UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES Curso Superior de Administrao 2o.

C Sala 236

Bruno Thomaz Dantas Jessica de Souza Magalhes Machado Pamela Giselle Fonseca Rafael Ferrazzi

FICHAMENTO PARA A DISCIPLINA DE PROJETO INTERDISCIPLINAR

So Paulo Outubro/2011

Livro 1 REIGOTA, Marcos. O que educao ambiental, 2. Edio. So Paulo: Editora Brasiliense, 2009. No primeiro capitulo do livro escrito por Reigota explica um pouco para o leitor sobre importncia da educao ambiental como educao poltica. Deixa bem claro que o real problema no est na quantidade de pessoa e o que elas consomem em excesso, e sim em seus comportamentos. Os problemas ambientais foram criados por homens e mulheres e deles viro s solues. Estas no sero obras de gnios, de polticos ou tecnocratas, mas sim de cidados e cidads. (REIGOTA, 2009, p. 19).

No segundo captulo do livro de Reigota ensina um pouco mais sobre a histria da educao ambiental, como comeou, quais foram as primeiras idias e conta com mais detalhes as grandes reunies nos congressos internacionais para tratar deste assunto. Como exemplo podemos citar a primeira reunio conhecida mundial mentem, que foi em Roma em 1968, com pases industrializados, para discutir sobre recursos no renovveis. Ao mantermo-nos fiis dominao educao ambiental no abdicamos de nossa histria para abraar outra, da qual seramos apenas receptores e no sujeitos. (REIGOTA, 2009, p. 31).

Livro 1 RAMPAZZO, Lino. Metodologia cientfica, 3. Edio. So Paulo: Editora Loyola, 2005. No primeiro capitulo do livro escrito por Reigota explica um pouco para o leitor sobre importncia da educao ambiental como educao poltica. Deixa bem claro que o real problema no est na quantidade de pessoa e o que elas consomem em excesso, e sim em seus comportamentos. Os problemas ambientais foram criados por homens e mulheres e deles viro s solues. Estas no sero obras de gnios, de polticos ou tecnocratas, mas sim de cidados e cidads. (REIGOTA, 2009, p. 19).

Livro 2 MARCONI, Marina de A. e LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do trabalho cientfico, 4. Edio. So Paulo: Editora Atlas, 1992. No primeiro capitulo as autoras descrevem detalhadamente os procedimentos que devero ser seguidos pelos estudantes para um bom trabalho cientfico. Descrevem o esqueleto de montagem dos trabalhos, citam alguns tipos de leitura e at explicam um pouco sobre a apresentao do trabalho. A leitura do livro escrito por Reigota explica um pouco para o leitor sobre importncia da educao ambiental como educao poltica. Deixa bem claro que o real problema no est na quantidade de pessoa e o que elas consomem em excesso, e sim em seus comportamentos. Os problemas ambientais foram criados por homens e mulheres e deles viro s solues. Estas no sero obras de gnios, de polticos ou tecnocratas, mas sim de cidados e cidads. (REIGOTA, 2009, p. 19).