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CONSTRUÇAO DO ESPAÇO GEOGRAFICO

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A SOCIEDADE E A CONSTRUÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO

Essa história em quadrinhos aborda um dos temas centrais desta unidade: as transformações da sociedade ao longo do tempo e o desenvolvimento tecnológico. No início da história, o personagem Piteco manifesta sua impotência diante da vida ao ter seu instrumento de caça, a clava, quebrado. As mudanças sociais são então representadas pelas roupas e instrumentos do personagem, e também por elementos da paisagem. Nos três últimos quadrinhos, que representam os dias atuais, o computador quebrado desencadeia no personagem o mesmo sentimento de impotência. Será que somos tão dependentes dos instrumentos que criamos? Por quê? Nesta unidade vamos estudar alguns conteúdos que nos permitirão responder a essa questão. No primeiro capítulo, veremos como o desenvolvimento do modo de produção da sociedade capitalista ocidental transformou as relações de trabalho e as paisagens mundiais. No segundo e no terceiro capítulos, examinaremos como a industrialização, a urbanização e o desenvolvimento da atividade agropecuária vieram a caracterizar o espaço geográf ico atual.

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como a que vemos na foto abaixo. como é o caso da agricultura. Plantar um alimento. Professor. no curso do rio Tocantins. etc. como habitações. De acordo com o que se pode observar. apropriamo-nos dos recursos naturais (rochas. a partir do momento em que um elemento natural é incorporado ao processo produtivo. por exemplo. Os seres humanos estão sempre buscando superar as limitações impostas pelos diferentes elementos e fenômenos físicos. explique aos alunos que. Troque idéias com seus colegas a esse respeito. Desse modo. estudamos que em cada uma das esferas terrestres (atmosfera. água. Diversas atividades antrópicas são influenciadas por fenômenos naturais. roupas. depende em grande parte do tipo de solo e dos climas que atuam em cada lugar. ou seja. pense em como o ser humano interferiu na paisagem natural desse local e nas possíveis conseqüências dessa interferência.) e os utilizamos como matérias-primas para a produção de bens materiais. Por outro lado. alimentos. Por outro lado. Aprendemos que as dinâmicas entre esses elementos são fundamentais para a conf iguração das características naturais dos lugares e que podemos percebê-las por meio da observação das paisagens existentes na biosfera terrestre. ele passa a ser um recurso natural. muitas ações da sociedade interferem nas dinâmicas naturais. é da natureza que provêm os recursos necessários ao desenvolvimento de nossas atividades e à sobrevivência do grupo a que pertencemos. A foto acima mostra a barragem de Tucuruí. fabricar as peças de um automóvel ou ainda criar uma escultura são exemplos da realização de trabalho pelo ser humano. hidrosfera e litosfera) os diferentes elementos físicos — como o clima. para se desenvolver de forma satisfatória. gases. influenciando-se mutuamente.A natureza. ou a canalização de cursos de rios. Vimos também que a humanidade tem uma relação estreita com a natureza. fer ramentas e meios de transporte. 140 GEOGRAFIA: ESPAÇO E VIVÊNCIA . A natureza é transformada por meio do trabalho humano. o trabalho e o espaço geográfico Nas unidades anteriores. A construção de barragens. pela prática de atividades em que as pessoas têm como finalidade produzir ou criar algo útil para si ou para a coletividade. podem mudar o regime hídrico fluvial. a água. com- bustíveis. estado do Pará. causando importantes alterações de ordem espacial que estão “estampadas” nas paisagens do planeta. plantas. no ano de 2000. os solos e a vegetação — encontram-se intimamente relacionados. que.

conseqüentemente. Quais são as atividades representadas em cada uma das cenas? Quais são as técnicas e os instrumentos utilizados? Que elementos naturais estão sendo aproveitados como recursos ou estão sendo transformados? A partir da observação dessas duas pinturas. Como vimos no capítulo 1. criando um espaço humanizado composto de elementos culturais. pastagens. As técnicas referem-se ao conjunto de conhecimentos e de habilidades desenvolvidas por uma sociedade na produção de instrumentos e de máquinas. Cais. realizadas por importantes artistas brasileiros. podemos apreender que a capacidade transformadora do homem está diretamente ligada às técnicas de que ele dispõe para a realização de um trabalho. do lugar onde vivem. como lavouras. A SOCIEDADE E A CONSTRUÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO 141 . assim como aos modos de realizar uma determinada tarefa e que possuem uma aplicação prática no desenvolvimento das atividades produtivas. A esse espaço humanizado no qual encontramos uma natureza socialmente transformada pelas mãos do ser humano chamamos espaço geográfico. de Emiliano Di Cavalcanti. cidades e estradas. de Augusto Rodrigues. retratam cenas do cotidiano de diferentes lu- gares de nosso país e têm como tema principal o trabalho humano. é por meio do trabalho e das técnicas utilizadas para sua realização no decorrer da História que as diferentes sociedades humanas têm se apropriado dos elementos naturais e. Observe-as com atenção: Pescadores.As obras de arte reproduzidas abaixo.

. aproveite a oportunidade para trabalhar em conjunto com o professor de História as principais características históricas dos modos de produção e dos sistemas econômicos. quando algumas nações européias iniciaram a colonização de outros continentes. como as que propiciaram a criação de novos meios de transporte. 142 GEOGRAFIA: ESPAÇO E VIVÊNCIA Professor. Explique aos alunos o que significa mais-valia. etc. na maioria das vezes. sobretudo. importantes avanços no conhecimento científ ico passaram a ser aplicados no desenvolvimento de novas tecnologias. bancos. isto é. por meio. da exploração da força de trabalho. tecnologia e transformações no espaço As transformações mais intensas da natureza em conseqüência do trabalho humano ocorreram em meados do século XVIII. página 26. títulos. com o lucro. os capitalistas e os trabalhadores. estabelecimentos comerciais. que almejam a máxima acumulação de capital.). Porém. causando profundas mudanças nas paisagens do planeta. nesse caso. ações. xilogravura de Rubem Grilo. Essas inovações tecnológicas transformaram radicalmente as relações sociais e as formas de trabalho. em troca de uma remuneração com a qual possam garantir sua sobrevivência. Portanto. as atividades produtivas e f inanceiras visam a obtenção de lucros.). máquinas e equipamentos de produção e o aproveitamento de novas fontes de energia. por sua vez. Veja informações complementares no caderno Orientações ao Professor.Capital. sobretudo nas sociedades capitalistas. uma mercadoria que é trocada por um salário mensal. Nas sociedades capitalistas. a remuneração recebida pelo trabalhador não corresponde ao valor real do que ele produziu. assim como o ritmo de exploração dos recursos naturais. O trabalho humano constitui. impondo a diversas sociedades a lógica deste modo de produção. ou seja. A partir desse período. É o que veremos a seguir. o aspecto que melhor caracteriza o capitalismo é a busca constante de lucros por parte dos proprietários dos meios de produção. após o advento da atividade industrial. f icando o capitalista com o excedente. imóveis. que serão acumulados na forma de capital (dinheiro. O capitalismo e a evolução do processo de produção O capitalismo vem se consolidando como sistema econômico desde o século XV. Como o artista expressou a relação entre o patrão (o capitalista) e o empregado (o trabalhador)? Aponte aspectos sobre essa relação estudados no texto. compostas basicamente de dois grupos sociais distintos. grandes propriedades rurais. que é baseado na acumulação crescente de capital. precisam vender aos capitalistas sua força de trabalho. Relações de trabalho. sua capacidade física e mental de produzir. Observe com atenção a charge ao lado. Os capitalistas são os donos dos meios de produção (indústrias. Os trabalhadores. etc.

utensílios domésticos. A manufatura A manufatura prevaleceu na Europa como modo de trabalho do século XVI até meados do século XVIII. especialmente em países subdesenvolvidos. Marceneiro em seu local de trabalho. No Brasil. o que tornou a divisão social do trabalho mais complexa. geralmente. no início do século XVI. a qualidade das mercadorias ainda dependia muito da habilidade dos trabalhadores assalariados. assim como variadas técnicas no processo de produção capitalista. muitos artistas trabalham utilizando seus próprios meios de produção e desenvolvendo trabalhos manuais. o artesão. dos operários e apropriava-se do produto final. Ainda que a escala de produção tenha se tornado maior que no estágio artesanal. A execução das tarefas dependia de uma única pessoa. A seguir. máquinas de tração animal e humana foram introduzidas no processo produtivo.As técnicas e a exploração da força de trabalho Durante os últimos cinco séculos. Tecelões retratados em uma manufatura no início do século XVIII. assim como pertencia a ele a renda obtida com a venda das mercadorias. foram empregados diferentes modos de exploração da força de trabalho. Questione os alunos sobre a existência de trabalho artesanal em seu município. Os do trabalho: meios de produção passaram a divisão de tarefas entre pertencer a um único dono. que conhecia todas as etapas de elaboração do produto e tinha como local de trabalho sua própria residência ou uma pequena of icina. por exemplo. pois envolvia um número maior de pessoas no desenvolvimento das tarefas ligadas à Divisão social confecção de um produto. Professor. roupas e alimentos eram produzidos manualmente e com a utilização de instrumentos rudimentares. Durante esse período. Ferramentas. A SOCIEDADE E A CONSTRUÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO 143 . em quadro do século XV. que os membros de pagava um salário pelo trabalho uma sociedade. explique aos alunos que atualmente o artesanato é uma forma de trabalho muito comum. de propriedade do artesão. O artesanato O artesanato constitui uma forma de trabalho que predominou na Europa até os primórdios do capitalismo. vamos conhecer cada um desses modos e técnicas de trabalho. As matérias-primas e as ferramentas utilizadas eram.

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