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Capítulo I Neuroanatomia e Fisiologia Cerebral: base da aprendizagem. 1.1. ASPECTOS DE NEUROIMAGEM E NEUROANATOMIA. 1.2. O SISTEMA NERVOSO. 1.3. ORGANIZAÇÃO DO SISTEMA NERVOSO. 1.4.

EMBRIOLOGIA DO SISTEMA NERVOSO. 2. O CERÉBRO HUMANO. 2. 1. O cérebro (ANEXO II). 2. 2. Hemisfério Cerebral Esquerdo (ANEXO IV - HEMISFÉRIOS CEREBRAIS – HCE E HCD). 2. 3. Hemisfério Cerebral Direito (ANEXO IV - HEMISFÉRIOS CEREBRAIS – HCE E HCD). 3. Base Cerebral da Aprendizagem. 3.1. Fisiologia Cerebral: memória na aprendizagem. 3.1.1. Memória de curto prazo. 3.1.2. Memória de longo prazo. 4. CÉREBRO E APRENDIZAGEM. 4.1. A importância dos primeiros anos. 4.2. Crescimento do Cérebro. 4.3. Conseqüências práticas. 4.4. Uso integral do cérebro. 4.5. Ondas cerebrais. 5. Mapeamento Cerebral. 5.1. Introdução. 5.1.1. Como funciona o mapeamento cerebral. 5.1.2. Neurônios. 5.1.2.1. Introdução. 5.1.2.2. Eletroquímica dos neurônios. 5.1.2.3. Estrutura do Neurônio. 5.1.2.3. O Comportamento Elétrico do Neurônio. 5.1.2.4. O Neurônio de McCulloch-Pitts. 5.1.2.5. Inibição Lateral e Processamento Sensorial. 5.1.2.6. Associação Linear. 5.1.2.7. Reflexão.

1. Conectoma.2. pois o seguinte: 7. 6.1. Uso da técnica em Psicopedagógia. Técnica do funcionamento do Mapeamento Cerebral. Extração de imagens cerebrais.3.1.1.3.1. 6.1.2. .3. 7.5. Tecnologia e métodos do mapeamento cerebral. 7.1. Uso da técnica. Conectomia.2. Introdução. 6.1. 6.1.3.8.3. 7.2. Exames de atividades cerebrais. 7. Introdução. Recomenda-se.1. 7. 6.1. 7. 6. Charles Wilson. Psicopedagogo identificando distúrbios.3. O mapa do cérebro.