PROJET DIDACTIQUE cole: Groupe Scolaire Industriel Avram Iancu , Trgu-Mures Date: le 29 novembre 2007 Classe: la IX-me (L2,

, 2h/semaine) Objet: La langue franaise Manuel: Cavalliotti, 2006 Sujet: Les degrs de comparaison de ladjectif Type de leon: Leon mixte (vrification-acquisition-formation des habilets et des habitudes) Professeur: Objectifs gnraux: Former des habilets et des habitudes demploi des degrs de comparaison de ladjectif ; enrichir le vocabulaire en vue du dveloppement de lexpression orale et crite. Objectifs oprationnels : O1 pouvoir utiliser correctement les degrs de comparaison de ladjectif ; O2 apprendre les particularits des adjectifs irrguliers ; O3 rsoudre des exercices, rpondre aux questions ; O4 lire et crire correctement ; dvelopper le vocabulaire ; O5 enrichir les capacits dexpression orale et crite. Stratgie didactique : Mthodes et procds : a) activit collective : - le contrle et la correction du devoir ; la lecture ; la ralisation de la communication ; les rponses aux questions ; lusage des mots nouveaux. b) activit individuelle : - le travail sur le cahier, sur les fiches. Moyens denseignement : - le manuel, le tableau noir, les cahiers des lves. Formes dorganisation : - travail individuel, collectif, par groupes.

tapes
1 La mise en train

Dure/ Objectif
2 3

Activit de lenseignement

Activit des lves

Stratgie didactique
5 La conversation

Observations
6

3 4 Le professeur Les lves salue les lves et rpondent. enregistre les absents. O1 O5 Le professeur demande aux lves quel a t leur devoir, il prie un lve daller au tableau et crire lexercice (pg. 34, ex.3). Le professeur crit au tableau les mots inconnus. Le professeur dit aux lves douvrir les cahiers et de copier les phrases Les lves lisent leur devoir et ils sont attentifs aux explications du professeur. Ils notent dans le cahier les mots nouveaux et ils corrigent dans les cahiers les fautes.

La vrification des connaissances acquises pendant la classe prcdente

10

La conversation Lexplication La rponse aux questions La prise de notes La correction en groupe

Lveil de lattention

O1 O2 O3 O4 O5

Les lves Prise de notes ouvrent les cahiers et copient les phrases dans les cahiers.

quil crit au tableau. Le professeur demande aux lves dessayer de traduire les phrases crites. La communication de nouvelles connaissances 5 O2 O4 Le professeur dit aux lves douvrir les cahier et crire la date et il crit au tableau le titre de la nouvelle leon : Les degrs de comparaison des adjectifs irrguliers ; il dit aux lves douvrir les livres la pg. 121 et de faire attention la Fiche de rappel 3.

Les lves traduisent oralement les phrases.

Rponse aux questions.

Les lves Prise de notes ouvrent les cahiers, crivent la date et le titre de la nouvelle leon, puis ils ouvrent les livres aussi la pg. 121.

Acquisition des connaissances

10

O2 O4

Le professeur crit au tableau les degrs de comparaison des adjectifs irrguliers avec des exemples. Le professeur demande les lves douvrir les livres la pg. 34 et de rsoudre en crit les exercices 3 et 4.

Fixation des connaissances

O2 O3 O4

Les lves notent, eux aussi dans les cahiers et ils font attention aux formes particulires des adjectifs irrguliers. Les lves rsoudrent lexercice.

Prise de notes Observation

Travail individuel

valuation de la performance

O1 Le professeur Les lves O4 demande aux vrifient les lves de lire ce exercices. quils ont fait et il crit au tableau, laide des lves la correction des exercices.

Travail collectif Rponse aux questions Prise de notes

Le professeur note les lves qui ont t actifs.

Indication du devoir

Le professeur dit Les lves notent Prise de notes aux lves de le devoir. rsoudre, en crit, comme devoir, lexercice 5 de pg.34 et dcrire sur une feuille blanche, du type A4, sous forme dune fiche, la Fiche de rappel 3, de la pg. 121.