Matemtica

NMEROS RACIONAIS E SUA REPRESENTAO FRACIONRIA

1. FRAES
Com certeza todos ns j ouvimos frases como: xcara de acar; Chamamos de frao imprpria a frao na qual o numerador maior ou igual ao denominador.

1 2

Exemplos:
de

1 3

4 6 7 , , 3 4 2

So fraes imprprias.

de fermento em p etc. Basta pegar uma

receita ,de bolo que l esto nmeros como estes. Estes nmeros so chamados de nmeros fracionrios, ou fraes. As fraes representam em quantas partes foi dividida um inteiro e quantas delas esto sendo consideradas. Na figura abaixo temos:

Fraes equivalentes Duas ou mais fraes so equivalentes quando representam a mesma parte da unidade.

Exemplo:
Quem comeu mais pizza?

4 8

3 6 Rafael Ricardo

1 2

Onde:
A figura foi dividida em 5 partes iguais e foram tomadas 2 dessas partes, assim temos a seguinte representao em forma de frao:

Fernando

2 ( l-se dois quintos ou 2 sobre 5). 5

Atravs das figuras, podemos observar que os trs comeram a mesma quantidade de pizza. Assim, podemos dizer que quivalentes. Observao: Para obtermos fraes equivalentes, basta multiplicar ou dividir o numerador e o denominador por um mesmo nmero diferente de zero.

Definio:
Chama-se frao a todo nmero que pode ser escrito na forma de zero).

4 3 1 , , 8 6 2

so fraes e-

a , b

de nmeros naturais com

b 0 ( b diferente

Exemplo:

3 (l-se trs quartos ou 3 sobre 4), onde : 4

O nmero de cima da frao o numerador, assim, no exemplo, 3 o numerador; O nmero de baixo da frao o denominador, assim, no exemplo, 4 o denominador.

Exemplos:
a) tes; b) tes; c) lentes.

3 3:3 1 = , isto , 6:3 2 6 4 4:2 2 = , isto , 6:2 3 6

1 2 2 3
e

so fraes equivalen-

Observaes:
importante lembrar que a frao uma outra maneira de se representar uma diviso. Assim,

so fraes equivalen-

5:3 =

5 ; 3

1 1 3 3 = , isto , 5 3 15 5

3 15

so fraes equiva-

Todo nmero natural uma frao de denominador igual a 1.

3. COMPARAO DE FRAES
Mesmo denominador Considere a seguinte situao: Em um mesmo dia, Leo e Kelly compraram duas mquinas fotogrficas com o mesmo preo. Leo ficou devendo

2. CLASSIFICAO DAS FRAES

Frao prpria Chamamos de frao prpria a frao na qual o numerador menor que o denominador.

Exemplos:

2 1 3 , , 3 5 4

2 5

do total a ser pago, e Kelly ficou devendo

4 . Quem ficou 5

So fraes prprias.

Fraes imprprias

devendo mais? Para resolver este problema, vamos utilizar as seguintes figuras, onde cada uma delas representam o valor total da 50

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mquina e as partes pintadas representam o que cada um ficou devendo. b)

2 ? = . 5 15

Leo:

2 5 4 5
to,

1) Divide-se 15:5 = 3 2) Multiplica-se 3 x 2 = 6 novo numerador. En-

Kelly:

2 6 = . 5 15
Agora s comparar

Assim, podemos observar que Kelly ficou devendo mais do que Leo. Nas fraes que tem o mesmo denominador, a maior que tiver maior numerador. Mesmo numerador. Em uma festa de aniversrio, Joozinho comeu bolo, e Marianinha comeu bolo?

2 do 6

6 , como 6 maior 15 6 que 5, e os denominadores so iguais, temos que mai15 5 2 1 > . or que , isto : 15 5 3
com

5 15

2 do 8

4. OPERAES COM FRAES

bolo. Quem comeu mais

4.1) Adio e subtrao

Mesmo denominador. Para somar, ou subtrair, duas, ou mais, fraes que possuem o mesmo denominador, basta somar seu numeradores e conservar o denominador.

2 8

2 6

Exemplos:
Calcular as seguintes somas:

Podemos observar que

2 2 > , 6 8

isto , Joozinho foi

quem comeu mais do bolo. Nas fraes de mesmo numerador, a maior ser quela que possui menor denominador. Numerador e Denominador diferentes Para comparar fraes que possuem numeradores e denominadores diferentes, devemos igualar seus denominadores. Para isso devemos calcular o mmc entre eles.

3 5 3+5 8 + = = =2 4 4 4 4 7 2 72 5 b) = = 3 3 3 3
a) Denominadores diferentes. Para somar, ou subtrair, duas, ou mais, fraes que possuem denominadores diferentes, procedemos da seguinte maneira: 1) Reduzimos as fraes ao mesmo denominador comum; 2) Procedemos como no caso anterior.

Exemplo:
2 Comparar e . 5 Calculando o mmc(3,5), temos:
3, 5 3 1, 5 5 1, 1 3 x 5 = 15

1 3

Exemplos:
a) Calcular

2 1 + 3 2

m.m.c(2,3) = 6
2, 3 2 1, 3 3 1, 1 2x3=6

Logo, mmc(3,5) = 15, assim 15 ser o novo denominador. Para calcular os novos numeradores, devemos dividir o novo denominador pelo denominador antigo e multiplicar pelo numerador antigo, como podemos ver abaixo: a)

1 ? = 3 15

1) Divide-se 15:3 = 5 2) multiplica-se 5 x 1 = 5 Ento,

novo numerador.

2 1 4 3 7 + = + = . 3 2 6 6 6 2 1 b) Calcular . 3 2
ento, Pelo exemplo acima temos que mmc(2,3)=6. Ento:

1 5 = . 3 15
51

2 1 4 3 43 = = 3 2 6 6 6

1 . 6

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4.2) Multiplicao
Para multiplicar duas ou mais fraes, procedemos da seguinte forma: 1) Multiplicamos seu numeradores; 2) Multiplicamos seus denominadores. 1

EXERCCIOS
Em uma festa de aniversrio, Pedro comeu bolo, e sua irm Maria comeu

2 10

de um

Exemplos:
a) b)

2 1 2 1 2 = = 3 5 3 5 15 3 2 3 2 6 = = 7 9 7 9 63

3 15

de outro bolo do

mesmo tamanho do primeiro. Qual dos irmos comeu o maior pedao de bolo? 2 Calcule: a) b) c) d)

4.3) Diviso
Duas fraes so ditas inversas, quando o produto entre elas for igual a 1.

Exemplos:

2 3 e so fraes inversas, pois 3 2 2 3 6 = = 1; 3 2 6 1 1 3 3 e 3 so fraes inversas, pois = = 1 . 3 3 1 3

Para efetuar a diviso entre duas fraes devemos conservar a primeira frao e multiplicar pelo inverso da segunda. 3

1 de 1200 reais 4 1 de 85 bombons 5 4 de 625 quilogramas 5 3 de 4500 reais 10

Determine o nmero que deve ser colocado no lugar do x , para que as fraes sejam equivalentes. a)

Exemplos:
Conserva a 1

b)
1 : 2 =1x 3=3 2 3 2 2 4 Inverte a 2

c) d)

Maria foi ao mercado e comprou uma barra de chocolate, e dividiu ao meio para seus dois filhos. Por ser muito grande, o filho mais novo repartiu o que ganhou em quatro pedaos iguais. Vamos determinar a frao que representa cada pedao do chocolate do filho mais novo de Maria.

1 x = 2 10 x 12 = 2 4 x 20 = 4 2 4 x = 3 27 13 25

Seu Francisco pintou

de uma sala. Podemos dizer

1 2
5 Assim, podemos observar que, a frao correspondente a cada pedao do chocolate do filho mais novo, corresponde a:

que seu Francisco pintou mais ou menos da metade da sala. Para realizar uma festa junina em uma escola, Fernando fez

6 20

das bandeirinhas necessrias, Milena fez

4 10

1 1 1 = 2 4 8 1 Cada pedao representa do chocolate. 8

1 2
:

Juliana fez o restante. Qual a frao correspondente ao total de bandeirinhas feitas por Juliana? 6 Um arco-res, formado por sete cores, (vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, anil e violeta). Sabendo que o vermelho ocupa amarelo

1 8

do espao ocupado pelo arco-res, o

2 5

o laranja

3 . 40

Qual a frao que as

demais cores ocupam juntas?

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7 Simplificando a frao mos a seguinte frao: a) b) c) d) e)

120 90

ao mximo possvel, obte-

10 Um tanque de areia, est cheio com

3 4

de sua capaci-

dade total. Sabendo que um caminho transporta, em cada viagem,

3 4 3 5 4 3 2 3 5 3

1 8

da capacidade total do tanque. Quan-

tas viagens ele far para transportar toda a areia?

11 Dona Ana repartiu

2 3

de um bolo entre seus filhos. Sa-

bendo que cada um ficou com lhos tm dona Ana? a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8

1 6

do bolo. Quantos fi-

O professor de Bruna, pediu que ela efetuasse a adio

1 3 + 2 20

e apresentasse o resultado de duas maneiras 12 Uma costureira tem

diferentes. Qual dos resultados Bruna deveria apresentar ao professor?

12 15 e a) 20 10

15 2

metros de certo tecido. Sabendo

b)

13 26 e 20 40 13 15 e 40 20 25 26 e 20 40 8 14 e 40 20

que ela vai cortar esse tecido em pedaos de meio metro. Com quantos pedaos ela ficar? a) 10 b) 12 c) 13 d) 14 e) 15

c)

d)

e)

Calcule o valor de cada expresso numrica abaixo: a) b)

c)

2 10 1 3 + 5 4 20 10 3 1 3 2 5 2 4 5 3 1 2 1 4 4 3 12

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Matemtica GABARITO
1 2 a) 300 b) 17 c) 500 d) 1350 3 a) 10 b) 6 c) 40 d) 36 4 5 6 7 8 9 a) 10 2
25 20

Os dois comeram a mesma quantidade

Mais.
3 10 16 2 ou 40 5

A B
3 4

b) 0

c)

11 A 12 E

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