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modelo de discursiva

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FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções

Redações e suas correções
Nesta aula, trouxe dois exemplares de como se corrigem as redações em bancas como o Cespe e a FCC. Gostaria de salientar que nem tudo é seguido sempre do mesmo jeito, obedecendo aos mesmos processos a cada correção, isso ocorre porque cada avaliação corresponde a um edital diferente, a exigências diferentes para cada área, a concorrências diferentes etc. A despeito dessas diferenças, a aula tem a intenção, mais uma vez, de auxiliar os candidatos na composição de suas estratégias de estudo e de confecção de provas discursivas. Conforme disse nas aulas anteriores, mesmo que os textos sigam finalidades diferentes, alguns princípios prevalecem. Mostrei a todos que é importante sempre, antes de escrever, ter em mente o sujeito receptor do texto (o leitor), depois disso é preciso ser claro, ser organizado, uma vez que escrever, mesmo em diário secreto, é sempre tentar se comunicar com outro, e a comunicação nos pede clareza nos ações escritas ou faladas. Com todos esses quesitos, poesias e filosofias de sempre, sigamos à compreensão prática do que deixamos de fazer nas provas e do que temos que fazer nelas de fato.

NA FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS

Para nossa demonstração, pegaremos duas redações, uma avaliada pela FCC, a outra, pelo Cespe. Esclareço que não mencionarei os nomes dos autores dos textos para preservá-los. Também esclareço que os temas e as redações com que trabalharei já tiveram os resultados das etapas concernentes às provas abertas publicados pelas bancas responsáveis. Então, vamos lá... Nosso foco na primeira correção é o concurso para provimento de vagas no TRT 2ª região em 2008 (TRT/SP). A prova discursiva do TRT/SP foi destinada aos cargos de Analista Judiciário; foi uma prova de caráter
www.editoraferreira.com.br -1Júnia Andrade Viana

Essa é uma boa inferência do tema. mudança etc. filósofo e ensaísta francês do sec. XVI.br -2Júnia Andrade Viana . Juntando as duas partes. (Montaigne) 2. pois é defeito generalizado. não somente no homem comum como em quase todos os homens. estamos sempre mudando nossas leis.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções classificatório e eliminatório a ser desenvolvida em 4h30 junto com a prova objetiva. lembra trânsito. Já na segunda metade da frase. usa a expressão “permanente senso de justiça”. reconhecer e seguir apenas o que se praticou desde o berço. mas. há algumas palavras-chave que nos ajudam a reforçar a ideia: o filosofo fala www. Veja que no texto de Montaigne. A proposta para a prova discursiva foi a seguinte: REDAÇÃO 1.editoraferreira. Entendendo o tema: A banca usou a palavra “transitoriedade”.com. tendência a se deslocar. Aproveite as ideias desse texto para resolver uma dissertação. se a banca propôs e há pessoas sendo aprovadas. na qual você exporá seu ponto de vista acerca do seguinte tema: A transitoriedade das leis atende ao permanente senso de justiça. temos o seguinte: por desejarmos ser sempre justos. O texto deverá ter a extensão mínima de 20 linhas e máxima de 30 linhas. dá para se virar e produzir um excelente texto. Atente para o texto que segue: Desculparia de bom grado em nosso povo e tendência para não admitir como modelo e regra de perfeição moral senão os próprios usos e costumes. ou seja. Muito apertado! Difícil.

senão os próprios usos e costumes”. Vinculando tudo. há um Assim. Mesmo que banca apresente propostas temáticas ou leituras de base filosófica ou literária. vamos de fato às redações. visto que o texto de apoio margeia a proposta. Para quem não quiser perder tempo. é bom ter em vista que focalizar significados de determinadas palavras num texto é melhor que ler este texto por completo e interpretá-lo depois.br -3Júnia Andrade Viana . traduzindo: o ensaísta considera bom o fato de não se acreditar em “perfeição moral. como unidade temática. mas gostaria muito de saber sua reação. Vamos juntar tudo e. nossa redação deverá abordar. então fala de algo positivo. É preciso apenas um trabalho de refinamento das informações feito por meio da seleção de palavras-chave para se chegar ao que o tema está pedindo. podem ser transitórias. Como os costumes e as tradições não mudam permanente senso de justiça..editoraferreira. Aprendeu a decodificar o tema? Espero que sim. mutáveis. Não sei como você que está lendo o meu texto se comporta diante do que lê neste momento. preocupe-se em decodificar basicamente a proposta temática. por possuírem um vínculo com a moral. pois decodificar um texto não exige muitos segredos.com.. Uma avaliação temática assim é difusa e pode acabar mal estruturada. as tradições etc. temos o seguinte: Como não se acredita na perfeição moral as leis. Agora. o fato de as leis serem mutáveis em razão de nossa justiça vigilante..FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções sobre “bom grado”. salvo os costumes. www. aquelas de que falei no início dessa conversa. depois fala em “não admitir a perfeição moral. fica no entorno dela.

com.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções www.br -4- Júnia Andrade Viana .editoraferreira.

mas ao final da redação. que saibamos nos comunicar de forma simples e clara. visto ter produzido um texto que analisa o assunto proposto. seja claro e objetivo. Todavia. A banca emprega dois quesitos básicos: Estrutura e Conteúdo (primeiro quadro) e Expressão (segundo quadro). exemplos do que está defendendo. Por isso. ela espera. conforme expliquei no Toque 2. O www. não importa o assunto tratado. Então vamos ao detalhamento e. oferecendo argumentos para embasar suas explicações.editoraferreira. procure acrescentar aos seus argumentos. sempre que puder fazê-lo. Clareza e lógica na exposição das idéias: aqui está o pecado maior da redação apresentada.br -5- Júnia Andrade Viana . a FCC não costuma detalhar as razões que de fato levaram o candidato a perder pontos. Modalidade de texto proposta: vimos que o candidato consegue adequarse à modalidade dissertativa.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções Redação 1: A evolução no entendimento das leis. Veja que no cantinho esquerdo. Como vimos. no final da redação. Não sei se você percebeu. pela soma do quadro final da redação. na prova. apesar da obscuridade temática oferecida. o avaliador escreve umas expressões soltas (“Estrutura. o candidato conseguiu um total de 75 pontos. Quesitos da FCC Estrutura e conteúdo Desenvolvimento pertinente ao tema: esse quesito encontra-se sem muitos problemas. em suas últimas linhas. pois o candidato fala sobre a necessidade de mudanças nas leis para que o senso de justiça se mantenha. frases/períodos”). ressalto que a banca espera de nós não um ensaio de um jurista para outro jurista. o avaliador escreve algumas expressões técnicas referentes ao que não foi bem cumprido pelo candidato.com. às sugestões de melhoria. posteriormente. Todavia.

caro aluno. mas ainda seria preciso um pouquinho de esforço. A partir disso. Cada parágrafo da sua redação comporta praticamente um período inteiro. só no quesito Estrutura e Conteúdo. Com um pouquinho de esforço até que dá para ler bem o texto. O. porque são mais claros e também não nos levam ao cometimento de erros gramaticais comuns. bem que eu queria ter falado em primeiro plano. apesar de ter feito parágrafos de curta extensão (fator positivo).K. para isso ela foi feita para levar ao receptor do texto legibilidade. Isso atrasa a leitura e ofusca a clareza do texto. pensemos: o cara que está lá na banca.? O que foi chato. clareza.com.. Vamos ao segundo e último quesito da FCC! www. “hermenêutica dos tribunais”.primeiramente. atente-se para a seguinte lição: períodos curtos e diretos são mais fáceis de serem lidos.agora vou apelar: a letra!!! Ajudemos o avaliador. com inúmeras redações. Devemos dar preferência sempre à clareza. veja que quase não há pontos finais nos textos. .br -6- Júnia Andrade Viana . .). até que ponto ele estará disposto a esforçar-se um pouco mais para compreender nossas pequenas falhas de legibilidade? Melhor empregar letra de forma quando desconfiamos de que nossa letra cursiva não ajuda muito.em segundo.editoraferreira. não é? E posso usar letra de forma?! Quando quiser. veja que o candidato se vale de um vocabulário que tende mais ao rebuscamento linguístico do que à simplicidade (observe o uso de expressões como “sucedâneo”. Então. Eis algumas delas: . o candidato não pensou o mesmo para a confecção dos períodos. ele está pontuando as maiores falhas do candidato. a não observância desses pequenos detalhes que mencionei levou o candidato à perda de 15 pontos em 50. mas.. etc. Tenhamos cuidado com a letra. no final das contas? No balanço final.em terceiro.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções que isso quer dizer? Na verdade.

vi as crianças brincarem.com. Portanto. tal como “através da janela. possuirá apenas as pessoas nós e vós. no presente do indicativo. o verbo adequar é defectivo. vamos lá. evitemos levar à banca mais esse trabalho. Segundo um dos mestres dos mestres. ou seja. condenam o emprego de duas preposições juntas.: Rocco -.” Como nas redações dissertativas trabalha-se com ideias. Lendo a redação com mais cuidado. abstrações.. e empregar “por meio de”. “Através” é empregado sempre que fazemos alusão a um meio físico. morfologia. normalmente. Então. Ortografia. perdida no primeiro parágrafo. não existe “adéqua” ou “adequa”. porque não há unanimidade quanto a se empregar crase após essa locução prepositiva.br -7Júnia Andrade Viana .. melhor dizer que algo não está adequado. vejamos algumas: .no tocante à hermenêutica: esse eu nem classificaria como um erro. Nem com acento.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções Expressão Esse quesito avalia como o candidato lida com as regras do português formal. Adequação vocabular: falei sobre vocabulário quando avaliei a clareza do texto. em livrinho bom para quem tem preguiça de ler gramática – O Português do dia-a-dia. é preciso um esforço maior para se concentrar na leitura. Uma curiosidade: percebeu que o avaliador grifou o termo “através” (no último parágrafo)? Explicando: devemos evitar o uso da expressão “através” e dar preferência à expressão de sentido próximo “por meio de”. sintaxe e pontuação: em outras palavras. você verá que. trata-se do bom emprego das regras gramaticais! Infrações pequenas pesaram na FCC. Cuidado. a modalidade gramatical aplicada naturalmente à formalidade necessária aos textos escritos. muita gente boa emprega este verbo de modo incorreto. ou seja. o professor Sérgio Nogueira. Ed. em algumas passagens. Gramáticos puristas. melhor não errar.“adequa as obrigações”: expressão meio esquisita. . Assim.editoraferreira. pois é preciso deduzir a informação escondida por trás do vocabulário empolado. o verbo adequar ficaria correto. mas há os que defendam o emprego facultativo de www.

Nem sempre as tabelas de avaliação. o que o obriga a situar-se à esquerda do verbo. já que não há sujeito preposicionado no português.. espelhos. o pronome oblíquo átono é atraído por essa conjunção. A soma dessas pequenas infrações pesa muito na FCC.com. O ESTADO DEMOCRÁTICO DE DIREITO E A IGUALDADE DE TODOS PERANTE A LEI. os seguintes aspectos: . o Cespe centra sua correção em itens avaliativos como clareza. NO CESPE Como havia dito anteriormente.br -8- Júnia Andrade Viana . Caberia. ..redija um texto dissertativo acerca do seguinte tema. empregados pelo Cespe são iguais. avaliar uma redação feita para o concurso do TRT/1ª Região (TRT/RJ). Iremos. escolhi pelo menos uma redação produzida para outro concurso na área dos tribunais. Quando há conjunção subordinativa antecedendo o verbo. www. Para o nosso laboratório avaliativo. então. AGORA. aborde. .a Constituição de 1988 e a defesa do ideal de cidadania. lógica na exposição temática e distribuição dos argumentos. revisão do grifo feito pelo avaliador. tanto que a banca puniu os erros com a penalização de 10 pontos em 50.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções crase após expressões como até e no tocante. como não dá para eleger o mesmo tema. portanto. por se menos formalista que a FCC.pelo fato dela constar: como “ela” é sujeito de constar. há concursos que valem 20 pontos. O concurso foi realizado em 2008 e trouxe como uma de suas propostas a seguinte: “ . Ao redigir seu texto. o correto seria retirar a preposição “de” do pronome “ela”. assim como também não são iguais os pontos máximos atribuídos a provas discursivas de diferentes concursos. legibilidade.uma vez que torna-se: erro na colocação do pronome “se”. por exemplo.editoraferreira. necessariamente. Há concursos cuja nota máxima corresponde a 10 pontos.

. A pontuação restante nem sempre é igual para avaliar a abordagem de cada aspecto. reunidos.editoraferreira.o nepotismo como negação do espírito da cidadania.a igualdade como fundamento da democracia. os seguintes aspectos: ” 4. paragrafação) e capacidade de interpretação e exposição são itens sempre avaliados pelo Cespe. 3.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções . Dependendo da prova. respeito às margens. saibamos alguns detalhes importantes não mencionados com clareza no edital. Quanto às formalidades gramaticais da língua. 2. há aspectos que valem mais do que outros.com. o que banca faz é contar o número de erros e aplicar esse quantitativo numa fórmula matemática que também leva em consideração o número de linhas efetivamente usadas pelo candidato. vamos para a análise da 2ª redação desta aula: www.” Antes de conhecermos uma redação analisada pelo Cespe para este tema. com a vista do espelho avaliativo: 1. não dá para saber qual o valor de cada um mais antes de a banca avaliá-los. correspondem a cerca de 10% do valor total da redação. e estes componentes.. Lembro que “ a spectos ” são “ Ao os três subtemas que vêm abaixo do tema principal.K.br -9- Júnia Andrade Viana . mas que só conheceríamos após a entrega das notas. O. exigidos na complementação do tema (veja a proposta anterior) correspondem à quase totalidade dos pontos. citados na frase da banca: redigir seu texto. necessariamente. .K. A exposição temática e aplicação dos aspectos. Apresentação e estrutura textual (legibilidade. O. aborde.

porém. conforme veremos a seguir no espelho das notas.com.00 1.2 a igualdade como fundamento da democracia 0.00 a 2.10 - Júnia Andrade Viana . respeito às margens. não preso à redação.3 o nepotismo como negação do espírito da 0.70 pontos em 10. mostrou como contou a nota do candidato.50 cidadania 3. vai apontando em minúcias as falhas e conquistas do candidato.ª REGIÃO TRT 1. paragrafação) e capacidade de 0.00 a 1.00 a 3.10 2. em termos proporcionais. com a nota do candidato da redação 1.editoraferreira. E aí está a tabela de avaliações: TRIBUNAL REGIONAL DO TRABALHO DA 1.50 www.Discursiva .FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções Redação 2: Democracia e igualdade já! Nesta redação. Algo parecido com o resultado. Na FCC.Técnico Judiciário — área: Administrativa Quesitos avaliados Faixa de valor Nota 1 Apresentação e estrutura textual (legibilidade.00 a 3.ª Região 2008 — Concurso Público para provimento de cargos de Analista Judiciário e de Técnico Judiciário ESPELHO DA AVALIAÇÃO DA PROVA DISCURSIVA Nome: XXXX Inscrição: 000000 Cargo: Técnico Judiciário — área: Administrativa ASPECTOS MACROESTRUTURAIS .20 2.50 1. preenchendo as bolinhas. um espelho detalhado.00 cidadania 2.00 interpretação e exposição 2 Desenvolvimento do tema 2. um espelho pequenininho ficava na parte inferior da redação e nele o avaliador. o candidato alcançou um total de 7. No Cespe.br .1 a Constituição de 1988 e a defesa do ideal de 0.

br . . . .FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções ASPECTOS MICROESTRUTURAIS Tipo de erro linha --> 000000000111111111122222222223 123456789012345678901234567890 Grafia/Acentuação (Língua Portuguesa) Morfossintaxe . . . . . . . .TÉCNICO JUDICIÁRIO — ÁREA: ADMINISTRATIVA 7. .11 - Júnia Andrade Viana . . .editoraferreira. . . . . . . . . . . . . .80 21 1 7. . . . . Propriedade vocabular . . . .70 www. 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .com. . . . . . . . . . . . RESULTADO Nota no conteúdo (NC = soma das notas obtidas em cada quesito) Número total de linhas efetivamente escritas (TL) Número de erros (NE) NOTA NA DISCURSIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

www. Tranquilamente. apresentação e capacidade de interpretação: valia 1 ponto e o candidato o conseguiu. o avaliador não se centrou especialmente nisso.br . períodos também de pequena extensão. mas tudo bem. A margem esquerda poderia ser um pouco maior.com. principalmente.12 - Júnia Andrade Viana .FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções Não sei se deu para entender.editoraferreira. notamos que a redação é legível. apresenta parágrafos pequenos e. mas viu como a exposição dos aspectos pesa? Agora leiamos a redação 2 e façamos uma revisão dos elementos avaliados: Quesitos do Cespe Estrutura.

Isso não é bom. Não houve clareza ao se falar especificamente desse aspecto. ele parecerá difuso se não organizá-lo no texto. chegou ao segundo. Quanto aos sinônimos de tais palavras. usaremos termos de significado próximo aos dos aspectos quando voltarmos ao assunto analisado.br . pois lemos um texto para o qual faltou www. pois ajuda o leitor na percepção clara da abordagem que o redator fez do assunto proposto. isso deixará mais claro para o leitor o fato de estarmos falando da proposta apresentada. mas separá-los é muito importante.editoraferreira. Além disso. No mais um cálculo. mas deixou muita linha em branco.chave.13 Júnia Andrade Viana . É preciso abordá-los separadamente. A perda de 0. O assunto teve início no primeiro parágrafo e. Nosso candidato não cometeu muitas infrações gramaticais. ajudará a somar a parte formalista da redação: a gramática e o número de linhas. estabelecido em edital. é bom trabalharmos com palavraschave da própria proposta. Balanço dos fatos: quando houver esse tipo de proposta temática. Sei que muitos parecem estar falando de coisas parecidas ou pelo menos complementares. procure dedicar um parágrafo exclusivo à exposição de cada assunto em separado. cada aspecto terá seu parágrafo.8 ponto deu-se em razão da desorganização de exposição temática.com. por isso misturar assuntos nunca é bom. se comparado aos dois posteriores. esse foi o aspecto mais pontuado. Entenda o seguinte: por mais que você aborde o assunto.a Constituição de 1988 e a defesa do ideal de cidadania: foi o aspecto menos valorizado. O assunto “nepotismo” ocupa quase todo o penúltimo parágrafo. Aspecto 2 .FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções Aspecto 1. Aspecto 3 . pois ele se mistura no 2º parágrafo com o aspecto 1. o que naturalmente faz a banca entender que o candidato soube falar mais sobre esse assunto.a igualdade como fundamento da democracia: erro semelhante ao anterior aparece na exposição desse assunto.o nepotismo como negação do espírito da cidadania: como notamos na avaliação. de modo difuso. Isso não é bom.

14 - Júnia Andrade Viana .FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções “gás”. pois o candidato não aproveitou mais linhas para criar novas situações de análise ou dar mais exemplos para o leitor sobre o assunto apresentado. organizar aspectos em parágrafos separados garantiria ao texto uma exposição de assuntos de forma equitativa e organizada.com. sem se fazer uma breve citação e sem se aprofundar demasiadamente no assunto tratado. Profa. caro aluno. Grande abraço! E até o próximo encontro.br .editoraferreira. O candidato optaria pela simplificação na divisão de tarefas que a banca já havia dado a ele a partir do tema. Júnia www. Assim.

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