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A Escola: contexto de aprendizagem da profissão

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A escola é o local do trabalho docente, e a organização escolar é o espaço de aprendizagem da profissão.

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Neste sentido. trocas de significados e representações e envolve professores e alunos e alunos entre si. a sala de aula é um lugar de construção. o qual supõe participação. “Toda aprendizagem relevante é um processo de diálogo com a realidade natural e social. de reconstrução e de 5/3/12 compartilhamento de culturas”. debate. . interação.

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5/3/12 . na comunidade e na sociedade como um todo. Valores e práticas compartilhados no âmbito da organização escolar exercem efeitos diretos na sala de aula e o que ocorre na sala de aula tem efeitos na organização escolar.

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docentes. funcionários 5/3/12 e estudantes.Para as escolas estarem a serviço dos objetivos de aprendizagem. é importante a definição e a clareza de funções e papéis diferenciados para pedagogos. .

O grande objetivo da escola é a aprendizagem dos alunos. E a organização escolar é um dos pressupostos responsáveis pela melhoria da qualidade dessa aprendizagem. 5/3/12 .

os professores são também responsáveis pelas formas de organização e de gestão No 5/3/12 .O trabalho na sala de aula é a razão de ser da organização e da gestão. entanto.

de modo que tudo aí está muito articulado. em uma relação de dependência recíproca. 5/3/12 .As salas de aula fazem parte de um todo maior que é a escola.

A direção precisa prover as condições para que a administração e as salas de aula realizem seu 5/3/12 .

O que os alunos aprendem em uma série influenciará sua aprendizagem na série seguinte. 5/3/12 .

mas são necessárias normas 5/3/12 . As normas disciplinares não podem valer apenas para uma classe.

Os professores não podem ter diferentes condutas para controlar a disciplina. para tomar decisões de ordem moral ou para desenvolver práticas de cidadania. 5/3/12 .

havendo necessidade de certo consenso acerca de princípios e de práticas de cunho moral. Os 5/3/12 .objetivos de formação devem ser definidos cooperativamente.

a atuação na organização e na gestão da escola e a produção de conhecimento pedagógico. ao menos. 5/3/12 .O exercício profissional do professor compreende. três atribuições: a docência.

.] Como profissional que produz conhecimento sobre seu trabalho.[.. 5/3/12 . precisa desenvolver competências de elaboração e de desenvolvimento de projetos de investigação.

5/3/12 . as situações são diversas e as ações dos professores nas salas de aula são imprevisíveis. porque as pessoas são diferentes. todavia.Essas características profissionais formam um perfil que. não se pode tornar uma camisa-de-força.

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5/3/12 .Por outro lado. também. p. o perfil é útil para que se possa planejar a formação profissional inicial e continuada e. 2007. OLIVEIRA. para que as escolas tenham um mínimo de expectativas quanto a critérios para acompanhar e avaliar o trabalho docente (LIBÂNEO. 309/310). TOSCHI.

OBRIGADA !!!!! NÚBIA FERREIRA 5/3/12 .

A organização e a gestão da escola: mediação e busca de objetivos 5/3/12 .

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