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uLnC1AC L CCnC1AC

LsLes dols concelLos so mulLo fcels de enLender



vamos comear enLendendo as duas parLes de um slgno llngulsLlco (a palavra)

1 C SlgnlflcanLe arLe concreLa da palavra e consLlLulda de sons e da forma escrlLa

Lxemplo Cobra C slgnlflcanLe e a prprla palavra


2 C Slgnlflcado arLe que a genLe enLende ou se[a o concelLo ln1LLlClvLL

Lxemplo Cobra C slgnlflcado e aqullo que a palavra represenLa C slgnlflcado nos remeLe a uma ldela menLal ou
uma lmagem

Cbserve

Cobra slgnlflcanLe a prprla palavra!

Cobra ve[amos o slgnlflcado

a) Cobra e um repLll peonhenLo

a)






b) Cobra e uma pessoa falsa

(Lx LsLe homem e uma cobra!)

C8SL8vL

um mesmo slgnlflcanLe (parLe concreLa) pode Ler vrlos slgnlflcados (concelLos)!
vamos conLlnuar enLo

odemos conclulr que

a) um slgno llngulsLlco (palavra) apresenLa duas parLes slgnlflcanLe e slgnlflcado!

b) C slgnlflcado varla de acordo com o conLexLo!



(Lx A cobra plcou o homem!)

c) um slgnlflcanLe pode Ler vrlos slgnlflcados!


vamos agora enLender os slgnlflcados!

Cs slgnlflcados apresenLam duas formas

a) A forma prlmlLlva e orlglnal


Lx A Ma e fruLo dellcloso!


b) uma forma secundrla uma alegorla



Lx A Ma do rosLo flcou vermelha!

A parLlr desLas noes podemos enLender o que souenoLao e ConoLao

uLnC1AC usamos o slgnlflcado prlmlLlvo e orlglnal com o senLldo do dlclonrlo usado de modo auLomaLlzado
llnguagem comum


Lx C co esL sorrlndo!
CCn1AC usamos o slgnlflcado secundrlo com o senLldo amplo usado de modo crlaLlvo numa llnguagem rlca e
expresslva

Cllque no boLo prxlmo logo abalxo dos comenLrlos para a conLlnuao dessa aula!
Lx LsLa menlna e um co!

vamos 8evlsar

uenoLao senLldo comum!

ConoLao senLldo flgurado!

Cbserve o LexLo


A auLnoma Mlchele M lerrelra 23 anos fol presa na Larde de qulnLafelra
sob suspelLa de Ler asslnado o marldo com um Llro na cabea na vlla Snla
zona oesLe de So aulo
A SecreLarla da Segurana lnformou que Mlchele permaneceu no local do
crlme e dlsse aos pollclals que maLou Marcos de Moraes 8arros 44 anos seu
marldo porque ele manLlnha um relaclonamenLo exLracon[ugal com uma
adolescenLe


C LexLo [ornallsLlco Lraz as palavras com slgnlflcados prlmlLlvos C LexLo e denoLaLlvo

ve[a agora




Mlchele descobrlu que seu marldo Llnha uma amanLe cerLamenLe uma frangulnha bem mals nova que ela
Mlchele
resolveu dar o Lroco e maLou o marldo de clumes salndo Loda nolLe com um anLlgo amlgo de faculdade


C LexLo e pessoal apresenLa palavras com slgnlflcado secundrlo porLanLo LraLase de um LexLo conoLaLlvo

vamos ver alguns exemplos de conoLao

Cuem esL na chuva e para se molhar

Casa de ferrelro espeLo de pau

Po[e val chover canlveLes"

vamos agora conLlnuar enLendendo a ConoLao

odemos conclulr que

a) na ConoLao o slgno llngulsLlco (palavra) apresenLa o slgnlflcado na forma flgurada

b) C slgnlflcado apresenLa um senLldo dlferenLe do orlglnal!


L desLe slgnlflcado flgurado que surgem as llguras de Llnguagem assunLo da nossa prxlma aula!

Lembrese como sclo do passe por aqul voc pode sollclLar uma aula vlrLual sobre
qualquer assunLo ou maLerla acompanhando uma aula Llraduvldas pelo MSn aLraves do
emallpasseporaqul[hoLmallcom enLre em conLaLo conosco e ve[a com e fcll ser um
sclo


vamos agora aos exerclclos de aprendlzado?
uLlllze o boLo segulnLe abalxo do formulrlo de comenLrlos para lnlclar os exerclclos

LxerclLe agora

1 no conLo A hora e a vez de AugusLo MaLraga de Culmares 8osa o proLagonlsLa e um homem rude e cruel que
sofre vlolenLa surra de capangas lnlmlgos e e abandonado como morLo num bre[o 8ecolhldo por um casal de
maLuLos MaLraga passa por um lenLo e doloroso processo de recuperao em melo ao qual recebe a vlslLa de um
padre com quem esLabelece o segulnLe dllogo

Mas ser que ueus val Ler pena de mlm com LanLa rulndade que flz e Lendo nas cosLas LanLo pecado morLal?
1em meu fllho ueus mede a espora pela redea e no Llra o esLrlbo do pe de arrependldo nenhum () Sua vlda
fol enLorLada no verde mas no flque LrlsLe de modo nenhum porque a LrlsLeza e abolo de chamar demnlo e o
8elno do Ceu que e o que vale nlnguem Llra de sua alglbelra desde que voc esLe[a com a graa de ueus que ele
no regaLela a nenhum corao conLrlLo

a) A llnguagem flgurada amplamenLe empregada pelo padre e adequada ao seu lnLerlocuLor? !usLlflque sua
resposLa
b) 1ranscreva uma frase do LexLo que Lenha senLldo equlvalenLe ao da frase no regaLela a nenhum corao
conLrlLo

8esposLa
1
a) Slm usase a conoLao para vocbulos do unlverso do homem rude do campo (espora redea esLrlbo abolo)
b) no Llra o esLrlbo do pe de arrependldo nenhum
2) Lela aLenLamenLe os LexLos abalxo e lndlque u quando prevalecer a denoLao e C quando prevalecer aconoLao

a) ( ) C ano de 1948 em ernambuco fol marcado por um processo revoluclonrlo llderado por um arLldo Llberal
radlcal"

b) ( ) nem mesmo o 8eclfe que aprendl a amar depols 8eclfe das revolues llberLrlas
Mas o 8eclfe sem hlsLrla nem llLeraLura
8eclfe sem mals nada
8eclfe da mlnha lnfncla"

c) ( ) depols de anallsar os pronLurlos de 964 pessoas operadas np PosplLal das Cllnlcas da unlversldade lederal
de ernambuco no 8eclfe o medlco Cludlo Moura Lacerda de Melo 31 anos conclulu que seus colegas
exageraram na requlslo de exames radlolglcos e de laboraLrlo ao mesmo Lempo em que do pouca aLeno ao
exame dlreLo do paclenLe e a uma conversa com ele sobre o seu hlsLrlco de saude"

d) ( ) Lm Lodo Lrlngulo o quadrado de qualquer lado e lgual a soma dos quadrados dos ouLros dols menos o duplo
produLo desLes dols lados pelo co seno do ngulo que eles formam

e) ( ) A clncla que se consLlLulu em Lorno dos faLos da llngua passou por Lrs fases sucesslvas anLes de reconhecer
seu verdadelro e unlco ob[eLo''

f) ( ) 1anLas palavras / Cue eu conhecla / L [ no falo mals [amals/ CuanLas palavras
Cue ela adorava/ Salram de carLaz"

g) ( ) Abrlu os olhos devagar Cs olhos vlndos de sua prprla escurldo nada vlram na desmalada luz da Larde llcou
resplrando Aos poucos recomeou a enxergar aps poucos as formas foram se solldlflcando ela cansada esmagada
pela doura de um cansao"

h) ( ) na llLeraLura brasllelra de ho[e Lalvez se[a o conLo o gnero de malor desLaque em Lermos de vlgor e
crlaLlvldade"


8esposLas

a) (u)
b) (C)
c) (u)
d) (u)
e) (C)
f) (C)
g) (C)
h) (u)


3 Lscreva duas frases com cada uma das palavras relaclonadas Lm uma frase empregue a palavra em seu senLldo
denoLaLlvo na ouLra no conoLaLlvo (fossa co Loque curLlr)



4 Crle um anunclo para um fabrlcanLe de calculadoras uLlllzandose de um [ogo denoLaLlvo/ conoLaLlvo

3( luvesL S)

a) uma andorlnha s no faz vero
b) nem Ludo que reluz e ouro
c) Cuem semela venLos colhe LempesLades
d) Cuem no Lem co caa com gaLo

As ldelas cenLrals dos proverblos aclma so na ordem

a)solldarledade aparncla vlngana dlsslmulao
b)cooperao aparncla punlo adapLao
c)egolsmo amblo vlngana falslflcao
d)cooperao amblo consequncla dlsslmulao
e)solldo prudncla punlo adapLao

8esposLa

LeLra e
Lembrese como sclo do passe por aqul voc pode sollclLar uma aula vlrLual sobre qualquer assunLo ou
maLerla acompanhando uma aula Llraduvldas pelo MSn aLraves do emallpasseporaqul[hoLmallcom
passeporaqul[hoLmallcom enLre em conLaLo conosco e ve[a com e fcll ser um sclo

uLnC1AC L CCnC1AC

uependendo do conLexLo em que se enconLra uma palavra pode Ler uma slgnlflcao ob[eLlva comum a Lodos
L o valor denoLaLlvo da palavra

A mesma palavra em ouLro conLexLo pode sugerlr ouLras lnLerpreLaes L o valor conoLaLlvo da palavra

uenoLao L a slgnlflcao ob[eLlva de uma palavra vllda para Lodos os falanLes L o senLldo que os dlclonrlos
reglsLram

Llnguagem lnformaLlva comum a Lodos
Cb[eLlva um conheclmenLo prLlco clenLlflco
A palavra empregada no seu senLldo real

ConoLao L a carga de valores e assoclaes a que uma palavra esL llgada na menLe de um falanLe ou de um
grupo soclal

Llnguagem afeLlva lndlvldual sub[eLlva
Cb[eLlva uma aparlo esLeLlca (bela e crlaLlva)
A palavra empregada no seu senLldo flgurado poeLlco

LnquanLo a denoLao e o carLer lnLelecLlvo raclonal a conoLao e de ordem afeLlva ou emoclonal
A llnguagem clenLlflca que busca sempre a ob[eLlvldade e uma llnguagem emlnenLemenLe denoLaLlva as palavras
so usadas pelos valores que represenLam
A llnguagem llLerrla e aquela em que se procura explorar o valor conoLaLlvo das palavras os seus valores afeLlvos
uma colsa e usar a palavra flor ou corao num LraLado de boLnlca ou blologla ouLra e empregalas num poema
Cuando se usa uma palavra fora da sua slgnlflcao naLural falase em llngua flgurada
C concelLo de flgura merece algumas conslderaes especlals
Sentido conotativo e denotativo
A denotao justamente o resultado da unio existente entre o significante ou plano da expresso - uma parte perceptvel, constituda de
sons e o significado ou plano do contedo - a parte inteligvel, o conceito, ou entre o plano da expresso e o plano do contedo. numa
palavra que ouvimos, percebemos um conjunto de sons ( o significante), que nos faz lembrar de um conceito (o significado).
A conotao resulta do acrscimo de outros significados paralelos ao significado de base da palavra, isto , um outro plano de contedo
pode ser combinado ao plano da expresso. Este outro plano de contedo reveste-se de impresses, valores afetivos e sociais, negativos
ou positivos, reaes psquicas que um signo evoca.

Portanto, o sentido conotativo difere de uma cultura para outra, de uma classe social para outra, de uma poca a outra. Por exemplo, as
palavras senhora, esposa, mulher denotam praticamente a mesma coisa, mas tm contedos conotativos diversos, principalmente se
pensarmos no prestgio que cada uma delas evoca.
Exemplos:

1 Foice instrumento agrcola ( denotao )

2 Foice ideologia marxista ( conotao )

3 Monstro ser extravagante, imaginado, mitologia ( denotao )

4 Monstro pessoa cruel, pessoa inteligente ( gria ) ( conotao )

5 Ouro metal ( smbolo qumico "Au " ) ( denotao )

6 Ouro riqueza, poderio, esplendor ( conotao )

7 Esticou um olho l para a sala ( conotao )

8 O burro auxilia o homem ( denotao )

9 Que menino burro! ( conotao )

10 A rosa desabrochou. ( denotao )

11 Ela uma rosa de bonita ( conotao
...
Actividade de pares - Ri-te e aprende. EscoIhei 5 destas anedota e explicai o sentido denotativo e conotativo
em cada uma delas.

Professor:
- O que devo fazer para repartir 11 batatas por 7 pessoas?
Aluno:
- Pur de batata, senhor professor!
...
O professor ao ensinar os verbos:
- Se s tu a cantar, dizes: "eu canto". Ora bem, se o teu irmo que canta, como que dizes?
- Cala a boca, Alberto!
...
- "Stora", algum pode ser castigado por uma coisa que no fez?
- No.
- Fixe. que eu no fiz os trabalhos de casa.
....
- Joaquim, diga o presente do indicativo do verbo caminhar.
- Eu caminho... tu caminhas... ele caminha...
- Mais depressa!
- Ns corremos, vs correis, eles correm!
....
Professor:
- Chovia que tempo ?
Aluno:
- tempo muito mau, senhor professor.
....
Professor:
- De onde vem a electricidade?
Aluno:
- Do Jardim Zoolgico!
Professor:
- Do Jardim Zoolgico?
Aluno:
- Pois! O meu pai, quando falta a luz em casa, diz sempre: "Aqueles camelos..."
...
Professor:
- Quantos coraes temos ns?
Aluno:
- Dois, senhor professor.
Professor:
- Dois!?
Aluno:
- Sim, o meu e o seu!
...
Dois alunos chegam tarde escola e justificam-se:
1 Aluno:
- Acordei tarde, senhor professor! Sonhei que fui Polinsia e demorou muito a viagem.
2 Aluno:
- E eu fui esper-lo ao aeroporto!
...
Professor:
- Pode dizer-me o nome de cinco coisas que contenham leite?
Aluno:
- Sim, senhor professor: Um queijo e quatro vacas.
....
Um aluno de Direito a fazer um exame oral:
- O que uma fraude?
Responde o aluno:
- o que o Sr. Professor est a fazer.
O professor muito indignado:
- Ora essa, explique-se...
Diz o aluno:
- Segundo o Cdigo Penal comete fraude todo aquele que se aproveita da ignorncia do outro para o
prejudicar!
...
Professora:
- Maria, aponta no mapa onde fica a Amrica do Norte.
Maria:
- Aqui est.
Professora:
- Correcto. Agora turma, quem descobriu a Amrica?
Turma:
- A Maria.
...
Professora:
- Joo, menciona uma coisa importante que exista hoje e que no havia h 10 anos atrs.
Joo:
- Eu!
...
Professora:
- Francisco, porque que andas sempre to sujo?
Francisco:
- Bem, estou muito mais perto do cho do que a Sr. Professora.
...
Professora:
- Agora, Simo, diz-me sinceramente, rezas antes de cada refeio?
Simo:
- No professora, no preciso. A minha me uma boa cozinheira.
...
Professora:
- Artur, a tua composio "O Meu Co" exactamente igual do teu irmo. Copiaste-a?
Simo: No. O co que o mesmo.
...
Professora:
- Bruno, que nome se d a uma pessoa que continua a falar, mesmo quando os outros no esto
interessados?
Bruno:
- Professora