COMO TRANSFORMAR UM PONTO DE VISTA EM UMA RESENHA

Antonia Daniele Flucio do Carmo

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Joyce de Souza Ferreira de Oliveira

Fatec Carapicuiba

1. INTRODUO
O presente texto sistematiza os contedos apresentados na disciplina Lngua Portuguesa II
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referentes a redao de resenhas. Acreditamos que esta

sistematizao facilitar a consulta ao contedo para realizao de exerccios futuros e que uma possvel divulgao deste trabalho poderia vir a beneficiar tambm aqueles que, no tendo oportunidade de cursar a referida disciplina, mais cedo ou mais tarde, sendo solicitados a escrever uma resenha, indagaro: Afinal, o que uma resenha? .

2. O QUE UMA RESENHA?

Para definir o que uma resenha no bastaria descrever suas caractersticas. Isto porque, em geral, tem havido tanta confuso sobre sua definio e a de outro gnero discursivo, o resumo, que se faz necessrio primeiro diferenci-los para depois dedicarmo-nos apenas as caractersticas de uma resenha.

2.1 Resenha ou Resumo: Diferenas Bsicas

Muitas vezes, quando solicitados a produzir um resumo ou resenha, ficamos em dvida sobre o que podemos incluir e o que tal tipo de texto no deve conter. Um pouco desta confuso est nas similaridades entre os dois. Ambos so textos sobre um objeto e os dois podem enumerar as principais propriedades dele. Mas, para alm disso, diferenciam-se e muito. Resumo um texto de carter objetivo. No passa de uma reescrita sucinta do objeto escolhido e, por isso mesmo, fiel a ele. J a resenha, embora precise trazer dados sucintos que identifiquem seu objeto de anlise, inclui tambm o ponto de vista de quem escreve, tendo carter mais subjetivo e no podendo permanecer presa ao texto. A tabela abaixo representa a diferenciao entre os dois gneros discursivos: RESENHA Carter mais subjetivo Inclui o ponto de vista de quem escreve RESUMO Carter objetivo Simples reescrita sucinta do texto

Pode, por seu carter, incluir uma crtica Fiel ao texto ao texto
Tabela 1: Resenha ou Resumo Diferenas Bsicas

2.2 Resenha: Como fazer

Quando dizemos que uma resenha inclui um ponto de vista, muitos entendem que faz-la simplesmente citar em um texto seu gosto pessoal sobre um objeto analisado. Entender o conceito de resenha desta forma um engano e, para desfazlo, ser necessrio discernir o que se quer dizer quando se fala de um ponto de vista. Em seguida, traremos uma lista de exemplos para esclarecer o que pode ser objeto de uma resenha. Passaremos, ento, ao relato de um exerccio realizado em aula, em que

foram elencados vrios enfoques sobre os quais poderamos analisar um mesmo objeto. Por fim, transcreveremos o exerccio avaliativo proposto para encerrar o tema. 2.2.1 Um ponto de vista Ao produzir uma resenha, em geral, os seguintes passos sero tomados: enumerao das propriedades do objeto examinado, levantamento dos itens de maior relevncia, escolha de um enfoque e, ento, a anlise do objeto sob este contexto. Certamente, um objeto pode ser analisado de muitas maneiras, com finalidades ou intenes diferentes, ou seja, pontos de vista diferentes. Fazemos este exerccio quando temos que escolher, por exemplo, um carro para compra. Nosso primeiro impulso olhar para o aspecto visual que nos agrada, mas logo um outro enfoque nos traz de volta a realidade: o preo. No entanto, dentro do preo que cabe em nosso bolso, podemos ter inmeras opes de carros e comeamos a analisar mais alguns enfoques: econmico?; tem opcionais?; qual o tamanho do porta malas? Assim, se chegarmos a uma concessionria e perguntarmos ao vendedor qual o melhor carro para comprarmos, muito possivelmente sua resposta ser: Depende. Depende do que queremos em um carro, depende sob qual ponto de vista olharmos. Mas em uma resenha no realizamos uma abordagem integral, sob todos os pontos de vista, uma anlise exaustiva. Neste gnero discursivo selecionamos apenas um enfoque, provavelmente o que retornou dados em maior nmero ou maior consistncia quando enumeramos inicialmente as propriedades do objeto. A partir disso, construmos nossa argumentao, embasada em elementos do prprio objeto com a possibilidade de acrescentar elementos de outros objetos que apresentem intertextualidade com o primeiro. 2.2.2 Objetos de Uma Resenha Podemos produzir uma resenha de um fato ou de uma obra. O quadro abaixo detalha estas possibilidades: FATO (Acontecimento) Poltico Social Eventos Shows Econmico Cinema Pintura OBRA ARTE LITERATURAS Mdicas Gastronmicas

Feiras

Teatro Msica

De Engenharias Literrias

Tabela 2: Objetos De Uma Resenha

2.2.3 Sob Vrios Pontos de Vista Um exerccio Aps conceituar resenha, a proposta para a turma foi realizar um exerccio conjunto de primeira anlise de um objeto para construo de um texto deste gnero. O objeto escolhido foi a animao Mulan (Disney), que reescreve uma antiga lenda chinesa sobre uma jovem que acaba se disfarando de homem para lutar no exrcito de seu pas durante a invaso huna. Aos alunos foi recomendado que registrassem os elementos que pudessem observar neste objeto para anlise aps a projeo. A anlise comeou com uma retomada sobre os possveis enfoques ou pontos de vista sob os quais poderamos analisar a obra. Selecionando quatro, enfoques social, cultural, estrutural e psicolgico, passamos a registrar os elementos que poderiam servir para anlise sob cada um deles.
2.2.3.1 Social

Envolve conhecimento dos contextos histrico e geogrfico, prevendo uma maior pesquisa. Diretamente da animao podemos enumerar: Local: China poca: em que governavam os imperadores; em que a Grande Muralha

encontrava-se em perodo final de construo; em que houve a invaso por parte do povo mongol de caractersticas nmades; em que surgiu a lenda de Mulan.
2.2.3.2 Cultural

Podemos apreender do prprio objeto o papel cultural da mulher naquela sociedade: Sem voz, atitude ou opinio Presena da mordaa cultural atravs das geraes (av, me, filha) A mulher no deve usar o crebro Ela trar honra e glria para sua famlia pelo casamento

2.2.3.3 Estrutural ou Redacional

Neste aspecto, enfocamos os elementos de transio e as reiteraes do prprio objeto. Como exemplo, a presena da boneca que aparece trs vezes na animao ou o gro de arroz como elemento de transio. Podemos ainda, buscar outros objetos que tenham elementos comuns ou de inspirao para este objeto, uma anlise de intertextualidade. Para Mulan, podemos citar o conto Cinderela que tambm trata da condio esttica feminina, o livro O Mercador de Veneza em que o disfarar-se de homem para conseguir voz um elemento comum ou, ainda, Jean Paul-Sartre que evoca o tema do existencialismo.
2.2.3.4 Psicolgico

Riqussimo neste objeto, o enfoque psicolgico pode ser visto em elementos como o desabrochar, citado pelo pai no comeo do filme e pelo imperador no final. Outro elemento que se reitera so as reflexes, em que Mulan v sua imagem refletida no bebedouro, no tmulo dos ancestrais, no lago e, finalmente, na espada, acompanhando suas decises. E o refro da cano que acompanha tais cenas refora isto: Quando a imagem de quem sou vai se revelar. 2.2.4 Colocando em Prtica Outro exerccio foi solicitado para encerrar o contedo. Individualmente os alunos devem produzir uma resenha sobre a animao Ratatouille. Na elaborao da resenha, deve-se incluir um trecho curto de cerca de um pargrafo para introduzir o leitor na histria e em seguida informar o caminho escolhido para a anlise para s depois coloc-la propriamente. O seguinte questionrio serve como base de anlise.

Questionrio do Filme Ratatouille O filme em questo se refere postura que o acadmico deve ter diante de sua realidade e principalmente diante dos desafios que se lhe apresentam no processo de conhecimento e conquista profissionais. Dentre as questes apresentadas escolha apenas cinco, mas as respostas devero observar a qualidade. Isto , no devero ser superficiais. A. O que significam essas frases:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Qualquer um pode cozinhar? Humanos no sobrevivem apenas descobrem, criam? ... estamos diante de possibilidades inexploradas? Suba e veja a sua volta? No roube, cozinhe? Gusteau faz coisas inesperadas. Ns fazemos conforme as receitas? assim que as coisas so. A natureza no muda? No gostar, adorar, se eu no adorar, no engulo? Uma pequena perspectiva, uma nova perspectiva?

B. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Explique: O andar de p de Remy. O engolir os alimentos por Emilie. A opo pelo lado esquerdo no esgoto (Plato). A opo pela figura do rato. A postura de Remy diante da vida de rato (Sartre) O significado mitolgico da gua.

A disciplina Lngua Portuguesa II oferecida para o II Ciclo do Curso de Tecnologia em Secretariado e atualmente ministrada pela Profa. Liem Hani de Alcntara.