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que otorgan a los criterios su pertinencia social. El problema radica en reconocer como valido el sistema de valores ticos. Las motivaciones constituyen una parte fundamental del dominio tico, en el reconocimiento y aceptacin de criterios que tiene, a la vez, carcter individual social. De esta manera, pueden deducirse mecanismos que aseguren que los individuos asuman representaciones y smbolos producidos por una colectividad en su contexto tradicional y en su evolucin histrica. En este marco conceptual que acabamos de exponer, intentamos situar las circunstancias y los espacios de vinculacin entre la tica, y la ciencia y la tecnologa. El problema se puede plantear analizando, no como modifican la ciencia y la tecnologa a la naturaleza de la voluntad libre en su esfuerzo hacia la autonoma, sino como puede ser examinada e interpretada, a la luz de estas tensiones, la relacin entre ciencia y tecnologa, y conciencia tica. De la ciencia y la tecnologa nacen situaciones nuevas que reclaman un planteamiento especfico de creacin tica, no solo en las decisiones concretas que pueden tomarse en el curso de la accin, sino tambin en los principios a cuya luz pueden originarse decisiones trascendentes. Para situar zonas y modalidades del impacto de la ciencia y la tecnologa en el campo de la tica, debemos examinar cmo la ciencia y la tecnologa modifican la naturaleza de la voluntad libre. La voluntad libre es el poder puro y exigencia pura, su accin solo es efectiva en la medida en que pueda llegar a inscribirse en el curso de los acontecimientos. El hecho de ser un especialista competente en cualquier campo del conocimiento, le confiere una responsabilidad social que, en ciertas circunstancias, puede tener una gran trascendencia. Con la ciencia y la tecnologa aparecen nuevos problemas que suscitan tambin la aparicin de nuevos valores. La creacin de valores consiste en descubrir, reconocer y evaluar la exigencia tica tal como se manifiesta en situaciones objetivas concretas. De esta manera, la intencin de las normas es el resultado del encuentro de la intencin tica fundamental y las situaciones novedosas originadas por los avances cientficos y tecnolgicos. Lo esencial es el esfuerzo de la conciencia tica cuando descubre situaciones de significacin axiolgica y reflexiona acerca de sus consecuencias relativas. El punto de partida para justificar la tica de la ciencia se resume en el principio tico de que no todo vale igual. Existe la distincin entre lo bueno y lo malo; que corresponde a cada cientfico en su esencia como persona, decisin que queda en el plano puramente personal y moral sin estar especificado por la ciencia ni por el mtodo cientfico. Cada cientfico, investigador de hoy y cada estudiante que va en camino de serlo, tiene frente a s la gran responsabilidad de plantearse el problema, de enfrentarlo y de orientar su accionar en funcin de las consideraciones ticas teniendo en cuenta que la pretendida neutralidad de la ciencia no es tal sino que existe en funcin la orientacin que el investigador le inserte al hacer uso de ella.