UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAP

DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTIFICA

PROFESSORA: MARINEIDE PEREIRA
ACADEMICOS: ANDRE RODRIGUES
HELANA LUNA GOMES
1OSLAN FAVACHO
SILVANE MENEZES
TURMA: LQU11.3
MACAP, 14 DE NOVEMBRO DE 2011


ESBOO DA PROBLEMTICA DO PRO1ETO INTERDISCIPLINAR

TEMA: O CURRICULO ESCOLAR DO ENSINO MEDIO E A SUA FUNDAMENTAO
NA LDB

rob|ema gera|
C currlculo escolar de enslno medlo capaclLa o aluno em sua formao proflsslonal e
produz uma consclncla crlLlca enquanLo cldado de dlrelLos de acordo com a Lu8?

rob|emas espec|f|cos
1 Lels de dlreLrlzes volLadas para o currlculo escolar de enslno medlo
C Lnslno Medlo fol conflgurado na Lu8 (Lel n 9394/96 arLlgo 36) como a ulLlma eLapa
da educao bslca Cb[eLlva consolldar e aprofundar os conheclmenLos adqulrldos na
educao fundamenLal desenvolver a compreenso e o domlnlo dos fundamenLos clenLlflcos
e Lecnolglcos que presldem a produo moderna e no apenas preparar para o vesLlbular
Ccorre porem que a educao medla Lem sldo hlsLorlcamenLe seleLlva e vulnervel
deslgualdade soclal

2 As meLodologlas apllcadas para a educao no enslno medlo no so compaLlvels com

a realldade e vlvnclas do educando

Apesar do mundo globallzado e desenvolvldo LecnologlcamenLe alnda enconLramos
meLodos arcalcos e lnslplenLes de enslno os quals no aguam a curlosldade do educando em
aprender or exemplo grande parLe dos alunos possuem algum domlnlo da lnformao
dlglLal prlnclpalmenLe no que Lange a lnLerneL desLe modo o aluno dlflcllmenLe mosLrar
lnLeresse por conLeudos com os quals no possa lnLeraglr MulLas vezes ocorre de haver
oferLa de recursos pedagglcos (compuLadores daLashow laboraLrlos enLre ouLros)
conLrasLando com o no preparo dos proflsslonals encarregados de mlnlsLar esLes recursos C
arLlgo 36 raLlflca a ldela do uso de meLodologlas avallaLlvas que esLlmulem o lnLeresse e
racloclnlo do aluno

3 As prlnclpals barrelras enconLradas na sala de aula e o papel do professor

Alnda ho[e perslsLe o Labu de que o professor e o unlco deLenLor de conheclmenLo e
esLe o repassa aos alunos os quals no parLlclpam aLlvamenLe da produo de conheclmenLo
sendo desLe modo meros consumldores Cs currlculos no conLemplam as lndlvldualldades
soclals e culLurals dos educandos pols h um grande desnlvelamenLo nas experlnclas dos
aprendlzes acenLuando em mulLos casos a marglnallzao de alguns alunos nesLe conLexLo
cabe ao educador enconLrar melos pelos quals Lodos possam se beneflclar com o processo de
enslno aprendlzagem