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BATERIA DE EXERCÍCIOS DE PORTUGUÊS 9º ano

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BATERIA DE EXERCÍCIOS DE PORTUGUÊS – 9º ANO 1.

Forme períodos compostos por coordenação, juntando as orações com uma conjunção coordenativa. Observe o exemplo: Não se preocupe. Estamos aqui para apoiá-lo. Não se preocupe que (pois) estamos aqui para apoiá-lo. a) Vocês podem sair. Não voltem tarde, por favor. b) Ele deve ter ficado ofendido. Saiu da reunião sem se despedir de ninguém. c) O motorista tentou estacionar o carro ali. O guarda não deixou. d) O seu castigo foi merecido. Não reclame. e) Todas as provas inocentam o rapaz. Ele deve ser absolvido. f) Não fale tão alto. O bebê está dormindo. 2. Leia as frases abaixo e sublinhe aquelas em que a conjunção E tem valor adversativo: a) Correu, correu e não conseguiu chegar a tempo. b) Leia o texto com atenção e faça um resumo das ideias principais. c) Fiz sozinho toda a decoração do cenário e ninguém reconheceu meu esforço. d) Os organizadores da festa fizeram várias reuniões e nada foi resolvido. e) Os funcionários conversaram com o diretor e solicitaram aumento salarial. f) Aquele homem é muito rico e leva uma vida simples. 3. Sublinhe as orações coordenadas sindéticas presentes nos períodos abaixo e classifiqueas: a) Ele não pratica esportes nem faz exercícios em casa. b) Vou organizar minha bagagem hoje, pois irei viajar amanhã. c) Vamos jantar logo, que a comida está esfriando. d) Você deve levar os estudos a sério ou enfrentará dificuldades no futuro. e) Os sócios do clube se reuniram e discutiram o problema, mas nada ficou resolvido. f) Fui à biblioteca pesquisar em vários livros sobre este assunto, no entanto não consegui encontrar nenhuma informação importante. 4. Leia os versos: “As horas passam, os homens caem, a poesia fica.” (Emílio Moura) a) Por que as três orações que constituem esse período podem ser classificadas como coordenadas? b) Elas são coordenadas sindéticas ou assindéticas? Explique. c) Reescreva os versos, introduzindo conjunções entre as orações de tal forma que a relação entre a primeira e a segunda seja de adição e entre a segunda e a terceira seja de oposição. d) Classifique as orações do período que serve de resposta ao item c. 5. Compare estes dois períodos: I. Voltou para o Brasil, porque não se adaptou à vida no exterior. II. Volte para o Brasil, porque estamos com saudades. Identifique em relação a eles, as afirmações corretas: a) Em I, a oração em destaque indica a causa de “voltar ao Brasil”. b) Em I, a oração exprime a consequência da segunda. c) A oração em I é adverbial causal. d) A oração em II é sindética explicativa 6. Observe a imagem abaixo:

do ponto de vista sonoro? c) Como se classificam sintaticamente as orações desse período? d) Entre as formas verbais Vi e Venci. venci. g) Vamos conversar com calma para que esta situação fique resolvida. venci. Qual é essa opinião? b) O que chama a atenção nessa frase. Sublinhe e classifique a oração subordinada adverbial presente nos períodos abaixo: a) Mal saímos de casa. c) Como é muito briguento. venci. b) Se você me ajudasse mais. traz o seguinte texto: Vim.O enunciado da parte superior do anúncio cita uma frase que ficou muito conhecida na História ocidental: a frase “Vim. logo terminaríamos a limpeza da casa. venci. Eleito pela 6ª vez consecutiva o Melhor Carro Nacional pela revista Carros. f) Ponha a toalha na mesa. venci. César poderia ter empregado uma conjunção. Que conjunção seria essa? e) A propaganda do Audi. venci. venci”. d) Não vim à reunião porque não fui avisado. Que relação existe entre essa alteração da frase de César e o prêmio conquistado pela marca de automóvel? f) Considerando que o título “o melhor carro nacional” é disputado por várias marcas de automóvel. o jogo não será interrompido. vi. . levante hipóteses: por que o anunciante aproveitou a frase de César para criar o anúncio? 7. acima. a) Essa frase manifesta uma opinião de César a respeito do poder que ele próprio tinha em relação a outros países e outros governos. começou a escurecer. dita pelo imperador romano César. ele não consegue fazer amigos. Audi A3. enquanto arrumo as cadeiras. vi. ao vencer uma das muitas guerras que travou com outros povos e nações. e) Mesmo que chova. h) Houve tal confusão na sala que não consegui ouvir seu discurso.

A conjunção como pode expressar ideia de causa. k) Mal ouvi a campainha. i) Tenho muita vontade de conhecer essa cidade litorânea. d) A moça que estava à janela cumprimentou-me. f) Gostaria de visitar a cidade de Roma. A multidão concentrou-se diante desse palácio. h) Estudei nessa escola. e) Tivemos receio de que alguma coisa não saísse bem. 12. Os monumentos dessa cidade são muito famosos. c) Como havia pouca gente. Classifique as orações substantivas: a) Tinha certeza de que você cumpriria a promessa. Junte as orações usando pronomes relativos. 10. 8. c) Envergonho-me de que eles tenham agido tão mal. Os alunos dessa escola foram muito bem nos últimos testes nacionais de avaliação. Que ideia ela expressa em cada uma das orações abaixo? a) Prepare esses sanduíches como expliquei. e) Hoje está fazendo tanto calor como ontem. Faça as adaptações necessárias. A importância de Carlos Drummond é reconhecida por todos os críticos literários. b) Esse garoto joga tão bem como os profissionais. Analise sintaticamente o pronome relativo QUE e classifique-o como sujeito ou objeto direto: a) O filme que vi ontem ganhou o festival de cinema. fomos jantar. e) Esse é o palácio do governo. h) Você pode usar o computador que está em minha sala. b) O sucesso dessa festa depende de que faça bom tempo. a) Essa frase pode admitir duas interpretações? Por quê? b) Como podemos re-escrevê-la para deixar claro que nos referimos a Marcelo? c) Agora re-escreva-a deixando claro que nos referimos à família de Marcelo. b) Foram muito alegres as horas que passei em sua casa. h) Como estava muito cansado. a) Preciso obter essas informações. nosso plano funcionou direitinho. Leia esta frase: Fui almoçar com a família de Marcelo. l) Seu entusiasmo era tão grande que contagiou toda a família. f) Leu o bilhete que deixei sobre a mesa? g) Leia o texto que o professor pediu. b) Esses são os documentos. d) Ele agiu com firmeza como exigia a situação. e) Trouxe o presente que você estava esperando. Não podemos fazer nada contra essa oposição. conformidade ou comparação. O carro dessa moça estava parado em local proibido. O advogado conversou comigo sobre esses documentos. Durante esse treinamento conheci pessoas que poderão me ajudar. g) Como eu previa. que me recebeu muito bem. f) Nada saiu como esperávamos. 11. As praias dessa cidade são famosas no mundo todo. Sem essas informações não posso terminar a pesquisa. d) Todo o país está desejoso de que haja uma paz duradoura. j) Ficávamos mais alegres à medida que chegavam as notícias. abri a porta. 9. foi dormir cedo. a reunião foi adiada. c) A forte chuva que caiu alagou o bairro. d) Há muita oposição ao nosso trabalho. .i) Assim que chegamos. c) Participei de um treinamento profissional muito proveitoso. g) O guarda multou essa moça. j) Esse poema foi escrito por Carlos Drummond de Andrade.

que foi o rei do Pop. b) É importante que todos aprendam com Michael Jackson.  Indique o número de orações subordinadas.  Dê a função do segundo QUE presente no período. . Dados os períodos.  Classifique-os. morreu em Junho enquanto preparava seu novo show para Londres. 13.  Classifique-as.  Indique TODOS os elementos de ligação entre as orações.k) Este é o novo aluno da classe. onde se apresentaria perante muitos fãs. Os pais deste aluno são italianos. faça o que se pede: a) Michael Jackson.  Separe as orações do período.  Classifique a primeira oração.  Indique o número de orações coordenadas. que encantou multidões com sua dança. e não soube aproveitar a riqueza que conquistou.

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