Fundação Universidade do Tocantins - UNITINS Pró-Reitoria de Graduação Diretoria de Educação a Distância e Tecnologia Educacional Curso Serviço Social

– EaD (turma 2007)

PROJETO DE INTERVENÇÃO DO ESTÁGIO

Acadêmicos: Mariverde

Machacalis –MG

1

.......................................... RECURSOS MATERIAIS .......................................... 6.................... OBJETIVO GERAL ...........BIBLIOGRAFIA ........................................................... 4..................................................... PÚBLICO ALVO ...PARCEIROS E INSTITUIÇÕES APOIADORAS ......................... METAS A ATINGIR ....................................CRONOGRAMA ................................................................... METODOLOGIA ...AVALIAÇÃO ............ OBJETIVOS ESPECÍFICOS .............................................. 03 04 06 06 07 08 09 11 11 12 13 14 15 1................................................................................... 12........................................SUMÁRIO 1........................... JUSTIFICATIVA ............................................................................................... 9........................... 7....... 11.... 3..................................................................... 5........ 10............. APRESENTAÇÃO 2 ........................... APRESENTAÇÃO .......................... RECURSOS HUMANOS ................. 2.... 13..... 8...............................

promovendo o resgate da auto estima e apontando meios de reinserção na vida social.Este projeto de intervenção através do Centro de Referência Especializado em Assistência (CREAS) e com o apoio da Assistência Social de Machacalis. e com isso ampliar a contribuição do Serviço Social na fomentação do debate da violência contra criança e adolescente. Enquanto um integrante da rede do SUAS. Os usuários que procuram pelos serviços oferecidos não tem conhecimento dos seus direitos. tem o potencial de promover o desenvolvimento pessoal e comunitário das pessoas atendidas. que além de intervir nas questões relacionadas à violação dos direitos dos sujeitos e das famílias. a experiência no estágio supervisionado no CREAS. 2. político e social que os profissionais do Serviço Social tem com as questões relacionadas às contradições hoje existentes no cenário brasileiro. JUSTIFICATIVA 3 . Os serviços especializados de proteção desenvolvidos no CREAS têm impacto direto na reorganização. será implementado no PETI (programa governamental que tem como objetivo erradicar o trabalho infantil) da referida cidade. também fortalece as ações que engloba todo um trabalho em rede. a iniciativa do presente projeto em querer trabalhar com a socialização da informação dos direitos. Por isso. As ações serão voltadas para a informação aos pais ou responsáveis das crianças e adolescentes inclusas no PETI. Tal proposta se faz presente devido. principalmente no que se refere aos direitos das crianças e adolescentes. reafirma o compromisso ético. reestruturação da família e até mesmos de comunidades. quanto aos direitos da criança e do adolescente preconizados pelo ECA (Estatuto da Criança e Adolescente).

ou seja. sugerir procedimentos complementares às diretrizes e normas do PETI. o estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular. além de integrar o itinerário formativo do educando. na modalidade profissional da educação de jovens e adultos. Dessa forma como aluno visa promover não só a qualidade e eficiência técnica metodológica da intervenção profissional.788 de 25/09/2009 o Estágio é ato educativo escolar supervisionado. em parceria com os diversos setores dos governos estaduais e municipais e da sociedade civil. por meio da complementação da renda familiar. 1996. pretendemos realizar o estudo da realidade vivenciado pela Assistente Social no seu espaço profissional. Conforme entendimento da categoria: Tomar a questão social como central é assumir um caminho teórico metodológico que permite compreender as particularidades das demandas e respostas profissionais na dinâmica da realidade e não sobre ela. que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam freqüentando o ensino regular em instituições de educação superior. manter as crianças e os adolescentes na escola. de ensino médio.De acordo com a Lei nº 11.159). O estágio faz parte do projeto pedagógico do curso. da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental. A inclusão do Assistente Social no PETI tem em vista empreender e qualificar este programa. O campo de estágio foi o Programa de Erradicação do Trabalho Infantil – PETI do Município de Machacalis o qual tem como objetivo buscar erradicar o trabalho infantil. (ABESS. desenvolvido no ambiente de trabalho. Pedagogos. articular esse projeto com os princípios e diretrizes ético-políticas que vêm constituindo referência no exercício da profissão nas últimas décadas. Parte dos usuários atendidos no CREAS de Machacalis são crianças vítimas de algum tipo de violência e fazem parte do PETI. por isso este projeto se volta para ações que conta com uma equipe multidisciplinar como Assistente Social. p. Advogados. objetivando o desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho. juntamente com o órgão gestor municipal da Assistência Social. de educação profissional. através de ações dirigidas as famílias de 4 . na definição das atividades laborais priorizadas e no número de crianças e adolescentes a serem atendidos no município. Psicologos. como também. participar.

proporcionando as famílias espaços de debates e reflexão. Procurando mais tarde despertar neles e no poder público o interesse em reforçar os conselhos municipais (Conselho Tutelar e CMDCA).069 de 13 de Julho de 1990 e a partir de outros textos que tratam da temática. 3. OBJETIVO GERAL Contribuir com a garantia de direitos da criança e do adolescente em função de promover a sua condição peculiar de desenvolvimento. na efetivação dos direitos das crianças e adolescentes dentro da cidade. Assim será trabalhada a ampliação à informação dos direitos das crianças e adolescentes respaldados na lei: Nº 8. Promover a 5 .crianças que frequentam e o PETI e que através de levantamento feito pela equipe técnica do CREAS são crianças vítimas de diversos tipos de negligência.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS – Possibilitar ao aluno a identificação do espaço de intervenção profissional. – Realizar a aproximação do exercício profissional e sua importância para a população usuária do serviço social. 5. Garantir as famílias de crianças e adolescentes acesso a orientação. sexualidade entre outras. PÚBLICO ALVO Pais ou responsáveis das crianças que freqüentam o PETI e a sociedade civil. debates. visando o bem social das crianças e adolescentes na sociedade. oficinas e prevenção) a famílias de crianças e adolescentes que estão inseridas no PETI quanto à questão da sexualidade. valores. palestra sobre saúde. palestras. valores. violência. direitos deveres. violência. direitos e deveres. grupos de apoio e demais parceiros envolvidos na atenção a criança e adolescente. 6 .ampliação dos serviços de atenção (orientação. Trabalhar em parceria com a secretaria Municipal de Assistência Social de Machacalis. debates. – Relacionar as expressões da questão social no município em que o aluno está inserido. 4. – Identificar as políticas sociais implantadas na instituição e sua importância para a instrumentalização do exercício profissional. filmes.

É um projeto que irá discutir aspectos 7 . METAS A ATINGIR É necessário para consolidação do presente projeto de intervenção e alcance dos objetivos acima propostos.6. a criação de metas com o intuito de atingir os resultados esperados.

saúde e seguridade para as crianças. a 8 . Aumentar o conhecimento dos pais acerca do Estatuto da Criança Informar os direitos e deveres preconizados pelo ECA. o mesmo será realizado em três momentos. dessa maneira serão usadas mais metas qualitativas. devido a isso. socializando os fluxos de acesso aos direitos sociais e as instituições que prestam esses direitos. Percebe-se que este é um projeto de nível mais qualitativo por levar informação sobre os direitos das crianças e adolescente. o educação. • • conhecimento dos pais às instituições que prestam serviços para crianças e adolescentes que estão sofrendo algum tipo de violação dos seus direitos. Promover por meio da socialização das informações. sendo que. o primeiro momento acontecerá com uma reunião de apresentação do projeto aos técnicos do PETI e a Secretaria de Assistência Social a Sra.relacionados à criança e adolescente principalmente no que diz respetio aos diretos e deveres preconizados no ECA. Adnalva. • • e do Adolescente. devemos esperar atingir certas metas: • Aumentar a compreensão dos pais quanto à importância da Atingir cerca de 70% dos pais dos alunos do PETI. 7. METODOLOGIA Para concretização desse projeto de intervenção e alcance dos objetivos propostos.

• • Debates sobre a violência e exploração sexual infantil. Para fortalecer esse trabalho serão realizadas rodas de escutas ao decorrer das atividades dando autonomia aos pais de mudar ou fazer alguma coisa que não estava planejado. Realizar pelo menos uma palestras com objetivo impactante. Cada temática será ministrada por profissionais da área a serem selecionados e convidados pela equipe técnica do CREAS. teatro. sendo ministradas pela equipe técnica do CREAS que inclui a estagiária do Serviço Social. músicas.intenção de se realizar este projeto. Serão convidadas outras entidades que trabalham com a questão da criança e adolescente como o Conselho Tutelar e o CMDCA entre outras. Cada atividade terá um tempo de duração de 1:30 podendo se estender até 2:00 horas e na finalização de tal projeto que será no terceiro momento será servido um lanche para proporcionar um momento de interação entre todos presentes. no final serão realizadas conversas na tentativa de captar a compreensão dos pais diante do assunto abordado. para que haja uma troca de informação de qualidade e com a participação dos mesmos. Colocando para todos os envolvidos. No segundo momento acontecerão as palestras que envolverão diversos assuntos ligados ao direito da criança e adolescente. que se utilizará de filmes. cartazes. para participarem das oficinas sobre os direitos da criança e do adolescente que serão realizadas pela equipe técnica do CREAS. o que se pretende alcançar com o projeto e como este será desenvolvido. As rodas de escutas citadas acima irão fazer parte do primeiro momento. Trazer para o grupo cartilhas e/ou folhetos sobre os direitos das crianças e adolescentes. Assim as atividades realizadas pelo projeto serão organizadas dessa forma: • • Realizar rodas de escutas. com o objetivo de conhecer um pouco mais do público alvo. slides entre outros recursos para passarem a informação desejada. 9 .

00 9.8. RECURSOS HUMANOS Humanos 01 Assistente Social do CREAS 01 Psicóloga do CREAS 01 Estagiária do CREAS Palestrantes convidados Financeiros R$ 0.00 R$ 0. RECURSOS MATERIAIS 10 .00 R$ 0.00 R$ 0.

CMDCA. Conselho Tutelar.00 R$ 67. CRAS. 11 .00 R$ 7.Materiais Permanentes 01 Data show 01 Som 01 Impressora 01 microfone Materiais Consumo Papel A4 Caneta azul Pincel Cartolina Pastas Total de Quantidade 01 pacote Valor Materias da Secretaria de Assistencia Valor R$ 20. Profissionais da saúde. Profissionais Jurídicos. PARCEITOS E INSTITUIÇÕES APOIADORAS UVFJM. Sociedade civil entre outros. Profissionais da Educação.00 R$ 15.50 esferográfica 01 caixa 10 10 45 10.50 R$ 144. CAPS.00 R$ 35.

11. Indicadores de Avaliação Aspecto Indicador 12 Meio de Verificação . para está medindo e acompanhando as ações propostas pelo projeto. uma vez que tal movimento é de grande relevância para a qualidade das ações e/ou serviços prestados ao público alvo. AVALIAÇÃO O processo de avaliação e monitoramento aqui apresentado foi pensado com o intuito de analisar e acompanhar as ações do presente projeto. Daí a necessidade de usar a ferramenta do planejamento.

passaram a ter maior perante aos direitos das compreensão sobre os crianças e adolescentes direitos das crianças e preconizados pelo ECA. CRONOGRAMA Cronograma de Execução do Projeto de Intervenção 2011/1 Atividades a serem 1ª semana X X 2ª semana X 3ª semana X 4ª semana X executadas Dinâmicas para sensibilização do grupo. Grupo focal. Observação. • • • • Entrevista. Oficinas sobre a importância da família no desenvolvimento da criança X X X X X 13 . Grupo focal. adolescentes. Observar se os pais Conhecimento estão tendo conhecimento instituições das serviços. serviços. Entrevista. 12. Perceber se os pais Cidadania (Acesso aos estão acessando os serviços). que das maior instituições que prestam prestam serviços aos seus filhos. Palestra: Direitos da Criança e adolescente Análise das fichas de inscrição dos pais Preparação das oficinas. Questionários.Saber se os pais Compreensão dos pais • • • • • • • Observação. Grupo focal. Lista de presença. Alcançar cerca de 60% 30 pais dos idosos. Relatórios da equipe do CREAS. Questionários.

Constituição (1988). DINIZ. Brasilia. POLÍTICA NACIONAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL – Brasília: MDS/SAS. DF: Senado Federal. Andréia Constituição federal BRASIL... 1988. Constituição da República Federativa do Brasil. BIBLIOGRAFIA BRASIL. Estatuto da criança e do adolescente. ADOLESCENTE. CONSELHO MUNICIPAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO. São Paulo: Cortez. . novembro 2004 14 .Filme Monitoramento Avaliação Produção de relatório final X X X X X X X X X x 13. 1990.

23 de setembro de 2006.gov.mds.br/programas/rede-suas/protecao-social-basica Brasília. Maria Liduina de Oliveira e. In: www. 15 .SILVA. O Estatuto da Criança e do Adolescente e o Código de Menores: descontinuidades e continuidades SUAS – Sistema Único de Assistência Social.

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