Biomecnica

Biomecnica: trajetria e consolidao de uma disciplina acadmica

Alberto Carlos AMADIO* Jlio Cerca SERRO*
* Escola de Educao Fsica e Esporte da USP

Contextualizao histrica: o incio da Biomecnica no Brasil

Os registros histricos nos mostram que desde as primeiras propostas curriculares para a criao das pioneiras Escolas de Educao Fsica no Brasil, todas tinham como uma de suas disciplinas obrigatrias a Cinesiologia. Ainda em acordo com os registros disponveis, a introduo da Biomecnica nos cursos de Educao Fsica no Brasil teve impulso por volta de 1965, poca em que se concretizava o acordo cultural entre o Brasil e a Repblica Federal da Alemanha, conforme relato de DIEM (1983). Registro digno de nota neste contexto o livro Natao, escrito por Maria Lenk em 1942. Especial destaque merece o capitulo, Cincia e Natao, que se refere descrio analtica dos movimentos a fim de esclarecer as dvidas de cuja soluo depende o xito do nadador. Descreve a Autora que na anlise do nado o que mais de perto a interessou foi a apresentao do Butterfly pois, ela prpria, em funo dos conhecimentos desenvolvidos, aplicou os ensinamentos de forma muito diferente daquela que os campees americanos para o nado peito apregoavam. Destaca a Professora Maria Lenk que a eficincia j provada evidenciada neste livro de forma terica. A importncia desta passagem histrica, pois trata-se do primeiro livro, escrito em portugus, que aplica os conceitos da Biomecnica na anlise de um movimento esportivo. Os fundamentos fsicos so apresentados de maneira a possibilitar melhor compreenso e resoluo das questes tcnicas correlacionadas com as diferentes formas de nado. Aspecto de imenso interesse e registro indito so as fotografias submersas da seqncia de movimentos do nado Butterfly executados pela prpria Autora nas provas de sua especialidade, permitindo detalhada anlise do nado e comprovao das teorias descritas no capitulo Cincia e Natao, LENK (1942). Como parte das atividades do convnio Brasil & Alemanha, o Prof. Dr. Hartmut Riehle, em 1976, ministrou um curso na Escola de Educao Fsica e Esporte da Universidade de So Paulo, que foi escolhida como a primeira instituio a receber apoio para o desenvolvimento da Biomecnica (DIEM, 1983). Neste mesmo ano o Dr. Riehle ministrou um curso de especializao em Biomecnica do Esporte, no Centro de Educao Fsica e Desportos da Universidade Federal de Santa Maria, o qual objetivava discutir aspectos tericos e metodolgicos da Biomecnica e sua aplicao no Esporte. Objetivava-se ainda estabelecer as bases para o curso de formao de especialistas em Biomecnica para ministrarem aulas nos cursos de formao de professores de Educao Fsica. Dos participantes desse primeiro curso poucos estavam trabalhando com a formao de professores, o que dificultou a implantao dos princpios da disciplina nos cursos de graduao. A meta do curso era levar aos alunos a compreenso dos fenmenos mecnicos relacionados com o movimento corporal humano, principalmente com o movimento esportivo. Neste mesmo curso em Santa Maria, no ano de 1976, desenvolveu-se um dos primeiros estudos experimentais para a interpretao da trajetria do centro de gravidade do corpo humano em movimentos ginsticos a partir da anlise da imagem e aplicao de modelos antropomtricos humanos. Ainda conforme o programa do acordo Brasil & Alemanha, em 1979, o Prof. Dr. rer. nat. Wolfgang Baumann, Chefe do Institut fr Biomechanik da Deutsche Sporthochschule Kln Republica Federal da Alemanha, esteve no Brasil com o propsito de visitar a Universidade de So Paulo, a Universidade Federal de Santa Maria, a Universidade Federal do Rio Grande do Sul, a Universidade Federal do Rio de Janeiro e a Universidade Estadual do Rio de Janeiro. Estas visitas tinham por objetivos diagnosticar a situao daquelas Universidades, estimar a possibilidade das mesmas desenvolverem projetos
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em Biomecnica e tambm fornecer orientao especializada a fim de serem construdos ou ampliados os laboratrios dos departamentos que pudessem desenvolver esse trabalho. Estabeleceuse a perspectiva para que esse trabalho trouxesse reflexos tanto na formao de professores quanto nas atividades de pesquisa daqueles centros selecionados, DIEM (1983). No relatrio, o Prof. Baumann concluiu que: a Universidade Federal de Santa Maria demonstrava grande interesse em oferecer cursos de ps-graduao e possua potencial para desenvolver um bom trabalho, principalmente tendo em conta o fato de contar com o apoio de uma equipe multidisciplinar, o que fazia com que ela possusse o pr-requisito necessrio ao desenvolvimento da Biomecnica. Ainda segundo o referido relatrio, a Universidade de So Paulo apresentava excelentes condies fsicas para o desenvolvimento do projeto para o atendimento da capacitao cientfica de docentes e estruturao de um ncleo de pesquisa em Biomecnica. Decidiu-se ainda que naquele ano iniciar-se-ia o intercmbio para capacitao de docentes em Biomecnica e que a Escola de Educao Fsica e Esporte da Universidade de So Paulo enviaria um docente para a Alemanha com

o objetivo de doutorar-se em Biomecnica no Institut fr Biomechanik da Deutsche Sporthochschule Kln - DSHS. Na Universidade Federal do Rio de Janeiro, o Prof Baumann, identificou tambm interesse em desenvolver um programa de ensino e pesquisa em Biomecnica. Desde 1980 at os dias atuais a Biomecnica como disciplina no contexto cientfico-acadmico vem passando por um expressivo crescimento e expanso principalmente do campo de aplicao (ZERNIKE, 1981). Esta observao aplica-se no somente ao Brasil mas, pode-se generalizar para um universo internacional de grande abrangncia. Voltando-nos realidade brasileira, durante muito tempo percebeu-se uma implementao lenta porm vigorosa da Biomecnica. Desde que se iniciou no Brasil, no ano de 1988, observa-se que a taxa de crescimento de estudiosos e interessados na rea aumentou expressivamente. Como conseqncia deste espao novo para a comunicao e a reflexo de procedimentos e condutas acadmicas com a disciplina (A MADIO, 1989), observa-se o crescimento da Biomecnica, cuja ampliao e crescimento tem sido para alm do espao disciplinar da Educao Fsica e do Esporte, gerando importantes relaes multidisciplinares.

Estruturao e cronologia do Congresso Brasileiro de Biomecnica

A preocupao dos estudiosos em Biomecnica em se organizarem para uma reunio de intercmbio e anlise do estado da arte, inicia-se no ano de 1988. Naquele ano ocorre no ms de outubro em Porto Alegre, Rio Grande do Sul, o I Encontro Nacional de Docentes de Cinesiologia e Biomecnica, organizado e promovido pela Escola Superior de Educao Fsica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS. O II Encontro de Docentes de Cinesiologia e Biomecnica foi organizado e promovido no ano subseqente (1989) pela Universidade Federal de Pelotas, na cidade de Pelotas, Rio Grande do Sul. O III Congresso Nacional de Biomecnica, foi organizado e promovido pela Universidade Federal de Juiz de Fora e contou pela primeira vez com o patrocnio e tambm o prestigio cientfico do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq) tendo sido realizado na cidade de Juiz de Fora, Minas Gerais. O IV Congresso Nacional de Biomecnica foi realizado em dezembro de 1992,
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na cidade de So Paulo, So Paulo. Este foi organizado e promovido pela Escola de Educao Fsica e Esporte da Universidade de So Paulo, contou com o apoio e patrocnio da Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo FAPESP. Neste evento, em assemblia dos participantes, ocorre a fundao e estruturao oficial da Sociedade Brasileira de Biomecnica (SBB) fundada portanto no dia 4 de dezembro de 1992. A partir desta data, esta sociedade assumiria a responsabilidade pela organizao dos prximos congressos. O congresso passa a ser denominado Congresso Brasileiro de Biomecnica. J nessa ocasio o universo de participantes e o interesse das pesquisas estendiam-se para alm do campo da Educao Fsica e do Esporte, assumindo dimenses de natureza interdisciplinar para o tratamento das questes conceituais e temticas desta disciplina. O V Congresso Brasileiro de Biomecnica foi realizado pelo Centro de Educao Fsica e Desportos da Universidade Federal de Santa Maria, na cidade

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de Santa Maria, Rio Grande do Sul, em dezembro de 1993, com o apoio e patrocnio da Fundao de Amparo Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul FAPERGS e tambm do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico CNPq. Na assemblia da Sociedade Brasileira de Biomecnica ocorrida durante o evento foi determinado que os prximos congressos seriam realizados em intervalos de dois em dois anos, em funo do prprio crescimento do nmero de participantes e ajuste de calendrio com as demais atividades cientficoacadmicas das instituies envolvidas. O VI Congresso Brasileiro de Biomecnica foi realizado pela Faculdade de Cincias da Sade Departamento de Educao Fsica da Universidade de Braslia - UnB, em Braslia DF, em maio de 1995 com o apoio e patrocnio do CNPq, bem como da Fundao de Apoio Pesquisa do Distrito Federal FAP . O VII Congresso Brasileiro de Biomecnica foi realizado pela Faculdade de Educao Fsica da Universidade Estadual de Campinas UNICAMP, em Campinas, So Paulo, em maio de 1997, com o apoio e patrocnio da Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo FAPESP, da Fundao Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior CAPES, do Instituto Nacional do Desporto INDESP-MET. O VIII Congresso Brasileiro de Biomecnica foi realizado pelo Centro de Educao Fsica e Desportos da Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC na cidade de

Florianpolis, Santa Catarina, em maio de 1999, com o apoio e patrocnio do CNPq e do INDESPMET. O IX Congresso Brasileiro de Biomecnica foi realizado pela Escola Superior de Educao Fsica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul UFRGS na cidade de Gramado, Rio Grande do Sul em maio de 2001, com o apoio e patrocnio do CNPq, da FAPERGS e da Secretaria Nacional do Esporte Rede dos Centros de Excelncia Esportiva - CENESP do Ministrio de Esporte e Turismo. O X Congresso Brasileiro de Biomecnica foi realizado pela Faculdade de Educao Fsica e Fisioterapia da Universidade Federal de Minas Gerais UFMG na cidade de Ouro Preto, Minas Gerais em maio de 2003, com o apoio e patrocnio do CNPq, da Fundao de Amparo Pesquisa de Minas Gerais - FAPMIG e da Secretaria Nacional do Esporte Rede dos Centros de Excelncia Esportiva CENESP do Ministrio de Esporte e Turismo. Destaque-se ainda que na Sociedade Brasileira de Biomecnica, a Biomecnica do Esporte ocupa uma importante sesso, tendo em vista o fato de profissionais de diferentes reas com diferentes interesses integrarem aquela entidade. Por esta razo preciso que se faa o registro histrico de que a Biomecnica, principalmente no que diz respeito organizao institucional, entrou no Brasil e consolidou-se como entidade organizada a partir da preocupao das Escolas de Educao Fsica e do Esporte com o ensino da disciplina Cinesiologia e/ou Biomecnica.

Sobre o significado da Revista Brasileira de Biomecnica

Importante registro foi o lanamento da REVISTA BRASILEIRA DE BIOMECNICA BRAZILIAN JOURNAL OF BIOMECHANICS (RBB-BJB), em novembro do ano 2000. Trata-se de um veculo de divulgao cientfica da SBB, sendo publicada semestralmente pela Editora Estao Liberdade Ltda. com o objetivo de divulgar e promover o conhecimento cientfico de representativa contribuio no domnio da Biomecnica. O objetivo central desta iniciativa dotar a comunidade de um veculo que, preocupado com a excelncia, contribua para a elevao da qualidade do seu produto tcnico-cientfico bem como, seja referncia aos servios, laboratrios e grupos que de maneira aplicada utilizam informaes para uma prestao de servios realista, consciente e com apoio em parmetros confiveis do seu domnio especifico aplicado s Cincias da Vida com nfase no contexto tcnico cientfico da rea Sade, da Reabilitao e do Rendimento de movimentos do corpo humano. Portanto, a RBB/BJB busca revelar uma viso global das tendncias atuais da rea e da sua importncia nos vrios ramos do conhecimento aplicado s Cincias da Vida - Sade. Os textos submetidos para publicao so enviados pela comunidade cientfica em fluxo contnuo e, conforme as Normas e Instrues definidas pelo Conselho Editorial, so constitudos de artigos originais e cuja temtica abrange todas as reas clssicas da Biomecnica e ainda de maneira no restritiva s seguintes possveis reas de atuao: Anlise do Esporte e do Exerccio, Aplicao Clnica e Reabilitao, Arquitetura e Funo Msculo-Esqueltica, Biomecnica Ambiental em
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Humanos e Animais, Locomoo Humana, Mecnica Cardiovascular e Respiratria, Mtodos e Instrumentao, Modelagem, Simulao e Otimizao, Tecidos e Biomateriais. Estamos seguros que esta Revista representa um importante marco para a Biomecnica brasileira, que sempre idealizou um veculo de divulgao para os Centros Universitrios e de pesquisa do movimento humano onde se inserem os Laboratrios de Biomecnica, Bioengenharia, Ergonomia, Anlise do Movimento e da Marcha humana, entre outros, pois revela para a comunidade cientfica os resultados de trabalhos originais de pesquisas realizadas na rea, ao mesmo tempo que destaca e localiza a origem dos grupos de pesquisadores atuantes na rea, fato este que no entendimento da comunidade cientfica, justifica

e contextualiza o investimento. importante destacar ainda, o papel formativo que este peridico pode representar para a rea do conhecimento no sentido de viabilizar o aprofundamento de procedimentos metodolgicos e dos fundamentos tcnico-cientficos para a anlise e interpretao do movimento humano. Atualmente a Revista Brasileira de Biomecnica Brazilian Journal of Biomechanics, cdigo ISSN 15188191, com uma tiragem de 1500 exemplares por edio, apresenta-se com as seguintes indexaes em bases de dados da literatura cientfica: a) LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Cincias da Sade), BIREME/OPAS/OMS e b) SPORT Discus SIRC/ISI. Estes fatos representam a concretizao de um ideal e demonstra a consolidao de um peridico cientificamente orientado.

A Biomecnica como disciplina acadmica: estado da arte

Atravs da Biomecnica e de suas reas de conhecimento correlatas podemos analisar as causas e funes do movimento (BAUMANN, 1992; ENOKA, 1988). A Biomecnica tem sido considerada um importante ramo de interao com reas diversas que se aplicam ao estudo da tcnica de movimento no contexto das Cincias do Esporte, em especial no seu relacionamento de estreita interdependncia com o Treinamento esportivo (AMADIO, 2000; BAUMANN, 1995). No entanto, deve-se destacar que as aplicaes da Biomecnica vo muito alm daquelas relacionadas ao Esporte, como evidencia o QUADRO 1.

QUADRO 1 - reas temticas e exemplos da aplicao da Biomecnica no estudo do movimento humano (Adaptado de AMADIO, 1999a).

rea Temtica Esporte de Alto Nvel de Rendimento Esporte Escolar e Atividades de Recreao Preveno e Reabilitao orientados Sade Atividades do Cotidiano e do Trabalho

Exemplos de aplicao Sistematizao e otimizao do rendimento esportivo; diagnose da tcnica de movimento e condio fsica; reduo de sobrecargas excessivas ao aparelho locomotor; identificao do regime de treinamento timo; anlise da relao estmulo-resposta em processos de adaptao ao exerccio, etc. Estudo da eficincia de processos de aprendizagem; adequao de sistemas e equipamentos com feedback pedaggico, etc. Desenvolvimento de mtodos, procedimentos e tcnicas aplicados terapia; descrio de padres patolgicos e dependncias clnicas; adequao e desenvolvimento de equipamentos, etc. Estudo da postura e da locomoo humana; classificao e sistematizao de grupos de movimentos em dependncia de estaes de trabalho; anlise da interface homem, mquina e meio ambiente, eficincia, sade e segurana nas tarefas da vida diria e do trabalho, etc
Atualmente observamos ntida tendncia de evoluo metodolgica capaz de superar importantes desafios em relao inerente complexidade do movimento humano. Desta maneira apontamos: a) a simulao e otimizao computacional da tcnica de movimento; b) o comando e controle da tcnica de movimento

Para a investigao deste movimento, torna-se necessrio, pela complexidade estrutural do mesmo, a aplicao simultnea de mtodos de mensurao nas diversas reas do conhecimento da cincia, a este procedimento denomina-se Complexa Investigao do movimento (H ENNING & R IEHLE , 1986).
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por computao; e c) a anlise da sobrecarga do aparelho locomotor como perspectivas de evoluo cientfico-metodolgica que representam efetivo suporte para o desenvolvimento da Biomecnica. Atualmente a Biomecnica constitui-se numa disciplina curricular presente na quase totalidade dos cursos universitrios de formao de bacharis e licenciados em Educao Fsica, Esporte, Fisioterapia, entre outros (AMADIO, 1999b). Nos cursos de ps-graduao lato-sensu e strictosensu, ocupa a disciplina Biomecnica lugar de destaque. Assim percebemos que cada vez mais os profissionais de Educao Fsica e Esporte tm-se atentado importncia dos conhecimentos que a Biomecnica oferece para a capacitao acadmica e cientfica dos interessados (AMADIO, LOBO DA COSTA, SACCO, SERRO, ARAJO, MOCHIZUKI & DUARTE, 1999). Como situao exemplar desta condio, apresentamos no QUADRO 2, uma sntese das caractersticas das disciplinas relacionadas Biomecnica, atualmente oferecidas nos diferentes nveis de ensino da EEFEUSP.

Apesar desta notria evoluo, quando comparada a outras disciplinas acadmicas, como por exemplo a fisiologia, a aplicabilidade da Biomecnica na prtica profissional ainda deveras tmida. O que verificamos que a alta taxa de crescimento da Biomecnica, no ensino e na investigao cientfica, ainda no acompanhada, em igual intensidade, no campo da prtica profissional. Evidentemente trata-se de um problema de causa multifatorial, entretanto nos parece que, o fato que uma expressiva maioria de profissionais que hoje esto atuando no mercado de trabalho, no tiveram na sua formao acadmica a Biomecnica como disciplina curricular, seja o mais importante deles No h dvidas, entretanto, que dado a reconhecida fertilidade da Biomecnica no sentido de solucionar questes relativas ao melhor conhecimento das nuances que permeiam o universo fsico-biolgico do ser humano, uma questo de tempo para que a sua presena no campo da prtica seja expressivamente ampliada (VAUGHAN, DAVIS & OCONNOR, 1992; WINTER, 1990).

QUADRO 2 - Disciplinas atuais da estrutura curricular para ensino da Biomecnica na Escola de Educao Fsica e Esporte.

Disciplina Fundamentos em Biomecnica

Nvel Graduao

Biomecnica aplicada

Graduao

Tpicos Avanados em Biomecnica

Graduao

Caractersticas A disciplina objetiva estudar a dependncia interdisciplinar da Biomecnica no estudo do complexo da estrutura do movimento humano; estudar o sistema steo-mio-articular para compreender como foras so geradas e o efeito das foras sobre o corpo humano; estudar os mtodos de medio e suas dependncias prticas e tericas para anlise Biomecnica do movimento humano. A disciplina objetiva estudar os fatores fundamentais e determinantes para a interpretao da mecnica do movimento humano; entender a dependncia interdisciplinar da Biomecnica interna e externa no estudo das diferentes expresses do movimento humano; e oferecer condies para o aluno prosseguir no estudo e desenvolvimento da investigao e anlise do movimento em tarefas aplicadas. O objetivo desta disciplina esta centrado na discusso dos mtodos de investigao utilizados pela Biomecnica. Tais conhecimentos, desenvolvidos em suas bases elementares nas disciplinas Fundamentos em Biomecnica e Biomecnica aplicada so aplicados durante a elaborao de projetos de investigao. Desta forma, a disciplina estimula o prosseguimento dos estudos do aluno, conferindo-lhe autonomia para iniciar no processo de investigao motivando-os a tratarem questes de seu interesse temtico.

continua

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AMADIO, A.C. & SERRO, J.C. QUADRO 2 - Disciplinas atuais da estrutura curricular para ensino da Biomecnica na Escola de Educao Fsica e Esporte. (continuao).

Seminrios em Ps-graduao A disciplina visa fornecer conceitos interdisciplinares no tratamento Biodinmica do strito sensu metodolgico aplicado pesquisa experimental, e oportunizar uma sntese Movimento Humano temtica da rea de investigao e domnio de conhecimentos aplicados Biodinmica do movimento humano. Em funo da proposta estruturada em forma de Seminrios objetiva-se a relao contextual no domnio da Biodinmica com distintas sub-reas que possam contribuir para a complexa interpretao do movimento humano. Introduo aos Ps-graduao A disciplina estuda o interrelacionamento multidisciplinar inerente ao fundamentos strito sensu movimento humano, suas dependncias e fatores biomecnicos biomecnicos. determinantes. Procura-se orientar o domnio de procedimentos de medio em Biomecnica que possibilitem o prosseguimento na investigao do movimento de forma autnoma e motivada. Aplicaes da Ps-graduao Atravs da disciplina procura-se discutir as reas de investigao da Biomecnica na strito sensu Biomecnica, buscando a identificao de ferramentas teis anlise do Anlise do movimento humano; Identificar e discutir parmetros biomecnicos, cuja Movimento Humano. manipulao possa interferir no rendimento e no controle da sobrecarga no movimento humano; Interpretar os mecanismos de adaptao gerados pelo aparelho locomotor em respostas as demandas mecnicas geradas pelo movimento humano. Fundamentos Atualizao e O Curso tem o objetivo de fornecer bases cientficas aos interessados em Biomecnicos para Extenso estudar os princpios biomecnicos do movimento humano e sua Anlise doMovimento Universitria identificao com funes e mecanismos de adaptao ao exerccio fsico Humano em condies de normalidade e adaptaes patolgicas, atravs de aulas tericas e prticas de laboratrio.

Evoluo da situao do ensino e pesquisa em Biomecnica na Escola de Educao Fsica e Esporte da Universidade de So Paulo
Conforme o decreto que regulamentava o funcionamento da Escola, a Escola de Educao Fsica e Esporte desde o princpio de seu funcionamento quando comeou a ministrar cursos de formao de licenciados em Educao Fsica em 1934, j contava com a cadeira MECNICA ANIMAL E CINESIOLOGIA, ctedra sob responsabilidade do Professor Floriano de Alencar. (PADILHA, 1942). Assim o Professor Floriano de Alencar foi o primeiro Catedrtico da matria e ensinava a Cinesiologia como sendo uma Cincia para o estudo do movimento corporal que se relaciona com a Educao Fsica e a Medicina. No inicio dos anos 60 assumiu a regncia da disciplina Cinesiologia o Prof. Dr. Hartmut Heinrich Grabert. de responsabilidade do Prof. Grabert a introduo do termo Biomecnica, conceito este inovador no Brasil e que estabeleceu as bases fundamentais para a estruturao de uma rea interdisciplinar com perspectivas experimentais voltadas no apenas ao ensino mas, com autonomia para a investigao do movimento humano. As expectativas do Professor Grabert consolidaram-se com a reestruturao curricular da Escola de Educao Fsica
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da Universidade de So Paulo em 1978 quando o ensino da Biomecnica apresenta-se com carga horria total de 120 horas-aula divididas em dois perodos letivos com contedo programtico envolvendo dos fundamentos da mecnica clssica e anatomia do aparelho locomotor at a determinao da trajetria do centro de gravidade do corpo durante o movimento, atravs da anlise metodolgica experimental. Portanto, atribui-se ao Prof. Grabert, a responsabilidade histrica de incio dos estudos em Biomecnica inaugurando-se uma nova fase, no apenas no ensino, mas tambm na experimentao cientfica para anlise do movimento humano, ao que culminou com a fundao do laboratrio de Biomecnica em 1988. O projeto de criao do laboratrio teve inicio em um estudo realizado no perodo de 1963 a 1982, pelo Instituto Alemo de Cincias do Esporte e Escola Superior de Esportes de Colnia. A partir do estabelecimento do convnio Brasil-Alemanha, iniciaram-se aes que envolviam desde a definio das metas do laboratrio at a planejamento da construo daquele que seria seu espao fsico

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(DIEM, 1983). O projeto de criao do laboratrio descrevia os seguintes objetivos especficos: a) estabelecer um programa permanente de investigao e apoio didtico cientfico para o desenvolvimento da Cincia do Esporte na Universidade de So Paulo; b) desenvolver, atravs da Biomecnica do esporte, projetos dentro de sua rea especfica de investigao do movimento esportivo em colaborao com o Instituto de Biomecnica de Colnia DSHS RFA; e c) desenvolver projetos e outros programas acadmicos (Seminrios, Cursos e outras formas de treinamento de jovens iniciantes pesquisa) em Biomecnica (DIEM, 1983). A coordenao deste projeto foi do Prof.Dr. Hartmut Riehle e as seguintes instituies estiveram envolvidas na viabilizao do projeto MEC-DED (Governo Federal, Braslia), FUNDUSP-USP (Universidade de So Paulo), GTZ-BMI-AA (Repblica Federal da Alemanha, Bonn) e DSHS-Kln (Repblica Federal da Alemanha, Colnia). Os responsveis pelo desenvolvimento do projeto junto Escola de Educao Fsica e Esporte da Universidade de So Paulo, foram o Prof. Dr. Moacyr Brondi Daiuto (Diretor) e o Prof. Dr. Hartmut Heinrich Grabert (Professor Catedrtico da disciplina Cinesiologia). Para uma anlise da situao atual, observa-se que o laboratrio de Biomecnica da Escola de Educao

Fsica e Esporte da Universidade de So Paulo tem por meta a investigao e anlise do movimento humano em suas estruturas bsicas relacionadas s atividades esportivas, atividades rotineiras do cotidiano, bem como atividades da vida do trabalho, observandose as conseqncias para o aparelho locomotor humano tanto em relao ao rendimento como em relao otimizao tcnica e ainda em dependncia das caractersticas especficas das reaes do sistema biolgico humano (QUADRO 3). Estuda-se portanto, as funes de movimento em condies de normalidade ou disfunes patolgicas, no contexto das relaes interdisciplinares cujas reivindicaes cientficas exigem mtodos e procedimentos prprios para a melhor compreenso do complexo dos parmetros que compem este fenmeno natural o movimento humano. O laboratrio apresenta-se hoje como um agente capaz de interagir com a estrutura cientfico-acadmica em nvel de graduao (Iniciao Cientfica) e ps-graduao stricto-sensu (Mestrado e Doutorado). Portanto, a participao do laboratrio no sistema ensino-pesquisa, destaca-se no apenas pela contribuio na formao acadmica e profissional como ainda no desenvolvimento do conhecimento cientfico da Biomecnica aplicada anlise do movimento humano.

QUADRO 3 - Descrio das Linhas de pesquisa desenvolvidas no laboratrio de Biomecnica da Escola de Educao Fsica e Esporte da Universidade de So Paulo.

Linha Biomecnica do Esporte

Descrio Interpretao do movimento esportivo, diagnstico tcnico do rendimento e demais funes determinantes da eficincia de movimento. Dedica-se ainda ao estudo de parmetros funcionais determinantes do rendimento com dependncia tecnolgica do sistema P-calado-solo. Anlise de funes determinantes e caractersticas da estrutura descritiva da locomoo humana segundo indicadores da Biomecnica externa e Biomecnica interna atravs de complexa anlise metodolgica e com aplicaes nas reas da Reabilitao, Ergonomia e do Desenvolvimento relativo aos padres de normalidade. A anlise descritiva do movimento baseia-se nos indicadores cinemticos obtidos a partir da cinemetria, caracterizada pelo procedimento tcnico de anlise. Apoia-se no estudo e desenvolvimento de modelos ptico-fotogramtricos e modelos matemticos aplicados ao estudo do controle postural em tarefas de equilbrio e regulao dinmica do movimento. Caracteriza-se pela quantificao dos fatores dinmicos do movimento humano. A partir de variveis da fora reao do solo sincronizadas como a determinao de coordenadas de pontos anatmicos de referncia, determina-se a partir de modelos matemticos e por funes da dinmica inversa a determinao de foras e momentos intersegmentares aplicados ao controle e simulao do movimento. Desenvolvimento de sistemas e produtos adaptados s funes Biomecnicas segundo metodologia para anlise do movimento considerando-se a adequao realidade tecnolgica em desenvolvimento e do Domnio metodolgico para uma cincia interdisciplinar de natureza aplicada.

Biomecnica da Locomoo Biomecnica do Controle Postural

Foras Internas e Modelagem Biomecnica

Instrumentao aplicada Biomecnica

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Ensino e investigao em Biomecnica: perspectivas futuras

Por se tratar de uma disciplina com alta dependncia de resultados experimentais, premente que no ensino da Biomecnica tenhamos em mente preocupao tambm com o ensino dos mtodos de medio e avaliao do movimento humano. Utilizando portanto os mtodos biomecnicos, observa-se que o movimento pode tambm ser descrito e modelado matematicamente, permitindo maior compreenso dos mecanismos internos reguladores e executores de movimentos do corpo humano. Os sistemas de medies em Biomecnica evoluiram partir das reas de investigao, saber: Cinemetria, Dinamometria, Eletromiografia e Antropometria, (BAUMANN, 1992; WINTER, 1990) e mais recentemente, considera-se ainda novos sistemas alternativos de medio nas seguintes reas cientficas Eletrofisiologia e Termometria, (AMADIO & SERRO, 1997; CAPOZZO, MARCHETTI & TOSI, 1993). Assim, a partir do entendimento sobre a complexidade estrutural do movimento e que se apresenta em alto grau de variabilidade, ou seja, a sua reprodutibilidade pode estar comprometida, os resultados devem ser caracterizados por alto grau de objetividade, confiabilidade e validade. Observa-se tambm que a anlise experimental do movimento pode apresentar limitaes intrinsicas, fator que pode justificar a dificuldade de padronizao nas medidas Biomecnicas (A MADIO et al., 1999; BAUMANN, 1992). No sentido mais amplo de sua aplicao, ainda tarefa da Biomecnica a caracterizao e otimizao das tcnicas de movimento atravs de conhecimentos cientficos que delimitam a rea de atuao da cincia, que tem no movimento humano seu objeto central de estudo. O relacionamento entre os parmetros estruturais do movimento faz-se presente, na prtica, atravs da real interdependncia entre os parmetros qualitativo e quantitativo, dada a natureza da tarefa de movimento a ser realizada. Para uma boa avaliao do movimento, destacaramos quatro fases distintas que compem o processo: medio, descrio, monitorao e anlise. Se as medies podem ser documentadas, por instrumentao e metodologia adequadas, durante a execuo do movimento, ento os dados podem ser apresentados numa estrutura mais conveniente para descrever quantitativamente a tcnica. Desta maneira podemos demonstrar os nveis em que se encontram os parmetros indicadores do rendimento (WINTER, 1991). No processo de monitorao, que consiste no uso de coletas contnuas, atravs de sries temporais, ser possvel observar as alteraes ocorridas, e se determinar atravs de ndices a evoluo da performance, permitindo ainda a avaliao dos efeitos do prprio treinamento, ou seja, avaliao do mtodo propriamente dito. O progresso cientfico da metodologia de medio em Biomecnica contribuiu enormemente para a evoluo das tcnicas para anlise do movimento humano e conseqentemente para a evoluo das tcnicas esportivas. Naturalmente, nenhuma disciplina se desenvolve por si mesma; para a sua formao, a Biomecnica recorre a um complexo de disciplinas cientficas, e, particularmente no caso da Biomecnica do esporte pode-se observar uma estreita relao entre as necessidades e exigncias especificas do rendimento esportivo. Observa-se ainda ser relativamente restrita a possibilidade de comparaes entre resultados de diversos autores e ainda corremos riscos de utilizao de modelos fsico-matemticos no adaptados as caractersticas do movimento em estudo. Entretanto, com o acelerado desenvolvimento cientfico e tecnolgico da sociedade contempornea, encontramo-nos numa situao onde sempre surgem novas possibilidades e opes metodolgicas de procedimentos para a elaborao e operao de dados e estas instrues esto sendo utilizadas tambm em Biomecnica, colaborando assim para o progresso, modernizao, automatizao e enfim, enorme auxlio na anlise e interpretao do movimento humano de maneira mais objetiva, precisa e cientfica (SCHENBERG, 1991). Assim, hoje, o conhecimento que tm-se acumulado acerca de variveis Biomecnicas apontam para futuras perspectivas de solues permanentes no dimensionamento de estratgias complexas de funcionamento do sistema biolgico humano e suas relaes na produo do movimento humano.

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Biomecnica

Consideraes finais
Atualmente, com a evoluo tecnolgica, tornase cada vez mais oportuno quantificar o desempenho de movimentos do ser humano. No mundo cientfico moderno no se admite trabalharmos sem se conhecer todas as possibilidades metodolgicas e instrumentais com o pressuposto de uma adequada interveno experimental no movimento a ser analisado. Qualquer avaliao do movimento humano, deve ser precedida de medio, descrio e anlise. Logo, por detrs de uma avaliao, sempre encontramos o conhecimento estrutural e metodolgico de processos de medio. O ensino e a pesquisa em Biomecnica ainda so carentes de padronizaes metodolgicas, bem como so incompletos os modelos e protocolos de avaliao utilizados para a formao de teorias com explicao experimental do movimento humano. Entretanto, com o acelerado desenvolvimento do conhecimento cientfico e tecnolgico, aplicado Biomecnica, encontramo-nos numa situao onde sempre surgem novas alternativas estruturadas no conhecimento novo que suporta este incomensurvel interesse no estudo e entendimento do complexo movimento humano.

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Alberto Carlos Amadio Diretor da Escola de Educao Fsica e Esporte /USP Av. Prof. Mello Moraes, 65 05508-900 - So Paulo - SP - BRASIL

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