FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções

Redações e suas correções
Nesta aula, trouxe dois exemplares de como se corrigem as redações em bancas como o Cespe e a FCC. Gostaria de salientar que nem tudo é seguido sempre do mesmo jeito, obedecendo aos mesmos processos a cada correção, isso ocorre porque cada avaliação corresponde a um edital diferente, a exigências diferentes para cada área, a concorrências diferentes etc. A despeito dessas diferenças, a aula tem a intenção, mais uma vez, de auxiliar os candidatos na composição de suas estratégias de estudo e de confecção de provas discursivas. Conforme disse nas aulas anteriores, mesmo que os textos sigam finalidades diferentes, alguns princípios prevalecem. Mostrei a todos que é importante sempre, antes de escrever, ter em mente o sujeito receptor do texto (o leitor), depois disso é preciso ser claro, ser organizado, uma vez que escrever, mesmo em diário secreto, é sempre tentar se comunicar com outro, e a comunicação nos pede clareza nos ações escritas ou faladas. Com todos esses quesitos, poesias e filosofias de sempre, sigamos à compreensão prática do que deixamos de fazer nas provas e do que temos que fazer nelas de fato.

NA FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS

Para nossa demonstração, pegaremos duas redações, uma avaliada pela FCC, a outra, pelo Cespe. Esclareço que não mencionarei os nomes dos autores dos textos para preservá-los. Também esclareço que os temas e as redações com que trabalharei já tiveram os resultados das etapas concernentes às provas abertas publicados pelas bancas responsáveis. Então, vamos lá... Nosso foco na primeira correção é o concurso para provimento de vagas no TRT 2ª região em 2008 (TRT/SP). A prova discursiva do TRT/SP foi destinada aos cargos de Analista Judiciário; foi uma prova de caráter
www.editoraferreira.com.br -1Júnia Andrade Viana

com. pois é defeito generalizado. usa a expressão “permanente senso de justiça”. há algumas palavras-chave que nos ajudam a reforçar a ideia: o filosofo fala www. ou seja. mudança etc. Aproveite as ideias desse texto para resolver uma dissertação.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções classificatório e eliminatório a ser desenvolvida em 4h30 junto com a prova objetiva. Já na segunda metade da frase. se a banca propôs e há pessoas sendo aprovadas. O texto deverá ter a extensão mínima de 20 linhas e máxima de 30 linhas. mas. A proposta para a prova discursiva foi a seguinte: REDAÇÃO 1. dá para se virar e produzir um excelente texto. tendência a se deslocar. Essa é uma boa inferência do tema. reconhecer e seguir apenas o que se praticou desde o berço. lembra trânsito. Juntando as duas partes. estamos sempre mudando nossas leis. Atente para o texto que segue: Desculparia de bom grado em nosso povo e tendência para não admitir como modelo e regra de perfeição moral senão os próprios usos e costumes. na qual você exporá seu ponto de vista acerca do seguinte tema: A transitoriedade das leis atende ao permanente senso de justiça. Muito apertado! Difícil.editoraferreira. não somente no homem comum como em quase todos os homens. temos o seguinte: por desejarmos ser sempre justos. Veja que no texto de Montaigne. XVI. (Montaigne) 2. filósofo e ensaísta francês do sec.br -2Júnia Andrade Viana . Entendendo o tema: A banca usou a palavra “transitoriedade”.

nossa redação deverá abordar. vamos de fato às redações. visto que o texto de apoio margeia a proposta. pois decodificar um texto não exige muitos segredos. www. Aprendeu a decodificar o tema? Espero que sim. podem ser transitórias. então fala de algo positivo. Para quem não quiser perder tempo. temos o seguinte: Como não se acredita na perfeição moral as leis.. por possuírem um vínculo com a moral. Não sei como você que está lendo o meu texto se comporta diante do que lê neste momento.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções sobre “bom grado”. É preciso apenas um trabalho de refinamento das informações feito por meio da seleção de palavras-chave para se chegar ao que o tema está pedindo. salvo os costumes. mutáveis. fica no entorno dela. como unidade temática. traduzindo: o ensaísta considera bom o fato de não se acreditar em “perfeição moral. Vamos juntar tudo e. Uma avaliação temática assim é difusa e pode acabar mal estruturada. Vinculando tudo. Mesmo que banca apresente propostas temáticas ou leituras de base filosófica ou literária. as tradições etc. o fato de as leis serem mutáveis em razão de nossa justiça vigilante. preocupe-se em decodificar basicamente a proposta temática. mas gostaria muito de saber sua reação.. Agora.com.editoraferreira. aquelas de que falei no início dessa conversa.br -3Júnia Andrade Viana . senão os próprios usos e costumes”.. Como os costumes e as tradições não mudam permanente senso de justiça. é bom ter em vista que focalizar significados de determinadas palavras num texto é melhor que ler este texto por completo e interpretá-lo depois. há um Assim. depois fala em “não admitir a perfeição moral.

FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções www.br -4- Júnia Andrade Viana .com.editoraferreira.

pois o candidato fala sobre a necessidade de mudanças nas leis para que o senso de justiça se mantenha.editoraferreira. Clareza e lógica na exposição das idéias: aqui está o pecado maior da redação apresentada. Então vamos ao detalhamento e. Todavia. Modalidade de texto proposta: vimos que o candidato consegue adequarse à modalidade dissertativa. não importa o assunto tratado.com.br -5- Júnia Andrade Viana . exemplos do que está defendendo. Não sei se você percebeu. Veja que no cantinho esquerdo.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções Redação 1: A evolução no entendimento das leis. em suas últimas linhas. o avaliador escreve algumas expressões técnicas referentes ao que não foi bem cumprido pelo candidato. conforme expliquei no Toque 2. Como vimos. O www. sempre que puder fazê-lo. procure acrescentar aos seus argumentos. o candidato conseguiu um total de 75 pontos. mas ao final da redação. pela soma do quadro final da redação. apesar da obscuridade temática oferecida. Quesitos da FCC Estrutura e conteúdo Desenvolvimento pertinente ao tema: esse quesito encontra-se sem muitos problemas. o avaliador escreve umas expressões soltas (“Estrutura. que saibamos nos comunicar de forma simples e clara. às sugestões de melhoria. oferecendo argumentos para embasar suas explicações. a FCC não costuma detalhar as razões que de fato levaram o candidato a perder pontos. visto ter produzido um texto que analisa o assunto proposto. ressalto que a banca espera de nós não um ensaio de um jurista para outro jurista. ela espera. frases/períodos”). seja claro e objetivo. no final da redação. posteriormente. A banca emprega dois quesitos básicos: Estrutura e Conteúdo (primeiro quadro) e Expressão (segundo quadro). Todavia. na prova. Por isso.

em terceiro. para isso ela foi feita para levar ao receptor do texto legibilidade. .FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções que isso quer dizer? Na verdade. veja que quase não há pontos finais nos textos. A partir disso.br -6- Júnia Andrade Viana .em segundo. etc. Então. só no quesito Estrutura e Conteúdo. Devemos dar preferência sempre à clareza. mas. porque são mais claros e também não nos levam ao cometimento de erros gramaticais comuns.primeiramente. no final das contas? No balanço final.). veja que o candidato se vale de um vocabulário que tende mais ao rebuscamento linguístico do que à simplicidade (observe o uso de expressões como “sucedâneo”. clareza. o candidato não pensou o mesmo para a confecção dos períodos. Tenhamos cuidado com a letra. caro aluno. bem que eu queria ter falado em primeiro plano. pensemos: o cara que está lá na banca. atente-se para a seguinte lição: períodos curtos e diretos são mais fáceis de serem lidos. Vamos ao segundo e último quesito da FCC! www.K. a não observância desses pequenos detalhes que mencionei levou o candidato à perda de 15 pontos em 50. não é? E posso usar letra de forma?! Quando quiser. Cada parágrafo da sua redação comporta praticamente um período inteiro..? O que foi chato.agora vou apelar: a letra!!! Ajudemos o avaliador. mas ainda seria preciso um pouquinho de esforço. com inúmeras redações. “hermenêutica dos tribunais”. O. . ele está pontuando as maiores falhas do candidato. Isso atrasa a leitura e ofusca a clareza do texto.editoraferreira.com. Eis algumas delas: .. Com um pouquinho de esforço até que dá para ler bem o texto. apesar de ter feito parágrafos de curta extensão (fator positivo). até que ponto ele estará disposto a esforçar-se um pouco mais para compreender nossas pequenas falhas de legibilidade? Melhor empregar letra de forma quando desconfiamos de que nossa letra cursiva não ajuda muito.

muita gente boa emprega este verbo de modo incorreto. Ed.editoraferreira. melhor dizer que algo não está adequado.. vamos lá. Adequação vocabular: falei sobre vocabulário quando avaliei a clareza do texto. o professor Sérgio Nogueira. “Através” é empregado sempre que fazemos alusão a um meio físico. morfologia. Uma curiosidade: percebeu que o avaliador grifou o termo “através” (no último parágrafo)? Explicando: devemos evitar o uso da expressão “através” e dar preferência à expressão de sentido próximo “por meio de”.. Segundo um dos mestres dos mestres. Então. o verbo adequar é defectivo. Cuidado. mas há os que defendam o emprego facultativo de www. Assim. perdida no primeiro parágrafo. Portanto. em livrinho bom para quem tem preguiça de ler gramática – O Português do dia-a-dia. evitemos levar à banca mais esse trabalho. possuirá apenas as pessoas nós e vós. em algumas passagens. porque não há unanimidade quanto a se empregar crase após essa locução prepositiva.“adequa as obrigações”: expressão meio esquisita. Gramáticos puristas. Ortografia. normalmente. ou seja. melhor não errar. vi as crianças brincarem. e empregar “por meio de”. não existe “adéqua” ou “adequa”. vejamos algumas: . sintaxe e pontuação: em outras palavras. você verá que.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções Expressão Esse quesito avalia como o candidato lida com as regras do português formal. tal como “através da janela.no tocante à hermenêutica: esse eu nem classificaria como um erro. o verbo adequar ficaria correto. Lendo a redação com mais cuidado. pois é preciso deduzir a informação escondida por trás do vocabulário empolado. é preciso um esforço maior para se concentrar na leitura.” Como nas redações dissertativas trabalha-se com ideias. a modalidade gramatical aplicada naturalmente à formalidade necessária aos textos escritos. no presente do indicativo. abstrações.br -7Júnia Andrade Viana . Nem com acento. trata-se do bom emprego das regras gramaticais! Infrações pequenas pesaram na FCC. ou seja.: Rocco -.com. condenam o emprego de duas preposições juntas. .

espelhos. Há concursos cuja nota máxima corresponde a 10 pontos. .. revisão do grifo feito pelo avaliador.editoraferreira. avaliar uma redação feita para o concurso do TRT/1ª Região (TRT/RJ). www. aborde. Ao redigir seu texto. Quando há conjunção subordinativa antecedendo o verbo. o que o obriga a situar-se à esquerda do verbo. escolhi pelo menos uma redação produzida para outro concurso na área dos tribunais. Nem sempre as tabelas de avaliação..uma vez que torna-se: erro na colocação do pronome “se”.a Constituição de 1988 e a defesa do ideal de cidadania. os seguintes aspectos: . necessariamente. Caberia. Para o nosso laboratório avaliativo.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções crase após expressões como até e no tocante. assim como também não são iguais os pontos máximos atribuídos a provas discursivas de diferentes concursos. Iremos. já que não há sujeito preposicionado no português. o pronome oblíquo átono é atraído por essa conjunção. por se menos formalista que a FCC. por exemplo. o correto seria retirar a preposição “de” do pronome “ela”. NO CESPE Como havia dito anteriormente. portanto. A soma dessas pequenas infrações pesa muito na FCC.br -8- Júnia Andrade Viana . como não dá para eleger o mesmo tema. legibilidade.redija um texto dissertativo acerca do seguinte tema. O ESTADO DEMOCRÁTICO DE DIREITO E A IGUALDADE DE TODOS PERANTE A LEI. há concursos que valem 20 pontos. o Cespe centra sua correção em itens avaliativos como clareza.com. empregados pelo Cespe são iguais. então. . tanto que a banca puniu os erros com a penalização de 10 pontos em 50. AGORA. O concurso foi realizado em 2008 e trouxe como uma de suas propostas a seguinte: “ .pelo fato dela constar: como “ela” é sujeito de constar. lógica na exposição temática e distribuição dos argumentos.

Quanto às formalidades gramaticais da língua. 3.o nepotismo como negação do espírito da cidadania. correspondem a cerca de 10% do valor total da redação. vamos para a análise da 2ª redação desta aula: www. Dependendo da prova. O.editoraferreira. exigidos na complementação do tema (veja a proposta anterior) correspondem à quase totalidade dos pontos. . os seguintes aspectos: ” 4.. A pontuação restante nem sempre é igual para avaliar a abordagem de cada aspecto. necessariamente.K. O.” Antes de conhecermos uma redação analisada pelo Cespe para este tema. há aspectos que valem mais do que outros.K. não dá para saber qual o valor de cada um mais antes de a banca avaliá-los. reunidos. mas que só conheceríamos após a entrega das notas. A exposição temática e aplicação dos aspectos. e estes componentes.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções . saibamos alguns detalhes importantes não mencionados com clareza no edital.a igualdade como fundamento da democracia. aborde.com. citados na frase da banca: redigir seu texto. Apresentação e estrutura textual (legibilidade. o que banca faz é contar o número de erros e aplicar esse quantitativo numa fórmula matemática que também leva em consideração o número de linhas efetivamente usadas pelo candidato. paragrafação) e capacidade de interpretação e exposição são itens sempre avaliados pelo Cespe. 2. respeito às margens.. com a vista do espelho avaliativo: 1. Lembro que “ a spectos ” são “ Ao os três subtemas que vêm abaixo do tema principal.br -9- Júnia Andrade Viana .

Técnico Judiciário — área: Administrativa Quesitos avaliados Faixa de valor Nota 1 Apresentação e estrutura textual (legibilidade. Na FCC. mostrou como contou a nota do candidato.00 cidadania 2. um espelho detalhado.com. respeito às margens. conforme veremos a seguir no espelho das notas.ª REGIÃO TRT 1. não preso à redação.10 - Júnia Andrade Viana .2 a igualdade como fundamento da democracia 0.50 cidadania 3. com a nota do candidato da redação 1.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções Redação 2: Democracia e igualdade já! Nesta redação.3 o nepotismo como negação do espírito da 0.00 1.20 2.50 www. o candidato alcançou um total de 7. Algo parecido com o resultado.Discursiva .1 a Constituição de 1988 e a defesa do ideal de 0.ª Região 2008 — Concurso Público para provimento de cargos de Analista Judiciário e de Técnico Judiciário ESPELHO DA AVALIAÇÃO DA PROVA DISCURSIVA Nome: XXXX Inscrição: 000000 Cargo: Técnico Judiciário — área: Administrativa ASPECTOS MACROESTRUTURAIS . em termos proporcionais.50 1.00 a 2.10 2. E aí está a tabela de avaliações: TRIBUNAL REGIONAL DO TRABALHO DA 1. preenchendo as bolinhas.00 a 3. vai apontando em minúcias as falhas e conquistas do candidato.br .70 pontos em 10. porém. paragrafação) e capacidade de 0.00 a 3.00 interpretação e exposição 2 Desenvolvimento do tema 2. um espelho pequenininho ficava na parte inferior da redação e nele o avaliador.00 a 1.editoraferreira. No Cespe.

. . .80 21 1 7. . . .70 www. 1 . . . . . . . . .FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções ASPECTOS MICROESTRUTURAIS Tipo de erro linha --> 000000000111111111122222222223 123456789012345678901234567890 Grafia/Acentuação (Língua Portuguesa) Morfossintaxe . . . . . . . . . . . . RESULTADO Nota no conteúdo (NC = soma das notas obtidas em cada quesito) Número total de linhas efetivamente escritas (TL) Número de erros (NE) NOTA NA DISCURSIVA . . . . . . . . . . .br . . . . . . Propriedade vocabular . .com. . . . . . . .editoraferreira. . . . .11 - Júnia Andrade Viana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .TÉCNICO JUDICIÁRIO — ÁREA: ADMINISTRATIVA 7. . . . . . . . . .

notamos que a redação é legível. o avaliador não se centrou especialmente nisso. A margem esquerda poderia ser um pouco maior. principalmente. períodos também de pequena extensão. mas viu como a exposição dos aspectos pesa? Agora leiamos a redação 2 e façamos uma revisão dos elementos avaliados: Quesitos do Cespe Estrutura.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções Não sei se deu para entender.com. Tranquilamente. mas tudo bem. www. apresentação e capacidade de interpretação: valia 1 ponto e o candidato o conseguiu. apresenta parágrafos pequenos e.br .editoraferreira.12 - Júnia Andrade Viana .

No mais um cálculo. É preciso abordá-los separadamente. procure dedicar um parágrafo exclusivo à exposição de cada assunto em separado. pois lemos um texto para o qual faltou www. ele parecerá difuso se não organizá-lo no texto. usaremos termos de significado próximo aos dos aspectos quando voltarmos ao assunto analisado. se comparado aos dois posteriores. Isso não é bom. Aspecto 2 . de modo difuso.o nepotismo como negação do espírito da cidadania: como notamos na avaliação. Não houve clareza ao se falar especificamente desse aspecto.com.a igualdade como fundamento da democracia: erro semelhante ao anterior aparece na exposição desse assunto. ajudará a somar a parte formalista da redação: a gramática e o número de linhas.a Constituição de 1988 e a defesa do ideal de cidadania: foi o aspecto menos valorizado. o que naturalmente faz a banca entender que o candidato soube falar mais sobre esse assunto.13 Júnia Andrade Viana . Quanto aos sinônimos de tais palavras. Sei que muitos parecem estar falando de coisas parecidas ou pelo menos complementares. Isso não é bom. Nosso candidato não cometeu muitas infrações gramaticais. chegou ao segundo. Balanço dos fatos: quando houver esse tipo de proposta temática. A perda de 0. isso deixará mais claro para o leitor o fato de estarmos falando da proposta apresentada. mas separá-los é muito importante.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções Aspecto 1. cada aspecto terá seu parágrafo. por isso misturar assuntos nunca é bom. estabelecido em edital. O assunto “nepotismo” ocupa quase todo o penúltimo parágrafo.br . pois ele se mistura no 2º parágrafo com o aspecto 1. Aspecto 3 . é bom trabalharmos com palavraschave da própria proposta. Entenda o seguinte: por mais que você aborde o assunto. Além disso. O assunto teve início no primeiro parágrafo e. esse foi o aspecto mais pontuado.8 ponto deu-se em razão da desorganização de exposição temática.editoraferreira.chave. pois ajuda o leitor na percepção clara da abordagem que o redator fez do assunto proposto. mas deixou muita linha em branco.

Grande abraço! E até o próximo encontro.FCC e Cespe/UnB: redações e suas correções “gás”. pois o candidato não aproveitou mais linhas para criar novas situações de análise ou dar mais exemplos para o leitor sobre o assunto apresentado. organizar aspectos em parágrafos separados garantiria ao texto uma exposição de assuntos de forma equitativa e organizada. sem se fazer uma breve citação e sem se aprofundar demasiadamente no assunto tratado. Profa.com. caro aluno.br .14 - Júnia Andrade Viana . O candidato optaria pela simplificação na divisão de tarefas que a banca já havia dado a ele a partir do tema. Júnia www. Assim.editoraferreira.

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