P. 1
2. Conjuntos

2. Conjuntos

|Views: 2.311|Likes:
Publicado porjacknav73

More info:

Published by: jacknav73 on Nov 24, 2011
Direitos Autorais:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/21/2013

pdf

text

original

Conjuntos

I-Definição
Um conjunto é uma coleção ou reunião de elementos ou objetos de mesma natureza ou características. Para representar um conjunto usamos uma letra maiúscula do alfabeto e entre dois parêntesis escrevemos os elementos pertinentes ao conjunto ou escrever os elementos do mesmo dentro de um diagrama chamado de diagrama de venn. Por exemplo:
A ={a , e, i, o, u}

II - Notações
Um conjunto pode ser representado por uma propriedade que caracteriza os seus elementos. Por exemplo:
B = { x | x é um dia da semana } C = {x | x é um mês do ano } B ={do min go , , sábado } C ={ janeiro , , dezembro } D ={do min go } E ={ } = ∅

D = {x | x é um dia da semana que começa com a letra d } E = {x | x é um mês do ano que começa com a letra z} F = {x ∈ Ν | 3 ≤ x ≤ 10} F ={3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 }

Para representar o número de elementos de um conjunto numerável usamos a seguinte notação:
n ( A) = 5 n ( B) = 7 n ( C ) = 12 n ( D) =1 n ( E ) = 0 n (F) =8

Dois conjuntos são iguais quando possuem exatamente os mesmo elementos. Por exemplo: Se A = {x ∈Ν | x ≤10} e B ={0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 } então A = B Recomendação: Nunca escreva coisas como A = {conjuntos dos números pares } . Isto é incorreto. O símbolo {  } significa o conjunto cujo elementos estão descritos no

interior das chaves. Escreva A = conjunto dos números ou A = {2n; n ∈Ζ} .

pares

, A = {números pares }

Existe um conjunto excepcional e intrigante: o conjunto vazio, desginado pelo símbolo ∅ Qualquer propriedade contraditória serve para definir o conjunto vazio. . Por exemplo, tem-se ∅ = { x; x ≠ x} , ou seja, ∅é o conjunto dos elementos x tais que x é diferente de si mesmo. Seja qual for o objeto x, tem-se sempre x ∉∅. E em muitas questões matemáticas é importante saber que um determinado conjuntos X não é vazio. Para mostrar que X não é vazio, deve-se simplismente encontrar um objeto tal q ue x∈X . Outros conjuntos curiosos são os conjuntos unitarios. Dado um objeto x qualquer, e o conjunto unitário { x } tem como único elemento esse objeto x. Estritamente falando, x e { x } não são a mesma coisa. Por exemplo, ∅ ≠ { ∅} pois { ∅} possui um elemento (tem-se ∅∈{ ∅} mas ∅é vazio).

III - Subconjuntos
Considere os conjuntos A = {2, 5, 8} e B = {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} e observe os diagramas:

Observe que todo elemento de A é também de B. Nessas condições dizemos que o conjunto A está contido no conjunto B e escrevemos A ⊂ B . Dizemos também que B contém A e escrevemos B ⊃ A . Veja todos os subconjuntos do conjunto A1 = { a, b}
∅ { a}, { b}, { a, b} ,

Veja todos os subconjuntos do conjunto A2 = { a, b, c}
∅ { a}, { b}, { c}, { a , b}, { a, c}, { b, c}, { a, b, c} ,

Veja todos os subconjuntos do conjunto A3 = { a, b, c, d }
∅ { a}, { b}, { c}, { d }, { a, b}, { a, c}, { a, d }, { b, c}, { b, d }, { c, d } ,

{ a, b, c} , { a, b, d } , { a, c, d } , { b, c, d } , { a, b, c, d }
Perceba que todo conjunto é subconjunto dele mesmo e o conjunto vazio é subconjunto de todo conjunto.

Veja que o conjunto A1 tem 4 subconjuntos, o conjunto A2 tem 8, o conjunto A3 tem 16 e assim sucessivamente, logo podemos conjeturar que:
n ( A) = 2 n ( A) = 3 n ( A) = 4 n ( A) = 5  n ( A) = x → 2 x subconjunt os → 4 subconjunt os → 8 subconjunt os → 16 subconjunt os → 32 subconjunt os

IV – Relação de pertinência e de inclusão
⇒ Pertinência: Para indicar que x
é elemento escrevemos:
x ∈A

⇒ Inclusão: Para indicar que um
conjunto A e subconjunto de B, escrevemos:
A ⊂B

de

um

conjunto

A,

(lê − se : x

pertence a A)

( lê − se : A esta

contido em B )

OBS: A relação de pertinência é de elemento para conjunto.

OBS: A relação de inclusão é de conjunto para conjunto.

V –Reunião e interseção
Dados os conjuntos A e B, a reunião A ∪ B é o conjunto formado pelos elementos de A mais os elementos de B, enquato que a interseção A ∩ B é o conjunto dos objetos que são ao mesmo tempo elementos de A e de B. Portanto, se considerarmos as afirmações
x∈A, x ∈B ,

veremos que x ∈ A ∪ B quando pelo menos uma destas afirmações for verdadeira, ou seja: A ∪ B = { x | x ∈ A ou x ∈ B} , e por outro lado, x ∈ A ∩ B quando ambas as afirmações forem verdadeiras, ou seja A ∩ B = { x | x ∈ A e x ∈ B} . Mais concisamente:
x ∈ A ∪ B significa " x ∈A ou x ∈B" x ∈ A ∩ B significa " x ∈ A e x ∈ B"

Nota-se, que deste modo, que as operações A ∪ B e A ∩ B entre conjuntos contituem a contrapartida matemática dos conectivos lógicos “ou” e “e”. Em resumo:
A ∩ B = { x | x ∈ A e x ∈ B} A ∪ B = { x | x ∈ A ou x ∈ B}

A − B = { x | x ∈ A e x ∉ B}

Exemplo: Dados os conjuntos A ={1, 2, 3, 4} e B ={3, 4, 5} , temos:
A ∩B = {3, 4} A ∪B = {1, 2, 3, 4, 5} A −B = {1, 2} B − A = {5}

(i) OBS: Se dois conjunto A e B são tais que A ∩ B = ∅ ele são chamados de disjuntos. (ii) OBS: Se A ⊂ B , então A ∩ B = A e A ∪ B = B . (iii) OBS: Se A e B são conjuntos tais que A ⊂ B , então a diferença B − A é chamada A complementar de A em B e é indicada por C B (lê-se: complementar de A e B).
A C B = B − A, onde A ⊂ B

Graficamente, temos:

É importante ressaltar que a palavra “ou” em matemática tem um significado específico um tanto diferente daquele que lhe é atribuido na linguagem comum. No diaa-dia, “ou” quase sempre liga duas alternativas incompatíveis (“vamos de ônibus ou de trem?”). Em matemática, afirmação “P ou Q” significa que pelo menos umas das alternativas P ou Q é válida, podendo perfeitamente ocorrer que ambas sejam. Por exemplo, é correta a afirmação “ Quero que João ou Maria prestem vestibular para o curso de engenharia”. Noutras palavras, se os dois prestarem vestibular para engenharia a afirmação tem valor lógico verdadeiro. A diferença entre o uso comum e o uso matemático do conectivo “ou” é ilustrado pela piada do obstetra que também era matemático. Ao sair da sala de onde acabara de realizar um parto, foi abordado pelo pelo pai da criança, que lhe perguntou: “Foi menino ou menina, doutor?”. Resposta do médico: “Sim.” (Como efeito, se A é o conjunto das meninas, B o conjunto dos meninos e x o recém-nascido, certamente temse x ∈ A ∪ B ).

VI – Relação entre dois ou três conjuntos.
⇒ Com dois conjuntos temos: n ( A ∪ B ) = n ( A) + n ( B ) − n ( A ∩ B ) .
Perceba esta relação nos diagramas que seguem.
n ( A ∪B ) = 9 , n ( A) = 5 , n ( B ) = 7 e n ( A ∩B ) = 3

⇒ Com três conjuntos temos:
n ( A ∪ B ∪ C ) = n ( A) + n ( B ) + n ( C ) − n ( A ∩ B ) − n ( A ∩ C ) − n ( B ∩ C ) + n ( A ∩ B ∩ C ) .

Perceba esta relação nos diagramas que segue.
n ( A ∪ B ∪C ) =15 , n ( A) =10 , n ( B ) = 6 , n ( C ) = 9 , n ( A ∩B ) = 3 , n ( A ∩C ) = 5 , n ( B ∩C ) = 4 e n ( A ∩ B ∩C ) = 2 .

Exercícios resolvidos
01. Dados os conjuntos A = { 1, 2, 3} , B ={ 3, 4} e A = { 1, 2, 4} , determine o conjunto X tal que X ∪ B = A ∪ C e X ∩ B = ∅ . Se X ∪B ={ 1, 2, 3, 4} , então os possíveis elementos de X são: 1, 2, 3 e 4. Como X ∩ B = ∅ ⇒ 3 ∉ X e 4 ∉ X , concluimos que X ={ 1, 2} 02. Construa um diagrama representativo de três conjuntos A, B e C contidos no conjunto universo S, tais que A ⊄ B , B ⊄ A , C ⊂ A e C ⊂ B .

C ⊂ A, C ⊂B, A⊂S , B ⊂ S e C ⊂S

O diagrama que segue atente ao que foi pedido. Observe que A ⊄ B , B ⊄ A ,

03. Dado o diagrama abaixo, indique a parte que representa o conjunto ( A ∪ B ) − ( A ∪C ) .

Pela definição de diferença, em ( A ∪ B ) − ( A ∪C ) só podem aparecer elementos de ( A ∪ B ) que não sejam elementos de ( A ∪C ) , ou seja, devemos retirar todos os elementos de A e todos de C. Logo, o diagrama de ( A ∪ B ) − ( A ∪C ) é:

04. Numa empresa foi realizado um concurso escrito constituido de dois problemas; 340 candidatos acertaram somente um problema, 300 acertaram o segundo, 120 acertaram os dois e 250 erraram o primeiro. Quantos candidatos fizeram a prova? Sejam: A o conjunto dos candidatos que acertaram o primeiro problema; B o conjunto dos candidatos que acertaram o segundo problema; T o conjuntos ods candidatos que fizeram a prova. Como 120 candidatos acertaram os dois problemas, então n ( A ∩B ) =120 . O enunciado nos informa que 300 candidatos acertaram o segundo problema (note que não é dito somente o segundo). Como 120 dos que acertaram o segundo também acertaram o primeiro, concluímos que 300 −120 = 180 acetaram somente o segundo, portanto n ( B − A) =180 .

Sabemos também, que 340 candidatos acertaram somente um dos dois primeiros problemas. Como 180 acertaram somente o segundo, deduzimos que 340 −180 = 160 acertaram somente o prmeiro. Portanto, n ( A −B ) =160 . Por outro lado, 250 candidatos erraram o primeiro problema. Mas estes que erraram o primeiro ou são elementos que acertaram somente o segundo ou são elementos que erraram os dois. Como os que acertaram somente o segundo são 180, concluimos que 250 −180 = 70 erraram os dois e, daí, n [T − ( A ∪ B ) ] = 70 . Colocando os valores encontrados no diagrama abaixo, temos: Daí concluimos que n (T ) =160 +120 +180 + 70 = 530 . Portanto, 530 canditatos fizeram a prova.

05. Em uma pesquisa realizada com 50 pessoas para saber que esporte elas apreciam entre futebol, basquete e vôlei, o resultado foi o seguinte: 23 gostam de futebol, 18 de basquete, e 14 de vôlei; 10 gostam de futebol e de basquete; 9 de futebol e de vôlei; 8 de basquete e de vôlei; e 5 gostam das três modalidades. Pergunta-se: a) b) c) d) e) f) Quantas pessoas não gostam de nenhum desses esportes? Quantas gostam somente de futebol? Quantas gostam só de basquete? Quantas gostam apenas de vôlei? Quantas não gostam nem de basquete e nem de vôlei? Quantas pessoas gostam só de futebol ou só de basquete ou de ambos?

Vamos considerar F o conjunto dos que gostam de futebol, B dos que gostam de basquete, e V dos que gostam de vôlei, e montar o diagrama com a distrubuição das quantidades. Devemos começar sempre com a interseção dos três, depois com a interseção de dois e, finalmente com os que gostam só de um esporte, sempre desconsiderando os já contados.

a) 50 − ( 5 + 5 + 3 + 4 + 5 + 2 + 9) =17 . Dezessete pessoas não gostam de nenhum destes esportes. b) Nove pessoas só gostam de futebol. c) Cinco pessoas só gosta de basquete. d) Duas só gostam de vôlei. e) Vinte e seis pessoas não gostam nem de basquete e nem de vôlei ( 9 só gostam de futebol e 17 que não gostam de nenhum dos esportes). f) 9 + 5 +10 = 24 . Vinte e quatro pessoas gostam só de futebol ou só de basquete ou de ambos. Observação: No caso de três conjuntos, A, B e C, a fórmula que indica o número de elementos da união A ∪ B ∪ C é:
n ( A ∪ B ∪ C ) = n ( A) + n ( B ) + n ( C ) − n ( A ∩ B ) − n ( A ∩ C ) − n ( B ∩ C ) + n ( A ∩ B ∩ C )

Assim, nos conjuntos desta questão, temos:
n ( A ∪ B ∪ C ) = 23 +18 +14 −10 − 9 − 8 + 5 = 33

Podemos justificar essa fórmula fazendo:
n ( A ∪ B ∪ C ) = n [( A ∪ B) ∪ C ] = n ( A ∪ B) + n ( C ) − n [( A ∪ B) ∩ ( C ) ]

Como a propriedade distributiva da interseção em relação à união
( A ∪ B ) ∩ C = ( A ∩ C ) ∪ ( B ∩ C ) , temos:

n [ ( A ∪ B ) ∪ C ] = n ( A) + n ( B ) − n ( A ∩ B ) + n ( C ) − n [ ( A ∩ C ) ∪ ( B ∩ C ) ] =
= n ( A) + n ( B ) + n ( C ) − n ( A ∩ B ) − n ( A ∩C ) − n ( B ∩ C ) + n ( A ∩ B ∩ C )

Leitura, desafios e curiosidades
Grupos sanguíneos.
Um modelo de aplicação dos conjuntos
É muito comum ouvirmos falar sobre possíveis incompatibilidades sanguíneas entre indivíduos da mesma espécie humana. As pesquisas dessas incompatibilidades

iniciaram desde o início (por volta de 1900) a presença de antígenos nas hermácias, que estimulam a produção de anticorpos. Posteriormente, novas pesquisas (1940) revelaram a presença de um outro antígeno que foi denominado de fator Rh. Vamos utilizar o que apredemos sobre diagramas e analizar um conjunto S, cujos elementos são os antígenos A, B e Rh.
S ={ A, B, R h

}

Como S tem 3 elementos, o número de subconjuntos é 2 3 = 8 . O conjunto das partes de S (conjunto dos subconjuntos de S) será:
P( S ) = { ∅, { A}, { B}, { Rh }, { A, B}, { A, Rh }, { B, Rh }, { A, B, Rh }

}

Vamos adotar a seguinte convenção:

Presença de Rh + Ausência de Rh


Assim, temos 8 tipos de sangue a partir da análise dos subconjuntos:
∅ O−

:sangue sem antigenos A, B e Rh : sangue apenas com antigenos A : sangue apenas com antigenos B : sangue apenas com antigenos Rh : sangue apenas com antigenos A, B e sem Rh : sangue apenas com antigenos A, Rh e sem B : sangue apenas com antigenos B, Rh e sem A

{ A} {B} { Rh } { A, B } { A, Rh } { B, Rh }
A
+

⇒ A− ⇒ B− ⇒ O+ ⇒
⇒ ⇒

AB −

Tomando como universo uma população U e, por conveniência, demominando: A = conjunto dos indivíduos portadores de antígeno A no sangue; B = conjunto dos indivíduos portadores de antígeno B no sangue; Rh = conjunto dos individuos portadores de antígeno Rh no sangue. Podemos ainda representar os tipos sanguineos utilizado um diagrama:

Questões propostas
01. (UEPB PB). Qual o número de conjuntos X que satisfazem a relação {a , e} ⊂X ⊂{a , e, i, o} ? a. b. c. d. e. 3 4 6 7 5

02. (F.C. CHAGAS). Se A = {∅, 3, {3}, { 2, 3}} , então: a. b. c. d. e.

{2, 3} ⊂ A
∅∉ A 3⊂ A

2∈ A

{3} ∈ A

03. (UFPB). Considerando o diagrama ao lado, assinale a alternativa que possua somente relações corretas entre os conjuntos A, B e C. a. b. c.
A ⊂ C , A ∩ B ⊂ B, A ⊃ B , B ⊂ C / / C ⊂ B, A ∩ B ⊂ A, C ⊂ A, B ⊂ A / / / C ⊃ A, A ∩B ⊂ C , A ⊃ B, B ⊂ C / / / / d. B ⊂ A, C ⊂ B, A ⊂ B, C ⊃ B B ⊂ C , C ⊃ A, A ⊃ C , C ⊂ B / e.

C A

1 3

2 4 B

5

04. Para os conjuntos A = {a} e B = { a, { A}} podemos afirmar: a. b. c. d. e.

{ A} ∈B
a=A

B⊂ A A=B
A∈ B

05. Dados os conjuntos A ={0, 1, 3, 4} , B ={2, 3, 4, 5} , C ={4, 5} e D ={5, 6, 7} , determine: i. ii. iii. iv.
( A ∪C ) ∩ B ( B ∩C ) ∪ D ( A − B ) ∩C ( A −C ) ∩( B − D )

06. (Unirio-RJ). Considerando os conjuntos A, B e C, a região colorida no diagrama representa: a. b. c. d. e.
A ∪( C − B ) A ∩( C − B ) A ∩( B − C ) A ∪( B − C ) ( A ∪B) −C

07. (PUC-PR). A região assinada no diagrama abaixo representa: a. b. c. d. e.

( A ∩ B ) ∪C ( A − B ) ∪( B − C ) ( A − C ) ∩( B − C ) ( A − B ) ∩( C − A) ( A ∩C ) − ( B ∩C )
n ( A) =10 , n ( B ) =14

08. Se A e B são dois conjuntos e n ( A ∪B ) = 20 , qual o valor numérico de n ( A ∩B ) ? a. b. c. d. e. 24 20 14 10 4

e

09. Numa classe de 48 alunos, cada um apresentou um trabalho sobre ecologia, tendo sido indicado dois livros sobre o assunto e todo aluno leu pelo menos um dos livros. O livro A foi consultado por 26 alunos e o livro B por 28 alunos. Quantos alunos consultaram os dois livros? a. b. c. d. e. 4 6 13 15 23

10. (I.C.M.S) Em uma classe, há 20 alunos que praticam futebol mas não praticam vôlei e há 8 alunos que praticam vôlei mas não praticam futebol. O total dos que praticam vôlei é 15. Ao todo, existem 17 alunos que não praticam futebol. O número de alunos da classe é?

a. b. c. d. e.

30 35 37 42 44

11. (F.C. CHAGAS). Em um processo de seleção para uma vaga de emprego, observouse entre todos os candidatos que:     5 tinham experiência profissional, mas não falavam inglês; 3 falavam inglês, mas não tinham experiência profissional; Ao todo, 9 candidatos tinha experiência profissional; Ao todo, 7 candidatos não falavam inglês.

O total de candidatos a esta vaga era: a. b. c. d. e. 14 15 17 19 21

12. (F.C. CHAGAS). Uma empresa divide-se em unicamente nos departamentos A e B. sabe-se que 19 funcionários trabalham em A, 13 trabalham em B e existem 4 funcionários que trabalham em ambos os departamentos. O total de trabalhadores dessa empresa é: a. b. c. d. e. 36 32 30 28 34

13. Numa classe de 30 alunos, 16 gostam de matemática e 20 de história. O número de alunos que gostam de matemática e gostam de historia é: a. b. c. d. e. Exatamente 6 No mínimo 6 No máximo 4 No mínimo 4 NDA

14. (F.C. CHAGAS). Sobre 26 turistas que se encontram em um catamarã, sabe-se que:  75% dos brasileiros sabem nadar  20% dos estrangeiros não sabem nadar  Apenas 8 estrangeiros sabem nadar

a. b. c. d. e.

10 brasileiros sabem nadar 6 brasileiros não sabem nadar 12 são estrangeiros 18 são brasileiros 6 não sabem nadar

15. (F.C.CHAGAS). Para um grupo de funcionários, uma empresa oferece cursos para somente dois idiomas estrangeiros: inglês e espanhol. Há 105 funcionários que pretendem estudar inglês, 118 que prefere espanhol e 37 que pretendem estudar simultaneamente os dois idiomas. Se 1

7 do total de funcionários desse grupo não

pretende estudar qualquer idioma estrangeiro, então o número de elementos do grupo é: a. b. c. d. e. 245 238 231 224 217

16. (Unifor-CE). Sejam os conjuntos A, B e C tais que B ⊂ A , B ∩C = ∅ , A ∩C = {3} , C − A ={1, 4} , B −C = {2, 6} e A ∪C ={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} . Nessas condições, é verdade que: a. b. c. d. e.
A −C ={2, 5, 6, 7} B ∪C ={1, 2, 4, 6} A ∩B = {2, 3, 6} C −B ={1, 4}
B C A = {5, 7}

17. Desejando-se verificar qual o jornal preferido pelos estudantes, uma pesquisa apresentou os resultados constantes da tabela abaixo: Pede-se:

a) Quantas pessoas lêem apenas o jornal A? b) Quantas pessoas lêem o jornal A ou B? c) Quantas pessoas lêem pelo menos um jornal? d) Quantas pessoas foram consultadas? 18. (STTU). Numa enquête sobre atividades aeróbicas realizadas com 700 pessoas, nas praias de Ponta Negra - RN, uma determinada emissora de televisão local, constatou que: 400 pessoas praticam natação; 270 praticam ciclismo; 290 praticam corridas; 140 praticam natação e ciclismo;

90 praticam natação e corrida; 100 praticam ciclismo e corrida; 20 praticam os três esportes pesquisados. De acordo com o resultado da enquête, pode-se afirmar que o número de pessoas que praticam somente corridas é: a. b. c. d. e. 80 70 190 120 50

19. (F.C.CHAGAS). Uma escola de música oferece apenas os cursos de Teclado, Violão e Canto. E tem 345 alunos. Sabe-se: • • • • • Nenhum aluno estuda apenas canto; Que nenhum aluno estuda teclado e violão; Que 225 alunos estudam teclado; 90 alunos estudam teclado e canto; 50 alunos estudam apenas violão. Quantos alunos estudam apenas canto e violão? a. b. c. d. e. 70 120 140 150 160

20. (UFRJ). Considere os pacientes de AIDS classificados em três grupos de riscos: hemofílicos, homossexuais e toxicômanos. Num certo país de 75 pacientes verificou-se que: 41 são homossexuais; 9 são homossexuais e hemofílicos, e não toxicômanos; 7 são homossexuais e toxicômanos, e não hemofílicos; 2 são toxicômanos e hemofílicos, e não homossexuais; 6 pertence apenas ao grupo de risco dos toxicômanos; o número de pacientes que são apenas hemofílicos é igual ao número de pacientes que são apenas homossexuais; — o número de pacientes que pertencem simultaneamente aos três grupos de riscos é a metade do número de pacientes que não pertencem a nenhum grupo de risco. — — — — — — Quantos pacientes pertencem simultaneamente aos três grupos de risco? a. 1 b. 2 c. 3

d. 4 e. 5 21. (P.CIVIL). Três irmãos, Eduardo, Felipe e Hugo, têm somados 61 brinquedos. Alguns brinquedos pertencem somente a uma deles, outros pertencem a dois dos irmãos e o restante pertence aos três. Eduardo e Felipe possuem juntos 45 brinquedos, Eduardo e Hugo possuem juntos 48 brinquedos e Felipe e Hugo possuem juntos 49 brinquedos. Sabe-se que 5 brinquedos pertencem somente a Hugo e Eduardo e 8 brinquedos pertencem somente a Eduardo e Felipe. Quantos brinquedos Felipe e Hugo têm em comum? a. b. c. d. e. 2 3 4 6 7

22. (F.C.CHAGAS). Um seminário foi constituído de um ciclo de três conferencias: uma de manhã, outra a tarde e a terceira à noite. Do total de inscritos, 144 compareceram pela manhã, 168 à tarde e 180 à noite. Dentre os que compareceram pela manhã, 54 não voltaram mais para o seminário, 16 compareceram as três conferências e 22 compareceram também à tarde, mas não compareceram à noite. Sabe-se também que 8 pessoas compareceram à tarde e a noite, mas não pela manhã. Constatou-se que o número de ausentes no seminário foi de um oitavo do total de inscritos. Nessas condições, é verdade que: a. b. c. d. e. 387 pessoas compareceram a pelo menos uma das conferências. 282 pessoas compareceram a somente uma das conferências. 108 pessoas compareceram a pelo menos duas conferências. 54 pessoas inscritas não compareceram ao seminário. O número de inscritos no seminário foi menor que 420.

23. (UFAL). O resultado de uma pesquisa mostrou que, em um grupo de 77 jovens, há: — — — — — — — um total de 32 moças 4 moças que trabalham e estudam 15 rapazes que trabalham e não estudam 13 moças que não estudam e nem trabalham 10 rapazes que estudam e não trabalham 25 jovens que não trabalham e nem estudam 15 jovens que estudam e não trabalham Com estas informações responda: i. Qual o número de rapazes que trabalham e estudam? ii. Qual o número de rapazes que não trabalham e não estudam? iii. Qual o número de moças que trabalham? iv. Qual o número de moças que estudam e não trabalham?

24. (FGV). Num avião encontram-se 122 passageiros dos quais 96 são brasileiros, 64 homens, 47 fumantes, 51 homens brasileiros, 25 homens fumantes, 36 brasileiros fumantes e 20 homens brasileiros fumantes. Calcule: i. ii. iii. iv. v. O número de mulheres fumantes. O número de mulheres brasileiras não fumantes. O número de homens fumantes não brasileiros. O número de homens brasileiros não fumantes. O número de mulheres brasileiras fumantes.

Seção ufrn
01. (UFRN-1993). Sejam A e B dois conjuntos tais que o número de elementos do conjunto A é igual a 11, de B, igual a 14 e de A união B igual a 20, isto e, n ( A) =11 , n ( B ) =14 e n ( A ∩B ) = 20 . Podemos concluir que o número de elementos de A que não pertence a B é: a. b. c. d. e. 7 6 5 9 3

02. (UFRN-1996). De dois conjuntos A e B, sabe-se que: I. II. III. O número de elementos que pertecem a A ∪ B é 45; 40% destes elementos pertecem a ambos os conjuntos; O conjunto A tem 9 elementos a mais que o conjunto B. Então, o número de elementos de cada conjunto é: a. b. c. d. e.
n ( A) = 27 n ( A) = 30 n ( A) = 35 n ( A) = 36 n ( A) = 38

e e e e e

n ( B ) =18 n ( B ) = 21 n ( B ) = 26 n ( B ) = 27 n ( B ) = 29

03. (UFRN-1998). Indique a opção sempre verdadeira, quaisquer que sejam os conjuntos A, B e C, de modo que A ⊂ B . a. A ∩ B ⊂ C b. A ∩ C = ∅ c. B ∩ C = ∅ d. A ∩ C ⊂ B 04. (UFRN-2001). Uma pesquisa de opinião, realizada num bairro de Natal, apresentou o resultado seguinte: 65% dos entrevistados freqüentavam a praia de Ponta Negra, 55%

freqüentavam a praia do Meio e 15% não iam à praia. De acordo com essa pesquisa, o percentual dos entrevistados que freqüentavam ambas as praias era de: a. b. c. d. 20% 40% 35% 25%

05. (UFRN-2005). Em um concurso público aplicado a 3.000 canditados, 2300 obtiveram notas superiores ou iguais a 4,0 e 2.700 obtiveram notas inferiores ou iguais a 6,0. Calcule o número de candidatos cujas notas foram a. Menores que 4,0; b. Maiores ou iguais a 4,0 e menores ou iguais a 6,0. 06. (UFRN-2010). Uma escola de ensino médio tem 3.600 estudantes, assim distribuídos:

Considere que, em cada série, a quantidade de alunos de Inglês e de Francês é a mesma. O número de estudantes dessa escola que estão cursando o terceiro ano ou que não estudam francês: Francês é: a. b. c. d. 3000 600 1200 2400

Seção militar
01.

U = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} :
I. ∅ ∈U e n ( U ) = 10 . II. ∅ ⊂ U e n ( U ) = 10 . III. 5 ∈U e { 5} ⊂ U . IV. { 0,1, 2,5} I { 5} = 5 .

(ITA)

Considere

as

seguintes

afirmações

sobre

o

conjunto

Pode-se dizer, então, que é (são) verdadeira(s):

a. b. c. d. e.

apenas I e III. apenas II e IV. apenas II e III. apenas IV. todas as afirmações.

02. (ITA). Seja A um conjunto com 14 elementos e B um subconjunto de A com 6 elementos. O número de subconjuntos de A com um número de elementos menor ou igual a 6 e disjuntos de B é a. b. c. d. e. 03. 28 − 9 28 − 1. 28 − 26 214 − 28 28 (ITA SP/2008). Sejam X,

Y, Z, W subconjuntos de N tais que ( X − Y) ∩ Z = {1,2,3,4} , Y = {5,6} , W ∩ (X − Z) = {7,8} , Z ∩Y = ∅ , X ∩ W ∩ Z = { 2,4} . Então o conjunto [ X ∩ ( Z ∪ W ) ] − [ W ∩ ( Y ∪ Z ) ] é igual a a. b. c. d. e. {1, 2, 3, 4, 5} {1, 2, 3, 4, 7} {1, 3, 7, 8} {1, 3} {7, 8}

04. (EXPECX). Numa pesquisa feita a 200 universitários sobre o hábito de leitura de dois jornais (A e B), chegaram-se ás seguintes conclusões:

⇒ 80 universitários lêem apenas um jornal; ⇒ o número dos que não lêem nenhum dos jornais é o dobro do número dos que lêem
ambos os jornais; ⇒ o número dos que lêem o jornal A é o mesmo dos que lêem apenas o jornal B Com base nesses dados, podemos afirmar que o número de universitários que lêem o jornal B é: a. b. c. d. e. 160 140 120 100 80

Exercícios propostos

Gabarito

01. b 02. e 03. b 04. c 05. a. {3, 4, 5} c. ∅ 06.d 07. c 08. e 09. b 10. e 11. a 12. d 13. b 14. e 15. e 16. a 17. a. 205 c. 550 18. d 19. a 20. a 21. e 22. d 23. a. 8 c. 14 24. a. 22 c. 5 e. 16 b. {4, 5, 6, 7} d. {3}

b. 480 d. 700

b. 12 d. 5 b. 29 d. 31

Seção UFRN
1. 2. 3. 4. 5. b d d b

a. 700 candidatos b. 2.000 candidatos 6. d

Seção militar
01. c 02. a 03. c 04. d

You're Reading a Free Preview

Descarregar
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->