Actividad de Aprendizaje 2: Formacin basada en competencias para la EMS Propsito: Ubicar en el contexto de la formacin basada en competencias el proceso de planeacin

requerido para el desarrollo de una prctica docente de calidad. Duracin: 3 horas presenciales y 2 horas de trabajo en lnea. Instrucciones: 1. Lea y analice de manera individual los siguientes textos: Perrenoud, Ph. (2000). Construir competencias. Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra. Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini. Texto original de una entrevista "El Arte de Construir Competencias " original en portugus en Nova Escola (Brasil), Septiembre 2000, pp.19-31. Traduccin: Luis Gonzlez Martnez Tobn, S. (2006) Aspectos bsicos de la formacin basada en competencias. Talca: Proyecto Mesesup. Perrenoud, Ph. (s/f). Construir las competencias, es darle la espalda a los saberes? Universit de Genve.

2. Expondrn brevemente por equipos los textos previamente ledos.

3. Elabore un reporte individual de lectura por cada documento (ejercicio de sntesis de la lectura indicando la referencia de cada texto), considerando lo siguiente: La nocin de competencias, su importancia en la educacin actual. La ubicacin de las competencias en el contexto del currculum (Marco macro) y su impacto en la planeacin de la docencia (Marco Micro). La relacin entre competencias y el proceso de enseanza y aprendizaje. Las formas ms idneas, segn los autores, de promover las competencias. La forma de evaluar las Competencias, de acuerdo con lo que sealan los autores.

4. El instructor har un cierre retomando las aportaciones de cada equipo. 5. Este documento le permitir construir la fundamentacin terica de la opcin de certificacin elegida. Guarde el documento generado con las siglas de su nombre y el nmero de la Actividad, por ejemplo: JN_Act2. 5. Enseguida d clic en el botn Examinar y ubique la carpeta donde guard su documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botn Subir este archivo para publicarlo en la plataforma. 6. El desarrollo y envo de esta actividad constituye una Evidencia de Aprendizaje.