IMlNAR N0l0lkAN IMlNAR N0l0lkAN

R00IAL NLlIlAN R00IAL NLlIlAN

kIRlMN kIRlMN
Is Louding now,,
Lk8ANDINGAN kLS1ASI 8LLAIAk MA1LMA1IkA SISWA
AN1AkA ANG DIAIAk MLNGGUNAkAN MCDLL
LM8LLAIAkAN x4MPL5 NON x4MPL5 MCDLL
LM8LLAIAkAN 51uuN1 14M5 4cnlvMN1 ulvl5lON5
(S1AD) DAN MCDLL LM8LLAIAkAN 14M5 64M5
1OukN4MN1 (1G1) DI1INIAU DAkI MC1IVASI 8LLAIAk
SISWA kLLAS VII SM NLGLkI S MALANG 1AnUN
LLAIAkAN 2011]2012
C|eh Agus Setyawan
NM 20807200S0
A. LATAR BELAKANG
UUD 194S
MLNCLkDASkAN nIDU
8ANGSA
DI8U1UnkAN
LNDIDIkAN
kUALI1AS LNDIDIkAN
INDCNLSIA kLNDAn
kLNDAnNA kLS1ASI
8LLAIAk MA1LMA1IkA
MC1IVASI 8LLAIAk
kUkANG
ML1CDL LM8LLAIAkAN
kCNVLNSICNAL
DI8U1UnkAN ML1CDL
LM8LLAIAkAN
kCCLkA1II
LkAMLLS NCN
LkAMLLS
S1AD
1G1
kLS1ASI 8LLAIAk MA1
MLNINGkA1
-O@
Mathematics PISA2009 hLLp//wwwoecdorg/daLaoecd/34/60/46619703pdf
UNITED STATES 487
IRELAND 487
PORTUGAL 487
ITALY 483
SPAIN 483
RUSSIAN FED. 468
GREECE 466
CROATIA 460
DUBAI (UAE) 453
ISRAEL 447
CHILE 421
MEXICO 419
THAILAND 419
TRINIDAD&T. 414
KAZAKHSTAN 405
MONTENEGRO 403
ARGENTINA 388
1ORDAN 387
BRAZIL 386
COLOMBIA 381
ALBANIA 377
TUNISIA 371
INDONESIA 371
QATAR 368
PERU 365
PANAMA 360
KYRGYZSTAN 331
PISA AVERAGE : 496

B. RUMUSAN MASALAH
1 Apakah ada perbedaan prestas| be|a[ar matemat|ka s|swa
antara yang d|a[ar dengan menggunakan mode|
pembe|a[aran exomp/es non exomp/es mode| pembe|a[aran
student teom ochievement divisions (S1AD) dan mode|
pembe|a[aran teoms qomes tournoment (1G1)?
2 Apakah ada ] t|dak |nteraks| antara pember|an mode|
pembe|a[aran exomp/es non exomp/es mode| pembe|a[aran
student teoms ochievement divisions (S1AD) dan mode|
pembe|a[aran teoms qomes tournoment (1G1) dengan
mot|vas| be|a[ar s|swa terhadap prestas| be|a[ar matemat|ka
s|swa?
3 I|ka ada perbedaan prestas| be|a[ar matemat|ka s|swa antara
yang d|a[ar dengan menggunakan mode| pembe|a[aran
exomp/es non exomp/es mode| pembe|a[aran student teom
ochievement divisions (S1AD) dan mode| pembe|a[aran teoms
qomes tournoment (1G1) manakah yang |eb|h ba|k?
. TUJUAN PENELITIAN
1 Untuk mengetahu| perbedaan prestas| be|a[ar matemat|ka s|swa antara
yang d|a[ar dengan menggunakan mode| pembe|a[aran exomp/es non
exomp/es mode| pembe|a[aran student teom ochievement divisions (S1AD)
dan mode| pembe|a[aran teoms qomes tournoment (1G1)
2 Untuk mengetahu| ada ] t|dak |nteraks| antara pember|an mode|
pembe|a[aran exomp/es non exomp/es mode| pembe|a[aran student teoms
ochievement divisions (S1AD) dan mode| pembe|a[aran teoms qomes
tournoment (1G1) dengan mot|vas| be|a[ar s|swa terhadap prestas| be|a[ar
matemat|ka s|swa
3 Untuk mengetahu| manakah yang |eb|h ba|k prestas| be|a[ar matemat|ka
s|swa antara yang d|a[ar menggunakan mode| pembe|a[araan
pembe|a[aran exomp/es non exomp/es mode| pembe|a[aran student teom
ochievement divisions (S1AD) dan mode| pembe|a[aran teoms qomes
tournoment (1G1)
. HIP0TESIS
1 Ada perbedaan prestas| be|a[ar matemat|ka s|swa
antara yang d|a[ar dengan menggunakan mode|
pembe|a[aran exomp/es non non exomp/es mode|
pembe|a[aran student teoms ochievement divisions
(S1AD) dan mode| pembe|a[aran teoms qomes
tournoment (1G1)
2 Ada |nteraks| antara pember|an mode| pembe|a[aran
exomp/es non exomp/es mode| pembe|a[aran 5tudent
1eoms 4chievement uivisions (S1AD) dan mode|
pembe|a[araan teoms qomes tournoment (1G1) dengan
mot|vas| be|a[ar s|swa terhadap prestas| be|a[ar
matemat|ka
E. KAJIAN PUSTAKA
1. ELAJAH
2. PHESTASl ELAJAH
3. MOTlVASl ELAJAH
-O@
8ELAJAk ADALAH FkOSES FEkb8AHAN
IINGKAH LAKb INDIVIDb MELALbI
INIEkAKSI
FkESIASI 8ELAJAk ADALAH HASIL YANG
DICAFAI OLEH SISWA SEIELAH FkOSES
8ELAJAk MAIEMAIIKA YANG DIKEIAHbI
DENGAN FENGbASAAN MAIEkI
MOIIVASI 8ELAJAk ADALAH
DOkONGAN INIEkNAL MAbFbN
EKSIEkNAL FADA SISWA - SISWA YANG
SEDANG 8ELAJAk bNIbK
MENGADAKAN FEkb8AHAN IINGKAH
LAKb, FADA bMbMNYA DENGAN
8E8EkAFA INDIKAIOk AIAb bNSbk
YANG MENDbKbNG

. METODE
PEMELAJAHAN
KOOPEHATlF
.1 EXAMPLES NON
EXMPLES
.2 STAD
.3 TGT
'|```|`\ l|`T' `|``h
l'`T`\ '|```|`\ |\`\
`|` ||l'l `T`' |l|``
`'` `'\ ''|`\T'
'\l\T|'l' l\ |`\
'\``'l`\ |``\

M005L 5M85LAlAkAN Lx4mLL5 N0N Lx4mLL5

1. Guu n=n|=.~|l~n _~nL~ _~nL~
2. Guu n=n=n|=ll~n _~nL~ d. |~|~n ~~u d.~,~n_l~n
n=l~lu. CHR .n Eu.
`. Guu n=nL=.l~n |=unul d~n n=nL=. l==n|~~n |~d~
..~ unul n=n|=H~.l~nn=n_~n~l.~ _~nL~.
~. R=l~lu. d.lu. l=ln|l 2 ` ~n_ ..~, H~.l d.lu. d~.
~n~l.~ _~nL~ ==Lu d.~~ |~d~ l=~.
. T.~| l=ln|l d.L=. l==n|~~n n=nL~~l~n H~.l
d.lu.n,~.
. Rul~. d~. ln=n~H~.l d.lu. ..~, _uu nul~.
n=n=l~l~n n~=. =u~. uu~n ,~n_ .n_.n d.~|~..
. K=.n|ul~n.
x4MPL5 NON x4MPL5 ADALAn MCDLL LM8LLAIAkAN ANG
MLNGGUNAkAN CCN1Cn CCN1Cn CCN1Cn CCN1Cn DAA1 DAkI
kASUS] GAM8Ak ANG kLLLVAN DLNGAN kCML1LNSI DASAk
LANOKAH - LANOKAH MODEL PEMBELA]ARAN z.../zS .. z.../zS LANOKAH - LANOKAH MODEL PEMBELA]ARAN z.../zS .. z.../zS

M005L 5M85LAlAkAN M005L 5M85LAlAkAN S1005N1 15AMS S1005N1 15AMS

ACH15v5M5N1 01v1S10NS {S1A0} ACH15v5M5N1 01v1S10NS {S1A0}
51uuN1 14M5 4cnlvMN1 ulvl5lON5 {514u) ADALAn MCDLL LM8LLAIAkAN
ANG MLNGkLLCMCkkAN SISWA kL DALAM 8L8LkAA kLLCMCk ANG
MLLI8A1kAN LNGAkUAN 1IM DAN 1ANGGUNG IAWA8 kLLCMCk UN1Uk
LM8LLAIAkAN INDIVIDU ANGGC1A
51uuN1 14M5 4cnlvMN1 ulvl5lON5 {514u) ADALAn MCDLL LM8LLAIAkAN
ANG MLNGkLLCMCkkAN SISWA kL DALAM 8L8LkAA kLLCMCk ANG
MLLI8A1kAN LNGAkUAN 1IM DAN 1ANGGUNG IAWA8 kLLCMCk UN1Uk
LM8LLAIAkAN INDIVIDU ANGGC1A
LANOKAH - LANOKAH MODEL PEMBELA]ARAN S?.z LANOKAH - LANOKAH MODEL PEMBELA]ARAN S?.z
1. 1. REDG~R~HK~D S:S~ DDTDK BERG~BDDG KE D~D~R KEDCRRCK. REDG~R~HK~D S:S~ DDTDK BERG~BDDG KE D~D~R KEDCRRCK.
2. 2. RERBD~T KEDCRRCK HETERCGED. RERBD~T KEDCRRCK HETERCGED.
`. `. REDD:SKDS:K~D B~H~D ~J~R DKSRCDDD SEC~R~ REDD:SKDS:K~D B~H~D ~J~R DKSRCDDD SEC~R~
KCD~BCR~T:E. KCD~BCR~T:E.
~. ~. RERRRESEDT~S:K~D H~S:D KERJ~ KEDCRRCK SEH:DGG~ RERRRESEDT~S:K~D H~S:D KERJ~ KEDCRRCK SEH:DGG~
TERJ~D: D:SKDS: KED~S. TERJ~D: D:SKDS: KED~S.
. . REDG~D~K~D KD:S :DD::DD~D D~D BD~T SKCR RERKERB~DG~D REDG~D~K~D KD:S :DD::DD~D D~D BD~T SKCR RERKERB~DG~D
T:~R S:S~ ~T~D KEDCRRCK. T:~R S:S~ ~T~D KEDCRRCK.
. . REDGDRDRK~D REKCR T:R D~D :DD::DD~D. REDGDRDRK~D REKCR T:R D~D :DD::DD~D.
. . RERBER:K~D REDGH~RG~~D. RERBER:K~D REDGH~RG~~D.

M005L 5M85LAlAkAN 15AMS 6AM5S 100kNAM5N1

{161}
14M5 64M5 1OukN4MN1 {161) ADALAn MCDLL LM8LLAIAkAN DI
MANA SISWA MLMAINkAN LkMAINAN DLNGAN ANGGC1A 1IM 1IM LAIN
UN1Uk MLMLkCLLn 1AM8AnAN CIN UN1Uk SkCk 1IM MLkLkA
LANOKAH - LANOKAH MODEL PEMBELA]ARAN ?0? LANOKAH - LANOKAH MODEL PEMBELA]ARAN ?0?
1. RERBEDTDK KEDCRRCK SEC~R~ HETERCGED.
2. RED:~RK~D REJ~ G~RE.
`. RED~KS~D~~D G~RE.
~. RERH:TDDG~D SKCR G~RE.
. RERBER:K~D REDGH~RG~~D KER~D~ KEDCRRCK ~DG RED~DG.
. MET0E PENELITIAN
l5N1S 0AN kANCAN6AN l5N1S 0AN kANCAN6AN
5N5L111AN 5N5L111AN
00LAS1 0AN SAM5L 00LAS1 0AN SAM5L
15kN1k 5N60M0LAN 0A1A 15kN1k 5N60M0LAN 0A1A
0AN 1NS1k0M5N 0AN 1NS1k0M5N
5N5L111AN 5N5L111AN
15kN1k ANAL1S1S 0A1A 15kN1k ANAL1S1S 0A1A
NLlIlAN kIRlMN NLlIlAN kIRlMN
k0MARAIl k0MARAIl
MMBAN0lN0kAN RLAk0AN MMBAN0lN0kAN RLAk0AN
IRHA0A Il0A kLAI VAN0 IRHA0A Il0A kLAI VAN0
0lIA0lkAN kLAI kIRlMN 0lIA0lkAN kLAI kIRlMN

00LAIl 0ALAM NLlIlAN lNl A0ALAH IL0R0H

IlIWA kLAI vll IM N0Rl s MALAN0 IAH0N
LAIARAN zott/zotz VAN0 BRI0MLAH t8e IlIWA
IAML 0ALAM NLlIlAN lNl A0ALAH kLAI vll -t ,
vll ~ z 0AN vll ~ s IM N0Rl s MALAN0 IAH0N
LAIARAN zott/zotz

%EKNIK %ES LEMBAR SOAL %ES

%EKNIK ANOKE%
%EKNIK
DOKLMEN%ASI
LEMBAR ANOKE%
LEMBAR
PEROLEHAN
SKOR/NILAI

A. ANAIIsIs sGAI A. ANAIIsIs sGAI

VAIIDI1As VAIIDI1As RIIIABIII1As RIIIABIII1As
B. ANAIIsIs DA1A sAMPII B. ANAIIsIs DA1A sAMPII
UII SAkA1 UII SAkA1
AkAML1kIk AkAML1kIk
UII kLMAMUAN UII kLMAMUAN
AWAL AWAL
UII nASIL LNLLI1IAN UII nASIL LNLLI1IAN
NGRMAII1As NGRMAII1As HGMGGINI1As HGMGGINI1As
k5S0kS5SAN 85SAk 01M0LA1
0Ak1 M5LAk0kAN HALAN6
k5C1L 0AN
M5M5kl0AN6kANNA 05N6AN
S0N660H-S0N660H..
" MAN lA00A WA lA0A"
{A60S S51AWAN}