Fundação Universidade do Tocantins - UNITINS Pró-Reitoria de Graduação Diretoria de Educação a Distância e Tecnologia Educacional Curso Serviço Social

– EaD (turma 2007)

PROJETO DE INTERVENÇÃO DO ESTÁGIO

Acadêmicos: Mariverde

Machacalis –MG

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..................... 8............... JUSTIFICATIVA . 13..... METAS A ATINGIR ... 10............SUMÁRIO 1.................................................... 11.................................................................................................... METODOLOGIA ........ 03 04 06 06 07 08 09 11 11 12 13 14 15 1......................................................... 12.................................. OBJETIVO GERAL ................................................... 6........................................................................................ RECURSOS MATERIAIS .................................AVALIAÇÃO ... 7......................................................PARCEIROS E INSTITUIÇÕES APOIADORAS . 2..................... OBJETIVOS ESPECÍFICOS ....................................................................... APRESENTAÇÃO 2 ............................ 3.......................... 9.................................................. RECURSOS HUMANOS .................................................CRONOGRAMA .......................................BIBLIOGRAFIA .......... 4.......................... PÚBLICO ALVO . APRESENTAÇÃO .................................. 5.........

Enquanto um integrante da rede do SUAS. e com isso ampliar a contribuição do Serviço Social na fomentação do debate da violência contra criança e adolescente. também fortalece as ações que engloba todo um trabalho em rede. que além de intervir nas questões relacionadas à violação dos direitos dos sujeitos e das famílias. promovendo o resgate da auto estima e apontando meios de reinserção na vida social. reafirma o compromisso ético. será implementado no PETI (programa governamental que tem como objetivo erradicar o trabalho infantil) da referida cidade. Por isso. As ações serão voltadas para a informação aos pais ou responsáveis das crianças e adolescentes inclusas no PETI. Tal proposta se faz presente devido. tem o potencial de promover o desenvolvimento pessoal e comunitário das pessoas atendidas. principalmente no que se refere aos direitos das crianças e adolescentes. quanto aos direitos da criança e do adolescente preconizados pelo ECA (Estatuto da Criança e Adolescente). Os usuários que procuram pelos serviços oferecidos não tem conhecimento dos seus direitos. a iniciativa do presente projeto em querer trabalhar com a socialização da informação dos direitos. Os serviços especializados de proteção desenvolvidos no CREAS têm impacto direto na reorganização. 2. reestruturação da família e até mesmos de comunidades. político e social que os profissionais do Serviço Social tem com as questões relacionadas às contradições hoje existentes no cenário brasileiro. JUSTIFICATIVA 3 . a experiência no estágio supervisionado no CREAS.Este projeto de intervenção através do Centro de Referência Especializado em Assistência (CREAS) e com o apoio da Assistência Social de Machacalis.

Parte dos usuários atendidos no CREAS de Machacalis são crianças vítimas de algum tipo de violência e fazem parte do PETI. participar. através de ações dirigidas as famílias de 4 . A inclusão do Assistente Social no PETI tem em vista empreender e qualificar este programa. juntamente com o órgão gestor municipal da Assistência Social. em parceria com os diversos setores dos governos estaduais e municipais e da sociedade civil. (ABESS. por meio da complementação da renda familiar. Conforme entendimento da categoria: Tomar a questão social como central é assumir um caminho teórico metodológico que permite compreender as particularidades das demandas e respostas profissionais na dinâmica da realidade e não sobre ela. de educação profissional. de ensino médio.De acordo com a Lei nº 11. ou seja. Dessa forma como aluno visa promover não só a qualidade e eficiência técnica metodológica da intervenção profissional. da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental. sugerir procedimentos complementares às diretrizes e normas do PETI. desenvolvido no ambiente de trabalho. pretendemos realizar o estudo da realidade vivenciado pela Assistente Social no seu espaço profissional. Pedagogos. objetivando o desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho. p. Advogados. O estágio faz parte do projeto pedagógico do curso. na modalidade profissional da educação de jovens e adultos.159). manter as crianças e os adolescentes na escola.788 de 25/09/2009 o Estágio é ato educativo escolar supervisionado. 1996. por isso este projeto se volta para ações que conta com uma equipe multidisciplinar como Assistente Social. como também. o estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular. Psicologos. na definição das atividades laborais priorizadas e no número de crianças e adolescentes a serem atendidos no município. que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam freqüentando o ensino regular em instituições de educação superior. além de integrar o itinerário formativo do educando. O campo de estágio foi o Programa de Erradicação do Trabalho Infantil – PETI do Município de Machacalis o qual tem como objetivo buscar erradicar o trabalho infantil. articular esse projeto com os princípios e diretrizes ético-políticas que vêm constituindo referência no exercício da profissão nas últimas décadas.

Assim será trabalhada a ampliação à informação dos direitos das crianças e adolescentes respaldados na lei: Nº 8. OBJETIVO GERAL Contribuir com a garantia de direitos da criança e do adolescente em função de promover a sua condição peculiar de desenvolvimento.069 de 13 de Julho de 1990 e a partir de outros textos que tratam da temática.crianças que frequentam e o PETI e que através de levantamento feito pela equipe técnica do CREAS são crianças vítimas de diversos tipos de negligência. proporcionando as famílias espaços de debates e reflexão. na efetivação dos direitos das crianças e adolescentes dentro da cidade. 3. Procurando mais tarde despertar neles e no poder público o interesse em reforçar os conselhos municipais (Conselho Tutelar e CMDCA). Promover a 5 .

Trabalhar em parceria com a secretaria Municipal de Assistência Social de Machacalis. grupos de apoio e demais parceiros envolvidos na atenção a criança e adolescente. 6 . palestras. violência. 5. valores.ampliação dos serviços de atenção (orientação. debates. violência. 4. – Identificar as políticas sociais implantadas na instituição e sua importância para a instrumentalização do exercício profissional. PÚBLICO ALVO Pais ou responsáveis das crianças que freqüentam o PETI e a sociedade civil. debates. palestra sobre saúde. – Relacionar as expressões da questão social no município em que o aluno está inserido. valores. direitos e deveres. filmes. sexualidade entre outras. direitos deveres. – Realizar a aproximação do exercício profissional e sua importância para a população usuária do serviço social. OBJETIVOS ESPECÍFICOS – Possibilitar ao aluno a identificação do espaço de intervenção profissional. visando o bem social das crianças e adolescentes na sociedade. oficinas e prevenção) a famílias de crianças e adolescentes que estão inseridas no PETI quanto à questão da sexualidade. Garantir as famílias de crianças e adolescentes acesso a orientação.

É um projeto que irá discutir aspectos 7 . METAS A ATINGIR É necessário para consolidação do presente projeto de intervenção e alcance dos objetivos acima propostos. a criação de metas com o intuito de atingir os resultados esperados.6.

sendo que. o educação. METODOLOGIA Para concretização desse projeto de intervenção e alcance dos objetivos propostos. saúde e seguridade para as crianças. dessa maneira serão usadas mais metas qualitativas. socializando os fluxos de acesso aos direitos sociais e as instituições que prestam esses direitos. Percebe-se que este é um projeto de nível mais qualitativo por levar informação sobre os direitos das crianças e adolescente. 7. devido a isso. a 8 . • • conhecimento dos pais às instituições que prestam serviços para crianças e adolescentes que estão sofrendo algum tipo de violação dos seus direitos. devemos esperar atingir certas metas: • Aumentar a compreensão dos pais quanto à importância da Atingir cerca de 70% dos pais dos alunos do PETI.relacionados à criança e adolescente principalmente no que diz respetio aos diretos e deveres preconizados no ECA. o mesmo será realizado em três momentos. • • e do Adolescente. Adnalva. o primeiro momento acontecerá com uma reunião de apresentação do projeto aos técnicos do PETI e a Secretaria de Assistência Social a Sra. Aumentar o conhecimento dos pais acerca do Estatuto da Criança Informar os direitos e deveres preconizados pelo ECA. Promover por meio da socialização das informações.

no final serão realizadas conversas na tentativa de captar a compreensão dos pais diante do assunto abordado. para que haja uma troca de informação de qualidade e com a participação dos mesmos. No segundo momento acontecerão as palestras que envolverão diversos assuntos ligados ao direito da criança e adolescente. As rodas de escutas citadas acima irão fazer parte do primeiro momento. Colocando para todos os envolvidos. para participarem das oficinas sobre os direitos da criança e do adolescente que serão realizadas pela equipe técnica do CREAS. • • Debates sobre a violência e exploração sexual infantil. com o objetivo de conhecer um pouco mais do público alvo. Realizar pelo menos uma palestras com objetivo impactante. teatro. 9 . Assim as atividades realizadas pelo projeto serão organizadas dessa forma: • • Realizar rodas de escutas. cartazes. Para fortalecer esse trabalho serão realizadas rodas de escutas ao decorrer das atividades dando autonomia aos pais de mudar ou fazer alguma coisa que não estava planejado. Cada temática será ministrada por profissionais da área a serem selecionados e convidados pela equipe técnica do CREAS.intenção de se realizar este projeto. que se utilizará de filmes. sendo ministradas pela equipe técnica do CREAS que inclui a estagiária do Serviço Social. o que se pretende alcançar com o projeto e como este será desenvolvido. músicas. Trazer para o grupo cartilhas e/ou folhetos sobre os direitos das crianças e adolescentes. slides entre outros recursos para passarem a informação desejada. Serão convidadas outras entidades que trabalham com a questão da criança e adolescente como o Conselho Tutelar e o CMDCA entre outras. Cada atividade terá um tempo de duração de 1:30 podendo se estender até 2:00 horas e na finalização de tal projeto que será no terceiro momento será servido um lanche para proporcionar um momento de interação entre todos presentes.

00 R$ 0. RECURSOS MATERIAIS 10 .00 R$ 0.00 R$ 0.00 9. RECURSOS HUMANOS Humanos 01 Assistente Social do CREAS 01 Psicóloga do CREAS 01 Estagiária do CREAS Palestrantes convidados Financeiros R$ 0.8.

CRAS. Sociedade civil entre outros. Conselho Tutelar.00 R$ 7. PARCEITOS E INSTITUIÇÕES APOIADORAS UVFJM.50 R$ 144. Profissionais da saúde.00 R$ 15.00 R$ 67.50 esferográfica 01 caixa 10 10 45 10.Materiais Permanentes 01 Data show 01 Som 01 Impressora 01 microfone Materiais Consumo Papel A4 Caneta azul Pincel Cartolina Pastas Total de Quantidade 01 pacote Valor Materias da Secretaria de Assistencia Valor R$ 20. Profissionais da Educação. Profissionais Jurídicos. 11 .00 R$ 35. CAPS. CMDCA.

Daí a necessidade de usar a ferramenta do planejamento. para está medindo e acompanhando as ações propostas pelo projeto. AVALIAÇÃO O processo de avaliação e monitoramento aqui apresentado foi pensado com o intuito de analisar e acompanhar as ações do presente projeto.11. uma vez que tal movimento é de grande relevância para a qualidade das ações e/ou serviços prestados ao público alvo. Indicadores de Avaliação Aspecto Indicador 12 Meio de Verificação .

Perceber se os pais Cidadania (Acesso aos estão acessando os serviços). • • • • Entrevista. Alcançar cerca de 60% 30 pais dos idosos. serviços. 12. Lista de presença. Grupo focal. Questionários. Grupo focal. que das maior instituições que prestam prestam serviços aos seus filhos. Observar se os pais Conhecimento estão tendo conhecimento instituições das serviços. passaram a ter maior perante aos direitos das compreensão sobre os crianças e adolescentes direitos das crianças e preconizados pelo ECA. Questionários. adolescentes. Palestra: Direitos da Criança e adolescente Análise das fichas de inscrição dos pais Preparação das oficinas. Observação. CRONOGRAMA Cronograma de Execução do Projeto de Intervenção 2011/1 Atividades a serem 1ª semana X X 2ª semana X 3ª semana X 4ª semana X executadas Dinâmicas para sensibilização do grupo. Relatórios da equipe do CREAS. Entrevista. Oficinas sobre a importância da família no desenvolvimento da criança X X X X X 13 .Saber se os pais Compreensão dos pais • • • • • • • Observação. Grupo focal.

DINIZ. CONSELHO MUNICIPAL DOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO. ADOLESCENTE. novembro 2004 14 . Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil... POLÍTICA NACIONAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL – Brasília: MDS/SAS. 1988. DF: Senado Federal. Estatuto da criança e do adolescente. . São Paulo: Cortez. Brasilia.Filme Monitoramento Avaliação Produção de relatório final X X X X X X X X X x 13. BIBLIOGRAFIA BRASIL. Andréia Constituição federal BRASIL. 1990.

15 . 23 de setembro de 2006. O Estatuto da Criança e do Adolescente e o Código de Menores: descontinuidades e continuidades SUAS – Sistema Único de Assistência Social.SILVA. In: www.gov.mds.br/programas/rede-suas/protecao-social-basica Brasília. Maria Liduina de Oliveira e.

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