Fundação Universidade do Tocantins - UNITINS Pró-Reitoria de Graduação Diretoria de Educação a Distância e Tecnologia Educacional Curso Serviço Social

– EaD (turma 2007)

PROJETO DE INTERVENÇÃO DO ESTÁGIO

Acadêmicos: Mariverde

Machacalis –MG

1

........................ OBJETIVO GERAL .................................................................. PÚBLICO ALVO ......... 9....................................CRONOGRAMA .........AVALIAÇÃO ....................... APRESENTAÇÃO .............. 2......... OBJETIVOS ESPECÍFICOS ............................... RECURSOS MATERIAIS ............................................. 7...................... 3.BIBLIOGRAFIA ...................... 8.................. METAS A ATINGIR .................................................................... 03 04 06 06 07 08 09 11 11 12 13 14 15 1...................................................................................................... 12.......... 4................................................... 6.............................. 11.... 10.....PARCEIROS E INSTITUIÇÕES APOIADORAS ............................................... 13......... RECURSOS HUMANOS .................................................................................................SUMÁRIO 1.... 5..................................... METODOLOGIA ..... APRESENTAÇÃO 2 .............................................................. JUSTIFICATIVA ..........................................

será implementado no PETI (programa governamental que tem como objetivo erradicar o trabalho infantil) da referida cidade. promovendo o resgate da auto estima e apontando meios de reinserção na vida social. 2. As ações serão voltadas para a informação aos pais ou responsáveis das crianças e adolescentes inclusas no PETI. Tal proposta se faz presente devido. também fortalece as ações que engloba todo um trabalho em rede. JUSTIFICATIVA 3 . Os usuários que procuram pelos serviços oferecidos não tem conhecimento dos seus direitos. principalmente no que se refere aos direitos das crianças e adolescentes. Por isso.Este projeto de intervenção através do Centro de Referência Especializado em Assistência (CREAS) e com o apoio da Assistência Social de Machacalis. quanto aos direitos da criança e do adolescente preconizados pelo ECA (Estatuto da Criança e Adolescente). reestruturação da família e até mesmos de comunidades. Os serviços especializados de proteção desenvolvidos no CREAS têm impacto direto na reorganização. tem o potencial de promover o desenvolvimento pessoal e comunitário das pessoas atendidas. a experiência no estágio supervisionado no CREAS. que além de intervir nas questões relacionadas à violação dos direitos dos sujeitos e das famílias. Enquanto um integrante da rede do SUAS. reafirma o compromisso ético. a iniciativa do presente projeto em querer trabalhar com a socialização da informação dos direitos. e com isso ampliar a contribuição do Serviço Social na fomentação do debate da violência contra criança e adolescente. político e social que os profissionais do Serviço Social tem com as questões relacionadas às contradições hoje existentes no cenário brasileiro.

Advogados. participar. que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam freqüentando o ensino regular em instituições de educação superior. ou seja. através de ações dirigidas as famílias de 4 . por meio da complementação da renda familiar. sugerir procedimentos complementares às diretrizes e normas do PETI. O estágio faz parte do projeto pedagógico do curso. de ensino médio.De acordo com a Lei nº 11. Dessa forma como aluno visa promover não só a qualidade e eficiência técnica metodológica da intervenção profissional. de educação profissional. em parceria com os diversos setores dos governos estaduais e municipais e da sociedade civil. Parte dos usuários atendidos no CREAS de Machacalis são crianças vítimas de algum tipo de violência e fazem parte do PETI. Psicologos. Conforme entendimento da categoria: Tomar a questão social como central é assumir um caminho teórico metodológico que permite compreender as particularidades das demandas e respostas profissionais na dinâmica da realidade e não sobre ela. A inclusão do Assistente Social no PETI tem em vista empreender e qualificar este programa. Pedagogos. da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental. desenvolvido no ambiente de trabalho. além de integrar o itinerário formativo do educando. pretendemos realizar o estudo da realidade vivenciado pela Assistente Social no seu espaço profissional. o estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular. p. na definição das atividades laborais priorizadas e no número de crianças e adolescentes a serem atendidos no município. objetivando o desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho. manter as crianças e os adolescentes na escola. juntamente com o órgão gestor municipal da Assistência Social.788 de 25/09/2009 o Estágio é ato educativo escolar supervisionado. por isso este projeto se volta para ações que conta com uma equipe multidisciplinar como Assistente Social.159). articular esse projeto com os princípios e diretrizes ético-políticas que vêm constituindo referência no exercício da profissão nas últimas décadas. O campo de estágio foi o Programa de Erradicação do Trabalho Infantil – PETI do Município de Machacalis o qual tem como objetivo buscar erradicar o trabalho infantil. (ABESS. 1996. na modalidade profissional da educação de jovens e adultos. como também.

Promover a 5 . na efetivação dos direitos das crianças e adolescentes dentro da cidade. Procurando mais tarde despertar neles e no poder público o interesse em reforçar os conselhos municipais (Conselho Tutelar e CMDCA). 3. OBJETIVO GERAL Contribuir com a garantia de direitos da criança e do adolescente em função de promover a sua condição peculiar de desenvolvimento. Assim será trabalhada a ampliação à informação dos direitos das crianças e adolescentes respaldados na lei: Nº 8. proporcionando as famílias espaços de debates e reflexão.069 de 13 de Julho de 1990 e a partir de outros textos que tratam da temática.crianças que frequentam e o PETI e que através de levantamento feito pela equipe técnica do CREAS são crianças vítimas de diversos tipos de negligência.

direitos deveres. sexualidade entre outras.ampliação dos serviços de atenção (orientação. debates. valores. 6 . grupos de apoio e demais parceiros envolvidos na atenção a criança e adolescente. oficinas e prevenção) a famílias de crianças e adolescentes que estão inseridas no PETI quanto à questão da sexualidade. palestra sobre saúde. – Realizar a aproximação do exercício profissional e sua importância para a população usuária do serviço social. 5. PÚBLICO ALVO Pais ou responsáveis das crianças que freqüentam o PETI e a sociedade civil. Garantir as famílias de crianças e adolescentes acesso a orientação. violência. direitos e deveres. 4. – Identificar as políticas sociais implantadas na instituição e sua importância para a instrumentalização do exercício profissional. violência. valores. debates. Trabalhar em parceria com a secretaria Municipal de Assistência Social de Machacalis. – Relacionar as expressões da questão social no município em que o aluno está inserido. visando o bem social das crianças e adolescentes na sociedade. palestras. OBJETIVOS ESPECÍFICOS – Possibilitar ao aluno a identificação do espaço de intervenção profissional. filmes.

METAS A ATINGIR É necessário para consolidação do presente projeto de intervenção e alcance dos objetivos acima propostos.6. a criação de metas com o intuito de atingir os resultados esperados. É um projeto que irá discutir aspectos 7 .

METODOLOGIA Para concretização desse projeto de intervenção e alcance dos objetivos propostos. • • e do Adolescente. devemos esperar atingir certas metas: • Aumentar a compreensão dos pais quanto à importância da Atingir cerca de 70% dos pais dos alunos do PETI. Adnalva. o educação. dessa maneira serão usadas mais metas qualitativas.relacionados à criança e adolescente principalmente no que diz respetio aos diretos e deveres preconizados no ECA. o primeiro momento acontecerá com uma reunião de apresentação do projeto aos técnicos do PETI e a Secretaria de Assistência Social a Sra. 7. Aumentar o conhecimento dos pais acerca do Estatuto da Criança Informar os direitos e deveres preconizados pelo ECA. o mesmo será realizado em três momentos. saúde e seguridade para as crianças. devido a isso. Percebe-se que este é um projeto de nível mais qualitativo por levar informação sobre os direitos das crianças e adolescente. • • conhecimento dos pais às instituições que prestam serviços para crianças e adolescentes que estão sofrendo algum tipo de violação dos seus direitos. sendo que. Promover por meio da socialização das informações. a 8 . socializando os fluxos de acesso aos direitos sociais e as instituições que prestam esses direitos.

Para fortalecer esse trabalho serão realizadas rodas de escutas ao decorrer das atividades dando autonomia aos pais de mudar ou fazer alguma coisa que não estava planejado. Trazer para o grupo cartilhas e/ou folhetos sobre os direitos das crianças e adolescentes. para participarem das oficinas sobre os direitos da criança e do adolescente que serão realizadas pela equipe técnica do CREAS. teatro. No segundo momento acontecerão as palestras que envolverão diversos assuntos ligados ao direito da criança e adolescente. para que haja uma troca de informação de qualidade e com a participação dos mesmos. sendo ministradas pela equipe técnica do CREAS que inclui a estagiária do Serviço Social. Assim as atividades realizadas pelo projeto serão organizadas dessa forma: • • Realizar rodas de escutas.intenção de se realizar este projeto. o que se pretende alcançar com o projeto e como este será desenvolvido. com o objetivo de conhecer um pouco mais do público alvo. no final serão realizadas conversas na tentativa de captar a compreensão dos pais diante do assunto abordado. slides entre outros recursos para passarem a informação desejada. Serão convidadas outras entidades que trabalham com a questão da criança e adolescente como o Conselho Tutelar e o CMDCA entre outras. As rodas de escutas citadas acima irão fazer parte do primeiro momento. Cada temática será ministrada por profissionais da área a serem selecionados e convidados pela equipe técnica do CREAS. que se utilizará de filmes. Realizar pelo menos uma palestras com objetivo impactante. • • Debates sobre a violência e exploração sexual infantil. 9 . Colocando para todos os envolvidos. Cada atividade terá um tempo de duração de 1:30 podendo se estender até 2:00 horas e na finalização de tal projeto que será no terceiro momento será servido um lanche para proporcionar um momento de interação entre todos presentes. músicas. cartazes.

RECURSOS HUMANOS Humanos 01 Assistente Social do CREAS 01 Psicóloga do CREAS 01 Estagiária do CREAS Palestrantes convidados Financeiros R$ 0.00 R$ 0.00 R$ 0. RECURSOS MATERIAIS 10 .00 R$ 0.8.00 9.

Profissionais da Educação. Sociedade civil entre outros. Conselho Tutelar.00 R$ 67. Profissionais Jurídicos. PARCEITOS E INSTITUIÇÕES APOIADORAS UVFJM.00 R$ 7.00 R$ 15.00 R$ 35. CMDCA. CAPS. CRAS. 11 .50 R$ 144.Materiais Permanentes 01 Data show 01 Som 01 Impressora 01 microfone Materiais Consumo Papel A4 Caneta azul Pincel Cartolina Pastas Total de Quantidade 01 pacote Valor Materias da Secretaria de Assistencia Valor R$ 20.50 esferográfica 01 caixa 10 10 45 10. Profissionais da saúde.

Daí a necessidade de usar a ferramenta do planejamento. para está medindo e acompanhando as ações propostas pelo projeto.11. AVALIAÇÃO O processo de avaliação e monitoramento aqui apresentado foi pensado com o intuito de analisar e acompanhar as ações do presente projeto. uma vez que tal movimento é de grande relevância para a qualidade das ações e/ou serviços prestados ao público alvo. Indicadores de Avaliação Aspecto Indicador 12 Meio de Verificação .

serviços. adolescentes. Grupo focal. 12. Perceber se os pais Cidadania (Acesso aos estão acessando os serviços). que das maior instituições que prestam prestam serviços aos seus filhos. Alcançar cerca de 60% 30 pais dos idosos. Oficinas sobre a importância da família no desenvolvimento da criança X X X X X 13 . Grupo focal. Questionários. Questionários. Entrevista. CRONOGRAMA Cronograma de Execução do Projeto de Intervenção 2011/1 Atividades a serem 1ª semana X X 2ª semana X 3ª semana X 4ª semana X executadas Dinâmicas para sensibilização do grupo. Palestra: Direitos da Criança e adolescente Análise das fichas de inscrição dos pais Preparação das oficinas. • • • • Entrevista. Observar se os pais Conhecimento estão tendo conhecimento instituições das serviços. Observação. Relatórios da equipe do CREAS.Saber se os pais Compreensão dos pais • • • • • • • Observação. Grupo focal. passaram a ter maior perante aos direitos das compreensão sobre os crianças e adolescentes direitos das crianças e preconizados pelo ECA. Lista de presença.

Constituição (1988). . ADOLESCENTE. BIBLIOGRAFIA BRASIL. Estatuto da criança e do adolescente.. 1990. CONSELHO MUNICIPAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO.Filme Monitoramento Avaliação Produção de relatório final X X X X X X X X X x 13. Brasilia. DINIZ. novembro 2004 14 . São Paulo: Cortez. POLÍTICA NACIONAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL – Brasília: MDS/SAS. 1988. DF: Senado Federal. Constituição da República Federativa do Brasil.. Andréia Constituição federal BRASIL.

mds. O Estatuto da Criança e do Adolescente e o Código de Menores: descontinuidades e continuidades SUAS – Sistema Único de Assistência Social.br/programas/rede-suas/protecao-social-basica Brasília. Maria Liduina de Oliveira e. 15 . 23 de setembro de 2006.gov.SILVA. In: www.

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