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01. Regras de Sinais - Frações REVISÃO- Matemática 9°ano- Prof

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(MÓDULO I

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Objetivo:

Este material consiste numa revisão da matemática básica, do ensino fundamental. Destina-se aos alunos que desejam revisar assuntos importantes no desenvolvimento dos seus estudos e, também preparar-se para a Matemática do Ensino Médio.

01. Efetue utilizando as regras de sinais: a) – (4) = b) – ( −12 ) = c) − (−90) = d) (12) + ( 5 ) = e) (−25) + (−12) = f) (−212) + (−88) = g) 320 (−320) = h) (15) − (−12) = i) (−35) − (−15) = 02. A soma de dois números inteiros é zero. Um deles é −25; qual é o outro? 03. Calcule as somas seguintes: a) 0 + (−5) b) 0 + (45) c) (−12) + 0 d) 0 − (−90)

A grande maioria dos alunos erra em sinais e em frações, talvez por terem praticado de maneira insuficiente e com isso acabam “esquecendo”. A regra de sinais, muitas vezes confunde o aluno: "mais com mais", etc. Apresento aqui, a mesma regra de sinais tentando diminuir as chances de erros. Convém ressaltar que o erro se dá no sinal, então é preciso lembrar que antes de efetuar as operações, deve-se obter o sinal, após o qual se calcula o resultado obedecendo à operação em questão.

ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO Na adição, SINAIS IGUAIS somamos e repetimos o sinal e SINAIS DIFERENTES subtraímos e repetimos o sinal do número de maior valor.
Exemplos: I) Para sinais iguais:

04. Encontre o valor de x nas igualdades: a) x + (−2) = 14 b) 50 + x = −15 c) 27 − x = − 10 05. Determine o valor das seguintes expressões: a) −35 + (−50) − (−10) = b) 540 − (120) + (200) = c) −150 − (−95) + (−100) − 75 = 06. Efetue: a) −15 + 20 − 18 − 2 − 20 − 5 = b) − 32 − 28 + 50 + 32 + 28 − 12 = c) − 12 + 14 − 5 + 3 − 14 + 14 + 40 = d) 125 − 47 − 18 + 47 − 125 + 18 = e) 98 + (−48) − 60 − (−48) + (−98) = f) 213 − (26) + (−67) − (−26) + (−146) = g) (−70) + 52 − (−15) − (320) − (52) + (−15) = 07. Calcule o valor de cada expressão: a) (−19 + 31 − 24) + (−30 + 45 − 13) b) −35 + (−15 + 28 + 7 − 14) + ( − 17 + 8 + 13 − 22) = 08. Efetue as multiplicações e divisões seguintes: a) 4.(−5) = b) (−10).(−3) = c) (−16).(−6) = d) 12.(−12) = e) 5.0 = f) −5.0 = g) 0 : 4 = h) 4 : 0 = 09. Determine o valor de x nas expressões abaixo: a) x.(−4) = 12 b) (−18) : x = 9 c) −63 : x = −1 d) −40 . x = 120 e) x : (−4) = −25 f) x . (−10) = 200 g) x : (−4) = 0 h) x . (−1) = 1 10. Calcule os quocientes das divisões a seguir: a) (−1156) : 34 b) 1560 : (−52) c) -1161 : 27 d) −1008 : (−63) e) 1161 : (−43) f) −3503 : (−31) g) −140 : 7 h) 144 : (−4) i) −147 : (−7) j) 156 : 13 k) −4185 : (−93) l) 432 : (−12)
"Um gênio é uma pessoa de talento que faz toda a lição de casa” (Thomas A. Edison)

a) b)

(+5) + (+3) = +8;

(–8) + (–2) = –10 (adicione e repita o sinal) c) +2 + 5 = +7; d) – 6 –7 = –13 (adicione e repita o sinal ) II) Para sinais diferentes: +2 + (–9) = – 7 +5 – 2 = + 3; –3 + 9 = + 6.

a) b) c)

IMPORTANTE: Na subtração, basta eliminar os parênteses e trocar o sinal do número dentro dele, efetuando a seguir a operação. Exemplos: a) (+3) – (+2) = 3 – 2 = 1; b) 8 – (–6) = 8 + 6 = 14.

PRODUTO E DIVISÃO Vale a mesma regra de sinais do quadro:

( + ) . ( + ) = (+) ( - ) . ( - ) = (+) (- ).(+)=(-) (+).( -)=(-)

INSTITUTO SANTA ÚRSULA
RIBEIRÃO PRETO SP

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Matemática: Regra de Sinais e Frações - Módulo I (Prof. Jeverson M. da Silva)

IMPORTANTE: Sempre que ocorrer produto de dois ou mais números inteiros, você deve observar que: • Se a quantidade de fatores negativos for PAR, o sinal do produto será POSITIVO. • Se a quantidade de fatores negativos for ÍMPAR, o sinal do produto será NEGATIVO. 11. Dê o resultado dos produtos: a) (−3).( 2 ).(−2).( 5 ).(−2 ) = b) (−4).( 2 ).(−7 ).(−1 ).( 3 ) = c) 6.( 2 ).( −8 ).(− 7 ).(−1 ) =

Fração Aparente: quando o numerador é múltiplo (ou igual) ao denominador. Exemplo:

5 . 5

Frações Equivalentes: mantêm a mesma proporção de outra fração. Exemplos:

5 10 25 1 = = = . 10 20 50 2

Fração Irredutível: São aquelas em que o numerador e o denominador são primos entre si.

12. Calcular com precisão e agilidade á necessário em diversas situações. Determine o valor das expressões a seguir. Como fazer? Comece calculando as somas algébricas entre parênteses e prossiga efetuando as operações entre colchetes. a) (−46 − 18): (59 − 43) = b) 8 − [− (−6 + 4) + (3 − 2 − 1)] = c) (−15 + 7) . (−5 + 2) : (−8) = d) [(−6 − 8 ) : (−15 + 1) − 3] . (4 − 12 + 48) =

Exemplo:

5 . 7

Fração Unitária: É aquela em que o numerador é igual a 1 e o denominador um número inteiro qualquer diferente de zero. Exemplo:

1 . 3

OPERAÇÕES DE FRAÇÕES A) ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE FRAÇÕES 1°caso) DENOMINADORES IGUAIS: Somamos os numeradores e conservamos os denominadores:

De uma maneira bem simples de expressar, podemos dizer que uma fração é uma divisão entre números inteiros. Representação:

2° caso)

a b

a é o numerador da fração
b é o denominador da fração
(b não pode ser “nulo”  b ≠ 0)

DENOMINADORES DIFERENTES: Antes de efetuar a adição (ou a subtração) é necessário encontrar o MMC entre os denominadores:

3 6 3+6 9 + = = 5 5 5 5

3 5 + =? 8 12
Encontrado o MMC, este será dividido por cada um dos denominadores, multiplicando-se o resultado desta divisão pelo respectivo numerador. Como o MMC de 8 e 12 é 24, tem-se:

Os números expressos em frações são chamados de números racionais. O conjunto dos racionais é representado por TIPOS DE FRAÇÕES Fração Própria: o numerador é menor que o denominador. Exemplo: .

3 5 (3).3 + (2).5 9 +10 19 + = = = 8 12 24 24 24
Decomposição em fatores primos: 8 ; 12 4; 6 2; 3 1; 3 1; 1 2 2 2 3 2 x 2 x 2 x 3 = 24

2 5 10 3 2 3 . 5
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Fração Imprópria: o numerador é maior que o denominador. Exemplo:

Fração Mista: é constituída por uma parte inteira e outra fracionária. Exemplo:

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Matemática: Regra de Sinais e Frações - Módulo I (Prof. Jeverson M. da Silva)

Resumindo: utilizamos o MMC para obter as frações equivalentes e depois somamos normalmente as frações, que já terão o mesmo denominador.

B) MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO DE FRAÇÕES MULTIPLICAÇÃO Multiplicamos os numeradores entre si e os denominadores entre si, acompanhe:

d) f) h) j) k) g) i)

e)

7 2 x 5 3

=

7 x2 5 x3

=

14 15

“LEMBRETE”:

DIVISÃO Devemos multiplicar a primeira fração pelo inverso da segunda, acompanhe:

Observe que multiplicamos 12/5 pelo inverso de 6/7! 04. Determine os quocientes seguintes: a) b) c) d) g) j) e) f)

7 5 = 7 ⋅ 3 = 7 ⋅3 = 21 2 5 2 5 ⋅ 2 10 3

12 6 12 7 2 ⋅ 7 14 : = ⋅ = = h) 5 i) 7 5 6 5 ⋅ 1 5
k) l)

OPERAÇÕES COM FRAÇÕES 01. Simplifique as frações:

05. Determine o valor de cada uma das seguintes expressões: a) b) c)

12 a) 18 2 3 + 6 6

14 b) 18

15 c) 20 1 4 + 8 8 − 5 1 + 4 3 3−

36 d) 30

196 e) 210 1 9 3 + + 4 4 4 1 3 2 + − 2 4 5

d)

e)

02. Calcule o valor das somas algébricas: a) b) c)

d)

1 2 3 5 + + + 8 8 8 8 9 7 2 + + 2 4 3  7  1 −  +    15   6   25   11    − −   6   9

e)

f)

g)

h)

3 8 7 − + 2 5 4

i)

j)

 5   3 −  − −   12   4   3   15  −  − −   2   12  3

k)

l)

03. Efetue as multiplicações e simplifique INSTITUTO SANTA ÚRSULA quando RIBEIRÃO PRETO SP possível: Matemática: Regra de Sinais e Frações - Módulo I (Prof. Jeverson M. da Silva) a) 10 ⋅

4 5

b)

7 2 ⋅ 3 5

c)

11 500 2 ⋅ ⋅ 250 11 3

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Matemática: Regra de Sinais e Frações - Módulo I (Prof. Jeverson M. da Silva)

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