Você está na página 1de 20

Matemtica e Questionrio

8 Srie Ensino Fundamental Manh

MANH

Nome do aluno:

Nome da escola:

8 SRIE EF

Turma:

Nmero tringulo:

2007

Prezado aluno, prezada aluna: Para que a Secretaria da Educao possa melhorar o ensino, precisamos saber um pouco mais sobre voc. Por isso, estamos lhe entregando um Caderno de Prova que contm questes de Matemtica e um questionrio com perguntas sobre sua vida pessoal, familiar e escolar. Responda com a maior seriedade possvel s perguntas que lhe sero formuladas. A finalidade desta avaliao melhorar o ensino de sua escola. Antes de dar suas respostas, leia as instrues abaixo.

INSTRUES GERAIS

1. As questes da prova e do questionrio esto numeradas e apresentam diferentes alternativas de resposta para voc escolher. 2. Antes de responder a cada questo, importante que voc pense sobre as alternativas. 3. Para cada questo, escolha uma nica resposta e marque-a no Caderno de Prova. 4. Responda a todas as questes. 5. Aps responder a todas as questes, marque suas respostas na Folha de Respostas. 6. Use lpis preto ou caneta preta. 7. Confira se o seu nome est pr-identificado na Folha de Respostas. 8. Para cada questo da Folha de Respostas, preencha o espao correspondente letra que indica a resposta que voc assinalou no Caderno. 9. Exemplo: se, na questo 1, voc escolheu a letra A, marque sua resposta da seguinte maneira: 01 A B C D

10. Escreva, na capa do Caderno de Prova, seu nome completo, o nome da sua escola, o nome da sua turma e o seu nmero tringulo (nmero que aparece em sua Folha de Respostas entre dois tringulos). 11. A Folha de Respostas no poder ser devolvida em branco, nem dever ser rabiscada, amassada, alterada ou rasurada. 12. Em caso de dvida ou engano, solicite ajuda ao professor.

Obrigado

PROVA DE MATEMTICA 1. Um exemplo de nmero irracional (A) 4,2424242... (B) 4,2426406... (C) 4,2323... (D) 3,42 2. O produto de 12 por 8 000 96 000.

Qual o produto de 0,12 por 800 ?

(A) 9 600 (B) 960 (C) 96 (D) 9,6 3. Observe a reta numrica:
132,26 132,27

A letra K est assinalando o nmero 132,268. Qual o nmero que a letra M est marcando? (A) 132,280 (B) 132,283 (C) 133,001 (D) 133,300
SARESP-Matemtica-8EF-Manh 3

4. Efetuando as operaes ( 32

18 )

( 2 ), obtemos o resultado

(A) (B)

2 8

(C) 10 (D) 14

5. Simplificando-se a expresso (A) (B) (C) (D)


3 x 9

x2 x2

3x 9

, em que x

3 , obtm-se

x x x 3 x 3 3

6. Considere as expresses: A B 2a 2a 4ba

O resultado da diviso de A por B (A) 4ba (B) 4a (C) 1 (D) 2 4ab 2b b

7. Quais so as razes da equao x2 + 10x +16=0 ? (A) (B) (C) (D)


4

2 e 8 2 e 5 e 16 e 8 5 4
SARESP-Matemtica-8EF-Manh

8. A rea de um tapete retangular cujo comprimento tem 3 m a mais que a largura 10 m2. Sua largura mede, em metros,
largura comprimento

(A) 4 (B) 3 (C) 2 (D) 1

x+3

9. A tabela abaixo mostra o nmero de horas que Lcia assiste televiso em relao ao nmero de dias: Nmero de horas (h) Nmero de dias (d) 3 1,0 6 2,0 15 5,0 18 6,0

Indica-se por h, o nmero de horas, e por d, o nmero de dias. A sentena algbrica que relaciona, de forma correta, as duas grandezas (A) d (B) d h 2

h.3 d d

(C) h 3 (D) h 3

10. A sentena algbrica

12 , relaciona o nmero d de dias, e o nmero h de horas h trabalhadas por um sapateiro, por dia, para fazer uma certa quantidade de sandlias. Supe-se d

que o trabalhador produza a mesma quantidade de sandlias por hora trabalhada. Qual das tabelas abaixo expressa, de forma correta, a sentena algbrica? Nmero de horas (h) Nmero de dias (d) Nmero de horas (h) Nmero de dias (d) Nmero de horas (h) Nmero de dias (d) Nmero de horas (h) Nmero de dias (d) 10 2 12 6 12 6 2 6 8 4 9 3 6 3 4 3 6 6 6 2 4 2 6 2
5

(A)

(B)

(C)

(D)

SARESP-Matemtica-8EF-Manh

11. O grfico desenhado abaixo representa uma relao entre a grandeza tempo (em horas) e distncia percorrida (em quilmetros).
distncia (km)

280

tempo (horas)

As grandezas distncia e tempo, nesse caso, so (A) no proporcionais. (B) inversamente proporcionais. (C) diretamente proporcionais. (D) proporcionais, mas a primeira ao quadrado da segunda. 12. Considere a seqncia: 3; 7; 11; 15; 19; 23; ........; n; .. O nmero que vem imediatamente depois de n pode ser representado por: (A) n (B) n (C) 24 (D) 4 . n 13. Os tringulos MEU e REI so semelhantes, com UM // RI. O lado ME mede 12 cm. Qual a medida, em cm, do lado RE?
E M U

1 4

15 cm 45 cm

(A) 15 (B) 20 (C) 24 (D) 36


6 SARESP-Matemtica-8EF-Manh

14. Observe o mapa de um bairro da cidade de So Paulo. As setas indicam a mo das ruas para a locomoo de veculos, isto , qual o sentido em que podem andar.
Igreja Metodista

Um automvel est na Av. Adolfo Pinheiro, no lugar marcado com uma circunferncia. Para dirigir-se Igreja Metodista, ele deve seguir em (A) frente, virar na primeira rua esquerda, virar novamente esquerda, em seguida virar na primeira rua direita, ao final da rua direita, e seguir em frente. (B) frente e virar na terceira rua esquerda. (C) frente, virar na primeira rua esquerda, seguir mais um pouco e virar na segunda rua direita, seguir em frente e virar a segunda rua esquerda. (D) frente, virar na primeira rua direita, seguir em frente e virar a segunda rua esquerda. 15. Valdemar tem um terreno na forma de um trapzio. Um riacho paralelo estrada em que se situa divide o terreno em duas partes, como mostra a figura abaixo.
ESTRADA

60 m

Riacho 20 m

15 m

Ele j cercou quase todo o limite externo do terreno e s falta o trecho x, cuja medida em metros (A) (B) (C) (D) 15 20 36 45
7

SARESP-Matemtica-8EF-Manh

16. O pico do Jaragu, localizado no Parque Estadual de mesmo nome, na cidade de So Paulo, foi tombado pela UNESCO, como Patrimnio da Humanidade, em 1994. O pico tem aproximadamente 1,2 km de altura e de seu ponto mais alto pode-se avistar objetos num raio de 55 km.

Enquanto um objeto O se encontra a 10 km do morro, uma pessoa P est no seu ponto mais alto, como mostra o diagrama abaixo.
P 1,2 km 10 km O

A distncia entre essa pessoa e o objeto mencionado de aproximadamente (A) (B) (C) 1,064 km 10,064 km 100,640 km

(D) 1 006,400 km

17. A pipa um quadriltero que tem dois lados consecutivos e dois ngulos opostos com medidas iguais. Observe a figura: os lados e ngulos congruentes esto marcados de forma igual. Para construir uma pipa de papel de seda so colocadas duas varetas perpendiculares, nas diagonais do quadriltero. Quantos centmetros de vareta, no mnimo, foram usados para construir a pipa representada na figura?
cm

(A) 41 (B) 45 (C) ( 569 + 24) (D) ( 569 + 10)


8

20

cm

13

5 cm

SARESP-Matemtica-8EF-Manh

18. Observe o tringulo retngulo ABC e a unidade u, desenhados sobre a malha de pontos. Girando o tringulo ABC, um quarto de volta, no sentido anti-horrio, em relao ao ponto O, obtm-se o tringulo ABC.
u an A' C ti h o r ri

r B' O B A

Sobre o tringulo ABC afirma-se, corretamente, que: (A) o lado BA mede 2 u. (B) o ngulo com vrtice em A reto. (C) o lado AC est sobre a reta r. (D) o lado AC est sobre a reta s. 19. O gato II da figura abaixo uma ampliao do gato I, ambos desenhados em malha pontilhada. A distncia entre dois pontos da malha II uma vez e meia a distncia entre os pontos da malha I.
8 5 8 5

9 7 6

21 21 10 1 11 2 3

3 1 11

II
Se o contorno do gato I mede p cm, qual a medida, em cm, do contorno do gato II? (A) 6 p (B) 3 p (C) 2 p (D) 1,5 p
SARESP-Matemtica-8EF-Manh 9

20. Se a diagonal de um quadrado mede 60 2 m , quanto mede o lado deste quadrado? (A) 50 m (B) 60 m (C) 75 m (D) 90 m
60 2

21. Qual a rea total de um cubo cuja aresta mede 5 cm? (A) (B) (C) 20 cm2 60 cm2 90 cm2
5

(D) 150 cm2

22. Para calcular o volume V de um prisma usada a expresso V A b h , em que A b e h so, respectivamente, a rea da base e a medida da altura do prisma. Assim sendo, o volume do prisma de base quadrada representado na figura , em centmetros cbicos, (A) 186 (B) 192 (C) 372 (D) 384
4 cm
4 cm

12 cm

23. Um quadrado tem lado de medida 6 cm. Diminuindo 3 cm de cada um dos lados, correto afirmar: (A) o permetro do novo quadrado tem 12 cm a mais do que o permetro do primeiro. (B) o permetro do novo quadrado a tera parte do permetro do primeiro. (C) a rea do novo quadrado a quarta parte da rea do primeiro. (D) a rea do novo quadrado tem 9 m2 a mais do que a rea do primeiro.
10 SARESP-Matemtica-8EF-Manh

24. Dois quadrados esto representados no plano cartesiano, como mostra a figura. O permetro do quadrado menor Pu, sendo u a unidade de comprimento. correto afirmar que o permetro do quadrado maior (A) 4P u (B) (P (C) (P (D) 2P u 8) u 4) u
2 1 1 2 x

25. O dono de uma loja de artigos para costureiras fez o levantamento dos botes em estoque e organizou os dados obtidos na tabela seguinte.
Quantidade de botes em estoque Cor Tipo de boto Azul Amarelo Verde

50

20

10

30

20

O grfico que melhor representa os dados dessa tabela

Nmero de botes

(A)

30 20 10 5

(B)

Nmero de botes
Nmero de botes

50

50 30 20 10 5

(C)

Nmero de botes

80

50 30 20 10 5

40

(D)

SARESP-Matemtica-8EF-Manh

11

26. O grfico seguinte mostra a evoluo da populao humana na Terra de 1974 1999 e uma previso at o ano de 2028, segundo dados fornecidos pela ONU (Organizao das Naes Unidas).
8 bilhes 5 bilhes 6 bilhes 7 bilhes

4 bilhes

1974

1987

1999

2013

2028

De acordo com os dados no grfico, quantos anos sero decorridos a partir de 1974 at que o nmero de habitantes da Terra dobre de valor? (A) 48 (B) 50 (C) 51 (D) 54 27. A tabela abaixo mostra o custo da cesta bsica em 5 capitais, em maio de 2003. A segunda coluna registra a porcentagem do salrio mnimo que era gasto com a cesta bsica. Tabela Pesquisa Nacional da Cesta Bsica Brasil Valor da cesta (R$) 142,36 138,35 166,52 161,02 175,95 Maio de 2003

Capital Recife Joo pessoa Rio de Janeiro Belo Horizonte So Paulo

Porcentagem aproximada do salrio mnimo (%) 64 62 75 72 80

Uma pessoa, que ganhasse 2 salrios mnimos, morasse em So Paulo na poca e comprasse uma cesta bsica, gastaria com ela o equivalente a (A) 80% de seu salrio. (B) 40% de seu salrio. (C) 36% de seu salrio. (D) 31% de seu salrio.
12 SARESP-Matemtica-8EF-Manh

Ateno: Use o enunciado seguinte para responder as questes de nmeros 28 a 30. Em um escritrio trabalham 40 pessoas cujas idades, em anos, so dadas em ordem crescente: 18 28 35 40 19 28 35 40 20 28 35 42 20 30 35 45 20 30 36 45 24 30 36 48 24 30 36 48 24 30 36 50 24 32 36 50 24 32 40 60

28. Observe que a tabela seguinte est parcialmente preenchida com as idades agrupadas em intervalos (classes) que devem ter o mesmo comprimento. Idade (anos) 18 25 ? ? ? 53 60 Soma (A) 35 (B) 37 (C) 39 (D) 46 42 45 46 49 25 32 Freqncia (n de funcionrios) 10 8 11 6 4 1 40
o

A classe que corresponde a 6 funcionrios

29. Relativamente ao total de funcionrios desse escritrio, a porcentagem dos que tm idades inferiores a 32 anos (A) 45% (B) 38% (C) 37,5% (D) 25% 30. Um prmio vai ser sorteado entre os 40 funcionrios do escritrio. A probabilidade de que a pessoa sorteada tenha menos de 25 anos (A)
1 8

(B) 2 8 (C) (D)


3 8 5 8
13

SARESP-Matemtica-8EF-Manh

QUESTIONRIO DE INFORMAES SOBRE O ALUNO

8a SRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL

I. Caractersticas pessoais dos alunos


1. Voc do sexo (A) feminino. (B) masculino. Em que ano voc nasceu? (A) 1990 ou antes (B) 1991 (C) 1992 (D) 1993 (E) 1994 (F) 1995 (G) 1996 (H) 1997 ( I ) 1998 ou depois Qual o ms do seu aniversrio? (A) Janeiro (B) Fevereiro (C) Maro (D) Abril (E) Maio (F) Junho (G) Julho (H) Agosto ( I ) Setembro (J) Outubro (K) Novembro (L) Dezembro Voc se considera (A) branco. (B) negro. (C) pardo ou mulato. (D) amarelo (origem oriental). (E) indgena.

2.

3.

4.

II. Condies socioeconmicas e culturais do aluno


5. Sua me (ou responsvel por voc do sexo feminino) freqentou a escola at que srie? a (A) Ensino Fundamental: at a 4 srie. a a (B) Ensino Fundamental: entre a 5 e a 8 srie. (C) Ensino Mdio. (D) Ensino Superior. (E) Nunca freqentou a escola. (F) No sei. Seu pai (ou responsvel por voc do sexo masculino) freqentou a escola at que srie? a (A) Ensino Fundamental: at a 4 srie. a a (B) Ensino Fundamental: entre a 5 e a 8 srie. (C) Ensino Mdio. (D) Ensino Superior. (E) Nunca freqentou a escola. (F) No sei. Quantas pessoas moram com voc? (A) Moro com mais 1 pessoa. (B) Moro com mais 2 ou 3 pessoas. (C) Moro com mais 4 ou 5 pessoas. (D) Moro com 6 pessoas ou mais.
SARESP-Questionrio-8 EF
a

6.

7.

14

Na sua casa tem


No tem Tem 1 Tem mais de 1

8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.

TV em cores? videocassete ou DVD? microcomputador? rdio? mquina de lavar roupas? aspirador de p? telefone fixo? telefone celular? geladeira? freezer separado da geladeira? carro? banheiro?

A A A A A A A A A A A A

B B B B B B B B B B B B

C C C C C C C C C C C C

M ARQUE SIM OU NO EM CADA LINHA. Onde voc mora 20. a rua tem calamento (asfalto, paraleleppedo etc.)? 21. sua casa tem gua encanada? 22. sua casa tem eletricidade? Na sua casa tem 23. 24. 25. 26. 27. 28. jornal dirio? revistas de informao geral (Veja, Isto , poca etc.)? dicionrio? internet? um lugar calmo para voc estudar? uma estante com mais de 20 livros? Sim A A A A A A No B B B B B B Sim A A A No B B B

Voc tem algum incentivo em casa para 29. 30. 31. 32. estudar? fazer lio de casa ou trabalhos escolares? ler (livros, revistas informativas etc.)? ir escola? Sim A A A A No B B B B

33. Qual curso voc j fez ou est fazendo fora do seu horrio de aula? (marque mais de uma alternativa, se for o caso) (A) Lngua estrangeira (ingls, francs, espanhol etc.). (B) Computao. (C) Arte (msica, dana, teatro, artes plsticas etc.). (D) Esporte (natao, jud, futebol etc.). (E) Aulas particulares. (F) Nenhum. 34. Voc usa a internet (marque mais de uma alternativa, se for o caso) (A) em casa. (B) na casa de parentes e/ou amigos. (C) na escola. (D) em outro lugar (cibercaf, lan house etc.) (E) no uso a internet.
SARESP-Questionrio-8 EF
a

15

35. Voc usa a internet para (marque mais de uma alternativa, se for o caso) (A) fazer pesquisas para a escola. (B) ler notcias. (C) jogar. (D) conversar com amigos. (E) desenvolver outras atividades. (F) no uso a internet.

III. Trajetria Escolar


36. Quando voc comeou a estudar? (A) No maternal, no jardim da infncia ou na pr-escola. a (B) Na 1 srie. 37. Em que tipo de escola voc j estudou? (A) Somente em escola pblica. (B) Somente em escola particular. (C) Em escola pblica e particular. 38. Voc deixou de freqentar a escola durante algum tempo? (A) Sim, por 1 ano. (B) Sim, por 2 anos. (C) Sim, por 3 anos ou mais. (D) No deixei de freqentar a escola. 39. Voc faltou s aulas durante este ano? (A) Faltei bem pouco. (B) Faltei pouco. (C) Faltei muito. 40. Voc freqenta ou freqentou (marque mais de uma alternativa, se for o caso) (A) classes de acelerao. (B) recuperao de ciclo. (C) aulas de reforo e recuperao na escola. (D) nenhuma das alternativas anteriores.

IV. Viso do aluno sobre a prtica pedaggica do professor


Com que freqncia seus professores utilizam os seguintes meios para dar aulas? Freqentemente 41. Apresentao oral da matria para a classe. A 42. Colocao de matria na lousa. A 43. Leitura da matria no livro didtico. A 44. Exerccios do livro didtico. A 45. Leitura de textos literrios, artigos cientficos, jornais e revistas. A 46. Exerccios que no esto no livro didtico. A 47. Conversa com os alunos sobre os textos lidos. A 48. Reescrita de textos produzidos pelos alunos. A 49. Explicao de questes de gramtica. A 50. Redao. A 51. Diferentes formas de resoluo de problemas de Matemtica (por escrito A e atravs de clculo mental). 52. Vdeos. A 53. Experincias cientficas. A 54. Mapas, imagens e fotografias. A
16

De vez em Raramente quando ou nunca

B B B B B B B B B B B B B B

C C C C C C C C C C C C C C
a

SARESP-Questionrio-8 EF

55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62.

Grficos e tabelas. Computador. Calculadora. Instrumentos de medida (rgua, compasso, esquadro etc.). Jogos, pesquisas e trabalhos em grupo. Seminrios e debates. Projetos que envolvem professores de diferentes disciplinas. Estmulo para os alunos fazerem perguntas, expressarem idias, opinies e sugestes. 63. Pesquisa de campo (fora da sala de aula). 64. Solicitao de leitura de livros literrios (fora da sala de aula).

A A A A A A A A A A

B B B B B B B B B B

C C C C C C C C C C

Com que freqncia seus professores utilizam os seguintes meios para avaliar seus conhecimentos? De vez FreqenRaramente em temente ou nunca quando 65. Prova escrita. A B C 66. Provas com alternativas. A B C 67. Trabalho individual. A B C 68. Trabalho em grupo. A B C 69. Debates e seminrios. A B C 70. Reescrita de texto. A B C 71. Relatrios. A B C 72. Prova prtica (experimentos). A B C 73. Participao do aluno na aula. A B C 74. A maioria de seus professores, quando entrega os trabalhos e/ou as provas dos alunos (A) conversa sobre os acertos e dificuldades da classe. (B) conversa sobre os acertos e dificuldades de cada aluno. (C) conversa sobre os acertos e dificuldades de cada aluno e da classe. (D) s apresenta comentrios escritos. (E) s informa a nota de cada aluno. (F) no comenta nada. Faa uma avaliao das aulas dos seus professores das diferentes matrias e assinale a alternativa que melhor representa sua satisfao com relao Muito InsatisNo sei Satisfeito satisfeito feito avaliar 75. ao bom conhecimento da matria por parte dos professores. A B C D 76. forma como os professores ensinam. A B C D 77. ao trabalho com a leitura, a interpretao de texto e a escrita, A B C D nas aulas. 78. ao trabalho com clculo e com os conceitos e relaes matemticos. A B C D 79. explicao da matria, outra vez, quando os alunos no entendem. A B C D 80. reviso da matria. A B C D 81. ajuda aos alunos para entenderem e corrigirem seus erros. A B C D 82. ao uso dos resultados das provas ou exerccios para ensinar, A B C D de novo, a matria no compreendida. 83. ao aproveitamento dos acontecimentos do dia-a-dia para A B C D ensinar a matria. 84. correo das tarefas e da lio de casa (pesquisas, A B C D exerccios, leituras etc.)
SARESP-Questionrio-8 EF
a

17

M ARQUE SIM OU NO EM CADA LINHA. Em relao s aulas de Lngua Portuguesa, voc 85. 86. 87. 88. 89. 90. gosta da matria? considera o que aprende importante para a sua vida? tem facilidade para ler e interpretar textos? tem facilidade para escrever textos? acha seu professor experiente e disposto a ensinar? se sente bem atendido pelo seu professor quando tem dificuldades na matria? Sim A A A A A A No B B B B B B

M ARQUE SIM OU NO EM CADA LINHA. Em relao s aulas de Matemtica, voc 91. 92. 93. 94. 95. 96. gosta da matria? considera o que aprende importante para a sua vida? tem facilidade para compreender conceitos e relaes matemticos? tem facilidade para resolver problemas e fazer clculos? acha seu professor experiente e disposto a ensinar? se sente bem atendido pelo seu professor quando tem dificuldades na matria? Sim A A A A A A No B B B B B B

V. O aluno e a escola
97. Quais so os principais motivos pelos quais voc freqenta a escola? (marque mais de uma alternativa, se for o caso) (A) Conseguir um certificado ao final do curso. (B) Aumentar meu conhecimento. (C) Obter, no futuro, qualificao profissional. (D) Conseguir melhorar de vida. (E) Desenvolver minhas habilidades. (F) importante para a famlia. (G) Ir escola obrigatrio. (H) Encontrar amigos. (I) Outros motivos. M ARQUE SIM OU NO EM CADA LINHA. Voc 98. 99. 100. 101. 102. gosta de ir escola? gosta de freqentar as aulas? gosta de seus professores? se sente bem na sua turma? ficaria triste se tivesse de mudar de escola? Sim A A A A A No B B B B B

103. O que mais dificulta sua aprendizagem (marque mais de uma alternativa, se for o caso) (A) a existncia de muitos alunos na sala de aula. (B) a falta de interesse dos colegas. (C) a minha falta de interesse. (D) a indisciplina na sala de aula. (E) a forma como os professores ensinam. (F) a falta de materiais. (G) a maioria dos alunos no dominar a matria das sries anteriores. (H) no tenho dificuldade.
18 SARESP-Questionrio-8 EF
a

Com que freqncia, desde o incio do ano, seus pais ou os responsveis por voc vieram escola para De vez FreqenRaramente em temente ou nunca quando 104. participar da reunio de pais? A B C 105. conversar sobre as suas notas? A B C 106. participar de festas? A B C 107. conversar sobre seu comportamento? A B C 108. colaborar na conservao da escola (pintura, pequenos reparos etc.)? A B C 109. colaborar na soluo de problemas da escola? A B C Faa uma avaliao da sua escola e assinale a alternativa que melhor representa sua satisfao com relao Muito InsatisNo sei Satisfeito satisfeito feito avaliar 110. equipe de professores. A B C D 111. direo da escola. A B C D 112. convivncia entre alunos, professores, diretor e funcionrios. A B C D 113. organizao da escola e regras de disciplina. A B C D 114. freqncia dos professores s aulas. A B C D 115. existncia de professores para todas as disciplinas. A B C D 116. soluo de problemas relacionados falta de profissionais A B C D (professores, professores coordenadores e funcionrios). 117. soluo rpida dos problemas que surgem na escola. A B C D 118. existncia de livros para os alunos na escola (na sala de A B C D aula, na biblioteca, na sala de leitura). 119. limpeza e conservao do prdio e do mobilirio escolar A B C D (salas de aula, banheiros, ptio, jardins, muros, carteiras). 120. aparncia geral da escola (cortinas, filtros, objetos de A B C D decorao). 121. atuao do Conselho de Escola. A B C D 122. atuao do Conselho de Classe. A B C D 123. atuao do Grmio Estudantil. A B C D

SOMENTE PARA CLASSES DE ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL


Responda as questes seguintes apenas se voc for aluno em Escola de Tempo Integral. 124. O que voc acha de ficar na escola o dia todo? (marque apenas uma resposta) (A) Gosto de ficar na escola o dia todo. (B) Preferia no ficar na escola o dia todo. AGORA, MARQUE SIM OU NO EM CADA LINHA. Ficar na escola o dia todo 125. 126. 127. 128. bom por causa da merenda. bom porque fico mais tempo com meus colegas. bom pelas atividades das Oficinas Curriculares. bom porque me ajuda a aprender melhor as outras matrias.
a

Sim A A A A

No B B B B
19

SARESP-Questionrio-8 EF

2007

Fundao Carlos Chagas