Un nuevo enfoque crítico:

La perspectiva comunicativa

Profesor Marcelo Pinto

Escuela de Frankfurt
♦ El Marxismo resulta ser la base de su reflexión, sin
embargo superan dicho enfoque con aportaciones como
por ejemplo el Psicoanálisis
♦ Elaboran un discurso crítico acerca de la Sociedad
Industrial
♦ La razón Instrumental como medio para alcanzar un
fin
♦ Se recupera el rol de la persona por sobre las
estructuras y las ideologías
♦ La comunicación se instala como factor de cambio
social
Perspectiva Comunicativa
♦ Modelo Educativo emergente

♦ Proceso educativo como interacción entre participantes

♦ Autorreflexión y Diálogo

♦ Diálogo intersubjetivo y Democracia

♦ Relaciones Formales e Informales en la organización

educativa
 Perspectiva Comunicativa
BASILE
PAULO FREIRE BERNSTEIN
Educación para la Códigos, rituales y
libertad y la valores están al
conciencia servicio de grupo
Interacción Subjetiva dominante
REPRESENTANTES Código restringido
Código Elaborado

PAUL WILLIS
MICHAEL APPLE
HENRY GIROUX Estudios etnográficos
Currículum oculto intentan demostrar la
Introduce Sociología en reproducción
temas educativos económica y cultural
Reproducción de
valores e ideología Formación tecnocrática Grupos desarrollan
hegemónica impide profundizar mecanismos de defensa
temas de fondo cultural
Escuela no es neutra El conocimiento es una
construcción social
 Perspectiva Comunicativa
FUNCIÓN PROFESORADO
SOCIAL DE LA Facilitador de
ESCUELA diálogo y aporta
elementos al proceso
Producción y
de aprendizaje
reproducción
cultural Intelectual
IDEAS CENTRALES transformador y
Educación nunca es
crítico
neutra

ESCUELA CURRÍCULUM
ESTUDIANTES
Comunidad Supera el enfoque
No solo receptores de
comunicativa y meramente intelectual
información, sino
dialogante agentes partícipes y Se construye a partir
constructores de de la diversidad
Intersubjetividad conocimiento
Gestión democrática y Muestra pluralidad
autónoma Elaboran significados
propios