Escola Secundria de Estarreja Unidades 7 Evoluo e Classificao dos seres vivos

Biologia e Geologia 11Ano novembro 2011

Guio de Explorao de Actividades 3 (Provisrio)

Como que a sociedade explica a enorme variedade de organismos e de que forma (s) tira proveito dessa diversidade?
Como podemos explicar a unidade e a diversidade de organismos que existem no nosso planeta?
Como ter essa diversidade variado ao longo do tempo? Quais as teorias que procuram explicar a biodiversidade? Face diversidade dos seres vivos como que o Homem os classifica? Que critrios utiliza? Como uniformiza na comunidade cientfica a sua classificao? Quais os critrios utilizados na classificao dos seres vivos?

Qual a origem dos seres multicelulares? Como evoluram?

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No sentido de encontrar resposta para estas e outras questes-problema, e compreender os principais mecanismos de evoluo e a organizao dos seres vivos em sistemas de classificao, sero propostas actividades desenvolvidas em torno de notcias, e artigos cientficos. Algumas actividades sero complementadas com tcnicas de organizao e de sistematizao de dados que o/a iro ajudar a compreender e a integrar a informao das unidade 7 de biologia.

Nota importante: Este documento no se destina a substituir o manual adoptado na disciplina, nem qualquer outro suporte de aprendizagem. Seguindo as linhas orientadoras gerais, propostas no Programa de Biologia e Geologia, um dos meios propostos pela equipa de professores como complemento na orientao e contextualizao das respectivas estratgias de ensino-aprendizagem e avaliao, quer na sala de aula, quer no laboratrio. Bom trabalho!

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Escola Secundria de Estarreja Unidades 7 Evoluo e Classificao dos seres vivos

Biologia e Geologia 11Ano novembro 2011

Tema A - Como podemos explicar a unidade e a diversidade de organismos

que existem no nosso planeta?

Texto 1 Dedaleira (Digitalis purpurea L.)

No passado ano letivo realizou uma sada de campo na qual observou diferenas entre seres de uma mesma espcie. Estamos a falar de Digitalis purpurea, conhecida popularmente por dedaleira. A Wikipdia define-a como uma erva lenhosa ou semilenhosa, venenosa e nativa da Europa e as suas flores vermelhas podem atrair insetos polinizadores. A dedaleira tem flores hermafroditas, possuindo quatro estames, dois longos e dois curtos. Um estudo realizado por um investigador brasileiro demonstrou a toxicidade desta planta para a Apis mellifera (Abelha comum). No entanto, existem animais imunes ao seu veneno. O escaravelho, Apteropeda orbiculata (Marsham), alimenta-se das suas folhas, tendo deste modo desenvolvido um mecanismo de defesa contra o seu veneno. A alimentao e a defesa j foram critrios para os primeiros sistemas de classificao. Por exemplo o homem primitivo distinguia animais venenosos de no venenosos e comestveis de no comestveis. Estes sistemas evoluram longo do tempo, dependendo dos avanos cientficos e tecnolgicos. Os primeiros sistemas de classificaes racionais resumiam-se a dois reinos, progrediu depois para uma classificao em trs, quatro e cinco, no entanto, alguns autores, j defendem seis reinos. O sistema mais utilizado tem sido o de cinco reinos de Whittaker de 1979. Existe, no entanto, outro tipo de relaes que a Digitalis pode estabelecer, com organismos de diferentes reinos. Por exemplo, tem vindo a observar-se que esta planta estabelece relaes de mutualismo com certos fungos, especificamente, com fungos do filo Glomeromycota. Os fungos deste filo interagem com quase 90% das plantas formando endomicorrizas. Estas, desenvolvem-se quando o fungo cria hifas que penetram nas razes das plantas, criando assim uma relao de mutualismo, enquanto o fungo ajuda a planta a adquirir alimento com as suas capacidades de absoro, a planta fornece acares ao fungo. 1. Relembre os resultados obtidos na sada de campo, realizada no 10 ano, atravs dos dados e das atividades propostas na parte A do Anexo 1. 1.1. Resolva essas atividades. 1.2. Discuta-as em plenrio com os seus colegas e o professor. 2. As designaes Digitalis purpurea, Apis mellifera e Glomeromycota so utilizadas para identificar diferentes grupos de seres vivos num sistema hierrquico de classificao proposto por Lineu, no Sc. XVIII. 2.1 Pesquise informao sobre o autor, no manual adotado e noutras fontes, referente a: - Contexto histrico e social em que viveu; - Como explica a origem da biodiversidade; - Sistema de classificao proposto; - Regras da nomenclatura usadas na classificao. (Resolva as atividades do manual que o auxiliem na resoluo desta questo) 2.2. Discuta a informao obtida com os seus colegas e professor.

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