A modo de introduccin al curso de Neurologa del desarrollo infantil, podemos decir que la neurologa, es el estudio o tratamiento de los nervios

y la cavidad bucal. Es la especialidad mdica que trata los trastornos del sistema nervioso, especficamente se ocupa de la prevencin, diagnostico, tratamiento y rehabilitacin de todas las enfermedades que involucran al sistema nervioso central, sistema nervioso perifrico y sistema nervioso autnomo, incluyendo sus envolturas y tejidos. El rol que cumpliremos en un equipo multidisciplinario como psicopedagogos ser fundamental para el individuo, en conjunto con un neurlogo trabajaremos en la prevencin, mediante la estimulacin temprana con mujeres embarazadas y nios menores de 4 aos, as como tambin seremos indispensables en el proceso de rehabilitacin, ya que el psicopedagogo est a cargo de la inclusin de los menores y adolecentes en los centros educacionales, se preocupa de la reinsercin a nivel familiar y social, tambin acompaa el desarrollo de las habilidades cognitivas. A continuacin veremos los conceptos claves que debemos saber y comprende dentro de este curso, teniendo en cuenta que los ms relevantes son el sistema nervioso sus divisiones y subdivisiones, las neuronas sus partes y tipos, las clulas gliales y finalmente los tipos de sinapsis.

Plasticidad cerebral: se refiere a la adaptacin que experimenta el sistema nervioso ante cambios en su medio externo e interno, adems puede reflejar la adaptacin funcional del cerebro para minimizar los efectos de las lesiones estructurales y funciona. Esta recuperacin cerebral puede ocurrir por grados; sin embargo, las ganancias funcionales continan por aos despus de la lesin. El grado de recuperacin depende de diversos factores, entre los que se incluyen: edad, rea comprometida del cerebro, cantidad del tejido afectado, rapidez del dao, mecanismos de reorganizacin cerebral, as como de factores ambientales y psicosociales. El estmulo y sus caractersticas son fundamentales para que el cerebro realice funciones de plasticidad que le permitan aprender sin fin, pero es muy importante que el estmulo siempre sea novedoso, excitante, y placentero para que induzca acumulo de informacin para evitar el dolor y obtener placer. Por otra parte es tambin importante considerar que el proceso de plasticidad y aprendizaje se realiza en forma estructurada mediante estmulos de duracin breve y repetidos con rapidez ya que este tipo de estmulos genera liberacin de hormonas que interactan con neurotransmisores en el cerebro, particularmente en el hipocampo donde se establece la memoria y el aprendizaje que son los moduladores de la plasticidad. Las ltimas investigaciones cientficas demuestran que la actividad mental modifica el cerebro y nos conduce a lo que conocemos como sabidura. Durante muchos aos se crey que a partir de cierta edad, la dotacin de neuronas ya no se renovaba ms. Pero las ltimas investigaciones de la neurociencia demuestran que el cerebro se puede regenerar mediante su uso y potenciacin. La clave para lograrlo se llama: NEUROPLASTICIDAD, que es moldear la mente, el cerebro, a travs de la actividad. El cerebro cambia de forma, segn las reas que ms utilizamos, segn la actividad mental.

DE ESTAS EXPERIENCIAS SE PUDIERON OBTENER LOS SIGUIENTES RESULTADOS: Los seres humanos podemos crear nuevas neuronas a lo largo de toda la vida. El esfuerzo para crear nuevas neuronas puede incrementarse mediante el esfuerzo mental. Los efectos son especficos: Dependiendo de la naturaleza de la actividad mental, las neuronas nuevas se multiplican con especial intensidad en distintas zonas cerebrales. Las nuevas neuronas van a parar a las zonas del cerebro que ms usamos: Que la actividad puede moldear la mente demuestra la importancia de mantener una actividad mental intensa, conforme avanzamos en edad. El ejercicio fsico nos protege nuestra salud cardiovascular, el ejercicio cognitivo nos protege nuestra salud cerebral, es factor de proteccin contra la demencia y la senilidad. Relacin percepcin, accin y cerebro El bucle percepcin/accin se complementan recprocamente, son 2 polos en continua retroalimentacin en la que la percepcin se enfoca en extraer informacin vital del entorno al efecto de actuar sobre l. La percepcin a evolucionado al servicio de la accin. La percepcin no es para contemplar el mundo si no para actuar en el, y la accin a su vez enriquece la percepcin al permitir captar las nuevas caractersticas del entorno. Todo lo que cuente con este bucle no es tan realmente localizado, pero de hecho es un asunto colectivo en que todas las partes realizan su funcin. Por lo general, el cerebro trabaja como un instrumento de distribucin, hablamos de localizacin solo por que cuando se da en una parte, se detiene una funcin, pero no porque esta solo tenga lugar en ese punto.

Por ejemplo si se corta la conexin al cerebro y te quemas la pierna, aun as esta se contraer ya que la percepcin no tiene una localizacin fija y adems existen distintos niveles de percepcin y accin. Sistema nervioso El sistema nervioso se divide en: sistema nervioso central (S.N.C.) Y sistema nervioso perifrico (S.N.P.) El S.N.C. est compuesto por el encfalo y la medula espinal al mismo tiempo consta de siete regiones anatmicas distintas las cuales se desarrollan distintas areas del tubo neuronal las cuales son: 1- Medula espinal: se extiende desde la base del crneo hasta la primera vrtebra lumbar. Recibe informacin sensorial de la piel, de las articulaciones, los msculos del tronco y las extremidades. Contiene las motoneuronas responsables tanto de los movimientos voluntarios como reflejos. Tambin recibe informacin de los rganos internos 2- Bulbo raqudeo; es la prolongacin rostral de la medula espinal. Participa en la regulacin de la presin arterial y de la respiracin en conjunto con la protuberancia. 3- Puente de varolio: se encuentra a continuacin del bulbo raqudeo, contiene un gran nmero de neuronas que distribuyen informacin desde los 4- Cerebelo se sita dorsalmente respecto al puente de varolio y al bulbo raqudeo. Recibe informacin sensorial de la medula espinal, informacin motora desde el crtex cerebral e informacin sobre el equilibrio desde los rganos vestibulares del odo interno. Tambin participa en el en

mantenimiento de la postura y en la coordinacin de los movimientos de la cabeza y ojos. 5- Mesencfalo: est situado por encima de la protuberancia. Varias de sus regiones juegan un rol importante en el control directo de los movimientos oculares, mientras que otras participan en el control motor de los msculos

esquelticos. Es tambin una estacin de relevo esencial para las seales auditivas y visuales. 6- Diencfalo: est compuesto por el tlamo y el hipotlamo. El tlamo procesa y distribuye casi toda la informacin sensorial y motora que accede al crtex cerebral. Regula el nivel de conciencia y los aspecto emocionales de las sensaciones. El hipotlamo regula el sistema nervioso autnomo y a la secrecin hormonal de la glndula hipfisis. 7- Hemisferio cerebrales: est compuesto por el crtex cerebral, las sustancia blancas subyacente y tres agrupaciones de neuronas relacionadas funcionalmente y situadas en su profundidad que se denominan ncleos: los ganglios basales, la formacin hipocmpica y la amgdala. Aunque cada hemisferio (derecho e izquierdo) tiene funciones especializadas, ambos trabajan en asociaciones en funciones perceptivas, cognitivas y motoras superiores, as como tambin en la emocin y en los procesos de memoria. El S.N.P. est formado por los ganglios y nervios perifricos. Este sistema nervios se subdivide en dos elementos. Somtico y autnomo. 1- Subdivisin somtica: otorga al S.N.C. informacin sensorial acerca de la posicin de las extremidades, del estado muscular y del medio externo al organismo. incluye a las neuronas sensoriales de los ganglios de la raz dorsal y los ganglios craneales que inervan la piel, los msculos y las articulaciones. 2- Subdivisin autnoma: est compuesto por las vsceras y glndulas endocrinas. Comprende tres elementos: el sistema simptico; el cual participa en la respuesta de organismo. El sistema parasimptico; acta para recuperar el equilibrio propio del estado de reposo. Por ltimo el sistema nervioso entrico; que controla la funcin del msculo liso del tubo digestivo.

Conceptos relacionados al S.N. Lbulo frontal: est localizado en la parte anterior del cerebro. En el lbulo frontal se encuentra el rea de Broca, encargada de la produccin lingstica y oral. Tambin se dan los movimientos de los rganos fonoarticulatorios. Los lbulos pre frontales son el sustrato anatmico para las funciones ejecutivas. Las funciones ejecutivas son aquellas que nos permiten dirigir nuestra conducta hacia un fin y comprenden la atencin, planificacin, secuenciacin y reorientacin sobre nuestros actos. Lbulo parietal: se ubica en las partes medias y laterales de la cabeza, los mayores entre los que forman el crneo. Se trata de la zona cerebral que se supone encargada especialmente de recibir las sensaciones de tacto, calor, fro, presin, dolor, y coordinar el balance. La lesin del lado izquierdo da trastornos en el lenguaje, dificultad para leer y dificultad para realizar clculos matemticos. Lbulo occipital: son el centro de nuestro sistema visual de la percepcin. Est involucrado en el procesamiento visual espacial, discriminacin del movimiento y discriminacin del color. Un dao en un lado del lbulo occipital podra causar la prdida homnima de visin con exactamente el mismo campo cortado dentro de ambos ojos. Los trastornos del lbulo occipital pueden causar alucinaciones e ilusiones visuales. Lbulo temporal: es una parte del cerebro, ubicada aproximadamente detrs de cada sien, que desempea un papel importante en tareas visuales complejas, como el reconocimiento de caras. Tambin recibe y procesa informacin de los odos, contribuye al equilibrio, y regula emociones y motivaciones como la ansiedad, el placer y la ira.

Clulas Gliales Rodean los cuerpos celulares de las neuronas, son de 10 a 50 veces ms clulas gliales que neuronas, tiene funciones vitales como los son: 1- Proporciona estructura y consistencia al encfalo. Separan y aslan a ciertos grupos de neuronas entre s 2- Dos de sus tipos pueden producir mielina 3- Algunas recogen los restos celulares tras una lesin o la muerte de una neurona 4- Guan la migracin de las neuronas y dirigen el crecimiento de los axones durante la formacin del cerebro 5- Genera una barrera hemato-enceflica, que previene el paso de sustancias toxicas al encfalo, formando una capa impermeable en los capilares y vnulas de encfalo. Existen tres tipos predominantes de clulas gliales; los oligodendrocitos, las clulas de Schwann y los astrocitos. Oligodendrocitos; son clulas pequeas con varias prolongaciones. En la sustancia blanca participan en los procesos de mielinizacin. En la sustancia gris rodean a los cuerpos celulares de las neuronas, proporcionndoles el soporte que necesitan. Slo uno puede formar vaina de mielina alrededor de varios axones desarrollando su membrana plasmtica alrededor de ellos. Se localizan en el S.N.C. Clulas de Schwann; crean la vaina de mielina que aslan a los axones en el S.N.P. y envuelven en mielina un solo axn. Astrocitos; son las clulas ms numerosas, que se caracterizan por su aspecto estrellado irregular y por los amplios pies terminales de sus prolongaciones. Tiene funciones nutricionales y es importante para la formacin de la barrera hemato-enceflica, la cual es posible por las clulas que contienen vasos sanguneos, y establecen uniones estrechas con las clulas endoteliales.

Neuronas Clula del sistema nervioso que genera y trasmite los impulsos nerviosos. Las neuronas estn conectadas entre si formando circuito neuronales, en los puntos de contacto se encuentra una pequea separacin llamada sinapsis por la que se traspasa el impulso nervioso. La mayora principales comunes los cuales son: Cuerpo celular o soma: es el centro metablico celular que contiene los genes de las clulas y los retculos endoplsmatico rugoso y liso, que sintetiza las protenas de las clulas. El soma da lugar a dos tipos de prolongaciones celulares las dendritas y el axn. El axn: es comnmente una larga y fina fibra que conducen los impulsos de las neuronas poseen rasgos

nerviosos desde el cuerpo de la clula a otra neurona, musculos o glndulas. Algunos axones se dividen en varias ramas y por lo tanto pueden trasmitir la informacin a varias partes diferentes. Esta prolongacin crece a partir de una regin especializada llamada cono de arranque axnico, que es lugar en que se inicia el potencial de accin. Las dendritas: son extensiones altamente ramificadas y tupidas del cuerpo celular que recogen la informacin y conducen los impulsos hacia el cuerpo de las clulas. Es una ramificacin receptora de los mensajes aferente de las clulas presinpticas Vaina de mielina: grasa que rodea y asla cada axn, aumenta la velocidad de la trasmisin del impulso nervioso protege y ayuda a la regeneracin del axn si la clula nerviosa ha sido daada. Presenta interrupciones peridicas llamadas nodos de Ranvier, en los que se genera los potenciales de axion a medida que se propagan por el axn. Ramn y Cajal y los neuroatomisistas que los siguieron identificaron el rasgo que mas diferencia a las neuronas entre s: su morfologa, el nmero y forma de sus

prolongaciones. Basndose en estos se clasificaron a las neuronas en cuatro grandes tipos: 1- Clulas unipolares: tienen una prolongacin primaria nica habitualmente se divide en muchas ramificaciones, uno de estos segmentos puede servir como superficie receptoras y otras como terminales de liberacin o axones. Estas carece de dendritas que emergen del soma y son caractersticas del sistema nervioso de los invertebrados. 2- Clulas bipolares: tiene un soma de forma ovoidea que da lugar a dos ramas; una dendrita que transporta la informacin de la periferia al soma. Un axn que conduce la informacin desde el soma hasta el sistema nervioso central. Son frecuentemente de carcter sensorial. 3- Clulas pseudounipolares: a medida que las clulas bipolares se desarrollan, las dos prolongaciones embrionarias se fusionan y emergen del cuerpo celular como un nico proceso. ste se divide entonces en dos ramas, las cuales se funcionan como axones; una se dirige perifricamente hacia la piel o msculo, y la otra centralmente hacia la mdula espinal. 4- Clulas multipolares: poseen un axn nico y una o ms dendritas que emergen tpicamente de cualquier zona del cuerpo celular. En particular difieren del resto en el nmero y longitud de sus dendritas y axones. Podemos tambin clasificar a las neuronas segn la funcin que cumplan, en la cual encontramos tres grupos principales; 1- Neuronas sensoriales: son las encargadas de transportar informacin sensorial y perceptiva al sistema nervioso central, el cerebro y la mdula espinal, desde todo el cuerpo. 2- Neuronas motoras: son las encargadas de llevar los mensajes y de transmitir rdenes fuera del sistema nervioso central a los msculos y a las glndulas para activar su funcionamiento. 3- Interneuronas: corresponden a aquellas neuronas que no son

especficamente sensoriales o motoras. Reciben la informacin de las

neuronas sensoriales, luego la transportan, la procesan y luego animan al cuerpo, a los msculos y a las glndulas para que respondan por medio de las neuronas motoras. En este grupo encontramos otros dos tipos; -Interneuronas locales: su funcin es mediar en las interacciones sinpticas exitatorias o inhibitorias locales. Contienen axones cortos y procesan la informacin en el interior de circuitos locales. -Interneuronas de proyeccin: o de relevo, debido a sus largos axones enva la informacin a grandes distancias. Son las neuronas que transmiten el mensaje eferente elaborado en el ncleo de relevo, los cuales son centros importantes de procesamiento, en los que la informacin nerviosa es modificada por las interacciones entre las neuronas intrnsecas del ncleo, as como por los mensajes aferentes procedentes de centros superiores. Sinapsis Es una pequesima separacin que hay en la zona de contacto entre la telodendroma de una neurona emisora y la dendrita receptora. El tipo mas frecuente de sinapsis es el que se establece entre el axn de una neurona y la dendrita de otra, es conocida como sinapsis axodendrtica. A medida que el axn se acerca puede tener una expansin terminal o puede presentar una serie de de expansiones cada uno de los cuales hace contacto sinptico. Otro tipo de sinapsis es el que se establece entre el axn de una neurona y el cuerpo celular de otra, llamada sinapsis axosomtica. Existen dos tipos predominantes de sinapsis, estas son; 1- Sinapsis qumica: el neurotransmisor sirve de puente entre las dos neuronas, se difunde a travs del estrecho espacio y se adhiere a los receptores, que son molculas especiales de protenas que se encuentra en la membrana postsinaptica. Consta de los siguientes pasos;

El Impulso nervioso llega al terminal pre-sinptico Ingresa Calcio (Ca+) Se liberan vesculas con neurotransmisores hacia la hendidura sinptica Los neurotransmisores se unen a sus receptores especficos en la N. postsinptica La unin neurotransmisor-receptor puede provocar la entrada de iones positivos como el Na+ o el Ca+ generando un potencial post-sinptico excitador La unin neurotransmisor-receptor, por el contrario, puede permitir la entrada de iones negativos, como el CL-, generando un potencial postsinptico inhibidor 2- Sinapsis elctrica: corresponden a uniones de comunicacin entre las membranas plasmticas de los terminales presinptico y postsinpticos, las que al adoptar la configuracin abierta permiten el libre flujo de iones desde el citoplasma del terminal presintico hacia el citoplasma del terminal postsinptico. La sinapsis elctrica ofrece una va de baja resistencia entre neuronas, y hay un retraso mnimo en la transmisin sinptica porque no existe un mediador qumico. En este tipo de sinapsis no hay

despolarizacin y la direccin de la transmisin est determinada por la fluctuacin de los potenciales de membrana de las clulas interconectadas (Bradford, 1988). Conceptos relacionados con la sinapsis Potencial de accin: es un pequeo cambio elctrico, que se genera a intervalos irregulares y se propaga a lo largo del axn durante este periodo de revisin de la

permeabilidad de la membrana. Es la seal transmisible de la neurona. Durante el potencial de accin la membrana de la clula nerviosa se hace sbitamente permeable al sodio. Potencial de membrana: resulta de la separacin de las cargas positivas y negativas a travs de la membrana celular. El exceso de cargas positivas en el exterior, y de cargas negativas en el interior de la membrana una celula nerviosa representa una fraccin pequea del total de iones presentes en el interior y en el exterior de cada clula. Despolarizacin: es cualquier cambio en el potencial de membrana que lleve la diferencia de potencial a cero. Aumento de la permeabilidad para el Na+, el cual Ingresa la clula cambiando la polaridad. Repolitizacin: implica la salida de K+ que compensa la entrada de cargas positivas de Na+. luego se restablece la polaridad de la membrana, se inactivan los canales de Na+ y sale K+: Hiperpolarizacin: es cualquier cambio de potencial que se aleje de cero. Hace menos probable que una clula pueda originar una seal transmisible y es por tanto inhibitoria. Bomba de Sodio y Potasio: es una protena de membrana fundamental en

la fisiologa de las clulas que se encuentra en todas nuestras membranas celulares. Su funcin es el transporte de los iones inorgnicos ms importantes en biologa (el sodio y el potasio) entre el medio extracelular y el citoplasma.

INACAP VALDIVIA
PSICOPEDAGOGA Neurologa del Desarrollo Infantil

Gua de estudio complementaria

Nombre Alumno: Catalina Montecino Torres Nombre Profesor: Sergio Paredes G. Fecha: 25-10-2011