Trabalho de Grupo - Mdulo 7

Filosofia do professor quanto constituio dos grupos de trabalho

Os grupos de trabalho foram constitudos pelo professor, tentando que em todos se
encontre um aluno razovel para assegurar a direco o trabalho. A realizao de
um trabalho de grupo dever ser vista como uma oportunidade de cada um
aprender com os outros e partilhar com o grupo os seus conhecimentos.

Grupo 1
8 Joo Pito
2 Carina Meireles
6 Elisngela Ferreira
12 Ma Yixin

Grupo 2
11 Ktia Vicente
5 Dilciene Tavares
16 Sara Dias
18 Zuleica Cabral

Grupo 3
14 Marta Melo
4 Daylene Choi
13 Maria Gomes
9 Julmira Dj

Grupo 4
15 Ovilton Santiago
10 Ktia Almeida
7 Elvis Natividade
17 Willdfred Costa

Este tese no foi compreendida, antes sendo violentamente contestada pelos
alunos que lideravam trs dos grupos, que em manifesta falta de solidariedade para
com os seus colegas propuseram constituir eles prprios um grupo. Resta ao
professor tomar em considerao a atitude egosta que tomaram no processo de
avaliao.

Pretende-se com o trabalho de grupo analisar um conjunto de oito pases do
terceiro mundo comparativamente a um conjunto de quatro desenvolvidos
seleccionados entre os de desenvolvimento humano elevado.
Grupo 1 analisar os PMA - Pases Menos Avanados, corresponde ao grupo de
Desenvolvimento Humano Baixo por ordem do IDH
Grupo 2 analisar os PPP - Pases Produtores de Petrleo
Grupo 3 analisar os NPI - Novos Pases Industrializados
Grupo 4 analisar as Economias Emergentes

Os dados sobre os pases devero ser guardados em folhas de Excel. Estas devero
ser guardadas 4330 numrquivo do Grupo semelhante ao Arquivo do Economia
X, abrir no Google Sites por um dos elementos do grupo.

Como o nmero de pases a analisar reduzido, cada grupo dever esforar-se por
observar o maior nmero possvel de indicadores, at chegar exausto da anlise.
Iro observar que a partir de determinado ponto, se introduzirem mais um
indicador na folha de Excel, essa informao muito parecida de outro indicador
que j tm. Isso significa que atingiram o ponto de exausto!
Alm do Anexo Estatstico do Relatrio do Desenvolvimento Humano, encontram
mais indicadores nos 38estatsticos do Blogue EstatsticaX.


Devero fazer um 5489 a comentar os aspectos interessantes que detectaram nos
dados reunidos na folha de Excel, as observaes, dvidas, especulaes... e se
possvel a anlise dos dados e concluses.
Para o comentrio ficar mais fundamentado devero pesquisar na Internet
informao sobre os pases que vos interessam, mas ateno... O comentrio
dever sempre referir-se aos dados que constam da folha de Excel. Nem pensem
em copiar o comentrio da Internet, pois seria uma pena forar-me a anular o
trabalho.

Boa sorte!

PS

&2 bo2 exe2plo de utilizao dos indicadores de desenvolvi2ento. O
Brasil retrata-se tomando como como termo de comparao os Objectivos de
Desenvolvimento do Milnio

Atlas online sobre os Objectivos de Desenvolvimento do Milnio - Banco Mundial


valiao do Trabalho de Grupo

Sero utilizados os critrios estabelecidos para o curso, considerando designamente
as seguintes trs componentes:

1. CONHECIMENTOS E CAPACIDADES - 70%
O Conhece termos e conceitos das vrias disciplinas do curso

O Compreende os conceitos especficos das vrias disciplinas do curso

O Interpreta situaes, com base nos conhecimentos adquiridos

O Aplica conhecimentos adquiridos em novas situaes

O Faz e testa conjecturas

O Tem sentido crtico

O &tiliza formatos diversos para aceder e apresentar informao,
nomeadamente as TIC


2. COM&NICAO - 20%
O &sa correctamente a lngua portuguesa

O Argumenta com clareza

O Participa oralmente

O &tiliza correctamente a linguagem especfica das vrias disciplinas

O &tiliza formatos diversos para aceder e apresentar informao,
nomeadamente as TIC


3. ATIT&DES - 10%
O Realiza os trabalhos e cumpre os prazos de entrega

O A pontual

O Traz para as aulas o material necessrio

O Demonstra esprito de iniciativa e empenhamento na realizao das
actividades

O A autnomo na execuo das tarefas

O Participa de forma oportuna nos trabalhos da aula

O Respeita o professor, os colegas e o espao



o2o tornar praticvel a aplicao destes critrios?
A dimenso COM&NICAO ser avaliada pela melhoria do portugus ao longo do
trabalho, razo pela qual tero vantage2 e2 apresentar diversas verses do
2es2o, antes do Relatrio Final. No ser exigida nenhu2a apresentao
oral.

Na dimenso ATIT&DES apesar de no estar referida a assiduidade o professor
considera que sem esta no ser possvel contar com o indivduo para a realizao
das tarefas. O mesmo sucede quando saem meia-hora antes, prejudicando tanto
quanto a falta de pontualidade.
Para terem uma participao oportuna nos trabalhos da aula, respeitarem a
estratgia adoptada pelo professor e respeitarem os colegas, os trs alunos que o
professor tinha escolhido para liderare2 grupos de trabalho no deveria2
ter-se escolhido egoista2ente a si prprios para for2are2 u2 grupo
autno2o. Esto a tempo de aceitar os grupos inicialmente propostos se no
quiserem ter classificao negativa neste parmetro.

Na dimenso CONHECIMENTOS E CAPACIDADES ser considerada a integrao dos
conhecimentos adquiridos no Mdulo 7, transpostos para o trabalho, pelo que
devero tomar como referncia o Esquema sintetizador, tentando referir o maior
nmero possvel de factores explicativos, conceitos, etc..