = ⇒ K = 26 7 14 + 7 21 3 4 7 21 3+4+ 2 2 2 2 Substituindo os valores: v v v 91 x = 26 ⇒ x = 78 3 y = 26 ⇒ y = 104 4 z 7 = 26 ⇒ z = . . x y = P2) Calcular x e y.

. 3) e (4.000. P7) Achar x nas sucessões proporcionais (2. sabendo que o primeiro aplicou R$ 80. 14 35 56 7 números proporcionais: P6) Verificar se as seguintes seqüências (45. P11) Três sócios querem dividir um lucro de R$ 13. Calcule o número de bombons recebidos de acordo com os dados: Hudson: 10 anos e nota 7.0 http://www. Sabendo que participaram da sociedade durante 3. 4. quando y vale 10.com . 3 e 5? P13) Distribuir o lucro de R$ 28. Verificar se há proporcionalidade entre as massas de água e hidrogênio. os três primeiros fregueses que chegarem ao seu estabelecimento com a quantia de R$ 1 2 2 . . Quando a grandeza y tem o valor 8. P14) Um comerciante deseja premiar.00 na sociedade durante 9 meses e que o segundo aplicou R$ 20. P8) A grandeza x é diretamente proporcional a y.00.00 durante 11 meses.000. x). Em caso afirmativo determinar os coeficientes de proporcionalidade. P5) Determinar o coeficiente de proporcionalidade entre os seguintes grupos de 2 5 8 1 .00 entre dois sócios de uma firma. Quantas balas cada criança receberá? P16) Um pai distribuiu 284 bombons entre os filhos Hudson. 5 e 7 meses. P9) Em 18 gramas de água. em partes diretamente proporcionais à nota de Matemática e inversamente proporcional a idade dos filhos. no primeiro dia útil de cada mês.00 será distribuído aos cinco participantes de um jogo de futebol de salão. 75) e (3. qual o prêmio de menor valor a ser pago? P15) Uma pessoa deseja repartir 135 balas para duas crianças. 60. y e z sabendo que 2xy = 3xz = 4yz e que x + y + z = 18. diretamente proporcionais a 3.PDF4Free v2. P10) Dividir 180 em três partes. 8.pdf4free. PDF Creator .000.P4) Calcular x. de forma inversamente proporcional às faltas cometidas por cada jogador.000. x tem o valor 40. Qual a parcela de lucro de cada um? P12) Um prêmio de R$ 152. 4 e 5. 16. se as faltas foram 1. em 45 gramas de água há 5 de hidrogênio e 40 de oxigênio. 507. 2. Quanto caberá a cada um. 5) são proporcionais. hidrogênio e oxigênio. em partes que sejam ao mesmo tempo diretamente proporcionais a 2/3 e 4/7 e inversamente proporcionais a 4/3 e 2/21.2. 2. água e oxigênio.500. Larissa e Carol. há 2 de hidrogênio e 16 de oxigênio.200.00 divididas em partes inversamente proporcionais a Nessas condições.1 4 3 e 1. Determinar o valor da grandeza x.

o conjunto ordenado A = ( 3. .000.000.00..000. PDF Creator . 5.PROPORÇÕES P1) x = 20.600. Assim. y = 6.000.00.00.600. 9. 35) é uma seqüência cujo primeiro termo é 3. R$ 30. z = 8 P4) x = 8.00. R$ 20.Larissa: 12 anos e nota 5. Carol: 8 anos e nota 10. 11.000. 75 2 5 P11) Sócio1: R$ 2. y = 6. k = P10) 45. Larissa: 50. SEQÜÊNCIA NUMÉRICA Chama-se seqüência ou sucessão numérica. y = 21 P3) x = 4. por exemplo. GABARITO .00 P13) R$ 21. R$12. R$6.00.. k = 15 P7) x = 6 P8) x = 50 P9) Sim. y = 25 P2) x = 35. o segundo termo é 5. 7.00. Sócio 3: R$6.00.000.300. . o terceiro termo é 7 e assim sucessivamente.700. 60.pdf4free.0 http://www. z = 4 P5) k = 1 7 P6) Sim.00 P15) 27 e 108 P16) Hudson: 84.00 P14) R$ 120. Sócio2: R$ 4.00 P12) R$ 60.com . Carol: 150.500.PDF4Free v2. a qualquer conjunto ordenado de números reais ou complexos. R$ 30.

6. para n inteiro e positivo.0 http://www.. 70. ). 17. 4. 42. . Já a seqüência P = (0.PDF4Free v2.. . a3.) onde a1 é o primeiro termo. podemos concluir que a seqüência poderá ser escrita como: (15.20 + 5 = 65. .com . São de particular interesse. 486. Dado o termo geral de uma seqüência. 20. podemos escrever toda a seqüência S que seria: S = ( 8. 55. Considere por exemplo a seqüência S cujo termo geral seja dado por an = 3n + 5. na seqüência Y acima. an. a5 = 162. e portanto o vigésimo termo dessa seqüência (a 20) é igual a 65. Assim por exemplo.. Prosseguindo com esse raciocínio... ou seja é possível escrever uma relação matemática entre eles.. ) é infinita. 14. é denominada termo geral.. ak é o k-ésimo termo. 2. as seqüências cujos termos obedecem a uma lei de formação. onde n é um número natural não nulo. an é o n-ésimo termo.. Observe que atribuindo-se valores para n. etc. teremos an = 3.pdf4free. Uma seqüência numérica pode ser representada genericamente na forma: (a1. 31. podemos observar que cada termo a partir do segundo é igual ao anterior multiplicado por 3. Seja por exemplo a seqüência de termo geral a n = n2 + 4n + 10. Nestas condições. PROGRESSÃO ARITMÉTICA (P. 11.. 162.Uma seqüência pode ser finita ou infinita. 22. 18.) PDF Creator . a2. A lei de formação ou seja a expressão matemática que relaciona entre si os termos da seqüência.. a k.. obteremos o termo an (n ésimo termo) correspondente. . . a2 é o segundo termo. na seqüência Y = ( 2. . . para n = 20.. 54. .A.. é sempre fácil determiná-la. . ) podemos dizer que a3 = 18. . Por exemplo: a6 = 70 porque a6 = 62 + 4. ). O exemplo dado acima é de uma seqüência finita.6 + 10 = 36 + 24 + 10 = 70.. k < n). Por exemplo. . Assim... ... . 8. (Neste caso. 6.

.A. Observe as seqüências numéricas abaixo: I.0 http://www... podendo ser: Um número positivo ⇒ Seqüências I e II 2 +2 =4 4 +2 =6 ou 11 + 20 = 31 31 + 20 = 51 Um número negativo ⇒ Seqüência III 9 + (-3) = 6 6 + (-3) = 3 O número Zero (elemento neutro da adição) ⇒ Seqüência IV 3 +0 =3 3 +0 =3 Uma fração ⇒ Seqüência V As cinco seqüências numéricas são exemplos de Progressões Aritméticas (P. (4. (9.) II.. (2. 5.Chama-se Progressão Aritmética . . . . 8. PDF Creator . é chamada de razão (r) da progressão. 3.à toda seqüência numérica cujos termos a partir do segundo. 6. 0.. 51.) IV.. são iguais ao anterior somado com um valor constante denominado razão. 71.. 2 .PA .pdf4free. 3. (11. (3. . .PDF4Free v2. 2 .) III.) e a constante que em cada caso foi adicionada a um termo. 3.) Note que de um número para outro está sendo somada uma constante.. 3.) 9 11 V. 31...com . 4. 6.

A. . podemos classifica-la da seguinte forma: a) se r > 0 (razão positiva) ⇒ P. an = an-1 + r ⇒ an = a1 + (n . II e V b) se r < 0 (razão negativa) ⇒ P. crescente Casos: I. chamado razão da progressão. Da P.pdf4free. o primeiro termo (a1) e a razão (r).com .A. . .: (a 1 .. a 3 . acima de razão "r" temos: a2 = a1 + r a3 = a2 + r ⇒ a3 = a1 + 2r a4 = a3 + r ⇒ a4 = a1 + 3r a5 = a4 + r ⇒ a5 = a1 + 4r .A.. a 2. é igual ao anterior somado com um número fixo.. a n ) Encontraremos uma relação que nos auxiliará a obter um termo qualquer da P.A. .1) × r PROPRIEDADES IMPORTANTES PDF Creator . a partir do segundo.A.A.A. constante Casos: IV TERMO GERAL Seja a P. representada na forma matemática: P.PDF4Free v2. .Definição: "Progressão Aritmética (P.) é uma seqüência numérica em que cada termo.A. conhecendo-se apenas. " CLASSIFICAÇÕES De acordo com a razão de uma P. decrescente Caso: III c) se r = 0 (razão nula) ⇒ P. a 4 .0 http://www. .A.

. 32.A.1)r ⇒ 97 = a1 + 4 .A. Qual a ordem do termo que é igual a 141? Resolução: Sabemos que a 5 = 97 e r = 4 a5= a1 + (5 .Seja a P. 4 n = 16 3) Sabendo que a seqüência (3y.PDF4Free v2. o quinto termo é 97. Encontre a sua razão e o primeiro termo dessa progressão.1) r ⇒ a21 = 22 + 20 .22 = 5 Utilizando a relação do termo geral escrevemos: a21 = a1 + (21 . (22.: TERMOS EQÜIDISTANTES A soma dos termos eqüidistantes de uma P. ou dos eqüidistantes. .pdf4free. de razão 4. é sempre constante: TERMOS CONSECUTIVOS Um termo é sempre obtido pela média aritmética dos "vizinhos".A.). Resolução: Sabemos que a 1 = 22 e r = 27 . PDF Creator ..) é uma P. Exercícios Resolvidos 1) Encontre o 21º termo da P..A. . 5.1)r ⇒ 141 = 81 + (n .com .0 http://www. 5 a21 = 122 2) Numa P. y + 1.A..1) . 27. 4 ⇔ a1 = 81⇒ an = a1 + (n .

multiplicar pelo número de termos e dividir por dois. fica escrita (-9. obteríamos a seguinte soma: Seria a soma dos 100 primeiros termos da seguinte P. Chegamos. portanto na relação da soma dos "n" primeiros termos de progressão aritmética: Exercícios Resolvidos PDF Creator . Imagine se quiséssemos somar os cem primeiros números naturais. 5.0 http://www..: e portanto se somarmos seus termos eqüidistantes obteremos somas constantes..pdf4free.A. ou seja.A.Resolução: Utilizando a propriedade de três termos consecutivos obtemos a seguinte relação: y+1= 3y + 5 ⇒ 2(y+1) = 3y + 5 2 Resolvendo a equação do primeiro grau obtemos y = -3 Logo a P.com .(-9) = 7 SOMA DOS TERMOS DE UMA P. . -2.PDF4Free v2.) e portanto a1 = -9 e r = -2 .A. fazendo uso desta propriedade poderemos escrever a soma dos 100 primeiros termos da seguinte forma: Observando que para somar todos esses termos foi necessário somar o primeiro termo com o último.

na 2ª semana. nestas nove semanas de jogo.813 /Φ6 1 0 0 1 a + a9 ()Τϕ. na 3ª oito. 8.9 Τφ 14. . a9) e portanto para sabermos quantos jogos serão realizados.0 http://www. Quantos jogos.5 0 1 244.906 2 + 26 ⇒ S9 = ⇒ S9 = 14 . há dois jogos.A..A.9/Φ6 14. 3 ⇒ a9 = 26 ()Τϕ . Na 1ª semana.. no total. todos os jogos disputados em cada semana: a9 = a1 + 8. são disputados nesse torneio? Resolução: Observando a seqüência de jogos disputados durante as nove semanas encontramos a seguinte P. de nove termos: (2. o valor do primeiro termo é: PDF Creator . P1) O trigésimo primeiro termo de uma P. 3 ⇒ a20 = 59 Portanto (2 + 59).. 5.P.).r ⇒ a9 = 2 + 8 . 10 2 S20 = 610 S20 = 2) Um torneio de futebol é disputado em nove semanas. ao todo.89 Τµ () 154. . devemos somar todos os termos. r a20 = 2 + 19 ..75 a razão.pdf4free.A. EXERCÍCIOS . 9 S9 = 1 2 2 S9 = 126 Τφ 1 0 360.A. Resolução: Temos a1 = 2 e r = 3 precisamos obter o a 20 ⇒ a20 = a1 + (20 . cinco. e assim por diante. 5.5 360.. ou seja.PDF4Free v2.89 Τµ Contudo serão realizados 126 jogos.com .1) . 8.20 ⇒ S20 = 61 .1) Determine a soma dos 20 primeiros termos da progressão aritmética (2. de 1º termo igual a 2 e razão 3 é: a) 63 b) 65 c) 92 d) 95 e) 102 P2) Sendo 47 o 17º termo de uma P. e 2.

e o menor deles é a metade do maior.) é: a) 2 b) 6 c) 5 d) 4 e) 3 P7) A soma dos vinte primeiros termos da P.pdf4free..) é: a) 400 b) 480 PDF Creator . para atender ao mercado interno.A. (-13. obtém-se uma progressão aritmética cujo quinto termo vale: a) 45 b) 52 c) 54 d) 55 e)57 P4) Se os ângulos internos de um triângulo estão em P...3x. respectivamente. 2x + 1.a) -1 b) 1 c) 2 d) 0 e) 3 P3) Interpolando-se 7 termos aritméticos entre os números 10 e 98.. .A.A. Mensalmente.0 http://www. .. x .. x + 7. então o maior mede: a) 60º b) 80º c) 70º d) 50º e) 40º P5) Uma montadora de automóveis produz uma quantidade fixa de 5000 carros ao mês e outra. no mesmo tempo. . -1. em 100 e 200 unidades. -7.3x. produz 600.PDF4Free v2.2. a primeira e a segunda montadoras deverão aumentar . (5 . O número de meses necessários para que as montadoras produzam a mesma quantidade de carros é: a) 44 b) 45 c) 48 d) 50 e) 54 P6) Sabendo que a seqüência (1 .com ..) é uma P. então o décimo termo da P. Em janeiro de 1995 ambas as montadoras farão um contrato de exportação.A.

28 na terceira fila. Sabe-se que no 1º dia compareceram 56 pessoas e que o espetáculo foi visto. Durante quantos dias o espetáculo ficou em cartas? (Dado: 94249 = 307. ao todo. no 3º.A. são colhidas dez dúzias. b) de seus quinze primeiros termos. 22 dúzias. 24 poltronas na segunda fila.pdf4free.00 2ª hora: R$ 3. Quantas laranjas ele colherá ao final dos doze dias? P11) Verificou-se que o número de pessoas que comparecia a determinado evento aumentava. 16 dúzias.50 A partir daí. P1) P2) P3) P4) P5) P6) P7) C E C B A D C PDF Creator .com . de razão 15.A.) P12) Um estacionamento adota a seguinte regra de pagamento: 1ª hora: R$ 4.0 http://www. diariamente.c) 880 d) 800 e) 580 P8) O oitavo termo de uma P. 32 na quarta fila e as demais se compõem na mesma seqüência.P. e assim por diante. Quantas filas são necessárias para a casa ter 800 lugares? P10) Um agricultor colhe laranjas durante doze dias da seguinte maneira: no 1º dia. é 89 e a sua razão vale 11. P9) Um cinema possui 20 poltronas na primeira fila.A. Determine a soma: a) de seus oito primeiros termos. segundo uma P. no 2º.A.PDF4Free v2. o preço das horas varia segundo uma P.30 a) Qual o valor a ser cobrado na 8ª hora de permanência de um carro neste estacionamento? b) Quanto pagará um proprietário de um veículo estacionado por oito horas? P13) A soma dos múltiplos de 3 compreendidos entre 100 e 200 é: a) 5000 b) 3950 c) 4000 d) 4950 e) 4500 GABARITO . de razão igual a -R$ 0. por 707 pessoas.

.G. podendo ser: Um número positivo ⇒ Seqüências I e II 2 ×2 =4 4 ×2 =8 ou 11 × 3 = 33 33 × 3 = 99 Uma fração ⇒ Seqüência III 1 9x 3 =3 1 3 x3 =1 O número 1 (elemento neutro da multiplicação) ⇒ Seqüência IV 3x 1=3 3x 1=3 Um número negativo ⇒ Seqüência V 4 x (-2) = -8 (-8) x (-2) = 16 PDF Creator .com . 4 .) Observe as seqüências numéricas abaixo: I. 1 .) IV . .. 2 9 7 .. 1 6 .pdf4free. 3 3 . (9.) V . . (2 . 3 . (3. 3 . 9 9 .40 b) R$ 21. 1 6 . . ..15 P13) D PROGRESSÃO GEOMÉTRICA (P..0 http://www.. 8 ... 3 .) Note que de um número para outro está sendo multiplicada uma constante.) (11 . (4.PDF4Free v2. 3 . II.) 1 3 III.P8) a) 404 b) 1335 P9) 16 filas P10) 6192 laranjas P11) 7 dias P12) a) R$ 1.. -8 . .. . -3 2 .

a 4 .pdf4free. o primeiro termo (a1) e a razão (q). a 3 . . a partir do segundo. .G. Definição: "Progressão Geométrica (P. é chamada de razão (q) da progressão. alternante Caso: V TERMO GERAL Seja a P. a 2 . an = = = = a1 a2 a3 a4 × × × × q q ⇒ a 3 = a 1 × q2 q ⇒ a 4 = a 1 × q3 q ⇒ a 5 = a 1 × q4 . podemos classifica-la da seguinte forma: a) se a1 > 0 e q > 1 (primeiro termo e razão positiva) ⇒ P. chamado razão da progressão.) é uma seqüência numérica em que cada termo. representada na forma matemática: P .A. constante Casos: IV d) se a1 ≠ 0 e q < 0 ⇒ P.PDF4Free v2. conhecendo-se apenas. .G.. " CLASSIFICAÇÕES De acordo com a razão de uma P.0 http://www.G.G. crescente Casos: I e II b) se a1 > 0 e 0 < q < 1 (primeiro termo positivo e razão entre 0 e 1) ⇒ P.G.. Da P.com . decrescente Caso: III c) se q = 1 (razão igual a 1) ⇒ P.1 ) = a n -1 PROPRIEDADES IMPORTANTES PDF Creator . .G.G. a n ) Encontraremos uma relação que nos auxiliará a obter um termo qualquer da P. × q ⇒ a n = a 1 × q (n . é igual ao anterior multiplicado por um número fixo. acima de razão "q" temos: a2 a3 a4 a5 .. .) e a constante que em cada caso foi multiplicada a um termo.G.As cinco seqüências numéricas são exemplos de Progressões Geométricas (P. : ( a 1 .G .G.

PDF4Free v2. é sempre constante: 1 × 7 2 9 = 3 × 2 4 3 = 9 × 8 1 = 2 7 × 2 7 = 2 7 2 TERMOS CONSECUTIVOS Um termo é sempre obtido pela média geométrica dos "vizinhos". 32 = 1 × 9 ..G.G.com . Resolução: Utilizando a propriedade de três termos consecutivos obtemos a seguinte relação: (y + 2)2 = 3 . 72 9) TERMOS EQÜIDISTANTES A produto dos termos eqüidistantes de uma P.2) y2 + 4y + 4 = 15y .0 http://www.. Encontre a sua razão e o primeiro termo dessa progressão. 18. 272 = 9 × 81 .11y + 10 = 0 Resolvendo a equação do segundo grau obtemos: PDF Creator . .) é uma P. y + 2. .G.1) ⇒ a5 = 2 × 34 a5 = 162 2) Sabendo que a seqüência (3.).(5y . 2 43 . 8 1. 5y ..6 y2 . Resolução: Sabemos que a 1 = 2 e q = 6 ÷ 2 = 3 Utilizando a relação do termo geral escrevemos: a5 = a1 × q(5 . 92 = 3 × 27 Exercícios Resolvidos 1) Calcule o quinto termo da P.G.Seja a P. 3 .. (2.2. ou dos eqüidistantes. 9. 2 7.pdf4free. 6.: (1.

. 3 . .1) q-1 Exercícios Resolvidos 1) Determine a soma dos 8 primeiros termos da progressão geométrica (1.: (3 .G...com .25 255 ⇒ S8 = −− 3Τφ 1 0 0 1 257 192... -4.) a 1 = 3  q = 4 a 1 = 3  q =1 SOMA DOS TERMOS DE UMA P. .). acima temos: a1 = -1 e q = 2 ÷ (-1) = -2 Utilizando a fórmula para o cálculo dos cem primeiros termos da P. 8. Resolução: Temos a1 = 1 e q = 3 Portanto S8 = 1 ⋅( 38 − 1) ( 3 − 1) ⇒ S8 = 6561 − 1 2 S 8 = 3 280 2) Determine a soma dos oito primeiros termos da P. .G .0 http://www.y = 10 P .G.PDF4Free v2...) Resolução: Da P. 3 .G. Para o cálculo da soma dos n primeiros termos de uma progressão geométrica. 4 8 .G. (-1.G .pdf4free..89 Τµ S8 = 85 PDF Creator .: (3 . usa-se a fórmula abaixo: Sn = a 1 ⋅(1 − q n ) 1−q ou Sn = a 1 ⋅(q n . 3. 1 2 .) ou y = 1 P . 9.. 2.: S8 = − 1 ⋅ ()Τϕ1] /Φ6 [ −2 − ( −2 − 1) 8 15.

00.P.G.PDF4Free v2.: (20.P. 3ª. e assim por diante. 2 4 P1) Qual é o quinto termo da P.)? 1 250 e o 1º. R$90. . R$60. dia. é P. o 1º. se na 5ª. termo de uma P. Quantos jovens ainda devem ser convocados para o exame após o 10º. e assim por diante..G. são disputadas dez rodadas em uma noite.. Caso os valores dos prêmios aumentem segundo uma P.)? P5) Numa pequena cidade. termo de uma P..G. P8) Calcule a soma dos sete primeiros termos da P. 12 no 3º. de termos positivos. -12. Qual o valor total da dívida? P11) Numa cidade. qual é o valor do prêmio na última rodada. . 10. é 320. 3100 jovens alistaram-se para o serviço militar...4. b) o quarto termo. P9) Numa P.G.G. 3 jovens no primeiro dia. o valor do prêmio é R$2000. 3 .G. Quantas pessoas ficam sabendo do boato no 10º. no 2º. 45..? 2 P3) O 9º. Qual é a razão dessa P2) O 4º. rodada.0 http://www. e assim por diante.pdf4free. P10) Um indivíduo contraiu uma dívida e precisou pagá-la em oito prestações assim determinadas: 1º.00. dia? P6) Num cassino. um boato é espalhado da seguinte maneira: no 1º. Calcule a soma dos dez primeiros termos dessa P. dia de convocações? GABARITO . é 8 e a sua razão é 2 2 .. A junta militar da cidade convocou.. 6 no 2º.G.).. termo é igual a 5 e o 7º. 4x + 4) seja uma P. P1) 288 1 10 P2) q = PDF Creator .00. 2x . no 3º.G. 2ª. 5 pessoas ficam sabendo. dia. . 15. 36. R$135. P4) Qual é o décimo termo da P.00. 8. Na 1ª. ( 9 .G.G. para exame médico.G. (4..00? P7) Calcule o valor de x. rodada ele for de R$10 125.G.4. Determine: a) O primeiro termo.com . 5. termo é igual a 4.EXERCÍCIOS . de modo que a seqüência (x .

. + a2n xn = b2 a31 x1 + a32x2 + a33 x3 + ...... .72 P7) 8 P8) 2 188 P9) 5 115 P10) R$ 2 956. a12... ..... ....... aproximadamente P11) 31 SISTEMAS LINEARES É um conjunto de m equações lineares de n incógnitas (x1... + a3n xn = b3 .........com . .... ...00.P3) a) 2 2 b) 1 5 128 P4) P5) 98 415 P6) R$ 76 886... ... + a1n xn = b1 a21 x1 + a22x2 + a23 x3 + ...................... xn ) do tipo: a11 x1 + a12x2 + a13 x3 + ...... PDF Creator . a1n.......3z = 2 0x + 0y + z = 3 Temos acima um sistema de 4 equações e 3 incógnitas (ou variáveis)... Os termos a11........ amn são denominados coeficientes e b1.. x2.. bn são os termos independentes.. .. am2...........3y + 2z = 4 7x + 2y ........... .... a m1 x1 + a m2 x2 + am3x3 + .. + a mn xn = bn Exemplo: 3x + 2y .....................PDF4Free v2........ x3. b2...pdf4free.. am1.5z = -8 4x . .0 http://www..... ........

a 3 .Se o sistema de equações é COMPATÍVEL e possui mais de uma solução. y=3 e z=1. 3 .Dois sistemas lineares são EQUIVALENTES quando possuem as mesmas soluções. como solução. 1) é solução do sistema: x + y + 2z = 7 3x + 2y .Se o sistema de equações é COMPATÍVEL e possui apenas uma solução. Exemplo: S1: S2 : 2x + 3y = 12 3x . 5 .PDF4Free v2. a n ) será solução do sistema linear se e somente se satisfizer simultaneamente a todas as m equações. Exemplo: O termo ordenado (2. dizemos que ele é POSSÍVEL ou COMPATÍVEL. Verifique! 2 .z = 2 pois todas as equações são satisfeitas para x=2.y . dizemos que ele é IMPOSSÍVEL ou INCOMPATÍVEL. 6 .0 http://www.pdf4free.2y = 5 5x . dizemos que ele é INDETERMINADO.2y + z = 0 PDF Creator .3y + 5z = 0 5x . 4 . 3. .Se um sistema de equações não possuir solução. Notas: 1 .2y = 11 6x + y = 20 Os sistemas lineares são equivalentes.. dizemos que ele é DETERMINADO..Se os termos independentes de todas as equações de um sistema linear forem todos nulos.A ênupla (a 1.. dizemos que temos um sistema linear HOMOGÊNEO..z = 11 x + 2z = 4 3x . a 2 . pois ambos admitem o par ordenado (3.com . Exemplo: x + y + 2z = 0 2x . .Se um sistema de equações possuir pelo menos uma solução. ou seja b1 = b2 = b3 = . = bn = 0.

como x+y = 1. então o valor de a2 + b2 é igual a: a) 1 b) 4 c) 5 d) 9 e) 10 Resolução: Como os sistemas são equivalentes.b(2) = 5 ⇒ . a2 + b2 = 12 + (-3)2 = 1 + 9 = 10. fica: -2 a .2y = -5 S2: ax .3 Substituindo o valor encontrado para b na equação acima. 2)}. Logo.com . Vamos resolver o sistema S1 : x +y =1 x .5). Portanto.Exercícios Resolvidos 1 -Se os sistemas S1: x+y=1 x .pdf4free.PDF4Free v2. teremos: 2 a + (-3) = -1 \ a = 1.2y) = 1 .2b = 5 a(2) . Portanto.0 http://www. substituindo: x + 2 = 1 \ x = -1. PDF Creator . 3y = 6 \ y = 2. Logo. vem: x .4b = 10 Somando membro a membro esta equação obtida com a segunda equação (em vermelho). eles possuem a mesma solução. a solução acima é também solução do sistema S2.bx = -1 são equivalentes. Como os sistemas são equivalentes.5 Subtraindo membro a membro. fica: -3b = 9 \ b = .b (-1) = -1 ⇒ 2 a + b = -1 Multiplicando ambos os membros da primeira equação (em azul) por 2. vem: a(-1) .(.2y = .x + y . vem. substituindo em S2 os valores de x e y encontrados para o sistema S1.by = 5 ay .(.a . O conjunto solução é portanto S = {(-1.

. não possua solução.. 5)} b) sistema possível e indeterminado.com .0 http://www.. Agora.. Possui um número infinito de soluções. S = {(25/3.PDF4Free v2... PDF Creator .. Não admite soluções Método de eliminação de Gauss ou método do escalonamento Karl Friedrich Gauss .3z = 15 b) 3x ..1777/1855. Portanto..z = 10 . desenvolvendo e simplificando.3y + 2z = .Determine o valor de m de modo que o sistema de equações abaixo. resolva e classifique os seguintes sistemas: a) 2x + 5y .. matemático e físico alemão . como sabemos..8y = 26 c) 2x + 5y = 6 .6x ... vem: 3(10+my) + 10y = 16 30 + 3my + 10y = 16 (3m + 10)y = -14 y = -14 / (3m + 10) Ora.. deveremos ter o denominador igual a zero... em conseqüência não exista o valor de x....9 ... para que o sistema seja impossível..... 3m + 10 = 0 ... na primeira equação: x = (10 + my) / 2 Substituindo o valor de x na segunda equação. já que ..my = 10 3x + 5y = 8.... vem: 3[(10+my) / 2] + 5y = 8 Multiplicando ambos os membros por 2... expressando x em função de m. 2x . -1/3.4y = 13 .. 2 .pdf4free.8x + 20y = 18 Resposta: a) sistema possível e determinado.. ou seja. seja impossível. de onde conclui-se m = -10/3.... NÃO EXISTE DIVISÃO POR ZERO...Portanto a alternativa correta é a letra E. para que não exista o valor de y e.. Resolução: Teremos.astrônomo. c) sistema impossível...

possuem o mesmo conjunto solução.74 são obviamente equivalentes (ou seja. por um número real não nulo.0 http://www. Exemplo: Os sistemas de equações lineares 3x + 2y . também conhecido como escalonamento.3y = 22 5x + 2y = 32 15x .9y = . Observe que apenas mudamos a ordem de apresentação das equações..z = 5 2x + y + z = 7 x .com .O método de eliminação de Gauss para solução de sistemas de equações lineares. pois a terceira equação foi multiplicada membro a membro por 3. Exemplo: Os sistemas 15x . T3. quando multiplicamos ambos os membros de qualquer uma das equações do sistema.pdf4free. .2y = 6 2x + 3y = 10 são obviamente equivalentes.3y = 22 . pois a segunda equação foi substituída pela adição da primeira equação. baseia-se em três transformações elementares. T2 .PDF4Free v2.um sistema de equações lineares não se altera...um sistema de equações não se altera. Exemplo: Os sistemas de equações lineares 2x + 3y = 10 5x . com a segunda multiplicada por ( -3 ). quando substituímos uma equação qualquer por outra obtida a partir da adição membro a membro desta equação.z = 5 2x + y + z = 7 3x . ou seja.2y = 6 5x .6y + 9z = 3 são obviamente equivalentes. a saber: T1 .um sistema de equações não se altera. quando permutamos as posições de duas equações quaisquer do sistema.. PDF Creator . com outra na qual foi aplicada a transformação T2. possuem o mesmo conjunto solução).2y + 3z = 1 3x + 2y ..

. tiramos imediatamente que: z = (-96) / (-24) = 4.Somando a segunda equação acima com a terceira.com .somando o resultado obtido com a equação 1 e substituindo a equação 2 pelo resultado obtido ...+ 3y .7z = . ou seja. 30 .Multiplicando ambos os membros da equação 1 por (-2).Multiplicando a segunda equação acima por 5 e a terceira por 7. por (....2z = 3 ..... vem: 2x .y + z = 12 x ...30 . z = 4. a título de exemplo.....y + z = 12 .7y + 5z = 6 4x + 3y .uso da transformação T2 .96 6 ...2) ...2z = 3 4x + 3y ...PDF4Free v2...5z = 6 3 .z = ..35y + 25z = ...-.....5z = 6 2 . pelo método de Gauss ou escalonamento.....Equação 1 2x ....uso da transformação T3 ..7y + 5z = .....0 http://www..Multiplicando ambos os membros da equação 2.35y +25z =...y + .... vem: 2x -....5y .. permutando as posições das equações 1 e 2. um sistema de equações lineares. .12 .......12 .49z = -126 5 .z = .y + . somando o resultado obtido com a equação 3 e substituindo a equação 3 pela nova equação obtida.Vamos resolver.Aplicando a transformação T1.pdf4free..vem: 2x .Equação 3 Resolução: 1 .6 .. e substituindo a terceira pelo resultado obtido.... x + 3y . vem: 2x ...12 . Seja o sistema de equações lineares: ...18 4 ...5z = 6 .Do sistema acima. fica fácil achar os valores das outras incógnitas: PDF Creator .. vem: 2x ..z =.. Como conhecemos agora o valor de z.35y ...y + .......y + z = 12 Equação 2 4x + 3y .24z = ....

4) } Verificação: Substituindo os valores de x. possui um número infinito de soluções. tivermos: a) f ¹ 0 . y e z no sistema original.PDF4Free v2. fica: 2x .2 + 4 = 12 \ x = 5.5(4) = 6 o que comprova que o terno ordenado (5.2. Podemos entretanto observar que o método de escalonamento consiste basicamente em eliminar a primeira incógnita a partir da segunda equação.pdf4free.2(4) = 3 2(5) . Sobre a técnica de escalonamento utilizada para resolver o sistema dado. é o conjunto unitário formado por um terno ordenado (5. ou podemos c) dizer também que o conjunto solução é vazio. Portanto.35y + 25(4) = 30 \ y = 2. constitui a solução do sistema dado.4. ou seja: S = f . o sistema é impossível. teremos: 5 + 3(2) .0 http://www. ou seja. o sistema é possível e indeterminado.4) : S = { (5.Teremos: . x = 5. 2. por substituição. o sistema é possível e determinado. Este é o caminho comum para qualquer sistema. Podemos então escrever que o conjunto solução S do sistema dado. PDF Creator . Não podemos escrever uma regra geral para o escalonamento de um sistema de equações lineares. y = 2 e z = 4. Analogamente. não possui solução. T2 e T3 mostradas anteriormente.com . determinar y e x. b) f = 0 e k3 ¹ 0 . podemos observar que o nosso objetivo era escrever o sistema na forma ax + by + cz = k1 dy + ez = k 2 fz = k3 de modo a possibilitar achar o valor de z facilmente ( z = k3 / f ) e daí. isto é.3) é solução do sistema dado. d) f = 0 e k3 = 0 . É importante ressaltar que se em z = k 3 / f .(2) + (4) = 12 4(5) + 3(2) . substituindo os valores conhecidos de y e z na primeira equação acima. a não ser recomendar a correta e oportuna aplicação das transformações T1.

A prática..... . na sua forma genérica: a11x1 + a12x2 + a13x 3 + ..... será o fator determinante para a obtenção dos bons e esperados resultados..39 .com ....... x n são as incógnitas do sistema nxn... + a1nxn = b1 a21x1 + a22x2 + a23x 3 + .... Agora. a nn são números reais ou complexos..a + .y ..... utilizando-se das transformações T1.........eliminar a segunda incógnita em todas as equações a partir da terceira e assim sucessivamente.. 2. an1x1 + an2 x2 + a n3x3 + ... Gabriel Cramer .. x2. + annxn = b n onde os coeficientes a11 ..... ...2y + 5z = 21 4x + .... b2...... .. 4) } 2 a + 5b + ..... Seja D o determinante da matriz formada pelos coeficientes das incógnitas. entretanto.pdf4free..= ........ Consideremos um sistema de equações lineares com n equações e n incógnitas...x + . bn . são números reais ou complexos e x1.matemático suíço ...3c = .PDF4Free v2. 5) } .. usando a técnica de escalonamento: Sistema I : Resp: S = { (3........ T2 e T3 vistas acima...0 ..c = .. + a3nxn = b3 . resolva os seguintes sistemas lineares...2y = 2 2x + 3y = 21 Sistema II : Resp: S = { (-1.= .0 http://www...20 5 a + 3b .... os termos independentes b1... PDF Creator .............b + ... .z = .... 3...... ......1704/1752..... a12...10c = ..... + a2nxn = b2 a31x1 + a32x2 + a33x 3 + .5 Sistema III : Resp: S = { (2... ......y + 4z = 31 Regra de Cramer para a solução de um sistema de equações lineares com n equações e n incógnitas....x . 5) } 4x .....

2. . n).PDF4Free v2.com . pelos termos independentes b1.. substituindo a coluna dos coeficientes da incógnita x i ( i = 1. . A regra de Cramer diz que: Os valores das incógnitas de um sistema linear de n equações e n incógnitas são dados por frações cujo denominador é o determinante D dos coeficientes das incógnitas e o numerador é o determinante D x i. bn..pdf4free.0 http://www.Seja D x i o determinante da matriz que se obtém do sistema dado.. 3.2z = 3 2x . b2.5z = 6 Teremos: PDF Creator .y + z = 12 4x + 3y .. . . ou seja: xi = D x i / D Exemplo: Resolva o seguinte sistema usando a regra de Cramer: x + 3y .

4) }. Agora.PDF4Free v2. 2.1º e 2º GRAUS EQUAÇÃO DO 1º. resolva este: 2 x + 5y + 3z = 20 5 x + 3y .pdf4free.10z = .Portanto. pela regra de Cramer. teremos: x1 = D x1 / D = 120 / 24 = 5 x2 = D x2 / D = 48 / 24 = 2 x3 = D x3 / D = 96 / 24 = 4 Logo. 4) } EQUAÇÕES E INEQUAÇÕES.com . 2.0 http://www. o conjunto solução do sistema dado é S = { (5.39 x +y +z =5 Resp: S = { (-1. GRAU Observe as sentenças abaixo: 1º) 2 x 3 + 5 = 11 2º) 2 x 4 + 5 = 11 PDF Creator .

que inclusive essa sentença é um caso particular de equação do 1O.3 ⇒ 2x . em IR. Resolução : Aplicando a propriedade distributiva no primeiro membro da igualdade temos: 2x .3.3 ⇒ x = 3 .6 = x .3) = x . GRAU Exemplo1: Resolva. grau. RESOLUÇÃO DA EQUAÇÃO DO 1O .x = 6 . a equação 2(x .3º) 2 x x + 5 = 11 A sentença 1 é verdadeira pois verificamos a igualdade A 2 é uma sentença falsa pois 2 x 4 + 5 = 13. Com relação a sentença 3 ela será uma sentença aberta pois não sabemos que valor que o x poderá assumir.

PDF4Free v2.17x + 16 23x + 17x = 30 40x = 30 x = 30/40 = 3/4 (c) 10y .5 (1 + y) = 3 (2y .43 = 65 b) 23x . 131 e 132. 02) Existem três números inteiros consecutivos com soma igual a 393.6 -20 5y . Que números são esses? Resolução: x + (x + 1) + (x + 2) = 393 3x + 3 = 393 3x = 390 x = 130 Então.5y = 6y . os números procurados são: 130.0 http://www.5 .16 = 14 .2) .com .Resolvendo x x 5 x − 2x −60 − ⇒ 5x − 2x = −60 ⇒ 3x = −60 ⇒ x = −20 = −6 ⇒ = 2 5 10 10 Resposta: O número real é o .2x)/5 = (3-x)/4 f) 4x (x + 6) .20 d) x(x + 4) + x(x + 2) = 2x2 + 12 e) (x .17x c) 10y .pdf4free.5)/10 + (1 .20. 03) Resolva as equações a seguir: a)18x .6y = -26 + 5 -y = -21 y = 21 (d) PDF Creator .x2 = 5x2 Resolução: (a) 18x = 65 + 43 18x = 108 x = 108/18 x=6 (b) 23x = 14 .

0 http://www.20 -8x .5x -6x .24 x = 24/2 = 12 04) Determine um número real "a" para que as expressões (3a + 6)/ 8 e (2a + 10)/6 sejam iguais.2 = 1/4 (x 0) b) 3bx + 6bc = 7bx + 3bc Resolução: (a) (20 .PDF4Free v2.2x)] / 20 = 5 (3 .com .5) + 4(1 . Resolução: (3a + 6) / 8 = (2a + 10) / 6 6 (3a + 6) = 8 (2a + 10) 18a + 36 = 16a + 80 2a = 44 a = 44/2 = 22 05) Resolver as seguintes equações (na incógnita x): a) 5/x .6 = 15 .8x = x -8x = x .5x² = -24x -2x² = -24x Dividindo por x em ambos os lados: -2x = .8x = 15 .10 + 4 .8x) / 4x = x/4x 20 .x² = 5x² 4x² .x² + 4x + x² + 2x = 2x² + 12 2x² + 6x = 2x² + 12 Diminuindo 2x² em ambos os lados: 6x = 12 x = 12/6 = 2 (e) [2(x .x² .x = -20 -9x = -20 x = 20/9 (b) PDF Creator .pdf4free.x) / 20 2x .5x -6x + 5x = 15 + 6 -x = 21 x = -21 (f) 4x² + 24x .

7bx = -3bc -4bx = -3 bc x = (3bc/4b) x = 3c/4 INEQUAÇÃO DO 1º. ou seja. então devemos impor que o radicando seja não negativo. para a resolução da mesma devemos estudar o sinal do numerador e denominador: Estudo do sinal do numerador x + 1 = 0 ⇒ x = −1 PDF Creator . temos uma raiz quadrada.pdf4free.0 http://www.6bc 3bx . grau é análoga a resoluções de equações do 1º.com . R3) Obtenha o conjunto domínio da função representada por f(x) = Resolução : Para obter o domínio de uma função basta verificar quando ela vai existir. GRAU A resolução de inequações do 1º.PDF4Free v2. grau. neste caso. isto é: x +1 ≥0 1 − 2x Obtemos uma inequação do tipo quociente.3bx = 7bx + 3bc . observe: Inequação: 4(x + 1) − 5 ≤ 2x + 6 4(x + 1) − 5 ≤ 2x + 6 4x + 4 − 5 ≤ 2x + 6 4x − 2x ≤ 6 − 4 + 5 2x ≤ 7 7 x≤ 2 7 S = {x ∈ IR / x ≤ } 2 Exercício Resolvido x +1 1 − 2x .

mais 400 dólares por cada passageiro que não embarcar.0 http://www.GRAU P1) Uma empresa aérea vai vender passagem para um grupo de 100 pessoas. A empresa cobrará do grupo 2 000 dólares por cada passageiro embarcado.pdf4free.PDF4Free v2. Pergunta-se: PDF Creator .com .FUNÇÃO DO 1O._ + −1 Estudo do sinal do denominador 1 − 2x = 0 ⇒ 2x = 1 ⇒ x = 1 2 + 1 2 _ O próximo passo é estudar o sinal do quociente entre as duas funções e paratanto faremos uso do "quadro de sinais": Quadro de Sinais −1 1 2 f(x ) = x + 1 g (x ) = 1 – 2 x f(x) g(x) Assim o domínio da função é: D = { x ∈ IR / −1 ≤ x < 1 } 2 EXERCÍCIOS .

por quilômetro rodado.com . pede-se: a) a função que representa o número de pães fabricados (p) em função do tempo (t). mais uma certa quantia.00. Calcule o valor de reais cobrado por quilômetro rodado. as inequações: a) 2x + 1 >0 x +2 b) 3x − 2 <0 3 − 2x c) 3 − 4x ≥0 5x + 1 P7) O gráfico abaixo representa a de IR em IR dada por f(x) = ax + b (a.0 http://www. O valor de m é: PDF Creator . 3) e (2.a) Qual a relação entre a quantidade de dinheiro arrecadado pela empresa e número de passageiros embarcados? b) Quanto arrecadará a empresa se só viajarem 50 passageiros? c) Quantos passageiros viajarão se a empresa só conseguir arrecadar 96 000 dólares? P2) Um padeiro fabrica 300 pães por hora. Determine o valor de f(3).11x d) 3 . independentemente da distância a ser percorrida. as seguintes inequações: a) 3x .3x > 7 . b) quantos pães são fabricados em 3 horas e 30 minutos? P3) Um motorista de táxi.4 ≤ x + 5 b) 19 .PDF4Free v2. Um outro passageiro foi transportado por 25km e pagou R$27. também fixa. conclui-se que y x a) a < 0 b) a < 0 c) a > 0 d) a > 0 e) a > 0 e e e e e b >0 b <0 b >0 b <0 b =0 P8) O gráfico da função f(x) = mx + n passa pelos pontos (-1. b ∈ IR). em uma determinada localidade.pdf4free. De acordo com o gráfico. Um passageiro foi transportado por 30km e pagou R$32.x ≤ -1 + x P6) Resolva. P4) Uma função f afim é tal que f(-1) = 3 e f(1) = 1.17x < -4 + x c) 5 .00. P5) Resolva. em IR. em IR. 7). Considerando esse dado. cobra uma quantia mínima fixa de cada passageiro.

FUNÇÃO DO 1O . b) 120 000 dólares c) 35 passageiros P2) a) p = 300 t b) 1050 pães P3) R$ 1.com .0 http://www.PDF4Free v2. temos Q = 1600x + 40 000. Os resultados. são divididos por 6.3 na primeira prova e 4.GRAU P1) a) Sendo x a quantidade de passageiros embarcados e Q a quantidade de dinheiro arrecadado.pdf4free.2 ou x > 2 3 3 ou x > 2 } b) S = {x ∈ IR | x < − 1 3 5 <x≤ 4} − 1 2} c) S = {x ∈ IR | P7) A P8) A P9) No mínimo 7.5 na segunda prova. a nota da segunda prova é multiplicada por 2 e a nota da terceira prova é multiplicada por 3. Se a média obtida por este critério for maior ou igual a 6.a) 4 3 b) 5 3 c) 1 d) 2 e) 3 P9) Numa escola é adotado o seguinte critério: a nota da primeira prova é multiplicada por 1. GRAU PDF Creator . após somados.5 o aluno é dispensado das atividades de recuperação.00 P4) -1 P5) 23 9 2 } b) S = {x ∈ IR | x > 18 } a) S = {x ∈ IR | x ≤ 1 c) S = {x ∈ IR |x > 4 } d) S = {x ∈ IR |x ≥ 2} P6) a) S = {x ∈ IR | x < . Suponha que um aluno tenha tirado 6.9 EQUAÇÃO DO 2O. Quanto precisará tirar na terceira prova para ser dispensado da recuperação? GABARITO .

PDF4Free v2." RESOLUÇÃO DA EQUAÇÃO DO 2º. PDF Creator .0 http://www.Definição: "É toda sentença aberta. b ∈ IR e c ∈ IR.com . com a ∈ IR*. observe: 2x2 − 8 = 0 ⇒ 2x2 = 8 ⇒ x2 = 4 ⇒ x = ± 4 ⇒ x = ± 2 S = {2.4x = 0 Utilizando a fatoração: x2 − 4x = 0 ⇒ x(x − 4) = 0   S = {0.c 2 ⋅a Exemplo3: x2 ..a.pdf4free.. -2} 2O.5x + 6 = 0 a =1 0 b = −5  c = 6  Para a resolução desta equação utilizaremos a fórmula de Bhaskara e paratanto vamos retirar os coeficientes da equação: x − 5x + 6 = 2 substituindo. redutível ao tipo ax2 + bx + c = 0. GRAU 1O."FÓRMULA DE BHASKARA" x= −b± Ä ⇒ ∆ = b 2 − 4. 4}  x =0 ou x − 4 = 0  ⇒ x = 0 ou x = 4 CASO GERAL . CASO ⇒ b ≠ 0 e c = 0 Exemplo2: x2 . CASO ⇒ b = 0 e c ≠ 0 Exemplo1: 2x2 . em x. grau.8 = 0 Resolução análoga à resolução de uma equação do 1O .

∆ = 0.PDF4Free v2.1.(m2 + m +2) = 0 Desenvolvendo o quadrado perfeito e aplicando a propriedade distributiva 9m2 + 12m + 4 − 4m2 − 4m − 8 = 0 5m2 + 8m − 4 = 0 com o auxílio da fórmula de Bhaskara PDF Creator .188 Τφ 1 0 0 1 227 693. Resolução : Ter um zero real duplo significa que a equação tenha duas raízes reais e idênticas. ou seja.com . O resultado encontrado é 60.1.pdf4free.0 http://www. logo: b2 . logo o número real descrito poderá ser o 10 ou o −6. concluise que: v − b + ∆ − b − ∆   ∆>0⇒ S=  . 3} Observação: Sendo S o conjunto-solução de uma equação do 2O. grau do tipo ax2 + bx + c = 0.∆= b 2 – 4ac⇒ ∆= (−5) 2 − 4.6⇒ ∆ = 25 − 24 ⇒ ∆ = 1 2 ⋅a 2 ⋅1 − ()Τϕ 1 − 5 ± /Φ6 13. R2) Determine os valores de m para que a função quadrática f(x) = x2 + (3m + 2)x + (m2 + m + 2) tenha um zero real duplo.4ac = 0 ⇒ (3m + 2)2 − 4.     2a 2a   ⇒ Duas raízes reais e distintas v − b  ∆=0⇒ S=    2a  ⇒ Uma raiz real ou duas raízes idênticas v ∆<0⇒ S=∅ ⇒ Não há solução real Exercícios Resolvidos R1) Do quadrado de um número real vamos subtrair o quádruplo do mesmo número. obteremos como solução 10 e −6. Qual é esse número? Resolução : quadrado do número: x2 quádruplo do número: 4x Equação: x2 − 4x = 60 Normalizada: x2 − 4x − 60 = 0 Resolvendo com o auxílio da fórmula de Bhaskara.89 Τµ () x = −b ± ∆ ⇒ x =  5 +1 6 x = = =3 5 ±1  2 2 x=  2 x = 5 − 1 = 4 = 2  2 2 ⇒ S = {2.

FUNÇÃO DO 2O. GRAU P1) Considere a função y = −x2 + 2x + 3.pdf4free.2 m = −2 ou m = 5 INEQUAÇÕES DO 2O . PDF Creator . a) Determine o ponto onde a parábola que representa a função corta o eixo dos y. c) Determine as coordenadas do vértice da parábola que representa a função. Utilizaremos como exemplo o item a do exercício R1: y = x2 − 3x − 10 Uma inequação que podemos formar: x2 − 3x − 10 > 0 Para a resolução desta inequação basta considerarmos o estudo do sinal para a y > 0. d) Desenhe o gráfico da função. a solução seria S = {x ∈ IR / x ≤ −2 ou x ≥ 5} e o esboço ficaria da seguinte forma: + −2 _ _ + 5 Agora os valores −2 e 5 pertencem à solução da inequação e por isso representamos no eixo com uma "bolinha" fechada diferentemente da inequação anterior.com . em caso afirmativo. determine as coordenadas dos pontos onde isso acontece. ou seja: S = {x ∈ IR / x < −2 ou x > 5} Geometricamente: + −2 _ _ + 5 Observações: v Se tivéssemos uma inequação do tipo x2 − 3x − 10 ≥ 0. v Não há necessidade do eixo y na representação do esboço.PDF4Free v2. b) Verifique se a parábola que representa a função corta o eixo dos x.0 http://www. GRAU Vamos aplicar o estudo do sinal de uma função quadrática na resolução de inequações. EXERCÍCIOS .

Em seguida. sabendo que a área desse triângulo é igual a 12 cm2 .GRAU PDF Creator . Qual é a idade de Junior e qual a idade de Hudson? P6) A diferença entre o quadrado e o triplo de um número real é igual a 4. Qual é a idade de Reinivaldo? P13) Subtraímos 3 do quadrado de um número.P2) A soma de dois números é 207. Qual é esse número. obtemos o mesmo resultado. Como 6 alunos não poderão ir ao passeio.00. A altura mede (x + 2) cm. Quantos alunos estudam na classe de Flávio Betiol? P10) O quadrado de um número estritamente positivo adicionado com o seu dobro é igual ao quadrado do seu triplo. Qual é esse número? P8) A medida da base de um triângulo é de x cm. A despesa total seria de R$3. para comemorar a formatura da 8ª série.PDF4Free v2. Qual é o número? P12) O quadrado da idade de Reinivaldo menos o quíntuplo de sua idade é igual a 104.pdf4free. P9) A classe de Flávio Betiol vai fazer uma excursão ao Rio de Janeiro. Quais são os dois números? P3) A soma de um número real com o seu quadrado dá 30. Qual é esse número? P5) Sabe-se que Junior tem 5 anos a mais que Hudson e que o quadrado da idade de Junior está para o quadrado da idade da idade de Hudson assim como 9 está para 4. Qual é esse número? P4) Do quadrado de um número real vamos subtrair o quádruplo do mesmo número. se ele é um número natural? P14) Resolva. calculamos a soma de 7 com o triplo desse mesmo número.com .600. Ache essas medidas. a parte de cada um aumentou em R$ 20. Qual é esse número? P7) O produto de um número inteiro positivo pelo seu consecutivo é 20. Nos dois casos. em IR.FUNÇÃO DO 2O . as inequações: a) x2 − 3x + 2 > 0 b)−x2 + x + 6 > 0 c) x2 − 4 = 0 d)−3x2 − 8x + 3 ≤ 0 e)−2x2 + 3x > 0 f) x2 + 10x > 0 GABARITO . O resultado encontrado é 60. O maior deles supera o menor em 33 unidades.00. Qual é esse número? P11) A metade de um número positivo somado com o dobro do seu quadrado é igual ao quádruplo do número.0 http://www.

P3) O número procurado é 5 ou .6 P4) O número procurado é 10 ou .6 P5) -2 não convém pois pede-se idades ⇒ Hudson = 10 anos e Junior = 15 anos P6) 4 ou -1 P7) 4 P8) base = 4cm e altura = 6cm P9) 36 alunos P10) 1 P11) 7/4 P12) 13 anos P13) 5 P 1 4 ) a) S = { x ∈ IR / x < 1 o u x > 2 } b ) S = { x ∈ I R / −2 < x < 3 } c) S = { x ∈ IR / x < − 2 o u x > 2 } d ) S = { x ∈ IR / x ≤ − 3 o u x ≥ e) S = { x ∈ IR / 0 < x < 3 } f) S = { x ∈ I R / x < −1 0 o u x > 0 } 2 1 3 } EQUAÇÕES EXPONENCIAIS Regra: a x1 = a x2 ⇔ x 1 = x 2 PDF Creator .0 http://www.P1) a) y = 3 b) x1 = −1 ou x2 = 3 c) xv = 1 e yv = 4 d) Gráfico: a < 0 e ∆ > 0 P2) O número menor é 87.PDF4Free v2.pdf4free.com . o maior é 120.

Exemplo1: Vamos resolver a seguinte equação exponencial: 2x = 128 ⇒ fatorando o segundo membro ⇒ 2x = 27 .

) 1  > 1   2  x 128 1 1 ⇒   >  ⇒ x<7     2  2  x 7 .2a.

y está em função de x. O custo de cada apostila varia em função da quantidade de páginas a serem impressas.00 R$ 19. isto é. e outra forma de escrevermos a mesma fórmula é: f(x) = 0.00 É impossível até estabelecermos uma fórmula que relacione a quantidade de páginas impressas (x) e o preço (y) de cada apostila: y = 0.07 e para cada apostila confeccionada ainda há um custo fixo de R$ 5.50 R$ 9. Observe a tabela abaixo que relaciona o preço de cada apostila montada em função da quantidade de páginas impressas: Páginas 50 70 100 200 Preço R$ 8. observe que para cada valor de x encontramos um único valor de y. podemos dizer então que y é função de x.0 http://www.07x + 5 Este é um exemplo de função. na expressão acima: f(300) = 0.00 relacionado com a capa.90 R$ 12. o valor que iria desembolsar seria de R$ 26.PDF4Free v2. ela poderia simplesmente substituir x = 300.07 .00 por apostila impressa.com . plastificação etc.c) S = {x ∈ IR / x < 4} d) S = { x ∈ IR / x ≤ −3} e) S = {x ∈ IR / x ≤ −6} f) S = {x ∈ IR / x ≤− g) S = {x ∈ IR / x ≥ 3 } 2 8 } 3 FUNÇÕES INTRODUÇÃO Uma determinada gráfica imprime apostilas para concursos públicos.300 + 5 = 21 + 5 = 26 Logo. DEFINIÇÃO PDF Creator .07x + 5 Se uma pessoa interessada em editar suas apostilas nesta gráfica quisesse saber o quanto deveria desembolsar para confeccionar uma apostila com 300 páginas.pdf4free. Vamos supor que cada página tenha o custo de R$ 0.

f x1 A y1 B O conjunto A é chamado de domínio da função e o conjunto B é chamado de contra-domínio e os elementos de B que estão relacionados com os de A fazem parte do conjunto imagem da função. 1} CDf = {0. se e somente se para cada elemento de x ∈ A exista um único elemento y ∈ B. encontre o seu domínio (Df). pois cada elemento de A está relacionado com apenas um de B.Seja f uma relação entre dois conjuntos A e B. v v v Df = {0.PDF4Free v2. 5. em caso afirmativo. diz-se que f é uma função de A em B e indica-se por f: A → B. 5} b) PDF Creator .0 http://www.com . 10. contradomínio (CDf) e conjunto imagem (Imf ) das funções identificadas. RECONHECENDO UMA FUNÇÃO PELOS DIAGRAMAS Exemplo1: Observe as relações abaixo entre os conjuntos A e B dizendo em cada item se são ou não função.pdf4free. a) A 0• 1• B •0 •5 • 10 • 20 Esta relação é uma função. 20} Imf = {0.

pode haver sobras de elementos no contra-domínio. pois existe um elemento de A que não se relaciona com nenhum de B. 7} d) A 0• 2• B •-1 •0 •1 Esta relação não é uma função.com . pois cada elemento de A está relacionado com apenas um de B.0 http://www. 1} CDf = {1. 7} Im f = {1. v v v Df = {-1. Observação: Repare que podemos ter um elemento do contra-domínio relacionado com dois do domínio.pdf4free. -2. c) A -1 • -2 • 2• 1• B •1 •2 •3 •6 •7 •8 Esta relação é uma função. e não existe nenhuma elemento de A sobrando. pois existe um elemento de A que se relaciona com dois de B. 3. e ainda. 6.PDF4Free v2. 2.A 0• 1• 2• 3• B •0 •2 •4 •6 •8 •10 Esta relação não é uma função. PDF Creator . 2.

pdf4free.PELOS GRÁFICOS Exemplo2: Identifique quais dos gráficos abaixo representam funções. c) y −2 1 3 −6 −7 8 x Este gráfico representa uma função. as retas verticais pontilhadas "cortam" o gráfico em apenas um ponto. cada elemento x estará relacionado com apenas um y. Logo.0 http://www.com . a) y 6 −3 0 −5 3 x Este gráfico representa uma função.PDF4Free v2. as retas verticais pontilhadas "cortam" o gráfico em apenas um ponto. cada elemento x estará relacionado com apenas um y. pois observe que as retas pontilhadas "cortam" em mais de um ponto o gráfico. v v Df = {x ∈ IR / −3 ≤ x ≤ 3} ⇒ Eixo x Imf = {y ∈ IR / −5 ≤ y ≤ 6} ⇒ Eixo y b) y 4 −1 0 7 x −3 Este gráfico não representa uma função. Logo. em caso afirmativo determine o Domínio e a Imagem de cada uma das funções identificadas. v Df = {x ∈ IR / -2 < x ≤ 8} ⇒ Eixo x v Imf = {y ∈ IR / −7 ≤ y ≤ 1} ⇒ Eixo y PDF Creator .

isto é. encontre o valor de: Resolução: v v v f(0) .0 http://www.(1) = 2 + 3 . todos iguais entre si. Observe a tabela que relaciona cada ladrilho com a quantidade necessária para cobrir a sala: x (m) 0.f(1) + f(2) f(0) = 20 + 3(0)2 . 12cm.2 = 4 + 12 .7(0) = 1 f(1) = 21 + 3.22 .PDF4Free v2. basta dividir a área total da sala pela área de um ladrilho. qual é o número de ladrilhos que usará em cada caso? Resolução: Para sabermos a quantidade de ladrilhos que serão utilizados.Exercícios Resolvidos 1 ) Se f(x) = 2x + 3x2 .(-2) + 2 = 5 2 ) Um pedreiro vai ladrilhar uma sala de 3m ´ 3m com ladrilhos quadrados.f(1) + f(2) = 1 .FUNÇÕES P1) A tabela abaixo indica o custo de produção de certo número de peças de automóvel: Peças custos 1 1 2 4 3 9 4 16 5 25 6 36 PDF Creator . a dimensão x deve ser dada em metros. 25cm e 30cm.pdf4free.7.com . (1)2 .12 625 0.30 100 EXERCÍCIOS . 15cm.7 = -2 f(2) = 22 + 3. 20cm.10 Y 900 0.7x.25 144 0.15 400 0.7. Se ele pode escolher ladrilhos com lados iguais a 10cm.20 225 0. portanto podemos chegar na seguinte função que relaciona a quantidade de ladrilhos (y) em função da dimensão (x) de cada ladrilho: y= ST 3 ⋅3 9 9 = 2 = 2 ⇒ y= 2 SL x x x É importante ressaltar que a área de cada ladrilho deve estar em m 2.14 = 2 Logo: f(0) .

Responda: a) y é função de x? Por quê? b) Quais os valores de y para x = 2. 3. P6) Qual é a notação de cada uma das seguintes funções? a) f é a função de IR* em IR* que associa cada número real ao seu inverso. Responda: a) Quantas pessoas já sabem o resultado do jogo após 4 horas? b) Quantas pessoas já sabem o resultado do jogo em 1 dia? c) Após quantas horas de sua realização..5x + 4. x = 20 e x = 25? c) Qual é o valor máximo que y assume? d) Qual é a lei de correspondência entre x e y? P5) Qual é a notação de cada uma das seguintes funções de IR em IR? a) f associa cada número real ao seu dobro. qual o número máximo de peças produzidas com R$ 1 000. Sejam x o número de acertadores (x = 1. b) g é a função de IN em IN que associa cada número natural ao quadrado de seu sucessor.00? c) Qual a lei que representa o custo c da produção em função do número de peças n? d) Com relação ao item anterior.pdf4free. 2.Observando a tabela responda: a) Qual é o custo da produção de 3 peças? b) Qual é o número de peças produzidas com R$ 25.00 entre os acertadores. é dado por y = 10 x . Calcule: a) f(0) b) f(1) c) f(-2) P8) Seja f: IR → IR definida por f(x) = x2 . comprometendo-se a dividir um prêmio de R$ 120.0 http://www.00? P2) O número y de pessoas (em milhares) que tomam conhecimento do resultado de um jogo de futebol. c) h associa cada número real ao seu triplo menos 1. 40) e y a quantia recebida por cada acertador (em reais). 30 mil pessoas tomam conhecimento do resultado do jogo? P3) A velocidade média de um automóvel em uma estrada é de 90km/h.com . após x horas em sua realização.PDF4Free v2. Calcule: a) f(1) b) f(2) c) f(-1) PDF Creator . x = 8. P7) Sendo f uma função de Z em Z definida por f(x) = 2x + 3.. . Responda: a) Qual é a distância percorrida pelo automóvel em 1hora? E em 2 horas? b) Em quanto tempo o automóvel percorre a distância de 360 km? c) Qual é a expressão matemática que relaciona a distância percorrida (d) em função do tempo (t)? (d em quilômetros e t em horas) P4) Um professor propõe à sua turma de 40 alunos um exercício-desafio. b) g associa cada número real ao seu quadrado.

com . para cada uma: a) dizer se é ou não uma função.pdf4free. Calcule: 1  a) f   2  b) f( 3 ) c) f(1 − 2 ) d) f(2p) P10) Os diagramas de flechas dados representam relações binárias. o contradomínio e o conjuntoimagem da mesma. I-) 1• 2• 3• 4• II-) 1• 3• 4• III-) 1• 2• 3• IV-) 1• 2• 3• •2 •1 •1 •4 •5 •2 •3 •9 • 10 • 11 • 12 •5 •6 •7 •8 V-) PDF Creator . b) em caso afirmativo. determinar o domínio.0 http://www.3x + 4.PDF4Free v2.P9) Seja f: IR → IR definida por f(x) = x2 . Pede-se.

PDF4Free v2.1• 2• 3• •0 VI-) •1 1• •2 •3 P 11) Observe os gráficos abaixo: y x y x y x y x y x Podemos afirmar que: a) todos os gráficos representam funções.com . P12) As funções f e g são dadas por: PDF Creator . d) os gráficos I.0 http://www. c) apenas o gráfico V não representa uma função.pdf4free. e) apenas o gráfico II não representa função. b) os gráficos I. II. III e IV representam funções. III e IV representam funções.

P14) Uma função f de variável real satisfaz a condição f(x + 1) = f(x) + f(1) qualquer que seja o valor da variável x.00 P2) a) 20 mil b) 5 c) c = n2 d) 31 b) 48 989 c) 9 horas b) 4 horas c) d = 90t P3) a) 90 km.O valor de f(3) − 3.pdf4free. Sabendo-se que f(2) = 1. d) o valor de x tal que a função seja nula. x = 20 → y = 6 x = 20 → y = 6 e x = 25 → y = 4.com .FUNÇÕES P1) a) R$ 9.PDF4Free v2. x = 8 → y = 15.v f(x) = 3 4 x − 1 e g(x) = x + a 5 3 1 1  . encontre: a) Domínio da função (Df ). b) x = 2 → y = 60. pode-se concluir que f(3) é igual a: a) 1 4 b) 1 2 c) 3 2 d) 2 e) 5 2 GABARITO . b) Imagem da função (Imf ).g  é: 3 5  Sabe-se que f(0)− g(0) = a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4 P13) A função y = f(x) é representada graficamente por: y 4 2 −2 0 2 4 x Através da análise do gráfico. 180 km P4) a) Sim. pois a cada valor de x corresponde um único valor de y. c) f(3).8 PDF Creator .0 http://www.

2. 5} Imf = {1. Imf = {1. CDf = {0} Imf = {0} VI) Não é função.pdf4free. 2. 3} IV-) é função: Df = {1. 3} CDf = {1. CDf = {1. 2.PDF4Free v2.com .0 http://www. 2. 3}. 2}. 4. 3. P11) B P12) E P13) a) Df = {x ∈ IR / −2 < x ≤ 4} b) Imf = {y ∈ IR / 0 < x < 4} c) f(3) = 4 d) x = 0 P14) C c) 10 c) 2 + 4 x PDF Creator . 2} V-) é função: Df = {1.c) 120 d) y = 120 x P5) a) f: IR → IR f(x) = 2x b) g: IR → IR g(x) = x2 a) h: IR → IR h(x) = 3x − 1 P6) a) f: IR* → IR f(x) = 1 b) g: IN → IN g(x) = (x + 1)2 P7) a) 3 b) 5 c) −1 P8) a) 0 b) −2 P9) 11 a) b) 7 − 3 3 4 d) 4p2 − 6p + 4 P10) I-) Não é função II-) Não é função III-) é função: Df = {1. 3}. 2.

com a ∈ IR.) No caso de a ≠ 0 e b ≠ 0. b ∈ IR e a ≠ 0.0 http://www.60 que é um caso particular de função polinomial do 1º.65 Enfim.com . Ela quer ir à casa do namorado que fica a 10 km de onde ela está.65 pela distância percorrida e mais R$ 2.x (a = -3 e b = 0) Observações: 1º.x + b. DEFINIÇÃO "Toda função polinomial representada pela fórmula matemática f(x) = a. a função polinomial do 1º grau recebe o nome de função linear.10. para cada distância x percorrida pelo táxi há um certo preço p(x) em função de x: p(x) = 0.60 pela bandeirada.60 = 13.60 pela bandeirada e R$ 0. Se a casa de seu namorado ficasse a 17 km dali.65x + 2. é denominada função do 1º grau. GRAU INTRODUÇÃO Larissa toma um táxi comum que cobra R$ 2. enquanto a e b são denominadas coeficientes.PDF4Free v2. as letras x e y representam as variáveis. PDF Creator . definida para todo real. ou função afim.x +3 (a = 2 e b = 3) y = -3.60 = R$ 9." Na sentença matemática y = a. a função polinomial do 1º grau recebe o nome de função afim.50 + 2.65 por quilômetro rodado.FUNÇÃO DO 1o . grau. o preço da corrida (em reais) seria: 0.65 × 17 + 2.) No caso de a ≠ 0 e b = 0. ou seja 6.pdf4free. Quanto Larissa vai gastar de táxi? Ela terá que pagar 10 × R$ 0. 2º. Assim são funções do 1º grau: f(x) = 2.x + b ou y = a.x + b.

3 ⇒ f(0) = . grau f(x) = ax + b. o gráfico desta função é uma reta: Nota: v "Denomina-se zero ou raiz da função f(x) = ax + b o valor de x que anula a função.(2) + b = 9 Chegamos no sistema de duas equações e duas incógnitas: ⇒  a +b =3 . b).9: PDF Creator . GRAU Seja a função do 1 O. Exemplo1: Vamos construir o gráfico da função y = 3x . ANÁLISE DOS GRÁFICOS: v Gráfico 1: Gráfico de uma função crescente onde teremos o coeficiente a > 0.Exercício Resolvido 1) Dada a função f(x) = ax + b sendo f(1) = 3 e f(2) = 9.0 http://www.pdf4free.3.PDF4Free v2. v Gráfico 2: Gráfico de uma função decrescente onde teremos o coeficiente a < 0." v O ponto onde o gráfico "corta" o eixo y será sempre (0. resolvendo o sistema obtemos 2 a + b = 9 a = 6 e b = .(0) .3 GRÁFICO DA FUNÇÃO DO 1O.3 ⇒ f(0) = 6. qual o valor de f(0)? Resolução: f(1) = 3 ⇒ a.com . torna f(x) = 0. logo: f(x) = 6x . isto é. onde b é o coeficiente da função.(1) + b = 3 f(2) = 9 ⇒ a.

0 http://www. 0) é o ponto de intersecção do gráfico com o eixo x. basta obter dois de seus pontos e liga-los com o auxílio de uma régua.Como o gráfico é uma reta.PDF4Free v2. nos dará a intersecção do gráfico com o eixo y. 3x − 9 = 0 ⇒ 3x = 9 ⇒ x = Coeficiente b: Da lei de formação da função ⇒ b = -9 Logo.4 ⇒ x = 2 Coeficiente b: Da lei de formação ⇒ b = 4 PDF Creator . (Ou ainda. obteremos a raiz da função e seu coeficiente b. sabemos que o ponto (0. já sabemos que o ponto (3. Raiz: -2x + 4 = 0 ⇒ -2x = . podemos observar que precisamos obter a raiz da função e o coeficiente b Raiz: 9 ⇒ x=3 3 Logo. -9).pdf4free.com . Gráfico: Exemplo2: Vamos construir o gráfico da função y = -2x + 4: Analogamente ao exemplo 1.

SINAL DA FUNÇÃO DO 1O . y < 0. b Vimos que a função se anula para x = − . Caso) a < 0 ⇒ Função Decrescente v v b a b y<0⇒ x>− a y>0⇒ x<− PDF Creator . ou seja. ou seja.com . Caso) a > 0 ⇒ Função Crescente y _ y<0 − b a + y>0 x v v b a b y<0⇒ x< − a y>0⇒ x> − 2O.PDF4Free v2. Considere a função f(x) = ax + b. y = ax + b. y = 0. vamos estudar o sinal da função. GRAU Estudar o sinal de uma função qualquer é determinar para quais valores de x a função é positiva.pdf4free. para quais valores de x a função é zero. y > 0. a 1O. ou seja. há dois casos a considerar .0 http://www. para quais valores de x a função é negativa. e. ou seja.

salários. de acordo com os dados da tabela. etc. dependendo da distância percorrida. 1) Vamos escrever a função que relaciona o lucro dessa empresa com a distância percorrida.6x ⇒ y = x2 -6x + 8 2) Analisando essa função. não há prejuízo e nem lucro. são obtidos se o táxi não andar (em caso do passageiro só pagar a bandeirada). Os maiores lucros. taxas e impostos.com .pdf4free. GRAU INTRODUÇÃO Uma empresa de táxis fez uma análise de custos operacionais e chegou à seguinte conclusão: Para cada automóvel. ela tem: a) um ganho fixo de R$ 8.00.PDF4Free v2. Chamemos de x a distância percorrida e de y o lucro total da empresa para cada automóvel: y = 8 + x2 . observe a tabela abaixo: Tabela x 0 1 2 3 4 5 6 y 8 3 0 -1 0 3 8 Notas: Observe que quando o táxi percorre 2km e 4km. descobriu-se que. para cada automóvel. PDF Creator .FUNÇÃO DO 2O. há um prejuízo de R$1.0 http://www. relativa a combustível. o táxi poderia dar lucro ou prejuízo. ou se o táxi percorrer 6km.00 na bandeirada. b) um ganho calculado como o quadrado da distância percorrida (em km). Se o táxi percorre 3km.00 por quilômetro rodado. 3) Para uma melhor visualização do lucro da empresa variando de acordo com a distância percorrida foi feito o gráfico abaixo representando a distância percorrida no eixo x (em km) e no eixo y o lucro obtido (em reais). c) uma despesa de R$ 6. manutenção.

com .PDF4Free v2. c) o coeficiente c nos "diz" onde o gráfico "corta" o eixo y. grau e o gráfico ilustrado é uma parábola. os pontos mais importantes serão: ⇒ intersecção com o eixo y: (0.1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 x Notas: De acordo com o gráfico podemos observar que: v Para distâncias percorridas menores que 2km ou maiores que 4km o táxi dá realmente lucro: x < 2 ou x > 4 v Para distâncias percorridas entre 2km e 4km o táxi dá prejuízo: 2 <x <4 v Se o táxi percorrer 2km ou 4km o táxi não dará nem lucro nem prejuízo: x = 2km ou x = 4km v A função representada pelo gráfico é uma função do 2 O.pdf4free. Entretanto aqui. assim como na função do 1 O.0 http://www. GRAU Para toda função do 2 O. GRÁFICO DA FUNÇÃO DO 2O. PDF Creator . DEFINIÇÃO denomina-se função do 2º grau ou função quadrática". grau. grau temos o gráfico sendo uma parábola.

0) e (x 2.pdf4free. 0) onde o gráfico se intercepta o eixo x. grau obtida através da própria função.com . para a obtenção das raízes da função devemos resolver uma equação do 2O. ⇒ vértice da parábola: (xv .⇒ zeros (ou raízes) da função: (x1. VÉRTICE DA PARÁBOLA Para o cálculo das coordenadas do vértice da parábola utilizaremos as fórmulas a seguir: V(xv .0 http://www. observe a tabela a seguir: PDF Creator . yv ) são os pontos de máximo ou de mínimo da função.PDF4Free v2. yv) xv = −b 2a yv = −Ä 4a Em geral. a parábola poderá estar em posições distintas no que se refere aos eixos coordenados.

2) Ä  5 − 9   b ⇒ vértice da parábola V = − .5x + 2: Características: ⇒ concavidade voltada para cima: a = 2 > 0 ⇒ zeros (ou raízes): 2x 2 .   2a 4a  4 8  Gráfico: PDF Creator . obtemos: 1 x1 = 2 ou x2 = 2 ⇒ intersecção com o eixo y: (0.PDF4Free v2.com .−  =  . grau. ou em um único ponto (∆ = 0 .pdf4free.duas raízes distintas). podemos tirar algumas conclusões a respeito da posição da parábola: v A parábola poderá ter a concavidade voltada para cima (a > 0) ou para baixo (a < 0). Exemplo1: Façamos o esboço do gráfico da função y = 2x 2 .∆>0 ∆=0 ∆<0 a>0 a<0 Observações: De acordo com o coeficiente a e o discriminante ∆ numa função do 2O. c) = (0.5x + 2 = 0 Resolvendo a equação.a função não possui raízes reais).0 http://www. v O gráfico poderá interceptar o eixo x em dois pontos ( ∆ > 0 .uma única raiz) ou ainda não interceptar o eixo x (∆ > 0 .

pdf4free.PDF4Free v2.2x + 1: Características: ⇒ concavidade voltada para cima: a = 1 > 0 ⇒ zeros (ou raízes): x2 .Exemplo 2: Façamos agora.0 http://www.1) Gráfico: Exemplo3: Façamos por fim.x . obtemos: x1 = x2 = 1 (raiz dupla)  b Ä ⇒ vértice da parábola : V = − .2x + 1 = 0 Resolvendo a equação. c) = (0.0)  2a 4a  ⇒ intersecção como eixo y : (0.  = (1.com . o esboço do gráfico da função y = x 2 .3: Características: ⇒ concavidade voltada para baixo: a = −1 < 0 ⇒ zeros (ou raízes): x2 − 2x + 1 = 0 PDF Creator . o esboço do gráfico da função y = -x2 .

0 http://www. o discriminante (D) e o coeficiente a. vamos determinar para quais valores de x temos a função positiva (y > 0). c) = (0. função negativa (y < 0) ou a função nula (y = 0). = .não existe x ∈ IR.PDF4Free v2. PDF Creator ...  4   2a 4a   2 ⇒ intersecçã o como eixo y : (0. Na tabela a seguir temos as posições relativas e os sinais de acordo com os eixos coordenados.pdf4free. pois ∆ < 0 Ä   1 11   b ⇒ vértice da parábola : V = .com .3) Gráfico: SINAL DA FUNÇÃO QUADRÁTICA Considere a função quadrática y = f(x) = ax2 + bx + c.

) Esboço: PDF Creator .10.com .pdf4free.3x .0 http://www.9 c) y = x2 + 7x + 13 Resolução: a) 1O.3x .∆>0 ∆=0 ∆<0 a>0 + _ + + + + + + _ a<0 _ + _ _ _ _ _ Exercícios Resolvidos R1) Estude o sinal das funções abaixo: a) y = x2 .) Raízes: x2 . b) y = -x2 + 6x .10 = 0 ⇒ x1 = -2 ou x2 = 5 2O.PDF4Free v2.

9 = 0 ⇒ x1 = x2 = 3 2O.) Estudo do Sinal: y > 0 ⇒ não existe x ∈ IR y=0⇒ x=3 y < 0 ⇒ x < 3 ou x > 3 c) 1O.) Esboço: 3O.PDF4Free v2.3O.0 http://www.) Estudo do Sinal: y > 0 ⇒ ∀ x ∈ IR y = 0 ⇒ não existe x real y < 0 ⇒ não existe x ∈ IR PDF Creator .) Estudo do Sinal: y > 0 ⇒ x < -2 ou x > 5 y = 0 ⇒ x = .com .2 ou x = 5 y < 0 ⇒ -2 < x < 5 b) 1O.pdf4free.) Raízes: x2 + 7x + 13 = 0 ⇒ ∆ < 0 (não existe x real) 2O.) Esboço: 3O.) Raízes: -x2 + 6x .

escrever esta seqüência na forma de potência: (20.. 23. GRÁFICO DA FUNÇÃO EXPONENCIAL acima: Vamos construir o gráfico relativo ao desenvolvimento do micróbio descrito y 16 8 4 2 1 1 2 3 4 x (min) Como não há tempo negativo. onde a é um número real dado. Exemplo: PDF Creator . .0 http://www. a > 0 e a ¹ 1".. 21 .) Se chamarmos os minutos de x e a quantidade de elementos de y. 24. 22. . 8. 25.PDF4Free v2.. 26.FUNÇÃO EXPONENCIAL INTRODUÇÃO Imagine que exista um micróbio que a cada minuto ele se duplicada. minuto. 4. quando x = 10. basta encontrarmos o valor de y. Concluímos que y está em função de x e encontraremos a seguinte função: y = f(x) = 2x Para encontrar qual a quantidade existente de elementos após o término do 10O . 64. f(10) = 210 = 1024 DEFINIÇÃO 'Chama-se função exponencial qualquer função f de IR em IR dada por uma lei da forma f(x) = ax. 32.) Podemos ainda..pdf4free. o gráfico existirá apenas para x ≥ 0.com . 16. 2. Podemos então formar a seguinte seqüência numérica relativamente a quantidade desses seres em cada minuto: (1.

v A função g é uma função decrescente. g(x) 27 9 3 1 1/3 1/9 1/27 x -3 -2 -1 0 1 2 3 f(x) 1/27 1/9 1/3 1 3 9 27 x 1  g(x) =   3  y f(x) = 3x 0 x Observações: v A função f é uma função crescente. DEFINIÇÃO PDF Creator . então 4 < 2x < 8. pois conforme os valores de x crescem.   3  x .0 http://www.Vamos construir num mesmo sistema cartesiano os gráficos das funções 1 f(x) = 3x e g(x) =   . como 4 < 6 < 8. não conseguiremos reduzir todas as potências à mesma base. Neste caso. ou seja. pois 0 < a = 1 < 1 3 LOGARITMOS Vimos que para resolver equações exponenciais. Para resolver equações exponenciais onde é impossível reduzir as duas potências à mesma base. v f(x) = ax ⇒ crescente.pdf4free. pois a = 3 > 1 v g(x) = ax ⇒ decrescente. os valores de y diminuem. estudaremos agora os logaritmos. se torna impossível de resolve-las utilizando os artifícios estudados até aqui. pois conforme os valores de x crescem o mesmo acontece com os valores de y.com . Entretanto equações exponenciais do tipo 2x = 6.PDF4Free v2. 22 < 2x < 23 e apenas podemos garantir que 2 < x < 3. Querendo resolver a equação 2x = 6. devemos ter dos dois lados da igualdade bases iguais nas potências.

e se indica por logba. observe: logba = x ⇔ b x = a onde: a ⇒ logaritmando e a > 0 b ⇒ base do logaritmo e b > 0 e b ≠ 1 x ⇒ logaritmo Exemplos: v log24 = x ⇒ 2x = 4 ⇒ 2x = 22 ⇒ x = 2 .Chama-se logaritmo de a na base b. o expoente x ao qual se deve elevar b para se obter a.

Resolução: log44 = 1 log71 = 0 log10 = log1010 = 1 Logo: y = 1 + 0 + 2.pdf4free.0 http://www.com . logo: log28 + log24 = log2(8 × 4) Isto não é uma mera coincidência e sim. loga N = α ⇔ antilog aα = N Exercício Resolvido R1) Calcule o valor de y = log44 + log71 + 2. y) = loga x + log ay LOGARITMO DO QUOCIENTE loga( x ) = logax + logay y LOGARITMO DA POTÊNCIA loga xn = n .cologaN = loga 1 = . uma das propriedades operatórias dos logaritmos.PDF4Free v2.log10.1 = 3 PROPRIEDADES DOS LOGARITMOS Observe a igualdade: log28 + log24 = log232 Podemos escrever log232 como sendo log2(8×4). loga x Exercício Resolvido PDF Creator .logaN N ANTILOGARITMO Da nomenclatura apresentada loga N = α decorre que N (logaritmando) é o antilogaritmo de α na base a. LOGARITMO DO PRODUTO loga(x .

3010 = ½ .3010 = ½ . A fórmula abaixo nos auxiliará a converter a base do logaritmo em uma base mais conveniente.5 = log ( 5 ) 2 = log 5 – log 2 = 0.6990 – 0.4771 e log 5 = 0.com . 3) = 0.3010 + 0.5 d) log cos 45º Resolução: log 30 = log(5 . log 5 = 2 . determine: a) log 30 b) log 25 c) log 2.0 http://www.R2) Sabendo-se que log 2 = 0.0. log 2 – 0.3980 d) log cos45º = log 2 2 = log √2 – log 2 = log 21/2 – 0.3010.1505 MUDANÇA DE BASE: Há situações em que podemos nos deparar com sistemas de logaritmos com bases distintas e para aplicarmos as propriedades operatórias dos logaritmos devemos ter logaritmos com bases iguais.6990 = 1.6990 + 0.3010 – 0. 0. log 3 = 0.PDF4Free v2.3010 = .6990.pdf4free.½ .3010 = 0.3980 c) log 2. 0.0. 6) = log 5 + log 6 = 0. 2-1) = log (21/2 – 1) = log 2-1/2 = .3010 = .4771 b) log 25 = log 52 = 2 .1505 ou ainda: log 2 2 = log (21/2 .4771 = 1. PDF Creator .½ . 0. log 2 = .6990 + log 2 + log 3 = 0.6990 + log(2 .

0 http://www.PDF4Free v2. qual é o valor de log23? Resolução: Temos o log2 e o log3.3 R4) Qual é o valor de y = log 32 .logb a = log c a log c b Exercícios Resolvidos R3) Se log2 = 0. definida para x > 0: x 1 8 y = log2x −3 −2 −1 0 ¼ ½ 1 PDF Creator . GRÁFICO DA FUNÇÃO LOGARÍTMICA 1-) Vamos construir o gráfico da função y = log2x. log3 5 log3 6 1 log 3 2 + log 3 3 cancelando os logs obteremos: y = log32 . ou y = 1 + log 3 2 log3 2 + log3 3 log3 2 log3 3 FUNÇÃO LOGARÍTMICA DEFINIÇÃO "Chama-se função logarítmica qualquer função f de IR *+ em IR dada por uma lei da forma f(x) = logax.com .pdf4free.48 = 1. log65? Resolução: y = log32 .3 e log3 = 0.48. a > 0 e a ¹ 1". y= ⇒ y = log32 . que aparecem todos na base dez. onde a é um número real dado. portanto devemos converter log23 para um log na base dez: log 23 = log3 log2 = 0..6 0. log4 3 . pede-se o log de 3 na base 2. log3 3 log3 4 1 log 3 6 . log54 . log3 4 log3 5 .

PDF4Free v2.com .pdf4free. definida para x > 0: 2 x 8 4 2 1 ½ ¼ y= −3 −2 −1 0 1 2 3 log 1 x 2 y 2 1 x 0 −1 Observações: A função f(x) = logax será: v Crescente quando a > 1 ⇒ Gráfico 1 v Decrescente quando 0 < a < 1 ⇒ Gráfico 2 1 2 4 EQUAÇÕES LOGARÍTMICAS PDF Creator . o gráfico da função y = log 1 x .0 http://www.2 4 8 1 2 3 y 2 1 1 0 x 2 4 2-) Vamos construir agora.

E.Regra: loga x 1 = loga x 2 ⇔ x 1 = x 2 Exemplo1: Vamos resolver a seguinte equação logarítmica: log2 (2x − 5) = log23 Observe que temos no logaritmando do primeiro membro uma expressão 2x − 5 e de acordo com a condição de existência de um logaritmo devemos sempre no logaritmando um número positivo.PDF4Free v2.Passo) C.E. ⇒ x = 5 > 3 Logo: S = {5} INEQUAÇÕES LOGARÍTMICAS Regra:  a > 1 ⇒ x1 > x 2 log a x 1 > log a x 2 ⇔  0 < a < 1 ⇒ x 1 < x 2 Exemplo: Vamos resolver a inequação: log3 (2x − 5) < log3x PDF Creator . log2 (2x − 5) = log23 ⇒ 2x − 5 = 3 ⇒ 2x = 8 ⇒ x = 4 Substituindo na C. portanto: C.pdf4free.: 2x − 5 > 0 Uma vez que tenhamos encontrada a C.0 http://www. ⇒ . Resolução: x −3 >0 ⇒ x >3  x + 3 > 0 ⇒ x > −3 1O.4−5= 8−5 =3> 0 S = {4} Exercício Resolvido R4) Resolva a equação log 2(x − 3) + log2(x + 3) = 4.Passo) Regra ⇒ para aplicarmos a regra prática para a resolução de equações logarítmicas devemos ter apenas um logaritmo. concluímos da Condição de Existência: x > 3.E. 2O.(x + 3)] = 4 ⇒ log2(x2 − 9) = 4 A partir daqui podemos utilizar a definição para a resolução da equação: log2 (x2 − 9) = 4 ⇒ x2 − 9 = 24 ⇒ x2 = 16 + 9 ⇒ x2 = 25 x =±5 Da C.com . resolveremos a equação pela regra descrita acima (a regra somente é válida quando as bases dos dois logaritmos forem iguais).E. como todo número que é maior que 3. portanto se faz necessário a aplicação da propriedade: log2 (x − 3) + log2(x + 3) = 4 ⇒ log2 [(x − 3).: 2. é também maior que −3.E.

E. ⇒ 2x − 5 > 0 ⇒ x > 3    x >0 .5  1O.Passo) C.

LOGARITMOS P1) a) 2 P2) a) A = P3) B 3 2 b) 7 c) 4d) 3 b) B = − 1 2 e) 4 3 f)− 5 g) − 3 2 2 c) C = 0 P4) a) a + b b) 2a c) a + 1 d) g) 1 − a + b P5) 5 3 2 1 . b). Antes de apostar. 1).com . 2) e (2.2a P7) a+b 1 a e) −a f) 1 − a 2 P6) P8) a) S = {2} b) S = {4} e) S = {−4. Indicando os números da face superior dos dados pelo par ordenado (a. onde a é o número do primeiro dado e b o número do segundo. somando-se. PDF Creator . Ganha quem acertar a soma desses pontos.PDF4Free v2.pdf4free. os pontos obtidos na face superior de cada um deles. em seguida. 1). no caso (1. vamos analisar todos os possíveis resultados que podem ocorrer em cada soma.0 http://www. a + b = 3. temos as seguintes situações possíveis: a + b = 2. dois dados são lançados simultaneamente.d) log 5(2x − 3) = 2 e) log2(x2 + x − 4) = 3 P9) Resolva as seguintes equações: a) log2(x + 4) + log2(x − 3) = log218 b) 2 log x = log 2 + log(x + 4) GABARIT O . 3} P9) a) S = {5} c) S = {−1} d) S = {14} b) S = {4} PROBABILIDADE INTRODUÇÃO Em um jogo. nos casos (1.

5). (4. É evidente que. = 12. = 10. = 9. nos casos (1.2) e (5. 4). quando repetido nas mesmas condições. = 11.0 http://www. 1). é hoje um instrumento muito valioso e utilizado por profissionais de diversas áreas. K). administradores e biólogos. No exemplo de uma moeda lançando-se para cima. (K. (K. (5. 2) e (4. K). nossa chance de vencer será maior se apostarmos em a + b = 7. Chamamos Espaço Amostral ao conjunto de todos os resultados possíveis de um experimento aleatório. Neste caso. 5) e (6. (C. pois essa soma pode ocorre de seis maneiras diferentes. onde podemos estimar as chances de ocorrer um determinado evento. Essa teoria. nos casos (2. (4. 5).5). (3. 2) e (3. 3) e (6. 6). antes de lançar os dois dados. 6). 6). 2) e (6. (2. C). (5. nos casos (1. é chamado experimento aleatório. 4). Dizemos que um espaço amostral é equiprovável quando seus elementos têm a mesma chance de ocorrer. (2.1). como espaço amostral 36 possibilidades. nos casos (5. (C. (3. são estudas pela teoria das probabilidades. porém. (3. (2.com . (C. teríamos os seguintes resultados: (K. C). 1) = 6. 6). no caso (6.3). = 8. Situações como essa. = 7. 3). a leitura da face superior pode apresentar o resultado "cara" (K) ou "coroa" (C). (2. (4. 5). (5. Trata-se de um experimento aleatório. C} e n(S1) = 2 Se a moeda fosse lançada duas vezes.a+b a+b a+b a+b a+b a+b a+b a+b a+b = 4. nos casos (3. No exemplo acima temos. nos casos (4. 4).3). indicando o espaço amostral por S2 e por n(S2) o número de seus elementos. temos: S1 = {K. 4) e (6.4). nos casos (1. nos casos (1. 6). C). 3).PDF4Free v2. C)} e n(S2) = 4 EVENTOS PDF Creator .3). (5. 1). 2). tais como economistas. indicando o espaço amostral por S1 e por n(S1) o número de seus elementos. = 5. 4). K). (4. ESPAÇO AMOSTRAL Um experimento que pode apresentar resultados diferentes. Neste caso. 6) e (6. tendo cada resultado a mesma chance de ocorrer. não podemos prever o resultado "soma dos pontos obtidos". K). (3. temos: S2 = {(K. 5).pdf4free. criada a partir dos "jogos de azar". para a ocorrência de quaisquer eventos. (C.

4. Isto quer dizer que ao lançarmos um dado ao acaso teremos 50% de chance de obter um número par. onde num jogo. 1.com . pois tínhamos diversas maneiras de ocorrer.PDF4Free v2. "ocorrência de número par". 4. 6. logo o espaço amostral (S) e o evento (E) serão: S = {0. Chamaremos o evento "ocorrência da soma 7" entre os dois dados. 4. 3. 2. 6} e n(S) = 6 Um exemplo que podemos elucidar de evento é "ocorrência de número par".0 http://www. 0} ⇒ n(E) = 5 PDF Creator .pdf4free. Indicando esse evento por A. 7. devemos ter um número par no algarismo das unidades. 2. 6. ganha quem conseguir a soma das faces. 6} e n(A) = 3 PROBABILIDADE DE OCORRER UM EVENTO Ainda levando-se em consideração o exemplo acima. temos então que 16. 8. n( S ) 36 6 Exercícios Resolvidos R1) Qual a probabilidade do número da placa de um carro ser um número par? Resolução: Para o número da placa de uma carro ser um número par. 5. n(S) = 36. Considerando o lançamento de um dado e a leitura dos pontos da face superior. 5. 3. portanto: P(E ) = n(E ) 6 1 = = . Voltando ao nosso primeiro exemplo. 9} ⇒ n(S) = 10 E = {2. na face do dado. no lançamento de um dado. 8. de E: n(E) = 6. Vimos que a probabilidade de ocorrer o número 7 era maior. temos: A = {2. temos o espaço amostral: S= {1.Chama-se evento a qualquer subconjunto de um espaço amostral. 4. teremos: P( A ) = n( A ) 3 1 = = n( S ) 6 2 Concluí-se que a probabilidade de o evento "ocorrência de número par" ocorrer é 50% ou ½.7% é a probabilidade do evento ocorrer.

n(A ∩ B) Dividindo os dois membros dessa igualdade por n(S). 6. então.Portanto a Probabilidade de ocorrer o referido evento será: n(E ) 5 1 P( E ) = = = n(S ) 10 2 Resposta: 50% ou ½ R2) O número da chapa de um carro é par. 4. A probabilidade de o algarismo das unidades ser zero é: a) 1 10 b) 1 2 c) 4 9 d) 5 9 e) 1 5 Resolução: Se a placa de um carro é um número par.com . menos a probabilidade da intersecção de A com B. logo só podemos ter ocupando o último algarismo o número zero: E = {0} ⇒ n(E) = 1 P(E ) = n(E ) 1 = n( S ) 5 1 5 Res pos ta: 20% ou PROBABILIDADE DA UNIÃO DE DOIS EVENTOS Consideremos dois eventos A e B de um mesmo espaço amostral S. isto é: se A ∩ B = Æ. temos: P(A ∪ B) = P(A) + P(B) . então P(A ∪ B) = P(A) + P(B). O espaço amostral. neste caso: S = {2.P(A ∩ B) A probabilidade da união de dois eventos A e B é igual à soma das probabilidades desses eventos.pdf4free. 0} ⇒ n(S) = 5 O evento é "ocorrência do zero". um número par." Observação: se A e B forem disjuntos.PDF4Free v2. independente do numero de algarismos que tenha a placa o algarismo das unidades será.0 http://www. 8. necessariamente. Da teoria dos conjuntos temos: n(A ∪ B) = n(A) + n(B) . PDF Creator .

75 ( ).1/6 = ½ Resposta: 50% ou ½ Observação: A soma da probabilidade de ocorrer um evento A com a probabilidade de não ocorrer o evento A é igual a 1: p(A) + p( A ) = 1 1 Assim. lê-se o número da face voltada para cima. 5.5} = {3}.0 http://www. qual é a probabilidade de se obter o número 3 ou um número ímpar? Resolução: Espaço amostral é S = {1. então n(A∩ B) = 1 Logo: P(A ∪ B) = 1/6 + 3/6 .3. 2.pdf4free. a probabilidade de não ocorrer o 4 3 evento A é 0.3. ainda. Calcular a probabilidade de se obter: a) o número 2 b) o número 6 c) um número par d) um número ímpar e) um número primo PDF Creator . 4 EXERCÍCIOS P1) Joga-se um dado "honesto" de seis faces.25 ( ). 3.5} e n(B) = 3 A ∩ B = {3} ∩ {1.Neste caso. se a probabilidade de ocorrer um evento A for 0. numeradas de 1 a 6. 6} e n(S) = 6 evento "número 3" é: A = {3}e n(A) = 1 evento "número ímpar" é: B = {1. 4.PDF4Free v2. Exercício Resolvido R3) No lançamento de um dado.com . os eventos são ditos Eventos Independentes.

ao acaso. e se essa soma for 8.com . Qual a probabilidade de se escolher ao acaso um desses anagramas e ele ter as vogais juntas? P5) A probabilidade de ocorrerem duas caras ou duas coroas no lançamento de duas moedas é: a) 1 4 b) 3 4 c) 1 d) 2 e) 1 2 P6) Em uma indústria com 4. 5. a probabilidade de ser premiado um homem que não usa óculos é: a) 4 25 b) 6 25 c) 8 25 d) 9 25 e) 2 5 P8) Dois jogadores A e B vão lançar um par de dados. A ganha. 6. 7 e 8. a probabilidade de ele ter no máximo 20 anos e ser especializado é: a) 1 10 b) 2 5 c) 3 8 d) 27 85 7 e) 18 P7) Um prêmio vai ser sorteado entre as 50 pessoas presentes em uma sala. Qual a probabilidade de B ter ganho? a) 10 36 b) 4 32 c) 5 36 d ) 5 35 PDF Creator .pdf4free. se a soma dos números dos dados for 5.100 têm mais de 20 anos. 3 vermelhas e 5 azuis? P4) Considere todos os anagramas da palavra LONDRINA que começam e terminam pela letra N. Escolhendo-se um desses números. 1. 12 mulheres não usam óculos e 12 homens os usam. B é quem ganha. Eles combinam que. Sabe-se que A não ganhou.P2) Considere todos os números de cinco algarismos distintos obtidos através dos algarismos 4. Os dados são lançados.000 operários.PDF4Free v2. Se 40% delas usam óculos. 2.0 http://www. qual a probabilidade de ele ser um número ímpar? P3) Qual a probabilidade de uma bola branca aparecer ao retirar-se uma única bola de uma urna contendo 4 bolas brancas. Se um dos operários é escolhido aleatoriamente.200 são especializados e 800 têm mais de 20 anos e são especializados.

qual será a probabilidade de: a) serem premiadas as duas brasileiras? b) ser premiada pelo menos uma argentina? c) serem premiadas duas argentinas? P10) Numa caixa existem 5 balas de hortelã e 3 balas de mel. apresentou uma proposta de emenda à Constituição.PDF4Free v2. pois há métodos mais convenientes. mas será que todos os eleitores foram consultados? Com certeza não.0 http://www. o deputado federal Dante de Oliveira. Retirando-se sucessivamente e sem reposição duas dessas balas.com . considera-se uma amostra dos eleitores e a partir desta amostra se conclui para o restante dos eleitores. qual a probabilidade de que as duas sejam de hortelã? GABARITO 1 6 1 6 1 3 1 2 1 2 1 2 P 1) a) 2 5 b) c) d) e) 1 5 P 2) P 3) P 4) P 5) E P 8) B P 6) A P 7) D P 9) a) 1 10 b) 9 10 c) 3 10 P 10) 9 16 NOÇÕES DE ESTATÍSTICA INTRODUÇÃO Em anos de eleições é inevitável nos depararmos com pesquisas eleitorais. quem está em primeiro lugar nas pesquisas. atendendo a uma forte pressão do povo brasileiro. P9) Se dois prêmios iguais forem sorteados entre 5 pessoas. ou em segundo. sendo duas brasileiras e três argentinas. que pretendia PDF Creator .e) não se pode calcular sem saber os números sorteados. como por exemplo.pdf4free. Em março de 1983. como por exemplo.

2 .0 .5.4.4.1 .6 .4 .3.8 .7 .6 .3 .6. em seguida.4.1 . A expectativa em torno dessa votação deu origem à maior manifestação popular já conhecida neste país.5. intervalo ou classe. é a forma como foram contadas as pessoas nestes lugares.0 .com .7 .0 .9 .1 .7 .5. multiplica-se pela área total ocupada.1.3 .7 .7 .3 v o intervalo [2.3.7 E assim sucessivamente.7.7.5.3.7.3.2.7.4.7 . obtendo assim o valor estimado que é bem próximo do total. 2[ contém a nota 1.7. e divide-se pela área ocupada por essas pessoas.7.4 .6 . ROL As notas de 20 alunos de uma turma de oitava série estão abaixo relacionadas: 5.9 .pdf4free.7. no Rio de Janeiro e mais 1 milhão no Vale do Anhangabaú em São Paulo.7 .7 .6.7.6 .7.5.5. A relação desse acontecimento com a Matemática.4 .2 .7.5.9.1 8.7.3.3.9.4 .0 http://www.8.4 .6 .6 .8.7.4 .7.7 .2 2.6 .7 . Observação: A amplitude é a diferença entre o maior e o menor elemento de uma distribuição.7.restabelecer as eleições diretas para a Presidência da República.3. 3[ contém as notas 3. Conta-se a quantidade de pessoas em um certo local.8.7.1 v o intervalo [2.7.PDF4Free v2.6 .3 Para encontrarmos o Rol desta distribuição de valores basta colocarmos os valores em ordem crescente ou decrescente: v 1.6 .4 .3.7.8. 1[ contém a nota 2. Considerando a relação de notas especificadas acima podemos estabelecer as seguintes classes de intervalos: v o intervalo [1. PDF Creator .7 .6 v 9.7. Em abril de 1984. 3.8.7.7 . que ficou conhecida como "Diretas já".6.1.5. 3.2.1 .7.6 .3 CLASSES Qualquer intervalo real que contenha um rol é chamado de classe.3.1 .3 .6 .6 .1 .7.3 .7 .1 .7 .4 .1 . cerca de 500 mil pessoas estavam na Praça da Candelária.2.4 .

com . Observe a tabela abaixo. 10[ TOTAL 8. chamada freqüências absolutas acumuladas (fa ).PDF4Free v2.0 http://www. 5[ [5. Freqüência Absoluta (f i) 1 1 3 1 3 1 7 2 1 20 Da tabela podemos concluir que. 2[ [2.3 = 8. CLASSES [1. 8[ [8. 9[ [9. 3[ [3.Exemplos: v 9. 6[ Freqüência Absoluta (fi ) 1 1 3 1 3 Freqüência Absoluta Acumulada (fa) 1 2 5 6 9 PDF Creator .pdf4free. 5[ [5. cujos valores são obtidos adicionando a cada freqüência absoluta os valores das freqüências anteriores. 2[ [2. por exemplo.1 = 0. 7[ [7.1. 7 alunos tiraram notas entre 7.7 .0. 3[ [3.6. 6[ [6. referente à distribuição das notas: CLASSES [1. DISTRIBUIÇÃO DE FREQÜÊNCIAS FREQÜÊNCIA ABSOLUTA (fi ) É a quantidade de vezes que um determinado valor aparece numa classe. 8[ é 7.5 é amplitude da distribuição das notas.0 e FREQÜÊNCIA ABSOLUTA ACUMULADA (fa ) A distribuição de freqüências absolutas pode ser completada com mais uma coluna. v A amplitude da classe [7.7.6 . 4[ [4. 4[ [4.

7[ [7. (fa)= Freqüência Absoluta Acumulada •F. R.A.pdf4free. R. mas agora utilizando a freqüência relativa. 10[ F. e n representa a soma de todos as freqüências absolutas. 7[ [7. 9[ [9. 4[ [4. A. (fi) = Freqüência Absoluta •F.A.A. 3[ [3. (fa) 1 2 5 6 9 10 17 19 20 F. A.0 http://www.PDF4Free v2. 5[ [5. (f%) = Freqüência Relativa •F. 9[ [9. 10[ TOTAL(n) 1 7 2 1 20 10 17 19 20 ℵℵℵℵℵ ℵℵ ℵℵ ℵℵ ℵℵ FREQÜÊNCIA RELATIVA (f %) FREQÜÊNCIA RELATIVA ACUMULADA (fa%) A freqüência relativa é obtida através do quociente: onde f i representa a freqüência absoluta de um dado valor ou classe. A freqüência relativa acumulada é obtida de modo análogo à freqüência absoluta acumulada. (fi ) 1 1 3 1 3 1 7 2 1 F. (fa%) = Freqüência RelativaAcumulada Nota: Esta tabela é chamada de Tabela de Distribuição de Freqüência. R. 2[ [2. Acrescentando mais duas colunas na tabela: CLASSES [1.A. (fa%) 5% 10% 25% 30% 45% 50% 85% 95% 100% TOTAL(n) 20 ℵℵℵℵℵ 100% ℵℵℵ ℵℵ •F. (f%) 5% 5% 15% 5% 15% 5% 35% 10% 5% F. REPRESENTAÇÃO GRÁFICA PDF Creator . 8[ [8.com . 6[ [6.Al. 8[ [8.[6.A. R.

e paratanto.5] [5.PDF4Free v2.6] [6. basta dispor as freqüências num eixo vertical: PDF Creator .4] [4. marcam-se os pontos determinados pelas classes e as correspondentes freqüências.7] [7.0 http://www.com . ligando-os. por seguimentos de reta.10] NOTAS Para a construção deste gráfico.A tabela de distribuição de freqüência do exemplo anterior pode ser representada graficamente: GRÁFICO DE LINHA FREQÜÊNCIA Número de Alunos CLASSES [1. GRÁFICO DE BARRAS Vamos agora construir um diagrama de barras verticais.3] [3.9] [9.pdf4free.8] [8.2] [2. a seguir.

10[ ⇒ 5% de 360 O = 0.05 ´ 360 O = 18 O [5.05 ´ 360 O = 18O [3. 2[ ⇒ 5% de 360 O = 0. 7[ ⇒ 5% de 360 O = 0. 8[ ⇒ 35% de 360 O = 0.com .0 http://www.15 ´ 360 O = 54 O [6.5] [5. 5[ ⇒ 5% de 360 O = 0. 9[ ⇒ 10% de 360 O = 0.3] [3. 3[ ⇒ 5% de 360 O = 0.9] [9.10 ´ 360 O = 36 O [9.pdf4free.35 ´ 360 O = 126O [8.05 ´ 360 O = 18 O PDF Creator .FREQÜÊNCIA Número de Alunos CLASSES [1.7] [7.8] [8.6] [6.05 ´ 360 O = 18 O [7.2] [2.4] [4. 4[ ⇒ 15% de 360 O = 0.PDF4Free v2.15 ´ 360 O = 54 O [4. No nosso caso já temos a freqüência relativa: [1. 6[ ⇒ 15% de 360 O = 0.05 ´ 360 O = 18 O [2.10] NOTAS GRÁFICO DE SETORES Para a construção deste gráfico vamos dividir um círculo em setores com ângulos proporcionais às freqüências.

5%

5%

5%

5%

35%

5%

10%

15%

15%

HISTOGRAMA
Freqüência (Número de alunos)

Classes Notas

MEDIDAS DE POSIÇÃO MÉDIA ARITMÉTICA ( x )
Para encontrar a média aritmética entre valores, basta somar todos eles e dividir pela quantidade que aparecem. Matematicamente:

ou usando símbolos:

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MODA (Mo)
Considere a distribuição abaixo referente às idades de 11 pessoas integrantes de um movimento popular: 16 - 19 - 18 - 14 - 19 - 16 - 14 - 14 - 15 - 20 - 14 Repare que a idade de maior freqüência é 18 anos, portanto dizemos que a moda desta amostra é 14 anos. Mo = 14 anos Exemplos: v 3 - 7 - 4 - 6 - 9 - 6 - 4 - 2 - 1 - 4 ⇒ Mo = 4 v 5 - 3 - 2 - 8 - 8 - 9 - 5 - 1 - 5 - 8 ⇒ Mo = 8 Mo' = 5 Esta amostra é considerada bimodal por apresentar duas modas. v 1 - 9 - 8 - 6 - 4 - 3 - 2 - 7 - 5 ⇒ Esta amostra não apresenta moda, repare que todos os elementos apresentam a mesma freqüência.

MEDIANA (Md)
Considerando ainda, o mesmo exemplo anterior e dispondo as idades em rol temos: 14 - 14 - 14 - 14 -15 - 16 - 16 - 18 - 19 - 19 - 20 O termo central desse rol é chamado mediana da amostra: Md = 16 anos Exemplo: v Dispondo em rol as estaturas de seis atletas de um colégio temos: 1,68 - 1,68 - 1,70 - 1,72 - 1,72 - 1,74 Agora temos dois termos centrais, pois é uma distribuição com um número par de elementos, toda vez que isso ocorrer, a mediana será a média aritmética dos dois termos:

Md = 1,71m
Observação: O rol pode ser disposto na sua forma crescente ou decrescente, pois o(s)

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termo(s) central(is) será(ão) o(s) mesmo(s) nos dois casos.

MEDIDAS DE DISPERSÃO
Observe as notas de três turmas de um curso de espanhol e suas respectivas médias: v Turma A: 5 - 5 - 5 - 5 - 5 ⇒ x A = 5 v Turma B: 4 - 6 - 5 - 6 - 4 ⇒ x B = 5 v Turma C: 1 - 2 - 5 - 9 - 8 ⇒ x C = 5 Se fôssemos nos basear apenas nas médias aritméticas de todas as turmas, diríamos que todas apresentam desempenho igual, no entanto observamos pelas notas dos integrantes que isso não é verdade, daí vem a necessidade de se definir uma nova medida que avalie o grau de variabilidade da turma, de tal forma que a análise dos dados não fique comprometida.

DESVIO ABSOLUTO MÉDIO (Dam)
Nas notas acima podemos encontrar qual o desvio de cada turma, paratanto basta efetuar a diferença entre uma nota e a média, nessa ordem. O módulo dessa diferença é chamado desvio absoluto. Logo, a média aritmética desses desvios absolutos é chamada Desvio Absoluto Médio:

O desvio absoluto médio mede o afastamento médio de cada turma com relação a média. Assim, temos que a turma C apresenta uma variação muito grande da média, a turma B um afastamento moderado e A não apresenta afastamento. Matematicamente:

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VARIÂNCIA (S 2)
A variância também pode apresentar esse grau de variabilidade entre os elementos de uma distribuição. Define-se essa medida como a média aritmética entre os quadrados dos desvios dos elementos da amostra:

Em símbolos:

DESVIO PADRÃO (S)
Muitas vezes as amostras estão relacionadas com unidades de medidas que ao serem interpretadas, poderá causar algumas dificuldades, como por exemplo se os elementos da amostra representam as estaturas em metros, a variância representará um valor em m2 (unidade de área); e portanto como a unidade não tem a ver com as medidas dos elementos da amostra, não será conveniente utilizar a variância. Por dificuldades como essa é que foi definido o desvio padrão que nada mais é que a raiz quadrada da variância. A⇒ σ= B⇒ σ=
0=0

0,8 ≅ 0,89

C ⇒ σ = 10 ≅ 3,16

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Observação: Apresentamos três formas distintas de se analisar as dispersões entre as amostras, em cada caso analisaremos da forma que mais convir.

EXERCÍCIOS
P1) Que restos pode dar na divisão por 5, um número que não seja divisível por 5 ? P2) Qual o menor número que se deve somar a 4831 para que resulte um número divisível por 3 ? P3) Qual o menor número que se deve somar a 12318 para que resulte um número divisível por 5 ? P4) Numa caixa existem menos de 60 bolinhas. Se elas forem contadas de 9 em 9 não sobra nenhuma e se forem contadas de 11 em 11 sobra uma. Quantas são as bolinhas? P5) O conjunto A é formado por todos os divisores de 10 ou 15 ; então podemos afirmar que o conjunto A tem : a) 5 elementos b) 6 elementos c) 7 elementos d) 8 elementos P6) Qual o menor número pelo qual se deve multiplicar 1080 para se obter um número divisível por 252? P7) Qual o menor número pelo qual se deve multiplicar 2205 para se obter um número divisível por 1050? P8) Assinalar a alternativa correta. a) O número 1 é múltiplo de todos os números primos b) Todo número primo é divisível por 1 c) Às vezes um número primo não tem divisor d) Dois números primos entre si não tem nenhum divisor P9) Assinalar a alternativa falsa: a) O zero tem infinitos divisores b) Há números que tem somente dois divisores: são os primos; c) O número 1 tem apenas um divisor: ele mesmo; d) O maior divisor de um número é ele próprio e o menor é zero. P10) Para se saber se um número natural é primo não:

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d) Diminuí-se esse número dos sucessivos números primos.[ 23 + (29 .(3 + 7) b) 103 .(8 + 4 x 1) ¸ 4] ¸ 13 P13) Calcular os dois menores números pelos quais devemos dividir 180 e 204.com . a) 15 e 17 b) 16 e 18 c) 14 e 18 d) 12 e16 P14) Deseja-se dividir três peças de fazenda que medem.22 ¸ 11) . 8. 8. Em 1929 houve eleições para os três cargos. 5 partes de 18 metros 9. P12) Calcule o valor das expressões abaixo: a) (12 . a fim de que os quocientes sejam iguais. os senadores 6 anos e os deputados 3 anos. Determinar então. pergunta-se.6) x 2 + 15] ¸ [ 3 + (12 . O primeiro percorre em 36 segundos.5 x 2) ] e) [150 ¸ (20 . 1512 e 1890 metros? a) 562 árvores b) 528 árvores c) 474 árvores d) 436 árvores P16) Numa república.3 x 5) ] + 14 x 2 c) 22 . 9. respectivamente. um terreno de forma quadrilátera. Se em um instante estão em contato os dois dentes esmagadores. 108 e 144 metros.(31 . Tendo os ciclistas partido juntos. em partes iguais e do máximo tamanho possível. P11) Determinar o número de divisores de 270. em que ano deverão ser realizadas novamente eleições para esses cargos? P17) Duas rodas de engrenagens tem 14 e 21 dentes respectivamente. c) Soma-se esse número aos sucessivos números primos. b) Divide-se esse número pelos sucessivos números primos.0 http://www. se os lados do terreno tem 3150.{ 14 + [ 2 x 10 .3 x 5) + 15 x (9 + 4 x 5 x 5) ] ¸ 5 + 12 x 2 f) ( 4 + 3 x 15) x ( 16 .4 x [16 . 90. Cada roda tem um dente esmagador.PDF4Free v2.(2 + 4) ] } + 7 d) [ 60 . plantadas à máxima distância comum. Quantas árvores são necessárias. 6 partes de 18 metros 10. depois de quanto tempo se encontrarão novamente no ponto de partida e quantas voltas darão cada um? PDF Creator .3) .a) Multiplica-se esse número pelos sucessivos números primos. o número das partes de cada peça e os comprimentos de cada uma.(2 x 7 . depois de quantas voltas repete-se novamente o encontro? P18) Dois ciclistas percorrem uma pista circular no mesmo sentido. 6 partes de 18 metros 8. o Presidente deve permanecer 4 anos em seu cargo. e o segundo em 30 segundos. 6.6) + (14 . 7.pdf4free.1980. 4 partes de 18 metros e) e) e) P15) Quer-se circundar de árvores.10) x 2 .

estes dentes estarão juntos novamente? P20) Sabendo-se que o M. 3/5 do resto. Quanto recebeu cada um ? P27) Um negociante vendeu uma peça de fazenda a três fregueses. Quantos metros tinha a peça ? P28) Dois amigos desejam comprar um terreno. em seguida.pdf4free.00.C. Quais são os números? P25) Sueli trabalha após as aulas numa loja de fazendas.com . podemos afirmar que: a) os números são primos b) eles são divisíveis entre si c) os números são primos entre si d) os números são ímpares P21) Da estação rodoviária de São Paulo partem para Santos. até às 18 horas haverá partidas simultâneas? P22) No aeroporto de Santos Dumont partem aviões para São Paulo a cada 20 minutos. Nesta mesma tarde vendeu 3/5 da peça. Às 7 horas da manhã partiram três ônibus para essas cidades. depois 1/3 do que sobrou. Quais são as outras horas. quando os embarques coincidem até as 18 horas. poderiam comprar o terreno. Se num determinado momento o dento nº 10 de cada roda estão juntos.00 entre seus três filhos. para Campinas a cada 20 minutos e para Taubaté a cada 30 minutos. ônibus a cada 8 minutos. Quanto possuía? PDF Creator . Juntando ao que possuem R$276.360 ladrilhos. Quantos metros restaram por vender? P26) Uma senhora repartiu R$273. Uma tarde recebeu uma peça de linho de 45 metros para vender. Pergunta-se: a que horas do dia.M. Quantos ladrilhos iguais serão necessários para ladrilhar 3/8 do mesmo pátio? P24) A soma de dois números é 120. às 8 horas da manhã á um embarque simultâneo para partida. após quantas voltas da maior.P19) Uma engrenagem com dois discos dentados tem respectivamente 60 e 75 dentes. P23) Para ladrilhar 5/7 de um pátio empregando-se 46. O primeiro recebeu 3/4 do que tocou ao segundo e este. sendo que os dentes são todos numerados. entre dois números é o produto deles.PDF4Free v2. Ficou com R$80.0 http://www. O primeiro comprou 1/3 da peça e mais 10 metros. Um deles tem 1/5 do valor e outro.000. O menor é 2/3 do maior. O segundo comprou 1/5 da peça e mais 12 metros e o terceiro comprou os 20 metros restantes. para o Sul do país a cada 40 minutos e para Brasília a cada 100 minutos. 1/7.00. 2/3 do que tocou ao terceiro. Qual o preço do terreno ? P29) Paulo gastou 1/3 da quantia que possuía e.

Qual é esse número? P36) Um pacote com 27 balas é dividido igualmente entre três meninos.0039 + 1. Quanto recebeu cada pobre? P40) Em um combate morrem 2/9 de um exército.01 + 8 + 22.0 http://www.1 + 0. O primeiro recebe ½. há ainda mais 24 árvores diversas. Em quanto tempo enche 3/7 desse tanque? P39) R$120.03 .39 P44) Efetuar as subtrações: 1º) 6.9456 PDF Creator . O primeiro recebe ½.PDF4Free v2. o segundo 1/5 do que recebeu o primeiro e os restantes recebem partes iguais. em quilômetros? P43) Efetuar as adições: 1º) 12.P30) Qual é o número que multiplicado por 1/5 dá 7 3/4? P31) Um alpinista percorre 2/7 de uma montanha e em seguida mais 3/5 do restante. se o primeiro deu 1/3 do que recebeu ao segundo e o segundo deu ½ do que possuía ao terceiro? P37) Uma herança de R$70. Quantos soldados estavam lutando? P41) 2/5 dos 3/7 de um pomar são laranjeiras. Qual recebeu a maior quantia? P38) Uma torneira leva sete horas para encher um tanque. Quantas balas couberam a cada um.391 + 0. Quanto falta para atingir o cume? P32) Qual é o número que aumenta 1/8 de seu valor quando se acrescentam 3 unidades? P33) Um trem percorre 1/6 do caminho entre duas cidades em 1 hora e 30 minutos.2. Quanto percorreu o corredor e qual o total do percurso. 4/5 dos ¾ são pereiras. o segundo 1/5 e o terceiro o restante. Quantas árvores há no pomar? P42) Um corredor depois de ter decorrido os 3/7 de uma estrada faz mais cinco quilômetros e assim corre 2/3 do percurso que deve fazer.98 2º) 432.00 é distribuída entre três herdeiros.000 homens.00 são distribuídos entre cinco pobres.com .000. Qual das duas comeu mais e quanto sobrou? P35) Dividindo os 2/5 de certo número por 2/7 dá para quociente 49.pdf4free. em novo combate morrem mais 1/7 do que restou e ainda sobram 30. Quanto tempo leva de uma cidade a outra uma viagem de trem? P34) Lia comeu 21/42 de uma maçã e Léa comeu 37/74 dessa mesma maçã.

Qual das duas vende o suco mais barato? Em certo dia. vende suco de laranja em embalagem de 1. d) d) d) P48) Calcular o valor da seguinte expressão numérica lembrando a ordem das operações: 0. 1º) 56 por 17 a menos de 0.0.pdf4free.0 http://www. quais tem o mesmo valor ? P51) É correto afirmar que dividir 804 por 4 e multiplicar o resultado por 3 dá o mesmo resultado que multiplicar 804 por 0. P50) Dentre os números 2. leva em média 4 minutos para ser atendida.8 litro que custa R$ 5.9 por 2.01 2º) 3.1 3º) 5 por 7 a menos de 0.012 2º) 1.4.03.344 ¸ 2.081 na forma de fração decimal. no final do expediente para o público. Uma indústria B vende o mesmo suco em embalagem de 0. Responder: a) Quantas pessoas estão na fila? b) Se cada pessoa.005).CONJUNTOS NUMÉRICOS PDF Creator . Escreva em % o número de acertos de Luciana.003 e 2.PDF4Free v2.com . Toninho escreveu acertou ou errou a resposta.021 x 4 P46) Calcular os seguintes quocientes aproximados por falta. Transformar numa fração decimal.50. a fila única de clientes de um banco.34781 P45) Efetuar as multiplicações 1º) 4. P49) Quando o professor pediu a Toninho que escrevesse a fração decimal que 81 10 .3. Calcule o valor de 4 .75? P52) Um número x é dado por x = 7. Luciana acertou 34.31 x 0. 2. Nestas condições: Escreva a representação decimal do número de acertos.0300.001 P47) Em uma prova de 40 questões.x . 2. 2. Ele representa o número 0.2 x 0.05 ¸ 0.5 + ( 0.030.45m. e a distância entre duas pessoas na fila é 0. em quanto tempo serão atendidas todas as pessoas que estão na fila? P54) GABARITO . tem um comprimento de 9 metros em média.40. P53) Uma indústria A.5 litro que custa R$ 7.5 a menos de 0.2º) 1 .

P1) 1,2,3,4 P2) 2 P3) 2 P4) 45 P5) B P6) 7 P7) 10 P8) B P9) D P10) B P11) 16 P12) a) 4 b) 94 c) 12 f) 682 P13) A P14) B P15) C P16) 1941 P17) Duas voltas da menor ou três voltas da menor P18) Os ciclistas se encontraram depois de 180 segundos P19) Após 4 voltas P20) C P21) 9h; 11h; 13h; 15h; 17h P22) 11h e 20min; 11h e 40min; 18h P23) 24.339 P24) 72 e 48 P25) 12 metros d) 5 e) 357

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P26) R$63,00 ; R$84,00 ; R$126,00 P27) 90 metros P28) R$420.000,00 P29) R$300,00 P30) 155/4 P31) 2/7 P32) 24 P33) 9 h P34) Cada comeu ½ e não sobrou nada P35) 35 P36) 6,6,15 P37) R$35.000,00 P38) 3horas P39) 1º- R$60,00 , 2º- R$12,00 , 3º 4º e 5º R$16,00 P40) 45.000 P41) 105 P42) 14 quilômetros e 21 quilômetros P43) 1º) 14,0839; 2º) 462,791 P44) 1º) 3,0844; P45) 1º) 0,05172; P46) 1º) 3,29; 2º) 0,65219; 2º) 0,1008; 2º) 1,5; 3º) 0,714;

P47) a) 0,85 P48) 0,05

85 100 c) 85% b)

P49) Errou, a resposta é 81/1000

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P50) 2,03; 2,030 e 2,0300 P51) Nos dois casos é correto afirmar, pois o resultado é 603 P52) 13,6256 P53) a indústria A P54) a) 20 pessoas b) 80 minutos.

GABARITO - ESTATÍSTICA
P1) Conjunto A - a) 8 Conjunto B - a) 8 b) 6 c) 2,4 d) 8 e) 2,8 aprox. b) 7 c) 2,4 d) 8 e) 2,8 aprox.

P2) a) Conjunto A X = 9 DP » 1,51 Conjunto B X = 11 DP » 1,53 Conjunto C X = 7 DP » 0,75 b) O Conjunto B tem a maior dispersão porque tem o maior desvio padrão P3) Máquina 1, pois tem a melhor média e o menor desvio P4) Turma A. Desvio menor significa que, de modo geral, as notas estão mais próximas da média. P5) Uma distribuição possível é:
Classe (m) [1,69; [1,76; [1,83; [1,92; 1,76[ 1,83[ 1,92[ 1,93[ fi 3 5 5 3 f% 18,75% 31,25% 31,25% 18,75%

P6)Gráfico de Barras Verticais

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Freqüência
450

250 150 100 50

1

2

3

4

5

Numeração

Gráfico de Linha
Freqüência
450

250 150 100 50

1

2

3

4

5

Numeração

Gráfico de Setores

5 10%

1 5%

2 15%

4 45%

3 25%

P7) I-) D II-) A P8) a) 7 alunos b) 20 alunos c) 25%

P9) a) 700 garrafas b) aproximadamente 57,14% P10) C P11) D

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P12) 20,2 anos P13) 8 P14) a) 1 520 candidatos b) não, pois a nota média, nessa questão, é: x = 2,30 e portanto, x > 2. P15) a) Mo = 2 b) Md = 2 P16) 180 mulheres e 40 homens. P17) a) x = 6,6 b) Md = 7 c) Mo = 7

P18) a) Jogador A: x A =20, jogador B: x B = 20; b) jogador A: σ A = 1,2, jogador B: σB = 6,5 c) Você decide! Observe, porém, que, apesar de os jogadores possuírem a mesma média de pontos por jogo, o desvio-padrão do jogador A é menor do que o do jogador B. Isso quer dizer que, em muito mais jogos, o jogador A esteve mais próximo da média do que o jogador B, isto é, A foi mais regular do que B.

REGRA DE TRÊS
É uma técnica de cálculo por meio da qual são solucionados problemas sobre grandezas proporcionais. Estes problemas são de dois tipos: 1) Regra de Três Simples: quando se referem a duas grandezas diretamente ou inversamente proporcionais. 2) Regra de Três Composta: quando se referem a mais de duas grandezas diretamente ou inversamente proporcionais.

GRANDEZAS DIRETAMENTE PROPORCIONAIS
Consideremos a seguinte situação:

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Usando os números que expressam as grandezas.0 http://www. v Se a massa do corpo triplica. ou seja. Enquanto isso o comprimento da mola passa de 50cm para 150cm. dizemos.PDF4Free v2. o 20 2 50 1 comprimento varia na razão de = . gasta-se o triplo de tinta. temos: 1-) Quando a massa do corpo passa de 10kg para 20kg. Enquanto isso. o comprimento da mola passa de 50cm para 100cm. Veja outros exemplos de grandezas diretamente proporcionais: v v Quando vamos pintar uma parede. o preço também triplica. quando a razão entre os valores da primeira é igual a razão da segunda". triplicando-se a área. 100 2 razão 2-) Quando a massa do corpo passa de 10kg para 30kg. Quando compramos laranjas na feira. ou seja. o comprimento da mola também duplica. A seguir. dizemos que a massa varia na 10 1 = . dizemos que essas grandezas são diretamente proporcionais.pdf4free. PDF Creator . o comprimento da mola também triplica. o preço que pagamos é diretamente proporcional à quantidade de laranjas que compramos. triplicando-se a quantidade de laranjas.com . que se modifica com a massa do corpo colocado sobre ela.Sobre uma mola são colocados corpos de massa diferentes. o 30 3 50 1 comprimento varia na razão de = 150 3 razão Note que a massa do corpo e o comprimento da mola variam sempre na mesma razão. gasta-se o dobro de tinta. dizemos que a massa varia na 10 1 = . então. pode-se organizar a seguinte tabela: Massa do corpo (em kg) Comprimento da mola (em cm) 10 20 30 50 100 150 Pela tabela pode-se notar que: v Se a massa do corpo duplica. a quantidade de tinta que usamos é diretamente proporcional à área a ser pintada duplicando-se a área. "Quando duas grandezas variam sempre na mesma razão. o preço também duplica. que a massa do corpo é uma grandeza DIRETAMENTE PROPORCIONAL ao comprimento da mola. medindo o comprimento da mola. duplicando-se a quantidade de laranjas. ou seja.

v Se ela escolher os seis melhores alunos. Vamos colocar esses dados no quadro seguinte: Número de alunos escolhidos 2 4 6 Número de livros distribuído a cada aluna 24 12 8 Pela tabela podemos notar que: v v Se o número de alunos duplica. 24 variando na razão: 12 . ou seja. Enquanto isso. dizemos então que o número de alunos escolhidos é INVERSAMENTE PROPORCIONAL ao número de livros distribuídos. v Se ela escolher os quatro melhores alunos. Note que essas razões não são iguais. o número de livros cai pela metade. cada um receberá 24 livros. Usando os números que expressam as grandezas. o número de livros cai para a terça parte. "Quando duas grandezas variam sempre uma na razão inversa da outra. temos: 1-) Quando o número de alunos passa de 2 para 4. o número de alunos escolhidos e o número de livros distribuídos variam sempre na razão inversa.pdf4free. Veja outros exemplos de grandezas inversamente proporcionais: PDF Creator . Se o número de alunos triplica.0 http://www. elas são inversas.com . dizemos que o número de 2 alunos varia na razão: 4 . dizemos que essas grandezas são inversamente proporcionais. cada um receberá 12 livros. cada um receberá 8 livros. o número de livros passa de 24 para 12. ou seja: 2 1 24 2 = e = 4 2 12 1 Nessas condições.PDF4Free v2.GRANDEZAS INVERSAMENTE PROPORCIONAIS Consideremos a seguinte situação: A professora de Português da 6ª série tem 48 livros para distribuir entre seus melhores alunos. quando a razão entre os valores da primeira é igual ao inverso da razão entre os valores da segunda". Vamos observar que: v Se ela escolher apenas os dois melhores alunos.

Distância Litros de álcool 180 210 15 x Observe que aumentando a distância. Distância Litros de álcool 180 15 210 x 180 15 6 15 = = ⇒ ⇒ 6x = 105 ⇒ x = 17. indicamos isso colocando uma flecha no mesmo sentido da anterior. o tempo que se gasta nessa construção é inversamente proporcional ao número de operários que se contrata. as grandezas distância e litros de álcool.pdf4free. Distância Litros de álcool 180 210 15 x Na coluna "litros de álcool" vamos colocar uma flecha apontada para o x. duplicando-se o número de operários o tempo cai pela metade.PDF4Free v2. Indiquemos por x o número de litros de álcool a ser consumido.5 l 210 x 7 x PDF Creator . Quando fazemos uma viagem. o tempo que se leva é inversamente proporcional à velocidade do veículo usado: dobrando-se a velocidade do veículo. Coloquemos as grandezas de mesma espécie em uma mesma coluna e as grandezas de espécies diferentes que se correspondem em uma mesma linha. são diretamente proporcionais.0 http://www. aumenta também o consumo de álcool.com . Quantos litros de álcool este carro gastaria para percorrer 210km? O problema envolve duas grandezas: distância e litros de álcool. No esquema que estamos montando. Então. o tempo gasto na viagem cai pela metade. REGRA DE TRÊS SIMPLES Consideremos as seguintes situações: 1º) Um carro faz 180km com 15 litros de álcool.v v Quando vamos fazer uma construção.

Observemos que. Coloquemos as grandezas de mesma espécie em uma só coluna. ou até mesmo diretamente proporcional a umas e inversamente proporcional a outras. Na coluna "dias" coloquemos uma flexa apontada para x. temos: Tempo de vôo 42 X Velocidade 800 600 42 600 42 3 ⇒ = = ⇒ 3x = 168 ⇒ x = 56 minutos x 800 x 4 Resposta: O avião vai de São Paulo a Belo Horizonte em 56 minutos. e as grandezas de espécies diferentes que se correspondem em uma mesma linha. REGRA DE TRÊS COMPOSTA A regra de três composta se refere a problemas que envolvem mais de duas grandezas. logo a velocidade e o tempo são grandezas inversamente proporcionais. voando a 600km/h. Máquinas 8 6 Peças 160 360 Dias 4 x PDF Creator . por hora em quanto tempo fará a mesma viagem? As duas grandezas são: velocidade do avião e tempo de vôo.com . Em quanto tempo 6 máquinas iguais às primeiras produzirão 360 dessas peças? Resolução: Indiquemos o número de dias por x. 1O) Em quatro dias oito máquinas produziram 160 peças.Resposta: O carro gastaria 17.0 http://www.5 litros de álcool. Chamando de x o tempo necessário para voar de São Paulo à Belo Horizonte a 600km por hora. A grandeza cujo valor procuramos pode ser diretamente ou inversamente proporcional a todas as outras. 2º) Um avião voando à velocidade de 800km por hora vai de São Paulo a Belo Horizonte em 42 minutos. se a velocidade do avião aumenta.pdf4free.PDF4Free v2. o tempo de vôo diminui. Se voar a 600km.

vamos relacionar as grandezas A e C. Quantas peças desse mesmo tipo serão produzidas por 7 operários trabalhando durante 9 dias? Resolução: Inicialmente vamos organizar os dados no seguinte quadro. 2º) Trabalhando durante 6 dias. No nosso esquema isso será indicado colocando-se na coluna "peças" uma flecha no mesmo sentido da flecha da coluna "dias". as grandezas B e C são diretamente proporcionais. No nosso esquema isso será indicado colocando-se na coluna "máquinas" uma flecha no sentido contrario na coluna "dias" Máquinas 8 6 Peças 160 360 Dias 4 x 4 Agora vamos montar a proporção. logo. se aumentarmos o número de dias.Comparemos cada grandeza com aquela onde está o x. As grandezas.pdf4free. igualando a razão que contém o x. indicando o número de peças pedido pela letra x. vamos relacionar as grandezas B e C. 5 operários produzem 400 peças. como o produto das outras razões. PDF Creator . logo. peças e dias são diretamente proporcionais. Operários 5 7 A Dias 6 9 B Peças 400 x C v Fixando a grandeza A. v Fixando a grandeza B. o número de peças também aumentará. Máquinas 8 6 Peças 160 360 Dias 4 x As grandezas máquinas e dias são inversamente proporcionais (quanto maior o número de máquinas. que é x . menos dias para se efetuar o trabalho). obtidas segundo orientação das flechas: 4 160 8 = ⋅ ⇒ x 360 6 ⇒ x = 12 4 4 3 4 1 1 4 1 = ⋅ ⇒ = ⋅ ⇒ = ⇒ x 9 4 x 3 1 x 3 Resposta: 12 dias. o número de peças também aumentará. se aumentarmos o número de operários.com . as grandezas A e C são diretamente proporcionais.0 http://www.PDF4Free v2.

Quantos metros serão tecidos com 93kg da mesma lã.com . 21 ⇒ x = 840 x 21 Resposta: Produzirão 840 peças. percorreu certa distância em 6 horas. logo seus valores são diretamente proporcionais aos produtos dos valores das grandezas A e B. sendo a largura de 60cm? P5) Numa transmissão de correia.000 unidades em 30 dias? P8) Um automóvel.pdf4free. se a maior dá 45 no mesmo tempo? P6) Com 9 há de gasto podem ser mantidas 20 cabeças de gado.0 http://www. ou seja: 400 5 6 400 5 2 400 10 = ⋅ ⇒ = ⋅ ⇒ = ⇒ x 7 9 x 7 3 x 21 40 1 = ⇒ x = 40 . Que tempo gastará para percorrer a mesma distância se reduzir a velocidade para 50km por hora? P9) Um automóvel percorreu certa distância em 4h. Quantos há serão necessários para manter 360 cabeças? P7) Uma máquina. Qual o tempo que gastará para percorrer a mesma distância com a velocidade de 90km por hora? PDF Creator . a grandeza C é diretamente proporcional às grandezas A e B. quantos litros dará em uma hora e meia? P4) Para tecer 19m de um tecido com 50cm de largura são gastos 38kg de lã. com a velocidade de 80km por hora. a polia maior tem 30cm de diâmetro e a menor 18cm. Qual o número de rotações por minuto da menor polia. com a velocidade de 60km por hora.Então.PDF4Free v2. Quantos litros gastará num percurso de 910km? P2) Qual o tempo gasto por 12 homens para executar um trabalho que 8 homens nas mesmas condições executam em 9 dias? P3) Um fonte dá 38 litros de água em 5 minutos. que funciona 4 horas por dia durante 6 dias produz 2000 unidades. ⇒ EXERCÍCIOS P1) Um automóvel gasta 10 litros de gasolina para percorrer 65km. Quantas horas deverá funcionar por dia para produzir 20.

em quantos dias 8 homens poderão arar 192 há trabalhando 12 horas diárias? P11) Com 16 máquinas de costura aprontaram-se 720 uniformes em 8 dias de trabalho.75m e altura 1.0 http://www.pdf4free. trabalhando 8 horas diárias. 0.45 de espessura em quanto tempo 16 operários.30 de espessura e de altura duas vezes maior que a primeira? P17) Um bloco de mármore de 3m de comprimento.5cm de largura são necessários para um piso cuja superfície é dupla da anterior? P16) Se 10 operários. 1. resolveu prolongar sua viagem por mais 4 dias. A quanto teve de reduzir o sue gasto diário médio? PDF Creator . Quantos tacos de 40cm de comprimento por 7.20 largura 0.60 de altura pesa 4350kg. Quantas máquinas serão necessárias para confeccionarem 2160 uniformes em 24 dias? P12) Se 54 operários trabalhando 5 horas por dia levaram 45 dias para construir uma praça de forma retangular de 225m de comprimento por 150m de largura. com o mesmo comprimento do primeiro. quantos operários serão necessários para construir em 18 dias. Ao chegar. levantam outra parede de 18m de comprimento. onde o comandante do navio foi avisado da previsão do atraso. trabalhando 12 horas por dia.PDF4Free v2. Em quanto se deve reduzir a ração diária da tripulação. trabalhando também 8 horas por dia. trabalhando 7 horas por dia.com . Aumentando de 40 o número de operários e fazendo-os trabalhar 10 horas por dia.20? P18) Um navio tem viveres para 20 dias de viagem. levantam em 5 1/2 dias uma parede de 22m de comprimento por 0. porém de profundidade e largura duplas da do primeiro? P14) Se com 1000 litros de água se rega um campo de 450 há durante 20 dias. 100 operários. levaram 2 meses e meio. Quanto pesará um bloco do mesmo mármore cujas dimensões são: comprimento 2. outra praça retangular de 195m de comprimento por 120m de largura? P13) Para construir um canal de 104m de comprimento por 5m de profundidade e 7m de largura.50m de largura e 0. Porém um imprevisto deixou-o ancorado em alto mar durante 10 dias. trabalhando 8 horas diárias.P10) Se três homens podem arar um campo de 8 há em 5 dias. pergunta-se: em quanto tempo os operários construíram um segundo canal. qual é a quantidade de água necessária para se regar outro campo de 200 há durante 30 dias? P15) Para o piso de uma sala empregam-se 750 tacos de madeira de 5cm de comprimento por 3cm de largura. para que não faltasse comida até o fim da viagem? P19) Uma pessoa calculou que o dinheiro que dispunha seria suficiente para passar 20 dias na Europa.

verifica que só 0. trabalhando 8 horas por dia.15 dias P17) 3190 kg 1 P18) 3 1 P19) 6 P20) 15 horas PDF Creator .666 litros P15) 75 tacos P16) 3.com . O encarregado.0 http://www.4 da obra estava pronta. quantas horas por dia devem os operários trabalhar nos dias restantes? GABARITO .P20) Alguns operários devem terminar certo serviço em 36 dias.75 metros P5) 75 rotações P6) 162 há P7) 8 horas por dia P8) 9 horas e 36min P9) 2 h e 45min P10) 30 dias P11) 12 máquinas P12) 39 operários P13) 5 meses P14) 666.PDF4Free v2. Para entregar o serviço na data fixada.REGRA DE TRÊS P1) 140 litros P2) 6 dias P3) 684 litros P4) 38.pdf4free. após 20 dias.

cujo denominador é cem.0 http://www.75% × 100 100 20 20 400 TRANSFORMAÇÕES Muitas vezes teremos que transformar números decimais.PORCENTAGEM (%) "Porcentagem é uma fração decimal.com . para a forma de porcentagem. por exemplo. 100 Exemplos: OPERAÇÕES COM PORCENTAGEM Podemos.pdf4free.8 = 80% 100 10 5 2 2  10   1  1 (10%) =  = 1%  =  = 100  10  100 5 15 1 3 3 5% × 15% = = × = = 0. DECIMAIS → PORCENTAGEM PDF Creator . ou mesmo teremos que fazer o contrário. transformar porcentagens em números decimais ou frações. operar números na forma de porcentagem. é chamada de taxa percentual e representa a razão x ". observe: Exemplo: Efetue: v v v 64% = 2 64 8 4 = = = 0. a expressão x %.PDF4Free v2. ou frações.

007 ×100 = 0. utilizando a relação "fração → todo". existente nesta empresa.0 http://www. basta multiplicar o número por 100". 1O. a primeira utilizando uma regra de três.com .7% 15 3 = 0. ou mesmo a porcentagem de um determinado número de elementos em um conjunto. vamos transformar as frações em números decimais. Exemplos: v v 7 =0. então teremos 75% dos funcionários como sendo homens e o restante (25%) sendo mulheres.Modo: "Regra de Três" % 23 R$ x PDF Creator . Paratanto.666% aproximadamente 46. 15 são mulheres e 45 são homens. Observe que de 60 pessoas. em 45 sabemos que 60 dos funcionários da empresa são homens. vamos calcular de duas formas distintas.75 = 75% 4 CÁLCULOS EM PORCENTAGEM Existem problemas onde precisamos encontrar a porcentagem de um valor específico.405 ×100 = 140.00. e a outra. em seguida multiplicá-los por 100". logo.57 ×100 = 57% v 0. Exemplos: Vamos converter os números abaixo para a forma de porcentagem: v 0.466. 3 Simplificando a fração encontrada obtemos 4 .PDF4Free v2... sendo 15 mulheres.=46.7% v 1.5% FRAÇÕES → PORCENTAGEM "Para converter frações para porcentagens. utilizada na resolução de problemas que envolvem frações."Para converter números decimais em porcentagem. em geral. Vamos determinar qual a porcentagem de homens. Exemplo2: Vamos determinar quanto é 23% de R$ 500. ou população: Exemplo1: Em uma empresa trabalham 60 pessoas.pdf4free.

e assim foi beneficiado com um desconto de R$ 36. 5 = 115 100 Logo. o preço da geladeira era de R$ 720.Modo: "Regra de Três" % 5 100 R$ 36 x Como as grandezas são diretamente proporcionais a equação fica assim: v 5 36 = ⇒ 5x = 36 .100 500 Como as grandezas são diretamente proporcionais a equação fica assim: v 23 x = ⇒ 100x = 23 .00. 500 = 23 .395. uma pessoa favorece o devedor com um abatimento de 7% sobre o total. v 23% de 500 = Exercícios Resolvidos R1) Ao receber uma dívida de R$ 1.pdf4free. 100 ⇒ x = 36 . e no entanto. 5 ⇒ x = 115 100 500 Logo. 23% de R$ 500. Quanto recebeu? Resolução: Uma pessoa deve receber R$ 1.500 = R2) Uma pessoa ao comprar uma geladeira. 93 × 1. 20 = 720 100 x Portanto. 2O. conseguiu um abatimento de 5% sobre o valor de venda estipulado.0 http://www. ela recebeu 93% do valor total (R$ 1.com . 23% de R$ 500.395 100 Logo a pessoa recebeu R$ 1.00.PDF4Free v2.00.500.00). portanto.00 é igual a R$ 115.500 = 93 .00.500.00. Qual era o preço da geladeira? Resolução: 1O. PDF Creator .Modo: "Fração → Todo" 23 .00. 500 ⇒ x = 23 . concede um abatimento de 7% sobre esse valor. v 93% de 1.500.00. 15 = 1.00 é igual a R$ 115. essa pessoa.

PDF4Free v2. 150 = 12 ⇒ x = 8% 100 "Regra de Três" % X 100 R$ 12 150 x 12 = ⇒ 150x = 1200 ⇒ x = 8% 100 150 AUMENTOS E DESCONTOS Uma determinada loja de roupas dá as seguintes opções de compra de uma calça jeans. PDF Creator . nos dois casos considerados? Uma forma de encontrarmos estes dois valores é determinando quanto é 5% de R$ 40. do enunciado. Qual foi a porcentagem do lucro? Resolução: "Fração → Todo": x% de 150 = 12 ⇒ x . Com um lucro de R$ 12. os seus respectivos valores. DESCONTOS "Um desconto de x % em cima de um valor V é dado por: (0. e na segunda opção. nos dois casos.00. x = 36 ⇒ 5x = 36 . onde a = (100 .com . Entretanto. v 5% de x = 36 ⇒ R3) Uma coleção de livros foi vendida por R$ 150. em geral. 100 ⇒ x = 720 100 Portanto.00: v 1a.Modo: "Fração → Todo" Sabemos.a) × V.2O. para o caso de haver um desconto ou um aumento.x)". Qual será o novo preço da calça. cujo preço é de R$ 40.pdf4free. Na opção de pagamento à vista.00.00. somaríamos os 5% no valor da calça. que 5% de um valor qualquer (aquele que temos que descobrir) é igual a R$ 36. subtrairíamos do valor da calça.0 http://www.Opção de Pagamento ⇒ pagamento à vista com um desconto de 5%. obtendo assim.00. logo: 5 .00. utilizaremos um Fator de Multiplicação. o preço da geladeira era de R$ 720.Opção de Pagamento Þ pagamento a prazo com um aumento de 5%. v 2a.

70 0.00 é o preço de venda e o lucro de 25 % (ou o aumento) é dado PDF Creator .00 AUMENTOS "Um aumento de x % em cima de um valor V é dado por: (1. Determinar o preço da compra e o lucro obtido. Resolução: Como se trata de um lucro.70 1. obtendo um lucro de 25% sobre o preço da compra.95 × 40 = R$ 38.00 Exercícios Resolvidos 1) Uma adega vende certa quantidade de garrafas de vinho a R$ 580. nos deparamos com um problema de aumento. no pagamento à vista será: v 0.05 Voltando ao nosso exemplo inicial.com . no pagamento a prazo será: v 1. o preço pago pela calça. Exemplos (Tabela): Aumentos (%) 25 30 70 5 Fator de Multiplicação 1.25 1.30 0.00. o preço pago pela calça.05 × 40 = R$ 42.Exemplos (Tabela): Descontos (%) 25 30 70 5 Observe que: v v v v Fator de Multiplicação 0.95 75 = (100 − 25) 70 = (100 − 30) 30 = (100 − 70) 95 = (100 − 5) Voltando ao nosso exemplo inicial.0 http://www. Pelo enunciado R$ 580.30 1.PDF4Free v2.pdf4free.75 0.x) × V".

500. dos quais acertou 65%.00. 2) Um número diminuído de seus 18% vale 656. P9) Em um jogo de basquete. EXERCÍCIOS .500.82 .1? P3) Uma pessoa compra um terreno por R$ 17.000.000. representa quantos por cento desse preço? P8) Exprimir 51% na forma decimal.00.pdf4free.em cima de um valor de compra desconhecido.82.000.25 × C = 580 ⇒ C = 464 Portanto o preço de compra é R$ 464.0 http://www.000. vamos escrever uma equação que nos relacione esses valores em linguagem matemática: Preço de Compra: C Logo: v 1. logo o fator de multiplicação é 0. Quantos lances livres acertou? PDF Creator .00.00 sobre um preço de R$ 150.00. Qual a porcentagem do lucro? P4) Qual o número que aumentado de seus 20% da a soma de 432? P5) Escrever a razão 3/8 na forma de porcentagem. Qual o número? Resolução: Houve uma diminuição.00 sobre um preço de R$ 25. P6) Um desconto de R$ 7. um jogador cobrou 20 lances livres.PORCENTAGEM P1) Qual o número cujos 18% valem 108? P2) Qual o número cujos 43% valem 374. Escrevendo a equação matemática vem: Número: x v 0. e este foi de 18%.PDF4Free v2.com .x = 656 ⇒ x = 800 Portanto o número é 800.00 e o lucro obtido é igual a 580 . representa quantos por cento de desconto? P7) Um lucro de R$ 12.00 e vende-o com um lucro de R$ 3. portanto é o mesmo que dizer que houve um desconto.464 = R$ 116.

Qual a porcentagem correspondente aos jogos vencidos? P11) Comprei 60 figurinhas e aproveitei apenas 45 em meu álbum. Vende 1/5 com lucro de 25%.500. então.000. Nessas condições qual era o preço original desse objeto? P14) Um representante comercial recebe de comissão 4% pelas vendas que realiza. Quanto vendeu nesse mês? P15) Em uma fábrica 28% dos operários são mulheres. Devendo dar ao vendedor uma comissão de 10%.650.00 a tonelada. obtive um desconto de 15%. 2/5 com lucro de 15% e o resto com um lucro de 10%.com . Para pintar uma parede de 72m 2 gastam-se uma lata e mais uma parte de uma Segunda. Esse número representa 56% do número de alunos que estudam no colégio. Quantos são no total os operários dessa fábrica? P16) Um comerciante compra 310 toneladas de minério à R$ 450. Por quanto deve revendê-la para obter um lucro de 12%? P19) Um número diminuído de seus 27% vale 365.000. Quanto recebe ao todo e qual é o seu lucro? P17) Um agente de motores adquire os mesmos por R$ 18.pdf4free. Quantos alunos estudam ao todo nesse colégio? P13) Na compra de um objeto. Por quanto deve vender para pagar 30% sobre o mesmo preço? P18) Uma pessoa compra uma propriedade por R$ 300. R$ 7. As restantes eram repetidas. Qual foi a porcentagem de figurinhas repetidas? P12) Em um colégio. Qual a porcentagem que corresponde a parte que se gasta da segunda lata? PDF Creator .00 pelo objeto.00. e os homens são 216.P10) Durante o ano de 1992. De quantos por cento foi o lucro? P21) A porcentagem de 36% sobre um valor.PDF4Free v2. dos quais venceu 63. sofre uma depreciação de 27% sobre seu valor e. Qual o valor primitivo? P23) Com uma lata de tinta é possível pintar 50m2 de parede. 1400 alunos estudam no período da manhã.0 http://www. uma equipe de basquete disputou 75 jogos.00.00 e paga uma taxa alfandegária de 15%. Paguei. Em um mês recebeu de comissão R$ 580. comissões e escritura R$ 72.000. Qual é o número? P20) Uma pessoa ganha em uma transação 3/5 da quantia empregada.00.00. é então avaliada em R$ 36. Paga de taxas. que fração é desse mesmo valor? P22) Uma betoneira depois de trabalhar na construção de um edifício.

Nessas condições a área do terreno A representa quantos por cento da área do terreno B? GABARITO . qual a porcentagem de magnésio existente em 40g de óxido de magnésio? P25) A área de um terreno A é 930m 2.51 P9) 13 P10) 84% P11) 25% P12) 2.500 P15) 300 P16) Recebe R$ 160.580. enquanto a área do terreno B é 1500 m 2.500 P13) 9.640.000 P14) 14.00 e lucra R$ 21.080.250.5 P6) 28% P7) 8% P8) 0.00 P17) R$ 29.0 http://www.com . Sendo assim.pdf4free.P24) Sabendo-se que uma substância chamada óxido de magnésio contém 24g de magnésio.00 P19) 500 P20) 60% PDF Creator .PDF4Free v2.PORCENTAGEM P1) 600 P2) 870 P3) 20% P) 360 P5) 37.00 P18) R$ 416.

Quando aplicamos um capital durante um certo período de tempo.com . Exemplo: PDF Creator . esperamos obter um rendimento. chamado montante. É a compensação em dinheiro que se recebe quando se emprega uma determinada quantia por um determinado tempo". valor de resgate ou valor capitalizado".P21) 9 25 P22) R$ 50.pdf4free. "Montante é o capital aplicado acrescido do rendimento obtido durante o período da aplicação.00 P23) 44% P24) 60% P25) 62% JUROS "Juro é a remuneração do capital empregado. É também chamado valor futuro. Após esse período.PDF4Free v2. JUROS SIMPLES "No juro simples a taxa será incidente apenas no valor inicial". se um estiver expresso em anos o outro deve estar também.0 http://www.000. Sejam: v C = Capital aplicado ou principal v t = Tempo de aplicação v i = Taxa porcentual v J = Juro produzido ou rendimento v M = Montante Observação: O tempo de aplicação deve estar coerente com a taxa. e assim sucessivamente. o capital se transformará em um valor capitalizado. isto é.

500. durante 3 meses: v J = 5000 ⋅ ⋅3 150000 10 = = 1500 100 100 v M = 1500 + 5000 = 6500 Observações: v Para o nosso estudo. 5000 + 500. PDF Creator . Seria inviável utilizar uma seqüência para a obtenção do montante. qual será o valor resgatado após 3 meses? Repare que: v v v v v C = 5.Empregando R$ 5. estabelecer uma seqüência de rendimentos durante os meses.000.00 a uma taxa de 10% a. .m.. 6000 + 500. portanto utilizaremos para cálculo do Juros Simples.) Pela seqüência podemos concluir que após os três meses de aplicação termos um montante de R$ 6..00.0 http://www. a seguinte fórmula. designaremos m (minúsculo) e d (minúsculo) para referirmo-nos ao tempo em meses e a dias. a juros simples.. sabendo que se a aplicação está relacionada com o juros simples devemos empregar a taxa apenas ao valor inicial (Capital = 5.000 t = 3 meses i = 10% J =? M=? O que se pede no problema é o montante (M).00 de juros. 6000. Nota: Para a obtenção do montante basta somar o juros obtido com o capital empregado..000): 10% de 5000 = 500 Logo.500.000. 5500. J= C⋅ ⋅ i t 100 e M = J + C Vamos calcular novamente o montante de uma aplicação de R$ 5.00 a uma taxa de 10% a. tendo rendido R$ 1. a seqüência: (5000.PDF4Free v2.m. respectivamente. vamos então.pdf4free. Imagine agora se fôssemos calcular o montante obtido após 30 meses. 6500.com . .) (5000. v Vamos considerar o ano com 360 dias (ano comercial). 5500 + 500.

Exercício Resolvido R1) Seja um capital de R$ 800.000,00, investido durante 4 meses e a taxa de juros simples de 120% a.a.. Calcule: a) O juro obtido. b) O montante. Resolução: a) Dados: v C = 800.000 v t = 4 meses v i = 120 % a.a. Observe que a taxa está em anos e o tempo em meses, portanto devemos converter um deles, é mais conveniente, em geral, transformar o tempo de acordo com a taxa e paratanto podemos utilizar uma regra de três: Ano Meses 1 12 x 4 Como são grandezas diretamente proporcionais, o cálculo será imediato. Repare que não haveria necessidade da regra de três, uma vez que quatro meses
1 4 é uma parte do ano e essa parte nada mais é que 12 que é o mesmo que 3 .

Logo:
v

t=

1 3

Substituindo na fórmula:

120 1 C ⋅ ⋅ 800000 ⋅ ⋅ 3 i t = = 320.000 J= 100 100
M = J + C = 320.000 + 800.000 = 1.120.000

JUROS COMPOSTOS
"No Juro Composto, os juros gerados são calculados em cima do valor inicial de cada período, sendo incorporado ao montante de cada período". Exemplo:

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Empregando R$ 5.000,00 a uma taxa de 10% a.m. a juros compostos, qual será o valor resgatado após 3 meses? Repare que: v v v v v C = 5.000 t = 3 meses i = 10% J=? M=?

Analogamente aos juros simples vamos estabelecer uma seqüência de rendimentos durante os meses, como o juros será calculado em cima do valor inicial de cada período, vamos utilizar um fator de multiplicação para o rendimento de 10% ⇒ 1,10 A seqüência: (5000; 1,10 . 5000, 1,10 . 5500, 1,10 . 6050, ...) (5000; 5500; 6050; 6655; ...) Pela seqüência podemos concluir que após os três meses de aplicação termos um montante de R$ 6.655,00, tendo rendido R$ 1.655,00 de juros. Em geral, utilizaremos a fórmula: Mt = C .(1 + i)t Vamos calcular novamente o montante de uma aplicação de R$ 5.000,00 a uma taxa de 10% a.m. durante 3 meses: M 3 = 5000 . (1 + 0,10)3 = 5000 . (1,10)3 = 6.655 EXERCÍCIOS - JUROS P1) Qual o juro produzido por R$ 14.000,00 em três anos, a 5% ao ano? P2) Calcular o juro de R$ 2.700,00 a 8% ao ano, em 3 anos e 4 meses. P3) Calcular o juro produzido por R$ 900,00 em 1 ano, 5 meses e 20 dias a 0,8% ao mês. P4) Calcular o juro de R$ 264,00 em 9 meses a 7% ao ano. P5) Qual o capital que produz R$ 400,00 de juro ao ano em 1 ano e 8 meses á uma taxa de 1% ao mês? P6) A que taxa ao ano deve ser empregado o capital de R$ 16.000,00 para produzir R$ 2.520,00 em 2 anos e 3 meses?

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P7) O capital de R$ 6.000,00 empregado à 9% ao ano, produziu R$ 810,00 de juro. Durante quanto tempo esteve empregado? P8) Uma pessoa adquire um automóvel por R$ 18.000,00. O vendedor oferece um abatimento de 5% pelo pagamento à vista. A pessoa, no entanto, prefere pagar em duas prestações iguais. A primeira 6 meses depois da compra e a outra um ano depois submetendo-se ao pagamento de 7% de juro ao ano. Quanto gastou a mais, adotando o pagamento em prestações? P9) Certo capital colocado a juro durante 3 anos e 4 meses a 8% ao ano, produziu R$ 720,00 de juro. Qual o capital? P10) O capital de R$ 900,00 empregado a 0,8% de juro ao mês, produziu R$ 127,00 de juro. Durante quanto tempo esteve empregado? P11) Um aparelho eletrônico custa R$ 620,00 à vista. Em 5 prestações mensais o preço passa a ser de R$ 868,00. Sabendo-se que a diferença entre os preços é devida ao juros, qual a taxa de juros cobrada ao mês por essa loja? P12) Quem aplicou R$ 20.000,00 por 2 meses a uma taxa de 10% ao mês vai receber a mesma quantia que quem aplicou R$ 25.000,00 a uma taxa de 8% ao mês pelo mesmo período de tempo. Esta afirmação é VERDADEIRA ou FALSA? P13) Qual o tempo necessário para que um capital, colocado a 5% ao ano, dobre de valor? P14) Qual o capital que colocado a 6% ao ano, produz um montante de R$ 100.000,00 no fim de 15 anos? P15) Qual o montante de R$ 100.000,00 no fim de 10 anos à taxa de 5,5%? P16) Qual a taxa que esteve empregado o capital de R$ 24.750,00, se ao fim de 60 dias produziu o montante de R$ 24.997,50? P17) Uma pessoa deposita suas economias no valor de R$ 13.000,00 num banco que paga 5% ao ano. Qual o capital acumulado em 5 anos? P18) Uma pessoa emprega seu capital a 8% e, no fim de 3 anos e 8 meses recebe capital e juros reunidos no valor de R$ 15.520,00. Qual o capital empregado? P19) No fim de quanto tempo um capital qualquer aplicado a 5% triplica de valor? P20) Uma pessoa coloca um capital a 4%. No fim de 3 anos retira o capital e juros e coloca o montante a 5%. Ao cabo de 2 anos o novo montante é de R$ 6.160,00. Qual o capital?

GABARITO - JUROS

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P1) R$ 2.100,00 P2) R$ 720,00 P3) R$ 127,20 P4) R$ 13,86 P5) R$ 2.000,00 P6) 7% ao ano P7) 1 ano e 6 meses P8) R$ 1.845,00 P9) R$ 2.700,00 P10) 1 ano, 5 meses e 20 dias P11) 8% P12) sim P13) 20 anos P14) R$ 52.631,58 P15) R$ 155.000,00 P16) 1,67% a.d. P17) R$ 16.250,00 P18) 12.000 P19) 40 unidades de tempo P20) R$ 5.000,00

O QUE É CAPITALIZAÇÃO
Do ponto de vista das finanças, CAPITALIZAÇÃO é o processo de aplicação de uma importância a uma determinada taxa de juros e de seu crescimento por força da incorporação desses mesmos juros à quantia inicialmente aplicada. No sentido particular do termo, CAPITALIZAÇÃO é uma

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combinação de economia programada e sorteio, sendo que o conceito financeiro acima exposto aplica-se apenas ao componente "economia programada", cabendo ao componente lotérico o papel de poder antecipar, a qualquer tempo, o recebimento da quantia que se pretende economizar ou de um múltiplo dela de conformidade com o plano. Para a venda de um título de Capitalização é necessário uma série de formalidades que visam a garantia do consumidor. A Sociedade de Capitalização deve submeter o seu plano ao órgão fiscalizador do Sistema Nacional de Capitalização - SUSEP.

Plano de Capitalização - é o conjunto de elementos que dão forma ao título, são as Condições
que caracterizam um produto e os diferenciam entre si. Os planos são representados pelas Condições Gerais, Nota Técnica Atuarial e Material de Comercialização. A comercialização de um título de Capitalização envolve termos próprios, a saber: O QUE É TÍTULO DE CAPITALIZAÇÃO? É um papel do mercado mobiliário, nominativo, que pode ser adquirido à prazo ou à vista. O QUE SIGNIFICA "JUROS"? É uma remuneração do capital aplicado a uma determinada taxa, denominada taxa de juros. No final de cada período de Capitalização que é previamente estipulado, os juros produzidos são adicionados ao capital, passando a fazer parte do mesmo para efeito de cálculo dos próximos juros. Assim, estamos diante de uma aplicação de juros compostos. CONDIÇÕES GERAIS É o documento onde contém todos os direitos e deveres da Sociedade de Capitalização e do comprador do título. É, portanto, de fundamental importância conhecer o texto das Condições Gerais de um título, tanto para vendê-lo como para comprá-lo. Atente-se ainda para o fato de que não existe padrão de Condições Gerais, assim sendo, os direitos conferidos pela aquisição de um título de Capitalização ou os deveres decorrentes da sua venda variam substancialmente de empresa para empresa e até de plano para plano em uma mesma empresa. NOTA TÉCNICA É o documento que contém as demonstrações de cálculos dos parâmetros técnicos de um título de Capitalização. Esse documento consiste de enunciados e fórmulas matemáticas e deve ser assinado por atuário registrado no órgão de classe e credenciado junto à SUSEP.

MATERIAL DE COMERCIALIZAÇÃO É o material usado para a divulgação e venda do título. Deve ser bem claro, atendendo ao Código de Defesa do Consumidor. É fundamental o conhecimento do produto para que todos possam prestar quaisquer esclarecimentos aos clientes. COMO SE ADQUIRE UM TÍTULO DE CAPITALIZAÇÃO? O título pode ser adquirido, mediante preenchimento de uma Proposta para Compra de Título de Capitalização. O QUE É PROPOSTA? Proposta é um formulário contendo os dados do subscritor, bem como sua autorização para débito em sua conta das mensalidades do título.

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podendo ser vendido. CESSIONÁRIO . QUE SIGNIFICA PRAZO? É o prazo para pagamento das mensalidades do título cujos valores são capitalizados no mesmo período. FORMA DE PAGAMENTO O título de Capitalização pode ser adquirido à prazo ou à vista. É somente sobre a reserva matemática que se aplicam correção monetária e juros e não sobre o total das mensalidades. Despesas Operacionais . mensalidades e atualizações monetárias. até que venha a ficar novamente em dia. sorteios.pdf4free. ou não. QUE É PRAZO DE CARÊNCIA? É o período de tempo em que o subscritor do título terá que esperar para receber o valor de resgate correspondente ao saldo de Capitalização garantido. CEDENTE . etc.É a parcela deduzida de cada mensalidade para cobrir despesas operacionais e administrativas da Companhia tais como: salários. publicidade. pelo pagamento das mensalidades vencidas. Assim. Decomposição das Mensalidades de um Título de Capitalização A mensalidade é composta pelo menos de três elementos a saber: Reserva Matemática . trocado ou doado. honorários. aluguéis. O título permanecerá nessa condição enquanto não houver atraso no pagamento das mensalidades subsequentes.Pessoa física ou Jurídica que cede o Título de Capitalização. ATRIBUTOS BÁSICOS DO TÍTULO O título de Capitalização possui os seguintes atributos básicos: prazos.SOBRE A NATUREZA E TRANSFERIBILIDADE DO TÍTULO NATUREZA DO TÍTULO O título é livremente negociável. ficará suspenso automaticamente o direito de o título concorrer a sorteios. A reserva matemática nada mais é que o valor de resgate ao final do plano. dependendo do plano. material. PRAZO DE PAGAMENTO / TAMANHO DA SÉRIE O prazo de pagamento e o tamanho da série são definidos em função do plano a ser elaborado pela Companhia de Capitalização.Pessoa física ou Jurídica a quem está sendo cedido o título e que se tornará o novo subscritor.PDF4Free v2. o cessionário sucede o cedente em todos os seus direitos e obrigações. QUE SIGNIFICA VIGÊNCIA? O título é considerado em vigor no primeiro dia útil seguinte ao do pagamento da primeira mensalidade. correios. QUE SIGNIFICA TÍTULO SUSPENSO? Vencido o prazo para pagamento e não quitado o débito. Custo de Sorteios . PDF Creator .com .0 http://www. desde que seja formalizada junto a Sociedade de Capitalização a transferência conjunta do cedente e cessionário.É a parcela deduzida de cada mensalidade para constituir as quantias economizadas pelo subscritor.É a parcela deduzida de cada mensalidade para garantir o pagamento dos prêmios aos subscritores contemplados.

890.00 2.072.04 x n n = 828 69000 x 0. n= 5 anos d = 100.m.000. adotamos o regime de regime de juros compostos.00 i = 36% a.000 x 0. Observe o EXEMPLO Calcular o desconto comercial de um título de R$ 100.6.00 A = 6.900. (6.a.d = 60. Solução N = 6.000 .00 vai ser descontado à taxa de 2.000 . Uma duplicata de R$ 6.04 =3 Resp: 3 meses DESCONTO COMPOSTO O desconto simples. bancário composto ou por fora e o desconto racional ou por dentro. porque podem conduzir a resultados que ferem o bom senso. geralmente inferiores a 1 ano.00 com resgate para 5 anos.072) = 6. não é conveniente transacionar com esses tipos de descontos. A o valor atual comercial. = 0.A = N i n .00 i = 2.pdf4free.0000.PDF4Free v2. que jamais darão resultados desse tipo.00 i = 4% a. d = N . d = N i n = 60.900.36 a.00 foi resgatada antes de seu vencimento por R$ 6. PDF Creator . Como no desconto simples.000. o valor atual comercial Solução N = 60. Quando os vencimentos têm prazos longos. o valor do desconto comercial b .00 b.890 = R$ 58. à taxa de 36% ao ano.1. A = N . N o valor nominal do título.0 http://www.000. sabendo que a taxa de desconto comercial foi de 4% ao mês.5 = R$ 1. RESOLUÇÃO Fórmula: d = N i n N = R$ 100. em casos como o apresentado.900 .36 .a.021 x 1.DESCONTO BANCÁRIO Chamamos de desconto comercial. Sejam d o valor de desconto comercial. 5 = 180.900 x 0. Calcule o tempo de antecipação. o desconto comercial. n o tempo que falta para o vencimento e i a taxa de desconto.1% ao mês.072. temos duas formas de desconto composto. n = 45 dias a. Um título de R$ 60. 0.m. o valor do desconto é superior ao valor nominal do título. o que é um absurdo!!! É por esse motivo que.1% a. então: O valor atual bancário é dado por: EXERCÍCIOS 1.00. determine: a . bancário ou por fora o equivalente ao juro simples produzido pelo valor nominal do título no período de tempo correspondente e à taxa fixada. racional ou comercial são aplicados somente aos títulos de curto prazo. Faltando 45 dias para o vencimento do título.com .110.000 Como vemos.

0.13.00 foi descontado num banco. pelo desconto bancário composto. o desconto comercial composto é calculado sobre o valor nominal do título.814506 = 16. n períodos antes do vencimento o valor do título era: A = N (1 .m.(1 .000 (1 .13 A = N (1 .t.1 (ou 1 período anterior: valor do título era N .05 a. Quanto PDF Creator .Resp: 5% 02 .0 http://www.00.i)n = N [ 1 .290. Assim. sendo creditada.A = N .iN) [1 .290.iN) = (N .i] = N (1 .05)4 = 20. recebendo líquido o valor de R$ 16. isto é. Dinheiro é uma mercadoria com outra qualquer.000.000.i)n EXERCÍCIOS PROPOSTOS 1. sobre o valor expresso no título. à taxa de 5% a. SOLUÇÃO A = ? N = R$ 20.2: valor do título era (N .i] = = N(1 . assim sucessivamente.com .iN = N (1 . Tomemos o exemplo de uma geladeira.i)n = 20.i) Instante n .00 descontado um ano antes do vencimento à taxa de desconto bancário composto de 5% ao trimestre. descontado 4 meses antes do vencimento.i)n] DESCONTO COMERCIAL.i) n O desconto comercial é a diferença entre o valor nominal do título e o seu valor atual. = 0.i (N .PDF4Free v2. Instante n: valor do título é N Instante n . Quanto tempo antes do vencimento foi descontado este título? Gabarito 01 .i)[1 . BANCÁRIO COMPOSTO OU POR FORA EXERCÍCIO RESOLVIDO 1. n = 1 ano = 4 trimestres A = N (1 .pdf4free. O valor atual é obtido por meio de uma sucessão de descontos sobre o valor nominal.i)2 e.13.Como o desconto comercial simples.N(1 .000 .Resp : 4 meses O que é Taxa de Juros? É o preço do dinheiro.000.t. capitalizável trimestralmente. Um título de R$ 20.iN) . Calcular a taxa de desconto bancário composto de um título de R$ 20. d = N . Calcular o valor atual de um título de R$ 20.000.. O preço varia em função da lei da oferta e da procura. 2.0. Assim.290. a importância de R$ 16.00 i = 5% a. na conta do cliente.

a duplicata e a letra de câmbio. É o chamado spread. Quanto mais dinheiro os bancos têm para oferecer aos seus clientes. Esse benefício. pode ocorrer: •que o devedor efetue o pagamento antes do dia predeterminado. Em ambos os casos há um benefício. é normal que entregue ao credor um título de crédito. para o qual ela vendeu mercadorias a prazo ou prestou serviços a serem pagos no futuro. obtendo com isso um abatimento denominado desconto. O desconto é uma das mais comuns aplicações da regra de juro. segundo um contrato. Portanto. menos o consumidor pagará por ele. ele paga uma quantia menor que a fixada no título de crédito. emitido exclusivamente por uma instituição financeira. ele pode vender o título de crédito a um terceiro e é justo que este último obtenha um lucro.PDF4Free v2.i. o devedor pode resgatá-lo antecipadamente. Com o dinheiro é a mesma coisa. porém. no intervalo de tempo que falta para o devedor liquidar o pagamento.0 http://www. o que o banco lucra é a diferença entre a taxa de juros paga ao depositante e a taxa cobrada de quem pega um empréstimo. E adivinhe com o se chama essa remuneração: taxa de juros. assim como a nota promissória. é um comprovante de uma aplicação de capital com vencimento predeterminado. Os títulos de crédito mais utilizados em operações financeiras são a nota promissória. As operações anteriormente citadas são denominadas operações de desconto.n Exemplo: PDF Creator . obtido de comum acordo. É um título muito usado entre pessoas físicas ou entre pessoa física e instituição financeira. E o preço que os bancos cobram é a taxa de juros. é um título ao portador. TAXAS DESCONTO COMERCIAL SIMPLES Se uma pessoa deve uma quantia em dinheiro numa data futura.maior a quantidade de geladeira no mercado. Com relação aos títulos de crédito. A nota promissória é um comprovante da aplicação de um capital com vencimento predeterminado. Neste caso. que é o comprovante dessa dívida. assim. e o ato de efetuá-las é chamado descontar um título. definido pela diferença entre as duas quantidades. correspondente ao juro do capital que adianta. A letra de câmbio. A duplicata é um título emitido por uma pessoa jurídica contra seu cliente (pessoa física ou jurídica). recebe o nome de desconto. porém. Para atrair esse capital eles remuneram os clientes que depositam seu rico dinheirinho. A fórmula é: d = N. por definição. •que o credor necessite do seu dinheiro antes da data predeterminada. Os bancos precisam captar recursos no mercado para poder emprestar. Todo título de crédito tem uma data de vencimento.pdf4free. menos eles cobram pelo empréstimo.com . Neste caso. ele se beneficia com um abatimento correspondente ao juro que seria gerado por esse dinheiro durante o intervalo de tempo que falta para o vencimento.

não? A fórmula para o cálculo direto do Valor Atual é: A = N. E você tem outra que rende 12 % a.00. ou não? Ou será que é melhor pagar antecipadamente uma dívida ou aplicar o dinheiro e pagá-la no vencimento previsto? EXEMPLO: Calcular o juro produzido pelo capital de R$ 20.000.000. o Valor Atual é de $ 44. então digamos assim: você tem uma aplicação que rende 1 % a.m. num valor total de $ 70.à taxa de 12% ao trimestre. ou seja.m.m.a.01. quando aplicadas.00 e o desconto incidente foi de $ 5. 0. você resolve quitar de uma vez as suas parcelas restantes do seu consórcio.n) Exemplo: Após receber sua devolução do I.000. o Valor Nominal do título era de $ 50.m. em determinado lapso de tempo em determinada quantia têm como resultado o mesmo valor. Pegando o exemplo da seção anterior.0 http://www. A = N-d ). Qual é mais vantajosa? É tudo a mesma coisa .com . se ele for pago 2 meses antes do vencimento à uma taxa de 5. (1 . Quanto você terá de pagar em cash ? Aplicando a fómula: A = o que você quer descobrir N =70.Qual o desconto de um título no valor de R$ 50. durante 6 meses .000. são duas taxas ou mais taxas que. Taxas Equivalentes Em linguagem simples.12 x 2 = 4. se você aplicar durante 6 meses . temos J = 20. elas são equivalentes. como você é uma pessoa consciente você paga suas dívidas e não sai por ai torrando e fazendo novas dívidas). (1-i.5) resultando $ 66.000. Logo.000.00 ( ou seja .00 . uma diferença de $ 500.00 x 0. ou seja. temos J = 20. Complicado? Tá. n = 5 meses Logo: A=70000.000.00 ( claro.0.R. .00. se você aplicar durante um ano.00 No segundo caso.00 PDF Creator .500. Fácil.800.500.00 de desconto Valor Atual / Nominal O cálculo do valor atual está para o Desconto Simples como o Montante para o cálculo de Juros Simples .0.00 x 0.800.00 i : 5.00. durante 2 trimestres RESOLUÇÃO No primeiro caso.5% .5 % a.500.00 i = 1% a.PDF4Free v2.055 n :2 Logo : 50000 . Faltam 5 parcelas mensais e o desconto será de um 1% a.000.pdf4free.04 x 6 = 4.? Aplicando a fórmula: d : o que você quer saber N : 50.00 . 2 = > R$ 5..à taxa de 4% ao mês.500. é o valor final após calcular o desconto. ou seja.055 .

e 12% a . 35% ao ano. que uma aplicação é de 35% ao ano só que a capitalização é mensal ou que a aplicação financeira é de 0. de fato.i) . Assim. Você vai ouvir esse termo adoidado. são taxas equivalentes Ah. com capitalização mensal.24) = 124 como se poderia supor!!.Versão financiês : É quando o período de formação e o período de incorporação de juros ao Capital não coincide com aquele a que a taxa está referenciada. vamos aos cálculos de equivalência: PDF Creator . com capitalização semestral. .Versão português : É quando você diz.1 EXEMPLO Sejam R$ 100. a taxa que figura nos contratos é geralmente a taxa nominal. m. por exemplo.Como os juros são iguais. Portanto. afinal.falando financiês : É quando o período de formação e o período de incorporação de juros ao Capital coincide com aquele a que a taxa está referenciada. siginifica que seu dinheiro foi corrigido primeiro pela inflação do período e sobre este montante foi aplicado 0. podemos dizer que 4% a .02)12 . que uma aplicação é de 1 % ao mensal e capitalização é mensal. que não pode ser tomada como critério de decisão. quando da formalização dos negócios.268) = 126. 16% ao ano.0 http://www. por exemplo. . Taxa Real .8% ao ano O montante após um ano será 100(1 + 0. dos bancos. como a poupança. Proporcional e Aparente . Muitas vezes você vai ouvir sobre Taxas Nominais. ao ganho/custo financeiro do negócio.1 = 1. quando o Governo diz que a poupança tem um rendimento real de 0.falando português : É quando você diz. porém. Pegando o exemplo da poupança .00 aplicados a 2% ao mês. Bom agora que você está suficientemente confuso ou confusa . por exemplo. Taxa nominal: iN = 12 x 2% = 24% ao ano. a taxa efetivamente utilizada? É a taxa efetiva Taxa Efetiva . Qual é.1 = 0. utilizada diretamente nos cálculos. capitalizados mensalmente. 36% ao mês.pdf4free. então. Taxas Efetivas e Taxas Reais e quiçá. como os FIFs ou FAQs. Mas.8 e não 100(1 + 0..PDF4Free v2.5%.com . por exemplo. Veja bem: A taxa nominal é muito utilizada no mercado. mais uma coisinha que causa confusão entre os não-iniciados. t. Como se obtém a TAXA EFETIVA? O seu valor pode ser determinado através da equivalência: o principal VP aplicado à taxa iaa durante um ano deve produzir mesmo montante que quando aplicado à taxa i durante m períodos: VP( 1 + iaa) = VP( 1 + i)m. iaa = (1 + i)m . com capitalização diária.85% ao mês só que a capitalização é diária. A distinção entre taxa efetiva e taxa nominal é de suma importância.268 = 26. de capitalização diária . Não é. por não corresponder.1 = FAC (m. Taxa efetiva: i E = (1 + 0. Em situações envolvendo empréstimos ou financiamentos.é a taxa efetiva corrigida pela taxa inflacionária do período. do que se trata tudo isso? Vamos lá: Taxa Nominal .268 .5% ao mês .

Exemplo : você tem uma taxa de 5% a. = im = (1+id )30 -1 De a. para a. como de mês para ano.a.m.m.PDF4Free v2. Hoje em dia não é utilizada devido às baixas taxas de inflação registradas já há alguns anos no Brasil.0 http://www.d.d.a.m. como por exemplo de ano para mês. Será? Então faça uma prova de confirmação : use as duas taxas sobre um valor simples como R$ 1. mas também não é nenhum bicho-de-sete-cabeças.pdf4free. isso é matéria de 2º grau mas para os que não se lembram ou cochilaram na aula. Isto porque: 15% / 3 meses = 5% / 1 mês Taxa de Juros Aparente É um conceito usado em estudos financeiros em contexto inflacionário. Complicado ? Que nada .m. Ora.000.. Usando a fórmula dá aproximadamente 1. É um conceito do regime de juros simples. você eleva a taxa de juros pelo número de períodos correspondente.m.)) Equivalência entre uma aplicação e um desconto no regime de juros simples Há ocasiões em que será necessário verificar se uma taxa de juros aplicada a um capital e uma taxa de juros aplicada para fins de desconto são equivalentes.5% a. Isso é fundamental para decidir se vale a pena pagar antes.a. = ia = (1+im)1/30 -1 De a. abaixo uma tabelinha com as conversões necessárias : De a. = id = (1+ia)1/360 -1 Exemplo : você tem uma taxa de 24% a. = ia = (1+im)12 -1 De a. para a. Equivalência entre duas taxas no regime de juros simples Essa é Fácil: é só pegar a taxa e multiplicá-la (ou dividi-la) pelo período correspondente ao que deseja descobrir.d. para a.00 e veja se o resultado não é igual. A fórmula para determinar uma taxa equivalente é : Se você tem a taxa de desconto e quer descobrir a taxa de juros correspondente: PDF Creator . e quer saber quanto é ao dia . Por exemplo: 15% ao trimestre é proporcional a 5% ao mês. É só dividir 15% por 30 dias e você tem 0. Se for o contrário.Taxa de Juros Proporcional Duas taxas são ditas proporcionais quando os números que indicam as taxas são diretamente proporcionais aos respectivos números que indicam os períodos de referência. um ano tem 12 meses então é só multiplicar 5% por 12 e você tem 60% a.com .81% a. (Na verdade dá uma pequena diferença porque eu arredondei o decimal na hora de calcular .d. não ? Equivalência entre duas taxas no regime de juros composto Bom.a.d.m.m. = ia = (1+id)360 -1 De a. O inverso também é verdadeiro : você tem uma taxa de 15% a. Fácil. etc. e quer saber quanto é equivalente ao ano. Se você quer passar de uma unidade de tempo "menor" para uma "maior" . para a. = im = (1+ia)1/12 -1 De a. reinvestir . para a.a. aplicar . para a. essa é um pouco mais complicada. você eleva ao inverso do período . e quer saber quanto é equivalente ao mês.a.

Um financiamento de eletrodoméstico é um caso de renda certa temporária. de termo variável e periódica.i.n = > 0. E já que é bico. Exemplo: Um financiamento de casa própria é um caso de renda certa temporária. o financiamento da casa própria é temporária. anuidades ou rendas certas é o nome que se dá aos pagamentos sucessivos tanto a nível de financiamentos quanto de investimentos.n Se você tem a taxa de juros para aplicação e quer descobrir a taxa de desconto correspondente: i / 1+ i.45% a. de termo constante (você sabe quanto pagará de juros) e periódica. apesar de ter um termo de conclusão bem longo. RENDAS UNIFORMES E VARIÁVEIS (Rendas Certas ou Anuidades) Bom. Exemplo: pagamento de fatura de cartão de crédito As Antecipadas são aquelas na qual os pagamentos são feitos no início de cada período respectivo.m. Qual a taxa de desconto simples equivalente ? Usando a fórmula : i / 1+ i. de desconto é equivalente a 8% a. Apesar da opinião de alguns mutuários da Caixa Econômica . para aplicação. Bico. diz-se que a renda certa é periódica .PDF4Free v2.m. Já a caderneta de poupança pode se considerar como um caso de renda certa perpétua (pelo menos enquanto o dinheiro estiver à disposição para aplicação).08*3 = >0.com . de termo variável (sujeito à variação da T R) e periódica. caso contrário é não periódica.m. num prazo de 3 meses.pdf4free. Agora.000. em regime de juros simples.08 / 1.n Exemplo: Vamos pegar um capital de $ 60.00 investido a juros simples de 8% a. mais algumas definições : As rendas periódicas podem ser divididas em : §Postecipadas §Antecipadas §Diferidas As Postecipadas são aquelas na qual o pagamento no fim de cada período e não na origem. por 3 meses.i / 1. senão é uma renda certa de termo variável. quando o período entre as datas correspondentes aos termos tiverem o mesmo intervalo de tempo .0 http://www. como pode ver. Finalmente. Exemplo: financiamentos com pagamento à vista PDF Creator .0645 Ou seja 6. se os termos da renda certa forem iguais é chamada de renda certa de termo constante ou renda certa uniforme. Se a renda possui um número finito de termos será chamada de temporária caso contrário é chamada de permanente.

PDF Creator .a4¬6 %/(1+. a fórmula a ser utilizada depende de ser postecipada . Para saber o valor de an¬i .10 Outro exemplo: Um dormitório é vendido em 4 prestações de R$ 750.00 (num total de R$ 36.0 http://www. antecipada ou diferida. se a venda é diferida de 3 meses.06)2 = 750. Aplicando a fórmula: n = 12 T = 2800 V = 2800+2800. os quais são mais usados. esse é um caso de diferida) Sabendo que a loja trabalha com juros de 6% a. calcule o preço à vista desse carro.com . se for: Postecipada a fórmula é : V=T.an¬i/(1+i) m m é sempre uma unidade menor do que a se deseja calcular. sendo a primeira prestação no ato da compra.an-1¬i Diferida a fórmula é : V=T. Calculando Valor Atual em casos de Rendas Certas Bom. calcule o valor à vista.00.E as Diferidas são aquelas na qual o primeiro pagamento é feito após um determinado período.000.312.465106/1. os cálculos envolvendo renda certa lembram os cálculos de Juros Compostos e Descontos Compostos já vistos anteriores. Exemplo: promoções do tipo.3. Aplicando a fórmula: n=4 T = 750 m=2 i = 6% V = 750.m. trabalharemos aqui com cálculos de renda certas do tipo periódicos. um caso de renda certa antecipada. ou seja. ou ainda. m será 2 . a11¬8% = R$ 22. Assim .pdf4free.an¬i Antecipada a fórmula é : V=T+T.95 §calcular usando a fórmula (1+i)n-1/i(1 + i )n.00). com o primeiro pagamento para 3 meses após a compra (ou seja.1236 = R$2. . para começar. o famoso " com entrada" .PDF4Free v2. Para se calcular o Valor Atual num caso de Rendas Certas. de termos constantes e temporários. compre hoje e pague daqui a x dias Caso ainda não tenha percebido . você pode: Exemplo: Um carro é vendido a prazo em 12 pagamentos mensais e iguais de R$2.m.789. . ou seja. Sendo que a loja opera a uma taxa de juros de 8% a.800.

z são incógnitas. = abreviação usada para designar ao dia a. Lembre-se da expressão : "levou n dias para devolver o dinheiro. M = 100. = abreviação usada para designar ao ano d = do inglês Discount . M = do inglês a Mount .00 .pdf4free. a fórmula é dada por: M=T.) de uma aplicação financeira. divida o resultado por (1+i)m Nomenclaturas usadas i = do inglês Interest . C = do inglês Capital . Todos aqueles x.S5¬10% = R$ 610. Exemplo: Calcule o Montante de uma aplicação de R$ 100.0 http://www. é usado para representar o Capital utilizado numa aplicação financeira. é usado para representar o desconto conseguido numa aplicação financeira.m. Montante nada mais é do que a somatória dos juros com o capital principal.) referente ao período de tempo (dias.PDF4Free v2. anos. n = nesse caso é uma incógnita (quem aprendeu equações do segundo grau usou muitas incógnitas. a uma taxa de 10% a. porque o primeiro rendimento é um mês após a aplicação) : n=5 T = 100 i = 10% a.m..Calculando o Montante em casos de Rendas Certas Como você deve se lembrar.51 Quando for uma situação de: antecipada : subtraia 1 de n diferenciada : após determinar Sn¬i . No caso de rendas certas . meses." a. Aplicando a fórmula (esse é um caso de postecipada... PDF Creator . = abreviação usada para designar ao mês a. y. semanas.d.a.. é usado para representar os juros envolvidos em quaisquer operações financeiras.m.com . feita durante 5 meses. é usado para representar o Montante que é o resultado da soma do Capital com os juros.Sn¬i Para saber o valor de Sn¬i você pode: -calcular usando a fórmula (1+i)n-1/i.

00 .600. ou seja. ao final você pagará $ 336.400. Ou seja. a ser pago em 5 meses.00 4º mês 120.000.m.000 * 4% = 7.00 2º mês 240.000.000. A = do inglês Actual ..000 * 4% = 9. sendo a primeira de $ 72..00 e a PDF Creator .00 3º mês 180. Calcule a prestação mensal.PDF4Free v2.00 em 5 prestações.com .00 Os saldos são calculados subtraindo-se apenas o valor da amortização.000 * 4% = 12.000 por 5 que dá 60. assim : 1º mês 300.000. em certos casos.00 . Não há necessidade de fórmulas complicadas mas você precisará montar uma planilha em situações de períodos mais ou menos longos.800.N = do inglês Nominal .000 Os juros são calculados sobre os saldos da prestação. Ou seja.00 de prestação mas do saldo devedor será subtraído apenas o valor da amortização que é $ 60. Sn¬i = expressão que representa o fator de acumulação de capital de uma série de pagamentos. o devedor obriga-se a restituir o principal em n prestações nas quais as cotas de amortização são sempre constantes.000 * 4% = 4. PLANOS DE AMORTIZAÇÃO DE EMPRÉSTIMOS E FINANCIAMENTOS Amortização . a quarta de $ 64.. Esse tipo de empréstimo é usado pelo SFH e também.200.200.00 5º mês 60. 300.000 * 4% = 2. Por exemplo. Bom. o valor da amortização é calculado dividindo-se o principal pela quantidade de períodos.00. A soma do valor de amortização mais o dos juros é que fornecerá o valor da prestação.600. V = incógnita usada para representar o Valor Atual em casos de renda certa ou anuidades T = incógnita usada para representar o Valor Nominal em casos de renda certa ou anuidades an¬i = expressão que representa o fator de valor atual de uma série de pagamentos.0 http://www. é usado para representar o valor Nominal ou de face de um documento financeiro. em empréstimos às empresas privadas através de entidades governamentais. Exemplo: Na compra de um apartamento de $ 300. no primeiro mês você pagará $ 72. a terceira de $ 67.pdf4free.000.00 e por aí vai. a segunda de $ 69.SAC (Sistema de Amortização Constante) Neste sistema.800. é usado para representar o valor real ou atual de um documento financeiro em uma determinada data.000. o principal da dívida é dividido pela quantidade de períodos n e os juros são calculados em relação aos saldos existentes mês a mês. você faz um financiamento em um banco com juros de 4% a.00.

a ser pago em 5 meses. EM = 300000 ( 0.04 + 1/5 ) EM = 72000 Para calcular a Prestação Mensal entram dois índices também criados pela Caixa Econômica : O CES (Coeficiente de Equivalência Salarial) e o Seguro . A taxa de seguro varia conforme a categoria (que é dividida conforme o valor da avaliação) conforme o plano PDF Creator .1.00 é sobre isso que será calculado e não sobre o valor financiado.00 corresponde ao principal e $ 36. na Categoria 6 a taxa para DIF é 0. e a MIP.000. você faz um financiamento em um banco com juros de 4% a. Seguro .12.0 http://www. $ 300. ela trabalha.. haveria uma grande possibilidade de que a maior parte do empréstimo já estivesse paga. para Danos Físicos.00. afinal Danos Físicos é bem diferente de Morte.PDF4Free v2. SAC e o SAM. sobre o valor da avaliação do imóvel e não sobre o valor financiado.quinta de $ 62.000. a Caixa calculava os juros antes do abatimento da amortização o que acabava resultando em um abatimento menor.00 aos juros.a taxa do seguro é composta por duas partes. Junte-se a isso a alta inadimplência. não ?). a DIF. Isso quer dizer que se o imóvel foi avaliado em R$ 500. CES .m.000. Em termos comparativos é como fosse um Sistema Price só que as mensalidades iniciais são maiores do que as finais. A Caixa costumava (em alguns casos ainda utiliza) utilizar os sistemas Price . As fórmulas são básicas: DIF = valor da avaliação x taxa de seguro x CES MIP = valor da avaliação x taxa de seguro x CES Apresentamos as duas fórmulas em separado. O cálculo divide-se em duas partes: o cálculo do Encargo Mensal sobre o qual é calculado a prestação mensal a ser paga. Disso. mas para os planos feitos após 94 .400.pdf4free.SACRE O SACRE é uma modalidade de financiamento criada pela Caixa Econômica Federal a ser aplicada nos empréstimos para aquisição de casa própria. Calcule a prestação mensal. Outra coisa. Morte e Invalidez. caso ficasse inadimplente. porque as taxas de seguro são diferentes ( faz sentido. A fórmula para o Encargo Mensal é : EM = C * ( i +1/n) Exemplo: Na compra de um apartamento de R$ 300.14429% . Qual a vantagem disso ? Bom o contratante quitaria o grosso do empréstimo mais cedo e. só que enquanto que nesses sistemas os juros são calculados sobre o saldo do saldo devedor menos amortização. Para saber quais taxas aplica-se no seu caso você tem de contatar a Caixa. atualmente. a Caixa optou por desenvolver um mecanismo próprio de amortização. que possui uma metodologia toda própria.com . fixado por Circular.02402 % e para MPI é 0.000.00. Amortização . Não vou me alongar no conceito jurídico ou do porquê eles existem senão precisarei de um livro só para isso.

.54 PM = 81. Ou seja.. Então vamos lá: DIF = 500.PDF4Free v2.com . logo.14429%*1.000.0 http://www..00.582.54 Agora..07 PDF Creator .06 2ª $ 68. Calcule a prestação mensal: Esse problema já foi resolvido pelos outros dois sistemas.00.existem outros pontos a serem considerados como T R e reajustes da prestação que devem ser levados em conta ao montar a planilha... a ser pago em 5 meses.12 = 134. ao final você pagará $ 336.m. enfim.12 = 808.294. .34 em 5 prestações. Calcule a prestação mensal: EM = 300000 ( 0.694.000.12) + 942.04 + 1/5 ) EM = 72000 PM = ( 72000*1. apresentado aqui apenas para fins didáticos.07 3ª $ 67. Esse é o caso típico daquela frase: para quê simplificar se pode complicar.contratado.000 * 0. Nesse caso.000 * 0.51 MIP = 500. a prestação é igual à média aritmética entre as prestações dos dois outros sistemas.. na verdade é apenas mais uma forma de se fazer um pagamento. não se esqueça que existem outras coisas a considerar: . estamos assumindo que o contrato é realizado HOJE . você faz um financiamento em um banco com juros de 4% a. divididas da seguinte forma : 1ª $ 69. você faz um financiamento em um banco com juros de 4% a. 02 Total do seguro = 942. a ser pago em 5 meses. Exemplo: Na compra de um apartamento de R$ 300. Amortização .494. quando você fechou o contrato.470. A fórmula para o Encargo Mensal é: PM = (EM*CES)+ Seguro Exemplo: Na compra de um apartamento de R$ 300.pdf4free.53 Agora vamos finalmente calcular quanto será sua prestação mensal. tudo que tenho a fazer é somar os valores das prestações dos dois casos e dividir por dois. uma outra alternativa que o cliente tem para quitar suas dívidas.esse é um método exclusivo da Caixa.m.02402% * 1.. nas mesmas condições.SAM (Sistema de Amortização Mista) Esse sistema é baseado no SAC e no Sistema Price.

Se for uma taxa de juros fixa.00.(1-i)n Exemplo: Na compra de um apartamento de R$ 300.02 em 5 prestações.470..a.0 Saldo 235004 170008 105013 40017 -24979 Sistem a Am ericano Neste sistema.80 Ou seja.979. dividindo o mesmo pelo período terá os pagamentos mensais.com .PDF4Free v2. E 4% sobre 300. você faz um financiamento em um banco suíço com juros de 4% a.000 dá 12.(1-i)n 300000* 4% / 1-(1-4%)5 64.pdf4free.80 vezes 5 anuidades dá 324.979. normalmente ao final. mas não se esqueça que os juros são pagos antecipados. Aplicando a fórmula: C*i / 1 .07 Disso.000.8 64995.4ª $ 66.8 64995. correspondente $ 300. Abaixo uma tabela para melhor entendimento. os juros antecipados da 2ª parcela e por aí vai. basta usar um cálculo de juros simples que você terá o total de juros. quando for pagar a 1ª parcela pagará. Assim. Calcule a prestação anual.000.000. o devedor obriga-se a devolver o principal em um único pagamento.094.00 corresponde ao principal e $ 36.34 aos juros.000. $ 300. Ou seja. Sistem a Alemão de Am ortização Esse sistema é utilizado mais em países europeus. o que dá uma diferença de 12. A prestação é calculada pela fórmula : C * i / 1 . Alguém poderá dizer: mas 64995. Suíça e outros é bem capaz de você encontrar esse tipo de amortização. O que o torna diferente? Enquanto que nos outros sistemas de amortização os juros são pagos no vencimento. Nesse caso. também. quem fizer negócios com a Alemanha.995. quanto você contrai o empréstimo os juros do primeiro período são pagos. neste sistema os juros são pagos antecipadamente. Parc. ao final você pagará $ 336.894. não existem cálculos complexos. É.8 336979. a ser pago em 5 anos.02 aos juros.00.00 ao valor de amortização e $ 36.0 http://www.000. enquanto os juros são pagos periodicamente. 1 2 3 4 5 Total 300000 235004 170008 105012 40017 Juros 12000 9400 6800 4200 1601 Anuidade 12000 64995.8 64995.8 64995.979. PDF Creator .07 5ª $ 64.

Sistem a Price de Amortização Batizado em homenagem ao economista inglês Richard Price. an¬i 300000=T.com . Sn ¬i Se preferir.PDF4Free v2. você faz um financiamento em um banco com juros de 4% a. a 5¬4 % T=67. an¬i Os juros são calculados sobre o saldo devedor e o valor da amortização é a diferença entre o valor dos juros e da prestação. é uma variante do Sistema Francês. periódicas e sucessivas. negocia com o banco a criação de um fundo de amortização denominado SINKING FUND de forma que.000. paga de uma única vez ao final do período e $ 60. pagos em 5 prestações iguais de $ 12.00 ao valor de amortização.388. o qual incorporou a teoria do juro composto às amortizações de empréstimos. que você terá o valor do depósito mensal a ser feito. Calcule a prestação mensal: Calculando: 300. ao final do período. ao final você pagará R$ 336.940.000. a ser pago em 5 meses. divida o principal pelo número de prestações. você faz um financiamento em um banco com juros de 4% a.13 Ou seja. no século XVIII. Um tipo de caderneta de poupança forçada vamos assim dizer.00 de juros..Exemplo: Na compra de um apartamento de $ 300. ao final você pagará $ 360.000.000.00.00.00 Há casos em que o cliente.65 em 5 prestações. A prestação é calculada pela fórmula : M=T.000 *4%*5 => 60.00 ao valor de amortização e R$ 36.00 Ou seja..000.65 aos juros. PDF Creator .000.m.m. A prestação é calculada pela fórmula: T. correspondendo $ 300. a ser pago em 5 meses. O sistema Price caracteriza-se por pagamentos do principal em prestações iguais mensais. Exemplo: Na compra de um apartamento de R$ 300.00 em 5 prestações. Calcule a prestação mensal: Aplicando a fórmula: F= T.pdf4free.940. correspondente R$ 300.0 http://www.000. não desejando pagar de uma só vez o valor do principal. o total de fundo seja igual ao valor a pagar.000.

ou seja. o IPEAD -UFMG em Belo Horizonte. de forma a retirar os efeitos corrosivos da inflação nos valores aplicados ou recebidos em cada data. dizer.Cálculo financeiro: custo real efetivo de operações de financiamento.PDF4Free v2. ou seja. é necessário "datar" a moeda. Outras instituições também têm elaborado índices de preços: o IBGE. enquanto a segunda representa poder aquisitivo de uma única data (preços constantes de uma única data). Em contextos inflacionários são muitos usadas as expressões. devem ser utilizados índices de preços particulares de cada setor. como. reduzem-nos a valores correspondentes ao nível de preços da data inicial de referência. Para comparações específicas e obtenção de taxas reais de crescimento em determinados setores. operadores que. O processo de homogeneização dos valores monetários utiliza índices de preços a fim de deflacionar ou inflacionar as séries de valores nominais ou aparentes. ÍNDICES DE PREÇOS Um índice de preços procura medir a mudança que ocorre nos níveis de preços de um período para outro. isto é. a indexação (inflacionar) transforma os valores nominais de cada época em valores compatíveIs com a capacidade de compra verificada numa data superior. a maioria dos cálculos de índices de preços está a cargo da Fundação Getúlio Vargas do Rio de Janeiro. situada preteritamente no início da série. a FIPE e o DIEESE em São Paulo. é necessário homogeneizar os valores das séries financeiras. Nesta situação é importante determinar a taxa real de juros e o custo ou rendimento real de um financiamento ou aplicação. Nos financiamentos incide uma série de custos adicionais.0 http://www. O inflacionamento (indexação ou atualização monetária). ou rendimento aparente.com . moeda de 1995 etc. No Brasil. por exemplo. empréstimo e investimento. inversamente. Em contextos inflacionários inflacionários. traduzindo-os ao mesmo padrão monetário de referência em uma determinada época. deve-se ficar atento para a denominada ilusão monetária. multiplicados pelos valores monetários das diversas épocas. PDF Creator . A primeira representa poder aquisitivo da data respectiva do fluxo considerado. moeda de 1994. comissões. por exemplo. Os índices de preços permitem calcular deflatores. a FUNDARJ em Recife. produtos agropecuários etc. Os índices nacionais e regionais são publicados mensalmente na revista Conjuntura Econômica. construção civil. despesas administrativas de elaboração do contrato. "em preços correntes" (valores nominais) e "em preços constantes". Tais fatores elevam o custo (ou taxa) efetivo e devem ser considerados ao se tomar um empréstimo. o deflacionamento permite reduzir todos os valores da série a uma base comum de referência. etc. No processo de cálculo da taxa real. em termos de moeda de poder aquisitivo do final da série.pdf4free. traduz a colocação dos diversos valores correntes nominais. como IOF.

O índice mais geral disponível é o Índice Geral de Preços -disponibilidade interna da FGV ClGP-di). cujo valor à vista é $ 1000. sabendo-se que as mesmas serão corrigidas mensalmente pelo IGPM. REPRESENTATIVIDADE DOS VALORES FINANCEIROS EM AMBIENTES INFLACIONÁRIOS O processo inflacionário obriga a quem faz cálculo financeiro ou toma decisões de investimento ou financiamento a prestar especial atenção ao significado econômico dos lucros e contas nominais apresentados pelas empresas. Supor variação mensal do IGPM 1%a. Enquanto a inflação estiver presente na economia. são mecanismos imperfeitos que aliviam.00. se um investimento teve um rendimento de 15% real. ao impacto da inflação na avaliação dos investimentos e com o processo decisório é afetado.m. custos efetivo aparente e real dos financiamentos. diversos mecanismos foram desenvolvidos para atenuar o impacto da inflação nas peças contábeis das empresas (correção monetária do Balanço Patrimonial.m.Para inflacionar ou deflacionar uma série de valores monetários cujas causas foram devidas a muitos fatores. Exemplos: 1) Um eletrodoméstico. e esta divergência é maior à medida que a inflação se acelera. a uma taxa de 10% a. Deve-se compreender o significado dos valores nominais. o mais indicado é usar o IGP-di que mede a inflação do país. taxas de crescimento nominal e real.). foi financiado em 3 prestações mensais (Sistema Francês) sem entrada. o significado das medidas contábeis e econômicas de rentabilidade.com . a evolução média dos preços dos bens e serviços que compõem o índice. No Brasil. ou seja.PDF4Free v2. atualização monetária e cambial etc. Assim.pdf4free.0 http://www. Calcule o valor das prestações. Como resultado da inflação. Mas. rentabilidade efetiva e real das aplicações. Correção integral etc. tomando-se como referência um determinado índice de preços. mas não curam o mal. Solução: Cálculo da Prestação: PDF Creator . lucros e custos diverge. O processo de "inflacionar" ou "deflacionar" uma série de pagamentos/recebimentos para uma determinada data de referência traduz em si uma comparação entre as evoluções dos valores monetários em análise e o comportamento dos preços dos produtos enfeixados no índice escolhido. taxas de juros aparentes e reais. o tomador de decisões deve saber lidar com ela. isso significa que este rendimento superou em 15% a evolução do índice escolhido.

o Copom continua optando por uma trajetória mais amena de queda dos juros. o que tem incentivado os agentes a buscar alternativas mais arriscadas para PDF Creator . Sendo a taxa de inflação do mês em questão igual a 2%.00.PDF4Free v2. Em termos de aplicação financeira. Cada vez mais. Sendo a inflação do período de 25%.25% a. qual a taxa de juros reais desta aplicação? AVALIAÇÃO DE ALTERNATIVAS DE INVESTIMENTO O Comitê de Política Monetária (Copom) em recente reunião estabeleceu a taxa de juros básica em 17. para níveis mais baixos.0 http://www.00 na caderneta de poupança por 1 mês e obteve um montante de R$ 1025. paulatinamente. As recentes reduções nos juros têm trazido a taxa de juros básica. a definição dos juros está basicamente relacionada com o cumprimento da meta de inflação de 2006 (vale lembrar que o efeito de mudanças nos juros sobre o nível de preços da economia leva alguns meses para ser sentido). Como as projeções disponíveis hoje apontam para uma inflação acima da meta para o ano que vem.2) Numa aplicação financeira. um investidor obteve uma taxa aparente de 10%. qual a taxa de juros reais desta aplicação? 3) Uma pessoa aplicou seu capitaI de R$ 10.a.000.pdf4free. isso significa que os investimentos em renda fixa estão se tornando cada vez menos atraentes em termos de retorno.com .

com maior possibilidade de perda.aplicar seu dinheiro. que. Fugir de taxas exageradas: antes de aplicar o dinheiro. para poder alcançar uma alocação adequada de recursos. o investidor que quiser maiores retornos terá que aprender a conviver com maiores riscos. Reflexo disso é que os fundos de renda fixa ainda respondem por cerca de 96% do total de aplicações em fundos de investimentos no Brasil. Por exemplo. os investidores devem ter alguns princípios básicos em mente. muita atenção com as taxas que são cobradas em cada etapa do processo de investimento. Com os juros mais baixos. que é a remuneração do administrador do fundo pelo seu desempenho. em geral. Neste ponto. Isso significa que as aplicações escolhidas pelo investidor devem ser compatíveis com diversos parâmetros determinados por ele. Porém. essa descoberta é possível somente quando se tem consciência do que se está fazendo. Promessas de retornos elevados podem esconder custos operacionais exagerados. muitos investidores exageram na quantidade de transações e.PDF4Free v2. é sempre mais importante possuir uma opinião própria sobre as tendências do mercado. acabam desperdiçando seu tempo e parte expressiva de seus recursos no pagamento de taxas e impostos. deve-se prestar muita atenção nessa taxa. a capacidade do investidor de suportar períodos de alta volatilidade. como tempo de duração do investimento. Portanto. ao escolher um fundo de investimento. Portanto. Alocação imprópria: muitos analistas dizem que 90% do retorno de um investimento é dado pela alocação adequada dos recursos. não será cobrada taxa de performance.0 http://www. tente descobrir se não existe um melhor. Embora a diversificação de investimentos seja uma estratégia recomendável. Além disso. Este desempenho é avaliado de acordo com algum parâmetro predeterminado no estatuto do fundo.com . Enquanto o guia estiver certo. onde as aplicações de menor risco (renda fixa) eram também as de maior retorno esperado. você ficará como um cego que tem que confiar no seu guia para não errar o caminho. Por outro lado. ou seja. PDF Creator . No entanto. com isso. Afinal. a necessidade de saques ocasionais durante este período. Alguns investidores preocupamse em analisar apenas o desempenho passado do fundo (o que também deve ser feito) e se esquecem de verificar se existe uma taxa de performance e de quanto ela é. Tomar cuidado com a diversificação excessiva: alternativas simples de investimento podem oferecer retornos tão bons quanto muitas alternativas sofisticadas. embora pareçam óbvios. Ter opinião própria: embora seja muito importante ouvir a avaliação de vários especialistas. entre outros. Caso contrário. Neste momento. nem sempre são lembrados no momento da aplicação. quando o guia começar a falhar. a taxa de performance será cobrada sempre que o retorno do fundo em determinado período for maior que o do Ibovespa. se um fundo de ações tem como meta superar o desempenho do Ibovespa. tudo bem. O pior é que.pdf4free. Essa situação é nova no mercado brasileiro. Evitar um elevado número de transações: no entusiasmo dos negócios. o investidor deve ter objetivos muito bem estudados e claramente definidos. Se o fundo não conseguir superar o retorno do Ibovespa. essa busca por novas opções de investimento pode trazer diversas complicações. esse excesso de movimentações não traz ganhos expressivos em termos de retorno. deve-se ter cuidado para não exagerar na dose e cair numa situação na qual torna-se extremamente difícil monitorar adequadamente sua carteira de investimentos. aumentasse a possibilidade de cometer erros de avaliação. deve-se sempre prestar muita atenção no custo das operações que serão realizadas. vale lembrar uma máxima do mercado: quando todos estão seguindo um determinado caminho. Resumindo. Muitos fundos de investimento cobram dos investidores uma taxa de performance. você fica sem rumo.

Atualmente. Caderneta de Poupança. eliminando fatores constantes e tendo como denominador comum o dinheiro.fixada: CDB. RDB. é necessário que elas sejam tecnicamente viáveis para que o problema seja solucionado efetivamente e não só teoricamente. Não é simples a avaliação das vantagens e desvantagens de cada alternativa de investimento.com . 12) Linhas de ação : As diversas soluções alternativas tecnicamente possíveis. 14) Decisão : Comparação e escolha da melhor alternativa de investimento. NTN. envolve normalmente os seguintes passos : 11) Objetivo : um problema a resolver ou uma decisão a tomar ou uma função a executar. o maior lucro decorrente de uma aplicação definida ou mesmo a maior taxa de rentabilidade dos capitais empregados. podemos dizer que a engenharia econômica consiste na teoria.PDF4Free v2. com isto. LC. Como alternativas de investimentos tem-se à disposição do investidor uma cesta de ativos composta por instrumentos de Renda Fixa como operações estruturadas de financiamento a termo na BOVESPA. FAF ENGENHARIA ECONÔMICA Engenharia econômica é o conjunto de princípios e técnicas necessárias para se tomar decisões sobre aquisições e disponibilidades de bens de capital pelas empresas. Análise das diferenças.retornos esperados elevados podem ser ofuscados por altas taxas de performance. uma vez que devemos enfocar somente eventos futuros. LC. sempre visando soluções de longo prazo. O ato de investir recursos vem se tornando uma tarefa que exige cada vez mais atenção por parte dos investidores. certificados de depósitos bancários (CDB) emitidos por empresas e bancos estrangeiros de primeira linha. BBC. PDF Creator . Escolher qual fundo investir não é tarefa simples. eliminando os fatores comuns. poderemos inclusive adotar como alternativa o "não fazer nada" em oposição a apenas uma alternativa a investir. iremos elaborar. nem mesmo para grandes investidores. que apresentam as melhores rentabilidades e garantias.0 http://www. proporcionando sempre nas reaplicações e movimentações financeiras a isenção da CPMF e oferecendo liquidez diária. só existirá uma decisão se existirem alternativas (linhas) de ação a tomar. normalmente. Debêntures. APLICAÇÕES FINANCEIRAS COM RENDA FIXAS São as seguintes as aplicações financeiras com a renda fixa que temos no mercado: •Renda pré . um fluxo caixa. 13) Estratégia : Avaliação de cada alternativa de investimento. debêntures. baseada na matemática financeira. para cada alternativa. LTN •Renda pós . •Operações com Fundo de Investimento de Renda Fixa. No limite deste raciocínio. determinando vantagens e desvantagens. o que. CRITÉRIOS DE DECISÃO: O que caracteriza uma decisão é a existência de mais de uma alternativa de investimento.pdf4free. o investidor só percebe quando é tarde demais. De uma forma geral. Um estudo técnico-econômico/financeiro completo. há mais de R$ 200 bilhões aplicados nas diversas modalidades de fundos oferecidos pelas instituições administradoras de recursos. que trata da análise técnico-financeira e decisão entre alternativas de investimentos. Normalmente os métodos existentes de avaliação de alternativas de investimentos analisam e visam uma decisão de optar pela alternativa que apresente o menor custo para atingir a um mesmo objetivo. RDB. As alternativas são inúmeras e as informações nem sempre estão facilmente disponíveis.fixada: CDB. OBS : naturalmente.

etc. podendo variar de pessoa para pessoa. Esta comparação dependerá da taxa de juros que se atribuir ao dinheiro. frequentemente denominada de VIDA ÚTIL. Não se pode comparar valores absolutos de dinheiro em épocas ou datas diferentes. lembramos que na análise econômica-financeira. e que faz com que ocorram duas taxas mínimas de atratividade : uma antes do imposto de renda e outra depois do imposto de renda. é necessário o cômputo da taxa de juro que ao ser usada para obtenção do valor presente de um fluxo de recebimentos ou de pagamentos. de empresa para empresa. totalmente subjetiva. iremos optar pela alternativa mais lucrativa (de maior lucro). de ramo de negócio para ramo de negócio. intimamente. A taxa de juro que apresenta essa propriedade com relação a um dado fluxo de recebimentos e pagamentos é chamada taxa interna de retorno desse fluxo. Em um fluxo de caixa as datas que aparecem são sempre futuras.0 http://www. sem qualquer problema. se as estimativas forem feitas em moeda constante. O estudo econômico deve cobrir um intervalo de tempo compatível com a duração da proposta de investimento considerada. Baseado na sensibilidade. TAXA INTERNA DE RETORNO Em muitas situações práticas (investimentos e empréstimos por exemplo). geralmente. A taxa de rendimento mínima que esperamos de nosso investimento é calculada em função da situação prevista para o mercado financeiro e do risco que atribuímos ao investimento. torna esse valor igual a zero. um conhecimento preciso sobre todas as oportunidades de investimento que se está perdendo. Todos os métodos e critérios de avaliação de alternativas de investimento baseiam-se no princípio da equivalência. Todavia. FLUXO DE CAIXA (CASH-FLOW): O fluxo de caixa indicará os recebimentos e pagamentos futuros decorrentes de um investimento realizado hoje. o investidor irá determinar uma taxa mínima que uma nova proposta de investimento deverá atingir para ser atrativa : é a taxa mínima de atratividade. Taxa Interna de Retorno (IRR-Internal Rate of Return). um modelo da alternativa de investimento em estudo. Por outro lado. incluindo-se. ou seja. PDF Creator . caso estejamos analisando alternativas que irão gerar recursos. a inflação. A comparação das alternativas só poderá ser realizada quando o investidor estabelecer uma medida de equivalência. as estimativas sempre em moeda corrente. partindo de um momento atual (hoje). VIDA ECONÔMICA OU VIDA DO PROJETO. a taxa mínima de atratividade não estará incluindo a taxa de inflação. Esta medida e comumente chamada de Taxa mínima de Atratividade. Não se tem. Também.pdf4free. VALOR DO DINHEIRO NO TEMPO: O conceito de equivalência está ligado. A taxa mínima atrativa de retorno de um investimento é portanto. que é uma percentagem do lucro líquido. Taxa mínima Atrativa de Retorno de um Investimento.. portanto. a expectativa de inflação pode ser incorporada à taxa mínima de atratividade. Sempre iremos supor que o dinheiro poderá ser investido em alguma atividade produtiva que nos irá fornecer uma certa quantia de juros que serão a remuneração do investimento. ou.com .PDF4Free v2. à capacidade do dinheiro gerar lucros (juros).Caso estejamos estudando alternativas de custo. ele é portanto. eliminado-se o efeito da inflação. não interessará saber de que maneira as receitas e despesas estarão sendo contabilizadas e sim em quais datas elas estarão efetivamente ocorrendo. Recomenda-se utilizar em um estudo econômico. iremos optar pela alternativa mais econômica (de menor custo) e. pode-se não considerar a despesa oriunda do imposto de renda.

a escalada desenfreada e desequilibrada do seu valor em relação ao real nos últimos dois meses. Então. 160.pdf4free.0 http://www. Outro bom exemplo seria a demanda existente atualmente pelo dólar devido. naturalmente uma alternativa de investimento de longo prazo. do indivíduo ou da família. o investimento mais adequado é aquele que atende aos seus objetivos financeiros ao longo do tempo e com a melhor relação entre risco e retorno. principalmente.PDF4Free v2. o risco proporcionado pela Bovespa foi 15 (quinze) vezes ao de um investimento de renda fixa. A diversificação dos investimentos tem por objetivo a redução do risco e a adequação às reais necessidades e/ou objetivos do investidor no curto.1%. Porém. O maior problema para conscientizar as pessoas da necessidade de diversificação em ativos de maior risco está representado no gráfico abaixo. CDI. após uma análise cuidadosa das informações disponíveis. O mercado de ações. principalmente. por exemplo.A importância da diversificação Freqüentemente nos deparamos com perguntas do tipo: Qual a melhor alternativa de investimento no momento? Qual é o investimento mais rentável? Estas perguntas são tão sem sentido quanto entrar em uma farmácia e solicitar o melhor remédio para curar uma gripe.0%. A tabela abaixo apresenta uma relação de alguns aspectos que devem ser observados em relação a um medicamento e um determinado investimento. Com as elevadas taxas de juros vigentes no Brasil. o investidor deve alocar seus recursos de acordo com suas necessidades. A conseqüência imediata é o resgate (ou liquidação) da posição no primeiro retorno negativo apresentado. o ganho proporcionado pelo mercado de ações foi de aproximadamente 40% sobre a poupança. Em contrapartida. se o investidor busca maiores retornos precisa assumir maiores riscos. como apropriado às suas preferências em termos de risco e taxa de retorno (rentabilidade). Em contrapartida. o referencial mais utilizado para investimentos em renda fixa. Este gráfico mostra a rentabilidade mensal do Ibovespa. porém. Portanto. A volatilidade (= risco) apresentada pelo Ibovespa assusta. etc) ou que tenham dívidas atreladas em dólar. podemos concluir. médio e longo prazos Vamos PDF Creator . Nos últimos sete anos (junho de 1995-2002). Historicamente. patrimônio e fluxo de caixa. vem apresentando riscos mais elevados dos que os tradicionais fundos de renda fixa. porém sem entender a dinâmica deste mercado. observamos que investidores optam em diversificar na Bolsa em momentos de alta. fica difícil justificar a diversificação em ativos com maiores riscos em troca de expectativas de maior retorno. Um bom investimento é aquele que a pessoa escolhe. estudo dos filhos no exterior. o investidor menos experiente. Baseado nesta premissa. que para este período analisado o retorno em ações não compensou o risco proporcionado. E recursos disponíveis para um prazo mais curto devem ser destinados para investimentos com menor risco e maior liquidez e conseqüentemente menores rentabilidades.com . compra de imóveis no exterior. Neste caso. Comprar dólares ou investir em papéis atrelados ao dólar é uma alternativa para as pessoas que estejam poupando para realizar um gasto futuro em dólar (viagem. bem como adequando o investimento ao perfil de consumo. Dólar e Poupança no período de junho de 1995 a 2002. enquanto que o Certificado de Depósito Interbancário (CDI). sem oferecer rentabilidades compensadoras.3% (líquida de IR). a poupança no mesmo período apresentou uma rentabilidade de 95. Podemos entender que a parcela de recursos disponível para um prazo maior pode ser direcionada para alternativas de investimento com maior risco e conseqüentemente com expectativas de maiores retornos. o índice da Bolsa de Valores de São Paulo registrou uma rentabilidade acumulada de 167.

o que permite na grande maioria dos casos saques a qualquer momento sem qualquer tipo de carência. o que muitas vezes o investidor não tem tempo nem condições de fazer. no qual as receitas e as despesas são divididas.pessoas que integram o fundo . proporcionais ao capital investido. O dinheiro depositado nos fundos é convertido em cotas. O patrimônio é gerido por especialistas . títulos públicos.com . Porém. conforme a política de cada fundo. Decorridos três anos fez uma comparação entre a poupança e o dólar e chegou a conclusão de que sua escolha foi correta. Existem PDF Creator . Em junho de 2002. o dólar havia acumulado uma valorização próxima a 120% enquanto a poupança estava com 100%. formando uma espécie de condomínio. que prefere deixar sob os cuidados de especialistas a gestão de seus recursos. Uma pessoa concentra todo o seu dinheiro em poupança. como esta pessoa é muito conservadora resolveu concentrar seus investimentos em poupança. QUESTIONÁRIO Pertinência: 01.utilizar um exemplo para apresentar a importância da diversificação mesmo em momentos de elevada incerteza e volatilidade no mercado. o fundo consegue taxas mais vantajosas em várias operações do que um pequeno e médio investidor individualmente conseguiria.os administradores . OS FATORES QUE DETERMINAM A RENT ABILIDADE ? A rentabilidade de cada fundo é determinada pela estratégia de investimento adotada pelo administrador que deve respeitar as características definidas no seu estatuto. porém não descarta uma boa análise e um entendimento das principais alternativas existentes. Os fundos são investimentos com alta liquidez. 03. As equipes de gestores acompanham e analisam o mercado diariamente em busca de boas oportunidades de investimento.e aplicado em títulos diversos ou em outros fundos. em janeiro de 1999 veio a surpresa. O QUE É UM FUNDO DE INVESTIMENTO? É uma forma de investimento que reune vários aplicadores. CDBs.são proprietários de partes da carteira. Em junho de 1995 havia definido como meta de longo prazo (junho de 2002) fazer uma viagem para os Estados Unidos de um mês com sua família. buscando maximizar os retornos e diminuir os riscos dos investimentos.0 http://www. POR QUE INVESTIR EM FUNDOS? Uma das principais razões de se investir em fundos é a comodidade para o investidor. Os cotistas . etc. independente das expectativas de valorização do dólar ou se este está caro ou barato. Em virtude do volume de dinheiro que capta. O correto seria definir o valor em dólares que gostaria de acumular neste período e programar investimentos periódicos equivalentes em dólar em alguma alternativa de investimento atrelada ao dólar. A escolha mais conservadora seria poupar em dólar para gastos em dólar.pdf4free. o dólar se valorizou em relação ao Real.PDF4Free v2. Porém. A cota é atualizada diariamente e o cálculo do saldo é feito multiplicando o número de cotas adquiridas pelo valor da cota daquele dia. A conclusão é que a diversificação dos seus investimentos é muito importante e necessária. 02. O dinheiro aplicado nos fundos é utilizado para a compra de títulos diversos como por exemplo ações.

O regulamento do fundo deve prever quanto será o percentual cobrado relativo à taxa de administração. QUEM ADMINIST RA OS FUNDOS? Os administradores de fundos são as instituições financeiras responsáveis legais perante os órgãos normativos e reguladores (Comissão de Valores Mobiliários . uma vez que diferem de acordo com o fundo e com a instituição. a cota que valerá será a daquele dia (D+0) ou a do dia útil seguinte (D+1). No Brasil. Taxa de Performance Muitos fundos cobram uma taxa extra. é aplicada uma taxa de performance. vale a pena ficar atento às taxas cobradas. 07. D+1 ou D+3). Existe também a figura do gestor de fundos que é responsável pela escolha dos papéis. avaliação dos cenários e montagem das carteiras. As taxas e impostos têm grande importância na rentabilidade do fundo. Será recolhida diariamente uma parcela pelo administrador. sobre a diferença. o padrão é considerar as cotas de D+0 ou D+1.00. não se confundindo com a instituição gestora. APLICAÇÕES E RESGATES Cada fundo define o valor mínimo para a aplicação inicial e para os movimentos adicionais. que pode variar de um fundo para outro. ÓRGÃOS REGULADORES ? PDF Creator . que variam de acordo com o fundo e com a instituição. os fundos cambiais usam como benchmark o dólar e os fundos de renda variável costumam adotar o IBOVESPA. e o CDI render 20%. Se for solicitada uma aplicação até o horário permitido do dia que varia das 9.00 horas. Para aplicação. composição da carteira e público-alvo. Portanto. Cada fundo de investimento constitui-se como uma pessoa jurídica própria. O benchmark muda de acordo com o tipo de fundo. Se um fundo conseguir rentabilidade de 3% em um mês.0 http://www. Os valores exigidos pelas administradoras de recursos de terceiros variam conforme sua política de investimento. 06. portanto. que varia de fundo para fundo. Profissionais especializados acompanham o mercado e procuram definir os melhores momentos de compra e venda e quais ativos comporão a carteira do fundo. AS TAXAS COBRADAS? Taxa de administração. que aceitam aplicações iniciais a partir de R$ 100. Sobre a rentabilidade obtida acima destes índices. será 2% fazendo com que o rendimento do fundo de 30% passe para 28% no ano.CVM e Banco Central) além de determinar a política e o regulamento de cada fundo. A taxa de administração é a porcentagem cobrada sobre o valor total da aplicação de cada cotista do fundo independentemente do resultado do mesmo. sobre o que exceder o seu benchmark (seu parâmetro de comparação).pdf4free.PDF4Free v2.00 às 16. Por exemplo: Um fundo de renda fixa que possui como meta o CDI. O que significa que o dinheiro aplicado num fundo está resguardado de qualquer eventual problema financeiro que a administradora ou a gestora venha a ter. descontada a taxa de performance. existem administradores que realizam a gestão de seus fundos e que também terceirizam esta gestão para asset managers independentes. 04. Os prazos para movimentação dos fundos devem ser divulgados.fundos conservadores e fundos mais agressivos com graus de risco definidos de acordo com seu objetivo. no caso 10% será cobrada a taxa de performance.com . 05. Há fundos bem populares. Os Fundos de renda fixa normalmente adotam o CDI ou o IGP-M como comparativo. É a remuneração da instituição administradora pelo serviço de gestão e custódia dos recursos. O que no caso. se o fundo render 30% no ano. além da taxa de administração. cobra uma taxa de 20% sobre a rentabilidade que exceder o rendimento do CDI. É importante notar que a data do pedido de resgate (que costuma ser D+1) não necessariamente é igual à data em que o dinheiro estará disponível na conta corrente (que pode ser D+0. independentemente do valor aplicado. todos os cotistas terão a mesma valorização.

Os títulos de renda fixa mais comuns que compõem as carteiras dos fundos são o Certificado de Depósito Bancário (CDB) e os títulos públicos. Os títulos com juros prefixados têm definido no momento do investimento o percentual que será pago. Aplicações em papéis de uma única instituição financeira ou coligada não podem representar mais do que 20% dos recursos. por exemplo. entidade superior do sistema financeiro.aplicam seu patrimônio em cotas de diferentes tipos de FIFs. De acordo com o Bacen. com prazo de duração determinado ou indeterminado. preferem aplicar em cotas de fundos diversos inclusive de outras instituições. quanto serão os juros pagos ao final do período. •não referenciados e PDF Creator . Renda Fixa Os fundos de renda fixa devem aplicar no mínimo 51% de seu patrimônio em títulos de renda fixa que pagam juros pré ou pós-fixados. Já os FACs . podem ser constituídas sob a forma de condomínio aberto ou fechado. entre outros.PDF4Free v2. autoriza a criação e o funcionamento dos fundos e delega à Comissão de Valores Mobiliários (CVM) ou ao Banco Central (Bacen) a responsabilidade pelo controle e acompanhamento da gestão. Por exemplo: No caso de um CDB de 60 dias prefixado. o DI (depósito interbancário). A CVM está para os fundos de renda variável assim como o Bacen está para os de renda fixa. Todo o patrimônio líquido dos FIFs pode ser alocado em títulos públicos federais. 08. 09. CDBs e debêntures. buscando evitar que o investidor compre \"gato por lebre\".O órgão regulador a que o fundo vai se submeter varia conforme a composição e política de investimento da carteira. A Comissão de Valores Mobiliários (CVM) é o órgão normativo do sistema financeiro voltado basicamente para a fiscalização do mercado de ações e de debêntures. potencial de retorno e metas do investimento. Os fundos de renda fixa mais arrojados mesclam em sua composição ativos de renda fixa e de renda variável ou operações com derivativos (mercado futuro). Isso significa que o investidor não sabe. Os FIFs .0 http://www. Os títulos com juros pós-fixados têm sua valorização atrelada a um indicador como. sociedades por ela controladas ou coligadas deve ser igual ou menor a 10% do patrimônio. pois eles irão depender da performance do indicador. OS GRUPOS DE FUNDOS DE RENDA FIXA ? Existem diversos tipos de fundos de renda fixa uns mais conservadores com baixo nível de risco e outros mais arrojados. A classificação adotada pela ANBID dividiu os fundos de renda fixa em 3 grandes grupos: •referenciados. Além disso. 51% dos recursos aplicados em ações de companhias abertas registradas na própria entidade.com . como títulos públicos federais. A Associação Nacional dos Bancos de Investimento (ANBID) desenvolveu uma classificação para os fundos procurando identificar mais claramente as diferentes famílias de acordo o perfil de risco. como LTN e NBC. o investidor saberá no momento da aplicação. Os FACs. O Conselho Monetário Nacional (CMN).Fundos de Aplicação em Cotas .Fundos de Investimento Financeiro-investem seu patrimônio diretamente em títulos diversos do mercado. entre outros. As carteiras reguladas e fiscalizadas pela CVM devem ter. no mínimo. O Banco Central (Bacen) é o órgão executivo do sistema financeiro. portanto. A entidade é responsável pela regulação e fiscalização dos fundos de investimento de renda fixa. em proporções variáveis.pdf4free. O percentual da carteira em títulos emitidos por uma mesma pessoa jurídica. Estes fundos dividem-se em: os FIFs e os FACs. o que significa que em vez de aplicar diretamente em ativos. o investimento em ações e cotas de fundos de ações não pode ultrapassar 49% do patrimônio líquido (PL). no momento da aplicação. A idéia é separar os fundos principalmente de acordo com seu grau de risco e obrigar as instituições administradoras a seguir mais de perto o objetivo de cada fundo. que será pago 3% de juros nesse período. são fundos de fundos. AS CATEGORIAS DOS FUNDOS? Os fundos de investimento podem ser classificados em duas grandes categorias: renda fixa e renda variável.

PDF4Free v2. etc. ter no máximo. em nome do fundo e ainda realizar operações em mercado organizados de derivativos no exterior. perda do patrimônio.Fiex.0 http://www. evitando possibilidades de perdas. Estes fundos deverão ser compostos com no mínimo 80% de títulos públicos federais. ou seja. ou títulos de empresas privadas que apresentem baixo risco. A rentabilidade varia de acordo com os humores do mercado e a estratégia usada pelo administrador. É indicado para quem possui dívidas em dólar ou quem acredita na desvalorização da nossa moeda. o fundo busca replicar a performance de determinado indicador. informações como a política de investimentos. que apresentem baixo risco de crédito. taxas. o que dificulta mensurar os riscos envolvidos na aplicação.pdf4free. 10% do seu patrimônio. sendo indicados para cenários cuja expectativa é de alta da taxa de juros. com o limite de concentração máximo de 10% em títulos de um mesmo emitente. Fundos Referenciados: Fundos referenciados são aqueles que adotam uma administração passiva. inclusive. A indexação é feita por meio de derivativos financeiros. Fazem parte deste grupo: Fundos DI Estão totalmente atrelados à variação do Certificado de Depósito Interbancário (CDI) no prazo de um dia. podendo atuar também no mercado de derivativos. opções e operações no mercado a termo. 2. Fazem parte desta categoria: Fundos Derivativos Aplicam em ativos de renda fixa pré ou pós-fixados e assume posições em derivativos. também conhecidos como bradies e até 20% em qualquer título de crédito negociado no mercado internacional. 1. São fundos que acompanham a taxa de juros. podendo aplicar até 49% de seu patrimônio em ações além de aceitar operações de derivativos. e que não precisam seguir nenhum referencial ou indicador. classificação. isolada ou cumulativamente. como o CDI ou o dólar. devem ser destacadas para que o investidor entenda exatamente em que tipo de fundo está aplicando. Foi criado como alternativa de investimento em moeda estrangeira. Aplicam em títulos de renda fixa corrigidos pelo dólar. Fundos Multiportfólio São aqueles que tem sua carteira diversificada entre títulos e operações de renda fixa e aplicações em renda variável. Os fundos derivativos recebem a classificação "FIFs Livres". Os títulos são mantidos em custódia no exterior em nome do fundo e pode alternativamente. É um fundo aberto formado por cotas sem carência para resgate. Instrumentos de derivativos como swap de dólar também são permitidos. embora com volatilidade de renda variável. PDF Creator . Em virtude do risco existente nestes fundos. como NTN. Em função das estratégias arrojadas.•genéricos. em conta de depósito no exterior ou no país. os valores das cotas podem sofrer fortes impactos. Os fundos referenciados devem ser compostos por no mínimo 95% de ativos de renda fixa que acompanham o desempenho de um único indicador escolhido pelo administrador. o capital é rentabilizado com uma taxa de juros. Fazem parte desta categoria: » Fundos de Renda Fixa Tradicionais Aplicam em ativos de renda fixa prefixados e pós-fixados. Tais carteiras não possuem uma estratégia de investimento claramente definida. Pelo menos 80% da sua carteira deve ser aplicada em títulos públicos federais ou ainda títulos de empresas privadas. exclusivamente para fins de hedge. acarretando. Fundos Cambiais Buscam proteger a moeda nacional contra eventuais desvalorizações.C (Notas do Tesouro Nacional Cambiais) e export notes. uma vez que possuem total liberdade na composição da carteira. Deve investir no mínimo 80% da carteira em títulos da dívida externa brasileira. Estes fundos não podem possuir uma posição que comprometa seu patrimônio em operações futuras. Neste tipo de fundo é possível diversificar a carteira em títulos prefixados e pós-fixados com diferentes indexadores. como swap de taxas. Fundo de Investimento no Exterior .com . Fundos Não Referenciados: São fundos considerados conservadores e/ou moderados. Fundos Genéricos: São fundos que podem apresentar risco moderado ou agressivo. caracterizado como de renda fixa. Além de acompanhar a variação do dólar. 3. incrementando a rentabilidade por meio de contratos no mercado de futuros.

12. ele superou seus objetivos e rendeu na verdade 126% em relação a taxa do CDI. durante o período de permanência do investidor no fundo ele deve ser informado sobre todas as mudanças importantes. Estes fundos portanto. envolvendo contratos referenciados em títulos e valores mobiliários. títulos de renda fixa de emissão de instituições financeiras. IOF . O prospecto e o regulamento do Fundo são os instrumentos básicos de informação no momento inicial do investimento.Imposto sobre operações financeiras Apenas os fundos de renda fixa estão sujeitos à cobrança de IOF. O Fundo não atingiu seu objetivo pois rendeu na verdade apenas 89% comparada à taxa do CDI. Os fundos passivos têm como objetivo seguir um indexador como o Ibovespa ou qualquer outro.operações compromissadas de acordo com a regulamentação do CMN. cotas de FIF.pdf4free.certificados ou recibos de depósitos de valores mobiliários. regulados pelo CMN ou pela CVM.ANÁLISE DE DESEMPENHO Transparência É obrigação dos administradores de recursos fornecerem todo o tipo de informação relevante para o cotista sobre a política de investimento do fundos.0 http://www. estão sujeitos a fortes oscilações em sua rentabilidade.operações de empréstimos de ações.10. já os ganhos com fundos de renda variável são tributados em 10%. limitadas a 5% do PL do fundo. por exemplo o Fundo XYZ rendeu apenas 22. Porém.PDF4Free v2.ações de emissão de companhias com registro na CVM. como mostra o exemplo a seguir: O Fundo XYZ obteve em 1998 rentabilidade igual a 36. Os fundos setoriais por sua vez possuem como estratégia investir em ações de determinado setor como telecomunicações. operações com derivativos. Portanto se o objetivo do fundo era render 110% do CDI. Na prática.56% enquanto o CDI teve retorno de 25. Saques realizados com prazos inferiores a 30 dias terão incidência do IOF sobre os rendimentos auferidos.61% . além de também poderem operar no mercado futuro. bancos e tecnologia. 11. um fundo passivo de Ibovespa vai compor sua carteira com base na carteira do Ibovespa e aguardar os resultados. A utilização do correio eletrônico (e-mail) como meio de comunicação entre o administrador de fundos e os cotistas é uma das principais inovações nas regras dos fundos. Os fundos de Renda Fixa costumam ter como ponto de referência o CDI ( Certificado de Depósito Interbancário ). fundos ativos e setoriais. realizadas em pregão ou em sistema eletrônico que atenda as mesmas condições dos sistemas competitivos administrados por bolsas. os riscos envolvidos e os principais direitos e responsabilidades dos investidores e dos gestores. Já os fundos de PDF Creator . Já os fundos ativos buscam superar a rentabilidade de seu indexador. Já em 1999. na forma regulada pela CVM e .T RIBUTAÇÃO IR ? Imposto de renda 20% é a alíquota aplicada nos ganhos obtidos com fundos de renda fixa.com . possibilidade de altos retornos e também de eventuais perdas. títulos públicos de emissão do Tesouro Nacional ou do BC. cotas de FAC e cotas de FIEX.16%.Fundos de Investimento em Títulos e Valores Mobiliários. O FITVM pode aplicar seu patrimônio em: . A meta é sempre obter resultados iguais ou superiores à taxa do CDI. energia. usando em alguns casos operações no mercado futuro. valores mobiliários cuja distribuição tenha sido objeto de registro na CVM. . Para isto é necessário ter uma estratégia agressiva na composição da carteira. Os fundos de renda variável podem ser divididos em três grupos: fundos passivos. enquanto o CDI rendeu 28. Benchmark é um indicador que dá a referência de performance que cada fundo busca acompanhar. possuem alto risco.26% .OS GRUPOS DE FUNDOS DE RENDA VARIÁVEL ? Os fundos de renda variável devem ter no mínimo 51% de sua carteira aplicada em títulos de renda variável como ações. São conhecidos popularmente como Fundos de Ações e são chamados oficialmente de FITVM . Para a Receita Federal um fundo só pode ser tributado em 10% se possuir no mínimo 67% de seu patrimônio aplicado em títulos de renda variável como ações. seja na equipe de gestores ou no estatuto do fundo.

em suma a saúde financeira da instituição. A alavancagem ocorre quando o gestor assume obrigações maiores do que o patrimônio do fundo caso as operações previstas dêem errado. Conhecer o tipo de investimento. é um indicador que permite avaliar a relação entre o retorno e o risco dos fundos. Histórico do Fundo e do Gestor Embora rentabilidade passada não seja garantia de rentabilidade futura. Por isso.Retorno Livre de Risco) IS = ---------------------------------------------Desvio Padrão do Retorno do Fundo. Se o mercado de renda variável alcançar bom desempenho este fundo renderá mais do que os fundos que só investem em renda fixa. Análise de Risco Antes de investir em um fundo é importante avaliar! §os riscos envolvidos na aplicação. Porém. Mais especificamente seria a média dos desvios padrões . O regulamento de cada fundo preceitua quanto é o limite de alavancagem de cada fundo.0 http://www. Há gestores que alavancam mais de três vezes o patrimônio do fundo. dependendo do perfil e composição do fundo. se um CDB compuser a carteira do fundo. quanto menor o desvio padrão. adimplento no mercado. porém.com . maior o Sharpe. Quanto maior este prêmio.OUT ROS FUNDOS 1. Ele deve ser usado para comparar fundos de uma mesma categoria. Outros aspectos que devem ser analisados pelo investidor são: a instituição que faz a gestão e a administração do fundo.Renda Variável possuem como principal benchmark o Índice Bovespa. será maior o Sharpe. com um comportamento mais previsível. Por exemplo. Para os fundos de renda variável há um limite estabelecido pela CVM (Comissão de Valores Mobiliários) de 100% de alavancagem sobre o patrimônio. portanto. a volatilidade das cotas e os índices de risco do fundo é fundamental para a escolha consciente do investidor. trazem consigo um alto risco e a possibilidade de rendimentos negativos durante algum período. é importante sempre ler no regulamento quanto é este limite para se conhecer o campo de atuação do gestor. é importante saber se a política de gestão praticada. Caso o mercado de renda variável não PDF Creator . Risco de Crédito É a avaliação da capacidade do emissor de cada papel em honrar a obrigação assumida no título. sem colocar em risco o valor principal. fundos que investem mais do que seu patrimônio no mercado futuro e que podem ter alta rentabilidade em certos períodos. Fundo Capital Garantido tem como meta proteger o capital principal investido. Investe uma pequena parcela do patrimônio em renda variável. o gestor e o procedimentos de análises atuais são os mesmos que garantiram aquela rentabilidade passada. Alavancagem Um conceito importante a ser explorado é o de Alavancagem. Já os fundos mais conservadores procuram garantir mais segurança aos seus investidores e portanto rentabilidades menores. sua performance não surpreende o investidor. Por exemplo. Índice de Sharpe O índice de Sharpe.pdf4free. Volatilidade A volatilidade vem a ser a dispersão positiva ou negativa em relação à média das rentabilidades diárias.PDF4Free v2. o agente custodiante (instituição que faz a custódia dos títulos do fundo) bem como a empresa que faz auditoria dos fundos. Risco e retorno Retorno e risco são duas variáveis que andam juntas no mundo dos investimentos. Um investimento com alta volatilidade deve ser considerado como de maior risco. Quanto maior a possibilidade de retorno maiores os riscos envolvidos. a evolução do valor das cotas do fundo é um bom parâmetro para se tomar como base na escolha de um fundo de investimento. buscando uma rentabilidade maior do que a dos demais fundos de renda fixa. é fato relevante saber se o Banco emissor está pagando suas contas. criado por William Sharpe. Os fundos de ações buscam alcançar rentabilidade anual igual ou maior que o IBOVESPA. O Retorno do Fundo menos o Retorno Livre de risco é definido como prêmio que o investidor tem pelo risco que se dispôs a assumir. Já os investimentos com baixa volatilidade possuem uma performance mais estável e. 13. O índice de Sharpe é definido pela seguinte equação: (Retorno Fundo .

Dentre todos os indicadores mais utilizados a TIR é aquele que. a independência de informações exógenas ao projeto para a sua obtenção. Na pior das hipóteses este fundo não perde. Fundos Private Equity: São fundos fechados que compram participações minoritárias em empresas privadas. ao primeiro exame. Caso. ele terá garantido o capital inicial investido. valorizar as ações e vender com lucro esta participação. aparenta apresentar as menores limitações.PDF4Free v2. Por esta razão esta razão as empresas interessadas em receber esses investimentos devem abrir o capital ou fazer a chamada abertura técnica\" (registro na CVM e emissão de ações que são compradas pelo fundos). a escolha recai na alternativa de maior taxa de retorno. Fontes de consulta: Mercado Financeiro. Isso se deve. Esses fundos não podem investir em empresas de capital fechado. PDF Creator . Por exemplo: Um fundo investe 98% de seu patrimônio em títulos de renda fixa prefixado. Os outros 2% o administrador investe em títulos de renda variável ou no mercado futuro. Os objetivos dos fundos private equity são capitalizar a empresa.0 http://www.Eduardo Fortuna Banco Central do Brasil Comissão de Valores Mobiliários. com este rendimento ele garante uma rentabilidade que cobrirá os 2% restante do patrimônio do fundo.pdf4free. 3. possivelmente. buscando maior rentabilidade. Fundos Off Shore: São carteiras que aplicam recursos disponíveis no exterior em ativos brasileiros e que têm a sua sede formalmente localizada no exterior. Numa análise de investimentos. Produtos e Serviços .com . haja perda total nos investimentos de renda variável ele tem garantido os 100% do patrimônio do fundo. 2. definir uma estratégia de crescimento. o investidor não perde seu capital como aconteceria se ele tivesse aplicado num fundo de ações. O horizonte da aplicação varia de três a oito anos. TAXAS DE RETORNO A taxa de retorno de um investimento é a taxa de juros que anula a diferença entre os valores atuais das receitas e das despesas de seu fluxo de caixa. Uma alternativa de investimento é considerada vantajosa quando a taxa de retorno é maior que a taxa mínima de atratividade.apresente bons resultados.

00%) seria preferido ao projeto F (TIR = 15.0 %. inviável sua seleção quando comparado a qualquer projeto com TIR positiva. Caso o valor da TIR (positivo) de um projeto seja inferior ao valor do custo de oportunidade do capital. tendo como alternativas de investimento projetos mutuamente exclusivos. tornaria. Ou seja. A análise dos projetos E e F apresentados previamente permite constatar outras limitações da TIR quando comparado ao VA por exemplo. O descarte de projetos através da TIR pode ser realizado comparando-se seu valor com o do custo de oportunidade do capital. não depende da definição "a priori" de um custo de oportunidade do capital para sua elaboração. o critério do VA apresentaria o projeto F como preferido ao projeto E. Uma outra dificuldade na utilização da TIR como indicador está associada à possibilidade de ocorrência de múltiplas TIR para um mesmo fluxo de caixa. que apresenta o seguinte fluxo de caixa líquido. Em alguns casos.76%) . definido para os períodos 0 e 1: Fo = 100 e F1 = -90 A TIR desse projeto que é -10%. representaria um valor de 132 unidades no período 2. essa vantagem é apenas aparente. como ocorre no projeto I. basta uma rápida inspeção no fluxo de caixa para se perceber que o projeto é altamente viável (corresponde a uma situação na qual toma-se 100 unidades monetárias no período 0 para pagamento de apenas 90 unidades monetárias no período 1). Entretanto.PDF4Free v2. Uma justificativa para a escolha do projeto F resulta da análise do fluxo de caixa dos projetos. então esse projeto será descartado. PDF Creator . se o custo de oportunidade considerado for de 10. Pelo critério da TIR o projeto E (TIR = 20. em uma situação em que um investidor que dispuser de um capital para aplicação de valor K. para alguns fluxos de caixa existirá mais de uma TIR que atenda à definição desse indicador.com . não puder aplicar o valor residual de seu capital inicial após o investimento no projeto escolhido. Todavia.Em particular.no período 1. O investimento nos dois projetos é idêntico e igual a 100 unidades monetárias. o que é uma situação bem pouco realista. contudo. É fácil verificar que à taxa de 10%(custo de oportunidade do capital considerado)o valor do benefício recebido no projeto E de 120 unidades monetárias.0 http://www. à primeira vista.O projeto E apresenta seu benefício de 120 unidades monetárias no período 1 e o projeto F apresenta seu beneficio de 134 unidades monetárias no período 2. como ocorre nos casos dos outros indicadores considerados. pois a TIR somente será um indicador consistente. os resultados da aplicação do critério TIR são absolutamente incoerentes.pdf4free. valor inferior ao obtido pelo projeto F no período 2.

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