嘉諾撒書院

世界公民教育週各項活動檢討
項目:中六級攤位遊戲設計比賽
目標:中六甲 讓中六同學更深入了解世界貧窮的問題
中六乙 藉攤位遊戲的設計及推行, 讓同學多思考對於問題可作的
回應
內容: 每組同學需就相關題目設計攤位遊戲及一塊流動板作宣傳之用,
亦需在開放時間( 25-4-2006, 2:30-3:20 ) 安排工作人員當席.每一班
有兩組, 合共四組.製作攤位的物料以環保為大前提, 每組有五十元作為
攤位遊戲製作津貼.
另外, 為確保攤位遊戲有足夠的參加者, 中四丙, 中四丁及中三級合共
七班的同學必須參與最少一個攤位遊戲以獲得地理科的平時分.
物資: 學生枱 19 張(每組 4 張, 合共 16 張, 另 3 張投票站用)
學生椅 3 張(投票站)
流動板 4 塊(每組一塊)
Show off 負責人: 羅瑞寧
中六級攤位遊戲設計比賽負責人: 鄭善美

攤位遊戲設計負責人:中六甲 第一組 簡懿娟, 朱穎思

第二組 陳莎莉, 吳文琪
中六乙 第一組 吳慧心, 黃可兒
第二組 黃詠忻, 高敏姿
準備工作: 17/3 簡介會 1
- 時間: 12:45 - 1:00
- 地點: 中三甲班班房
- 參與者: 每班兩位代表
- 內容: 講解活動的內容、 要求，派發參賽指引及有關世界
貧窮的資料
29/3 出負責人名單
- 要求每組選出兩位負責人，方便日後跟進
30/3 收回負責人名單
6/4 收回計劃書初稿
10/4 簡介會 2
- 時間: 12:45- 1:10
- 地點: 中二丙班班房
- 參與者: 每組兩位負責人
- 內容: 解釋計劃書的問題及建議改善方法
4/3- 21/4 透過電話跟進有關問題及攤位遊戲的進度
活動報告: 由於當天天色陰暗，所以採用了下雨天的安排，空出舊有蓋
操場予中一級大富翁，四個攤位遊戲分別移到小食部新有蓋操場及家政
室門外，投票站則由舊有蓋操場移師到中樓梯.
下午二時三十分, 禮堂的總結完結後, 同學開始到操場參加 show off 的
活動。初期，大部分同學都被大富翁吸引了，攤位遊戲的人流較為稀少。
後來，攤位遊戲的人流亦慢慢地多起來。
總共有 227 位同學參與最受歡迎攤位遊戲的投票。 活在貧窮線下獲得 63
票, 碌碌無窮獲得 45 票, 骰骰相關獲得 83 票, 猜猜貧窮原因擲擲樽獲得
36 票
財政報告 (附單據):中六甲 第一組 棉繩-$5.5
第二組 水樽-$25.6
畫紙-$12
活頁圈-$8.4
中六乙 第一組 禮物-$29
皺紙-$6
螢光紙-$6
影印-$3
第二組 大頭針-$5
禮物-$24
發泡膠-$12
其他: 糖(投票站派)-$285.5
影印-$76.5

合共 $498.5

活動果效 :中六同學能從設計遊戲中主動尋找有關貧窮的資料 ,了解更多

有關世界貧窮的成因/解決方法,並製作書簽派發予參加同學,加深參加同
學對世界貧窮的感受.
同學從參與活動中獲得一些貧窮的知識,明白世界貧窮的成因及自已能做
的事,可作的回應,有同學於活動完結後向我詢問有關世界貧窮的關題,證
明他們能於參與活動後進行反思.

建議:確保有足夠地方容納攤位遊戲及參與攤位遊戲的同學
確保有足夠人手維持秩序及確保同學的安全
其他: 獲獎班別-
最受歡迎攤位遊戲獎 中六乙第一組: 骰骰相關
最佳攤位遊戲設計獎 中六甲第一組:活在貧窮線下

附錄

附錄 1 中六甲第一組:活在貧窮線下計劃書
世界公民教育週-中六級攤位設計比賽 中六甲 計劃書
組員名單: 陳采雯﹑陳樂瑩﹑張盈雅﹑朱穎思﹑甘寶瓊﹑簡懿娟﹑郭明允﹑
鄺玉湘﹑林珮欣﹑李德慧﹑廖啟妍﹑曾麗陶﹑袁玉欣﹑楊嘉盈﹑姚詠
彤
遊戲名稱: 活在貧窮線下
遊戲設計
1. 用具︰乒乓球 x1 繩 x2
容器 x4 寫有 ABCD 的字母紙各一
膠紙(用來貼紙及繩的一端)
2. 獎品︰糖果
3. 以選擇題形式進行
4. 把四個貼有 ABCD 的容器放於地上
5. 容器上的 ABCD 是代表選擇題的答案
6. 參加者聽完問題後，要選定答案
7. 把乒乓球放於兩條繩之間
8. 拉直繩，把乒乓球碌到你所選答案的代表容器內
遊戲設計圖
遊戲規則
1. 每人最多答十條問題
2. 於限時一分鐘內作答，包括把乒乓球碌進容器內
3. 二十秒內碌不進容器內，就要回答下一題
4. 只要答中四題並能把球碌進正確容器內就有獎品糖一粒
全對可得兩粒
5. 參賽者要站於繩外進行遊戲，不得超越界線
6. 若參賽者於限時內不能答中最少四題，則作淘汰論
遊戲的意義解釋
希望能藉著此運送乒乓球的問答遊戲，從答題中讓同學更深入了解貧窮的成因，
而且，參賽者即使知道答案，亦不一定能完成遊戲，從而明白到「幸福不是必然」
的道理。
財政預算
$
壁報 10
禮物 40

總數 50

當值時間表
簡懿娟﹑林珮欣﹑朱穎思﹑楊嘉盈
其他: 所需物質: 學生椅 x4
附錄 2 中六甲第一組:活在貧窮線下書簽設計
附錄 3 中六甲第一組:活在貧窮線下攤位遊戲問題
(答案為有底線的文字)

1.根據壁報板上的資料，世界貿易組織協議中，什麼是 TRIPS?
A. 旅程 B. 知識產權保護條例　C.農業協定　D. 政府採購協定
2. 跨國公司積極地研究開發什麼，使種子失去自我延續、繁殖後代的功能?
A. 絕育種子 B. 基因種子 C. 環保種子 D. 分離種子
3. 接上題，該種子會帶來什麼影響?
A. 妨礙農民購入基因改造種子後自行留種 B. 污染其他農作物
C. 跨國公司控制市場 D. 以上皆是
4. 貧窮國家未能就貿易不公平問題向世貿作出投訴，哪個原因是錯的?
A. 世貿並沒有仲裁小組 B. 缺乏人力物力投訴
C. 世貿談判的貿易議題被大國所操縱 D. 舉證困難
5. 歐美國家能以低於成本價出口農作物的原因:
A. 同情貧窮國家 B. 應貧窮國家要求
C. 政府向生產商補貼 D. 體現公平貿易
6. 根據世界貿易組織規定，所有成員國必須給予製藥公司所製造的新藥至少多
少 年專利?
A. 10 年 B.20 年 C.30 年 D. 40 年
7. 貧窮的定義是
A. 收入不足 B. 缺乏食物
C. 在生活環境中受到不平等的剝削 D.以上所有皆是
8. 為什麼發展中國家的農民難以與發達國家的農產品在價格上競爭?
A. 怯於強國 B. 不屑與發達國家的農產品競爭
C. 缺乏資源及技術 D. 人力成本高
9. 天災導致貧窮的原因
A. 貧窮地方較多天災 B. 災害破壞建設
C. 貧窮國家沒得到富有國家的救助 D. 貧窮國家無法預測天災
10. TRIPS 內容包括:
A. 批准貧窮國家生產或入口仿製藥 B. 不准為藥物申請專利
C. 給予製藥公司所製造的新藥專利
D. 貧窮國家可以用較低的價錢買藥
附錄 5 中六甲第二組: 猜猜貧窮原因擲擲樽攤位遊戲問題

製衣
是非題
 在孟加拉﹐成千上萬的製衣業女工可能失業﹐其原因是否因為國際貿易規
則?
Ans: 是

 全球一體化與製衣業工人貧窮的成因有關。
ANS: 是

 公平貿易是指提倡僱主應該得到該個百分比的利潤
ANS: 否

 富有國家是否願意廢除關稅制度
Ans: 否

 當投資和成衣工廠離開時，工人被迫面對失業、接受低工資及不安穩的工作。
ANS: 是
 十一至十八歲的童工比成年的工人較易被剥削?
ANS: 是

選擇題

 以 下 哪 一 項 是 製 衣 業 工 人 貧 窮 的 成 因 ？
A. 僱 主 沒 有 為 工 廠 工 人 提 供 較 高 的 薪 酬 及 穩 定 的 工 作 。
B. 製衣廠向公司的成衣買家，收取低廉的價錢完成成衣訂單。

C. 以上三項皆是

 哪 一 個 地 區 的 製 衣 業 工 人 貧 窮 問 題 比 較 嚴 重 ?
I. 中 國
II. 美國
III. 菲律賓
IV. 澳洲
 A. I and IV
B. I and III
C. II and III

製衣
 以下那項不是採購模式轉變對製衣工人的影響
A. 超時工作
B. 任意調整工資
C. 被工具所傷

 以下那項不是工廠老闆用來掩飾剝削工人的惡行?
A 用錢補償
B 偽造工時記錄、工資記錄、工廠規則及合約等文件
C. 教導工人特定的答案

開放題
 假如你是國家的權力人士﹐試例舉兩種可以幫助解決製衣業失業的問題
Suggest Ans：把過高的進口關稅減低
資助製衣業工人學習其他技能
 製衣工人的工資佔產品售價的多少成
ANS. 1 成

 試舉出 2 項失業對工人造成的影響
Suggest Ans：失去賴以為生的工作﹐不能維持生計
沒有錢供養子女上學

 請舉出兩個應對製衣業工人貧窮負上責任的單位。
Suggest Ans：服裝品牌公司
零售商
消費者
政府
 製衣業的工人受到什麼剝削？（三項）
　Suggest Ans：:惡劣的工作環境
　　　　 極低的工資
長時間加班
沒有假期
 近年, 菲律賓的成衣出口急劇下跌是由甚麼導致的?
 Ans: 工廠遷移到中國大陸
其他

是非題
 政治動盪是否導致 貧窮成因
Ans: 是

 內戰是否剛果貧窮成因
Ans: 是

 法國總統希拉克聲稱他會致力解決貧窮問題，他是否支持不利窮國的「歐洲
共同農業政策」。
Ans : 是
 在東非國家嚴重乾旱是否造成其貧窮的原因?
Ans: 是
 在埃塞俄比亞, 牲口是否主要的收入來源?
Ans: 是
 面對洪水﹐相比起農民﹐城市人是否最大受害者?
Ans: 否
 在飢荒中﹐全球死亡率最高的是否婦女?
Ans: 否
選擇題

 對於自由貿易, 有人認為會幫助貧窮的人有人則認為加速了貧富懸殊, 以下
那個有關自由貿易的說法是對的?
a)貨物在國際貿易上不受關稅同 其他貿易障礙影響
b)勞工可自由流動
c) 以上皆正確

 東非國家下大雨後造成的影響
A. 貧窮問題得已解決
A. 雨水弄致泥濘處處，車輛無法通行，令某些地區無法得到糧食救
援
B. 即時化解該地的糧食危機

 以下那個地方不是因為受到連年旱災，而影響農業生產及畜牧業？
A 埃塞俄比亞
B 英國
 C 索馬里
 以下那種疾病是成為莫桑比克發展中一個最嚴重的威脅？
A 愛滋病
B 紅眼症
C 麻疹
其他
 五歲以下的尼泊爾兒童發育受阻的情況嚴重，以下那個不是主要原因
A 糧食不足
B 兒童營養不良
C 兒童偏食
 以下那樣不是剛果內戰所帶來的影響
A 嚴重破壞了人民的正常生活
B 基本建設如學校等遭破壞
C 增加 糧 食 的 供 應
開放題
 舉例 2 個幫助貧窮人仕的國際機構
suggested ans: 樂施會 世界宣明會

 如何紓緩旱災威脅? 例舉 2 項
Suggest Ans: :可集中於改善儲水系統，例如挖深水井和修堤築池等。

 舉 2 項可行的方法解決糧食短缺問題
Suggest Ans: 1.富有國家捐贈糧食
2. 旱情使人們失去牲口和收入，無法購糧。因此幫助當地人推行工作換取收入，再用
以購糧是可行的。

 例舉 2 項貧窮國家不能抵禦災害的原因
Suggest Ans: 防洪措施年就失修
醫療設備不足

農業
是非題
 在發展中國家, 每年都有超過500萬名5歲以下的兒童死於營養不良
Ans: 是
 全球糧食產量不足夠供應世界每一個人
Ans: 否

 美國政府為了打擊恐怖國家的經濟支柱 , 向國內農民提供大量金錢補助 , 使
他們可以低於成本價將大量稻米出口
Ans: 否

 為促進國際間的農產品貿易 , 世界銀行 + 國際貨幣基金會和世界貿易組織

制定了一系列的農產品貿易規則和協議
Ans: 是

選擇題
 九十年代初期,政府那項政策是最令農民不勝負擔,繼而發動衝突時間?
A規定全國人民只能食用外地農物
B徵收大量農作稅
C 停止租農地予農民

 那一項不是中國農業的主要問題
A 缺乏有效的農業購銷系統
B 農業價格過低
C 農業加入大量農藥而令食用者中毒

 以下那個是導致農民飢餓貧困的原因?
1 自然災害
2 土地分配不平均
3 不公平貿易體系
A 1 and 2
B 1 and 3,
C 以上都是

 由於香港農業日漸式微 , 我們越來越依賴進口農產品 , 以下那項進口食物佔

市民消耗比例最多 ?
A. 鮮活家禽
B. 米
C. 蔬菜
農業
 中國扶貧發展的一大難題是三農問題﹐以下那樣不屬三農問題？
A 農民
B 農業
C 農場
開放題
 美國與歐盟等富裕國家的農企業得到政府大量補貼,然後將生產過多的農作
物以低於成本價傾銷到發展中國家, 這樣會有甚麼後果？

 全球 64億人中﹐平均每8個人便有1個長期挨餓 ﹐那麼全球有多少人長期挨
餓？

 舉出 3 個西非地區出現糧食危機的原因
1)出現早情 , 令農作物失收
2)有蝗蟲禍患 , 吃光殼物
3)當地進行經濟改革措施 , 向主要糧食徵收重稅
4)國際社會未採取即時果斷的援助措施

旅遊
是非題
 旅遊業都只向經濟效益高的地區發展，中西部地區(較貧窮地區)的發展相
對緩慢。
Ans:是
 在落後地方聘請當地勞工作旅遊業發展能改善他們的生活。
Ans:是

 按中國三大經濟成市的情況，東面沿海地區較為富庶因為旅遊發展蓬勃，
相反，最差是西部邊遠山區。
Ans:是
 旅遊業一定會使當地人貧者越貧，富者越富。
Ans: 否

選擇題
 太過依賴旅遊業發展，忽略農業的重要性。而且農村的____________，勞務
負擔大，使農村更難積聚資金。
A. 苛捐雜稅繁重
B. 農地太少
C. 地方邊遠
 因要發展旅遊景點，使到政府要_________以發展旅遊區，令致農民搬遷，
雪上加霜。
A. 開墾荒地
B. 收回農地
C. 尋找適合地方
 以下那一個是開發高爾夫球場而促使當地窮人更貧窮的主要原因
A. 農民失去耕地而得不到合理的賠償
B. 大量水源被用作開發球場，以致人民出現缺水的情況
C. 球場內的樹木被大量砍伐，造紙業大受影响

 以下那一個是旅遊業所帶來的貧窮的成因
A. 旅客大量購買當地土產，使農作物滯銷
B. 旅客乱拋垃圾，使當地環境衛生條件每況越下
C. 當地政府急於發展旅遊業而漠視窮人的需要

旅遊
開放題
 會否因為發展旅遊業而加劇貧窮？為甚麼？
(會，國庫支出用於旅遊發展而忽略貧窮地區的發展。)
(否，旅遊業能帶動經濟發展，有利全國。)

 為甚麼政府着重旅遊業多於貧窮問題？
(因為旅遊業能為全國帶來更大的經濟利益。)

 在落後地方聘請當地勞工作旅遊業發展, 為甚麼能改善當地窮人的生活（只
需回答一個原因）
suggested answer: 能協助當地經济發展

 試舉出一個旅遊業對窮人所帶來的坏影响。
-土地被用作興建旅遊景点，窮人被迫遷到條件更差的房子
　　-農民被迫協助興建工作，以致耕地荒廢，農作物失收
-其他合理答案
附錄 6 中六甲第二組: 猜猜貧窮原因擲擲樽派發資料

製衣
＊ 國際貿易規則對下層社會人士的影響很大
＊ 全球一體化﹐全世界廠商要求以最低成本完成一件衣服
＊ 富有國家不願意廢除關稅制度是為了自己國家的利益﹐其制度能夠增加富有
國家的稅務收入
＊ 當投資和製衣工廠遷移﹐對工人的影響很大﹐例如被迫面對失業
＊ 製衣工人的工資很低﹐知佔產品售價的一成
＊ 製衣工人貧窮的一部份原因是因為顧主沒有給予合理工資
＊ 在未發展國家﹐製衣工人失業的問題比較嚴重是因為其工業發展未成熟
＊ 隨著採購模式的改變﹐工人被受剝削
＊ 採購模式是指全球供應鏈內所有不同成員之間的購買關係和行為
＊ 老闆剝削工人後不但沒有補償﹐更以各種方法掩飾
＊ 失業令下層社會人士的負擔更重﹐他們可能因此不能維持日常的生活
＊ 製衣工廠遷移到中國令菲律賓的成衣業衰退

旅遊
＊ 由於發展旅遊業需要良好的根基﹐因此旅遊發展多數在經濟效益高的地區發
展
＊ 在落後地方聘請當地勞工作旅遊業發展﹐能夠提升當地就業率﹐從而提高其
生活水平
＊ 沿海地區容易載旅客到達遊覽﹐而西部多山﹐不易發展旅遊﹐不能吸引太多
遊客
＊ 由於發展旅遊業要大量金錢﹐政府因此向人民徵收重稅﹐而令到農村難以積
聚資金
＊ 政府收回農地是因為地方較大而且不是荒地﹐可減少成本
＊ 開發高爾夫球場時，農民不但失去賴以為生的工具﹐更加得不到合理賠償
＊ 有些政府着重旅遊業多於貧窮問題是因為希望籍此賺錢來幫助窮人
＊ 農民的土地被用作興建旅遊景點, 窮人被迫遷到條件更差的房子, 流離失所他
們更加被迫協助興建工作,以致耕地荒廢,農作物失收
＊ 中國三大經濟城市是的北京、上海、廣州

農業
＊ 全球飢餓的成因並非是產量不足﹐而是分配不均
＊ 發達國家如美國的經濟措施嚴重打擊發展中國家的農民
＊ 多個國際組織如世界銀行的工作是促進農業產品貿易
＊ 在不公平貿易體制下﹐富有國家以低於成本價的農作物傾銷至發展中國家﹐
令發展中國家自己的農作物滯銷﹐而令到當地的農民收入以及生活水準下降﹐
飢餓問題亦因此而生
＊ 大自然的天災和國際社會的措施都會令到西非地區陷入糧食危機
＊ 三農問題是指中國大陸的農村、農業和農民問題

其他
＊ 政局不穩﹐外國商人因此不投資﹐而令到其國家資金減少﹐貧窮問題就更惡
 化
＊ 戰爭只會破壞建築物﹐資源都用在戰爭上﹐貧窮問題只會被忽略
＊ 在埃塞俄比亞﹐有 170 萬人是遊牧民或者農牧民
＊ 洪水令到農民不能耕種﹐嚴重影響他們的生計
＊ 婦女在發展中國家的地位普遍都很低﹐加上她們的體力較弱﹐一旦有飢荒﹐
她們能夠生存下來的機會是很微的
＊ 旱情使人們失去牲口和收入，無法購糧。因此幫助當地人推行工作換取收入，
再用以購糧是可行的。
＊ 貧窮國家由於欠缺資金﹐令到他們減少能夠抵禦災害的方法
＊ 在莫桑比克﹐每天從母親感染愛滋病的兒童人數逾 90 名
＊ 在尼泊爾﹐兒童發育受阻的情況嚴重，主要原因是過半數兒童營養不良、
糧食不足、母親進食不足及忙於家務工作和缺乏營養知識等。在尼泊爾中
西部及西部山區尤為嚴重。
＊ 剛果多年內戰嚴重破壞了人民的正常生活，基本建設如學校等亦遭破壞，
很多人民更家園盡毀，被迫流徙，未能耕種，嚴重影響糧食的供應，令
全國七成人民陷於飢餓及營養不足之中。

附錄 7 中六乙第一組:骰骰相關計劃書
遊戲名稱：「骰」「骰」相 關
---本攤位遊戲的內容(請參閱「遊戲方法」)，與參加者的日常生活
息息相關，而遊戲中參加者亦需要擲兩顆骰，因此稱為「骰」 「骰 」
相關。

遊戲目的：我們希望通過此遊戲，讓同學認識到不同身份或職業的人士，亦可
以
不同的方式解決世界貧窮問題，藉此鼓勵同學在日常生活中身體力
行地幫助有需要的人。

遊戲方法：---參加者需分別擲兩顆骰
第一顆骰：骰上寫上不同的「幫助者」
第二顆骰：骰上寫上不同的「受助者」
---參加者需扮演骰上顯示的「幫助者」，用魚杆從桌上釣起一些
可以用來幫助「受助者」的適當方法
 ---參加者須在限時(30 秒)內釣出最多的適當答案

遊戲所帶出的訊息：---參加者在擲骰時可擲出不同的組合，有不同的可能性，
可
見在我們的一生中，我們有機會成為不同的角色，亦有
機會接觸不同需要幫助的人，因此我們應盡量幫助世界
上不同的人。
---參加者需要從桌面上釣起適當的答案，在這個過程中，
他們有機會釣起不適合的答案，但他們仍需繼續尋找適
當的答案。由此，他們可以意識到，即使擁有一股幫助別
人的熱誠，我們仍有機會遇到不同的挫折，但我們不應
放棄，繼續努力去解決世界上的貧窮問題。
---在釣起答案的途中，他們需要保持冷靜及有耐性，藉此
提醒他們幫助他人的時候應保持忍耐。

所需物資：骰 2粒
卡紙(大) 2張
竹杆 1支
繩 1米
鈎 1個
紙圈 多個
計時器 1 個
遊戲詳情：

第一顆骰上寫有六種「幫助者」：
學生﹑家庭主婦﹑醫務人員﹑商人﹑社工﹑政府
第二顆骰上寫有六種「受助者」：
農民﹑被欺壓的勞工﹑老人﹑第三世界兒童﹑孤兒﹑災民

學生 如何幫助以下人士：
農民 ：珍惜食物 / 參與世界公民教育活動
被欺壓的勞工：認識勞工法例 / 參與世界公民教育活動
老人 ：當義工 / 照顧家中長者 / 參與賣旗活動 / 參與世界公民教育活
動
第三世界兒童：鼓勵父母助養兒童 / 把自己的玩具或文具捐給他們 / 參與世界
公民教育活動
孤兒 ：當義工 / 參與賣旗活動 / 參與世界公民教育活動
災民 ：把自己部分零用錢捐給他們 / 參與世界公民教育活動

家庭主婦 如何幫助以下人士：
農民 ：購買”公平貿易”產品令農民直接得益 / 選擇經過較少批發商
的
貨品
被欺壓的勞工：罷買欺壓勞工公司出產的貨品 / 選擇經過較少批發商的貨品 /
購買由個體戶工人出產的手工藝品
老人 ：當義工協助處理家務 / 當義工協助煮食 / 關心探望 / 往老人中
心協助安排活動
第三世界兒童：領養 / 助養 / 資助兒童就學 / 藉通信關心
孤兒 ：領養 / 助養 / 往孤兒院探望
災民 ：資助兒童就學 / 藉通信關心 / 捐款 / 當義工

醫務人員 如何幫助以下人士：
農民 ：教導他們健康，知識 / 捐款 / 當無國界醫生
被欺壓的勞工：捐款
老人 ：提供免費治療 / 提供安全知識 / 給予關懷 / 捐款
第三世界兒童：提供免費治療 / 教他們讀書 / 捐款
孤兒 ：提供免費治療 / 教他們讀書 / 捐款
災民 ：提供免費治療 / 捐出藥用物資
商人 如何幫助以下人士：
農民 ：資助優秀器材 / 購買他們的農產品
被欺壓的勞工：僱用他們 / 發起關住他們的運動
老人 ：捐款 / 做義工
第三世界兒童：助養 / 捐款
孤兒 ：領養 / 捐款 / 興建孤兒院
災民 ：捐款 / 捐贈物資 / 協助重建家園 / 做義工

義工 如何幫助以下人士：
農民 ：教導他們增加收成的耕種方法 / 珍惜食物
被欺壓的勞工：替他們向政府爭取公平待遇 / 向他們講解勞工法例 / 協助他們
成立公會
老人 ：舉辦派米活動 / 向老人派發禦寒衣物
第三世界兒童：助養 / 捐款
孤兒 ：收養他們 / 探訪孤兒院
災民 ：到災區協助災民 / 捐款

政府 如何幫助以下人士：
農民 ：提倡公平貿易，避免有人壟斷市場 / 幫助開拓市場 / 提倡本地
農業生產
被欺壓的勞工：修訂僱傭條例，保障勞工權益 / 呼籲僱主按時發放合理薪金
老人 ：發放老人津貼 / 發放綜援
孤兒 ：增撥資源興建孤兒院 / 呼籲市民領養兒童
第三世界兒童：呼籲市民助養 / 撥資金改善他們的生活
災民 ：人道救援 / 增撥資源重建 / 派發物資

獎品： ---釣到 3 個或以下適當的答案：鉛筆一支

---釣到 4 個或以上適當的答案：間尺一把

財政預算：壁佈設計 $20
卡紙 $5
紙圈 $10
獎品 $15
總數 $50

組員名單： 陳美婷﹑袁詠芝﹑王卓茵﹑李嘉珩﹑李嘉慈﹑劉詩韻﹑吳慧心﹑
黃可兒﹑黃舒媚﹑吳家塋﹑程雪瀅﹑楊詩靈﹑余靜昕﹑關靖倫 (6B)
 壁佈 板設計 圖

骰骰相關
列出政府、醫務人員、商人、社工、 遊戲規則

學生、家庭主婦 分別如何幫助

農民、被欺壓的勞工、老人、孤兒、

第三世界兒童、災民 解決貧窮問題

(詳細資料請參閱建議書內容)
附錄 8 中六乙第二組:碌碌無窮計劃書
貧窮，一直是一項世界問題。作為一個世界公民，應該關注世界上的貧窮和不公
義的情況，並願意作出行動，締造一個更公義、更和平，且能持續發展的世界。
然而，大多數學生都不了解貧窮的成因，更以為要解決貧窮，就只有捐款一途。
有見及此，我們將設計攤位遊戲，以期讓同學能明白到真正解決貧窮的方法並
非只有捐款一途。經多番商議，現擬定以下意見，敬請察閱：

一、攤位遊戲內容
1.1 時間：二零零六年四月二十五日下午二時三十分至三時二十分
1.2 地點：舊有蓋操場
1.3 遊戲名稱：碌碌無「窮」
1.4 遊戲玩法：

碌碌無「窮」遊戲板
起點

障礙
拘

洞口

參加者將獲一個彈彈球(球上寫上「貧窮人」)。參加者須把彈彈球放在遊戲板的起
點，並貼近陰影部份的位置上。參加者須用手左右移動遊戲板，設法把彈彈球滾
至解決貧窮的方法的洞口(如圖示) 。答對者將獲獎品。
 6. 鼓吹不公平貿易
4. 捐款予貧窮國家

5. 使貧窮國家的人民

7. 購買公平咖啡豆
1. 提高貧窮國家農

2. 種植基因改造食物

3. 罷買用不道德營商
產品的入口關稅
七個洞口放大圖

手法的公司的產品

學習先進科技
1 2 3 4 5 6 7

貧窮的解決方法

1.5 所需物資：銀針一盒、發泡膠、紙皮、彈彈球、錫紙/報紙(裝飾)、書簽(獎品)

二、展板
展板將介紹貧窮的解決辦法，並輔以剪報解釋。(如圖示)

剪報/圖
片

三、人手分配
8 人製作攤位遊戲，6 人製作展板。當中有 2 人於四月二十五日當日負責宣傳，
3 人負責主持攤位遊戲。

四、財政預算
銀針：$5
 發泡膠：$10
錫紙：$10
製作展板費用：$15
總計：$60
其他物資由組員提供。

以上建議，敬希 審核，並予以考慮。

中六乙學生
黃詠忻 謹啟
二零零六年四月九日

附錄 9 中六乙第二組:碌碌無窮書簽設計
附錄 10 中六級攤位遊戲設計比賽計劃書
中六級攤位遊戲設計
主題:
6A 世界貧窮的成因
6B 世界貧窮的解決方法
目的:
1) 讓中六同學更深入了解世界貧窮的問題
2) 藉攤位遊戲的設計與推行攤位遊戲,讓同學多思考對於問題可作的回應
-每班 2 個攤位遊戲
開放時間: 2:30-3:20 (25-3-2006)
攤位遊戲佈置時間: 12:45-1:15 (25-3-2006)
地點: 舊有蓋操場
大會提供的物資:(每組)
學生枱 x4
流動板 x1
獎項:
最受歡迎攤位遊戲獎(由同學投票選出)
最佳攤位遊戲設計獎(由 CAC 5 位顧問老師,Mrs. Wong 及 Ms Ting 評選.)
評分準則:
內容 /60
創意 /20
美感 /20
總分 /100

有蓋操場場地安排:
 Board Board

F.6A F.6A
長椅 Game 1 Game 2

投
票
站
Canossa
square
F.6B F.6B
Game 1 Game 2

Board Board

*投票站:投票處+禮品換領處+印花收集處(F.3,F.4)

Briefing 1:
17/3 12:15-1:10
地點: 3A
內容:
基本資料,需準備的資料,提供的資料,提交計劃書的日期
briefing 2:
4/10
跟進有問題的計劃書
人手:
投票站工作人員 x2

財政預算:
紀念品(派給所有參加者) $300
津貼 $50x4= $200
雜費(影印費等) $100

Total: $600
Schedule:
(poster)
27/3 出 poster 初稿
28/3-29/3 徵詢老師意見
30/3 confirm poster
3/3 蓋校卬
6/4 貼 poster

(proposal)
16/3 夾紙進點名簿,通知各班 briefing 的時間,地點
17/3 briefing 1 (lunch time)
6/4 各班交 proposal
7/4-9/4 就 proposal 的問題徵詢老師意見
10/4 briefing 2(individual)
12/4-23/4 各攤位遊戲,流動板製作

下雨的安排:
中六甲班攤位遊戲搬到新翼(圖 1)
中六乙班攤位遊戲 1 搬到近家政的空地(圖 2)
中六乙班攤位遊戲 2 搬到小食部(圖 3)
投票站搬到中樓梯(圖 4)

F.6A F.6A
Game1 Game 2

桌及椅
圖1

流 F6B 家政室
動 Game
板 1

嘉諾撒小廣場

圖2

小食部

F.6B 流
Game 動
2 板

枱及椅

圖3

獎 升降機
杯
櫃
 聖母 樓
像 梯

投 流
票 動
站 板
(給中六同學的指引)
小海豚

圖4

(給中六同學的指引)
世界公民教育週-
中六級攤位遊戲設計比賽
主題:
6A 世界貧窮的成因
6B 世界貧窮的解決方法
目的:
1) 讓中六同學更深入了解世界貧窮的問題
2) 藉攤位遊戲的設計與推行攤位遊戲,讓同學多思考對於問題可作的回應.
地點:舊有蓋操場
開放時間: 2:30-3:20 (25-3-2006)
攤位遊戲佈置時間: 12:45-1:15 (25-3-2006)
大會提供的物資:(每組)
學生枱 x4
流動板 x1
每班同學需就相關題目設計 2 個攤位遊戲,並製作流動板作宣傳之用,每組亦需在
開放時間內需安排工作人員當席,每組有$50 津貼遊戲製作.
有蓋操場場地安排:
 Board Board

F.6A F.6A
長椅 Game 1 Game 2

投
票
站
Canossa
square
F.6B F.6B
Game 1 Game 2

Board Board

獎項:
最受歡迎攤位遊戲獎,最佳攤位遊戲設計獎
評審方法:
最受歡迎攤位遊戲獎:由同學投票選出
最佳攤位遊戲設計獎: 由 CAC 5 位顧問老師,Mrs. Wong 及 Ms Ting 評選.
評分準則:
內容 /60

創意 /20
美感 /20
總分 /100

每組需選 2 位負責人,並將計劃書於 4 月 6 日前交予中三甲班鄭善美.

計劃書需包含的元素:
1) 組員名單
2) 遊戲名稱
3) 遊戲設計
4) 遊戲設計圖
5) 遊戲玩法及規則
6) 遊戲的意義解釋
7) 財政預算
8) 當值時間表(組長,工作人員名單)
9) 其他(所需物資)
附錄 4 猜猜貧窮原因擲擲樽計劃書

附錄 11 單據