FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções

Redações e suas correções
Nesta aula, trouxe dois exemplares de como se corrigem as redações em bancas como o Cespe e a FCC. Gostaria de salientar que nem tudo é seguido sempre do mesmo jeito, obedecendo aos mesmos processos a cada correção, isso ocorre porque cada avaliação corresponde a um edital diferente, a exigências diferentes para cada área, a concorrências diferentes etc. A despeito dessas diferenças, a aula tem a intenção, mais uma vez, de auxiliar os candidatos na composição de suas estratégias de estudo e de confecção de provas discursivas. Conforme disse nas aulas anteriores, mesmo que os textos sigam finalidades diferentes, alguns princípios prevalecem. Mostrei a todos que é importante sempre, antes de escrever, ter em mente o sujeito receptor do texto (o leitor), depois disso é preciso ser claro, ser organizado, uma vez que escrever, mesmo em diário secreto, é sempre tentar se comunicar com outro, e a comunicação nos pede clareza nos ações escritas ou faladas. Com todos esses quesitos, poesias e filosofias de sempre, sigamos à compreensão prática do que deixamos de fazer nas provas e do que temos que fazer nelas de fato.

NA FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS

Para nossa demonstração, pegaremos duas redações, uma avaliada pela FCC, a outra, pelo Cespe. Esclareço que não mencionarei os nomes dos autores dos textos para preservá-los. Também esclareço que os temas e as redações com que trabalharei já tiveram os resultados das etapas concernentes às provas abertas publicados pelas bancas responsáveis. Então, vamos lá... Nosso foco na primeira correção é o concurso para provimento de vagas no TRT 2ª região em 2008 (TRT/SP). A prova discursiva do TRT/SP foi destinada aos cargos de Analista Judiciário; foi uma prova de caráter
www.editoraferreira.com.br -1Júnia Andrade Viana

filósofo e ensaísta francês do sec. Aproveite as ideias desse texto para resolver uma dissertação.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções classificatório e eliminatório a ser desenvolvida em 4h30 junto com a prova objetiva. se a banca propôs e há pessoas sendo aprovadas. há algumas palavras-chave que nos ajudam a reforçar a ideia: o filosofo fala www. na qual você exporá seu ponto de vista acerca do seguinte tema: A transitoriedade das leis atende ao permanente senso de justiça. XVI. temos o seguinte: por desejarmos ser sempre justos. estamos sempre mudando nossas leis.br -2Júnia Andrade Viana . Muito apertado! Difícil. mudança etc. (Montaigne) 2. Juntando as duas partes. mas. Essa é uma boa inferência do tema. Veja que no texto de Montaigne. Entendendo o tema: A banca usou a palavra “transitoriedade”.editoraferreira. Já na segunda metade da frase. tendência a se deslocar. pois é defeito generalizado. lembra trânsito. reconhecer e seguir apenas o que se praticou desde o berço. A proposta para a prova discursiva foi a seguinte: REDAÇÃO 1. Atente para o texto que segue: Desculparia de bom grado em nosso povo e tendência para não admitir como modelo e regra de perfeição moral senão os próprios usos e costumes. não somente no homem comum como em quase todos os homens. usa a expressão “permanente senso de justiça”. dá para se virar e produzir um excelente texto. O texto deverá ter a extensão mínima de 20 linhas e máxima de 30 linhas. ou seja.com.

preocupe-se em decodificar basicamente a proposta temática.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções sobre “bom grado”. temos o seguinte: Como não se acredita na perfeição moral as leis. visto que o texto de apoio margeia a proposta.br -3Júnia Andrade Viana . Vamos juntar tudo e.com. há um Assim.. mas gostaria muito de saber sua reação. por possuírem um vínculo com a moral. Para quem não quiser perder tempo. traduzindo: o ensaísta considera bom o fato de não se acreditar em “perfeição moral. vamos de fato às redações.. aquelas de que falei no início dessa conversa. é bom ter em vista que focalizar significados de determinadas palavras num texto é melhor que ler este texto por completo e interpretá-lo depois. Uma avaliação temática assim é difusa e pode acabar mal estruturada. salvo os costumes. mutáveis. senão os próprios usos e costumes”. É preciso apenas um trabalho de refinamento das informações feito por meio da seleção de palavras-chave para se chegar ao que o tema está pedindo. nossa redação deverá abordar. Aprendeu a decodificar o tema? Espero que sim. as tradições etc. Agora. o fato de as leis serem mutáveis em razão de nossa justiça vigilante. fica no entorno dela. pois decodificar um texto não exige muitos segredos. Como os costumes e as tradições não mudam permanente senso de justiça. como unidade temática. Não sei como você que está lendo o meu texto se comporta diante do que lê neste momento.editoraferreira. então fala de algo positivo.. podem ser transitórias. Mesmo que banca apresente propostas temáticas ou leituras de base filosófica ou literária. www. Vinculando tudo. depois fala em “não admitir a perfeição moral.

br -4- Júnia Andrade Viana .com.editoraferreira.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções www.

Todavia. oferecendo argumentos para embasar suas explicações. procure acrescentar aos seus argumentos. o avaliador escreve umas expressões soltas (“Estrutura. Por isso. seja claro e objetivo. frases/períodos”).br -5- Júnia Andrade Viana . pela soma do quadro final da redação. em suas últimas linhas. Modalidade de texto proposta: vimos que o candidato consegue adequarse à modalidade dissertativa. Clareza e lógica na exposição das idéias: aqui está o pecado maior da redação apresentada. no final da redação. o candidato conseguiu um total de 75 pontos. mas ao final da redação.editoraferreira. ela espera. o avaliador escreve algumas expressões técnicas referentes ao que não foi bem cumprido pelo candidato. que saibamos nos comunicar de forma simples e clara. A banca emprega dois quesitos básicos: Estrutura e Conteúdo (primeiro quadro) e Expressão (segundo quadro).FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções Redação 1: A evolução no entendimento das leis. a FCC não costuma detalhar as razões que de fato levaram o candidato a perder pontos.com. apesar da obscuridade temática oferecida. O www. exemplos do que está defendendo. ressalto que a banca espera de nós não um ensaio de um jurista para outro jurista. Quesitos da FCC Estrutura e conteúdo Desenvolvimento pertinente ao tema: esse quesito encontra-se sem muitos problemas. Todavia. pois o candidato fala sobre a necessidade de mudanças nas leis para que o senso de justiça se mantenha. não importa o assunto tratado. visto ter produzido um texto que analisa o assunto proposto. Não sei se você percebeu. posteriormente. conforme expliquei no Toque 2. sempre que puder fazê-lo. Então vamos ao detalhamento e. na prova. Como vimos. às sugestões de melhoria. Veja que no cantinho esquerdo.

em terceiro. Vamos ao segundo e último quesito da FCC! www. clareza. O. não é? E posso usar letra de forma?! Quando quiser. veja que quase não há pontos finais nos textos. Devemos dar preferência sempre à clareza. só no quesito Estrutura e Conteúdo. Então. com inúmeras redações. Tenhamos cuidado com a letra. ..).primeiramente.? O que foi chato. “hermenêutica dos tribunais”. mas ainda seria preciso um pouquinho de esforço. no final das contas? No balanço final. o candidato não pensou o mesmo para a confecção dos períodos. . Cada parágrafo da sua redação comporta praticamente um período inteiro.br -6- Júnia Andrade Viana .editoraferreira. A partir disso.com. mas. pensemos: o cara que está lá na banca. apesar de ter feito parágrafos de curta extensão (fator positivo). atente-se para a seguinte lição: períodos curtos e diretos são mais fáceis de serem lidos.em segundo. ele está pontuando as maiores falhas do candidato. Eis algumas delas: . veja que o candidato se vale de um vocabulário que tende mais ao rebuscamento linguístico do que à simplicidade (observe o uso de expressões como “sucedâneo”. bem que eu queria ter falado em primeiro plano. até que ponto ele estará disposto a esforçar-se um pouco mais para compreender nossas pequenas falhas de legibilidade? Melhor empregar letra de forma quando desconfiamos de que nossa letra cursiva não ajuda muito. caro aluno. Isso atrasa a leitura e ofusca a clareza do texto. a não observância desses pequenos detalhes que mencionei levou o candidato à perda de 15 pontos em 50. porque são mais claros e também não nos levam ao cometimento de erros gramaticais comuns. para isso ela foi feita para levar ao receptor do texto legibilidade.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções que isso quer dizer? Na verdade..K. Com um pouquinho de esforço até que dá para ler bem o texto.agora vou apelar: a letra!!! Ajudemos o avaliador. etc.

. muita gente boa emprega este verbo de modo incorreto. Uma curiosidade: percebeu que o avaliador grifou o termo “através” (no último parágrafo)? Explicando: devemos evitar o uso da expressão “através” e dar preferência à expressão de sentido próximo “por meio de”.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções Expressão Esse quesito avalia como o candidato lida com as regras do português formal.. possuirá apenas as pessoas nós e vós. em livrinho bom para quem tem preguiça de ler gramática – O Português do dia-a-dia. evitemos levar à banca mais esse trabalho. e empregar “por meio de”. Adequação vocabular: falei sobre vocabulário quando avaliei a clareza do texto. “Através” é empregado sempre que fazemos alusão a um meio físico.: Rocco -. melhor não errar. Segundo um dos mestres dos mestres. Ed.no tocante à hermenêutica: esse eu nem classificaria como um erro. Ortografia. ou seja. Gramáticos puristas. mas há os que defendam o emprego facultativo de www.” Como nas redações dissertativas trabalha-se com ideias. Então. porque não há unanimidade quanto a se empregar crase após essa locução prepositiva. a modalidade gramatical aplicada naturalmente à formalidade necessária aos textos escritos. condenam o emprego de duas preposições juntas. abstrações.com. perdida no primeiro parágrafo. Nem com acento. normalmente. vamos lá. morfologia. em algumas passagens. Cuidado. melhor dizer que algo não está adequado.br -7Júnia Andrade Viana . o verbo adequar é defectivo.editoraferreira. você verá que. Assim. pois é preciso deduzir a informação escondida por trás do vocabulário empolado. . trata-se do bom emprego das regras gramaticais! Infrações pequenas pesaram na FCC. Portanto. não existe “adéqua” ou “adequa”. tal como “através da janela. vejamos algumas: . o professor Sérgio Nogueira. o verbo adequar ficaria correto. vi as crianças brincarem. no presente do indicativo. sintaxe e pontuação: em outras palavras. é preciso um esforço maior para se concentrar na leitura.“adequa as obrigações”: expressão meio esquisita. ou seja. Lendo a redação com mais cuidado.

.com. O concurso foi realizado em 2008 e trouxe como uma de suas propostas a seguinte: “ . Iremos.redija um texto dissertativo acerca do seguinte tema. assim como também não são iguais os pontos máximos atribuídos a provas discursivas de diferentes concursos. por exemplo. revisão do grifo feito pelo avaliador. como não dá para eleger o mesmo tema. por se menos formalista que a FCC. AGORA. portanto. o Cespe centra sua correção em itens avaliativos como clareza. legibilidade.pelo fato dela constar: como “ela” é sujeito de constar. o correto seria retirar a preposição “de” do pronome “ela”. avaliar uma redação feita para o concurso do TRT/1ª Região (TRT/RJ). o pronome oblíquo átono é atraído por essa conjunção.. NO CESPE Como havia dito anteriormente. Caberia. lógica na exposição temática e distribuição dos argumentos. Ao redigir seu texto. Para o nosso laboratório avaliativo. www. tanto que a banca puniu os erros com a penalização de 10 pontos em 50.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções crase após expressões como até e no tocante.uma vez que torna-se: erro na colocação do pronome “se”. O ESTADO DEMOCRÁTICO DE DIREITO E A IGUALDADE DE TODOS PERANTE A LEI. espelhos. Quando há conjunção subordinativa antecedendo o verbo. Há concursos cuja nota máxima corresponde a 10 pontos. necessariamente. então. A soma dessas pequenas infrações pesa muito na FCC. os seguintes aspectos: . há concursos que valem 20 pontos. . já que não há sujeito preposicionado no português. o que o obriga a situar-se à esquerda do verbo. empregados pelo Cespe são iguais. Nem sempre as tabelas de avaliação. aborde. .editoraferreira.br -8- Júnia Andrade Viana .a Constituição de 1988 e a defesa do ideal de cidadania. escolhi pelo menos uma redação produzida para outro concurso na área dos tribunais.

vamos para a análise da 2ª redação desta aula: www. os seguintes aspectos: ” 4. o que banca faz é contar o número de erros e aplicar esse quantitativo numa fórmula matemática que também leva em consideração o número de linhas efetivamente usadas pelo candidato. 2.a igualdade como fundamento da democracia. com a vista do espelho avaliativo: 1.o nepotismo como negação do espírito da cidadania.editoraferreira. Apresentação e estrutura textual (legibilidade.K. não dá para saber qual o valor de cada um mais antes de a banca avaliá-los. mas que só conheceríamos após a entrega das notas. paragrafação) e capacidade de interpretação e exposição são itens sempre avaliados pelo Cespe. exigidos na complementação do tema (veja a proposta anterior) correspondem à quase totalidade dos pontos. O. Dependendo da prova. A exposição temática e aplicação dos aspectos.K. e estes componentes. 3. A pontuação restante nem sempre é igual para avaliar a abordagem de cada aspecto.” Antes de conhecermos uma redação analisada pelo Cespe para este tema. correspondem a cerca de 10% do valor total da redação. . há aspectos que valem mais do que outros. saibamos alguns detalhes importantes não mencionados com clareza no edital. reunidos.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções .. Quanto às formalidades gramaticais da língua.. respeito às margens.br -9- Júnia Andrade Viana . necessariamente. citados na frase da banca: redigir seu texto. O. Lembro que “ a spectos ” são “ Ao os três subtemas que vêm abaixo do tema principal.com. aborde.

br . E aí está a tabela de avaliações: TRIBUNAL REGIONAL DO TRABALHO DA 1.Técnico Judiciário — área: Administrativa Quesitos avaliados Faixa de valor Nota 1 Apresentação e estrutura textual (legibilidade. um espelho pequenininho ficava na parte inferior da redação e nele o avaliador. com a nota do candidato da redação 1.00 1. em termos proporcionais.00 interpretação e exposição 2 Desenvolvimento do tema 2.10 2.50 www.editoraferreira. paragrafação) e capacidade de 0. No Cespe.50 1.1 a Constituição de 1988 e a defesa do ideal de 0.00 a 3. Na FCC. respeito às margens. porém.com.ª REGIÃO TRT 1. vai apontando em minúcias as falhas e conquistas do candidato. um espelho detalhado. Algo parecido com o resultado.00 cidadania 2.00 a 1.00 a 3. o candidato alcançou um total de 7.10 - Júnia Andrade Viana .FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções Redação 2: Democracia e igualdade já! Nesta redação.70 pontos em 10. conforme veremos a seguir no espelho das notas.ª Região 2008 — Concurso Público para provimento de cargos de Analista Judiciário e de Técnico Judiciário ESPELHO DA AVALIAÇÃO DA PROVA DISCURSIVA Nome: XXXX Inscrição: 000000 Cargo: Técnico Judiciário — área: Administrativa ASPECTOS MACROESTRUTURAIS .50 cidadania 3.00 a 2. não preso à redação.20 2.2 a igualdade como fundamento da democracia 0. mostrou como contou a nota do candidato. preenchendo as bolinhas.Discursiva .3 o nepotismo como negação do espírito da 0.

. . . . . . . . . .br . . . . . . RESULTADO Nota no conteúdo (NC = soma das notas obtidas em cada quesito) Número total de linhas efetivamente escritas (TL) Número de erros (NE) NOTA NA DISCURSIVA .editoraferreira. . . . .com. . . . . . . . . . . . . . . . . . .FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções ASPECTOS MICROESTRUTURAIS Tipo de erro linha --> 000000000111111111122222222223 123456789012345678901234567890 Grafia/Acentuação (Língua Portuguesa) Morfossintaxe . . . . . Propriedade vocabular . . .70 www. . . . . 1 . . . . . . .11 - Júnia Andrade Viana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80 21 1 7. . . . . . . . . . . .TÉCNICO JUDICIÁRIO — ÁREA: ADMINISTRATIVA 7. . . .

apresentação e capacidade de interpretação: valia 1 ponto e o candidato o conseguiu.12 - Júnia Andrade Viana . Tranquilamente. notamos que a redação é legível. mas tudo bem. A margem esquerda poderia ser um pouco maior. www.br . principalmente.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções Não sei se deu para entender.editoraferreira. mas viu como a exposição dos aspectos pesa? Agora leiamos a redação 2 e façamos uma revisão dos elementos avaliados: Quesitos do Cespe Estrutura. períodos também de pequena extensão. o avaliador não se centrou especialmente nisso. apresenta parágrafos pequenos e.com.

mas deixou muita linha em branco. Não houve clareza ao se falar especificamente desse aspecto. Sei que muitos parecem estar falando de coisas parecidas ou pelo menos complementares.com.8 ponto deu-se em razão da desorganização de exposição temática.a igualdade como fundamento da democracia: erro semelhante ao anterior aparece na exposição desse assunto. chegou ao segundo. mas separá-los é muito importante. isso deixará mais claro para o leitor o fato de estarmos falando da proposta apresentada. se comparado aos dois posteriores. é bom trabalharmos com palavraschave da própria proposta.chave. pois ele se mistura no 2º parágrafo com o aspecto 1. No mais um cálculo.o nepotismo como negação do espírito da cidadania: como notamos na avaliação. Aspecto 3 . Quanto aos sinônimos de tais palavras. Isso não é bom. pois ajuda o leitor na percepção clara da abordagem que o redator fez do assunto proposto. pois lemos um texto para o qual faltou www.a Constituição de 1988 e a defesa do ideal de cidadania: foi o aspecto menos valorizado. Isso não é bom. Aspecto 2 . ajudará a somar a parte formalista da redação: a gramática e o número de linhas. cada aspecto terá seu parágrafo. Nosso candidato não cometeu muitas infrações gramaticais. estabelecido em edital. É preciso abordá-los separadamente. usaremos termos de significado próximo aos dos aspectos quando voltarmos ao assunto analisado. por isso misturar assuntos nunca é bom. esse foi o aspecto mais pontuado. A perda de 0. ele parecerá difuso se não organizá-lo no texto. o que naturalmente faz a banca entender que o candidato soube falar mais sobre esse assunto.editoraferreira. Balanço dos fatos: quando houver esse tipo de proposta temática. Entenda o seguinte: por mais que você aborde o assunto. de modo difuso. procure dedicar um parágrafo exclusivo à exposição de cada assunto em separado. Além disso.13 Júnia Andrade Viana .br . O assunto “nepotismo” ocupa quase todo o penúltimo parágrafo. O assunto teve início no primeiro parágrafo e.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções Aspecto 1.

Profa.editoraferreira. pois o candidato não aproveitou mais linhas para criar novas situações de análise ou dar mais exemplos para o leitor sobre o assunto apresentado. O candidato optaria pela simplificação na divisão de tarefas que a banca já havia dado a ele a partir do tema.br . Assim. sem se fazer uma breve citação e sem se aprofundar demasiadamente no assunto tratado.14 - Júnia Andrade Viana . organizar aspectos em parágrafos separados garantiria ao texto uma exposição de assuntos de forma equitativa e organizada.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções “gás”. caro aluno.com. Grande abraço! E até o próximo encontro. Júnia www.