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TERCERA EDICIN.
ABRIL 2007
El juego tiene dos componentes: uno entretenimiento y otro educativo. El nio cuando juega se divierte y se educa
JUEGOS
Desarrollar aprendizajes significativos. Desarrollar el pensamiento lgico. Fomentar la creatividad por medio del juego.
OBSERVA CON ATENCIN EL SIGUIENTE GRFICO Y CONTESTA, CUNTOS CUADRADOS EXISTEN?, (APROXIMADAMENTE 30) INTENTA DESCUBRIR.
CUADRADO MGICO.
OBSERVA CON ATENCIN EL SIGUIENTE GRFICO Y CONTESTA, CUNTOS RECTNGULOS EXISTEN? (SON 34 APROXIMADAMENTE)
SOLUCIN 1 9 4 6 2 12 rectngulo completo rectngulos particulares rectngulos de 4 c/u rectngulos de 3 c/u rectngulos de 6 c/u rectngulos de 2 c/u
OBSERVA CON ATENCIN EL SIGUIENTE GRFICO Y CONTESTA CUNTOS TRINGULOS EXISTEN: (ALREDEDOR DE 27 TRINGULOS)
SOLUCIN
HORIZONTAL
4+3+8=15
VERTICAL
4 9
8 1 6
7
5 7
4+9+2=15
OBLICUO
8+5+2=15
UTILIZA LOS NMEROS DEL 1 AL 16 SIN REPETIR. ESCRIBE UN NMERO EN CADA TRINGULO, DE MANERA QUE SUMADOS LOS CUATRO NMEROS QUE QUEDAN EN CADA UNO DE LOS TRINGULOS, OBTENGAMOS SIEMPRE 34 DE RESULTADO
SOLUCIN
5 1 13
10 16
3
4 15 12
7
6 8
14
11
2
9
UTILIZANDO LOS NMEROS DGITOS 1-2-3 (REPETIDOS) COLOQUE EN LAS CASILLAS. LA SUMA TOTAL EN CUALQUIER DIRECCIN DEBE DAR SIEMPRE 6.
SOLUCIN
1 3
3
2
2 1
EN EL SIGUIENTE TRINGULO COLOCA 6 NMEROS DGITOS; DE TAL MANERA QUE AL SUMAR EN DIFERENTES DIRECCIONES, DEN COMO RESULTADO 15.
15 6
SOLUCIN
4 8
15
15
10
15
SOLUCIN
18
22
4
12
21
10
9
11
1 3
5 6
1 3
5 6
1 3
5 6
5
3 1
5
3 1
5
3 1
Colocar los nmeros que faltan en los 20 vrtices de los 4 pentgonos y en el centro de la tela de araa, de manera que la suma de los 5 nmeros de los vrtices de cualquier pentgono sea igual a la suma de los cinco nmeros de cualquier radio e igual a 100
13
12
12
2 9
3 10
14
1 8
2 9
3 10
15
16
17
15
1 64
32 2 4
107 66 41 25
2 7 9 16
16
16
1x2=2x2=4x2=8, etc
2+7=9+7=16+25=41+66=107
8
5 7 4
2 5 3 6 7
12
1 6 3 8
17
10 5
SOLUCIN
25
21
29
1
5 9
1+4=5
5+4=9.. R= 29
17
13
18
30 5
R= 5+8+4=17 30-17=13
4 8
41
28
18
R= 18+9+1=28 41-28=13
7 5
SOLUCIN
R= 7+5+3=15 28-15=13
19
7 5
8 10
2
4
R= 2+6=8 4+4=8
6
4
12
6
SOLUCIN
10
R= 7+8=15 5+10=15
R= 12+4=16 6+10=16
20
3 6
R= 3+6+9+12=30
12 9
11
10
14
R= 8+7+4+11=30
SOLUCIN
R= 10+5+1+14=30
21
? 10
11
25 13 10 16
20
11 25 13
16
31
31
Falta el nmero empezando por el 10 y saltando segmentos alternos, sumando 1, luego 2, luego 3, y as sucesivamente, llegamos al valor..
22
101 17
SOLUCIN
89
29
77
65
41 53
23
5
18 6
SOLUCIN
9 24 7 8
13
36
15
13+15+8=36
24
5+6+7=18
9+7+8=24
20
58 50 10
28
1 7
12
5 10 2
7+2+3=12 10+1+1=12
25
3 + 50 +5=58 20+10+28=58
20
13 5
10
8
R=10
SOLUCIN
10
18
5
26
2
6
SOLUCIN
54
18
3
9 7 21
81
27 189 63
27
ACERTIJO
En la siguiente cruz que contiene ocho cuadritos, escribe del 1 al 8, pero que los nmeros no sean vecinos.
SOLUCIN
7 4 6 1 8 2
28
3 5
ENIGMAS DE PIRMIDES
15
75 9 45
12
19
? 15
18
SOLUCIN
?
3 15
17
?
1.
2. 3.
Divida el nmero central por cinco para obtener el nmero del vrtice. Sume los dgitos del nmero central para obtener el nmero inferior izquierdo. Invierta los dgitos del nmero central y divida por tres para obtener el nmero inferior derecho
29
24
13 7 6 11 5
30
PIRMIDE NUMRICA (Aplicando la suma). COMPLETA LA PIRMIDE NUMRICA DE TAL FORMA QUE LA SUMA DE LOS VALORES DE LOS BLOQUES INMEDIATOS INFERIORES NOS DEN SU INMEDIATO SUPERIOR. (TIENE 8 PISTAS)
114 53 24 11 5 3 2 13 29 16 7 9 3 6 61 32 16 7 1
31
6 4
120
12 6 2 10 5
32
SOLUCIN
33
REDUCIR LOS CUATRO CUADRADOS DE LA FIGURA SIGUIENTE A TRES CUADRADOS, CAMBIANDO SOLO TRES LNEAS.
SOLUCIN
34
SOLUCIN
35
ACERTIJO
SOLUCIN
Un Padre tiene dos hijos para los que dispone de una piscina cuadrada, en cuyos vrtices hay plantados cuatro rboles. Nacen dos nuevos hijos y el padre quiere agrandar la piscina del doble en extensin, de tal forma que nos se arranquen los rboles y que la piscina siga siendo cuadrada
36
ACERTIJO
MOVER TRES PALITOS DE LA FRONTERA Y FORMAR TRES TRINGULOS
SOLUCIN
37
38
3
6 8 0
# igualado a 9
2 6
SOLUCIN
1. Solicitar el primer sumando.
4 5
# solicitado # igualado a 9 2
2. Escribir la respuesta restando 2 a___________ este nmero como unidades de mil la unidad y pasar 3. Solicitar el segundo sumando. 5. Solicitar el cuarto sumando 6. Escribir el quinto sumando igualando a nueve los nmeros del cuarto sumando
39
Respuesta
4. Escribir el tercer sumando igualando a nueve los nmeros del segundo sumando.
UTILIZANDO LOS NUEVE DGITOS FORME TRES NMEROS DE TRES CIFRAS Y QUE SUMADOS SEAN EQUIVALENTES AL TRIPLE DEL DE LA MITAD
1 2 3 4 5 6
9 8 7 6 5 3 2 1
1 9 6
40
SOLUCIN
LA SUMA DE LAS HORAS DEL RELOJ DE CADA PARTE DEBE SER 39.
11 10 9 8 7 6
12 1 2 3 4 5
41
12 1 2
3
9
8 7
.
5 6
42
CMO DIVIDIR LA ESFERA DEL RELOJ EN SEIS PARTES, DE TAL MANERA QUE EN CADA UNA DE ELLAS PUEDAS OBTENER TRECE DE RESULTADO SI SUMO LOS NMEROS DE LAS HORAS?
SOLUCIN
10
9 8
11
12 1 2 3 4
.
7
6 5
43
5 4
1
=22
=14
2
5
7
9
1
2
44
ACERTIJO
1 2 5
1
4
7
9 4
7 3
2
1 0
5
9
8
8
45
4
4
4 4 4 4 4 4 5 0 0
SOLUCIN
46
CREAR UNA SUMA CON OCHO OCHOS, DE TAL MANERA QUE LA SUMA TOTAL DE COMO RESULTADO 1000
8 8 8 8 8
8 8 8
SOLUCIN
1 0 0 0
47
UBICAR EN LA SOPA DE LETRAS OCHO NMEROS DE TRES CIFRAS, CUYA SUMA DE SUS VALORES ABSOLUTOS DEN COMO RESULTADO OCHO. SOLUCIN
1
6 1 3 4
5
3 1 5 2
2
4 2 0 7
3
2 3 0 1
5
1 2 9 2
1
48
GANCHOS MENTALES
SOLUCIN
1 2 3 4 5 7
X
+
20 5 6 7 5
8 6 3 8 + 6 1 7 0
1 0 2 8 0 1 4 3 9 2
1 5 4 2 0 0
7 0 3 3 8
49
9 X 9 = 81
SOLUCIN:
1. Escribo 1 x 9 = 9 2. Como no domino las multiplicaciones siguientes escribo enumerando mis errores 3. Cuento mis errores iniciando por el ltimo. 4. Listo. Obtengo la tabla del nueve.
50
51
MULTIPLICACIN ARITMTICA DE LOS HINDES (PROCEDIMIENTO LLAMADO POR CUADRCULAS). DESPUS LO UTILIZARON LOS RABES Y ELLOS LO INTRODUJERON A EUROPA
52
2 3 8 5 X 1 6 9 7
4 1 8 2 2 1 7 6 5 3
5
7 4 0
2 8
5
0
1 1
8
3
4 3 0
1 0
R=4047.345
53
X 2 1 4 2 3 4 0
1 1 3 8 4
2 1 6 4 1 5 7
3 6 6 6 0
8 5 9 7 9 5 5
3 4 5
54
LA SUMA EN EL CALENDARIO
Solicitar que un nio(a) elija un mes del calendario Seleccionar una semana ntegra Observar el nmero inicial de la semana Solicitar que el nio(a) sume al nmero inicial tres y a este resultado que multiplique por siete. Este producto ser igual a la suma total de la semana integral escogida
55
EJEMPLO:
Ao: 2007 Mes: ABRIL
56
57
EJEMPLO:
Ao: 2007 Mes: ABRIL
Nmeros Seleccionados:
1 8 15
2 9 16
3 10 17
1 + 8 = 9 x 9 =81 1+2+3+8+9+10+15+16+17=81
58
DIVISIBILIDAD POR 7
El nmero 349 no es divisible por 7, pero se puede hacer que lo sea, alterando la posicin se sus cifras
R= 3 6 4
59
QUE RAZN LGICA HA DE SEGUIRSE PARA DISTRIBUIR ESTOS NMEROS EN CUATRO GRUPOS DE TRES CIFRAS CADA UNO
106
SOLUCIN
168
181
217
218
251
349
375
433
457
532
713
168
375
217
251
218
433
106
181
1000
1000
1000
1000
60
Con los siguientes nmeros y utilizando dos o tres operaciones matemticas bsicas, hallar la solucin.
a) b) c) d) e)
2222 2=66 4444 4=55 1111 1=22 6666 6=11 3333 3=66
a)
SOLUCIN
b) c) d) e)
61
1 3
62
SOLUCIN
1 3
63
COLOCAR LOS NMEROS DGITOS DEL 0 AL 9, EN CADA FICHA SIN REPETIR, DE MODO QUE LA SUMA DE LAS CIFRAS SEA IGUAL A 9
1+8=9
2+7=9
3+6=9
4+5=9
9+0=9
64
COLOQUE LAS FICHAS DE DOMIN DE LA IZQUIERDA EN LAS CASILLAS DE LA DERECHA, DE TAL FORMA QUE SUMADOS SUS PUNTOS CON EL NMERO CENTRAL DEN 8.
SOLUCIN =8
=8 =8
8 8 8
65
SOLUCIN:
6 CUBOS
66
SOLUCIN: 11 CUBOS
67
SOLUCIN: 10 CUBOS
68
69
70
71
72
73
74
75
22
29
23
30
24
25
26
27
28
76
7.
C). DESCENDIENDO HACIA LA DERECHA EN SENTIDO DIAGONAL, COLOCAR LOS NMEROS 2-3 (FIG. C). UBICAR EL RESTO DE NMEROS (FIG. D). PARA LLENAR LAS CASILLAS VACAS DEL CUADRADO, SE ESCRIBE LOS NMEROS SIN SALIR DE SU COLUMNA VERTICAL O FILA HORIZONTAL, UBICANDO EN LA CASILLA VACA MS ALEJADA DE LA QUE OCUPA, CUIDANDO DE COMENZAR LA OPERACIN POR LAS BANDAS ADICIONALES, (FIG. E). EL CUADRADO MGICO QUEDA AS: (FIG. F).
77
CUADRADOS MGICOS
78
CUADROS MGICOS
79
CUADROS MGICOS
SOLUCIN
80
J 1
V 2 9 16 23 30
S 3 10 17 24 31
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
8 15 22 29
81
CON LAS SEMANAS Y DAS DE UN CALENDARIO, FORMAR UN CUADRO MGICO, DE TAL MANERA QUE SUMADOS EN TODAS LAS DIRECCIONES DE EL MISMO RESULTADO
PROCESO
1. 2.
3. 4. 5.
DISEAR EL CUADRO DE 16 CASILLAS (FIG. A). CONSERVAR LOS NMEROS DEL CUADRO CENTRAL 13-14-20-21 (FIG. B). CONSERVAR LOS NMEROS DE LAS DIAGONALES 5-826-29 (FIG. C). PERMITIR ENTRE S LOS OTROS OCHO NMEROS QUE FALTAN, EN LA FORMA INDICADA (FIG. D). EL CUADRO MGICO DE ORDEN PAR QUEDA ESTRUCTURADO DE LA SIGUIENTE MANERA (FIG. E).
82
CUADRADOS MGICOS
83
CUADRADOS MGICOS
84
CUADRADOS MGICOS
85
1. DISEAR EL CUADRO CON 25 CASILLAS (Fig. a). 2. AGREGAR FILAS DE 3 Y DE 1 CASILLA A LOS CUATRO LADOS (Fig. 3. 4. 5. 6.
7.
b). ESCRIBIR EN LA CASILLA MS ALTA EL NMERO 1 (Fig. c). DESCENDIENDO HACIA LA DERECHA EN SENTIDO DIAGONAL LOS NMEROS 2-3-4-5 (Fig. d) UBICAR EL RESTO DE NMEROS, SIGUIENDO EL MISMO SENTIDO DIAGONAL (Fig. e) PARA LLENAR LAS CASILLSA VACAS DEL CUADRADO ABCD, SE ESCRIBE LOS NMEROS SIN SALIR DE SU COLUMNA VERTICAL O FILA HORIZONTAL, UBICANDO EN LA CASILLA VACA MS ALEJADA DE LA QUE OCUPA, CUIDANDO DE COMENZAR LA OPERACIN POR LAS BANDAS ADICIONALE (Fig. f) EL CUADRO MGICO SUMADO EN CUALQUIER DIRECCIN DA 60
86
87
88
89
90
MULTIPLICACIN RUSA
ALGUNOS PUEBLOS DE RUSIA MULTIPLICAN SIN UTILIZAR LA TABLA PITAGRICA.
PROCESO:
1. ESCRIBIR LOS DOS FACTORES, UNO AL LADO DEL OTRO (fig a)
2. FORMAR DOS COLUMNAS:
DEBAJO DEL FACTOR DE LA IZQUIERDA SE TOMA LA MITAD EN NMEROS ENTEROS, ES DECIR DESPRECIANDO FRACCIONES, HASTA LLEGAR A UNO. (fig b) 3. DEBAJO DEL FACTOR QUE EST A LA DERECHA SE ESCRIBE EL DUPLO HASTA EMPAREJAR CON EL LTIMO NMERO DE LA COLUMNA DE LA IZQUIERDA (EN FORMA PARALELA) (fig c) 4. POR LTIMO SE TACHAN DE LA COLUMNA DE LA DERECHA, TODOS LOS NMEROS COLOCADOS EN FRENTE DE LOS NMEROS PARES DE LA OTRA COLUMNA (fig d) 5. SUMAR LOS NMEROS NO TACHADOS, ESTA SUMA ES EL RESULTADO DE LA MULTIPLICACIN: 35 X 8 = 280 (fig e)
91
MULTIPLICACIN RUSA
92
MULTIPLICACIN RUSA
DEMOSTRACIN
X
93
2.
3.
96
97